Տեխնիկական մասնագիտությունները բուհերում. Բարձրագույն կրթության մասնագիտություններ

Շատ շրջանավարտների համար դպրոցի ավարտը նշանակում է կյանքի նոր փուլի սկիզբ՝ «Ընտրությունից» ընդունելություն ուսումնական հաստատությունԵրեխայի ապագան մեծապես կախված է դրանից, և, հետևաբար, դա պետք է արվի գիտակցաբար: Եվ առաջին բանը, որին դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք, ոչ թե համալսարանի ակնարկներն են կամ հեղինակությունը, այլ ընտրված ուսումնական ոլորտի համապատասխանությունը հաստատության պրոֆիլին:

Ուսման ոլորտը համալսարանում - ինչ է դա:

Զարմանալի է, երբ որոշում է ընդունման վայրը բարձրագույն կրթություն, կարեւոր է կենտրոնանալ մասնագիտական ​​ծրագրերի վրա։ Հաստատության պրոֆիլը որոշում է որոշակի առարկաների առկայությունը՝ համաձայն ընտրված բուհ ընդունվելու համար, նախ պետք է ծանոթանաք դրա կրթական ծրագրին:

Այսպիսով, ի՞նչ է նշանակում նախապատրաստման ուղղությունը։ Հիմնարարն իրականացնելու համար ուսումնական ծրագրերըՌուսաստանի կրթության և գիտության նախարարությունը հաստատել է չափանիշները, ուստի բարձրագույն կրթության յուրաքանչյուր մակարդակ այսօր ունի իր Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչը: Ըստ այդմ, անընդունելի է բակալավրիատի կամ մասնագիտացված ուսուցում անցկացնել մագիստրատուրայի կամ ասպիրանտուրայի չափանիշներին համապատասխան: Այսպիսով, մեր երկիրը երաշխավորում է անհրաժեշտ տարբեր պրոֆիլների և մասնագիտությունների պրոֆեսիոնալ կադրերի ստեղծված համակարգի ֆունկցիոնալությունը: Ազգային տնտեսությունև բիզնես հատվածը։

Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների և մասնագիտությունների միջև փոխհարաբերությունները

Յուրաքանչյուր դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ նախատեսում է վերապատրաստման տասնյակ ընդլայնված տարածքներ, որոնք, իրենց հերթին, ներառում են մի քանի մասնագիտություններ: Օրինակ՝ 11.00.00 «Էլեկտրոնիկա, կապի համակարգեր և ռադիոտեխնիկա» հիմնական ընդլայնված ուղղությունն է՝ մասնագիտություններով.

• 11.03.01 «Ռադիոտեխնիկա».
• 11.03.02 «Նանոէլեկտրոնիկա».
• 11.03.03 «Էլեկտրոնային միջոցների նախագծում».
• 11.03.04 «Կապի և տեղեկատվական հաղորդակցության համակարգեր».

Բուհերում ուղղությունների և մասնագիտությունների պրոֆիլներ

Հաջորդիվ մենք պետք է անվանենք բաժանումը պրոֆիլների՝ ըստ դաշնային չափանիշներով նախատեսված կրթության ուշադրության: Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր ոք պահպանում է համապատասխան ձևով եզակի կրթական պրոֆիլներ ստեղծելու և նախարարության հաստատման իրավունքը։

Օրինակ, 01.03.04 «Կիրառական մաթեմատիկա» մասնագիտության պրոֆիլները կարող են առաջարկվել համալսարանում հետևյալ կերպ.

• Մաթեմատիկական և ալգորիթմական համակարգերի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ապահովում:
• Մաթեմատիկական մեթոդիկա տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մեջ.
• Կիրառական համակարգչային գիտություն քիմիայում.
• Մոդելավորում և մաթեմատիկական մեթոդներ տնտեսագիտության մեջ.
• Արհեստական ​​բանականության համակարգերի և ծրագրավորման ապահովում։

Ինչպե՞ս է պրոֆիլը տարբերվում ուղղություններից և մասնագիտություններից:

Ինչպես արդեն նշվեց, վերապատրաստման ուղղության և մասնագիտության ընտրությանը պետք է մոտենալ պատասխանատվությամբ: Չնայած հատուկ մասնագիտացման պրոֆիլների կրթական ծրագրում ընդգրկված հիմնարար առարկաների ընդհանուր բլոկներին, դրանցից յուրաքանչյուրը պարունակում է եզակի առարկաներ, որոնք հաշվի են առնում շրջանավարտի ապագա մասնագիտության առանձնահատկությունները: Այդ իսկ պատճառով, ուսուցման ոլորտների ցանկը կարդալիս դիմորդները պետք է իմանան, որ դրանք բոլորը կարող են ներառել տասնյակ պրոֆիլներ։ Պարզության համար, որպես օրինակ, մենք պետք է դիտարկենք «Շինարարություն» մասնագիտությունը, որն առաջարկում է այնպիսի մասնագիտությունների տարբերակներ, որոնք շինարարության ոլորտներում ոչ մի ընդհանուր բան չունեն.

• «Հիդրավլիկ կառույցների կառուցում».
• «Արդյունաբերական շենքերի շինարարություն».
• «Հիդրոէլեկտրակայանների և պոմպակայանների կառուցում».
• «Քաղաքաշինություն եւ տնտեսություն».
• «Անշարժ գույքի փորձաքննություն և կառավարում».
• «Ճանապարհների կառուցում և օդանավակայանների կառուցում».
• «Օդափոխության և ինժեներական համակարգեր».
• «Շինարարություն և համակարգչային մոդելավորում».

Ինչպե՞ս ընտրել ապագա մասնագիտությունը:

Այսպիսով, անհրաժեշտ է կրթական ծրագրին ծանոթանալ բուհ փաստաթղթեր ներկայացնելուց շատ առաջ։ Ի վերջո, պատկերացում կազմելով ուսումնական ծրագրում առկա առարկաների մասնագիտական ​​բլոկի մասին, հեշտ է կռահել, թե ինչ մասնագիտության սեփականատեր կդառնա հաստատության շրջանավարտը:

Այս փուլում կարևոր է չսխալվել համապատասխանաբար պատրաստման ուղղության և պրոֆիլի հետ: Հաճախ անբարեխիղճ դիմորդներին հաճախ շփոթեցնում է այն փաստը, որ մասնագիտությունները գրեթե նույնական անուններ ունեն, չնայած մասնագիտական ​​առարկաների բլոկների հիմնարար տարբերություններին: Արդյունքում ուսանողները ձեռք են բերում գիտելիքներ, որոնք չեն համապատասխանում իրենց նախնական նկրտումներին և ծրագրերին, ինչը նշանակում է, որ համալսարանից հեռանալիս նրանք անհավասար հնարավորություններ են ստանում կարիերայի հաջող աճի համար։

Որտե՞ղ կարող եմ տեղեկատվություն գտնել ուսումնական հաստատության պրոֆիլների և մասնագիտությունների մասին:

Վերապատրաստման և մասնագիտությունների ոլորտների ցանկը կարելի է գտնել գրեթե ցանկացած համալսարանի պաշտոնական կայքում, բայց դժվար թե դուք կարողանաք արագ գտնել պրոֆիլներ և համապատասխան կրթական ծրագրեր: Բանն այն է, որ հաստատության կանոնադրական փաստաթղթերից պահանջվում է հրապարակել տվյալ մասնագիտության բյուջետային և պայմանագրային տեղերի քվոտաների վերաբերյալ տվյալներ: Համալսարանը չի կարող մանրամասնել յուրաքանչյուր ոլորտին առնչվող մասնագիտական ​​ծրագրերը: Միևնույն ժամանակ, թափանցիկ համբավ ունեցող ուսումնական հաստատությունների մեծ մասը չեն թաքցնում իրենց կրթական պրոֆիլները և նշում են դրանք «Ընդունող հանձնաժողով» բաժնում։

Այս տեղեկատվությունը կարող է պարունակվել կայքի մեկ այլ բաժնում: Հաճախ պրոֆիլների մասին տեղեկատվությունը առկա է բուն համալսարանի և նրա կառուցվածքի նկարագրության մեջ: Բայց եթե ցանկը ոլորտների վերապատրաստման եւ մասնագիտությունների բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթությունբաց և հասանելի է կայքի յուրաքանչյուր այցելուի համար, պրոֆիլների մասին տեղեկությունները հաճախ դիտավորյալ թաքցվում են դիմորդներից: Դրա պատճառը կարող է լինել որոշակի կրթական ծրագրի ոչ հանրաճանաչությունն ու պահանջարկի բացակայությունը` համեմատած այն մասնագիտության հետ, որն ավելի հեղինակավոր և գրավիչ է հնչում դիմորդների համար: Նման անբարեխիղճ քայլն անկասկած ձեռնտու է բուհին։

Մասնագիտության և պրոֆիլի ուղղության հիմնական տարբերությունները

Ի դեպ, վերը նշվածի համատեքստում հարկ է նշել, որ դիմորդների մեծամասնությունը հիմնարար տարբերություններ չի տեսնում «ուղղություն» և «մասնագիտություն» հասկացությունների մեջ։ Փաստորեն, այս երկու տերմինները շատ ընդհանրություններ չունեն: Հիմնական տարբերությունը մարզումների ժամանակաշրջանների տարբերությունն է։ Ոլորտների գիտելիքներին համապատասխան՝ բակալավրիատները և մագիստրոսները դրանք ստանում են համապատասխանաբար չորս և երկու տարվա ընթացքում: Ավելի շուտ, մենք խոսում ենք կրթության այնպիսի ձևի մասին, որը համապատասխանում է եվրոպական չափանիշներին և ուսանողներին տալիս է անհատական ​​ուսուցման պլան կառուցելու ամենալայն հնարավորություններ: Այսպիսով, ավարտելու պահին ուսանողները դառնում են բարձրագույն կրթության դիպլոմներ, ինչը թույլ է տալիս նրանց պաշտոնապես աշխատանք գտնել։

Բայց այն շրջանավարտների համար, ովքեր կցանկանան շարունակել ուսումը որակավորման մակարդակը բարձրացնելու կամ մասնագիտական ​​ուղղությունը փոխելու համար, կա մագիստրոսի կոչում։ Ավարտելուց հետո շրջանավարտը կարող է դառնալ երկու մասնագիտության և երկու բարձրագույն կրթության դիպլոմների սեփականատեր:

Ինչպե՞ս չսխալվել կոնկրետ մասնագիտության համար դիմելիս։

Մասնագիտացում և պրոֆիլ ընտրելիս միայն ուշադրությունն ու զգուշությունը կպաշտպանեն դիմորդին սխալվելուց: Անբարեխիղճ ուսումնական հաստատությունները եկամուտներն ավելացնելու նպատակով երբեմն մասնագիտական ​​ծրագրերի ցանկում ընդգրկում են իրենց ընդհանուր մասնագիտացմանը չհամապատասխանող պրոֆիլներ։

Առևտրային առաքման համակարգի տեսանկյունից ամենատարածված և շահավետը կրթական ծառայություններ«Դիզայն», «Տնտեսագիտություն», «Կառավարում», «Իրավագիտություն» պրոֆիլներն են, և, հետևաբար, համալսարան ընդունվելիս, որի համար այս մասնագիտությունները հիմնական չեն, չպետք է կորցնեք զգոնությունը և զգոն լինեք. հավանական է, որ սա կրթական կազմակերպություննպատակ է դնում բարելավել իր ֆինանսական վիճակը.

Որպես կանոն, այն համալսարանները, որոնք պատրաստում են տեխնոլոգներ կամ կենսաբաններ, շինարարներ և ինժեներներ, ուսանողներին չեն ընդունում վերապատրաստման ոլորտներ, որոնք արմատապես տարբերվում են հիմնականից:

Հիմնական նշանները, որ ուղղությունը չի համապատասխանում համալսարանի պրոֆիլին

Իհարկե, կան բացառություններ բոլոր կանոններից, բայց որպեսզի խաբեության մեջ չընկնենք, նպատակահարմար է նախքան փաստաթղթեր ներկայացնելը լուրջ վերլուծություն կատարել հաստատության մասին: Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել հետևյալ կետերին.

• ընտրված պրոֆիլում բյուջետային տեղեր չկան.
• պայմանագրային տեղերի թիվը զգալիորեն գերազանցում է այլ մասնագիտացումները.
• պրոֆիլի բոլորովին եզակի անուն, որը չի գտնվել այլ բուհերում (սա, իհարկե, կարող է լինել մասնագիտացված համալսարանում եզակի վերապատրաստման ծրագրի նշան, բայց դա կարող է ծառայել նաև մեկ այլ նպատակի. փոխարինել սովորական բովանդակությունը անսովոր անուն, որպեսզի առանձնանա ֆոնից):

Հիմնականում ավելի բարձր ուսումնական հաստատություններունեն պայմանագրի և անվճար տեղերի մնացորդ որոշակի մասնագիտության մեջ: Հանրաճանաչ համալսարաններն ավելի շատ բյուջետային տեղեր ունեն ուսանողների համար, քան վճարովի: Ծրագրերում պայմանագրային տեղերի գերակշռությունը անվճարների նկատմամբ հանդիսանում է այս կազմակերպությունում մատուցվող կրթական ծառայությունների որակի մասին տեղեկատվության լրացուցիչ հավաքագրման պատճառ։

Որքանո՞վ է կարևոր մասնագիտական ​​ուղղության և մասնագիտության ճիշտ ընտրությունը։

Բարձրագույն կրթության մասնագիտությունների և ոլորտների ցանկը վերանայելուց հետո հիշեք, որ համալսարանը միայն ուսանողների սովորելու վայր չէ։ Յուրաքանչյուր բուհ կարելի է անվանել գիտելիքի կուտակման, գիտական ​​դպրոցի զարգացման և գիտատեխնիկական առաջընթացի, մշակույթի և արվեստի մասին նոր պատկերացումների ձևավորման վայր։ Սակայն անհնար է միաժամանակ ուժեր կենտրոնացնել բոլոր ուղղություններով։

Տասնամյակների ընթացքում ապացուցված ինստիտուտների, ակադեմիաների և համալսարանների գործունեությունը հիմնված է դրանց հիմնական բնութագրի վրա: Ոչ հիմնական ուսումնական հաստատություն ընդունվելու որոշում կայացնելիս պոտենցիալ ուսանողը լրջորեն վտանգի է ենթարկվում ոչ բավարար բարձր մակարդակի կրթություն ստանալու համար: Ճիշտ ընտրությունմասնագիտական ​​ծրագիր և մասնագիտություն՝ հնարավորություն իրականացնելու ձեր երազանքը և դառնալու այն, ինչ ցանկանում էիք դպրոցական տարիներից:

Երկար պատրաստվելուց հետո և միասնական պետական ​​քննություն հանձնելըԴիմորդները երկընտրանքի առաջ են՝ մոսկովյան ո՞ր համալսարաններն են լավագույնս ընտրել պահանջված մասնագետ դառնալու համար: Մայրաքաղաքը ցանկացած պրոֆիլում մասնագիտություն ստանալու բոլոր հնարավորություններն է տալիս, ուստի երբեմն դա կարող է չափազանց դժվար լինել որոշելը: Որոշիչ գործոն կարող է լինել ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը կամ վերապատրաստման արժեքը: Այսօր դիմորդները հնարավորություն ունեն գնահատելու ընտրված հաստատությունների բոլոր առավելություններն ու թերությունները՝ նախկինում ուսումնասիրելով Մոսկվայի բուհերի վարկանիշը, նրանց կրթական ծրագրերն ու արտոնությունները կայքում:

Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների տեսակները Ռուսաստանի Դաշնություն

Բարձրագույն ուսումնական հաստատություն հասկացվում է որպես դիպլոմի կողմից հաստատված բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն և գիտական ​​գործունեություն իրականացնող հաստատություն: Մոսկվայի համալսարանները բաժանված են պետական ​​և ոչ պետական ​​(մասնավոր): Նրանք կարող են մասնաճյուղեր ունենալ այլ քաղաքներում և ավաններում:

Յուրաքանչյուր բուհ ունի իր կանոնադրությունը և համարվում է իրավահարաբերությունների ինքնավար սուբյեկտ։ Համալսարանը պետք է ունենա կրթական գործունեություն իրականացնելու իրավունքը հաստատող լիցենզիա։ Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները հավատարմագրում ստանալու համար անցնում են պետական ​​ատեստավորում, որն իրավունք է տալիս շրջանավարտներին տալ պետական ​​դիպլոմ: Մոսկվայի մասնավոր բուհ ընդունողները անպայման պետք է ուշադրություն դարձնեն հավատարմագրմանը և լիցենզավորմանը։

Պայմանականորեն Մոսկվայի բուհերը սովորաբար բաժանվում են հումանիտար և տեխնիկական: Բուհերում կրթությունը տևում է 5-6 տարի։ Այսօր գործում են լրիվ դրույքով (լրիվ դրույքով), երեկոյան (լրիվ դրույքով) և հեռակա ուսուցման ձևեր։ Ուսուցման առավել համապատասխան ձևերը մնում են հեռավար ուսուցումը և դասարանային ուսուցումը:

Այս պահին Ռուսաստանի Դաշնությունում գործում են բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների հետևյալ տեսակները.

Դաշնային համալսարանները դաշնային շրջանի ամենահեռանկարային և պահանջված համալսարաններն են, կրթության և գիտության կենտրոնները.

Համալսարանը տարբեր մասնագիտական ​​ոլորտների կրթական հաստատություն է՝ գիտելիքի տարբեր ոլորտներում կրթական ծրագրերի մեծ շրջանակով՝ տեխնիկականից մինչև մարդասիրական;

Ակադեմիա – շրջանավարտ մասնագետներ մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտներում (առողջապահություն, զբոսաշրջություն, ֆինանսներ, տնտեսագիտություն, գյուղատնտեսություն, արվեստ, կրթություն, շինարարություն և այլն);

Ինստիտուտը պատրաստում է մասնագետներ կոնկրետ ոլորտի և գործունեության տեսակի մեջ:

Գիտական ​​հետազոտություններ կարող են իրականացվել ցանկացած տեսակի համալսարանում, սակայն համալսարանները հաճախ ավելի շատ հնարավորություններ են տալիս լուրջ հետազոտություններ ստեղծելու համար։ Մոսկվայի բուհերի վարկանիշը թույլ է տալիս պարզել, թե որքանով է հագեցած տվյալ ուսումնական հաստատությունը, արդյո՞ք այն հնարավորություն ունի գործնական հետազոտություններ իրականացնել և հիմնարար գիտական ​​գործունեություն իրականացնել: Լեզուներ սովորել ցանկացողները նախ պետք է պարզեն՝ արդյոք համալսարանը կամ ինստիտուտը տրամադրում է լեզվական պրակտիկա և որտեղ է այն տեղի ունենում: Մեծ դեր ունեն նաև դասախոսական կազմը, տեխնիկական հագեցվածությունը, անհրաժեշտ սարքավորումների առկայությունը, տարածքները և այլն։

Մոսկվայի ամենահայտնի համալսարանները

Մայրաքաղաքն ունի հսկայական թվով բազմազան կրթական հաստատություններ։ Տարիների ընթացքում դրանք շատանում են, բացվում են նոր մասնաճյուղեր, ստուդիական դպրոցներ, բիզնես դպրոցներ, ներկայացուցչություններ։ Մոսկվայից և երկրի այլ քաղաքներից հազարավոր դիմորդներ փորձում են բուհ ընդունվել՝ արժանի մասնագիտություն ձեռք բերելու համար։

Մոսկվայի բուհերի վարկանիշը ցույց է տալիս, որ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանը մշտական ​​պահանջարկ ունի և վստահություն ունի ուսանողների շրջանում։ Մ.Վ. Լոմոնոսով, Մոսկվայի ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտ, Մոսկվայի պետական Տեխնիկական համալսարաննրանց. Ն.Է. Բաուման. Բարձրագույն ղեկավարների թվում էին նաև MGIMO-ն և Ուրալի դաշնային համալսարանը:

Վարկանիշային բուհերի ժողովրդականությունը պայմանավորված է նրանց հարուստ պատմությամբ, բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական կազմով, սարքավորումներով ժամանակակից սարքավորումներև այլ արտոնություններ։ Այս բուհերում սովորելը հեղինակավոր, պատվաբեր ու խոստումնալից է։ Կրոնական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները հնարավորություն ունեն լավագույն պաշտոններ զբաղեցնելու, գիտական ​​գործունեություն ծավալելու տարբեր երկրներ. Բացի այդ, պետական ​​համալսարաններն ունեն նպաստների համակարգեր, հանրակացարաններում տեղավորում և կրթաթոշակներ: Մասնավոր բուհերում այս կետերը քննարկվում են առանձին:

Արդեն երկար տարիներ Մոսկվայի բուհերի վարկանիշը գլխավորում է Մոսկվան Պետական ​​համալսարանանունով Մ.Վ. Լոմոնոսովը. Հարկ է նշել, որ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանը միակ համալսարանն է Ռուսաստանի Դաշնությունում, որն ընդգրկված է կրթական հաստատությունների համաշխարհային վարկանիշում։ 2014 թվականին «Էքսպերտ ՌԱ» գործակալությունն առաջինն ու միակն էր ԱՊՀ տարածքում, որը Մոսկվայի պետական ​​համալսարանին շնորհեց «Ա» դաս, ինչը վկայում է շրջանավարտների ուսուցման «բացառիկ բարձր» մակարդակի մասին։

ՄՊՀ-ն ունի 41 ֆակուլտետ, 15 գիտահետազոտական ​​ինստիտուտ, ավելի քան 300 բաժին և մոտ 5 մասնաճյուղ ԱՊՀ տարածքում: Համալսարանն ավարտում է բակալավրիատներ, մասնագետներ և մագիստրոսներ։ Հետազոտական ​​կենտրոններում և ֆակուլտետներում աշխատում են 4 հազար ուսուցիչներ և դասախոսներ և մոտավորապես 5 հազար գիտաշխատող։

Համալսարանը գործում է՝ գիտական ​​գրադարան, ուսումնական և գիտական ​​կենտրոն, ուսանողական թատրոն, գիտահետազոտական ​​կենդանաբանական թանգարան, հերբարիում, ալպիական ակումբ, ստեղծագործական ակումբ, արխիվ, պատմության թանգարան, հողատնտեսության թանգարան, բուսաբանական այգի, զբոսանավերի ակումբ, համալսարանական պարբերականների խմբագրություններ և անվտանգության թիմ։

ՄՊՀ շրջանավարտները ներառում են պետական ​​պաշտոնյաներ, ազդեցիկ քաղաքական գործիչներ, Ֆիլդսի մեդալակիրներ և Նոբելյան մրցանակ. Ամենահայտնի շրջանավարտները՝ Նիկոլայ Նիկոլաևիչ Սեմենով, Իլյա Միխայլովիչ Ֆրանկ, Բորիս Լեոնիդովիչ Պաստեռնակ, Լև Դավիդովիչ Լանդաու, Անդրեյ Դմիտրիևիչ Սախարով, Պյոտր Լեոնիդովիչ Կապիցա, Միխայիլ Սերգեևիչ Գորբաչով։

Մոսկվայի ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտը ռուսական առաջատար տեխնիկական պետական ​​համալսարան է, որը պատրաստում է մասնագետներ մաթեմատիկայի, տեսական և կիրառական ֆիզիկայի և այլ առարկաների բնագավառներում: Համալսարանը գտնվում է Մոսկվայի մարզում՝ Դոլգոպրուդնի քաղաքում, մյուս մասնաճյուղերը գտնվում են Մոսկվայում և Ժուկովսկում։

MIPT-ի կրթական գործունեությունն ուղղված է գիտության արդի ոլորտներում ինժեներների և գիտնականների պատրաստմանը: Համալսարանն ավարտում է մասնագետներ հետևյալ ուղղություններով՝ «Կիրառական մաթեմատիկա և ֆիզիկա», «Համակարգային վերլուծություն և կառավարում», «Համակարգչային անվտանգություն», «Կիրառական մաթեմատիկա և համակարգչային գիտություն», «Համակարգչային գիտություն և Համակարգչային ճարտարագիտություն« 2014 թվականին Expert RA գործակալությունը համալսարանին շնորհել է «B» վարկանիշ, ինչը նշանակում է շրջանավարտների պատրաստվածության «շատ բարձր» մակարդակ։

Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարանի անվ. Ն.Է. Bauman-ը հիմնադրվել է դեռևս 1830 թվականին։ Ուսումնական հաստատության կարգավիճակը ազգային է հետազոտական ​​համալսարանսարքավորումներ և տեխնոլոգիա: Հիմնական արդյունաբերությունը մեքենաշինությունն ու գործիքաշինությունն է։

ՄՊՏՀ-ն շրջանավարտներ է պատրաստում ավելի քան 70 մասնագիտություններով: Կան Դմիտրովսկու և Կալուգայի մասնաճյուղեր։ 2014 թվականին Expert RA գործակալությունը բուհը գնահատել է «B» վարկանիշով, ինչը վկայում է շրջանավարտների պատրաստվածության «շատ բարձր» մակարդակի մասին։ ՀՊՏՀ-ից եկած շատ մասնագետներ իրենց մասնագիտական ​​կյանքը կապել են դիզայնի և գիտական ​​գործունեություն, խոշորագույն մեքենաշինական և գործիքաշինական ձեռնարկությունների աշխատակիցներ են։

MGIMO կամ Մոսկվա պետական ​​ինստիտուտՌուսաստանի Դաշնության արտաքին գործերի նախարարության Միջազգային հարաբերություններ (համալսարան) երկրի ամենահեղինակավոր ուսումնական հաստատություններից է: Այս պահին հաստատությունը մասնագետներ է պատրաստում 12 կրթական ոլորտներում, այդ թվում՝ կիրառական տնտեսագիտություն և առևտուր, միջազգային տնտեսական հարաբերություններլրագրություն, միջազգային հարաբերություններ, քաղաքագիտություն, միջազգային իրավունքտարածաշրջանային ուսումնասիրություններ, հասարակայնության հետ կապեր, պետական ​​կառավարման, միջազգային Բիզնեսև բիզնեսի կառավարում։

Համալսարանը ներառում է 6 ինստիտուտ և 8 ֆակուլտետ։ Կա նաև ռազմական բաժին, որը պատրաստում է սպաներ՝ զինվորական լեզվաբաններ։ Ներկայումս MGIMO-ում սովորում է 53 ուսանող օտար լեզուներներառյալ ռուս. Դասավանդվող լեզուների քանակով MGIMO-ն ընդգրկվել է Գինեսի ռեկորդների գրքում: 2014 թվականին Expert RA գործակալությունը MGIMO-ին շնորհել է «B» վարկանիշ, ինչը նշանակում է շրջանավարտների վերապատրաստման «շատ բարձր» մակարդակ:

Համարվում է Ռուսաստանի դաշնային կարգավիճակ ունեցող առաջատար բուհերից մեկը Ռուսական համալսարանԺողովուրդների բարեկամություն (RUDN). Նրա հիմնական առանձնահատկությունը բազմազգ լինելն է։ Ուսանողները, վերապատրաստվողները և ասպիրանտները ներկայացնում են ավելի քան 450 ազգությունների ավելի քան 145 երկրներից: Համալսարանի խմբերում և հանրակացարաններում պահպանվում է հանդուրժողականության և բարեհամբույրության սկզբունքը։

Հանրաճանաչ կրթական հաստատություններ Մոսկվայում և տարածաշրջանում

Մոսկվայի ամենահաջողակ և սիրված բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները՝ Գ.Վ. Պլեխանով, Մոսկվայի կառավարության կառավարման Մոսկվայի պետական ​​համալսարան, Մոսկվայի տրանսպորտի պետական ​​համալսարան, սոցիալական կառավարման ակադեմիա:

Մոսկվայի հայտնի համալսարաններ՝ Մոսկվայի առաջին պետական ​​համալսարան բժշկական համալսարանՍեչենովի անվան «MISiS» ազգային հետազոտական ​​տեխնոլոգիական համալսարան, Մոսկվա պետական ​​ակադեմիանանասնաբուժության և կենսատեխնոլոգիայի անվ. Կ.Ի. Սկրյաբին, Մոսկվայի պետական ​​ճարտարագիտական ​​համալսարան (MAMI):

Բարձր մակարդակի կրթությունն առաջարկում են ակադեմիաները՝ Համառուսաստանյան պետական ​​հարկային ակադեմիա, Մայմոնիդեսի պետական ​​դասական ակադեմիա, Ռուսաստանի մաքսային ակադեմիա, Ռուսական ակադեմիաարդարադատություն։

Մոսկվայի համալսարանները ներառում են տարբեր ոլորտների ինստիտուտներ։ Ստեղծագործական մասնագիտություն ձեռք բերել ցանկացողները պետք է ուսումնասիրեն հետևյալ ինստիտուտների պահանջներն ու պայմանները.

Մ.Ս.-ի անվան բարձրագույն թատերական դպրոց. Շչեպկինա;

Մոսկվայի պետական ​​ակադեմիական արվեստի ինստիտուտ Վ.Ի. Սուրիկով;

Մոսկվայի պետական ​​երաժշտական ​​ինստիտուտ Ա.Գ. Շնիտկե;

Մ.Մ.-ի անվան պետական ​​երաժշտական ​​մանկավարժական ինստիտուտ. Իպոլիտովա-Իվանով;

Բորիս Շչուկինի անվան թատերական ինստիտուտ;

Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնի դպրոց;

Մ.Լիտովչինի անվան հեռուստառադիոհեռարձակման հումանիտար ինստիտուտ;

գրական ինստիտուտի անվան Ա.Մ. Գորկի.

Մոսկվայում կան Ներքին գործերի նախարարության, ՊՆ, Արտակարգ իրավիճակների նախարարության և Ռուսաստանի ԱԴԾ համալսարաններ։ Ռազմական բուհերը ունեն հատուկ կանոնադրություն և բարձր պահանջներ թեկնածուների համար։ Դիմորդները ենթարկվում են խիստ ընտրության և թեստավորման, որի արդյունքների հիման վրա նրանք ընդունվում են բուհ։ Ներքին գործերի նախարարության կամ Արտակարգ իրավիճակների նախարարության համալսարանի ուսանող դառնալու համար դուք պետք է լավ ֆիզիկական կազմվածք, հաստատակամություն և կարգապահություն ունենաք: Նման համալսարանների թվում են, օրինակ, Ռուսաստանի Դաշնության Անվտանգության դաշնային ծառայության ակադեմիան: Ակադեմիայում հավաքագրումն իրականացվում է ԱԴԾ տարածքային մարմինների կողմից: Հայրենիքի պաշտպանության հետ կապված համալսարան դիմելուց առաջ անհրաժեշտ է քննադատաբար գնահատել ձեր հնարավորություններն ու կարողությունները: Ռուսաստանի Դաշնության Անվտանգության դաշնային ծառայության ակադեմիայի թեկնածուն պետք է լինի բարոյապես և ֆիզիկապես ուժեղ, ուսումն ավարտելուց հետո պատրաստ լինի ծառայելու երկրի տարբեր մասերում և անկասկած հետևի կանոնակարգին:

Հրավիրում ենք Ձեզ ծանոթանալ Մոսկվայի և Մոսկվայի մարզում գործող բարձրագույն ուսումնական հաստատություններին և ընտրել առավել օպտիմալ տարբերակը: Մեր կայքում գործում է համապատասխան ուսումնական հաստատություն գտնելու արդյունավետ համակարգ։ Դուք կարող եք մուտքագրել ձեզ անհրաժեշտ թաղամաս և քաղաքային շրջան, ինչպես նաև սահմանել անհրաժեշտ գտնվելու վայրը՝ շրջանային շրջան, տեղանք, մետրոյի կայարան:

Օգտագործեք հարմար որոնման համակարգ, որը Մոսկվայի համալսարանները բաժանում է հիմնական կատեգորիաների՝ նոր ուսումնական հաստատություններ, այբբենական կարգով, ըստ վարկանիշի, ըստ ակնարկների: Այս բաժանման շնորհիվ դուք կարող եք արագ ընտրել կամ գտնել հետաքրքրող հաստատությունը: Բացի այդ, մեր կայքում դուք կգտնեք տեղեկատվություն մասնավոր բուհերի, քոլեջների, տեխնիկական դպրոցների, դպրոցների և մանկապարտեզների մասին: Այստեղ դուք կգտնեք ընթացիկ նորություններ և հոդվածներ կրթության, պահանջարկ ունեցող մասնագիտությունների և սովորելու մասին Հետաքրքիր փաստերտարբեր հաստատությունների մասին։

Բաժնում ներկայացված է բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտությունների ամբողջական ցանկը, ինչպես նաև մանրամասն նկարագրություններՌուսաստանի բուհերում վերապատրաստման և կրթական ծրագրերի ոլորտները: Ընտրված ենթաբաժիններից յուրաքանչյուրում ցանկից կարող եք ընտրել հենց այն մասնագիտությունը, որին կցանկանայիք ծանոթանալ և կարդալ դրա մանրամասն ակնարկը։

Մասնագիտությունների վարկանիշ
ըստ պորտալի ընթերցողների

Բարձրագույն կրթության բոլոր մասնագիտությունները

Բակալավրի, մագիստրոսի և մասնագետների վերապատրաստման բարձրագույն մասնագիտությունների և թեմատիկ ոլորտների նոր ցանկը հաստատվել է 2013 թվականի սեպտեմբերի 12-ին ԿԳՆ թիվ 1061 հրամանով: 2014 թվականից Ռուսաստանի Դաշնության բոլոր բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները ունեն շրջանավարտներին շնորհված որակավորումներ, որոնք համապատասխանում են այս ցանկում թվարկված ընդլայնված խմբերի և վերապատրաստման ոլորտների անուններին և ծածկագրերին: Մինչև ուսումնառության ավարտը բակալավրիատի, մագիստրատուրայի և մասնագետի ուսանողներն ընդունվել են լրիվ դրույքով և նամակագրության բաժիններբուհերը մինչև 2013 թվականը բոլոր բուհերը, ակադեմիաները և ինստիտուտները իրավունք ունեն տրամադրել բարձրագույն կրթության դիպլոմներ, որոնք նշում են 2009 թվականին ընդունված ցանկում գրանցված որակավորումները (2009-2010 թվականներին կառավարության կանոնակարգով և ԿԳ նախարարության կողմից փոփոխված):

Համալսարաններն ու մասնագիտությունները խմբավորվում են ըստ մասնագիտացված ոլորտների. դա կհեշտացնի մասնագիտության և կրթական կազմակերպության ընտրությունը, որտեղ այն կարելի է ձեռք բերել: Ցանկում ներառված են ստեղծագործական և տեխնիկական, կիրառական և ակադեմիական, սովորական և անսովոր մասնագիտությունները։ Առարկաների ստանդարտ փաթեթը, որը պահանջում է ընդունելության գնահատականներ, լրացուցիչ քննություններ և ավարտելուց հետո աշխատանքի հեռանկարները, կօգնի ձեզ կողմնորոշվել մասնագիտությունների բազմազանությամբ և կատարել ճիշտ ընտրություն: