วิธีเปลี่ยนการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี ประเภทของการถ่ายเทความร้อน ตัวอย่างการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี คำถามที่ต้องตรวจสอบ

ป.8

บท: ปรากฏการณ์ทางความร้อน.

ลักษณะทั่วไปของหัวข้อ: “ประเภทของการถ่ายเทความร้อน ตัวอย่างการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี"

เป้าหมายและเป้าหมายบทเรียน:

ลักษณะทั่วไปของวัสดุในหัวข้อ: "ประเภทของการถ่ายเทความร้อน"

เพื่อตรวจสอบทักษะและความสามารถของนักเรียนในงานทดสอบเพื่อแก้ปัญหาในหัวข้อนี้

เพื่อสอนให้เห็นการสำแดงของรูปแบบการศึกษาในชีวิตรอบข้าง ขยายความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับภาพทางกายภาพของโลกโดยใช้ตัวอย่างการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน

ตัวอย่างรายวันของการพาความร้อน

การพาความร้อนเกิดขึ้นเมื่อความร้อนถูกถ่ายเทผ่านก๊าซหรือของเหลวโดยวัสดุที่ร้อนกว่าเคลื่อนเข้าสู่บริเวณที่เย็นกว่า ในอุตุนิยมวิทยา นี่คือการถ่ายเทความร้อนและคุณสมบัติของบรรยากาศอื่นๆ โดยการเคลื่อนที่ของมวลอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทิศทางที่สูงขึ้น น้ำร้อนนี้จะลอยขึ้นและน้ำเย็นกว่าจะเคลื่อนลงมาแทนที่ ทำให้เกิดการเคลื่อนที่เป็นวงกลม ทำให้เกิดการหลอมเหลวจากของแข็งเป็นของเหลว บอลลูน - เครื่องทำความร้อนภายในบอลลูนทำให้อากาศร้อนและอากาศสูงขึ้น ทำให้บอลลูนลอยขึ้นเพราะอากาศร้อนเข้าไปข้างใน เมื่อนักบินต้องการลงมา เขาจะปล่อยลมร้อนออกมาและอากาศเย็นก็เข้ามา ทำให้บอลลูนลอยลงมา สารที่แช่แข็งจะละลาย อาหารแช่แข็งจะละลายน้ำแข็งเร็วขึ้นภายใต้น้ำเย็นไหลหากใส่ในน้ำ การกระทำของน้ำไหลจะถ่ายเทความร้อนไปยังอาหารอย่างรวดเร็ว

การพาความร้อนในอุตุนิยมวิทยาและธรณีวิทยา

เสื้อคลุมหินของโลกเคลื่อนที่อย่างช้าๆ เนื่องจากกระแสการพาความร้อนที่ถ่ายเทความร้อนจากภายในโลกสู่พื้นผิว ที่ขอบของการบริโภค วัสดุจะหนาแน่น หดตัวจากความร้อนและจมลงสู่พื้นโลกในร่องลึกของมหาสมุทร ทำให้เกิดภูเขาไฟ การหมุนเวียนของมหาสมุทร - น้ำอุ่นรอบเส้นศูนย์สูตรจะหมุนเวียนไปทางขั้ว ขณะที่น้ำที่เย็นกว่าที่ขั้วจะเคลื่อนไปทางเส้นศูนย์สูตร เอฟเฟกต์กอง - เรียกอีกอย่างว่าเอฟเฟกต์ปล่องไฟ นี่คือการเคลื่อนที่ของอากาศเข้าและออกจากอาคาร ปล่องไฟ หรือวัตถุอื่นๆ เนื่องจากการลอยตัว ในกรณีนี้ การลอยตัวหมายถึงความหนาแน่นของอากาศที่แตกต่างกันระหว่างอากาศภายในอาคารและอากาศภายนอก แรงลอยตัวเพิ่มขึ้นเนื่องจากความสูงของโครงสร้างที่มากขึ้นและความแตกต่างระหว่างระดับความร้อนภายในและภายนอกอากาศมากขึ้น การพาดาว - ดาวฤกษ์มีเขตการพาความร้อนซึ่งพลังงานถูกเคลื่อนย้ายโดยการพาความร้อน นอกแกนกลาง - โซนรังสีที่พลาสมาเคลื่อนที่ กระแสพาเกิดขึ้นเมื่อพลาสมาเพิ่มขึ้นและพลาสมาเย็นลง การพาความโน้มถ่วง นี่แสดงให้เห็นว่าเกลือแห้งกระจายลงมาในดินชื้นเพราะน้ำจืดลอยอยู่ในน้ำเกลือ การพาความร้อนแบบบังคับ - ใช้พัดลม ปั๊ม หรืออุปกรณ์ดูดเพื่ออำนวยความสะดวกในการพาความร้อน เครื่องปรับอากาศระบบทำความร้อนส่วนกลางกังหันความร้อนเครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนการทำความร้อนตามหลักอากาศพลศาสตร์โดยใช้ใบพัดในของเหลวหม้อน้ำรถยนต์ที่ใช้ของเหลวการหมุนเวียนไอเสียในสัตว์เลือดอุ่นคลื่นกระแทกที่มาจากเตาอบพาระเบิด

• ในทางธรณีวิทยา นี่คือการเคลื่อนที่ช้าของวัสดุใต้เปลือกโลก
• น้ำเดือด - ความร้อนจะถูกถ่ายเทจากเตาไปยังหม้อ ทำให้น้ำร้อนด้านล่าง
• หม้อน้ำ - ดึงอากาศอุ่นที่ด้านบนและดึงอากาศเย็นที่ด้านล่าง
• ถ้วยชาร้อน - ไอน้ำแสดงความร้อนถูกถ่ายโอนไปยังอากาศ
• เมื่อละลาย - ความร้อนจะถูกถ่ายโอนไปยังน้ำแข็งจากอากาศ
• การพาความร้อนของเสื้อคลุม
• ด้วยเหตุนี้แผ่นเปลือกโลกจึงค่อยๆเคลื่อนที่ไปรอบโลก
• วัสดุที่ร้อนจะถูกเพิ่มไปที่ขอบที่กำลังเติบโตของจานแล้วทำให้เย็นลง

เหล่านี้ ตัวอย่างต่างๆการพาความร้อนแสดงให้เห็นว่าการพาความร้อนเกิดขึ้นได้อย่างไรในการเผชิญหน้าที่มนุษย์สร้างขึ้นและการเผชิญหน้าตามธรรมชาติ

เพื่อสอนการคิดอย่างอิสระ ความสามารถในการพูดต่อหน้าผู้ชมจำนวนมาก

เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบและวิเคราะห์ความรู้ที่ได้รับ พัฒนาทักษะการสื่อสาร การพูดด้วยวาจาของนักเรียน ขยายความอยากรู้ของนักเรียน

6. สอนการใช้เครื่องมือข้อมูลและประมวลผลวัสดุที่สกัดออกมา

การเตรียมการเบื้องต้น:

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มทำงานในหัวข้อเฉพาะ เวลาทำงาน 2 สัปดาห์ มีการเลือกวัสดุสำหรับสร้างงานนำเสนอ, โครงการจากแหล่งข้อมูลต่างๆ (วรรณกรรมเพิ่มเติม, แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต) นักเรียนบางคนต้องทำงานเป็นรายบุคคลหากต้องการ

การสร้างการนำเสนอโครงการ ปรึกษาหารือ

การป้องกันการทำงานเบื้องต้น

รูปแบบและวิธีการทำงาน:

บทสนทนาเบื้องต้น

สำรวจหน้าผาก;

การนำเสนอ (โครงการ)

การควบคุมระดับกลางในรูปแบบของการสำรวจทดสอบ

การวิเคราะห์และแก้ไขความรู้

แอนิเมชั่นและแบบจำลองเชิงโต้ตอบ "การถ่ายเทความร้อน", "การศึกษา ." เป็นสื่อภาพประกอบเพิ่มเติม ค่าการนำความร้อนที่แตกต่างกันวัสดุ”, “ลมกลางวันและกลางคืน”.

ทรัพยากรและวัสดุ:

คอมพิวเตอร์.

โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย

ดิสก์แอนิเมชั่น

โปรแกรม: Microsoft Office PowerPoint 200 3.

แผนการเรียน:

บทนำ.-1 นาที.

การโจมตีทางกายภาพ -10 นาที: การทำซ้ำของวัสดุทางทฤษฎี

ลักษณะทั่วไปของวัสดุที่ครอบคลุม -15 นาที ( งานนักเรียน แอนิเมชั่น).

ควรทำเพราะพฤติกรรมของไฟเป็นผลมาจากและขึ้นอยู่กับลักษณะและปริมาณของการถ่ายเทพลังงานความร้อนในสภาพแวดล้อมของไฟ มีวิธีที่สี่ในการแพร่กระจายไฟที่นักผจญเพลิงกังวลอย่างมาก นี่คือการถ่ายโอนมวลของหน่วยดับเพลิงที่อาจเกิดขึ้นจากการพาความร้อน ลม หรือแรงโน้มถ่วง ถ่านที่เผาไหม้ขนาดเล็กสามารถยกขึ้นในคอลัมน์พาความร้อนและนำหน้ากองไฟไปได้ไกล ลมนอกจากกระแสการพาความร้อนที่รุนแรงแล้ว ยังสามารถบรรทุกถ่านหินหรือพี่น้องไฟได้ในระยะทางไกลจากลมไฟ

เสร็จสิ้นงานทดสอบ - 8 นาที (2 ตัวเลือก).

ตรวจผล -4 นาที

สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ -5 นาที

การบ้าน -2 นาที

ระหว่างเรียน

1. บทนำ.

2. การโจมตีทางกายภาพ – ( ).

3. ลักษณะทั่วไปของหัวข้อ "ประเภทของการถ่ายเทความร้อน":

1) การป้องกันโครงการหรือการนำเสนอของนักเรียนที่ดีที่สุด - ( ) -1 ตัวอย่าง

2) การแสดงภาพเคลื่อนไหวและแบบจำลองเชิงโต้ตอบ "การถ่ายเทความร้อน", "การศึกษาการนำความร้อนแบบต่างๆ ของวัสดุ", "ลมทั้งกลางวันและกลางคืน"

4. การดำเนินการ รายการทดสอบ . เวอร์ชันคอมพิวเตอร์ที่ใช้ - การทดสอบ – ( ).

5. การทดสอบยืนยัน(ทำการทดสอบตัวเองหรือคุณสามารถทำการทดสอบโดยแลกเปลี่ยนงานกับเพื่อนบ้าน)

ให้การตรวจสอบอย่างรวดเร็ว และที่สำคัญที่สุด นักเรียนแต่ละคนมีโอกาสที่จะค้นหาผลงานของเขาได้ทันที และคำถามใดที่เขาต้องให้ความสนใจ

สรุปบทเรียน. การสะท้อน.

บทเรียนของเราจบลงแล้ว ในบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่เราทำงานในวันนี้ พวกคุณแต่ละคนรู้สึกไม่เหมือนกัน และตอนนี้ฉันต้องการให้คุณให้คะแนนว่าส่วนใดของบทเรียนที่น่าสนใจที่สุด (ข้อความของนักเรียน)

ปริศนาสามารถแก้ไขได้ตลอดไป

จักรวาลนั้นไม่มีที่สิ้นสุด

ขอบคุณทุกบทเรียน

และที่สำคัญคือเขาเพื่ออนาคต!

ฉันมีความสุขมากที่ได้ร่วมงานกับคุณ และตอนนี้ขอสรุปงานของคุณในบทเรียนวันนี้ (การให้เกรด)

7. การบ้าน:§1 หน้า 178 คุณสามารถพรรณนาปรากฏการณ์ทางกายภาพที่สังเกตได้และกล่าวถึงในบทเรียนในรูปตลกการ์ตูน

บรรณานุกรม:

Proyanenkova L.A. , Stefanova G.P. , Krutova I.A. บทเรียนฟิสิกส์ในหัวข้อ "ปรากฏการณ์ความร้อน" แอสตราคาน, 2546.

ฉัน. ทุลชินสกี้ คำถามเชิงคุณภาพและปัญหาทางฟิสิกส์

หนังสือเรียนฟิสิกส์ 8 เซลล์ Peryshkin A.V.

ว.น. มีเหตุมีผล งานทดลองทางฟิสิกส์เพื่อความเฉลียวฉลาด

เอ.วี. อูโซว่า. วิธีการสอนฟิสิกส์ ป. 7-8

เปรียบเทียบไฟความเข้มต่ำกับไฟความเข้มสูงกันอีกครั้ง เราสามารถสรุปโดยบอกว่าเมื่อ ความเข้มต่ำสภาพแวดล้อมของอัคคีภัยโดยทั่วไปจะควบคุมไฟ ทรงกลมของอิทธิพลมีขนาดเล็กมาก และไฟทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยขององค์ประกอบสภาพอากาศในบริเวณที่เกิดเพลิงไหม้โดยตรง ในทางกลับกัน ไฟที่มีความเข้มสูงสามารถควบคุมได้เป็นส่วนใหญ่ สิ่งแวดล้อม. ขอบเขตของอิทธิพลจะใหญ่ขึ้นมาก และไฟที่มีความเข้มสูงสามารถเปลี่ยนองค์ประกอบของสภาพอากาศที่อยู่ใกล้และใกล้กับไฟได้อย่างมีนัยสำคัญ

เอ.อี. มารอน, อี.เอฟ. มารอน สื่อการสอนในวิชาฟิสิกส์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

Ivanov Vitaly 8 "z"

การนำเสนอบทคัดย่อของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 Vitaliy Ivanov การนำเสนอได้วิเคราะห์ประเด็นการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยีอย่างชัดเจน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

"ตัวอย่างการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี" เสร็จสมบูรณ์โดย Ivanov Vitaly 8 "z"

บทนำ

แนวคิดพื้นฐาน กระบวนการเปลี่ยนพลังงานภายในโดยไม่ต้องทำงานกับร่างกายหรือร่างกายเอง เรียกว่า การถ่ายเทความร้อน การถ่ายโอนพลังงานจากส่วนที่ร้อนขึ้นของร่างกายไปสู่ความร้อนน้อยลงอันเป็นผลมาจากการเคลื่อนที่ของความร้อนและปฏิกิริยาของอนุภาคเรียกว่าการนำความร้อน ในการพาความร้อน พลังงานจะถูกถ่ายเทโดยไอพ่นของก๊าซหรือของเหลวเอง การแผ่รังสีเป็นกระบวนการถ่ายเทความร้อนโดยการแผ่รังสี การถ่ายเทพลังงานโดยการแผ่รังสีแตกต่างจากการถ่ายเทความร้อนประเภทอื่นตรงที่สามารถทำได้ในสุญญากาศที่สมบูรณ์

แนวคิดพื้นฐาน

ตัวอย่างการถ่ายเทความร้อนในธรรมชาติและเทคโนโลยี

ลม ลมทั้งหมดในชั้นบรรยากาศเป็นกระแสหมุนเวียนในปริมาณมาก

Winds Convection อธิบายตัวอย่างเช่นลมและลมที่เกิดขึ้นบนชายฝั่งทะเล ในวันฤดูร้อน แผ่นดินจะร้อนขึ้นจากแสงแดดเร็วกว่าน้ำ ดังนั้นอากาศบนบกจะร้อนมากกว่าเหนือน้ำ ความหนาแน่นของมันจะลดลงและความดันจะน้อยกว่าความกดอากาศที่เย็นกว่าในทะเล เป็นผลให้ในการสื่อสารกับเรืออากาศเย็นเคลื่อนตัวจากทะเลสู่ฝั่ง - ลมพัด นี่คือสายลมในตอนกลางวัน ในเวลากลางคืน น้ำจะเย็นลงช้ากว่าพื้นดิน และอากาศบนบกจะเย็นกว่าน้ำ ลมกลางคืนก่อตัวขึ้น - การเคลื่อนไหวของอากาศเย็นจากพื้นดินสู่ทะเล

ร่างจดหมาย เรารู้ว่าการเผาไหม้เชื้อเพลิงเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการจ่ายอากาศบริสุทธิ์

ร่าง หากอากาศไม่เข้าสู่เตาหลอม เตาหลอม หรือท่อกาโลหะ การเผาไหม้เชื้อเพลิงจะหยุดลง มักใช้กระแสลม - ร่างตามธรรมชาติ เพื่อสร้างแรงฉุดเหนือเตาเผาเช่นในโรงงานหม้อไอน้ำของโรงงาน, โรงงาน, โรงไฟฟ้า, ติดตั้งท่อ เมื่อเชื้อเพลิงเผาไหม้ อากาศในนั้นก็จะร้อนขึ้น ซึ่งหมายความว่าแรงดันของอากาศในเตาเผาและท่อจะน้อยกว่าแรงดันของอากาศภายนอก เนื่องจากความแตกต่างของแรงดัน อากาศเย็นจะเข้าสู่เตาหลอม และอากาศอุ่นก็เพิ่มขึ้น - เกิดกระแสลมขึ้น

แบบร่าง ยิ่งท่อที่อยู่เหนือเตาหลอมสูงเท่าใด แรงดันอากาศภายนอกกับอากาศในท่อก็จะต่างกันมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นแรงขับจะเพิ่มขึ้นตามความสูงของท่อที่เพิ่มขึ้น

การทำความร้อนและความเย็นของสถานที่อยู่อาศัย ผู้อยู่อาศัยในประเทศที่ตั้งอยู่ในเขตอบอุ่นและเย็นของโลกถูกบังคับให้ทำให้บ้านร้อน

การทำความร้อนและความเย็นของอาคารพักอาศัย ในประเทศที่ตั้งอยู่ในเขตร้อนและกึ่งเขตร้อน อุณหภูมิของอากาศแม้ในเดือนมกราคมจะสูงถึง +20 และ +30 องศาเซลเซียส ที่นี่ใช้อุปกรณ์ที่ทำให้อากาศเย็นลงในอาคาร การทำความร้อนและความเย็นของอากาศภายในอาคารขึ้นอยู่กับการพาความร้อน

การทำความร้อนและความเย็นของสถานที่อยู่อาศัย แนะนำให้วางอุปกรณ์ทำความเย็นไว้ที่ด้านบนสุดใกล้กับเพดานเพื่อที่ การพาความร้อนตามธรรมชาติ. ท้ายที่สุด อากาศเย็นมีความหนาแน่นมากกว่าอากาศอุ่น ดังนั้นจะจมลง

เครื่องทำความร้อนและความเย็นของที่อยู่อาศัย อุปกรณ์ทำความร้อนอยู่ที่ด้านล่าง บ้านหลังใหญ่ทันสมัยหลายหลังติดตั้งเครื่องทำน้ำอุ่น การไหลเวียนของน้ำในนั้นและความร้อนของอากาศในห้องเกิดจากการพาความร้อน

การทำความร้อนและความเย็นของอาคารพักอาศัย หากการติดตั้งเครื่องทำความร้อนอยู่ในตัวอาคาร ให้ติดตั้งหม้อไอน้ำในห้องใต้ดินซึ่งมีการให้ความร้อนกับน้ำ น้ำร้อนจะไหลผ่านท่อแนวตั้งจากหม้อไอน้ำไปยังถังซึ่งมักจะวางไว้ในห้องใต้หลังคาของบ้าน ระบบท่อจ่ายน้ำถูกนำออกจากถังซึ่งน้ำไหลผ่านไปยังหม้อน้ำที่ติดตั้งอยู่ทุกชั้น จะให้ความร้อนแก่พวกเขาและกลับสู่หม้อไอน้ำซึ่งจะถูกทำให้ร้อนอีกครั้ง จึงมีการไหลเวียนของน้ำหมุนเวียนตามธรรมชาติ

ระบบทำความร้อนและความเย็นสำหรับที่อยู่อาศัย อาคารขนาดใหญ่ใช้การติดตั้งที่ซับซ้อนกว่า น้ำร้อนถูกส่งไปยังอาคารหลายหลังพร้อมกันจากหม้อไอน้ำที่ติดตั้งในห้องพิเศษ น้ำถูกขับเข้าสู่ อาคารโดยใช้เครื่องสูบน้ำนั่นคือสร้างการพาความร้อนประดิษฐ์

การถ่ายเทความร้อนและพืช อุณหภูมิของชั้นอากาศด้านล่างและชั้นผิวดินมีอุณหภูมิ สำคัญมากเพื่อการพัฒนาพืช

การถ่ายเทความร้อนและพืช ในชั้นอากาศที่อยู่ติดกับโลกและชั้นบนของดินจะเกิดการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ ในระหว่างวันดินดูดซับพลังงานและทำให้ร้อนขึ้น ในทางกลับกัน ดินจะเย็นลง ความร้อนและความเย็นได้รับอิทธิพลจากการปรากฏตัวของพืชพรรณ ดังนั้นดินที่ไถแล้วสีเข้มจึงได้รับความร้อนแรงกว่าด้วยรังสี แต่จะเย็นตัวเร็วกว่าดินที่ปกคลุมไปด้วยพืชพรรณ

การถ่ายเทความร้อนและการแลกเปลี่ยนความร้อนระหว่างดินและอากาศก็ได้รับอิทธิพลจากสภาพอากาศเช่นกัน ในคืนที่อากาศปลอดโปร่งและไม่มีเมฆ ดินจะเย็นลงอย่างแรง - รังสีจากดินจะหลบหนีออกสู่อวกาศอย่างอิสระ ในคืนต้นฤดูใบไม้ผลิเช่นนี้พื้นดินอาจมีน้ำค้างแข็งได้ หากสภาพอากาศมีเมฆมาก เมฆจะปกคลุมพื้นโลกและทำหน้าที่เป็นม่านบังตาที่ปกป้องดินจากการสูญเสียพลังงานจากการแผ่รังสี

การถ่ายเทความร้อนและพืช หนึ่งในวิธีการเพิ่มอุณหภูมิของพื้นที่ดินและอากาศพื้นดินคือโรงเรือนซึ่งช่วยให้สามารถใช้รังสีดวงอาทิตย์ได้ดีขึ้น พื้นที่ดินถูกปกคลุมด้วยกรอบกระจกหรือฟิล์มใส

การถ่ายเทความร้อนและฟลอรา แก้วส่งรังสีดวงอาทิตย์ที่มองเห็นได้อย่างดีซึ่งตกลงบนดินสีเข้มทำให้ร้อนขึ้น แต่ส่งผ่านที่แย่กว่านั้น รังสีที่มองไม่เห็นที่ปล่อยออกมาจากพื้นผิวที่อบอุ่นของโลก นอกจากนี้ กระจก (หรือฟิล์ม) ยังป้องกันการเคลื่อนตัวของลมอุ่นขึ้น กล่าวคือ การพาความร้อน ด้วยวิธีนี้ แก้วเรือนกระจกจะทำหน้าที่เป็น "กับดัก" ของพลังงาน ภายในเรือนกระจก อุณหภูมิจะสูงกว่าบนพื้นที่ไม่มีการป้องกัน ประมาณ 10 °C

กระติกน้ำร้อน การถ่ายเทความร้อนจากตัวที่ร้อนกว่าไปยังตัวที่เย็นกว่าจะทำให้อุณหภูมิของมันเท่ากัน

กระติกน้ำร้อน ดังนั้นหากคุณนำกาต้มน้ำร้อนเข้ามาในห้องก็จะเย็นลง พลังงานภายในส่วนหนึ่งจะส่งผ่านไปยังร่างกายโดยรอบ เพื่อป้องกันไม่ให้ร่างกายเย็นลงหรือร้อนขึ้น ต้องลดการถ่ายเทความร้อน ในเวลาเดียวกัน พวกเขาพยายามทำให้แน่ใจว่าพลังงานจะไม่ถูกถ่ายเทโดยการถ่ายโอนความร้อนทั้งสามประเภท: การพาความร้อน การนำความร้อน และการแผ่รังสี

กระติกน้ำร้อน ประกอบด้วยภาชนะแก้วที่มีผนังสองชั้น พื้นผิวด้านในของผนังถูกปกคลุมด้วยชั้นโลหะมันวาว และอากาศจะถูกสูบออกจากช่องว่างระหว่างผนังของภาชนะ ช่องว่างสุญญากาศระหว่างผนังจะไม่นำความร้อน ชั้นที่มันวาวเนื่องจากการสะท้อนแสงช่วยป้องกันการถ่ายเทพลังงานโดยการแผ่รังสี เพื่อป้องกันกระจกจากความเสียหาย กระติกน้ำร้อนจะวางอยู่ในกล่องกระดาษแข็งหรือกล่องโลหะ เรือถูกปิดผนึกด้วยจุกและปิดฝาบนเคส

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!