Attiecības starp pieaugušajiem un jaunāko paaudzi dažkārt ir visai sāpīgas un smagas. Problēmu padziļināti un detalizēti aprakstīja Ivans Turgenevs slavenajā stāstā “Tēvi un dēli”. Nesapratne un aizvainojums, atšķirīgs skatījums uz lietām un nespēja piekāpties – ar to saskaras lielākā daļa ģimeņu, kas audzina atvases. Neskatoties uz situācijas sarežģītību, radinieki vienmēr var nodibināt kontaktus. Galvenais, lai ir liela vēlme un jāmēģina tam pieķerties svarīgs bizness maksimālais jaudas daudzums.

Galvenie "ģimenes" periodi

Saziņa starp pusaudzi un vecākiem

Galvenais noteikums ir runāt par visu. Tajā pašā laikā centieties, lai jūsu vārdi atbilstu jūsu darbiem. Mājās solīja atgriezties tieši pulksten 22.00 - asinis no deguna, bet nāc. Pretējā gadījumā jūs zaudēsiet pieaugušo uzticību. Esiet atklāts pret vecāko paaudzi, neko neslēpiet un nemaldiniet: viņi, būdami daudz pieredzējušāki, var sniegt labu padomu, par ko jūs turpmāk tikai pateicīsieties. Bērniem ir jāciena savi vecāki – un īpaši šajā vecumā.

Ja pārejas periodā problēmas parasti rodas uz pārpratuma pamata, tad vecākā vecumā to cēloņi var būt intereses trūkums vienam par otru, banāls laika trūkums, viedokļu nesakritība par lietu būtību un cilvēku darbības. Tāpēc pieaugušajiem bērniem vajadzētu zināt, kā runāt ar vecākiem, lai sasniegtu vēlamo harmoniju attiecībās:

1. Pieņemiet tēvu un māti tādus, kādi viņi ir – bez viltus cerībām. Viņi ir parastie cilvēki kam ir trūkumi.
2. Iemācieties klausīties. Pat ja jums riebjas seriāli, drosmīgi izdzīvojiet nākamā fragmenta pārstāstu. Tava māte pēc viņa ir traka, tāpēc izrādi toleranci: nav zināms, uz ko skatīsies vecumdienās.
3. Runā vienā valodā. Tas ir, mēģiniet nostādīt sevi viņu vietā noteiktā dzīves situācijā.
4. Saprotiet, ka jūsu vecākiem ir jāsazinās ar jums.

Kad redzat, ka konflikts ir neizbēgams, piekāpieties. Jūs jau esat pietiekami gudrs, lai izvēlētos šo mazo triku: piekrītiet vecākās paaudzes viedoklim, dariet to savā veidā. Turpiniet cienīt savu tēvu un māti: viņi jums dāvāja dzīvību, audzināja - lai to izdarītu, jums viņi ir jāmīl un klusībā jāpacieš visas viņu kaprīzes.

Abpusēja cieņa

Par viņu jau ir runāts pietiekami daudz. Tagad aplūkosim tuvāk, kāda ir tā būtība. Psihologi apgalvo: cieņa ir galvenais balsts, atbalsts, pamats, uz kura tiek veidotas tavas attiecības ar vecākiem. Dažāda vecuma cilvēku komunikācijas iezīmes ir principiāli atšķirīgas: jauniešiem patīk apspriest modes jaunumus, populārus sīkrīkus, naktsklubus, vecāka gadagājuma cilvēkiem - politiku un reliģiju, pārtikas cenām un savām slimībām. Nereti par sarežģīto ekonomisko situāciju valstī negribam dzirdēt: ar to saskaramies katru dienu, tāpēc brīvajā laikā cenšamies atbrīvot galvu no nelaimīgām domām. Bet, ja tēvs vēlas apspriest inflāciju, turpiniet sarunu. Atcerieties, kā bērnībā viņš jums mācīja braukt ar velosipēdu vai makšķerēt – tagad ir jūsu kārta iepriecināt tēti.

Komunikācijas noteikumi ar vecākiem slēpjas arī tavā izturībā, kad vecākā paaudze tevi māca, pacietību - kritikas gadījumā, līdzsvarotību - ja viedokļi ir diametrāli pretēji. Esiet pieklājīgs un precīzs, filtrējiet izteikumus, nespriediet stingri un neuzvedieties virspusēji – šīs komunikācijas īpašības ir ļoti svarīgas arī saziņā ar mīļajiem.

Mīlestība

Dažreiz tas ir visvienkāršākais citu sajūtu un sajūtu kaleidoskopā. Neatņemiet saviem vecākiem pārliecību, ka jūs viņus mīlat. Ticiet man, viņiem ir ļoti grūti apzināties, ka mazulis ir pieaudzis un viņam vairs nav vajadzīga palīdzība. Radi ilūziju, ka tev tiešām ir vajadzīgs viņu atbalsts: meita var konsultēties ar mammu par mazbērnu audzināšanu vai jauna ēdiena gatavošanu, dēlam ir tiesības vērsties pie tēva, ja sastrīdējies ar sievu vai nonācis nepatikšanās darbā. Jauka draudzīga saruna nepiespiestā mājas vidē liks vecākajai paaudzei sajust jūsu mīlestību un dziļu pieķeršanos.

Saziņas noteikumi starp bērniem un vecākiem veidojas visas dzīves garumā. Bet ziniet, ka nekad nav par vēlu uzņemties iniciatīvu. Pat ja tēvs bija tirāns, mēģiniet viņam piedot. Iespējams, tētis jau sen ir nožēlojis grēkus, bet lepnuma dēļ klusē. Runājiet ar viņu, apskaujiet viņu, sakiet, ka mīlat viņu. Protams, ir grūti piedot likumpārkāpējam, bet ir vērts mēģināt. Atbrīvojoties no bērnības aizvainojumiem, jūs sajutīsiet un

Es gribētu uzrunāt vecāko paaudzi. Dažreiz, pat būdami pieredzējuši un gudri, neiecietības, pašapziņas vai ambīciju dēļ viņi pieļauj elementāras kļūdas, kas iznīcina visus dēla vai meitas mēģinājumus izveidot komunikāciju. Lai izvairītos no šīs negatīvās parādības, psihologi sniedz šādus ieteikumus:

• Nebaidieties mainīt savu attieksmi pret bērnu, koncentrējoties uz viņa nobriešanas pakāpi. Atcerieties sevi jaunībā: visticamāk, jūs rīkojāties un domājāt identiski.
• Pieņemiet faktu, ka mantinieks ir kļuvis nobriedis un neatkarīgs. Veidojiet attiecības kā līdzvērtīgus.
• Pārtrauciet kontrolēt un kritizēt. Dodiet bērnam brīvību: ļaujiet viņam pieņemt lēmumus pašam, jo ​​viņam ir savs viedoklis. Nebaidieties, ka viņš var kļūdīties – tas ik pa laikam pat noder.
• Esiet draudzīgi un laipni. Atgādiniet tikšanās skolā un saziņu starp skolotāju un vecākiem. Tātad jūsu dialogs izskatās tikpat sauss un formāls, ja neizrāda siltas jūtas.

Palīdziet, ja jums tiek lūgts. Bet nekādā gadījumā nekāpiet dvēselē, ja jums nav lūgts padoms. Vienkārši apskaujiet bērnu un noglaudiet galvu, kā bērnībā: bieži vien šāda jūtu izpausme ir svarīgāka par jebkādiem vārdiem.

Kad attiecības ir nodibinātas

Kā noteikt, ka saziņas noteikumi ar vecākiem atnesa vēlamo rezultātu? Patiesībā tas ir ļoti vienkārši. Pozitīvie "zvani" būs šādi punkti:

1. Māte vai tēvs tevi nekaitina. Viņi arī priecājas jūs redzēt un nejūt diskomfortu no dialoga.
2. Veido pašapziņu mijiedarbības laikā.
3. Jūs spējat uzticēties, runāt uz līdzvērtīgiem pamatiem, kā ar draugu.
4. Sūdzības tiek aizmirstas, to vietā mīlestība silda tavu dvēseli.
5. Pazudusi vēlme strīdēties un konfliktēt. Jūs jūtat harmoniju un savstarpēju sapratni.

Komunikācijas un uzvedības kultūra ir vienkāršs alfabēts. To var iemācīties: apsēdies un nodarbojies ar savu iekšējo pasauli, sakārto tur lietas un saliek visu pareizajos plauktos. Jebkurā gadījumā jāsāk ar sevi, un tikai tad jāiesaista vecāko paaudzi. Tādā veidā jūs varat pāraudzināt savu māti un tēvu. Viņi saka, ka jūs neizvēlaties savus vecākus. Bet kas zina, vai tas tā tiešām ir. Vismaz jūs noteikti varat iestatīt pareizo ritmu savām attiecībām un krāsot tās jaunās krāsās.

Komunikācijas izglītojošais potenciāls

Zināšanas par jebko pašas par sevi cilvēku īpaši nebagātina, jo svarīgs ir ne tik daudz tīri praktiskais mācīšanās efekts, bet gan tas, ko šīs zināšanas veicina cilvēka kā personības veidošanā, tas ir, abu veidošanā. sociāli nozīmīgas īpašības un personiskās īpašības. Tāpēc viena no galvenajām stundas vērtībām ir tās izglītojošais potenciāls un tas, kā skolotājs to īsteno. Šī iemesla dēļ izglītojošais potenciāls ir stundas īpaša iezīme. Izglītības potenciāls tiek realizēts trīs stundas aspektos.

-izglītības metodiskajā sistēmā(piemēram, nodarbība projektu prezentācijas veidā, radoši uzdevumi; informācijas meklēšanas laikā skolēni ne tikai iesaistās mācību procesā, bet arī atrod noderīga informācija iemācīties strādāt radoši un komandā

-skolotāja personībā un viņa uzvedībā klasē(piemēram, skolotājs var intuitīvi sajust katra skolēna stāvokli; kurš nav gatavs, bet tas notika nejauši, kurš ir gatavs atbildēt, kurš atkal nav gatavs un ko šodien vislabāk darīt stundā)

Komunikatīva mācīšanās attīsta un audzina skolēnos tādas personiskās īpašības kā centība, neatlaidība, iniciatīva, attīsta gribu, domāšanu, uzmanību, atmiņu utt.

Grūtības komunikācijā

Taisnīguma principa ievērošana

Censties darīt to, ko viņš vēlētos, lai jūs darītu viņa labā

Cerības nedrīkst pārspīlēt

Aizvainojums komunikācijā

Negaidiet no partnera obligātu ieguldījumu

Nepielīdziniet šo ieguldījumu procentiem

Nedod pārāk daudz

Vainas apziņa

Kā izveidot aizsardzību pret vainas apziņu:

Jums nevajadzētu uzmanīties, ja nevarat to pašu atgriezt

Atbildiet uzmanīgi un uzmanīgi

Neļaujies vainas apziņai un izvairies no attiecībām

Pacietība un savaldība komunikācijā

Ziniet savas kļūdas un pacietiet citu kļūdas

Spēsi izcelt partnerī galvenās īpašības

Ir svarīgs mērķis

PATIECIET CITU NEveiksmēm

Kā apturēt runātāju?

Rūpējieties par sevi (pavadiet laiku vienam)

Ikvienam ir tiesības uz vienlīdzīgu līdzdalību saziņā

Arī Chatterbox ir tiesības, jo jūs to atļāvāt

Lai pastāstītu:

Viss ir svarīgi un interesanti, bet...

Šobrīd esmu aizņemta..

Varbūt pēc kāda laika mēs turpināsim iesākto sarunu.

Pedagoģiskās saskarsmes kultūra ģimenē

Vārdu krājums bez "nē" (izmantojiet netiešos negatīvos vārdus)

Komandfrāžu trūkums

"Es" vietā "tu" - "mēs"

Sazinieties bez ironijas un izsmiekla

Neizsaki sīkas piezīmes

Ar bērnu pieklājīgi un silti

izteikt piekrišanu

Neslavējiet citus bērnus

Nesūtiet bērnu pie televizora/datora

Taktilā komunikācija ir svarīga

3) Intonācija ir galvenais akustiskais saziņas līdzeklis

Mūsdienās skolotājiem, pateicoties jaunajām sertifikācijas prasībām, ir biežāk jārunā ar auditoriju. Daudziem tas ir diezgan grūts uzdevums. Jādomā ne tikai par to, ko teikt, bet arī KĀ to pateikt. Noteikti daudzi piekritīs, ka patīkamāk ir klausīties tajā cilvēkā, kura runa ir dzīva, izteiksmīga, intonēta. Tas attiecas ne tikai uz uzstāšanos publikas priekšā, bet arī ikdienas komunikāciju.

Intonācija (no latīņu valodas intonare — runāt skaļi, t.i. izcelt ar balsi) — skanīga izteikuma forma, balss augstuma, skaļuma un tembra izmaiņu (modulāciju) sistēma, kas organizēta, izmantojot tempu, ritmu un pauzes.
Vispirms izdomāsim, kas veido intonāciju. Intonācija ir visu izteiksmīgo runas skanēšanas līdzekļu komplekss kopums, tostarp:

- melodija- balss paaugstināšana un pazemināšana, izrunājot frāzi, kas piešķir runai dažādas nokrāsas (melodiskums, maigums, maigums utt.), Izvairās no vienmuļības. K. S. Staņislavskis par intonācijas pamatu uzskatīja melodiju. Dziesma uz vienas nots, pat ja mainīsit skaļumu un tempu, tā patiks dažiem cilvēkiem. Tāpat lielāku interesi rada priekšnesums, kurā sajūsma un prieks tiek nodots augstākām notīm, druka uz zemākām un izceļas pieturzīmes;

- tempā- runas paātrināšana un palēnināšana atkarībā no satura, ņemot vērā pauzes starp runas segmentiem. Bieži vien runātāji runā vienā tempā, jo viņi pārāk daudz koncentrējas uz vārdiem. Par mazāk svarīgām domām labāk runāt mazliet ātrāk, bet par svarīgiem notikumiem un galvenajām domām runāt lēnāk;

- ritms- uzsvērtu un neuzsvērtu runas elementu secīga maiņa noteiktos runas intervālos. Steiga ir kaitinoša;

- frāzes un loģiskais stress- vārdu grupas (frāzes uzsvērums) vai atsevišķu vārdu (loģiski) izcelšana ar pauzēm, balss paaugstināšana, liela spriedze un ilgstoša izruna atkarībā no nozīmes .;

- runas tembrs(nejaukt ar skaņas tembru un balss tembru) - skaņas krāsojums, atspoguļojot izteiksmīgas un emocionālas nokrāsas. Piemēram, kad cilvēks dod pavēles, viņa balsī “zvana metāls” un lūguma laikā viņa balss izklausās maigi, netieši. Šīs izmaiņas tembrā palielina emocionālo ietekmi uz klausītāju;

- pauzes- īslaicīga runas apstāšanās. Loģiskās pauzes piešķir individuālām domām pilnīgumu. Psiholoģiskie - tiek izmantoti kā līdzeklis emocionālai ietekmei uz klausītājiem.

Ja runātājs runā monotoni (runas pamatnoteikumu nespējas un nezināšanas, vai nenoteiktības un baiļu dēļ) - auditorija aizmigs, ja runas tonis būs augstprātīgs - auditorija būs naidīga un atteiksies no jebkura piedāvājuma. . Šobrīd tiek izdota daudz literatūras, kurā sīki aprakstīti intonācijas veidošanas vingrinājumi. Vai arī varat meklēt padomu iestādes logopēdam. Mūsdienu skolotāja runai vajadzētu būt paraugam. Augsts runas kultūras līmenis nozīmē nepārtrauktu runas tehnikas pašpilnveidošanos.

4) Kinēze – ķermeņa valoda

Kinetika (sengrieķu - kustība) - ķermeņa kustību (žestu, sejas izteiksmju) kopums, ko izmanto cilvēku komunikācijas procesā (izņemot runas aparāta kustības).

Kinetika pēta cilvēka uzvedības atspoguļojumu tās neverbālajās izpausmēs, kas ietver sejas izteiksmes(sejas muskuļu kustība) pantomīma(visa ķermeņa kustības), "vokālā izteiksme"(intonācija, tembrs, ritms, balss vibrato), telpiskais modelis(zona, teritorija, īpašums un kustības), izteiksme(ekspresivitāte, jūtu, pārdzīvojumu izpausmes spēks), kam var būt izšķiroša nozīme izteikto izteikumu interpretācijā.

Neverbālās izpausmes, gan brīvprātīgas, gan piespiedu kārtā, sākotnēji kā lietderīga reakcija aizsardzības (noraidīšana, noraidīšana), uzbrukuma (pieņemšana, piesavināšanās), koncentrēšanās (gaidīšana, rituāli un pārejas stāvokļi) situācijās, cilvēka evolūcijas preverbālajā periodā bija patstāvīga. saziņas līdzekļi, un verbālajā periodā tie tika fiksēti kā pusapzināts izteiksmes līdzeklis, saglabājot iepriekšējo posmu funkcijas.

valentīna prozorova
Konsultācija vecākiem "Komunikācijas kultūra ģimenē"

Komunikācijas kultūra ģimenē.

Mācīt bērniem būt vērīgiem pret savu un citu runu, labi saprast visas vārdu nokrāsas, brīvi runāt dzimtajā valodā ir pieaugušo uzdevums. Cilvēka personīgais šarms izpaužas prasmē runāt. Komunikācijas kultūra nozīmē spēju pareizi orientēties situācijā un izvēlēties frāzes, ņemot vērā, kurš, kāpēc, ko un kā teikt.

AT ģimene liela nozīme ir attiecību stils. Svarīgi nepacelt balsi, nedot pavēles. Tas parāda autoritāti vecākiem. Vēlams katru dienu ģimene sāciet ar sveicienu viens otram. Ir labi, ja vēlmi pavada fizisks kontakts. Piemēram, glāstīt bērnu pa galvu. Pieaugušajiem jāievēro etiķetes formas sveicieni: "Labrīt", un bērni var vieglāk: "Sveika, vecmāmiņ!" vai "Sveika māt!". Pirms gulētiešanas vajadzētu novēlēt viens otram Ar labunakti un skūpsts. Daudzi psihologi uzskata, ka fiziska kontakta laikā notiek enerģijas apmaiņa, kas padara bērnu stiprāku un laipnāku.

Komunikācijas kultūra runāšana vien neiepotē. Ja vecākiem bērna priekšā runā īgnā tonī, ja bērns dzird kā kaimiņiene kliedza uz dēlu, kā tēvs lamājās, tad vēlāk sāks izturēties pret cilvēkiem, izvest ļaunumu uz vājajiem. Ja vecākiem ejiet ar bērniem un nesveiciniet cilvēkus, kurus viņi pazīst, tad arī bērni pāries klusumā. viens piemērs vecākiem pietiek izglītībai. AT ģimenes kur runā paaugstinātā tonī, kur bieži ir kliedzieni, vardarbība, bērni nesaprot klusu balsi, mierīgu vārdu, pat nedzird. Puiši bieži runā "slikti" vārdiem, tāpat kā mūsu ģimenesšāda runa bieži plaukst. Bērni saka šādus vārdus, pat nedomājot par to, ka tas ir slikti, ka to nevar pateikt, jo viņi to ir dzirdējuši. Neaizvietojami atribūti sarunā ģimenei jābūt humoram, joks, asprātība.

Komunikācijas kultūra palīdzība vienkārša noteikumi:

Nerunājiet sliktu par cilvēku viņa prombūtnes laikā;

Jūs nevarat netaktiski pārtraukt sarunu. Ja jums kaut kas jājautā, jums ir jāatvainojas;

Sarunā ir nepiedienīgi izcelt savu "es";

Iztikt bez lamuvārdiem;

Sarunas laikā jums jāieskatās sarunu biedra acīs, jācenšas negestikulēt;

Esot komandā, nevajadzētu čukstēt.

Izmantojiet vairāk savā runā "maģija" vārdus.

Saistītās publikācijas:

Pirmsskolas vecuma bērnu komunikācijas kultūra. Verbālās komunikācijas prasmju veidošana ar vienaudžiem un pieaugušajiem Tiek izmantotas šādas metodes: saruna ar pedagogiem un bērniem (klasē, pastaigas laikā un iekšā Ikdiena). Pamatprasmes.

Konsultācijas vecākiem "Ģimenē dzimst bērna runas kultūra" Konsultācijas vecākiem "Ģimenē dzimst bērna runas kultūra" Bērns runu apgūst atdarinot radiniekus, tāpēc tas ir ļoti svarīgi.

Konsultācija skolotājiem "Pedagoģiskās komunikācijas kultūra" I slaids - konsultācijas skolotājiem nosaukums "Pedagoģiskās saskarsmes kultūra" II slaids - jēdziens "klausīšanās" III slaids - aktīvo piemēri.

Konsultācija vecākiem "Saziņas noteikumi ar bērnu" Noteikumi saziņai ar bērnu Kad bērns tevi uzrunā, vienmēr visu ķermeni pagriez pret viņu, noliecies, ieskaties viņam acīs.

Konsultācija vecākiem "Komunikācijas noteikumi ģimenē" Komunikācijas noteikumi ģimenē! Laimīga ģimene, kurā ir izveidotas morāli vērtīgas attiecības starp pieaugušajiem, pieaugušajiem un bērniem. Ģimene.

Konsultācija vecākiem "Fiziskā kultūra ģimenē" Konsultācija vecākiem Fiziskā kultūra ģimenē. Visi vecāki vēlas, lai viņu bērni aug veseli, spēcīgi, spēcīgi. Tomēr viņi.

Konsultācija vecākiem “Muzikālā izglītība ģimenē. Muzikālo aktivitāšu veidi ģimenē» MUZIKĀLĀ IZGLĪTĪBA ĢIMENĒ Muzikālajai izglītībai ģimenē jābūt vērstai uz pirmsskolas vecuma bērnu uztveres spēju attīstību.

Runas kultūra ir cilvēka personības atspoguļojums, par to nav šaubu. To veido personība, bet tā veido arī personību. Komunikācijas noteikumu maiņa var izraisīt ilgtermiņa iekšējās metamorfozes indivīdā.

Ieķīlāts runas kultūra, protams, tas pats, ģimenē. Paļauties uz skolu šajā ziņā ir pilnīgi bezjēdzīgi. Rādīt bērnam sliktus piemērus ģimenes lokā katru dienu, paļaujoties uz to, ka skola atdos jums kungu pēc izglītības perioda beigām, ir tikpat bezjēdzīgi kā zemniekam dot kviešu sēklas un prasīt, lai viņš no tiem izaudzē ābolus. . Nē, ko sēsi, to pļausi, un kultūras "iesēšana" bērna galvā šajā gadījumā notiek tieši ģimenes lokā.

Ļoti nomācoši izskatās to, ka vienmēr, kad tiek uzsākta publiska diskusija par saskarsmes kultūru mūsdienu ģimenēs, tad ar retiem izņēmumiem visa saruna nez kāpēc ir par neķītriem izteicieniem. Reizēm rodas iespaids, ka uz matētā slāņa, patiesi brīnišķīgas krievu valodas, visa pasaule kā ķīlis ir saaugusi.

Vecāki tā attiecīgajām bērnu lietotie lamuvārdi, ka viņi pilnībā nepievērš uzmanību problēmām, kas ir daudz svarīgākas šajā jautājumā. Galu galā mūsdienās ir daudz cilvēku, turklāt izglītotu, inteliģentu un autoritatīvu, kuri lamuvārdos nesaskata neko īpaši nosodāmu un uzskata tos tikai par valodas rīku, kas ir attaisnojams tiktāl, ciktāl tā lietošana likumdošanā. konkrēts lingvistiskais moments ir pamatots.

Vārdi paši paši par sevi (neatkarīgi no kuriem) nenes nekādu reālu slodzi, tas ir tikai informācijas kods, ko izmantojam informācijas apmaiņai. Kultūra nav rūpīga dažu svētīgu priekšrakstu ievērošana. Neskatoties uz to, lielākā daļa diskusiju par šo tēmu ir par ārējo, dekoratīvo pusi, par visādām "pieklājībām". Un jautājuma iekšējā puse paliek ārpus diskusijas, tāpēc pēc būtības diskusijas jautājums vispār nerodas.

Nu, vai tu negribi savu bērns savā runā izmantoja neķītrības, tāpēc nelietojiet tās pats, it īpaši ar viņu! labs piemērs - labākais skolotājs. Bet daudz svarīgāk ir iemācīt bērnam komunikācijas kultūru, kas tiek saprasta kā mijiedarbības kultūra starp cilvēkiem.

Iemācieties netraucēt sarunu biedrs, tas jau būtu liels sasniegums lielākajai daļai mūsdienu skolēnu. Šķiet, ka šis ir viens no elementārākajiem un vienkāršākajiem noteikumiem, kas jāievēro, taču vairuma bērnu vecāki ir pārāk noraizējušies par sitienu bērnam pa lūpām par "netīriem vārdiem", un acīmredzot neatliek laika iemācīt viņam cieņpilnas attieksmes pamati pret sarunu biedru.

Nepiedod raud un mēģinājumi sarunas laikā pievērst sev uzmanību. Bērnam bieži šķiet, ka viņš ir aizmirsts, ja kādu laiku nepiedalās sarunā. Jums ir pacietīgi jāpaskaidro viņam, ka, ja jums nav ko teikt, tad vienmēr ir labāk klusēt, nevis visās sarunās. dzīves ceļš aktīvi jāiesaistās. Uzmanīgs klausītājs no sarunas saņem ne mazāk kā runātājs, turklāt viņš nediskreditē sevi ar necivilizētu uzvedību.

Pastāvīgu pārtraukumu piemēri sarunu biedrs mūsdienās bērns to var redzēt visur. Pat mūsu politiķi neciena viens otru un nevēlas uzklausīt kāda cita viedokli, nemitīgi traucējot, reizēm ļoti rupji un aizvainojoši. Ko sagaidīt no bērna? Atliek tikai būt pacietīgam un pastāvīgi ar savu piemēru viņam parādīt, kas ir kultūras komunikācija.

Arī ļoti svarīgi iemācīt bērnam nekad nesaki neko sliktu par cilvēku, kurš šobrīd nav klātesošo vidū. vispār labāk pataupīt personiskai sarunai ar cilvēku, nevis nosodīt viņu visu priekšā, ja vien kritiķis nevēlas sevi apliecināt uz savu kļūdu rēķina. Un kritizēt kādu viņa prombūtnes laikā ir pilnīgi necienīga rīcība, kas pirms pāris simtiem gadu ikvienā dižciltīgā cilvēkā izraisīja nicinājumu. Un šodien tā ir praktiski norma, un ar šo lietu stāvokli ir jācīnās. Ja nevēlaties padarīt savu dēlu par ļaunu kritiķi (vai savu meitu par indīgām tenkām), iemāciet viņiem, ka tie, kas neuzdrošinās kaut ko teikt tieši cilvēkam sejā, labāk ļaujiet viņam kost mēlē.

Māciet bērnus veido savas domas skaistos piedāvājumos. Poētisku stilu no viņiem neviens neprasa, bet mēles sasietā mēle, kas mūsdienās tiek demonstrēta visur un visur, ir vienkārši biedējoša. Cilvēks dzīvo visu mūžu, katru dienu sazinoties ar saviem radiniekiem un tajā pašā laikā izmanto tikai visnabadzīgākās konstrukcijas ar visu neticamo valodas bagātību, ko viņš mantojis no daudzām senču paaudzēm. Ieaudziniet savos bērnos lasīšanas mīlestību, pārliecinieties, ka viņi mēnesī izlasa vismaz grāmatu (ļoti maz, kā jau attīstošām smadzenēm, bet lielākā daļa mūsdienu bērnu nelasa vispār), un lai tā ir laba literatūra, kas nesīs. veidojiet izglītotu runu jūsu bērnā un skaistu zilbi.

Cieņa pret sarunu biedrs, spēju uztvert katru cilvēku, ar kuru jums bija iespēja sazināties, kā informācijas un zināšanu avotu, kā interesantu mācību priekšmetu, nevis tikai trauku jūsu arhīva domām un uzskatiem. Spēja iejusties un ieņemt sarunu biedra pozīciju, aplūkojot diskusijas tēmu gan no viņa, gan no savas puses. Kompetenta runa un saprotams stils, skaidrs savu domu formulējums, lai sarunu biedrs tās saprastu. Piekāpīga un pacietīga attieksme pret mazāk inteliģentu un izglītotu cilvēku, cieņa pret viņu. Pašapmierinātībā uzpūsta patiesa vēlme palīdzēt cilvēkam, kura kļūdu pamanījāt, nevis ņirgāties par viņu. Tāda ir saskarsmes kultūra, kas jāieaudzina bērnā ģimenes lokā izglītības procesā un pirmām kārtām - ar personīgo piemēru. Par to būtu nopietni jāparūpējas ikvienam mīlošam vecākam, ja viņš vēlas izaudzināt bērnu par pilnvērtīgu un veselīgu, pasaulei atvērtu cilvēku.

| Akadēmiskā gada grafiks | Laulība un ģimene

Dzīvības drošības pamati
9. klase

30. nodarbība
Laulība un ģimene

Jebkurā cilvēku sabiedrībā ģimenes un laulības attiecības regulēja pati sociālā struktūra un bieži vien arī valsts likumi. Dažādos sociālajos veidojumos bija noteiktas aktivitātes vīriešiem un sievietēm, darba dalīšana un dažādas sociālās funkcijas. Tam visam bija viens uzdevums – nodrošināt paaudžu maiņu.

Cilvēces, visu to veidojošo tautu vēsture atspoguļo nepārtrauktu paaudžu maiņu. Paaudžu maiņas pārtraukšana jebkurā kopienā nozīmē tās vēstures beigas. Jebkuras cilvēku sabiedrības vēsture sākas un turpinās līdz brīdim, kad cilvēki atbalsta jaunu paaudžu atražošanas sistēmu, tas ir, veselīgas paaudzes dzimšanu un audzināšanu, kas spēj nodrošināt sabiedrības tālāku virzību civilizācijas ceļā.

Ģimenei vienmēr ir bijusi izšķiroša loma iedzīvotāju atražošanā. Cilvēks, kā likums, piedzimst ģimenē, aug, tiek audzināts, gatavojas pilngadībai.

Atcerieties!

Ģimene- tas ir mazs sociālā grupa pamatojoties uz vīrieša un sievietes laulību.

Laulība ir vīrieša un sievietes ģimenes savienība, kuras pamatā ir viņu tiesības un pienākumi attiecībā vienam pret otru un bērniem.

Lielākajā daļā mūsdienu valstu likumi pieprasa atbilstošu laulības reģistrāciju (reģistrāciju) īpašās valsts struktūrās; līdz ar to dažos štatos juridiska nozīme tiek piešķirta arī laulībai, kas noslēgta saskaņā ar reliģiskiem rituāliem. AT Krievijas Federācija Dzimtsarakstu nodaļās (ZAGS) noslēgta laulība tiek atzīta par likumīgu.

Stabilu laulības attiecību veidošanai mūsdienu sabiedrība identificēt vairākus faktorus, kas raksturo laulāto attiecības. Tie ietver psiholoģisko, fizisko, fizioloģisko, kultūras un materiālo.

Psiholoģiskais faktors ir pamats topošo laulāto psiholoģiskajai saderībai labklājīga ģimenes klimata veidošanai. To raksturo dvēseļu radniecība, kuras pamatā ir laulāto savstarpējā mīlestība vienam pret otru, mīlestība pret bērniem, vēlme nemitīgi vienam par otru rūpēties, gatavība dalīties un atvieglot bēdas un bēdas. Ļoti svarīga ir interešu un vērtību saderība, kopīgs dzīvesveids.

Psiholoģiskā saderība ir laulāto raksturu, attieksmes, temperamentu, paradumu līdzība, kad tie viens otru papildina.

Fiziskais faktors nosaka vienas personas ārējo uztveri no otras puses (balss, izturēšanās, runa, apģērbs). Ne maza nozīme fiziskajā faktorā ir laulāto aizraušanās ar dažiem sporta veidiem un viņu attieksme pret fiziskā audzināšana, kas kalpo par pamatu temperamentu saderībai, interesantai kopīgai brīvā laika pavadīšanai un āra aktivitātēm.

Fizioloģiskais faktors ir saderības pamats un nodrošina intīmu komunikāciju mīlošs draugs cilvēku draugs, rosina kopdzīves priekus, veicina viņu garīgo un fizisko tuvību.

Kultūras faktoru nosaka laulāto intelektuālo un kultūras vajadzību atbilstība, un tas ir atkarīgs no viņu izglītības līmeņa, darba veida un vēlmes pastāvīgi sevi pilnveidot. Galvenā loma šeit var būt nevis pašam attīstības līmenim, bet gan vēlmei atbilst vienam otram, dzīvot pēc kopīgām interesēm.

Materiālo faktoru nosaka laulāto ieguldījums ģimenes dzīvē un ir atkarīgs no tā, cik šī laulības puse ir svarīga katram no laulātajiem.

Daudzi jaunieši, kas stājas laulībā, cer dzīvot ilgu laimīgu ģimenes dzīvi. Bet diemžēl tas bieži nenotiek.

Pētījumi par atsevišķu ģimeņu iziršanas iemesliem norāda uz jauniešu psiholoģiskās un morālās sagatavotības trūkumu ģimenes dzīvei.

Uzmanību!

Mūsdienu jauniešiem, lai izveidotu ģimeni un nodrošinātu laimīgu ģimenes dzīvi, vispirms ir jāapgūst saskarsmes kultūra.

Saskarsmes kultūras pamati tiek likti pusaudža gados. Pirmā lieta, kas jauniešiem būtu jāsaprot un jāasimilē, pirms izlemj precēties un dibināt ģimeni, ir atšķirība starp fizisko pievilcību un dziļu, garīgu mīlestību, kad izredzētais (izredzētais) var kļūt par labāko draugu pasaulē dzīvē un kad viņiem abiem būs labāk nekā ar jebkuru citu. Ja šīs sajūtas parādījās, tad radīšanai ir fundamentāls pamats pārtikuša ģimene.

Turklāt, lai dažādas grūtības un grūtības šīs jūtas neiznīcinātu, katram laulātajam pastāvīgi jāattīsta savas pozitīvās īpašības: laba griba, kritiska attieksme un prasība pret sevi, gādība, atbildība, savstarpēja cieņa un uzvedības kultūra. Lai attīstītu daudzas kopdzīvei nepieciešamās īpašības, ir jāpieliek pastāvīgas pūles.

Noslēgumā mēs atzīmējam, ka cilvēka laime un laime ģimenes dzīvē prasa lielas pūles un garīgus izdevumus, lai veidotu komunikācijas kultūru. Ģimenes dzīve ir īpaša saziņas pasaule starp vīru un sievu, bērniem un vecākiem, māsām un brāļiem, vecvecākiem un mazbērniem. Ģimenes labklājība un līdz ar to arī mūsu sabiedrības un valsts labklājība lielā mērā ir atkarīga no šīs komunikācijas kultūras.

Jautājumi

1. Kas ir ģimene un kāda ir tās nozīme valsts iedzīvotāju atražošanā?

2. Kā Krievijas Federācijā tiek formalizēta vīrieša un sievietes ģimenes savienība?

3. Kādu ietekmi uz iespēju izveidot pārtikušu ģimeni atstāj vīrieša un sievietes saskarsmes kultūra?

4. Kāda veida laulības ir likumīgas Krievijas Federācijā?

5. Kādas pozitīvas īpašības jāattīsta katram laulātajam, lai saglabātu ģimeni un uzturētu tajā veselīgu morālo klimatu?

Vingrinājums

1. Kādi ir galvenie faktori, kas raksturo laulāto attiecības mūsdienu sabiedrībā.

2. Izmantojot sev zināmus piemērus, formulējiet savu izpratni par saskarsmes kultūru ģimenē, kas, jūsuprāt, veicinās laimīgu laulības dzīvi.