Od 1 roku do 4. Rozwój dzieci za rok i cztery miesiące
Zapewne każda mama dobrze wie, jak dziecko powinno się rozwijać, ile miesięcy ma trzymać główkę, a ile siedzieć samodzielnie. Sytuacja zmienia się, gdy dziecko kończy 1 rok. Niewielu rodziców potrafi odpowiedzieć na pytania typu „Kiedy dziecko powinno nauczyć się jeździć na rowerze lub wiązać sznurowadła?” W tym artykule staraliśmy się odpowiedzieć na najczęstsze pytania rodzicielskie.
Rodzice muszą pamiętać, że rozwój każdego dziecka jest indywidualny, a umiejętności dziecka mogą odbiegać od normy. O ile Twoje dziecko nie ma kilku miesięcy zaległości w umiejętnościach lub nie ma kilku umiejętności naraz, nie ma powodu do obaw. Dzieci urodzone przedwcześnie mogą być nieco w tyle za dziećmi urodzonymi o czasie. Z reguły do dwóch lat ta różnica jest wygładzana. Ale jeśli oprócz tego, że dziecko „opóźnia się” w kilku punktach, ma też inne niepokojące objawy: rzadko się uśmiecha, jest nadmiernie kapryśny, wydaje za mało dźwięków lub za rzadko, rodzice powinni zwrócić na to uwagę doktor.
W wieku 1 roku (12-14 miesięcy) dziecko zwykle:
Chodzi lub wykonuje 2-3 kroki bez wsparcia.
· Naprawdę tego warte.
· Umieszcza przedmiot w pudełku.
Umieść dwie kostki jedna na drugiej.
Odpowiada na proste polecenie, któremu nie towarzyszą gesty (na przykład „Daj!”).
Oprócz „ma-ma” i „pa-pa” mówi jeszcze 1 do 6 słów.
· Dużo bełkocze.
Nauka: Już w tym młodym wieku możesz zacząć uczyć swoje dziecko liter, cyfr, kolorów i kształtów. Nie myśl, że to za wcześnie. Nawet jeśli pełne zrozumienie nastąpi nieco później, informacja ta w jakiś sposób odkłada się w mózgu dziecka. Oczywiście nauka powinna być dyskretna i odbywać się w zabawny sposób za pomocą obrazków, wierszy i zabawek.
W wieku 1,5 roku (16-18 miesięcy) dziecko:
· Dobrze chodzi i biega.
· Lubi wchodzić po schodach.
Picie z kubka.
Próbuje jeść samodzielnie łyżką.
Wskazuje znajome przedmioty wywoływane przez dorosłych.
· Rozumie kilka prostych zwrotów.
Pokazuje nos, usta i oczy na zabawce.
· Rysuje ołówki.
· Podnosi, pochyla się, zabawkę i przenosi ją z miejsca na miejsce.
Wyraża miłość, przyjemność, podekscytowanie gestami lub dźwiękami.
Preferowanie ulubionych zabawek.
· Mówi co najmniej 15 słów.
Smoczek: Jeśli dałeś dziecku smoczek, lepiej wyjąć go nie później niż półtora roku. Do tego wieku używanie smoczka jest ogólnie uważane za nieszkodliwe. Dzieci, które ssą smoczek przed 3-4 rokiem życia, mogą później mieć problemy z mową.
Pierwsze obowiązki: W tym wieku zacznij uczyć swoje dziecko czystości i porządku - posprzątaj zabawki, wrzuć pranie do kosza na brudne ubrania lub przynieś serwetki na stół. A jeśli na początku potrzebuje twojej pomocy, zdziwisz się, jak szybko nauczy się robić to wszystko sam. Gdy dziecko dorośnie, dodaj do tego nowe obowiązki, takie jak: podlewanie kwiatów, wycieranie po sobie, jeśli przewróciłeś szklankę wody, ścielenie łóżka i zanoszenie brudnych naczyń (plastiku) do zlewu.
Pierwsza wizyta u dentysty: Pierwsza wizyta dziecka u dentysty powinna nastąpić około 6 miesięcy po pojawieniu się pierwszego zęba dziecka. W przyszłości odwiedzaj lekarza co pół roku lub rok, zwłaszcza jeśli dziecko ma problemy z zębami – przebarwienia na zębach lub wady zgryzu.
Pierwszy rower: już teraz możesz go kupić dla swojego dziecka. A nawet jeśli umiejętność pedałowania pojawi się później, dziecko może cieszyć się jazdą tam i z powrotem, odpychaniem się od ziemi stopami lub cieszyć się jazdą, gdy sam pchasz rowerek.
W wieku 2 lat dziecko:
Dobre bieganie i skakanie.
· Buduje wieżę z 4-6 kostek.
· Rzuca i kopie piłkę.
· „Nakarmi” lalkę łyżką.
・Samodzielnie wspina się i schodzi po schodach.
· Zna swoje imię i mówi o sobie w trzeciej osobie, wołając po imieniu.
Pokazuje nos, usta i oczy.
Spójrz na zdjęcia w książce.
Potrafi samodzielnie zdjąć niektóre elementy garderoby.
· Mówi od 15 do 50 słów (odstępstwa od tych liczb są całkiem normalne).
· W swoim wystąpieniu używa kilku dwuwyrazowych zwrotów.
Zaczyna kontrolować pęcherz i jelita.
Pierwsza „kreatywność”: w wieku dwóch lat koordynacja wzrokowo-ruchowa dziecka znacznie się poprawia. Dlatego w tym wieku wiele dzieci uwielbia rysować („doodle”), malować, budować z kostek, robić zdjęcia z prostych puzzli i kostek.
Łóżeczko „dla dorosłych”: W wieku dwóch lat czas przenieść dziecko z łóżeczka na duże łóżeczko. W tym wieku wiele dzieci próbuje wydostać się z łóżeczka, przerzucając nogę przez barierkę. To może być niebezpieczne.
Pierwszy czworonożny przyjaciel: Nie bierz zwierząt domowych, dopóki dziecko nie ukończy 2 lat. W tym wieku dziecko może z zainteresowaniem śledzić na przykład rybę w akwarium, bez większej szkody dla nich i dla siebie. Z pupilami takimi jak kot czy pies lepiej poczekać, aż dziecko nauczy się być bardziej uważnym i wyrozumiałym, czyli do ukończenia co najmniej 3-4 lat.
W wieku 3 lat dziecko:
Schodząc i wchodząc po schodach, na przemian przestawiamy nogi.
Potrafi samodzielnie ubierać się i rozbierać (z różnym powodzeniem).
· Jeździ na trójkołowcu.
· Rozumie i wykonuje połączone dwuczęściowe polecenia („Podnieś łopatę i włóż ją do wiadra!”).
· Buduje frazy z 4-5 słów.
Używa zaimków w swojej mowie („ja”, „ty” itp.)
· Wymawia większość słów wyraźnie i elokwentnie.
Dobrze rozumie skierowane do niego przemówienie (w rozsądnych granicach złożoności).
Wskazuje na co najmniej 4 znane przedmioty w książce.
· Zna nazwy co najmniej 6 części ciała.
· Bawi się i/lub towarzysko z innymi dziećmi.
· Przeszkoleni w zakresie korzystania z toalety (drobne incydenty są całkowicie akceptowalne).
W wieku 3 lat umiejętności mowy dziecka znacznie się poprawiają. Zwracaj większą uwagę na naukę rymów i piosenek, czytaj więcej książek z dzieckiem, uważnie oglądaj i omawiaj obrazki.
W wieku 4 lat dziecko:
Ma już dobrą kontrolę nad swoim ciałem. Staje się prawdziwym „specjalistą” w dziedzinie zapinania i rozpinania guzików, sznurówek, zamków błyskawicznych, strasząc pragnieniem całkowitej niezależności i niezależności. Umiejętnie posługuje się także łyżką i widelcem. W tym wieku to zupełnie normalne, że Twoje pulchne dziecko zamienia się w chudą „gumę”. Nie przejmuj się, stopniowo w ciągu kilku lat tłuszcz dziecka „stopi się” i zostanie zastąpiony przez mięśnie. Wzrost i waga dziecka powinny rosnąć równomiernie. Jeśli waga rośnie szybciej niż wzrost, dziecko może mieć nadwagę. Zwróć uwagę na wewnętrzną stronę ud i górnych przedramion dziecka - jeśli tłuszcz wisi tam w fałdach, to również jest znak nadwaga. W takim przypadku warto przejrzeć dietę dziecka i podarować mu zdrowszą i zdrowszą żywność, a także aktywnie zaangażować go w zabawy na świeżym powietrzu. Jeśli dziecko nie urosło zauważalnie w ciągu sześciu miesięcy, skonsultuj się z lekarzem: niektórym dzieciom może brakować hormonu wzrostu.
· Słownik czterolatka może zawierać już 1000 słów! Potrafi już budować frazy z 6-8 słów, a obcy już rozumieją jego mowę w wystarczającym stopniu.
W tym wieku dzieci zaczynają interesować się swoim ciałem i różnicami między mężczyznami i kobietami. Dlatego gra „lekarz” staje się tak popularna.
Sznurowadła: Twoje dziecko powinno być w stanie zawiązać sznurowadła przed rozpoczęciem wizyty. Przedszkole, w każdym razie o 4-5 lat. Buty zapinane na rzepy są z pewnością wygodniejsze, ale wtedy rozwój motoryki drobnej rąk Twojego dziecka (np. umiejętności pisania) potrwa znacznie dłużej.
Pływanie: Dziecko może nauczyć się samodzielnego pływania już w wieku 4 lat. W tym wieku możesz napisać to do puli. Średnio do 4 roku życia dziecko nie rozwinęło jeszcze odpowiednich umiejętności i koordynacji.
Od trzeciego roku życia dziecko rozpoczyna nowy okres życia, kiedy z nieinteligentnego niemowlęcia staje się dorosłym.
Co dziecko powinno wiedzieć i umieć robić w wieku 3 lat? Ma już dobrą pamięć, znajomość liter i cyfr, umiejętność komunikowania się i pomocy, dobrą kondycję fizyczną. W tym samym momencie następuje „odstawienie dziecka od matki”. Teraz dziecko zaczyna wszystkimi swoimi działaniami pokazywać, że jest osobą i potrzebuje uznania, szacunku i odpowiedniej komunikacji.
Cechy rozwoju umysłowego
Niektóre cechy rozwoju dzieci w wieku 3-4 lat często niepokoją rodziców. Dorośli nie mogą zrozumieć, dlaczego ich dziecko dramatycznie się zmienia, wykazując pewne wymagania i całkowicie ignorując instrukcje rodziców.
Kiedyś słynna psycholog specjalizująca się w rozwoju osobowości, Lidia Ilyinichna Bozhovich, powiedziała cudowne zdanie: „Dziecko robi wszystko po swojemu, nie dlatego, że tak chce, ale dlatego, że tego potrzebuje”.
Dlatego wszystko, co dzieje się z dzieckiem w tym wieku, nie powinno być traktowane jako przejaw jego braku szacunku dla dorosłych, jego zachcianek i zachcianek. Tak po prostu człowiek pracuje, prędzej czy później przekracza pewną linię życia, zmieniając swój charakter i potrzeby, szukając swojego miejsca w komórce społeczeństwa.
Marina, matka Anyuty, 3,5 roku: „Kiedyś zauważyłam, że moje dziecko, czułe, uważne i ciche, w pewnym momencie zamieniło się w jakiegoś chochlika. Zaczęła robić wszystko po swojemu i na przekór. „Ubierz się - nie chcę! Chodźmy na spacer - nie pójdę. Nie umyję zębów!” Żadna perswazja, prośby czy groźby nie działają. Kary (zakaz telewizji) prowadzą do napadów złości. A jeśli wcześniej Anyuta mogła przeprosić i przytulić, teraz może podejść i uderzyć. A wszystko to wydarzyło się niemal natychmiast po tym, jak miała 3 lata i 2 miesiące. Czy to naprawdę się dzieje, czy jest to błąd rodzicielski w wychowaniu?
Istnieją dwa powody takiego zachowania:
- globalny protest przeciwko prośbom lub zadaniom narzuconym przez rodziców;
- przeciążanie dziecka tymi właśnie prośbami i zadaniami, z powodu których jest zagubiony.
W przypadku, gdy 3-letnie dzieci nie są posłuszne, robią wszystko na przekór, psycholog Julia Borisovna Gippenreiter radzi „puścić lejce”. Nie oznacza to, że nie powinno się wymagać od dziecka spełniania próśb, wystarczy dać czas na zrozumienie zadania.
„Konieczne jest monitorowanie nie dziecka, ale stopnia, w jakim dziecko wykonuje kolejne zlecenie. Jeśli nie jesteś zadowolony, nie powtarzaj tego od razu. W przeciwnym razie nastąpi eskalacja” – radzi Gippenreiter w swojej książce „Co zrobić, żeby dzieci…”.
Jest wspaniała metafora: trzeba edukować dziecko, jak ciągnąć rybę na spinning – potem pociągnąć, a potem puścić. Nie ciągnij od razu ostro, ale bądź elastyczny, bo inaczej się wyrwie i trudno będzie poprawić relacje. Czasem możesz trochę ustąpić, ze względu na spokój:
Masza, czas do łóżka.
- Zagram znowu!
Nie ukończyłeś gry i potrzebujesz więcej czasu...
- TAk!
- Dobra, jeszcze 5 minut. Ustawię minutnik w telefonie. Ale potem idź spać!
- Dobra!
3-letnie dziecko jest już osobą, którą trzeba szanować.
W przeciwnym razie dziecko zacznie protestować, a jedynym sposobem na uderzenie dostępnym dla niego w tym wieku jest zrobienie wszystkiego na przekór.
Charakterystyka cech wszechstronnego rozwoju dziecka od 3 do 4 lat
Obserwując rozwój dziecka, prawdopodobnie zauważyłeś, że jego psychologiczne, społeczne i rozwój fizyczny przeszły pewne zmiany.
Socjalizacja
Istnieje pragnienie komunikacji i umiejętność samodzielnego wymyślania działań nie tylko dla siebie, ale także dla rówieśników. Dziecko zaczyna nie tylko lepiej nawiązywać kontakty z innymi dziećmi, ale także stara się zająć wiodącą pozycję w firmie. Dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę, że nie tylko ma uczucia, ale także otaczający go ludzie. Czasami próbuje wziąć pod uwagę potrzeby i życzenia innych. Jednocześnie istnieje potrzeba wybrania własnego idola. Dlatego nie denerwuj się, jeśli twoje dziecko w ogóle nie jest ci posłuszne, a jedynie reaguje na słowa papieża. To nie jest podział rodziców na „kocha – nie kocha”, to kolejny etap dorastania i stawania się osobą.
Poznawanie
Stara się zadawać innym jak najwięcej pytań i uzyskać na nie wyczerpujące odpowiedzi. Teraz dziecko można słusznie nazwać „wielkim dlaczego-dlaczego”. W tym czasie mowa rozwija się w szybkim tempie. Dzieciak może nie tylko powtarzać słowa i korelować je z przedmiotami i czynnościami, ale także wymyślać własne słownictwo z nieistniejących słów. Większość informacji dociera do dziecka podczas gry. Dlatego teraz głównym zadaniem rozwoju i wychowania dziecka powinna być gra. Rodzice na tym etapie mogą wiele nauczyć swoje dziecko w zabawny sposób. 
Cechy rozwoju wieku dziecka od 3 do 4 lat w tabeli
Oprócz tego, że dziecko zmienia charakter, w tym wieku rozwija się wszechstronnie. Co powinno umieć robić dziecko w wieku 3-4 lat? W tabeli możesz zobaczyć główne osiągnięcia, które dziecko może wykazać w tym wieku.
| rozwój mentalny |
Dziecko jest świadome siebie jako osoby. Rozpoczyna się okres „ja sam”. Potrafi długo obserwować przedmioty lub działania, najlepiej zapamiętuje coś dla niego interesującego. Rozwija się wyobraźnia i myślenie – dziecko umie grać w gry fabularne, wymyślać historyjki, bajki. |
| Rozwój fizyczny |
Działania podmiotu są dobrze rozwinięte - potrafi budować stabilne konstrukcje z kostek, układać duże puzzle. Może pomieścić ołówek. Zręcznie opanowany piłką, potrafi przerzucić ją przez głowę. Bez podparcia skacze na jednej nodze, wspina się po schodach. |
| rozwój emocjonalny |
Ostro dostrzega wszystko, co dzieje się wokół, łatwo przemienia się w swoich ulubionych bohaterów bajek i kreskówek. Dlatego niektóre historie mogą wprowadzić dziecko w stan stresu. Potrafi wczuć się, żałować. |
| rozwój sensoryczny |
Dobrze odbiera informacje zarówno na poziomie dotykowym, jak i na poziomie słuchu i wzroku. Zna i nazywa kolory (minimum 5). Umie rozróżniać odgłosy natury (ptaki, owady, zwierzęta), muzykę (wesoły - smutny, głośny - cichy). |
| Rozwój inteligencji (pamięć, logiczne myślenie, uwaga) |
Zapamiętuje 2-3 słowa na 10 dźwięcznych i do 5 pozycji na 10 pokazanych. Potrafi podzielić przedmioty na grupy: ubrania, meble, zwierzęta, owady, warzywa, owoce itp. Umie znaleźć i wyjaśnić niespójności na zdjęciach (zadania "znajdź różnice"). Potrafi ułożyć puzzle składające się z 4-6 części. Musi umieć liczyć do co najmniej 5, znać i rozpoznawać kształty przedmiotów (koło, kwadrat, owal, trójkąt). Rozumie znaczenie takich wyrażeń jak duży - mały, wysoki - niski itp. |
| Rozwój mowy |
Słownictwo to 1200-2500 słów. Potrafi rozróżniać i używać płci w mowie (ojciec – on, matka – ona). Prawidłowo używa zaimków „ja”, „ty”, poprawnie buduje zdania o długości 5-6 słów. Opisuje przedmioty, zdarzenia, które miały miejsce w odpowiedniej kolejności. Na zdarzenia niezrozumiałe a zjawiska zadają pytanie „dlaczego?”. |
| Socjalizacja |
Czuje potrzebę zabawy z rówieśnikami. Jest chęć zabawy nie w pobliżu (w tej samej piaskownicy), ale razem z innymi dziećmi. Dorosły staje się nie tylko „nauczycielem”, ale partnerem do wspólnych zabaw. |
| Umiejętności |
Umie zakładać ubrania bez zapięć, buty na rzepy. Je sam, wyciera się serwetką, przestrzega zasad zachowania przy stole. Zna i przestrzega zasad higieny (mycie rąk, mycie, mycie zębów). Zbiera zabawki, utrzymuje porządek. Umiejętnie posługuje się nożyczkami, rysuje figury geometryczne, rysowanie i kolorowanie obrazków. |
Dzieci w wieku od 3 do 4 lat mają również zwiększoną zdolność uczenia się. Ten wiek staje się idealny do zdobywania nowych umiejętności i informacji. Dlatego w wieku 4 lat wiele dzieci zna już prawie wszystkie drukowane litery alfabetu i pisze je. To samo dotyczy liczb. Dzieci, zwłaszcza podczas zabawy, potrafią liczyć do 10, dzielić przedmioty na równe części, rozumieją czas na zegarze elektronicznym. W tym okresie możesz zaoferować swojemu dziecku zajęcia z liczeniami lub liczydłem.
Ponadto dzieci podany wiek potrafi już wykazywać umiejętności społeczne, komunikować się z rówieśnikami i starać się pomagać dorosłym. Dlatego możesz zaproponować maluchowi ścielenie łóżeczka, składanie rzeczy, odkładanie zabawek, kurzu itp. Oczywiście dziecko nie zrobi wszystkiego tak dobrze jak Ty, ale z przyjemnością.
Co zrobić, jeśli dziecko jest opóźnione w rozwoju?
Wielu rodziców uważa, że jeśli dziecku brakuje niektórych umiejętności wymaganych w tym wieku, to jest opóźnione w rozwoju. Specjaliści (psycholog, neurolog) pomogą rozwiać wszelkie wątpliwości. Trzeba jednak pamiętać, że wszystkie dzieci są inne i warunki w jakich dorastały też do 3 roku życia.
Jeśli dorośli nigdy nie powiedzieli dziecku, że komar, mucha i chrząszcz to owady, to skąd może to wiedzieć? Dlatego oceniając zdolności swojego dziecka, weź pod uwagę swój wkład w nie.
Ale w żadnym wypadku rozwój dziecka w wieku 3-4 lat nie powinien być pozostawiony przypadkowi. To wiek aktywnego gromadzenia wiedzy o otaczającym nas świecie, ludziach, rozwoju umiejętności i zdolności intelektualnych. Dlatego ważne jest pokierowanie dzieckiem, zapewnienie mu warunków do harmonijnego rozwoju.
Jak rozwijać dziecko w wieku 3-4 lat
Znając cechy rozwoju dzieci w wieku 3-4 lat, główne zadania rozwoju i wychowania dziecka powinny opierać się na zasadzie „Nie szkodzić”. Aby nie „złamać” dziecka, ale pomóc mu przetrwać dość trudny etap życia, rodzice powinni przestrzegać poniższych zaleceń.
Traktuj swoje dziecko z szacunkiem
Staraj się być wyrozumiały i cierpliwy wobec uczuć okruchów i jego nowych przekonań. Jeśli stłumisz wolę dziecka w tym wieku, możesz uczynić go osobą infantylną, niesamodzielną i bierną. Co znacznie skomplikuje przyszłe życie Twojego dziecka. Jeśli sytuacja na to pozwala, a dziecku nie grozi niebezpieczeństwo, lepiej ustąpić dziecku. Pamiętaj, że ty też byłeś mały i próbowałeś robić wiele absurdalnych rzeczy wbrew swoim rodzicom.
Zrozum, że upór dziecka w tym wieku nie jest próbą zdenerwowania cię, ale tylko wezwaniem dorosłych, aby zaczęli liczyć się z jego opinią.
Spróbuj poczuć swoje dziecko
Nie myśl, że jeśli dziecko samo chodzi, je, pije i mówi, to czuje wszystko jak dorosły. Naucz się poważnie traktować jego obawy i frustracje. W końcu nawet koło, które spadło z autka dla Twojego dziecka, może stać się tragedią o niesamowitych proporcjach. Nie tłumij emocji dziecka, ale spróbuj je zamienić.
Zapewnij dziecku interakcje z rówieśnikami
Wspaniałe rozmowy z tobą lub babciami są cudowne. Ale w tym wieku dziecko potrzebuje więcej komunikacji z innymi dziećmi. Dlatego, jeśli to możliwe, oddaj dziecko do przedszkola. Jeśli z jakiegoś powodu to nie zadziała, zapisz go do grupy aktywnego rozwoju dzieci lub do jakiegoś kręgu rysunkowego lub modelarskiego. 
Dawaj przykład w kontaktach z innymi
Dla wielu ta rada może wydawać się nieistotna. Ale to właśnie na tym, jak traktujesz ludzi wokół ciebie i członków twojej rodziny, model zachowania z nimi zostanie zbudowany w okruchach. Kiedy matka Matvey poskarżyła się, że jej syn zaczął z nią rozmawiać arogancko, a nawet bezczelnie, okazało się, że tak ona sama rozmawia ze swoimi podwładnymi. A dziecko, które często jest w swojej pracy, doszło do wniosku, że to była właściwa rzecz.
Ćwicz z nim
Wszystkie dziecięce zabawy (płotki, skoki w dal, gry w piłkę itp.) powinny znaleźć się w codziennym „menu” dziecka. Jeśli pozwalają na to fundusze, kup kompleks gimnastyczny do pokoju dziecięcego. Chwal dziecko, gdy wspina się po drabinie, wisi na kółkach i próbuje wspiąć się po linie.
Zajęcia rozwojowe są wymagane
Zajęcia rozwojowe - modelowanie, rysowanie, budowanie z kostek są wymagane za 3-4 lata. Jeśli pracujesz i masz tylko 1 godzinę dziennie do poświęcenia dziecku - wybierz je. .jpg)
Komunikuj się ze swoim dzieckiem jak najwięcej
Im więcej słów usłyszy Twoje dziecko, tym szersze będzie jego słownictwo. Czytaj z nim książki, opowiadaj śmieszne historie, śpiewaj piosenki. Nie zapominaj, że dziecko chłonie wszystko jak gąbka, więc uważaj na to, co mówisz Ty i wszyscy członkowie Twojej rodziny. Rzeczywiście, dzieci często zapamiętują szczególnie interesujące słowa znacznie szybciej i używają ich do innych celów, ale kiedy im się to podoba. A jeśli tak się stanie, nie spiesz się, aby ukarać dziecko, zacznij lepiej od siebie.
Powiązane wideo
Ten wiek nazywany jest najbardziej kapryśnym i traumatycznym w rozwoju dzieci. W wieku 1 roku i 4 miesięcy Twoje dziecko jest tak zmienne jak wiatr w maju, więc bądź cierpliwy i bardzo uważnie obserwuj swoje dziecko.
Parametry fizjologiczne dziecka w wieku 1 roku 4 miesiące: waga, wzrost dziecka
- Wzrost. W przypadku chłopców uważa się za optymalny w okolicy 78 cm, średnia wysokość dziewcząt w tym wieku wynosi nieco ponad 80 cm.
- Waga. Dziewczynki w tym wieku ważą średnio 10,6 kg, chłopcy nieco więcej - 11,3 kg.
- Obwód głowy - 45,6-48,9 cm, klatka piersiowa 47,3-53,1 cm.
- Zęby . Zgodnie z ogólnie przyjętymi normami górne kły pojawiają się w tym miesiącu.
Mówi się, że najtrudniejsze do wybuchu są kły, więc zaopatrz się w kojące żele, gryzaki i mocne nerwy.
Co dziecko może zrobić w wieku 1 i 4: umiejętności dziecka w wieku 1 roku i 4 miesięcy
Dzieci w tym wieku są pełne energii i radości. Bardzo ważne dla dziecka, oprócz umiejętności skakania i biegania, jest zaspokojenie ciekawości emocjonalnej i pragnienia sensorycznego. Pozwól dziecku badać otaczający go świat wszystkimi zmysłami i dotykiem, badać przedmioty smakiem i dotykiem.
Co mogą robić dzieci w tym wieku?
- Dziecko już samodzielnie wstaje, idzie, trzymając się podpórki, siada i skręca w różnych kierunkach.
Na szczególną uwagę zasługuje umiejętność chodzenia po schodach: w górę iw dół, trzymania za rękę dorosłych lub poręczy. Ponadto demonstruje próby wspinania się na krzesła, fotele, sofy.
W tym wieku ryzyko kontuzji znacznie wzrasta, ponieważ ruchy dziecka nie są skoordynowane i nie ma obawy przed upadkiem.
Dlatego nie zostawiaj dziecka bez opieki nawet na kilka minut! - Dzieci zaczynają dość pewnie trzymać w garści łyżkę, próbują samodzielnie jeść, pić z kubka.
Zaopatrz się w cierpliwość i śliniaki. Daj dziecku możliwość samodzielnego jedzenia gęstych pokarmów - tłuczonych ziemniaków, twarogu, owsianki. - Dzieciak już wie, jak wykonywać proste czynności - podnieś ręce do góry, do przodu, weź go za plecy, na boki, obracaj rękami, poruszaj palcami. Może wykonywać te czynności zarówno samodzielnie, jak i na prośbę dorosłych.
Ponadto uważa się za obowiązkowe, aby móc spełnić prośby dorosłych „Pokaż mi. Przynieść to. Dawać." - Dziecko reaguje emocjonalnie na różne sytuacje: rozstanie z rodzicami, powrót ze spaceru, przyjazd babci itp.
- Dzieci w tym wieku wymawiają 4-10 słów , znać nazwy zwierząt, owoców, warzyw, części ciała, artykułów gospodarstwa domowego.
- Wykonuj określone czynności z zabawkami , grają w proste gry fabularne: umieją wsypać piasek do wiadra, umieją nalać wodę, nakarmić zabawki, kołysać lalkę.
Co karmić i jak dbać o dzieckopo 1 roku 4 miesiące: opieka nad dzieckiem i dieta
Jeśli chodzi o higienę w tym wieku, można zauważyć, że nie ma potrzeby częstego mycia dziecka, ponieważ już rzadziej „chodzi do toalety”, a niektórzy do tego czasu są na ogół „przyjaciółmi” z doniczką.
Wszystko inne jest jak zwykle:
- poranne pranie;
- czyszczenie zębów;
- wieczorne zabiegi wodne.
- sen w ciągu dnia - 2-3 godziny;
- wymagane są codzienne spacery na świeżym powietrzu.
W tym wieku dzieci wyrabiają nawyk czystości. Zaczynają same wycierać ręce, gdy się ubrudzą, mogą poprosić o umycie.
Bardzo ważne jest przestrzeganie codziennej rutyny. Aby przezwyciężyć zmiany zachodzące z dzieckiem, potrzebuje pewności co do stabilności wydarzeń.
Codzienna rutyna daje dziecku poczucie stałości i uspokaja.
Możesz stopniowo przestawiać się na cztery posiłki dziennie. Piąte karmienie w postaci mleka lub kefiru należy zachować dla dzieci o słabym apetycie. Nie zaleca się jednak nalegania w sytuacjach, gdy samo dziecko wykazuje tendencję do przestawiania się na cztery posiłki dziennie.
Przybliżona wielkość porcji dla każdego posiłku
Potrawy są nadal przygotowywane głównie w postaci puree i siekanej. Ale stopniowo do diety dziecka dodaje się gęstsze jedzenie i więcej kawałków, aby rozwinąć umiejętności żucia.
Dzieci w tym wieku mają już własne preferencje żywieniowe - ulubione i najmniej lubiane potrawy. Słuchaj życzeń dziecka, ale nie podążaj za jego przykładem.
Menu dla dziecka w wieku 1 roku i 4 miesięcy na tydzień
Proponowane dania można traktować jako podstawę, jako ogólną wskazówkę.
Ważne jest, aby zmienić menu dziecka tak, aby dania nie powtarzały się częściej niż dwa razy w tygodniu.
Mowa i psychologia rozwoju dzieci w wieku 1 roku i 4 miesięcy: komunikacja i emocje dziecka
W tym wieku mowa dzieci zaczyna przybierać sensowną formę. Dzieciak już wie, jak wymawiać proste, łatwe słowa, które odnoszą się do konkretnej sytuacji. Na przykład, widząc kota, dziecko może powiedzieć „Kitty” i wskazać zwierzę.
Na tym etapie zakres emocji znacznie się poszerza:
- dzieci są szczęśliwe, gdy im się udaje, i denerwują się, gdy ponoszą porażkę;
- próby wyrażenia zgody lub niezgody za pomocą mimiki i gestów;
- reagować inaczej na osoby znane i nieznane.
Cechą tego wieku jest umiejętność „zarażania” emocji i uczuć – dziecko może płakać lub śmiać się „dla towarzystwa”. Dzieci:
- zaskoczony nowym i bojący się nieoczekiwanych działań;
- łatwo przenosić uwagę z jednego przedmiotu na drugi.
Różnica między chłopcami i dziewczętami w zachowaniu i emocjonalnie. Chłopcy są bardziej niezależni i niezależni, mniej reagują na emocje innych. Dziewczyny są bardziej chłonne, częściej płaczą, lubią siedzieć na rękach lub przytulać.
Co zrobić z dzieckiem w wieku 1 roku i 4 miesięcy: zajęcia edukacyjne i gry dla dziecka
Gry dziecka w tym wieku mają charakter imitacyjny - bardzo lubią powtarzać wszystko, co robią po rodzicach. Dlatego zaopatrz się w naczynia do zabawek, miotłę, żelazko i inne podobne zabawki, dzięki którym dziecko poczuje się jak dorosły.
Odpowiednio dobrane gry edukacyjne sprawią, że czas wolny dziecka będzie bogaty i interesujący.
- Z wielką przyjemnością dzieci angażują się teraz w gry rozwijające umiejętności motoryczne, a tym samym ośrodki mowy. Na przykład różnorodne mozaiki z dużymi i jasnymi elementami. Popularne są również różnorodne sznurowania i jaskrawe projektantki z przylegającymi detalami.
- Najprostszy, najtańszy i ekscytująca gra - naciąganie koralików lub guzików na żyłce lub drucie zabezpieczającym.
- Piramidy i kubki będą świetnymi zabawkami różne rozmiary i kolory, wstawiane jedna w drugą.
- W tym wieku możesz już zwrócić uwagę dziecka na bardziej złożone gry edukacyjne: proste labirynty, figurki z wkładkami, zabawy związane z przesuwaniem lub wylewaniem wszelkiego rodzaju przedmiotów.
Dziewczęta i chłopcy w tym wieku preferują różne zabawki i gry.
- chłopcy preferują bardziej aktywne, z piłką i samochodami, ale jednocześnie mniej czasu poświęcają na jakąkolwiek aktywność.
- Dziewczyny bardziej lubią zajmować się drobnymi przedmiotami i grami fabularnymi: sprzątają dom, karmią lalki, leczą zwierzęta.
Na tym etapie możesz zacząć grać w gry edukacyjne, aby badać otaczający Cię świat: kolory, kształty, właściwości przedmiotów: duży - mały, miękki - twardy, gładki - szorstki itp.
W tym wieku dzieci nie zdają sobie sprawy z potrzeby dzielenia się zabawkami i nie chcą czekać nawet minuty. Psychologowie radzą w takich przypadkach, aby skierować uwagę dziecka na inny przedmiot lub zająć go prostą grą, na przykład zabawiać go grami palcami.
Tylko nie przesadzaj z grami edukacyjnymi, aby dziecko nie straciło zainteresowania poznawczego.
Widać, że dziecko rozwija charakter. Zacznie pokazywać swój smak, teraz trudno będzie karmić okruchy bardzo zdrową owsianką, jeśli mu się to nie spodoba. Ten wiek w życiu dziecka jest prawdopodobnie jednym z najbardziej kapryśnych. Nastrój, upodobania i upodobania dziecka zmienią się w mgnieniu oka i trzeba się do tego przyzwyczaić, aby te zmiany wyłapać.
W rozwoju dziecka w wieku 1,4 miesiąca (pamięć, myślenie, mowa, zmysły) zachodzi teraz proces formacji. Nie idzie to gładko i równomiernie, ale w osobliwych skokach, które objawiają się w stanie emocjonalnym malucha.
Rozwój fizyczny
ważny Każdy maluch rozwija się według własnego, unikalnego programu i różni się od innych dzieci, ale istnieją wskazówki, które mogą pomóc kontrolować procesy wzrostu dziecka.
Tak więc dla chłopców w wieku 1,4 miesiąca:
- średnia masa ciała wynosi 11-11,3 kg;
- wysokość - 79,5-81 cm.
W przypadku dziewcząt średnio następujące wskaźniki są normalne:
- waga równa 10,3-11 kg;
- wysokość - 77-78,5 cm.
zdolności motoryczne
Oprócz tego, że dziecko nadal doskonali swoje umiejętności w umiejętnościach, które otrzymał wcześniej, z powodzeniem opanowuje coraz więcej nowych działań. Zaczął chodzić, zrobił to bardzo niepewnie, a teraz nie tylko chodzi i biega - dziecko zaczyna się uczyć obracać wokół własnej osi, próbuje stanąć na palcach.
Informacja Dziecko bardzo lubi aktywny tryb życia i jest stale gotowe do biegania i biegania wszędzie i wszędzie. W wieku 12-18 miesięcy maluchy zaczynają wykonywać pierwsze ruchy taneczne.
rozwój neuropsychiczny
zaczyna się pojawiać czystość. Jeśli wcześniej maluch lubił myć ręce i uśmiechał się, bo była to dla niego ciekawa zabawa, to teraz zaczyna sam wycierać ręce, co może się pobrudzić lub sprawić, że będzie jasne, że trzeba je umyć.
Tak jak poprzednio, w wieku 1 roku i 4 miesięcy, rozwój dziecka jest zdominowany przez powtarzanie tego, co widział.. Dzieciak przyjmuje te wzorce zachowań, które widzi u swoich krewnych. Obserwując twoje zachowanie, stara się zachowywać jak najlepiej, tj. sposób, w jaki to robisz.
W wieku 16 miesięcy dziecko może zrozumieć i spełnić do 70% Twoich próśb.. To, jak dalej będzie się zachowywać, zależy od twojej reakcji na jego zachowanie.
ważny W tym wieku oprócz dobrych umiejętności mogą pojawić się także złe. Bez wyraźnego powodu pewnego dnia dziecko może zacząć bić jednego ze swoich bliskich.
W takich sytuacjach staraj się trzymać jego długopis łapiąc go i powiedzieć zawodnikowi: „Boli mnie!” Pokaż dziecku, jak bardzo jesteś zdenerwowany jego zachowaniem. Ale nie łaj dziecka - długie wyjaśnienia, jak źle jest, nie dadzą lepszego rezultatu.
Rozwój inteligencji
mózg jest już dobrze rozwinięty. W okresie 12-18 miesięcy ta jego część, która odpowiada za zapamiętywanie i odtwarzanie informacji i wydarzeń z niedalekiej przeszłości, zaczyna intensywnie rozwijać. Od tego czasu maluchy już pamiętają, co się z nimi i wokół nich ostatnio stało (może to być od 2-3 godzin do 2-3 dni). Większość dzieci w wieku 1,4 miesiąca ma już rozwiniętą funkcję pamięci.
Od tego momentu Twoje dziecko może uczyć się i rozwijać dzięki informacjom widzianym lub słyszanym.. Nawet nie zdajesz sobie sprawy, że kiedy zmywasz naczynia, gotujesz lub sprzątasz, Twoje dziecko, obserwując Cię, pamięta i uczy się wszystkiego. Teraz wyobraź sobie, jak delikatny będziesz, gdy zobaczysz, jak dziecko odtwarza wszystkie te czynności podczas zabawy zabawkami. Przechodzi więc przez etap treningu swojej pamięci.
W życiu okruchów teraz jest okres intensywnego rozwoju zdolności sensorycznych.. Poprzez zabawę i interakcję z różnymi przedmiotami Twoje dziecko zaczyna uczyć się jaki kształt, rozmiar, poznaje różne kolory i takie pojęcie jak odległość.
Coraz bardziej ruchliwe i zwinne dzieci wymagają stałej uwagi dorosłych, potrzebują oka i oka.
do tego Aby dziecko dobrze rozwijało zdolności motoryczne, musi zapewnić wolną przestrzeń. Pomogą Ci w tym place zabaw, które możesz odwiedzić podczas spaceru.
Pozwól maluchowi zjechać z górki, biegać za innymi dziećmi, przeskakiwać krawężniki – wszystko to tylko mu przyniesie korzyści. Nie bój się dać maluchowi swobody w opanowaniu placu zabaw, pozwól mu pokazać swoją aktywność i mobilność.
W rozwoju zdolności motorycznych i koordynacji mogą pomóc różne zabawki, wśród nich powinny być:
- kulki o różnych rozmiarach i z różnych materiałów;
- zestaw do zabaw w piasku (wiadro, szufelka, grabie, formy);
- kosze, torby;
- samochód lub wózek z liną, za którą dziecko może je nosić;
- duże zabawki na kółkach, na których dziecko może się toczyć lub na których może siedzieć i jeździć samodzielnie, przewracając się nogami.
Już teraz maluch będzie zainteresowany próbą rysowania. Daj mu papier i ołówki, pozwól dziecku pokazywać kreatywne notatki.
Oczywiście nie zapomnij zaangażować dziecka w prace domowe.. Spróbuj poszerzyć krąg tych rzeczy, w których dziecko może ci pomóc. Ucz go, by wykonywał nowe zadania. I nigdy nie zapomnij pochwalić swojego asystenta, ponieważ tak bardzo potrzebuje twojej aprobaty.
Zachęcaj dziecko do niezależności- niech spróbuje nauczyć się rozbierać, zaczynając od przynajmniej jednej czapki lub rękawiczek.
W rozwoju mowy dziecka przydatne będą bajki lub opowiadania.. Czytaj dziecku codziennie przed snem. Będzie to nie tylko dobry rytuał przed snem, ale także pomoże poszerzyć słownictwo Twojego dziecka.
Wniosek
Oto główne zalecenia, które pomogą Ci poradzić sobie z rozwojem dziecka w tym wieku. Ale żadna metoda naukowa nie może konkurować z wrażliwym sercem matki. Tylko Ty wiesz, jak najlepiej podejść do swojego dziecka. I oczywiście nie ma dla niego nic lepszego niż twoja miłość, uwaga i troska.
Na co zwrócić uwagę w rozwoju dziecka w 1 roku życia i kolejnych miesiącach. U dzieci do 2 lat gromadzone jest słownictwo, garncarstwo opanowane ...
Przez 12 miesięcy rodzice z niecierpliwością i zdziwieniem obserwowali, jak szybko ich dziecko się zmienia. Rozwój dziecka w wieku 1 roku i kolejnych miesięcy nie będzie już tak szybki, ale dorośli nadal muszą wiedzieć, jakie umiejętności powinno nabyć dziecko i na co zwracać uwagę w jego wychowaniu.
Rok i 1 miesiąc
Być może Twoje dziecko nie opanowało wystarczająco nowy sposób ruch - chodzenie, robi to niepewnie, kołysząc się z boku na bok, jak niedźwiedź. Ale otwierające się przed nim nowe horyzonty nieznanego i niezbadane pozwalają dziecku jeszcze aktywniej eksplorować otaczający go świat, co przysparza wielu kłopotów jego bliskim. Wspinając się po coś ciekawego na stole lub parapecie, maluch nie jest w stanie zejść na dół, dlatego musi być stale nadzorowany.
Wielu rodziców nie docenia zdolności mowy swojego dziecka, biorąc pod uwagę tylko jego aktywne słownictwo, które wciąż jest dość skąpe: mama, lala, daj - około 10 kombinacji prostych sylab. W rzeczywistości u dzieci do dwóch lat gromadzi się bierne słownictwo. Na przykład dziecko po roku już w pełni rozumie najprostsze prośby: daj piłkę, przynieś kostkę.
Co jeszcze może dziecko w wieku 13 miesięcy:
- popycha, ciągnie zabawki;
- zainteresowany przedmiotami gospodarstwa domowego, rozumie ich przeznaczenie;
- szukanie komunikacji z innymi dziećmi;
- eksperymentuje z głosem (podnosi, obniża intonację, wydaje nowe dźwięki).
rok i 2 miesiące
Po 13 miesiącach dzieci coraz bardziej się nudzą w towarzystwie mamy i taty, dlatego staraj się częściej chodzić z dzieckiem w miejscach, gdzie jest dużo innych dzieci: piaskownice, parki, centra zabaw.
Osiągnięcia dziecka za rok i 2 miesiące: odróżnia głosy bliskich od obcych, dobrze chodzi bez wsparcia rodziców, naśladuje odgłosy niektórych zwierząt, prosi o pomoc rodziców gestami i „własnymi” słowami.
Wzbogacenie słownictwa jest zauważalne po tym, jak dziecko zaczyna spełniać wiele nowych próśb od krewnych: przyjdź, pokaż mi, gdzie ..., przynieś to.
Materiał tematyczny:
Dziecko okazuje uczucia bliskim i ulubionym zabawkom: może się przytulać, całować, żałować.
Rodzice mają coraz więcej pytań dotyczących edukacji, ponieważ rosnąca chęć dziecka do wyrażania siebie skutkuje kaprysami i napadami złości. Jeśli dziecko stale odpowiada stanowczym „nie” na wszystkie sugestie dorosłych, być może sam posunąłeś się za daleko z zakazami.
Na pytanie "Y?" okruchy próbują wyjaśnić i szczegółowo opowiedzieć: co to jest, dlaczego jest to konieczne i dlaczego jest niebezpieczne.
Rok i 3 miesiące
Po 15 miesiącu życia u maluszka zauważalnie wzrasta pragnienie samodzielności. Nie zatrzymuj go. Zaopatrz się w cierpliwość, przebierz się, jedz i pozwól dziecku samodzielnie jeść i pić.
To samo dotyczy innych przypadków, które są w mocy okruchów. Nie spiesz się z pomocą, jeśli wiesz, że dziecko próbuje zwinąć zabawkę lub przesunąć wysokie krzesełko. Po prostu bądź tam.
Co ucieszy rodziców dziecka w wieku 15 miesięcy:
- naśladuje działania dorosłych: kaszel, kichanie, stukanie w klawiaturę,
- przeglądanie książek, „rozmowa przez telefon”;
- umie grać w „palmy”, pożegnać się długopisem;
- podczas chodzenia niesie lub popycha przedmiot;
- „sprawdza” mamę i tatę, łamiąc zakazy.
Rok 4 miesiące
Wielu rodziców może zauważyć nieprzyjemne zmiany w zachowaniu dziecka - kapryśność i zmienny nastrój. Staraj się odwracać uwagę dziecka, stwarzaj możliwości „nasycenia” jego odczuć zmysłowych, nie ograniczaj wiedzy o otaczającym go świecie.
Co robi dziecko za rok i 4 miesiące: oddaje się, staje na palcach podczas chodzenia, kręci się; przysięga, jeśli zwykły porządek zostanie naruszony, na przykład po zmianie lub usunięciu czegoś; zaczyna grać w najprostsze gry fabularne (karmi, kładzie ulubione zabawki do łóżka); może odmówić jedzenia, nie próbuje nowych potraw.
Do dwóch lat dziecko musi opanować mądrość garncarską, po roku i 4 miesiącach przychodzi Najlepszy czas aby dowiedzieć się o tym ważnym temacie. Jeśli opóźnisz trening, dziecko może przyzwyczaić się do tego, że możesz chodzić w majtkach.
Materiał tematyczny:
Rok i 5 miesięcy
Jeśli po roku w słowniku Twojego dziecka było około 10 słów, to teraz ich liczba gwałtownie rośnie. Dotyczy to większości dzieci, ale rodzice, których dziecko jeszcze nie mówi, nie powinni się martwić. Do trzech lat rozwój mowy odbywa się według indywidualnego harmonogramu.
Z nowych umiejętności dzieci w wieku 17 miesięcy mają: chodzić w kółko, umieć biegać; chodzić po schodach; ułóż kilka kostek; okazywać urazę; umie manipulować łyżką; wspinać się w trudno dostępnych miejscach za pomocą stojaków (na przykład stołka); poznać niektóre części ciała.
W tym wieku dziecko jest zdolne do najprostszej systematyzacji znanych przedmiotów. Na przykład na twoją prośbę zbierze tylko kulki.
Rok i 6 miesięcy
Dziecko w wieku półtora roku wyraźnie różni się od jednorocznego. To już dość niezależny mały człowiek, który całkowicie opanował działania sztućcami; wykonuje niektóre zabiegi higieniczne (czesze włosy, myje zęby, myje ręce, wyciera się); gra sam przez długi czas; wie, gdzie i co jest w jego mieszkaniu; porusza się dobrze, unikając przeszkód.
Wszystko to sprawia, że dziecko czuje jego wagę. Ale ważne jest również, aby wiedział, że postrzegasz go jako dorosłego. Uwzględnij to w swoim wychowaniu, wspieraj dziecko, chwal go za wykonanie zadań, szanuj jego osobowość.
Należy również rozwijać umiejętności mowy. Mów poprawnym, pięknym językiem. Nie przełączaj się na jego uproszczone słowa, takie jak „bip”, „av-av”, które, nawiasem mówiąc, zamiast 10, w arsenale dziecka jest już ponad 40.
Półtoraroczne dzieci potrafią rozróżnić kilka kolorów, rozpoznać najprostsze kształty geometryczne, zrozumieć, jak złożyć 2-3 pierścienie piramidy w pożądanej kolejności.
Rok i 7 miesięcy
Po półtora roku dziecko uczy się ignorować niektóre zakazy. Doskonale rozumie, że to niemożliwe, gdy wystarczy, ale świadomie kontynuuje swoje działania.
Wychowywanie dziecka może być dodatkowo skomplikowane przez fakt, że dorosłym nie zawsze udaje się zrozumieć, czego on chce. Kończy się wybuchami gniewu i przećwiczonym głośnym płaczem.
Rodzice mogą tylko chcieć być cierpliwym i nauczyć się zapobiegać takim zachowaniom. Nie przepracowuj się i nie podniecaj okruchów, unikaj „kontrowersyjnych” sytuacji, częściej wyrażaj swoją miłość.
Z umiejętności umysłowych pochodzi umiejętność rozróżniania kształtów, rozmiarów, kolorów. Przychodzi zrozumienie, że wiele działań prowadzi do konsekwencji, na przykład dziecko zamyka oczy, rzucając przedmiot na podłogę.
Rok i 8 miesięcy
Po 20 miesiącach dzieci coraz bardziej angażują się w życie swoich rodziców. W tym wieku całkiem możliwe jest wprowadzenie ich w proces przygotowywania obiadu, nakrywania do stołu, a nawet sprzątania domu. Najprawdopodobniej po tym prace domowe tylko wzrosną, ale już wkrótce dziecko stanie się prawdziwym pomocnikiem.
Czasami wydaje się, że proces wychowania utknął w martwym punkcie, bo dziecko ma kategoryczne „nie”, które jest trudne do przezwyciężenia. Nie martw się, to tymczasowe, w końcu zawsze możesz się zgodzić, bo dorośli są jeszcze mądrzejsi od małego buntownika.
Po półtora roku dzieci coraz bardziej interesują się swoimi rówieśnikami, teraz nie tylko stoją obok siebie, ale bezpośrednio angażują się we wspólne zabawy.
Rok i 9 miesięcy
Niespożytej energii 21-miesięcznych dzieci można tylko pozazdrościć. Biegają bez końca, skaczą, wspinają się na oparcia kanap i staczają się z nich, nie mogą usiedzieć w miejscu przez 10 minut. Dzieci dokładnie wiedzą i pamiętają, gdzie są słodycze i gdzie wczoraj pozostawiono zabawki.
Jeśli dziecko jest wystarczająco zaangażowane, z łatwością rozumie kształty, kolory, rozmiary, uwielbia rysować, rzeźbić, umie montować dużą mozaikę, bawi się sznurowaniem. Do dwóch lat te umiejętności będą się tylko poprawiać.
Manipulacje łyżką stają się pewniejsze, teraz nawet płynne jedzenie dostaje się do ust z minimalnymi stratami.
Rok i 10 miesięcy
Rok i 10 to wiek, w którym uroczy obrzęk i fałdy okruchów całkowicie znikają. Teraz dziecko jest wyższe i szczuplejsze niż przed ukończeniem półtora roku życia. Umiejętności silnej woli stają się doskonalsze - w wieku 10 i 10 lat dziecko może „opóźnić” płacz, aby wysłuchać rodzica.
Pojawiające się pragnienia dziecka są po prostu nierealne, co powoduje gwałtowną reakcję z jego strony. Dlatego nie zapominaj, że właściwe wychowanie wyklucza kary fizyczne, lepiej nauczyć się negocjować z dziećmi.
W wieku 10 i 10 lat dzieci zaczynają już demontować zabawki, co oznacza, że trzeba uważać, aby małe części nie dostały się do ust.
Rok i 11 miesięcy
Koordynacja ruchów maluszka jest coraz doskonalsza. W wieku 10-11 miesięcy potrafi skakać na jednej nodze, chodzić do tyłu, tańczyć, powtarzać ruchy dorosłego, chodzić po schodach, opierając się na jednej nodze.
Od miesiąca do 2 lat wiele dzieci już się ubiera. Przedmioty dla dorosłych są często lepsze niż zabawki.
Zwróć uwagę na edukację umiejętności społecznych swojego dziecka: przestań wojowniczość, naucz się dzielić.
Wielu facetów w tym wieku operuje już na około 200 słowach, składających małe zdania.
2 lata
W tym wieku umiejętności motoryczne zwykle „wyrównują się”, dodaje się umiejętność chodzenia po poprzeczce i wspinania się po obręczy.
Jeśli liczba słów wypowiadanych przez dziecko jest zwykle bardzo indywidualna i nie odpowiada normom do 3 lat, to przy zrozumieniu mowy dorosłych u niemowląt wszystko jest zwykle w porządku. Staraj się uważać na to, co mówisz w obecności dziecka, ponieważ twoja mowa jest teraz dla niego standardem.
Wychowywanie dzieci to złożona nauka, czasami wymagająca wszystkich sił i zdolności. Ale są małe tylko raz, więc nie przegap ani jednej ważnej minuty.