taş
Kıdemli grupta bilişsel gelişim üzerine bir dersin özeti “İlkel bir adamın hayatı. En eski insanın gelişiminin ilk aşamaları İlkel insanların nasıl yaşadığı dersi

Kıdemli grupta bilişsel gelişim üzerine bir dersin özeti “İlkel bir adamın hayatı. En eski insanın gelişiminin ilk aşamaları İlkel insanların nasıl yaşadığı dersi

yana voynova
Dersin özeti bilişsel gelişim içinde kıdemli grup"İlkel bir adamın hayatı"

Bilişsel gelişim ile ilgili kıdemli gruptaki dersin özeti« İlkel bir adamın hayatı»

Voynova Yana

Soyut« İlkel bir adamın hayatı»

PROGRAM İÇERİĞİ.

takdim etmek görünüşü ve yaşamı olan çocuklar İlkel Adam; yeni kelimeler sunarak kelime dağarcığını genişletmek, hayal gücünü geliştirmek, fantezi, mantıksal düşünme. Çocuklara nesneleri kullanmayı öğretmek - değiştirildi. Terfi ince motor becerilerin gelişimi.

ÖN ÇALIŞMA: Hakkında konuşmak ilkel insanlar, çizimleri görüntüleme, hakkında okuma ilkel insanlar"Benim ilk ansiklopedi» , yayınevinin dergisi OOO "De Agostini" № 10 « İlkel»

MATERYALLER VE EKİPMAN: Konuyla ilgili çizim, ürünlerin mankenleri (balık, fındık, çilek, yangın maketi, mağara maketi, şiş için ince dallar, yassı taş, uzun taş, çubuklar, ipler ve "mızraklar"çocuk sayısına göre; sarıcı oyuncaklar.

Dersin seyri:

Çocuklar, bugün bizi harika maceralar bekliyor. Şimdi size gerçek hikayeyi anlatacağım. Uzun zaman önce, farklı hayvanların ve kuşların zaten yaşadığı gezegenimizde ortaya çıktı ... (resmi göster - İlkel Adam) .

ORGANİZASYON ZAMANI.

ışıkta yaşadı ilkel

O hayatımda ilk defa kar bile gördüm

İnşa edilmiş kulübeler, pişmiş oyun

Ve maymunlara yüksek sesle haykırdı.

Yeri sopayla toplamak,

Satın alınan gıda,

Ve doğanın kanunları

çok yakından takip etti.

BAKICI: Uzun zaman önceydi. Farklı hayvanların ve kuşların zaten yaşadığı gezegenimizde ortaya çıktı insan. O nereden geldi? Biz bilmiyoruz. Ama o ortaya çıktı. O buydu (illüstrasyon ekranı). saat insan keskin dişleri veya pençeleri yoktu, uçamıyordu, ancak hızlı, çevik ve kıvraktı.

Eski insanlar, o eski zamanlarda yaşadı insan paketleri. Ve her sürüde bir lider vardı, yaşlı. Sürünün yetişkin üyeleri avlanırken, çocuklar en bilge ve en deneyimli akıl hocalarından öğrendiler. Bugün senin liderin olacağım.

Eskilerin ne giydiğini görün insan?

Çocuklar: Antik adam bir deri giyiyordu.

BAKICI: Evet, o zamanlar modern giysiler yoktu. Av hayvanları tarafından elde edilen kemiklerden, insan hayvan derilerini dikmek için iğne yapmayı ve onlardan elbise yapmayı öğrendi. Ve neden bir cilde ihtiyacı olduğunu kim bilebilir? (multimedya ekranında arsa resimlerini gösterir)

Çocuklar: Cilt gerekliydi İlkel Adam donmak değil. Cilt soğuktan korunur.

BAKICI: Belki başka neye ihtiyaç olduğunu söyleyebilirsin adam, hayatta kalmak? (Eğitimcinin yol gösterici soruları.)

Çocuklar: Hayatta kalabilmek için suya, yiyeceğe ve bir eve ihtiyacı vardı.

BAKICI: Sizce eski insanlar nerede yaşadı?

Çocuklar: Mağaralarda yaşadılar ve dallardan kulübeler yaptılar.

BAKICI: Ve işte mağaramız sizlerle. Burası karanlık ve soğuk, brrr. donmaya başladım. Onu daha sıcak ve daha hafif yapacak ne bulursun?

Çocuklar: Ateş yakmak

BAKICI: Evet çok güzel olurdu şenlik ateşi yapmak, işte yakacak odun pişirilir. Evet, sorun bu, nasıl ateş alınır? (çocukların cevapları). Sana bir sır vereceğim. İlkel insanlar bekliyordu ormanda bir ağaç yıldırımdan tutuşur ve bu ateşi mağaralarında tutarlar. Ama ateş almanın başka bir yolu var. Biraz orman yosunu almanız, üzerine bir çubuk koymanız ve avuç içlerinizle hızlıca döndürmeniz gerekiyor. Ateş görünene kadar bunu yapmanız gerekir. (Çocuklar "mayınlı" ateş). Evet, bu süreç zor ve uzun. Hızlandırmak için ateşe üflemenizi öneririm. (Çocuklar ateşe üfler, görünür "ışık"). Eh, hemen hafif ve sıcak oldu.

BAKICI: Mağaramızın yakınında yürüyen büyük ve kötü birini duyuyorsunuz. Avcı olmalılar! Korkarım! Ne yapalım? (çocukların cevapları). Kendimizi silahlandırmamız gerekiyor. Eski insanlar silahları farklı şekillerde yaptılar. malzemeler: taştan - bıçaklar ve dartlar, mızrak uçları; tahtadan - mızrak ve balta sapları, kulüpler. Taş noktayı esnek bitkiler - sarmaşıklar yardımıyla bir ağaca bağladılar. Hadi deneyelim ve bir mızrak yapalım İlkel Adam. Doğru, taş uçları karton olanlarla ve asmaları iplerle değiştireceğiz. Ama mağaramızı korumak için yapacak. Katılıyor musun? (Çocuklar mızrak yapar). Gerçek silahlarımız var ve şimdi hiçbir yırtıcıdan, kılıç dişli kaplanlardan, hatta mamutlardan korkmuyoruz.

Dinamik duraklatma "Adalar".

Bir, iki - adalar.

(İki alkış, bir eliyle yarım daire, sonra diğeriyle iki adayı tasvir ediyormuş gibi)

Üç, dört - yelken açtık.

(İki el ile iki alkış, sizden uzaktaki dalga benzeri hareketleri gösterir)

Beş, altı, gidelim.

(İki alkış, sağ elin alternatif hareketi, avuç içi aşağı (topa vurduk, sol avuç içi yukarı) (topu atmak)

Yedi, sekiz - kaç tane çam.

(iki alkış, sağ el sonra kelimeyi yukarı çekin "çamlar" sola çekin)

Dokuz, on, yoldayız.

(İki elin orta ve işaret parmaklarıyla iki alkış, sizden ileriye doğru hareket eder, "Adımlar")

10'a kadar sayıldı!

BAKICI: İnsan yiyecek için gerekli her şey ormanda ve nehirde çıkarıldı. Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, orman ve nehir ne tür yiyecekler verebilir?

Çocuklar: İlkel insan avı oyunu, toplanan meyveler, mantarlar ve çeşitli kökler, toplanan yabani kuşların yumurtaları, avlanır, fındık toplanır.

Yemek istediğin bir şey. Aç mısın? Hadi balığa gidelim. (Oyun "Balığı kim daha hızlı yakalayacak"). Ne büyük bir av!

BAKICI: Bakın doğa bize ne kadar lezzetli ve sağlıklı vermiş. (Ürünlerin çocuk mankenlerini gösterir.) Bütün bunları nasıl hazırlayabiliriz?

Çocuklar: Ürünler haşlanabilir, kızartılabilir, kurutulabilir

BAKICI: Kuş kesmek için bıçağa ihtiyacımız var. Bunu yapmak için, başka bir taşta keskinleştirdiğimiz uzun bir taş alacağız.

BAKICI: Ve şişte kızartacağız. Tavuğu bir çubuğa bağlayıp ateşin üzerine asıyoruz. Ama birinin tükürüğü çevirmesi gerekiyor. Etin yanmaması için. Bu sırada tavuk kızartılır, balık ve yumurtaları pişirelim, kazma çubuğuyla kökleri kazalım.

Yemekten sonra mağara adamları lezzetli ikramlar yemeyi severdi. Ama o günlerde tatlı ve kurabiye yoktu. Ancak ormanlarda görünüşe göre - görünmez bir şekilde lezzetli ve tatlı meyveler vardı. Haydi, çilek için ormana gidelim. (Oyun "Meyveleri Seç").

BAKICI: Ve şimdi tekrar modern çocuklara dönüşeceğiz (çocuklar derileri çıkarır). Aferin çocuklar, herkesle harika iş çıkardık ilkel zorluklar. bana nasıl olduğunu söyle ilkçiçek açan gezegenimizdeki insanlar?

Çocuklar: İlkel insanlar için zordu. Yiyecek, giyecek vb. pek alamadılar.

BAKICI: Zor çevre koşullarında hayatta kalabilmek için ne yapmaları gerekiyordu?

Çocuklar: İlkel insanlar çok düşünmek, çalışmak zorundaydı.

BAKICI: Doğru. Ve ayrıca çocuklar ilk insanlar çok arkadaş canlısıydı, birbirlerine yardım ettiler ve her zaman bir arada kaldılar. Onların örneğini takip edelim ve yürüyüşümüze birlikte devam edelim.

İlgili yayınlar:

"İnsan hayatında su". Dış dünyaya aşinalık ve kıdemli grupta konuşmanın gelişimi hakkında açık bir dersin özeti Amaç: Çocukların suyun insan hayatındaki önemi hakkındaki bilgilerini geliştirmek: su yaşamın kaynağıdır, yaşamı sürdürmek ve sağlamak için gereklidir.

Bilişsel gelişim için hazırlık grubundaki entegre bir dersin özeti "Kalp bir kişinin ana organıdır" Entegre bir dersin özeti hazırlık grubu bilişsel gelişim üzerine. Eğitimci MADOU No. 93, Tomsk Golovach Natalya Egorovna.

GCD'nin bilişsel gelişim üzerine özeti "Ormandaki hayvanların hayatı" GCD'nin biliş üzerine özeti "Ormandaki hayvanların hayatı". Amaç: çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; vahşi hayvanların kendilerinin olduğunu açıkça belirtin.

"İnsan yaşamında su" hazırlık grubunda bilişsel gelişim üzerine GCD'nin özeti Konu: "İnsan yaşamında su." Hedefler 1. Eğitsel: a) Çocuklarda suyun insan yaşamındaki önemi hakkında bilgi oluşturmak: - su bir kaynaktır.

Çocukları doğayla tanıştırmak. OOD'nin "Kışın kuşların yaşamı" kıdemli grubundaki bilişsel gelişim üzerine özeti Görevler: çocukların kışlayan kuşların hayatı hakkındaki fikirlerini netleştirmek, onlara yardım etme arzusu oluşturmak; canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkiyi gösterir;

Görevler: - Çocukların canlı organizmalar olarak bitkilerin yapısı ve özellikleri hakkındaki bilgilerini sistematize edin ve tamamlayın; fenomenler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

"Anavatanım" kıdemli grubunda bilişsel gelişim üzerine bir dersin özeti KIDEMLİ GRUP "ANA ANADOLUM" (Moskova - Onega) İÇİN BİLİŞSEL GELİŞİMLE İLGİLİ BİR DERSİN ÖZETİ İlk önce öğretmen tarafından derlenmiştir.

"Sihirli Elektrik" kıdemli grubunda bilişsel gelişim üzerine bir dersin özeti Kıdemli grupta bilişsel gelişim üzerine bir dersin özeti

Plan - dersin bir özeti.

İlkel insanlar.

Amaç: Eski okul öncesi çocuklarda insanlık medeniyetinin kökeni ve tarihi hakkında bir fikir oluşturmak.

eğitici:

1. İlkel bir adamın görünüşü ile tanışmak.

2. İlkel insanın başarılarını tanıtın: konuşma ustalığı, ateş yakma yeteneği, alet yapımı, avcılık, kaya sanatı, günlük yaşam.

3. Yeni kelimelerle kelime dağarcığını genişletin: mamut, şaft, deri, lider, kabile.

4. Tutarlı konuşma, kelime oluşturma geliştirin.

Geliştirme:

1.Yaratıcı düşünme, hayal gücü, fantezi geliştirin.

2. Çocuklarda pantomimik ve mimik yeteneklerini geliştirmek.

4. Bilişsel ilgi alanlarının gelişimine katkıda bulunun.

eğitici:

1. Tarihe ilgiyi artırın, atalara saygı gösterin.

Ön aktivite:

1. Konuşmalar "İlkel adam kimdir"

2. Çizimlerin dikkate alınması.

Malzemeler: Sunum "Eski Adam".

Konu geliştirme ortamı:

Ansiklopedi "Dinozorlar", "Dünya Tarihi", kaya resimlerini tasvir eden resimler.

Kurs ilerlemesi.

Uzun zaman önceydi. Çeşitli hayvanların ve kuşların zaten yaşadığı yeşil ve gelişen gezegenimizde bir adam ortaya çıktı. O nereden geldi? Maymunlardan mı geldi, uzaydan mı uçtu - bilmiyoruz. Ama o ortaya çıktı. Ve o böyleydi, bizim uzak atamız.

1 numaralı slayt (ilkel adam)

En eski adam bizden çok farklıydı ve büyük bir maymuna benziyordu.

Adamın ne keskin dişleri ne de pençeleri vardı, uçamıyordu ama hızlı ve çevikti. İki ayağı üzerinde yürüdü, ama aynı zamanda güçlü bir şekilde öne eğildi. Adamın elleri dizlerine kadar sarkmıştı, serbestti ve onlarla basit işler yapabiliyordu: tut, yere vur ve kaz. İnsanların alınları alçak ve eğimliydi. Beyinleri bir maymununkinden daha büyüktü ama modern insanınkinden çok daha küçüktü.

Yaşlı adam henüz konuşamadı, insanların öfke ve korkuyu ifade ettiği, yardım çağırdığı ve birbirlerini tehlikeye karşı uyardığı sadece birkaç sarsıntılı ses çıkardı.

Eski adamın ne giydiğini gördün mü? (ciltte)

Evet, o zamanlar modern kıyafetler yoktu, çünkü fabrikalar, fabrikalar yoktu ve bir kişi her şeyi kendi elleriyle yapmak zorunda kaldı.

Ve neden bir cilde ihtiyacı olduğunu kim tahmin edecek? (soğuktan korunma)

İlkel adamın soğuktan nasıl kurtulduğunu tahmin ettik.

Belki bir insanın hayatta kalmak için başka neye ihtiyacı olduğunu tahmin edebilirsiniz? Tabii ki, içmeye, yemeğe ve barınmaya ihtiyacı vardı. Bir nehirden veya dereden içebilirdi.

Nerede yaşayabilirdi? (Bir mağarada)

Ne yiyebilirdi? (çilek, çimen, et)

Balık nerede bulunur? (bir nehirde, gölde)

Oradan nasıl alınır? (bir kancaya, oltaya tutun)

Et nasıl alınır? (avlanmaya gitmek)

O uzak zamanlarda, mamutlar yeryüzünde yaşıyordu.

2 numaralı slayt. (mamut)

Mamut hangi hayvana benziyor? (filin üzerinde)

3 numaralı slayt. (fil)

Bir mamutun bir filden farkı nedir? (mamutun yünü ve kocaman dişleri vardır)

4 numaralı slayt (fil ve mamut)

Bir mamutun neden dişlere, gövdeye ve uzun saça ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz?

Mamutlar milyonlarca yıl önce ortaya çıktı. Gezegenimizin soğuk köşelerinde yaşıyorlardı ve filler sıcak bölgelerde yaşıyor. Ama mamutlar uzun zaman önce öldü, sonunda buz Devri ve filler bugün hala yaşıyor.

Hayvanlar, kökleri ve çimleri kazmak için dişlere ihtiyaç duyar. Mamutlar da yiyecek bulmak için yanlarında kar yağdırdı. Ve dişleri de yavrularını korumak için kullanıldı. Tüylü bir kürk manto, mamutu şiddetli donlarda ısıttı ve dikenli kuzey rüzgarlarından korudu.

Bilim adamları, mamutların neden neslinin tükendiğini hala bilmiyor. Belki de buzul çağının sonunda uçsuz bucaksız kuzey otlakları ortadan kayboldu. Belki de bazı korkunç hastalıklar suçlanacak ya da son mamutu ilkel insanlar öldürdü.

Ve o zaman bile kılıç dişli kaplanlar vardı. Aslan büyüklüğündeydiler. Hızlı koşabilirlerdi, ama sadece kısa mesafeler için. Kılıç dişli kaplanlar, Dünya'da yaşamış herhangi bir kedinin en büyük dişlerine sahipti. Bu dişler bir insan avucundan daha uzundur. Bu hayvanlar kendilerine yetecek kadar yiyecek alamadılar ve yavaş yavaş öldüler.

5 numaralı slayt (kılıç dişli kaplan)

Kılıç gibi büyük ve keskin dişleri vardır.

İnsanlar ayrıca mağara ayılarını da avlardı.

6 numaralı slayt (mağara ayısı)

Bir insanın vahşi hayvanları avlamak için neye ihtiyacı vardı? (silah)

Nelerden yapılabilir? Silahlar farklı malzemelerden yapılabilir, ancak ilkel insanlar için sadece ahşap ve taş mevcuttu. Eski insanlar taştan bıçak, dart, mızrak ucu, balta yapmayı öğrendiler; ve tahtadan - mızrağın kendisi ve balta sapı. Esnek bitkiler - sarmaşıklar yardımıyla taş ucunu ağaca bağladılar.

7. slayt (silah)

İlkel insanlar sürüler halinde yaşardı. İnsan sürüsüydü. Kendi lideri vardı.

8 numaralı slayt (kabile)

Ve ayrıca yaşlılar - gençlere silah yapmayı, meyve toplamayı ve çok daha fazlasını öğreten bilge yaşlı insanlar.

Yani en eski insan yalnız değil, kendi türü arasında yaşıyordu.

İnsanların birbirini anlamak için neye ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz? Nasıl iletişim kurabilirler? İşte adamımız avlanacak, başkalarını nasıl arayabilir?

Hareketlerle arayabilirsiniz. Nasıl? (çocuklar tasvir eder)

Mimik diyebilirsin. (göz kırp)

İlk başta, eski insanlar sadece seslerle iletişim kurdular. Ama çok elverişsizdi ve kendi dillerini icat ettiler. Şimdi seninle oynayacağız.

Fizik dakika.

Top oyunu. Öğretmen topu atar, çocuk kendi icat ettiği bir kelimeyle cevap verir.

Eski insanların çizimler yardımıyla iletişim kurduğu ortaya çıktı.

İlkel insanlar neyi çizdi? (taş, kaya üzerinde)

Sonra insanlar kağıda çıkıp taşa çizmediler. Ve kendilerine yakın olanı resmettiler: hayvanlar, avcılık, insanlar.

Slaytlar No. 9, 10, 11, 12. (kaya resimleri)

Şimdi tahmin edin burada ne gösteriliyor?

İnsanların sadece iyi çizmekle kalmadıklarını, doğayla yakından bağlantılı olduklarını ve ona bağlı olduklarını söylemek istiyorum. Pek bir şey bilmiyorlardı ve anlamadılar, bu nedenle çeşitli doğal fenomenleri düşündüler: yağmur, şimşek, güneş - Tanrı'nın bir tezahürü olarak. Birçok tanrıları vardı. Su tanrısı tüm denizlerden, nehirlerden, göllerden sorumluydu. Hangi renk gösterilebilir? (mavi kartlar) Ateş tanrısı yıldırım gönderdi. (kırmızı kartlar) Güneş tanrısı ışık ve ısıdır. (sarı)

Ve şimdi her biriniz ateş, su veya güneş elementinizi seçeceksiniz. Ve müziği duyulduğunda bu elemente dönüşecek ve müziğe göre hareket etmeye başlayacaktır.

Çözüm.

Ne güzel unsurlarımız vardı. Aferin! Kadim insanlara yolculuğumuz sona erdi. Hoşçakal, ilkel adam!

İndirmek:

Ön izleme:

Plan - dersin bir özeti.

İlkel insanlar.

Amaç: Eski okul öncesi çocuklarda insanlık medeniyetinin kökeni ve tarihi hakkında bir fikir oluşturmak.

Görevler:

eğitici:

1. İlkel bir adamın görünüşü ile tanışmak.

2. İlkel insanın başarılarını tanıtın: konuşma ustalığı, ateş yakma yeteneği, alet yapımı, avcılık, kaya sanatı, günlük yaşam.

3. Yeni kelimelerle kelime dağarcığını genişletin: mamut, şaft, deri, lider, kabile.

4. Tutarlı konuşma, kelime oluşturma geliştirin.

Geliştirme:

1.Yaratıcı düşünme, hayal gücü, fantezi geliştirin.

2. Çocuklarda pantomimik ve mimik yeteneklerini geliştirmek.

4. Bilişsel ilgi alanlarının gelişimine katkıda bulunun.

eğitici:

1. Tarihe ilgiyi artırın, atalara saygı gösterin.

Ön aktivite:

1. Konuşmalar "İlkel adam kimdir"

2. Çizimlerin dikkate alınması.

Malzemeler: Sunum "Eski Adam".

Konu geliştirme ortamı:

Ansiklopedi "Dinozorlar", "Dünya Tarihi", kaya resimlerini tasvir eden resimler.

Kurs ilerlemesi.

1 numaralı slayt (ilkel adam)

En eski adam bizden çok farklıydı ve büyük bir maymuna benziyordu.

Yaşlı adam henüz konuşamadı, insanların öfke ve korkuyu ifade ettiği, yardım çağırdığı ve birbirlerini tehlikeye karşı uyardığı sadece birkaç sarsıntılı ses çıkardı.

Eski adamın ne giydiğini gördün mü? (ciltte)

Evet, o zaman modern kıyafetler yoktu, çünkü fabrikalar, fabrikalar yoktu ve bir kişi her şeyi kendi elleriyle yapmak zorunda kaldı.

Ve neden bir cilde ihtiyacı olduğunu kim tahmin edecek? (soğuktan korunma)

İlkel adamın soğuktan nasıl kurtulduğunu tahmin ettik.

Belki bir insanın hayatta kalmak için başka neye ihtiyacı olduğunu tahmin edebilirsiniz? Tabii ki, içmeye, yemeğe ve barınmaya ihtiyacı vardı. Bir nehirden veya dereden içebilirdi.

Nerede yaşayabilirdi? (Bir mağarada)

Ne yiyebilirdi? (çilek, çimen, et)

Balık nerede bulunur? (bir nehirde, gölde)

Oradan nasıl alınır? (bir kancaya, oltaya tutun)

Et nasıl alınır? (avlanmaya gitmek)

O uzak zamanlarda, mamutlar yeryüzünde yaşıyordu.

2 numaralı slayt. (mamut)

Mamut hangi hayvana benziyor? (filin üzerinde)

3 numaralı slayt. (fil)

Bir mamutun bir filden farkı nedir? (mamutun yünü ve kocaman dişleri vardır)

4 numaralı slayt (fil ve mamut)

Bir mamutun neden dişlere, gövdeye ve uzun saça ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz?

Mamutlar milyonlarca yıl önce ortaya çıktı. Gezegenimizin soğuk köşelerinde yaşıyorlardı ve filler sıcak bölgelerde yaşıyor. Ancak mamutlar uzun zaman önce, buzul çağının sonunda öldü ve filler bugün hala yaşıyor.

5 numaralı slayt (kılıç dişli kaplan)

Kılıç gibi büyük ve keskin dişleri vardır.

İnsanlar ayrıca mağara ayılarını da avlardı.

6 numaralı slayt (mağara ayısı)

Bir insanın vahşi hayvanları avlamak için neye ihtiyacı vardı? (silah)

7. slayt (silah)

İlkel insanlar sürüler halinde yaşardı. İnsan sürüsüydü. Kendi lideri vardı.

8 numaralı slayt (kabile)

Ve ayrıca yaşlılar - gençlere silah yapmayı, meyve toplamayı ve çok daha fazlasını öğreten bilge yaşlı insanlar.

Yani en eski insan yalnız değil, kendi türü arasında yaşıyordu.

İnsanların birbirini anlamak için neye ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz? Nasıl iletişim kurabilirler? İşte adamımız avlanacak, başkalarını nasıl arayabilir?

Hareketlerle arayabilirsiniz. Nasıl? (çocuklar tasvir eder)

Mimik diyebilirsin. (göz kırp)

İlk başta, eski insanlar sadece seslerle iletişim kurdular. Ama çok elverişsizdi ve kendi dillerini icat ettiler. Şimdi seninle oynayacağız.

Fizik dakika.

Top oyunu. Öğretmen topu atar, çocuk kendi icat ettiği bir kelimeyle cevap verir.

Eski insanların çizimler yardımıyla iletişim kurduğu ortaya çıktı.

İlkel insanlar neyi çizdi? (taş, kaya üzerinde)

Sonra insanlar kağıda çıkıp taşa çizmediler. Ve kendilerine yakın olanı resmettiler: hayvanlar, avcılık, insanlar.

Slaytlar No. 9, 10, 11, 12. (kaya resimleri)

Şimdi tahmin edin burada ne gösteriliyor?

Ve şimdi her biriniz ateş, su veya güneş elementinizi seçeceksiniz. Ve müziği duyulduğunda bu elemente dönüşecek ve müziğe göre hareket etmeye başlayacaktır.

Çözüm.

Ne güzel unsurlarımız vardı. Aferin! Kadim insanlara yolculuğumuz sona erdi. Hoşçakal, ilkel adam!

Taş Devri, gelişiminde üç ana aşamadan geçti:

1) Üç döneme ayrılan Eski Taş veya Paleolitik - erken (Acheulean), orta (Mousterian) ve geç (Aurignac, Solutre, Madeleine) Paleolitik 2) Orta Taş Devri veya Mezolitik; 3) Yeni Taş Devri (Neolitik ve Eneolitik).

Erken Paleolitik. Bu dönem, insan ve insan toplumunun oluşumu ve ilk emek araçlarının ortaya çıkması ile karakterizedir. İlk insanlar ilkel sürülerde yaşıyordu. İnsan, kendini toplayıcılık ve avcılıkla sınırlayarak, doğal besin kaynaklarını kullandı. Orta Asya'da, kıyıcılar çoğunlukla dağıtıldı - kaba doğrama araçları, yani. büyük taş parçaları - bir tanesine yontulmuş çakıl taşları, her iki tarafta daha az sıklıkla. Onların yardımıyla, eski bir adam kökleri kazabilir, hayvanları alabilir, kesebilir, dikebilir, vb. Erken Paleolitik insanın fiziksel tipi, çeşitleri Pithecanthropus ve Sinanthropus olan baş antrop / eski insan / ile temsil edilir.

Orta Paleolitik / Musteryen /. Keskin buzulların yayılmasının bir sonucu olarak başlayan soğuk hava, eski insanları av ekonomisini iyileştirmeye, büyük hayvanları avlamaya uyarlamaya zorladı. Mousterian döneminde, eski insanlar barınma için mağaraları ve mağaraları, derilerden yapılmış ilkel giysiler kullanmaya başladılar. Buluşun en önemli başarılarından biri çeşitli yollar ateş elde etmek. Adam mızrak ve boynuz yapmayı öğrendi. Eski insanlar, aşiret yapısının ve cinsiyete göre iş bölümünün temellerinin ortaya çıktığı daha büyük gruplar halinde birleşmeye başlar. Pithecanthropus ve Sinanthropus'un yerini insana geçiş adımı olan Neandertal alır. modern görünüm ve yüksek büyüme, dik yürüme ile ayırt edildi, daha gelişmiş bir beyne sahipti.

Üst Paleolitik Geç Paleolitik. Yontma tekniği ile birlikte, taş işlemede sıkma rötuşlama tekniği ortaya çıktı, esas olarak kemik, bazen taş olmak üzere delme ortaya çıktı. Keskin ince bıçaklar, sıyırıcılar, deliciler, kesiciler yaygın olarak kullanılmaktadır. Avcılığın gelişimine katkıda bulunan önemli bir buluş, ok ve yayların öncüsü olan bir mızrak atıcı olan bir dart yaratılmasıydı. Üst Paleolitik'in özellikleri, balıkçılığın ortaya çıkması, uzun süreli kış konutlarının inşasıydı. Geç Paleolitik çağda, ilkel sürünün yerini, bir grup insan topluluğu içindeki evliliklerin dışsal bir yasağı olan anne kabile topluluğu aldı. Kabile topluluklarının bir kadın-anne etrafında birleştiği insanlık tarihindeki aşamaya anaerkillik denirdi.

Mezolitik. Dönemin en önemli icatları, tek avcıların rolünde bir artışa yol açan bir baltaya, bir yaya ve oklara bir sap takmanın bir sonucu olarak bir balta olan kompozit aletlerdi. Yeni bir teknik ortaya çıktı - öğütme, ilk kemik ve dönemin sonunda - taş. Mezolitik çağda, bir kişi hayvanları evcilleştirmeye başlar: köpekler, kuzular, geyikler, keçiler, kediler, domuzlar. Ekonominin yeni dalları ortaya çıkıyor: çapa çiftçiliği, sığır yetiştiriciliği. Mezolitik dönem, Surkhandarya bölgesinin kırmızı aşı boyası Shirabad semtinde yapılan renkli kaya resimlerinin geniş bir dağılımını içerir /.

Neolitik. Neolitik dönem, kendine mal eden bir ekonomi, avcılık, toplayıcılıktan üretken bir ekonomiye - tarım ve sığır yetiştiriciliğine geçiş dönemi oldu. Adam, denizciliğin gelişmesine katkıda bulunan bir tekne yapmayı öğrendi. Neolitik çağda, anaerkillik gelişiminde zirveye ulaşır. Anaerkil kabile topluluğu, tüm üretim işlevlerini elinde toplar, çift bir aile ortaya çıkar.

Dik durmuşlardı, onları hayvanlar dünyasından ayıran aletler yapıp kullanabiliyorlardı. Kemik kalıntıları eski adam Güney Afrika'da (Australopithecine), Doğu Afrika'nın Zinj köyünde (Zinjanthropus), Java adasında (Pithecanthropus), Çin'de (Sinanthropus), Ferghana'da en basit taş aletlerin nasıl yapıldığını bilen bilim adamları keşfetti. Almanya'da (Neandertal) ve Fransa'da Selengur bölgesindeki vadi - modern insan tipi (Cro-Magnon).

Dünya üzerindeki iklim sıcak olduğunda, insan yerleşimleri küçük nehirlerin veya akarsuların yakınındaki tepelerde bulunuyordu. Erken Paleolitik'in son dönemlerinde, Büyük Buzullaşma başladı - buzulun ilerlemesi. İlkel insanın üzerine ağır denemeler düştü. Bu, insanları yeni yaşam koşullarına uyum sağlamaya zorladı. Aynı zamanda, en uygun olan hayatta kaldı.

Eski insanların meslekleri

İlkel insanın yerleri Afrika, Asya ve Avrupa'nın birçok bölgesinde bulunmuştur. Orta Asya'da en eski taş aletler, Fergana vadisindeki Selengur ve Taşkent vahasındaki Kulbulak mevkilerinde bulundu. Nokta şeklinde kaplanmış bu kaba çakıl taşlı aletlere kıyıcılar denirdi.

Emek araçları çok basitti. Sivri taşlarla ve sopayla silahlanmış bir adam, bir kazma çubuğu kullanarak hayvanları avladı, yenilebilir bitki köklerini ve yumrularını kazdı. Böylece, bir kişi doğanın kendisine verdiğini aldı, bu nedenle insanların en eski meslekleri - toplama ve avcılık, uygun ekonomi olarak adlandırılır. 1938 yılında keşfedilen Teshiktash Mağarası, Orta Paleolitik dönemin dünyaca ünlü bir anıtıdır. İçinde yaklaşık 300 taş alet ve çok sayıda hayvan kemiği bulundu - dağ keçisi, geyik, vahşi at, leopar, tavşan, küçük kemirgenler ve kuşlar.

Teshiktash'taki en ünlü buluntu, 8-9 yaşlarında ilkel bir çocuğa ait bir adamın kalıntılarıydı. Kafatası korunmuş alt çene. Bu, arkeologlar tarafından keşfedilen birkaç Neandertal kafatasından biri ve Eski Taş Devri'nden ilklerden biri. Ölen çocuğun cesedi mağaranın derinliklerinde özel olarak kazılmış bir deliğe yerleştirildi, etrafına boynuzlar yapıştırıldı. dağ keçileri bu bir daire oluşturur. İnsanlara göre bu boynuzların başka bir dünyada gömülü olanları koruması gerekiyordu.

Dini inançların kökeni

Emek ve çevremizdeki dünya hakkında bilgi birikimi yavaş yavaş insanın düşüncesini değiştirdi. İnsanlar anlamadıkları birçok doğa olayı gözlemlediler: gece ve gündüzün değişmesi, mevsimler, volkanik patlamalar, depremler ve diğerleri. Onları açıklayamayan, çeşitli doğal güçlere - gök gürültüsü, şimşek, rüzgar, yağmur - ibadet etmeye başlarlar. Mevsimlerin değişimi, fırtınalar, fırtınalar, doğanın ruhsal güçlerinin eylemleriyle açıklanan eski insanlar. Bilimde doğaüstü varlıklara olan inanca animizm denir.

İlkel insanlar ayrıca herhangi bir öğenin iyi şans getirebileceğine veya talihsizliği önleyebileceğine inanıyordu. Bu inanca fetişizm denir. İlkel insanlar arasında dini inançların varlığının bir başka kanıtı da geç Paleolitik döneme tarihlenen kaya resimlerinin bulunmasıdır. Bunların en eskileri İspanya'da Altamira, Fransa'da Lasko ve Başkıristan'da Kapova mağaralarında bulundu. İnsanlar çizimlerin yaklaşan avda onlara yardımcı olacağına inanıyordu. Önlerinde dans ettiler, hayvanların hareketlerini taklit ettiler, av sahneleri sundular, cirit atma alıştırmaları yaptılar. Dini inançların kökeni ve ölülerin en eski gömülmesi Orta Paleolitik'te ortaya çıkar.

Eski çizimler en değerli tarihi belgelerdir. Bir kişinin ne düşündüğünü, etrafındaki dünyayı nasıl hayal ettiğini, hangi hayvanları avladığını, hangi araçları ve silahları kullandığını anlamaya yardımcı olurlar. İnsanın etrafındaki dünyayı anlama arzusu, ilkel güzel sanatların gelişiminin temelini oluşturdu.

Yorumlar

Nikita Sivaçev

ne tür küçük hayvanlar?

çok iyi metin derslerde bana çok yardımcı oldu

Baskılar. Beynin genetik olarak gelişiminin yalnızca belirli anlarında kabul etmek zorunda olduğu, etolojide damga kırılganlığı anları olarak bilinen aşağı yukarı katı programlar. Ruhumuzun işleyişinin temelini oluştururlar ve tipik davranışsal tepkileri belirlerler. işte bağlantı, makalenin karmaşık olduğu konusunda hemen uyarıyorum: http://www.vestniknlp.ru/rannie_imprinty_cheloveka/

Derslerde yardımcı oldu teşekkürler