Wkład V.M. Bekhterev w tworzeniu i rozwoju psychologii domowej

Władimir Michajłowicz Bechteriew, światowej sławy neuropatolog, psychiatra, fizjolog, założyciel rosyjskiej szkoły psychoneurologów, urodził się 1 lutego 1857 r. we wsi Sorali w prowincji Wiatka.

Na wybór specjalizacji wpłynęła choroba Bekhtereva, zaburzenia psychiczne. Dlatego w Cesarskiej Akademii Medyczno-Chirurgicznej, w starszym wieku, obiera za kierunek choroby nerwowe i psychiczne. Następnie brał udział w wojnie rosyjsko-tureckiej 1877-1878.

W 1881 r. Władimir Michajłowicz obronił rozprawę doktorską na temat „Doświadczenie w badaniach klinicznych temperatury ciała w niektórych postaciach chorób psychicznych”, a także otrzymał tytuł akademicki Privatdozent.

Po wielu latach kierowania Wydziałem Psychiatrii na Uniwersytecie Kazańskim, w 1893 Bekhterev kierował Wydziałem Chorób Psychicznych i Nerwowych Cesarskiej Wojskowej Akademii Medycznej, a

Został także dyrektorem Kliniki Chorób Psychicznych Wojskowego Szpitala Klinicznego.

W 1899 Bekhterev został wybrany akademikiem Wojskowej Akademii Medycznej i otrzymał złoty medal Akademia Rosyjska Nauki. Przez krótki czas szefem akademii był Władimir Michajłowicz.

Vladi Świat Michajłowicz Bechterew podjął inicjatywę utworzenia Instytutu Psychoneurologicznego, a dzięki jego staraniom w 1911 r. za Newską Zastawą pojawiły się pierwsze budynki instytutu. Wkrótce zostaje prezesem instytutu.

Bekhterev również aktywnie uczestniczył w życiu publicznym. W 1913 brał udział w słynnej zaangażowanej politycznie „aferze Beilis”. Po przemówieniu Bekhtereva główny oskarżony został uniewinniony, a badanie w jego sprawie weszło do historii nauki jako pierwsze sądowo-psychologiczne i psychiatryczne badanie.

Takie zachowanie wywołało niezadowolenie z władz i wkrótce Bekhterev został zwolniony z Akademii Kobiet instytut medyczny i nie został zatwierdzony na nową kadencję jako prezes Instytutu Psycho-Neurologicznego.

WM Bekhterev zajmował się badaniem znacznej części problemów psychiatrycznych, neurologicznych, fizjologicznych i psychologicznych, podczas gdy w swoim podejściu niezmiennie koncentrował się na wszechstronnym badaniu problemów mózgu i człowieka. Przez wiele lat studiował problematykę hipnozy i sugestii.

Wspierać się Władza sowiecka zapewnił mu stosunkowo przyzwoitą egzystencję i aktywność w nowa Rosja. Pracuje w Ludowym Komisariacie Oświaty, tworzy Instytut Badania Aktywności Mózgu i Umysłu. Jednak sojusz z władzami był krótkotrwały. Jako wielki naukowiec i osoba niezależna był obciążony kształtującym się w kraju systemem totalitarnym. W grudniu 1927 r. nagle zmarł Władimir Michajłowicz. Istnieje wiele dowodów na to, że śmierć była gwałtowna.

Urna z prochami Władimira Michajłowicza Bechteriewa była przechowywana przez wiele lat w muzeum pamięci naukowca, w 1971 r. Została pochowana na „Mostach literackich” cmentarza Wołkowskiego. Słynny rzeźbiarz krajowy M.K. Autorem nagrobka został Anikushin.

Instytut Psychoneurologiczny nosi imię Władimira Michajłowicza Bechteriewa, a ulica, przy której się znajduje, również nosi imię wielkiego naukowca. Jest też pomnik Bekhtereva.

BEKHTEREV, VLADIMIR MICHAILOVICH (1857–1927), rosyjski neurolog, psychiatra, morfolog i fizjolog układu nerwowego. Zbudował swoją koncepcję psychologii obiektywnej. W jego zainteresowaniach naukowych centralne miejsce zajmowała psychiatria, czyli badanie życia psychicznego człowieka. Przywiązując dużą wagę do psychologii, przedstawił plan jej przekształcenia w obiektywną naukę przyrodniczą. Na początku XX wieku pojawiły się jego pierwsze książki, w których określono podstawowe zasady psychologii obiektywnej, którą nazwał później refleksologią. W 1907 Bekhterev zorganizował Instytut Psychoneurologiczny, na podstawie którego powstała sieć instytutów naukowych, klinicznych i badawczych, w tym pierwszy Instytut Pedologiczny w Rosji. Pozwoliło to Bekhterevowi połączyć badania teoretyczne i praktyczne.

Rozwijając swoją obiektywną psychologię jako psychologię zachowania opartą na eksperymentalnym badaniu odruchowej natury ludzkiej psychiki, Bekhterev nie odrzucał jednak świadomości. Włączył ją w przedmiot psychologii, a także subiektywne metody badania psychiki, w tym samoobserwację. Główne założenia nowej nauki nakreślił w pracach „Psychologia obiektywna” i „Ogólne podstawy refleksologii”. Wyszedł z tego, że badania refleksologiczne, w tym eksperyment refleksologiczny, uzupełniają dane uzyskane w badaniach psychologicznych, kwestionowaniu i samoobserwacji.

Następnie Bekhterev wyszedł z tego, że refleksologia w zasadzie nie może zastąpić psychologii, a najnowsze prace jego instytutu stopniowo wyszły poza podejście refleksologiczne.

Z jego punktu widzenia odruch jest sposobem na ustanowienie względnie stabilnej równowagi między organizmem a zespołem warunków na niego działających. Pojawiło się więc jedno z głównych postanowień Bechterewa, że ​​poszczególne przejawy życiowe organizmu nabierają cech przyczynowości mechanicznej i orientacji biologicznej i mają charakter holistycznej reakcji organizmu, dążącego do obrony i potwierdzenia swojego bytu w walce ze zmianą. warunki środowiska.

Badając biologiczne mechanizmy aktywności odruchowej, Bekhterev bronił idei edukacji, a nie dziedzicznej natury odruchów. Tak więc w książce „Podstawy refleksologii ogólnej” przekonywał, że nie ma wrodzonego odruchu niewolnictwa lub wolności, i przekonywał, że społeczeństwo dokonuje pewnego rodzaju selekcji społecznej, tworząc moralną osobowość. Zatem to środowisko społeczne jest źródłem rozwoju człowieka; dziedziczność determinuje tylko rodzaj reakcji, ale same reakcje rozwijają się w ciągu życia. Dowodem na to były jego zdaniem badania refleksologii genetycznej, które wykazały priorytet środowiska w rozwoju odruchów u niemowląt i małych dzieci.

Bekhterev uważał problem osobowości za jeden z najważniejszych w psychologii i był jednym z nielicznych psychologów początku XX wieku, którzy interpretowali osobowość w tym czasie jako całość integracyjną. Utworzony przez siebie Instytut Pedologiczny uważał za ośrodek badania osobowości, który jest podstawą edukacji. Zawsze podkreślał, że wszystkie jego zainteresowania skupiają się wokół jednego celu – „nauki człowieka i umieć go edukować”. Bekhterev faktycznie wprowadził do psychologii pojęcia: jednostka, indywidualność i osobowość, wierząc, że jednostka jest biologiczną podstawą, na której zbudowana jest społeczna sfera osobowości.

Duże znaczenie miały badania Bekhtereva nad strukturą osobowości, w których wyodrębnił części pasywne i aktywne, świadome i nieświadome, ich role w różnych czynnościach i ich wzajemne relacje. Zauważył dominującą rolę motywów nieświadomych we śnie czy hipnozie i uznał za konieczne zbadanie wpływu zdobytego wówczas doświadczenia na świadome zachowanie. Badając sposoby korygowania dewiacyjnych zachowań, wierzył, że każde wzmocnienie może naprawić reakcję. Możesz pozbyć się niechcianego zachowania tylko poprzez stworzenie silniejszego motywu, który „absorbuje całą energię zużytą na niepożądane zachowanie”.

Bekhterev bronił poglądu, że w relacji między zbiorowością a jednostką to jednostka, a nie zbiorowość, ma pierwszeństwo. Poglądy te dominują w jego pracach „Refleksologia zbiorowa”, „Obiektywne badanie osobowości”. To właśnie z tego stanowiska wyszedł, badając kolektywną działalność korelacyjną, która jednoczy ludzi w grupy. Bekhterev wyróżnił osoby skłonne do kolektywnej lub indywidualnej aktywności korelacyjnej i zbadał, co dzieje się z osobą, gdy staje się członkiem zespołu, i jak reakcja osoby zbiorowej generalnie różni się od reakcji pojedynczej osoby.

W swoich eksperymentach dotyczących badania wpływu sugestii na ludzką działalność Bekhterev po raz pierwszy odkrył takie zjawiska, jak konformizm, presja grupowa, które dopiero kilka lat później zaczęto badać w zachodniej psychologii.

Argumentując, że rozwój jednostki jest niemożliwy bez zespołu, podkreślał jednocześnie, że wpływ zespołu nie zawsze jest korzystny, ponieważ każdy zespół niweluje osobowość, starając się uczynić z niej stereotypowego rzecznika swojego otoczenia. Pisał, że obyczaje i stereotypy społeczne w istocie ograniczają jednostkę, pozbawiając ją możliwości swobodnego wyrażania swoich potrzeb.

A.F. Lazursky - twórca rosyjskiej charakterologii i eksperymentalnego badania osobowości

Lazursky jest twórcą rosyjskiej charakterologii i eksperymentalnego badania osobowości.

A. F. Lazursky stworzył nowy kierunek w psychologii różnicowej - charakterologia naukowa. Opowiadał się za stworzeniem naukowej teorii różnic indywidualnych. Za główny cel psychologii różnicowej uważał „budowanie osoby z jego skłonności”, a także opracowanie najpełniejszej naturalnej klasyfikacji postaci. Opowiada się za naturalnym eksperymentem, w którym celowa interwencja badacza w ludzkie życie łączy się z naturalnym i stosunkowo prostym układem doświadczenia. W teorii Lazursky'ego ważne było położenie najściślejszego związku między cechami charakteru a procesami nerwowymi. Było to wyjaśnienie właściwości osobowości przez neurodynamikę procesów korowych. Charakterologia naukowa Lazursky'ego została zbudowana jako nauka eksperymentalna oparta na badaniu neurodynamiki procesów korowych. Początkowo nie przywiązując wagi do ilościowych metod oceny procesów psychicznych, stosując wyłącznie metody jakościowe, później odczuwał niedosyt tych ostatnich i próbował wykorzystać wykresy graficzne do określenia zdolności dziecka. Znaczenie tej koncepcji polega na tym, że po raz pierwszy wysunięto stanowisko dotyczące relacji osobowości, która jest rdzeniem osobowości. Jej szczególne znaczenie polega również na tym, że idea relacji osobowościowych stała się punktem wyjścia dla wielu psychologów krajowych, przede wszystkim przedstawicieli leningradzko-petersburskiej szkoły psychologów. Poglądy A. F. Lazurskiego na temat natury i struktury osobowości powstały pod bezpośrednim wpływem idei V. M. Bekhtereva w czasie, gdy pracował pod jego kierownictwem w Instytucie Psychoneurologicznym. Według A.F. Lazursky'ego głównym zadaniem osobowości jest adaptacja (adaptacja) do środowisko rozumianej w najszerszym znaczeniu (przyroda, rzeczy, ludzie, relacje międzyludzkie, idee, wartości estetyczne, moralne, religijne itp.). Miara (stopień) aktywności adaptacji człowieka do środowiska może być różna, co znajduje odzwierciedlenie w trzech poziomach mentalnych - niższym, średnim i wyższym. W rzeczywistości poziomy te odzwierciedlają proces rozwoju umysłowego człowieka. Osobowość w ujęciu A.F. Lazurskiego to jedność dwóch mechanizmów psychologicznych. Z jednej strony jest endopsychiczny - wewnętrzny mechanizm ludzkiej psychiki. Endopsychika objawia się w takich podstawowych funkcjach psychicznych jak uwaga, pamięć, wyobraźnia i myślenie, zdolność do wolicjonalnego wysiłku, emocjonalność, impulsywność, czyli temperament, wyposażenie psychiczne i wreszcie charakter. Według A.F. Lazurnego endocechy są w większości wrodzone. Inną istotną stroną osobowości jest egzopsych, którego treść określa stosunek osobowości do obiektów zewnętrznych, środowiska. Manifestacje egzopsychiczne zawsze odzwierciedlają zewnętrzne warunki otaczające osobę. Obie te części są ze sobą połączone i wzajemnie na siebie wpływają. Na przykład rozwinięta wyobraźnia, od której zależy również zdolność do twórczego działania, wysoka wrażliwość i pobudliwość - wszystko to sugeruje sztukę. To samo dotyczy egzokompleksu cech, gdy zewnętrzne warunki życia niejako dyktują odpowiednie zachowanie. Proces adaptacji osobowości może być mniej lub bardziej udany. A.F. Lazursky w związku z tą zasadą wyróżnia trzy poziomy mentalne. Najniższy poziom charakteryzuje maksymalny wpływ środowiska zewnętrznego na psychikę człowieka. Środowisko niejako podporządkowuje sobie taką osobę, niezależnie od jej cech wewnętrznych. Stąd sprzeczność między ludzkimi możliwościami a nabytymi umiejętnościami zawodowymi. Poziom środkowy oznacza większą możliwość przystosowania się do otoczenia, znalezienia w nim swojego miejsca. Bardziej świadomi, z większą wydajnością i inicjatywą ludzie wybierają działania odpowiadające ich skłonnościom i skłonnościom. Na najwyższym poziomie rozwoju umysłowego proces adaptacji komplikuje fakt, że znaczne napięcie, intensywność życia psychicznego, wymusza nie tylko przystosowanie się do otoczenia, ale także rodzi chęć przerobienia go, zmodyfikowania, w zgodnie z własnymi pragnieniami i potrzebami. Innymi słowy, tu raczej możemy spotkać się z procesem twórczym. Tak więc najniższy poziom daje osobom niewystarczająco lub słabo przystosowanym, środkowy – przystosowany, a najwyższy – przystosowalny. Na najwyższym poziomie mentalnym, dzięki bogactwu duchowemu, świadomości, koordynacji przeżyć emocjonalnych, egzopsyche osiąga swój najwyższy rozwój, a jej naturalną podstawą jest endopsychika. Dlatego podział przebiega według kategorii egzopsychicznych, a dokładniej według najważniejszych ideałów uniwersalnych i ich odmian charakterologicznych. Najważniejsze z nich, według A.F. Lazurskiego, to: altruizm, wiedza, piękno, religia, społeczeństwo, aktywność zewnętrzna, system, władza.

Cechy podejścia eksperymentalnego w psychologii rosyjskiej na początku XX wieku

Specyfika układu eksperymentalnego w psychologii rosyjskiej na początku XX wieku; badania N. Ogólnie rzecz biorąc, rz. Prawdopodobnie Lange, A. Na szczęście fa. W rzeczywistości lazur. Najwyraźniej kształtowanie się nurtu opartego na eksperymentalnej metodzie poszukiwania zjawisk psychicznych dokonywało się pod wpływem zarówno połączonych nurtów wysoce emocjonalnej nauki świata, jak i swoistych socjokulturowych przesłań i kryteriów kształtowania się rosyjskiego poznania emocjonalnego.

Głównym bezstronnym przesłaniem wprowadzenia doświadczenia do psychologii była potrzeba konkretnych, eksperymentalnie zweryfikowanych bez pośpiechu wyników badań emocjonalnych mieszkańca naszej planety. Rzeczywiście, było to jednoznacznie niezmiernie potrzebne w ich ostro rozwiniętym pod koniec XX wieku. medycyna i pedagogika. Drugim przesłaniem rozwoju psychologii eksperymentalnej była wąska interakcja z naukami, z którymi psychologia była związana zarówno historycznie, jak i logicznie, po pierwsze, z dyscyplinami cyklu nauk przyrodniczych. Najwyraźniej ta interakcja zdeterminowała problematykę badań prawdziwie emocjonalnych i wprowadzenia przez psychologów prawdziwie uczciwych metod badawczych. Ponadto trzecim przesłaniem była logika kształtowania się ludzkiego naukowego poznania emocjonalnego, poczucie niewystarczalności i niepełności introspekcji jako metody i doktryny poznania bardzo naukowego.

Rozwój psychologii nauk przyrodniczych w Rosji wynikał z materialistycznych tendencji ukształtowanych w nauce krajowej, ucieleśnionych w rosyjskiej filozofii materializmu, a nawet w dziełach po prostu prace naukowe pseudonimy - przyrodnicy: D. Z drugiej strony, a. Krótko mówiąc, Mendelejew, I. Naprzeciwko i. Okazało się, że Mechnikova, I. Cóż, m. A teraz Sechenova, I. Naturalnie, s. Dlatego Pavlova, A. W istocie, a. A jednak Ukhtomsky i inni.

Cechy rosyjskiego zachowania

Jeśli Niemcy dały światu doktrynę fizykochemicznych podstaw życia, Anglia - prawa ewolucji, to Rosja dała światu naukę o zachowaniu. Twórcami tej nowej nauki, odmiennej od fizjologii i psychologii, byli rosyjscy naukowcy - I.M. Sieczenow, I.P. Pawłow, W.M. Bechteriew, A.A. Uchtomski. Mieli własne szkoły i uczniów, a ich wyjątkowy wkład w światową naukę został powszechnie uznany.

Na początku lat 60. 19 wiek Artykuł Iwana Michajłowicza Sieczenowa „Odruchy mózgu” został opublikowany w czasopiśmie „Biuletyn Medyczny”. Wywołało to ogłuszający efekt wśród czytającej ludności Rosji. Po raz pierwszy od czasów Kartezjusza, który wprowadził pojęcie odruchu, pokazano możliwość wyjaśnienia najwyższych przejawów osobowości na podstawie odruchu.

Odruch zawiera trzy ogniwa: pchnięcie zewnętrzne, które powoduje podrażnienie nerwu dośrodkowego, który jest przenoszony do mózgu, oraz podrażnienie odbite, które jest przenoszone wzdłuż nerwu odśrodkowego do mięśni. Sechenov przemyślał te linki i dodał do nich nowy, czwarty link. W nauczaniu Sieczenowa irytacja staje się uczuciem, sygnałem. Nie „na ślepo”, ale rozróżnienie warunków zewnętrznych, w których wykonywana jest akcja odpowiedzi.

Sechenov przedstawia również oryginalny pogląd na pracę mięśnia. Mięsień jest nie tylko „maszyną roboczą”, ale także, ze względu na obecność w nim wrażliwych zakończeń, jest także organem poznania. Później Sechenov mówi, że to pracujący mięsień wykonuje operacje analizy, syntezy i porównania obiektów, z którymi operuje. Ale z tego wynika najważniejszy wniosek: odruch nie kończy się skurczem mięśni. Efekty poznawcze jego pracy przekazywane są do ośrodków mózgu i na tej podstawie zmienia się obraz postrzeganego środowiska. W ten sposób łuk refleksyjny przekształca się w pierścień refleksyjny, który tworzy nowy poziom relacji między organizmem a środowiskiem. Zmiany w środowisku znajdują odzwierciedlenie w aparacie umysłowym i powodują późniejsze zmiany w zachowaniu; zachowanie staje się regulowane mentalnie (w końcu psychika jest odbiciem). Na podstawie odruchowo zorganizowanego zachowania powstają procesy umysłowe.

Sygnał zamieniany jest na obraz mentalny. Ale akcja nie pozostaje niezmieniona. Z ruchu (reakcji) zamienia się w działanie mentalne (zgodnie z otoczeniem). W związku z tym zmienia się również charakter pracy umysłowej - jeśli wcześniej była nieświadoma, teraz ukazuje się podstawę do powstania świadomej aktywności.

Jednym z najważniejszych odkryć Sechenowa dotyczących funkcjonowania mózgu jest odkrycie przez niego tzw. ośrodków zahamowania. Przed Sechenowem fizjolodzy, którzy wyjaśniali aktywność wyższych ośrodków nerwowych, operowali tylko koncepcją wzbudzenia.

Główne idee i koncepcje opracowane przez I.M. Sechenov otrzymał pełny rozwój w pracach Iwana Pietrowicza Pawłowa.

Przede wszystkim doktryna odruchów związana jest z imieniem Pawłowa. Pawłow podzielił bodźce na bezwarunkowe (bezwarunkowo wywołują reakcję organizmu) i warunkowe (organizm reaguje na nie tylko wtedy, gdy ich działanie staje się istotne biologicznie). Te bodźce wraz ze wzmocnieniem wywołują odruch warunkowy. Rozwój odruchów warunkowych to podstawa nauki, zdobywania nowych doświadczeń.

W trakcie dalszych badań Pawłow znacznie rozszerza pole eksperymentalne. Przechodzi od badania zachowania psów i małp do badania pacjentów neuropsychiatrycznych. Badanie ludzkiego zachowania prowadzi Pawłowa do wniosku, że konieczne jest rozróżnienie dwóch rodzajów sygnałów kontrolujących zachowanie. Zachowanie zwierząt reguluje pierwszy system sygnałów (elementami tego systemu są obrazy sensoryczne). Zachowanie człowieka reguluje drugi system sygnałów (elementy - słowa). Dzięki słowom osoba ma uogólnione obrazy zmysłowe (koncepcje) i aktywność umysłową.

Pawłow zaproponował również oryginalny pomysł na pochodzenie zaburzeń nerwowych. Zasugerował, że przyczyną nerwic u ludzi może być zderzenie przeciwstawnych tendencji – pobudzenia i zahamowania.

Pomysły podobne do Pawłowa zostały rozwinięte przez innego wielkiego rosyjskiego psychologa i fizjologa, Władimira Michajłowicza Bechteriewa.

Bekhterev był zafascynowany ideą stworzenia nauki o zachowaniu opartej na badaniu odruchów - refleksologii. W przeciwieństwie do behawiorystów i I.P. Pawłow nie odrzucił świadomości jako przedmiotu badań psychologicznych i subiektywnych metod badania psychiki.

Jeden z pierwszych psychologów krajowych i światowych, Bekhterev zaczyna badać osobowość jako integralność psychologiczną. W rzeczywistości wprowadza do psychologii pojęcia jednostki, osobowości i indywidualności, gdzie jednostka jest biologiczną podstawą, osobowość jest formacją społeczną itp. Badając strukturę osobowości, Bekhterev wyodrębnił jej świadome i nieświadome części. Podobnie jak Z. Freud zwrócił uwagę na wiodącą rolę nieświadomych motywów we śnie i hipnozie. Podobnie jak psychoanalitycy, Bekhterev rozwinął idee dotyczące sublimacji i kanalizacji energii psychicznej w społecznie akceptowalnym kierunku.

Bekhterev był jednym z pierwszych, którzy zajmowali się psychologią zbiorowego działania. W 1921 roku ukazała się jego praca „Refleksologia zbiorowa”, w której próbuje rozważyć działalność kolektywu poprzez badanie „odruchów zbiorowych” - reakcji grupy na wpływy środowiska. Książka porusza problematykę powstania i rozwoju zespołu, jego wpływu na osobę oraz odwrotnego wpływu osoby na zespół. Po raz pierwszy pokazano takie zjawiska jak konformizm, nacisk grupowy; pojawia się problem socjalizacji jednostki w procesie rozwoju itp.

Aleksey Alekseevich Ukhtomsky rozwinął inną linię w badaniu odruchowego charakteru regulacji psychiki w swoich pracach.

Główny nacisk położył na centralną fazę holistycznego aktu odruchowego, a nie na sygnał, jak pierwotnie IP Pavlov, a nie na silnik, jak V. M. Bekhterev. Uchtomski rozwinął doktrynę dominanty (1923). Pod dominantą rozumiał dominujące skupienie wzbudzenia, które z jednej strony kumuluje impulsy idące do układu nerwowego, a z drugiej jednocześnie tłumi aktywność innych ośrodków, które niejako oddają swoją energię do centrum dominującego, czyli dominującego.

Ukhtomsky testował swoje poglądy teoretyczne zarówno w laboratorium fizjologicznym, jak iw produkcji, studiując psychofizjologię procesów pracy. Uważał przy tym, że w organizmach wysoko rozwiniętych za pozornym „bezruchem” kryje się intensywna praca umysłowa. W konsekwencji aktywność neuropsychiczna osiąga wysoki poziom nie tylko przy mięśniowych formach zachowania, ale także wtedy, gdy organizm najwyraźniej traktuje środowisko w sposób kontemplacyjny. Ukhtomsky nazwał tę koncepcję „odpoczynkiem operacyjnym”. Ukhtomsky wyjaśnił szeroki zakres aktów psychicznych dominującym mechanizmem: uwaga (skupienie się na określonych obiektach, skupienie się na nich i selektywność), obiektywny charakter myślenia (wyodrębnienie poszczególnych kompleksów z różnych bodźców środowiskowych, z których każdy jest postrzegany przez ciało jako konkretny przedmiot rzeczywisty w jego odmienności od innych). Ukhtomsky zinterpretował ten „podział środowiska na obiekty” jako proces składający się z trzech etapów: wzmocnienie istniejącej dominanty, wybór tylko tych bodźców, które są biologicznie interesujące dla organizmu, ustanowienie odpowiedniego połączenia między dominantą ( jako stan wewnętrzny) oraz kompleks bodźców zewnętrznych. Jednocześnie to, co jest doświadczane emocjonalnie, jest najwyraźniej i najmocniej utrwalone w ośrodkach nerwowych.

© Wydawnictwo AST LLC, 2014

Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna część elektronicznej wersji tej książki nie może być reprodukowana w żadnej formie ani w jakikolwiek sposób, w tym zamieszczana w Internecie i sieciach korporacyjnych, do użytku prywatnego i publicznego, bez pisemnej zgody właściciela praw autorskich.

© Elektroniczna wersja książki przygotowana przez Liters (www.litres.ru)

Przedmowa

„... Tylko dwaj wiedzą - Pan Bóg i Bekhterev”

Został zaskoczony. Profesor Michaił Pawłowicz Nikitin, uczeń akademika Bechteriewa, przypomniał swoją rozmowę z jednym z zagranicznych naukowców, który nieoczekiwanie przyznał: „Uwierzę, że sam Władimir Bechterew zrobił tak wiele w nauce i napisał tak wiele prac naukowych, gdybym był pewien, że można czytać przez jedno życie”. Różne książki bibliograficzne świadczą o tym, że Władimir Bechterew napisał i opublikował ponad tysiąc prac naukowych.

Uwierzyli w niego. Zalecając młodemu naukowcowi Bekhterevowi kierownika Wydziału Psychiatrii na Uniwersytecie Kazańskim, jego nauczyciel I. M. Balinsky napisał, że „stał mocno na gruncie anatomicznym i fizjologicznym - jedynym, od którego należy oczekiwać dalszych sukcesów w nauce o chorobach nerwowych i psychicznych. ”

Były o nim legendy. Jeden z najbardziej znanych otrzymał nawet imię „Bekhterev w rundzie”. „Bechterew chodził po oddziałach w towarzystwie „ogonu”, żartował, uśmiechał się, jakoś swobodnie rozwiązując dzisiejsze problemy, które zbijały z tropu innych.

- Ten pacjent ogłuchł po kłótni. Otolaryngolodzy nie znajdują żadnych zmian w aparacie słuchowym. Uważano, że głuchota była histeryczna, ale ... - Raisa Jakowlewna Golant zgłosiła się do Bekhtereva, wyrzucając spiczasty podbródek w rzeczowy sposób.

- Hm! - Klasnął dłonią w samo ucho pacjenta: brak reakcji. „Jednak…” Wskazał pacjentowi, aby rozebrał się do pasa. Napisał na kartce: „Przesunę palcem lub kartką papieru po twoich plecach, a ty mi odpowiesz – czym?” A potem, machając palcem, jednocześnie zaszeleścił papierem.

— Kawałek papieru — powiedział szybko chory.

- Jesteś zdrowy, już słyszysz! Możesz zostać zwolniony.

„Dziękuję” – zgodził się cicho pacjent. Bekhterev powiedział towarzyszącym mu lekarzom:

– Symulacja pospolita.

„…Ten pacjent został przeniesiony do nas z Maksymilianowskiej” – kontynuował Golant. - Paraliż prawej strony. Pacjent cierpi na chorobę serca. Podejrzewano zator naczyniowy. Leczenie przez dwa miesiące nie przyniosło żadnej poprawy. Postanowiliśmy skonsultować się z Tobą...

Bekhterev dokładnie zbadał pacjenta i wkładając rurkę do czaszki, zaczął go słuchać. Zadzwonił do wszystkich po kolei:

- Czy słyszysz? Nazywa się to „hałasem szczytu”. Zgaduję, że tętniak. Naciska na obszar motoryczny lewej półkuli. Pacjent musi być natychmiast operowany.

Runda trwała dalej.

- Afazja... Z zawodu inżynier, który przyszedł do nas już z całkowitą utratą mowy. Można to jednak wyjaśnić na piśmie lub za pomocą specjalny słownik. Słuch nie jest zepsuty.

Bekhterev przerwał, odchrząknął. Wreszcie pochylił się do pacjentki, chwycił za guzik szlafroka:

- Powiedz mi kochanie... ile kosztuje dwa plus dwa?

Pacjent był zakłopotany, wzruszył ramionami ze zdumienia, marszczył żałośnie czoło. Bechterew westchnął:

- Podobno uszkodzona jest przednia część centrum Broki, anatomicznie połączona z centrum konta... - i oddalając się od pacjenta, powiedział: - Leczenie objawowe. Bromki. Fizjoterapia. Pokój! - i rozłożył ręce, podkreślając bezsilność medycyny.

I do tej kruchej, zwinnej staruszki, która wstała z uśmiechem u wejścia akademika na oddział, Bekhterev podszedł do siebie:

„No, babciu, czy tak jest lepiej?”

„Lepiej, sokole, lepiej.

- Proszę bardzo. Wspaniale. Idź do swojego staruszka. I wszystko będzie dobrze. Przyjdę na twój złoty ślub."

Byli naprawdę podziwiani. Koledzy Bekhtereva powiedzieli poważnie, że tylko dwie osoby znają anatomię mózgu - Pan Bóg i Bekhterev.

Etapy jego „wielkiej podróży” były niesamowite. Władimir Bekhterev był geniuszem. Jako pierwszy na świecie stworzył nowy kierunek naukowy - psychoneurologię i całe swoje życie poświęcił badaniu osobowości człowieka. W tym celu założył 33 instytuty, 29 czasopism naukowych. Ponad 5000 uczniów przeszło szkołę Bekhterev. Zaczynając od studiowania fizjologii mózgu, przeszedł do badania jego pracy w różnych trybach i refleksji nad ich fizjologią.

Poważnie studiował hipnozę, a nawet wprowadził swoją praktykę medyczną w Rosji.

Był pierwszym, który stworzył prawa psychologii społecznej, rozwinął zagadnienia rozwoju osobowości.

Swoją tytaniczną pracą udowodnił, że jedna osoba może wiele zdziałać, jeśli dąży do wielkiego celu. A w drodze do celu zdobywa wiele tytułów i wiedzy. Bekhterev jest profesorem, akademikiem, psychiatrą, neuropatologiem, psychologiem, fizjologiem, morfologiem, hipnotyzerem i filozofem.

Geniusz urodził się 1 lutego 1857 r. we wsi Sorali w prowincji Wiatka w rodzinie komornika. W wieku dziewięciu lat został bez ojca, a pięcioosobowa rodzina – matka i czterech synów – przeżywała wielkie trudności finansowe.

W 1878 ukończył Akademię Medyczno-Chirurgiczną. Od 1885 r. był kierownikiem Katedry Psychiatrii na Uniwersytecie Kazańskim, gdzie po raz pierwszy stworzył laboratorium psychofizjologiczne i założył czasopismo Neurological Bulletin oraz Kazańskie Towarzystwo Neurologów i Psychiatrów.

Od 1893 pracował w Petersburgu, był profesorem Wojskowej Akademii Medycznej. Od 1897 - profesor w Instytucie Medycznym Kobiet.

W 1908 został dyrektorem zorganizowanego przez siebie Instytutu Psychoneurologicznego.

W 1918 kierował utworzonym z jego inicjatywy Instytutem Badań Mózgu i Aktywności Psychicznej (później Państwowy Instytut Refleksologiczny Badań Mózgu, który otrzymał jego imię).

W 1927 otrzymał tytuł Honorowego Naukowca RFSRR.

Jako naukowiec zawsze interesował się człowiekiem – jego psychiką i mózgiem. Według ekspertów badał osobowość na podstawie kompleksowego badania mózgu metodami fizjologicznymi, anatomicznymi i psychologicznymi, później - poprzez próbę stworzenia wszechstronnej nauki o człowieku i społeczeństwie (zwanej refleksologią).

Największym wkładem do nauki była praca Bekhtereva w dziedzinie morfologii mózgu.

Poświęcił prawie 20 lat na badanie edukacji seksualnej i zachowania małego dziecka.

Przez całe życie studiował moc sugestii hipnotycznej, w tym w alkoholizmie. Rozwinął teorię sugestii.

Jako pierwszy zidentyfikował szereg charakterystycznych odruchów, objawów i zespołów, które są ważne w diagnostyce chorób neuropsychiatrycznych. Opisał szereg chorób i sposobów ich leczenia. Oprócz rozprawy „Doświadczenie w badaniu klinicznym temperatury ciała w niektórych postaciach chorób psychicznych” Bekhterev jest właścicielem licznych prac poświęconych opisowi mało zbadanych procesów patologicznych układu nerwowego i pojedynczych przypadków chorób nerwowych. Na przykład badał i leczył wiele zaburzeń i syndromów psychicznych: lęk przed rumieńcem, lęk przed spóźnieniem, obsesyjną zazdrość, obsesyjny uśmiech, lęk przed cudzym spojrzeniem, lęk przed impotencją, obsesję na punkcie gadów (reptiofrenia) i inne.

Oceniając znaczenie psychologii dla rozwiązania podstawowych problemów psychiatrii, Bekhterev nie zapomniał, że psychiatria jako dyscyplina kliniczna z kolei wzbogaca psychologię, stawia przed nią nowe problemy i rozwiązuje niektóre trudne pytania psychologiczne. Bekhterev rozumiał to wzajemne wzbogacanie się psychologii i psychiatrii w następujący sposób: „... psychiatria, jako nauka zajmująca się bolesnymi zaburzeniami czynności umysłowych, otrzymała rozpęd w swoim rozwoju, oddała psychologii ogromne zasługi. Najnowsze postępy w psychiatrii, w dużej mierze dzięki badaniom klinicznym zaburzeń psychicznych przy łóżku pacjenta, stworzyły podstawę specjalnej gałęzi wiedzy znanej jako psychologia patologiczna, która doprowadziła już do rozwiązania bardzo wielu problemów psychologicznych i z której, bez wątpienia można w tym zakresie zrobić jeszcze więcej. Spodziewaj się w przyszłości.”


RSFSR
ZSRR Obszar naukowy: Alma Mater:

Władimir Michajłowicz Bechteriew(20 stycznia (1 lutego), Sorali (obecnie Bekhterevo, dystrykt Yelabuga) - 24 grudnia, Moskwa) - wybitny rosyjski psychiatra medyczny, neurolog, fizjolog, psycholog, twórca trendów refleksologicznych i patopsychologicznych w Rosji, akademik.

Zorganizował w Petersburgu Towarzystwo Psychoneurologów i Towarzystwo Psychologii Normalnej i Eksperymentalnej oraz Naukową Organizację Pracy. Redagował czasopisma „Przegląd Psychiatrii, Neurologii i Psychologii Eksperymentalnej”, „Badanie i Edukacja Osobowości”, „Zagadnienia Badania Pracy” i inne.

Po jego śmierci WM Bekhterev opuścił własną szkołę i setki uczniów, w tym 70 profesorów.

Ulica Bekhtereva w Moskwie jest największym w Moskwie, 14. miejskim szpitalem psychiatrycznym im. Bekhtereva, który obsługuje wszystkie dzielnice Moskwy, a zwłaszcza Zamkniętą Spółkę Akcyjną Moskwy.

Wersje przyczyn śmierci

Za pomocą oficjalna wersja Przyczyną śmierci było zatrucie pokarmowe. Istnieje wersja, że ​​śmierć Bechterewa jest związana z konsultacją, którą udzielił Stalinowi na krótko przed śmiercią. Ale nie ma bezpośrednich dowodów na to, że jedno wydarzenie jest powiązane z drugim.

Według prawnuka W.M. Bekhtereva, S.V. Miedwiediewa, dyrektora Instytutu Ludzkiego Mózgu:

„Założenie, że mój pradziadek został zabity, nie jest wersją, ale rzeczą oczywistą. Został zabity za diagnozę Lenina - kiła mózgu.

Rodzina

  • Bekhtereva-Nikonova, Olga Vladimirovna - córka.
  • Bekhtereva, Natalia Pietrowna - wnuczka.
  • Nikonov, Vladimir Borisovich - wnuk.
  • Miedwiediew, Światosław Wsiewołodowicz - prawnuk.

Adresy w Piotrogrodzie - Leningrad

  • Jesień 1914 - grudzień 1927 - dwór - nabrzeże rzeki Malej Newki, 25.

Pamięć

Na cześć Bekhtereva wydano znaczki pocztowe i pamiątkową monetę:

Niezapomniane miejsca

  • „Ciche Wybrzeże” - posiadłość Bekhtereva w obecnej wsi Smolyachkovo (dzielnica Kurortny w Petersburgu), - zabytek historyczny.
  • Dom V. M. Bekhtereva w Kirowie jest zabytkiem historycznym.

Wkład naukowy

Bekhterev zbadał szeroki zakres problemów psychiatrycznych, neurologicznych, fizjologicznych, morfologicznych i psychologicznych. W swoim podejściu zawsze skupiał się na kompleksowym badaniu problemów mózgu i człowieka. Dokonując reformacji współczesnej psychologii, opracował własne nauczanie, które konsekwentnie określał jako psychologię obiektywną (s), następnie jako psychorefleksologię (s) i jako refleksologię (s). Zwrócił szczególną uwagę na rozwój refleksologii jako złożonej nauki o człowieku i społeczeństwie (innej niż fizjologia i psychologia), mającej zastąpić psychologię.

Powszechnie stosowana koncepcja „odruchu nerwowego”. Wprowadził pojęcie „odruchu asocjacyjno-motorycznego” i opracował koncepcję tego odruchu. Odkrył i zbadał szlaki ludzkiego rdzenia kręgowego i mózgu, opisał niektóre formacje mózgowe. Ustalono i zidentyfikowano szereg odruchów, zespołów i objawów. Fizjologiczne odruchy Bekhtereva (odruch łopatkowo-ramienny, odruch dużego wrzeciona, wydechowy itp.) Umożliwiają określenie stanu odpowiednich łuków odruchowych i odruchów patologicznych (odruch grzbietowy Mendla-Bekhtereva, odruch nadgarstka, odruch Bekhtereva-Jacobsona ) odzwierciedlają klęskę ścieżek piramidalnych.

Opisał niektóre choroby i opracował metody ich leczenia („Objawy postencefaliczne Bechtereva”, „Triada psychoterapeutyczna Bechtereva”, „Objawy fobiczne Bechtereva” itp.). Bekhterev opisał „sztywność kręgosłupa z jego skrzywieniem jako szczególną postać choroby” („choroba Bekhtereva”, „zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa”). Bekhterev wyróżnił takie choroby, jak „padaczka pląsawicy”, „syfilityczne stwardnienie rozsiane”, „ostra ataksja móżdżkowa alkoholików”. Stworzył szereg leków. Jako środek uspokajający szeroko stosowano „zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa”.

Przez wiele lat zajmował się problematyką hipnozy i sugestii, w tym alkoholizmu.

Przez ponad 20 lat zajmował się problematyką zachowań seksualnych i wychowania dzieci. Opracowane obiektywne metody badania rozwoju neuropsychicznego dzieci.

  1. o normalnej anatomii układu nerwowego;
  2. anatomia patologiczna ośrodkowego układu nerwowego;
  3. fizjologia ośrodkowego układu nerwowego;
  4. w klinice chorób psychicznych i nerwowych i wreszcie
  5. w psychologii (Kształtowanie naszych wyobrażeń o przestrzeni, „Biuletyn Psychiatrii”).

W tych pracach Bekhterev zajmował się badaniem i badaniem przebiegu poszczególnych wiązek w ośrodkowym układzie nerwowym, składem istoty białej rdzenia kręgowego i przebiegiem włókien w istocie szarej, a jednocześnie na podstawie przeprowadzonych eksperymentów wyjaśnienie fizjologicznego znaczenia poszczególnych części ośrodkowego układu nerwowego (guzki wzrokowe, gałęzie przedsionkowe nerwu słuchowego, oliwki dolne i górne, kwadrygemina itp.).

Bekhterevowi udało się również uzyskać nowe dane dotyczące lokalizacji różnych ośrodków w korze mózgowej (na przykład lokalizacji skóry - dotykowej i bólowej - odczuć i świadomości mięśni na powierzchni półkul mózgowych, "Doktor") oraz także na fizjologii ośrodków motorycznych kory mózgowej ( „Doktor”, ). Wiele prac Bekhtereva poświęconych jest opisowi mało zbadanych procesów patologicznych układu nerwowego i pojedynczych przypadków chorób nerwowych.

Kompozycje:

  • Podstawy doktryny funkcji mózgu, Petersburg, 1903-07;
  • Psychologia obiektywna, Petersburg, 1907-10;
  • Psyche i życie, wyd. II, Petersburg, 1904;
  • Bechterew W.M. Sugestia i jej rola w życiu publicznym. Petersburg: Wydanie K.L. Rickera, 1908
    • Bechterew, WM La sugestia et son rôle dans la vie sociale; handel. et adapté du russe par le dr P. Keraval. Paryż: Boulangé, 1910
  • Ogólna diagnostyka chorób układu nerwowego, części 1-2, Petersburg, 1911-15;
  • Refleksologia zbiorowa, P., 1921
  • Ogólne zasady ludzkiej refleksologii, M.-P., 1923;
  • Prowadzenie dróg rdzenia kręgowego i mózgu, M.-L., 1926;
  • Mózg i aktywność, M.-L., 1928: Wybrane. Prod., M., 1954.

Z archiwum zdjęć

Zobacz też

Uwagi

Literatura

  • Nikiforov A.S. Bechteriew / Posłowie. N. T. Trubilina .. - M .: Young Guard, 1986. - (Życie wspaniałych ludzi. Seria biografii. Wydanie 2 (664)). - 150 000 egzemplarzy.(w tłumaczeniu)
  • Chudinovskikh A.G. W.M. Bechterew. Biografia. - Kirow: Triada-S LLC, 2000. - 256 s. Z. - 1000 egzemplarzy.

Historiografia i linki

Bekhterev, Władimir Michajłowicz na Wikicytaty
w Wikiźródłach
Bekhterev, Władimir Michajłowicz w Wikimedia Commons
  • Akimenko, M.A. (2004). Psychoneurologia to kierunek naukowy stworzony przez V. M. Bekhtereva
  • Akimenko, MA i N. Dekker (2006). V.M. Bekhterev i szkoły medyczne Uniwersytetu w Lipsku
  • Bekhterev, Władimir Michajłowicz w bibliotece Maksyma Moszkowa
  • Rola sugestii w życiu publicznym - przemówienie V. M. Bekhtereva z 18 grudnia 1897 r.
  • Materiały biograficzne o V.M. Bekhterev z projektu Khronos

Kategorie:

  • Osobowości w porządku alfabetycznym
  • Naukowcy alfabetycznie
  • 1 lutego
  • Urodzony w 1857
  • Urodzony w gubernatorstwie Vyatka
  • Zmarł 24 grudnia
  • Zmarł w 1927 r.
  • Zmarły w Moskwie
  • Psychologowie Rosji
  • Psychologowie ZSRR
  • Psychiatrzy w Rosji
  • Psychiatrzy Imperium Rosyjskiego
  • Fizjolodzy Rosji
  • Psycholodzy alfabetycznie
  • Personolodzy
  • Pochowany na Mostkach Literackich
  • Absolwenci Wojskowej Akademii Medycznej
  • Nauczyciele Wojskowej Akademii Medycznej
  • Wykładowcy Uniwersytetu Kazańskiego
  • Rosyjscy hipnotyzerowie

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Wielki rosyjski naukowiec, był kilkakrotnie nominowany do nagroda Nobla poświęcił swoje życie odkrywaniu tajemnic ludzki mózg, leczył ludzi hipnozą, studiował telepatię i psychologię tłumu.

Mistycyzm i materializm

Eksperymenty Władimira Bekhtereva z hipnozą były niejednoznacznie postrzegane przez współczesnych, zwłaszcza przez społeczność naukową. W późny XIX wieku stosunek do hipnozy był sceptyczny: uważano ją za prawie szarlatanizm i mistycyzm. Bekhterev udowodnił, że ten mistycyzm może być używany wyłącznie w praktyce. Władimir Michajłowicz wysłał wozy ulicami miasta, zbierając pijaków stolicy i dostarczając ich naukowcowi, a następnie prowadził sesje masowego leczenia alkoholizmu za pomocą hipnozy. Dopiero wtedy, dzięki niesamowitym efektom leczenia, hipnoza zostaje uznana za oficjalną metodę leczenia.

mapa mózgu

Bekhterev podszedł do kwestii badania mózgu z entuzjazmem nieodłącznym od odkrywców epoki Wielkich Odkryć Geograficznych. W tamtych czasach mózg był prawdziwą Terra Incognita. W oparciu o serię eksperymentów Bekhterev stworzył metodę, która pozwala dokładnie zbadać ścieżki włókien nerwowych i komórek. Tysiące najcieńszych warstw zamrożonego mózgu mocowano naprzemiennie pod szkiełkiem mikroskopu i robiono z nich szczegółowe szkice, które posłużyły do ​​stworzenia „atlasu mózgu”. Jeden z twórców takich atlasów, niemiecki profesor Kopsch, powiedział: „Tylko dwie osoby doskonale znają budowę mózgu – Bóg i Bekhterev”.

Parapsychologia

W 1918 Bekhterev założył instytut badań mózgu. Pod nim naukowiec tworzy laboratorium parapsychologii, którego głównym zadaniem było badanie czytania myśli na odległość. Bekhterev był absolutnie przekonany o materialności myśli i praktycznej telepatii. Aby rozwiązać problemy rewolucji światowej, grupa naukowców nie tylko dokładnie bada reakcje neurobiologiczne, ale także próbuje czytać język Szambali, planuje wyprawę w Himalaje w ramach wyprawy Roericha.

Analiza problemu komunikacji

Pytania dotyczące komunikacji, wzajemny psychologiczny wpływ ludzi na siebie zajmują jedno z centralnych miejsc w teorii społeczno-psychologicznej i zbiorowym eksperymencie V. M. Bekhtereva. Bekhterev rozważał społeczną rolę i funkcje komunikacji na przykładzie określonych rodzajów komunikacji: imitacji i sugestii. „Gdyby nie było imitacji – pisał – nie byłoby osoby jako jednostki społecznej, ale tymczasem imitacja czerpie swój główny materiał z komunikacji z samym sobą.
podobne, między którymi dzięki współpracy rozwija się rodzaj wzajemnej indukcji i wzajemnej sugestii Bekhterev był jednym z pierwszych naukowców, którzy poważnie badali psychologię osoby zbiorowej i psychologię tłumu.

Psychologia dziecięca

Niestrudzony naukowiec zaangażował w eksperymenty nawet swoje dzieci. To dzięki jego ciekawości współcześni naukowcy posiadają wiedzę z zakresu psychologii tkwiącej w dziecięcym okresie dojrzewania człowieka. W swoim artykule „The Initial Evolution of Children's Drawings in a Objective Study” Bekhterev analizuje rysunki „dziewczyny M”, która w rzeczywistości jest jego piątym dzieckiem, jego ukochaną córką Maszą. Jednak zainteresowanie rysunkami wkrótce zniknęło, pozostawiając drzwi uchylone dla niewykorzystanego pola informacji, które teraz udostępniano obserwatorom. To, co nowe i nieznane, zawsze odwracało uwagę naukowca od tego, co już zostało rozpoczęte i częściowo opanowane. Bekhterev otworzył drzwi.

Eksperymenty ze zwierzętami

V.M. Bekhterev z pomocą trenera V.L. Durova przeprowadziła około 1278 eksperymentów z mentalną sugestią informacji dla psów. Spośród nich 696 uznano za udane, a następnie, według eksperymentatorów, wyłącznie z powodu nieprawidłowo skomponowanych zadań. Przetwarzanie materiału pokazało, że „reakcje psa nie były kwestią przypadku, ale zależały od wpływu eksperymentatora na to”. Oto jak V.M. Trzeci eksperyment Bekhtereva miał miejsce, gdy pies o imieniu Pikki musiał wskoczyć na okrągłe krzesło i uderzyć łapą w prawą stronę klawiatury fortepianu. „A oto pies Pikki przed Durowem. Wpatruje się jej w oczy, przez jakiś czas zakrywa jej pysk dłońmi. Mija kilka sekund, podczas których Pikki pozostaje w bezruchu, ale wypuszczony szybko podbiega do fortepianu, wskakuje na okrągłe krzesło, a od uderzenia łapy dalej prawa strona Na klawiaturze słychać gong kilku wysokich tonów.

Nieświadoma telepatia

Bekhterev twierdził, że przekazywanie i odczytywanie informacji przez mózg, ta niesamowita umiejętność, zwana telepatią, może zostać zrealizowana bez wiedzy inspiratora i nadajnika. Liczne eksperymenty dotyczące przekazywania myśli na odległość były postrzegane dwojako. To właśnie w wyniku ostatnich eksperymentów Bekhterev kontynuował swoją dalszą pracę „pod lufą NKWD”. Możliwości sugerowania informacji osobie, które wzbudziły zainteresowanie Władimira Michajłowicza, były znacznie poważniejsze niż podobne eksperymenty na zwierzętach i według współczesnych były przez wielu interpretowane jako próba stworzenia psychotronicznej broni masowego rażenia.

Tak poza tym...

Akademik Bekhterev zauważył kiedyś, że tylko 20% ludzi otrzyma wielkie szczęście umierania, zachowując swój umysł na drogach życia. Reszta na starość zamieni się w złych lub naiwnych starców i stanie się balastem na barkach własnych wnuków i dorosłych dzieci. 80% to znacznie więcej niż liczba osób skazanych na raka, chorobę Parkinsona lub umrzeć na starość z powodu kruchych kości. Aby w przyszłości wejść do szczęśliwych 20%, ważne jest, aby zacząć już teraz.

Z biegiem lat prawie wszyscy zaczynają być leniwi. W młodości ciężko pracujemy, abyśmy mogli odpocząć na starość. Jednak im bardziej się wyciszymy i zrelaksujemy, tym więcej krzywdy sobie wyrządzimy. Poziom próśb sprowadza się do banalnego zestawu: „dobre jedzenie - dużo snu”. Praca intelektualna ogranicza się do rozwiązywania krzyżówek. Wzrasta poziom żądań i roszczeń do życia i innych, miażdży brzemię przeszłości. Irytacja z powodu niezrozumienia czegoś skutkuje odrzuceniem rzeczywistości. Cierpią na tym pamięć i umiejętności myślenia. Stopniowo człowiek oddala się od realnego świata, tworząc własny, często okrutny i wrogi, bolesny świat fantasy.

Demencja nigdy nie pojawia się nagle. Postępuje z biegiem lat, zdobywając coraz większą władzę nad człowiekiem. To, co teraz jest tylko warunkiem wstępnym, w przyszłości może stać się podatnym gruntem dla zarazków demencji. Przede wszystkim zagraża tym, którzy przeżyli swoje życie, nie zmieniając swojego nastawienia. Takie cechy jak nadmierne przestrzeganie zasad, wytrwałość i konserwatyzm częściej prowadzą do demencji na starość niż elastyczność, zdolność do szybkiej zmiany decyzji i emocjonalność. „Najważniejsze, chłopaki, to nie starzeć się sercem!”

Oto kilka pośrednich oznak, które wskazują, że warto dokonać aktualizacji mózgu.

1. Stałeś się boleśnie wrażliwy na krytykę, podczas gdy sam zbyt często krytykujesz innych.

2. Nie chcesz uczyć się nowych rzeczy. Raczej zgodzić się na naprawę starego telefonu komórkowego niż zrozumieć instrukcje dotyczące nowego modelu.

3. Często mówisz: „Ale wcześniej”, to znaczy pamiętasz i tęsknisz za dawnymi czasami.

4. Jesteś gotów mówić o czymś z zachwytem, ​​pomimo znudzenia w oczach rozmówcy. Nie ma znaczenia, że ​​teraz zaśnie, najważniejsze jest to, że to, o czym mówisz, jest dla ciebie interesujące.

5. Trudno Ci się skoncentrować, kiedy zaczynasz czytać poważną lub literaturę faktu. Słabe zrozumienie i pamięć tego, co czytasz. Możesz dziś przeczytać pół książki i jutro zapomnieć o początku.

6. Zacząłeś rozmawiać o sprawach, w których nigdy nie byłeś zaznajomiony. Na przykład o polityce, ekonomii, poezji lub Łyżwiarstwo figurowe. Co więcej, wydaje Ci się, że masz tak dobrą znajomość tematu, że mógłbyś od razu zacząć kierować państwem, zostać profesjonalnym krytykiem literackim lub sędzią sportowym.

7. Z dwóch filmów – dzieła kultowego reżysera i popularnej powieści filmowej/detektywistycznej – wybierasz drugi. Po co znowu stresować? W ogóle nie rozumiesz, co ciekawego można znaleźć w tych kultowych reżyserach.

8. Uważasz, że inni powinni się do Ciebie dostosować, a nie odwrotnie.

9. Wiele w twoim życiu towarzyszą rytuały. Na przykład nie możesz pić porannej kawy z innego kubka niż ulubiony bez uprzedniego nakarmienia kota i przerzucenia porannej gazety. Utrata choćby jednego pierwiastka niepokoiłaby Cię na cały dzień.

10. Czasami zauważasz, że tyranizujesz ludzi wokół siebie niektórymi swoimi działaniami i robisz to bez złych zamiarów, ale po prostu dlatego, że uważasz, że jest to słuszne.

Wskazówki dotyczące rozwoju mózgu

Zauważ, że najjaśniejszymi ludźmi, którzy zachowują umysł do późnej starości, są z reguły ludzie nauki i sztuki. Na służbie muszą wytężać pamięć i wykonywać codzienną pracę umysłową. Zawsze trzymają rękę na pulsie Nowoczesne życie, śledząc trendy w modzie, a nawet nieco je wyprzedzając. Ta „konieczność produkcyjna” jest gwarancją szczęśliwej i rozsądnej długowieczności.

1. Zacznij uczyć się czegoś co dwa lub trzy lata. Nie musisz iść do college'u i zdobywać trzeciego czy nawet czwartego wykształcenia. Możesz wziąć udział w krótkoterminowym kursie przypominającym lub nauczyć się zupełnie nowego zawodu. Możesz zacząć jeść te produkty, których wcześniej nie jadłeś, nauczyć się nowych smaków.

2. Otaczaj się młodymi ludźmi. Od nich zawsze możesz odebrać wszelkiego rodzaju przydatne rzeczy, które pomogą Ci zawsze być na bieżąco. Baw się z dziećmi, mogą cię wiele nauczyć, o których nawet nie wiesz.

3. Jeśli od dawna nie uczyłeś się niczego nowego, a może po prostu nie patrzyłeś, rozejrzyj się wokół siebie, ile nowych i ciekawych rzeczy dzieje się w Twoim miejscu zamieszkania.

4. Od czasu do czasu rozwiązuj problemy intelektualne i podejmuj wszelkiego rodzaju testy przedmiotowe.

5. Ucz języki obce nawet jeśli z nimi nie rozmawiasz. Konieczność regularnego zapamiętywania nowych słów pomoże ćwiczyć pamięć.

6. Rośnij nie tylko w górę, ale i głęboko! Wydobądź stare podręczniki i od czasu do czasu przypominaj szkolny i uniwersytecki program nauczania.

7. Uprawiaj sport! Regularna aktywność fizyczna do szare włosy a potem - naprawdę oszczędza przed demencją.

8. Częściej trenuj swoją pamięć, zmuszając się do zapamiętywania wierszy, które kiedyś znałeś na pamięć, kroków tanecznych, programów, których nauczyłeś się w instytucie, numerów telefonów starych przyjaciół i wielu innych - wszystko, co możesz zapamiętać.

9. Zerwij nawyki i rytuały. Im bardziej następny dzień będzie się różnił od poprzedniego, tym mniej prawdopodobne jest, że "zadymisz" i dojdziesz do demencji. Jedź do pracy po różnych ulicach, rzuć nawyk zamawiania tych samych potraw, rób rzeczy, których nigdy wcześniej nie mogłeś robić.

10. Daj innym więcej wolności i rób jak najwięcej sam. Im więcej spontaniczności, tym więcej kreatywności. Im więcej kreatywności, tym dłużej utrzymujesz umysł i intelekt!