1. genç grubun çocukları için beden eğitimi. Toplarla ilk genç grupta beden eğitimi derslerinin özeti
ders beden Eğitimi ilkinde geleneksel olmayan ekipmanların kullanılması genç grup"Bir Tavşanı Ziyaret"
Hedef: geleneksel olmayan ekipmanlarla motor aktivite arzusu oluşturmak.Görevler:
Temponun hızlanması ve yavaşlaması ile belirli bir yönde organize bir şekilde hareket etme yeteneğini pekiştirmek.
İki ayak üzerinde zıplamayı sabitleyin, dört ayak üzerinde sürünerek egzersiz yapın, modül küplerinin üzerinden geçin, bir yay altında sürün, sınırlı bir yüzeyde yürüyün, dengeyi koruyarak yürüme egzersizi yapın.
Fiziksel kültür için bir sevgi ve ortak faaliyetlerin sevincini deneyimleme yeteneği geliştirmek.
Teçhizat:
- halat;
- masaj yolu;
- modüller (çarpmalar);
- ark (bir örümcek şeklinde);
- ayak ve avuç içi izleri olan bir yol.
Karakterler:
- Tilki
- Tavşan
ders ilerlemesi
giriişEğitimci: Çocuklar, bir ikramım var ve bugün ziyaret edeceğiz. Bil bakalım kimi ziyaret ediyoruz?
Bilmece: Uzun bir kulak, bir tüy yumağı,
Ustaca zıplar, havuçları sever.
Kim o? (Tavşan)
eğitimci: Bu doğru çocuklar! Tavşanı ziyaret edeceğiz. Yolumuzda engeller olacak. Ama bunları aşmak için güçlü olmalıyız. Bunu yapmak için bir ısınma yapacağız.
"Tavşan Şarj"
Sabah erkenden sırayla
Tavşan egzersiz yapıyor.
Pençelerini en üste kaldırır - onlarla neşeyle oynar.
Pençelerini dibe indirir - onlarla neşeyle oynar.
dönüşler gerçekleştirir
Düşük - düşük ağız kavgası.
Zıpla - zıpla, zıpla - zıpla
Ve bir kütüğün üzerine oturdu.
şekerleme yaptı
ve gergin
- Merhaba, sabah, uyandım!
Eğitimci: Ve şimdi çocuklar, yola çıkıyoruz.
Ana bölüm
Temel hareketlerin gelişimi için bir dizi egzersiz.
eğitimci:
1. İlk engelimiz bir dere. Ayaklarınızı ıslatmadan üzerinden atlamanız gerekir (iki ayak üzerinde bir yerden atlama).
2. Yolumuzda büyük taşlar var, onların üzerinden geçmeniz gerekiyor (çocuklar modüllerin üzerinden geçiyor).
3. Önümüzde sihirli yol "Kol" var, daha ileri gitmek için bu izleri takip etmeliyiz (çocuklar yolu geçiyor).
4. Başka bir engel. Büyük bir örümcek tarafından engellendik. Yola devam etmek için pençelerinin altında sürünmeniz gerekir (çocuklar yayların altında sürünür).
5. İşte Zaikin'in evine giden yol (masaj yolları).
eğitimci: Evi sessizce vurun ve tavşanı arayın.
Tavşan çıkıyor.
Tavşan: Merhaba arkadaşlar, sizi bekliyordum.
eğitimci: Bunny, sana ulaşmak zordu. Önümüzde zorlu engeller vardı ama hepsini aştık. Ve sana bir ziyafet getirdik.
Tavşan: Teşekkürler beyler! Havuçları gerçekten çok seviyorum! Ben de seninle oynamak istiyorum. Benimle Oynar mısın?
Mobil oyun "Run Bunnies"
Orman temizleme yoluyla
Tavşanlar koştu (salonun etrafında koşuyoruz)
İşte bazı tavşanlar!
Kaçak tavşanlar!
Tavşan bir daire içinde oturdu
Bir pençe ile bir omurga kazarlar (oturur ve kazıyormuş gibi yaparız)
İşte bazı tavşanlar!
Kaçak tavşanlar!
İşte koşan bir tilki
Kızıl saçlı kız kardeş (Chanterelle çıkar)
Tavşan mı arıyorsunuz?
Kaçak tavşanlar! (Tilki çocuklara yetişir)
Tavşan: Ne kadar akıllı ve cesursun! Yorgunsun? Çayıra gidelim, dinlenelim.
Son kısım
Tavşan: Ah aferin çocuklar
Yürekten oynadılar.
Ve korkmamak için
Ormanda bana geldiler
Size bir sürpriz hazırladım - sultanlar (nefes egzersizleri).
eğitimci: Ve şimdi çocuklar, gruba dönme vaktimiz geldi. Tavşan'a veda edelim.
Çocuklar Bunny ile vedalaşıp ayrılırlar.
Olga Sayguşeva
İlk genç grupta beden eğitimi dersi "Güneşe ziyarette"
İlk genç grupta beden eğitimi.
"AT güneşe misafir» .
Hedef: çocukları yürüme, bacaklarını yukarı kaldırma, dört ayak üzerinde emekleme becerileri, elleri ve dizleri üzerine yaslanarak egzersiz yapın. İki ayak üzerinde çemberden çembere atlamayı öğrenin. Oyunda, el becerisini, reaksiyon hızını geliştirin. Öğretmenin talimatlarına göre görevi tamamlama yeteneğini güçlendirin. Birlikte çalışmayı öğrenin.
ön çalışma: bulut izleme ve güneş. masal anlatmak " güneş uzakta.»
Teçhizat: Çemberler, oyuncak ayı, güneş.
1. Çocuklar anaokulunun spor salonunda toplanır. Öğretmen çocukların dikkatini iyi şeylere çeker. güneşli sabah.
BAKICI: Şafakta güneş doğdu,
çimenlerin üzerinden koştu,
biz bunun için varız hadi güneş ışığına gidelim,
Yüz arkadaş bulalım!
Çocuklar eğitmeni bir daire içinde takip ederler.
Yürüyoruz, yürüyoruz
Yolun hemen aşağısında
iyi yetiştiriyoruz
Bacaklarımız daha yükseğe!
Çocuklar bacakları yüksekte yürümeye çalışırlar. (20-30 saniye).
Eh, ve yorgun değilsen, çabuk, çabuk koş. Çocuklar öğretmenin peşinden koşuyor (20 saniye)
Yürüyoruz, yürüyoruz
Yolun hemen aşağısında
iyi yetiştiriyoruz
bacaklarımızın üstünde (öğretmenin arkasından yürür)
Güneş gizler - bulut yaklaşıyor.
Yapacağız güneşi ara, güneşle oynayacağız. (bir daire içinde reform)
2. Eğitimci:çocuklar dışarısı bulutlu oldu. Neresi Güneş? ortadan kayboldu bir bulutun arkasında güneş, Numara güneş ışığı.
1. ben. s. -ayakta, bacaklar biraz ayrı, eller aşağıda. omuzlarını kaldır "şaşırmak"- i'ye dön. P. (4 kere).
Avuçlarını bize ısıtıyorsun, bizim güneş çanı.
2. ben. n. da, eller ileri, avuç içi yukarı, ve'ye geri dönün. P.
Bir ışık ışını ortaya çıktı - bizim için daha parlak oldu. Sağda bir ışın, solda bir ışın - daha eğlenceli hale geldi.
3. ben. s. -ayakta duran eller omuz genişliğinde, döner, her yönde 2 gerçekleştirin.
Güneş gökyüzünde parladı, etraftaki her şey değişti, bir su birikintisine bakıp kendinizi orada görebilirsiniz.
4. ben. p de eğilir, eller aşağı, i'ye döner. P.
Dünyadaki herkes güneşten memnun, serçeler ve çocuklar.
İki ayak üzerinde atlama - 8 kez.
Çocuklar, Güneş bize doğdu ve biz büyüdük.
5. ben. n. ayaklar birlikte, eller aşağı, ellerinizi yukarı kaldırın, iyice gerin, ayak parmaklarınızın üzerinde yükselin-nefes alın, ellerinizi aşağı indirin, tüm ayağınızın üzerinde durun-nefes verin. telaffuz "Ahhhh" 4-5 kez.
BAKICI: Hadi gidelim güneşi ara. Nerede yaşadığını biliyor musun? (Değil). İşte yolda bir ayı (oyuncağı işaret eder). Belki nerede olduğumuzu biliyordur. güneşi bul? Ona doğru sürünelim ve soralım. (düz bir çizgide sürünerek.)
BAKICI: Ayı, nerede olduğumuzu bilmiyorsun güneşi bul?
BAKICI: (oyuncak alır ve onun yerine konuşur) güneş bataklığın arkasında yaşıyor oraya ulaşmak için tümseklerin üzerinden atlamanız gerekir, bataklığa düşmemeye dikkat edin.
Çocuklar çemberden çembere atlarlar.
İşte bulduk Güneş. Güneş gökyüzünde yükseldi her şey sıcak ve hafif oldu. Çocuklar, Güneş bizimle oynamak istiyor.
oyun oynanıyor « güneş ve yağmur»
Görünüyor pencerede güneş,
odamızda parlıyor.
el çırpacağız
çok mutlu güneş ışığı.
Üst, üst, üst, üst / 2r.
Alkış, alkış, alkış, alkış / 2p. hareket oyunlar:
çocuklar odanın içinde dolaşıyor
çocuklar ellerini çırpar
çocuklar ritmik olarak ayaklarını yere basarlar
ritmik olarak alkışlayan çocuklar
Öğretmenin işaretinde "yağmur yağıyor" - çocuklar
şemsiye altında koşmak.
Aferin çocuklar, iyi oynadılar güneş ışığı.
3. Çocuklar, yağmur yağmaya başlamış gibi görünüyor! Nasıl ses çıkardığını duyuyor musun?
parmak jimnastiği "Yağmur" (çocuklar öğretmen için hareketleri tekrarlar).
Ağaçlarda ve çatılarda
Yağmur yürüyüşe çıktı, (parmaklar "yürümek")
Çimlere vurdu, (çocuklar ayaklarını yere vurur)
yaprakların arasından hışırdadı, (alkışlamak)
Damla-damla-damla, (sol avucuna vurmak için yumruk)
Tık Tık, (sağ avucuna vurmak için yumruk)
Her yere damlalar düşüyor (ellerini başının üstünde çırp)
BAKICI: “Yoğun yağmur başladı, eve dönme vaktimiz geldi. Bir şemsiyenin altına saklan! öğretmen büyük bir şemsiye açar, tüm çocuklar altına saklanır ve çıkar).
İlgili yayınlar:
Amaç ve hedefler: -El ele tutuşmadan daireler çizerek yürümeyi ve koşmayı öğrenmek. - yarı bükülmüş bacaklarda yumuşak zıplamayı öğretin. - arkın altında sürün,.
İkinci genç grupta beden eğitimi "Bir peri masalını ziyaret etmek" I. Eğitmen: Merhaba arkadaşlar! Bak güneş seni karşılıyor, seviniyor, seninle oynamak ve sana bir şey söylemek istiyor, sabah güneş.
"Kurt ve Keçiler" masalına dayanan ilk genç grupta oyun beden eğitimi dersi Amaç: Çocuklarda bir oyun dersine duygusal bir tepki ve buna katılma arzusu uyandırmak. Görevler: 1. Nesneleri yatay olarak fırlatmayı öğrenin.
İlk genç grup "Güneşi Ziyaret Etme" deki entegre dersin özeti Amaç: Çocukların bahar, işaretleri, kullanımı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Amaç: Çocukların bahar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, işaretleri, hamuru ile çalışma tekniklerini kullanarak. Görevler: - mevsimler hakkındaki bilgileri genişletmek;
Amaç: Kuizener'in renkli sayma çubukları ile çocukların oyun oynama ilgilerini geliştirmek. Görevler: Geliştirme: 1. Çocuklarda fantezi geliştirmek.
Azimova Hanbiki
Toplarla ilk genç grupta beden eğitimi derslerinin özeti
Küçük grup 1'deki beden eğitimi derslerinin özeti
İle birlikte toplar
Görevler dersler:
Topla açık hava oyunlarında el becerisi geliştirin.
Çocukları yürürken, iki ayak üzerinde zıplayarak, ileri doğru hareket ederek, birbiri ardına koşarak egzersiz yapın
Açık hava top oyunlarında el becerisi geliştirin
İlgi geliştirmek fiziksel Kültür
Uzayda oryantasyonu geliştirin
Spor ekipmanları: bir top seti (her çocuk için bir tane, bir büyük çaplı top.
DERS SÜRECİ
giriiş
1. Bir sütunda birbiri ardına yürümek (Çocuklar eğitmenden sonra resitatifi tekrar ederler)
Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz
Tam olarak birbiri ardına
Bacaklarımızı kaldırıyoruz
Birlikte yürüyoruz!
2. Parmak uçlarında yürümek, eller yukarı:
parmak uçlarında yürüyeceğiz
Ellerimizi yukarı kaldır
Çemberin etrafında dolaşacağız
Ve hadi başka bir yürüyüşe çıkalım!
3. Topuklar üzerinde yürümek, eller üzerinde kemer:
topuklularla gideceğiz
Ellerimizi kemere koyduk
çemberin etrafından dolaşacağız
Ve hadi başka bir yürüyüşe çıkalım!
4. İleriye doğru hareket eden 2 ayak üzerinde zıplamak.
zıplamakta iyiyiz
Bir havuç için bir tavşan gibi!
5. Koridorda birbiri ardına koşmak.
Birbirinizin peşinden koşun
Burun eşit nefes alır
Ve eller ve ayaklar
Hepimiz sizinle çalışıyoruz!
Ana bölüm
Çocuklara sepette hangi topların “yaşadığını” hatırlatın - komik, canlı, yaramaz. Ve kaçmamaları için topların sıkıca tutulması gerekir. (parmaklarınızı açın ve topa bastırın)
Topları dağıtın, inşaat keyfi, çocuklar öğretmene dönük.
Topla genel gelişim egzersizleri
1. "Güneşi çizin"
I. s. ayakta, bacaklar ayrı, top elinde. Top içerideyken ellerin dairesel hareketleri Sağ Taraf, sonra sola.
2. I. s. de.
Topu fırlat ve yakala.
3. "Topu yuvarla"
I. p. bacaklar birlikte, göğüste top.
1-2-3- topu göğsün üzerinden, bacakların üzerinden, 4-6- bacakların etrafından, 7-9-bacakları göğsüne doğru döndürün.
4. "Köprü"
I. s. oturuyor, bacaklar dizlerde bükülü, top sağda yerde.
Başlıca hareket türleri
1. Yakınlarda iki ayak üzerinde zıplamak top "top gibi zıpla"
2. Oyun - "Üst" egzersizi - döndürme top sağ elinizle yere oturun.
Mobil oyun "Neşeli sesli topum"
Büyük bir lastik top, tercihen parlak bir renk getirin.
Top bize baktı ve oynamak istedi.
Benim neşeli zil topum
Nereye atladın?
sarı, kırmızı, mavi,
peşinden koşma.
Çocuklar iki ayak üzerinde zıplar, sonra yuvarlanmadan kaçarlar. top - 3 kez.
Son kısım
Nefes alma oyunu “Topu şişirin” - parmaklarınızı birleştirin, deliğe üfleyin, ardından “topu” ipten alın ve alın grup.
müteakip olarak sınıflarçocuklara suda bir top vermeyi deneyebilirsiniz parçalar: çocuklar topla bir sürü veya daire içinde koşabilirler. Durdurarak çalıştırın (müziğin sonunda, karnınızla yatarak topu saklayın): parmak uçlarında yürü, topu yukarı kaldır - “Devler”, topuklarının üzerinde yürü, topu başının arkasından çıkar.
İlgili yayınlar:
İkinci genç grupta beden eğitiminde bir oyun arsa-rol yapma dersinin özeti "Bir ayı ile oynamak eğlencelidir"Çocuk aktivite türleri: oyun, iletişimsel, bilişsel araştırma, müzikal ve sanatsal. Görevler: Eğitim: öğretmek.
İlk genç gruptaki beden eğitiminde sürekli eğitim faaliyetlerinin özeti "Stepeshka'yı Ziyaret Etmek" 1 ml grubunun sürekli eğitim faaliyetlerinin özeti. Ebeveynler için açık etkinlik. "Stelashka'yı ziyaret ederken." Görevler: 1. İyileştirin.
İlk genç grup için açık beden eğitimi dersi "Eğlenceli Hayvanat Bahçesi" nin özeti Belediye bütçesi okul öncesi Eğitim kurumu « Çocuk YuvasıÇuvaş Cumhuriyeti, Cheboksary şehrinin No. 174 "Mikrosha".
İkinci genç grupta beden eğitimi konusunda açık bir dersin özeti Konu: Tavşanlar ormanda yaşar Yazar: Beden eğitimi öğretmeni MBDOU d / s "Güneş" Grekova T.N. Amaç: - Tasarruf yeteneği oluşturmak.
İlk genç grupta beden eğitimi derslerinin özeti "Kış ormanında yürümek" Görevler: Eğitici: çocukları öğretmenin arkasında bir sürüde yürürken, dar bir yol boyunca parmak uçlarında yürürken egzersiz yapmak; Çocuklara fırlatmayı öğretmek.
İlk genç grupta beden eğitiminin özeti BELEDİYE ÖZERK OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ÇOCUK GELİŞİM MERKEZİ - ANAOKULU "RAINBOW" Özeti.
Dersin seyri: Giriş bölümü: Eğitimci: - Bugün çocuklar, Mishka Clubfoot'u ziyaret etmek için ormana gidiyoruz. Bak ne.
Görevler:
Temponun hızlanması ve yavaşlaması ile belirli bir yönde organize bir şekilde hareket etme yeteneğini geliştirmek, iki ayak üzerinde bir yerden uzun atlama geliştirmek, dört ayak üzerinde emekleme egzersizi yapmak, küplerin üzerinden adım atmak, bir yay altında sürünmek, bir yay üzerinde yürümek. sınırlı yüzey, dengeyi korurken yürüyüş egzersizi yapın. Hareket sevincini ve ortak etkinliklerin zevkini yaşama yeteneğini geliştirmek.
Oyun görevi: Palyaço şeklindeki öğretmen çocuklara tavşana gidip onunla oynamak isteyip istemediklerini sorar ve yola çıkar.
Teçhizat: Nervürlü tahta, ip, 25 cm genişliğinde jimnastik tahtası, çocuk sandalyeleri, jimnastik tezgahı, yay, oyuncak "ayı" ve "tavşan", her çocuk için iki çıngırak, küpler, lastik çarpmalar.
Ders ilerlemesi:
"Selam beyler! Seninle oynamaya geldim.
Tahmini bilmece:
Ustaca zıplar, havuç kemirir. Kim o? Doğru cevap tavşan.
Tavşanla oynamak ister misin? Ancak oraya ulaşmak için trenle seyahat etmeniz gerekiyor. Petrushka, “Ben bir tren olacağım” diyor. "Vagonlara binin, arka arkaya durun. İlk vagonda kim var? Ve ikincisinde? Tanrım. Hadi devam edelim." “Lokomotif vızıldadı ve vagonlar alındı. Chah-chah, gu-gu-gu, seni çok sallayacağım.
Tren önce yavaş, sonra daha hızlı ve daha hızlı hareket eder. İstasyon. Yavaşlayalım: hoo-hoo-hoo. O zamana kadar seninle oynayacağım.
1. “Çocuklar çıngırakları aldı, çabucak onlarla oynadılar”
2. “Koşmaya, zıplamaya, çıngıraklarla oynamaya başladılar”
3. “Şimdi herkes daire şeklinde dursun, çıngırak göstersin”
4. “Çıngırakları kaldırın ve ardından indirin. Yükselt ve alçal, yükselt ve alçal.
5. “Çocuklar çömelmeye, çıngıraklarla vurmaya başladı. Vurun ve düz, kaltaklar ve düz!
6. "Ve şimdi hepimiz koşuyoruz, çıngıraklar sallıyoruz"
7. “Sessizce, sessizce gideceğiz, çıngırakları kaldıracağız”
Aferin çocuklar, egzersiz yaptılar, daha da güçlendiler ama tavşana ulaşmak için ayaklarınızı ıslatmadan derenin üzerinden atlamak zorundasınız. Açıklığın karşısında, ağaçların arasında birbiri ardına yılan. Şimdi tümseklerin üzerinden geçelim. Şimdi tepelere tırmanıyoruz ve atlıyoruz. Ve burada sihirbaz Zoya yaşıyor, hadi bir tepeciğin arkasına saklanalım ki bizi görmesinler ve kimse bizi fark etmesin diye sürünerek ilerleyelim. Alçaltın, alçaltın, eğilin, dikkatli olun. Bak, yol ne kadar dar. Sakince yürümelisin, sonra tavşana ulaşacağız. Tavşan çok sevindi
iyi adamlar ve gerçekten seninle oynamak istiyor.
Ve şimdi çocuklar, tavşanı eve götürelim, annesi uzun zamandır onu bekliyor.
Açık beden eğitimi
ilk genç grupta
"FAVORİ OYUNCAK TOPLAR VE ÇINGINLAR..."
Hedef:çocuklara birbirlerine çarpmadan yürümeyi ve koşmayı öğretin; topu kafanın arkasından öne doğru atın; yerinde iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek; emekleme becerilerini güçlendirmek; öğretmenle açık hava oyunları oynama arzusunu geliştirin.
Teçhizat:çocuk sayısına göre çıngıraklar, orta boy toplar, tuğlalar, yaylar, kuş figürlü madalyonlar.
ben Bölüm
Öğretmen çocuklara çıngırak dağıtır. Koridorda yürümek ve koşmak (30 saniye), çıngıraklar. Yavaş tempoda yürümek.
Adamların çıngırakları çok neşeyle çınlıyor,
Çocukların çıngırakları çok neşeli.
II çıngıraklı dış mekan şalterinin parçası
1. I. p.: ayakta, bacaklar serbest, bir yandan çıngırak. Ellerinizi bir çıngırakla yukarı kaldırın, sallayın, indirin. Çıngırağı diğer elinize aktarın ve aynı egzersizi yapın. (her elin 4 katı)
2. I. s.: ayakta, eller kemerde, yerde çıngırak. Ritmik yarım ağız kavgası ve doğrultma (“yaylar”). 3 - 4 yarı ağız kavgası yapın, bir çıngırak alın. (3-4 kez)
3. I. s.: ayakta, bacaklar serbest. Kollarınızı öne doğru uzatın (“çıngırağı gösterin”). Ellerinizi arkanıza saklayın ("çıngırak yok"). (5-6 kez)
4. I. s.: ayakta, bacaklar serbest. Oturun, çıngırağı yere vurun, düzeltin. (3-4 kez)
5. I. s.: oturma. Eğil, ayak parmaklarını bir çıngırakla al, düzelt.
6. I. p.: ayakta, kemerin üzerinde eller. İki ayak üzerinde atlama (30 saniye).
7. Odanın etrafında çıngıraklar olan bir öğretmen için sakin yürüyüş.
sessizce gidiyoruz
Çıngırakları çıkarın (sepete koyun).
Temel hareketler
Top egzersizleri.
Öğretmen topu çocuklara gösterir:
Kim olduğumu tahmin et? Seninle oynamaya hazırım.
Sonra yuvarlanırım, sonra zıplarım ve sen atarsan uçarım . (Top)
Çocuklara top dağıtır, başın arkasından topu nasıl öne atacağını gösterir, çocuklar atışı gerçekleştirir, ardından topları yakalar. Egzersizi iki veya üç kez tekrarlayın.
Engel izi.
Üç tuğlayı yukarı ve aşağı yürüyün. Kemerlerin altında sürün. (3-4 kez parkurda yürüyün)
Açık hava oyunu "Kuşlar uçuyor" (öğretmen çocukların üzerine kuşların görüntüsü ile madalyonlar koyar).
Kuşlar yüksek gökyüzünde uçar.
(uçuyormuş gibi yap)
Yuvada sıcak bir şekilde dinlenirler.
(bir yuvada dinleniyormuş gibi oturun)
Kanatlar katlanmış, gözler kapalı,
(kollarınızı kanatlar gibi yan yana bükün)
Gündüz uçtuktan sonra hemen uykuya daldılar.
(uyuyormuş gibi yap)
güneş doğdu
(ellerinizi bir daire içinde kaldırın)
sıcak bir şekilde gülümsedi,
(daha geniş gülümse)
"Günaydın!"
Kuşlar uyandı. (oyunu 2-3 kez tekrarlayın)
III Son kısım
Oyun düşük hareketlilik"Kabarcık" Çocuklar öğretmenle birlikte el ele tutuşur ve küçük bir daire oluşturur.
Patla, baloncuk
büyük havaya uçurmak
böyle kal
Kaza yapma.
Çocuklar, öğretmen “Kabarcık patladı!” diyene kadar el ele tutuşarak geri çekilirler. Sonra "şşş" sesini söyleyerek dairenin merkezine giderler - hava çıkar. Öğretmen, oynayan çocukların dikkatini çekerek metni yavaş, net, net bir şekilde telaffuz etmelidir. Oyun iki veya üç kez tekrarlanır.
Edebiyat:
1. Küçük çocuklu Litvinova sınıfları: yaşamın üçüncü yılı. Pratik rehber. – M.: IRIS PRESS, IRIS didaktiği, 2005.
2. Yaşamın üçüncü yılındaki çocuklar için Litvinov oyunları ve oyun alıştırmaları. - E.: LINKA-PRESS, 2005
3. Okul öncesi çocuklukta gurur kültürü. 2-3 yaş arası çocuklarla çalışan beden eğitimi öğretmenleri ve eğitimciler için el kitabı. – M.: Aydınlanma, 2008.
4.http://*****/doshkolnik/2888-.html
https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">. jpg" width="697" height="523 src="> 