Sjedeće igre u srednjoj skupini vrtića. Kartoteka aktivnih i sjedećih igara za djecu srednje skupine

Igra je samostalna aktivnost u kojoj djeca prvo komuniciraju s vršnjacima. Spajaju ih zajednički cilj, zajednički napori da ga ostvare, zajednički interesi i iskustva. U igri se dijete počinje osjećati kao član tima i pravedno procjenjuje postupke i postupke svojih drugova i svoje. Zadatak voditelja je usmjeriti pozornost igrača na ciljeve koji bi pobudili zajedničke osjećaje i postupke te promicati uspostavljanje odnosa među djecom temeljenih na prijateljstvu, pravdi i međusobnoj odgovornosti.

Za djecu predškolske dobi igra je od iznimne važnosti: za njih je igra učenje, igra za njih rad, a igra za njih ozbiljan oblik obrazovanja.

U igrama se djeca vesele, na svakom koraku otkrivaju nove stvari u svijetu oko sebe, u oblicima igre svladavaju vještine koje život zahtijeva. Igranje više od bilo koje druge aktivnosti u predškolska dob, zahtijeva od djeteta da izvrši određene radnje, identificira osobna svojstva i kvalitete.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

1. ZABAVNI VLAK

Pripremite omotnicu s karticama sa zadacima i pozovite goste ili djecu da putuju "zabavnim vlakom" na zabavu ili program igre. Sjedeći za stolom slušajući glazbu ili pjevajući riječi:

Kuc-kuc-kuc kotači kucaju,

Naš vlak leti naprijed.

Tko će izaći na autobusnoj stanici?

On će nam plesati i pjevati.

čim završi katren ili prestane glazba, sudionik koji ima kovertu iz nje vadi karticu sa zadatkom i ispunjava ga.

Zadaci za djecu:

Pjevajte pjesmu kolobok.

Reci susjedu s desne strane "Kako lijepe uši imaš"

Ti si klokan. Držite loptu između koljena i skakućite s njom po stolu.

Nacrtajte konja s povezom preko očiju.

Izgovorite izreku "Tata je kupovao" tri puta.

Ti si leptir. Pokaži mi kako lepršaš na livadi.

Ti si ptica, pokaži kako inkubiraš jaja u gnijezdu, letiš za hranom, hraniš piliće.

Ti si pijetao. Pokaži mi kako kopaš zemlju, nalaziš zrno, zoveš kokoši.

Ti si vlak. Pokažite mi kako ćete prići stanici.. Krenite s nje.

Stavite tri bombona u usta i pojedite ih.

Dobiti nagradu.

Nacrtaj psa koji se raduje svom vlasniku.

1. UHVATI – NE UHVATI

Djeca stoje u velikom krugu, instruktor je u sredini s velikom loptom u rukama. Lopticu je potrebno uhvatiti samo ako se imenuje nešto jestivo: mrkva, kolač, slatkiš, sladoled, pecivo, ananas, naranča itd.

Ako instruktor kaže nejestive stvari: auto, garaža, ograda, papuče i sl. i baci loptu igraču, on je ne smije uhvatiti. Ako igrač pogriješi prilikom hvatanja lopte, ispada iz igre.

"Nađi i šuti"

Instruktor tjelesnog odgoja pokazuje svijetlu, malu gumenu ili meku igračku, a djeca je pamte. Instruktor traži od djece da čučnu i zatvore oči. U to vrijeme instruktor je brzo sakrije i kaže da onaj tko nađe igračku ne diže je, ne upire prstom u nju i ne kaže naglas gdje je skrivena. Koje dijete prvo pronađe igračku, prilazi instruktoru i kaže mu na uho gdje je igračka skrivena. Igra se ponavlja 3-4 puta. Voditelji ove igre mogu biti i sama djeca.

1. PTICE

Djeca biraju (ili savjetnik imenuje) „Gospodaricu“ i „jastreba“, ostali su „ptice“. "Gospodarica" ​​potajno od "jastreba" daje ime svakoj ptici: "kukavica", "jastreb", "vrabac". Dolazi "Jastreb" i počinje pregovore s "ljubavnicom".

Što ste došli?

Za pticu.

Za koji?

Jastreb zove "kukavica". Kukavica istrči, a jastreb je uhvati. Ako nema ptice koja se zove jastreb, vlasnik kaže: Ne postoji takva ptica. Igra se nastavlja dok jastreb ne imenuje 3-4 ptice. Drugoj djeci dodijeljene su uloge ljubavnice i jastreba.

Pravila: 1. Jastreb može loviti pticu do dogovorene linije. Ako je uhvati, nosi je sa sobom, a ako ne, ptica se vraća na svoje mjesto. Uhvaćena ptica ne igra do kraja igre.

1. SLATKE RIJEČI

Sva djeca stoje u velikom krugu. Instruktor započinje igru, kaže nježnu riječ ili izraz, na primjer: "Draga moja" ili "Sunčano", i daje loptu igraču. Igrač kojem je lopta dana zauzvrat kaže svoju riječ i dodaje loptu sljedećem sudioniku u krugu. Sudionik koji ne zna navesti riječ ispada iz igre. Igra traje 1-1,5 minuta.

1. OTKUP Vrpce

Tijek igre: Odaberite prodavača i kupca, ostali predstavljaju vrpce. Kupac se pomakne u stranu da ne čuje koju boju prodavač naziva svojim vrpcama.

Kupac upoznaje prodavača, slijedi razgovor.

Tko je došao?

Vesela Agnes.

Što trebaš?

Vrpca.

Koja boja?

Kupac imenuje boju. Ako je netko od igrača pogodio boju, s njom odlazi, ako je pogriješio, može imenovati drugu.

Kupac se mijenja ako je pogodio većinu boja. Izabran je i novi vlasnik.

"Završi riječ"

Djeca stoje u krugu. Instruktor stoji u središtu kruga s velikom loptom u rukama. Baci nekome loptu i izgovori prvi slog riječi, na primjer: “Mama. “Prije toga daje igračima naslutiti da se radi o imenu, kućnom ljubimcu, komadu namještaja itd. Igrač kojemu je lopta bačena uhvati je i izgovori cijelu riječ. Ako je točno pogodio riječ, vraća lopticu instruktoru, a ako ne, ispada iz igre.

1. Tsapki

Instruktor stoji raširenih ruku, s dlanovima prema dolje, a djeca koja se igraju stavljaju kažiprst pod instruktorov dlan. Instruktor kaže: “Pod mojim krovom skupili su se miševi. Zec, vjeverica, krastača. TsAGP"

Ili:

“Zečevi su stajali na planini i vikali: “Sakrij prste!” "DAC"

Na riječ “DAC! “Instruktor stisne dlan u šaku i svi moraju brzo maknuti prste. Čiji se prst uhvati ispada iz igre. Igra se nastavlja 3-4 puta

1. VATRENA VODA

Kad voditelj kaže "Vatra", svi čučnu i sjednu bez pokreta. Voda - svi prikazuju plivače. Voditelj pokušava zbuniti igrače izgovarajući istu riječ u nizu. Tko pogriješi ispada iz igre. Igraju dok ne ostane jedan igrač. Djecu ne morate brisati, ali komentirajte. Češće mijenjajte voditelje.

1. POKAŽI ŽIVOTINJE

Instruktor imenuje životinju, a djeca moraju pokazati uzice ove životinje, na primjer, prikazati kako hoda, jede, pere se itd.

Instruktor tjelesnog odgoja: Fox.

Djeca pokazuju kako hoda, šape na prsima, maše repom.

Instruktor tjelesnog odgoja: Rooster.

Djeca hodaju polako, važno, visoko podižući jednu nogu, savijenu u koljenu, zatim drugu.

Instruktor tjelesnog odgoja: Pas.

Djeca trče i laju.

Instruktor tjelesnog odgoja: Konj.

Djeca trče okolo skačući i vičući: „Igo-go“.

Instruktor tjelesnog odgoja: Miš.

Djeca trče na prstima i ciče: "Pi-pi-pi."

Instruktor tjelesnog odgoja: Medvjed.

Djeca hodaju sa široko razmaknutim nogama, s vanjske strane stopala.

1. PSI I PIJELOVI

Tijek igre: igrači sjede u krugu, savjetnik svakome daje ime grada. Zatim kaže: "Čuo sam da u gradu Voronježu psi kukuriču, a pijetlovi laju." Igrač s imenom Voronjež odgovara: “Ne, gospodine, u Voronježu psi ne kukuriču i pijetlovi ne laju. Grad u kojem psi kukuriču, a pijetlovi laju zove se Orel. Igrač čiji je grad imenovan odgovara na isti način. Ako ne odgovori odmah ili se zbuni, t.j. netočno kaže: "Psi ne laju, a pijetlovi ne kukuriču", onda daje polog. Kada ima puno obećanja, oni se otkupljuju ispunjavanjem nekog zadatka.

1. POKVAREN TELEFON

Djeca sjede u jednom redu. Instruktor prilazi prvom igraču koji sjedi i jasno, ali tiho izgovori riječ na uho, na primjer, auto, lopta, lutka, pas itd. Prvi igrač je dodaje drugom, drugi trećem itd. Posljednji igrač prilazi instruktoru i govori riječ koja mu je došla. Ako je riječ iskrivljena, morate se vratiti i identificirati igrača koji je krivo dodao riječ. Krivac postaje vođa i igra se nastavlja.

1. IDITE K SUSJEDU NASUPROT

Igrači sjede na stolicama u krugu. Vozač izlazi u sredinu. Prilazi bilo kojem igraču i pita, na primjer: "Imate li bilježnice, kobasicu, vodu, slatkiše, kolače, grablje?" Igrač odgovara. “Ne, idi do susjeda preko puta” (pokazuje rukom koji). Vozač odlazi do naznačenog igrača i pita ga isto. I svi ostali u ovom trenutku moraju promijeniti mjesta. Vozač također mora paziti na to i imati vremena zauzeti praznu stolicu. Tko ne dobije stolicu postaje vozač.

1. UŠI

Djeca stoje u parovima i, igrajući se, govore: Mama je tukla, tukla, tukla i sve prijavila tati. Tata je tukao, tukao, tukao i sve prijavio ženi.

Žena tukla, tukla, tukla i sve prijavila djedu.

Djed je tukao, tukao, tukao i sve prijavio sestrama.

Sestre su tukle, tukle, tukle i sve prijavile braći.

Braća su tukla, tukla, tukla i uvalila me u kadu.

A u kadi dvije žabe - brzo začepi uši!

Na posljednje riječi djeca brzo dlanovima pokriju uši. Pobjeđuje onaj koji igrač to učini brže. Igra se ponavlja 3-4 puta.

1. BOK PRIJATELJU!

(Provodi se s ciljem uspostavljanja toplih prijateljskih odnosa.)

Svi sudionici stoje u zajedničkom krugu i broje se na 1. 2. 1. stoje u unutarnjem krugu, okrenuti leđima jedni drugima. 2. brojevi prema van, okrenuti prema 1. (Možete dječake staviti u krug nasuprot djevojčica). Tako nastaju parovi. (Komunicirajte jedni s drugima riječima i gestama).

Bok prijatelju! – (rukovanje),

Kako si? - (tapkaju se po ramenu).

Gdje si bio? – (nagnuti se jedno drugome prema uhu).

Propustio sam! - (kucanje po oba ramena).

Izvoli! - (otvoriti im ruke, raširiti ih u stranu)

Tako mi je drago! - (grle se, tapšući jedno drugo po leđima).

Zatim se drugi brojevi pomiču udesno ili ulijevo, i opet parovi komuniciraju.

Igra se nastavlja sve dok se sudionici ne vrate u svoje prethodne parove.

sljedeće dijete kaže svoje ime i pokaže pokret, svi ponavljaju itd., dok sva djeca ne izgovore svoja imena.

"BUDI OPREZAN"

Cilj: povećati kreativnu aktivnost djece, probuditi maštu, razveseliti, razviti pribranost, pažljivost, sposobnost upravljanja svojim emocijama i postupcima, vještine kolektivne i koordinirane aktivnosti.

Učitelj poziva djecu da izvode sve pokrete koje on imenuje, ali on sam može pokazati potpuno različite pokrete. Na primjer, Učitelj kaže: "Ruke u stranu!", On sam podiže ruke, itd. Igra traje 2-3 minute. Može se izvoditi iu krugu iu bilo kojoj drugoj formaciji. Opcija: Djeca rade ono što učitelj pokaže, a ne ono što kaže.

"ZABRANJENO KRETANJE"

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta velikih i malih mišića ruku.

Opis: Djeca sjede ili stoje s rukama na koljenima. Učitelj prikazuje različite gimnastičke pokrete redom za ruke i rameni pojas, za trup, za noge. Djeca ponavljaju sve vježbe, osim jedne unaprijed dogovorene – “zabranjene”. Igra postaje kompliciranija promjenom pravila: kada voditelj pokaže “zabranjeni” pokret, djeca umjesto njega izvode drugi zadani pokret. Primjerice, umjesto zabranjenog – ispruženih ruku prema naprijed – djeca moraju izvesti unaprijed dogovoreni pokret – pljesnuti rukama ili napuhati obraze.

“PROŠAO I SJEDI”

Cilj: Razvijanje vještine bacanja i hvatanja lopte, koordinacija pokreta; formiranje ispravnog držanja; trening pažnje.

Opis: Igrači su podijeljeni u dvije jednake skupine i poredani u dva paralelna reda koji stoje ispred klupa. Svaki tim bira kapetana koji stoji na udaljenosti od 5-6 koraka od svojih timova. Svaki od kapetana ima loptu u rukama. Na znak učitelja, kapetani bacaju loptu igraču u svom redu koji stoji ispred. On, primivši loptu, vraća je kapetanu i sjeda na klupu. Kapetan baca loptu sljedećem igraču svoje ekipe. Baci ga natrag kapetanu i sjedne do prvoga. Ostali igrači rade isto. Igra završava kada svi igrači ekipe sjednu. Igrač koji ne uhvati loptu mora potrčati za njom i vratiti se na svoje mjesto.

"PAHULJE"

Cilj: Formiranje ispravnog držanja, jačanje mišića svoda stopala; trening plastičnih pokreta, sposobnost opuštanja mišića.

Opis: Grupa djece podijeljena je na "pahuljice", "vjetrove", vođa je "Mraz". "Vjetrovi" sjede na stolicama (klupa), "pahuljice" se raspršuju po prostoru (dvorani), "Mraz" kaže: "Vjetrovi pušu." "Vjetrovi" počinju puhati zajedno s "mrazom": "š-š-š." „Pahuljice“ stoje na nožnim prstima, ruke su im podignute, šake opuštene, počinju polako stati na nožne prste, prelazeći na lagano trčanje po cijelom mjestu i vrteći se. "Mraz" kaže, grleći se: "Mraz!" "Mraz" kaže: "Puhali su vjetrovi, pušu lako." Djeca, bez naprezanja, izdahnu uz zvuk "ffff-oo-oo", "pahuljice" glatko ustanu, podignu ruke i lako trče na prstima preko cijelog igrališta. Istodobno se usne zatvaraju u cjevčicu i djeca pušu u pahuljice koje prikazuju pahulje koje lete. Igra se ponavlja: „pahuljice“ postaju „vjetrovi“ i obrnuto.

"U PARNOM KRUGU"

Cilj: naučiti djecu izvoditi različite pokrete u skladu s tekstom, razvijati pažnju i pamćenje. Ojačajte mišiće leđa i nogu.

Opis : Djeca, držeći se za ruke, ritmički hodaju u krug, čitajući pjesmu.

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

Zajedno zajedno

Učinimo to ovako!

Na kraju riječi zastaju i ponavljaju pokret koji učitelj pokazuje, npr. okret, savijanje, čučanj itd.

"Zimski okrugli ples"

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta, pažnje, brzine reakcije.

Opis: Djeca formiraju krug i gledaju u središte kruga.

Širi krug, širi krug, zima zove. Hodaju u mjestu i plješću rukama.

Sve djevojke i mladići u zimskom kolu.

Držite ruke zajedno, jedan, dva, tri.

I hodajte u krug, jedan, dva, tri! Hodanje u krug držeći se za ruke

Sada se okreni, jedan, dva, tri! Djeca se okreću na drugu stranu

I hodajte u krug, jedan, dva, tri! Hodajte u krug držeći se za ruke lijevo

Sada hodajte zajedno, jedan, dva, tri!

Na istom mjestu, jedan, dva, tri! Hodaju u mjestu.

Vrti se kao snježne pahulje, jedan, dva, tri. Okret na mjestu, ruke u stranu - dolje. I spusti se na zemlju, jedan, dva, tri! Čučnu.

"DODAJ LOPTU"

Cilj: izvoditi pokrete u skladu s tekstom; Nakon što ste čuli posljednje riječi, uhvatite loptu objema rukama bez pritiskanja na prsa.

Opis igre: Djeca dodaju loptu u krug govoreći:

“1,2,3 – brzo vodi loptu,

4,5,6 - evo ga, evo ga

7,8,9 – tko može bacati? ja!"

Onaj koji ima lopticu na riječi "ja" ide u sredinu kruga i kaže:

“Jedan, dva, tri – trči!” ili jednostavno podigne loptu i uhvati je.

"DOBRO JUTRO"

Cilj: naučiti djecu pažljivo slušati pjesmu i ponašati se prema tekstu. Opis: djeca se mogu slobodno smjestiti po dvorani i izvoditi razigrane pokrete. Dobro jutro! - ptice su počele pjevati. (djeca mašu rukama) Dobri ljudi ustaju iz kreveta; (pokazuje kako se bude i istežu) Sva se tama skriva u kutovima, (čučnu i prekriju oči rukama) Sunce je izašlo i ide svojim poslom! (vratiti se u prethodni položaj, raširiti ruke u stranu, marširati u mjestu)

"Ptice" Cilj: naučiti izvoditi imitativne pokrete, oponašati glasovno oponašanje ptica. Opis: Djeca stoje u krugu ili se slobodno postavljaju po dvorani, izvodeći pokrete u skladu s riječima: Jato ptica leti na jug, nebo je naokolo plavo. (Djeca mašu rukama kao krilima)
Da stignem prije,
Moramo mahati krilima. (Djeca jače mašu rukama)
Sunce sja na vedrom nebu,
Astronaut leti u raketi. (Istezanje - ruke gore)
A ispod su šume i polja -
Tlo se širi. (Niski nagib naprijed, ruke raširene u stranu)
Ptice su se počele spuštati
Svi sjednu na čistinu. Pred njima je dug put
Ptice se moraju odmoriti. (Djeca sjednu u duboki čučanj i sjede nekoliko sekundi)
I opet je vrijeme da krenemo na put, imamo još puno letenja. (Djeca ustaju i mašu “krilima”)
Evo dolazi jug. hura! hura! Vrijeme je da sletimo. (Djeca čuče)

"ZAMRZNUTI"

Opis: Tekst pjesme se izgovara i istovremeno izvode popratni stavci.

Lupamo nogama, (tapamo) Plješćemo rukama, (plješćemo) Odmahujemo glavom, (tresemo glavom) Podižemo ruke, (ruke gore) Zatim ih spuštamo, (ruke dolje) Dižemo ruke (ruke u “brava”) I trčimo uokolo, (vrti se u mjestu) Jedan, dva, tri, (tri pljeskanja) Bilo koja figura, stani! (nacrtaj bilo koju figuru)

“Spremite se, djeco!”

Cilj: poboljšati sposobnost snalaženja u prostoru, izbjegavati sudare; kretati se u općoj situaciji igre.

Opis: Djeca formiraju krug, okreću se licem prema središtu kruga.

Spremite se, djeco! Proljeće zove: "Vrijeme je za šetnju!"

Pljesnu rukama.

Prošetat ćemo šumom i udahnuti svježeg zraka.

Hodaju u mjestu. Dišite kroz nos.

Hodat ćemo na vrhovima prstiju stazom, jedan za drugim.

Okreću se, hodaju na prstima, ruke na pojasu.

Nećemo gaziti u male lokve, obići ćemo ih.

Hodaju visoko podignutih koljena i ruku iza leđa.

Božićna drvca su se ispriječila. Moramo ih zaobići.

Hodaju kao zmija jedna za drugom.

Hodajte, djeco, oprezno: možete se ubosti o grane.

Idemo za proljećem, pokrenut ćemo kolo.

Hodaju u krug držeći se za ruke.

Pjevat ćemo i plesati – Dočekat ćemo proljeće – pjege.

Stanite, podignite ruke. Zatim se naklonite - sagnite se, spustite ruke.

"DODAJ LOPTU"

Cilj: Razvijati dječju zapažanje i spretnost.

Opis: Svi igrači stoje u krugu zbijeni, okrenuti prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom se daje lopta u ruke. Djeca počinju dodavati loptu jedni drugima iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može tražiti od svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći "ruke". Igrač pruža obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili je ispustio staje u sredinu, a vozač zauzima njegovo mjesto.

Opis: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što vozač zahtijeva da pokaže ruke. Mogućnosti: Stavite dvije loptice u igru. Povećajte broj vozača. Dajte osobi koja ima loptu zadatak: skočiti, plesati itd.

"IZGUBLJENA IGRAČKA"

Cilj: razvijati pamćenje i pažnju, sposobnost koncentracije.
Opis:Podignite i stavite pet ili šest malih igračaka na stol.
Pozovite djecu da ih upamte i zatim zatvore oči na nekoliko sekundi. U ovom trenutku uklonite jednu od igračaka i zamolite ih da pogode što ste sakrili.
Ako je djeci teško zapamtiti toliko igračaka odjednom, počnite igru ​​s tri ili četiri, postupno povećavajući njihov broj.
Razvoj igre: Pozovite djecu da zapamte redoslijed rasporeda igračaka na stolu (koja je pored koje).
Zatim tiho zamijenite dvije ili tri. Zamolite ih da pogode koja je igračka na pogrešnom mjestu.

"Igla i konac»

Zadaci: razvijati prostornu orijentaciju i, donekle, koordinaciju pokreta i pozornost. Pogodan za igranje u vrtićima i na dječjim zabavama.

Opis: Djeca stoje jedno za drugim, čvrsto se držeći za ruke - ovo je "duga konac." Učitelj stoji prvi - "igla." Hoda na petama, na prstima, na vanjskoj strani stopala ili s visoko podignutim koljenima, stalno mijenjajući smjer. Ostala djeca ponavljaju sve pokrete za njim, pokušavajući ga pratiti.

Igla, iglica mala ulicom šeta

i vodi nit i nit za sobom.

Ide iglica, iglica po petama (kao medvjed, konj i sl.) i vodi konac i konac za sobom.

"Stop ! »

Zadaci: Razvijte kod djece samokontrolu i sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte formiranje u krug i hodanje u krugu.

Opis: Djeca hodaju po dvorani. Iznenada glazba prestaje, ali djeca moraju nastaviti istim tempom sve dok voditelj ne kaže: "Stani!"

"Mnogi - jedan"

Cilj: Naučite uhvatiti loptu i precizno je baciti u ruke instruktora. Aktivirajte djetetov vokabular

Opis: Djeca se poredaju u krug, instruktor stoji u sredini kruga, baca loptu svakom djetetu ( različiti putevi) i naziva riječ u jednini - dijete hvata loptu i baca je natrag te naziva riječ u množini. 1,2,3 – hvatanje lopte, djeca bježe, voditelj hvata djecu s loptom. Mogućnosti: imenuje riječ, na primjer, kuća, dijete hvata loptu, baca je natrag vođi, imenuje riječ s umanjenim sufiksom - kuća

Kartoteka aktivnih i sjedilačkih igara za Dječji vrtić. Srednja grupa.

Tazhekenova S.A.
Ovaj izbor igara na otvorenom bit će koristan odgajateljima u vrtiću i roditeljima djece od 3-5 godina.
"ZRAKOPLOV"
Zadaci: Razvijati orijentaciju djece u prostoru, jačati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone na različitim mjestima na gradilištu koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na učiteljev znak "Spremite se za let!" Djeca kruže rukama savijenim u laktovima i pale motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima. Na učiteljev znak "Slijetanje!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila:
Igrači moraju poletjeti nakon učiteljevog znaka "Leti!"
Na učiteljev znak "Slijetanje!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (označeno).
Mogućnosti: Dok avioni lete, zamijenite zastave i odnesite ih na suprotnu stranu. Promjena vođa u kolonama.
"AUTOMOBILI U BOJI"
Zadaci: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju i hodanju.
Opis: Djeca sjede uza zid, to su automobili. Svaka osoba dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji licem prema igračima, u sredini. U ruci imate 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu u bilo kojem smjeru, trubeći u hodu, oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - krenu prema svojoj garaži. Zatim učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići 2 ili sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
Pravila:
Iz garaže se može izaći samo uz znak učitelja, a u garažu se također vratiti uz znak. Ako je zastavica izostavljena, automobili se ne miču.
Mogućnosti: Postavite orijentire različitih boja u kutove. Na signal "Automobili odlaze", u ovom trenutku zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila
"KOD MEDVJEDA U ŠUMI"
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na znak i vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte trčanje u određenom smjeru, izmicanje i razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta nacrtana je linija - ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani nalazi se dječja kuća. Učitelj imenuje medvjeda, ostalu djecu - kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!" Djeca se kreću prema rubu šume, beru bobice i gljive, oponašaju pokrete i govore u zboru: „Uzimam bobice i gljive od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas.” Medvjed u to vrijeme sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Ruči!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medo ih pokušava uhvatiti – dodirnuti. Medvjed odvodi ulovljenog na svoje mjesto. Nakon 2-3 ulovljena bira se novi medvjed.
Pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti se, a igrači imaju pravo pobjeći kući tek nakon riječi "riče!"
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Mogućnosti: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na put.
"PTICE I MAČKE"
Zadaci: razvijati odlučnost kod djece, vježbati trčanje i izmicanje.
Opis: Na tlu se nacrta krug ili se postavi konopac sa zavezanim krajevima. Učitelj odabire zamku koja se nalazi u središtu kruga. To je mačka. Ostatak su ptice koje se nalaze izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po zrna. Mačka se probudi, ugleda ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga mačka dotakne smatra se uhvaćenim i ide u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
Pravila:
Mačka hvata samo ptice u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne može zgrabiti.
Mogućnosti: Ako mačka dugo vremena ne može nikoga uhvatiti, dodajte drugu mačku.
"NAĐI SEBI PAR"
Zadaci: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta prema signalu, prema riječi, brzo formirajući parove. Vježbajte trčanje i prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svakoj osobi daje jednu zastavicu. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na drugi znak ili na riječ "Nađi sebi par!", Djeca sa zastavicama iste boje pronalaze par, svaki par, koristeći zastavice, čini jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!"
Pravila:
Igrači se dijele u parove i razilaze na znak (riječ) učitelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Mogućnosti: Koristite maramice umjesto zastava. Kako djeca ne bi trčala u paru, uvedite limiter – usku stazu, preskočite potok.
"KONJI"
Zadaci: razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal, međusobnog usklađivanja pokreta, vježbanja trčanja i hodanja.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake grupe. Jedna grupa prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane ocrtava se štala. Na drugoj je soba za mladoženja, a između njih livada. Učitelj kaže: "Mladožernici, brzo ustajte i upregnite konje!" Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i upregnu konje. Kad su svi konji upregnuti, poredaju se jedan za drugim i prema uputi učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učiteljice "Stigli smo!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi i odmori se!" Konjušari ispregnu konje i puste ih na pašu na livadu. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno šetaju gradilištem, pasu i grickaju travu. Na učiteljev znak: "Konjušari, upregnite konje!" Konjušar mu uhvati konja koji mu pobjegne. Kad su svi konji pohvatani i ispregnuti, svi se postroje jedan iza drugoga. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: "Odvedite konje u štalu!" Konjušari odvode konje u staju, ispregnu ih i predaju uzde učitelju.
Pravila:
Igrači mijenjaju pokrete prema znaku učitelja. Na znak "Idi na počinak", mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Mogućnosti: Uključite hodanje po mostu - daska postavljena vodoravno ili nagnuto, sugerirajte različite ciljeve putovanja.
"ZVONI ZVEČKARU"
Zadatak: razviti reakciju na signale, poboljšati vještine trčanja.
Opis: djeca stoje u polukrugu, učitelj je ispred njih, iza njega je zvono (tambura, bubanj, zvečka). Pokazuje ga djeci i brzo skriva. Pita što su vidjeli, zatim trči na drugu stranu, govoreći: "Trčim, trčim, trčim i zvonim zvečkom." Stavi zvečku iza sebe, raširi ruke u stranu i kaže: "Svi će brzo dotrčati ovamo i pronaći zvečku." Djeca trče. Tko ga prvi nađe, javi se i preda ga učitelju. Igra se ponavlja.
Pravila: ne gurati, izvršiti zadatak na učiteljev znak.
"ZEC BESKUĆNIK"
Zadatak: razvijati prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte brzo trčanje.
Opis igre: Među igračima biraju se lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi - formiraju "svoju kuću" (dva zeca drže se za ruke, stvarajući kuću). Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koju "kuću"; Kome zec beskućnik okrene leđa postaje vođa. Ako ih lovac uhvati, mijenjaju uloge.
Pravila:
lovac može uloviti zeca samo izvan jazbine.
Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu.
Ako zec uleti u jazbinu, tamo mora ostati.
Čim zec utrči u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati.
Igrači koji formiraju krug ne bi trebali smetati zečevima koji utrčavaju i bježe.
"ZAMKE"
Zadaci: razvijati: brzinu reakcije, spretnost i spretnost, naučiti igrati u timu, slijedeći pravila igre.
Opis igre: djeca su na igralištu. Zamka, koju zadaje učitelj ili biraju igrači, stoji na sredini igrališta. Na signal: "Jedan, dva, tri - hvataj!" - sva djeca trče po igralištu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom (mrlja). Onaj koga je zamka dotakla rukom pomiče se u stranu. Kada se uoče 3-4 igrača, odabire se nova zamka.
Mogućnosti: zamke s vrpcama. Sudionici igre dobivaju satenske vrpce koje djeca pričvrste za elastičnu traku svojih hlačica sa stražnje strane. Na učiteljevu zapovijed ili zviždaljku, djeca počinju trčati po igralištu po želji. A vozač ih pokušava sustići, pritom otkidajući traku. Na zvučnu naredbu učitelja: "Stani u krug!", Djeca ponovno formiraju krug, a "Klopka" broji koliko je vrpci uspjela izvući od igrača.
"ZECOVI I VUK"
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati trčanje, skakanje na obje noge, čučnjeve, hvatanje.
Opis: Jedan od igrača označen je vukom, ostali prikazuju zečeve. S jedne strane mjesta, zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima i kamenčićima, od kojih polažu krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop - hop - hop, na zelenu livadu. Grickaju travu i osluškuju dolazi li vuk.” Zečevi iskaču iz krugova i raspršuju se okolo. Skaču na dvije noge, sjednu, grickaju travu i razgledaju u potrazi za vukom. Učitelj izgovara riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dodirnuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može stići. Vuk ulovljene zečeve odnosi u svoj klanac. Nakon što vuk ulovi 2-3 zeca, bira se drugi vuk.
Pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi galopiraju.
Možete se vratiti na svoje mjesto tek nakon riječi "Vuk!"
Mogućnosti: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je mama zečica dala šapu. Stavite kocke panja na put, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk mora preskočiti prepreku – potok.
"LISICA U KOKOŠNJACU"
Zadaci: Razvijajte kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbajte trčanje uz izmicanje, hvatanje, penjanje i skokove u dubinu.
Opis: Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu su kokoši smještene na ležaju (na klupama), a djeca stoje na klupama. S druge strane nalazišta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je lisica, ostali su kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica", kokoši trče u kokošinjac, penju se na štalu, a lisica pokušava odvući piletinu koja nije imala vremena da se popne na štalu. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s koliba i igra se nastavlja.
Pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a pilići se mogu popeti na štalicu samo kada učitelj da znak "Lisica!"
“SIVI ZEKO PERE”
Zadaci: podučavati djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom, skaču na dvije noge krećući se naprijed, slijećući na prste sa savijenim nogama. Ojačati mišiće nogu. Razvijati pažnju i koordinaciju pokreta. Njegujte prijateljske odnose.
Opis: Sivi zeko umiva lice. Svi igrači formiraju krug. Onaj kojeg je zeko izabrao stoji u sredini. Djeca kažu:
Sivi zeko se umiva,
Očito će ga posjetiti.
Oprao sam nos, oprao sam usta,
Oprao sam uho i obrisao ga!
Zeko radi pokrete u skladu s tekstom. Zatim skoči na dvije noge prema jednom od djece. Onaj kome zeko priđe skoči u sredinu kruga. Igra se ponavlja 5-6 puta.
Upute. U krugu može biti nekoliko zečića - 4-5 Izvode zadatak igre.
Pravila: pažljivo slušati pjesmu i izvoditi pokrete prema tekstu.
"PASTIR I STADO"
Zadaci: jačanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježbajte puzanje na sve četiri po dvorani.
Opis: Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Odaberu pastira i daju mu rog i bič. Odrasla osoba izgovara riječi:
U ranim jutarnjim satima
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
I krave mu dobro pristaju
Pjevali su: "Mu-mu-mu."
Na riječi "Tu-ru-ru-ru" pastir svira rog, nakon riječi "Mu-mu-mu" krave muču. Zatim pastir tjera stado u polje (na određeni travnjak), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena, pastir pucketa bičem i tjera stado kući.
Igra se može ponoviti. Možete malo promijeniti zaplet igre uvođenjem vuka u nju. U tom slučaju pastir tjera stado na livadu i pažljivo prati hoće li se pojaviti vuk u lovu na ovce i telad. Ugledavši vuka, pucketa bičem, kao da ga plaši, i tjera stado kući.
Upute: Treba vam prostor za igru. Djeca se ne bi trebala gomilati na jednom mjestu.
"SEOLBA PTICA"
Zadaci: razviti odgovor na verbalne signale. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis igre: djeca stoje na jednom kraju hodnika, oni su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: "Ptice odlete!" "- ptice lete raširenih krila. Na znak “Oluja! " - ptice lete na toranj - skrivaju se od oluje u drveću. Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.
Pravila: pažljivo slušati učiteljeve signale i izvršavati radnje.
"MAČIĆI I ŠTENCI"
Zadaci: razvijati spretnost u orijentaciji u prostoru. Vježbe u penjanju, trčanju.
Opis igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe: neki su "mačići", drugi su "štenci", nalaze se na različitim krajevima stranice. Na znak, mačići počinju trčati, lagano, kao da se igraju. Na riječi "mačići!" kažu "mijau!" Kao odgovor na to štenci laju "vau-vau-vau!" i trče na sve četiri za mačićima koji se brzo penju na gimnastički zid. Štenci se vraćaju na svoja mjesta.
Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Igru možete završiti na sljedeći način: pozovite sve da hodaju tiho i polako "kao mačka".
Pravila: djelovati na signal "Mačići".
"BACAJ-Uhvati"
Zadaci: naučite djecu da bacaju loptu uvis i hvataju je objema rukama, bez pritiskanja na prsa. Razvijati koordinaciju pokreta i vida.
Opis: Uže je zategnuto na dva stupa (stalka) u visini podignute ruke djeteta. Baca lopticu preko niti i hvata je na suprotnoj strani.
Mogućnosti:
1. ako se igra nekoliko djece, onda možete održati natjecanje između njih. Pobjednik je onaj koji velika količina jednom uhvatio loptu u određenom broju bacanja (8-10 puta).
2. Djeca se mogu podijeliti u parove. Jedni bacaju i hvataju lopte, a drugi broje ili svi stanu u krug, a jedan ili dva igrača idu u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju je li zadatak točno izvršen.
3. Također možete uključiti sljedeće vježbe: bacanje lopte uvis, pričekajte dok ne padne na tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i uhvatiti je nakon što se lopta odbije od tla
"UPOZNAJ MAC"
Zadaci: naučite djecu da kotrljaju loptu prema palici, pokušavajući je srušiti. Razvijte oko i preciznost bacanja.
Opis igre:
Igrači stoje iza crte, 2-3 m od koje su svaki nasuprot postavljeni palicom. Djeca imaju lopte u rukama. Na znak, igrači kotrljaju lopte prema palicama, pokušavajući ih srušiti. Na sljedeći znak djeca kreću za loptama i pokupe pale palice. Igra se ponavlja, svatko pamti koliko mu je puta buzdovan oboren.
Mogućnosti: kotrljajte loptu desnom, lijevom ili objema rukama. Svojom nogom.
"LOPTA PREKO MREŽE"
Zadaci: naučite djecu da jedno drugom bacaju loptu preko mreže, objema rukama odozdo ili iza glave. Razviti točnost bacanja, koordinaciju pokreta, oko.
Opis igre: djeca stanu na crtu na udaljenosti od najmanje 1,5 m od razapete mreže, uzimaju velike lopte, bacaju ih objema rukama iza glave preko mreže, potom trče za njima, sustižu je i ponovno bacaju preko mreže.
Mogućnosti:
Dvije skupine igrača stoje s obje strane mreže razapete 15 cm iznad djetetove podignute ruke. Djeca bacaju loptu jedni drugima iza glave ili s prsa ili
1 dijete baca loptu preko mreže na drugu stranu, onaj koji ju je uhvatio baca je nekom od susjeda, a on vraća loptu preko mreže, učiteljica broji na kojoj je strani lopta manja jer je pala na tlo.
"PRONAĐI GDJE SE KRIJE"
Zadaci: naučiti djecu da hodaju po cijeloj dvorani, tražeći skriveni predmet. Razvijati pažnju i izdržljivost.
Opis igre: djeca se okreću prema zidu, učitelj skriva zastavu i kaže: "Vrijeme je", djeca traže skrivenu zastavu. Onaj tko ga prvi nađe, sakrije ga kad se igra ponovi.
Pravila: Ne špijunirajte učitelja gdje će sakriti zastavu.
Mogućnosti: Učiteljica hladno kaže ako su djeca daleko od skrivenog predmeta, vruće ako su u blizini.
"NAĐI I ŠUTI"
Zadaci: učiti djecu da traže skriveni predmet, kada ga nađu, ne pokazuju da su ga našli, već to kažu učitelju na uho. Razvijati izdržljivost i pažnju.
Opis igre: Na učiteljev znak djeca se okreću prema zidu. Učiteljica skriva šal. Zatim djeca idu tražiti šal. Onaj koji ga pronađe, bez ikakvog znaka prilazi učitelju i kaže gdje je našao šal te zauzima svoje mjesto u redu ili sjeda u klupu. Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe šal. Igra se ponavlja.
Pravila: nemojte drugim sudionicima reći gdje je predmet.
"TKO JE OTIŠAO"
Zadaci: naučiti djecu da pogode onu djecu koja odlaze. Razviti pamćenje i pažnju.
Opis igre: djeca stoje u krugu ili polukrugu. Jedan od igrača zapamti tko igra i zatim napusti prostoriju. Jedno od djece se skriva. Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako je dijete dobro pogodilo, izabire nekoga umjesto sebe, ako je pogriješilo, opet odlazi, a drugo dijete se skriva.
Pravila: Nemojte reći vozaču koji je igrač otišao.
"SAKRIJ SE I SAKRIJ"
Zadaci: učiti djecu da traže svoje drugove i zovu ih imenom. Razvijati prostornu orijentaciju i pažnju.
Opis igre: Prema brojanju odabire se vozač. On stoji blizu učiteljice i zatvara oči, ostala djeca se skrivaju. Vozač kaže: 1, 2, 3, 4, 5, idem pogledati! Otkrivši dijete, zove ga po imenu, dijete izlazi iz skrovišta i prilazi učitelju. Kada vozač pronađe 4-5 djece, postavlja se za ulogu vođe.
Mogućnosti: odabrana su dva vozača.

Čuvajte svoje ruke!

Cilj: razviti pozornost i brzinu reakcije.

Djeca formiraju krug. Učitelj, koji u početku ima ulogu voditelja, stoji u sredini kruga. Djeca ispruže ruke naprijed s dlanovima prema gore. Na znak "Čuvajte ruke!" - učitelj pokušava dotaknuti dlanove igrača. Djeca trebaju brzo sakriti ruke iza leđa. Oni koje vozač dodirne ispadaju iz igre.

buba

Cilj: razviti prijateljske odnose u dječjem timu.

Djeca stoje u krugu. Odabran je upravljački program - bug. On čučne u središtu kruga. Djeca hodaju u krug govoreći:

paukova stjenica,

Tanke noge

crvene čizme,

Nahranili smo te

Dali smo ti nešto za piće

Postavili su me na noge. (Djeca prilaze bubi i stavljaju je na noge.)

Tjerali su me na ples.

Odaberite koga god želite

Plešite koliko želite!

Buba bira partnera i pleše s njim. Igrač kojeg je bug odabrao postaje vozač i igra se nastavlja.

Zle i dobre mačke

Cilj: naučiti djelovati na signal, razviti sposobnost kontrole svojih emocija, pomoći u oslobađanju od napetosti i agresivnosti.

Učiteljica najavljuje djeci da će danas biti mačke. Kaže da mačke mogu biti ljubazne (maze se, predu, hodaju mekim korakom) i zle (skaču, grebu, sikću). Na znak (na primjer, udarac tamburice), djeca se pretvaraju ili u zle ili ljubazne mačke.

Čuvar i zvono

Cilj: razvijati pažnju i slušnu percepciju.

Djeca sjede u krugu. Brojenjem se bira jedno dijete koje će igrati ulogu čuvara. Sjedi licem prema dolje u središtu kruga tako da zvono drži na leđima. Jedno od djece, na koje učitelj šutke pokazuje, prikrada se stražaru, pažljivo uzima zvono i vraća se na svoje mjesto. Nakon riječi“Stražaru, stražaru, prespavao si, zvona ti nema!”Čuvar se probudi i počne tražiti zvono. Pažljivo promatra djecu, pokušavajući pogoditi kod koga je zvono. Ako stražar dugo ne može pronaći zvono, učitelj kaže: "Zvoni!" Dijete koje je sakrilo zvono zamahne njime iza leđa, začuje se zvonjava, a čuvar po zvuku pronađe igrača koji je sakrio zvono.

kamenčići

Cilj: razviti pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Djeca izvode plesne pokrete uz glazbu. Čim glazba završi, djeca se pretvaraju u "kamenčiće": sjede na podu, spuštaju glave i pokrivaju ih rukama. Učitelj pokriva jedan "kamenčić" dekom. Djeca pogađaju tko je tamo.

Pronađite i šutite

Cilj: razviti pažnju, izdržljivost, prostornu percepciju.

Za igru ​​će vam trebati mala igračka. Učitelj skriva igračku u grupi i nudi se da je pronađe. Upozorava da kada pronađete igračku, morate prići učitelju i tiho reći gdje je skrivena. Ne možete podići igračku i glasno govoriti o njenom položaju.

Povrće i voće

Cilj: razviti pažnju, učvrstiti znanje o povrću i voću.

Djeca stoje u krugu. Učitelj imenuje razno povrće i voće. Ako je ime povrće, dečki čučnu, ako je voće, stanu na prste i podignu ruke.

U ravnomjernom krugu

Cilj: razviti pozornost.

Djeca, držeći se za ruke, hodaju u krugu, čitaju pjesmu.

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gdje jesi!

Zajedno zajedno

Učinimo to ovako!

Na kraju pjesmice djeca ponavljaju pokret koji pokazuje učitelj.

Semafor

Cilj: razviti pažnju, percepciju boja.

Za igranje trebat će vam krugovi crvene, žute i Zelena boja. Djeca stoje raštrkana okrenuta prema učitelju. Na crveni znak svi stoje mirno, na žuti znak ustaju, na zeleni hodaju u mjestu.

Tišina

Indeks igre niska pokretljivost

za djecu srednje predškolske dobi.

Sastavio: Chigrintseva S.A.

2018

"Tišina"

Cilj: Naučiti djecu da se kreću prema signalu, razviti slušne vještine.

Tišina kraj jezerca

Voda se ne ljulja

Trska ne stvara buku,

Idite spavati, djeco.

Djeca hodaju u koloni jedno po jedno.

Nakon riječi djeca zastanu, čučnu, pognu glave i zatvore oči. Onaj koji se kreće staje na kraj kolone.

Interaktivne tehnologije: rad u paru, kolo, lanac.

"Rakovi"

Cilj: Razvijati aktivnost djece u motoričkim aktivnostima. Potaknite djecu na igru. Razviti fizičke kvalitete.

Tik-tak, tik-tak,

Našom rijekom šetaju rakovi.

Hodaju unatrag
tražeći rakove u riječnom gazu,

Rakovi su počeli piti vodu -

Izađi, trebao bi voziti!

Igrači se dijele u parove i stoje u krugu. Svaki par je okrenut leđima jedan drugome i pruža ruke. S početkom teksta svi se parovi kreću u istom smjeru u krug tako da prvi u paru ide ravno u smjeru kretanja i vodi ruke drugog hodajući unatrag (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.

Interaktivne tehnologije: rad u malim grupama (trojke), „kolo“, „lanac“, „vrtuljak“.

"Snositi"

Kao snijeg ispod drveta, snijeg,

A na drvetu je snijeg, snijeg,

A ispod brda snijeg, snijeg,

A na brdu je snijeg, snijeg,

I medvjed spava pod snijegom

Tiho, tiho, ne buci!

Djeca stoje u krugu. Medvjed je odabran, sjedi u sredini kruga i zatvara oči.

U 1. i 3. redu djeca idu u krug, u 2. i 4. redu - izlaze iz kruga, u 5. redu djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. redak izgovara jedno dijete prema uputama učitelja. Medvjed mora po glasu prepoznati tko je govorio.

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “intervju”, “lanac”.

"Sivi zeko se umiva"

Cilj: Razviti sposobnost praćenja razvoja igre. Razvijati sposobnost oponašanja karakterističnih radnji.

Sivi zeko pere lice

Očito će ga posjetiti

Oprao sam nos, oprao sam rep,

Oprao sam uho i osušio ga.

djeca stanu u krug, zeko je u sredini, svira tekst i prilazi jednom od djece koje postaje zeko.

Interaktivne tehnologije

rad u malim grupama (trojke).

Cilj: Naučiti djecu igrati po pravilima. Razvijati govorne vještine i fizičke kvalitete.

Vanja, sad si u šumi.

Zovemo vas: "A - y!"

Pa zatvori oči,

Ne budi plašljiv

Tko te zvao?

Saznajte uskoro!

Djeca hodaju u krug i izgovaraju tekst u sredini kruga.

Vozač zatvara oči i pogađa tko ga je od djece nazvao.

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “lanac”, “vrtuljak”.

"Momci imaju strogi red"

Cilj: Razviti sposobnost djelovanja na signale i fizičke kvalitete.

Momci imaju strog red,

Znaju sva svoja mjesta.

Pa zatrubite veselije:

Tra - ta - ta, tra - ta - ta!

djeca hodaju po dvorani na sve strane. Na znak djeca se postrojavaju u kolonu.

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “vrtuljak”.

"Balon"

Cilj: Razvijati pažljivost, inteligenciju, zvučnu kulturu govora.

Napuhati naš balon

nabubriti velik

ostani ovako

nemoj puknuti!"

djeca formiraju uski krug, drže se za ruke, kreću se unazad malim koracima, šireći krug,

Na učiteljev znak:

"Balon je pukao!" djeca čuče

ili lagano hodajte do središta kruga i

izgovorite: "š - š - š - š"

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “lanac”, “vrtuljak”.

"Sunce i kiša"

Cilj: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričke imitacije, podučavanje elemenata pantomime.

Sunce gleda kroz prozor,

svijetli u našu sobu.

Pljesnut ćemo rukama

jako sretan zbog sunca.

Vrh, vrh, vrh, vrh / 2p.

Pljes, pljes, pljes, pljes / 2p.

djeca hodaju u krugu

djeca plješću rukama

djeca ritmički tapkaju

djeca ritmički plješću

Kad učitelj signalizira "kiša pada", djeca čučnu i "sakriju se".

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “lanac”, “vrtuljak”.

"tepiki"

Cilj: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričkog oponašanja.

Tepiki-tepiki,

Na vodi, momci,

Pljeskanje dlanovima

Da, bose noge.

Djeca stoje slobodno. Vježba igre izvodi se prema prikazu nastavnika. Dok čitaju dječju pjesmicu, djeca se rukuju objema rukama, kao da udaraju u vodu.

Na posljednjoj liniji lupaju nogama, koračajući s jedne noge na drugu.

Interaktivne tehnologije: „kolo“, „lanac“, „vrtuljak“, „rad u paru“, „rad u malim grupama“.

"Vuk - vrh"

Cilj: Razviti koordinaciju pokreta, sluha, tjelesnih kvaliteta. Podučavajte korištenjem brojalice za odabir vođe.

Vuk - vrh, vunena bačva

Trčao je kroz smrekovu šumu,

Pao u kleku

Uhvatio se za njegov rep

Proveo noć pod grmom.

Djeca stoje u krugu. Odabiru vuka pomoću brojalice. Vuk hoda dugim koracima po krugu, a pri posljednjim riječima čučne iza nečijih leđa i ta osoba postaje vuk. Igra se ponavlja. Možete izabrati dva vuka

Interaktivne tehnologije: “kružni ples”, “lanac”, “vrtuljak”.

"Ljeto"

Cilj: Razviti slušne kvalitete, tjelesne kvalitete i sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom.

Na travnjaku

Ogrijana suncem,

Iza cvjetnog moljca

Ljeto je prošlo.

Plivao u rijeci

Ležanje na pijesku

Preplanula

Proletio

I nestao u daljini.

Djeca stoje u krugu. Kako počinje čitanje, pjesme skaču u jednom smjeru, dok Ljeto skače u suprotnom smjeru unutar kruga.

U redovima 6-7 on se zaustavlja, Summer skače na mjestu zamahujući rukama („mlin“). U zadnja 3 retka Summer istrčava iz kruga i sjeda iza jednog od igrača. S krajem teksta djeca traže gdje se sakrilo Ljeto.Tko ga nađe iza njenih leđa izlazi u sredinu.Ovo je novo Ljeto.

Interaktivne tehnologije: “kolo”, “lanac”, “vrtuljak”,

“rad u paru”, “rad u malim grupama”.

"Potvrdni okvir"

Cilj: Osposobiti djecu za koordinaciju i orijentaciju u prostoru pri izvođenju različitih zadataka. Razvijati slušnu pažnju kroz igru.

Djeca su formirala krug
Vidjeli smo zastavu

Kome dati, kome dati,
Kome da dam zastavu?

Izađi, Olya, u krug,

Uzmi zastavu, Olya!

Izađi, izađi, uzmi,

Dignite zastavu više!

Djeca stoje u krugu, u sredini je jedno dijete sa zastavom. Nakon riječi: “izađi, izađi...” imenovano dijete ide u sredinu i uzima zastavu. Prvo dijete stoji u krugu, igra se ponavlja

Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac".

"Napravi zagonetku"

Cilj: Razviti govor, maštu, pamćenje.

Pokušajte reći djeci kada imaju poteškoća, na primjer, je li staklena, prozirna, žive li u njoj ribe?

Dijete smišlja zagonetke o poznatim predmetima.

Interaktivne tehnologije: “lanac”, “vrtuljak”.

"Dokazati"

Cilj: Razvijati pamćenje, govor, sposobnost analize, iznošenja i obrane argumenata.

Nastavite igru ​​pomažući mu da izvede određeni zaključak.

Igra počinje ovako: „Čini mi se da je teletu majka konj. Uostalom, imaju kopita, obrasli su dlakom, jedu sijeno itd.”

Interaktivne tehnologije: “lanac”, “vrtuljak”, “rad u malim grupama”, “Intervju”, “Akvarij”.

"Veliki krug"

"Nećemo vam reći gdje smo bili, ali ćemo vam pokazati što smo radili."

Cilj: Naučiti djecu nazivati ​​radnju riječju, pravilno koristiti glagole (vrijeme, lice), razvijati kreativnu maštu i domišljatost.

Složenija verzija ove igre je individualna reprodukcija sličnih radnji. Organizacija takve igre približno je ista kao u "Pokvarenom telefonu". Svi sudionici zatvore oči, osim prva dva, od kojih jedan pokazuje drugome neku radnju (zalijevanje cvijeća, ili cijepanje drva, ili igranje loptom). Zatim drugo dijete pokazuje istu radnju trećem, treće četvrtom itd. Dakle, zauzvrat, djeca jedno drugome prenose istu radnju. Posljednje dijete u nizu mora pogoditi ovu radnju.

Djeca su podijeljena u male skupine (4-5 osoba), a svaka skupina uz pomoć odrasle osobe smišlja uprizorenje neke radnje (pranje, ili crtanje, ili branje bobica). Djeca moraju sama odabrati radnju i dogovoriti se kako će je prikazati.

Nakon takve pripreme svaka skupina tiho demonstrira svoje djelovanje. Svakoj emisiji prethodi poznata rečenica: "Nećemo vam reći gdje smo bili, ali ćemo vam pokazati što smo radili." Gledatelji pažljivo promatraju svoje drugove i pogađaju što rade i gdje su. Nakon točnog pogađanja, glumci postaju gledatelji, a sljedeća grupa izlazi na pozornicu.

Interaktivne tehnologije: “lanac”, “vrtuljak”, “rad u malim grupama”, “Intervju”, “Akvarij”, “Veliki krug”, rad u malim grupama (trojke).

« Ogledalo"

Svrha igre .
Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Dijete odabrano pomoću brojalice stoji u središtu kruga. Svi ostali kažu:
U ravnomjernom krugu,
Jedan za drugim
Hej ljudi, nemojte zijevati!
Što će nam pokazati Vovochka (Anechka, Valechka, itd.),
Učinimo to zajedno.
Dijete u sredini kruga pokazuje razne pokrete, druga djeca ih ponavljaju.

"Na putu"

Svrha igre . Razvijati govornu i motoričku aktivnost djece.

Tijek igre: Djeca stoje u krugu ili raštrkani.Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Jedan dva tri četiri pet,

Protegnimo noge.

Hodamo cestom

Podignite noge više. (Hodajte u mjestu.)

I to istim putem

Skačemo na desnu nogu. (Skoči na desnu nogu.)

A sad još malo

Skočimo na drugu nogu. (Skoči na lijevu nogu.)

Trčimo stazom,

Istrčat ćemo na travnjak. (Trči u mjestu.)

Na travnjaku, na travnjaku

Skakat ćemo kao zečići. (Skakanje u mjestu na dvije noge.)

Pljesnut ćemo rukama

Neka naša stopala plešu. (Slobodni plesni pokreti.)

Stop. Sjednimo i odmorimo se. (Čučanj.)

I vratit ćemo se pješice. (Hodajte u mjestu.)

"Tiho i glasno."

Cilj: razviti sposobnost zajedničke igre, razviti interes za igre

Tijek igre: Koristeći pjesmicu brojalice, vozač je odabran, on stoji u središtu kruga i zatvara oči. Učitelj daje jednom od igrača predmet koji se može sakriti (čipka, vrpca). Sva djeca osim vozača znaju kod koga je predmet. Kada se vozač približi ovom djetetu, djeca počinju glasno pljeskati rukama, a kada se on udalji, pljesak postaje tiši. Igra se nastavlja dok vozač ne pronađe predmet. Ako to ne uspije dulje vrijeme, tada se bira drugi vozač.

"Divovi i patuljci".

Svrha: trenirati djecu da djeluju na signal

Tijek igre: Vozač (najčešće odrasla osoba) objašnjava djeci da može izgovoriti samo riječi "divovi" i "gnomovi". Kad se izgovori riječ "divovi", svi bi se trebali podići na prste i podići ruke. A kad čujete riječ "gnomovi", svi bi trebali sjesti niže. Onaj tko pogriješi ispada iz igre.

Naravno, vozač želi osigurati da igrači griješe. Da bi to učinio, prvo izgovara riječi "divovi!" glasno i bas glasom, a "gnomovi" - tihim piskavim šapatom. A onda, u jednom trenutku, bude obrnuto. Ili, kad kaže "divovi", vozač čučne, a kad kaže "gnomovi", podigne se na prste.

Tempo igre se ubrzava i svi igrači postupno odustaju. Posljednji igrač koji nikad nije pogriješio postaje vozač.

– Trči tiho.

Cilj: naučiti se kretati tiho.

Tijek igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 ljudi, podijeljena u tri grupe i poredana. Odaberu vozača, on sjedne na sredinu perona i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina tiho trči pored vozača do drugog kraja mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stoj!" a oni koji trče stanu. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno označio grupu, djeca se pomiču u stranu. Ako pogriješite, vraćaju se na svoja mjesta. Sve grupe prolaze kroz ovo jedna po jedna. Pobjeđuje grupa koja je trčala tiho i koju vozač nije mogao otkriti.

"Gawkers"

Svrha: trenirati djecu da djeluju na signal, hodati u ravnomjernom krugu

Kako se igra: Djeca hodaju u krugu, jedno za drugim. Na znak voditelja "Stop!" zaustavite se, četiri puta pljesnite, okrenite se za 180 stupnjeva i počnite ulaziti obrnuta strana. Onaj koji pogriješi napušta igru

"Krug-krug."

Svrha: trenirati djecu da djeluju na signal, hodati u krugu

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug - krug, grimizni cvijet!

Jedan, dva, tri - okreni se, Olja!"

Imenovano dijete se okreće leđima u krug i spaja ruke. Djeca nastavljaju izgovarati riječi igre. Čim se 5-6 djece nađe u krugu s leđima, igra prestaje.

"pahuljice"

Svrha: vježbati djecu u hodanju i trčanju u krugu

Način igre: Djeca formiraju krug. Hodanje u krug; na učiteljev znak "Vjetar!" Djeca pahuljice ubrzavaju korak i počinju trčati umjerenim tempom. Na znak "Vjetar je utihnuo!" postupno usporite i zaustavite se.