Signos en acertijos y su significado. Cómo resolver un acertijo que consta de letras, números, imágenes y notas

En noviembre de 2007, escribí. En uno de los rebuses se equivocó una palabra: “lunAhod”. En otro, se adivinaba el verbo “tirado hacia arriba”, y ni siquiera los adultos podían adivinarlo. Está claro que los compiladores del acertijo violaron ciertas reglas. ¿Y qué?

Nos encanta resolver acertijos: charadas, rebuses, cadenas de palabras, crucigramas, laberintos, criptogramas, acertijos, acertijos cómicos. Resolviéndolas, no está de más que pensemos de qué reglas están compuestas. ¿Quién, por ejemplo, nos enseñó que una cadena de palabras es el mismo crucigrama, solo que debe resolverse "en un círculo"? ¡Sí, sabíamos esto en la infancia incluso antes que la tabla de multiplicar! Y sabían que la imagen invertida en el acertijo significa: "Lee la palabra al revés".

Todas estas son pautas no escritas para aquellos que suposiciones rompecabezas

Pero, ¿hay alguna regla? se elaboran diferentes tipos de rompecabezas? Por ejemplo, las reglas para compilar un rebus?

Traté de formular las reglas para compilar un acertijo, basándome en ejemplos de acertijos de diversa complejidad y simplemente basándome en una lógica razonable. Y eso es lo que pasó.

REGLAS DE REBUS

Introducción

La palabra "rebus" proviene de la palabra latina "res" - "cosa".

La esencia del acertijo- un acertijo formulado en forma de imagen (o fotografía) en combinación con letras, números, signos, símbolos, figuras.

Resuelve el acertijo- significa "traducir" todo lo que contiene en letras que forman una palabra u oración significativa.

Provisiones generales

  1. Un acertijo adivina una palabra u oración (generalmente un proverbio, dicho, aforismo, cita).
  2. El número de elementos individuales incluidos en el acertijo (dibujos o fotografías, así como letras, números, signos, símbolos, figuras, etc.) no está limitado.
  3. Para componer el acertijo se utilizan técnicas especiales que lo distinguen de cualquier otro “acertijo en imágenes”.
  4. Estas técnicas se pueden usar tanto de forma independiente como en varias combinaciones (combinaciones) entre sí.
  5. El número de técnicas utilizadas en un acertijo y sus combinaciones (combinaciones) no está limitado.

Requisitos del jeroglífico

  1. El acertijo debe tener una solución y, por regla general, una. La ambigüedad de la respuesta debe especificarse en las condiciones del acertijo. Por ejemplo: "Encuentra dos soluciones a este rompecabezas".
  2. La palabra u oración adivinada no debe contener errores ortográficos.
  3. Si se adivina una palabra en el acertijo, entonces, por regla general, debería ser un sustantivo, además, en singular y en caso nominativo. Una desviación de esta regla debe especificarse en los términos del acertijo (por ejemplo: "Adivina el participio").
  4. Si se adivina una oración (proverbio, aforismo, etc.), entonces, naturalmente, puede contener no solo sustantivos, sino también verbos y otras partes del discurso. En este caso, las condiciones del rebus deben contener la frase apropiada (por ejemplo: "Adivina el proverbio").
  5. El rompecabezas debe dibujarse de izquierda a derecha.

Técnicas básicas para compilar un acertijo

  1. volteando dibujo (o fotografía), signo, símbolo, figura "al revés" (en adelante - imagen, a diferencia de las letras y los números) sirve para indicar que la palabra adivinada con la ayuda de una imagen debe leerse al revés.
  2. uso de comas(también comillas) a la izquierda o a la derecha de la imagen sirve para indicar que se debe quitar un cierto número de letras iniciales o finales de la palabra adivinada usando la imagen. Donde:
    • el número de comas corresponde al número de letras a borrar;
    • las comas a la izquierda de la imagen indican la eliminación de las letras iniciales de la palabra;
    • las comas a la derecha de la imagen indican la eliminación de las letras finales de la palabra.
  3. Colocación de una letra o varias letras a la derecha de la imagen sirve para indicar que esta letra (varias letras) debe añadirse al final de la palabra adivinada.
  4. letra tachada y colocando junto a ella o encima de ella otra letra sirve para indicar qué letra debe ser reemplazada por cuál en la palabra oculta.
  5. Poner un signo igual matemático entre dos letras se utiliza para indicar la sustitución de una de estas letras por otra.
  6. Aplicando una flecha que va de una letra a otra, también sirve para indicar la sustitución adecuada de letras. Además, la flecha se puede descifrar como una preposición "a". Por ejemplo: la palabra "jugo", luego - una flecha apuntando hacia la derecha, y la letra "y"- todo esto se lee así: "pieza".
  7. La colocación encima de la imagen (o encima del símbolo, encima de la combinación de letras) de una flecha horizontal apuntando hacia la izquierda sirve para indicar que después de decodificar la palabra o parte de ella hay que leerla al revés.
  8. Colocar una fila de números encima de la imagen. 1, 2, 3, 4 (y así sucesivamente) se usa para numerar las letras de la palabra oculta (el número 1 significa la primera letra de la palabra, el número 2, la segunda, y así sucesivamente). Donde:
    • cambiar el orden de los números sirve como pista: "Cambia el orden de las letras en la palabra oculta". Por ejemplo, los números 3, 2, 1, 4 arriba de la imagen de la sierra muestran que en la palabra "sierra" la primera y la tercera letra deben reorganizarse; respuesta: "tilo";
    • el uso de números en menos números que letras en la palabra oculta sirve como una pista de que solo se debe seleccionar el número especificado de letras de la palabra oculta. Por ejemplo, hay dos números arriba de la imagen de una sierra: 4, 1. Esto significa que solo se deben seleccionar dos letras de la palabra "sierra": la cuarta y la primera, y ponerlas en ese orden; respuesta: "ap";
    • el uso de números tachados sirve como una pista de que las letras correspondientes deben eliminarse de la palabra oculta. Por ejemplo, arriba de la imagen de la sierra están los números 1, 2, 3, 4, mientras que el número 4 está tachado. Esto significa que la cuarta letra debe eliminarse de la palabra "sierra"; respuesta: "bebió". (El número tachado puede no estar en la fila de otros números, mientras que su significado es el mismo).
  9. Usando la barra horizontal entre imágenes colocadas una debajo de la otra, las letras sirven para cifrar las combinaciones de letras "sobre", "arriba", "debajo", así como las preposiciones "sobre", "arriba", "debajo", si alguna frase es adivinada por el jeroglífico.
  10. Usando una ubicación diferente imágenes, letras relativas entre sí (una dentro de otra, una detrás de otra, una esparcida sobre otra, unas “corren” hacia otras, unas “salen” de otras, etc.) sirve para encriptar letras y combinaciones de letras “en ”, “to”, “y”, “s”, “for”, “by”, “from”, “on”, “before” y muchos otros, que en ruso son preposiciones, así como la letra “y ", que es un sindicato. Por ejemplo:
    • la imposición de dibujos, letras una encima de otra, cuando parecen mirarse una detrás de la otra o debajo de la otra, apoyándose unas sobre otras, sirve para cifrar “para”, “antes”, “sobre”, “debajo” "," a través de, "y", "k", etc. (por ejemplo, las letras "ka" "escondidas" detrás de la letra "n" - esto es "caldero");
    • "esparcir" sobre una imagen o una letra de letras idénticas sirve para encriptar "por" (por ejemplo, las letras "y" están, por así decirlo, esparcidas sobre la letra "n", esto es "pony");
    • inscribir otras letras en una imagen o letra sirve para cifrar "en" (por ejemplo, las letras "sli" están inscritas en la letra "a", esto es "ciruela");
    • la imagen de letras, figuras, sosteniendo "manos", sirve para cifrar "y", "s" (por ejemplo, las letras "k" y "t" sostenidas "manos" son "ballena", y "o" y " una "-" avispa ");
    • la imagen de letras, figuras, huyendo unas de otras, corriendo unas hacia otras, saliendo de algún lugar, escalando algo, entrando en algún lugar, corriendo alrededor de algo, etc., para cifrar "a", "desde", "desde ”, “a”, “a”, “a”, etc.
  11. El uso de las técnicas anteriores y otras similares en una variedad de combinaciones (combinaciones)(por ejemplo, usando una imagen invertida y una coma antes).

Rompecabezas para niños: un rompecabezas en el que se cifra una palabra usando imágenes, combinaciones de letras y signos, ha sido popular durante más de un siglo. Los rompecabezas, que aparecieron por primera vez en Francia en el siglo XV (la primera colección impresa data de 1582 y la compiló Etienne Tabouraud), mejoraron con el tiempo y se volvieron inusualmente Emocionante juego. Puedes resolverlos tanto solo como en una divertida compañía, organizando concursos. El rompecabezas no dejará que te aburras incluso en un día gris y lluvioso cuando no puedas salir con amigos. Resolver acertijos para niños es divertido y emocionante, ¡vale la pena intentarlo!

que rompecabezas existen

Los rebuses son muy diversos: matemáticos, con números, con notas, complejos y muchos otros. Hemos preparado una excelente selección de rompecabezas para niños.

¿Cómo puedes resolver el rompecabezas?

Conociendo las reglas para decodificar el acertijo, puedes resolver incluso un acertijo muy complejo. La palabra escondida en el rompecabezas se divide en varias partes que se pueden mostrar como imágenes. Para adivinar la palabra, debe leer los nombres de las imágenes en el caso nominativo y luego combinarlos en una sola palabra. Entonces, por ejemplo, si la primera imagen muestra una pista y la segunda muestra a una persona que realiza algún tipo de experimento, debe leer: pista + experiencia = rastreador.

Los rebuses son más difíciles. En tales acertijos, uno de los dibujos se puede voltear y luego se debe leer su nombre al revés. Las comas pueden complicar aún más el rompecabezas, lo que, si no sabes para qué sirven en el rompecabezas, lo hacen irresoluble. Cuando se coloca una coma delante de una imagen, indica que no se debe leer la primera letra de su nombre. El número de comas significa cuántas letras descartar. Una coma o varias de ellas después de la imagen indican letras innecesarias del final de la palabra.

Habiendo dominado los acertijos simples, es interesante abordar acertijos más complejos. En ellos, se puede dibujar una letra tachada sobre la imagen, lo que significa que debe excluirse del nombre de la imagen. Cuando hay números arriba de la imagen, solo se leen las letras correspondientes a ellos en la palabra (ejemplo: si hay números 1, 3, 4 arriba de la imagen con la imagen de una manzana, debe leer yalo). Cuando una letra tachada y una letra no tachada están encima de la imagen, una debe ser reemplazada en la palabra. En algunos acertijos, la letra que necesita ser reemplazada no se tacha, sino que simplemente se coloca un signo = entre ella y la que debería estar en su lugar.

Los números también pueden aparecer en el rebus si parte de la palabra es un número. En este caso, se pueden colocar imágenes o letras antes o después del número. El rompecabezas se resuelve de la misma manera que un acertijo con imágenes, solo se lee un número o número en lugar del nombre de la imagen.

Cuando el acertijo parece letras o letras y números inscritos entre sí, debe leer agregando la letra B al comienzo de la palabra.

En los acertijos más complejos, las sílabas se pueden representar con notas. En este caso, deberá comprender qué nota se muestra en la imagen y leerla de acuerdo con el sonido.

Fecha de: 19 de diciembre de 2015 como resolver acertijos

Estas son las reglas básicas que te ayudarán a aprender a resolver acertijos. Se muestran en la siguiente caricatura breve y también se analizan con más detalle a continuación en el texto.

Los ejemplos de rompecabezas aumentan cuando se hace clic.

1. Imagen, figura geometrica, un número o una nota musical significa que para resolverlo es necesario leer el nombre de lo representado. Por ejemplo, el número "100" junto con la letra "L" se convierte en "TABLA", la nota "SI" con la adición de la sílaba "LA" nos da la palabra "PODER", y la figura "Rombo" con la última letra quitada y la letra "G" parada al frente "se convierte en la palabra" trueno ":

Cómo resolver acertijos. El acertijo dice: STO + L. Puedes adivinar cómo es la TABLA. jeroglífico-1


Cómo resolver acertijos. El rebus se lee como SI (nota) + LA. Puedes adivinar cómo POWER. Rebus-2


Cómo resolver acertijos. El acertijo se lee como G + ROM (una figura de rombo sin la última letra). Puedes adivinar como TRUENO. Rebus-3

2. Una coma significa que debe eliminar la letra extrema (al principio o al final) de la imagen, junto a la cual hay una coma. Dos comas significan la eliminación de dos letras. La dirección de la cola de la coma apunta hacia la imagen de la que se debe restar la letra. Rebuses que contienen un elemento con gran cantidad las comas no son deseables porque manchan el significado del elemento utilizado. A continuación se muestra un ejemplo en el que la palabra "VALLA" con la resta de las dos primeras letras se descifra como "BOR" - un bosque de coníferas:

Cómo resolver acertijos. Regla-2. Rebus-4

3. Una letra o número tachado encima del dibujo del niño significa que para resolver esta palabra se quita esa letra o la letra con el número indicado, y en algunos casos se cambia por otra letra. Por ejemplo, la palabra "KIT" se convierte en la palabra "CAT", "TABLE" se convierte en "CHAIR":

Cómo resolver acertijos. Regla-3. Rebus-5


Cómo resolver acertijos. Regla-3. Rebus-6

4. Las letras, los números o las imágenes pueden estar uno dentro del otro, uno encima del otro, esconderse detrás de otro, consistir uno en el otro, luego se agregan "IN", "TO", "FOR", "FROM" a la solución del problema. Por ejemplo, la letra "O", dentro de la cual se encuentran las letras "SI", se convierte en la palabra "AGUA", las letras "KA", de pie sobre la letra "U", se convierten en la palabra "ciencia", la letra "C", de pie detrás de la letra "I", puede resolver como la palabra "HARE", y la letra grande "A", que consta de letras pequeñas "B", debe adivinar, como la palabra "HUT" :

Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-7


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-8


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-9


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-10

Es necesario decir por separado sobre los acertijos, en cuya solución aparecen los fragmentos "ON" y "OVER", así como sobre los acertijos en los que hay una variabilidad "OVER" - "UNDER" y "ANTES" - "FOR" . El ejemplo muestra que las letras "ZhDA" que se encuentran sobre las letras "DE" se desenredan como "ESPERANZA". La misma solución se obtiene cuando "WAD" cuelga sobre la letra "E". La versión de espejo en el caso de letras "colgadas" unas sobre otras puede implicar la posición "DEBAJO", como en el acertijo "BASTERN". De manera similar, hay una solución de espejo en el caso de colocar unas letras después de otras, luego el acertijo se puede resolver variando las sustituciones "POR" y "ANTES", como en el acertijo "ALTERACIÓN".

Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-18


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-19


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-20


Cómo resolver acertijos. Regla-4. Rebus-21

5. Varias letras idénticas seguidas al adivinar significan agregar un número hacia adelante, por el número de estas letras. Por ejemplo, las siete letras "I" significan "FAMILIA":

Cómo resolver acertijos. Regla-5. Rebus-11

6. Una imagen invertida o parte de una palabra: significa que el acertijo debe resolverse leyendo la palabra al revés. Por ejemplo, una imagen invertida de un gato se convierte en la palabra "ACTUAL":

Cómo resolver acertijos. Regla-6. Rebus-12

7. Insertar una marca de verificación significa que debe insertar una letra adicional en la palabra a la que se dirige esta marca de verificación. Por ejemplo, si este signo está sobre el número "2" y con los números "1" y "2" a los lados, entonces la letra indicada debe insertarse en la palabra "DOS", en nuestro caso, "I". - entre la primera y la segunda letra. Y dado que después del dos también está la letra "H", entonces todo el acertijo se puede resolver como "SOFA":

Cómo resolver acertijos. Regla-7. Rebus-13

Las reglas anteriores son las principales, además de ellas hay algunas reglas adicionales "difusas": selección múltiple de letras del nombre del elemento (cuando se indican varios números encima del elemento); señalar con una flecha un fragmento de un elemento; ajuste mutuo difuso de elementos (jugando con las preposiciones "U", "S", "OT", "PO").
Pero estas reglas adicionales diluyen el significado del acertijo, convirtiéndolo en un problema de opción múltiple. Si a veces se aplican estas reglas en los rompecabezas para una edad mayor, en los rompecabezas para niños su uso no es deseable, porque los niños primero necesitan dominar los algoritmos de solución, y esto debe hacerse en base a reglas claras.
Los siguientes son ejemplos de rompecabezas "borrosos":

Cómo resolver acertijos. Regla difusa. Rebus-14


Cómo resolver acertijos. Regla difusa. Rebus-15


Cómo resolver acertijos. Regla difusa. Rebus-16


Cómo resolver acertijos. Regla difusa. Rebus-17

Además, a veces en los rompecabezas, se utiliza una técnica de anidamiento, denotada por corchetes. En este caso, el acertijo consta de otros rompecabezas anidados en él. Esta técnica a veces se usa en rompecabezas para una edad más avanzada. Para los niños, tales acertijos no son deseables, ya que primero se les debe dar a los niños algoritmos básicos de resolución. Un ejemplo de tal rompecabezas se muestra a continuación:

Cómo resolver acertijos. Aceptación de la inversión. Rebus-22

Rebuses (incluyendo y junto con otras tareas) con la aplicación adecuada son herramienta eficaz para enseñar a los niños. Ofreciendo a un niño acertijos de la clase apropiada, uno puede desarrollar a propósito el "hardware" del cerebro, enseñándole constantemente algoritmos para resolver problemas y habilidades de construcción especulativa.
Texto e ilustraciones: A. Fokin.

Una especie de rompecabezas familiar para todos desde la infancia es un acertijo, pero no todos pueden responder con confianza la pregunta de cómo resolverlo correctamente. Además, los rompecabezas vienen en cuatro variedades: con letras, números, dibujos y notas, además de aquellas subespecies que incluyen una combinación de estos cuatro tipos. Parecería que confundirse es fácil. De nada. Al conocer las reglas y comprender cómo resolver acertijos, disfrutará mucho del proceso.

Si te preguntas de dónde viene ese nombre: un acertijo, resulta que del latín, la palabra "rebus" significa "con la ayuda de cosas". Es decir, en realidad transmite la esencia del rompecabezas, en el que la palabra o frase deseada se cifra utilizando los objetos que se muestran en la imagen. Se recomienda resolver y componer tales problemas usando ciertas reglas.

Cómo resolver los principales tipos de acertijos

En general, se acepta que los más simples son los acertijos que consisten en imágenes. Uno puede discutir aquí, ya que tales rompecabezas también son muy difíciles, pero para la percepción y el desarrollo de la serie asociativa correcta, ciertamente son más fáciles. El objetivo de tales tareas es que casi cualquier imagen se puede interpretar de diferentes maneras, y es en la selección de opciones donde radica el significado de cualquier rompecabezas. Entonces, Las reglas principales, guiadas por las cuales, dicho acertijo debe resolverse son:

  1. Haz una lista secuencial de los elementos de la imagen, de izquierda a derecha, en singular y en nominativo.
  2. Si el elemento se muestra al revés en la imagen, entonces su nombre se lee al revés.
  3. Si, además de la imagen, hay comas en la tarea, significa que la palabra que se muestra en la imagen debe restarse tantos caracteres como comas haya dibujadas. Si se muestran comas al comienzo de la palabra, entonces las letras deben quitarse al comienzo de la palabra. Si hay comas al final de una palabra, los últimos caracteres deben restarse en consecuencia.
  4. Además, el problema puede contener flechas. Significan que después de adivinar correctamente la imagen, su nombre debe leerse al revés. Además, las direcciones de las flechas pueden indicar la lectura directa e inversa de las sílabas, y no la palabra completa.

¿Cómo resolver un acertijo en el que hay muchas letras?

Es algo más difícil averiguar qué está encriptado en el acertijo con letras. A primera vista, tal problema puede parecer sin sentido. Conociendo las reglas básicas, encontrar la respuesta correcta no será tan difícil como parece al principio. Entonces, ¿cómo resolver acertijos que consisten en combinaciones de letras sólidas o sus combinaciones con imágenes.

  1. Si las letras están representadas en el rebus, mientras que una o más de ellas están dentro de otra letra, entonces deben pronunciarse con la adición de la preposición "B".
  2. Al representar letras o combinaciones de letras ubicadas una encima de la otra, su nombre debe leerse con la adición de las preposiciones "en", "encima" o "debajo".
  3. A veces, el rompecabezas representa un símbolo que consta de muchas repeticiones de otra letra o sílaba. En este caso, se debe agregar la sílaba "desde" para resolver el acertijo.
  4. Si la imagen de una letra o sílaba incluye otra letra o sílaba repetida varias veces, entonces se usa la preposición “por”. La misma preposición se usa si a un personaje le han crecido repentinamente las piernas y pisa otra letra o sílaba.
  5. Si la imagen de la charada incluye letras ubicadas en diferentes planos, algunas están más cerca, otras están más lejos, entonces se agregará la preposición "para" a la solución. Detrás de la letra en primer plano está la letra en el fondo.
  6. Si las letras se “pegan” unas a otras, se utiliza la preposición “k” o “y”. Como regla general, comienzan la pronunciación con una letra más pequeña "colapsada".
  7. Otra versión del rebus con letras es una o más sílabas tachadas. Entonces la respuesta contiene la sílaba "no". Por ejemplo, la sílaba tachada "uch" está llena de la palabra "ignoramus".
  8. Si el acertijo muestra dos letras idénticas, la palabra "par" estará presente en la solución.
  9. Cuando se trata de criptogramas combinados que contienen tanto letras como imágenes, algunas letras pueden estar tachadas. En este caso, la palabra que se muestra en la imagen debe leerse sin un elemento tachado. En otro caso, cualquier componente de la palabra puede ser reemplazado por otro, luego se coloca un signo de “igual” entre las letras.

números y notas

Criptogramas con números casi nunca consisten solo en números, por regla general, se encuentran en combinación con imágenes, letras, notas y otras cosas. De hecho, la presencia de números es un factor auxiliar que dicta las condiciones para resolver el acertijo. Cómo resolver acertijos con números:

  • Si hay números sobre la imagen de cualquier objeto en un orden diferente, esto significa que las letras de la palabra representada se leen en el orden especificado.
  • Si los números en el acertijo están tachados, entonces las letras que corresponden a los números tachados deben desecharse.

Rompecabezas con notas pueden parecer complejos para personas que no tienen formación musical, y requieren conocimientos especiales para poder resolverlos. En parte tienen razón: en tales acertijos, en la mayoría de los casos, usan la imagen de las notas para indicar las sílabas correspondientes: "do", "re", "mi", etc. Y luego tienes que recordar lecciones escolares música y determinar qué tipo de nota se representa en el acertijo.

En algunos casos simplificados, la imagen de la clave de sol deja claro que sólo se trata de la palabra "nota".

Video

Este útil video te enseñará cómo adivinar y resolver acertijos.

¿Qué les encanta a los niños, probablemente incluso más que los juegos de computadora? ¡Por supuesto, acertijos y acertijos! Cuando los padres no pueden jugar con sus hijos después del trabajo, puede recordar esta vieja forma de entretenimiento. Hacer un acertijo para niños no es nada difícil, lleva muy poco tiempo y, lo más importante, ayuda al niño a desarrollarse mentalmente.

Reglas básicas

Recuerde que un acertijo es un tipo de imagen en la que se cifra una palabra. La imagen del elemento (o elementos) principal se acompaña de sugerencias sobre cuál debería ser el resultado. Números, letras, signos de puntuación y mucho más pueden aparecer como tales detalles.

Los nombres de los objetos representados en la imagen se dan en el caso nominativo. Todos los símbolos que el niño ve en el acertijo significan algo, es decir, en cada signo debe poder encontrar su propio significado. Ahora veamos cómo hacer rompecabezas en imágenes de acuerdo con todas las reglas.

Dualidad

Sería demasiado aburrido representar la palabra deseada directamente, con una imagen. Entonces no sería un rompecabezas en absoluto, sino una ilustración ordinaria. Para complicar la tarea, use palabras ambiguas: por ejemplo, la imagen de un árbol sin ramas puede significar tanto él como el tronco y un tronco. Una imagen de una mano presentada correctamente también puede percibirse como una "mano" o "palma". Cuando piense en cómo hacer un acertijo, recuerde que a los niños no les gustan los juegos de "regalos", la tarea debe ser difícil, pero solucionable, de acuerdo con su edad, por supuesto.

letras ocultas

A veces, para descifrar el concepto deseado, se requiere quitar algunas letras de las palabras que lo componen. Por ejemplo, hagamos un "buey" de un "lobo". Dos animales se diferenciarán solo en la consonante "k" al final. Luego, después de la foto con el depredador, pondremos una coma, lo que significará que descartamos una última letra. Cuántas comas, tantos caracteres del final que eliminaremos. ¿Cómo hacer un acertijo si planeamos acortar la parte inicial de la palabra? En este caso, las comas se colocan antes de la imagen.

Sucede que necesita eliminar letras del medio de una palabra, luego debe hacer lo siguiente: se escribe una letra tachada frente a la imagen, que debe ignorarse al leer. Si en lugar de una letra necesita sustituir otra, se tacha una y se agrega la otra, respectivamente. Por ejemplo, para obtener "invitado" en lugar de "hueso", debe presentar una imagen de un hueso, luego escribir una "K" tachada y, al lado, una "G".

Números

Muy a menudo, al crear rompecabezas, se usan números. Se pueden aplicar en dos casos.

Si hay algún número encima de la imagen, lo más probable es que este sea el orden de las letras. Por ejemplo, escribamos "3,2,1" encima de la cara del gato para obtener "actual". No tienes que intercambiar todas las letras. Dibuje un bolígrafo y, encima, los números 2 y 4. Coloque una flecha entre ellos apuntando en ambas direcciones y, finalmente, agregue "Z" al final. Ahora, en lugar de una "pluma", obtienes un "corte". Tales formas de combinar herramientas lo ayudarán a responder la pregunta de cómo componer un acertijo de una manera original.

Preposiciones

Hay muchas preposiciones en ruso: over, under, before, on, at, with, at - las mismas secuencias de letras se encuentran en muchas palabras. Esto significa que estos fragmentos se pueden cifrar. Escribamos "k" para que se superponga parcialmente a la sílaba "ni" y obtengamos "delantal". Y si coloca "O" en la letra "L", obtiene un "dobladillo".

Hay formas más complejas de referirse a las preposiciones. Una de ellas es hacer una letra grande con la ayuda de muchas letras pequeñas; de esta manera ocultamos la preposición "de". Si, al mismo tiempo, los contornos del signo más grande son claramente visibles, la preposición se convertirá en "por". Esto significa que algunas letras están ubicadas sobre (es decir, encima de) otra.

Con la ayuda de tales acciones, puede cifrar muy Número grande palabras. Lo principal es que no siempre estará claro para el niño qué pretexto usar en este caso; tendrá que clasificar las opciones y esto, como saben, ayuda al desarrollo del pensamiento.

Complicaciones

¿Cómo hacer un acertijo en ruso para que el niño tenga que pensar más? Trate de pensar de manera más abstracta. Por ejemplo, escribamos "A" arriba y abajo, las letras "R" y "L", dibujadas como si estuvieran sujetando manijas. De esta manera, ocultamos la unión "y". El resultado debe ser la palabra "dio".

Cuantas más formas inusuales de interacción transmitamos en el acertijo, más difícil e interesante será para los niños resolver el acertijo. Las letras y las imágenes, por supuesto, no saben cómo entrar en la interacción social, pero las personas lo hacen: ¡deje que el niño desarrolle el pensamiento, recordando conceptos abstractos durante el juego!

Deje que los niños aprendan los conceptos básicos de la notación musical: los nombres de las notas también se pueden usar en los jeroglíficos. Do, re, mi, fa sol, la, si son sílabas populares, y podemos referirnos a ellas para crear una mayor variedad de tareas.

Problemas de matematicas

En las ciencias exactas también existen las adivinanzas. ¿Cómo hacer un acertijo en matemáticas para un estudiante? Inventa algunas expresiones, por ejemplo: 1+2=3; 2+2=4. Ahora cifra los números con algunas imágenes específicas. Deje que "uno" se convierta en un pastel y "dos" en una manzana, etc. Ahora la tarea del niño es descubrir qué número se esconde detrás de cada uno de los dibujos.

Puede complicar la tarea escribiendo una oración completa, cuyas palabras son números que consisten en varios dígitos, y cada letra es un número específico. Adivina qué significa GATO * PERRO = ALTO. No es así de fácil. Tales tareas ya entrenan tanto habilidades matemáticas como lógica más bien abstracta.

Tareas lingüísticas

Otro tipo interesante de acertijos son las tareas de desciframiento. A menudo parecen "traducir alguna oración de un idioma desconocido al ruso". Las opciones aquí son muy diferentes, pero solo una subespecie debe atribuirse a los rompecabezas: aquella en la que cada carácter ruso se reemplaza por uno extranjero. Al mismo tiempo, un adulto ni siquiera necesita pensar en cómo hacer un acertijo: solo necesita reemplazar todas las letras en un párrafo tomado al azar con letras en inglés. Por ejemplo, "A" se convertirá en G y "B" - L. El niño debe adivinar que los signos más frecuentes son las vocales, las terminaciones repetidas pueden pertenecer a adjetivos y verbos, etc. Tales acertijos ya tienen un nivel bastante alto de complejidad. , sus estudiantes decidieron en la escuela secundaria.

En general, puede hacer referencia a otras materias escolares. Piensa en cómo hacer un acertijo histórico usando retratos. gente famosa, escenas de hechos famosos, u ocultarlos en forma de palabras en un acertijo. Cualquier ciencia en forma de juego se percibe más fácil en Etapa temprana la educación del niño

Sobre los beneficios de los rompecabezas

Debes saber que tales tareas se les dan a los niños en jardín de infancia Y escuela primaria. Una pregunta típica de los padres que quieren ayudar a un niño: cómo hacer un acertijo en el idioma ruso. ¿Para qué es un juego así? Resulta que hay muchos efectos útiles de tales tareas.

Primero, los niños aman lo desconocido. En este caso, el contenido del mensaje está oculto para ellos y, en aras de este conocimiento, el niño está listo para realizar tareas bastante complejas. acciones mentales. Aprende a usar varias formas de seleccionar "claves", diferentes estrategias de solución. Por ejemplo, si para las letras "T" y "C" que están una encima de la otra, la opción "debajo de t s" no encaja, él irá al otro lado y se pondrá "desagradable".

En segundo lugar, los rompecabezas preparan al niño para el hecho de que no todo está claro la primera vez, que necesita conocer algunas reglas de descifrado y, en general, los métodos que se pueden usar para completar las tareas. Hablando más estrictamente, la capacidad de resolver acertijos de manera efectiva desarrolla en los niños la capacidad de lingüística, actividades de traducción, desarrolla la capacidad de ver "entre líneas". Al principio, el niño está interesado en resolver tales acertijos, luego comienza a pensar en cómo hacer acertijos en las imágenes de amigos y compañeros de clase. En última instancia, pasa el interés en tareas tan simples: los niños comienzan a buscar algo más complejo e interesante. Y eso es genial, porque crecen y se vuelven más inteligentes.

Trate de no olvidar hacer acertijos con respuestas, de lo contrario, el niño no podrá entender si resolvió correctamente el acertijo y el interés en el juego disminuirá drásticamente. Además, elija imágenes de tal manera que puedan "traducirse" de varias maneras, para que la tarea no resulte demasiado simple.

Finalmente

Motiva a los niños a no darse por vencidos, a luchar hasta el final y, si se pone muy difícil, ayúdalos con pequeños consejos y sugerencias. No le dé al niño la respuesta correcta, déjelo sentir que hizo todo por su cuenta.

Siéntase libre de jugar: usted también fue una vez joven y amaba los rompecabezas y las adivinanzas. Al mismo tiempo, podrá pasar tiempo divertido y beneficioso para el niño; estará de acuerdo en que esta combinación no es común. Combine todas las herramientas presentadas en este artículo, invente las suyas: cuanto más difícil sea la tarea, más divertido experimentará su hijo cuando la resuelva con éxito.