Igre male pokretljivosti na otvorenom za mlađu skupinu. Igre materijala niske pokretljivosti (srednja skupina) na temu
Igre su usmjerene na razvoj djeteta kao sveobuhvatne osobnosti. Namijenjeni su za malu i malu djecu. predškolska dob. Ove igre mogu se koristiti iu izravnim obrazovnim aktivnostima iu samostalnim aktivnostima.
"Tišina"
Svrha: Naučiti djecu da se kreću na signal, razvijati slušne kvalitete.
Tišina kraj jezerca
Voda se ne ljulja
Trska ne stvara buku
Zaspite djeco.
Djeca idu u koloni jedno po jedno.
Nakon riječi djeca zastanu, čučnu, nagnu glavu i zatvore oči. Onaj koji se kreće staje na kraj kolone.
Interaktivne tehnologije: rad u paru, kolo, lanac.
"Rakovi"
Svrha: Razvijati aktivnost djece u motoričkoj aktivnosti. Potaknite djecu na igru. Razviti fizičke kvalitete.
Tiki-taki, tiki-taki
Našom rijekom šeću rakovi.
Hodaju unatrag
tražim rakove u rijeci gad,
Rakovi su počeli piti vodu -
Izađi, ti vodiš!
Igrači se razvrstavaju u parove, stoje u krugu. Svi u paru okreću leđa jedan drugome i daju ruke. S početkom teksta svi se parovi kreću u istom smjeru u krug tako da prvi u paru ide ravno u smjeru kretanja i vodi ruke drugog hodajući unatrag (to je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.
Interaktivne tehnologije: rad u malim grupama (trojke), kolo, lanac, kolo.
"Snositi"
Kao snijeg ispod drveta, snijeg,
A na drvetu snijeg, snijeg,
A pod brdom snijeg, snijeg,
A na brdu snijeg, snijeg,
Medvjed spava pod snijegom
Tiho, tiho, ne pravi buku!
Djeca stoje u krugu. Izabran je medvjed, sjedi u sredini kruga, zatvara oči.
U redovima 1 i 3 djeca idu u krug, u redovima 2 i 4 - izvan kruga, u retku 5 djeca pažljivo prilaze medvjedu, šesti redak izgovara jedno dijete prema uputama učitelja. Medvjed mora po glasu prepoznati tko je rekao.
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "intervju", "lanac".
"Sivi zec pere"
Svrha: Formirati sposobnost praćenja razvoja igre. Razvijati sposobnost oponašanja karakterističnih radnji.
Bunny siva pere
Čini se da će ga posjetiti
Oprao sam nos, oprao sam rep,
Oprao je uho, obrisao ga.
djeca stanu u krug, zeko je u sredini, udara tekst i prilazi jednom od djece, postaje zeko.
Interaktivne tehnologije
rad u malim grupama (trojkama).
Svrha: Naučiti djecu igrati po pravilima. Razvijati jezične i fizičke vještine.
Vanja, sad si u šumi.
Zovemo vas: "Ah!"
Pa zatvori oči
Ne budi sramežljiva
Tko te zvao?
Saznajte uskoro!
djeca hodaju u krug i izgovaraju tekst koji vodi u sredini kruga.
Vozač zatvara oči i pogađa tko ga je od djece nazvao.
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac", "vrtuljak".
"Momci imaju strogi red"
Svrha: Razviti sposobnost djelovanja na signal, fizičke kvalitete.
Momci imaju strog red,
Znaju sva svoja mjesta.
Pa zatrubite veselije:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
djeca hodaju po sobi raštrkana. Na znak djeca se postrojavaju.
Interaktivne tehnologije: "okrugli ples", "vrtuljak".
"Balon"
Svrha: Razviti pažljivost, brzu pamet, zvučnu kulturu govora.
Napuhati naš balon
napuhati se veliko
ostani ovako
nemoj puknuti!"
djeca formiraju uski krug, drže se za ruke, rade male korake unatrag, šireći krug,
Na znak odgajatelja:
"Balon je pukao!" djeca čuče
ili polako hodati prema središtu kruga i
izgovorite: "š - š - š - š"
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac", "vrtuljak".
"Sunce i kiša"
Svrha: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričke imitacije, podučavanje elemenata pantomime.
Sunce gleda kroz prozor
svijetli u našoj sobi.
Pljesnut ćemo rukama
jako zadovoljan suncem.
Vrh, vrh, vrh, vrh / 2r.
Pljes, pljes, pljes, pljes / 2p.
djeca idu okolo
djeca plješću rukama
djeca ritmički tapkaju
djeca ritmički plješću
Na učiteljev znak „pada kiša“ djeca čučnu – „sakriju se“.
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac", "vrtuljak".
"Tepice"
Namjena: koordinacija govora s pokretom, razvoj općih govornih vještina, bogaćenje rječnika, razvoj kreativne mašte i motoričke imitacije.
Tepics-tepics,
Uz pljesak vode,
Pljesni rukama
Da, bose noge.
Djeca stoje slobodno. Vježba igre izvodi se prema prikazu nastavnika. Pod čitanjem dječje pjesmice, djeca se rukuju objema rukama, kao da udaraju u vodu.
Na posljednjoj liniji lupaju nogama, koračajući s jedne noge na drugu.
Interaktivne tehnologije: "kolo", "lanac", "vrtuljak", "rad u paru", "rad u malim grupama".
"Vuk - vrh"
Svrha: Razviti koordinaciju pokreta, sluha, fizičkih kvaliteta. Podučavajte, odaberite voditelja s pjesmom za brojanje.
Vuk - kolovrat, bačva od vune
Bježao kroz smreku
Pao u kleku
Zakačen za rep
Proveo noć pod grmom.
Djeca stoje u krugu. Po brojalici bira se vuk. Vuk hoda širokim korakom po krugu, pri posljednjim riječima čučne iza nečijih leđa, postaje vuk. Igra se ponavlja. Možete izabrati dva vuka
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac", "vrtuljak".
"Ljeto"
Svrha: Razviti slušne kvalitete, fizičke kvalitete, sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom.
preko travnjaka
Bos,
zagrijana suncem,
Iza cvjetnog moljca
Ljeto je prošlo.
Okupan u rijeci
Lezite na pijesak
Preplanula
proletio
I nestao u daljini.
Djeca stoje u krugu. S početkom čitanja pjesme kreću u skoku u jednom smjeru, a Leto unutar kruga galopira u suprotnom smjeru.
U redovima 6-7 Leto staje, Leto izvodi skokove u mjestu zamahujućim pokretima rukama („mlin“). U zadnja 3 retka Leto istrčava iz kruga i sjeda iza jednog od igrača. S krajem teksta djeca traže gdje se sakrilo ljeto.Tko ga nađe iza leđa ide u sredinu.Ovo je novo ljeto.
Interaktivne tehnologije: "kružni ples", "lanac", "vrtuljak",
Rad u paru, rad u malim grupama.
"Potvrdni okvir"
Namjena: Osposobiti djecu za koordinaciju i orijentaciju u prostoru pri obavljanju različitih zadataka. Razvijati slušnu pažnju kroz igru.
Djeca su stala u krug
Vidio zastavu
Kome dati, kome dati
Kome pokloniti zastavu?
Izađi, Olya, u krug,
Uzmi, Olya, zastavu!
Izađi, izađi, uzmi
Dignite zastavu više!
Djeca stoje u krugu, u sredini jedno dijete sa zastavom. Nakon riječi: "izađi, izađi ..." imenovano dijete ide u sredinu i uzima zastavu. Prvo dijete stane u krug, igra se ponavlja
Interaktivne tehnologije: "ples", "lanac".
"Napravi zagonetku"
Svrha: Razviti govor, maštu, pamćenje.
Pokušajte potaknuti djecu jer im je teško, na primjer, staklo, prozirno, žive li ribe u njemu?
Dijete smišlja zagonetke o predmetima koji su mu poznati.
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak".
"Dokazati"
Svrha: Razviti pamćenje, govor, sposobnost analize, iznošenja i obrane argumenata.
Nastavite igru pomažući mu da donese određeni zaključak.
Igra počinje ovako: „Čini mi se da je teletu majka konj. Uostalom, imaju kopita, prekriveni su vunom, jedu sijeno, itd.”
Interaktivne tehnologije: "lanac", "vrtuljak", "rad u malim grupama", "Intervju", "Akvarij".
"Veliki krug"
“Gdje smo bili, nećemo reći, ali što smo radili, pokazat ćemo”
Svrha: Naučiti djecu da radnju nazivaju riječju, pravilno koriste glagole (vrijeme, osoba), razvijaju kreativnu maštu, brzu pamet.
Složenija verzija ove igre je individualna reprodukcija sličnih radnji. Organizacija takve igre približno je ista kao u "Pokvarenom telefonu". Svi sudionici zatvore oči, osim prva dva, od kojih jedan prikazuje drugome neku radnju (zalijevanje cvijeća, ili cijepanje drva, ili igranje loptom). Zatim drugo dijete pokazuje istu radnju trećem, treće četvrtom i tako dalje. Dakle, djeca jedno drugome prenose istu radnju. Posljednje dijete u nizu mora pogoditi ovu radnju.
Djeca su podijeljena u male skupine (po 4-5 osoba) i svaka skupina uz pomoć odrasle osobe smišlja inscenaciju radnje (pranje, ili crtanje, ili branje bobica). Djeca moraju sama odabrati priču i dogovoriti se kako će je prikazati.
Nakon takve pripreme svaka grupa tiho pokazuje svoje djelovanje. Svakoj emisiji prethodi dobro poznata rečenica: “Gdje smo bili, nećemo reći, ali što smo radili, pokazat ćemo”. Gledatelji pažljivo promatraju drugove i pogađaju što rade i gdje su. Nakon točnog pogađanja, glumci postaju gledatelji, a sljedeća grupa ulazi na pozornicu.
Interaktivne tehnologije: „lanac“, „vrtuljak“, „rad u malim grupama“, „Intervju“, „Akvarij“, „Veliki krug“, rad u malim grupama (trojke).
Nađi si druga
Materijal. Zastavice (prema broju sudionika - po 2 zastavice svake boje, jedna zastavica mora ostati bez para).
Napredak igre. U igri sudjeluje neparan broj djece. Svako dijete dobiva jednu zastavicu. Na znak učitelja (na primjer, udarac u tamburu), djeca se razilaze po igralištu (sobi). Na drugi znak (na primjer, dva udarca na tamburi ili riječi "pronađi par") djeca s istim zastavicama stoje jedno pored drugog.
Jedno dijete ostaje bez partnera. Okrenuvši se prema njemu, svi igrači kažu:
Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd.), ne zijevaj!
Brzo odaberi par.
Zatim se nakon udaranja u tamburicu djeca ponovno razbježe po igralištu, a igra se ponavlja.
Upute za igru. Dok trče, djeca trebaju držati zastavice podignute.
automobili u boji
Materijal. Zastavice od 3 boje ili krugovi, prstenovi (prema broju sudionika i još jedna zastavica svake boje).
Napredak igre. Djeca su smještena uz zid sobe ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki od igrača dobiva zastavicu bilo koje boje (po izboru) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini prostorije (platforme). U ruci drži zastave istih boja.
Učitelj podiže zastavicu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje počinju trčati po igralištu (u bilo kojem smjeru); u pokretu zuje oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavicu, djeca stanu i vrate se na svoje mjesto. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.
Upute za igru. Učitelj može podići jednu, dvije ili sve tri zastavice zajedno, a zatim svi "automobili" odlaze na mjesto.
Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj nadopunjuje vizualni signal verbalnim "automobili (imenuje boju) su stali."
Učitelj može signal u boji zamijeniti verbalnim signalom (na primjer, "plavi automobili odlaze", "plavi automobili se vraćaju kući").
Tramvaj
Materijal. Uzica, 3 zastavice žute, crvene i zelene.
Napredak igre. Djeca stoje uz zid sobe ili bočnu stranu igrališta u koloni u parovima, držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uzicu čiji su krajevi zavezani (jedno dijete drže desnom rukom, drugo lijevom). Učitelj je u jednom od kutova sobe i u ruci drži tri zastavice u boji. Učiteljica diže zelenu zastavu, a djeca trče - tramvaj kreće. Došavši do učitelja, djeca gledaju je li se boja zastave promijenila: ako je zelena zastavica podignuta, tramvaj se nastavlja kretati; ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca stanu i čekaju da se pojavi zelena zastavica.
Ako ima puno ljudi koji se žele igrati, možete organizirati stanicu gdje djeca sjede i čekaju dolazak tramvaja. Kad se tramvaj približi stajalištu, uspori i stane; jedni putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze. Učiteljica podiže zelenu zastavu: "Idemo!"
Upute za igru. Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, tramvaj možete zamijeniti drugim prijevoznim sredstvom.
Kod medvjeda u šumi...
Napredak igre. Crta je nacrtana na jednom kraju mjesta. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju mjesta linija označava dječju kuću.
Učitelj imenuje jednog od igrača za medvjeda. Ostali igrači su djeca, kod kuće su.
Učitelj kaže: "Ići u šetnju." Djeca idu do ruba šume, beru gljive, bobice, prave odgovarajuće pokrete (naginjanje i ispravljanje tijela), a istovremeno recitiraju stihove u zboru:
Kod medvjeda u šumi
Gljive, uzimam bobice,
I medvjed sjedi
I reži na nas.
Kad igrači izgovore riječ "reži", "medo" ustaje uz režanje, a djeca trče kući. "Medvjed" ih pokušava uhvatiti (dodirnuti). Uhvaćenog "medvjeda" odvodi svojoj kući. Djeca nastavljaju s branjem gljiva i bobičastog voća.
Pravila igre. Ni djeca ni “medo” ne smiju trčati do kraja teksta. Kada se uhvate 2-3 igrača bira se novi medvjed.
Upute za igru. Učitelj treba naglasiti da se djeca ne boje medvjeda, da bježe tek kad on juri za njima. Medvjed također ne žuri odmah uhvatiti: prvo ih mora pogledati, gunđati. Medvjedi se biraju samo među onima koji nikada nisu prekršili pravila i koji nisu uhvaćeni.
trči tiho
Napredak igre. Djeca su podijeljena u grupe od 5-6 osoba. Oni stoje iza linije na jednom kraju mjesta. Izabran je vozač, sjedi na sredini mjesta i zatvara oči. Na znak učitelja, jedna grupa trči pored vozača na suprotni kraj mjesta do dogovorenog mjesta (reda). Djeca moraju trčati tiho. Ako vozač čuje buku koraka, kaže "stop" i trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje odakle čuje buku. Ako je dobro pokazao, djeca se odmaknu; ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta i opet trče. Pa redom trče sve čete djece.
Pobjeđuje grupa koju vozač nije čuo. Kada se igra ponavlja, vozač se mijenja.
Upute za igru. Ovu igru najbolje je igrati u zatvorenom prostoru, kada su djeca u papučama ili drugoj laganoj obući i kada im je zgodnije trčati na prstima. Osim toga, teško je tiho trčati na mjestu: pijesak, lišće itd. šuškaju.
konji
Napredak igre. Djeca postaju parovi: jedan je konj, drugi je nosač. Za igru se daju uzde ili se djeca drže za pojas.
Idemo, idemo
S orasima, s orasima
Djedu na repu,
Od strane dječaka
dušo
Po grbavcu.
Završetkom teksta djeca nastavljaju trčati u istom ritmu dok učitelj govori „gop, gop...“ ili pucketa jezikom dok učitelj ne kaže „vau“. Kad se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.
Upute za igru. Nakon što se svi zadovolje igrom, učitelj predlaže da visoko podignete koljena dok trčite.
Igru trebate započeti s jednim parom, postupno povećavajući broj sudionika na 3-4 para.
Zečevi i vuk
Napredak igre. Jedan od igrača je izabran kao vuk. Ostala djeca prikazuju zečeve.
S jedne strane mjesta, "zečevi" uređuju kuće za sebe (crtaju krugove). Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama; "vuk" - na drugom kraju mjesta (u klancu).
Učitelj kaže:
Zečići skaču
Skoči, skoči, skoči,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
"Zečevi" iskaču iz kuća i raspršuju se po mjestu. Ili skaču na dvije noge, zatim sjednu, grickaju travu i gledaju oko sebe ne dolazi li "vuk". Kada učitelj izgovori posljednju riječ, "vuk" izlazi iz klanca i trči za "zečevima", pokušavajući ih uhvatiti (dotaknuti). „Zečevi“ bježe svaki svojoj kući. Uhvaćene "zečeve" "vuk" odvodi u klanac.
Čim „vuk“ ode, učitelj ponavlja tekst pjesme i igra se nastavlja. Nakon što se uhvate 2-3 "zeca", odabire se drugi vuk.
Upute za igru. Potrebno je osigurati da djeca ne prave kuće preblizu jedna drugoj.
Preskočimo potok
Napredak igre. Na mjestu se nacrta potok, na jednom kraju uski, a zatim sve širi (od 10 do 40 cm).
Poziva se skupina djece da prvo preskoče potok gdje je uži, zatim gdje je širi i na kraju gdje je najširi.
Učitelj bilježi one koji su uspjeli preskočiti potok na najširem mjestu.
Krastavac, krastavac...
Napredak igre. Na jednom kraju igrališta je zamka (učitelj), na drugom - djeca. Dečki prilaze zamci skačući na dvije noge. Učitelj kaže:
Krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj
Tamo živi miš
Rep će ti odgristi.
Na posljednje riječi djeca bježe na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže.
Lisica u kokošinjcu
Napredak igre. Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac (veličina ovisi o broju igrača). U kokošinjcu na sjenici (na klupama) sjede “kokoši”. Na suprotnoj strani nalazišta je ograđena jama za lisice. Ostatak mjesta je dvorište.
Jedan od igrača označen je kao lisica. Na znak učitelja, "kokoši" skaču sa sjedišta, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak učitelja "lisica!" „Kokoši“ bježe u kokošinjac i penju se na stajalište, a „lisica“ pokušava odvući „kokoš“ koja nije stigla pobjeći i odvesti je u svoju rupu. Ostatak "kokošara" ponovno skače s prečke i igra se nastavlja.
Kada "lisica" uhvati 2-3 kokoši, tu ulogu dodjeljuje se drugom djetetu.
Lovac i zečevi
Napredak igre. Na jednoj strani igrališta, učitelj ocrtava mjesto za "lovca", za čiju ulogu je dodijeljeno jedno od djece. S druge strane, mjesta "zečeva" označena su krugovima. Svaki krug sadrži 2-3 "zeca".
"Lovac" obilazi mjesto, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća na svoje mjesto.
Učitelj kaže:
- Hares je istrčao na čistinu.
Zečevi istrčavaju iz svojih krugova i skaču na dvije noge dok se kreću naprijed. Na znak odgajatelja "lovac!" "Zečevi" se zaustavljaju, okreću leđa "lovcu", a on im, ne mičući se, baca loptu. “Zec” kojeg “lovac” pogodi loptom smatra se upucanim, a “lovac” ga uzima sebi.
Igra se ponavlja 3 puta. Zatim učitelj prebroji odstrijeljene zečeve, izabere drugog lovca i igra se nastavlja.
Stavite prsten
Materijal. Razne figurice (slon s podignutom surlom, guska s ispruženim vratom, zeko s podignutom šapom itd.); prstenje.
Napredak igre. Igra se sastoji od bacanja prstenova na razne smiješne figure.
Na udaljenosti od 1,5-2 m od figure nacrtana je linija - granica s koje djeca bacaju prstenove. Učiteljica pokazuje kako ustati, kako držati prsten u vodoravnom položaju, kako bacati (od sebe) tako da ostane u vodoravnom položaju tijekom leta (za djecu to ne ide odmah, pa prvo treba pomoći djetetu usmjeravajući pokret njegove ruke) .
Lopta kroz uže (mreža)
Materijal. Uže (mreža), lopta.
U varijanti igre: loptice uzeti 2 puta manje od broja sudionika.
Napredak igre. Konop ili mreža rastegnuti su između stabala ili gimnastičkih nosača u razini djetetovih prsa.
Crte su povučene s obje strane užeta (mreže) na udaljenosti od 1 m od njega. Grupe djece (4-6 ljudi sa svake strane) stoje na linijama jedna nasuprot drugoj.
Onaj na rubu dobiva loptu. Na znak odgajatelja "start!" baca loptu preko mreže djetetu koje stoji nasuprot. On, nakon što je uhvatio loptu, baca je onome koji stoji u blizini, itd. Kada lopta dođe do posljednjeg igrača, nastavnik bilježi koje su pogreške napravili jedan i druga skupina igrača. Kad se ponovi, druga grupa započinje igru.
Varijanta igre. Sva djeca jedne od skupina dobivaju lopte i bacaju ih onima koji stoje nasuprot.
zečevi
Materijal. Obruči, stolice (prema broju obruča), velika stolica.
Napredak igre. Obruči su postavljeni s jedne strane mjesta - kaveza za zečeve. Ispred njih su postavljene stolice za koje su okomito vezani obruči. Stolica je postavljena na suprotnoj strani - kuća čuvara, učitelj sjedi na ovoj stolici. Između kuće i kaveza za zečeve je livada. Djeca u malim skupinama od 3-4 osobe postaju krugovi.
"Zečevi sjede u kavezima", kaže domar, koji ima ulogu čuvara; djeca čučnu. Učitelj naizmjenično prilazi kavezima i pušta "zečeve" uz riječi: "Hodaj, jedi travu." „Zečevi“ se uvlače u obruče i počinju trčati i skakati.
Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: “Bježite u kaveze!” "Zečevi" trče kući, svaki se vraća u svoj kavez, puzeći natrag u obruč.
“Zečevi” su u kavezu dok ih čuvar ponovno ne pusti.
Mačići i štenci
Materijal. Gimnastički zid, klupe (ljestve).
Napredak igre. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na gradilištu.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, djeca druge - štence. "Mačići" su u blizini gimnastičkog zida; "kučići" - na drugoj strani prostorije (u separeima iza klupa, iza ljestava, postavljenih na rub).
Učitelj nudi "mačićima" da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice "štenci!" druga skupina djece penje se preko klupa. Četveronoške trče za "mačićima" i laju "av-av-av!". "Mačići", mjaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učiteljica je tu cijelo vrijeme.
“Štenci” se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
Zbog šume, zbog planine...
Napredak igre. Učitelj, kao da vuče uzde, hoda, visoko podižući koljena. Djeca prate učitelja u slobodnoj grupi.
Zbog šume, zbog planine (Svi hodaju.)
Dolazi djed Egor:
Na vlastitom konju
žena na kravi
Djeca na teladi, (Svi galopiraju.)
Unuci na kozama.
Hop, hop, hop, hop...
Hop, hop, hop, hop...
Na riječ odgajateljice “Joj” svi zastaju.
Gdje si plivao, Ivanuška?
Materijal. Mali kamenčić.
Napredak igre. Djeca sjede na klupi. Jedan od njih je imenovan Ivanushka. On se odmakne, ostali igrači sklope dlanove u "čašu" i stave ih na koljena. Učitelj ima mali kamenčić u dlanovima spojenim zajedno.
Vođa stoji leđima okrenut igračima.
Djeca govore uglas:
- Gdje si plivao, Ivanuška?
— Među bijelim kamenčićima.
Imam bijeli kamen, imam,
Pričaj mi, pričaj mi...
Imam bijeli kamen, imam,
Pričaj mi, pričaj mi...
U to vrijeme učitelj naizmjenično dodiruje svu djecu sa sklopljenim dlanovima i tiho spušta kamenčić jednom od njih.
Dok djeca završe s izgovaranjem teksta, sve ruke trebaju biti zatvorene. Ivanuška se okreće prema igračima i pokušava pogoditi tko ima kamenčić.
Ako točno pogodi, sjeda na mjesto djeteta koje je imalo kamenčić i ono postaje Ivanuška. Ako ne pogodi, opet vozi. Ne pogađajući sljedeći put, sjeda na kraj klupe, a Ivanuška ponovno izlazi.
Kad su djeca dobro savladala igru, sama je organiziraju, birajući voditelja i Ivanušku uz pomoć brojalice.
Teremok (okrugli ples)
Napredak igre. Može biti bilo koji broj igrača, ali ne manje od 6 osoba. Djeca se dogovaraju tko će biti miš, žaba, zec, lisica, vuk i medvjed. Može biti više miševa, žaba itd., samo mora biti jedan medvjed zamka (odabire se rimom). Svi se igrači uhvate za ruke, hodaju u krug i govore ili pjevaju:
U polju je teremok, teremok,
Nije nizak, nije visok, nije visok
Ovdje je polje, poljem miš trči,
Zastala je na vratima i pokucala.
Sva djeca miševi utrče u krug i kažu:
Netko tko živi u teremochki
Tko-tko živi u niskom?
Nitko ne odgovara i ostaju u krugu. Ostala djeca opet idu u krug i opet izgovaraju iste riječi, ali umjesto miša zovu žabu itd.
Svaki put imenovana djeca istrče u krug i pitaju:
Netko tko živi u teremochki
Tko-tko živi u niskom?
Na njih odgovaraju svi koji stoje unutar kruga;
ja sam miš...
ja sam žaba... itd.
Čuvši odgovarajući odgovor, kažu: "Dođi živjeti s nama."
Ostaje samo jedan medvjed. Obilazi oko okupljenih životinja i na njihovo pitanje "tko si ti?" kaže: "A ja sam medvjed - zamka za sve."
Uz ove riječi, svi trče na uvjetno mjesto, medvjed ih pokušava uhvatiti. Djeci koju je medvjed uhvatio on sam govori tko će od njih biti tko kad se igra ponovi; ostale uloge se raspoređuju po želji.
Upute za igru. Svaki put kada djeca hodaju u krug, mijenjaju smjer. Sudionici igre mogu nositi odgovarajuće kape-maske.
"Medvjed" se bira istim redom i igra se nastavlja.
Sjedi, sjedi zeko...
Napredak igre. Uza zid čuči “zeko”. "Lovci" (10-12 ljudi) smjestili su se u grupi uz suprotni zid. Djeca koja sudjeluju u igri govore:
Sjedi zeko, sjedi, ("Zeko" okreće glavu s jedne na drugu stranu i ukoči se, sluša.)
Sjedi sivi zeko
Ispod grma, ispod grma.
Lovci jašu, („Lovci“ galopiraju u krug i zadržavaju se na mjestu gdje će ih uhvatiti govor „zeca“.)
Jašu, skaču po polju
U prazno, u prazno.
“Vi lovci, skočite, (Kaže jedan “zeko” stojeći u punoj visini i lagano savijajući koljena.)
Pogladi me po repu: (Napravi skok, još jedan skok i još jedan skok, okrećući leđa lovcima.)
"Zeko" bježi. Hvataju ga "lovci", držeći se za ruke i pokušavajući ga okružiti. "Zečić" nema pravo pobjeći ispod ruku "lovaca", ako je krug zatvoren, on je uhvaćen.
Drugo dijete dobiva ulogu zeca i igra se ponavlja.
Gdje su pokucali?
Materijal. Mali štap, šal (kapa od bijelog papira).
Napredak igre. Djeca sjede na stolicama poredanim u krug. Voditelj je izabran. On stupa u sredinu kruga i ima povez na očima. Ostala djeca trebaju biti vrlo tiha. Učitelj šutke prolazi iza djece, zaustavlja se kod jednog od onih koji sjede i lupa štapom po naslonu stolca, a zatim sakriva štap iza svojih leđa tako da se ne vidi. Zatim se tiho odmakne i kaže: "Vrijeme je!"
Onaj koji stoji u krugu mora pogoditi gdje je pokucao i otići do onoga koji ima skriveni štapić. Nakon što je točno pogodio, vozač sjeda na mjesto djeteta koje je imalo štapić i postaje vozač. Ako je vozač pogriješio, igra se s njim ponavlja. Trebamo zamoliti djecu da sjede još tiše kako ga ne bi ometali u slušanju. Ako drugi put ne pogodi, odabire se drugi vozač i igra se nastavlja.
Upute za igru. Ispod šala, koji se koristi za povezivanje očiju djeci, svaki put morate staviti komad bijelog papira ili staviti papirnatu kapu umjesto zavoja.
Lučinki
Materijal. Set od 30-40 komada dugih 10-15 cm, obojenih u 3-4 boje.
Kada igra postane teža, dodajte iverje različitih veličina - od 5 do 15 cm, nekoliko komada svake veličine.
Napredak igre. Grupi djece (3-4 osobe) koja sjedi za stolom, učitelj pokazuje koji se uzorci mogu postaviti iz krhotine. Djeca uzimaju iverje iz kutije i slažu uzorke prema uzorku. Zatim učitelj poziva djecu da osmisle što se može složiti od iverja; Podsjeća vas na to koju boju je bolje koristiti.
Upute za igru. Nakon što djeca nauče slagati uzorke, postojećem se setu dodaju krhotine različitih veličina. Učitelj poziva djecu da postave jednostavne priče, na primjer, kuća s ogradom, drvo itd.
Setove iverja možete sami izraditi od drvenog bloka ili tanke šperploče. Iverje je potrebno dobro izblanjati i obojati neizbrisivom bojom.
Ulica
Materijal. Konopci (sanjke), štapovi za fizičku kulturu, prstenovi itd.; zeleni i crveni krugovi; igra zahtijeva prostrani prostor ili veliku dvoranu.
Uz komplikaciju igre: domaće knjige ili komadi papira - propusnica za pravo vožnje.
Napredak igre. Igralište na kojem se igraju djeca pretvara se u ulicu u kojoj jašu konji, ali i automobili, tramvaji i drugi oblici javnog prijevoza.
Svaki od igrača bira koju će vrstu prijevoza prikazati. Neki uzimaju uzde (zimi - sanjke) i oponašaju jahanje konja (hodaju, visoko podižući noge, trče); drugi, s volanima u rukama, voze auto (trče oponašajući trube). Ali vatrogasno vozilo juri (jedno dijete se uhvati za prednje krajeve štapova ili užeta, drugo za stražnje krajeve, treće se stavi u sredinu).
U sredini nacrtanog kvadrata na tlu nalazi se "policajac" (učitelj, a kasnije i djeca). “Policajac” regulira kretanje: okreće se jednom, pa drugom i pokazuje ili crveni ili zeleni krug.
Možete se voziti oko trga i prelaziti ga. Ako netko prekrši pravila vožnje, “policajac” dobiva kaznu (kažnjena osoba potapša “policajca” po ruci onoliko puta koliko je potrebno da plati, brojeći naglas).
„Noću“ kretanje prestaje: „konji“ se odvode u štalu (sjedaju na klupe ili stolice), „automobili“ idu u garažu (također sjedaju), „policajac“ napušta dužnost.
Zatim se bira novi „policajac“ (jedan ili dva), djeca mijenjaju igračke i uloge te se igra ponavlja.
Pravila igre. "Konji" i "automobili" se zaustavljaju kada se podigne crveni krug i kreću se kada se podigne zeleni krug. "Vatrogasno vozilo" je preskočeno izvan reda. Ako "policajac" napusti svoje mjesto, sav promet se zaustavlja. Ubuduće se uvodi dodatno pravilo - voziti dalje desna strana. Ovo se pravilo uvodi uglavnom u igrama sa starijom djecom.
Upute za igru. Ulice su označene s dvije paralelne crte na međusobnom razmaku od 8 - 10 m. Ako je mjesto veliko, možete napraviti dva raskrižja i postaviti dva policajca. Osim automobila i konja, moguće je dogovoriti tramvaje. Da biste to učinili, potrebna su vam dva užeta, čije krajeve uzima dvoje djece. Onaj ispred ima dva kruga u boji na prsima koji označavaju tramvajska svjetla.
Zimi možete uzeti sanjke za igru. Neke saonice, s obojenim uzdama, označavat će vožnju konja u saonicama; dvije saonice spojene užetom - tramvaj s prikolicom (dva "putnika" mogu se voziti odjednom, "vozač automobila" ispred nosi sanjke, a "kondukter" ih gura iza).
Uloge u igri se mijenjaju s vremena na vrijeme. Ako trebate produžiti odmor, možete pregledati sva kola i konje, izdati propusnice za pravo jahanja (domaće knjige ili papiri) itd.
Igra se može igrati tijekom šetnje sredinom i starije grupe zajedno.
Vlak
Materijal. Crvene i zelene zastave, kapa, krugovi-lampioni.
Napredak igre. Od djece su odabrani: lokomotiva, vozač, kondukter, šef postaje, skretničari. Ostala djeca se pretvaraju da su vagoni i stoje iza „lokomotive” (daju mu krugove-lampione u ruke) i „strojovođe”, stavljajući ruke na ramena osobe ispred.
Uzduž trase vlaka, na uglovima, nalaze se "skretničari" s crveno-zelenim zastavicama. Stanice su označene i imenovane.
"Šef kolodvora" stavlja kapu, on šalje vlak (diže ruku). “Strojovodja” zazviždi (zuji “ooo”), lokomotiva se pokrene - “čš-š-š”, a nakon toga vlak kreće. Sva djeca ritmički ponavljaju za lokomotivom: "Idi, idi, idi." Zatim, ubrzavajući: "Ajmo, ajmo, ajmo." „Kondukter“ prati da li vlak dobro ide, da li su „kola“ odvojena (ako su kola otkačena „kondukter“ daje znak i zaustavlja vlak).
Na putu vlaka možete postaviti most - djeca, stojeći u parovima, spajajući ruke na vrhu, oblikuju lukove mosta. Na mostu djeca hodaju na prstima, ponavljajući u ritmu: „Na most, na most, na most“. Prošavši most, vlak ubrzava, "vagoni" govore: "Vozili smo, vozili smo."
Može se predstaviti i tunel prolazeći kroz koji djeca govore: “Tuho, tiho, tiho, tiho”. Nakon tunela vlak opet ubrzava: "Vozili smo, vozili smo, vozili smo."
Približavajući se stanici, "lokomotiva" viče: "Pij hoch-u-u-u!" “Kočije” odgovaraju, usporavajući: “Oh, umorni su, o, umorni su, o, umorni su!” "Šef kolodvora" dočekuje vlak, vlak staje.
Pravila igre. Izvodite pokrete skladno i u skladu s riječima. Nemojte prekidati prianjanje između "automobila" i "lokomotive". Poštujte signale.
Upute za igru. Učitelj se igra s djecom, najčešće igrajući ulogu vagona. Ova uloga je najprikladnija za reguliranje pokreta djece i priskakanje u pomoć ako zaborave riječi.
Igra se na otvorenom iu prostranoj prostoriji.
Na granici
Materijal. Puške igračke (2 manje od broja djece), uzica.
Napredak igre. Djeca prikazuju graničare, dva momka su postavljena za stražare sa psom. "Graničari" se odmaraju, na primjer, sviraju glazbene instrumente (prikazuju igru pokretima i pjevaju), skupljaju čunjeve za vatru (mogu se unaprijed razbacati po mjestu), griju se uz vatru (čučnu ili u bilo koje poze u malim grupama) itd. . Puške su na drugom kraju platforme.
„Stražar“ drži „psa“ na uzici (jedan kraj konopca je u ruci djeteta koje predstavlja psa, drugi je u ruci graničara) i hoda s njim po liniji koja označava zamišljena granica. Odjednom "pas" povuče uže. "Stražar" viče: "Uzbuna!" Nakon što čuju ovaj znak, svi "graničari" trebaju brzo uzeti puške i postrojiti se duž zamišljene granice. Dvoje djece koja prva dotrče na crtu bit će stražar i pas čuvar u sljedećoj igri.
Pravila igre. “Graničari” neka budu dalje od pušaka. Nije dopušteno uzeti pušku unaprijed. Tko prije stane na crtu koja označava granicu, bit će stražar i pas čuvar.
Upute za igru. Puške bi trebale biti položene izravno na tlo u nizu na maloj udaljenosti jedna od druge. Što će graničari raditi na odmoru dogovara se unaprijed.
Kod ponavljanja igre treba mijenjati zanimanja graničara. Na primjer, prvi put mogu svirati glazbala, drugi put se mogu grijati uz vatru, treći put mogu skupljati čunjeve, četvrti put mogu raditi tjelesni itd.
Možete igrati i unutra i vani.
Lisica i guske (prema bajci braće Grimm)
Napredak igre. Određene su dvije kuće: za lisicu i za guske. Nasuprot kućice gusaka, preko platforme, nalazi se livada na kojoj guske pasu. Sva djeca stoje u redu - ovo su guske na livadi. "Lisica" (tutor) kaže: "Guske, guske, pojest ću vas!"
Guske.
Čekaj, lisice, nemoj jesti
Poslušajte našu pjesmu
Ha-ha-ha, ha-ha-ha
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Umorna sam od slušanja tebe
Sad ću ih sve pojesti!
"Guske" lete kući, "lisica" ih hvata. Uhvaćene vodi u svoju kuću. Kada "lisica" uhvati 3 "guske", bira se nova "lisica".
Pravila igre. Možete pobjeći od "lisice" i uhvatiti "guske" tek nakon riječi "Sad ću sve pojesti!". Hvatanje gusaka u kući nije dopušteno.
Upute za igru. „Guske“ treba da pasu usred livade, t.j. na podjednakoj udaljenosti od svoje kuće i lisice. Ako "lisica" dugo vremena ne može uhvatiti propisani broj "gusaka", "guske" koje je uhvatila postaju njezini pomoćnici. Također možete pratiti ulovljene "guske", ne zadržavajući ih u kući lisice, već ih odmah puštajući u divljinu.
Spasi se od vuka
Materijal. Švedski zid (ograda).
Napredak igre. Djeca su dolazila u šumu po bobice, hodaju i beru (s vremena na vrijeme čučnu na kartama, sagnu se). Odjednom se čuje zavijanje “vuka” (jedno od djece je postavljeno za vuka), “vuk” se prikazuje, djeca se brzo penju na drveće (ograda, švedske ljestve) bježeći od “vuka” . Kada se "vuk" sakrije, djeca ponovno siđu i nastave brati bobice. Igra se ponavlja nekoliko puta, zatim, na znak učitelja, djeca napuštaju šumu, odabire se novi vuk i igra počinje iznova.
Pravila igre. Popnite se na ogradu 4-5 stepenica, ne više, i to tek nakon što se pojavi "vuk". "Vuk" ne hvata, već samo plaši djecu svojim glasom, vireći iz svoje jazbine.
Upute za igru. Kako djeca ne bi padala s ljestava, bježeći od “vuka”, ne treba uvoditi ribolov. "Vuk" treba posaditi dalje od stepenica.
Ako se igra igra u šumi, djeca se skrivaju od "vuka" iza drveća.
U ulozi vuka mogu se redom igrati djeca, a učitelj se igra s ostalima u branju bobica. Pomaže djeci da se popnu uz stepenice.
Ovu igru treba igrati kada se djeca već znaju penjati, inače netko može pasti.
Za odmor možete ući u šumu na stajalište, tijekom kojeg možete ispričati nešto slično igri po sadržaju, otpjevati pjesmu itd.
Varijanta igre. Skupljajući bobice u šumi, djeca pjevaju:
Dijete je šetalo šumom,
Uzeo sam, uzeo sam jagodu.
Zabila je škare u vlat trave.
Boli, boli noga, ali ne boli.
Na kraju pjesme pojavljuje se "vuk", a djeca trče prema ljestvama, kao da bježe od njega u drveću. Zatim se "vuk" sakrije, djeca ponovno beru bobice i igra se ponavlja.
kečap
Napredak igre. Djeca se uhvate za ruke, idu u ravnomjernom redu do učitelja koji sjedi na određenoj udaljenosti od njih na stolici. Svi kažu:
Mi smo smiješni dečki
Volimo trčati i igrati se.
Pa, pokušajte nas sustići.
Pa, pokušajte nas sustići.
Nakon što su izgovorili posljednje riječi, svi trče, a učitelj nekoga uhvati. Uhvaćeni sjeda na stolicu i igra se ponavlja.
Pravila igre. Trči tek nakon što je zadnja riječ izgovorena. Hodajte u ravnomjernom redu, usklađujući svoje korake s koracima druge djece. Ne hvatajte onoga koji popušta.
Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u pogledu pokreta, ali zahtijeva određenu suzdržanost djece. Što je bliža udaljenost od djece do onoga koji ih sustiže, to se djeci teže oduprijeti, kako ne bi pobjegla ispred vremena. To treba imati na umu i krenuti s tolike udaljenosti da djeci bude dovoljno dok govore stihove. Postupno je potrebno smanjivati udaljenost - s očekivanjem da će se posljednja fraza morati izgovoriti, stojeći mirno uz hvatača. Ako se djeca predaleko zaustave, možete povući crtu 2-3 koraka od hvatača - to će biti granica do koje djeca moraju stići.
U budućnosti se hodanje može zamijeniti skakanjem s noge na nogu, ali u tom slučaju djeca puštaju ruke i kreću se slobodno. U ovom slučaju posebno je važno označiti liniju u kojoj bi se svi trebali okupiti, završavajući izgovaranje teksta. Kad se zamka uhvati, djeca više ne skaču, već trče.
kutovi
Napredak igre. Igrači stoje blizu drveća ili u krugovima označenim na tlu. Jedan od igrača, koji ostaje u sredini, prilazi jednom od onih koji stoje u krugu i kaže: "Mišu, mišu, prodaj mi svoj kut!" Ona odbija, a on s istim riječima odlazi drugoj. U to vrijeme ostala djeca mijenjaju mjesta, a ono u sredini pokušava zauzeti krug jednog od onih koji trče preko. Ako je uspio, onaj koji je ostao bez kuta staje u sredinu i igra se nastavlja u istom obliku.
Ako osoba koja stoji u sredini dugo ne uhvati krug, učitelj kaže: "Mačka dolazi!" Svi istovremeno trče iz kruga u krug u krugu desno, a onaj u sredini pokušava zauzeti nečije mjesto.
Pravila igre. Prije trčanja dogovorite se s onim s kim želite zamijeniti mjesta. Nemojte se zadržavati u svom kutu, inače ćete iznevjeriti prijatelja koji će ostati bez mjesta.
Upute za igru. Ova igra dobro funkcionira na velikom području gdje postoji mnogo stabala smještenih blizu jedno drugom.
U početku kutove treba postaviti bliže, tada je lakše nekome tko stoji u sredini zauzeti nečiji kut. Postupno se povećava udaljenost između uglova.
destilacija
Materijal. Zastavice (uže u boji, klinovi).
Napredak igre. Svatko za sebe bira par s kojim će trčati utrku. Parovi se redaju jedan za drugim. Unaprijed se odredi gdje će se trčati, a to mjesto je označeno zastavicama ili šarenim užetom zategnutim između dva klina. "Jedan dva tri!" - kažu svi igrači uglas, a prvi par trči, pokušavajući brzo otrčati do granice i vratiti se natrag. Nakon povratka, djeca stoje iza svih, a sljedeći par trči za signalom itd. Kada se svi parovi poigraju 2 puta, formiraju se novi parovi od igrača i igra počinje ispočetka.
Pravila igre. Trčite samo nakon signala. Trčite točno do granice i tek onda se vratite natrag.
Upute za igru. Udaljenost koju djeca pretrče treba izračunati prema njihovoj snazi (cca 20-25 m).
U početku djeca sama biraju svoje partnere po želji, ali kada se igra ponovi, učitelj nastoji utjecati na taj izbor tako da snage djece u paru budu približno jednake.
U ovoj igri djeca imaju dovoljno vremena za odmor nakon trčanja. Ako je puno igrača, čekanje u redu može biti predugo, te je bolje djecu staviti u dvije kolone tako da trče 2 para odjednom. S vremena na vrijeme možete pustiti rasu svih odjednom - ovo donosi oživljavanje igre.
Igra će postati zanimljivija ako se djeci daju različiti zadaci, na primjer: hodati željenu udaljenost u koracima ili (sa značajnim smanjenjem udaljenosti) skočiti do granice (s noge na nogu). Ako se igrate u zatvorenom prostoru, možete dati zadatak da što tiše dođete do navedenog mjesta, na prstima ili na sve četiri, što je posebno popularno kod djece.
Naravno, u istoj igri toliko zadataka je neprihvatljivo. Treba ih grupirati otprilike u dvoje, a da se ne odnesete raznolikošću, kako ne bi zamorili djecu.
Pita
Napredak igre. Igrači stoje jedan za drugim u jednom redu; istovremeno se svaki omota oko onog koji se nalazi ispred torza. Prvi u nizu (učitelj) zove se pekar, svi koji slijede čine peć, osim posljednjeg: on se zove pita. Jedno od djece označeno je kao kupac.
Dođe “kupac” i pita: “Gdje je moja pita?” "Pekar" odgovara: "On leži za peći." "Pita" viče: "I trči, i trči!" Tim se riječima "pita" odvaja od općeg lanca, pokušavajući stati ispred "pekara" prije nego što ga "kupac" stigne uhvatiti. "Pekar" također ne miruje - pokušava se pomaknuti prema "piti".
Uspije li "pljeskavica" stati ispred lanca, postaje pekar, "kupac" opet dolazi kupiti, a onaj koji je bio iza lanca bit će pljeskavica.
Ako se "pita" uhvati, on postaje kupac, a ovaj postaje pekar. Dakle, uloge se stalno mijenjaju.
Pravila igre. Nije dopušteno zadržati “kupca” na bilo koji način. "Pita" ne može daleko pobjeći od "pećnice". Oni koji formiraju pećnicu moraju se čvrsto držati jedan za drugog i za "pekač".
Upute za igru. Igru je moguće igrati samo s malom grupom djece (8-12 osoba). Ako ima mnogo onih koji žele igrati, možete složiti dvije "peći", odabrati dva "kupca" i dva "pekara".
U starijoj dobi možete igrati s velikim brojem sudionika. Ulogu pekara samo u početku obavlja učitelj, a potom će je sama djeca uspješno obavljati. Odgajatelj može biti kupac, a uveseljavati djecu namjernim gafovima, kroz koje će djeca brže prolaziti kroz njima najzanimljivije uloge kolačara i pekara.
Kako bi se djeca mogla odmoriti od kretanja, moguće je usred igre objaviti da se peć "srušila" - svi trče skrivati se na različitim mjestima na gradilištu, a učiteljica u ulozi štednjak, ide pogledati. Nakon što je okupio sve i ponovno gradio jednu za drugom, “pećnjak” objavljuje da je peć popravljena i igra počinje ispočetka.
Ovu igru možete igrati na otvorenom u bilo koje doba godine, pod uvjetom da nije sklisko, inače će djeci biti posebno teško držati lanac i trčati oko njega.
Otkotrljajte obruč do zastave
Materijal. Velika zastava, male crvene zastavice (2-3 puta više količine sudionika), karike (prema broju sudionika)
Napredak igre. Učiteljica poreda djecu na crtu nacrtanu na tlu i kaže:
“Da vidimo tko kotrlja svoj obruč na ovu zastavu i nikada je usput ne ispušta.
Stoji sa strane i mašući crvenom zastavom 3 puta daje znak za akciju.
Namještajući svoj obruč štapom, djeca ga kotrljaju do velike zastave koja je krajnji cilj njihovog trčanja.
Tko otkotrlja svoj obruč do zastave, ne ispuštajući ga usput, dobiva crvenu zastavu. Nakon što se čeka da se svi okupe, obruči se istim redom kotrljaju na drugo mjesto gdje se pomiče zastava itd.
Pravila igre. Gurnite obruč pažljivo, ne dopuštajući da padne. Slijedite signal: ako netko trči prije vremena, morate ponoviti. Igru možete ponoviti tek kada svi sudionici dođu do zastavice.
Upute za igru. Igru treba provoditi kada su djeca već dovoljno igrala obruče i malo savladala potrebne pokrete. Ova igra će povećati njihov interes za obruče i dati im određeni poticaj za daljnje samostalne igre.
Morate početi s malom udaljenosti, postupno je povećavajući. Kada djeca nauče dobro kotrljati obruče, možete igrati igru "Tko će brzo otkotrljati obruč do zastavice". Ovdje djeci možete dati zastavice različitih boja: prvi dobiva crvenu zastavu, drugi dobiva zelenu, treći dobiva plavu itd.
Klupe treba postaviti uz granice igrališta tako da djeca čekaju jedno drugo sjedeći. Djeci je prikladnije da stoje na određenoj udaljenosti jedno od drugog kada započnu igru, inače će se međusobno ometati tijekom kretanja.
Pogodnije je djecu podijeliti u dvije male skupine. Kada prva grupa zakotrlja obruče, ostali gledaju i čekaju. Nakon igre broje se zastavice koje je svaka grupa dobila. Pri raspodjeli u skupine važno je paziti da snage djece budu približno jednake u jednoj i drugoj skupini.
Lopta
Materijal. Lagana celuloidna lopta (lopta).
U verziji igre: celuloidne kugle (lopte) su 2 puta manje od broja sudionika.
Napredak igre. Djeca sjede u krugu na tepihu (promjer kruga je oko 2 m) na određenoj udaljenosti jedno od drugog i kotrljaju celuloidnu loptu ili loptu po krugu. Dijete koje stoji u sredini pokušava presresti loptu. Ako uspije, umjesto njega u sredinu ide onaj koji je neuspješno kotrljao loptu.
Pravila igre. Kotrljajte loptu samo kroz krug. Recite ime djeteta kojem šaljete balon.
Upute za igru. Za igru vam je potrebna lagana lopta ili lopta kako ne bi boljela ako slučajno pogodi dijete koje stoji u krugu.
Varijanta igre. Možete sjediti ne u krugu, već jedan nasuprot drugog (na istoj udaljenosti). Zatim svaki par ima svoju loptu. Zanimljivije je igrati ovu igru ako je malo igrača i morate čekati kratko vrijeme dok lopta ne padne u ruke svima.
Lopte i stupci
Materijal. Cjepanice (cilindri) od velikih gradevinski materijal; gimnastičke palice (građevinski materijal) za označavanje linije; 3-4 kuglice.
Napredak igre. Nekoliko trupaca ili cilindara velikog građevinskog materijala postavljeno je na jednu liniju u razmacima od približno 20-30 cm Svi igrači sjede na stolcima. Po uputama učitelja, 3-4 djece izlaze redom i stoje na određenoj liniji (linija se može postaviti od gimnastičkih palica ili građevinskog materijala). Djeca koja sjede zajedno s učiteljem plješću rukama 3 puta. Posljednji pljesak znak je za kotrljanje loptica. Time se postavljaju sljedeći zadaci:
1) kotrljajte loptu kroz "vrata" (razmak između cilindara);
2) udariti loptu u cilindar ili stupac - udariti loptu o stupac;
Pravila igre. Zakotrljajte loptu stojeći na označenoj granici. Čekaj svoj red. Izvršite određeni zadatak.
Upute za igru. Potrebno je započeti igru s male udaljenosti, postupno je povećavajući. Zadaci su u početku dani najjednostavniji, a zatim postaju sve kompliciraniji. Ne biste trebali žuriti s novim zadacima ako je djeci i dalje teško izvršiti više jednostavni pokreti. Igra se u zatvorenom prostoru ili na terasi.
Jednostavni Skittles
Materijal. Nekoliko velikih čunja; drvena lopta.
Napredak igre. Nekoliko velikih kuglana je sastavljeno zajedno. Ispred njih je nacrtana linija na udaljenosti od 3-4 koraka - odavde svako dijete redom pokušava svojom loptom pogoditi čunjeve. Ali nije važno samo pogoditi čunjeve, već ih sve srušiti jednim udarcem loptice. Onaj kome to uspije, sljedeći put može zakotrljati lopticu već iz druge linije, a zatim iz treće - posljednje. Onaj tko tako dobro zakotrlja svoju lopticu s treće linije da sruši sve čunjeve smatra se pobjednikom. Nakon otkrivanja pobjednika igra se može ponovno započeti.
Pravila igre. Roll loptu zauzvrat. Svatko jednom kotrlja loptu i dodaje je sljedećem. Ako čunjevi nisu oboreni, u sljedećem krugu morate pokušati ponovno s prethodne pozicije.
Upute za igru. Kugle je potrebno postaviti na ravno mjesto i blizu jedna drugoj. Ako će djeci biti teško srušiti sve čunjeve odjednom, prvo možete uzeti u obzir uspješan potez u kojem je dijete uspjelo srušiti barem 1-2 čunja. Zadatak se lakše nosi ako se dobije veća i masivnija drvena kugla.
Ako se igra više od desetero djece, potrebno je organizirati dvije igre paralelno kako se djeca ne bi zamarala dugim čekanjem.
igra loptom
Materijal. Lopte (2 puta manje od broja sudionika).
Napredak igre. Na tlu je nacrtano 6 linija, paralelno jedna s drugom, na udaljenosti od otprilike 0,5 m. Između 2. 3. linije sa svakog ruba stavite djecu u dvije linije, jedna nasuprot drugoj.
Svaki par igrača dobiva jednu loptu. "Jedan dva tri!" - kaže učitelj, ovo je signal da je vrijeme da počnemo bacati lopte jedni drugima. Svaki par igrača mora baciti loptu jedan drugome tri puta za redom (naprijed i natrag). Ako u isto vrijeme lopta nikada nije pala, jedan od partnera prelazi sljedeću liniju (korak unatrag) i udaljenost između djece se povećava. Ako jedan od para ispusti lopticu, brojanje prijenosa mora se započeti iznova.
Nakon svakog od tri uspješna bacanja loptice, jedan ili drugi igrač se pomiče jednu liniju unatrag dok obojica ne dođu na posljednju liniju. Tada igra počinje ispočetka, a djeca mogu mijenjati parove.
Pravila igre. Ako je lopta pala, morate početi brojati od početka. Nemoguće je pomaknuti se s nacrtane granice. Prvi ide u sljedeću liniju onaj koji je započeo igru, odnosno prvi baca loptu.
Upute za igru. Igru je potrebno prikazati djeci tako da se igra s jednim od djece kao partnerom.
Parove treba razmaknuti jedan od drugog (u razmacima do 0,5 m) kako ne bi smetali jedni drugima u hvatanju. Igru morate započeti s velikim loptama, a zatim, kao komplikaciju, možete dati manje lopte. Ako će djeci biti teško uhvatiti na takvoj udaljenosti, možete je smanjiti, a tada će jedna linija biti malo bliža drugoj.
Ova se igra može igrati i kolektivno i individualno s djecom pojedinačno.
Zanimljivo je i starijoj djeci, ali za njih morate povećati razmak između linija i dodati po jednu crtu sa svake strane.
Čuvajte svoje ruke
Igrači formiraju krug, stojeći jedan od drugog na udaljenosti od jednog koraka. Učitelj imenuje jednog vozača, koji postaje u sredini kruga.
Djeca ispruže ruke naprijed s dlanovima prema gore.
Na znak učitelja: "Čuvajte ruke!" voditelj pokušava dotaknuti dlanove jednog od igrača.
Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dotaknuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.
Gubitnicima se smatraju ona djeca čije je dlanove dotaknuo vozač. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač bira drugo dijete umjesto sebe (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesta s njim.
Čarobna riječ
Vođa pokazuje različite pokrete i obraća se igračima riječima: „Podignite ruke, ustanite, sjednite, ustanite na prste, hodajte u mjestu...” itd.
Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ "molim". Tko pogriješi ispada iz igre.
vruće ruke
Djeca formiraju krug.
Vođa stoji u središtu kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do razine struka i drže ih s dlanovima prema gore.
Vozač nastoji nekoga opaliti po dlanu. Igrači, bježeći, brzo spuštaju ruke. Onaj koga vođa sruši postaje vođa.
Ako je puno igrača, mogu voziti dva ili tri čovjeka. Igrači ne smiju maknuti ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.
Igra ide brže kada se vozač pokušava brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.
Promatrači
Djeca formiraju krug i hodaju u krugu jedno za drugim.
Na znak vozača: "Stoj!" zaustaviti se, pljesnuti rukama četiri puta, okrenuti se za 180° i krenuti unutra obrnuta strana. Onaj tko pogriješi ispada iz igre.
Zemlja, voda, zrak
Djeca sjede u krugu ili u redu.
Domaćin hoda između njih i, pokazujući na svakog redom, izgovara riječ: "Voda!". Dijete na koje je pokazao treba imenovati ribu ili životinju koja živi u vodi.
Ako vozač izgovori riječ "zemlja", dijete zove onoga koji živi na zemlji, ako se zove riječ "zrak" - onaj koji leti.
Zlatna vrata
Imenuju se dva voditelja. Ustaju držeći se za ruke i podižu ih, pokazujući vrata. Svi ostali sudionici prolaze kroz kapiju govoreći:
Zlatna vrata
Ne promašuju uvijek.
Opraštajući se prvi put
Drugi put je zabranjeno
I po treći put
Nećeš nam nedostajati.
Spuštene ruke na kraju stiha. Pred kim su vrata zatvorena, taj sudionik ustaje zajedno s voditeljima, podižu ruke.
Igra se nastavlja dok se svi sudionici ne pretvore u vrata.
Hipodrom
Konj trči, trči. (Pljesnite rukama o koljena.)
Konj hoda po travi. (Tri dlana.)
I ovdje je barijera (Uzmemo zrak u usta i udarimo se po obrazima.)
I još jedna prepreka...
Radnje se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.
Boje
Djeca biraju "vlasnika" i dva "kupca", a svi ostali se igraju - "boje".
Svaka boja dolazi s bojom za sebe i tiho je poziva vlasniku. Kada su sve boje odabrale boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.
Kupac kuca:
- Kuc kuc!
- Tko je tamo?
- Kupac.
- Zašto si došao?
- Za boju.
- Za što?
- Za plavo.
Ako nema plave boje, vlasnik kaže:
Hodaj plavom stazom
Pronađite plave čizme
Uzmi i vrati!
Ako je kupac pogodio boju boje, uzima boju za sebe.
Prilazi drugi kupac, razgovor s vlasnikom se ponavlja. Tako kupci prolaze redom i rastavljaju boje.
Kupac koji je pogodio najviše boja pobjeđuje.
Kad se igra ponavlja, on je vlasnik, a igrači biraju kupce.
Kupac ne smije ponoviti istu boju boje dva puta, inače ustupa mjesto drugom kupcu.
prstenjak
Djeca stoje u krugu, a voditelj unutar kruga. Na dlanovima drži prsten koji tiho pokušava dodati jednom od momaka. S dlanovima sklopljenim u čamac, voditelj zauzvrat otvara dlanove djece. Djeca pomno prate radnje vozača i svojih drugova. A onaj koji je dobio prsten ne izdaje sebe.
Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trijem!" - dijete s prstenom utrčava u središte kruga. Postaje vođa.
Ako su djeca primijetila njegov prsten prije signala, onda ga ne puštaju u krug. Igru u ovom slučaju nastavlja bivši vozač.
krug
Djeca formiraju krug, zaplešu i govore:
Kru-kru-krug,
Sviraj rog
Jedan dva tri -
Tanya, okreni se!
Imenovana djevojčica (dječak) treba se okrenuti za 180 °. Igra se nastavlja.
Tko je otišao?
Djeca stoje u krugu ili polukrugu.
Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 ljudi), a zatim napusti sobu ili se okrene i zatvori oči.
Jedno dijete se skriva.
Učiteljica kaže: "Pogodite tko je otišao?" Ako dijete točno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okrene i zatvori oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.
Tko je stigao?
Djeca stoje u krugu ili raštrkana.
Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.
Tko je stigao? (Spojite dlanove i prste obje ruke, 4 puta pljesnite vrhovima palca.)
Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan o drugi i nepomični, a vršcima preostalih prstiju brzo i istovremeno pljesnu 3 puta.)
Mama, mama, jesi li to ti? (Pljesak palcima.)
Da da da! (Pljesak kažiprstima.)
Tata, tata, jesi li to ti? (Pljesak palcima.)
Da da da! (Pljesnite vršcima srednjih prstiju.)
Brate, brate, jesi li to ti?
Oh sestro, jesi li to ti? (Pljesak palcima.)
Da da da! (Plješće vršcima domalih prstiju.)
Djede, jesi li to ti?
Bako, jesi li to ti? (Pljesak palcima.)
Da da da! (Pljesnite vrhovima malih prstiju.)
Svi smo zajedno
Da da da! (Plješćemo rukama.)
Lavata
Djeca formiraju krug.
Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a kad se riječi ponavljaju, u drugom smjeru, govoreći:
Zajedno plešemo -
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Naš omiljeni ples
Ovo je lava.
Domaćin kaže: "Moji prsti su dobri, ali su susjedovi bolji." Djeca se uzimaju za male prste i ponavljaju riječi pokretima udesno i ulijevo.
Tada vozač daje druge zadatke:
Moja su ramena dobra, ali susjedova su bolja.
Moje uši su dobre, ali su susjedove bolje.
Moje oči su dobre, ali su susjedove bolje.
Dobri su moji obrazi, ali je susjedov bolji.
Moj struk je dobar, ali susjedov je bolji.
Moja koljena su dobra, ali susjedova su bolja.
Moje štikle su dobre, ali susjedove su bolje.
dlanovi
Dva igrača stoje jedan nasuprot drugog.
Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desni s lijevim, lijevi s desnim). Zatim se dlanovi spajaju unakrsno – desni s desnim, lijevi s lijevim. Zatim pljesnite - i opet dlanovi zajedno.
U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže i brže dok se dlanovi ne zapetljaju. Tada igra počinje ispočetka.
Žaba
Stavite ruke na pod (stol). Stisnite jedan dlan u šaku, a drugi stavite na ravninu stola.
Istovremeno promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzanje.
Šetali smo Afrikom
Djeca stoje u krugu ili raštrkana.
Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.
Hodali smo po Africi (Tapni nogama.)
I brali su banane. (Prikaz branja banana.)
Odjednom ogromna gorila (Rukama kružimo oko velikog kruga.)
Skoro me zdrobio. (Kucamo se desnom, lijevom rukom po prsima.)
Dame za mamu, dame za tatu (Kucnemo se po desnom, pa po lijevom koljenu.)
I neću sebe varati. (Kucamo se desnom, lijevom rukom po prsima.)
Djeca stoje u krugu ili raštrkana.
Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.
Deset, devet, (plješće rukama)
Osam, sedam, (Tapšanje po koljenima.)
Šest, pet, (pljesak)
Četiri, tri, (Udarac.)
Dva, jedan. (Oni plješću.)
Mi smo s loptom (Pokriju oči unutarnjom, pa vanjskom stranom dlana.) Želimo igrati.
Samo treba
Saznajemo: (Plješće za svaku riječ.)
Lopta tko hoće (Gazi svaku riječ.)
Sustizanje. (Sjedaju.)
Pronađi i šuti
Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.
Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, dok on sam skriva predmet.
Uz dopuštenje učitelja, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Pronalazač predmeta prilazi učitelju i tiho mu, na uho, govori gdje ga je našao. Ako je dijete ispravno reklo, odstupi.
Igra se nastavlja dok sva djeca ne pronađu predmet.
Nisko visoko
Djeca stoje u krugu.
Odrasla osoba kaže: „Ukrasili smo božićno drvce različitim igračkama, a u šumi rastu različita božićna drvca: široka, niska, visoka, tanka. Reći ću:
"Visoko" - podignite ruke gore;
"Nisko" - čučnite i spustite ruke;
"Široki" - učinite krug širim;
"Tanko" - već napravite krug.
Igra je zabavnija ako odrasla osoba pokušava zbuniti djecu.
pošta
Igra počinje prozivkom vozača s igračima:
- Ding, ding, ding!
- Tko je tamo?
- Gdje?
- Iz zemlje bajki.
- Što oni tamo rade?
- Umivati se (plesati, crtati, trčati, češljati se, čučati, smiješiti se itd.).
Igrači oponašaju ili izvode navedenu radnju.
pet imena
Djeca su podijeljena u dvije ekipe.
Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dviju ekipa), stoje jedan pored drugog ispred dva reda.
Na znak moraju ići naprijed (prvo jedan, zatim drugi), napraviti pet koraka, a za svaki korak bez i najmanje greške, oklijevanja (bez prekidanja ritma) izgovoriti neko ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčica - imena dječaka). Na prvi pogled, ovo je jednostavan zadatak, zapravo, nije ga tako lako izvršiti.
Možete navesti pet drugih riječi (životinje, biljke, kućanski predmeti itd.). Ima mnogo imena, ali neće svatko moći pokupiti pet imena i izgovoriti ih jedno za drugim bez kašnjenja u ritmu koraka.
Pobjednik je onaj koji se nosi s ovim zadatkom ili uspije navesti više imena.
Jestivo - nejestivo
Djeca stoje u krugu.
Vozač izgovara riječ i baca loptu igraču.
Ako riječ označava hranu (voće, povrće, slatkiše, mliječne proizvode, meso i druge proizvode), tada je dijete kojem je lopta bačena mora uhvatiti (“jesti”). Ako riječ označava nejestivi predmet, lopta nije uhvaćena.
Dijete koje nije izvršilo zadatak postaje vozač, zove željenu riječ i baca loptu nekome.
tik-tak-tak
Djeca su raštrkana.
Učitelj daje znak: "Tick!" - djeca prave nagibe lijevo-desno; na znak: "Da!" - zaustaviti se i na znak: "Kucaj!" - poskakivanje u mjestu. Onaj tko pogriješi ispada iz igre. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.
Na kraju igre treba istaknuti najpažljivijeg igrača.
Tri, trinaest, trideset
Odaberite vozača. Igrači stoje u krugu i raširenih ruku. Vozač stoji u središtu kruga. Prilikom prvog igranja igrice poželjno je da učitelj bude vozač.
Učitelj objašnjava da ako kaže: "Tri" - svi igrači stavljaju ruke na strane; ako kaže: "Trinaest" - svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi podižu ruke (možete odabrati bilo koji pokret).
Učitelj brzo naziva jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjeda na pod. Kada u krugu ostanu 1-2 igrača, igra završava; proglašeni su pobjednici.
Slobodno mjesto
Igrači sjede u krugu.
Učitelj poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Stoje okrenuti leđima jedan drugome i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima oko kruga, trče na svoje mjesto i sjedaju.
Odrasli i svi igrači bilježe tko je od dječaka prvi zauzeo slobodno mjesto.
Zatim učitelj poziva druga dva momka, igra se ponavlja.
Sjedi, sjedi, Yasha
Djeca formiraju krug.
U središtu kruga je dijete s povezom na očima. Ostali igrači držeći se za ruke hodaju u krug i govore:
Sjedi, sjedi, Yasha,
Pod grmom oraha.
Grizi, grizi, Yasha,
Stvrdnuti orasi
Poklonjeno dragoj.
Djeca zastaju i plješću rukama:
Čok, čok, prase,
Ustani, Yasha-čovječe.
Dijete-vozač ustaje i polako kruži unutar kruga.
Gdje ti je mlada
Što ona nosi
Koje je njeno ime
A odakle će ga donijeti?
S posljednjim riječima, "Yasha" odlazi djeci, odabire bilo koje dijete, opipa ga i pokušava pogoditi koga je našao, opisuje njegovu odjeću i zove ga imenom.
Pogodite što su učinili
Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj izabire jedno dijete koje se udalji od svih igrača za 8-10 koraka i okrene im leđa. Mora pogoditi što igrači rade.
Djeca se dogovaraju koju će radnju prikazati. Prema učitelju: "Vrijeme je!" vođa se okreće, prilazi igračima i kaže:
Pozdrav djeco!
Gdje si bio?
Što ste vidjeli?
Djeca odgovaraju:
Što smo vidjeli, nećemo reći
A mi ćemo vam pokazati što smo napravili.
Ako vozač točno pogodi, odabire drugo dijete umjesto sebe. Ako netočno odgovori, igra se ponavlja s istim vozačem.
Pljesnuti
Djeca se slobodno kreću po dvorani (platformi).
Za jedan pljesak vozača treba skočiti, za dva pljeska - sjesti, za tri pljeska - ustati s podignutim rukama (ili bilo koja druga opcija kretanja).
Sva djeca oponašaju neku radnju, na primjer, sviraju harmoniku, jašu konje itd. Vozač pogađa radnju koja je prikazana. Ako vozač nije točno pogodio, tada gubi. Djeca mu govore što su radila i smišljaju novu radnju. Vozač opet pogađa.
Zatim se odabere drugi vozač, igra se ponavlja.
Čistjuli
Djeca stoje u krugu ili raštrkana.
Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.
Moj vrat, moje uši, (Dlanovima mi trljaju vrat, uši.)
Brišemo ih na suho. (Imitirajte trljanje ručnikom.)
Čistoća je sve. (Prijeti prstom.)
Peremo i zube. (Imitirajte pranje zuba.)
Jedan-dva-tri, jedan-dva-tri (pljesnite rukama)
Sredstvo za pranje zubi tri! (Imitirajte pranje zuba.)
Igre niska pokretljivost
Viša - pripremna grupa
KAKO SI?
|
- Kako si? Kao ovo! |
Pokažite palčeve obje ruke usmjerene prema gore. |
|
- Kako si? - Kao ovo! |
Ožujak. |
|
- Kako trčiš? - Kao ovo? |
Trči u mjestu. |
|
- Spavaš li noću? - Kao ovo! |
Spojite dlanove i stavite glavu na njih (obraz) |
|
- Kako to prihvaćaš? - Kao ovo! |
Pritisnite ruku prema sebi. |
|
- Daješ li? - Kao ovo! |
Stavite dlan naprijed. |
|
- Kako se šališ? - Kao ovo! |
Napuhnite obraze i nježno ih udarite šakama. |
|
Kako prijetiš? - Kao ovo! |
Mahnite prstom naprijed ili jedan prema drugom. |
"Reci suprotno"
(Djeca stoje u krugu, bacaju i hvataju loptu s imenom antonima riječi)
Uz tihu glazbu djeca izlaze iz dvorane.
VJUŠKI - VJUŠKI
|
Pogledi, pogledi, |
Ruke su stisnute ispred sebe u šake. Rotirajte šakama jednu oko druge. Izgovorite tekst tihim glasom. |
|
|
Udarite šakom o šaku (naizmjence 2 udarca - na vrhu desne ruke, 2 udarca - na vrhu lijeva ruka). |
|
Pokažite kažiprste obje ruke. |
|
|
Pogledi, pogledi, pogledi pogled. |
Okrenite kažiprste ispred sebe jedan oko drugoga. Izgovorite tekst normalnim glasom (srednji ton). |
|
Tučem maljeve. pričvršćujem. |
Kucnite kažiprstom desne ruke po kažiprstu lijeve ruke (odozgo prema dolje) i obrnuto. |
|
Stisnite ruke u šake i pokažite male prste. |
|
|
Pogledi, pogledi, pogledi pogled. |
Okrenite male prste jedan oko drugog ispred sebe. Izgovorite tekst tankim glasom. |
|
Tučem maljeve. pričvršćujem. Zakucavam se. |
Kucnite malim prstom desne ruke po malom prstu lijeve ruke (odozgo prema dolje) i obrnuto. |
|
Pritisnite vrh nosa kažiprstom. |
MALANYA
|
Kod Malanije, kod starice |
Pljeskanje rukama: sad desna, pa lijeva ruka odozgo. |
|
Živio je u maloj kolibi |
Preklopite ruke pod kutom, pokazujući "kolibu". |
|
sedam sinova, |
Pokažite sedam prstiju. |
|
Sve bez obrva |
Ocrtajte obrve prstima. |
|
S ovim ušima |
Prinesite dlanove s raširenim prstima ušima. |
|
S takvim nosovima |
Pokažite dugi nos stavljajući dlanove s raširenim prstima jedan za drugim. |
|
S ovakvom glavom |
Ocrtajte veliki krug oko glave. |
|
Ovdje s takvom bradom! |
Pokažite veliku bradu rukama. |
|
Nisu pili ni jeli |
Jednom rukom prinesite ustima "šalicu", drugom "žlicu". |
|
Svi su pogledali Malaniju |
Držeći ruke uz oči, tapkajte prste poput trepavica. |
|
I svi su ovo radili... |
Djeca pokazuju skrivene radnje. |
BROD
Znatiželjna Barabara
MAJMUNI
LOG
|
Tuki, tuki, tuki, tuki, Sjekirom posijeku hrast. |
Dlanovi su sklopljeni u dvorac. Pravite sjeckajuće pokrete rukama (savijajući laktove i pomičući bravu ulijevo, zatim udesno). |
|
Uzeli smo blanju u ruke A kučke sve režu. |
Dlanovi su sklopljeni i ispravljeni. Savijeni laktovi (dlanovi na trbuhu) ispruženi prema naprijed. I ponovno se savijte, približavajući dlanove trbuhu. |
|
Izašao je glatki balvan. Oh, teško je. |
Gladite se sa strane, pritiskajući ruke uz tijelo |
|
Što da radimo? Kako možemo biti? Zakotrljat ćemo kladu. Od Petje do Maše Od Maše do Iljuše, Od Iljuše do Paše... |
Svi sjednu u krug. Jedno od djece prikazuje kladu, leži, ravnih ruku pritisnutih uz tijelo. Dijete koje se zove u tekstu kotrlja „balvan“, susjedi u krugu s lijeve i desne strane mogu mu pomoći. |
"ZATVARAČ"
Napredak igre: Svi igrači stoje u parovima jedan nasuprot drugome i drže se za ruke - to su vrata. Djeca iz zadnjeg para prolaze ispod vrata i staju ispred kolone, a za njima slijedeći par.
Pravila: morate ići tako da ne dodirnete kapiju, djeca se drže za ruke.
JELEN IMA VELIKU KUĆU
|
Jelen ima veliku kuću, A zeko je mali. jelen sjedi, Zeko trči poljem Netko kuca na njegova vrata: "Kuc, kuc, otvori vrata, U šumi je zli lovac!” Zeko, Zeko, trči! Daj mi šapu! |
Ruke iznad glave prikazuju krov kuće. Ruke predstavljaju krov, ali spuštene prema dolje Poduprite obraz desnom šakom; Lijeva ruka podupire desnu. Trči u mjestu. Lupajte nogama, ruke na pojasu. Imitacija kucanja na vratima zauzvrat Ruke na pojasu, naizmjenično okrenite udesno i ulijevo, dok glavu okrećete unazad. Pozivni pokreti ruku Ispružite otvoreni dlan |
"Snjegović"(Viša - pripremna grupa).
"SOKOL"(Viša - pripremna grupa).
"KOLOBOK"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Lopta za ovu igru može biti bilo koje veličine. Sudionici stoje u krugu na udaljenosti ispruženih ruku jedan od drugog. U središtu kruga je vozač. Igrači jedni drugima dodaju loptu nogama, a vozač je pokušava presresti. Igrači ne smiju napuštati svoje mjesto. Mogu glatko kotrljati loptu, udarati je, činiti varljive pokrete. Ne možeš to samo pokupiti. A vozač može kako hoće; držati loptu nogom, rukom, izbaciti je iz kruga, samo lagano dodirnuti.
Ako vozač uspije zadržati loptu, preuzima mjesto igrača od kojeg ga je lopta pogodila
"ŠTUKA"(Viša - pripremna grupa).
|
Pored šume, pored vikendica, Plutao niz rijeku crvena lopta. Vidio sam štuku: - Što je ovo? Zgrabi, zgrabi. Nemoj uhvatiti. Lopta je ponovno iskočila. Izađi, ti vodiš! |
Napredak igre: Igra se loptom. Djeca stoje u krugu. Štuka je odabrana. Ona ide u sredinu kruga. U prva četiri stiha pjesme, djeca kotrljaju loptu od jednog do drugog kroz središte kruga (pokraj Štuke). U petom retku pjesme lopta se kotrlja do Pikea, koji uzima loptu, izgovarajući tekst šestog retka, i, takoreći, gleda u loptu. U prva tri stiha druge strofe pjesme Pike udara lopticu o pod izgovarajući ovaj tekst, u četvrtom retku ponovno kotrlja loptu djeci, koja je nastavljaju ponovno kotrljati od jednog do drugog kroz sredini. Dijete na kojem je pisalo "Ti voziš" izašlo je s loptom u sredinu. Postaje štuka. Igra se ponavlja. |
"Tko je otišao?"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Djeca su izgrađena u krugu. Vozač stoji u sredini kruga i zatvara oči. Učitelj dotakne jednog od igrača koji stoje u krugu i on tiho napusti prostoriju. Učitelj dopušta vozaču da otvori oči i pita ga: “Pogodi tko je otišao?” Ako je vozač točno pogodio, tada staje u krug i bira drugog vozača. Ako nije dobro pogodio, ponovno zatvara oči, a onaj koji izlazi iz dvorane zauzima svoje prijašnje mjesto u krugu. Vozač, otvarajući oči, trebao bi ga pozvati.
"Leti - ne leti"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Djeca idu u koloni jedno po jedno. Učitelj zove razne predmete. Ako predmet leti, na primjer, avion, ptica, tada djeca trebaju podići ruke u stranu i zamahnuti njima kao krilima, ako predmet ne leti, onda ne smiju podizati ruke.
Onaj tko je netočno podigao ruke smatra se gubitnikom.
"KHOROVOD"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Igrači formiraju dva kruga, jedan u drugom, i spajaju se za ruke. Na znak učitelja počinju se kretati u zadanom smjeru (hodanje ili sporo trčanje). Možete ponuditi ritmično hodanje uz pjesmu ili glazbenu pratnju
"Potok"(Viša - pripremna grupa).
Djeca idu u koloni po dvoje. Na naredbu učitelja "Potok", djeca se zaustavljaju, drže se za ruke i podižu ruke. Svaki par, počevši od zadnjeg, trči unutra (ispod ruku) jedan po jedan i stoji ispred, podižući ruke uvis.
"Hladno vruće" (Viša - pripremna grupa).
napredak igre: Vozač izlazi iz sobe, djeca skrivaju predmet. Nakon toga ulazi vozač i traži predmet. A djeca ga prate i govore:
Hladno...toplo...vruće...pomaže pronaći skriveni predmet.
"Voda"(Viša - pripremna grupa).
"Nahodka"(Viša - pripremna grupa).
"Bumbar"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji igraju rukama kotrljaju je od sebe, pokušavajući nadjačati drugoga (ući u noge). Onaj koga je lopta dotaknula (ubola) okreće se leđima prema centru kruga i ne sudjeluje u igri dok se drugo dijete ne dotakne. Zatim on ulazi u igru, a ubodeni opet okreće leđa u krug.
Pravila: kotrljajte loptu samo rukama; ne možete uhvatiti, držati loptu.
"Sjekira"
"Kralj grašak"(Starija - pripremna grupa)
Napredak igre: Prema rimi, odabran je vozač - Kralj grašak, odmakne se od djece 8-10 koraka i okrene leđa. Ostala djeca dogovaraju se koju će radnju prikazati. Kralj grašak prilazi djeci i kaže:
Djeca izvode planirani pokret / peru se, sviraju harmoniku, čiste pod ... / Kralj Grašak pogađa. Ako nije točno pogodio, tada gubi, djeca mu govore što su učinila i smišljaju novu radnju.
"PRONAĐI RAZLIKU"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Svi sjede u krugu. Da bi se igra odvijala, igrači moraju pažljivo ispitati jedni druge. Kada voditelj napusti prostoriju, sudionici bi trebali napraviti male promjene u svom izgledu: učvrstiti kosu, zaviti prst, otkopčati gumb itd. Voditelj mora odrediti što se promijenilo za igrače. Vozit će onaj kod koga je našao najviše promjena.
Napredak igre: Djeca formiraju krug. Vozač stoji u sredini kruga i zatvara oči. Ne držeći se za ruke, djeca hodaju u krug desno (lijevo) i govore:
"Oblici"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Igrači formiraju krug. Vođa stoji u središtu kruga. Držeći se za ruke, svi se počinju kretati u krug u zadanom smjeru. Na znak učitelja, svi se zaustavljaju i zauzimaju različite poze - figure, na primjer, prikazuju sportaša koji trči, pticu koja leti, zeca koji skače itd. Vozač odabire figuru koja mu se najviše sviđa i mijenja mjesta s ovim igračem.
"kipovi"(Viša - pripremna grupa).
Ovu igru najbolje je igrati velikom loptom. Igrači stoje u krugu i rukama bacaju loptu jedan drugome. Tko ne uhvati loptu dobiva kaznu: nastavlja igru, stojeći na jednoj nozi. Ako u ovoj poziciji uspije uhvatiti loptu, tada se kazna poništava; stoji na obje noge. Ako se napravi još jedna pogreška, igrač se spušta na jedno koljeno. Na treću pogrešku pada na oba koljena. Ako igrač uhvati loptu u ovoj poziciji, svi mu se kazne opraštaju i on nastavlja igru stojeći na obje noge. A ako ne uspijete, morat ćete napustiti igru.
"Jeka"(Viša - pripremna grupa).
Napredak igre: Djeca idu u koloni jedno po jedno. Učitelj izgovara frazu, a djeca, poput jeke, ponavljaju posljednju riječ. Na primjer, učitelj kaže: "Kukareku" - djeca otegnuto odgovaraju: "Ku-ku".
"Tko će tiho proći"
Zadaci: upoznati s hodanjem u zadanom smjeru, razvijati sposobnost održavanja ravnoteže.
Napredak igre: Djeca hodaju u slobodnoj formaciji u jednom smjeru. Učitelj nudi tiho hodanje na prstima (pokazuje kako se to radi). Zatim daje znak: "A sada smo brzo hodali." Brzina hoda na signalu mijenja se nekoliko puta.
"Lopta"
Napredak igre: Djeca su prikazana kao balon postupno ispunjen zrakom: polako podignite ruke i napuhnite obraze. Ali lopta je “pukla”: djeca su polako u opuštenom stanju i tonu na pod govoreći: šššš
Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"
"Zrna"
Zadaci: učiti djecu da se ponašaju prema pravilima, razvijati izdržljivost.
Napredak igre:
Odgajatelj: Posadili su zrna u zemlju (Djeca sjede na podu, skupe se u loptu.) Padala je kiša, a onda je zasjalo sunce. Zrnca su počela klijati, pojavile su se klice.(Djeca se polako dižu, izvlače se, podižući ruke - "klice" uvis - i okreću se prema "suncu").
"Mjehurić"
Zadaci: naučiti djecu da djeluju po naredbi učitelja, razviti pažnju.
Napredak igre: Djeca i odrasli stoje u krugu držeći se za ruke.
Odgajatelj:
Napuhati mjehurić.
Napuhati veliko.
ostani ovako
Nemoj se srušiti.
Djeca postupno odstupajući proširuju krug. Na riječi "Mjehur je pukao" spuštaju ruke i govore "š-š-š".
Igra se ponavlja 2-4 puta.
Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"
"Kva-kva-kva"
Zadaci: razvija slušno pamćenje i donekle koordinaciju pokreta i pozornost.
Opis igre:
Vođa ima zavoj na očima, a ostala djeca stoje oko njega.
Vođa se počinje okretati i izgovarati pjesme:
„Evo žabe na stazi
Skačući, ispružila noge,
Vidio sam komarca, vrisnuo sam ...
“Na riječ “vrištao”, voditelj pokazuje prstom ispred sebe.
Igrač na kojeg pokaže vođa (ili bliže kome) kaže: "Kva-kva-kva." Voditelj bi trebao prozvati ime ovog igrača.
Ako je vođa točno pogodio, identificirani igrač postaje sljedeći vođa, u suprotnom vođa sve ponavlja.
Pravila igre
1. Voditelj ima povez na očima, a ostala djeca stoje oko njega.
2. Domaćin vrti i izgovara gornje napjeve.
3. Na riječ »vikao« domaćin pokazuje prstima ispred sebe, a igrač na koga pokazuje mora reći: »kva-kva-kva«.
4. Ako voditelj točno pogodi tko je ispred njega, tada taj igrač postaje voditelj, inače igra počinje iznova od drugog boda.
Bilješke:
Domaćin ne smije dirati igrače.
Da biste zakomplicirali igru, dopušteno je izgovoriti qua-qua za sebe neprirodnim glasom.
"Mače"
Zadaci: igra razvija umjetnost, spretnost.
Napredak igre:
Dijete puže na sve četiri, prikazujući mačku. Zastaje i okreće glavu (mačka gleda oko sebe), zatim naginje glavu (mačka pije mlijeko).
Za djecu stariju od dvije godine možete zakomplicirati igru: mačka puzi između nogu odrasle osobe, ispod stolice, penje se na sofu, leži, prede.
"Humpty Dumpty"
Napredak igre
Djeca stoje u opuštenom položaju, ruke slobodno vise. Pod tekstom koji odrasla osoba izgovara, okrenite tijelo udesno i ulijevo (ruke neka slobodno vise, poput krpene lutke).
Odgajatelj:
Humpty Baltai
Sjeo na zid.
Humpty Dumpty.
Pao u snu.
Djeca se opuštaju na podu. Igra se može igrati s jednim djetetom ili s podskupinom djece.
"hladno-toplo"
Zadaci: razvija pažnju, razmišljanje.
Napredak igre:
Djeca sjede na tepihu podvijenih nogu na turski.
Odgajatelj: Zapuhao je sjeverac. Postalo je hladno, hladno (Djeca se skupljaju u lopte, ruke prekrižene na prsima.)
Na znak “Sunce je izašlo. Postalo je toplo-toplo” djeca se opuštaju i veniraju. Igra se ponavlja 2-3 puta.
Izvor: O.N. Morgunova "Tjelesni i rekreacijski rad u predškolskoj odgojnoj ustanovi"
"Pronađi par"
Pronađi par - igra razvija vještine klasifikacije i razvrstavanja, koordinaciju oko-ruka, motoriku ruku i mentalne vještine.
Opis igre
Na stolu su postavljeni predmeti koji se međusobno kombiniraju prema nekim znakovima. Pomiješajte ih. Dijete se poziva da uzme bilo koji predmet i pronađe par za njega, a zatim objasni zašto smatra da su ti predmeti upareni.
Pravila igre
1. Sastavljaju se razni predmeti koji se međusobno kombiniraju (olovka i papir, čarapa i cipela, brava i ključ, itd.)
2. Stavite namirnice na stol i pomiješajte.
3. Dijete sjedi za stolom.
4. Odrasla osoba bira bilo koji predmet i traži od djeteta da mu pronađe par (ili
dijete samostalno bira predmet).
5. Ako dijete nađe partnera, ostavi ga sa strane.
6. Uzmite sljedeću stavku i ponovite isto.
7. Igra se nastavlja dok se svi predmeti ne sakupe u parove.
Bilješka
Umjesto predmeta možete koristiti slike s predmeta.
Izvor M.F. Litvinov "Ruske narodne igre na otvorenom"
"Traži po opisu"
Pronađi po opisu - igra za djecu od dvije ili tri godine. Promiče razvoj promatranja, pamćenja i pažnje djeteta.
Opis igre:
Zamolite dijete da pokaže ono što mu opisujete.
Na primjer: “Molim vas, pokažite mi predmet. Okrugla je, jedna strana je crvena, a druga plava. Možete se igrati s njom: kotrljati je, bacati je jedno drugom ”(ovo je lopta).
Pravila igre:
1. Opišite djetetu predmet: njegovu boju, oblik, od čega je napravljen, što s njim možete raditi
2. Dijete pogađa i imenuje predmet iz opisa
Bilješka
Možete opisati ljude, životinje, prirodu – oborine, drveće... (da, sve što nas okružuje) i zamoliti dijete da pogodi o kome/čemu govorite.
"Tišina"
Zadaci: Igra razvija govor i pamćenje uz pomoć pjesmica.
Prije početka igre zboristi govore:
Jaglaci, crvi
Zvona su zazvonila.
Po svježoj rosi
U drugoj traci.
Tu su šalice, orasi,
Med, šećer.
Tiho!
Nakon riječi "Tišina" svi trebaju šutjeti. Domaćin pokušava nasmijati igrače pokretima, smiješnim riječima, dječjim pjesmicama. Ako se netko nasmije ili kaže jednu riječ, daje voditelju fantomku. Na kraju igre djeca otkupljuju svoje gubitke: na zahtjev igrača pjevaju pjesme, čitaju poeziju, plešu i izvode zanimljive pokrete.