Institut za regionalni razvoj Mogilev. Mogilev Državni regionalni institut za razvoj obrazovanja
Institut za usavršavanje nastavnika pri Regionalnom odjelu za javno obrazovanje u Mogilevu osnovan je 1939. godine u skladu s odlukom Vijeća narodnih komesara BSSR-a. Stvaranje ovakvog tipa ustanove uzrokovano je potrebom za ciljanijim radom s nastavnim kadrom regije, budući da je npr. od 10 tisuća nastavnika samo 1,5 tisuća imalo visoko obrazovanje.
U tom razdoblju Zavod aktivno koristi večernje i nedjeljne tečajeve za nastavnike za usavršavanje nastavnika, održava seminare s predmetnim nastavnicima, organizira praktičnu nastavu i otvorene lekcije, niz predavanja i izvještaja o pedagoškim i općeobrazovnim temama s predavačima i govornicima koji putuju u okruge i škole u regiji, generalizira i širi najbolje prakse.
Tijekom okupacije Mogilev od strane nacističkih osvajača, institut nije radio. U studenom 1944., u skladu s rezolucijom Vijeća narodnih komesara BSSR-a br. 801, Institut za napredne studije nastavnika nastavio je s radom. Za direktora je imenovan Kirill Afanasyevich Pugachev. Godine 1944.-1948., zbog nedostatka Novac i potrebnim prostorima odvijale su se uglavnom lokalne djelatnosti: redoviti i dopisni tečajevi za učitelje, seminari za ravnatelje škola, školske inspektore i ravnatelje. područni metodički kabineti.
U poslijeratnom razdoblju zaposlenici Instituta često su putovali u regije regije, posjećivali škole, davali poruke i izvještaje na Dan učitelja itd. Mali tim instituta (ukupno 5 ljudi) u akademskoj godini 1946.-1947. obučio je i poslao 20 metodološki razvoj o raznim akademskim disciplinama, zajedno s regionalnim odborom Komsomola, objavljena je brošura „Kratke informacije o zemljopisu i povijesti regije Mogilev“.
Godine 1949. direktor instituta Pugačev K.A. odlikovan je Ordenom znaka časti. Godine 1949.-1965. Chernyakov Alexander Mikhailovich, zamjenik Vrhovnog vijeća BSSR-a prvog saziva, počasni učitelj republike, radio je kao direktor IUU. Od 1966. do 1988. god Direktori IUU bili su Mihail Matvejevič Kalistratov i Alla Timofeevna Karpilovich, koji su imali bogato nastavno iskustvo i časni učitelji BSSR-a.
U institutu je 1984. godine održan Svesavezni seminar ravnatelja nastavničkih instituta. U razdoblju od 1988. do 2005. godine, 17 godina, osoblje instituta vodio je Arkady Mikhailovich Yaroshev, koji je prethodno radio kao šef regionalnog odjela za javno obrazovanje, a dobio je značku "Izvrsnost u obrazovanju SSSR-a". Za uspjeh u poboljšanju kvalifikacija nastavnika, Mogilev IUU više puta je nagrađen diplomama ministarstava obrazovanja BSSR-a i SSSR-a, a zamjenica ravnatelja Andryukhina L.G., voditelj ureda za obrazovni rad Zenkov G.I. metodolog Poguzhelskaya V.E. dobio je titulu "Zaslužni učitelj BSSR-a".
Godine 1998 IUU je pretvoren u obrazovnu ustanovu "Mogiljevski državni regionalni institut za naprednu obuku i prekvalifikaciju menadžera i stručnjaka i stručnjaka za obrazovanje", provedeno je restrukturiranje kako bi se približilo strukturi sveučilišta. Godine 2008 Institut je pretvoren u Mogilevski državni regionalni institut za razvoj obrazovanja. 212011, Mogilev, Berezovski put, 1 "A".
Odjel za obrazovanje Regionalnog izvršnog odbora MogilevObrazovna ustanova
"Mogiljevski državni regionalni institut za razvoj obrazovanja"
Mogilev, 2011
Sastavio:
Gribanova Zh.M. – viši nastavnik odjela za predškolsko i osnovno obrazovanje Mogilevskog državnog regionalnog instituta za razvoj obrazovanja, metodičar odjela za predškolski odgoj
Yarosheva N. A. - viša nastavnica odjela za predškolsko i osnovno obrazovanje Mogilevskog državnog regionalnog instituta za razvoj obrazovanja, voditeljica odjela za predškolsko obrazovanje
Treći broj Biltena o predškolskom odgoju pripremljen je na temelju rezultata regionalne panorame iskustva predškolskih ustanova u regiji Mogilev u organiziranju obrazovne usluge o pripremanju djece za školu u različitim oblicima predškolskog odgoja.
Uvod………………………………………………………. 4
Minicentar za razvoj djece predškolske dobi Državna obrazovna ustanova "Predškolska ustanova
Centar za razvoj djeteta br. 2, Mogilev"………………………. 5
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u studijskoj grupi
Priprema za školu Državna obrazovna ustanova “Jaslice br. 95 iz Mogileva”……… 6
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u klubovima
“Edukativna i razvojna matematika” i “Zabavna
Gramatika" Državna obrazovna ustanova "UPC DSSHEU Mogilev" ……………….. 7
Subotnja škola za razvoj djece od 5-6 godina Dmitrievsky
UPC YaS/BS podružnica Državne obrazovne ustanove “Slobodskaya Basic School” Klichevsky
Distrikt …………………………………………………………………………………… 8
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u krugu "Škola".
Geniev" Državna obrazovna ustanova "Rasadnik - vrt br. 5 Kličeva"………………………… 9
Organizacija dodatnih obrazovnih usluga u krugu
"Edukativne igre" Državna obrazovna ustanova "Jaslice - vrt br. 10 "Rosinka"
G. Osipovichi" …………………………………………………………….. 10
UVOD
Predškolske ustanove u regiji Mogilev razvile su određene tradicije u pripremi djece predškolska dob za daljnje školovanje.
Učinkovitost aktivnosti u ovom smjeru rezultat je poštivanja niza uvjeta od strane učitelja u različitim oblicima predškolskog odgoja:
interakcija između učitelja i djeteta usmjerena na osobnost;
usmjerenost na razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi različite vrste aktivnosti (igre, spoznajno-praktične aktivnosti, komunikacija, likovne aktivnosti, konstrukcija, kazališne aktivnosti i dr.), koje stvaraju preduvjete za spremnost djeteta za školu;
organizacija aktivnosti igre kao najvažniji čimbenik u razvoju djeteta;
modeliranje obrazovnog okruženja pogodnog za njegov osobni i kognitivni razvoj.
Priprema djece za polazak u školu provodi se u tradicionalnim oblicima predškolskog odgoja (jaslice – vrtić, Dječji vrtić, UPC “DSSS”), u kojem se uz odgojno-obrazovni proces po programu “Praleska” pružaju dodatne obrazovne usluge za pripremu djece za školu. Učinkovit oblik pripreme djece za školu su kratke grupe, subotnje škole i dr.
Treći broj informativnog biltena predstavlja regionalna iskustva u organiziranju obrazovnih usluga za pripremu djece za školu, s kojima su se sudionici regionalne panorame iskustva upoznali na temelju predškolskih ustanova u okrugu Klichevsky.
Postojeći sustav rada predškolskih ustanova u organiziranju obrazovnih usluga za pripremu djece za školu u regiji Mogilev ima svoje pozitivne rezultate. Ovakav rad stvara pozitivu javno mišljenje o predškolskoj ustanovi, povećava potražnju roditelja za odgojno-obrazovnim uslugama, osigurava njihovu dostupnost, kvalitetu pripreme djece za daljnje školsko obrazovanje te pridonosi lakšoj prilagodbi budućih školaraca u novoj društvenoj sredini.
Minicentar
predškolski
razvoj djeteta
Državna obrazovna ustanova "Predškolski centar"
razvoj djeteta br. 2
Mogilev"
Predškolski centar za razvoj djeteta br. 2 u Mogilevu sudionik je republičkog inovacijskog projekta „Implementacija modela osobnog razvoja djeteta u uvjetima kontinuiteta između predškolske ustanove i škole.“
Glavne značajke kontinuirano obrazovanje u smislu interakcije između DCRR br. 2 u Mogilevu i škole su:
Kontinuitet između predškolskog i osnovnog odgoja i obrazovanja utvrđuje se na razini ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja.
Kontinuitet između predškolske i osnovnoškolske dobi određen je stupnjem spremnosti djeteta za samostalno stjecanje i primjenu znanja.
Znatiželja;
Inicijativa;
neovisnost;
Proizvoljnost;
Kreativno samoizražavanje.
Pritom se znanje, vještine i sposobnosti smatraju najvažnijim sredstvom razvoja djeteta.
Na temelju Dječjeg dječjeg centra stvoren je mini-centar za razvoj djece predškolske dobi, u kojem učitelji rade zajedno s odgojiteljima predškolske ustanove osnovna škola kreativnom aktivnošću, kognitivnom inicijativom i kreativnim mišljenjem. Pedagoška komunikacija s predškolcima u minicentru je razigrana, kreativna i učinkovita.
Organizacija dodatnih
obrazovne usluge
Krug
u pripremi za školu
Državna obrazovna ustanova "Jaslice-vrt br. 95"
Mogilev"
Riječi B.P.-a odgojitelji su uzeli kao svoj moto u organiziranju dodatnih obrazovnih usluga za pripremu za školu. Nikitina: “Da bi djeca bila sposobna i talentirana, pomozite im da naprave prve korake na stepenicama kreativnosti, ali... nemojte kasniti i, pomažući... mislite svojom glavom.”
Glavni cilj kružoka je razvoj kognitivnih sposobnosti djece predškolske dobi.
Razvijati kognitivne mentalne procese.
Poticati znatiželju, želju za zaključivanjem i traženjem.
Razviti vještine u obrazovnim i kognitivnim aktivnostima.
Razvijte osjećaj povjerenja u svoje sposobnosti.
U nastavi kruga naširoko se koriste setovi Cuisenaire palica, Dienesh blokovi, tablice i karte-sheme za rješavanje logičkih problema A. Zaka, obrazovne igre A.A. Stolar.
Učenje sa strašću daje dobre rezultate - većina maturanata predškolske ustanove postaju studenti Državne obrazovne ustanove “Gimnazija br. 1 u Mogilevu”.
Organizacija dodatnih
obrazovne usluge
šalice
"Obrazovna i razvojna matematika"
"Zabavna gramatika"
„UPK DSSHEU
Mogilev"
U uvjetima obrazovno-pedagoškog kompleksa interesne skupine djeluju u skladu sa zahtjevima roditelja. Među kojima posebno mjesto zauzimaju aktivnosti intelektualno-spoznajnih kružoka: „Zabavna gramatika“, „Razvojna i obrazovna matematika“.
Na nastavi kružoka „Edukativna i razvojna matematika“ djeca otkrivaju svijet brojeva i figura, rješavaju problemske situacije, uspoređuju i suprotstavljaju, utvrđuju sličnosti i razlike, analiziraju male matematičke zadatke, uče se snalaziti u okolini, preuzimati inicijativu, izražavati vlastiti položaj, koji je nužan uvjet priprema za školu.
Aktivnosti kružoka „Zabavna gramatika“ usmjerene su na analitičko-sintetički pristup poučavanju djece čitanju.
Struktura sata: uvodni dio, intelektualno zagrijavanje, izvedba edukativnih igrovnih zadataka i vježbi, završni dio.
Didaktička oprema se sastoji od:
vizualna i didaktička pomagala: setovi geometrijskih oblika i likova, setovi brojeva, makete satova i kalendara, logičke tablice, labirinti, slagalice, matematičke igre na ploči i dr.
tablice slogova, skupovi slika za sastavljanje rečenica, dijagrami riječi, rečenica, skupovi grafičkih vježbi itd.
međusobni neuspjesi.
Subotnja škola za razvoj djece od 5-6 godina
podružnica
"Slobodska osnovna škola"
Okrug Klichevsky
Subotnja škola za razvoj djece od 5-6 godina koja ne pohađaju predškolski odgoj djeluje od školske godine 2010.-2011. s ciljem pružanja kvalificirane pomoći roditeljima u pripremi djece za školu.
Ciljevi obrazovnog procesa:
očuvanje i jačanje zdravlja djeteta;
buđenje djetetove znatiželje i istraživačkih interesa;
razvoj inicijative i samostalnosti;
prepoznavanje i razvoj kreativnih sposobnosti;
razvoj komunikacijskih sposobnosti i socijalnog iskustva;
razvijanje spremnosti djeteta za školu;
Osposobljavanje za opismenjavanje.
Matematika.
Svijet prirode.
Svijet glazbe.
Planiranje odgojno-obrazovnog procesa provodi se prema programu obrazovnih usluga za djecu šeste godine života koja ne pohađaju predškolsku ustanovu, odobrenom od strane Ministarstva obrazovanja Republike Bjelorusije. U radu s djecom predškolske dobi koristi se obrazovni i metodološki kompleks "Moje prve lekcije": I.V. Zhitko “Matematički kaleidoskop”, D.N. Dubinin “Svijet oko mene”, L.S. Khodonovich "Putovanje u svijet glazbe." U nastavi opismenjavanja učitelji koriste metodologiju N.S. Staržinskaja.
U učionici se naširoko koriste metode poučavanja temeljene na igri, sastancima tjelesnog odgoja i refleksiji na temelju rezultata rada u učionici.
Roditelji učenika i vodstvo odjela za obrazovanje Izvršnog odbora okruga Klichev visoko cijene iskustvo rada subotnje škole.
Organizacija dodatnih
obrazovne usluge
Klub "Škola genijalaca"
Državna obrazovna ustanova "Jaslice-vrt br. 5
Kličeva"
Obrazovni klub "Škola genija" (voditelj E.V. Voitusenok) organiziran je nekoliko godina u starijoj skupini predškolske ustanove s ciljem upoznavanja djece sa slovima abecede i podučavanja slogovnog čitanja.
Rad kružoka temelji se na metodologiji E.N. Bakhteva “Škola genija”, čije je autorske tečajeve pohađala bivša voditeljica predškolske ustanove - majka E.V. Voitesenok. Kćer je upoznala s Primerom i načinom rada s njim.
Predložena početnica jedinstveno je sredstvo koje pomaže djeci, počevši od druge godine, da nauče čitati. Jedinstvenost tehnike leži u činjenici da svako slovo ima svoju sliku, pa djeca uživaju u učenju s njom i nikada ne brkaju čak ni izvana slična slova. Slova u njemu su "živa", svako ima svoj oblik, boju i svoju jedinstvenu sliku.
U kružoku se djeca upoznaju sa slovima abecede, uče ih imenovati redom i bez reda, vježbaju vještinu čitanja riječi s otvorenim i zatvorenim slogom te uče sastavljati rečenice. Učitelj u svom radu koristi ilustrativni materijal, artikulacijsku gimnastiku pri postavljanju slova pred ogledalo, didaktičke igre“Pronađi par”, “Samoglasnici protiv suglasnika” itd.
Glavni moto u radu učitelja su riječi P. Buasta "Obrazovanje je blago, rad je ključ do njega!" Uspjeh djece u krugu ocjenjuje učitelj pohvalama, zlatnom zvjezdicom, medaljonima „Pametnjakinje i pametnjakovići“, diplomama o uspjehu.
Organizacija dodatnih
obrazovne usluge
Klub "Edukativne igre".
Državna obrazovna ustanova "Jaslice-vrt br. 10
"Kap rose"
Osipoviči"
Aktivnost kruga „Edukativne igre za djecu predškolske dobi” organizirao je učitelj-psiholog Državne obrazovne ustanove „Jaslice-vrt br. 10 „Rosinka”, Osipovichi” s ciljem razvoja djetetove psihološke spremnosti za uspješno učenje na škola.
U procesu kružne nastave rješavaju se sljedeći zadaci:
Razvijati proizvoljnost kognitivnih mentalnih procesa.
Povećati razinu proizvoljnosti u ponašanju budućih prvašića.
Razvijati finu motoriku, senzomotoričku koordinaciju i grafičke vještine.
Razvijati emocionalne i komunikacijske vještine.
Formirati motive za učenje i pozitivan odnos prema školi.
Nastava se održava s djecom starija grupa 2 puta tjedno po 20-25 minuta. Tečaj je dizajniran za 60 kružnih lekcija. Nastava uključuje postupno povećavanje složenosti obrazovnih igara, zadataka i vježbi, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece. Struktura nastave uključuje pozdrav, skup edukativnih igara i vježbi za razvoj kognitivnih mentalnih procesa, dinamičnu minutu, gimnastiku prstiju, vježbe za razvoj fine motorike i grafičkih vještina, refleksiju.
Voditelj kružoka je Yu.A.Nemtsov. svoja uvjerenja potvrđuje izjavom L.A. Wenger: “Biti spreman za školu ne znači znati čitati, pisati i računati. Biti spreman za školu znači biti spreman naučiti sve ovo..."
Obrazovna ustanova "Mogilev State Regional Institute for Educational Development" (u daljnjem tekstu - MGOIRO, institut) je institucija dodatnog obrazovanja za odrasle, koja provodi obrazovni program za napredno usavršavanje menadžera i stručnjaka, program stažiranja za menadžere i stručnjake, nosi obavlja informacijsko-analitičke, znanstveno-metodološke, organizacijske, metodološke i druge funkcije kako bi osigurao razvoj obrazovnog sustava regije Mogilev u području dodatnog obrazovanja odraslih.
Danas je to moderna višenamjenska ustanova koja objedinjuje funkcije usavršavanja nastavnog osoblja i razvoja regionalnog obrazovnog sustava u cjelini. Struktura ustanove: 2 odjela, 6 centara, 12 odjela, 1 odjel, knjižnica, računovodstvo.
Osoblje instituta su visokokvalificirani stručnjaci, uključujući: kandidate znanosti, izvrsne studente obrazovanja Republike Bjelorusije, autore i recenzente nastavni planovi i programi i obrazovno-metodičkih kompleksa za sustav predškolskog, općeg srednjeg obrazovanja i obrazovanja odraslih, članovi državnih ispitnih povjerenstava visokih obrazovne ustanove, članovi predmetnih odjela Znanstvenog i metodološkog vijeća Ministarstva obrazovanja Republike Bjelorusije, recenzenti i protivnici disertacijskih istraživanja, monografija, udžbenika i nastavnih pomagala.
MGOIRO kao institucija koja djeluje na području kontinuiranog obrazovanje učitelja, aktivno surađuje s ustanovama predškolskog, općeg srednjeg, posebnog, strukovnog, srednjeg specijalnog, višeg i dodatnog obrazovanja.
S pravom možemo reći da institut danas igra ulogu znanstvenog i metodološkog centra za razvoj obrazovanja u regiji Mogilev. No, Zavod se razvija i sam, nastojeći biti dostojna konkurencija na tržištu stručnih usluga dodatnog obrazovanja odraslih. U obrazovni proces aktivno se koriste informacijske tehnologije, mogućnosti mrežne infrastrukture za interakciju s nastavnicima u regiji kroz dodatak videokonferencijskog sustava Open Meetings, dopisnog učenja (na daljinu) te Wi-Fi bežične internetske veze. Informacije o aktivnostima instituta predstavljene su na Internetu putem usluge YouTube, obrazovna ustanova „Mogiljevski državni regionalni institut za razvoj obrazovanja“ stvorila je video kanal na kojem se objavljuju pripremljeni video materijali. Na web stranici instituta nalazi se “Virtualni ured organizatora obrazovanja” i “Regionalni portal za profesionalno usmjeravanje”.
Zavod provodi ciljani rad na organiziranju i osiguranju kontinuiranog strukovno obrazovanje usmjerena na povećanje razine stručnih znanja i vještina, poboljšanje poslovnih i društveno značajnih kvaliteta menadžera i stručnjaka, razvoj stručnih kompetencija nastavnog osoblja; pružanje metodičke potpore stručnjacima obrazovnog sustava u rješavanju problema vezanih uz poboljšanje kvalitete i učinkovitosti odgojno-obrazovnog procesa.