tosh
Katta guruhda kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning konspekti "Ibtidoiy odamning hayoti. Eng qadimgi odam rivojlanishining dastlabki bosqichlari Ibtidoiy odamlar qanday yashaganligi haqida dars

Katta guruhda kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning konspekti "Ibtidoiy odamning hayoti. Eng qadimgi odam rivojlanishining dastlabki bosqichlari Ibtidoiy odamlar qanday yashaganligi haqida dars

yana voynova
Darsning konspekti kognitiv rivojlanish ichida katta guruh"Ibtidoiy odamning hayoti"

Kognitiv rivojlanish bo'yicha katta guruhdagi dars konspekti« Ibtidoiy odamning hayoti»

Voynova Yana

Abstrakt« Ibtidoiy odamning hayoti»

DASTUR MAZMUNI.

tanishtirish tashqi ko'rinishi va hayoti bilan bolalar ibtidoiy odam; yangi so'zlarni kiritish orqali so'z boyligini kengaytirish; tasavvurni rivojlantirish, fantaziya, mantiqiy fikrlash. Bolalarni ob'ektlardan foydalanishga o'rgatish - almashtirildi. Rag'batlantirish nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Dastlabki ish: Haqida gaplashmoq ibtidoiy odamlar, rasmlarni ko'rish, haqida o'qish ibtidoiy odamlar"Mening birinchi ensiklopediya» , OOO nashriyotining jurnali "De Agostini" № 10 « Ibtidoiy»

MATERIALLAR VA USKUNALAR: Mavzu bo'yicha rasm, mahsulotlarning qo'g'irchoqlari (baliq, yong'oq, rezavorlar, olov maketi, g'or maketi, shish uchun novdalar, tekis tosh, uzun tosh, tayoqlar, arqonlar va "nayzalar" bolalar soni bo'yicha; o'yinchoqlar.

Darsning borishi:

Bolalar, bugun bizni ajoyib sarguzashtlar kutmoqda. Endi men sizga haqiqiy voqeani aytib beraman. Bu uzoq vaqt oldin, turli xil hayvonlar va qushlar yashagan sayyoramizda paydo bo'lgan edi ... (rasmni ko'rsatish - ibtidoiy odam) .

TASHKIL ETISH VAQTI.

Nurda yashagan ibtidoiy

U umrimda birinchi marta hatto qorni ham ko'rdim

Kulbalar qurilgan, pishirilgan o'yin

Va u maymunlarga qattiq baqirib yubordi.

Yerni tayoq bilan terib,

Sotib olingan oziq-ovqat,

Va tabiat qonunlari

Juda yaqindan kuzatilgan.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bu uzoq vaqt oldin edi. Turli hayvonlar va qushlar allaqachon yashagan sayyoramizda paydo bo'ldi odam. U qayerdan kelgan? Biz bilmaymiz. Ammo u paydo bo'ldi. U shunday edi (rasmli displey). Da odam o'tkir tishlari yoki tirnoqlari yo'q edi, u ucha olmasdi, lekin u tez, chaqqon va tez edi.

Qadimgi odamlar, o'sha qadimgi davrlarda yashagan inson paketlari. Va har bir suruvda bir yo'lboshchi bor edi, oqsoqol. To'plamning kattalar a'zolari ov bilan shug'ullangan bo'lsalar, bolalar eng dono va tajribali murabbiylardan o'rgandilar. Bugun men sizning rahbaringiz bo'laman.

Qadimgi odam nima kiyganini ko'ring odam?

Bolalar: Qadimgi odam teri kiygan edi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Ha, o'sha paytda zamonaviy kiyimlar yo'q edi. Hayvonlarni ovlash natijasida olingan suyaklardan, odam hayvonlar terisini tikish va undan kiyim yasash uchun igna yasashni o‘rgandi. Va kim biladi, nima uchun unga teri kerak? (multimedia ekranida syujet rasmlarini ko'rsatadi)

Bolalar: Teri kerak edi ibtidoiy odam muzlatmaslik uchun. Teri sovuqdan himoyalangan.

g'amxo'rlik qiluvchi: Balki yana nima kerakligini ayta olasiz kishi, omon qolish uchunmi? (O'qituvchining yo'naltiruvchi savollari.)

Bolalar: Omon qolish uchun unga suv, oziq-ovqat va uy kerak edi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Sizningcha, qadimgi odamlar qayerda yashagan?

Bolalar: Ular g'orlarda yashab, shoxlardan kulbalar qurishgan.

g'amxo'rlik qiluvchi: Mana, bizning g'orimiz siz bilan. Bu yerda qorong'i va sovuq, brrr. Men muzlay boshladim. Uni issiqroq va engilroq qilish uchun nima o'ylab topasiz.

Bolalar: Olov yoqing

g'amxo'rlik qiluvchi: Ha, yaxshi bo'lardi gulxan yoqing, mana o'tin pishirilgan. Ha, bu muammo, qanday qilib olov olish mumkin? (bolalar javoblari). Men sizga bitta sirni aytaman. Ibtidoiy odamlar kutishardi o'rmonda chaqmoq chaqishi natijasida daraxt yonib ketganda va ular bu olovni o'z g'orlarida saqlab qolishgan. Ammo olovni olishning yana bir usuli bor. Siz bir oz o'rmon moxini olishingiz, ustiga tayoq qo'yishingiz va kaftlaringiz bilan tezda aylantirishingiz kerak. Yong'in paydo bo'lguncha buni qilishingiz kerak. (Bolalar "minalangan" olov). Ha, bu jarayon qiyin va uzoq. Tezlashtirish uchun men olovga puflashni taklif qilaman. (Bolalar olovga zarba berishadi, paydo bo'ladi "yorug'lik"). Xo'sh, u darhol engil va iliq bo'ldi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Siz bizning g'orimiz yonida katta va yovuz odam yurganini eshitasiz. Ular yirtqichlar bo'lsa kerak! Men qo'rqaman! Nima qilsa bo'ladi? (bolalar javoblari). Biz o'zimizni qurollantirishimiz kerak. Qadimgi odamlar turli xil qurollardan yasashgan materiallar: toshdan - pichoqlar va o'qlar, nayzalar; yog'ochdan - nayza va bolta tutqichlari, tayoqchalar. Ular tosh nuqtani daraxtga moslashuvchan o'simliklar - uzumlar yordamida bog'lashdi. Keling, nayza yasashga harakat qilaylik ibtidoiy odam. To'g'ri, biz tosh uchlarini karton bilan, uzumni esa arqon bilan almashtiramiz. Ammo bizning g'orimizni himoya qilish uchun u yordam beradi. To'g'rimi? (Bolalar nayza yasashadi). Bizda haqiqiy qurollar bor va endi biz na yirtqichlardan, na tishli yo'lbarslardan, na mamontlardan qo'rqmaymiz.

Dinamik pauza "Orollar".

Bir, ikkita - orollar.

(Ikkita qarsak, bir qo'l bilan yarim doira, keyin ikkinchi qo'l bilan yon tomonga, go'yo ikkita orol tasvirlangandek)

Uch, to'rt - biz suzib ketdik.

(Ikkita qarsak, ikkala qo'l bilan sizdan uzoqda to'lqinga o'xshash harakatlar tasvirlangan)

Besh, olti, ketaylik.

(Ikki marta qarsak chalish, o'ng qo'lning muqobil harakati, kaftni pastga tushirish (to'pni uramiz, chap kaftni yuqoriga ko'taramiz) (to'pni tashlash)

Etti, sakkiz - qancha qarag'ay.

(ikkita qarsak, o'ng qo'l keyin so'z ustiga torting "qarag'ay" chapga torting)

To‘qqiz, o‘n, yo‘ldamiz.

(Ikki qo'lning o'rta va ko'rsatkich barmoqlari bilan ikkita qarsak chalib, sizdan oldinga siljiydi "Qadamlar")

O'ngacha hisoblangan!

g'amxo'rlik qiluvchi: Odam oziq-ovqat uchun zarur bo'lgan hamma narsa o'rmon va daryoda qazib olindi. Bolalar, nima deb o'ylaysiz, o'rmon va daryo qanday oziq-ovqat berishi mumkin edi?

Bolalar: Ibtidoiy odam o'yinni ovlagan, to'plangan rezavorlar, qo'ziqorinlar va turli ildizlar, yovvoyi qushlarning tuxumlari to'plangan, baliq ovlangan, yong'oqlar yig'ilgan.

Siz ovqatlanmoqchi bo'lgan narsa. Qorning ochmi? Keling, baliq ovlashga boraylik. (Oyin "Kim baliqni tezroq ushlaydi"). Qanday katta ov!

g'amxo'rlik qiluvchi: Qarang, tabiat bizga qanchalik mazali va sog'lom. (Mahsulotlarning bolalar qo'g'irchoqlarini ko'rsatadi.) Bularning barchasini qanday tayyorlashimiz mumkin?

Bolalar: Mahsulotlarni qaynatish, qovurish, quritish mumkin

g'amxo'rlik qiluvchi: Qushni so'yish uchun bizga pichoq kerak. Buning uchun biz uzun toshni olamiz, uni boshqa toshga o'tkirlashtiramiz.

g'amxo'rlik qiluvchi: Va biz uni tupurishda qovuramiz. Biz tovuqni tayoqqa bog'lab, olovga osib qo'yamiz. Lekin kimdir tupurishni aylantirishi kerak. Go'sht yonib ketmasligi uchun. Bu orada tovuq qovuriladi, keling, baliq va tuxumni pishiramiz, tayoq bilan ildizlarini qazamiz.

Ovqatlangandan so'ng, g'or odamlari mazali taomlarni iste'mol qilishni yaxshi ko'rishardi. Biroq, o'sha kunlarda shirinliklar yoki pechene yo'q edi. Ammo o'rmonlarda ko'rinmaydigan mazali va shirin rezavorlar bor edi. Keling, rezavorlar uchun o'rmonga boraylik. (Oyin "Rezavor mevalarni tanlang").

g'amxo'rlik qiluvchi: Va endi biz yana zamonaviy bolalarga aylanamiz (bolalar terini olib tashlashadi). Yaxshi bolalar, biz hamma bilan yaxshi ish qildik ibtidoiy qiyinchiliklar. Qanday bo'lganini ayting birinchi bizning gullab-yashnayotgan sayyoramizdagi odamlar?

Bolalar: Bu ibtidoiy odamlar uchun qiyin edi. Ular oziq-ovqat, kiyim-kechak va hokazolarni deyarli olishmadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Ular qiyin ekologik sharoitda omon qolish uchun nima qilishlari kerak edi?

Bolalar: Ibtidoiy odamlar ko'p o'ylashlari, ishlashlari kerak edi.

g'amxo'rlik qiluvchi: To'g'ri. Va shuningdek, yigitlar birinchi odamlar juda do'stona edi, bir-biriga yordam berishdi va doimo birga bo'lishdi. Keling, ulardan o'rnak olib, yurishimizni birga davom ettiraylik.

Tegishli nashrlar:

"Inson hayotida suv". Katta guruhda tashqi dunyo bilan tanishish va nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning referati Maqsad: Bolalarning suvning inson hayotidagi ahamiyati haqidagi bilimlarini yaxshilash: suv hayot manbai, hayotni saqlab turish va ta'minlash kerak.

Kognitiv rivojlanishga tayyorgarlik guruhidagi integratsiyalashgan darsning konspekti "Yurak - insonning asosiy organi" Integratsiyalashgan darsning konspekti tayyorgarlik guruhi Kognitiv rivojlanish bo'yicha. O'qituvchi MADOU No 93, Tomsk Golovach Natalya Egorovna.

Kognitiv rivojlanish bo'yicha GCD konspekti "O'rmondagi hayvonlarning hayoti""O'rmondagi hayvonlarning hayoti" bilish bo'yicha GCD konspekti. Maqsad: bolalarning yovvoyi hayvonlar haqidagi g'oyalarini birlashtirish; yovvoyi hayvonlarning o'zlari ekanligini aniqlang.

"Inson hayotidagi suv" tayyorgarlik guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha GCDning qisqacha mazmuni Mavzu: "Inson hayotida suv". Maqsad 1. Tarbiyaviy: a) bolalarda suvning inson hayotidagi ahamiyati haqida bilimlarni shakllantirish: - suv manba.

Bolalarni tabiat bilan tanishtirish. "Qishda qushlarning hayoti" katta guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha OOD konspekti. Vazifalar: bolalarning qishlash qushlarining hayoti haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish, ularga yordam berish istagini shakllantirish; jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi munosabatni ko'rsatish;

Vazifalar: - bolalarning o'simliklarning tuzilishi, ularning xususiyatlari, tirik organizmlar haqidagi bilimlarini tizimlashtirish va to'ldirish; hodisalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

"Mening Vatanim" katta guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning konspekti"MENI VATANIM" (Moskva - Onega) OTA GURUHDAGI KOGNITİV RIVOJLANISH DARSINING XULOSASI O'qituvchi tomonidan tuzilgan.

"Sehrli elektr" katta guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning referati Katta guruhda kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning konspekti

Reja - darsning qisqacha mazmuni.

Ibtidoiy odamlar.

Maqsad: Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda insoniyat tsivilizatsiyasining kelib chiqishi va tarixi haqida tasavvurni shakllantirish.

Tarbiyaviy:

1. Ibtidoiy odamning tashqi ko'rinishi bilan tanishish.

2. Ibtidoiy odamning yutuqlari bilan tanishtiring: nutq mahorati, olov yoqish qobiliyati, asbob-uskunalar yasash, ovchilik, qoyatosh rasmlari, kundalik hayot.

3. Yangi so'zlar bilan so'z boyligini kengaytiring: mamont, shaft, teri, lider, qabila.

4. Muvofiq nutqni, so'z yaratishni rivojlantirish.

Rivojlanayotgan:

1.Ijodiy fikrlashni, tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish.

2. Bolalarda pantomimik va mimik qobiliyatlarni rivojlantirish.

4. Kognitiv qiziqishlarni rivojlantirishga hissa qo'shish.

Tarbiyaviy:

1. Tarixga qiziqish, ajdodlarga hurmatni oshirish.

Dastlabki faoliyat:

1. Suhbatlar "Ibtidoiy odam kim"

2. Tasvirlarni ko'rib chiqish.

Materiallar: "Qadimgi odam" taqdimoti.

Mavzuni rivojlantiruvchi muhit:

"Dinozavrlar" entsiklopediyasi, "Dunyo tarixi", tosh rasmlari tasvirlangan rasmlar.

Kursning borishi.

Bu uzoq vaqt oldin edi. Turli hayvonlar va qushlar yashagan yashil va gullab-yashnayotgan sayyoramizda bir odam paydo bo'ldi. U qayerdan kelgan? U maymunlardan tushganmi, koinotdan uchganmi - bilmaymiz. Ammo u paydo bo'ldi. Va u shunday edi, bizning uzoq ajdodimiz.

Slayd raqami 1. (ibtidoiy odam)

Eng qadimgi odam bizdan juda farq qilardi va katta maymunga o'xshardi.

Bu odamning na o'tkir tishlari, na tirnoqlari bor edi, u ucha olmasdi, lekin u tez va chaqqon edi. U ikki oyoq ustida yurdi, lekin ayni paytda u oldinga qattiq egildi. Erkakning qo'llari tizzalarigacha osilgan, bo'sh edi va ular bilan oddiy ishlarni bajarishi mumkin edi: ushlash, urish va yerni qazish. Odamlarning peshonalari past va qiyshaygan edi. Ularning miyalari maymunnikidan kattaroq, ammo zamonaviy odamlarnikidan ancha kichikroq edi.

Qadimgi odam hali gapira olmadi, u faqat bir nechta jirkanch tovushlarni chiqardi, ular bilan odamlar g'azab va qo'rquvni bildirishdi, yordam chaqirishdi va bir-birlarini xavf haqida ogohlantirdilar.

Qarang, qadimgi odam nima kiygan edi? (terida)

Ha, o‘shanda zamonaviy kiyim-kechak yo‘q edi, chunki zavodlar, fabrikalar yo‘q edi, odam hamma narsani o‘z qo‘li bilan qilishi kerak edi.

Va nima uchun unga teri kerakligini kim taxmin qiladi? (sovuqdan himoya qilish)

Biz ibtidoiy odam sovuqdan qanday qutulganini taxmin qildik.

Ehtimol, odam omon qolish uchun yana nima kerakligini taxmin qila olasizmi? Albatta, unga ichimlik, oziq-ovqat va boshpana kerak edi. U daryo yoki oqimdan ichishi mumkin edi.

U qayerda yashashi mumkin edi? (G'orda)

U nima yeyishi mumkin edi? (rezavorlar, o't, go'sht)

Baliq qayerda topiladi? (daryoda, ko'lda)

U yerdan qanday olish mumkin? (qarmoqqa, qarmoqqa tuting)

Go'shtni qanday olish mumkin? (ovga boring)

O'sha uzoq vaqtlarda er yuzida mamontlar yashagan.

Slayd raqami 2. (mamont)

Mamont qanday hayvonga o'xshaydi? (fil ustida)

Slayd raqami 3. (fil)

Mamont fildan nimasi bilan farq qiladi? (mamontning junlari va katta tishlari bor)

4-slayd (fil va mamont)

Nima uchun mamontga tishlar, tanasi va uzun sochlari kerak deb o'ylaysiz?

Mamontlar millionlab yillar oldin paydo bo'lgan. Ular sayyoramizning sovuq burchaklarida, fillar esa issiq hududlarda yashagan. Ammo mamontlar uzoq vaqt oldin, oxirida nobud bo'lgan muzlik davri, va fillar hozir ham yashaydi.

Hayvonlar yerdan ildiz va o'tlarni qazish uchun tishlarga muhtoj. Mamontlar ham oziq-ovqat izlab, ular bilan birga qor yirtib tashlashdi. Va tishlar o'z bolalarini himoya qilish uchun ham ishlatilgan. Shaggy mo'ynali kiyim qattiq sovuqlarda mamontni isitdi va shimolning qattiq shamollaridan himoya qildi.

Olimlar haligacha mamontlar nima uchun yo'q bo'lib ketganini bilishmaydi. Ehtimol, muzlik davrining oxirida cheksiz shimoliy yaylovlar g'oyib bo'ldi. Ehtimol, qandaydir dahshatli kasallik aybdor yoki ibtidoiy odamlar oxirgi mamontni o'ldirishgan.

Va hatto o'sha paytda ham qilichli tishli yo'lbarslar bor edi. Ularning kattaligi sherdek edi. Ular tez yugurishlari mumkin edi, lekin faqat qisqa masofalar uchun. Saber tishli yo'lbarslar er yuzida yashagan barcha mushuklarning eng katta tishlariga ega edi. Bu tishlar inson kaftidan uzunroqdir. Bu hayvonlar o'zlari uchun etarli oziq-ovqat ololmadilar va asta-sekin o'lib ketishdi.

Slayd raqami 5. (saber tishli yo'lbars)

Ularning qilich kabi ulkan va o'tkir tishlari bor.

Odamlar g'or ayiqlarini ham ovlashgan.

Slayd raqami 6. (g'or ayig'i)

Yovvoyi hayvonlarni ovlashga borish uchun odamga nima kerak edi? (qurol)

U nimadan tayyorlanishi mumkin? Qurollar turli materiallardan tayyorlanishi mumkin, ammo ibtidoiy odamlar uchun faqat yog'och va tosh mavjud edi. Qadimgi odamlar toshdan pichoq, o'q, nayza uchlari, bolta pichoqlarini yasashni o'rgandilar; va yog'ochdan - nayzaning o'zi va bolta tutqichi. Ular tosh nuqtani daraxtga moslashuvchan o'simliklar - uzumlar yordamida bog'lashdi.

Slayd raqami 7. (qurol)

Ibtidoiy odamlar poda bo'lib yashagan. Bu inson podasi edi. Uning o'z rahbari bor edi.

Slayd raqami 8. (qabila)

Shuningdek, oqsoqollar - yoshlarga qurol yasashni, mevalarni yig'ishni va boshqa ko'p narsalarni o'rgatgan donishmand keksalar.

Shunday qilib, eng qadimgi odam yolg'iz emas, balki o'z turida yashagan.

Sizningcha, odamlar bir-birini tushunishlari uchun nima kerak? Ular qanday muloqot qilishlari mumkin? Mana odamimiz ovga ketyapti, qanday qilib boshqalarni chaqiradi?

Siz imo-ishoralar bilan qo'ng'iroq qilishingiz mumkin. Qanday? (bolalar tasvirlaydi)

Siz mimikani chaqirishingiz mumkin. (ko'z qisib)

Dastlab, qadimgi odamlar faqat tovushlar orqali muloqot qilishgan. Lekin bu juda noqulay edi va ular o'z tillarini o'ylab topishdi. Biz hozir siz bilan o'ynaymiz.

fizika. daqiqa.

To'p o'yini. O'qituvchi to'pni tashlaydi, bola o'zi o'ylab topgan so'z bilan javob beradi.

Ma'lum bo'lishicha, qadimgi odamlar chizmalar yordamida muloqot qilishgan.

Ibtidoiy odamlar nimadan foydalanganlar? (toshda, toshda)

Keyin odamlar qog'oz bilan kelishmadi va toshga chizishdi. Va ular o'zlariga yaqin bo'lgan narsalarni bo'yashdi: hayvonlar, ov, odamlar.

Slaydlar № 9, 10, 11, 12. (qoya rasmlari)

Endi taxmin qiling, bu erda nima ko'rsatilgan?

Men sizga aytmoqchimanki, odamlar nafaqat yaxshi chizgan, balki tabiat bilan chambarchas bog'langan va unga bog'liq edi. Ular ko'p narsani bilmaganlar va tushunmaganlar, shuning uchun ular turli xil tabiat hodisalarini: yomg'ir, chaqmoq, quyoshni - Xudoning timsoli deb hisoblashgan. Ularning xudolari ko'p edi. Suv xudosi barcha dengizlar, daryolar, ko'llar uchun javobgar edi. U qanday rangda ko'rsatilishi mumkin? (ko'k kartochkalar) Olov xudosi chaqmoq yubordi.(qizil kartochkalar) Quyosh xudosi yorug'lik va issiqlikdir.(sariq)

Va endi har biringiz olov, suv yoki quyosh elementini tanlaysiz. Va uning musiqasi yangraganda, u ushbu elementga aylanadi va musiqaga muvofiq harakat qila boshlaydi.

Xulosa.

Bizda qanday go'zal elementlar bor edi. Barakalla! Qadimgi odamlarga sayohatimiz tugadi. Xayr, ibtidoiy odam!

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Reja - darsning qisqacha mazmuni.

Ibtidoiy odamlar.

Maqsad: Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda insoniyat tsivilizatsiyasining kelib chiqishi va tarixi haqida tasavvurni shakllantirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

1. Ibtidoiy odamning tashqi ko'rinishi bilan tanishish.

2. Ibtidoiy odamning yutuqlari bilan tanishtiring: nutq mahorati, olov yoqish qobiliyati, asbob-uskunalar yasash, ovchilik, qoyatosh rasmlari, kundalik hayot.

3. Yangi so'zlar bilan so'z boyligini kengaytiring: mamont, shaft, teri, lider, qabila.

4. Muvofiq nutqni, so'z yaratishni rivojlantirish.

Rivojlanayotgan:

1.Ijodiy fikrlashni, tasavvurni, fantaziyani rivojlantirish.

2. Bolalarda pantomimik va mimik qobiliyatlarni rivojlantirish.

4. Kognitiv qiziqishlarni rivojlantirishga hissa qo'shish.

Tarbiyaviy:

1. Tarixga qiziqish, ajdodlarga hurmatni oshirish.

Dastlabki faoliyat:

1. Suhbatlar "Ibtidoiy odam kim"

2. Tasvirlarni ko'rib chiqish.

Materiallar: "Qadimgi odam" taqdimoti.

Mavzuni rivojlantiruvchi muhit:

"Dinozavrlar" entsiklopediyasi, "Dunyo tarixi", tosh rasmlari tasvirlangan rasmlar.

Kursning borishi.

Slayd raqami 1. (ibtidoiy odam)

Eng qadimgi odam bizdan juda farq qilardi va katta maymunga o'xshardi.

Qadimgi odam hali gapira olmadi, u faqat bir nechta jirkanch tovushlarni chiqardi, ular bilan odamlar g'azab va qo'rquvni bildirishdi, yordam chaqirishdi va bir-birlarini xavf haqida ogohlantirdilar.

Qarang, qadimgi odam nima kiygan edi? (terida)

Ha, o‘shanda zamonaviy kiyim-kechak yo‘q edi, chunki zavodlar, fabrikalar yo‘q edi, odam hamma narsani o‘z qo‘li bilan qilishi kerak edi.

Va nima uchun unga teri kerakligini kim taxmin qiladi? (sovuqdan himoya qilish)

Biz ibtidoiy odam sovuqdan qanday qutulganini taxmin qildik.

Ehtimol, odam omon qolish uchun yana nima kerakligini taxmin qila olasizmi? Albatta, unga ichimlik, oziq-ovqat va boshpana kerak edi. U daryo yoki oqimdan ichishi mumkin edi.

U qayerda yashashi mumkin edi? (G'orda)

U nima yeyishi mumkin edi? (rezavorlar, o't, go'sht)

Baliq qayerda topiladi? (daryoda, ko'lda)

U yerdan qanday olish mumkin? (qarmoqqa, qarmoqqa tuting)

Go'shtni qanday olish mumkin? (ovga boring)

O'sha uzoq vaqtlarda er yuzida mamontlar yashagan.

Slayd raqami 2. (mamont)

Mamont qanday hayvonga o'xshaydi? (fil ustida)

Slayd raqami 3. (fil)

Mamont fildan nimasi bilan farq qiladi? (mamontning junlari va katta tishlari bor)

4-slayd (fil va mamont)

Nima uchun mamontga tishlar, tanasi va uzun sochlari kerak deb o'ylaysiz?

Mamontlar millionlab yillar oldin paydo bo'lgan. Ular sayyoramizning sovuq burchaklarida, fillar esa issiq hududlarda yashagan. Ammo mamontlar uzoq vaqt oldin, muzlik davrining oxirida nobud bo'lgan va fillar hozir ham yashab kelmoqda.

Slayd raqami 5. (saber tishli yo'lbars)

Ularning qilich kabi ulkan va o'tkir tishlari bor.

Odamlar g'or ayiqlarini ham ovlashgan.

Slayd raqami 6. (g'or ayig'i)

Yovvoyi hayvonlarni ovlashga borish uchun odamga nima kerak edi? (qurol)

Slayd raqami 7. (qurol)

Ibtidoiy odamlar poda bo'lib yashagan. Bu inson podasi edi. Uning o'z rahbari bor edi.

Slayd raqami 8. (qabila)

Shuningdek, oqsoqollar - yoshlarga qurol yasashni, mevalarni yig'ishni va boshqa ko'p narsalarni o'rgatgan donishmand keksalar.

Shunday qilib, eng qadimgi odam yolg'iz emas, balki o'z turida yashagan.

Sizningcha, odamlar bir-birini tushunishlari uchun nima kerak? Ular qanday muloqot qilishlari mumkin? Mana odamimiz ovga ketyapti, qanday qilib boshqalarni chaqiradi?

Siz imo-ishoralar bilan qo'ng'iroq qilishingiz mumkin. Qanday? (bolalar tasvirlaydi)

Siz mimikani chaqirishingiz mumkin. (ko'z qisib)

Dastlab, qadimgi odamlar faqat tovushlar orqali muloqot qilishgan. Lekin bu juda noqulay edi va ular o'z tillarini o'ylab topishdi. Biz hozir siz bilan o'ynaymiz.

fizika. daqiqa.

To'p o'yini. O'qituvchi to'pni tashlaydi, bola o'zi o'ylab topgan so'z bilan javob beradi.

Ma'lum bo'lishicha, qadimgi odamlar chizmalar yordamida muloqot qilishgan.

Ibtidoiy odamlar nimadan foydalanganlar? (toshda, toshda)

Keyin odamlar qog'oz bilan kelishmadi va toshga chizishdi. Va ular o'zlariga yaqin bo'lgan narsalarni bo'yashdi: hayvonlar, ov, odamlar.

Slaydlar № 9, 10, 11, 12. (qoya rasmlari)

Endi taxmin qiling, bu erda nima ko'rsatilgan?

Va endi har biringiz olov, suv yoki quyosh elementini tanlaysiz. Va uning musiqasi yangraganda, u ushbu elementga aylanadi va musiqaga muvofiq harakat qila boshlaydi.

Xulosa.

Bizda qanday go'zal elementlar bor edi. Barakalla! Qadimgi odamlarga sayohatimiz tugadi. Xayr, ibtidoiy odam!

Tosh davri o'z rivojlanishida uchta asosiy bosqichni bosib o'tdi:

1) Qadimgi tosh yoki paleolit, ya’ni uch davrga bo‘linadi - ilk (acheul), o‘rta (musteriy) va kechki (avrinyak, solutr, madel) paleolit 2) o‘rta tosh davri yoki mezolit; 3) Yangi tosh davri (neolit va eneolit).

Ilk paleolit. Bu davr inson va insoniyat jamiyatining shakllanishi, shuningdek, birinchi mehnat qurollarining paydo bo'lishi bilan tavsiflanadi. Eng qadimgi odamlar ibtidoiy suruvlarda yashagan. Inson o'zini yig'ish va ov qilish bilan cheklab, tabiiy oziq-ovqat manbalaridan foydalangan. Oʻrta Osiyoda, asosan, maydalagichlar tarqalgan – qoʻpol maydalagichlar, yaʼni. katta tosh bo'laklari - birida kesilgan toshlar, ikki tomondan kamroq. Ularning yordami bilan qadimgi odam ildizlarni qazib olishi, hayvonlarni olishi, kesishi, teshishi va hk. Ilk paleolit odamining jismoniy turi arxantrop /qadimgi odam/ bilan ifodalanadi, uning navlari pitekantrop va sinantropdir.

Oʻrta paleolit/musteriy/. Keskin muzliklarning tarqalishi natijasida boshlangan sovuq, qadimgi odamlarni ovchilik xo'jaligini yaxshilashga, uni yirik hayvonlarni ovlashga moslashtirishga majbur qildi. Musteriya davrida qadimgi odamlar uy-joy qurish uchun grotto va g'orlardan, teridan tikilgan ibtidoiy kiyimlardan foydalanishni boshladilar. Eng muhim yutuqlardan biri ixtiro edi turli yo'llar bilan olov olish. Inson nayza va shox yasashni o'rgandi. Qadimgi odamlar kattaroq guruhlarga birlasha boshlaydilar, ularda qabila tuzilishi va jins bo'yicha mehnat taqsimotining asoslari paydo bo'ladi. Pitekantrop va sinantropning o'rnini neandertal egallaydi, bu inson uchun o'tish bosqichidir. zamonaviy ko'rinish va yuqori o'sishi, tik yurishi bilan ajralib turardi, yanada rivojlangan miyaga ega edi.

Yuqori paleolit soʻnggi paleolit. Chiplash texnikasi bilan bir qatorda toshni qayta ishlashda siqish retush texnikasi paydo bo'ldi, burg'ulash, asosan, suyak, ba'zan tosh paydo bo'ldi. O'tkir nozik pichoqlar, qirg'ichlar, pirserlar, kesgichlar keng qo'llaniladi. Ovchilikning rivojlanishiga hissa qo'shgan muhim ixtiro o'q, nayza uloqtiruvchi - kamon va o'qlarning kashshofi yaratilishi edi. Yuqori paleolitning xususiyatlari baliqchilikning paydo bo'lishi, uzoq muddatli qishki turar-joylarning qurilishi edi. Soʻnggi paleolit davrida ibtidoiy podaning oʻrnini onalik qabila jamoasi egalladi, yaʼni bir guruh kishilar jamoasida nikoh qurishni ekzogamik tarzda taqiqlash. Insoniyat tarixida qabila jamoalari ayol-ona atrofida birlashgan bosqich matriarxat deb atalgan.

Mezolit. Davrning eng muhim ixtirolari kompozitsion asboblar - bolta, kamon va o'qlarga tutqichni biriktirish natijasida bolta bo'lib, bu yolg'iz ovchilar rolining oshishiga olib keldi. Yangi texnika paydo bo'ldi - silliqlash, birinchi suyak va davr oxirida - tosh. Mezolit davrida odam hayvonlarni: itlarni, qo'zilarni, bug'ularni, echkilarni, mushuklarni, cho'chqalarni qo'lga olishni boshlaydi. Iqtisodiyotning yangi tarmoqlari: ketmonchilik, chorvachilik vujudga keladi. Mezolit davri Surxondaryo viloyatining Shirobod tumanidagi qizil oxrada chizilgan rang-barang qoyatosh rasmlarining keng tarqalishini oʻz ichiga oladi /.

Neolit davri. Neolit davri oʻzlashtirgan xoʻjalik, ovchilik, terimchilikdan unumli xoʻjalik — dehqonchilik va chorvachilikka oʻtish davri boʻldi. Inson qayiq yasashni o'rgandi, bu kemachilikning rivojlanishiga hissa qo'shdi. Neolit davrida matriarxat o'z rivojlanishining eng yuqori cho'qqisiga chiqadi. Matriarxal qabila jamoasi barcha ishlab chiqarish funktsiyalarini o'z qo'lida jamlaydi, juftlashgan oila paydo bo'ladi.

Ular tik turgan, asboblar yasash va ishlatish qobiliyatiga ega bo'lib, ularni hayvonot olamidan ajratib turardi. Suyak qoldiqlari qadimgi odam, eng oddiy tosh qurollarini yasashni bilgan olimlar Janubiy Afrikada (Australopithecine), Sharqiy Afrikaning Zinj qishlog'ida (Zinjantrop), Yava orolida (Pitekantrop), Xitoyda (Sinantrop), Farg'onada kashf etilgan. Selengur saytidagi vodiy, Germaniyada (Neandertal) va Frantsiyada - zamonaviy turdagi odam (Cro-Magnon).

Erdagi iqlim iliq bo'lganida, odamlarning yashash joylari kichik daryolar yoki daryolar yaqinidagi tepaliklarda joylashgan. Ilk paleolitning so'nggi davrlarida Buyuk muzlik - muzlikning oldinga siljishi boshlandi. Ibtidoiy odamning taqdiriga og'ir sinovlar tushdi. Bu odamlarni yangi turmush sharoitlariga moslashishga majbur qildi. Shu bilan birga, eng kuchlisi omon qoldi.

Qadimgi odamlarning kasblari

Ibtidoiy odamning yashash joylari Afrika, Osiyo va Evropaning ko'plab hududlarida topilgan. Oʻrta Osiyoda eng qadimgi tosh qurollar Fargʻona vodiysidagi Selengʻur va Toshkent vohasidagi Kulbuloq oʻlkalaridan topilgan. Nuqta shaklida qoplangan bu qo'pol tosh asboblarni maydalagichlar deb atashgan.

Mehnat qurollari juda oddiy edi. O'tkir toshlar va kaltak bilan qurollangan odam hayvonlarni ovlagan, tayoq yordamida o'simliklarning qutulish mumkin bo'lgan ildizlari va ildizlarini qazib olgan. Shunday qilib, inson tabiat unga bergan narsani oladi, shuning uchun odamlarning eng qadimiy mashg'ulotlari - terimchilik va ovchilik o'zlashtirish xo'jaligi deb ataladi. 1938-yilda ochilgan Teshiktosh gʻori oʻrta paleolit davriga oid dunyoga mashhur yodgorlik hisoblanadi. Undan 300 ga yaqin tosh qurollar va juda ko'p sonli hayvon suyaklari topilgan - tog' echkisi, kiyik, yovvoyi ot, leopard, quyon, mayda kemiruvchilar, shuningdek qushlar.

Teshiktoshdagi eng mashhur topilma 8-9 yoshli ibtidoiy bolaga tegishli odam qoldiqlari bo'lgan. Uning bosh suyagi saqlanib qolgan pastki jag. Bu arxeologlar tomonidan topilgan bir necha neandertal bosh suyaklaridan biri va qadimgi tosh davridagi birinchilardan biridir. Marhum bolaning jasadi g'or qa'ridagi maxsus qazilgan chuqurga joylashtirilgan, uning atrofidagi yerga shoxlar yopishtirilgan. tog' echkilari aylana hosil qiladi. Odamlarning fikriga ko'ra, bu shoxlar boshqa dunyoda ko'milganlarni himoya qilishi kerak edi.

Diniy e'tiqodlarning kelib chiqishi

Mehnat va atrofimizdagi dunyo haqidagi bilimlarning to'planishi insonning tafakkurini asta-sekin o'zgartirdi. Odamlar o'zlari tushunmagan ko'plab tabiat hodisalarini kuzatdilar: kun va tunning o'zgarishi, fasllar, vulqon otilishi, zilzilalar va boshqalar. Ularni tushuntira olmay, turli xil tabiiy kuchlarga - momaqaldiroq, chaqmoq, shamol, yomg'irga sig'inishni boshlaydilar. Fasllarning o'zgarishi, momaqaldiroqlar, bo'ronlar, qadimgi odamlar tabiatning ruhiy kuchlarining harakatlari bilan izohlanadi. Fanda g'ayritabiiy mavjudotlarga ishonish animizm deb ataladi.

Ibtidoiy odamlar, shuningdek, har qanday narsa omad keltirishi yoki baxtsizlikning oldini olishi mumkinligiga ishonishgan. Bu e'tiqod fetishizm deb ataladi. Ibtidoiy odamlar orasida diniy e’tiqod mavjudligining yana bir dalili so‘nggi paleolit davriga oid qoyatosh rasmlari topilganligidir. Ulardan eng qadimgilari Ispaniyadagi Altamira, Fransiyadagi Lasko va Boshqirdistondagi Kapova gʻorlarida topilgan. Odamlar chizmalar yaqinlashib kelayotgan ovda yordam berishiga ishonishdi. Ularning oldida hayvonlarning harakatiga taqlid qilib, raqslar ijro etishdi, ov sahnalarini namoyish etishdi, nayza uloqtirishni mashq qilishdi. Diniy e'tiqodlarning kelib chiqishi va o'liklarning eng qadimgi dafnlari o'rta paleolitda paydo bo'lgan.

Qadimiy chizmalar eng qimmatli tarixiy hujjatlardir. Ular insonning nima haqida o'ylaganini, uning atrofidagi dunyoni qanday tasavvur qilganini, qanday hayvonlarni ovlaganini, qanday asboblar va qurollardan foydalanganligini tushunishga yordam beradi. Insonning tevarak-atrofdagi olamni anglashga intilishi ibtidoiy tasviriy san’atning rivojlanishiga asos bo‘lib xizmat qildi.

Izohlar

Nikita Sivachev

qanday kichik hayvonlar?

juda yaxshi matn menga darslarda juda ko'p yordam berdi

Izohlar. Miya genetik jihatdan faqat o'z rivojlanishining ma'lum daqiqalarida qabul qilishga majbur bo'lgan ko'proq yoki kamroq qat'iy belgilangan dasturlar, etologiyada zaiflik lahzalari sifatida tanilgan. Ular bizning psixikamiz faoliyatining asosini tashkil qiladi va tipik xatti-harakatlar reaktsiyalarini belgilaydi. bu erda havola, men darhol maqolaning murakkabligini ogohlantiraman: http://www.vestniknlp.ru/rannie_imprinty_cheloveka/

Darslar bilan yordam berdim rahmat