Apdare
Rēbusi par frakciju tēmu. Atvērtā nodarbība-spēle

Rēbusi par frakciju tēmu. Atvērtā nodarbība-spēle

Matemātikas spēļu puzles attēlos 5.-7.klašu skolēniem

Kločkova Natālija Konstantinovna, matemātikas skolotāja, MBOU "Bukharai vidusskola", Bukharai ciems, Zainsky rajons
Apraksts:Šo darbu var izmantot matemātikas stundās 5.-7.klasē. Mīklu risināšanu var piedāvāt skolēniem mutvārdu skaitīšanas laikā, var piedāvāt kā didaktisko materiālu mājasdarbu veikšanai. Šis darbs var kalpot kā ceļvedis ārpusskolas nodarbībām, izvēles priekšmetiem. Mīklu risināšana attīsta bērna atjautību un māca atrast izeju no sarežģītām situācijām, kas, protams, dzīvē noderēs. Minot mīklas, bērni papildina savu vārdu krājumu, attīsta uzmanību un iztēles domāšanu, trenē vizuālo atmiņu, mācās pareizi rakstīt un iegaumēt jaunus vārdus.
Mērķis: intelektuālo spēju attīstība, loģiskās domāšanas veidošanās.
Uzdevumi:
Izglītojoši: iemāciet skolēniem risināt mīklas ar matemātiskām tēmām.
Attīstīt: paplašināt studentu redzesloku matemātikas jomā.
Izglītojoši: veidot apzinātu attieksmi pret matemātiku kā svarīgu priekšmetu.
Ievads:
Rebus ir mīkla, kurā vārds ir šifrēts. Šis vārds ir dots zīmējumu veidā, izmantojot burtus un ciparus, kā arī noteiktus skaitļus vai objektus. Rebus ir viena no interesantākajām mīklām.
Šajā attēlā vārds DATORS ir šifrēts.

Mīklu risināšanai ir noteikti noteikumi.
1. Komats vārda sākumā norāda, ka jums ir jānoņem pirmais burts no šī vārda, un komats beigās - noņemiet vārda pēdējo burtu. Divi komatus — noņemiet divus burtus. Vārdā moskīts noņemam pēdējos divus burtus AR, vārdam dzelzs noņemam pirmo burtu U un pēdējo burtu G.
2. Izsvītrotie cipari norāda, ka burti šajā vietā ir noņemti. Vārdā pieci mēs noņemam otro un trešo burtu, tas ir, YAT. Ja burti ir izsvītroti, tie tiek noņemti arī no vārda.
3. Nepārsvītroti cipari norāda, ka burti 2. un 3. vietā ir jāsamaina. Vārdā dzelzs burti T un Yu tiek aizstāti ar YUT. Un tagad mēs lasām vārdu pilnībā.
Šajā attēlā vārds PERPENDICULAR ir šifrēts.

4. Ja bilde ir otrādi, tad ar attēla palīdzību izdomātais vārds tiek lasīts no labās uz kreiso pusi. Lasa nevis vārdu rāceņi, bet gan aper. Pirmais burts A tiek noņemts. Vārdā celms tiek noņemts pēdējais burts b. Vārds valis tiek lasīts otrādi. Vārdā krēsls tiek noņemti pirmie divi burti ST. Visu rebusā attēloto objektu nosaukumi tiek lasīti tikai nominatīvajā gadījumā.
5. "Bultiņa" vai "vienādības" zīme norāda, ka viens burts ir jāaizstāj ar citu. Mūsu gadījumā vārdā ķeksītis burts T jāaizstāj ar burtu D. Tagad vārdu var izlasīt pilnībā.
Šajā attēlā vārds EAST ir šifrēts.

6. Burtus, vārdus vai attēlus var attēlot citu burtu iekšpusē, virs citiem burtiem, zem un aiz tiem. Pēc tam tiek pievienoti prievārdi: IN, ON, OVER, UN DER, FOR. Mums burtā O ir skaitlis STO, tāpēc mēs iegūstam B-O-STO-K.
Šajā attēlā vārds CARD ir šifrēts.

7. Cipari zem attēla norāda, ka no šī vārda jāņem burti, kas atrodas vietās zem cipariem 7,2,4,3,8, un jāsaliek tos tādā secībā, kādā atrodas cipari. Vārdā siera kūka ir jāņem burti 7-K, 2-A, 4-P, 3-T, 8-A. Jūs varat izlasīt vārdu.
Mēģināsim atrisināt dažas mīklas no matemātikas jomas.
APLIECINĀJUMS

PIECI

UZDEVUMS

KONUSS

VERTEX

DIAMETRS

SAŅĒMĒJS

LOBAČEVSKIS

MINUSS

AXIOM

VEKTORS

ATŅEMŠANA

DIVI

DIAGONĀLA

Trijstūris

ROMBS

GRĀDS

PAPILDINĀJUMS

NUMBER

DOT

STEREOMETRIJA

Visi uzdevumi ir izrotāti ar košiem attēliem un interesanti ilustrēti, tāpēc puzles aizraus bērnus. Un jūs varat mēģināt to pagatavot pats. Būs vēl interesantāk.

Matemātika ir viena no grūtākajām zinātnēm, kas skolēniem mācību laikā sagādā daudz nepatikšanas. Tajā pašā laikā mutvārdu skaitīšanas prasmes un dažādas matemātiskās tehnikas ir jāapgūst katram cilvēkam, jo bez šīm zināšanām mūsdienu pasaule vienkārši nav iespējams dzīvot.

Garās un grūtās matemātikas stundas, īpaši zemākajās klasēs, bērnus pārāk nogurdina un neļauj pilnībā apgūt informāciju. Lai tas nenotiktu, bērniem ir jāsniedz nepieciešamā informācija jautras spēles veidā, piemēram, matemātisku mīklu veidā.

Šādas mīklas var būt dažādas sarežģītības pakāpes, tāpēc varat sākt tās risināt jau agrāk bērnudārzs. Turklāt bērniem gandrīz vienmēr ļoti patīk mīklas, un jums nav jāpiespiež bērns trenēties. Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kāda ir matemātisko mīklu izmantošana bērniem, un mēs piedāvāsim vairākus piemērus dažāda vecuma zēniem un meitenēm.

Kas ir matemātikas mīklas un kāpēc tās ir tik noderīgas bērniem?

Matemātiskās mīklas ir dažādas sarežģītības pakāpes, kuras tiek sastādītas, izmantojot grafiskos elementus. Šādu mīklu risināšana ir ārkārtīgi aizraujoša nodarbe, kurai var veltīt vairāk nekā vienu stundu. Turklāt lielākie bērni ar prieku gatavo matemātiskas mīklas saviem klasesbiedriem un draugiem, un tas arī viņiem ļauj un veicina loģiskās domāšanas attīstību.

Gadījumos, kad mīklas ir diezgan sarežģītas mīklas, zēniem un meitenēm ir nopietni “jālauza” galva, lai atrastu pareizo atbildi. Šajā procesā aizraujoša aktivitāte bērni attīsta ārpus kastes domāšanu. Nākotnē šī prasme lieti noderēs, meklējot iespējamos izejas no dažādām dzīves situācijām.

Visbeidzot, matemātiskās mīklas dod bērniem lielisku garastāvokļa lādiņu, un, ja bērns tās risina nevis viens, bet draugu vai radu kompānijā, tās papildus veicina socializāciju un attiecību stiprināšanu.

Matemātisko mīklu piemēri pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātikas mīklām pirmsskolas vecuma bērniem jābūt visvienkāršākajām. Parasti tie ietver 2-3 elementus, un to atbilde ir vienkāršs matemātisks termins vai skaitļa nosaukums. Īpaši vecākiem bērniem pirmsskolas vecums atbilst šādām mīklām:

Matemātiskās mīklas 1.-4.klasei

Studenti pamatskola jau ir pazīstami ar skaitļiem un dažiem citiem matemātikas terminiem, tāpēc viņi var tos izmantot, lai sastādītu un risinātu dažādas mīklas. Šajā vecumā visbiežāk tiek izmantotas mīklas, kuru tekstā ir skaitļi un citi līdzīgi elementi. Turklāt atbilde uz šādām mīklām var būt jebkas, ieskaitot tās, kas nav saistītas ar matemātikas zinātni.

Tajā pašā laikā šādos uzdevumos var šifrēt arī matemātiskos terminus, taču šajā gadījumā tie ir diezgan sarežģīti jēdzieni, ar kuriem jaunākiem skolēniem vēl jāiepazīstas. 1., 2., 3. un 4. klases skolēniem ir piemērotas šādas matemātiskās mīklas ar atbildēm:

Matemātiskās mīklas 5.-9.klašu skolēniem ar atbildēm

Vidusskolēniem, īpaši 8. – 9. klasei, matemātikas mīklām jau vajadzētu būt diezgan sarežģītām – tādām, lai puišiem tās atšifrētu smagi jāstrādā. Pretējā gadījumā šādas mīklas ilgstoši nespēs ieinteresēt un aizraut skolēnus, kas nozīmē, ka tās būs absolūti bezjēdzīgas.

Einšteina problēma

Uz vienas ielas ir 5 mājas. Dažādās mājās dzīvo dažādu tautību cilvēki. Katrs dzer savu dzērienu, ir iecienīts atpūtas veids un tur savu mājdzīvnieku.
Ir zināms, ka:
1. Brits dzīvo sarkanā mājā.
2. Zviedram ir suns.
3. Dānis dzer tēju.
4. Zaļā māja atrodas pa kreisi no baltās, tuvu tai.
5. Siltumnīcas īpašnieks dzer kafiju.
6. Tam, kurš lasa romānus, ir putni.
7. Dzeltenās mājas saimniekam patīk staigāt.
8. Vidējas mājas saimnieks dzer pienu.
9. Norvēģis dzīvo pirmajā mājā.
10. Cilvēks, kurš skatās televizoru, dzīvo blakus kaķu saimniekam.
11. Tas, kurš tur zirgus, dzīvo blakus tam, kuram patīk staigāt.
12. Tas, kurš klausās mūziku, dzer kvasu.
13. Vācietis risina problēmas.
14. Norvēģis dzīvo blakus zilajai mājai.
15. Kādam, kurš skatās televizoru, ir kaimiņš, kurš dzer ūdeni.
Kurš tur zivis?

1. uzdevums.

Skolas viktorīnā dalībniekiem tika uzdoti 20 jautājumi. Par pareizu atbildi skolēnam tika piešķirti 12 punkti, bet par nepareizu atbildi tika atskaitīti 10 punkti. Cik pareizo atbilžu sniedza kāds no skolēniem, ja atbildēja uz visiem jautājumiem un ieguva 86 punktus?

2. uzdevums.

Novietojiet 7 pilnas mucas, 7 puspilnas mucas un 7 tukšas mucas uz trim kravas automašīnām, lai visas kravas automašīnas pārvadātu vienādu svaru.

3. uzdevums.

Uz galda stāv zīmuļi. Divi spēlētāji pārmaiņus paņem 1, 2 vai 3 zīmuļus. Tas, kurš paņem pēdējo zīmuli, zaudē. Kā spēlēt iesācējam, lai uzvarētu, ja uz galda ir 8 zīmuļi? Vai pirmais var uzvarēt, ja otrais spēlē pareizi, ja uz galda ir 9, 10, 15 zīmuļi?

4. uzdevums.

Mūsu klasē ir 33 cilvēki, un visi draudzējas tieši ar 5 klasesbiedriem. Vai tas varētu būt?

5. uzdevums.

8 draudzenes nolēma apmainīties ar fotogrāfijām, lai katrai būtu citu draudzeņu fotogrāfijas. Cik fotoattēlu tas uzņems?

6. uzdevums.

Ņina dzīvo ceturtajā stāvā, bet Tanja 2. stāvā. Ņina uzkāpj 60 pakāpienus. Uz cik pakāpieniem Taņa uzkāpj?

Rēbuss ir mīkla, kurā vēlamais vārds vai frāze ir attēlota kā skaitļu, zīmju, burtu kombinācija, t.i. "objekti". Viena no galvenajām grūtībām mīklu risināšanā ir spēja pareizi nosaukt attēlā attēloto objektu un saprast, kā attēla fragmenti ir saistīti viens ar otru. Jāņem vērā sinonīmu klātbūtne, burtu "frakcija" var lasīt dažādi. Papildus noteikumu pārzināšanai ir nepieciešama arī atjautība un loģika.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev kontu ( konts) Google un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

SM "Saratovas apgabala Saratovas rajona Jurlovkas vidusskolas d." Vostrikova I.O. puzles

Atrodi trūkstošo figūru?

Kāds cilvēciņš jāliek jautājuma zīmes vietā? ?

Vāc ZIEDU

Cik trijstūri? astoņi

Top Beam Rebuses

Puzles Problēmas diametrs

Puzles Pieci zīme

Puzles Diagonālais kvadrāts

Puzles saskaitīšanas atņemšana

Puzles Segment A Kubu

Puzles T un \u003d punkts Astotais O 7

Puzles A D Divas

Saskaitīšanas uzdevumi Visos uzdevumos izsaka veselo skaitli ar skaitļiem 1, 2, 3 utt., kas pielietoti vienu reizi un sakārtoti secīgi. Piemērs. Pierakstiet skaitli 19, izmantojot pirmos četrus ciparus. Atbilde: 19 \u003d 12 + 3 + 4 1. Uzzīmējiet skaitli 24 ar cipariem no 1 līdz 5. 24 \u003d 12 + 3 + 4 + 5 3, 4, 5 un 6. 30 = 12+3+4+5+6 3. Uzrakstiet skaitli 37, izmantojot vienu, divus, trīs un četrus. 37 = 1+2+34 4. Uzzīmējiet skaitli 45, izmantojot skaitļus no 1 līdz 8. 45=12+3+4+5+6+7+8 5. Izsakiet skaitļus 1, 2, 3 un 4 kā skaitli. 46. 46 =12+34 6. Atveidojiet skaitli 55, izmantojot pirmos septiņus ciparus. 55=1+2+34+5+6+7 7. Uzzīmējiet skaitli 69, izmantojot skaitļus no 1 līdz 5. 69 = 1+23+45 8. Uzrakstiet skaitli 100 divos veidos, izmantojot 1,2,3, 4, 5,6 un 7. 100 = 1+23+4+5+67 9. Izsakiet skaitli 102 ar cipariem no 1 līdz 6 100 = 1+2+34+56+7 102 = 12+34+56 10 Iedomājieties skaitli 333 ar visiem skaitļiem. 333=1+234+5+6+78+9

Rēbuss ir unikāls cilvēces izgudrojums, palīdzot izglītot cilvēku prāta asumā, atjautībā, atjautībā. Pieaugušajiem reizēm patīk nodoties šādu mīklu risināšanai brīvajā laikā, bet bērniem vislielāko prieku sagādā puzles. Lai apvienotu patīkamo un lietderīgo, aicinām risināt bērniem paredzētās mīklas ar cipariem, kas sniegti mūsu mājaslapā ar atbildēm.

Puzles ir vērstas uz bērna loģisko attīstību.

Kā tās atrisināt?

Matemātiskās mīklas nav tādas mīklas, pie kurām mēs esam pieraduši skolā, lai gan tajās joprojām var būt daži šādu darbību elementi. Atcerēsimies, kā izskatās tradicionālais rebuss.

Jebkurš vārds tiek ņemts šifrēšanai. Pēc tam to sadala daļās un katra daļa tiek šifrēta. Atrisinot katru rebusa daļu atsevišķi, ir jāpievieno vārds.

Matemātiskām mīklām var būt gan lingvistisks, gan skaitlisks raksturs. Piemēram, uzdevumā, veicot matemātiskas darbības, varat aprēķināt vajadzīgo skaitli. Ja matemātiskās mīklas ar cipariem bērniem tiek šifrētas ar vārdiem, tad uzdevums ir vienkāršots.

Materiālu izlase par tēmu

Atbildes uz šo rebusu: ātrs, ģimene, varene, pīlārs.

Kā jūs varat tos izmantot?

Mīklas var risināt nodarbībās ar sākumskolas vecuma bērniem, kā arī pirmsskolas vecuma bērniem bērnudārzā vai estētikas centrā, ja viņi jau zina skaitļus un zina, kā tajos orientēties. Skolā mīklas ar romiešu cipariem var saistīt ar darbu, lai gan bērniem tās atrisināt pagaidām būs grūtāk.

Protams, matemātikas klases nav iespējams uzbūvēt pilnībā uz rebusiem. Bet nodarbību var ievērojami dažādot, ja pēc vairākiem sarežģītiem uzdevumiem bērniem tiek piedāvāts jautrs rēbuss. Ja nodarbības notiek bērnu centrs vai bērnudārzā, tad matemātikas puzles bērniem var piedāvāt katru dienu, starp spēlēm vai citām aktivitātēm. Protams, tie būtu jāsaista ar skaitļu izpēti, jo bērni šajā vecumā joprojām slikti pārzina skaitļus.

Matemātiskās mīklas bērniem var uzdot mājās, protams, ņemot vērā, ka mājās viņiem palīdzēs vecāki. Skolā tālāk atklātā nodarbība ja skolotājs ķersies pie šāda veida uzdevumiem, viņam tas noteikti izdosies.

Kā atrisināt matemātikas mīklas? Sniegsim dažus piemērus.

Tātad vārda pirmā daļa rebusā ir šifrēta vārda "brilles" formā, kurā jums ir jānoņem pirmais un trešais burts. Tātad mēs iegūstam "chi". Tālāk no vārda "zilonis" atņemiet pēdējo burtu. Mēs iegūstam vārdu "skaitlis".

Vēl viena mīkla. Vārda pirmā daļa ir piezīme, kas atrodas pirmās rindas vidū uz stabiņa (“mi”). Vārda otrā daļa ir "deguns", kurā otrais burts ir vienāds ar "y". Ja visu saliek kopā, sanāk "mīnuss".

Tātad rebuss nav sarežģīts, un arī jaunākie skolēni var saprast tā uzbūves principu. Kad bērni kļūst ērti ar mīklām, varat aicināt viņus pašiem izdomāt matemātikas mīklas. Bērniem patīk šāds darbs. Kad visi izdomā vismaz vienu vai divas problēmas, palūdziet pārējiem uzminēt. Lai to izdarītu, bērniem uz papīra loksnēm vai uz tāfeles jāuzzīmē attēli savām mīklām.

Vēl viena puzles izmantošanas iespēja ir bērnu darbu konkursa sagatavošana. To var izdarīt matemātikas nedēļā vai gatavojoties svētkiem. Pakariet savus darbus ar puzlēm redzamā vietā, piemēram, zālē vai aktu zālē. Vecākiem būs ļoti interesanti aplūkot bērnu darbus un mēģināt tos atrisināt. Puzles ar atbildēm labāk nekarināt, lai neatņemtu publikai intrigu.

Saistītie video

secinājumus

Puzles ir ļoti noderīgi uzdevumi bērniem, īpaši, ja viņi spēj iemācīt jaunas lietas. Matemātiskās problēmas ļauj ne tikai atkārtot materiālu pēc skaitļiem, bet arī attīsta atjautību un atjautību.

Bērni ir ļoti kustīgas un zinātkāras radības. Puzles spēj pamodināt viņu iztēli un asu prātu, kas noteikti atradīs problēmas risinājumu. Dodiet puišiem vairāk vielas pārdomām, stimulējiet domāšanas procesu, radošumu. Lai matemātika cieši savijas ar filoloģiju un loģiku, jo objektu mijiedarbība ļauj jau no bērnības sajust dažādu disciplīnu saikni, kas ir tik nepieciešama holistiska pasaules attēla veidošanai.