Конспект організованої діяльності «Уроки ввічливості Мальвіни. Сценарій "свято ввічливості та доброти" Сценки про ввічливість у початковій школі
Провела: вчитель початкових класів Новікова Лариса Миколаївна
2 013 м.
Свято ввічливості
Завдання:
Виховувати культуру спілкування учнів,взаємоповагу,доброзичливість, здатність відчувати, розуміти себе та іншу людину,вміння бачити красу в простому та повсякденному, вміння дарувати тепло і доброту;
Продовжити формування таких моральних понять, як доброта, ввічливість.
Розвивати адекватну оцінну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки та вчинків оточуючих людей.
Працювати над виробленням позитивних характеристик характеру.
Діючі лиця:
Мама – кішкаДідок - лісовичок
КошеняПташка
Вовк Ведмідь,
МашаФея
Буратіно Мальвіна
Обладнання: магнітофон, запис мелодій, слова ввічливості на табличках, склади ввічливих слів, назви вулиць міста Ввічливості,
епіграф: «Поспішайтеробити добро".
Хід свята:
Вчитель: Придумано кимось просто та мудро
При зустрічі вітатись: Доброго ранку!
Доброго ранку! - сонцю та птахам!
Доброго ранку! - усміхненим особам
І кожен стає добрим, довірливим.
Нехай доброго ранку триває до вечора.
Доброго дня, дорогі діти та дорослі! Доброго дня!
Сьогодні у нас незвичайне свято – Свято доброти та ввічливості.
( лунає стукіт у двері, з'являється мама-кішка і її дитина-кошеня)
Мама-кішка:
Здрастуйте, це початкова школа?
Моя дитина прийшла вчитися.
Він такий у мене розвинений!
Такий старанний, уважний,
І такий чудовий!
Вчитель:
Ну що ж, влаштуємо іспит.
Заходь, Кошеня, до нас!
Як тебе звати?
Кошеня: Мяу! Не знаю.
Вчитель: А що ти маєш говорити, коли зустрічаєшся з дорослими?
Кошеня: Мяу! Не знаю.
Вчитель: Вибачте, шановна мама-кішка, але я не можу його прийняти в цей клас.
Мама-кішка: Чому? Він просто розгубився.
Вчитель: Він не знає у вас прості "Чарівні" слова.
Мама-кішка: А що це таке?
Вчитель: Ось бачите, ви самі їх не вживаєте, і нічого про них не знаєте.
Вчитель: Давайте спитаємо у хлопців!
Хлопці, які «чарівні» слова промовляла мама – кішка?
(Відповідь дітей: «Здрастуйте»)
(Мама-кішка засмучується, кошеня починає плакати).
Ви не засмучуйтесь, а краще сідайте і вивчайте разомcнами «чарівні» слова».
Вчитель: Ми здійснимо подорож умісто Ввічливості та Добра.
Хлопці, хто з вас любить їздити поїздом? Чудово! Ось на ньому ми зараз і вирушимо в дорогу. А щоб веселіше було подорожувати,
Давайте заспіваємо пісню:«Якщо добрий ти»
Ми починаємо нашу подорож звулиці Добрих слів.
Для того, щоб стати ввічливими, ми маємо користуватися «чарівними» словами, від яких стає теплішим і радіснішим. Добре слово може підбадьорити людину у скрутну хвилину, розсіяти поганий настрій.
У народі кажуть: "Слово лікує, слово і ранить!". А які «чарівні» слова ви знаєте?
(Виходять п'ять учнів)
Доброго дня
«Здрастуйте» - ти скажеш людині,
«Доброго дня» - усміхнеться він у відповідь.
І, мабуть, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
Дякую
За що ми говоримо «дякую»?
За все, що роблять нам.
І ми пригадати не змогли б,
Кому сказали, скільки разів.
Будь ласка
Чи скасувати слово «будь ласка»?
Повторюємо його щохвилини.
Ні, мабуть, що без будь-ласка
Нам стає незатишно.
Вибачте
Вибачте, я більше не буду
Ненароком бити посуд,
І дорослих перебивати,
І що сказав – забувати.
А якщо я все ж таки забуду, -
Вибачте, я більше не буду!
Добрі слова
Добрі слова не ліньки
Повторювати мені тричі на день.
Тільки вийду за ворота, усім, хто йде:
Ковалі, лікарі, ткачі –
«З добрим ранком" я кричу.
"Добрий день!" - кричу я слідом
Всім, хто йде на обід,
"Добрий вечір!" - так зустрічаю
Усіх додому поспішають до чаю.
(звучить фонограма стукоту коліс поїзда)
Гра: «Збери ввічливе слово»
Діти збирають зі складів слова:з-ви-ні-ті, про-сти-ті, по-жа-луй-ста, здрав-ствуй-те, до сві-да-ні-я, спа-сі-бо,)
Поки хлопці складають слова, ми пограємось у рими. Я читатиму вірші, а ви додавайте потрібні слова.
Гра: «Доскажи слівце»
В обміні добрих слів беріть участь
І говоріть частіше:
Діти: "Доброго дня"
Ведмедя років п'яти – шести
Вчили, як поводитися:
Не можна грубити і чванитися,
Знайомим треба …
Діти : «кланятися»
Усі роблять мудро,
Коли кажуть…
Діти: "доброго ранку"
Якщо ви друзів поважаєте,
Під час зустрічі запитайте:
Діти: "Як поживаєте?"
Добре говорити під час зустрічі
Всім знайомим …
Діти: "добрий вечір"
Не забудьте, що на прощання,
Треба всім говорити…
Діти: "до побачення"
Вчитель: Подивіться, ми, здається, потрапили углухий кут Шкідливих порад
Жителі цього глухого кута приготували вам за однією шкідливою порадою.
А ми знаходитимемо помилки у поведінці мешканців, і виправлятимемо їх.
Якщо ти прийшов до знайомих –
Не вітайся ні з ким
Слів «будь ласка», «дякую»
Нікому не говори.
Відвернися і на запитання
Ні на чиїсь не відповідай.
І тоді ніхто не скаже
Про тебе, що ти базіка.
Вчитель: Які помилки? Давайте виправимо їх.
Якщо один на день народження
Запросив тебе до себе –
Ти залиши подарунок вдома –
Стане в нагоді самому.
Сісти намагайся поряд з тортом,
У розмови не вступай,
Ти під час розмови
Вдвічі менше з'їж цукерок
Якщо друг твій найкращий
Посковзнувся і впав -
Покажи на друга пальцем
І хапайся за живіт.
Дівчата треба ніколи ніде не помічати
І не давати проходу їм ніде та ніколи
Їм треба ніжки підставляти, лякати з-за рогу.
Якщо до тата чи до мами тітка доросла
І веде якийсь важливий і серйозна розмова,
Потрібно ззаду непомітно до неї підкрастись, а потім
Гучно крикнути прямо у вухо:
"Стій!", "Здавайся!", "Руки вгору!"
Ось хто ввічливість у нас виявив на ділі:
Він у північну тиху годину підняв матір із ліжка.
"Що з тобою?" - Закричала мати, - «Захворів синочок?»
Я забув тобі сказати: «Мамо, добраніч!»
Вчитель: Те, що в цих порадах, звичайно, робити не можна. Потрібно
Виявляти доброту та турботу один про одного.
(звучить фонограма стукоту коліс)
Вчитель: Наша подорож продовжується, та ми в'їжджаємо уПарк казок.
Все своє життя, з раннього дитинства, людина пізнає, що таке добре і що таке погано. Люди розуміють, що за все те, що для тебе роблять хороше, треба платити добром. Доброта – це ознака сили
та великодушності. Але у світі добру протистоїть зло, і між ними постійно точиться боротьба. З давніх-давен люди передавали свій життєвий досвід у вигляді казок, які вчать боротися зі злом, зневажати хитрунів.
У казках добрі люди завжди гарні. Героїня однієї з казок
сьогодні у нас на святі. Зустрічайте добру Фею!
(Під музику з'являється добра Фея)
Фея: Доброго дня, шановні друзі! Який сьогодні чудовий день! Яка чудова зала! Я завжди з'являюся там, де панують доброта, ввічливість, вихованість та краса. Я запрошую вас познайомитися із золотими, чарівними правилами:
« Дякую» та «будь ласка», «вибач» та «вибач» –
Це не слова, а ключик щиро!
Окрім нашої супутниці – таблиці множення
Є ще одна – таблиця поваги.
Пам'ятайте, як абетку, як двічі по два:
«Дякую» та «будь ласка» - чарівні слова
Усюди, де нескромному вкажуть відворот,
Ввічливий попросить, попросить і пройде.
Перед чарівним словом двері відчиняються
Нехай воно частіше повторюється
Вчитель: Що таке «привіт»? – найкраще зі слів.
Тому що «добрий день», значить, будь здоровий!
Правило запам'ятай, знаєш – повтори.
Старшим це слово першим кажи.
Увечері розлучилися, зустрілися з ранку,
Значить слово «привіт» повторити з часу.
Фея: А зараз я запрошую всіх пограти.
Гра: «Здрастуйте»
Правила гри: Усі встають у коло. Ведучий йде за колом, зачіпає одного з гравців. Обидва біжать у протилежні боки. Зустрівшись – зупиняються, тиснуть один одному руки і кажуть: «Здрастуйте, мене звуть. . .» (По черзі називають своє ім'я). Потім біжать далі, намагаючись посісти порожнє місце. Хто не встиг - стає ведучим.
(звучить фонограма стукоту коліс)
Вчитель: А тепер настав час прийматися за справу, ми опинилися з вами на
алеї Задач.В умовах цих завдань є деякі помилки.
Слухайте уважно та виправляйте їх.
Мальвіна дає урок ввічливості Буратіно:
Мальвіна: Подумайте, Буратіно, як би ви надійшли в цих ситуаціях:
Дівчинка обурено скаржиться мамі: «На подвір'ї хлопчик, такий невіглас, кличе мене Анькою». "А ти його як кличеш?" - Запитала мама. «А я його взагалі ніяк не кличу.Я просто кричу йому: "Гей, ти!"
Чи права Аня?
Буратіно: Звичайно, не має рації. У нього ж є ім'я, треба було кричати: Гей, Петько!
(вислуховуються думки дітей)
Мальвіна
Приходить ранком Максим до школи. Біля дверей його класу стоїть учитель. Побачивши вчителя, Максим підбіг до нього розповідати, який цікавий фільм він подивився вчора.
Якої помилки припустився Максим?
Буратіно : А, знаю Треба було не підбігти, а підійти. Правильно?
Мальвіна
3. Хлопчик крикнув перехожому: "Скажіть, скільки зараз годин?"
Хлопчик припустився 3 помилок. Які?
Буратіно : Напевно, не треба було кричати?
Діти, допоможіть знайти ще дві помилки
(будь ласка, котра година)
Мальвіна
У дверях зустрілися двоє хлопчиків: одному 7 років, а іншому 10.Хто кого має пропустити?
Буратіно: Я знаю, знаю! Той, хто молодший має пропустити старшого!
Відповідь: найввічливіша
Вчитель : А зараз давайте пограємося
Гра «Не помились, будь ласка»
Я проситиму вас виконати завдання, але виконувати їх треба лише тоді, коли я назву «чарівне слово».
Устаньте,будь ласка
!
Підійміть руки!
Будьте ласкаві
, поплескайте в долоні!
Присядьте!
Пострибайте,будь ласка!
Нахилиться!
Потопайте,будь ласка
.
Руки вперед!
Будь ласка
, посміхніться один одному!
Будьте ласкаві , сядьте.
(звучить фонограма стукоту коліс)
Вчитель: Ми потрапили з вами наВеселу галявину. Давайте вийдемо з поїзда
і трохи відпочинемо.
Пісня – танець: «Роби, як я!»
А зараз пролунають веселі частівки, послухаємо їх.
Частинки
Всі: Розтягни хутра гармошка,
Ех, грай, яруй!
Слухай правду ти про дітей
І не розмовляй!
1 Коля свариться з друзями,
У хід пускає кулаки.
У задираки під очима
Не проходять синці.
На уроках наша Олена.
Не співає та не шумить,
Але верещать на перервах
І гримить, як динаміт.
3. Говорить ледарці мати:
Забери своє ліжко!
Я б, мамо, прибрала,
Тільки я ще мала.
4. Петя спритно ловить рибу,
Може човни робити.
Тільки "здоровий" і "дякую"
Не вміє говорити.
Вова наш на перерві
Перевіряв на міцність стіни.
Так старанно він старався,
Що весь у гіпсі виявився!
У школі чути тут і там
Півнячий шум і гам.
Тут трапляються бої -
Півні у нас свої.
Усі на музиці співають,
Димочка соромиться,
Але на перерві
Рот не закривається.
Що за шепіт чути у класі?
Хто нам так заважає?
Це просто хтось із кимось
Щось обговорює.
Всі:
Вам частушки не від нудьги,
А на користь співали ми.
Нехай тепер піднімуть руки
Ті, кого ми зачепили.
(звучить фонограма стукоту коліс)
Вчитель: Ми в'їжджаємо наТеатральну вулицю. Тут у нас відбудеться знайомство з дівчинкою Машею з казки«Чарівна квіточка»
Інсценування казки «Чарівна квіточка».
Діючі лиця:
Маша Дідок - лісовичок
Пташка Вовк
Ведмідь
Вчитель: На світі дивна дівчинка є
Вона сама вміє кашу їсти
І ляльок вміє малювати
І собак дресирувати
Але тільки скаже мати:
"Спати пора" -
вона рев заводить до ранку:
Маша: Не просіть мене, я не хочу спати,
Не можу я лежати, краще в ліс втечу!
Вчитель: І одного разу після цих слів вона опинилася в лісі.
Маша: (плаче) Ой, я, здається, заблукала.
Що мені тепер робити?
Пташка: Чик-чірик, чік-чірик,
Доброго дня, дівчинко!
Маша: Пташка, я заблукала!
Капризувала, і ось опинилася в лісі. (Плаче)
(Пташка літає, не звертає на дівчинку ніякої уваги)
Маша: Я забула сказати «Привіт пташка!»
Пташка: Не плач, дівчинко, я допоможу тобі.
Полячу вперед, а ти за мною йди.
Приведу я тебе до Дідка-лісовичка.
Він усе знає.
(звучить музика, пташка летить попереду, Маша йде за нею)
Пташка: Тут живе Дідок - лісовичок.
Маша: Дідок - лісовичок, здайся, з'явись.
Чи не показується. Покличу його голосніше.
Ой, я забула сказати "Будь ласка".
Здайся, будь ласка, Дідок – лісовичок!
Дідок - лісовичок: Привіт, Машенько!
Привіт мила!
Маша: Здрастуйте, Дідок – лісовичок.
Заблукала я, вередувала вдома.
І ось опинилась у лісі.
Допоможіть мені, будь ласка, дорогу додому знайти.
Дідок - лісовичок: Не плач, Машенько! Бачу, ти зрозуміла, що погано робила.
Допоможу тобі. Дарую тобі чарівну квітку. (Простягає)
Понюхай його і одразу добрішим, чемнішим і веселішим станеш.
(Маша нюхає квітку, звучить чарівна музика)
Маша: (озирається на всі боки) Ох! Яка довкола краса!
Який чудовий ліс!
Дякую, Вам, Старий – лісовичок, за квітку.
Дідок - лісовичок : Будь ласка, Маша Іди прямо, якщо тобі знадобиться допомога, квітка допоможе.
Маша: Дякую, Старий - лісовичок, до побачення!
(Іде Маша далі, а на зустріч, вовк іде)
Вовк: Я, злий і страшний сірий вовк,
У дівчатках смачних знаю толк!
З'їм тебе, дівчинко!
Маша: Привіт вовк! Не їж мене!
Краще понюхай квіточку.
(нюхає)
Вовк: Що зі мною? Зуби не клацають, і злість зникла.
Ні, не буду тебе їсти. Дуже вже ти гарна та гарна.
(Виходить, звучить музика)
Вчитель: Іде Маша далі, а назустріч їй – ведмідь.
Ведмідь: А це хто ще у лісі?
Заламаю, роздавлю та розтопчу.
Маша: Привіт ведмідь! Не чіпай мене!
Краще понюхай квіточку. (нюхає)
Ведмідь: Що сталося зі мною? Став я легкий, хоч великий!
Нікого не роздавлю, нікого не розтопчу. (пішов)
(Йде Маша, співає пісні)
Маша: Довго лісом я йшла,
Але дорогу знайшла.
І прийшла до другого «а» класу,
Щоб порадувати вас усіх.
Я квітку вам покажу,
Що чарівний розповім,
Вовк не став кусатися,
Ведмідь лісових звірів тиснути.
І я стала ввічливою, лагідною
Будьте, діти, і ви добрі
Будьте ласкаві та розумні.
А цю квітку я залишу вашому класу.
Хором: Квіти, як люди, на добро щедрі,
І, щедро ніжність людям віддаючи,
Вони цвітуть. Серця все зігріваючи,
Як маленькі теплі багаття.
(звучить фонограма стукоту коліс)
Вчитель: Наша подорож добігає кінця. Воно завершується на головній
площі міста Ввічливості –площі Добра.
Як ви думаєте, хлопці, а що солодше за все на світі?
( вислуховуються відповіді дітей)
Послухайте вірш
Учень: Що найсолодше? Я запитав у хлопців
Досить висипатися, соні, позіхаючи, бубнять.
Сластени, заплющивши очі, кричать: льодяник!
Кішміш називають, халву, нарешті.
Але солодше халви і всього іншого
Серце, добре слово
Гра: «Ласкаве слово»
Вчитель: Так, ласкаве, добре слово душу зігріває. Я пропоную вам пограти в гру «Ласкаве слово». Я називаю слово, наприклад "гілка", а ви повинні сказати це слово, але вже ласкаво - "гілочка".
Мама – матуся, син, лисиця, кіт, заєць, птах, дочка, вітер, квітка, ягода, хмара, сонце.
(Звертається до мами-кішки та її кошеня)
- Ну що, Кошеня, сподобалася тобі наша подорож містом Ввічливості? Чого ти навчився у нас?
Кошеня: Багато чого на святі мені довелося дізнатися,
Тепер у трамваї місце я всім поступатимуся.
«Здрастуйте» при зустрічі говоритиму,
За подарунки, допомогу, всім дякувати.
Буду дуже ввічливим, - і прошу вас:
Будь ласка, зарахуйте мене до другого класу!
Вчитель: Сподіваюся, що не тільки мама-кішка та її кошеня впізнали для себе потрібне та корисне, а й усі хлопці, які були на цьому святі.
Навчитися правил ввічливості зовсім не важко, варто лише захотіти. "Чарівні" слова допоможуть у житті, треба тільки завжди пам'ятати про них і вчасно говорити.
Робіть людям добро та Добро до вас обов'язково повернеться!
Наше тематичне свято добігло кінця, і закінчимо ми його
«Пісні про доброту».
Олена Косих
Свято ввічливості (для дітей дошкільного віку)
Свято ввічливості.
Ведуча: Доброго ранку. Діти. Сьогодні я пропоную провести свято ввічливості. Я навіть запросила до нас у гості Фею Ввічливості.
Під спокійну музику входить фея Ввічливості.
Фея: Привіт, хлопці Я фея ввічливості.
Я вітаюся скрізь
Будинки та на вулиці
Навіть привіт, говорю
Я сусідській курці.
«Привіт»сонце золоте
«Привіт»небо блакитне.
«Привіт»вільний вітерець
«Привіт»маленький дубок
«Привіт»ранок,
«Привіт»день.
Мені вітатися не ліньки.
Фея: А ви хлопці, вмієте вітатись?
Відповіді дітей.
Фея: Пропоную вам зіграти в цікаву гру. Зараз ми з вами під музику ходитимемо залом. З закінченням музики вам потрібно привітатись. Якщо я лясну в долоні 1 раз - ви вітаєтеся за руку, якщо лясну 2 рази - вітаєтеся плічками, а якщо 3, то обіймаєтеся.
Діти грають у гру «Давайте привітаємось».
До зали вбігає Грубіянка.
Грубіянка: Залагодили здрасту, здрасту Не люблю це слово.
Фея: Привіт, а ти хто?
Грубіянка: Я Грубіянка.
Фея: Все зрозуміло. А ти знаєш, що таке здравствуйте?
Грубіянка: Ні і знати не хочу
Фея: Ось послухай
Що таке "Доброго дня"?
Найкраще зі слів,
Тому що «привіт»
Значить "будь здоров"
Правило запам'ятай,
Знаєш, повтори.
Старшим це слово першим кажи.
Увечері розлучилися,
Зустрілися з ранку,
Значить слово «привіт»
Говорити час.
Грубіянка: Зрозуміло. Значить, говорячи «Привіт», ми бажаємо здоров'я іншій людині. Правильно?
Фея: Абсолютно вірно.
Фея: Грубіянка, а які ввічливі слова ти знаєш?
Грубіянка: Відчепись, відчепися, йди!
Фея: Ну, це ж не ввічливі слова, А грубі. Я хочу розповісти та показати казку про дівчинку Ойку. А що з нею сталося, глянь.
Казка про грубе слово «Іди»
Мишеня: Який гарний будинок! Можна, я житиму в ньому?
Маша: Навіщо ти прогнала Мишонка? Мишеня хороше.
Сонце: Як тобі не соромно, Ойко! Маша твоя подружка. Хіба можна подружці говорити "йди"?
Ойка: Ти хто? Я тебе не бачу.
Зайчик: Я Сірий зайченя Заблукав я в темряві, не можу знайти свою хату. Там на мене мама чекає.
Вовки: Це ми, Сірі Вовки! Настала ніч! Настала ніч! Будемо нишпорити лісом і всіх лякати!
Ойка (Плаче): Ой, тепер ми всі зникли! Це я у всьому винна. Ой, більше ніколи не говоритиму грубе слово "йди"!
Ойка: Ой, Маша, йдемо до мене! Побудуємо новий будинокдля Мишонка, ще краще. Нехай він там живе.
Фея: Хлопці, а ви ввічливі слова знаєте?
Діти відповідають.
Фея: Зараз перевіримо. Я читатиму вірші, а ви повинні їх закінчити.
Гра «Доскажи слівце»
Фея: Слова коротенькі ці
Скрізь чуються з ранку.
Вони живуть на білому світі,
Запам'ятати їх давно час.
Фея: Розтає навіть крижана брила.
Від слова теплого... (Дякую)
Фея: Зазеленіє старий пень.
Коли почує: … (добрий день)
Фея: Якщо більше їсти не в силах
Скажімо мамі ми … (Дякую)
Фея: Хлопчик ввічливий та розвинений
Каже, зустрічаючись: … (Доброго дня)
Фея: Коли нас сварять за витівки,
Говоримо: … (Вибачте будь ласка)
Фея: І у Франції, і у Данії.
На прощання говорять... (до побачення)
Фея: Потрібно знати як двічі дві
Усі чарівні слова,
В день, мабуть, разів до ста
Кажу... (будь ласка)
Фея: Ввічливі слова ви знаєте. А зараз я перевірю вашу увагу. Я пропонуватиму вам щось зробити, якщо я скажу чарівне слово "Будь ласка", то ви виконуєте це завдання, а якщо не скажу чарівне слово, то ви нічого не робите.
Гра на увагу "Будь ласка".
Фея: Пропоную подивитися мультфільм «Лунтик та його друзі серія "Будь ласка".
Фея: Сподобався вам мультфільм? А ти грубіянка зрозуміла, що бути грубою це погано? Грубі люди часто сваряться, вони не мають друзів.
Фея: Хлопці хочуть навчити тебе миритися, якщо раптом з кимось посваришся
Танець «Посварилися – помирилися».
Можна заспівати пісню про дружбу.
«Дружба міцна…»
Грубіянка: Ну ось, ввічливі слова я вивчила, миритися навчилася, а що ще зробити, щоб бути гарною?
Фея: А ще потрібно тебе зачесати І змінити ім'я. Була ти грубіянка, а станеш гарною дівчинкою Яною. Ти згодна?
Грубіянка: Так я згідна.
Фея зачісує Грубіянку, зав'язує їй бантик.
Груб'янка посміхається.
Грубіянка: Тепер я не грубіяночка, а хороша дівчинка Яночка
Грубіянка: І ваших хлопців я хочу почастувати смачними цукерками
Пригощає дітей цукерками.
Використовувані джерела:
Казка про грубе слово "Іди" С. Прокоф'євої
Гра доскажи слівце.
Публікації на тему:
Сценарій розваги «Свято ввічливості»Вихователь: Хлопці, сьогодні я запрошую всіх вас на свято доброти та ввічливості. Почнемо наше свято з посмішки. Давайте все посміхнемося.
Свято здоров'я для дітей старшого дошкільного вікуДіти входять під марш на спортивний майданчик. Вед: На спортивний майданчик Запрошуємо всіх зараз. Свято спорту та здоров'я починається.
Сценарій свята «Подорож Країною добра і ввічливості» для дітей старшого дошкільного вікуЦей захід розширює знання дітей про ввічливі слова та добрі справи; вміння застосовувати їх у життєвих ситуаціях. «Подорож Країною.
Олена Верховцева
Сценарій свята «Подорож до Країни ввічливості та доброти» для молодших школярів
Цілі:сприяти етичному розвитку особистості учнів.
Завдання:
Дати уявлення про ввічливе спілкування, познайомити дітей із поняттям «ввічливість», «доброта», показати необхідність вживання у мові “ввічливих” слів;
Формувати звичку вживати слова ввічливості;
Розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, увагу, уяву, мовлення учнів, розширити кругозір учнів, сприяти розвитку вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки;
Виховувати культуру спілкування, формувати повагу та доброзичливе ставлення до людей.
Обладнання:мультимедійна установка, кліп Наташі Корольової "Маленька країна", магнітофон, плакати з ввічливими словами, книга "Правила культурної поведінки", квітка з ввічливими словами, костюми для героїв.
Літературний ряд:вірші про доброту та ввічливість, сценка «Ми друзі».
Музичний ряд:пісні: «Ввічлива пісня», «Добре серце», «Пісенька про ввічливість»; танці: кліп чи пісня «Маленька країна», «Пісня про доброту», або «Доброта» Барбарики, муз. супровід: пісня «Буратіно», «Якщо ти добрий», «Хвіст за хвіст», пісенька Кота Леопольда «Яскраво сонце світить», «Пісня про доброту» з м/ф «Пригоди Фунтика.
Ігри:"Чарівні слова", "Будь уважний", "Дозволяється-забороняється", словник "Ввічливих слів".
Діючі лиця:дорослі – Ведуча, Баба Яга, Фея, Леопольд; діти - Мальвіна, Буратіно, Чорне мишеня, Біле мишеня, Вова, Петя, Сестра, 20 читців.
Звучить «Пісня про доброту» з м/ф «Пригоди Фунтика» №1, глядачі розсідають на місця. Наприкінці останнього куплета учні 2 класу виходять на сцену, встають у шаховому порядку або півколом.
Ведуча:
Доброго дня, наші юні глядачі!
Доброго дня, дорогі вчителі!
Всім, хто до нас сьогодні поспішив,
Добрий день, говоримо від душі.
1 учень:
Багато свят ми знаємо
Їх ми весело зустрічаємо
А сьогодні, в цей час
Свято ввічливості та доброти чекає на нас!
2 учень:
Зустрічаючи друзів та знайомих,
З усмішкою в очі їм дивлюся,
Бути ввічливим дуже легко мені,
Я «привіт» першим скажу.
3 учень:
Не дражнися, не пізнайся,
У школі всім допомогти намагайся.
Даремно не хмурся, будь сміливішим
І знайдеш собі друзів!
4 учень:
Придумано кимось гарно -
За допомогу подякувати,
Звичайне слово «дякую»
Не можна забувати говорити.
5 учень:
"До зустрічі! До побачення!"
Скажи всім на прощання,
Завтра будемо ми знову
Посмішкою новий день зустрічати!
6 учень:
Поважай людей навколо,
Старших, молодших також.
Тоді тебе, мій друже,
Назвуть добрим.
Виконується пісня «Ввічлива пісня» №2. Після виконання пісні діти йдуть за фіранку.
Ведуча:Хлопці! Кожна добра людина обов'язково ввічлива. Сьогодні ми пропонуємо влаштувати свято «Подорож до Країни Ввічливості та Доброти».
З'являється баба Яга.
Баба Яга:Цікаво! В них свято, а мене не запросили. Не бути жодному святу, ніякої ввічливості, ніякої доброти!
Ведуча:Слухайте, а хто ти така? За яким правом ви тут розкомандувалися?
Баба Яга:Невже незрозуміло, хто я? Придивіться краще, і відразу дізнаєтеся. Хлопці, а ви впізнали мене? Хто я? (відповіді дітей) Правильно, я - Баба Яга, найдобріша та ввічлива бабуся на світі!
Ведуча:А це ми зараз перевіримо. Розкажи нам бабуся Яга, що означає бути доброю і ввічливою людиною.
Баба Яга:Так будь ласка!
Якщо ти прийшов до знайомих –
Не вітайся ні з ким,
Слів «будь ласка», «дякую»
Нікому не говори.
Якщо один на день народження
Запросив тебе до себе,
Ти залиши подарунок вдома –
Стане в нагоді самому.
Якщо друг твій найкращий
Посковзнувся і впав,
Покажи на друга пальцем
І хапайся за живіт.
Ведуча:Хлопці, хіба права Баба Яга? (Ні) Бачу, бабусю Яга, тобі й справді треба на наше свято, повчитися ввічливості та доброті. Будь ласка, будь нашим почесним гостем.
Баба Яга спускається в зал і сідає на стілець.
Ведуча:Для того, щоб бути ввічливими, ми повинні знати «чарівні слова», від яких стає теплішим і радіснішим. Добре слово може підбадьорити людину, розвіяти поганий настрій. Увага, перед вами словник ввічливих слів! Запам'ятайте, хлопці, ці слова!
На сцену виходять учні 2 класу, тримають у руках плакати.
7 учень: (Доброго дня)
Добридень! - Тобі сказали.
Доброго дня! - відповів ти.
Як дві ниточки пов'язали
Теплоти та доброти.
8 учень: (Здрастуйте)
Доброго дня! - Ти скажеш людині.
Привіт! - Усміхнеться він у відповідь,
І, мабуть, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
9 учень: (Будь ласка)
Чи скасувати слово «будь ласка»?
Повторюємо його щохвилини.
Ні, мабуть, що без будь-ласка
Нам стає незатишно.
10 учень: (Вибачте)
«Вибачте, я більше не буду
Ненароком бити посуд,
І дорослих перебивати,
І що обіцяв – забувати.
А якщо я все ж таки забуду,-
Вибачте, я більше не буду».
11 учень: (Дякую)
За що ми говоримо «дякую»?
За все, що роблять нам.
І ми пригадати не змогли б,
Кому сказали, скільки разів.
12 учень: (Доброго шляху)
Нам бажають: «Доброго шляху»
Легше їхати і йти.
Приведе, звичайно, добрий шлях
Теж до доброго чогось.
Ведуча:Хлопці у мене в руках книга «Правила культурної поведінки», тільки сюди помилково потрапили правила з книги «Шкідливі поради». Допоможіть мені розібратися. Якщо я прочитаю правило культурної поведінки – ви плескайте в долоні, а якщо шкідлива порада – тупотіть ногами.
Не обов'язково вітатися з усіма кожен день. (тупають)
Не можна перебивати дорослих. (плескають)
Ніколи не можна кривдити малюків. (плескають)
Шкільним коридором можна тільки бігати. (тупають)
Запізнившись на урок, треба сказати: «Вибачте, можна увійти?». (плескають)
В автобусі потрібно завжди поступатися місцем старшим. (плескають)
Можна прогулювати заняття у школі. (тупають)
На зауваження вчителя у відповідь треба показати мову. (тупають)
Потрібно завжди і скрізь дотримуватись правил культурної поведінки. (плескають)
Ведуча:Молодці, хлопці, знаєте правила культурної поведінки. Нагадую вам: їх потрібно дотримуватись завжди і скрізь: і в школі, і в громадських місцяхта будинки.
Сьогодні ми вирушаємо до країни Ввічливості та Доброти. Це не звичайна країна. Її немає на карті, але вона існує. Там живуть ввічливі та шляхетні жителі. У цій країні вітають один одного з успіхом, втішають і заспокоюють у біді, поступаються місцем старшим, допомагають один одному. Люблять робити подарунки, говорять лише добрі та ввічливі слова. У цій країні вживаються такі слова, як:
Чемність - це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно з тобою
спілкуватися. Доброта – це прагнення людини дати повне щастя всім людям, кожній людині.
Хлопці, а як ви вважаєте, ввічливими народжуються, чи ними стають? Правильно стають. Для того щоб стати ввічливим, ви, хлопці, якнайчастіше повинні користуватися ввічливими словами, від яких стає радісніше, тепліше, світліше. У цих словах полягає велика сила. Добре слово може підбадьорити людину у скрутну хвилину, може допомогти розвіяти поганий настрій. Доброта допомагає людям жити, творити, робить життя красивим і навіть прекрасним.
Ну, що, приготуймося до подорожі. Зручно сядемо у кріслах. І ти, Баба Яга, міцніше тримайся. А тепер уявіть, що ми летимо на великій гарній кулі та пролітаємо над гарним містом.
Кліп Наташі Корольової "Маленька країна" або Танець дітей під пісню "Маленька країна" №3.
Ведуча:Ось ми й приїхали до країни Ввічливості та доброти.
Виходить Фея.
Фея:Доброго дня! Я – Фея цієї чудової країни. І сьогодні ви не випадково прилетіли до моєї країни. Ми разом відзначатимемо чудове свято.
Свято ввічливості, свято доброти!
Відзначають усі сьогодні і звичайно я та ти.
Тільки перш ніж впустити вас у чарівну країну, я хочу дізнатися, чи знаєте ви, що дозволяється робити в моїй країні, а що забороняється.
Гра «Дозволяється-забороняється»
Посміхатися один одному - ….
Хамити, грубити -.
Допомагати один одному - ….
Пускати в хід кулаки – ….
Дружити - …
Заважати товаришу - …
Бути добрим, веселим...
Говорити один одному образливі слова - ...
Фея:А скажіть мені, хлопці, ви любите казки? Я їх просто обожнюю, адже у казках добро завжди перемагає зло! Тож... сьогодні на свято я запросила своїх друзів. І так.
Звучить пісня «Буратіно» (1 куплет) №4, до зали входять Мальвіна та Буратіно.
Мальвіна:Привіт, діти!
Буратіно:(бурчить собі під ніс, стоїть наполовину до плаката) Здрасту!
Мальвіна:Що ти такий невеселий, Буратіно?
Буратіно:Невеселий та все. А тобі що від мене треба?
Мальвіна:(образливо) Чому ти мені так відповідаєш? Я хочу дізнатися, що з тобою трапилося. Можливо, тобі треба допомогти?
Буратіно:А що я тобі такого сказав?
Мальвіна:Нічого особливого ти мені не сказав, але так ти зі мною кажеш, що неприємно навіть слухати та відповідати.
Буратіно:Ось ще хто не хоче, нехай зі мною не розмовляє!
Мальвіна:Буратіно, що в тебе за тон?
Буратіно:Звичайний. Адже я нікого не лаю.
Мальвіна:Я помітила, що ти часто говориш таким тоном не лише з хлопцями, а й навіть з Папою Карло.
Буратіно:Подумаєш – тон! Може, я іноді говорю трохи голосно і примхливо, зате я хороший товариш, веселий, допомагаю всім, люблю всіх веселити. Тільки дехто не розуміє жартів. Ось, наприклад, учора йду і бачу: П'єро послизнувся і як плюхнеться на землю. Я, звичайно, засміявся і спитав його: "Ну, як посадка пройшла?" А він образився і пішов. І що поганого я сказав? Так, хіба я один так розмовляю та жартую? Я навчаюсь у хлопців. Он вони як самі кажуть. Є такі, що навіть називають один одного грубими словами, дражняться.
Мальвіна:(Звертаючись до хлопців) Хлопці, поясніть Буратіно, чому образився П'єро. Чому йому неприємний "жарт" Буратіно?
Діти:Бо Буратіно сміявся з нещастя, з біди П'єро, а так робити не можна, не гарно й неввічливо.
Мальвіна:Буратіно зробив неправильний вчинок, він вчинив неввічливо, він повинен вибачитися перед П'єро.
Буратіно:Ну, добре давайте не будемо думати, хто гірше поводиться, ми просто станемо все краще. Добре я вигадав?
Мальвіна:Дуже добре, Буратіно. Потрібно завжди пам'ятати, що від доброго слова у людей стає тепло на серці, а від злого – дружба може зруйнуватися.
Буратіно:Тепер мені все ясно! До побачення, хлопці!
Мальвіна та Буратіно йдуть.
Ведуча:Ну, от і добре, хлопці, що Буратіно все зрозумів, навчився правильно поводитися по відношенню до інших людей, став добрим і ввічливим.
Давайте повторимо словничок «Ввічливих слів»
Тане навіть крижана брила від слова теплого (дякую).
Зазеленіє старий пень, коли почує (добрий день).
Якщо більше їсти не в змозі, скажемо мамі ми (дякую).
Хлопчик ввічливий розвинений каже хлопцям (привіт).
Коли нас сварять за витівки, говоримо (вибач, будь ласка).
І у Франції та Данії на прощання говорять (до побачення).
Звучить пісня «Якщо добрий ти» (1 куплет) №5, входить Кіт Леопольд.
Фея:Шановний Леопольде, що трапилося? Чому ти такий сумний?
Кіт:Ох, ці пустуни миші знову нашкодили. Я хотів приїхати до вас, хлопці велосипедом, а вони налили клею. Я хотів з ними потоваришувати, а вони зовсім не вміють дружити. Я приніс вам хлопці в подарунок чарівну квітку, а вони її сховали, піду шукати.
Кіт Леопольд іде.
Звучить пісня «Хвіст за хвіст» (1 куплет) №6, виходять мишенята.
1 мишеня:Ех, все весело вийшло! Нашкодили ми коту!
2 мишеня:«Хлопці, давайте жити дружно!» А ми не хочемо!
1 мишеня:Діти, ось послухайте ви наші поради і завжди робіть так!
2 мишеня:Так, так, послухайте!
1 мишеня:
Є вірний засіб сподобатися дорослим,
З ранку починайте кричати та смітити
Підслуховувати, пхикати, по хаті гасати,
Лягатися та клянчити подарунки у всіх.
2 мишеня:
Бий друзів без перепочинку,
Щодня по півгодини,
І твоя мускулатура
Стане міцнішим за цеглу.
Виходить Леопольд.
Кіт:Ах, ось ви де!
А чого ви хлопців навчаєте?
Знову шкідливі поради даєте?
Миші:Ні, не шкідливі!
Кіт:А я зараз спитаю у хлопців. Хлопці, хіба можна так чинити?
Миші:Можна, можливо! Можна, можливо!
Діти:НІ!
Кіт:Ось бачите, нікому ваші поради не потрібні! Потрібно бути дружними хлопці, добрими!
Доброта потрібна всім людям!
Нехай більше добрих буде,
Кажуть недаремно під час зустрічі:
"Добрий день!" та «Добрий вечір!»
І не дарма ж є у нас,
Побажання: «У добрий час!»
Доброта - вона від віку,
Прикраса людини!
Миші:Діти, а що таке доброта? (Відповіді)
Танець під пісню «Пісня про доброту» чи «Доброта» Барбаріки №7.
Фея:Добрим бути зовсім не просто,
Не залежить доброта від зростання,
Не залежить доброта від кольору,
Доброта не пряник, не цукерка,
Доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє,
Якщо доброта як сонце світить,
Радіють дорослі та діти.
Ведуча:
Не ховайте своєї доброти,
Відкрийте серце всім назовні,
Тим, що маєте, щедрий
Діліться, відчиніть душу.
Жити весь час треба,
Весело та дружно.
Адже з друзями разом
Дуже цікаво!
Хлопці, а ви вмієте дружити? Послухайте, яка історія сталася з нашими дітьми.
Сценка «Ми друзі»
Вова:На вигляд ми не дуже схожі:
Петька товстий, я худий,
Не схожі ми, а все ж,
Нас не розіллєш водою!
Петро:Справа в тому, що він і я –
Нерозлучні друзі.
Всі ми робимо вдвох,
Навіть разом відстаємо.
Вова:Дружба - дружбою, однак,
І в нас сталася бійка.
Був, звісно, важливий привід.
Дуже важлива нагода була!
Пам'ятаєш, Петре?
Петро:Щось Вова забув.
Вова:І я забув, але не має значення.
Петро:Билися чесно.
Як належить друзям.
Вова:Я як стукну!
Петро:Я як трісну!
Вова:Він як дасть! А я як дам!
Петро:Незабаром у хід пішли портфелі,
Книжки у повітря полетіли,
Словом, скромничати не буду,
Бійка вийшла хоч куди!
Вова:Тільки дивимось, що за диво?
З нас струмком біжить вода.
Петро:Це Вовкина сестра
Облила нас із відра.
З нас вода струмками ллється
А вона ще сміється:
Сестра:Ви справді друзі,
Вас водою розлити не можна!
(втрьох беруться за руки і кажуть)
Всі:На світ з усмішкою дивись
Нехай з тобою дружать, лише ті,
Хто дуже добрий усередині
І хто гарний зовні.
Бажаємо, щоб ваше життя
Лише щастя приносила
Нехай будуть поряд всі друзі,
Адже дружба це сила!
На сцену виходять учні 2-го класу. Встають у шаховому порядку або півколом. Виконується пісня «Добре серце» №8 Після виконання пісні діти йдуть за фіранку. Виходять Кіт Леопольд та миші.
Миші:
Ми всі зрозуміли, пробач нас, Леопольде, і ви, хлопці, вибачте!
Ми більше не будемо так!
Кіт:Діти, ніколи не сваріться, живіть дружно. Доброта - це казкова квітка, яка може розцвісти у душі кожного з нас. Ось це вам (віддає квітку ведучій) До побачення.
Леопольд дарує дітям чарівну квітку, йде з мишенятами. Звучить пісенька «Яскраво сонце світить» (1 куплет) №9.
Фея:Ну, що хлопці, сподобалося вам у моїй країні?
Хочу і я сказати вам на прощання.
Щоб ви були добрими,
Слів чарівних не забули,
Щоб добрими словами
Говорили ви із друзями!
Як сонячний день,
Як чудова казка,
Нехай життя ваше буде
Весь час чудова!
Фея йде.
Ведуча:Наша подорож по «Країні Ввічливості та Добра» добігає кінця. Кіт Леопольд подаруємо нам чарівну квітку ввічливості. Давайте все разом ще раз повторимо чарівні слова, які роблять наше життя добрішим і кращим.
На сцену виходять учні 2-го класу. Встають у шаховому порядку або півколом.
13 учень:
Ввічливих слів не одне і не два,
Пам'ятай і знай ці чудо – слова!
14 учень:
«Вибач», «Будь ласка», «Пробач» і «Дозволи».
Це не слова, а ключик від душі.
15 учень:
У чужу розмову ніколи не встрявай,
І дорослих ти краще не перебивай!
16 учень:
Яскраве сонечко встало знову
"Доброго ранку!" мусимо ми сказати!
17 учень:
Один одному на прощання
Ми скажемо: «До побачення!»
18 учень:
Час за стіл, все для їжі накрито.
«Приємного» бажаємо апетиту!
19 учень:
Говорити друзям не ліньки
Усміхаючись: «Доброго дня!»
20 учень:
Скажімо «Дякую!» з тобою не раз
За все, що роблять нам!
Ведуча звертається до Баби Яги. Баба Яга піднімається на сцену.
Ведуча:Баба Яга, а ти запам'ятала ввічливі слова та правила культурної поведінки?
Баба Яга:Звісно, я все запам'ятала. Я тепер ввічлива! І навіть вигадала віршик і хочу вам його прочитати!
Даруйте всім по сонечку
Частинку світла, доброти.
Слова кохання та ніжності
Даруйте людям, як квіти.
Ведуча:Дуже добрий вірш, бабуся Яга! Давайте цими добрими словами і закінчимо наше свято «Подорож до Країни Ввічливості та Доброти». Ми думаємо, ви всі навчилися користуватися «чарівними словами» і завжди їх даруватимете оточуючим. Хлопці, говоріть якнайбільше добрих чарівних слів і даруйте всім посмішки!
Виконується «Пісенька про ввічливість» №10. Уклін. Оплески.
Алевтина Ткачова
Конспект організованої діяльності «Уроки ввічливості від Мальвіни»
На сьогоднішній день Ввічливість, повага, етикет, культура, правила поведінки незаслужено відійшли на задній план Дитяча наполегливість, спілкування з дорослими "на рівних", що переходить у нахабство все більше викликає не осуд, а посмішку з боку батьків.
Дуже важке завдання вихователів - виробити у дошкільнят потребу дотримання правил етикету. Цього важче досягти, коли діти довкола бачать не завжди правильну поведінку дорослих.
Я уявляю конспект спільної організованої діяльностідля підготовчої групи. Відкрите заняття було підготовлено та проведено у рамках конкурсу "Вчитель року 2018" у номінації "Вихованець року" на муніципальному рівні.
Конспект
інтегрованого заняття
із соціально-комунікативного розвитку
На тему: « Уроки ввічливості від Мальвіни»
для дітей підготовчої до школи групи
Підготувала вихователь Ткачова А. А.
м. Сальськ
Ціль: Засвоєння учнями сукупності конкретних правил поведінки у громадських місцях
Завдання:
Освітні: Ознайомити учнів із правилами поведінки у громадських місцях; навчання культури поведінки; закріпити знання дітей про ввічливості.
Розвиваючі: Розвивати вміння правильно оцінювати себе та інших у різних ситуаціях Розвивати мовлення, комунікативні навички у учнів.
Виховні: Виховувати повагу до оточуючих людей
Тип заняття: Закріплення вивченого матеріалу
Устаткування: Декоративне вогнище, ляльки-герої казки. "Пригоди Буратино", золотий ключик, коробки, дзвіночок, два мольберти, розрізні картинки (два комплекти)на магнітах, шапочки для дітей-ляльок, м'які модулі для гри з перешкодами, ІКТ: ситуативні слайди, відеоролики, частування.
Хід заняття:
Діти сидять на стільцях, до зали входить Мальвіназ великими коробками, через які нічого не бачить.
Мальвіна: Буратіно! П'єро! Час на урок! (ніхто не відповідає)
Мальвіна ставить коробки,оглядається навколо і здивовано каже:
Мальвіна: Привіт, хлопці! Ой як вас тут багато! І гості у вас… Здрастуйте, шановні гості!
А ви мене впізнали? (Відповіді дітей). Да я - Мальвіна. А як вас звуть, я не знаю. Давайте познайомимося? А зробити це нам допоможе чарівний золотий ключик.
Мальвінадістає з коробок золотий ключик і починає гру, звертаючи увагу на вирази "дуже приємно"і "приємно познайомитися".
Гра – вітання "Приємно познайомитися"
Мальвіна: Я почну, мене звуть Мальвіна. (Діти називають свої імена, передаючи ключик по колу).
Мальвіна: Будемо знайомі! Хлопці, а ви випадково не бачили моїх друзів? Я мушу почати урок, А їх ніде немає ... (Діти відповідають, Мальвінабачить іграшки-маріонетки, що висять на каміні)
Мальвіна: (злякано)Що ж із ними трапилося?
На екрані з'являється відео з Карабасом-Барабасом.
Карабас Барабас: (Сміючись)Не шукай своїх друзів, Мальвіна! Вони тепер у моїй владі. Ти така вся ввічлива, акуратна, вихована, а твої товариші грубі та некультурні. Не "Доброго дня"тобі ні "до побачення"ніхто не скаже! Мені якраз такі потрібні.
Якщо хочеш їх повернути, доведи, що зможеш їх перевиховати. А поки що залишайся зі своїми ляльками! (Сміється)
Мальвіна: (Тримається за голову)Що ж тепер робити? Вигадала! А давайте ви, хлопці, зіграєте роль ляльок у нашому театрі, покажемо цьому Карабасу-Барабасу, які ми ввічливі, культурні та виховані. А як ви думаєте, що означає бути ввічливим? (Відповіді дітей)
Ввічливийлюдина - це людина освічена, з добрими манерами, яка робить добрі справи, вміє шанобливо та тактовно спілкуватися з людьми.
Мальвіна: Правильно, які ви молодці! Давайте зіграємо з вами у гру, яка називається « Ввічливі слова» .
Я називатиму вам дії, а ви їх виконуватимете, але тільки в тому випадку, якщо почуєте «Чарівні слова». Будьте уважні!
Текст гри:
Встаньте у коло, будь ласка.
Руки вгору, будь ласка.
Опустіть руки.
Опустіть руки, будь ласка.
Поверніться праворуч, будь ласка.
Поверніть ліворуч.
Станьте до мене обличчям, будь ласка.
Підстрибніть двічі, будь ласка.
Кивніть головою.
Потисніть сусідові ліворуч, будь ласка.
Усміхніться, будь ласка.
Поплескайте собі, будь ласка.
Мальвіна: Молодці хлопці, які ви уважні А зараз давайте подивимося, скільки чарівних слів ви знаєте. Для цього вам потрібно закінчити пропозиції, які ви зараз почуєте.
Гра «Закінчи пропозицію»
Говорити друзям не ліньки,
Усміхаючись.
(Добрий день)
Один одному на прощання
Ми скажемо…
(До побачення)
Один одного не варто звинувачувати,
Краще швидше…
(Вибачити)
До чого ж воно гарне
Слово добре...
(Дякую)
Коли винні, сказати ви поспішаєте
Прошу вас, будь ласка
(Вибачте)
У чужу розмову ніколи не встрявай,
І дорослих ти краще...
(НЕ перебивай)
Розтає навіть крижана брила
Від слова теплого…
(Дякую)
Зазеленіє старий пень,
Коли почує…
(Добрий день)
Якщо більше їсти не в змозі,
Скажімо мамі ми …
(Дякую)
Хлопчик ввічливий і лагідний
Каже, зустрічаючись...
(Привіт)
Коли нас сварять за витівки,
Говоримо…
(Вибачте будь ласка)
І у Франції, і в Данії
На прощання говорять...
(До побачення)
Якщо друг зустрічає друга,
Тиснуть друзі один одному руку,
На відповідь у відповідь
Кожен каже…
(Вітання)
Лист мамі написав
Я вчора у відповідь,
А наприкінці передавав
Всім друзям...
(Вітання)
Якщо з другом чи подругою
Довгою була розлука,
Ми під час зустрічі говоримо:
«Скільки років і…»
(Скільки зим)
Якщо зустрівся з кимось,
За законами етикету,
Щоб розмова в гору йшла,
Запитуємо: "Як ..."
(Справи)
Наш світ від зла втомився,
Щоб він добрішим став,
Нам говорити не ліньки
При зустрічі …
(Добрий день)
Маша знала слів чимало,
Але одне з них зникло,
І воно як на гріх,
Говориться найчастіше.
Це слово ходить слідом
За подарунком, за обідом,
Це слово кажуть,
Якщо вам дякують.
(Дякую)
Мальвіна: Які ви молодці! Скажіть, а ви «Чарівні слова»часто застосовуєте? (Відповіді дітей). Я бачу, які ви ввічливі та культурні. Хлопці, а яку людину називають культурною? (Відповіді дітей). Правильно, культурна людина - це освічена, вихована, відповідальна, чуйна. Він поважає себе та оточуючих, дотримується правил поведінки. Зараз ми з вами згадаємо ці правила.
Ситуаційні картинки – слайди із прикладами культурної поведінки.
Мальвіна: зараз ви побачите різні ситуації Вам потрібно описати її. Розповісти, яке правило поведінки ви там розглянули. Чи можна так робити чи ні?
Правила поведінки за столом Поступайся місцем старшим
Не скупі Не їж у громадському транспорті
Не перебивай дорослих
Мальвіна: Молодці. А зараз ми з вами виконаємо таке завдання. Розділимося на дві команди. Кожна команда на швидкість повинна зібрати картинки і розповісти, що за правило поведінки на цій картинці. (Діти змагаються у збиранні картинок)
Одна з картинок про дружбу та допомогу.
Мальвіна: Хлопці, скажіть, а ви дружні? (Відповіді дітей). А що означає дружити? (Відповіді дітей). Зараз ми перевіримо, чи зможете ви прийти на допомогу своїм друзям.
Гра «Допоможи другу»
Дрімучий ліс. Подолати його ми зможемо лише за допомогою дружби.
Нам треба з вами подолати цей ліс. Але пробратися крізь нього треба так, щоб не торкнутися жодного предмета. Діти поділяються на пари. Одному із пари зав'язують очі. На підлозі між двома стільцями розкладаються великі іграшки. Другій дитині з пари необхідно провести партнера від одного стільця до іншого так, щоб жодна іграшка не була збита.
Мальвіна: Хлопці, ви чудово впоралися! Ви всі такі дружні та виховані!
З'являється ролик із Карабасом-Барабасом.
Карабас Барабас (Дивиться в підзорну трубу): Ти дивися, які виховані! Скільки ввічливих слів знають, правила поведінки обговорюють! Добре, Мальвіна, віддам тобі твоїх друзів, спробуй їх перевиховати. А я подивлюся, що з цього вийде!
Мальвіна: Ой, хлопці, поки він не передумав, побіжу заберу своїх друзів! А вам за вашу допомогу хочу подарувати чарівні золоті ключики. Вони відчинять вам двері до країни ввічливості. (роздає подарунки). Спасибі вам! До побачення! (Виходить).
Хід свята
Вчитель. Доброго дня! Вітаємо вас на святі ввічливості «Дякую, будь ласка, вітайте»! Доброго дня!
"Доброго дня!" -
Вклонившись, ми один одному сказали,
Хоч були зовсім не знайомі.
"Доброго дня!" -
Що особливого тим ми сказали один одному?
Просто «здравствуйте», адже ми нічого не сказали.
Чому ж на крапельку сонця побільшало у світі?
Чому ж на крапельку щастя побільшало у світі?
Чому ж на крапельку радіснішим стало життя?
Хлопці, що означає це слово, «здравствуйте»?
Діти висловлюють свою думку.
Діти.Це означає, що ми бажаємо людині бути здоровою.
Вчитель.Так, все правильно, молодці! Тепер давайте розділимося на дві команди і трохи позмагаємось, почнемо наш конкурс ввічливості.
Діти за допомогою вчителя діляться на дві команди, вигадують назви для команди, вибирають капітанів.
Вчитель.Дозвольте уявити вам членів журі.
Подання журі.
Вчитель. Почнемо наш конкурс із розминки. Я говоритиму першу частину прислів'я, а команди повинні по черзі їх закінчувати. За правильну відповідь команди отримають один бал. Отже, чи готові?
Учні. Так!
Вчитель. З уклону голова...
Команда 1. ...не заболить.
Вчитель. Від ввічливих слів...
Команда 2. ...мова не відсохне.
Вчитель.Слово честі і буйну голову...
Команда 1. ...упокорює.
Вчитель.У чужому будинку не будь примітний, а будь...
Команда 2. ...привітний.
Вчитель.Де посадять, там і сиди, а де не велять, там...
Команда 1. ...не дивись.
Вчитель. Говорити не думаючи, що стріляти...
Команда 2. ...не цілячись.
Якщо команда не знає відповіді, право відповіді передається іншій команді.
Вчитель. Молодці! Поки журі підбиває проміжні підсумки, хотілося б вам дещо розповісти. А чи знаєте ви, що в різних країнахлюди вітають одне одного по-різному? Чи знаєте, як вітають один одного індіанці?
Показує заздалегідь підготовлений учень, який сідає на підлогу та знімає взуття.
Вчитель.А ось так вітають одне одного у Японії.
Показує наперед підготовлений учень, який демонструє низький, середній та маленький поклони.
Вчитель. А подивіться, як це роблять у Тибеті.
Показує заздалегідь підготовлений учень, який правою рукою знімає капелюх, ліву рукукладе за вухо і висовує мову.
Вчитель. Команди готові? Тоді розпочинаємо наш перший конкурс.
Послухайте будь ласка, який нам передали репортаж. Називається він "За столом".
Усі за столом. Жаль, що ви не бачите натхненні особи їдців. Починається рух посуд, тарілки стають літаючими. Бах! Хтось упав зі стільця, не витримавши напруження моменту.
"А-а-а", - з жахом кричить Олечка, закриваючи обличчя руками. З другого кінця столу, налягаючи на нього всім тілом, тягнеться вихований хлопчик Толя з грізною зброєю – вилкою в руках. Небезпечний момент! Ривок! Уф! Небезпека минула. Олечка ціла, а вилка була спрямована їй прямо в око! Але Толя віртуозним рухом зачепив ласий шматочок м'яса і тягне його через стіл. Несучи свою здобич, він перекидає соусник і залазить рукавом у салат. Ось уже засунув у рот весь шматок м'яса та половину вилки. Моло-дець! Шпагоковтачі! Вітя судорожно стискає в кулаку ложку, наче кувалду, якою він зараз заб'є палю. Що він робить? Він намагається виловити ложкою з банки слизьку рибку! Такий маневр! Ай ай ай! Вітя кидає рибку в морозиво. Оригінальна страва – риба з морозивом. Приємного апетиту, Вітю!
Отже, вам дається час обговорити і сказати, яких помилок було допущено хлопцями за столом.
Після обговорення команди називають помилки представникам журі. Представник журі записує відповіді. Потім відповіді озвучуються. За кожну правильну відповідь команда отримує по одному балу.
Вчитель. Настав час для наступного конкурсу.
Слухайте спочатку вірш «Дуже ввічливий індик».
Читають заздалегідь підготовлені учні.
Учень 1.
З'явився в будинку раптом
Дуже чемний Індик.
Учень 2
Разів по тридцять на день,
Не рідше він кричав:
Гей ви, невігласи!
Заходьте, чи що, в гості
Навчитися ввічливості!
Учень 3.
Я й сам, - кричав Індик,
Доктор Ввічливих Наук.
І дружина моя – приклад
Чудових манер:
Навіть коли спить вона,
Видно, що вихована!
Учень 4.
Не соромся ти, Осел!
Заходь, сідай за стіл!
Чого ж ти мовчиш, як риба?
Говори: «Прийду, дякую!»
Учень 5.
Ти не будь свинею, Свиня, -
Чекає на тебе моя сім'я!
Тільки раніше б умила
Ти своє свиняче рило!
Учень 6.
Як не бився він, однак,
До Індика ніхто не йшов.
Ні Корова, ні Собака,
Ні Хавронья, ні Осел!
Учень 7.
Посинів Індик від злості:
Не йдуть, нахаби, у гості!
Даремно пропали всі праці!
Усі вони балди-балди!
Своєї величі:
Не засвоїли, балди,
Правила пристойності!
Вчитель. Давайте тепер обговоримо поведінку Індика.
Команди називають помилки, які зробив Індик. Представник журі записує відповіді. Потім відповіді озвучуються. За кожну правильну відповідь команді дається бал.
Вчитель. Тепер наше наступне змагання. Здогадайтеся, кому на Русі казали: Хліб та сіль?
Команда 1. Обідаючим.
Вчитель. «Чай та цукор?» -
Команда 2. П'ючий чай.
Вчитель. «Море під коровою?» -
Команда 1.Доярка.
Вчитель.«Улов на рибу?» -
Команда 2. Рибалки.
Якщо команда не знає відповіді, право відповіді передається іншій команді. За кожну правильну відповідь команда отримує по одному балу.
Вчитель. Розпочинаємо наступний конкурс «Тактичність». Команди мають показати один одному підготовлені сценки. Членам команд-суперниць треба пояснити, що у показаній сценці неправильно та виправити помилки. Командам можна запропонувати розіграти такі сценки:
1. Настя прийшла в гості до Вали і сказала: «Ой, папужку! У мене теж був такий, тільки-но помер. Вони довго не живуть, ніжні дуже».
2. Катя увійшла до класу. Очі в неї були червоні. "Що з тобою? Давай викладай, адже ми друзі. Що в тебе сталося?», - закричали всі у класі.
Команди розігрують сценки. Потім висловлюють свою думку про те, чи правильно вчинили герої сценки, в чому їхня помилка. Підбиваються підсумки. Журі оголошує підсумки конкурсу.
Вчитель. А тепер конкурс «Вежа ввічливих слів». Команди по черзі називають ввічливе слово, і капітан малює цеглу на дошці, повторюватися не можна. Чия вежа виявиться вищою - той і виграє.
Команди виконують завдання. Журі підбиває підсумки цього конкурсу.
Вчитель. А тепер завершальний конкурс капітанів. Він дуже короткий. Я оголошую музичну паузу, під час якої шановні капітана спробують назвати золоте правило ввічливості.
Звучить музична пауза для членів команд та глядачів. Капітани, доки звучить музика, обмірковують відповідь. Потім озвучують свої варіанти. Наприклад:
— Не роби іншим того, чого не бажаєш собі.
Не кажи іншим того, що не хочеш почути сам.
Журі оцінюють відповіді. Голова журі повідомляє загальний результат.
Вчитель. Хлопці, пропоную завершити наше свято віршами. Я вимовлятиму початок, а ви - закінчення.
Вчитель. Зазеленіє старий пень, коли почує...
Учні. ...добрий день!
Вчитель. Частіше відкривай уста, щоб сказати...
Учні. ...будь ласка!
Вчитель. У день погожий, чи непогодний говори знайомим...
Учні. ...привіт!
Вчитель. Дорогі хлопці, наше свято – конкурс ввічливості – закінчилося. Але я сподіваюся, що ви будете ввічливими завжди, а не лише на святі і не забудете золоті правила ввічливості. До побачення, всього вам доброго!