¿Debe ser vacunado mi hijo?: una guía completa para la vacunación. ¿Es necesario ayudar a los niños con la tarea? ¿Es necesario que un niño haga la tarea?

¡Como si hubiera algo malo en eso! Después de todo, ser capaz de delegar el trabajo a alguien que puede hacerlo mejor no es menos importante que la manifestación de otras cualidades de liderazgo y ciertamente es más útil que tratar de hacer todo usted mismo (que muchos tienen que ser tratados ya en la edad adulta) Pero , bromas aparte (aunque no mucho, ¡entonces estaba bromeando!) Y tratemos de resolverlo en serio: ¿es necesario ayudar a nuestros hijos con todos estos perros hechos de conos de abeto, vacas de plastilina, casas de fósforos y un periódico mural de Año Nuevo? .

La respuesta es simple e inequívoca: sí. Siempre es necesario ayudar a los niños, porque este es el componente más importante de una relación de confianza.

Ni siquiera para que tu hijo algún día pueda tomar tu mano y mirarte a los ojos y decir “Tenemos que tener una conversación seria” (no, esto no siempre sucede y no es del todo necesario), pero para que el niño crezca levantado "como detrás de un muro de piedra", audaz y confiado, por extraño que parezca, en sí mismo, debe tener confianza en sus adultos. Así que sí, sí y sí, definitivamente ayuda. Cómo exactamente es otra cuestión.

Entonces, digamos que le pidieron a su hijo que hiciera una manualidad y la llevara al jardín de infantes. ¿Qué deben hacer los padres? ¡Estoy hablando punto por punto!

Sé feliz, o al menos finge ser feliz. Con sus lloriqueos y maldiciones de un estúpido jardín de infantes con sus estúpidas tareas, solo le muestra al niño la visión no más correcta del mundo: "el mundo es terrible, el jardín de infantes es idiota, los maestros son cabras, las tareas son malas". Incluso si realmente lo crees (e incluso si realmente es así), el niño todavía es demasiado pequeño para mirar el mundo a través de tus ojos.

Asumamos la idea de que su infancia será un poco más feliz, crecerá como una persona un poco más alegre con una actitud un poco más alegre.

No debe verter inmediatamente sus problemas de adulto (una mosca en el ungüento) en su cabeza infantil (miel pura); recuerde que de esta manera la miel solo se deteriora.

Si quiere ser honesto con su hijo en todo y no va a mentirle en sus propias emociones, al menos hágalo alegremente: ríase como un viejo pirata, golpee con los pies: "Oh, esto es maldito". Jardín de infancia, romper su trueno! ¿Dónde puedo encontrar piñas de abeto en el centro de Moscú? ¡Y por qué estuviste tú, grumete, callado hasta las 9 de la noche, pulpo cojo en tus pantimedias!”

¡Tu estado de ánimo alegre ya es apoyo! Demuestre que la tarea que ha aparecido no es un problema, pero una aventura es una instalación valiosa para el resto de su vida.

(¿Ha notado que para algunos, incluso las tareas más difíciles son un desafío emocionante, y para algunos, una tarea elemental como "tirar la basura" es motivo de un profundo suspiro?)

Pueden ir a recolectar conos juntos o enviar al niño solo (¿por la noche, al bosque?). Puedes comenzar a llamar a tus amigos: "Buenas noches, ¿duermes? Disculpe, ¿tiene algún cono de abeto?” O puede encontrar otra solución (¡junto con su hijo!) mostrando con su propio ejemplo que incluso en una situación desesperada (y esto es todo), siempre puede encontrar algo (que no sean conos de abeto, sino corchos de vino !) Y esta será la mejor ayuda: estuviste allí, pusiste un estado de ánimo alegre y alegre, no cediste al problema. Puede detenerse en esto y seguir con sus asuntos, dejando al niño solo con conos, un cepillo y pegamento. Tu próximo paso será admirar el trabajo realizado y frotar el pegamento (¡aplastarlo con un trueno!) de las manos de los niños, el sofá y el parquet.

Para ser sincero, estoy en contra de que los padres se hagan cargo de todas las tareas del hogar, por inútiles e incluso perjudiciales que les parezcan.

Por supuesto, esto es genial para ahorrar tiempo: toda madre sabe que puede hacer una doncella de nieve en 5 minutos, mientras que para un niño puede tomar varias horas y tres litros de lágrimas (y su sangre borracha), pero aún así es mejor los propios niños hicieron frente a la tarea, y la tarea de los padres es hacer que esta actividad sea lo más emocionante posible. Siéntate y empieza a esculpir tú también (pero no a la doncella de nieve, sino a Papá Noel, a Alien, a Benedict Cumberbatch, o lo que sea que puedas hacer), a cantar canciones, a leer poesía, a organizar un concurso, a transmitir en vivo por instagram. Si tienes marido, siéntalo también (esto es útil para fortalecer los lazos familiares y dejar que él también sufra, ¿no sufres sola?)

En serio, cada idea de hemorroides se puede convertir en unas vacaciones, ¡habría un deseo!

O, por ejemplo, un tema tan doloroso. Le piden a su pequeño que haga tanques rusos, que aprenda una canción sobre el puente de Kerch o que dibuje un icono. Y eres un feroz pacifista, ateo, y vas a todos los mítines de Navalny. Y entonces llegas a casa, bastante atónito, escuchas la tarea y primero viertes en los oídos de los niños sobre qué tipo de jardines son "tontos", el país está "maldito", y los educadores son malditos estalinistas (romper sus trueno!), Y luego dices que no harás esto y que no permitirás que tu hijo. Además, es posible un desarrollo tan inesperado de la situación que el bebé se eche a llorar, y al día siguiente, cuando todos muestren sus tanques y el tuyo no tenga nada que mostrar, dirá: "No eres mi madre ya no quiero ser amiga tuya”

. Te parecía que estabas protegiendo a tu precioso bebé de una ideología dañina, pero resulta que solo ofendiste al desafortunado niño, porque él también quería un tanque (y que su tanque era el mejor y ganó la competencia).

No, mira, hay redes sociales para la bilis y los oídos de tu hijo son el peor lugar para luchar contra el sistema. No, no se convertirá en un lío si aprende una canción sobre el puente de Kerch a la edad de 5 años y no va a matar si ciega un tanque. El texto aprendido de una canción estúpida fortalecerá tu memoria, al igual que los magníficos cuentos de hadas de Pushkin, y modelar un tanque desarrollará habilidades motoras finas no peores que modelar un loro. Su hijo aún no ha invertido nada en estas actividades, e incluso si tiene miedo de que se "invierta" a la fuerza en el jardín de infantes, solo trate de recordar, ¿recuerda mucha locura de su jardín de infantes? (No hablo de mala educación y comportamiento inaceptable de los educadores, sino de cosas ideológicas). Tenga paciencia al menos hasta la escuela, y mejor aún, no envíe al niño al jardín de infantes municipal, donde las colisiones con el sistema son inevitables. Y si ya lo regalaste, ¡ve a esculpir un tanque y canta más fuerte!

Sin embargo, a veces, para no hacerlo maldita sea tareas para el hogar con golpes, tanques y destellos, puede agacharse, mirar a su bebé a los ojos y decir con confianza:

"Escucha bebe. ¡Tenemos que tener una conversación seria! Ahora son las 9 de la noche, mi madre está terriblemente cansada. No tenemos conos de abeto, y tampoco hay corchos de vino (están en algún lugar, pero no recuerdo dónde, no tengo fuerzas para buscarlos, ¿hagamos como que no están allí?) . Mañana por la mañana le avisaremos al maestro que no tuvimos tiempo para hacer la tarea, pero lo haremos más tarde ... "- y este también será tu apoyo, porque dividirás la derrota en dos, pero no ¡Entonces no lo jures!

Y si usted y su hijo son realmente piratas reales, ¡entonces puede ofrecerle "enfermarse" y no ir al jardín ni trabajar en absoluto! Esto no será aprobado por tu madre, tu jefe y el director del jardín de infancia. Su esposo no aprobará esto (quiero decir, ¿no fue al jardín de infantes?), Los psicólogos no lo aprobarán (la mitad de los consejos aquí fueron dañinos, ¡pero eso es todo!), Mi editor ni siquiera lo aprobará de eso (¡perdón!)

Pero escucha al viejo pirata: no, no estás dando un mal ejemplo, y no, no, no, tu hijo no crecerá para ser un patán irresponsable que se convierte en cirujano y luego finge estar enfermo para no tener una operación y alguien muere! ¡No!

Pero incluso cuando crezca y, tal vez, se convierta en cirujano, recordará estos momentos, cómo en la infancia se saltó el jardín de infantes con su madre, sonreirá y su corazón se calentará. ¿Y no es eso lo más importante?

Para responder a la antigua pregunta: ayudar con las lecciones o dejar que el niño intente por sí mismo, le preguntamos a Irina Trushina, profesora asociada del Departamento de Psicología y vicerrectora de Trabajo con la Juventud de Chelyabinsk. Universidad Estatal, y Victoria Nagornaya, profesora de lengua y literatura rusa con 20 años de experiencia.

Victoria Nagornaya: “Mami, sois dos”

- Mi opinión es dura: en los grados de primaria, sobre todo en primero, el niño necesita que le ayuden con las lecciones. Después de todo, aún no se ponen notas, y aquí ya no se trata de cumplir con la tarea asignada, sino de la formación de habilidades. Habilidades no solo para estudiar, sino también para organizar tu día, doblar un portafolio, llenar un diario. Todos los colegas que conozco están educando a sus hijos en edad escolar de acuerdo con este principio.

En la escuela superior, sin mencionar el quinto grado y más allá, estoy en contra de cuidar niños. Por supuesto, no puedes negarte a ayudar. Todos recordamos de nuestra infancia cómo los papás nos resolvían los problemas, a su manera, no como nos enseñaban, pero la respuesta era correcta. Y las madres revisaban los ensayos y siempre encontraban errores y errores tipográficos en ellos. Nada ha cambiado: las ciencias exactas solo se han vuelto mucho más complicadas, y los niños que están acostumbrados a las computadoras prácticamente han olvidado cómo inventarse a sí mismos. frases interesantes y escribe sin errores: la computadora corregirá. Por lo tanto, si la hija pregunta: "Mamá, explícate, no entiendo", siempre voy al rescate. Si no, ella hace su tarea.

En el primer grado, se recomienda supervisar al niño. Una fotografía: / Eduard Kudriavitsky

Te aconsejo que transmitas un pensamiento al niño. Ahora estudiar es tu trabajo. Tú no trabajas para mí, ¿por qué debería hacerlo yo? Deje que un estudiante dependiente primero se duerma durante la primera lección, luego obtenga algunos dos y luego venga a clase sin un diario y un formulario de educación física. Habiendo rellenado los conos, aprenderá todo lo que se requiere por su cuenta. Inicialmente, puede controlar, administrar desde lejos e imperceptiblemente: por ejemplo, advertir al maestro de clase sobre las innovaciones en su familia.

A los padres a veces les resulta difícil hacer frente a las tareas de sus hijos. Foto: / Nadezhda Uvarova

En mi práctica pedagógica, las situaciones en las que los padres no solo se sientan al lado del niño, sino que le dan las lecciones por completo, por desgracia, no son infrecuentes. Pero esto es un perjuicio. Una vez, un alumno de quinto grado de mi colega, profesor de biología, aprobó un ensayo tan abstruso que nos leyó extractos en voz alta y no entendimos lo que se decía. El padre, evidentemente doctor en ciencias biológicas, decidió asombrar a todos con su erudición, y entregó tales conocimientos sobre los habitantes del océano que claramente no corresponden a una mente de diez u once años. Además, el resumen no fue copiado de Internet. Es inteligente, no inteligente. El colega era de las viejas reglas, pensó y escribió en la portada: “Mamá, sois dos”.

Muchos no creen que un niño haga sus deberes por sí mismo si lo lanzan, como un alevín, en un largo viaje. Lo hará, seguro. No levantes drones. Hay, al parecer, una etapa por la que, junto con su madre haciendo los deberes, el estudiante ya no quiere seguir adelante sin su madre. La práctica demuestra que la riqueza y la educación familiar no tienen nada que ver con eso. Las madres estudian para esos niños tanto en institutos como ayudan en el trabajo. ¿Es esto lo que queremos para nuestros hijos? Estoy seguro de que todos dirán que no. Deje que su hijo primero tenga tres, pero los suyos, bien merecidos.

Como dijo el líder, "menos es mejor, pero mejor". Soy docente, pero creo que no todos tienen que ser excelentes estudiantes. Lo principal para un niño es el núcleo interior, el deseo de lograr algo, la adaptabilidad a las circunstancias y la independencia.

Irina Trushina: "Necesitamos una situación de éxito"

Todos los padres se hacen esta pregunta. La respuesta depende principalmente del nivel de preparación psicológica y física del niño para la escuela. El primer grado es el momento en que el niño se adapta a las nuevas condiciones, el sistema de interacción con adultos y compañeros, y otras reglas para organizar sus actividades. Para que este ajuste sea exitoso, la ayuda de un padre o de un adulto importante puede ser esencial. Ayude a planificar su tiempo, distribuya racionalmente las tareas y el descanso, aprenda a alternar la tarea en diferentes materias para que el cambio de una a otra le brinde la oportunidad de relajarse, es muy importante, especialmente durante el primer año de escolaridad. Los padres deben ser capaces de encontrar un término medio entre los dos extremos: asumir la responsabilidad de hacer la tarea, prepararse para las pruebas y los exámenes, doblar un portafolios y limpiar un escritorio incluso cuando el niño está listo para esta responsabilidad. O la completa no injerencia en los asuntos del niño. En el primer caso, existe un alto riesgo de que, habiendo madurado, el niño siga siendo un “niño”, una persona infantil que no sabe asumir responsabilidades, tomar decisiones y hacer una elección deliberada. En el segundo, si tiene suficientes recursos internos propios, tal independencia lo ayudará a fortalecerse y madurar rápidamente, o viceversa: volverse inseguro, incapaz de pedir ayuda.

Los estudiantes de secundaria tienen que aprender sus tareas por sí mismos. Una fotografía:

Si la habilidad para el dominio independiente de la información no se ha desarrollado a su debido tiempo, en la escuela primaria, los padres deben "sentarse a recibir lecciones" con un estudiante de séptimo y noveno grado. El problema de la falta de voluntad para aprender de forma independiente en la adolescencia puede surgir no solo por la falta de autodisciplina y habilidades de autocontrol, sino también por una violación de la motivación. Esto puede deberse a varias razones: por ejemplo, la relación con el maestro no funcionó o el niño no ve las perspectivas de aplicar el conocimiento en esta disciplina. En este caso, es importante que los padres se abstengan de sermones, escándalos, ya que esto solo puede causar resistencia y tensión adicional. Lo mejor es centrar sus esfuerzos en crear una “situación de éxito” para disciplinas específicas o actividades de aprendizaje en general.

1. Cuando una persona ve que los resultados de su actividad son valiosos para las personas que lo rodean y significativos para él, el niño siente el "sabor del éxito", aumenta la motivación para su implementación (puede ser una victoria en una competencia, cálculos para la ejecución de un proyecto, etc.).

2. La inclusión en un grupo de compañeros que son significativos para un adolescente, entre los cuales está de moda estudiar de forma independiente, puede resolver el problema. A veces esto requiere una transferencia a otra clase o incluso a otra escuela.

3. Formar una perspectiva: por ejemplo, conocer una profesión durante una emocionante excursión a una empresa le permitirá a un adolescente ver el posible resultado de sus actividades educativas, y si esta perspectiva es atractiva, el niño estará interesado en sistematizar la forma de lograr esta perspectiva, y por tanto, sistematizar la actividad independiente.

Las vacunas se inventaron originalmente para prevenir epidemias. Sin embargo, como mostró el ejemplo de la viruela en Inglaterra (la ciudad de Leicester) a principios del siglo XX, cuando la gente comenzó a rechazar las vacunas y la epidemia volvió a golpear, el número de casos entre las personas no vacunadas era extremadamente bajo. Resultó que la mayoría de las personas con un nivel normal de inmunidad natural son inmunes a esta enfermedad. Esta experiencia demostró que la inmunización voluntaria, es decir, una mejor nutrición, higiene, etc., trajo muchos más beneficios que la vacunación, y sin efectos secundarios. Lo que se atribuye a la vacunación suele asociarse a mejorar la calidad de vida de las personas y, en consecuencia, a fortalecer su inmunidad natural.

En la actualidad, la vacunación general está condicionada por la ilusión de una vida sin enfermedades. Intentan convencer a la gente de que puedes vivir como quieras, no cuidar tu salud, beber alcohol, fumar, tener relaciones sexuales promiscuas, etc., y al mismo tiempo mantenerte saludable vacunándote y tomando una pastilla. ¡Este es un engaño muy fuerte y vicioso! Si una persona no fortalece su inmunidad, entonces la vacuna a menudo permanece impotente, y cuál es la sorpresa de los padres de que los niños vacunados sufren las enfermedades contra las que fueron vacunados. Después de todo, nadie oculta que la vacunación no brinda una protección del 100%. Sin embargo, ocultan que la vacuna socava la frágil inmunidad del niño.

Para ser justos, debe decirse que hay casos en los que el riesgo de daño a la salud por una vacuna es menor que por una enfermedad. Por lo tanto, debe sopesar consciente y sensatamente sus decisiones. Hoy hablaremos específicamente sobre las vacunas para niños, ya que aquí hay algunos matices.

¿Es necesario vacunar a los niños?

"¿Es necesario vacunar a los niños?" - La respuesta a esta pregunta requiere aclaración, ya que es imposible tomar y recomendar indiscriminadamente que absolutamente todos deben vacunarse o no. Es necesario comprender en qué condiciones vive este o aquel niño, qué edad tiene, qué estilo de vida llevan sus padres y, en consecuencia, él, además, es importante cómo nació y cómo nació, cómo comía su madre antes. y durante el embarazo, ha sido o está siendo amamantado y por cuánto tiempo y cuánto más.

Si aún intenta responder la pregunta planteada (¿los niños deben vacunarse), entonces los niños sanos cuyos padres llevan un estilo de vida saludable, no beben alcohol, drogas, no fuman, viven en un área normal y más aún en un pueblo o fuera de la ciudad, los niños se endurecen regularmente, comen bien, cuyos familiares no sufren de tuberculosis, las vacunas, por supuesto, son inútiles.

El hecho es que los niños de familias disfuncionales están en riesgo. Aquí no nos referimos a la riqueza material como tal, sino al entorno y las condiciones en que se mantiene al niño.

Para decidir por sí mismos si vacunar o no a su hijo, los padres deben sopesar los beneficios y los daños de la vacunación. Por ejemplo, es extremadamente desfavorable que los niños recién nacidos sean vacunados en los primeros días de vida, ya que el cuerpo aún no ha tenido tiempo de adaptarse a las nuevas condiciones. Y para la inmunidad del bebé, este es un estrés increíble, porque la inmunidad de la vacunación, por el contrario, se ve socavada. Además, los padres deben ser conscientes de que las vacunas como la BCG y la DPT tienen fuertes efectos secundarios, y en la mayoría de los países desarrollados se han negado a administrar estas vacunas a todos seguidos, ya que hacen más daño que bien. Los médicos de nuestro país no han ocultado durante mucho tiempo que estas vacunas suelen causar complicaciones.

Echemos un vistazo a lo que algunas vacunas están diseñadas para proteger, lo que con suerte lo ayudará a sopesar los riesgos de contraer estos virus actualmente y tomar la decisión de vacunación correcta.

BCG- Vacuna contra la tuberculosis. El sitio dedicado a esta enfermedad dice: “La tuberculosis rusa es un fenómeno social, cuyas raíces se encuentran en el bajo nivel de calidad de vida de las personas. Los casos de tuberculosis se registran con mayor frecuencia en lugares de privación de libertad. Los siguientes son los factores que contribuyen a la aparición de la tuberculosis:

• desnutrición;
• la presencia de enfermedades crónicas: patologías del sistema pulmonar, úlceras estomacales, diabetes, etc.;
• alcoholismo, tabaquismo;
• adiccion;
• entorno de vida desfavorable.

Y al final, los autores del sitio llegan a una conclusión muy sensata: "La principal forma de superar la tuberculosis es promover un estilo de vida saludable". Si observa las estadísticas de la incidencia de la tuberculosis en Rusia, encontrará una relación inversa entre el nivel de calidad de vida y el número de pacientes. Tenga en cuenta que ahora el nivel de calidad de vida está creciendo. Entonces, ¿cuál es la probabilidad de que un recién nacido que se mantiene en buenas condiciones en el hogar contraiga TB? Aquí cada uno debe dar una respuesta en función de su situación.

autoedición- vacunación contra el tétanos, tos ferina, difteria. Como dijimos anteriormente, puede tener fuertes efectos secundarios. Además de las sustancias que componen su composición, demasiada presión sobre el sistema inmunológico causa daño, lo que en los días posteriores a la vacunación debilita tanto el sistema inmunológico que el niño se vuelve vulnerable a otras enfermedades infecciosas. Y, sin embargo, consideremos cuál es la probabilidad de que un niño se enferme en los primeros meses de vida con estas enfermedades.

El bacilo del tétanos puede ingresar al cuerpo a través de tejidos epiteliales lesionados (piel, mucosas) del suelo, herramientas oxidadas, uñas, mordeduras de animales. Para que el tétanos se active, el oxígeno no debe entrar en la herida, es decir, debe ser una herida bastante profunda. Al mismo tiempo, se puede administrar una vacuna contra el tétanos por separado si es necesario, es decir, en caso de una lesión grave, y no solo así, por si acaso. Al mismo tiempo, los médicos homeópatas afirman que es posible hacer frente remedios homeopáticos sin recurrir a métodos tan radicales como la vacunación.

Tos ferina Se transmite por gotitas en el aire a través del contacto directo con un portador del virus. Después de una enfermedad, se forma una inmunidad natural estable de por vida. El efecto de la vacunación es a corto plazo y requiere revacunación. Además, la vacuna no garantiza una protección completa contra la enfermedad. Antes llevaban a sus hijos a los que enfermaban de tos ferina para que se enfermaran, como ahora lo hacen con la varicela, por ejemplo.

Hepatitis B. Además de la BCG, al nacer un niño, en la maternidad se administra una vacuna contra la hepatitis B. Cabe señalar que esta vacuna está modificada genéticamente, lo que significa que nadie sabe con certeza qué efecto tendrá en el cuerpo. en el futuro, sin embargo, como cualquier producto OGM. Cabe señalar que el virus de la hepatitis B se transmite con la sangre, la saliva, la orina, el semen y otros fluidos corporales del portador del virus. La infección ocurre cuando los fluidos biológicos de una persona infectada ingresan directamente al torrente sanguíneo de una persona sana, si no tiene inmunidad a la hepatitis B. Esto puede ocurrir en caso de lesión y la introducción del virus allí, en caso de contacto sexual con una persona infectada o cuando se utiliza una jeringa no esterilizada. Resulta que el riesgo de contraer este virus aumenta significativamente con la introducción de la vacunación. Atención, la pregunta: “¿Por qué un recién nacido debe recibir esta vacuna?” Lo más interesante es que ni siquiera una madre infectada puede transmitirle este virus, siempre que la placenta esté intacta y el parto sea normal. En Inglaterra, por ejemplo, esta vacuna se administra solo si los padres son portadores de la enfermedad.

No consideraremos todas las vacunas incluidas en el calendario de vacunación, hay demasiadas, pero te recomiendo encarecidamente que estudies cada una si no estás seguro de tu decisión.

El derecho a rechazar las vacunas.

cada ciudadano Federación Rusa tiene derecho a rechazar las vacunas para él y sus hijos. Según el art. 5 de la Ley No. 157-FZ del 17 de septiembre de 1998 “Sobre la Inmunoprofilaxis de las Enfermedades Infecciosas”, cualquier persona tiene derecho a rechazar las vacunas, también el art. 11 de esta ley establece que las vacunas para menores se llevan a cabo sólo con el consentimiento de los padres. Hay que tener en cuenta que la falta de vacunas preventivas conlleva:

• prohibición de que los ciudadanos viajen a países donde la estancia de conformidad con las normas sanitarias internacionales o los tratados internacionales de la Federación Rusa requiera vacunas preventivas específicas;
• negativa temporal a admitir ciudadanos en organizaciones educativas e instituciones de mejora de la salud en caso de enfermedades infecciosas masivas o la amenaza de epidemias;
• negativa a contratar ciudadanos para el trabajo o retiro de ciudadanos del trabajo, cuyo desempeño está asociado con un alto riesgo de contraer enfermedades infecciosas.

La lista de trabajos, cuya realización está asociada con un alto riesgo de contraer enfermedades infecciosas y requiere vacunas preventivas obligatorias, es establecida por el órgano ejecutivo federal autorizado por el Gobierno de la Federación Rusa.

El rechazo de las vacunas se emite en un formulario que debe emitirse en la clínica o institución educativa. Si el formulario no se emite por algún motivo, los padres deben escribir una solicitud por su cuenta. El Apéndice de la Orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia del 26 de enero de 2009 No. 19n recomendó un formulario de muestra para negarse a vacunar a un niño: "Consentimiento informado voluntario para vacunas preventivas para niños o rechazarlas". Dado que solo se recomienda este formulario, los padres tienen derecho a redactar una solicitud en cualquier formulario, en el que deben indicar:

• Nombre completo del padre, también se recomienda indicar la fecha de nacimiento, lugar de residencia.
• Nombre y fecha de nacimiento del niño.
• El nombre completo de la vacuna (o lista de vacunas) que se rechaza.
• Los enlaces a la legislación son bienvenidos.
• Asegúrese de indicar que se considera la decisión de rechazar.
• Fecha y firma.

Hay suficientes ejemplos de declaraciones de rechazo de vacunación en Internet, puede usarlos.

Dificultades que pueden surgir en caso de rechazo de las vacunas

El año es 2018, lo que significa que toda una generación ya creció sin vacunas, por lo que en muchas regiones de nuestro país, los trabajadores sociales se han acostumbrado a rechazar las vacunas y muchas veces ya no responden. Al mismo tiempo, los niños asisten tranquilamente a jardines de infancia y escuelas. Sin embargo, a veces hay algunas dificultades.

Por ejemplo, si un niño no está vacunado contra la tuberculosis y no se hizo la prueba de Mantoux, al ingresar a un jardín de infancia o escuela, a menudo requieren un certificado de un especialista en tuberculosis. Hasta hace poco, las personas escribieron activamente negativas a visitar a un médico especialista, ya que requería una prueba de Mantoux o una radiografía, lo cual es extremadamente indeseable para un niño. El hecho es que entre los componentes de la prueba de Mantoux hay sustancias nocivas, como el estrógeno, que tiene un efecto negativo en el sistema hormonal humano, y el fenol, una sustancia tóxica, cuya sobredosis puede alterar el funcionamiento del corazón. riñones, sistema reproductivo y conduce a la supresión inmunológica. Lo que pone este procedimiento a la par con la vacunación. En este caso, los indicadores suelen ser falsos positivos en personas sanas. De acuerdo con la legislación, a los niños menores de 14 años solo se les pueden prescribir radiografías en casos extremos. Pero en este momento la situación ha cambiado, y han aparecido nuevos métodos alternativos modernos y precisos de diagnóstico de tuberculina, uno de los cuales, quizás, tenga sentido para no perder tiempo y esfuerzo en declaraciones, negativas, fiscales, etc.

• PCR - reacción en cadena de la polimerasa. Para el análisis, se pueden tomar secreciones fisiológicas de una persona: moco, esputo, eyaculación e incluso líquido cefalorraquídeo. La precisión de la prueba es del 100%. Es cierto que la prueba no distingue entre el ADN de la tuberculosis muerto y el vivo, por lo tanto, en una persona que acaba de recuperarse de la tuberculosis, la prueba puede mostrar un resultado falso positivo.
• prueba de cuantificación. La sangre venosa se utiliza para el análisis. Precisión - 99%.
• T-SPOT es un análogo de la prueba quantiferon. Recomendado para personas infectadas por el VIH y aquellos que tienen la inmunidad severamente reducida. Seguro para mujeres embarazadas y bebés. Precisión - hasta 98%.

Cabe señalar que la precisión de la prueba para la reacción de Mantoux es de hasta un 70%, este método en mundo moderno considerado obsoleto. El único lado negativo de los métodos alternativos anteriores es su alto costo.

Además, hay situaciones en las que se amenaza a los padres de que no aceptarán a un niño en un jardín de infancia o escuela sin vacunas, a veces realmente se niegan a admitirlo y lo suspenden de las clases. En este caso, debe comunicarse con la oficina del fiscal, estas acciones por parte del liderazgo de las instituciones infantiles son ilegales, si no se trata de una suspensión temporal asociada con la epidemia.

Sea cual sea la decisión que tomes, recuerda que lo más importante de las vacunas es la inmunidad. Y se coloca mucho antes del nacimiento del niño, y también depende de qué tan pronto se cortó el cordón umbilical al nacer, si la madre está amamantando al niño y cómo se alimenta. En los primeros años de vida, mientras el niño come la leche materna, él está bajo doble protección, su inmunidad y la de su madre, por lo tanto, en condiciones normales, los niños rara vez se enferman en estos años y se recuperan rápidamente. ¡Además, no olvide endurecer a sus hijos desde los primeros días de vida, vaya a la casa de baños con ellos y vierta agua fría sobre ellos!

¡Recuerde, la mejor alternativa a la vacunación es un estilo de vida saludable!

La mayoría de las vacunas que recibe el niño según el calendario vacunal durante el primer año de vida. Estas son vacunas contra la hepatitis B, epidémica (paperas) y.

Resulta que el niño recibe 10 o incluso más vacunas, ya que deben realizarse varias veces. Por lo tanto, hay una gran carga en el sistema inmunológico que, como todos los demás sistemas, el bebé aún no ha madurado lo suficiente.

¿Qué tan necesario es entonces?

Creo que, por ejemplo, la vacuna contra la tuberculosis se hace mejor en la maternidad, si los padres no están categóricamente en contra. Esto es necesario porque la situación epidemiológica de la tuberculosis en Rusia es desfavorable.

Y la vacunación se puede hacer durante los dos primeros meses sin examen, luego, si el niño no la ha recibido, se requerirá un examen (prueba de Mantoux). Y solo entonces, con una prueba de Mantoux negativa, se administra una vacuna. Esto es nuevamente una carga adicional para el niño.

En cuanto al resto de vacunas, hay que fijarse en el riesgo de enfermedades y efectos secundarios, que siempre puede haber. También debe recordar que cada vacuna contiene un conservante, es decir, una sustancia tóxica. Por lo general, estos son sales de mercurio o formaldehído. El efecto tóxico está determinado por el peso corporal: cuanto menor sea el peso del niño, más tóxico será el efecto de la vacuna.

¿Qué vacunas se utilizan para las vacunas?

Las vacunas son "vivas" y "muertas". Las vacunas "vivas" son patógenos debilitados que, cuando se ingieren, provocan el desarrollo de una respuesta inmune, por lo que existe una fuerte inmunidad a este patógeno.

Las vacunas "muertas" se diferencian de las vivas en que ya no contienen patógenos vivos. En este caso, solo actúan sus antígenos, a los que el cuerpo también desarrolla inmunidad.

Debo decir que las vacunas "vivas" generalmente están contraindicadas en muchas enfermedades y, en mi opinión, generalmente es mejor no hacerlas. Un ejemplo de una vacuna "viva" es la vacuna contra, que se deja caer en la boca en forma de gotitas. De acuerdo con las nuevas normas, no debe aplicarse.

Hasta un año, un niño recibe al menos 10 vacunas, que cargan su sistema inmunológico inmaduro.

¿Debo vacunarme estrictamente según el calendario de vacunación?

Yo creo que si un niño nace sano, vive en familia prospera, aún no va al jardín de infantes, no juega en el arenero, probablemente valga la pena esperar hasta un año con la vacunación. En este momento, el niño crecerá, el sistema inmunológico madurará, pueden aparecer algunas contraindicaciones y, después de eso, debe resolver el problema con su pediatra individualmente.

Sobre . El riesgo de infección por hepatitis B en un niño pequeño y sano es mínimo, por lo que no es recomendable administrar una vacuna de este tipo en el hospital de maternidad de inmediato.

Si después del nacimiento se hace evidente que el niño tendrá algún tipo de cirugía u hospitalización debido a su condición, o puede haber pacientes o portadores del virus de la hepatitis B en el entorno del niño, entonces es mejor comenzar a vacunar de inmediato según al plan en el hospital de maternidad.

Muchos padres todavía tienen miedo de hacerlo. ¿Cómo actúa el médico en este caso?

Cuando la gente acude a mí con preguntas sobre las vacunas, siempre animo a los padres a que no tengan miedo. El miedo por el niño o el miedo a la vacunación a nivel espiritual envuelve al niño como una nube y afecta abrumadoramente el sistema inmunológico.

Cualquier miedo es una especie de shock, estrés, y esto debilita nuestro sistema inmunológico, aumentando así el riesgo de enfermedades.

Si tanto miedo le tienes a esta enfermedad, vacúnate y no tengas miedo. Si tiene miedo de las complicaciones de la vacunación, es mejor no hacerlo, pero no se preocupe. Será más útil. Es importante encontrar un equilibrio aquí para no tener miedo de dejar ir el miedo.

Pero los padres siempre se preocupan por la salud de su hijo. ¿No está bien?

Si consideramos la enfermedad como algún tipo de mal o desgracia, entonces, de hecho, usted fue vacunado, se protegió de la enfermedad y nunca se enfermará. Pero la enfermedad no debe ser tomada como un mal necesario.

Las enfermedades infantiles son una cierta prueba para el cuerpo del niño, un cierto paso en el camino hacia el crecimiento y el desarrollo. Atravesando la crisis de la enfermedad infantil, el niño se sobrepone, quema ese material hereditario negativo que impide su desarrollo. Este es el significado profundo de las enfermedades infantiles.

Cada enfermedad, por un lado, conlleva un cierto daño y riesgo, pero, por otro lado, un cierto beneficio.

Cuando soportamos la enfermedad y mejoramos, especialmente si usamos medicamentos que ayudan al cuerpo a sobrellevar la enfermedad, nos volvemos algo más fuertes. Y la próxima vez, ante un problema, nuestro cuerpo ya no está tan indefenso.

Las enfermedades infantiles pueden llamarse una prueba para el cuerpo del niño, una especie de paso hacia el crecimiento.

¿Por qué los padres generalmente tienen miedo de vacunarse? ¿Son realmente tan peligrosos?

Las vacunas, como cualquier intervención médica, pueden tener efectos secundarios. Este es un efecto antigénico en el sistema inmunológico y un efecto tóxico del conservante en el cuerpo.

Creo que es necesario evaluar el riesgo de una enfermedad y el riesgo de un efecto secundario de una vacuna para un niño en particular a una edad en particular y, en función de la situación epidemiológica que rodea al niño y estos riesgos, decidir sobre el tema de vacunación.

En la red, a menudo se pueden encontrar "historias de terror" de que los niños mueren después de la vacunación. ¿Es cierto que la vacunación puede tener tales consecuencias?

Cualquier vacuna puede causar complicaciones. Y el problema aquí no es la vacuna, sino la tolerancia del organismo. La vacuna bien puede ser el impulso para el desarrollo de alguna enfermedad grave.

¿Cómo puede proteger a su hijo de esto?

Para esto, se usan antihistamínicos. Esta es la terapia sintomática habitual para que no se desarrolle una reacción local a la vacuna. Uso medicamentos homeopáticos para reducir el riesgo de estas complicaciones.

Nunca se sabe cómo tolerará un niño la vacunación. En la cita suelo aconsejar qué medicamentos homeopáticos tomar antes y cuáles después.

Las vacunas solo se pueden administrar con el consentimiento por escrito de los padres.

¿Se pueden vacunar sin el consentimiento de los padres?

Los padres siempre tienen la última palabra. El médico, por su parte, debe explicarles todos los riesgos y enfermedades, y los efectos secundarios. Por lo tanto, no se puede decir con certeza que las vacunas sean un mal absoluto o, por el contrario, que sean un beneficio absoluto para la salud.

Yo creo que en este caso los padres siempre tienen que resolver el tema con su pediatra de forma individual.

En primer lugar, el niño puede tener ciertas contraindicaciones para ciertas vacunas, cada persona tiene un nivel de salud diferente, los riesgos de ciertas enfermedades o complicaciones también son diferentes.

Además, hay padres que tienen miedo o categóricamente no quieren vacunarse por sus creencias. En nuestra clínica, como pediatra, asesoro a los padres en este tipo de cuestiones, elaborando un plan de vacunación individual.

Es la temporada de vacaciones. ¿Qué vacunas hay que hacer antes?

Si los padres van a países donde hay riesgo de enfermedades exóticas, a las que ni siquiera tenemos inmunidad genética, entonces hay que hacer vacunas. Algunos países de África ni siquiera permiten sin ellos más allá de sus fronteras.

Si el niño viaja con padres que van a un país en particular por trabajo y planean vivir allí, entonces también es recomendable recibir las vacunas recomendadas para ese país.

En Rusia, ahora tenemos una situación bastante favorable en términos de infecciones en comparación con otros países. En Asia, hay mucha poliomielitis, ocurre. Y debido al flujo de refugiados en Europa, hay mucho sarampión. Si la gente va allí con niños, es mejor vacunar.

Y qué tan pedagógico, "psicológico" y, en principio, es correcto hacer la tarea con el niño o en general ...

Por la noche estaba terminando el siguiente texto, me acostaba a las cuatro.

Dasha viene por la mañana.

- Mamá, no tuve tiempo de hacer solfeo, ¿puedes hacerlo por mí?

En ese momento acepté cualquier cosa, siempre que no me entregaran.

- Lo haré. Llevaré a Grisha a la tubería, mientras lo espero, lo haré.

Estudié música durante mucho tiempo y 2 años. Lo máximo que puedo ahora es tocar con una mano una melodía simple en dos octavas (primera y segunda). La clave del bajo ya está más allá. Bueno, ¿qué soy? ¿No puedo descifrar el solfeo del segundo grado de una escuela de música? ¡Sí, mierda!

Así que sin dormir lo suficiente, con las piernas arrugadas, saco a Grisha de la escuela y lo llevo a la sala de música.

Miro la tarea, abro el libro de trabajo. 7 ejercicios en una página, tres en otra y uno más en la tercera. Los ojos tienen miedo, la cabeza se está agrietando y las manos están haciendo. ¡Vamos!

Bueno, es fácil designar pasos estables de la escala de do mayor. Re mayor, sol mayor, fa mayor? - Más difícil, por supuesto, pero factible. En los pasos inestables de si bemol mayor, ya estaba tenso.

En la tarea "encierra en un círculo con un lápiz azul los pasos de las escalas mayores, entre los cuales se forma un semitono", tosió y buscó en su libro de texto.

En la etapa de transposición de melodías de fa mayor a sol mayor y de do mayor a si bemol mayor, el director de la escuela de música se sentó conmigo.

- ¡Deja que te ayude!

- ¿A nada que estoy haciendo una tarea para un niño?

- Bueno, entonces le explicas todo.

- Uh, incómodo de alguna manera. Me siento como si me hubieran atrapado en la escena de un crimen.

- ¡Nada, nada, ahora todo se hará rápido!

Lo hice en unos minutos. Y luego Grisha fue liberada.

Lo conocí bastante vivo, animado y satisfecho conmigo mismo.

¡Pero! Debemos enfrentar la verdad: la tarea fue realmente insignificante.

Recuerdo que recientemente hice ejercicios de intervalos para Dasha (convertir segundos grandes en pequeños, poner sostenidos donde sea necesario para que todos los tercios se vuelvan grandes, construir intervalos a partir de los sonidos TO, RE, MI: m.2, b.2, m .3 y b.3).

Ahí es donde realmente estaba el cerebro. ¿Y entonces que? Nimiedad.

Aquí surge la preguntay ¿qué tan pedagógico, "psicológico" y, en principio, es correcto hacer la tarea con el niño o incluso para él?

Respuesta oficial: no adecuadamente.

Estudiar en la escuela y los deberes como parte esencial de la misma - es responsabilidad del niño.

Este no es un "trabajo" tan fácil, pero completamente factible para él, por lo tanto, idealmente, debería enfrentarlo él mismo (teniendo, por supuesto, la oportunidad de pedir ayuda si algo no está claro o es difícil).

Y si no da abasto, si no sabe distribuir correctamente sus fuerzas y su tiempo, que vaya a la escuela con las lecciones no aprendidas, gane allí sus legítimos doses, se sonroje, se moleste, saque conclusiones y corrija.

El punto aquí es queLa escolarización es responsabilidad del niño, no de los padres.. Es importante.

Cuanta más responsabilidad y control asume el padre aquí, menos de ellos tiene el niño, que pierde su propia motivación, energía y autoestima.

Y cuanto más intentan los padres que su hijo aprenda mejor, menos posibilidades tiene de ello.

Así como las posibilidades de aprender a administrarse a sí mismo, a su vida, ser responsable de los resultados de sus actividades, establecer sus propias metas y alcanzarlas.

Sin embargo, en la vida, como siempre, no todo es tan sencillo e inequívoco.

Los requisitos del currículo escolar moderno son serios.

También hay vida fuera de la escuela (todo tipo de círculos/secciones que realmente tiran).

Y en general, en el buen sentido, todavía debe haber tiempo para caminatas, juegos, libros, dibujos animados y no hacer nada.

Como resultado, nuestro pobre 7-8-9-10-once niño de verano cargado hasta arriba.

Él, tal vez, sería feliz solo con aprender a tocar la guitarra. Pero en la escuela de música lo cargan de solfeo bastante enfermizo, literatura musical y un coro, al que no solo hay que ir, sino también hacer encargos.

Es genial si nuestro hijo tiene una alta motivación, ansia de conocimiento, serenidad interior y un sistema nervioso fuerte, pero ¿y si no?

Entonces, ¿necesita un adulto al lado de un niño haciendo la tarea? yo creo que si - si estamos hablando de los primeros dos (tres) años escuela primaria y al menos el primer año de la escuela secundaria (es decir, alrededor del 5º grado, cuando aparece el sistema de aulas, muchas materias nuevas y, lo más importante, los maestros con sus requisitos diferentes y, a veces, contradictorios).

El hecho es que sin un adulto, al principio es difícil para un niño (!) organizar su trabajo, controlar el tiempo y administrar su agenda.

Necesita a alguien a su lado que le sirva de guía y apoyo de confianza en esta nueva hombrecito actividades.

Quien notará los logros, animará y alimentará la fe en sus propias fuerzas.

Recordamos a L.S. Vygotsky y su ley de "zona de desarrollo próximo": A cada edad, un niño tiene una cierta gama de cosas que puede hacer por sí mismo. Y otro círculo, más, de esas cosas que él mismo no puede realizar, solo con la ayuda de un adulto.

A medida que el niño se desarrolla, el círculo de sus asuntos independientes aumenta debido a los que antes realizaba junto con un adulto.

En pocas palabras, mañana el niño hará solo lo que hizo hoy con su madre (quien sea) y precisamente porque su madre lo AYUDÓ.

¡Pero! Un adulto que ayuda está presente en la vida de un escolar, no para colgar sobre él como un águila crítica de vista aguda o para resolverle los problemas. , pero para explicar lo incomprensible, hacer las preguntas correctas, planificar el trabajo, ayudar a iniciarlo y luego verificar y elogiar.

A medida que el niño aprende nuevas habilidades, el adulto retrocede gradualmente, "suelta las riendas" (lo principal es no perder este momento cuando es hora de alejarse lentamente y soltarse), liberando espacio para el desarrollo independiente del niño. y permitiéndole experimentar alegría y orgullo por el hecho de que él mismo hace mucho, que es capaz, capaz, exitoso.

Y después de todo tan bellamente escrito, me preguntas - ¿cómo es que hago los trabajos de solfeo para mi hija de 10 años? Todavía no sabes lo que hago por ella y hago matemáticas cuando dibuja bodegones en el liceo de arte durante 5 horas los lunes.

La vida es como un río.El río no siempre tiene márgenes regulares y claramente definidos. A veces se esparce, se derrama, a veces se aprieta con fuerza entre rocas ásperas.

Lo que quiero decir: la capacidad de priorizar, ser flexible y actuar de acuerdo con las circunstancias, no crear una prisión para usted a partir de reglas rígidas, aceptadas de una vez por todas, a veces pasar por encima de los bancos y luego volver a ellos. mientras se mantiene en línea con sus propios valores y actitudes, esto no es malo y ayuda mucho en la vida.

Creo que el niño necesita ser apoyado. No asumir la responsabilidad de sus estudios, no controlar cada letra, no, sino asegurar dónde está a punto de quedarse sin recursos, y comenzará a derrumbarse como una cerca, en el fracaso.

El fracaso, como el cansancio físico, tiende a acumularse ya envenenar maravillosamente la existencia.

La acumulación de fatiga y la acumulación de fracasos son peligrosas porque el niño puede sobreesforzarse, perder la fe en propias fuerzas y, en consecuencia, odiará estudiar y perderá el interés y la motivación por aprender.

Entonces: mire a su hijo, sus habilidades y capacidades, en ningún caso compare con otros niños y no reproche los errores, déjelo desarrollarse donde le interese, apoye su independencia, no imponga sus ideas sobre el éxito, sea el único muro de piedra, en el que siempre puedes apoyarte y, si es necesario, pedir ayuda.

¡Y entonces todo estará bien!publicado . Si tienes alguna duda sobre este tema, pregúntasela a los especialistas y lectores de nuestro proyecto. .

Irina Chesnova

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