De 1 an à 4 ans. Développement des enfants en un an et quatre mois

Probablement, chaque mère sait bien comment un bébé doit se développer, combien de mois tenir la tête et combien de temps s'asseoir tout seul. La situation change lorsque l'enfant atteint l'âge de 1 an. Peu de parents peuvent répondre à des questions comme "Quand un enfant devrait-il apprendre à faire du vélo ou à attacher ses lacets?" Dans cet article, nous avons tenté de répondre aux questions parentales les plus courantes.

Les parents doivent se rappeler que le développement de chaque enfant est individuel et que les compétences de votre bébé peuvent différer de la norme. À moins que votre enfant ait des mois de retard dans une compétence ou qu'il accuse du retard dans plusieurs compétences à la fois, il n'y a pas lieu de s'inquiéter. Les bébés nés prématurément peuvent être légèrement en retard par rapport à ceux nés à terme. En règle générale, en deux ans, cette différence est lissée. Mais si, en plus du fait que l'enfant "retarde" sur plusieurs points, il présente également d'autres symptômes inquiétants : il sourit rarement, est excessivement capricieux, émet trop peu de sons ou trop rarement, les parents doivent le signaler à un docteur.

A l'âge de 1 an (12-14 mois), un enfant a généralement :
Marche ou fait 2-3 pas sans aide.
· Ça vaut vraiment le coup.
· Met l'article dans la boîte.
Placez deux dés l'un sur l'autre.
Répond à une commande simple qui n'est pas accompagnée de gestes (par exemple, « Donne ! »).
En plus de "ma-ma" et "pa-pa" dit encore 1 à 6 mots.
· Il babille beaucoup.

Apprentissage : Déjà à ce jeune âge, vous pouvez commencer à enseigner à votre enfant les lettres, les chiffres, les couleurs et les formes. Ne pensez pas que c'est trop tôt. Même si la pleine compréhension vient un peu plus tard, cette information est en quelque sorte déposée dans le cerveau de l'enfant. Bien sûr, l'apprentissage doit être discret et se dérouler de manière ludique à l'aide d'images, de poèmes et de jouets.

A 1,5 ans (16-18 mois) l'enfant :
· Marche et court bien.
· Aime monter les escaliers.
Boire dans une tasse.
Essaie de manger seul avec une cuillère.
Indique des objets familiers appelés par des adultes.
· Comprend quelques phrases simples.
Montre le nez, la bouche et les yeux sur le jouet.
· Dessine des crayons.
· Soulève, en se penchant, un jouet et le transporte d'un endroit à l'autre.
Exprime l'amour, le plaisir, l'excitation avec des gestes ou des sons.
Préférence pour les jouets préférés.
· Parle au moins 15 mots.

Sucette: Si vous avez donné une sucette à votre enfant, il est préférable de la retirer de l'enfant au plus tard un an et demi. Jusqu'à cet âge, l'utilisation d'une tétine est généralement considérée comme inoffensive. Les bébés qui tètent une tétine avant l'âge de 3-4 ans peuvent développer des problèmes d'élocution plus tard.

Premières responsabilités : À cet âge, commencez à enseigner à votre enfant la propreté et l'ordre - nettoyez les jouets, mettez le linge dans le panier à linge sale ou apportez des serviettes à table. Et s'il a besoin de votre aide au début, vous serez surpris de la rapidité avec laquelle il apprendra à tout faire tout seul. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, ajoutez-y de nouvelles responsabilités, comme : arroser les fleurs, essuyer après vous si vous avez renversé un verre d'eau, faire votre lit et apporter la vaisselle sale (plastique) à l'évier.

Première visite chez le dentiste : La première visite de votre enfant chez le dentiste devrait avoir lieu environ 6 mois après l'apparition de la première dent du bébé. À l'avenir, consultez un médecin tous les six mois ou un an, surtout si l'enfant a des problèmes de dents - taches sur les dents ou malocclusion.

Premier vélo : Vous pouvez l'acheter dès maintenant pour votre enfant. Et même si la capacité à pédaler vient plus tard, l'enfant peut apprécier de faire des allers-retours, de pousser sur le sol avec ses pieds, ou de profiter de la balade lorsque vous poussez vous-même le vélo.

Chez l'enfant de 2 ans :
Bonne course et saut.
· Construit une tour de 4 à 6 cubes.
· Lance et botte un ballon.
· "Nourrit" une poupée à partir d'une cuillère.
・Monte et descend les escaliers de façon autonome.
· Connaît son propre nom et parle de lui-même à la troisième personne, en appelant par son nom.
Montre le nez, la bouche et les yeux.
Regardez les images dans le livre.
Peut enlever certains vêtements par lui-même.
· Parle de 15 à 50 mots (les écarts par rapport à ces chiffres sont tout à fait normaux).
· Utilise plusieurs phrases de deux mots dans son discours.
Commence à contrôler la vessie et les intestins.

La première "créativité": À l'âge de deux ans, la coordination œil-main de l'enfant s'améliore considérablement. Par conséquent, à cet âge, de nombreux enfants adorent dessiner ("doodle"), peindre, construire à partir de cubes, faire des images à partir de puzzles et de cubes simples.

Lit "adulte": A l'âge de deux ans, il est temps de faire passer l'enfant d'un berceau à un grand lit. À cet âge, de nombreux bébés essaient de sortir de leur berceau en balançant leur jambe par-dessus la balustrade. Cela peut être dangereux.

Premier ami à quatre pattes : n'obtenez pas d'animaux de compagnie avant que l'enfant n'ait 2 ans. À cet âge, un enfant peut suivre avec intérêt, par exemple, les poissons dans un aquarium, sans trop leur faire de mal ni à lui-même. Avec des animaux de compagnie comme un chat ou un chien, il vaut mieux attendre que l'enfant apprenne à être plus prudent et compréhensif, c'est-à-dire jusqu'à ce qu'il ait au moins 3-4 ans.

Chez l'enfant de 3 ans :
En descendant et en montant les escaliers, réorganise alternativement les jambes.
Peut s'habiller et se déshabiller indépendamment (avec plus ou moins de succès).
· Monte un tricycle.
· Comprend et suit des commandes combinées en deux parties ("Prends la pelle et mets-la dans le seau!").
· Construit des phrases de 4 à 5 mots.
Utilise des pronoms dans son discours ("je", "tu", etc.)
· Prononce la plupart des mots de manière claire et articulée.
Comprend bien le discours qui lui est adressé (dans des limites raisonnables de complexité).
Indique au moins 4 objets familiers dans le livre.
· Connaît les noms d'au moins 6 parties du corps.
· Joue et/ou socialise avec d'autres enfants.
· Apprentissage des toilettes (des incidents mineurs sont parfaitement acceptables).

À l'âge de 3 ans, les capacités d'élocution de l'enfant s'améliorent considérablement. Accordez plus d'attention à l'apprentissage des comptines et des chansons, lisez plus de livres avec votre enfant, examinez attentivement et discutez des images.

Chez l'enfant de 4 ans :

A déjà un bon contrôle sur son corps. Il devient un véritable "spécialiste" dans le domaine de la fermeture et du déboutonnage des boutons, des lacets, des fermetures éclair, vous faisant peur avec le désir d'une indépendance et d'une indépendance totales. Il utilise également habilement une cuillère et une fourchette. À cet âge, il est tout à fait normal que votre bébé potelé se transforme en une « gomme » dégingandée. Ne vous inquiétez pas, progressivement en quelques années la graisse de l'enfant va « fondre » et être remplacée par des muscles. La taille et le poids de l'enfant devraient augmenter uniformément. Si le poids augmente plus vite que la taille, l'enfant peut être enclin à faire de l'embonpoint. Faites attention à l'intérieur des cuisses et à la partie supérieure des avant-bras de l'enfant - si la graisse y est pliée, c'est aussi un signe surpoids. Dans ce cas, il vaut la peine de revoir le régime alimentaire de l'enfant et de lui donner des aliments plus sains et plus sains, ainsi que de l'impliquer activement dans les jeux de plein air. Si l'enfant n'a pas grossi sensiblement en six mois, consultez un médecin : certains enfants peuvent manquer d'hormone de croissance.
· Le dictionnaire d'un enfant de quatre ans peut déjà contenir 1 000 mots ! Il peut déjà construire des phrases de 6 à 8 mots et les étrangers comprennent déjà son discours dans une mesure suffisante.
À cet âge, les enfants commencent à s'intéresser à leur corps et aux différences entre les hommes et les femmes. Par conséquent, le jeu "docteur" devient si populaire.

Lacets : Votre enfant devrait être capable de nouer ses lacets au moment où il commence à visiter. Jardin d'enfants, en tout cas, par 4-5 ans. Les chaussures à velcro sont certainement plus confortables, mais le développement de la motricité fine des mains de votre enfant (par exemple, la capacité d'écrire) prendra beaucoup plus de temps.

Natation : Un enfant peut apprendre à nager de façon autonome dès l'âge de 4 ans. À cet âge, vous pouvez l'écrire à la piscine. Jusqu'à l'âge de 4 ans, l'enfant, en moyenne, n'a pas encore développé les compétences et la coordination appropriées.

À partir de l'âge de trois ans, l'enfant commence une nouvelle période de vie, lorsqu'il passe d'un bébé inintelligent à un adulte.

Que doit savoir et savoir faire un enfant à 3 ans ? Il possède déjà une bonne mémoire, la connaissance des lettres et des chiffres, la capacité de communiquer et d'aider, une bonne condition physique. Au même moment, le «sevrage» du bébé de la mère se produit. Maintenant, l'enfant commence à montrer par toutes ses actions qu'il est une personne et qu'il a besoin de reconnaissance, de respect et d'une communication appropriée.

Caractéristiques du développement mental

Certaines caractéristiques du développement des enfants de 3 à 4 ans inquiètent souvent les parents. Les adultes ne peuvent pas comprendre pourquoi leur enfant change radicalement, montre certaines exigences et ignore complètement les instructions parentales.

À un moment donné, la célèbre psychologue spécialisée dans le développement de la personnalité, Lidia Ilyinichna Bozhovich, a dit une phrase merveilleuse: "Un enfant fait tout à sa manière, non pas parce qu'il le veut, mais parce qu'il en a besoin."

Par conséquent, tout ce qui arrive à un bébé à cet âge ne doit pas être considéré comme une manifestation de son manque de respect envers les adultes, ses caprices et ses caprices. C'est juste la façon dont une personne travaille, tôt ou tard elle franchit une certaine ligne de vie, changeant de caractère et de besoins, cherchant sa place dans la cellule de la société.

Marina, la mère d'Anyuta, 3 ans et demi : « Une fois, j'ai remarqué que mon bébé, affectueux, attentif et calme, s'était transformé à un moment donné en une sorte de diablotin. Elle a commencé à tout faire à sa manière et par défi. « Habille-toi, je ne veux pas ! Allons nous promener - je n'irai pas. Je ne me brosserai pas les dents !" Aucune persuasion, demande ou menace ne fonctionne. Les punitions (interdiction de la télé) entraînent des crises de colère. Et si plus tôt Anyuta pouvait s'excuser et faire un câlin, maintenant elle peut venir frapper. Et tout cela s'est produit presque immédiatement après l'âge de 3 ans et 2 mois. Cela arrive-t-il vraiment ou est-ce une erreur parentale dans l'éducation ?

Il y a deux raisons à ce comportement :

• protestation mondiale contre les demandes ou les tâches imposées par les parents;
• surchargeant l'enfant de ces mêmes demandes et tâches, à cause desquelles il est perdu.

Dans le cas où des enfants de 3 ans n'obéissent pas, ils font tout au mépris, la psychologue Yulia Borisovna Gippenreiter conseille de "lâcher les rênes". Cela ne signifie pas que l'enfant ne devrait pas être tenu de répondre aux demandes, il doit simplement avoir le temps de comprendre la tâche.

«Il est nécessaire de surveiller non pas l'enfant, mais la mesure dans laquelle la prochaine commande est exécutée par l'enfant. Si vous n'êtes pas satisfait, ne le répétez pas immédiatement. Sinon, l'escalade suivra", conseille Gippenreiter dans son livre "Que faire pour que les enfants...".

Il y a une merveilleuse métaphore: vous devez éduquer un enfant, comment tirer un poisson sur une canne à pêche - puis tirer, puis lâcher prise. Ne tirez pas brusquement tout de suite, mais soyez flexible, sinon il se détachera et il sera difficile d'améliorer les relations. Parfois, vous pouvez céder un peu, pour la paix :

Masha, c'est l'heure d'aller au lit.
- Je vais rejouer !
Vous n'avez pas terminé le jeu et vous avez besoin de plus de temps...
- Oui!
- D'accord, 5 minutes de plus. Je vais régler une minuterie sur mon téléphone. Mais alors va dormir !
- D'accord!

Un enfant de 3 ans est déjà une personne qu'il faut respecter.

Sinon, l'enfant commencera à protester, et le seul moyen de grève qui s'offre à lui à cet âge est de tout faire par défi.

Caractéristiques des caractéristiques du développement global du bébé de 3 à 4 ans

En regardant votre bébé se développer, vous avez probablement remarqué que son état psychologique, social et Développement physique ont subi quelques modifications.

Socialisation

Il y a un besoin de communication et la capacité d'inventer indépendamment des activités non seulement pour eux-mêmes, mais aussi pour leurs pairs. Le bébé commence non seulement à mieux interagir avec les autres enfants, mais essaie également de prendre une position de leader dans l'entreprise. L'enfant commence à réaliser que non seulement il a des sentiments, mais aussi ceux qui l'entourent. Essaie parfois de prendre en compte les besoins et les souhaits des autres. En même temps, il est nécessaire de choisir sa propre idole. Par conséquent, ne vous inquiétez pas si votre bébé ne vous obéit pas du tout, mais ne fait que réagir aux paroles du pape. Ce n'est pas une division des parents en «aime - n'aime pas», c'est la prochaine étape pour grandir et devenir une personne.

Cognition

Il cherche à poser aux autres autant de questions que possible et à obtenir des réponses exhaustives. Maintenant, le bébé peut à juste titre être appelé le "grand pourquoi-pourquoi". À ce moment, la parole se développe à un rythme rapide. L'enfant peut non seulement répéter des mots et les corréler avec des objets et des actions, mais aussi inventer son propre vocabulaire à partir de mots inexistants. La plupart des informations parviennent au bébé pendant le jeu. Par conséquent, la tâche principale du développement et de l'éducation du bébé devrait maintenant être le jeu. Les parents à ce stade peuvent apprendre beaucoup à leur enfant de manière ludique.

Caractéristiques du développement de l'âge d'un enfant de 3 à 4 ans dans le tableau

En plus du fait que le bébé change de caractère, à cet âge, il continue de se développer de manière globale. Que doit être capable de faire un enfant de 3-4 ans ? Dans le tableau, vous pouvez voir les principales réalisations qu'un enfant peut démontrer à cet âge.

développement mental	L'enfant est conscient de lui-même en tant que personne. La période du « moi-même » commence. Peut observer des objets ou des actions pendant une longue période, se souvient surtout de quelque chose d'intéressant pour lui. L'imagination et la pensée se développent - l'enfant sait jouer à des jeux de rôle, inventer des histoires, des contes de fées.
Développement physique	Les actions du sujet sont bien développées - il peut construire des structures stables à partir de cubes, assembler de grands puzzles. Peut contenir un crayon. Adroitement contrôlé avec le ballon, peut le lancer au-dessus de sa tête. Sans appui, saute sur une jambe, monte les escaliers.
développement affectif	Il perçoit nettement tout ce qui se passe autour, se transforme facilement en ses héros préférés de contes de fées et de dessins animés. Dès lors, certaines histoires peuvent plonger le bébé dans un état de stress. Capable d'empathie, de regret.
développement sensoriel	Il perçoit bien les informations tant au niveau tactile qu'au niveau auditif et visuel. Connaît et nomme les couleurs (minimum 5). Sait distinguer les sons de la nature (oiseaux, insectes, animaux), de la musique (joyeux - triste, bruyant - calme).
Développement de l'intelligence (mémoire, pensée logique, attention)	Se souvient de 2 à 3 mots sur 10 exprimés et jusqu'à 5 éléments sur 10 affichés. Capable de diviser les objets en groupes : vêtements, meubles, animaux, insectes, légumes, fruits, etc. Sait trouver et expliquer les incohérences dans les images (tâches "trouver les différences"). Capable d'assembler un puzzle de 4 à 6 pièces. Doit être capable de compter au moins jusqu'à 5, connaître et identifier les formes des objets (cercle, carré, ovale, triangle). Comprend la signification d'expressions telles que grand - petit, haut - bas, etc.
Développement de la parole	Le vocabulaire est de 1200 à 2500 mots. Peut distinguer et utiliser le genre dans le discours (père - il, mère - elle). Utilise correctement les pronoms "je", "tu", construit correctement des phrases de 5-6 mots. Décrit les éléments, les événements qui se sont produits dans le bon ordre. Sur le événements incompréhensibles et les phénomènes posent la question "pourquoi?".
Socialisation	Ressent le besoin de jouer avec ses pairs. Il y a un désir de jouer non pas à proximité (dans le même bac à sable), mais avec d'autres enfants. Un adulte devient non seulement un « professeur », mais un partenaire pour des jeux communs.
Compétences	Sait enfiler des vêtements sans attaches, des chaussures à scratch. Il mange seul, s'essuie avec une serviette, observe les règles de comportement à table. Connaît et respecte les règles d'hygiène (se laver les mains, se laver, se brosser les dents). Collectionne les jouets, maintient l'ordre. Utilise habilement les ciseaux, dessine figures géométriques, tracer et colorier des images.

Les enfants de 3 à 4 ans ont également une capacité d'apprentissage accrue. Cet âge devient idéal pour acquérir de nouvelles compétences et informations. Par conséquent, à l'âge de 4 ans, de nombreux enfants connaissent déjà presque toutes les lettres imprimées de l'alphabet et les écrivent. Il en est de même avec les nombres. Les enfants, surtout pendant le jeu, peuvent compter jusqu'à 10, diviser des objets en parties égales, comprendre l'heure sur une horloge électronique. Pendant cette période, vous pouvez proposer à votre enfant des cours avec bâtons de comptage ou boulier.

De plus, les enfants âge donné peut déjà montrer des compétences sociales, communiquer avec ses pairs et essayer d'aider les adultes. Par conséquent, vous pouvez proposer au bébé de faire le lit, de plier les choses, de ranger les jouets, la poussière, etc. Bien sûr, l'enfant ne fera pas tout aussi bien que vous, mais avec plaisir.

Que faire si l'enfant est en retard de développement ?

De nombreux parents pensent que si un enfant n'a pas certaines des compétences requises à cet âge, son développement est en retard. Des spécialistes (psychologue, neurologue) aideront à résoudre tous les doutes. Mais il faut garder à l'esprit que tous les enfants sont différents et les conditions dans lesquelles ils ont grandi jusqu'à 3 ans aussi.

Si les adultes n'ont jamais dit à un enfant qu'un moustique, une mouche et un coléoptère sont des insectes, alors comment peut-il le savoir ? Par conséquent, lorsque vous évaluez les capacités de votre enfant, tenez compte de votre contribution à celles-ci.

Mais en aucun cas le développement d'un enfant de 3-4 ans ne doit être laissé au hasard. C'est l'âge de l'accumulation active de connaissances sur le monde qui nous entoure, les gens, le développement des compétences et des capacités intellectuelles. Par conséquent, il est important de guider l'enfant, de lui fournir les conditions d'un développement harmonieux.

Comment développer un enfant de 3-4 ans

Connaissant les caractéristiques du développement des enfants de 3 à 4 ans, les tâches principales du développement et de l'éducation du bébé doivent être basées sur le principe "Ne pas nuire". Afin de ne pas "casser" le bébé, mais de l'aider à survivre à une étape de la vie plutôt difficile, les parents doivent tenir compte des recommandations ci-dessous.

Traitez votre enfant avec respect

Essayez d'être compréhensif et patient avec les sentiments des miettes et ses nouvelles croyances. Si vous supprimez la volonté d'un enfant à cet âge, vous pouvez en faire une personne infantile, dépendante et passive. Ce qui compliquera considérablement la vie future de votre enfant. Si la situation le permet et que l'enfant n'est pas en danger, mieux vaut céder au bébé. Rappelez-vous que vous aussi, vous étiez petit et que vous avez également essayé de faire beaucoup de choses ridicules au mépris de vos parents.

Comprenez que l'entêtement d'un bébé à cet âge n'est pas une tentative de vous contrarier, mais juste un appel aux adultes pour qu'ils commencent à compter avec son opinion.

Essayez de sentir votre bébé

Ne pensez pas que si un enfant marche, mange, boit et parle tout seul, il ressent tout comme un adulte. Apprenez à prendre ses peurs et ses frustrations au sérieux. Après tout, même une roue qui est tombée d'une petite voiture pour votre enfant peut devenir une tragédie aux proportions incroyables. Ne supprimez pas les émotions de l'enfant, mais essayez de les changer.

Offrez à votre enfant des interactions avec ses pairs

De belles conversations avec vous ou les grands-mères sont merveilleuses. Mais à cet âge, l'enfant a besoin de plus de communication avec les autres enfants. Par conséquent, si possible, donnez le bébé à un jardin d'enfants. Si, pour une raison quelconque, cela ne fonctionne pas, inscrivez-le dans un groupe de développement actif des enfants ou dans une sorte de cercle de dessin ou de modélisation.

Donner l'exemple dans ses relations avec les autres

Ce conseil peut sembler sans importance pour beaucoup. Mais c'est justement sur la façon dont vous traitez les gens qui vous entourent et les membres de votre famille que le modèle de comportement avec eux se construira en miettes. Lorsque la mère de Matvey s'est plainte que son fils avait commencé à lui parler avec arrogance et même avec impudence, il s'est avéré que c'était ainsi qu'elle parlait elle-même à ses subordonnés. Et l'enfant, qui est souvent à son travail, a conclu que c'était la bonne chose à faire.

Faire du sport avec lui

Tous les plaisirs des enfants (haies, sauts en longueur, jeux de balle, etc.) doivent être au "menu" quotidien de l'enfant. Si les fonds le permettent, achetez un complexe de gymnastique pour la chambre des enfants. Félicitez l'enfant quand il grimpe à l'échelle, s'accroche aux anneaux et essaie de grimper à la corde.

Des cours de développement sont nécessaires

Cours de développement - modélisation, dessin, construction à partir de cubes sont nécessaires en 3-4 ans. Si vous travaillez et n'avez qu'une heure par jour à consacrer à l'enfant, choisissez-les.

Communiquez le plus possible avec votre enfant

Plus votre bébé entendra de mots, plus son vocabulaire sera large. Lisez des livres avec lui, racontez des histoires drôles, chantez des chansons. N'oubliez pas que l'enfant absorbe tout comme une éponge, alors faites attention à ce que vous et tous les membres de votre famille dites. En effet, les enfants se souviennent souvent beaucoup plus rapidement des mots particulièrement intéressants et les utilisent à d'autres fins, mais quand bon leur semble. Et si cela arrivait, ne vous précipitez pas pour punir le bébé, commencez mieux par vous-même.

Vidéos connexes

Cet âge est appelé le plus capricieux et traumatisant dans le développement des enfants. A 1 an 4 mois, votre bébé est aussi capricieux que le vent en mai, alors soyez patient et surveillez votre bébé très attentivement.

Paramètres physiologiques d'un enfant à 1 an 4 mois : poids, taille du bébé

• Croissance. Pour les garçons, il est considéré comme optimal dans la région de 78 cm, la taille moyenne des filles à cet âge est légèrement supérieure à 80 cm.
• Le poids. Les filles de cet âge pèsent en moyenne 10,6 kg, les garçons un peu plus - 11,3 kg.
• Circonférence de la tête - 45,6-48,9 cm, poitrine 47,3-53,1 cm.
• Les dents . Selon les normes généralement acceptées, les crocs supérieurs apparaissent ce mois-ci.

On dit que les crocs sont les plus difficiles à faire éclater, alors faites le plein de gels apaisants, d'anneaux de dentition et de nerfs solides.

Ce qu'un enfant peut faire à 1 et 4 ans : compétences de bébé à 1 an 4 mois

Les enfants de cet âge sont pleins d'énergie et de gaieté. Il est très important pour un enfant, en plus de la capacité de sauter et de courir, de satisfaire sa curiosité émotionnelle et sa soif sensorielle. Laissez le bébé explorer le monde qui l'entoure, en utilisant tous les sens et le toucher, étudiez les objets par le goût et le toucher.

Que peuvent faire les enfants à cet âge ?

1. L'enfant se lève déjà tout seul, marche en se tenant à un support, s'assied et tourne dans différentes directions.
   Il convient de noter en particulier la capacité du bébé à monter les escaliers : monter et descendre, tenir la main des adultes ou la balustrade. De plus, il démontre des tentatives de grimper sur des chaises, des fauteuils, des canapés.
   À cet âge, le risque de blessure augmente considérablement, car les mouvements du bébé ne sont pas coordonnés et il n'y a aucune crainte de chute.
   Par conséquent, ne laissez pas l'enfant sans surveillance même pendant quelques minutes !
2. Les enfants commencent à tenir en toute confiance une cuillère dans leur poing, essaient de manger seuls, boivent dans une tasse.
   Faites le plein de patience et de dossards. Donnez au bébé la possibilité de manger indépendamment des aliments épais - purée de pommes de terre, fromage cottage, bouillie.
3. L'enfant sait déjà comment effectuer des actions simples - lever les mains, avancer, le prendre derrière son dos, sur les côtés, faire pivoter ses mains, bouger ses doigts. Il peut faire ces actions à la fois de manière indépendante et à la demande d'adultes.
   De plus, il est considéré comme obligatoire de pouvoir répondre aux demandes des adultes « Montrez-moi. Amène le. Donner."
4. L'enfant réagit émotionnellement à différentes situations: séparation avec les parents, retour de promenade, arrivée d'une grand-mère, etc.
5. Les enfants de cet âge prononcent 4 à 10 mots , connaître les noms des animaux, des fruits, des légumes, des parties du corps, des articles ménagers.
6. Effectuer certaines actions avec des jouets , jouer à des jeux d'intrigue simples : ils savent verser du sable dans un seau, ils peuvent verser de l'eau, nourrir des jouets, bercer une poupée.

Quoi nourrir et comment prendre soin du bébéà 1 an 4 mois: garde d'enfants et alimentation

En ce qui concerne les soins hygiéniques à cet âge, on peut noter qu'il n'est pas nécessaire de laver souvent le bébé, car il «va déjà aux toilettes» moins souvent, et certains à ce moment-là sont généralement «amis» avec le pot.

Tout le reste est comme d'habitude :

• lavage du matin;
• brossage de dents;
• procédures d'eau du soir.

• sommeil diurne - 2-3 heures;
• des promenades quotidiennes au grand air sont nécessaires.

À cet âge, les enfants développent l'habitude de la propreté. Ils commencent à s'essuyer les mains eux-mêmes, lorsqu'ils se salissent, ils peuvent demander à se laver.

Il est très important de suivre la routine quotidienne. Pour surmonter les changements qui s'opèrent avec le bébé, il a besoin de confiance dans la stabilité des événements.

La routine quotidienne donne à l'enfant un sentiment de constance et apaise.

Vous pouvez progressivement passer à quatre repas par jour. La cinquième alimentation sous forme de lait ou de kéfir doit être réservée aux enfants ayant peu d'appétit. Mais il n'est pas conseillé d'insister dans les situations où l'enfant lui-même a tendance à passer à quatre repas par jour.

Portion approximative pour chaque repas

Les plats sont encore préparés principalement sous forme de purée et hachée. Mais progressivement, des aliments plus denses et plus de morceaux sont ajoutés à l'alimentation du bébé afin de développer ses capacités de mastication.
Les enfants de cet âge ont déjà leurs propres préférences alimentaires - plats préférés et moins préférés. Écoutez les souhaits de l'enfant, mais ne suivez pas son exemple.

Menu pour un enfant de 1 an et 4 mois pendant une semaine

Les plats proposés peuvent être pris comme base, comme guide général.

Il est important de changer le menu du bébé afin que les plats ne soient pas répétés plus de deux fois par semaine.

Discours et psychologie du développement des enfants à 1 an et 4 mois : communication et émotions du bébé

À cet âge, le discours des enfants commence à prendre une forme significative. L'enfant sait déjà prononcer des mots simples et faciles qui se rapportent à une situation particulière. Par exemple, lorsqu'il voit un chat, un bébé peut dire "Kitty" et pointer l'animal.

• Le vocabulaire d'un enfant à 1 an 4 mois est très variable. Pour l'un, il peut n'y avoir que 10 mots, pour un autre, il peut y en avoir plus de 50.
• Stimulez le développement de la parole dans les miettes en lisant de la poésie à haute voix, car les lignes de rimes sont plus faciles à percevoir.
• Choisissez des livres illustrés lumineux à lire. Ils aident à absorber les informations non seulement à l'oreille, mais aussi visuellement.
• Pendant que vous lisez, encouragez votre enfant à essayer de dire un mot en pointant l'image à laquelle le mot fait référence.

À ce stade, la gamme d'émotions s'élargit considérablement:

• les enfants sont heureux quand ils réussissent et bouleversés quand ils échouent ;
• essayer d'exprimer son accord ou son désaccord avec les expressions faciales et les gestes ;
• réagissent différemment aux personnes familières et inconnues.

Une caractéristique de cet âge est la capacité de "contaminer" les émotions et les sentiments - le bébé peut pleurer ou rire "pour l'entreprise". Enfants:

• surpris par la nouveauté et effrayé par des actions inattendues;
• détourner facilement l'attention d'un sujet à un autre.

La différence entre les garçons et les filles dans le comportement et émotionnellement. Les garçons sont plus indépendants et indépendants, moins sensibles aux émotions des autres. Les filles sont plus réceptives, pleurent plus souvent, aiment s'asseoir sur leurs mains ou s'embrasser.

Que faire avec un bébé à 1 an et 4 mois : activités et jeux éducatifs pour un enfant

Les jeux du bébé à cet âge sont de nature imitative - ils aiment beaucoup répéter tout ce qu'ils font après leurs parents. Par conséquent, faites le plein de plats jouets, d'un balai, d'un fer à repasser et d'autres jouets similaires qui aideront l'enfant à se sentir comme un adulte.

Des jeux éducatifs correctement sélectionnés rendront les loisirs de l'enfant riches et intéressants.

1. Avec grand plaisir, les enfants sont maintenant engagés dans des jeux qui développent la motricité fine, et donc les centres de la parole. Par exemple, une variété de mosaïques avec des éléments grands et lumineux. Une variété de créateurs de laçage et de couleurs vives avec des détails accrochés sont également populaires.
2. Le plus simple, le plus abordable et jeu passionnant - enfiler des perles ou des boutons sur du fil de pêche ou du fil de sécurité.
3. Les pyramides et les tasses seront d'excellents jouets différentes tailles et couleurs, insérées les unes dans les autres.
4. À cet âge, vous pouvez déjà attirer l'attention du bébé sur des jeux éducatifs plus complexes : labyrinthes simples, figurines avec inserts, jeux liés au déplacement ou au déversement de toutes sortes d'objets.

Les filles et les garçons de cet âge préfèrent des jouets et des jeux différents.

• garçons ils préfèrent les plus actifs, avec un ballon et des voitures, mais en même temps ils passent moins de temps à se concentrer sur n'importe quelle activité.
• Les filles ils aiment plus s'occuper de petits objets et intriguer des jeux : ils nettoient la maison, nourrissent les poupées, soignent les animaux.

A ce stade, vous pouvez commencer à jouer à des jeux éducatifs pour étudier le monde qui vous entoure : couleurs, formes, propriétés des objets : grands - petits, mous - durs, lisses - rugueux, etc.

À cet âge, les enfants ne réalisent pas la nécessité de partager des jouets et ne veulent pas attendre ne serait-ce qu'une minute. Les psychologues conseillent dans de tels cas de déplacer l'attention du bébé vers un autre objet ou de l'occuper avec un jeu simple, par exemple, de le divertir avec des jeux de doigts.

N'en faites pas trop avec des jeux éducatifs pour que l'enfant ne perde pas son intérêt cognitif.

Vous pouvez voir que l'enfant développe son caractère. Il commencera à montrer son goût, maintenant il sera difficile de nourrir les miettes avec une bouillie très saine s'il ne l'aime pas. Cet âge de la vie d'un enfant est peut-être l'un des plus capricieux. L'humeur, les goûts et les préférences du bébé changeront en un clin d'œil, et vous devez vous y habituer pour saisir ces changements.

Dans le développement d'un enfant à 1,4 mois (mémoire, pensée, parole, sensoriel), le processus de formation est en cours. Cela ne se passe pas de manière fluide et uniforme, mais par des sauts particuliers qui se manifestent dans l'état émotionnel du petit.

Développement physique

important Chaque tout-petit se développe selon son propre programme unique et diffère des autres enfants, mais il existe des lignes directrices qui peuvent aider à contrôler les processus de croissance d'un enfant.

Ainsi, pour les garçons âgés de 1,4 mois :

• le poids corporel moyen est de 11 à 11,3 kg;
• hauteur - 79,5-81 cm.

Pour les filles, en moyenne, les indicateurs suivants sont normaux :

• poids égal à 10,3-11 kg;
• hauteur - 77-78,5 cm.

motricité

En plus du fait que le bébé continue à perfectionner ses compétences dans les compétences qu'il a acquises plus tôt, il continue avec succès à maîtriser de plus en plus de nouvelles actions. Ayant commencé à marcher, il l'a fait de manière très incertaine, et maintenant non seulement il marche et court - le bébé commence à apprendre à tourner autour de son axe, essaie de se tenir debout sur ses orteils.

informations L'enfant aime vraiment un style de vie actif et il est constamment prêt à courir et à se précipiter n'importe où et partout. À l'âge de 12 à 18 mois, les bébés commencent à faire leurs premiers pas de danse.

développement neuropsychique

la propreté commence à apparaître. Si auparavant le bébé aimait se laver les mains et souriait parce que c'était un jeu intéressant pour lui, maintenant il commence à s'essuyer les mains tout seul, ce qui se salit ou peut indiquer clairement qu'il faut les laver.

Comme auparavant, à 1 an et 4 mois, le développement de l'enfant est dominé par la répétition de ce qu'il a vu.. L'enfant adopte ces modèles de comportement qu'il voit de ses proches. En observant votre comportement, il fait de son mieux pour se comporter correctement, c'est-à-dire la façon dont vous le faites.

A l'âge de 16 mois, l'enfant peut comprendre et satisfaire jusqu'à 70% de vos demandes.. Son comportement dépendra de votre réaction à son comportement.

importantÀ cet âge, en plus des bonnes compétences, de mauvaises peuvent également apparaître. Sans raison apparente, un jour, le bébé peut se mettre à battre l'un de ses proches.

Dans de telles situations, essayez de tenir son stylo en l'attrapant et dites au combattant : « J'ai mal ! Montrez à votre enfant à quel point vous êtes contrarié par son comportement. Mais ne grondez pas le bébé - de longues explications sur sa gravité ne donneront pas un meilleur résultat.

Développement du renseignement

le cerveau est déjà bien développé. Dans la période de 12 à 18 mois, la partie de celui-ci qui est responsable de la mémorisation et de la reproduction des informations et des événements du passé récent commence à recevoir son développement intensif. Depuis lors, les petits peuvent déjà se souvenir de ce qui leur est arrivé et autour d'eux récemment (cela peut prendre de 2-3 heures à 2-3 jours). La plupart des enfants à 1,4 mois ont déjà développé une fonction de mémoire.

A partir de ce moment, votre enfant est capable d'apprendre et de se développer grâce aux informations vues ou entendues.. Vous ne réalisez même pas que lorsque vous lavez la vaisselle, cuisinez ou nettoyez, votre bébé, en vous regardant, se souvient et apprend tout. Imaginez maintenant à quel point vous serez tendre quand vous verrez comment le bébé reproduit toutes ces actions tout en jouant avec ses jouets. Il passe donc par l'étape d'entraînement de sa mémoire.

Dans la vie des miettes, c'est maintenant une période de développement intensif des capacités sensorielles.. En jouant et en interagissant avec différents objets, votre enfant commence à apprendre quelle forme, quelle taille, se familiarise avec différentes couleurs et avec un concept tel que la distance.

De plus en plus d'enfants mobiles et agiles nécessitent une attention constante de la part des adultes, ils ont besoin d'un œil et d'un œil.

aditionellement Pour que le bébé développe bien sa motricité, il doit fournir un espace libre. Les aires de jeux que vous pourrez visiter lors d'une promenade vous y aideront.

Laissez le petit descendre la colline, courir après les autres enfants, sauter par-dessus les trottoirs - tout cela ne lui sera que bénéfique. N'ayez pas peur de donner au bébé la liberté de maîtriser le terrain de jeu, laissez-le montrer son activité et sa mobilité.

Divers jouets peuvent aider au développement de la motricité et de la coordination, parmi lesquels:

• boules de différentes tailles et de divers matériaux;
• un set de jeux dans le sable (seau, pelle, râteaux, moules) ;
• paniers, sacs;
• une voiture ou une poussette avec une corde pour laquelle le bébé peut la porter;
• gros jouets à roulettes que le bébé peut rouler ou sur lesquels il peut s'asseoir et monter lui-même en se retournant avec ses jambes.

Déjà maintenant, le petit sera intéressé à essayer de dessiner. Donnez-lui du papier et des crayons, laissez le bébé montrer des notes créatives.

Bien sûr, n'oubliez pas d'impliquer votre enfant dans les tâches ménagères.. Essayez d'élargir le cercle de ces choses dans lesquelles le bébé peut vous aider. Formez-le à de nouvelles missions. Et n'oubliez jamais de féliciter votre assistant, car il a tellement besoin de votre approbation.

Encouragez l'autonomie de votre enfant- qu'il essaie d'apprendre à se déshabiller, en commençant par au moins un bonnet ou des mitaines.

Dans le développement du discours d'un enfant, des contes de fées ou des nouvelles seront utiles.. Lisez à votre enfant tous les jours avant de se coucher. Ce ne sera pas seulement un bon rituel du coucher, mais cela aidera également à augmenter le vocabulaire de votre bébé.

Conclusion

Voici les principales recommandations qui vous aideront à faire face au développement du bébé à cet âge. Mais pas une seule méthode scientifique ne peut rivaliser avec le cœur sensible d'une mère. Vous seul savez comment approcher au mieux votre bébé. Et, bien sûr, il n'y a rien de mieux pour lui que votre amour, votre attention et vos soins.

Que rechercher dans le développement d'un enfant en 1 an de vie et les mois suivants. Chez les bébés jusqu'à 2 ans, le vocabulaire s'accumule, la poterie maîtrisée...

Pendant 12 mois, les parents ont observé avec impatience et surprise la rapidité avec laquelle leur bébé changeait. Le développement d'un enfant à 1 an et les mois suivants ne sera plus aussi rapide, mais les adultes ont encore besoin de savoir quelles compétences le bébé doit acquérir et à quoi faire attention dans son éducation.

Année et 1 mois

Peut-être que votre enfant ne maîtrise pas assez nouvelle façon mouvement - marcher, le fait-il de manière incertaine, se dandinant d'un côté à l'autre, comme un ours. Mais les nouveaux horizons de l'inconnu et de l'inexploré qui s'ouvrent devant lui permettent au bébé d'explorer encore plus activement le monde qui l'entoure, ce qui cause beaucoup de problèmes à ses proches. Grimpant pour quelque chose d'intéressant sur une table ou un rebord de fenêtre, le bébé n'est pas capable de redescendre, il doit donc être constamment surveillé.

De nombreux parents sous-estiment les capacités d'élocution de leur bébé, ne tenant compte que de son vocabulaire actif, encore assez radin : maman, lala, donne - environ 10 combinaisons de syllabes simples. En fait, chez les bébés jusqu'à deux ans, le vocabulaire passif s'accumule. Par exemple, un enfant après un an comprend déjà parfaitement les demandes les plus simples : donner une balle, apporter un cube.

Quoi d'autre peut un enfant à 13 mois:

• pousse, tire des jouets;
• intéressé par les articles ménagers, comprend leur objectif;
• rechercher la communication avec d'autres enfants;
• expérimente sa voix (monte, baisse l'intonation, fait de nouveaux sons).

an et 2 mois

Après 13 mois, les enfants s'ennuient de plus en plus en compagnie de maman et papa, alors essayez de marcher plus souvent avec votre enfant dans des endroits où il y a beaucoup d'autres enfants : bacs à sable, parcs, centres de jeux.

Réalisations du bébé en un an et 2 mois: distingue les voix des proches des étrangers, marche bien sans le soutien parental, imite les sons de certains animaux, demande l'aide des parents avec des gestes et des mots «propres».

L'enrichissement du vocabulaire est perceptible après que le bébé commence à répondre à de nombreuses nouvelles demandes de parents: viens, montre-moi où ..., amène-le.

Matériel thématique :

L'enfant montre des sentiments pour ses proches et ses jouets préférés : il peut étreindre, embrasser, regretter.

Les parents se posent de plus en plus de questions sur l'éducation, car le désir croissant de l'enfant de s'exprimer se traduit par des caprices et des crises de colère. Si l'enfant répond constamment par un « non » ferme à toutes les suggestions des adultes, peut-être êtes-vous vous-même allé trop loin dans les interdictions.

À l'interrogatif "Y?" les miettes essaient d'expliquer et de dire en détail: qu'est-ce que c'est, pourquoi est-ce nécessaire et pourquoi est-ce dangereux.

Année et 3 mois

Après le 15e mois de vie, le bébé développe sensiblement le désir d'indépendance. Ne l'arrêtez pas. Faites le plein de patience, de vêtements de rechange, de nourriture et laissez l'enfant manger et boire tout seul.

Il en va de même pour les autres cas qui sont au pouvoir des miettes. Ne vous précipitez pas pour aider si vous savez que le bébé essaie d'obtenir un jouet enroulé ou de déplacer sa chaise haute. Juste être là.

Ce qui fera plaisir aux parents d'un enfant à 15 mois :

• imite les gestes des adultes : tousse, éternue, frappe au clavier,
• feuilleter des livres, « parler au téléphone » ;
• sait jouer aux "palmies", dire au revoir avec un stylo;
• en marchant porte ou pousse un objet;
• "vérifie" maman et papa, violant les interdictions.

Année 4 mois

De nombreux parents peuvent remarquer des changements désagréables dans le comportement de l'enfant - caprices et humeur changeante. Essayez de distraire le bébé, offrez des possibilités de "saturation" de ses sensations sensorielles, ne limitez pas la connaissance du monde qui l'entoure.

Que fait le bébé dans un an et 4 mois: se livrer, se tenir debout sur ses orteils en marchant, tourner; jure si l'ordre habituel est violé, par exemple, après que quelque chose a été réorganisé ou supprimé ; commence à jouer aux jeux d'histoire les plus simples (nourrit, met ses jouets préférés au lit); peut refuser de manger, n'essaie pas de nouveaux aliments.

Jusqu'à deux ans, l'enfant doit maîtriser la sagesse de la poterie, après un an et 4 mois vient meilleur temps pour en savoir plus sur ce sujet important. Si vous retardez le processus d'entraînement, le bébé peut s'habituer au fait que vous pouvez marcher en culotte.

Matériel thématique :

Année et 5 mois

Si après un an, il y avait environ 10 mots dans le vocabulaire de votre enfant, maintenant leur nombre augmente rapidement. Cela s'applique à la plupart des enfants, mais les parents dont l'enfant ne parle pas encore ne doivent pas s'inquiéter. Jusqu'à trois ans, le développement de la parole se produit selon un calendrier individuel.

Parmi les nouvelles compétences, à 17 mois, les enfants ont les suivantes : marcher en cercle, savoir courir ; monter les escaliers; empiler quelques cubes; montrer du ressentiment; savoir manipuler une cuillère; grimper dans des endroits difficiles d'accès à l'aide de supports (par exemple, un tabouret); connaître certaines parties du corps.

À cet âge, l'enfant est capable de la systématisation la plus simple d'objets familiers. Par exemple, à votre demande, il ne ramassera que des balles.

Année et 6 mois

Un enfant d'un an et demi est sensiblement différent d'un enfant d'un an. C'est déjà un petit homme assez indépendant qui maîtrise parfaitement les gestes de la coutellerie ; effectue certaines procédures d'hygiène (peigne les cheveux, se brosse les dents, se lave les mains, s'essuie); joue seul pendant longtemps; sait où et ce qu'il y a dans sa demeure; se déplace bien en évitant les obstacles.

Tout cela fait sentir au bébé son importance. Mais il est également important pour lui de savoir que vous le percevez comme un adulte. Tenez-en compte dans votre éducation, soutenez l'enfant, félicitez-le pour avoir accompli ses devoirs, respectez sa personnalité.

Les capacités d'élocution doivent également être développées. Parlez la langue correcte et belle. Ne passez pas à ses mots simplifiés comme "bip", "av-av", qui, soit dit en passant, au lieu de 10, il y en a déjà plus de 40 dans l'arsenal de l'enfant.

Les enfants d'un an et demi sont capables de distinguer plusieurs couleurs, de reconnaître les formes géométriques les plus simples, de comprendre comment assembler 2-3 anneaux pyramidaux dans l'ordre souhaité.

Année et 7 mois

Au bout d'un an et demi, le bébé apprend à ignorer certains interdits. Il comprend parfaitement que c'est impossible quand c'est assez, mais continue consciemment ses actions.

Élever un bébé peut être encore plus compliqué par le fait que les adultes ne parviennent pas toujours à comprendre ce qu'il veut. Elle se termine par des accès de colère et des pleurs répétés.

Les parents ne peuvent que souhaiter être patients et apprendre à prévenir de tels comportements. Ne vous surmenez pas et ne surexcitez pas les miettes, évitez les situations "polémiques", exprimez votre amour plus souvent.

Des compétences mentales vient la capacité de distinguer les formes, les tailles, les couleurs. On comprend que de nombreuses actions entraînent des conséquences, par exemple, un enfant ferme les yeux, jetant un objet sur le sol.

Année et 8 mois

Après 20 mois, les enfants sont de plus en plus impliqués dans la vie de leurs parents. À cet âge, il est tout à fait possible de les initier au processus de préparation du dîner, de mise à table et même de nettoyage de la maison. Très probablement, après cela, les tâches ménagères ne feront qu'augmenter, mais très bientôt, le bébé deviendra une véritable aide.

Parfois, il semble que le processus d'éducation soit dans une impasse, car l'enfant a un «non» catégorique, difficile à surmonter. Rassurez-vous, c'est temporaire, au final, vous pouvez toujours être d'accord, car les adultes sont quand même plus intelligents qu'un petit rebelle.

Après un an et demi, les enfants s'intéressent de plus en plus à leurs pairs, maintenant ils ne sont plus seulement côte à côte, mais sont directement impliqués dans des jeux communs.

Année et 9 mois

L'énergie infatigable des bébés de 21 mois ne peut qu'être enviée. Ils courent sans fin, sautent, grimpent sur le dos des canapés et roulent dessus, ils ne peuvent pas rester assis pendant 10 minutes. Les enfants savent et se souviennent exactement où se trouvent les bonbons et où les jouets sont partis hier.

Si un enfant a été suffisamment engagé, il comprend facilement les formes, les couleurs, les tailles, aime dessiner, sculpter, sait assembler une grande mosaïque, joue avec le laçage. Jusqu'à deux ans, ces compétences ne feront que s'améliorer.

Les manipulations avec une cuillère deviennent plus sûres, maintenant même les aliments liquides pénètrent dans la bouche avec un minimum de pertes.

Année et 10 mois

Un an et 10 ans, c'est l'âge où le joli gonflement et les plis des miettes disparaissent complètement. Maintenant, le bébé est plus grand et plus mince qu'il ne l'était avant l'âge d'un an et demi. Les capacités volontaires deviennent plus parfaites - à l'âge de 10 et 10 ans, l'enfant peut «reporter» ses pleurs pour écouter le parent.

Les désirs naissants du bébé sont tout simplement irréalistes, ce qui provoque une réaction violente de sa part. Par conséquent, n'oubliez pas qu'une bonne éducation exclut les châtiments corporels, il vaut mieux apprendre à négocier avec les enfants.

À l'âge de 10 et 10 ans, les enfants commencent déjà à démonter les jouets, ce qui signifie que vous devez vous assurer que de petites pièces ne pénètrent pas dans leur bouche.

Année et 11 mois

La coordination des mouvements du bébé est de plus en plus parfaite. A 1 an et 10-11 mois, il peut sauter sur une jambe, marcher à reculons, danser, répéter les mouvements d'un adulte, monter les escaliers en s'appuyant sur une jambe.

De 1 mois à 2 ans, beaucoup d'enfants s'habillent déjà eux-mêmes. Les articles pour adultes leur sont souvent préférables aux jouets.

Faites attention à éduquer les compétences sociales de votre enfant : arrêtez la pugnacité, apprenez à partager.

Beaucoup de gars de cet âge opèrent déjà sur environ 200 mots, assemblent de petites phrases.

2 années

À cet âge, la motricité se «stabilise» généralement, la capacité de marcher le long de la barre transversale et de grimper à travers le cerceau est ajoutée.

Si le nombre de mots prononcés par un enfant est généralement très individuel et ne se prête pas aux normes jusqu'à 3 ans, alors avec la compréhension du discours des adultes chez les bébés, tout va généralement bien. Essayez de faire attention à ce que vous dites en présence de l'enfant, car votre discours est maintenant la norme pour lui.

Élever des enfants est une science complexe, nécessitant parfois toute la force et les capacités. Mais ils ne sont petits qu'une seule fois, alors ne manquez pas une seule minute importante.