La formación de posgrado del personal médico y científico-pedagógico de la más alta calificación en la RSMU se lleva a cabo en la facultad. educación de posgrado en residencia clínica, estudios de posgrado y doctorado. Los orígenes de la formación de personal joven calificado dentro de los muros de la universidad se remontan a un pasado lejano: primero a las facultades de medicina de la Escuela Superior de Educación Superior de Moscú y luego a la 2ª Universidad Estatal de Moscú. Ya en 1913, se aprobaron las “Reglas sobre la salida al MVZhK para mejorar el conocimiento científico de las mujeres que habían completado estos cursos”. El plazo de formación adicional es de 2 años, y varios estudiantes recibieron becas de los fondos del curso.

Cuando med. facultad de la 2ª Universidad Estatal de Moscú, se está formando toda una red de institutos de investigación a su alrededor, que han tenido un impacto significativo en el desarrollo de desarrollos científicos nacionales en muchas áreas de investigación. Es bastante natural que las instituciones científicas que se estaban creando necesitaran personal calificado y nuevos métodos para su formación. El 30 de junio de 1925, el Presidium del Colegio del Comisariado del Pueblo de Educación de la RSFSR aprobó el "Reglamento sobre el procedimiento para la formación de científicos", conforme al cual se inició la formación del personal científico del país a través de estudios de posgrado en las universidades. El plazo de los trabajos de posgrado se calculó en 3 años. El 12 de septiembre de 1925, el Consejo Académico Estatal aprobó la lista de los primeros estudiantes graduados de la 2ª Universidad Estatal de Moscú, incluidos los de la facultad de medicina. Para el próximo 1927, 44 estudiantes graduados de tiempo completo y supernumerarios ya estaban estudiando en la facultad de medicina. En 1925, también se abrió una pasantía clínica, a la facultad de medicina se le asignaron 58 plazas a tiempo completo y 19 supernumerarias. Se puede decir que la facultad de medicina de la 2ª Universidad Estatal de Moscú fue un laboratorio base científico y pedagógico de experiencia en la mejora de la educación superior. educación médica.

Cuando la facultad de medicina se reorganiza en un segundo instituto médico independiente, se desarrolla aún más el proceso de capacitación y mejora del conocimiento del personal médico. En julio de 1940, había 155 estudiantes graduados en el instituto. A principios de la década de 1970, 320 estudiantes de posgrado y 300 residentes en 47 departamentos trabajaban dentro de los muros del instituto.

EN diferente tiempo Los jefes de departamento de posgrados y residencias de nuestro instituto fueron: O.V. Grinina, T.V. Zhuravleva, G. A. Pashinyan, N. A. Chechkov, N.P. Olenina, N. A. Zybina, N. I. Frumkin. El profesor V.G. fue elegido primer decano. Vladimirov. Desde 1989, el decano de la facultad ha sido Profesor, Honorable Doctor de Rusia O.D. Mishnev . Actualmente, el departamento de posgrado emplea: jefe. departamento, prof. MI. Savina y el metodólogo senior Yu.A. Egorova; en el departamento de residencia - jefe. departamento de M.V. Viryasova y los metodólogos senior N.P. Olenina, N. A. Kuznetsova.

El derecho a ingresar a la residencia clínica de la RSMU de entre los egresados ​​es ejercido por personas con buen rendimiento académico que hayan aprobado el estado. exámenes y distribución estatal pasada a los departamentos. Hoy en día, la formación se realiza en 83 departamentos en 48 especialidades, según el "Nomenclador de Especialidades Médicas".

Todos los departamentos una vez cada 5 años revisan los programas de formación de residencia sobre la base del "Diseño del estándar estatal para la formación profesional de posgrado". Los programas de estudio de 2 años incluyen:

Para residentes del 1er año: capacitación fundamental en forma de conferencias sobre microbiología, Pat. anatomía, patología, inmunología, bioquímica clínica;

Para residentes del segundo año: seminarios sobre fisiología (2 semanas); curso de conferencias en disciplinas afines: farmacología clínica, ética médica, psicoterapia familiar, organización de la salud, medicina de seguros.

El Departamento de Residencia Clínica organiza el trabajo de los departamentos del Instituto. Se llevan a cabo reuniones donde escuchan informes del personal de los departamentos responsables de trabajar con residentes sobre los métodos de seguimiento y capacitación de residentes clínicos, analizan planes individuales, discuten los temas de conferencias y seminarios, elaboran planes para pruebas unificadas en especialidades, etc.

El resultado de la finalización de la residencia clínica es el examen de calificación estatal, según cuyos resultados los residentes reciben un certificado de especialista y un certificado de finalización de la residencia.

La formación de posgrado en RSMU se lleva a cabo en 64 áreas de acuerdo con la nomenclatura actual de especialidades para científicos. Los planes de estudio y los programas de estudios de posgrado son desarrollados y revisados ​​por los equipos departamentales junto con el personal de la oficina del decano.

La base de la formación de posgrado es: formación teórica, biomédica y clínica ampliada en los departamentos y bases clínicas de la universidad. Sobre la base de programas estándar, se han desarrollado programas originales sobre historia y filosofía de la ciencia, idiomas extranjeros, informática, fundamentos de propiedad intelectual, pedagogía y psicología, ética biomédica.

RSMU realiza las funciones principales de formación de personal médico y científico-pedagógico de la más alta calificación para universidades y autoridades de salud del país. El resultado de esta línea de actividad es la formación de personal para las regiones de Rusia: las regiones de Tula, Vladimir, las repúblicas del Cáucaso del Norte, etc. Los estudiantes de postgrado objetivo constituyen hasta el 40%. Junto con la forma de educación a tiempo completo, hay un curso por correspondencia. La proporción de estudiantes de posgrado a tiempo parcial es del 30%.

El nivel de formación de los estudiantes de posgrado está determinado por el alto potencial científico de la universidad, la existencia de grandes escuelas científicas y clínicas dirigidas por académicos, miembro correspondiente. RAMS y profesores: V.S. Savelyev, Yu.F. Isakov, GM Savelyeva, E.I. Gusev, A.P. Nesterov, Yu.K.

Hay continuidad en la educación: la proporción de graduados de la Universidad Médica Estatal de Rusia que completaron la residencia clínica y completaron una pasantía de un año del número total de estudiantes de posgrado es de hasta el 60%.

Formación de personal científico a través de prácticas. Investigadores en prácticas en el lugar de trabajo bajo la guía de investigadores y profesores del máster RSMU tecnologías modernas y llevar a cabo fragmentos de investigaciones científicas complejas y disertaciones.

Cada año, el personal del decanato organiza una sesión de exámenes del mínimo del candidato, que permite evaluar el nivel de conocimiento y el grado de preparación para defender tesis no solo de los estudiantes graduados, sino también de los postulantes que realizan su trabajo científico en la universidad.

Desde 1988, los estudios de doctorado funcionan en la universidad como el nivel más alto de educación médica profesional. La formación de doctorado está aprobada por los planes del Ministerio de Salud de Rusia. Durante este período, más de 100 personas se matricularon en estudios de doctorado, el 85% de ellos de las regiones de Rusia. Los estudiantes de doctorado se forman en escuelas científicas dirigidas por destacados científicos médicos rusos en 17 especialidades.

El objetivo principal de preparar a un estudiante de doctorado es trabajar en una tesis doctoral. Un estudiante de doctorado debe cumplir con los criterios de un trabajador científico y pedagógico y un doctor de la más alta calificación. La evaluación de la implementación del plan es la conclusión positiva del departamento (departamento, laboratorio). La defensa de las disertaciones, por regla general, tiene lugar después de la finalización de los estudios de doctorado. Muchos ex alumnos de doctorado trabajan como profesores, jefe. departamentos de universidades de la Federación Rusa y países de la CEI.

Actualmente, hasta 1.500 residentes clínicos, practicantes, estudiantes de posgrado y estudiantes de doctorado en especialidades teóricas y clínicas están constantemente estudiando en posgrados y residencias clínicas.

Decano de Educación de Posgrado, Prof. OD Mishnev

Educación de posgrado

Educación de posgrado

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La historia de la educación de posgrado en la Universidad Estatal de Medicina de Rostov está indisolublemente unida a la historia de la formación y el desarrollo de la universidad en su conjunto.

Actualmente, la universidad es una de las universidades más grandes del país, realizando educación de posgrado médicos: para la formación de personal altamente calificado y la formación profesional complementaria de los profesionales de la salud del Distrito Federal Sur y otras materias Federación Rusa.

entrenamiento del programa educación más alta Los programas de residencia se implementan en 62 especialidades bajo la dirección de profesores altamente calificados: médicos condenados de la Federación Rusa, inventores honrados de la Federación Rusa, más de 30 doctores en ciencias médicas, más de 100 candidatos de ciencias médicas. La formación práctica se lleva a cabo en 30 bases clínicas utilizando las capacidades del centro de simulación de la Universidad Médica Estatal de Rostov.

Facultad de Estudios Avanzados y reciclaje profesional forma médicos en 86 especialidades. En total, la facultad tiene 33 departamentos y 3 cursos. El número total de médicos residentes y estudiantes que reciben formación de posgrado en la universidad supera las 9.000 personas al año.

La formación avanzada y el reciclaje profesional de especialistas en la universidad se lleva a cabo de acuerdo con la asignación estatal aprobada por el Ministerio de Salud de la Federación Rusa.

Junto con esto, la formación de médicos se lleva a cabo sobre la base de acuerdos con las autoridades sanitarias de la Región de Rostov y el Distrito Federal del Sur y con otras instituciones y departamentos de la Federación Rusa.

Ya.A. Khananashvili

EDUCACIÓN DE POSGRADO

en la Universidad Estatal de Medicina de Rostov: ayer, hoy, mañana

GOU VPO "Estado de Rostov Universidad Medica» Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia

Entre los eventos socialmente significativos del desarrollo socioeconómico del país hoy, el lugar más importante, por supuesto, pertenece a la reforma de la atención médica doméstica, cuyo objetivo principal es mejorar la calidad de la atención médica a la población.

La calidad de la atención médica es a lo que aspiran el paciente y el médico. Hay muchos componentes importantes de la calidad de la atención médica, los principales son la personalidad misma del médico que brinda atención médica, las características de su carácter, las condiciones para la implementación de su actividad profesional, su bienestar social y, por supuesto, la calidad de su formación profesional de grado y posgrado.

Esta última circunstancia realza el papel de las instituciones de educación superior y profesional adicional, incluida la Universidad Estatal de Medicina de Rostov, en la dotación de personal de la reforma sanitaria nacional.

El 2011 actual es significativo para la Universidad Médica Estatal de Rostov también porque marca 50 años de sus actividades en la educación profesional de posgrado de profesionales de la salud. En relación con esta fecha, es necesario hacer una mirada retrospectiva a los orígenes de la actividad, hacer un análisis de lo que pasó ayer y lo que es hoy, para esbozar perspectivas de desarrollo.

Desgraciadamente es imposible captar la inmensidad, por lo que el autor de estas líneas pide de antemano la indulgencia del lector, que no ha encontrado mención alguna de tantas cosas grandiosas que ya se han hecho, y de todos los involucrados en lo que se ha hecho, y los que continúan creando la historia de la formación de posgrado en la universidad. Pero, sin embargo, solo conociendo el pasado, conociendo el camino por el que pasaron los antecesores, es posible evaluar el presente y, a partir de él, trazar los caminos para alcanzar el futuro.

Los orígenes de la formación de la educación de posgrado en la Universidad Médica Estatal de Rostov están inextricablemente vinculados con la historia del desarrollo de la universidad en su conjunto.

Como se sabe, el comienzo de las actividades de la universidad en Rostov-on-Don cayó en el otoño de 1915, cuando la facultad de medicina de la Universidad de Varsovia se ubicó sobre la base del hospital de la ciudad Nikolaev. La Universidad de Varsovia, que se instaló en Rostov-on-Don, pasó a llamarse Universidad Don en 1917 y, en 1925, Universidad del Cáucaso del Norte. Universidad Estatal. En el otoño de 1930, sobre la base de la facultad,

Instituto Médico de Rostov, y desde ese momento comenzó una historia independiente del desarrollo de la universidad, que en 1994 adquirió el estatus de universidad médica.

Independientemente del estatus y el nombre, la universidad tradicionalmente ha estado y se mantiene entre las líderes del país en cuanto a la calidad de la formación de especialistas en cada momento.

Los cimientos de las gloriosas tradiciones de la universidad fueron establecidos por personalidades destacadas, cuyos nombres han sido inscritos durante mucho tiempo en los anales de gloria no solo de la universidad, sino de toda la ciencia médica y la educación nacional. Entre ellos se encuentran los profesores N.V. Pariyskiy y Z.V. Gutnikov, A.A. Kolosov y I. F. Pozharisky, N. A. Bogoraz y N.I. Napalkov, N. I. Mukhin y K.Z. Yatsuta, K. H. Orlov y Sh.I. Krinitsky, A. I. Shibkov y K.R. Miram, I. V. Zavadsky y I.S. Tsi-tovich, E. M. Kastanayan y P. I. Emdin, A. O. Karnitsky y N. A. Rozhansky y muchos otros.

Las siguientes generaciones de docentes que fortalecieron la autoridad de la universidad fueron los profesores N.N. Kórganov y K.A. Lavrov, PA Sokolov y N. V. Danilov, A. N. Gordienko y E.M. Gubarev, A.A. Kolosov y V. A. Nikolsky, P. Ya. Lelchuk y I.Ya. Serebrisky, T. D. Yanovich y E.G. Lok-shina, P. P. Kovalenko y V. I. Rusakov. Varios estudiantes de la universidad glorificaron al alma mater con sus destacados logros, dignamente señalados por la Patria. Entre ellos, Héroe del Trabajo Académico de la Academia Rusa de Ciencias Médicas S.N. Fedorov, laureado del Premio Estatal Académico de la Academia de Ciencias Médicas Z.V. Ermolyeva, Académica de la Academia de Ciencias Médicas D.A. Biryukov y otros.

Las gloriosas tradiciones de la universidad se han multiplicado por representantes de la generación moderna del personal docente.

Un avance significativo en el desarrollo de la universidad, la expansión y el fortalecimiento de su base material y técnica, el desarrollo e implementación de nuevos tecnologías educativas, creando centros médicos y escuelas científicas, que se manifestó en los años 80-90 del siglo pasado gracias a la perseverancia y al trabajo desinteresado del consejo académico y de administración encabezado por el profesor V.N. Chernyshov, ha recibido ahora un nuevo impulso y continúa bajo la dirección del rector, el profesor A.A. Savisko. Uno de los logros recientes notables de la universidad es la ampliación del servicio de educación de posgrado. A esta actividad en la universidad se le otorga una importancia primordial, a partir de la inevitabilidad del tránsito de la formación profesional de los médicos desde el principio de “educación para la vida” al principio de “educación a través de la vida”.

Prueba de la importantísima atención al trabajo en la etapa de posgrado son hechos como la creación en la universidad en 2010 de la facultad de formación profesional de posgrado, el centro de promoción del empleo de egresados, nuevos departamentos y cursos de la facultad de formación avanzada y el reciclaje profesional de los especialistas, ampliando el abanico de especialidades en las que se imparten los posgrados y la formación profesional complementaria de los médicos. Y lo más importante, el trabajo de acompañamiento para fortalecer el personal y el potencial material y técnico.

Tomando nota de los logros de la actual generación de funcionarios universitarios y sin restarle importancia a su contribución al desarrollo de la educación de posgrado, se debe reconocer que el trabajo de la universidad para perfeccionar a los doctores tiene sus raíces profundas en años lejanos.

Como lo demuestran los datos de archivo, el trabajo con los médicos de las instituciones de atención de la salud de la ciudad y la región ha estado en el centro de atención de los equipos de los departamentos de la Universidad Médica durante casi todos los años. Así, la primera información sobre la superación de los médicos con especialidad quirúrgica en la universidad cae en 1929. En el mismo año, por iniciativa del Departamento Regional de Salud de Don, el personal de los departamentos elaboró ​​​​el "Reglamento sobre los cursos regionales de posgrado para médicos del Cáucaso del Norte".

Desde 1930, en los departamentos quirúrgicos de Rostov instituto medico encabezado por los profesores N.A. Bogoraz, N. I. Napalkov, P. I. Bukhman, así como en el Departamento de Psiquiatría bajo la dirección del Profesor A.I. Yushchenko, por su iniciativa, practicó la llamada "prueba" de médicos de especialidades relevantes.

En 1947, en el Departamento de Enfermedades Infantiles de la Facultad de Medicina, bajo la dirección y por iniciativa del Profesor I.Ya. Serebrisky comenzó la formación de posgrado sistemática de pediatras para instituciones de salud en Rostov-on-Don y la región de acuerdo con un plan de estudios especialmente desarrollado.

También hay constancia documental de que el Departamento de Higiene Social y Organización de la Salud en 1948, 1952 y 1957 organizó clases para organizadores y asistentes sanitarios. medicos sanitarios. De las memorias del profesor A.S. Gromov sobre el departamento se deduce que en 1952 capacitaron a más de 100 médicos para el cuidado de la salud local, realizaron 2 ciclos de capacitación para los jefes de los departamentos de salud del distrito. Desde 1952, los “ciclos de especialización” también se han vuelto regulares para los médicos sanitarios. Junto a esto, el departamento realizó "décadas" y seminarios con médicos y otras especialidades.

Estos hechos muestran que el trabajo entrenamiento adicional médicos se ha vuelto tradicional para la universidad. La experiencia de trabajo acumulada por los equipos de varias facultades desde la década del 30 hasta la del 50 del pasado siglo XX sirvió de base para la dirección de la universidad, encabezada por el rector, el profesor P.P. Kovalenko para enviar en 1960 al Ministerio de Salud una petición para la organización de una facultad para la mejora de los médicos.

Pronto en la vida del instituto hubo evento significativo- por orden del Ministro de Salud de la RSFSR del 25 de agosto de 1960 No. 424 en el Instituto Médico de Rostov

instituto, se creó una facultad para el perfeccionamiento de los médicos, la cual fue asumida el presupuesto estatal e incluido en la red de unos pocos en ese momento Instituciones educacionales educación profesional adicional. La facultad de perfeccionamiento de médicos inició sus funciones el 27 de enero de 1961. Este día es el inicio de la cronología de las actividades de la universidad en la formación profesional de posgrado.

Por lo tanto, la Universidad Médica Estatal de Rostov fue una de las primeras universidades médicas del país en comenzar a mejorar a los médicos. Durante los últimos 50 años, muchas generaciones de médicos se han criado aquí para la región de Rostov, otros territorios de la Federación Rusa y países extranjeros, poniendo en práctica el sistema de educación médica continua. Actualmente, en términos de volumen de trabajo realizado, la universidad es una de las cinco instituciones educativas más grandes del país que brinda formación de posgrado para médicos, coordina actividades para la formación de posgrado y la formación profesional complementaria de los profesionales de la salud en el Distrito Federal Sur.

La dirección general de la educación de posgrado, el desarrollo de las principales direcciones de su desarrollo está a cargo del consejo académico de la universidad y el rector. Un cuerpo colegiado que ejecuta las direcciones desarrolladas y coordina las actividades. divisiones estructurales universidad de posgrado y educación profesional adicional, es el consejo académico para la educación de posgrado. El trabajo de los departamentos universitarios sobre la implementación de la formación de posgrado está organizado bajo la dirección del vicerrector de educación de posgrado por los decanos de la facultad de educación profesional de posgrado, la facultad de formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas, así como el departamento de certificación de especialistas y el centro de promoción del empleo de egresados.

La formación profesional de posgrado en la universidad se realiza de acuerdo a programas de pasantías y residencias

La pasantía en la universidad se abrió sobre la base de la orden del Ministerio de Salud de la URSS No. 575 del 25 de enero de 1968 para graduados en la especialidad "Medicina general" y "Pediatría". La primera graduación de pasantes tuvo lugar en 1969. Desde 1990 se realizan prácticas de formación para egresados ​​en la especialidad “atención médica y preventiva”. Desde el año 2010 se realiza una pasantía para egresados ​​en las especialidades “Odontología”, “Farmacia” y “Enfermería Superior”. En los últimos años, cerca de 14 mil médicos se han formado en el internado. EN últimos años La formación en prácticas se realiza en 25 especialidades, en las que se formaron 1568 médicos en el período 2006 a 2010, 1312 de ellos por concurso libre, 256 por contrato. El indicador de la certificación final de los pasantes fue de 4,4 puntos. En el año académico actual, el número total de estudiantes en prácticas ha llegado a 654, de los cuales 400 médicos están empleados sobre una base presupuestaria, 90 médicos están matriculados sobre una base de reclutamiento específico y 164 médicos están capacitados por contrato. Para el cuidado de la salud de la región de Rostov, se están capacitando 78 médicos para el reclutamiento específico y 44 médicos por orden de la Administración Regional a expensas del presupuesto regional.

La formación de especialistas en el programa de residencia se realiza en la universidad desde hace más de 40 años, durante los cuales se han formado cerca de 5.000 médicos. En los últimos años se ha realizado formación en residencia en 40 especialidades, en las que se han formado 1122 personas en los últimos 5 años, 724 de ellas en régimen de libre competición, 398 en régimen de contrato. El indicador de la certificación final de residentes fue de 4,6 puntos. En el curso académico actual, el número total de estudiantes de residencia es de 487, de los cuales 160 médicos están contratados por presupuesto, 180 médicos están inscritos en un reclutamiento específico y 147 médicos están capacitados por contrato. Para la región de Rostov, 89 médicos se están capacitando en residencia para la contratación específica y 79 médicos por orden de la administración regional a expensas del presupuesto regional.

Así, la universidad es trabajo intensivo para la formación profesional de posgrado de especialistas, como lo demuestran las cifras anteriores. Así, sólo en los últimos 5 años se han formado un total de 2.690 médicos en programas de prácticas y residencias. Al mismo tiempo, la puntuación media de 4,5 nos permite afirmar sobre alta calidad formación de especialistas.

Al mismo tiempo, las perspectivas inmediatas para mejorar la formación de los médicos en los programas de educación profesional de posgrado se visualizan en lo siguiente:

Fortalecimiento adicional de la interacción con las autoridades sanitarias territoriales (principalmente con el Ministerio de Salud de la Región de Rostov) en la planificación a largo plazo de la estructura de capacitación específica del personal, proporcionando el proceso educativo con instalaciones clínicas modernas, promoviendo el empleo y reteniendo a los jóvenes profesionales. en las regiones;

Creación de un centro de habilidades prácticas en la universidad;

Introducción de tecnologías innovadoras (telecomunicaciones y métodos interactivos) en el proceso educativo;

Aumentar la motivación educativa de los estudiantes;

Mejorar el procedimiento para la regulación legal de la educación profesional de posgrado.

El lugar central en la implementación del principio de "educación a lo largo de la vida" pertenece al sistema de educación profesional adicional, implementado en la universidad a través de la formación en programas de formación avanzada, reciclaje profesional y pasantías en el lugar de trabajo.

La Facultad de Formación Superior y Reciclaje Profesional de Especialistas es la sucesora legal de la Facultad de Perfeccionamiento de Doctores, la cual, como se mencionó anteriormente, inició sus funciones el 27 de enero de 1961. En 1997, la facultad de formación avanzada de médicos, en cumplimiento de la orden del Ministro de Salud de la Federación Rusa del 16 de mayo de 1997 No. 148, la decisión del Consejo Académico de la Universidad (acta No. 10 de octubre 14 de octubre de 1997) y en base a la orden del rector de fecha 31 de octubre de 1997 N° 115, se transformó en la facultad de formación superior y reciclaje profesional de especialistas.

Una contribución significativa a la formación y desarrollo de la facultad fue realizada por los decanos, en cuyos cargos

Siempre han trabajado excelentes organizadores, verdaderos profesionales, docentes calificados y científicos que, con su trabajo desinteresado, crearon la autoridad de la universidad y llevaron a la facultad a la vanguardia en el país. El primer decano de la facultad era, en ese momento, asistente y, más tarde, profesor asociado del departamento de cirugía hospitalaria, candidato a ciencias médicas, N.I. Fedorov, quien dirigió el trabajo de la facultad hasta 1964. En los años siguientes, la facultad estuvo encabezada por el Doctor en Ciencias Médicas Profesor G.I. Tregubov (1964-1977), doctor en ciencias médicas, profesor G.V. Khorunzhiy (1977-1985), Doctor en Ciencias Médicas Profesor G.N. Kalmykova (1985-2001), Doctora en Ciencias Médicas Profesora V.K. Tatyanchenko (2001-2004), candidato de ciencias médicas, profesor asociado I.V. Chernikova (2004-2007), candidata de ciencias médicas, profesora asociada Yu.I. Perfiliev (2007-2008), Doctor en Ciencias Médicas Profesor A.A. Yakovlev (2009-2010). Desde marzo de 2010 a la fecha, el Decano de la Facultad de Formación Superior y Reciclaje Profesional de Especialistas es Candidato a Ciencias Médicas, Profesor Asociado I.G. Tío-kova.

Hoy en día, la facultad de formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas es uno de los principales centros para la implementación de la educación profesional adicional de médicos en la Federación Rusa. Consta de 31 departamentos y 3 cursos, encabezados por científicos, docentes y clínicos de reconocido prestigio en el país y en el extranjero. 4 científicos de honor de la Federación Rusa, 56 doctores en ciencias, 114 candidatos de ciencias, 31 profesores, 22 profesores asociados, 167 asistentes trabajan en la facultad. En el año académico actual, el número total de profesores de la facultad es de 217 puestos, el número de meses-cadete ha llegado a 13.060.

Durante los últimos 5 años, los empleados de los departamentos de la FPC y el personal docente defendieron 20 tesis doctorales y 91 de maestría, recibieron 65 patentes, 10 certificados de derechos de autor, publicaron 36 monografías, 79 libros de texto y material didáctico, 249 títulos de literatura educativa, publicados en 1724 trabajo científico, de los cuales 435 se encuentran en revistas recomendadas por la Comisión Superior de Atestación.

La formación avanzada y el reciclaje profesional con la certificación posterior de especialistas en la facultad se llevan a cabo en 82 especialidades de especialistas con educación médica y farmacéutica superior en instituciones de salud de la Federación Rusa. Durante el período de 2006 a 2010, se organizaron un total de 2.421 ciclos de formación sobre una base presupuestaria, dentro de los cuales se formaron 32.310 personas, incluidos 19.530 trabajadores de la salud en la región de Rostov. Durante el mismo período, se llevaron a cabo 215 ciclos de formación por contrato, en los que se formaron 1068 médicos, incluidos 760 médicos encargados por la Administración de la Región de Rostov. Actualmente, por orden de la Administración de la región de Rostov, además de lo previsto, se está llevando a cabo la reconversión profesional de 81 especialistas de las instituciones sanitarias regionales.

La facultad es la unidad básica de la universidad para la ejecución de un proyecto nacional prioritario en el campo de la salud. La principal contribución a esto durante 2006-2009 provino de los departamentos de enfermedades internas No. 4, enfermedades infantiles No. 4 y medicina general (medicina familiar), que

Además del plan de capacitación y producción, se trabajó para capacitar a médicos generales de distrito, pediatras de distrito y médicos generales para clínicas ambulatorias en la región de Rostov y la República de Chechenia.

Hoy en día, cuando el problema de la salud de la población de Rusia se ha vuelto particularmente agudo, los departamentos de la facultad aseguran el cumplimiento exitoso por parte de la universidad de la tarea estatal como parte de la implementación del proyecto nacional prioritario "Salud", resolviendo uno de sus tareas principales para mejorar las habilidades de los médicos en los centros de salud en la región de Rostov y otros territorios de los Distritos Federales del Sur (República de Kalmykia, República de Adygea, regiones de Volgogrado y Astrakhan, Territorio de Krasnodar), así como la República de Chechenia.

Desde 2006 hasta el presente, como parte de la implementación del proyecto nacional prioritario en el campo de la salud, se han capacitado un total de 1311 especialistas, 711 de los cuales son empleados de instituciones de salud en la región de Rostov.

Las perspectivas para el desarrollo de la facultad de formación avanzada y reciclaje profesional de especialistas están directamente relacionadas con la dotación de personal de la reforma sanitaria en la Federación Rusa. En esta dirección, se han acumulado muchos problemas derivados de la necesidad de resolver una amplia gama de cuestiones, que van desde cuestiones de regulación legal y reequipamiento logístico del proceso educativo hasta el desarrollo de sistemas efectivos de control del conocimiento y un sistema para estimular la formación de médicos. motivación para el desarrollo profesional sistemático.

Los más difíciles de conseguir son los siguientes:

Apoyo material y didáctico y metodológico de las tecnologías de la educación a distancia en el sistema de formación avanzada;

Aplicación en proceso educativo simuladores y sistemas de simulación;

La introducción de un sistema de crédito acumulativo de forma continua educación vocacional;

Desarrollo profesional de docentes utilizando los principios de la andragogía;

Regulación legal de los procesos de certificación y atestación de médicos, así como de formación en el puesto de trabajo de los estudiantes en función de las instituciones de salud.

Resumiendo una breve excursión al pasado, presente y futuro de la educación de posgrado en la Universidad Estatal de Medicina de Rostov, podemos concluir que el personal de la universidad, gracias a la maravillosa herencia y las gloriosas tradiciones establecidas por nuestros maestros, talento, trabajo desinteresado, perspicacia. y la perseverancia de la generación actual, estaba lista para las tendencias modernas en educación y salud nacional.

Hoy, la Universidad Médica Estatal de Rostov es una institución próspera y de buena reputación. Con clínica propia equipada con equipo moderno y alta tecnología médica, la universidad es capaz de formar médicos en ejercicio a un nivel moderno.

Sin embargo, el activo más importante de la universidad es su personal: gente maravillosa, verdaderos científicos, educadores y médicos. ¡Estamos orgullosos de nuestros empleados!