Гренобль

У Франції, у Греноблі, я провчився рік — це було 2002 року. Гренобль — це невелике місто, населення самого муніципалітету (адміністративного центру) — всього 160 тисяч осіб, проте з комунами, що примикають, це становить 450 тисяч осіб, або одну з 10 найбільших французьких агломерацій. Крім того, Гренобль — найбільша з альпійських агломерацій (більше за Інсбрук в Австрії), тому його називають «столицею Альп». Гренобль - місто університетське. Коли я там навчався, там було три університети, але зараз у Франції йде укрупнення університетів: у результаті всі три університети сьогодні злили до одного, в якому навчається 45 тисяч студентів.

До того, як я опинився в Греноблі, я вже знав цей регіон і місто. Так вийшло, що французькою мовою я почав займатися сім років. У мене мама була викладачем французької мови Російському університетідружби народів, а я навчався у спецшколі ім. Полєнова на Арбаті. А в 90-х роках наша родина не те, що займалася бізнесом, — швидше мала невеликий підробіток: ми приймали в сім'ю французів, вони у нас жили. Тоді відома французька турфірма Nouvelles frontières пропонувала французам, які хочуть поїхати до Росії, дві опції: або ти їдеш у готель і табунами тебе водять по Червоній площі, або шукають тебе сім'ю. Пошук сімей відбувався з допомогою певних механізмів. Наприклад, через Товариство друзів Франції. А оскільки у мене вся родина франкофони: тато, мама, сестра — всі говорили французькою, та й жили ми на Арбаті (навпаки Спасо-Хауса — резиденції американського посла), природно, ми приймали французів практично щотижня. Жили вони у нас три-чотири дні, потім змінювалися іншими. Ми мали їх годувати, розважати було необов'язково, але ми намагалися як могли. І я в тому числі: водив екскурсії містом, московським метро, ​​Москвою. Таким чином я дуже непогано підтягнув французьку мову, бо в спецшколі добре ставлять граматику, але усне спілкування з носіями — це зовсім інше. Так вийшло, що серед цих французів були люди з Гренобля, ми з ними потоваришували, і вони запросили мене до себе в гості. Тато з мамою погодилися, розуміючи мій інтерес до Франції та французької мови. Так я вперше побував у Греноблі.

Потім, коли я вже навчався у Московському університеті, я ще раз поїхав до друзів у Гренобль. Мені там сподобалося, причому більшою мірою сподобалося не саме Гренобль, а місто, яке знаходиться в горах, за 40 кілометрів від нього. Ось так вийшло, що я мав дуже багато друзів: і в самому Греноблі, і в горах. Тому, коли 2000 року я закінчив Московський університет і отримав двомісячне стажування в Парижі, я подумав, що буде правильно разом з російською аспірантурою паралельно повчитися і у французькій. І я подав документи у два місця: до Парижа та Гренобля. Але Гренобль мені здався кращим, тому що, по-перше, гренобльська комунікаційна школа на базі лабораторії GRESEC (Університет ім. Стендаля «Гренобль-3») виявилася навіть більш відомою, ніж деякі паризькі. Паризька CELSA здалася мені надто індустріальною, а гренобльська — переважно академічною, що мені було ближчим. Там читають Фуко, Бурдьє та багатьох інших, і це мені здавалося дуже цікавим після московського журфаку, де сучасна гуманітарна теорія на такому високому рівні не викладалася. І я туди вчинив, причому з першого разу. Але рік довелося почекати, бо впродовж року посольство не видавало стипендії, був якийсь технічний збій. А за рік я вибив собі стипендію французького уряду і поїхав до Гренобля навчатися в магістратурі. На той момент, коли я виїжджав у Гренобль, я вже встиг захистити кандидатську дисертацію з журналістики. З Москви я поїхав за тиждень після захисту. Оскільки я вже був прийнятий до університету в Греноблі, треба було швидко закінчити дисертацію, і я зробив це за два роки. Був вибір і в Греноблі: там є річна та дворічна програми магістратури. Це була річна програма, і за підсумками навчання можна було вступати до аспірантури, що я зробив після її закінчення. У мене був другий результат на курсі, і тому я міг претендувати, мабуть, на тимчасову позицію в університеті, щоб писати дисертацію. Але я розумів, що вихідцям не із Євросоюзу буде складно. Імовірність отримання посади через моє громадянство була не дуже велика, навіть незважаючи на те, що я мав такий високий результат. І тому я повернувся.

Тепер про Гренобель. Там освіта була збудована взагалі не так, як я звик на журфаку. Принципова різниця полягала в тому, що було дуже мало занять: лише кілька разів на тиждень ми ходили до університету. Але було дуже багато дослідницької роботи- або індивідуальної, або групової. Ми створювали міні-команди для розробки конкретних тем, а потім разом над ними працювали. Наприклад, ми з колегою створили міні-команду та займалися мобільною телефонією як індустрією. Ми провели велику наукову роботу, Що включала інтерв'ю та інші методи. За неї ми отримали найкращу оцінку на курсі — 19 балів із 20 можливих. Це дуже високий бал, французи ніколи чи майже ніколи таких оцінок не ставлять. Загалом створення міні-груп із конкретними дослідницькими завданнями — це було новим досвідом для мене. У нас було два чи три подібні проекти, які ми робили в таких міні-групах. І друге, що дуже чітко запам'яталося. У нас був семінар у формі телеконференцій із двома іншими університетами, який вів мій науковий керівник Бернар М'єж. Один із цих університетів знаходився в Монреалі, інший у Парижі. Ми робили спільні проекти з їхніми студентами. Париж – Гренобль – Монреаль – ось так ми працювали. На кожному черговому семінарі колега з якогось університету робила теоретичну доповідь, потім ми всі її обговорювали, йшли питання від кожної зі сторін — і все це у форматі відеоконференції. А іноді студенти готували спільні доповіді: наприклад, Гренобль готував доповідь із Парижем, Париж із Монреалем тощо. Нічого цього у Росії не було, та й зараз у Росії таке рідко зустрінеш. Користь від такої роботи полягала ще й у «перехресному запиленні»: якщо говорити спрощено, то професор із Гренобля краще знав одну тему, професор із Парижа — іншу, із Монреаля — третю, і саме таким чином відбувалося їхнє стикування. Це була така цікава штука, яка в принципі відрізняла навчання у Греноблі від навчання у Москві. Колеги із цих трьох університетів займалися спільною темою: медіатизацією освіти. До речі, захист моєї дисертації у Греноблі потім пройшов у формі відеоконференції, бо один із опонентів був із Монреаля. І щоб не везти людину з Монреалю до Гренобля, її підключили до відеоконференції. І це не був скайп як технологія, тому що скайп йде інтернет-каналами, а він тоді був значно повільнішим і менш надійним. Відеоконференції йшли ISDN-каналами. Це інша технологія: камера ставиться на телевізор та керується окремим пультом. Це дає більш високу роздільну здатність і, відповідно, якість. При цьому швидкість передачі сигналу значно вища, ніж при використанні скайпу. Тепер про змістовні моменти. Французький підхід він взагалі дуже своєрідний. Американський підхід — або дуже емпіричний, або заснований на класичній соціології, школі Мічіганської і так далі.

А французи і певною мірою німці — це те, що ми називаємо critical approach. У них більше йде від Бурдьє, у них лівацькі ідеї, у них Фуко, у них багато посилань на роботи колег, які ми дуже часто навіть не відносимо до соціології, або вони одночасно потрапляють у поле кількох наук (наприклад, філософії, соціології та політології). Загалом, значна частина французьких комунікативістів сповідує такий critical approach. З цього народилося багато унікальних ідей, підходів — і зокрема соціологія використання медіатехнологій. Вони лише французькі, аналогів їм у чистому вигляді немає чи майже немає в інших школах. Тому мені було дуже цікаво. Вивчення теорії та практик медіакомунікації у тому вигляді, в якому воно існувало у французьких університетах, дуже розширювало уявлення про те, що ми тут, у Росії, називали журналістикою чи ЗМІ. У Франції медіаштудії проводилися в широкому міждисциплінарному контексті і включали сильний теоретичний компонент, що забезпечував концептуалізацію всього знання про комунікацію, яке накопичилося до цього часу. Там науки про комунікацію виділилися на окрему область приблизно 1970-х роках. Вони склали так звану 71 секцію французьких університетів.

Франція — одна із країн, де академія програла битву з чиновниками.

Що ще було там і чого не було? У французьких університетах створено єдину професійну раду на рівні міністерства. Він затверджує кандидатури людей, котрі претендують на ту чи іншу позицію в університетській системі. До нього належать представники всіх університетів. Система, звісно, ​​дуже бюрократична. Франція — одна із країн, де академія програла битву з чиновниками. Влаштовано це так. Якщо ти хочеш подати на позицію у французькому університеті, ти маєш спершу пройти кваліфікацію. Тобто хтось має сказати, що ти кваліфікована людина. Тому французькі університети розміщують інформацію про свої вакансії не у засобах масової інформації, а на спеціальній платформі Міністерства освіти та науки. І Міністерство освіти і науки щорічно проводить кампанію з кваліфікації. Кампанія проводиться так. Тобі видають номерок, ти за електронною системою маєш відправити на суд двом незалежним від тебе так званим доповідачам своє досьє, яке буде розглянуте на загальній сесії, яка, як правило, проходить у січні. Туди входять представники всіх великих французьких університетів, фахівці в цій конкретній галузі, а у французів таких галузей близько сотні. Можна собі уявити кількість професійних колегій, які там збираються. Вони ці досьє розглядають за формальними ознаками, ставлять галочку, а потім публікують список тих, хто пройшов кваліфікацію. Якщо ти пройшов кваліфікацію — ти в цій системі, можеш потім представляти свою кандидатуру до різних університетів на позиції, які оголошуються як вакантні. Звичайно, за такої системи складно запрошувати іноземних професорів. Французи їх майже не запрошують, скорочується інтенсивність наукового обміну. До речі, одна з причин, через яку французи дуже непогано досягли успіху: в аспірантуру беруть тільки тих, хто добре орієнтується в цій французькій моделі навчання. Якщо ти пройшов французький докторат, ти цю штуку спокійно опануєш, пройдеш кваліфікацію та зможеш подавати документи на позицію в університеті. І іноземці, які сидять на постах у французьких університетах, найчастіше закінчували французьку докторантуру, тому вони й знайомі з цією системою. Або варіант другий: найчастіше у Франції зарубіжні професори працюють у Sciences Po (інститутах політичних наук, звідки часто виходять майбутні політики). Чому? А Sciences Po не входять до структури університетів. Під час мого навчання, як уже зазначалося, у Греноблі було три університети. Перший - це Університет Жозефа Фур'є, суто математично-природничо-науковий. Він знаходиться на центральній площі, прямо навпроти префектури. Інший університет називається Університет ім. П'єра Мендеса-Франсу "Гренобль-2". Це університет, який займається здебільшого соціальними науками. А третій, найменший, де я якраз і навчався, називається Університет ім. Стендаль «Гренобль-3». Ця нумерація університетів є спадщиною 68-го року. Взяли великі французькі університети, розчленували їх на клаптики, і кожен клаптик отримав свою окрему спеціалізацію та номер. Гренобль відомий як науковий центрЦе одне з французьких міст, де є адронний колайдер. Туди приїжджала велика кількість вчених: фізиків, природників та соціологів.

Мій університет мав не лише номер, а ще й назву: Університет ім. Стендаль «Гренобль-3». Цей університет в основному спеціалізується на науках про комунікацію та філологію. Навчалося там, на мою думку, тисяч 10 чи 15 студентів. І "Стендаль", і другий університет Гренобля знаходилися в одному кампусі. У цьому кампусі розташовуються всі приміщення університету, велика фундаментальна бібліотека, загальна для двох університетів плюс всі адміністративні служби. Я навчався не в кампусі, а жив у кампусі. У мене був гуртожиток, а в ньому окрема кімната з усіма зручностями. Але навчався я в новому передмісті Гренобля, бо там був Інститут комунікацій та медіа. Це був новий будинок, збудований приблизно в 1994 році. Воно набуло особливого статусу і було відокремлено від основного кампусу. Має дуже специфічну архітектуру: скло та металоконструкції, всередині багато галерей, дворик — загалом, воно відрізняється від класичних університетських будівель. Чому його було винесено за межі кампусу? У мене є підозри щодо цього. У той період, коли воно будувалося, ректором цього університету був мій науковий керівник Бернар М'єж, який очолював лабораторію, яка займалася медіа та комунікаціями. І, мабуть, для інституту вигадали окремий проект. На мою думку, в нього ще були вкладені гроші місцевого муніципалітету, і ця будівля була збудована в центрі передмістя, навпроти мерії.

Та лабораторія, в якій я навчався, — одна з найвідоміших у Франції. Так вийшло, що фактично саме з Гренобля почалося виділення до самостійної наукової галузі науки про комунікацію. Ще до того, як її було виділено в окрему спеціальність, у Греноблі почалася робота в цій сфері. Її почали економісти та соціологи, які стали комунікативні феномени вивчати та поступово витягли на міжуніверситетський рівень, щоб створити окремий напрямок у дослідженнях. Тому Університет Стендаля досить відомий у цій галузі. Довгий час очолював цю лабораторію мій науковий керівник Бернар М'єж, його знають багато фахівців у галузі комунікації, він знайомий і з нашими московськими колегами. На відміну від багатьох французьких учених, він входив у міжнародні мережі. Але я не можу з упевненістю сказати, що Університет Стендаля «Гренобль-3» був відомий ще чимось, крім комунікацій, — не можу судити про предметні сфери, що лежать за межами моїх інтересів.

Після закінчення магістратури в Греноблі я вступив до докторантури, почав писати роботу, і за чотири роки я її закінчив. Там же, у Греноблі, той самий керівник. Якось у розмові зі мною він дав зрозуміти, що йому цікаво те, чим я займаюся. І додав, що було б чудово, щоб я продовжував працювати над своєю темою в докторантурі. Я так і вчинив. Загалом, записався я до докторантури 2003-го — захистився 2007-го. Дистанційна робота не створювала жодних незручностей. У Франції в докторантурі немає занять як таких: ти пишеш роботу — і все. А це можна робити будь-де, головне — періодично показувати текст науковому керівнику. Зрозуміло, що я регулярно їздив туди, показував роботу, ми з ним щось обговорювали. Або я запрошував його до Москви, якщо видавалася така можливість. А 2013 року я три місяці викладав у Греноблі, тобто через десять років відносно надовго знову туди повернувся. Цього разу мене покликали в Гренобль як запрошений професор на кафедру ЮНЕСКО при Інституті комунікацій та медіа.

Х зимові Олімпійські ігри відбулися у Греноблі у 1968 році. Це, природно, далося взнаки і на самому місті. Для Олімпіади збудували частину інфраструктури, там навіть є будинки, які називають «олімпійськими», бо вони були збудовані під Олімпіаду.

Тепер про місто. Гренобль - це місто, яке було столицею провінції Дофіне. Вона межувала з франкомовною Італією, а кордон проходив у горах над Греноблем. Буквально, як у відомому фільмі «Закон є закон». Здається, ця держава називалася П'ємонт. У цій державі говорили мовою, яку французи називають франко-італійською або франкопровансальською. Ця мова є прикордонною між французькою та італійською. Сьогодні франкопровансальською мовою говорять лише в долині Валь д'Аоста в Італії. Столиця наступного регіону, Савойї, що знаходиться трохи на північ, теж належала до П'ємонту. Місто Шамбері і все, що правіше у бік Туріна, відносилося до цієї держави. Якщо ти приїжджаєш до Туріну, то він чимось нагадує Гренобль. Тому в Греноблі є цей шарм, який робить його несхожим на інші міста Франції. Це різнокольорове місто, там навіть будинки різнокольорові. Це дуже відрізняє його від Парижа чи навіть від Ліона — імперських міст.

Звичайно, Гренобль дуже гарний своїми краєвидами, бо оточений трьома гірськими масивами. Один масив називається Бельдон, інший - Веркор: це плато приблизно тисячу метрів заввишки. Можна піднятися на це мальовниче плато і там гуляти. Там корови пасуться на луках. До речі, тут було найбільше партизанів з французького руху Опору в роки Другої світової війни. Там навіть є музей, присвячений історії Опору. А третій масив, що оточує Гренобль, — Шартрьоз. Таким чином, місто знаходиться в улоговині, тому там особливий мікроклімат. Гренобль одночасно є і найхолоднішим містом Франції, і найгарячішим її містом: влітку там спекотніше, ніж скрізь, а взимку холодніше.

Тепер про визначні пам'ятки Гренобля. У Греноблі є чудовий музей образотворчих мистецтв. Він новий, його збудували порівняно недавно, можливо, роках у 80-90-х, але там зібрані дуже непогані полотна італійських майстрів. Центр міста є досить красивий. Там є єпископська курія і при ній музей у приміщеннях старого єпископського палацу, де під землею знайшли руїни стародавнього римського міста, яке розташовувалося на цій території. Розкоп помістили під скло, і тепер можна, гуляючи вулицею над ним, милуватися середньовічною архітектурою та фресками старого єпископського палацу, а спустившись униз — руїнами стародавнього римського міста. Виходить, що глядачеві ніби відкриваються один за одним культурні верстви міста. У цьому полягає концепція нового музею. Простір міста став «окультурюватися» відносно нещодавно — у 80-х чи 90-х роках минулого століття. Місто почало рости теж не так давно. Фактично гренобльська агломерація почала розширюватися якраз у той час, коли я навчався у Греноблі. Тоді в місті було лише дві гілки трамвая, а зараз їх п'ять. Це основний транспорт у місті — він дуже маленький. Це взагалі дуже типово для Франції, коли у невеликих містах основним транспортом є трамвай. До речі, у Парижі трамвай пустили зовсім недавно, буквально в останнє десятиліття. В інших великих містах (Тулузі, Нанті, навіть Бордо) трамваї є досить давно.

Розвиток Гренобля багато в чому пов'язаний із зростанням університетів у місті. Хоча виникли вони досить давно, але почали рости, наскільки я розумію, після Х зимових Олімпійських ігор, які пройшли в місті в 1968 році. Це, природно, далося взнаки і на самому місті. Для Олімпіади збудували частину інфраструктури, там навіть є будинки, які називають «олімпійськими», бо вони були збудовані під Олімпіаду. Плюс у Греноблі була збудована гірськолижна станція, яка називається «Шамрус». Вона знаходиться від Гренобля за 40 хвилин їзди на автобусі. Це олімпійська траса, яка згодом стала популярною гірськолижною станцією. Вона не така відома, як Три Долини та інші французькі курорти, але цілком непогана. Вона дешева, тож там дуже багато молоді. На відміну від великих гірськолижних курортів, де гірськолижне катання пов'язане з містом або знаходиться всередині міста, там просто гірськолижна станція, побудована тільки для спортивного катання. Її дуже люблять студенти, я там катався практично кожних вихідних. Там є дуже розвинений та зручний сервіс, пов'язаний із гірськолижною станцією. Коли приходиш на міську автобусну станцію, можна купити абонемент на день, куди входить і катання, і проїзд до гірськолижної станції та назад автобусом. Вдень туди можна покататися та ще й покататися небагато.

Що ще є в Греноблі? У Греноблі є Бастилія. Насправді це залишки міської фортеці, що на горі. Туди можна піднятися двома шляхами. Шлях перший, його ще називають «яйця», це фунікулер. Складається з трьох кругленьких кабінок, які ходять три туди, три назад прямо з центру, від річки. У Греноблі протікають дві річки - Ізер і Драк. Департамент, центром якого є Гренобль, називається Ізер. Ізер бере свій початок десь у районі італійського кордону, у Верхній Савойї, у Греноблі вона вже стає повноводною великою річкою і далі впадає в Рону. Якщо не хочеться підніматися до Бастилії на фунікулері, можна йти пішки. Там парк із звивистими доріжками, якими народ дуже часто бігає.

Це не настільки велике місто, щоб там було багато музеїв. Окрім картинної галереї там є, звісно, ​​якісь нові музеї. Наприклад, музей ігрових автоматів. Там є цікавий краєзнавчий музей регіону Дофіні, куди можна прийти і побачити класні інсталяції: будиночки альпійських селян завбільшки з сірникову коробку, з усім домашнім начинням.

Іноді у Греноблі випадає сніг. Взимку, коли холодно, він випадає на кілька днів. А оскільки місто в улоговині, сніг одразу не тане. Десь із листопада-грудня гори навколо Гренобля повністю покриваються снігом, і це дуже гарно. А в самому місті в цей час може бути близько 0-2. Але історія Гренобля не настільки багата, щоб він чимось відрізнявся від багатьох інших маленьких міст Франції. І забудова його йшла все-таки переважно у другій половині XX століття. Найпримітніше в місті — це не стільки архітектура чи музеї, скільки краєвиди та краєвиди. Гренобль і долина, розташована неподалік від нього, — це столиця волоських горіхів. Це найбільший французький регіон, де вирощують волоські горіхи. Більше того, Гренобль відомий тим, що з них роблять вино. Це суто гренобльська фішка.

Ще Гренобль цікавий тим, що він чудово розташований: від нього дві години до Женеви, одна година до Ліона та півгодини до міста Шамбері. Близькістю до Ліона — лише 120 кілометрів, година поїздом, — Гренобль особливо зручний. Є люди, які працюють у Ліоні, а мешкають у Греноблі. Але є пара-трійка найцікавіших місць, які знаходяться в безпосередній близькості від Гренобля. Одне з таких місць – монастир, який називається Шартрез. Це чоловічий монастир, заснований святим Бруно Кельнським у ХІ столітті. Він знаходиться у горах. Там є музей, його можна відвідати. Головне, що ченці цього монастиря зберігають рецепт особливої ​​спиртової настоянки, яка називається шартрез. У Гренобльському регіоні це марка, там є навіть окремий магазин для дегустації та екскурсій цехом, де цей лікер продається. Існує два типи шартрезу. Є шартрез легкої консистенції, який можна додавати до чаю. Я так розумію, що він наполягає на травах, бо має зелений колір. А є висококонцентрований шартрез - 80-градусний, який продається спеціально в маленьких бульбашках виключно для лікувальних цілей. Його капають на шматочок цукру та проковтують. Я пробував – справді допомагає.

Всі роки після закінчення магістратури я регулярно приїжджав у Гренобль. Фактично він став моєю другою батьківщиною, я постійно туди повертався і повертаюся. Якщо я з'являюся десь у районі Ліону, Женеви тощо, я не можу туди не заїхати.

Я навчаюсь на другому курсі магістратури в університеті Гренобль-Альпи, на факультеті іноземних мовза напрямом "російські дослідження". Моя французька історія розпочалася ще у 2014 році, коли я навчалася на другому курсі ПДНДУ на факультеті СІЯЛ (лінгвіст-перекладач англійської мови). Французьку мову я почала навчати на першому курсі, а до цього я взагалі не мала про неї жодного уявлення. Навесні 2014 року наш факультет запропонував поїхати на мовне стажування до Гренобля, щоби навчити французьку мову. Можна було вибрати тривалість курсів, і я вирішила з'їздити на два тижні та поєднати навчання з невеликою поїздкоюпо Європі.

Вже на третьому курсі у соціальної мережінашого факультету написали, що набирається група на включене навчання знову до Гренобля. Оскільки я там уже була, уявляла, як все минає і скільки це коштує, я подала заявку. Потрібно було скласти тест на знання мови, мати гарну успішність та відсутність академічних заборгованостей, написати мотиваційний лист. Так я потрапила вдруге в Гренобль до того ж університету вже на семестр. Ми навчалися з обміну, відвідували еквіваленти наших пермських дисциплін.

Після закінчення пермського університету я зрозуміла, що хочу продовжити навчання у магістратурі. Оскільки мені хотілося мати європейський диплом, і я мав досвід навчання у Франції, я вирішила вступати до магістратури саме туди. Так я опинилася в Греноблі втретє.

Будівлю названо на честь французького письменника Стендаля, який народився у Греноблі Фото: Вероніка Арасланова

Скільки коштує жити та навчатися у Франції

Насправді Франція набагато ближча, ніж ми думаємо, і жити у Франції не так дорого, як здається. Тут є багато плюсів, наприклад безкоштовне навчання. З європейських країн Франція найдемократичніша у цьому плані. Звичайно, навчання умовно безкоштовне, тому що все-таки потрібно сплачувати внесок, страховку, але це виходить у копійчані для Європи суми. За цей рік навчання я заплатила близько 500 євро, з яких 217 євро  -  медична страховка, 183 євро  -   магістерської програми, 16 євро  -  збори до Фонду солідарності та розвитку студентських ініціатив, 34 євро  -  за користування бібліотекою, 23 євро  -  збір за обробку документів та 5,1 євро  -  медична профілактика. Без страховки жити не можна, тебе просто не приймуть до університету. До того ж, несподіваний апендицит без страховки може вилитися у тисячі євро. Є й додаткові страховки. Наприклад, є так звана страховка цивільної відповідальності, яка покриє витрати, якщо ви, наприклад, розбили вікно в університеті, або, катаючись горами, зіткнулися з лижником і завдали йому травм. Якщо цієї страховки немає - всі витрати лягають на вас, а в потенційному випадку з лижником, можливо, знадобиться ще й виклик вертольота, що може повністю позбавити вас коштів до існування.

Рахунок за рік навчання в університеті Фото: Вероніка Арасланова

Життя у Греноблі, звичайно, відрізняється від життя у Парижі. У регіонах можна винайняти відносно дешеве житло. Наприклад, ми жили в гуртожитку за 150 євро на місяць  -  це просто казкові ціни. У Парижі ціни на кімнату можуть сягати тисячі євро на місяць. Навіть у найдешевших французьких гуртожитках людина завжди живе в кімнаті одна, тут немає такого, що кімнату ділять кілька студентів. Звичайно, загальний душ - це не найприємніше, але, порівняно з російськими гуртожитками, там все непогано.

Щодо їжі, я нещодавно була в Росії, побачила ціни на продукти і була в шоці. Мені здається ще рік тому таких цін не було. Вважається, що Франція одна з найдорожчих країн Європи, це справді так. Але зараз у Росії та Франції ціни на базові продукти практично однакові, хоча в Росії зовсім інший рівень життя та інші зарплати. Це, звичайно, не стосується делікатесів, але, наприклад, моцарелла, рікотта, маскарпоне у Франції коштують набагато дешевше. Ці сири тут можна купити за один євро, ти ніде не знайдеш у Росії таких цін за якісний продукт. Коли ми з батьками рахували витрати, то зрозуміли, що у Франції я витрачаю не набагато більше, ніж витрачала б у Росії, ціни кардинально не відрізняються.

Такий сніданок коштує приблизно чотири євро Фото: Вероніка Арасланова

Про французьку систему освіти

Тут уже зі шкільного рівня все по-іншому. По-перше, школа починається три роки. Вона не обов'язкова, але особисто я не знаю людей, які відмовилися б від цього ступеня. З трьох до семи років діти відвідують «материнську школу» (École maternelle). Освітня система Франції ділиться на чотири ступені: початкова (5 років), середня (4 роки коледжу), старша школа (3 роки ліцею) та університет (вища школа). Причому це всі різні школи, вони можуть бути в різних будинках, районах і навіть містах. Багато школах після кожного року навчання перемішуються класи. Раніше це був для мене спірний момент, але тепер я розумію, що для дітей так, напевно, краще ніж навчатися 11 років в одному колективі. Оскільки учні постійно перемішуються, немає такої клановості як у російських школах. Це дуже допомагає новачкам, тому що тут немає компаній, що сформувалися, всі щойно познайомилися один з одним, і наступного року колектив знову зміниться. У той же час не виникає якихось близьких стосунків між людьми, як у нас один на все життя.

Є ще одна особливість - тут дітей не змушують вчити те, що їм не подобається. У межах своєї дипломної роботи проводила інтерв'ю з російськими емігрантами. Одна з них розповіла мені, що її дочка закінчує школу, і вчителі їх просто переконують: якщо вам не подобається фізика, отже, не треба їй займатися, значить, ви талановиті в чомусь іншому. Батькам навіть пишуть листи, в яких просять не сварити дітей за погані позначки. З одного боку, це добре, тому що людина обирає собі професію душею, але з іншого боку, з таким підходом вона не отримує базових знань і обрубує собі інші можливості.

Фото: Вероніка Арасланова

На рівні університетів також все по-іншому. На відміну від Росії, вищу освіту тут не для всіх. У людей немає такої мети та необхідності, багато хто про це навіть не замислюється. Тут люди обирають не рівень освіти, а професію. Наприклад, я знаю тих, хто закінчив професійні коледжі і чудово живе і працює. Вищу освіту здобувають ті, хто хочуть працювати інженерами чи викладачами, наприклад. Але отримувати високий ступіньосвіти не дуже вигідно, тому що потім можна просто не знайти роботу. Якщо я з дипломом магістра піду в магазин влаштовуватись касиром, мені, швидше за все, відмовлять. Скажуть: Мадам, ви надто кваліфіковані для нашої посади, нам потрібні люди з більш відповідним рівнем освіти.

У Франції є університети та вищі школи, це не одне й те саме. Університет  -  це безкоштовна освіта, вона не престижна. Це для всіх, хто захотів та зміг. Вищі школи  -  це елітарна освіта. До вищих шкіл важко потрапити, конкурс величезний і навчання там доходить до 30 тисяч євро на рік і вище. Це непідйомні суми для пересічних громадян, не всі можуть дозволити собі таку освіту. Звісно, ​​після вищих шкіл робота та зарплата зовсім іншого рівня. У Росії є уявлення, що Сорбонна  -  це «вау». А насправді Сорбонна – це державний університет, до якого кожен може вступити, якщо є необхідний рівень французької та достатній рівень освіти. Можливо, там відбір трохи суворіший, але це звичайний університет, не елітарний навчальний заклад.

Фото: Вероніка Арасланова

Про навчання в університеті Гренобль-Альпи

Моя спеціальність - це російські дослідження, на кожному предметі ми проводимо паралель між Росією і Францією. Весь навчальний процес ділиться на три частини: загальні предмети, специфічні (наприклад, переклад) та на вибір (це додаткові дисципліни, які не мають жодного відношення до моєї спеціальності). Загальні предметиведуть французи, їх читають потоками. Викладач або встановлює контрольні точки або просто проводить фінальний іспит. Контрольних точоку мене ще жодного разу не було. Зазвичай, викладач читає лекції протягом семестру. До речі, семестр триває 12 тижнів, є канікули у жовтні та квітні, а наприкінці травня ми складаємо іспити.

На іспит студентам дається певна тема, на яку потрібно написати есе. Обов'язково треба написати свою думку, тут таке дуже люблять. Зазвичай іспити відбуваються у письмовій формі, у мене був лише один іспит із усною частиною. У магістратурі трохи пар, бо вона розрахована на людей, які вже працюють. Ми вивчаємо геополітику, переклад, літературу, історію, економіку. Тут немає жорсткого контролю, задають небагато, і ніхто не питатиме у тебе, чому ти щось не зробив. Бакалаврат триває три роки, і у бакалаврів дуже багато пар, цілий день потрібно проводити на навчанні. Дуже багато домашніх письмових робіт.

Аудиторія Фото: Вероніка Арасланова

Загалом Франція відрізняється писаниною на всіх рівнях. Кажуть, що Росія - бюрократична країна. Але у Франції з паперами завжди проблеми, документи регулярно губляться, і треба їх по десять разів надсилати. Це нормальна практика, ніхто через це не психує. Така специфіка французька, вони мають особливе ставлення до документів.

Якщо порівнювати моє навчання в Пермі та Греноблі, то обсяг роботи та якість іспитів не можна порівняти. Викладачі в ПДНД просто жили цим: щоразу, проводячи заняття, вони ніби намагалися віддати частину себе, свого досвіду, їм було не все одно. Нам викладали переклад як ювелірне мистецтво, прищеплювали почуття, що переклад  -  це як написання нової книги, і треба бути дуже обережним, кожне слово має бути вивірене. Ми намагалися перекладати тексти будь-якого рівня, сперечалися з приводу кожного слова. А тут переклад  -  це слово в слово. Якщо написано так, значить, ми точно цими ж словами перекладаємо російською мовою. Коли я це побачила, я просто мав шок, тому що я намагалася інтерпретувати тексти, а не перекладати еквівалентами. І я мала низьку оцінку. Я це потім кинула, почала працювати на оцінку, а не на переклад. У Пермі ми могли влаштовувати дискусії, а тут викладач може сказати безапеляційно: ні, це не так. У нас на СИЯЛе викладачі цим жили, а тут багато хто просто відводить цей годинник.

Фото: Вероніка Арасланова

Про якусь позанавчальну діяльність у нас в університеті я ніколи не чула. Тут немає студентських весни, але дуже розвинений спорт. Він входить у предмети на вибір  -  це предмети, які не пов'язані з твоєю спеціальністю, але які тебе цікавлять. Можна займатися фехтуванням, плаванням, скандинавською ходьбою, танцями, йогою, стретчингом, ходити до тренажерної зали. Все це безкоштовно, за це ставлять оцінку у диплом. Є різні рівні: для дебютантів, для тих, хто продовжує, для професіоналів. Тут немає якихось університетських змагань між різними факультетами. Щодо художньої діяльності, є гуртки в рамках дисциплін. Наприклад, ми маємо російський театр, вони ставлять п'єси, співають народні пісні і теж отримують за це оцінку в диплом.

Якщо хочеш займатися чимось поза університетом, треба вступити до асоціації за інтересами, їх тут дуже багато. У Франції ти не можеш просто так взяти і піти грибами, треба вступити в асоціацію тих, хто збирає гриби, або створити її. Я не жартую, чи дійсно є така асоціація. Щоб грати у теніс, потрібно обов'язково вступити до асоціації тенісу. Ти платиш невеликий членський внесок і цілий рік займаєшся тенісом безкоштовно. Це таке життя. Асоціацію можна відкрити за один день, ти просто приходиш до мерії, надаєш свої плани та реєструєш її. Мерія виділяє безкоштовне приміщення, тому створювати асоціації вигідно, це полегшує життя.

Фото: Вероніка Арасланова

Про ставлення до росіян

Тут нікого не здивуєш іноземними студентами. В університеті я ніколи не зустрічала неприязні на національному ґрунті. Я знаю, що багато хто навчає російську мову, групи повні, молодим це цікаво. Коли студенти дізнаються, що я російська, намагаються щось говорити російською мовою. Але я знаю, що у Франції справи по-різному. Російські емігранти розповідали, що в дев'яності і початок нульових у Франції був страх перед «російськими дружинами».
Вважалося, що російські жінки приїжджають до Франції, щоб «похмурити» чоловіків та забрати їхні гроші. Деякі емігранти розповідали, що іноді французи чують російський акцент і перепитують багато разів, начебто не розуміючи. Так показують своє ставлення. Не знаю, з чим це пов'язано, я таких випадків не мала. Взагалі, мені здається, що до російських студентів ставляться набагато краще, ніж до росіян іншого віку та соціального статусу.

Літературне кафе Фото: Вероніка Арасланова

Плюси життя у Франції

1. Продуктова різноманітність. Я зараз дуже добре розуміюся на французьких сирах, можу розрізняти їх по запаху. Раніше пармезан був для мене чимось особливим, а у Франції я просто посипаю їм макарони. Це частина життя, яка більше не викликає жодних особливих емоцій. Продукти доступні та різноманітні.
2. Комфорт побутового життя. Наприклад, можна вирішити якісь питання поштою, тобі швидше за все дадуть відповідь на e-mail. Не треба дзвонити та ходити кудись. Тут дуже оперативно працює пошта, з одного міста до іншого листи доставляють максимум за три дні. Мене це дуже вражає.
3. природа. Місце, де я зараз живу  -  це французькі Альпи. Великі гори, красиві краєвиди.
   Коли ти вивчаєш історію в Росії і коли тобі розповідають про Стародавній Рим, здається, що це дуже далеко. Коли ти приїжджаєш сюди і їдеш на південь Франції, Стародавній Рим – це тут. Ти це бачиш, відчуваєш, відчуваєш цю історію, ти їй дихаєш.
4. Ввічливість. Куди б ти не пішов, тебе зустрінуть із усмішкою, потиснуть руку та забажають гарного дня. Особливо цінний такий підхід у медичних закладах. Мені подобається, що лікар може зв'язатися з тобою по телефону або електронною поштою, обговорити якусь проблему, показуючи, що йому не байдуже.

Фото: Вероніка Арасланова

Мінуси життя у Франції

1. Найбільший шок на мене чекав, коли я приїхала до магістратури. Я завжди думала, що Європа – це передові технології. Але після приїзду я виявила, що інтернет тут, як і раніше, через стаціонарний телефон! Кабельний інтернет тільки зараз розвивається, і коли я приїхала, його надавала у моєму районі лише одна компанія з чотирьох! Я люблю розповідати французам, що моя бабуся живе в глухому російському селі, але навіть має кабельний інтернет і Wi-Fi.
2. Банківська система. Ще один мінус, до якого я довго не могла звикнути. Тут немає такого, що ти перевів гроші на картку, і вони одразу прийшли. Переклад зазвичай займає близько трьох днів, а у вихідні ще більше. Не дуже комфортно жити, коли ти ніколи не знаєш скільки у тебе грошей на карті.
3. Є речі, які мене трохи шокували, але з якими складно миритися  -  це маніфестації, безпека і лицемірство. Маніфестації можуть статися з приводу і пустити коту під хвіст весь твій день. Наприклад, тому що транспорт просто перестав ходити. Щодо безпеки, то можу сказати, що я почувала себе у більшій безпеці, гуляючи навіть по темних закутках свого рідного Орджонікідзевського району. Ну і лицемірство сильно впадає у вічі після чесних російських жителів, які не преминуть висловити свої почуття стосовно тебе. А тут на всіх рівнях реверанси.

Плюси навчання у Франції

1. Свобода вибору. Ти завжди можеш домовитися з викладачами про зміну програми. Як такої програми, написаної урядом, немає. Можливо, вона є, звісно, ​​але в нас їй очевидно нехтують. Можна попросити викладача провести заняття на певну тему. Наприклад, весь перший семестр був присвячений революції 1917 року, це явно не входило до жодної програми.

Будівля бібліотеки Фото: Вероніка Арасланова

Мінуси навчання у Франції

1. Низька якість освіти. У нас [у ПДПІУ] все-таки трохи інший рівень. Тут все тримається за бажанням самих студентів. У Росії хочеш-не хочеш, але ти все одно хоч щось вивчиш. Якість навчання, звичайно, не можна порівняти. У ПДНДУ викладачі самі зацікавлені у предметі, а у Греноблі не завжди так. Мені здається, іноді тут викладачі займаються навчанням лише тому, що їм це потрібно, наприклад, для докторантури.
2. У ПДПІУ наш факультет і, зокрема, кафедра лінгвістики та перекладу всіма можливими способамидопомагали нам удосконалювати мовні навички, пропонуючи різноманітні стажування. Ми могли поїхати до французьких університетів Гренобля та По, і навіть до престижної школи перекладачів у Парижі, щороку студенти їздять до Китаю. Тут я такої практики не спостерігаю. Якщо ти хочеш кудись поїхати – знаходь, домовляйся, їдь, але не чекай допомоги від університету.

Гренобль - динамічне місто, історія якого пов'язана з інноваціями та підприємництвом. Сьогодні багато світових компаній облаштувались тут з метою реалізації науково-дослідних та інноваційних проектів, серед них такі компанії як: Airstar, STMicroelectronics, Schneider Electric, EDF, HPE-HP INC, Caterpillar, BD, Atos-Bull, GE Renewable Energy, Capgemini / Sogeti, Air Liquide, Soitec, ARaymond, Calor, Trixell, Teisseire, Petzl, Rossignol, Vicat, Radiall, ін. У таких умовах Університет Гренобль Альпи (Université Grenoble Alpes, далі – УГА) – це університет інновацій. Це один із провідних французьких наукових майданчиків, який наразі перетворюється на «інтегрований університет», який об'єднує всіх учасників. вищої освітита наукових досліджень у Греноблі та його околицях. УГА отримує вигоду від перебування на території Гренобля великих європейських інструментів та близькості до CERN (СERN – Європейська організація з ядерних досліджень). Він лежить в основі розвитку мегаполісу Гренобльських Альп та його динамічної екосистеми, заснованої на тісній взаємодії між вищою освітою, дослідженнями та соціально-економічною структурою. Гренобль - 5-те найінноваційніше місто у світі (Forbes, 2013), друге найінноваційніше місто в Європі (iCapitale, 2014), перше місто у Франції - за кількістю робочих місць у науково-дослідній сфері, з 7,1% населення. працюючих у сфері НДДКР, та 20% у сфері вищої освіти, наукових досліджень та НДДКР (AEPI), з більш ніж 300 StartUps, задіяних у державних наукових проектах, та 7,7 патентами на 10 000 жителів (найбільш високий показнику Франції, AEPI). Оточені горами, його кампуси забезпечують гідну якість життя та провідну робочі місця. Понад 9000 іноземних студентів та щорічні візити понад 8000 дослідників з усього світу позиціонують УГА безперечно міжнародним. УГА користується міжнародною популярністю у багатьох наукових галузях, про що свідчать міжнародні рейтинги, кількість високо цитованих вчених та переможців Європейської дослідницької ради. Присвоєння Університету Гренобль Альпи знака IDEX (Ініціатива передового досвіду) у 2016 році, в рамках програм інвестування у майбутнє, позиціонує УГА у першу десятку (або близько того) французьких дослідних університетівсвітового рівня. СПбГЕУ реалізує кілька освітніх програм бакалаврського та магістерського рівня з Університетом Гренобль Альпи (див., зокрема, ) University Grenoble Alpes (UGA) Розміщені в центрі Alps, Університет Великобританії (UGA) знаходиться в місті Гренобл. Grenoble є напередодні точки Napoleon Route, історичний route, що веде з Cannes на Національний Road 85, і в місцевості major ski resorts, а також Switzerland and Italy. Grenoble is the 5th most innovative city in the world (Forbes 2013), 2 nd most innovative city in Europe (iCapitale 2014), 1 st city in France за числом jobs related to research; з 7.1% населення працює в R&D, і 20% в вищих навчальних закладах і дослідженнях і R&D секторах (AEPI), з 300 startups stemming from public research, 7.7 patents for 10,000 inhabitants (highest ratio in France, AEPI). Grenoble є також компанією Global Corporations так: Airstar STMicroelectronics, Schneider Electric, EDF, HPE-HP INC, Caterpillar, BD, Atos - Bull, GE Renewable Energy, Capgemini/Sogeti, Air Liquide, Soitec, ARaymond, Calor , Teisseire, Petzl, Rossignol, Vicat, Radiall. Розміщений в такому природному середовищі, Université Grenoble Alpes (UGA) є multidisciplinary institution, що hosts майже всі вищі навчальні програми, і академічні і застосовані дослідні філії, і вивчають велику низку школярів і дослідників з багатьох країн. The UGA є hub для людських і освітніх культур і офісів специфічні інструменти для величезних людей, так як високі рівні sportswomen and men, high-level artists, student-entrepreneurs, disabled persons, etc. Université Grenoble Alpes є великим гравцем у вищій освіті і вивченні в Франції. Як світ є більше і більш конкурентоспроможним, UGA прагне до речей, які ведуть світові сфери університетів, і в майбутньому, і бути більше visible і attractive internationally. The UGA houses численні дослідницькі laboratories linked до major prestigious search institutions так само як CEA, CNRS, Inserm, Inria. The CEA 1 st and CNRS 5 th in the 2016 ranking of the most innovative research organizations worldwide (Reuters), and the UGA 84 th most innovative university in the world (Thomson Reuters 2015). The Univ. Величезні Alpи мають великі показники в top 100 і 200 вищих університетах у великих міжнародних rankings (Reuters, Shanghai, Times Higher Education and QS) для деяких своїх наукових сфер. UGA є союзниками великих університетів у світі, щоб розрахувати його дослідження і численні освітні інновації, які він здійснив. The UGA in facts: - A бюджет з 450 мільйонів євро; - 500,000 кв.м. - на landscaped campus of 175 hectares; - 45,000 студентів; - 9000 students from abroad; - 8000 researchers від abroad; - 5,800 працівників, включаючи 3,000 лікарів і дослідників і 2,500 адміністративних і технічних працівників; - 23 faculties, schools and institutes; - 80 Research centers and laboratories; - 14 Laboratories of Excellence. UGA's research addresses key societal challenges. Research activities є divided в six centers: * Arts, Literature, Languages; * Humanities and Cognitive and Social Sciences; * Chemistry, Biology and Health; * Mathematics and Information & Communication Sciences and Technologies; * Physics, Engineering and Materials; * Particle Physics, Astrophysics, Geosciences, Environmental Studies and Ecology; * Legal, Political, Economic and Territorial Sciences, Sociology and Management.

На початку квітня відбулася традиційна навчальна поїздка студентів Російсько-французької бакалаврської програми до Гренобльського ВНЗ-партнера, в рамках якої студенти слухають лекції, відвідують підприємства, знайомляться з французькими студентами, відкривають для себе такі регіони Франції як Рон Альпи, Савойя та Іль-де- Франс.

Підсумки поїздки представлені уривками із відгуків її учасників-студентів Програми.

Володимир Азаров:Є міста, які не надто на слуху, але, побувавши в яких одного разу, хочеться повертатися туди знову і знову. Таким містом для мене виявився Гренобль. Найбільше враження, яке я колись отримував від подорожей, - це враження від цієї навчальної поїздки. Університетський кампус, більше схожий на заміський парк і ботанічний сад, старий центр міста, трамваї, що ніби пропливають зеленими луками, +22 і постійно ясне небо, і гори, гори, гори... Але найголовніше - це почуття, що, хоч і зовсім небагато, але ми таки були французькими студентами. Заняття проходили дуже цікаво, особливо запам'яталися лекції з індустріальної та міжнародної економіки, що їх вів Фарук Ульген; і хоча я вже бачив його на відкритій лекції, коли він приїжджав до Петербурга, я був приємно здивований тим, як він залучає студентів до обговорення теми і як експресивно розповідає навіть прості статистичні дані. Також у нас відбулися дві зустрічі з представниками підприємств, на яких ми дізналися багато нового: про те, як у Франції може будуватися готельний бізнес та як уряд допомагає випускникам шкіл, які не здобували вищу освіту. Крім перебування у Греноблі, були ще Париж, Ансі, Ліон, Женева та Монтре. І кілометри пейзажів за вікном поїзда, що їх поділяють. Безсумнівно, у пам'яті залишаться лише найкращі спогади про це навчальне стажування.

Світлана Вернигор:За два місяці до від'їзду на стажування я навіть не припускала, що програма подвійного диплома дасть мені шанс потрапити до маленького раю на Землі: як у сфері соціального життя, так і у сфері освіти. Завітавши до Франції та університету Гренобль – Альпи, позаймавшись з харизматичними викладачами, ти усвідомлюєш, що освіта не має меж і не має межі твоїм можливостям у вивченні економіки. Дванадцять днів навчальної поїздки серйозно розширили мій кругозір у сфері галузевої економіки та загалом у сфері європейської інтеграції. Французьких професорів, з якими ми познайомилися, відрізняє особливе ставлення до того, як подати інформацію студенту та особливу поведінку під час лекції. Викладач Фарук Ульген змінив мій традиційний погляд на протягом грошей у світовій економіці, сказавши лише: «Now, listen me attentively and remember that great phrase for the whole your life. Money creates from nothing». І це не єдиний яскравий приклад, який я можу навести.

Культурний аспект поїздки завжди важливий. Саме слово Франція викликає в пам'яті запах французького парфуму, смак знаменитого сиру Камамбер, а так само думки про Ейфелеву вежу і знамениту Джоконду. Подивитися на власні очі на великі здобутки всього світу і спробувати французькі делікатеси вдається не щодня. І я рада, що мені вдалося поєднати приємне із корисним.

Також, хочеться висловити подяку вузам-партнерам (СПбГЕУ та Гренобль-Альпи) за формування програми подвійного диплома, за фінансово-доступний шанс побачити світ та наповнити свою «скарбничку знань» досвідом, мудрими думками та звичайно ж європейськими знаннями у сфері економіки та управління!

Ходосова Євгенія:Коли я тільки вступила на перший курс російсько - французької бакалаврської програми (тоді ще, до злиття гренобльських вузів, спільно з університетом П'єр Мендеса Франса), то точно знала, що поїду до навчальної поїздки на 2-му курсі. Для мене це була можливість не лише подивитися країну як турист, а ще й провести подорож з користю, адже головна мета поїздки – знайомство з вузом, студенткою якого я також є. Все почалося з нашого прибуття на гренобльський вокзал, і одразу ж місто порадувало гарною погодою та прекрасними краєвидами, що одразу задало гарний настрій на всі дні. Наше знайомство з університетом почалося з навчального кампусу, який більше був схожим на заміський, затишний будиночок, що було дуже незвично порівняно з нашими багатоповерховими навчальними корпусами міського типу. Крім нас у навчальній поїздці взяли участь хлопці з інших міст, таких як Москва, Калінінград, Нижній Новгород, які також є студентами цієї програми, дуже цікаво було з ними поспілкуватись та обмінятися досвідом навчання на цій програмі. Крім звичайних лекцій, у нас також були зустрічі з представниками підприємств, що дозволило зсередини дізнатися про систему ведення бізнесу у Франції. Хочеться також відзначити унікальність цього досвіду, який дозволив хоча б тиждень відчути себе європейським студентом очної форми і послухати лекції французьких викладачів. Приємним доповненням стало відвідування таких міст як Ансі, Женева та Париж.

Плотніков Антон:Навчальна поїздка до Франції справляла дуже гарні враження. Гренобль - милий містечко з нальотом провінційності, тихе і світле. Так як поїздка все-таки навчальна, більшість часу в Греноблі ми вчилися. Поїздка згуртувала наш колектив, дозволила завести нові знайомства, оскільки, крім нас, у Гренобль приїхали представники аналогічних програм з інших міст Росії. Крім Гренобля ми відвідали Ансі та Женеву, а завершилася поїздка до Парижа. Кожне місто має свій власний шарм, проте вчитися я хотів би саме в Греноблі, адже викладачі там просто чудові, прослухані лекції були захоплюючими та цікавими.

По-перше, хотілося б сказати про наш університет Гренобль-Альпи та почуті лекції. Знайомство з французькими викладачами було дуже корисним. Тепер за їхніми іменами на підручниках ми бачимо їхні обличчя та згадуємо лекції. Звичайно, ми вже знали і Фарука Ульгена, і Наташу Коллет, і Алана Лорана, але від цього було ще цікавіше їх слухати (а лекції Фарука нас вразили, і він назавжди залишиться поза конкуренцією, настільки відкрито, просто і трохи філософськи він говорив про економіку, гроші і багато іншого). Все це разом з мальовничими краєвидами Гренобля, його горами, маленькими вуличками, les boulangeries (булочні) та найкращою la fromagerie (сиродельня) залишиться у наших серцях!

І, мабуть, найголовніше, що ми винесли з цієї поїздки, ми заговорили французькою! А в одному магазинчику продавець сказав, що у нас дуже хороша вимова і це була найкраща з похвал! Тисячу разів подумки подякували нашому викладачу французькому - Марину Олександрівну Кічатову.

І насамкінець хотілося б сказати величезне спасибі керівництву Програми за ті шанси та можливості, які дає Російсько-французька бакалаврська програма СПбГЕУ та упускати які ми не маємо наміру!

Університет Гренобль Альпи (UGA) розташований у місті Гренобль (південний схід Франції), що є великим промисловим, науковим та університетським центром регіону французьких Альп. У місті навчається 54 тисячі студентів, основна частина яких – студенти Університету Гренобль Альпи.

Університет утворений у січні 2016 року в результаті об'єднання трьох гренобльських вузів: Університету П'єра Мендеса-Франса (університет гуманітарних та суспільних наук), Університету Жозефа Фур'є (технологічний та медичний університет), Університету Стендаля (мовні науки). Своїм корінням університет походить від Гренобльського університету, заснованого в 1339 році і є одним із найстаріших університетів Франції.

На сьогоднішній день університет надає найширші освітні можливості за чотирма напрямками: Мистецтво, Література та Мови; Юриспруденція, Економіка та Управління; Гуманітарні та Соціальні науки; Природні науки, Технологія та Медицина.

Ключові показники університету: 45000 студентів, з яких 6000 – іноземні студенти; 3 000 викладачів та дослідників; 24 факультети, освітні школи та інститути; 80 наукових лабораторій; 653 університети-партнери у 80 країнах світу; 53 програми подвійних дипломів. Бюджет університету – 450 мільйонів євро. Розвинена інфраструктура університетського кампусу включає 8 бібліотек, систему гуртожитків, 45 майданчиків для занять спортом та басейн.

Завдяки розташуванню вузу в історичному центрі регіону, що має також багатий рекреаційний потенціал, навчання в Університеті Гренобль Альпи супроводжують культуру, спорт, туризм.

Останні десять років Університет Гренобль Альпи активно співпрацює з іншими європейськими вузами та вузами третіх країн з питань реалізації Болонського процесу, проектів у галузі наукової співпраці, залучення наукових кадрів, здійснення студентської мобільності в рамках програми Erasmus+.

Про факультет

Факультет економіки забезпечує підготовку в галузі економіки та управління на всіх рівнях вищої освіти: бакалавр, магістр, доктор. Здійснює дистанційне навчанняв галузі економіки та ділового адміністрування. Наявність кваліфікованого викладацького складу, програм, що відповідають сучасним міжнародним стандартам, а також контактів з різними підприємствамисприяє освоєнню практичних навичок роботи та теоретичного мислення.