"Es difícil para mí, hermano, mencionar ..." (después de la historia de G. Sholokhov "El destino de un hombre") Sintiendo su deber moral hacia el soldado ruso y su gran hazaña, Sholokhov escribió su famosa historia "El destino de un hombre" en 1956. La historia de Andrei Sokolov, que encarna el carácter nacional y el destino de todo un pueblo, es una novela en su alcance histórico, que encaja en la frontera de una historia. Protagonista…

Mucha gente encuentra incomprensible la novela de Oscar Wilde "El retrato de Dorian Gray". Por supuesto, hasta hace poco, el trabajo del escritor no se interpretó del todo adecuadamente: los críticos literarios consideraban el esteticismo como un fenómeno extraño, además, inmoral. Mientras tanto, la obra de Oscar Wilde, analizada con detenimiento, da respuesta a la pregunta que viene inquietando a la humanidad desde su nacimiento: qué es la belleza, cuál es su papel en el devenir...

Shevchenko es el fundador de la nueva literatura ucraniana. Shevchenko es el fundador de la nueva literatura ucraniana y el antepasado de su dirección democrática revolucionaria. Fue en su obra donde se desarrollaron plenamente los comienzos que se convirtieron en guía para los principales escritores ucranianos de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX. Las tendencias de las nacionalidades y el realismo ya eran inherentes en gran medida a la obra de los predecesores de Shevchenko. Shevchenko es el primero...

1937 página de miedo nuestra historia. Los nombres vienen a la mente: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... Docenas, miles de nombres. Y detrás de ellos están el destino lisiado, el dolor sin esperanza, el miedo, la desesperación, el olvido.Pero la memoria de una persona está sorprendentemente organizada. Ella ahorra el alquiler, querida. Y terrible ... "Ropa blanca" de V. Dudintsev, "Hijos del Arbat" de A. Rybakov, "Por derecho de memoria" de O. Tvardovsky, "El problema del pan" de V. ...

El tema de esta obra simplemente excita mi imaginación poética. La frontera de los siglos XIX y XX es una página de literatura tan brillante y activa que incluso te quejas de no haber tenido que vivir en esos días. O tal vez tenía que hacerlo, porque algo así siento en mí... La turbulencia de esa época surge tan claramente, como si vieras todas esas disputas literarias...

Anton Pavlovich Chekhov ocupa un lugar igualmente destacado en el proceso literario mundial, tanto como prosista como dramaturgo. Pero como dramaturgo, decidió antes. A la edad de dieciocho años, Chéjov comenzó a trabajar en su primera obra, que no apareció en el mundo en vida del autor, pero la gran obra de Chéjov el Dramaturgo comenzó mucho más tarde, dieciocho años después, con La gaviota, que fue ...

Una historia sobre la naturaleza en la primavera del año El comienzo de la primavera de la luz Escarcha de primavera El camino a fines de marzo Los primeros arroyos El arroyo de primavera El manantial de agua El canto del agua La reunión de primavera Pájaro cereza Convulsión de primavera El comienzo de la primavera de la luz El dieciocho de enero eran las 20 menos de la mañana, y en pleno día goteaba del techo. Todo este día, desde la mañana hasta la noche, parecía florecer y...

Uno de los problemas socio-psicológicos más serios, que ha sido resuelto por la literatura moderna desde tiempos inmemoriales, consiste en la corrección de la elección del lugar del héroe en la vida, la precisión de su determinación de su objetivo. La consideración de nuestro contemporáneo y su vida, su valentía cívica y su posición moral está dirigida por uno de los Naitalanitas. escritores contemporáneos-Valentin Rasputin en sus cuentos "Adiós a la Madre", "Fuego". Cuando lees...

Está en la naturaleza humana decorar. propia vida, y no solo para los ojos de otras personas, sino también para los suyos propios. Esto es comprensible, incluso natural. Así como un pájaro construye su propio nido, una persona crea comodidad en su propio hogar, orden y tradiciones en la familia y un estilo de vida. No importa sólo cuando se convierte en un fin en sí mismo, no en un fondo, sino en la trama principal, cuando platica seria y…

Los cisnes vuelan, arrullando, llevando en sus alas el amor maternal. Madre, madre, querida madre, ¿cuántas palabras hay en el mundo que llamamos nayridnish de una persona? ¿Y es posible transmitir con ellos todo el amor por la madre, la única mujer que nunca te traicionará, a pesar del dolor, las lágrimas y el sufrimiento? Ella siempre estará a tu lado...

El destacado escritor estadounidense Mark Twain escribió muchos libros que han sido leídos por muchas generaciones de personas. Y el favorito entre ellos es la novela "Las aventuras de Tom Sawyer". El personaje principal de esta obra es Tom. Es un colegial despreocupado, travieso, a veces incluso grosero. Su cabeza siempre está llena de todo tipo de historias estúpidas y trucos sucios. Tom puede faltar a clases en la escuela, jugar en el bosque e imaginarse a sí mismo como un pirata, luego como el famoso ladrón Robin Hood. Incluso se escapa de casa. Pero este chico es un gran soñador e inventor, valiente, honesto, fiel en la amistad, no le gustan las personas infieles, deshonestas y calumniadoras. Toma la culpa de la niña Becky, quien le gusta, sobre sí mismo, trata de decirle a la niña que está vivo para que no se preocupe.

Tom logró, gracias a su ingenio, convertir el castigo en entretenimiento, por lo que la atracción de pintar la valla, que alineó a toda una línea de solicitantes. Muchas aventuras recaen sobre el destino de Tom Sawyer, entre ellas las peligrosas. Pero él, junto con su amigo Huck, sale con honor de todas las situaciones peligrosas, descubre su mejores cualidades, aunque causa muchas preocupaciones a sus seres queridos.

Entonces, Mark Twain mostró de manera vívida y convincente el mundo infantil de los niños estadounidenses, que tenían que enfrentar no solo sus propios problemas infantiles, sino también la crueldad y la injusticia del mundo de los adultos. Los lectores creen que Tom Sawyer crecerá para ser una persona amable y un ciudadano decente, pase lo que pase.

El mundo de la infancia de Tom Sawyer

Otros ensayos sobre el tema:

1. El destacado escritor estadounidense Mark Twain escribió muchos libros que han sido leídos por muchas generaciones de personas. Y el favorito entre ellos es la novela ...
2. En 1876, se publicó una de las obras más famosas y populares de Viena, Las aventuras de Tom Sawyer. "Las aventuras de Tom Sawyer"...
3. Mark Twain pasó su infancia en el pueblo de Hannibal en el Mississippi. Después de la muerte de su padre, se vio obligado a abandonar la escuela. Mientras trabajaba como aprendiz de mecanógrafo en...
4. La realidad americana en la sátira de M. Twain (En las obras "Las aventuras de Tom Sawyer", "Las aventuras de Huckleberry Finn") La realidad americana en la sátira de M. Twain...
5. En la imagen de Tom Sawyer, Mark Twain se retrató a sí mismo "Le conté a Tom Sawyer sobre mis propios trucos", le dijo el escritor a su ...
6. El secreto aquí es que el cuento de hadas también está lleno de detalles que creemos de inmediato, porque son vitales. Oh...
7. En 1876, se publicó una de las obras más famosas y populares de Twain, Las aventuras de Tom Sawyer, Las aventuras de Tom Sawyer...
8. Desde el momento en que se conocieron, ya no podían vivir solos sin uno. Fin es hijo de un borracho conocido en el pueblo,...
9. La historia "El príncipe y el mendigo" (1882). Inglaterra en el siglo XVI, dos niños muy similares, un príncipe, el otro un mendigo, se cambiaron de ropa ...
10. Es una tontería trabajar en sábado. Tom, habiendo recibido la tarea de blanquear la cerca de la tía Polly, pensó: treinta yardas de una cerca de madera...
11. Uno de los medios para crear un efecto cómico es el diálogo del escritor, que domina con una perfección asombrosa. En la mente de los jóvenes héroes, todo...
12. Muchas aventuras diferentes estuvieron en la vida de los héroes de Mark Twain: Tom Sawyer y Huckleberry Finn. Y en cada episodio...
13. ¡Felicidades! Soy Tom Sawyer. ¿Te parece extraño mi nombre? Quizá sea así. soy un ingles yo vivo con mi tía...
14. CAPÍTULO I La tía Polly busca por toda la casa a su travieso sobrino Tom Sawyer y lo atrapa cuando el niño intenta escabullirse...
15. Es fácil imaginar el sentimiento de dos chicos que acaban en un cementerio de noche. Siempre se sintieron atraídos por todo lo secreto, desconocido, asociado con el peligro. Volumen...
16. Beecher Stowe Hija de Harriet Pastor, esposa de un profesor de teología. En la novela "La cabaña del tío Tom" (1852), que recibió fama mundial, mostró por primera vez la inhumanidad de la esclavitud ...
17. La actividad creativa de la escritora estadounidense Harriet Beecher Stowe (1811 -1896) está asociada al auge del abolicionismo, que creció junto con la intensificación de las contradicciones entre el norte industrial...

Secciones: Literatura

OBJETIVOS DE LA LECCIÓN:

educativo:

• muestre a los estudiantes que los héroes del libro se distinguen por su rica imaginación, pureza espiritual, amor por la libertad;
• desarrollar la capacidad de argumentar sus juicios con referencias al texto;

educativo:

• poner en las almas de los niños los conceptos de "amistad", "infancia", "fantasía";
• desarrollar en los niños un sentido de camaradería, ayuda mutua;
• demostrar un ejemplo de amistad infantil;

desarrollando:

• introducir a los niños al mundo de la lectura fascinante de obras de aventuras;
• enseñar a los niños a pensar creativamente sobre una obra de arte;
• preparar a los niños para que se den cuenta del valor de las relaciones amistosas entre las personas.

EQUIPO:

1. Retrato de Mark Twain (reproducción en color).
2. Exposición de obras de Mark Twain (realizada unos días antes de la lección).
3. Exposición de dibujos infantiles para la novela "Las aventuras de Tom Sawyer" (emitida 1-2 días antes de la lección).
4. Fotografía del monumento a Tom Sawyer y Huckleberry Finn en Hannibal (EEUU).

DURANTE LAS CLASES

Incluso la persona más seria y profesional,
cuando se habla de este chico mundialmente famoso,
comienza a sonreír, y sus ojos se suavizan.

I. Ilf y E. Petrov.

I. PRESENTACIÓN DEL PROFESOR.

¡Hola, chicos!

El tema de nuestra lección de hoy es “El mundo de la infancia en el libro de Mark Twain Las aventuras de Tom Sawyer”.

Hemos estado yendo a la lección de hoy durante casi un año. Durante todo el año académico, en las lecciones de literatura, recurrimos a este maravilloso libro, seguimos los acontecimientos que se desarrollan en sus páginas, preocupados por el destino de los jóvenes héroes de la novela. Y hoy podemos decir con confianza que hemos leído y entendido el libro. Para la lección, tuviste que hacer dibujos de los capítulos del libro que te llamaron la atención, te gustaron y recordaron. Preste atención a la exposición de dibujos, nos ocuparemos de ella más adelante en la lección.

Nuestro objetivo hoy es descubrir cuáles son los héroes de Mark Twain, cómo el autor trata a sus héroes y también consolidar la capacidad de trabajar con el texto de la obra.

Antes de hablar sobre el trabajo y sus héroes, es necesario familiarizarse con el escritor, cuyo trabajo hemos tocado.

Varias personas en la última lección expresaron su deseo de preparar mensajes cortos sobre Mark Twain por su cuenta. ¡Por favor!

II. INFORME DE LOS ALUMNOS SOBRE M. TWAIN.

Mark Twain es un famoso escritor estadounidense. Desde los doce años comenzó su carrera. Trabajó como tipógrafo en una imprenta, buscador de oro, reportero y piloto en el río Mississippi.

Mark Twain es el seudónimo del escritor. Su verdadero nombre es Samuel Clemens. Tal seudónimo no fue elegido por casualidad. "Mark Twain" para los pilotos de Mississippi en ese momento significaba: "todo está en orden, no hay poca profundidad, puedes navegar con seguridad en el barco". Mark Twain escribió muchos libros. Los más famosos de ellos: "Las aventuras de Huckleberry Finn", "El príncipe y el mendigo" y, por supuesto, "Las aventuras de Tom Sawyer".

Así, M. Twain es el seudónimo literario del escritor estadounidense Samuel Clemens, quien antes de convertirse en escritor cambió varias profesiones, entre ellas la de piloto en el río Mississippi.

tercero TRABAJO CON EL TEXTO DE LA OBRA.

Gracias chicos por el mensaje. Seguimos trabajando.

¿Cuáles son tus impresiones del libro? ¿Qué te gustó? Dime.

A menudo, los chicos nombran los siguientes capítulos como los más interesantes:

Capítulo IV. Sobre Tom inventando enfermedades para no poder ir a la escuela.

Capítulo VIII. Sobre Tom interpretando a Robin Hood con Joe Garler.

Capítulos XIII, XIV, XVI. Sobre cómo Tom, Huck y Joe viven en la isla como piratas.

Capítulos XXXI, XXXII. Sobre cómo viajaron Tom y Becky Thatcher, perdiéndose en una cueva.

Capítulo XXI. Sobre cómo Tom y sus amigos le dieron una lección al malvado maestro Dobbins.

Escucho a todos los niños. Su opinión es importante para el resultado de la lección en su conjunto.

IV. COMENTARIOS DE LOS NIÑOS A LOS DIBUJOS.

En la pizarra están los dibujos que hicieron sus muchachos para varios capítulos del libro.

Y ahora les pediré a los que deseen que comenten sobre su trabajo. Respuesta, ¿por qué quería representar este episodio en particular del libro en papel?

V. LA PALABRA DEL MAESTRO.

Entonces, en base a sus comentarios sobre el libro, en base a sus maravillosos dibujos y al comentarlos, concluyo que me gustó el libro. Las aventuras de Tom Sawyer y sus amigos no nos dejaron a ninguno de lado. Y no estamos solos. El libro de Mark Twain sobre las aventuras de Tom Sawyer, un marimacho que nunca desanima, ha sido y está siendo leído en muchos países del mundo.

¿Qué tiene de atractivo este libro? Vamos a tratar de averiguar esta pregunta.

VI. COMPRENSIÓN DEL CONTENIDO DE LA NOVELA.

1. ¿Recordemos cómo comienza la novela? ¿Cómo se nos aparece Tom desde las primeras páginas? (Lectura)

Ya desde las primeras líneas del libro, Tom aparece ante nosotros en todo el esplendor de la inquietud juvenil y la picardía, el ingenio.

2. ¿Cómo te imaginas a Tom? (Apoya tus respuestas con referencias al texto)

4. ¿Por qué son tan llamativos los inventos de Tom, su inquietud, sus travesuras y sus travesuras?

5. Por cierto, ¿en qué ciudad se desarrolla la novela? ¿Qué es esta ciudad? Encuentra su descripción en las páginas del libro. (San Petersburgo (San Petersburgo)).

A los estadounidenses les gusta dar a los pequeños pueblos de provincia los nombres de las grandes ciudades e incluso de las capitales de otros países. No solo tienen San Petersburgo, sino también Constantinopla e incluso París.

Después de que los chicos respondieran sobre los hábitos de los habitantes del pueblo y su forma de vida (Un pueblo pequeño está acostumbrado a una vida tranquila y mesurada, tranquila. Nada perturba la vida ordinaria de sus habitantes. Todos en el pueblo se conocen por nombre y de vista), pregunto sobre la reacción de los habitantes de San Petersburgo ante la aparición de una nueva persona en una ciudad o de toda una familia (como fue el caso de la familia de Becky Thatcher). En respuesta, los niños dicen que esto es todo un evento para un pueblo tranquilo. Por lo tanto, Tom, con su picardía, gran vitalidad, es como un desastre natural para la tía Polly y todos los demás habitantes del pueblo.

6. ¿Por qué Tom odiaba la escuela y la iglesia? (Apoya tu respuesta con texto).

A Tom no le gustaba la escuela, no le gustaba aprender sus lecciones hojeando las páginas de aburridos libros de texto. Pero le encanta leer. Ha leído muchos libros de aventuras.

Es hora de preguntarles a los chicos qué libros de aventuras han leído. Si las respuestas de los niños son malas, vale la pena nombrar algunas obras para ellos y recomendar algunas de ellas para leer.

7. ¿Dónde y por qué los niños se sienten libres y felices? ¿Por qué? (Apoye su respuesta con referencias del texto).

8. Pero, ¿por qué los amigos todavía se van de la isla maravillosa?

9. Entonces, ¿qué es Tom? ¿Qué tipo de héroe es él, positivo o negativo? ¿Qué te gusta de Tom y qué consideras un defecto en su carácter?

Pero antes de responder a esta pregunta, te sugiero que veas una escena preparada por tus compañeros de clase.

(ESCENA) Los muchachos se preparan para la escena con anticipación, seleccionan el vestuario, hacen la utilería.

Entonces, ¿qué te atrajo de Tom Sawyer?

10. ¿Y cuál de los personajes del libro se parece a Tom? ¿El mismo travieso? ¿En qué se parecen a Tom?

VIII. CONCLUSIÓN.

Tom, como cientos de otros niños, como muchos de ustedes, es un niño vivo, alegre, aficionado a la lectura y que sabe muchos juegos, un gran inventor.

Tiene un corazón amable y generoso. En la escuela y la iglesia, es insoportablemente aburrido y poco interesante. A menudo es castigado por varias bromas y trucos, pero nunca se desanima y siempre encuentra nuevas diversiones. Por ejemplo, Tom convierte el encalado de la cerca en un juego emocionante.

Él y sus amigos (Huck, Joe) no pueden soportar la aburrida vida de un pequeño pueblo de provincia y huyen a la isla, donde disfrutan de la libertad y se sienten felices. Tom es desinteresado, noble, de buen carácter, y Becky lo llama incluso noble.

12. ¿A quién más llamamos noble? ¿Qué es "nobleza"?

Las increíbles aventuras de Tom no pueden dejar indiferentes no solo a nosotros, sino también a los niños y adultos estadounidenses. Sí, incluso los adultos conocen y aman a Tom Sawyer y sus amigos, así como al hombre que los inventó: Mark Twain.

Tenéis una reproducción de una fotografía del monumento a Tom Sawyer y Gekk Finn en la ciudad de Hannibal (EEUU), donde nació Samuel Clemens.

13. ¿Qué piensas, con qué propósito los estadounidenses erigieron este monumento? (Prestar atención a la inscripción realizada en el monumento).

Mark Twain fue amado y amado por muchas generaciones de jóvenes lectores. E incluso escritores y poetas, colegas de Twain en la escritura, se inclinaron ante su talento. Y la poetisa rusa Marina Ivanovna Tsvetaeva dedicó el poema “Libros encuadernados en rojo” a Mark Twain:

Del paraíso de la vida de los niños
Me mandas un saludo de despedida,
Amigos sin cambios
En una encuadernación roja desgastada.
Las luces parpadean en los candelabros...
¡Es bueno leer un libro en casa!
Bajo Grieg, Schumann, Cui
Me enteré del destino de Tom.

Está oscureciendo... El aire es fresco...
Tom está feliz con Becky lleno de fe.
Aquí está Injun Joe con una antorcha
Vagando en el crepúsculo de la cueva...

Cementerio... El grito profético del Búho...
(¡Tengo miedo!) Aquí vuela entre los baches
Viuda remilgada adoptada
Como Diógenes viviendo en un barril.

Más claro que el sol es la sala del trono,
Sobre el chico esbelto hay una corona...
De repente, ¡un mendigo! ¡Dios! Él dijo:
"¡Permíteme, soy el heredero al trono!"

Oh tiempos dorados
¡Donde la mirada es más audaz y el corazón es más puro!
Oh nombres de oro
Huck Finn, Tom Sawyer, ¡El príncipe y el mendigo!

IX. CONCLUSIONES SOBRE EL TEMA DE LA LECCIÓN.

Es importante que las conclusiones sobre el tema de la lección correspondan tanto a su curso como a los objetivos establecidos por el maestro.

X. NO OLVIDESal final de la lección, marque a cada niño que participó en ella, comente cada marca, elogie a los niños, motivándolos a un campo emocional positivo, para trabajar en la próxima lección.

Todos venimos de la infancia. Esta verdad es simple, como todo lo ingenioso. La infancia es un mundo entero: brillante, diverso, lleno de secretos y misterios. Siempre hay un lugar en él para las bromas y el entretenimiento, para las hazañas y los hechos ridículos, para el primer amor y para las primeras traiciones y decepciones. Pero lo más importante es que la infancia es una fuente inagotable de conocimientos con los que la experiencia llega a una persona.

Hay personas que siguen siendo niños en sus corazones por el resto de sus vidas. No pierden el entusiasmo juvenil, la sed de nuevos conocimientos, creen en el triunfo del bien. Me parece que esto es exactamente lo que era Mark Twain, de lo contrario, podría haber reproducido con tanta naturalidad los pensamientos, las experiencias y las aspiraciones del niño Tom Sawyer y sus amigos.

Tom es un chico normal que pronto se dio cuenta de que en un pequeño pueblo gris todo el mundo solo se preocupa por sus propias preocupaciones, a nadie le importan los problemas de los demás. Pero, como todos los demás niños, sintió profundamente la injusticia y, con todo su maximalismo infantil, se opone al mal. El niño, junto con su amigo Huckleberry Finn, hizo lo que ningún adulto se atrevió a hacer: salvó a una persona inocente.

Tom era un soñador y un soñador. Cuando él y sus amigos se escaparon de casa y terminaron en la isla, imágenes de la vida de los piratas surgieron en su imaginación. Aseguró a los chicos que una vez los piratas escondieron innumerables tesoros en esta isla.

El escritor describe conmovedoramente las experiencias del héroe asociadas con el sentimiento del primer amor.

Por eso me gusta mucho Becky. Él trata de llamar su atención, pero lo hace de alguna manera infantilmente torpe. Tal vez porque tiene miedo de perder la autoridad de un temerario ante los ojos de sus camaradas, que no debe cambiarse por algún tipo de ternura. Pero el sentimiento tiene prioridad sobre la razón. Involuntariamente dibuja el nombre de la niña en la arena, por lo que está muy enojado consigo mismo, borra lo que estaba escrito.

“Las aventuras de Tom Sawyer”, estoy seguro, no dejó indiferente a nadie. Uno tiene la impresión de que no es el destino el que envía una prueba al niño, sino viceversa: es él quien prueba el destino. Algunas acciones pueden considerarse sin sentido, pero la lealtad del héroe a sus ideales, la confianza en la victoria del bien no pueden dejar de deleitar al lector. Y quiero que todos los adultos recuerden de vez en cuando que vienen de la infancia, entonces, tal vez, su mundo se volverá soleado.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SURGUT

CÁTEDRA DE EDUCACIÓN FILOLOGICA Y PERIODISMO

RESUMEN DE LA LECCIÓN

Tema:

« Mark Twain "Las aventuras de Tom Sawyer"

Institución educativa:

MBOU escuela secundaria No. 25

Clase: 5 "B"

INTERNADO ESTUDIANTIL:

DZHANALOVA D.A.

GRUPO:

1081

ESPECIALIDAD:

LENGUA Y LITERATURA RUSA

Veretelnik E.A.

JEFE DE PRÁCTICA:

SV Galyan

PROFESOR-MENTOR:

AÑO ACADÉMICO 2014 \ 2015

Tema: El mundo brillante y alegre de la infancia en el trabajo.Mark Twain "Las aventuras de Tom Sawyer"

Tarea de aprendizaje: agrupamiento

Términos: historia, biografía, autobiografía, obra autobiográfica

Objetivo:

1. comprensión de los estudiantes del mundo artístico del cuento de Mark Twain "Las aventuras de Tom Sawyer", rasgos de la imagen del mundo de la infancia, en el quelos héroes se distinguen por su rica imaginación, pureza espiritual, amor a la libertad; percepción y decodificación por estudiantes lectores del siglo XXI - plasmada en una obra de arte y comparación con las realidades de hoy;

1. desarrollar la capacidad de los escolares para percibir holísticamente un texto extenso, argumentar sus juicios con referencias al texto; desarrollar un discurso coherente, habilidades de lectura expresiva;

1. educación en niños de puntos de vista optimistas sobre la vida, un sentido de camaradería, ayuda mutua.

Tipo de lección: lección de aprendizaje.

Los niños deben vivir en un mundo de belleza,

juegos, cuentos de hadas, música, dibujo,

Fantasía, creatividad.

VA Sukhomlinsky

Equipo: un retrato de Mark Twain (reproducción en color), una exposición de dibujos infantiles para el cuento "Las aventuras de Tom Sawyer".

La fecha de:

durante las clases

І. organizando el tiempo

Hola, chicos.Hoy continuaremos conociendo la historia de Mark Twain "La aventura de Tom Sawyer".

II. Actualización de conocimientos básicos.

Maestro: En la lección anterior, comenzamos a estudiar una obra cuyo título contiene una palabra que fascina con lo imprevisto, el misterio. Aventuras..."Las aventuras de Tom Sawyer": así se llama la historia de Mark Twain(demostración repetida del retrato del escritor).Al estudiar el material de la lección, al familiarizarse con el artículo del libro de texto en casa, pudo asegurarse de que la vida de Mark Twain también esté llena de aventuras: feliz y trágica, interesante y peligrosa, divertida e impredecible. Recordemos algunos de ellos, pues el cuento “Las aventuras de Tom Sawyer” está directamente relacionado con la vida del escritor.

2. Conversación con estudiantes

1. - ¿Qué hechos de la biografía del escritor te impresionaron más?
2. ¿Cuál era el trabajo de Mark Twain antes de convertirse en escritor?
3. ¿Qué rasgos de carácter, en su opinión, ayudaron a Mark Twain a convertirse en un líder mundial? escritor famoso?
4. - Nombrar las obras escritas por Mark Twain para niños.
5. - Twain tiene un libro de memorias llamado "Autobiografía". Y, sin embargo, no es tan conocida como Las aventuras de Tom Sawyer. ¿Qué puede explicar tal popularidad?

(Una conclusión sobre la percepción alegre y optimista del mundo de Mark Twain, sobre la diligencia y la naturaleza alegre del escritor, sobre el optimismo, que ayuda a superar las dificultades, encuentra la fuerza para lograr la meta).

¿Recuerdas qué es una historia? ( Cuento este es un trabajo que cuenta la historia de la vida de una persona, que está estrechamente entrelazada con el destino de otras personas.)

¿Cuáles son las características de una novela autobiográfica?(Obra autobiográfica- una obra literaria creada sobre la base de la propia experiencia de la vida del escritor)

Pruebalo "Las aventuras de Tom Sawyer" es una novela autobiográfica.

tercero escenario principal

1 situación de aprendizaje

Maestro: Sé que realmente no confías en los adultos cuando escuchas de ellos recuerdos de la infancia llenos de arrepentimiento de que ese tiempo haya pasado. En tu futura vida adulta, te ves independiente, independiente, exitoso... ¿Pero no tienes demasiada prisa por separarte de tu infancia? Quizás los adultos tengan razón al menos en una cosa: ¿la infancia es el momento más maravilloso? En la lección de hoy, trataremos de encontrar la respuesta a esta pregunta.

2 situación de aprendizaje- Revisar la tarea. Comentarios de los niños sobre los dibujos.

Maestro: En la pizarra están los dibujos que hicieron sus muchachos para varios capítulos del libro. Y ahora le pediré que comente su trabajo. Respuesta, ¿por qué quería representar este episodio en particular del libro en papel?

(Los estudiantes muestran y comentan sus dibujos)

Maestro: Así que, basándome en tus maravillosos dibujos y sus comentarios, concluyo que las aventuras de Tom Sawyer y sus amigos no nos dejaron de lado a ninguno de nosotros. Entonces, entremos en el mundo único y brillante de la infancia de los personajes principales.

3 situación de aprendizaje- Trabajar la comprensión del contenido de la historia.

Maestro: Chicos, recordemos en qué ciudad se desarrolla la acción de la novela. ¿Qué es esta ciudad?

Estudiantes: San Petersburgo.

Maestro. A los estadounidenses les gustaba dar nombres a las pequeñas ciudades de provincia ciudades importantes e incluso las capitales de otros países. No solo tienen San Petersburgo, sino también Constantinopla e incluso París.

Maestro: ¿Por qué Tom odiaba la escuela y la iglesia?

Estudiantes: A Tom no le gustaba la escuela, no le gustaba aprender lecciones hojeando las páginas de aburridos libros de texto. Pero le encanta leer. Ha leído muchos libros de aventuras.

Maestro:

1. ¿Qué libros de aventuras has leído? (recomendaciones del maestro: libros para leer)
2. - Entonces, ¿qué es Tom? ¿Qué tipo de héroe es él, positivo o negativo? ¿Qué te gusta de Tom y qué consideras un defecto en su carácter?
3. - ¿Y cuál de los personajes del libro se parece a Tom? ¿El mismo travieso? ¿En qué se parecen a Tom?

4 situación de aprendizajetrabajo con el capitulo "Tom conoce a Becky"

Maestro: Chicos, abran sus libros de texto en el capítulo "Tom conoce a Becky"

(Lectura por roles desde el inicio del capítulo hasta las palabras: “Ay, tía Polly, ven pronto”)

¿Qué rasgos de carácter del héroe se muestran en este episodio?

Estudiantes: Astucia……

Maestro: ¿Por qué Tom no quiere ir a la escuela?

***

El héroe llama a la escuela una mazmorra. Sabe que en la escuela está esperando el aburrido "zumbido" de la clase y el castigo cruel por la menor ofensa. El medio de persuasión y educación, desde el punto de vista de los maestros locales, es un palo.

1. ¿Por qué fue castigado Tom Sawyer cuando llegó a la escuela?
2. ¿Por qué los adultos no pueden ser amigos de Huckleberry Finn? Encuentra las líneas que contienen la respuesta a la pregunta.

Lea en voz alta el pasaje de las palabras: "Y también, porque ..." a las palabras "... bien educado"

1. ¿Por qué todos los niños, incluido Tom, "hundieron sus almas" en Gekka?

***

La pintoresca figura de un pequeño vagabundo que lleva un estilo de vida independiente surge de las páginas de la novela como viva encarnación de ese gran tema humanista de la libertad que subyace en la obra.

Travieso y rebelde, Tom Sawyer es el héroe favorito de Mark Twain, precisamente porque instintivamente descarta todo lo que puede ahogar su sentido vivo de la vida.

Revelando el mundo interior de su héroe, el escritor demuestra que el niño ve en cada objeto su lado “lúdico” y entretenido.

Maestro: Encuentra el párrafo que dice "Tom le dio la bienvenida al vagabundo romántico". (Alguien lee expresivamente las palabras "... y todos sintieron que se hizo más rico")

1. ¿Por qué los chicos creen que todas estas historias son ciertas?

***

jóvenes héroes los novelistas quieren creer en la naturaleza mágica de la vida, ver lo milagroso en el mundo. Entonces se vuelve más interesante vivir, aparece lo más importante que apoya a una persona durante toda su vida: la esperanza.

Con toda la lógica de su novela, con todo el sistema de sus imágenes artísticas, Twe lleva al lector a la idea de que la vida por su naturaleza puede ser maravillosa, fascinante, que los "milagros" se esconden en los objetos más ordinarios.

Jugando con humor la ingenuidad de la percepción de la vida de los niños, Twain al mismo tiempo afirma la belleza de la vida como algo innegable y objetivamente existente.

1. ¿Cómo se comportan los personajes en la escena de compra de ticks?
2. ¿Qué cosas se convierten en objeto de compra y venta en el mundo de Tom y Gekka?

La riqueza de los adultos tiene tanto valor relativo como los tesoros de Tom y Gekk.

Maestro: ¿Qué dibujo hizo Tom cuando lo plantaron? y a Becky (que se representa)?

Estudiantes: Tom dibujó un reloj de arena con una luna redonda en la parte superior, le colocó unos delgados brazos y piernas de paja y armó sus dedos extendidos con un enorme abanico.

5 situación de aprendizaje- Trabajo en el epígrafe

¿Por qué elegimos estas palabras como epígrafe de nuestra lección?

6 agrupación de situaciones de aprendizaje

Maestra: Chicos, les sugiero que hagan un grupo con las cualidades del carácter de Tom. ¿Todo el mundo sabe cómo hacer un clúster? (la diapositiva presentará el algoritmo de agrupamiento)

Yo V. resultados de la lección. Evaluación de las actividades de los estudiantes

Conclusión. En la historia "Las aventuras de Tom Sawyer", Mark Twain creó un mundo brillante y alegre de la infancia, porque la infancia es el período más maravilloso de la vida.

v. Tareas para el hogar

Encuentre episodios que confirmen el ingenio y la iniciativa del personaje principal, prepare su narración en nombre del personaje principal.

Tarea creativa: continúe la oración: "¿Qué me llevaría a la edad adulta desde la infancia".

DIANA, EN GENERAL, NO ESTÁ MAL. ¡PERO! PORQUE NO HAY FINEPTSIA, EL RESULTADO NO ES CLARO Y TODO ES ALGOESTRELLA. NO ESTÁ CLARO A DÓNDE DEBE LLEVAR EL MAESTRO A LOS NIÑOS. ¿SE PUEDE HACER EN EL RESULTADO UN CLÚSTER CON LAS CUALIDADES DE SU CARÁCTER?