Narodna igra male pokretljivosti u srednjoj skupini. Igre na otvorenom slabog i srednjeg intenziteta za djecu pripremne skupine

sljedeće dijete kaže svoje ime i pokaže pokret, svi ponavljaju itd., dok sva djeca ne izgovore svoja imena.

"BUDI OPREZAN"

Cilj: povećati kreativnu aktivnost djece, probuditi maštu, razveseliti, razviti pribranost, pažljivost, sposobnost upravljanja svojim emocijama i postupcima, vještine kolektivne i koordinirane aktivnosti.

Učitelj poziva djecu da izvode sve pokrete koje on imenuje, ali u isto vrijeme on sam može pokazati potpuno različite pokrete. Na primjer, Učitelj kaže: "Ruke u stranu!", Podiže ruke uvis, itd. Igra se 2-3 minute. Može se izvesti iu krugu iu bilo kojoj drugoj konstrukciji. Opcija: Djeca rade ono što učitelj pokaže, a ne ono što kaže.

"ZABRANJENO KRETANJE"

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta velikih i malih mišića ruku.

Opis: Djeca sjede ili stoje s rukama na koljenima. Učitelj prikazuje različite gimnastičke pokrete redom za ruke i rameni pojas, za trup, za noge. Djeca ponavljaju sve vježbe, osim jedne unaprijed dogovorene – “zabranjene”. Igra postaje kompliciranija promjenom pravila: kada voditelj pokaže “zabranjeni” pokret, djeca umjesto njega izvode drugi zadani pokret. Na primjer, umjesto zabranjenog - ispružiti ruke naprijed - djeca moraju izvesti unaprijed dogovoreni pokret - pljesnuti rukama ili napuhati obraze.

"PROĐI I SJEDI"

Cilj: Razvijanje vještine bacanja i hvatanja lopte, koordinacija pokreta; formiranje ispravnog držanja; trening pažnje.

Opis: Igrači su podijeljeni u dvije jednake skupine i poredani u dva paralelna reda koji stoje ispred klupa. Svaki tim bira kapetana, koji stoji na udaljenosti od 5-6 koraka od svojih timova. Kapetani imaju loptu u svojim rukama. Na znak učitelja, kapetani bacaju loptu igraču svoje linije, koji stoji ispred. On, primivši loptu, vraća je kapetanu i sjeda na klupu. Kapetan baca loptu sljedećem igraču svoje ekipe. Baci ga natrag kapetanu i sjedne do prvoga. Ostali igrači rade isto. Igra završava kada svi igrači u timu sjednu. Igrač koji nije uhvatio loptu mora potrčati za njom i vratiti se na svoje mjesto.

"PAHULJE"

Cilj: Formiranje ispravnog držanja, jačanje mišića svoda stopala; podučavanje plastičnosti pokreta, sposobnost opuštanja mišića.

Opis: Grupa djece podijeljena je na "pahuljice", "povjetarce", vođa je "Mraz". "Vjetrovi" sjede na stolicama (klupa), "pahuljice" se raspršuju po cijelom mjestu (dvorana), "Mraz" kaže: "Vjetrovi pušu." "Vjetrovi" počinju puhati zajedno s "mrazom": "šššššš." "Pahuljice" stoje na prstima, ruke su im podignute, šake su opuštene, počinju polako koračati na prste, prelazeći na lagano trčanje po cijelom području i vrte se. “Mraz” kaže, grleći se: “Mraz!”, dok “pahulje” čučnu, obujmivši rukama koljena, govoreći: “Ahhhhh”, spuštajući glavu na prsa. "Mraz" kaže: "Puhali su vjetrići, lako pušu." Djeca, bez naprezanja, izdahnu uz zvuk "ffff-u-u", "pahuljice" glatko ustaju, podižu ruke i lako trče oko cijelog igrališta na prstima. Istodobno se usne zatvaraju u cjevčicu i djeca pušu u paperje, prikazujući leteće pahulje. Igra se ponavlja: "pahulje" postaju "povjetarac" i obrnuto.

"PARNI KRUG"

Cilj: podučavati djecu da izvode različite pokrete u skladu s tekstom, razvijaju pažnju, pamćenje. Ojačati mišiće leđa, nogu.

Opis : Djeca, držeći se za ruke, ritmično hodaju u krug, čitaju pjesmu.

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

zajedno

Učinimo to ovako!

Sa završetkom riječi zastaju i ponavljaju pokrete koje nastavnik pokazuje, npr. okret, saginjanje, čučanj i sl.

"Zimski okrugli ples"

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta, pažnje, brzine reakcije.

Opis: Djeca formiraju krug, stanu okrenuti prema središtu kruga.

Širi krug, širi krug, zima zove. Hodaju u mjestu, plješću rukama.

Sve djevojke i momci u zimskom kolu plešu.

Držite ruke zajedno, jedan, dva, tri.

I idite u krug, jedan, dva, tri! Hodanje u krugu držeći se za ruke

Sada se okreni, jedan, dva, tri! Djeca se okreću na drugu stranu

I idite u krug, jedan, dva, tri! Hodajte u krug držeći se za ruke ulijevo

Sada zajedno, jedan, dva, tri!

Na istom mjestu, jedan, dva, tri! Hodaju u mjestu.

Kao pahulje se vrte, jedan, dva, tri. Okreću se na mjestu, ruke u stranu - dolje. I spusti se na zemlju, jedan, dva, tri! Čučnu.

"DODAJ LOPTU"

Cilj: izvoditi pokrete u skladu s tekstom; nakon što čujete posljednje riječi, uhvatite loptu objema rukama bez pritiskanja na prsa.

Opis igre: Djeca dodaju loptu u krug uz riječi:

“1,2,3 - brzo vodi loptu,

4,5,6 - evo ga, evo ga

7,8,9 - tko može bacati? ja!"

Onaj koji ima lopticu na riječi "ja" ide u sredinu kruga i kaže:

"Jedan, dva, tri - trči!" ili samo podbaci loptu i uhvati je.

"DOBRO JUTRO"

Cilj: naučiti djecu pažljivo slušati pjesmu i ponašati se prema tekstu. Opis: djeca se slobodno nalaze po dvorani i izvode pokrete igre. Dobro jutro! - pjevale su ptice. (djeca mašu rukama) Dobri ljudi ustaju iz kreveta; (pokazati kako se bude, rastežu) Sva tama se krije u kutovima, (čučnite i prekrijte oči rukama) Sunce izlazi i odlazi! (vratiti se u prethodni položaj, raširiti ruke u stranu, marširati u mjestu)

"Ptice" Cilj: naučiti izvoditi imitativne pokrete, oponašati vokalne imitacije ptica. Opis: Djeca stoje u krugu ili se slobodno postavljaju po dvorani, izvode pokrete u skladu s riječima: Jato ptica leti na jug, okolo je nebo plavo. (Djeca mašu rukama kao krilima)
Da letim brže
Moraš zamahnuti krilima. (Djeca jače mašu rukama)
Na vedrom nebu sunce sja,
Astronaut leti u raketi. (Pijuckanje - ruke gore)
A ispod šume, polja -
Zemlja se širi. (Nisko naginjanje naprijed, ruke ispružene u stranu)
Ptice su se počele spuštati
Svi sjedaju u polje. Pred njima je dug put
Ptice se moraju odmoriti. (Djeca sjednu u duboki čučanj i sjede nekoliko sekundi)
I opet je vrijeme da krenemo, moramo puno letjeti. (Djeca ustaju i mašu "krilima")
Ovdje je jug. hura! hura! Vrijeme je da sletimo. (Djeca čuče)

"ZAMRZNUTI"

Opis: Tekst pjesme se izgovara i simultano se izvode prateći pokreti.

Lupamo nogama, (tapamo) Plješćemo rukama, (plješćemo) Odmahujemo glavom, (tresemo glavom) Dižemo ruke, (ruke gore) Zatim ih spuštamo, (ruke dolje) Dižemo ruke (ruke) u "dvorac") I trčimo okolo , (krug na mjestu) Jedan, dva, tri, (tri pljeskanja) Bilo koja figura se smrzne! (prikaži bilo koju figuru)

"Spremite se, djeco!"

Cilj: poboljšati sposobnost snalaženja u prostoru, izbjegavati sudare; kretati se u općoj situaciji igre.

Opis: Djeca formiraju krug, okreću se licem prema središtu kruga.

Saberite se, djeco! Proljeće zove: "Vrijeme je za šetnju!"

Pljesnu rukama.

Prošetat ćemo šumom, udahnuti svježeg zraka.

Hodaju u mjestu. Dišite kroz nos.

Na prstima stazom, jedan za drugim, ići ćemo.

Okreću se, hodaju na prstima, s rukama na pojasu.

Nećemo gaziti u male lokve, ići ćemo okolo.

Hodaju podignutih koljena, ruku iza leđa.

Na putu su stabla. Moramo ih zaobići.

Zmije se jedna za drugom.

Idite, djeco, oprezno: možete se ubosti o grane.

Pratit ćemo proljeće, pokrenut ćemo kolo.

Hodaju u krug držeći se za ruke.

Zapjevat ćemo i zaplesati - Proljeće - u susret pjegici.

Stani, digni ruke. Zatim izvedite luk - nagnite se, spustite ruke.

"DODAJ LOPTU"

Cilj: Razviti kod djece promatranje, spretnost.

Opis: Svi igrači stoje u krugu blizu centra. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je dana lopta. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može tražiti od svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji je imao loptu ili ju je ispustio, postaje u sredini, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Opis: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke. Mogućnosti: Stavite dvije loptice u igru. Povećajte broj vozača. Dajte zadatak onome tko je imao loptu: skočiti, plesati itd.

"IZGUBLJENA IGRAČKA"

Cilj: razvijati pamćenje i pažnju, sposobnost koncentracije.
Opis: Podignite i stavite na stol pet ili šest malih igračaka.
Neka ih djeca upamte i zatim zatvore oči na nekoliko sekundi. U ovom trenutku uklonite jednu od igračaka i zamolite ih da pogode što ste sakrili.
Ako je djeci teško zapamtiti toliko igračaka odjednom, počnite igru ​​s tri ili četiri, postupno povećavajući njihov broj.
Razvoj igre: Pozovite djecu da zapamte redoslijed kojim su igračke postavljene na stol (koja od njih stoji za koju).
Zatim ih diskretno zamijenite dva ili tri. Zamolite ih da pogode koja je igračka na pogrešnom mjestu.

"Igla i konac»

Zadaci: razvijati orijentaciju u prostoru i, donekle, koordinaciju pokreta i pozornost. Pogodan za igranje u vrtićima i na dječjim zabavama.

Opis: Djeca stoje jedno za drugim, čvrsto se držeći za ruke - ovo je "duga nit" Učitelj stoji prvi - "igla." Hoda na petama, na prstima, na vanjskoj strani stopala ili s visoko podignutim koljenima, stalno mijenjajući smjer. Ostala djeca ponavljaju sve pokrete za njim, pokušavajući ga pratiti.

Igla, igla ulicom hoda

i konac i konac vodi.

Igla, igla po petama (kao medvjed, konj i sl.) ide i konac i konac vodi.

"Stop ! »

Zadaci: Razviti izdržljivost kod djece, sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte formiranje u krug i hodanje u krugu.

Opis: Djeca hodaju po sobi. Iznenada glazba prestaje, ali djeca moraju nastaviti istim tempom dok voditelj ne kaže: "Stani!"

"Mnogi - jedan"

Cilj: Naučite uhvatiti loptu, točno je baciti u ruke instruktora. Aktivirajte djetetov vokabular

Opis: Djeca su izgrađena u krugu, instruktor stoji u sredini kruga, baca loptu svakom djetetu ( različiti putevi) i naziva riječ u jednini - dijete hvata loptu i baca je natrag te naziva riječ u množini. 1,2,3 - uhvatiti loptu, djeca se razbježaju, voditelj hvata dečke s loptom. Mogućnosti: zove riječ, na primjer, kuća, dijete hvata loptu, baca je natrag vođi, zove riječ s umanjenim sufiksom - kuća

Kartoteka sjedećih igara za stariju predškolsku djecu.

Mobilna igra "Mišolovka"
Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manjina djece čini začarani krug – „mišolovku“. Ostala djeca stoje izvan kruga - "miševi". Djeca idu u krug uz riječi:
Kako smo se umorili od miševa
Njihova strast se razvila.
(djeca miševi trče izvan kruga)
Svi su jeli, svi su jeli
Uhvatimo ih sada!
(djeca zastaju, podižu ruke uvis).
Djeca-"miševi" utrčavaju s jedne strane kruga i istrčavaju s druge ili u blizini. Na naredbu instruktora: „Pljesnite! „Djeca mišolovke čučnu, brzo spuštajući ruke. Djeca koja ostanu u krugu - "miševi" u krugu smatraju se uhvaćenima. Igra se nastavlja, djeca mijenjaju mjesta.

Sjedeća igra "Tko ima loptu?"
Uz pomoć brojača odabire se vozač koji postaje centar kruga. Djeca stoje u krugu čvrsto s ramenima jedno drugom, s rukama iza leđa. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Instruktor počinje igru, ima malu loptu u ruci. Hodajući u krug, instruktor daje loptu u ruku jednog od igrača, a djeca moraju ovu loptu prenijeti u jednom ili drugom smjeru u krug tako da vozač ne primijeti.

Mobilna igra "Zamke"
Uz pomoć brojača odabire se vozač koji stoji u središtu kruga. Svi ostali igrači stoje u velikom krugu, svakom igraču iza leđa visi satenska vrpca. Djeca idu u krug uz riječi:
Mi smo duhoviti dečki, volimo skakati i igrati se.
Pa pokušajte nas stići! (i trčati po mjestu).
Vozač trči za djecom pokušavajući iščupati traku. Oni koji na kraju partije ostanu bez trake smatraju se gubitnicima. Na kraju se broje vrpce izgubljene djece. Bilježi se vozač koji je skupio najviše traka. Igra se ponavlja 2-3 puta s drugim vozačima.
Sjedeća igra "Pronađi i šuti"
Igru započinje profesor tjelesnog odgoja. Pokaže djeci neku igračku, djeca je upamte. Instruktor sve pozove da čučnu na kraj igrališta okrenuti prema zidu, a on brzo sakrije igračku i upozori djecu da onaj tko je prvi pronađe ne smije u nju pokazivati ​​i naglas govoriti gdje je skrivena. Na zapovijed instruktora: „Tražimo. "" djeca ustaju, mirno hodaju i gledaju. Tko ju je prvi pronašao, prilazi učitelju i govori tako da drugi ne čuju. Igra se nastavlja dok većina djece ne pronađe igračku. Najpažljiviji i najsnalažljiviji igrač koji je pronašao igračka prva je zabilježena On je zatim sakrije.Igra se ponavlja 2 puta.
Mobilna igra "Napravi figuru"
Na znak instruktora tjelesnog odgoja igrači zauzimaju lik ili pozu nekog junak bajke, životinja, kukac, itd. Glazba prestaje, instruktor najviše bilježi zanimljiva figura. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Mobilna igra "Štap za pecanje"
Igrači stoje u krugu, u sredini je instruktor tjelesnog odgoja. Drži uže za koje je privezana vreća pijeska. Na zapovijed instruktora: „Počni! počinje vrtjeti uže u krugovima iznad poda. Kako se uže približava, igrači ga preskaču s obje noge zajedno, skačući visoko tako da im uže ne dodiruje noge. Nakon što je opisao 3-4 kruga, instruktor se zaustavlja i broji igrače koji udaraju vreću. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Djeca stoje u krugu ili u redu, nastavnik stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca trebaju podići ruke ako se imenuje leteći objekt, na primjer:

Djeca dižu ruke uvis.

Djeca dižu ruke uvis.

Djeca dižu ruke uvis.



Mobilna igra "Brzo uzmi"
Instruktor tjelesnog odgoja postavlja kocke, lopte, vreće s pijeskom, male gumene igračke, čunjeve po cijelom mjestu, što bi trebalo biti 1-2 manje od broja djece koja se igraju. Uz glazbu, djeca trče okolo, između predmeta. Čim glazba prestane, djeca uzimaju jedan po jedan predmet i podižu ga iznad glave. Onaj tko nije stigao uzeti bilo koji predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Sjedeća igra "Zabavljači"
Uz pomoć brojalice bira se zabavljač koji stoji u središtu kruga koji djeca formiraju. Držeći se za ruke, djeca idu u krug desno, pa lijevo i govore:
U ravnomjernom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gdje jesi!
zajedno
Učinimo to ovako.
Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svatko to mora ponoviti. Onaj tko najbolje ponovi pokret postaje novi zabavljač. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Mobilna igra: "Ptičji let"
Na jednom kraju dvorane su djeca - to su "ptice". Na drugom kraju dvorane - gimnastičke klupe, kocke i sl. - to su "stabla". Na zapovijed instruktora: „Ptice lete! »Djeca, mašući ručicama kao krilima, razlijeću se po cijeloj dvorani. Na zapovijed instruktora: „Oluja! »bježi u brda i tamo se sakrij. Kad instruktor kaže: “Oluja je prestala! ”, djeca se spuštaju, (“ptice” nastavljaju svoj “let”). Tijekom igre, instruktor bez greške osigurava osiguranje za djecu, posebno pri spuštanju. Igra se nastavlja 2-3 puta.

Uz pomoć brojača odabire se vozač koji postaje centar kruga. Djeca stoje u uskom krugu, jedno uz drugo, s rukama na leđima. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Igru započinje nastavnik tjelesnog odgoja, u ruci ima malu loptu, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca tu loptu dodaju u jednom ili drugom smjeru u krug. tako da vozač ne primijeti.
Mobilna igra: "Nemoj da te uhvate"
Od igrača uz pomoć brojalice biraju se 2-3 vozača, oni postaju u središtu kruga. Ostala djeca stoje u krugu i na znak instruktora počinju skakati u krug i iz njega s obje noge dok se vozači približavaju. Bilježi se najbrži vozač koji je uhvatio najviše igrača, te spretni igrač koji nikada nije uhvaćen. Igra se ponavlja uz promjenu vozača 2 puta.

Sjedeća igra "Napravi figuru"
Na znak instruktora tjelesnog odgoja igrači hodaju uz mirnu glazbu. Voditelj govori djeci da uzmu lik nekog junaka iz bajke ili životinje i sl. Glazba prestaje, učitelj označava najzanimljiviju figuru. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Mobilna igra "Nemoj ostati na podu"
Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji s djecom trči po dvorani. Čim instruktor kaže: „Hvataj! ", Svi bježe od vozača i kako se on približava penju se na nekakvo brdo (klupa, kocke, stepenice, stolica, a vozač pokušava uhvatiti one koji trče. Oni koje dotakne se sklone. Na kraju igre broje se uhvaćeni igrači.Igra se nastavlja s novim vozačem.Bilježi se vozač koji je uhvatio najviše igrača.
Sjedeća igra „Tko ima loptu? »
Uz pomoć brojača odabire se vozač koji postaje centar kruga. Djeca stoje u uskom krugu, jedno uz drugo, s rukama na leđima. Vozač mora pogoditi tko ima loptu. Igru započinje nastavnik tjelesnog odgoja, u ruci ima malu loptu, hoda u krug, daje loptu u ruku jednom od igrača, a djeca tu loptu dodaju u jednom ili drugom smjeru u krug. tako da vozač ne primijeti.

Mobilna igra "Guske-labudovi"
Na jednoj strani hodnika naznačena je kuća u kojoj se nalaze "guske". Na suprotnoj strani dvorane je "pastir". Sa strane nalazišta je jazbina "vuka". Ostatak mjesta je livada. Uz pomoć brojalice odabiru se “vuk” i “pastir”, a ostala djeca su “guske”. „Pastir“ tjera „guske“ na „livadu“, ja trčim u šetnju.
Pastir: Guske, guske!
Guske (u zboru): Ha-ha-ha!
Pastir: Hoćeš li jesti?
Guske (u zboru): Da, da, da!
Pastir: Pa doleti ovamo!
Guske (u zboru): Ne možemo! Vuk sivi ispod planine ne pušta nas kući.
Pastir: Pa leti kako hoćeš, samo čuvaj svoja krila.
„Guske“ trče kući kroz jazbinu „vuka“, a „vuk“ istrčava iz jazbine i pokušava uhvatiti „guske“. Postoje “guske” koje su pobjegle od “vuka” i zdrave se vratile kući. Igra se nastavlja s još jednim "pastirom" i "vukom".
Sjedeća igra "Leti, ne leti"
Djeca stoje u krugu ili u redu, voditelj tjelesnog stoji tako da ga svi jasno vide i čuju. Počinje imenovati žive i nežive predmete koji lete i ne lete. Imenuje predmet i podiže ruke uvis. Djeca bi trebala podići ruke ako su imenovala leteći objekt, na primjer:
Instruktor tjelesnog odgoja: Padobran (podiže ruke uvis).
Djeca dižu ruke uvis.
Instruktor tjelesnog odgoja: Avion (podiže ruke).
Djeca dižu ruke uvis.
Instruktor tjelesnog odgoja: Helikopter (podiže ruke).
Djeca dižu ruke uvis.
Instruktor tjelesnog odgoja: Kuća (podiže ruke).
Djeca ne dižu ruke uvis, itd.
Na kraju voditelj broji one igrače koji nikada nisu pogriješili i bili su pažljivi.
Mobilna igra "Vatrogasci na obuci"
Djeca su postavljena u dvije kolone na startnoj crti na udaljenosti 4-5 m od gimnastičkih ljestava. Na gimnastičkim ljestvama na vrhu je obješeno zvono. Na zapovijed instruktora: „Marš! „Prva djeca trče, penju se stepenicama, pozvone, silaze, trče natrag, predajući palicu uz tapšanje po ramenu sljedećem „vatrogascu“. Pobjeđuje ekipa "vatrogasaca" koja brže obavi zadatak.
Vježbe disanja
1. I. p. stoji, noge u širini ramena, ruke uz tijelo. Za jedan - polako podignite ruke uz riječi: "Tick", dok udišete kroz usta, za dva - izdahnite, spuštajući ruke dolje govoreći: "Dakle" (8-10 puta).
2. Ill. isto, ruke na prsima savijene u laktovima u razini ramena. Za jedan - savijamo ruke u stranu, udišući kroz nos, za dva - polako izdišemo kroz usta, ruke unutra
i. n. (8-10 puta).
3. I. p, stojeći, noge u širini ramena, ruke na pojasu. S vremena na vrijeme - glava ulijevo, udahnite kroz nos, u i. p., izdahnite kroz nos, dva - okrenite glavu udesno, udahnite s nosom, glavom u i. p., izdahnite kroz nos (udišemo i izdišemo samo kroz nos i to brzo) (3 puta).
Mobilna igra "Zamke"
Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač koji stoji u sredini mjesta. Ostali igrači stoje na terenu iza crte. Nakon riječi instruktora: „Jedan! Dva! Tri! Trčanje! » djeca trče preko crte na suprotnu stranu igrališta, a vozač uhvati djecu prije nego što pretrče igralište i stanu preko crte. Zapažena su najbrža djeca i spretni vozač. Igra se ponavlja s novim vozačem 2-3 puta.
Sjedeća igra "Jestivo - nejestivo"
Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred crte je instruktor tjelesnog odgoja s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​može igrati i jedno od djece. Vozač baca loptu, nazivajući jestivo-nejestivo, na primjer:
Instruktor tjelesnog odgoja: Tjestenina s mesom. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Instruktor tjelesnog odgoja: Kolač. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Instruktor tjelesnog odgoja: Sladoled. Dijete hvata loptu i baca je natrag. Voditelj tjelesnog odgoja: Dom. Dijete ne hvata loptu. Instruktor tjelesnog odgoja: TV. Dijete ne hvata loptu. Instruktor tjelesnog odgoja: Stroj. Dijete ne hvata loptu i sl. Bilježe se djeca koja nikad nisu pogriješila.
Mobilna igra "Treći ekstra"
Djeca su podijeljena u parove, stoje u potiljku jedno iza drugog, tvoreći veliki krug. Dva vozača ostaju izvan kruga, a na zapovijed instruktora: „Trči! » jedan sustiže drugog, trčeći u krug za svim parovima koji stoje. U tom slučaju bježač može u svakom trenutku stati ispred nekog para, a treći u tom paru bježi od hvatača. Ako progonitelj uhvati bježača, oni mijenjaju uloge.
Sjedeća igra "Vrhovi, korijeni"
Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred linije je instruktor s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​može igrati i jedno od djece. Vozač baca loptu, nazivajući vrhove ili korijene, na primjer:
Instruktor tjelesnog odgoja: Patlidžan.
Dijete; Vershki (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Radish.


Dijete: Roots (hvata loptu i baca je natrag).



Dijete: Roots (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Jagoda.
Dijete: Tops (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Češnjak.
Dijete: Roots (hvata loptu i baca je natrag).

Dijete: Tops (hvata loptu i baca je nazad) itd.

Mobilna igra "Mraz - Crveni nos"
Uz pomoć rime za brojanje odabire se vozač - "mraz", koji stoji u središtu mjesta, a sa strane je njegova kuća. Ostali igrači stoje s jedne strane terena u crti.
Frost: Ja sam Frost - Crveni Nos, Tko će od vas odlučiti krenuti na put.
Djeca (u zboru): Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza!
Nakon riječi, djeca bi trebala pretrčati na suprotnu stranu mjesta iza linije "gdje" mraz "nema pravo pretrčati. Udaljenost od startne linije do cilja je 3-4 m. Koga je "mraz" uhvatio tijekom trčanja, vodi do svoje kuće. Zabilježeni su oni "mrazevi" koji su uhvaćeni u jednoj vožnji velika količina igrači. Igra se ponavlja s drugim "mrazom".
Sjedeća igra "Povrće i voće"
Djeca stoje u krugu ili u redu. U središtu kruga ili ispred linije je instruktor s velikom loptom u rukama. Ovu igru ​​može igrati i jedno od djece. Vozač baca loptu, imenujući povrće ili voće, na primjer:
Instruktor tjelesnog odgoja: Mrkva.

Instruktor tjelesnog odgoja: Kupus.
Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Naranča.

Instruktor tjelesnog odgoja: Grožđe.
Dijete: Voće (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Ananas.
Dijete: Voće (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Krastavci.
Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Krompir.
Dijete: Povrće (hvata loptu i baca je natrag).
Instruktor tjelesnog odgoja: Kruška.
Dijete: Voće (hvata loptu i baca je natrag).
Bilježe se djeca koja nikad nisu pogriješila.
Mobilna igra "Lovci i zečevi"
Uz pomoć brojača odabire se "lovac", ostala djeca su "zečevi". S jedne strane dvorane - kuća "lovca", s druge - kuća "zečeva". Na početku glazbe "lovac" izlazi i traži tragove "zečeva", a zatim se vraća sebi. „Zečevi“ iskaču iz svoje kućice i skaču preko cijelog igrališta na dvije noge u različitim korekcijama. Na zapovijed instruktora: „Lovac! „Zečevi“ bježe u svoju kuću, a „lovac“ baca loptice na „zečeve“ kao da puca iz puške. Onaj koga je "lovac" pogodio loptom smatra se ubijenim i ide u "lovčevu" kuću.
Igra se ponavlja s novim "lovcem". Zabilježen je najprecizniji "lovac" s većinom ubijenih "zečeva".
Sjedeća igra "Brojanje"
Djeca za pripremnu grupu znaju puno brojanja. Svi igrači stoje u krugu, jedan od momaka - vozač, koji stoji iza kruga, počinje izgovarati pjesmu za brojanje, pokazujući - redom na svakog igrača. Na kome se završi brojanje, on postaje sljedeći vozač. Zabilježeno je jedno od djece koje pravilno dijeli riječi na slogove, koje ima dobro pamćenje i koje je ispričalo puno pjesmica na brojalice. Najsmješniji i zanimljiva brojalica.
Ahahahahahahahahahahaha
Baka je sijala grašak.
Rođen je debeo
Navalit ćemo - prazni ste!
Zeko trči niz cestu
Da, moje noge su jako umorne.
Zeko je htio spavati
Izađi - pogledaj!
Močvarom hoda čaplja
Ne mogu naći posao.
Sjedila je na panjevima
Pojeo pet žaba odjednom.
Jedan dva tri četiri pet,
Izađi - pogledaj!
Naš Tom je htio jesti,
Otišao je u hladnjak.
Kiselo vrhnje u hladnjaku
Meso, riba, patlidžan,
Krastavci i grožđe.
Tikvice i limunada.
Kad želiš jesti,
Zato izađi uskoro!
Jerry se zabavlja
Jerry pjeva pjesme!
Jedan dva tri četiri pet,
Hajde, Jerry, pjevaj opet!

Mobilna igra "Čarobnjak"
Uz pomoć brojalice odabire se “čarobnjak” koji stoji u središtu kruga koji grade ostali igrači. Igrači hodaju u krug govoreći:
Mi smo smiješni dečki
Volimo skakati i skakati
Pa pokušajte nas stići!
Sva djeca bježe. Onaj koga je "čarobnjak" dotakao smatra se opčinjenim. Dijete koje je bilo opčinjeno
stoji u mjestu, stopala u širini ramena. Druga ga djeca mogu razočarati ako se četveronoške provuku između nogu začaranog. Začarana djeca ne smiju stajati blizu zida. Igra se nastavlja izmjenom "čarobnjaka" 3 puta. Zabilježena su ona djeca koja su pobjegla od "vrača" i ona koja su opčarala najviše djece.

Mobilna igra "Tko je imenovan, on hvata"
Odabire se jedan vozač koji stoji u obruču koji leži na podu u središtu mjesta. Na zapovijed instruktora: „Počni! » djeca trče, skaču, hodaju. Vozač baca loptu uvis, glasno izgovarajući nečije ime, na primjer, Vasya, i bježi. Vasya trči, hvata loptu, ulazi u obruč, također zove ime. Baca loptu, bježi itd.
Mobilna igra "Miševi i kuće"
Uz pomoć brojača odabire se voditelj. Ostala djeca stoje u krugovima ili krugovima nacrtanim na podu i zauzimaju mjesta u njima - "miševi u kućama". Vozač dolazi do neke kuće i kaže: “Mišu, mišu, prodaj kuću! » Ona odbija. Zatim vozač ide
drugom mišu. U to vrijeme, "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od onih koji trče. Ako uspije, onda onaj koji je ostao bez plasmana postaje vođa. Beli ne uspijeva, pa ide od kuće do kuće sa zahtjevom da kuću proda. Ako vozač kaže: „Mačka dolazi! “, onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač želi zauzeti nečiju kuću.

Sjedeća igra "Pogodi dodirom"
Uz pomoć brojalice odabire se voditelj, on postaje u središtu kruga s povezom na očima. Ostala djeca stoje u krugu. Instruktor polako okreće vozača, koji prilazi igraču i dodirom određuje o kome se radi. Zabilježen je najpažljiviji vozač. Igra se nastavlja s drugim vozačem 3-4 puta.
Mobilna igra "Sova"
Uz pomoć brojača odabire se "sova". Ona sjedi na jednoj strani hodnika: tamo je njeno gnijezdo, a ostale, ptice koje se igraju, skakavci, leptiri, bube, komarci i muhe, raspoređeni su po cijelom hodniku. Nakon nekog vremena, instruktor kaže: „Noć! ". Igrači se smrznu u položaju u kojem ih je zatekla noć. Noću "sova" izleti i trči između "ptica", "leptira", "skakavaca", "muha" i "komaraca", promatrajući ih. Ako primijeti da se netko pomaknuo, onda ga odnese u svoje gnijezdo. Instruktor kaže: „Dan! ". Sve oživi, ​​i opet se "insekti" vrte, lete, gmižu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Sjedeća igra "Četiri elementa"
Igrači stoje u krugu. Instruktor tjelesnog objašnjava da postoje 4 elementa: voda, zrak, zemlja, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, kukci itd. žive na zemlji, ali nitko ne živi u vatri.
Ako vozač baci loptu i kaže: "Voda", "Zemlja" ili "Zrak", tada je igrač kome je lopta bačena mora uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu nazad vozač. Ako vozač kaže: „Pali! ", onda ne možete uhvatiti loptu.
Za netočan odgovor ili lopticu zapelu za riječ "vatra", igrač ispada iz igre. Igrajte do zadnjeg preostalog igrača.

Mobilna igra "Šaran i štuka"
Na suprotnim stranama igrališta crtama su označene kućice “karasa”. Vozač je odabran kao soba za brojanje - "štuka". Sva ostala djeca su "šarani". “Karasi” se dijele u dvije ekipe i razilaze se kućama, a “štuka” je u sredini terena. Na znak instruktora svi "šarani" trče (plivaju) na suprotnu stranu. "Štuka" hvata pretrčavanje. Onaj koji je uhvaćen stoji sa strane. Nakon 2-3 vožnje, kada ima 5-6 ulovljenih "šarana", formiraju mrežu: stoje u jednom redu na sredini mjesta i drže se za ruke. Sada, na znak instruktora, “šarani” trče na drugu stranu kroz mrežu (ispod ruku, a “štuka” stoji iza mreže i hvata one koji istrčavaju iz nje. Ulovljeni “šarani” se također pridružuju mreži Igra završava kada se ulove svi „šarani". Tada se bira novi vozač ili zadnji ulovljeni „karaš" postaje „štuka". Instruktor može, nakon 2-3 vožnje, imenovati jedno od djece za " štuka".
Sjedeća igra "Godišnja doba, mjeseci i dani u tjednu"
Djeca stoje u velikom krugu. Instruktor fazne kulture, na primjer, daje Olyi veliku loptu i traži od nje da imenuje ljetne mjesece. Olya uzima loptu, ide u centar kruga, udara je objema rukama o pod i zove: lipanj, srpanj, kolovoz i dodaje loptu kome želi, na primjer Andreju. Instruktor ga zamoli da imenuje dane u tjednu. Yura - 4 godišnja doba, Alina - proljetni mjeseci, Katya - koliko dana ima tjedan, Pavlik - koje je godišnje doba, itd. Oni koji su netočno odgovorili na pitanje ili dugo razmišljaju ispadaju iz igre. Zadnji koji ostane pobjeđuje.
Mobilna igra "Shander-mander"
Svi igrači stoje u velikom krugu. Uz pomoć kontre odabire se vođa, koji postaje u središtu kruga s velikom loptom u rukama. Voditelj udara si "o pod s dvije ili jednom rukom i govori:
Shander-mander lippopander (djeca trče i zastaju na kraju riječi).
Uvijam, uvijam, koga hoću, Bit će. (ime igrača)
Vozač glasno govori koliko koraka ima do onoga koga je pozvao, na primjer, do Sashe. Pred njim su 3 ogromna koraka (veliki, široki korak, 5 običnih, 7 mravljih (mravlji koraci) i 2 zečja (skakanje na dvije noge). Vozač izvodi te korake i dolazi do Sashe. Baca mu loptu, Sasha hvata i ponovno započinje igru. Ako Sasha ne uhvati, tada isto dijete ostaje voditi. Možete navesti 2 ili 3 vrste hodanja, možete sve 4.
Sjedeća igra „Što se promijenilo? »
Instruktor tjelesnog odgoja stavlja male gumene igračke ispred djece, nudi da ih pažljivo pogledaju i upamte. Na zapovijed: „Zatvori oči! » djeca zatvore oči, a instruktor brzo zamijeni igračke ili ih ukloni. Na zapovijed: „Otvori oči! » djeca otvore oči i odgovore što se promijenilo ili što nije postalo. Zabilježena su najpažljivija djeca. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Mobilna igra "Obrana utvrda"
Djeca postaju u krugu. Uz pomoć kontre odabire se branič koji štiti pin, stojeći u malom nacrtanom krugu u središtu velikog. Igrači pokušavaju lopticom srušiti iglicu. Lopta se može baciti, ali bacač ne može napustiti opći krug i promijeniti mjesto. Onaj tko uspije srušiti keglu zauzima mjesto braniča.
Sjedeća igra "Brook"
Djeca postaju parovi, držeći se za ruke, stoje jedno uz drugo i formiraju dugačak "hodnik", ruke su podignute. Jedno dijete, ostalo bez para, pokreće potok. Ulazi u potok s kraja "hodnika"
i ide na početak potoka, vodeći za ruku prijatelja od vas para, koga hoće. Ostao bez para djeteta | dalje od potoka do kraja "hodnika", zatim ulazi u potok, hvatajući za ruku koga hoće itd. Tako potok polako teče, krećući se naprijed.
Mobilna igra "Konji i trkači"
Ocrtava se igralište 3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvije ekipe: konji i trkači. S jedne strane mjesta - kuća konja. Trkači se raštrkaju po prostoru za igru ​​unutar njegovih granica. Konji šalju jednog iz svoje ekipe u polje (na mjesto). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Instruktor tjelesnog zove konja: “Kući! ". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač po redu. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra završava kada su svi igrači u polju
prelovljen. Zatim timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.
Sjedeća igra "Nježne riječi"
Djeca stoje u krugu i, dodajući loptu u bilo kojem smjeru, izgovaraju nježne riječi, na primjer, Sasha kaže: "Draga" i dodaje loptu Katji, ona kaže: "Sunny" i dodaje loptu Christini itd. čije se riječi ponavljaju, smatraju se gubitnicima i ispadaju iz igre. Pobjeđuje onaj koji izgovori najnježnije riječi.
Mobilna igra: "Plamenici"
Igrači se postavljaju u parove. Ispred kolone povlači se crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Uz pomoć pjesmice bira se vozač koji stane na liniju, leđima okrenut igračima i kaže:
Gori, gori jako da se ne ugasi,
Pogledaj u nebo, ptice lete, zvona zvone.
Jedan dva, tri - trči!
Nakon završetka riječi, djeca koja su stajala u posljednjem paru raziđu se u stranu naprijed duž kolone i ponovno se ujedine prije nego što voditelj uhvati jednog od igrača. Ako je vozač to uspio, formira novi par, stojeći ispred kolone. A igrač koji ostane bez para postaje vozač. Igra se nastavlja dok svaki par ne istrči.
Sjedeća igra "Boje"
Uz pomoć brojalice biraju „vlasnika“ i „kupca“. Ostali igrači su "farbe". Svaka boja smisli boju za sebe i tiho je zove "vlasnik", koji poziva "kupca". "Kupac" prilazi igračima, te dolazi do razgovora:
- Kuc kuc!
- Tko je tamo?
- Kupac.
- Što ste došli?
- Za boju.
- Za što?
- Za plavo.
Ako nema plave boje, onda “majstor” odgovara: “Idi stazom, donesi mi plave čizme, grdi, grdi i vrati! » Ako je „kupac“ pogodio boju boje, tada uzima „boju“ za sebe. Kada „kupac“ pogodi nekoliko „boja“, postaje „vlasnik“, a među „bojama“ bira se novi „kupac“.

1. "Tko će tiho proći"

Zadaci: upoznati s hodanjem u zadanom smjeru, razvijati sposobnost održavanja ravnoteže.

Tijek igre: Djeca hodaju u slobodnoj formaciji u jednom smjeru. Učitelj nudi tiho hodanje na prstima (pokazuje kako se to radi). Zatim daje znak: "A sada smo brzo hodali." Brzina hoda na signalu mijenja se nekoliko puta.

2. "Lopta"

Napredak igre: Djeca prikazuju kako balon postupno ispunjen zrakom: polako podignite ruke i napuhnite obraze. Ali lopta je “pukla”: djeca su polako u opuštenom stanju i tonu na pod govoreći: šššš

Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"

3. "Zrna"

Zadaci: naučiti djecu postupati prema pravilima, razviti izdržljivost.

Napredak igre:
Odgajatelj: Posadili su zrna u zemlju (Djeca sjede na podu, skupe se u loptu.) Padala je kiša, a onda je zasjalo sunce. Zrnca su počela klijati, pojavile su se klice.(Djeca se polako dižu, izvlače se, podižući ruke - "klice" uvis - i okreću se prema "suncu").

4. "Mjehurić"

Zadaci: naučiti djecu da djeluju po naredbi učitelja, razviti pažnju.

Tijek igre: Djeca zajedno s odraslim stoje u krugu držeći se za ruke.
Odgajatelj:
Napuhati mjehurić.
Napuhati veliko.
ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Djeca postupno odstupajući proširuju krug. Na riječi "Mjehur je pukao" spuštaju ruke i govore "š-š-š".
Igra se ponavlja 2-4 puta
Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"

5. "Kva-kva-kva"

Zadaci: razvija slušno pamćenje i donekle koordinaciju pokreta i pozornost.

Opis igre:

Vođa ima zavoj na očima, a ostala djeca stoje oko njega.
Vođa se počinje okretati i izgovarati pjesme:
„Evo žabe na stazi
Skačući, ispružila noge,
Vidio sam komarca, vrisnuo sam ...
“Na riječ “vrištao”, voditelj pokazuje prstom ispred sebe.
Igrač na kojeg pokaže vođa (ili bliže kome) kaže: "Kva-kva-kva." Voditelj bi trebao prozvati ime ovog igrača.
Ako je vođa točno pogodio, identificirani igrač postaje sljedeći vođa, u suprotnom vođa sve ponavlja.

Pravila igre
1. Voditelj ima povez na očima, a ostala djeca stoje oko njega.
2. Domaćin vrti i izgovara gornje napjeve.
3. Na riječ »vikao« domaćin pokazuje prstima ispred sebe, a igrač na koga pokazuje mora reći: »kva-kva-kva«.
4. Ako voditelj točno pogodi tko je ispred njega, tada taj igrač postaje voditelj, inače igra počinje iznova od drugog boda.

Bilješke:

Domaćin ne smije dirati igrače.
Da biste zakomplicirali igru, dopušteno je izgovoriti qua-qua za sebe neprirodnim glasom.

6. "Mače"

Zadaci: igra razvija umjetnost, spretnost.

Napredak igre:

Dijete puže na sve četiri, prikazujući mačku. Zastaje i okreće glavu (mačka gleda oko sebe), zatim naginje glavu (mačka pije mlijeko).
Za djecu stariju od dvije godine možete zakomplicirati igru: mačka puzi između nogu odrasle osobe, ispod stolice, penje se na sofu, leži, prede.

7. "Humpty Dumpty"

Napredak igre

Djeca stoje u opuštenom položaju, ruke slobodno vise. Pod tekstom koji odrasla osoba izgovara, okrenite tijelo udesno i ulijevo (ruke neka slobodno vise, poput krpene lutke).

Odgajatelj:

Humpty Baltai
Sjeo na zid.
Humpty Dumpty.
Pao u snu.

Djeca se opuštaju na podu. Igra se može igrati s jednim djetetom ili s podskupinom djece.

8. "hladno-toplo"

Zadaci: razvija pažnju, razmišljanje.

Napredak igre:

Djeca sjede na tepihu podvijenih nogu na turski.

Odgajatelj: Puhao je sjeverac. Postalo je hladno, hladno (Djeca se skupljaju u lopte, ruke prekrižene na prsima.)

Na znak “Sunce je izašlo. Postalo je toplo-toplo” djeca se opuštaju i veniraju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"

9."Pronađi par"

Pronađi par - igra razvija vještine klasifikacije i razvrstavanja, koordinaciju oko-ruka, motoriku ruku i mentalne vještine.

Opis igre

Na stolu su postavljeni predmeti koji se međusobno kombiniraju prema nekim znakovima. Pomiješajte ih. Dijete se poziva da uzme bilo koji predmet i pronađe par za njega, a zatim objasni zašto smatra da su ti predmeti upareni.

Pravila igre
1. Sastavljaju se razni predmeti koji se međusobno kombiniraju (olovka i papir, čarapa i cipela, brava i ključ, itd.)
2. Stavite namirnice na stol i pomiješajte.
3. Dijete sjedi za stolom.
4. Odrasla osoba bira bilo koji predmet i traži od djeteta da mu pronađe par (ili
dijete samostalno bira predmet).
5. Ako dijete nađe partnera, ostavi ga sa strane.
6. Uzmite sljedeću stavku i ponovite isto.
7. Igra se nastavlja dok se svi predmeti ne sakupe u parove.

Bilješka
Umjesto predmeta možete koristiti slike s predmeta.
Izvor M.F. Litvinov "Ruske narodne igre na otvorenom"

10. "Traži po opisu"

Pronađi po opisu - igra za djecu od dvije ili tri godine. Promiče razvoj promatranja, pamćenja i pažnje djeteta.

Opis igre:

Zamolite dijete da pokaže ono što mu opisujete.
Na primjer: “Molim vas, pokažite mi predmet. Okrugla je, jedna strana je crvena, a druga plava. Možete se igrati s njom: kotrljati je, bacati je jedno drugom ”(ovo je lopta).

Pravila igre:
1. Opišite djetetu predmet: njegovu boju, oblik, od čega je napravljen, što s njim možete raditi
2. Dijete pogađa i imenuje predmet iz opisa

Bilješka

Možete opisati ljude, životinje, prirodu – oborine, drveće... (da, sve što nas okružuje) i zamoliti dijete da pogodi o kome/čemu govorite.

11. "Tišina"

Zadaci: igra razvija govor i pamćenje uz pomoć pjesmica.
Prije početka igre zboristi govore:

Jaglaci, crvi
Zvona su zazvonila.
Po svježoj rosi
U drugoj traci.
Tu su šalice, orasi,
Med, šećer.
Tiho!
Nakon riječi "Tišina" svi trebaju šutjeti. Domaćin pokušava nasmijati igrače pokretima, smiješnim riječima, dječjim pjesmicama. Ako se netko nasmije ili kaže jednu riječ, daje voditelju fantomku. Na kraju igre djeca otkupljuju svoje gubitke: na zahtjev igrača pjevaju pjesme, čitaju poeziju, plešu i izvode zanimljive pokrete.

Igra niska pokretljivost s djecommlađi predškolska dob (34 godine)

„Zabavni tjelesni odgoj u Dječji vrtić za djecu 3-5 godina ”K.K. Utrobina.

sjedilačka igra - za djecu predškolske dobi sredstvo su socijalne i fiziološke prilagodbe. Izaziva veliko zanimanje, razvija domišljatost i domišljatost.

"Želiš li se igrati s nama?" broj 1

Djeca formiraju krug unutar kojeg se nalazi vozač. Na znak, djeca se počinju kretati u krug jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovori tekst:

Želiš li igrati s nama?

Moram brzo nazvati

Vaša omiljena igračka

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta djeca i vozač staju. Dijete ispred kojeg se vozač zaustavio zove svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca formiraju krug. Vodeći u središtu kruga, u rukama drži loptu koju redom baca djeci nakon izgovorenog teksta:

Pomaganje mami danas

Sakupljamo jela na stolu.

Ja ću ti baciti loptu

A vi - da imenujete jela.

Dijete koje uhvati loptu baca je natrag voditelju. U isto vrijeme, imenovanje bilo koje vrste posuđa (šalica, tanjurić, žlica, vilica, čajnik, tava, tava, itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Peršin" br. 3

Djeca formiraju krug. S knjigom za brojanje odaberite vozača - Petrushka, on stoji u središtu kruga.

Izgovorite sljedeći tekst:

Ja sam zabavna igračka

A ja se zovem Petrushka!

Ja ću raditi vježbe

Ti moraš ponavljati pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca koja stoje u krugu izvode "proljeće", ruke na pojasu. Na kraju teksta, Petrushka izvodi bilo koje vježbe (nagibe, čučnjeve, skokove itd.). Djeca moraju točno ponoviti pokrete koje pokazuje Petrushka. Dijete koje je najtočnije i najtočnije ispunilo Petrushkin zadatak postaje novi vozač.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Nađimo sjenicu" br.4

Djeca slobodno stoje po dvorani, učitelj ima igračku u rukama - sjenicu.

Idem sakriti sjenicu -

Vrlo mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sjenica - pogodi.

Djeca čučnu i zatvore oči. Učiteljica skriva igračku.

"Traži sjenicu!" Djeca krenu tražiti pticu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Sunce, kiša, vjetar" br.5

Djeca formiraju krug, okreću se jedno za drugim. U sredini je učiteljica. Djeca hodaju u krug jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode pokrete:

Na zapovijed : "Sunce!"- hodati na prstima, ruke gore.

Po naredbi: "Kiša!"- stanu, sklope ruke u "kućicu" iznad glave.

Na naredbu: Vjetar!"- trčanje u krug laganim tempom.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Smiješne pahuljice" br. 6

Djeca su raspoređena po igralištu.

Pao je bijeli snijeg.

Idi u šetnju, prijatelju!

Mećava – mećava na vratima

Kružni ples vrti snježne pahulje.

Letio, kružio

I padoše na zemlju.

Djeca se lagano okreću u mjestu desno, lijevo.

Stani, sjedni.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Leti - ne leti" br.7

Djeca formiraju krug, stanu okrenuti prema središtu kruga, gdje je učitelj. Učitelj nasumično izgovara nazive dijelova namještaja, životinja, ptica, kukaca. Ako navedeni predmet (životinja, kukac, ptica) leti, djeca se podižu na prste, rašire ruke u stranu, ako ne leti, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sjenica, avion, helikopter ... - oni lete. Stol, stolica, auto, lopta ... - ne lete (čučnu).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokoš" br. 8

Djeca zatvaraju oči, u ovom trenutku učitelj skriva igračku - piletinu. Djeca formiraju krug. Uzimaju se za ruke. Učiteljica stoji u krugu s djecom. Svi zajedno, držeći se za ruke, hodaju u krug. Izgovori tekst:

Izašla mama – kokoš

Prošećite ulicom.

Kokoši su izašle s njom -

Smiješni dečki.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Nađi kokoš!

Nakon ovih riječi djeca se raziđu po gradilištu tražeći igračku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Glatki krug" br. 9

Voditelj je izabran. Ostala djeca formiraju krug u čijem središtu on postaje. Djeca se drže za ruke, idu na desnu ili lijevu stranu, izgovarajući tekst:

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi

prijateljski, zajedno

Učinimo to... ovako.

Zatim se djeca zaustavljaju, okreću lice prema središtu kruga, spuštaju ruke.

Vozač izvodi pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira jedno od djece koje je bolje izvelo pokret.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Sjednite u autobus" br. 10

Djeca su izgrađena u kolonu jedno po jedno, zatim čučnu - " su u autobusu." Na zapovijed učitelja "Stop" Igrači ustaju i hodaju po igralištu.

Po naredbi: "Sjednite u autobus!" djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno joj priđu, čučnu i opet "U autobusu su."

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Proljeće na pragu" br.11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema sredini. U sredini je nacrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se "snježna kugla". Svako dijete ima dvije snježne grude u rukama. Djeca hodaju u mjestu.

Ne falimo, ne falimo

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg leti

A mraz još puca

Ožujak kuca na vrata

I proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija

Zima je ljuta.

bacati grudve snijega,

Preskočite zimu.

Nakon riječi učitelja, djeca bacaju snježne kugle, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Biti jak, spretan"

Djeca stoje u krugu, okrenuti licem prema sredini. U sredini je vozač. Učiteljica izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Biti jak, spretan,

Sa sportom bi trebao biti prijatelj.

Svi sportovi moraju znati

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon riječi učitelja, voditelj imitacijom pokreta pokazuje neku vrstu sporta (plivanje - zaveslaji rukama, nogomet - šutiranje lopte, košarka - dribling... Zatim pažljivo gleda pokrete sve djece i bira dijete koje je najbolje izvelo pokret.Postaje vozač .

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Štruca" br.13

Djeca formiraju krug, u središtu kruga je vozač - "štruca". Svi se uhvate za ruke, hodaju u krug, izgovaraju riječi:

Kao na dan osmog marta

Ispekli smo štrucu

Ispekli smo štrucu.

Mama, mama, uzmi

Naš dar je štruca,

Ulijte čaj u šalice za sve!

Popit ćemo čaj s mamom

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi, djeca stavljaju ruke na pojas, stavljaju desnu i lijevu nogu naizmjenično na nožni prst i na petu. Vozač - "štruca" bira igrača koji najbolje pleše. On je vođa.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Božićno drvce, breza, hrast" br. 14

Djeca su izgrađena u koloni jedan po jedan, nakon riječi učitelja, počinju se kretati u krug jedan za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo stabla!

Po naredbi: "Božićno drvce"- djeca se zaustavljaju, ustaju, podižu ruke u stranu - dolje;

Po naredbi: "Breza"- djeca zastanu, podignu ruke prema gore, lagano odmahnu rukama udesno - ulijevo;

Na zapovijed : "Rowan"- u skoku staviti noge u širinu ramena, ruke - u prstenu ispred prsa.

Jedno od djece koje je pogriješilo u izvršavanju naredbi učitelja udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Kome dati?" broj 15

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. U sredini kruga je dijete s cvijetom. Djeca se kreću u kružnom plesu u krugu, izgovarajući tekst:

Djeca su stala u krug

Vidjeli smo cvijet.

Kome dati, kome dati?

Kome pokloniti cvijet?

Djeca se zaustavljaju, okreću se prema sredini kruga. Voditelj s cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece, kaže kome daje cvijet. On je vođa.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br. 16

Djeca se slobodno kreću po sobi. Na zapovijed: "Smrzni se!" svako dijete mora usvojiti i održavati držanje koje odražava karakteristike bilo koja perad.

pijetao - noge zajedno lijeva ruka podignuta, ruka - do krune,

prsti su široko razmaknuti - "makovka"; desnu ruku na leđa

prsti šake su široko razmaknuti – „rep“.

Piletina - noge malo razmaknute; nagnite se naprijed, glava ravna,

ruke natrag - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove ruku, pričvrstite se za

nos - kljun patke.

Vozač obilazi djecu, gleda njihova držanja i prepoznaje one koji se kreću.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br.17

Ocrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece zauzima te krugove. Djeca u krugovima dogovaraju se koju će divlju životinju prikazati (kretnje, mimika, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Nazovi kukca" br. 18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. Vođa je u središtu kruga, u rukama ima loptu (promjera 25 cm). Domaćin naizmjenično baca loptu djeci. Djeca ga bacaju natrag, imenujući bilo koji kukac koji znaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muha, osa, vilin konjic, leptir itd.).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Žmurki sa zvonom" br. 19

Sva djeca u skupini, osim dvoje, stoje u krugu držeći se za ruke. Dvoje djece stoji unutar kruga. Jednom su zavezane oči, slijep je, drugome je za nogu vezano zvono. Slijepačev slijepac, čuvši zvonjavu zvona, ide u pravcu zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava izbjeći slijepčevog slijepca. Par vozača ne smije napuštati krug. Kada slijepac uhvati prijatelja, igra se nastavlja sa sljedećim parom.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Najpažljiviji" br. 20

Djeca stoje jedno uz drugo u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj stoji pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: riba, kamenje i alge. Na znak učitelja (zviždaljka) djeca se počinju kretati u krug jedno za drugim. Učitelj naizmjenično pokazuje kartice sa slikama:

1. riba- lagano trčanje u krug, pokret “prsno” izvodi se rukama;
2. kamenje- djeca čučnu, uhvatite koljena rukama, nagnite glavu na koljena;
3. Alge- djeca zastanu, podignu ruke, odmahnu rukama s jedne na drugu stranu.

Jedno od djece koje pogriješi u izvršavanju naredbe odstupi u stranu. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Semafor" br.21

Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u sredini. U rukama učitelja nalaze se 3 šalice crvene, žute i Zelena boja. Na znak učitelja (zviždaljka), djeca se počinju kretati u krugu jedno za drugim, promatrajući radnje učitelja. Kad učitelj podigne crveni krug, grupa se zaustavlja, žuti - korača na mjestu, zeleni - djeca hodaju u krug jedno za drugim. Ako je dijete pogriješilo prilikom izvršavanja zadatka, odmiče se od igrača. Pobjeđuju 1-2 najpažljivije djece.

: « Brine se more” br.22

Djeca stoje u krugu. Izgovarajte riječi naglas i zamahujte rukama naprijed-natrag. "Briga se more, jedan" Brine se more, dva! Brine se more, tri! Marine figure, stop! Djeca se smrzavaju u različitim pozama. Odrasla osoba pregledava figure, bilježi najzanimljivije.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati tko je zvao?" broj 23

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodite zagonetku, tko vas je nazvao - saznajte!" .

U sredini je vozač s povezom na očima. Djeca se zaustavljaju, odrasla osoba pokazuje na jednog od njih, a oni izgovaraju ime vozača. Vozač mora pogoditi tko ga je nazvao (2-3 puta).

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi igračku" br. 24

Odrasla osoba skriva igračku unaprijed, poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Krug-krug" br.25

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug-krug, grimizni cvijete!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olya, ti!

imenovano dijete okreće leđa u krug, drži se za ruke. Djeca nastavljaju izgovarati riječi igre.

Čim je 5-6 djece okrenutih leđima u krug, igra prestaje.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Igrajmo se!" broj 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe, izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjevuši riječi svakog retka.

“Prst na prst tuk tuk.

Izvršite naredbu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, rotirajte četkicama ("Flashlights").

Pljesak, i pljesak, i pljesak.

Pljeskanje rukama.

Ruke nam veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, i na vrhu, i na vrhu.

Stomp.

Noge nam brzo tapkaju.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na mjestu oko vas.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): „Na ravnoj stazi“ br.27

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Po ravnoj stazi

Noge nam hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Noge se miču.

Podignite koljena.

Niz stazu, niz stazu

Noge su trčale.

Trči bez puštanja.

U rupu - bum!

Stanite, otkačite ruke, čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Hladno - Vruće" br.28

Djeca sjede u krugu u slobodnim položajima. "Puhao je hladan sjeverac" (Djeca se zbijaju jedno uz drugo.)

"Jarko sunce je izašlo, možete se sunčati" (djeca opuštena, nasmiješena, podižu lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića tijela. Ponoviti 2-3 puta.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Tišina kraj bare" br.29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

„Tišina kraj ribnjaka

Voda se ne ljulja.

Ne stvaraj buku trske

Idite spavati djeco."

Na posljednju riječ zastanu, čučnu, obore glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Divovi i patuljci" br.30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na učiteljev znak „Divovi »Djeca hodaju na prstima s podignutim rukama, nakon čega slijedi normalno hodanje. Na sljedeći signal "Gnomovi" - hodanje u polučučnju, pa naizmjenično.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zimska zabava" br.31

Učinite putem teksta.

"Uzmimo malo snijega,

U dlanovima pravimo grudve snijega.

Zajedno su se posvađali -

Ruke su nam se pružile.

A sada je vrijeme za stvaranje

Skulpirajte snježnu ženu.

Ko se za kim kotrljao,

Dizali su jedan drugoga.

Iznad je treća, mala soba.

Snijeg se kasnije otresao s ruku

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Što je u paketu?" broj 32

Djeca stoje u krugu. Vođa u sredini sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem prema dolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom, "paket" klekne, podiže ruke uvis - "paket je otvoren." Ako kaže da ima mače, svi mjauče, i tako dalje.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako pokazuje odrasli.

“Išli smo u trgovinu

Kupio loptu.

Ruka pod ruku, hodajte u krug.

Idemo napuhati balon.

Zaustavljajući se, napravite male korake unazad (napuhnite balon).

Napuhati balon

napuhati velik

Nemoj se srušiti.

Letio je, letio je, letio je

Okreni se i idi drugim putem.

Dotaknuo je granu i ... puknuo!

Stanite, stavite ruke na pojas, sjednite i recite: " š-š-š-š.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca postaju u krugu. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca izvode vježbe u skladu s tekstom:

"Mi tapkamo nogama,

Plješćemo rukama

Klimamo glavama.

Podižemo ruke

spuštamo ruke

Držimo se za ruke

I trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : "Pingvini na santama leda" br.35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje po dvorani. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasla osoba izgovara riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Bijeli i crni pingvini

Daleko vidljiv na santama leda.

Kako hodaju zajedno?

Pokažite to vama.

Istureni dlanovi

I malo su skakali.

I odjednom su ugledali morža,

Ruke blago podignute

I krenuli su brže na santu leda.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Drveće i ptice" br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Ruke podignute i mahnute - ovo su stabla u šumi.

Laktovi savijeni, kistovi zatreseni -

Vjetar rosu ruši.

Nježno mašimo rukama - to su ptice koje nam lete,

Kako sjedaju - pokazat ćemo;

Krila savijena unazad

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Reci i pokaži" br.37

Djeca stoje ispred odrasle osobe izgovarajući riječi "To je to!" te pokazivati ​​pokrete u skladu s tekstom koji odrasli izgovara.

"Kako ide?

Kao ovo! Pokaži palac.

Kako plivaš?

Kao ovo! Imitirajte pokret.

Kako si?

Kao ovo! Hodanje u mjestu.

Gledaš li u daljinu?

Kao ovo. Stavite dlan na čelo.

Ti pratiš.

Kao ovo! Mahanje rukom.

kako se šališ

Kao ovo! Udaraju šakama po napuhanim obrazima.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): „Sportom se svi bave“ br.38

Djeca stoje nasumično po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, nagnite u stranu.

Kva-kva-kva!

Stisnuti - stisnuti prste u šaku.

Pače koje pliva:

Simulirajte plivanje.

Kvak-kk-kk!

Stisnite i otpustite ravne prste.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sinica: tur-lu-lu!

Mašite rukama poput ptičjih krila

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Sa spojenim dlanovima ispred sebe čučnite.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Mala vjeverica:

Hop-hop-hop!

Skačući uvis.

Od grane do grane:

skok skok skok!

Skakanje u mjestu naprijed-natrag.

Svi okolo se trude

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): „Vozi, vozi parna lokomotiva“ br.39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni vlakova i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Vozi, vozi se parnjakom

Hodajući jedno uz drugo. S ispravljanjem ruku savijenih u laktovima.

Dvije cijevi i sto kotača

Strojar je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Zabavni park" br.40

Djeca stoje u parovima po sobi i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Sjeli smo na vrtuljak,

Vrtuljke su se počele vrtjeti.

Držeći se za ruke, zavrti se.

Premješten na ljuljačku.

Letjeli su gore-dolje.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada s tobom zajedno

Plovimo na brodu.

Držanje za ruke, zamah: desno-lijevo, naprijed-nazad.

Iz čamca ćemo izaći na obalu,

I trčat ćemo preko travnjaka

Kao zečići, kao zečići.

Skakanje na dvije noge.

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br.41

„Kod Malanije, kod starice

Pljesnuti.

Živio je u maloj kolibi

Preklopite ruke pod kutom, pokazujući "kolibu"

sedam sinova,

Savijte i otpustite prste.

Sve bez obrva

Ocrtajte obrve prstima, kao da ih provlačite.

S ovim ušima

Prinesite dlanove s raširenim prstima ušima.

S takvim nosovima

Pokažite dugačak nos, stavljajući dlanove, s raširenim prstima jedan za drugim.

S ovakvom glavom

Povežite podignute ruke na vrhu, oko glave.

Ovdje s takvom bradom!

Pokažite veliku bradu rukama.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite "šalicu" ustima, drugom - "žlicu"

Svi su pogledali Malaniju

Držeći ruke uz oči, tapkajte prste poput trepavica.

I svi to rade...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Popis igara niske pokretljivosti s djecom od 3 - 4 godine.

1. "Želiš li se igrati s nama?"
2. "Danas pomažemo mami."
3. "Peršin".
4. "Idemo pronaći sjenicu."
5. Sunce, kiša, vjetar.
6. "Smiješne snježne pahulje"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokoš"
9. "Glatki krug"
10. "Sjednite u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. "Biti jak, spretan"
13. "Vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome dati?"
16. Zamrznuti
17. "Zoološki vrt"
18. "Imenuj insekta"
19. "Žmurki sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "Semafor"
22. "Ocean se trese"
23. "Saznati tko je zvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Igrajmo se"
27. "Na ravnoj stazi"
28. "Hladno vruće"
29. "Tišina kraj bare"
30. "Divovi i patuljci"
31. "Zimska zabava"
32. "Što je u paketu"
33. "Balon"
34. "Gimnastika"
35. "Pingvini na ledu"
36. "Drveće i ptice"
37. "Svi se bave sportom"
38. "Reci i pokaži"
39. "Vožnja - vozi parnu lokomotivu"
40. "Zabavni park"
41. "Baka Malanja"

Sjedeće igre koriste se kao samostalan oblik rada na tjelesnom odgoju. Svrha sjedilačkih igara i vježbi igre je:

smanjenje tjelesne aktivnosti, tj. postupni prijelaz iz uzbuđenog stanja u mirnije stanje;

uklanjanje općeg umora, motoričke napetosti mišića ruku, fleksibilnost i pokretljivost prstiju, koordinacija pokreta ruku i nogu;

razvoj pažnje, domišljatosti, pamćenja, zapažanja, spretnosti, brzine reakcije;

jačanje kardiovaskularnog, mišićnog, dišnog i drugih tjelesnih sustava;

orijentacija u prostoru;

formiranje i učvršćivanje motoričkih sposobnosti;

dobivanje zadovoljstva i stvaranje dobrog raspoloženja;

očuvanje i jačanje zdravlja djece predškolske dobi;

povećan interes za fizička kultura i zdrav način života.

NA sjedilačke igre pokreti se izvode sporim tempom, njihov intenzitet je beznačajan.

Specifičnosti ove vrste igara su: način na koji su djeca organizirana (krug, slobodna, linija i sl.), pokreti koji su uključeni u igru, način igranja (odabir igre, mjesta, priprema za igru). igra, okupljanje djece za igru, objašnjenje igre, vođenje igre, završetak igre), tempo kojim se igra (spor), broj ponavljanja pokreta (3-6 puta).

Igre slabe pokretljivosti doprinose razvoju pamćenja, domišljatosti i zapažanja, koordinacije pokreta, orijentacije u prostoru i motoričkih sposobnosti. Osim toga, djeci pružaju zadovoljstvo, stvaraju dobro raspoloženje, što je važno. Igre niske pokretljivosti održavaju se sa svom djecom istovremeno na satu tjelesnog odgoja (u njegovom trećem dijelu), slobodnom vremenu i praznicima, dnevnim i večernjim šetnjama, u procesu minuta tjelesne kulture i pauza tjelesne kulture i samostalne motoričke aktivnosti djece.

Igre i vježbe igre niske pokretljivosti za mlađu skupinu.

1. "Zeko"

Jedan od igrača je označen kao zeko. Svi ostali postaju u krugu.

Zeko, Zeko, što je s tobom?

Sjediš jako bolestan,

Ustaneš i plešeš

Evo, uzmi mrkvu.

Na posljednjoj rečenici "zeko" uzima mrkvu (može biti naslikana mrkva, vrpca itd.) i izvodi plesne pokrete, svi ostali plješću. Tada se "zeko" mijenja.

2. "Pronađi igračku"

Učitelj igračku sakrije negdje unaprijed i ponudi se da je potraži. Svatko tko primijeti gdje se nalazi igračka priđe učitelju i tiho mu to ispriča. Kada se većina djece nosi sa zadatkom, učitelj vam dopušta da odete do igračke i donesete je.

3. "Tišina".

Napredak igre. Hodajući u koloni jedan po jedan po dvorani izgovorite sljedeće:

Tišina kraj jezerca

Trava se ne njiše.

Ne stvaraj buku trske

Zaspite djeco.

Na kraju pjesme djeca zastanu, čučnu, pognu glave i zatvore oči. Nakon nekoliko sekundi, učitelj kaže: "Kwa-kva-kva!" - i objašnjava da su žabe probudile dečke, oni su se probudili, ustali i protegnuli se. Igra počinje ispočetka.

4. "Mjehurić".

Djeca se zajedno s učiteljicom drže za ruke i formiraju mali krug, zbijaju se jedno uz drugo, zatim govore:

Napuhati, mjehurić

Diži u zrak, veliki

Ostani ovako

Nemoj se srušiti. U isto vrijeme svi šire krug i drže se za ruke sve dok učitelj ne kaže: "Mjehur je pukao!" Djeca spuštaju ruke i čučnu govoreći: "Pljesnite".

5. "Nemoj probuditi medvjeda!"

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. U kolu idu u krug s učiteljem koji izgovara tekst. Kao snijeg na brdu, snijeg i pod brdom snijeg, snijeg. (Okreni se obrnuta strana, idite u okrugli ples.) I ispod drveta snijeg, snijeg, A na drvetu snijeg, snijeg. (Idu u središte kruga.) A pod drvetom medo spava. Tiho tise! Ne budi se, sjedi, ne galami! (Oni čučnu.)

6. "Mačka je došla do peći"

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Zajedno s učiteljem idu u krug. Došla mačka do peći, Došla mačka do peći. Našao je lonac kaše, našao je tamo lonac kaše. (Hodaju u krug u drugom smjeru, držeći se za ruke.) A na peći kalači, O, ukusno i vruće! (Stanu, okrenu se prema središtu kruga, plješću rukama.) Pite se peku u pećnici (nagib naprijed, ruke naprijed, dlanovi gore), Ne daju se u ruke. (Uspravljaju se, sakrivaju ruke iza leđa.)

7. "Kralj je šetao šumom"

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Išao kralj kroz šumu, Kroz šumu, kroz šumu. (Hoda u krug.) Našao sam se princezu, princezu, princezu. Skočimo s tobom, skočimo, skočimo. (Skakutanje na dvije noge u mjestu.) I udaramo nogama, skačemo, skačemo. (Izbacite ravne noge naprijed.) I pljesnite rukama, pljesnite, pljesnite. (Pljesnu rukama.) A mi ćemo nogama lupati,

Utopimo se, utopimo se. (Tapću nogama u mjestu.)

8. "Leti - ne leti"

Djeca sjede ili postaju polukrug. Voditelj imenuje razne predmete. Ako je nešto što leti, djeca dižu ruke gore ili u stranu; ako nešto ne leti, odustati. Vođa može namjerno pogriješiti u pokretima, mnogi, oponašajući ga, također mogu pogriješiti. Zadatak djece je odoljeti i ne pogriješiti.

9. "To sam ja!"

Učitelj pokazuje djeci kako se izvode pokreti, izražajno izgovara tekst. Djeca izvode pokrete, oponašajući odraslu osobu. Ovo su očne jabučice. Ovdje! Ovdje! (Prvo pokazuju lijevo, zatim desno oko.) Ovo su uši. Ovdje! Ovdje! (Prvo uzmu lijevo uho, zatim desno.) Ovo je nos! To su usta! (Lijevom rukom pokažu usta, desnom nos.) Eno leđa! Tu je trbuh! (Lijeva ruka je na leđima, desna na trbuhu.) Ovo su olovke! pljes pljes! (Pruže obje ruke, dva puta plješću.) Ovo su noge! Vrh, vrh! (Stavljaju dlanove na bokove, lupnu dvaput.) Joj, umorni su! obrisati ću čelo. (Desni dlan prelazi preko čela.)

10. "Bili jednom zečići"

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj pokazuje pokrete i čita tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Bili jednom zečići(Pokažite rukama zečje uši.)

Na rubu šume(Rukovati se.)

Bili jednom zečići(Čučnu i rukama iznad glave pokazuju krov kuće.)

U maloj kolibi prali su uši,(Trljajući uši.)

Oprali su im šape(Gladni pokreti ruke.)

Zečići dotjerani(Ruke na pojasu, okreće se lijevo-desno.)

Obuli su papuče.(Naizmjence stavljajte noge na pete.)

11. "Upoznao"

Za svaku liniju naizmjenično spojite prste desne i lijeve ruke, počevši od malog prsta.

U zadnjem retku ispružite kažiprste i male prste i pokažite rogove.

Srela su se dva mačića: "Mjau-mjau!",

Dva štenca: "Vau-vau!",

Dva ždrebeta: "Igo-go!",

Dva tigrića: "Rrrr!",

Dva bika: "Mu!"

Vidi kakvi rogovi!

12. "Mačka pušta kandže"

Brojeći do "jedan", pritisnite jastučiće prstiju na vrh dlana i zasiktajte poput ljute mačke: "Šššš!"

Brojeći do dva, brzo se ispravite i raširite prste, mijaučite kao zadovoljna maca: „Mijau!“.

Ponovite igru, svaki put se pretvarajući u ljutito, a zatim u dobroćudno mače.

Igre i vježbe igre niske pokretljivosti za srednju skupinu.

1. "Gdje su pokucali."

Djeca stoje u krugu s rukama na leđima. Vozač ide u sredinu i zatvara oči. Učitelj tiho hoda iza djece, zaustavlja se kraj jednog od djece, dva puta udara u bubanj i stavlja djetetu rupčić u ruke, odmiče se u stranu i kaže: “Vrijeme je!”. Osoba koja stoji u krugu mora pogoditi kod koga je sakriven rupčić. Izabran je novi vozač, igra se nastavlja.

2. Gawkers

Djeca hodaju u krug jedno za drugim. Na znak vođe "Stoj!" zaustavite se, napravite četiri pljeska, okrenite se za 180 stupnjeva i počnite se kretati u suprotnom smjeru. Onaj tko pogriješi ispada iz igre.

3. Igra vježba "Snježna oluja".

Djeca se redaju jedno po jedno. Odgajatelj - "Metelitsa" postaje ispred kolone. Svi se uhvate za ruke i, ne prekidajući lance, kreću umjerenim tempom za učiteljem. "Metelitsa" vodi djecu između zgrada za igru ​​na mjestu, razne predmete. Nakon nekog vremena svi zastanu i odmore se; vježba se ponavlja.

4. "Lopta".

Djeca sjede u krugu na tepihu (promjer kruga je 2 m) i kotrljaju loptu (lopticu) po krugu. Dijete koje stoji u sredini pokušava presresti loptu. Ako uspije, umjesto njega u sredinu ide onaj koji je neuspješno kotrljao loptu.

5. "Jestivo-nejestivo"

Djeca stoje u krugu. Vozač izgovara riječ koju je smislio i baca loptu jednom od djece. Ako se planira nešto jestivo (voće, povrće, slatkiši, mlijeko i sl.), tada dijete kojem je lopta bačena mora to uhvatiti (“pojesti”). Ako riječ znači nešto nejestivo, lopta se ne može uhvatiti. Dijete koje nije izvršilo zadatak postaje vozač, a igra se ponavlja.

6. "Pođi s nama!"

Djeca su raštrkana. Učiteljica zajedno s djecom izgovara tekst i pokazuje pokrete. Hajde da nam se pridružite (podižu ruke u stranu) Stomp their feet (stump svojim nogama dok stoje mirno), Clap their hands (pljesnu rukama). Danas je dobar dan! (Podignite ravne ruke prema gore - u stranu.)

7. "Nisko-visoko"

Djeca stoje u krugu. Odrasla osoba. Božićno drvce smo okitili različitim igračkama, a u šumi rastu različita božićna drvca: široka, niska, visoka, tanka. Reći ću: visoko - podignite ruke gore; nisko - čučnite i spustite ruke; širok - učiniti krug širim; tanki - već napravite krug. Igra će biti zabavnija ako odrasla osoba pokuša zbuniti djecu.

8. "Učini suprotno!"

Djeca su raštrkana po sobi. Učitelj pokazuje pokrete, djeca ih moraju ponoviti, ali u suprotnom smjeru. Na primjer, učitelj se naginje udesno, djeca ulijevo; učitelj napravi korak naprijed, djeca korak nazad itd.

9. "Povrće i voće"

Djeca stoje u redu ili raštrkana po sobi. Učitelj imenuje razno povrće (djeca trebaju brzo sjesti) i voće (podići ruke). Oni koji pogriješe, naprave korak naprijed. Djeca s najmanje grešaka pobjeđuju.

10. "Vjetrokaz"

Igrači stoje u redu ili raštrkani. Učitelj naziva kardinalne smjerove, svaki odgovara određenoj radnji: sjever - ruke na pojasu; jug - ruke na glavi; istok - ruke gore; zapad - ruke dolje.

11. "Balon"

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Zajedno s učiteljem idu u krug. Otišao sam s majkom u trgovinu, tamo kupio balon. Napušimo balon, Igrajmo se s balonom. (Zaustavljaju se, okreću se prema središtu kruga, drže se za ruke, izvode "proljeće".)

Balon, napuši se! Balon, napuši se! (Vraćaju se malim koracima – napuhavaju balon.) Napuhavaju veliki Ne prsnu! (Pljesnu rukama.) Balon je odletio, Da, udario je u drvo i ...pukao! Podignite ruke, protresite ih s jedne na drugu stranu; zatim stave ruke na pojas, polako čučnu govoreći: "Šššššš."

12. "Pogodi čiji glas" Igrači stoje u krugu; vozač ide u sredinu, zatvara oči. Djeca hodaju u krugu, čitaju pjesmu: Svi smo stali u krug, odjednom ćemo se okrenuti. I kako mi kažemo: lope - lope - lope, pogodite čiji glas. Riječi "hop - hop - hop" izgovara dijete koje je učitelj dotaknuo. Ako dijete pogriješi, ponovno zatvori oči. Igra se ponavlja. Djeca hodaju u krug u drugom smjeru.

Igre i vježbe igre niske pokretljivosti za stariju skupinu.

1. "Nedostaju olovke"

Moje olovke su nestale.(Sakrij ruke iza leđa.)

Gdje ste, ruke moje?(Razgledati.)

Jedan dva tri četiri pet,

Pokaži mi opet.(Pokažite ruke, povucite naprijed, okrenite ih.)

Moje noge su nestale.(Sjedaju.)

Gdje si, noge moje?(Prekrijte noge rukama.)

Jedan dva tri četiri pet,

Pokaži mi opet.(Ustane i skoči na mjestu.)

2. "Dvije djevojke"

Dvije djevojke na travnjaku:(Tapšanje po koljenima.)

"Kva-kva-kva, kva-kva-kva."(Pljeskati.)

Dvije zelene žabe:(Tapšanje po koljenima.)

"Kva-kva-kva, kva-kva"(Pljeskati.)

"Qua!"(Tapni jednom nogom.)

Pjesme se pjevaju u zboru:(Sklope dlanove i lagano ih "otvore" - ovo su usta.)

"Kva-kva-kva"(Pljeskati.)

"Kva-kva-kva"(Tapnite nogom nekoliko puta.)

I ometaju san.(Prijeti prstom.)

"Kva-kva-kva-kva-kva"(Pljeskati.)

"Qua!"(Naprave jedan udarac.)

3. "Drvo, grm, trava"

Djeca formiraju krug i kreću se u krugu.

Učitelj objašnjava pravila igre: za riječ "stablo" djeca podižu ruke, za riječ "grm" rašire ih u stranu, za riječ "trava" spuštaju ruke dolje, dodirujući pod .

Odrasla osoba nasumično izgovara riječi, djeca izvode odgovarajuće pokrete. Tko pogriješi ispada iz igre.

4. "Kuća"

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Na rubu kuće stoji(Sklope dlanove u “kućicu” iznad glave.)

Na vratima je brava(Sklope dlanove „u dvorac“.)

Iza vrata je stol(Prekrijte desnim dlanom šaku lijeve ruke.)

Palisada oko kuće.(Ruke ispred sebe, rašireni prsti.)

"Kuc-kuc-kuc - otvori vrata!"(Udari šakom o dlan.)

« Uđi, nisam zao!"(Ruke u stranu, dlanovi prema gore.)

5. Riblja kost

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Naše božićno drvce je prekrasno

Uzdižući se do neba(Stanu, ispruže ruke uvis.)

vitka ljepotica,(Opet hodaju u krug držeći se za ruke.)

Svi dečki to vole.(Staju.)

6. "Kupus - rotkvica"

Učitelj objašnjava pravila igre: trebate podići ruke na riječ "kupus" i pljesnuti rukama na riječ "rotkvica". Zatim odrasla osoba izgovara te riječi nasumičnim redoslijedom, a djeca izvode pokrete. Igru možete zakomplicirati ubrzanjem ili dodavanjem druge riječi (na primjer, riječ "mrkva" - skok na mjestu).

7. "Mačka je došla do peći"

Djeca formiraju krug, drže se za ruke. Učitelj stoji u krugu s igračima. Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Mačak je otišao do peći

Mačak je došao do peći.(Hodaju u krug, držeći se za ruke.)

Našao je lonac kaše

Tamo sam našao lonac kaše.(Hodaju u krug u drugom smjeru držeći se za ruke.)

A na peći kalachi,

O ukusno i vruće!(Stanu, okrenu se prema sredini kruga, plješću rukama.)

Pite se peku u pećnici(Sagnite se naprijed, ruke naprijed, dlanovi gore.)

Ne dijele se.(Uspravljaju se, sakrivaju ruke iza leđa.)

8. "Povrće i voće"

Djeca stoje u redu ili raštrkana.

Učitelj imenuje razno povrće i voće. Ako se imenuje povrće, djeca trebaju brzo sjesti, a ako je voće, podići ruke. Igrači koji pogriješe naprave korak naprijed.

Pobjeđuju igrači s najmanje pogrešaka.

9. "Na stazi"

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Jedan dva tri četiri pet,

Protegnimo noge.

Hodamo cestom

Podignite noge više.(Hoda u mjestu.)

I to istim putem

Skačemo na desnu nogu.(Skače na desnu nogu.)

A sad još malo

Skočimo na drugu nogu.(Skače na lijevoj nozi.)

Trčimo stazom

Istrčimo na travnjak.(Trči u mjestu.)

Na travnjaku, na travnjaku

Skačemo kao zečići.(Skakanje u mjestu na dvije noge.)

Plješćemo rukama

Neka naša stopala plešu.(Slobodni plesni pokreti.)

Stop. Sjednimo i odmorimo se.(Čučneći.)

I vratit ćemo se pješice.(Hoda u mjestu.)

10. "Ručke - noge"

Djeca su raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Svi su pljesnuli rukama -(Pljeskati.)

Prijateljski, zabavnije!(Kucanje nogama.)

Noge nam lupaju

Glasnije i brže.

Udarimo koljena -(Tapšanje po koljenima.)

Tiho, tiho, tiho.

Ručke, ručke podići -(Polako podignite ruke.)

Više, više, više!

Ruke su nam okrenute(Okrenite ruke udesno, pa ulijevo.)

Opet su bili dolje.(Spusti ruke.)

Vrti se, vrti se

I stali su.(Staju.)

11. "Semafor"

Za igru ​​su vam potrebni papirnati krugovi (promjera 10 cm) - crveni, zeleni i žuti - pričvršćeni na štapiće.

Djeca stoje u redu i izvode vježbe prema znaku voditelja: na crveni znak čuče, na žuti stoje, a na zeleni znak marširaju u mjestu.

Dalje, krećući se u koloni jedan po jedan, zaobilazeći mjesto (dvoranu), vježbe se mijenjaju: crvena - svi stoje mirno, žuta - kreću se u čučnju, zelena - skaču na prste.

Kazneni bodovi se dodjeljuju za svaku grešku. Pobjeđuje onaj s najmanje kaznenih bodova.

12. "Tri medvjeda"

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Tri medvjeda išla su kući.(Marš na mjestu.)

Tata je bio velik, velik(Podignite ruke gore.)

Mama je malo manja(Ispružite ruke naprijed u razini prsa.)

A sin je tek beba.(Stavi ruke na pojas.)

Bio je vrlo mali

Hodao sa zvečkama.(Imitirajte igranje zvečkom.)

13. "Kuc kuc"

Učitelj pokazuje pokrete i čita tekst, djeca ponavljaju pokrete za učiteljem:

– Kuc kuc!

– Da da da.(Tri pljeska.)

– Mogu li doći k vama?(Tri udarca jedan o drugog.)

– Drago uvijek!(Tri pljeska.)

14. "Ja imam, ti imaš"

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Imam,(Pokazujući na sebe.)

Na tvom mjestu(Šire ruke, pokazujući na susjede.)

sjajne oči,(Pokazuju oči.)

Ja, imaš čiste uši.(Pokazuje uši.)

(Pljeskati.)

(Skače u mjestu.)

Ja, ti imaš grimizne usne,(Pokazuju oči.)

Ja imam, imaš rumene obraze.

Ti i ja, plješćemo rukama.

Uz vas smo, skačemo na nogu.

16. "Imam sve"

Prije početka igre djeca leže na tepih, ruke uz tijelo, ispruže se. Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Krevet ima uzglavlje(Podignite glavu i ramena, nožni prsti gledaju ravno gore.)

I čajnik ima grlić(Sjednu, stave dvije šake na nos, jednu za drugom.)

I noćni ormarić ima noge,(Sjednu na njihove noge.)

I lonac ima ručke.(Ruke se stavljaju na pojas ili na ramena.)

I to u ovom velikom loncu(Ustaju i pokazuju tavu, sklopivši ruke ispred prsa u krug.)

Postoji vrlo ukusan kompot.("Oni gledaju" u tavu.)

I ja imam -

I noge(Pokaži noge.)

I olovke(Pokaži olovke.)

I nos(Pokaži nos.)

I leđa(Pokaži natrag.)

I evo još nešto -

Jako gladan trbuh!(Pokaži trbuh.)

Igre i vježbe igre za pripremnu grupu.

1 . "Pogodi što su učinili" Učitelj bira voditelja koji se udaljava od djece na udaljenosti od 8-10 koraka i okreće im leđa. Mora pogoditi što rade ostali igrači. Djeca se dogovaraju koju će radnju prikazati. Na naredbu odgajatelja "Vrijeme je!" pogađač se okrene, priđe igračima i kaže: Zdravo djeco! Gdje si bio? Što ste vidjeli? Djeca odgovaraju: Što smo vidjeli - nećemo reći, ali što smo učinili - pokazat ćemo. Djeca oponašaju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, jahanje konja itd. Vozač pogađa. Ako je u krivu, gubi. Djeca govore što su radila i smišljaju novu akciju. Vozač opet pogađa. Zatim se bira drugo dijete na njegovo mjesto i igra se ponavlja.

2. "Prsten" Djeca stoje u krugu, a vozač je unutar kruga. Na dlanovima drži prsten, koji neprimjetno pokušava dodati jednom od djece: dlanovima sklopljenim u čamac, redom otvara dlanove djece. Djeca pomno prate radnje vozača i svojih drugova. Onaj tko je dobio prsten ne smije se odati. Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!" - dijete s prstenom istrčava u središte kruga i postaje vođa. Ako su djeca primijetila njegov prsten prije signala, tada im nije dopušteno u krug. Zatim se igra nastavlja s bivšim vozačem.

4. "Ručke-noge" Djeca su raštrkana po sobi. Učitelj izgovara riječi teksta i pokazuje pokrete. Djeca nastupaju. Svi su pljesnuli rukama Prijateljski, zabavnije! (Pljesnu rukama.) Noge su nam lupale Jače i brže! (Tapnu nogama.) Udarimo koljena Tiho, ćuti, ćuti! (Udaraju se po koljenima.) Ruke, ruke dižu Više, više, više! (Polako podižu ruke.) Naše olovke su se vrtjele (okrenite kistove lijevo-desno), Opet spuštene. Kružili smo, kružili i stali (spuštaju ruke).

5. "Zabranjeno kretanje" Igrači formiraju krug. Učitelj se s njima unaprijed dogovori koji pokret ne treba raditi, npr. čučnuti, pljesnuti rukama, mahati rukama. Zatim uz glazbu pokazuje razne pokrete koje djeca moraju točno ponavljati. Što su ti pokreti raznolikiji i zabavniji, to zanimljivija igra. Učitelj može pokazati zabranjeni pokret – onaj tko ga nehotice ponovi mora plesati, pjevati ili čitati pjesmu. Igra može biti komplicirana: složite se da postoje dva pokreta koja se ne mogu ponoviti, ali umjesto njih moraju se učiniti drugi. Na primjer, kada učitelj stavi ruku na potiljak, djeca trebaju sjesti prekriženih nogu, a kada se nagne naprijed, dva puta pljesnuti rukama.

6. "Tri, trinaest, trideset" Igrači biraju vođu, stoje u krugu na udaljenosti ruke jedan od drugog. Vozač je u sredini kruga. Kada se igra prvi put, poželjno je da učitelj bude vozač. Učitelj objašnjava: „Ako kažem: tri, svi rašire ruke u stranu; ako trinaest - stavite ruke na pojas; ako trideset, podižu ruke ”(možete odabrati bilo koji pokret). Učitelj brzo naziva jedan ili drugi pokret. Dijete koje je pogriješilo sjedi na podu. Kada ostanu jedan ili dva igrača, igra završava. Ostali su pobjednici.

7. "Vrhovi i korijenje" Djeca formiraju krug ili liniju. U središtu kruga ili ispred crte je odrasli (voditelj) s velikom loptom u rukama (igru može igrati jedno od djece). Vozač baca loptu, imenujući neko povrće, a djeca hvataju loptu, imenuju jestivi dio i bacaju loptu vozaču. Vodeći. Patlidžan. 1. dijete. Topovi. Vodeći. Rotkvica. 2. dijete. Korijenje. Vodeći. Kupus. 3. dijete. Topovi. Vodeći. Krumpir. 4. dijete. Korijenje. Vodeći. Jagoda. 5. dijete. Topovi. Vodeći. Češnjak. 6. dijete. Korijenje. Vodeći. krastavci. 7. dijete. Topovi. Bilježe se djeca koja nikad nisu pogriješila. „Vrata“ Djeca hodaju po igralištu u parovima držeći se za ruke. Na učiteljev znak "Kapija!" zastanu i podignu ruke. Posljednji par prolazi ispod vrata i stoji ispred. Igra se nastavlja.

8. "Stani!" Svi igrači stoje na liniji povučenoj duž jedne strane terena. Na suprotnoj strani krug (dva ili tri koraka u promjeru) označava kuću vozača, koji stoji leđima okrenut djeci i kaže: „Hodajte brzo! Gle, nemoj zijevati! Stop!". Dok on govori, djeca koračaju naprijed. Čim kaže: "Stani!" - stani. Vozač izgleda: tko nije imao vremena zamrznuti se na mjestu i pomaknuti se? Imenuje ovu djecu - vraćaju se na izvornu liniju. Tada vozač ponovno okreće leđa igračima i kaže: “Hodajte brzo!”. Svi nastavljaju koračati naprijed, počevši od mjesta gdje ih je zatekao signal "Stoj!". Oni koji se vraćaju na startnu liniju kreću odatle. Igra se nastavlja sve dok se jedno od djece ne približi vozaču i ne uđe u njegovu kuću prije nego što ono kaže: “Stani!”. Onaj tko uspije postaje vođa.

9. "Tko je otišao?" Djeca stoje u krugu ili polukrugu. Učitelj nudi jedno dijete da se prisjeti onih koji su u blizini (pet ili šest ljudi), a zatim izađe iz sobe ili se okrene i zatvori oči. Jedno od djece se skriva. Učiteljica pita: "Pogodi tko je otišao?". Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okrene i zatvori oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

10. "Nađi loptu!" Svi igrači stoje u krugu blizu jedan drugome okrenuti prema sredini. Jedno dijete (po izboru učitelja) postaje centar - to je vozač. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom od njih učitelj daje loptu. Od tog trenutka djeca ga počinju prenositi jedni drugima iza leđa. Igrač koji stoji unutar kruga pokušava pogoditi tko ima loptu. Da bi to učinio, može zamoliti bilo koga da pokaže svoje ruke, govoreći mu: "Ruke!". Dijete odmah ispruži obje ruke naprijed s dlanovima prema gore. Onaj tko je imao ili ispustio loptu postaje centar, a vozač zauzima njegovo mjesto.

11. "Tik-tak-tak!" Djeca su raštrkana po sobi. Na signal "Tick!" svi se naginju lijevo i desno, na znak "Dakle!" zaustavite se, a na znak "Kuc!" poskakujući u mjestu. Svi signali se ponavljaju 5-8 puta. Onaj tko pogriješi ispada iz igre. Redoslijed signala se mora promijeniti. Na kraju igre treba istaknuti najpažljivijeg igrača.

12. Pljesci Djeca se slobodno kreću po sobi. Za jedan pljesak voditelja moraju skočiti, za dva - sjesti, za tri - ustati s podignutim rukama (dopuštene su sve druge opcije kretanja).

13. "Četiri elementa" Igrači izvode pokrete u skladu sa signalima: "Zemlja!" - ruke dolje; "Voda!" -ruke naprijed, "Zrak!" - ruke gore; "Vatra!" - rotirajte ruke u zglobovima zglobova i lakta. Tko pogriješi smatra se gubitnikom.

14. "Kako si?"

Igramo se cijeli dan. Cilj dana je igrati se previše lijeno. Vidite, ne zaostajte. Ponavljaj za nama.

Kako ide? Kao ovo!

Kako si! - marširati u mjestu. Kao ovo!

Kako trčiš? - Trči u mjestu. Kao ovo!

Spavate li noću? - sjesti, ruke ispod obraza. Kao ovo!

Kako plješćete rukama? Kao ovo!

Kako lupkaš nogama? Kao ovo!

Kako voziš na prstima? Kao ovo!

Spusti ruke dolje I doći ćeš do zemlje, kako? - Guska. Kao ovo!

Šire otvori usta, kako? Kao ovo!

A kako ćemo raditi grimase? Kao ovo!

Dok kažem 1, 2, 3, svi se ukoče s ovakvim grimasama!

Kartoteka igara niske pokretljivosti