Educație fizică pentru copiii grupei I juniori. Rezumatul orelor de educație fizică la grupa I de juniori cu mingi
Lecția în continuare educație fizică folosind echipamente netradiţionale în primul grupa de juniori„În vizită la un iepuraș”
Ţintă: să-și formeze dorința de activitate motrică prin echipamente netradiționale.Sarcini:
Pentru a consolida capacitatea de a se mișca într-o manieră organizată într-o anumită direcție cu accelerarea și decelerația ritmului.
Remediați săriturile pe două picioare, exersați târâtul în patru labe, pășiți peste module-cuburi, târați sub un arc, mergeți pe o suprafață limitată, exersați mersul menținând echilibrul.
Să cultive dragostea pentru cultura fizică și capacitatea de a experimenta bucuria activităților comune.
Echipament:
- frânghie;
- cale de masaj;
- module (denivelări);
- arc (sub formă de păianjen);
- o potecă cu urme de picioare și palme.
Personaje:
- Vulpe
- Iepuraşul
Progresul lecției
IntroducereEducator: Băieți, am un răsfăț și astăzi mergem în vizită. Ghici pe cine vizităm?
Ghicitoare: o ureche lungă, o minge de puf,
Sare cu pricepere, iubește morcovii.
Cine e? (Iepure de câmp)
Educator: Așa este băieți! Mergem să-l vizităm pe iepuraș. Vor fi obstacole în drumul nostru. Dar pentru a le depăși, trebuie să fim puternici. Pentru a face acest lucru, vom face o încălzire.
„Încărcare iepuraș”
Dimineața devreme în ordine
Bunny face exerciții fizice.
Își ridică labele în vârf - se joacă cu ele vesel.
Își coboară labele până jos - se joacă cu ele vesel.
Efectuează ture
Scăzut - ghemuiește jos.
Sari - sari, sari - sari
Și s-a așezat pe un ciot.
A tras un pui de somn
Și întins
- Bună, dimineața, m-am trezit!
Educator: Și acum, băieți, suntem pe drum.
Parte principală
Un set de exerciții pentru dezvoltarea mișcărilor de bază.
Educator:
1. Primul nostru obstacol este un pârâu. Trebuie să sari peste el fără a te uda picioarele (un salt dintr-un loc pe două picioare).
2. Pe drumul nostru sunt pietre mari, trebuie să treci peste ele (copiii trec peste module).
3. In fata este calea magica „Bratul”, pentru a merge mai departe trebuie sa urmam aceste urme (copiii trec de poteca).
4. Un alt obstacol. Am fost blocați de un păianjen mare. Pentru a continua calea, trebuie să te târăști sub labele lui (copiii se târăsc sub arcuri).
5. Aici este calea către casa lui Zaikin (cale de masaj).
Educator: Bati linistit in casa si cheama iepurasul.
Iepurasul iese.
Iepurașul: Salut baieti, va asteptam.
Educator: Iepurasule, a fost greu sa ajung la tine. Pe drumul nostru au fost obstacole dificile, dar le-am depășit pe toate. Și ți-am adus un răsfăț.
Iepurașul: Multumesc baieti! Îmi plac mult morcovii! Si eu vreau sa ma joc cu tine. Te vei juca cu mine?
Jocul mobil „Run Bunnies”
Prin luminișul pădurii
Iepurașii alergau (alergăm prin hol)
Iată niște iepurași!
Iepurași fugiți!
Hare stătea în cerc
Ei sapă o coloană vertebrală cu o labă (ne așezăm și ne prefacem că sapăm)
Iată niște iepurași!
Iepurași fugiți!
Iată o vulpe care alergă
Soră cu părul roșu (iese cântarela)
Cauți iepurași?
Iepurași fugiți! (Vulpea ajunge din urmă cu copiii)
Iepurașul: Ce deștept și curajos ești! Ești obosit? Să mergem la poiană, să ne odihnim.
Partea finală
Iepurașul: Bravo baieti
Au jucat din suflet.
Și pentru a nu fi speriat
Au venit la mine în pădure
V-am pregătit o surpriză - sultani (exerciții de respirație).
Educator:Și acum, băieți, este timpul să ne întoarcem în grup. Să ne luăm rămas bun de la Bunny.
Copiii își iau rămas-bun de la Bunny și pleacă.
Olga Saygusheva
Lecție de educație fizică în prima grupă de juniori „În vizită la soare”
Educație fizică la prima grupă de juniori.
"LA musafiri la soare» .
Ţintă: exersați copiii la mers, ridicarea picioarelor sus, în abilitățile de târât în patru picioare, sprijinindu-se pe mâini și genunchi. Învață să sari din cerc în cerc pe două picioare. În joc, dezvoltați dexteritatea, viteza de reacție. Întăriți capacitatea de a finaliza sarcina conform instrucțiunilor profesorului. Învață să lucrezi împreună.
muncă preliminară: vizionarea norilor și soare. Povestind o poveste "La soarele e plecat.»
Echipamente: Cercuri, jucărie de urs, soare.
1. Copiii se adună în sala de sport a grădiniței. Profesorul atrage atenția copiilor asupra binelui dimineață însorită.
îngrijitor: Soarele a răsărit în zori,
a alergat peste iarbă,
Suntem pentru asta hai sa mergem soare,
Să găsim o sută de prieteni!
Copiii îl urmează pe instructor în cerc.
Mergem, mergem
Chiar pe pistă
Creștem bine
Mai sus picioarele noastre!
Copiii încearcă să meargă cu picioarele ridicate (20-30 secunde).
Ei bine, și dacă nu ești obosit, repede, repede a fugit. Copiii aleargă după profesor (20 de secunde)
Mergem, mergem
Chiar pe pistă
Creștem bine
Deasupra picioarelor noastre (merg după profesor)
Soare se ascunde – norul se apropie.
Vom caută soarele, ne vom juca cu soarele. (reforma in cerc)
2. Educator:copii afara s-a innorat. Unde Soare? a dispărut soare în spatele unui nor, Nu raza de soare.
1. i. p. -in picioare, picioarele usor departate, mainile dedesubt. Ridică umerii "a fi surprins"- reveni la i. P. (de 4 ori).
Îți încălzești palmele la noi, noștri clopotel.
2. i. n. de asemenea, mâinile înainte, palmele în sus, întoarcere la și. P.
A apărut o rază de lumină - a devenit mai strălucitoare pentru noi. În dreapta este o rază, în stânga este o rază - a devenit mai distractiv.
3. i. p. -mâinile în picioare depărtate la lățimea umerilor, se întoarce, se execută câte 2 în fiecare direcție.
Soarele strălucea pe cer, totul în jur s-a schimbat, poți să te uiți într-o băltoacă și să te vezi acolo.
4. i. p, de asemenea, se înclină, mâinile în jos, se întoarce la i. P.
Toată lumea din lume este fericită cu soarele, și vrăbii și copii.
Sărituri pe două picioare - de 8 ori.
Baieti, Soare ne-a dat seama și ne-am făcut mari.
5. i. n. picioarele împreună, mâinile în jos, ridicați mâinile în sus, întindeți bine, ridicați-vă pe degetele de la picioare-inhalați, coborâți mâinile în jos, stați pe tot piciorul- expirați. pronunta "Uhhhh" de 4-5 ori.
îngrijitor: Să mergem la caută soarele. Știi unde locuiește? (Nu). Iată un urs pe potecă (arată spre o jucărie). Poate știe unde suntem găsi soarele? Să ne târăm până la el și să întrebăm. (târându-se în linie dreaptă.)
îngrijitor: Ursule, nu știi unde suntem găsi soarele?
îngrijitor: (ia o jucărie și vorbește pentru ea) soarele trăiește în spatele mlaștinii pentru a ajunge acolo, trebuie să sari peste denivelări, ai grijă să nu cazi în mlaștină.
Copiii sar din cerc în cerc.
Aici am gasit Soare. Soarele a răsărit pe cer totul a devenit cald și ușor. Baieti, Soare vrea să se joace cu noi.
Se joacă jocul « Soare și ploaie»
Aspecte soare în fereastră,
strălucește în camera noastră.
Vom bate din palme
atat de fericit raza de soare.
De sus, de sus, de sus, de sus / 2r.
Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă / 2p. mutare jocuri:
copiii se plimbă prin cameră
copiii bat din palme
copiii calcă ritmic
copiii batând din palme ritmic
La semnalul profesorului „plouă” – copii
alerga sub o umbrelă.
Bravo baieti, bine jucat cu raza de soare.
3. Băieți, se pare că începe să plouă! Auzi cum face zgomot?
Gimnastica cu degetele "Ploaie" (copiii repetă mișcările pentru profesor).
Pe copaci și pe acoperișuri
Ploaia a ieșit la plimbare, (degete "mers pe jos")
A bătut în iarbă, (copiii bat cu picioarele)
foșnet printre frunze, (bate din palme)
picurare-picurare-picurare, (pumnul pentru a bate în palma stângă)
Cioc cioc, (pumnul pentru a bate în palma dreaptă)
Picături cad de jur împrejur (bate din palme deasupra capului)
îngrijitor: „A început să plouă puternic, este timpul să ne întoarcem acasă. Ascunde-te sub o umbrelă! profesorul deschide o umbrelă mare, toți copiii se ascund sub ea și pleacă).
Publicații conexe:
Scopuri și obiective: -să învețe să meargă și să alerge în cerc fără să se țină de mână. - învață sărituri moale pe picioare pe jumătate îndoite. - târăște-te sub arc,.
Educație fizică în grupa a doua de juniori „Vizitând un basm” I. Instructor: Salut baieti! Uite, soarele te întâlnește, se bucură, vrea să se joace cu tine și să-ți spună ceva.Dimineața, soarele.
Lecție de educație fizică joc în prima grupă de juniori bazată pe basmul „Lupul și caprele” Scop: Evocarea copiilor un răspuns emoțional la o lecție de joc și dorința de a participa la ea. Sarcini: 1. Învață să arunci obiecte pe orizontală.
Rezumatul lecției integrate în prima grupă de juniori „Vizitând Soarele” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre primăvară, semnele ei, utilizarea.
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre primăvară, semnele ei, folosind tehnicile de lucru cu plastilină. Sarcini: - extinderea cunoștințelor despre anotimpuri;
Scop: Dezvoltarea interesului copiilor pentru activități de joacă cu bastoanele colorate de numărat Kuizener. Sarcini: Dezvoltarea: 1. Dezvoltarea fanteziei la copii.
Azimova Hanbiki
Rezumatul orelor de educație fizică la grupa I de juniori cu mingi
Rezumatul orelor de educație fizică din grupa 1 juniori
Cu bile
Sarcini lectii:
Dezvoltați dexteritatea în jocurile în aer liber cu mingea.
Exersați copiii în mers, sărind pe două picioare înainte, alergând unul după altul
Dezvoltați dexteritatea în jocurile cu mingea în aer liber
Dezvoltați interesul pentru cultura fizica
Dezvoltați orientarea în spațiu
Echipament sportiv: un set de bile (una pentru fiecare copil, o minge cu diametru mare.
PROCESUL LECȚIEI
Introducere
1. Mersul unul după altul într-o coloană unul câte unul (Copiii repetă recitativul după instructor)
Mergem, mergem, mergem
Una după alta exact
Ridicăm picioarele
Mergem împreună!
2. Mers pe degete, mâini sus:
Vom merge pe picioare
Ridică-ne mâinile în sus
Vom face ocolul cercului
Și hai să mai facem o plimbare!
3. Mers pe călcâie, mâinile pe picioare centura:
Vom merge pe tocuri
Ne punem mâinile pe centură
Vom face ocolul cercului
Și hai să mai facem o plimbare!
4. Sărituri pe 2 picioare înaintând.
Suntem buni la sărituri
Ca un iepuraș pentru un morcov!
5. Alergând pe hol unul după altul.
Alergați unul după altul
Nasul respiră uniform
Și mâini și picioare
Cu toții lucrăm cu tine!
Parte principală
Amintiți-le copiilor care mingi „locuiesc” în coș - amuzant, săritor, obraznic. Și pentru ca acestea să nu fugă, bilele trebuie ținute strâns. (întinde degetele și apasă-le pe minge)
Distribuiți mingi, construcția este arbitrară, copiii sunt în fața profesorului.
Exerciții generale de dezvoltare cu mingea
1. „Desenează soarele”
I. p. în picioare, picioarele depărtate, mingea în mână. Mișcări circulare ale mâinilor cu mingea înăuntru partea dreapta, apoi la stânga.
2. I. p. de asemenea.
Aruncă mingea în sus și prinde-o.
3. „Rolează mingea”
I. p. picioare împreună, mingea pe piept.
1-2-3- rotiți mingea peste piept, peste picioare, 4-6- în jurul picioarelor, 7-9 - înapoi pe picioare până la piept.
4. „Pont”
I. p. stând, picioarele îndoite la genunchi, mingea este pe podea în dreapta.
Principalele tipuri de mișcări
1. Sărind pe două picioare lângă mingea „sari ca o minge”
2. Joc – exercițiu „Sus” – rotație minge stând pe podea cu mâna dreaptă.
Jocul mobil „Mingea mea veselă sonoră”
Aduceți o minge mare de cauciuc, de preferință o culoare strălucitoare.
Mingea s-a uitat la noi și a vrut să joace.
Mingea mea veselă
Unde ai sarit?
galben, rosu, albastru,
Nu fugă după tine.
Copiii sar pe două picioare, apoi fug de rostogolire minge - de 3 ori.
Partea finală
Joc de respirație „Umflați mingea” - conectați-vă degetele, suflați în gaură, apoi luați „bila” de sfoară și duceți-o la grup.
În ulterior clase poți încerca să dai copiilor o minge în apă părți: copiii pot alerga cu mingea într-un stol sau în cerc. Alerga cu o oprire (cu sfârșitul muzicii, ascunde mingea, întinsă pe ea cu stomacul): mergeți pe degete, ridicați mingea în sus - „Giants”, mergeți pe călcâie, îndepărtând mingea din spatele capului.
Publicații conexe:
Rezumatul unei lecții de complot-rol de educație fizică în grupa a doua de juniori „Este distractiv să te joci cu un urs” Tipuri de activități pentru copii: jocuri, comunicative, cercetare cognitivă, muzicale și artistice. Sarcini: Educativ: a preda.
Rezumatul activităților educaționale continue în educația fizică în primul grup de juniori „Viziting Stepashka” Rezumat al activităților educaționale continue ale grupei de 1 ml. Eveniment deschis pentru părinți. — Într-o vizită la Stepashka. Sarcini: 1. Îmbunătățiți.
Rezumatul lecției deschise de educație fizică „Fun Zoo” pentru prima grupă de juniori Prescolar bugetar municipal instituție educațională « Grădiniţă Nr. 174 „Mikrosha”” al orașului Ceboksary, Republica Ciuvaș.
Rezumatul unei lecții deschise de educație fizică la grupa a doua de juniori Subiect: Iepurașii trăiesc în pădure Autor: Instructor de educație fizică MBDOU d/s „Soare” Grekova T.N. Scop: - Formarea capacității de salvare.
Rezumatul orelor de educație fizică „Pluș în pădurea de iarnă” la grupa I de juniori Sarcini: Educaționale: exersarea copiilor în mersul în turmă în spatele profesorului, în mersul cu degetele de la picioare pe o potecă îngustă; Învățați copiii să arunce.
Rezumat educație fizică la prima grupă de juniori INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR AUTONOM MUNICIPAL CENTRUL DE DEZVOLTARE A COPIILOR - Grădinița „CURCUBEUL” Sinopsis despre.
Cursul lecției: Partea introductivă: Educator: - Astăzi, băieți, mergem în pădure, să vizităm Mishka Clubfoot. Sa vad ce.
Sarcini:
Dezvoltați capacitatea de a vă deplasa într-o manieră organizată într-o anumită direcție cu accelerare și decelerare a ritmului, îmbunătățiți săritura în lungime dintr-un loc pe două picioare, exersați târâtul în patru picioare, treceți peste cuburi, târâți sub un arc, mergeți pe un suprafață limitată, exersați mersul menținând echilibrul. Pentru a dezvolta capacitatea de a experimenta bucuria mișcării și plăcerea activităților comune.
Sarcina jocului: Profesorul în formă de clovn îi întreabă pe copii dacă vor să meargă la iepuraș și să se joace cu el și pornesc.
Echipament: Scândura nervurata, sfoara, tabla de gimnastica latime de 25 cm, scaune pentru copii, banca de gimnastica, arc, jucarie "urs" si "iepuras", cate doua zornaie pentru fiecare copil, cuburi, umflaturi de cauciuc.
Progresul lecției:
"Buna baieti! Am venit să mă joc cu tine.
Ghici ghicitoare:
Sar cu dibăcie, roade un morcov. Cine e? Răspunsul corect este iepurașul.
Vrei să te joci cu iepurașul? Dar pentru a ajunge acolo, trebuie să călătorești cu trenul. „Voi fi un tren”, spune Petrushka. „Urcă-te în vagoane, stai unul în spatele celuilalt. Cine este în primul vagon? Și în al doilea? Godok. Să mergem înainte.” „Locomotiva a fredonat și vagoanele au fost luate. Chah-chah, gu-gu-gu, te voi zgudui departe.
Trenul circulă la început încet, apoi din ce în ce mai repede. Statie. Să încetinim: hoo-hoo-hoo. Până atunci, mă voi juca cu tine.
1. „Copiii au luat zdrănătoarele, s-au jucat repede cu ei”
2. „Au început să alerge și să sară, să se joace cu zornăituri”
3. „Acum toată lumea ar trebui să stea într-un cerc, să arate zdrăngănitoare”
4. „Ridicați zdrănitoarea, apoi coborâți-le. Ridicați și coborâți, ridicați și coborâți.
5. „Copiii au început să se ghemuiască, să bată cu zdrăngănitoare. Bat și drept, cățele și drept!
6. „Și acum alergăm cu toții, zdrăngănitoare”
7. „În liniște, în liniște, vom merge, vom scoate zdrăngănele”
Bravo băieți, au făcut exerciții, au devenit și mai puternici, dar ca să ajungi la iepuraș trebuie să sari peste pârâu fără să te ude picioarele. Dincolo de poiană, unul după altul, șarpe între copaci. Acum să trecem peste denivelări. Acum urcăm pe dealuri și sărim jos. Și aici trăiește magicianul Zoya, să ne ascundem în spatele unui deal, ca să nu ne vadă și să se târască înainte, ca să nu ne poată observa nimeni. Coboară, coboară, aplecă-te, fii atent. Uite ce îngustă este calea. Trebuie să mergi de-a lungul ei calm, apoi vom ajunge la iepuraș. Iepurașul este foarte bucuros că așa
băieți buni și își dorește foarte mult să se joace cu voi.
Și acum, băieți, să ducem iepurașul acasă, mama lui îl așteaptă de mult.
Educație fizică deschisă
în prima grupă de juniori
„MINGILE DE JUCĂRII ȘI ZORNĂTORII PREFERATE...”
Ţintă:învață copiii să meargă și să alerge fără să se ciocnească unul de altul; arunca mingea înainte din spatele capului; dezvoltarea capacității de a sări pe două picioare în loc; consolida abilitățile de crawling; dezvolta dorinta de a juca jocuri in aer liber cu profesorul.
Echipament: zdrăngănitoare după numărul de copii, bile de mărime medie, cărămizi, arce, medalioane cu imaginea păsărilor.
eu parte
Profesorul distribuie zdrănitoare copiilor. Mers și alergare (30 de secunde) în jurul holului, zdrăngănitoare. Mersul într-un ritm lent.
zdrăngăniile băieților sunt foarte vesel,
Zrăgănatele copiilor sunt foarte vesele.
II parte a aparatului de comutare exterioară cu zdrăngănitoare
1. I. p .: în picioare, picioarele libere, zornăitură într-o mână. Ridicați mâinile cu un zdrăngănitor în sus, scuturați-l, coborâți-l în jos. Transferați zornăiala în cealaltă mână și faceți același exercițiu. (de 4 ori fiecare mână)
2. I. p.: în picioare, mâinile pe centură, zdrăngănitoare pe podea. Semi-genuflexiuni ritmice și îndreptare („arcuri”). Efectuați 3 - 4 semi-genuflexiuni, luați un zornăitură. (3-4 ori)
3. I. p.: în picioare, picioarele libere. Întinde-ți brațele înainte („arată zdrăngănirea”). Ascunde-ți mâinile la spate ("fără zornăitură"). (de 5-6 ori)
4. I. p.: în picioare, picioarele libere. Așezați-vă, bate zdrănitoarea pe podea, îndreptați-vă. (3-4 ori)
5. I. p.: stând. Înclină, ridică-ți degetele de la picioare cu un zdrăngănitor, îndreaptă-te.
6. I. p .: în picioare, mâinile pe centură. Sărituri pe două picioare (30 de secunde).
7. Mersul calm pentru un profesor cu zdrăngănitoare prin cameră.
În tăcere mergem
Scoateți zornăitoarele (puneți-le în coș).
Mișcări de bază
Exerciții cu mingea.
Profesorul arată mingea copiilor:
Ghici cine sunt? Sunt gata să mă joc cu tine.
Apoi mă rostogolesc, apoi sar și dacă o arunci, voi zbura . (Minge)
Distribuie mingi copiilor, arată cum se aruncă mingea înainte din spatele capului, copiii execută aruncarea, apoi ajung din urmă cu mingile. Repetați exercițiul de două sau trei ori.
Pista cu obstacole.
Mergeți trei cărămizi în sus și în jos. Târă-te sub arcade. (mergi pe pistă de 3-4 ori)
Jocul în aer liber „Păsările zboară” (profesorul pune copiilor medalioane cu imaginea păsărilor).
Păsările zboară pe cerul înalt.
(prefă-te că zbori)
În cuib se odihnesc cu căldură.
(așează-te ca și cum te-ai odihni într-un cuib)
Aripile încrucișate, ochii închiși,
(Încrucișează-ți brațele una lângă alta ca niște aripi)
După ce au zburat în timpul zilei, au adormit imediat.
(prefă-te că adormi)
Soarele a răsărit
(ridicați mâinile în cerc)
a zâmbit cu căldură,
(zâmbește mai larg)
"Buna dimineata!"
Păsările s-au trezit. (repetă jocul de 2-3 ori)
III Partea finală
Jocul mobilitate redusă„Bubble”.Copiii, împreună cu profesorul, își dau mâinile și formează un mic cerc.
Aruncă în aer, bule
Aruncă în aer mare
stai asa
Nu te prăbuși.
Copiii se dau înapoi, ținându-se de mână, până când profesorul spune: „Bula a izbucnit!”. Apoi se deplasează în centrul cercului, rostind sunetul „shhhh” - aerul iese. Profesorul trebuie să pronunțe textul încet, clar, clar, atrăgând atenția copiilor care se joacă. Jocul se repetă de două sau trei ori.
Literatură:
1. Cursuri Litvinova cu copii mici: al treilea an de viață. Ghid practic. – M.: IRIS PRESS, Didactica IRIS, 2005.
2. Jocuri Litvinov și exerciții de joc pentru copiii din al treilea an de viață. - M.: LINKA-PRESS, 2005
3. Cultură mândră în copilăria preșcolară. Manual pentru instructorii de educație fizică și educatorii care lucrează cu copiii de 2-3 ani. – M.: Iluminismul, 2008.
4.http://*****/doshkolnik/2888-.html
https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">. jpg" width="697" height="523 src="> 