მოწყობა
სკოლები სამხედრო ინსტიტუტებში. რუსეთის ფედერაციის სამხედრო უნივერსიტეტი

სკოლები სამხედრო ინსტიტუტებში. რუსეთის ფედერაციის სამხედრო უნივერსიტეტი

უმაღლესი სამხედრო სკოლები და სხვა სკოლები

საზღვაო სკოლები. - სამხედრო აკადემიები. - გვერდების კორპუსი. - ინჟინრების მომზადება. - ვეტერინარული სკოლები. - პოლიტექნიკური სკოლა. - სამხატვრო აკადემია

მხოლოდ ერთ ქვეყანაში რადიკალურად გადაწყდა უნივერსიტეტების საჭიროების საკითხი. თუმცა, უნივერსიტეტების არასაკმარისობის საკითხი საჭირო სპეციალისტების მოსამზადებლად უკვე დიდი ხანია და სხვადასხვა რეგიონში დგას. მღვდლები, ადვოკატები, ექიმები, რა თქმა უნდა, იყო მოთხოვნადი, მაგრამ არა ასეთი რაოდენობით. მაგრამ როგორ შეგვიძლია ვიყოთ მშენებლების, ინჟინრების, კარტოგრაფების, მიწის ამზომველებისა და სამხედროების გარეშე? ვინ ააშენებს სახლებს, მადანს ამუშავებს, ლითონს დნობს და ამისთვის იბრძვის?

1416 წელს პორტუგალიის მეფის ჟოაო I-ის მესამე ვაჟმა, ინფანტე დონ ჰაინრიხმა (1394-1470), მეტსახელად „ჰენრი ნავიგატორი“, დააარსა საზღვაო აკადემია საგრიშის ციცაბო კლდეზე, სადაც ასწავლიდნენ მათემატიკას და ასტრონომიას. ნავიგაცია. იქ მასწავლებლები იტალიელები და კატალონიელები იყვნენ, კარგად მცოდნე ჰიდროგრაფიაში. პორტუგალია, რომელმაც მსოფლიოს დიდი აღმომჩენები მისცა და მაშინ ესპანეთთან ერთად ერთ-ერთი უდიდესი საზღვაო ძალა იყო, ასევე გახდა "საზღვაო მეცნიერების" ცენტრი. მისი ინტერესები დასავლეთისკენ, სამხრეთისა და აღმოსავლეთისკენ ვრცელდებოდა, გემების გადიდებისა და მათი ტვირთის კიდევ უფრო ღირებულის გამო, კომპეტენტური კაპიტნების საჭიროება, რათა ისინი დანიშნულების ადგილზე უსაფრთხოდ და ჯანმრთელად მიეყვანათ, ისეთივე მწვავე იყო, როგორც არასდროს.

აკადემიაში კადეტებს ძალიან ფრთხილად ირჩევდნენ, რომ აღარაფერი ვთქვათ მასწავლებლებზე. ჰიდროგრაფიის პროფესორი სტუდენტებს ასწავლიდა მათემატიკას, ფიზიკას, აფრებისა და გემების მანევრების მექანიკას, ასტრონომიას, ნავიგაციას და გემების თეორიას. საიდან წაიყვანეს? უნივერსიტეტებიდან. თავდაპირველად ისინი ყველა სასულიერო პირები იყვნენ და მხოლოდ საბოლოოდ შეცვალეს მხოლოდ სამხედროები.

ნორმანდიის დიეპში ჰიდროგრაფიული სკოლის დამფუძნებელი იყო 1537 წელს აბატი პიერ დესელიე, ადგილობრივი სოფლის კურატორი. ამ სკოლის მასწავლებლებმა შეადგინეს იმ ეპოქის ყველაზე ზუსტი რუქები, მხოლოდ ჰოლანდიელებმა მოახერხეს მათი გადალახვა XVII საუკუნის შუა წლებში. დიეპი გახდა პირველი ფრანგული პორტი, სადაც ნავიგაცია "წესებით" ისწავლებოდა. კიდევ ერთი მღვდელი, პრესო სწავლული, ავარჯიშებდა მეზღვაურებს ჰონფლორში, სხვა ნორმანულ პორტში. იქ ასწავლიდნენ გადამდგარი კაპიტნები და პილოტები, რომლებიც ნებაყოფლობით უზიარებდნენ თავიანთ გამოცდილებას ახალგაზრდებს.

პარალელურად, 1571 წელს მეფე ჩარლზ IX-მ (1560–1574) მარსელში, ხმელთაშუა ზღვაზე, დააარსა ჰიდროგრაფიული სკოლა. ჰენრი III-მ, რომელიც ტახტზე გადავიდა, თავისი განკარგულებით წარუდგინა საბოლოო გამოცდები გემის კაპიტნებისთვის, რომლებსაც უნდა გამოეჩინათ თავიანთი უნარები და შესაძლებლობები ორ "ძველ ბატონს" ადმირალის ან მისი მოადგილეების და ქალაქის ორი წარჩინებულის თანდასწრებით.

ენთუზიაზმით სავსე ლექტორები, რომლებიც უფასოდ ასწავლიდნენ, ახლა ხელფასიანი პროფესორები გახდნენ. ეს მოხდა, მაგალითად, აბბე გიომ დენისთან, რომელმაც გახსნა სკოლა დიეპში 1665 წელს. მას არ ჰქონდა დასასრული სტუდენტებისთვის, რომელთა რიცხვი ორასს აღწევდა. მართალია, ისინი იმდენად ხმაურიანი და ბოროტი ბავშვები იყვნენ, რომ კორსარებიდან ზედამხედველის სამსახურში უნდა მიემართათ.

1666 წელს ლე ჰავრში დაარსდა ჰიდროგრაფიის სამეფო სკოლა, ხოლო 1673 წელს სენტ-მალოში, ატლანტის ოკეანის სანაპიროზე. ამ სკოლების მასწავლებლებს მაღალი მოთხოვნები დაუყენეს. 1681 წლის სამეფო განკარგულების თანახმად, რომელიც აარსებდა მსგავსი სკოლებს ყველა დიდ საპორტო ქალაქში, მასწავლებლებს უნდა ესწავლებინათ მოსწავლეებს ხატვა და ნახატი ისე, რომ მათ შეძლებოდათ „გამოეხატათ პორტები, სანაპირო ზოლები, მთები, ხეები, კოშკები და სხვა რამ, რაც ღირშესანიშნაობაა ნავსადგურებსა და რეიდებზე და გააკეთეთ იმ ტერიტორიების რუკა, რომლებსაც ისინი გახსნიან." კლასები - კვირაში მინიმუმ ოთხი - საჯაროდ უნდა გამართულიყო, პროფესორები უნდა მივიდნენ მათთან "რუქებით, მცურავი მიმართულებებით, გლობუსებით, სფეროებით, კომპასებით, ასტროლაბებით და მათი ხელოვნებისთვის საჭირო სხვა ხელსაწყოებითა და წიგნებით". ბავშვთა სახლების აღმზრდელებმა აიღეს ვალდებულება მასწავლებლების მოსწავლეებით მომარაგებას, სკოლაში ყოველწლიურად ორ-სამ ბიჭს აგზავნიდნენ და საჭირო წიგნებითა და ხელსაწყოებით ამარაგებდნენ. მასწავლებლები გათავისუფლდნენ საჯარო მოვალეობებისგან, როგორიცაა მცველი, როგორც "სახალხო რაზმის" შემადგენლობაში, მაგრამ ისინი ვერ ტოვებდნენ ქალაქს ადმირალის ან მერის ნებართვის გარეშე, ხელფასების ჩამორთმევის ტკივილებით.

ახალ ტენდენციებს უპასუხეს უნივერსიტეტებმაც: 1679 წელს დუაიში გაიხსნა საფრანგეთში პირველი საარტილერიო სკოლა, რომელიც დააარსა ლუი XIV-მ; მის კადეტებს უნდა ესწავლათ მათემატიკა და ქიმია. ვინაიდან გემები ქვემეხებით იყო შეიარაღებული, არტილერიის ცოდნა სასარგებლო აღმოჩნდა საზღვაო ოფიცრებისთვის. გარდა ამისა, 1704 წელს, მეფემ გადააქცია მათემატიკის კურსები, რომლებსაც ასწავლიდნენ კაენსა და დუაიში მათემატიკისა და ჰიდროგრაფიის სამეფო კათედრად "ახალგაზრდების განათლებისთვის, რომლებმაც აირჩიეს ნავიგატორის კარიერა".

მე-18 საუკუნეში ფრანგ შუამავლებს, ისევე როგორც შუა საუკუნეების მოსწავლეებს, სწავლის დასასრულებლად სამი საზღვაო სკოლის გავლა მოუწიათ - ბრეტონ ბრესტში, როშფორსა და ტულონში. თუმცა მათში სასწავლო პროგრამა სტანდარტული იყო: მათემატიკა, გემთმშენებლობა, ბალისტიკის საფუძვლები, ჰიდროგრაფია, ფარიკაობა, ცეკვა. საუკუნის მეორე ნახევარში ეს სკოლები დაიშალა: საზღვაო ოფიცრების ბრწყინვალე განათლების მიუხედავად, საფრანგეთის ფლოტმა განიცადა მარცხი, მაგრამ ეს იყო პრაქტიკის ნაკლებობა და არა ხარვეზები აკადემიურ პროგრამაში.

მსგავსი სკოლები ევროპის სხვა ქვეყნებშიც შეიქმნა. ივან ნეპლიუევი თავის შენიშვნებში იტყობინება, რომ რუსი სტუდენტების პარტიები თავადაზნაურობიდან, რომლებიც პეტრე I-ის მიერ შუამავლებად იყო დანიშნული, მიმოფანტული იყვნენ ევროპის ყველაზე მნიშვნელოვან ქალაქებში: ისინი სწავლობდნენ ვენეციაში, ფლორენციაში, ტულონში, მარსელში, კადიზში, პარიზში, ამსტერდამში, ლონდონში. .

ჩვენი რუსი შუამავლები ტულონში შვიდი კაცი იყვნენ: ანდრეი ივანოვი, პოლიანსკის ძე, მეომარი იაკოვლევი, რიმსკი-კორსაკოვის ძე, მიხაილ ანდრეევი, რიმსკი-კორსაკოვის ძე, პრინცი ალექსანდრა დმიტრიევი, ვოლკონსკის ძე, პრინცი ბორის სემენოვი, ბორიატინსკის ძე. , თავადი ბორის გრიგორიევი, იუსუპოვის ვაჟი, ალექსანდრა გავრილოვი, ძე სტალონები. ისინი სწავლობენ აკადემიებში ფრანგ შუამავლებთან, რომელთაგან 120 ადამიანია ამ აკადემიაში, ნავიგაცია, ინჟინერია, არტილერია, ხატავენ ანძებს (მასშტაბიანი რუქები. - ᲛᲐᲒᲐᲚᲘᲗᲐᲓ.), როგორ აშენდება გემები, ნავები (ანუ გემების აღჭურვა), ჯარისკაცის სტატია, ცეკვა, ხმლებით ბრძოლა, ცხენებით გასეირნება; დღეში ორჯერ სკოლაში წასვლა; და მათ ყველაფერს ფულის გარეშე ასწავლიან სამეფო ოსტატები; ხოლო ხელფასს სამეფო დიდებულებისაგან ერთი თვის განმავლობაში აძლევენ 3 ეფიმკაზე; და თუ ვინმე შესცოდავს, ციხეში აყენებენ დანაშაულის გამოკვლევის მიხედვით, დიდი დანაშაულისთვის, ერთ პურ-წყალზე ექვსი თვის განმავლობაში და არავის უშვებენ ციხეში.

საზღვარგარეთ გაგზავნილი ყველა რუსი არ დაბრუნდა განათლებული; ზოგი უცხო ქვეყანაში დაავადებით გარდაიცვალა, დუელში დაიღუპა, სამსახური იშოვა. 1715 წელს პეტრემ უბრძანა მოსკოვის ნავიგაციის სკოლის 200 უფროსი სტუდენტის გადაყვანა პეტერბურგში - ისინი უნდა გამხდარიყვნენ საზღვაო აკადემიის პირველი სტუდენტები.

„აკადემიაში ასწავლიან მეცნიერებებს: არითმეტიკა, გეომეტრია, ნავიგაცია, არტილერია, ფორტიფიკაცია, გეოგრაფია, ნახატი და სამხედრო მომზადება; მუშკეტები და რაპირები და ზოგიერთი ასტრონომია. და იმ მასწავლებლების სწავლებისთვის, რომელთა მეცნიერებანი ახლა აკადემიაში არ არის შეძენილი, აეღოთ ქმედუნარიანები, კომისრის ფულადი ხაზინის განაწილებისთვის, მასწავლებლებისა და სკოლის მოსწავლეების, ამხანაგის მოვლისთვის და კუთვნილი წიგნების თარგმნისთვის. მეცნიერებათათვის, მთარგმნელი, ”- ნათქვამია სამეფო ბრძანებულებაში 1719 წ.

ეს არ იყო სასურველიდან რეალურთან ახლოს: პეტრე I, რომელიც 1724 წელს ეწვია საზღვაო აკადემიას, შოკირებული იყო სტუდენტების უცოდინრობით, რომლებიც "შიშველი ფეხებისა და ყოველდღიური საკვების ნაკლებობის გამო" თვეების განმავლობაში არ დადიოდნენ სკოლაში. , ხოლო 55 ადამიანი „იკვებებოდა ლოცვითი შრომით“.

შემდგომში აკადემიამ მოამზადა საზღვაო ოფიცრები, ამზომველები და კარტოგრაფები. 1752 წელს იგი გადაკეთდა საზღვაო კადეტთა კორპუსად, რომელიც გაგრძელდა 1917 წლის ოქტომბრამდე.

ყველა ევროპული ქვეყანა არ იყო საზღვაო ძალა და ბევრად უფრო სჭირდებოდათ ოფიცრები სახმელეთო არმიისთვის, რომელშიც კავალერია მნიშვნელოვან როლს ასრულებდა. მე-16 საუკუნის ბოლოს, ანტუან დე პლუვინელმა, ყოფილმა სამხედრომ, უბადლო მხედარმა და ჩინებულმა ხმლის მებრძოლმა, გახსნა თავისი აკადემია პარიზში სამეფო არმიისთვის კავალერიის ოფიცრების მოსამზადებლად. ხაზინა მას გამოყოფდა წელიწადში რვაასიდან ათას ეკიუ-მდე სტუდენტზე. სამხედრო საქმეების სწავლების გარდა, პლუვინელმა თავის მსმენელებს უამბო საფრანგეთის უახლესი ისტორიის მოვლენებზე, მათში პატრიოტიზმის ჩანერგვას და ასევე მათ საერო განათლებას, კარგ გემოვნებას და ელეგანტურ მანერებს.

ადრე, ფრანგი თავადაზნაურობა იძულებული იყო გაემგზავრა იტალიაში განათლების მისაღებად, მათი ოჯახების სერიოზულ ხარჯებში გაყვანა. თავად პლუვინელი ათი წლის ასაკში წავიდა საზღვარგარეთ და გაწვრთნა ცნობილი მხედარი პიგნატელის მიერ.

აკადემია მისი ოცნება იყო. პლუვინელმა შემოქმედებითად გადაამუშავა იტალიური სკოლის მეთოდები, მიატოვა ცხენების უხეში მოპყრობა და ცდილობდა თავის მოსწავლეებში გამოემუშავებინა სავარჯიშო უნარები, რაც გამოადგება "ადამიანების მოთვინიერებისთვის". მის სტუდენტებს შორის იყვნენ მომავალი მეფე ლუი XIII და დევონშირის ჰერცოგი უილიამ კავენდიში, ასევე მარკიზ დე სცილა, მომავალი კარდინალი რიშელიე. პროვინციაში, ამ ტიპის პირველი საგანმანათლებლო დაწესებულება გაიხსნა ტულუზაში 1598 წელს.

სამხედრო აკადემიების დაარსების აპოგეა მე-17 საუკუნის 70-80-იან წლებში დაეცა: პარიზში, მხოლოდ სენ-ჟერმენის კვარტალში იყო შვიდი აკადემია, მერვე იყო სენის მარჯვენა სანაპიროზე, სენ-ანტუანზე. ქუჩა. პროვინციებში იყო ათეული მათგანი - ლილში, ანჟეში, ბლუაში, ბეზანსონში, სტრასბურგში, ბორდოში... აუგსბურგის ლიგის ომის დროს (1688-1697 წწ.) იუნკერთა რაოდენობა მკვეთრად შემცირდა: ახალგაზრდა დიდებულებმა სამხედრო მეცნიერება ისწავლეს. ბრძოლის ველზე. 1691 წლისთვის დედაქალაქში მხოლოდ ორი აკადემია დარჩა, მაგრამ მათი პოპულარობა მართლაც გლობალური გახდა. სტუდენტები მთელი ევროპიდან მივიდნენ ფრანსუა დე ლა გუერინიერის აკადემიაში, ახლანდელი მედიჩის ქუჩაზე.

პარიზში, ბონზანფანტის ქუჩაზე მდებარე სამხედრო აკადემიის კურსი, რომელიც დაამთავრა მომავალმა მარშალმა ტურენმა, შეესაბამებოდა Pluvinel პროგრამას: ცხენოსნობა, ცეკვა, ფარიკაობა, მათემატიკა (ფორტიფიკაციის საფუძვლები), ტანვარჯიში, ნახატი (კარტოგრაფია). ზოგიერთ შემთხვევაში მუსიკა, ისტორია ან უცხო ენები. ჰუმანიტარული მეცნიერებებიარ იყვნენ მისასალმებელი. ტრენინგი ორწლიანი იყო. მესაზღვრეებმა სწავლის საფასურთან ერთად ათი ლივრი გადაიხადეს. ექსტერნები ყოველწლიურად ანაზღაურებდნენ თითოეულ მასწავლებელს ორიდან ხუთ ლივრამდე.

აკადემიებთან კონკურენციას უწევდა გვერდების კორპუსი, კადეტთა სკოლები და ხანმოკლე სამხედრო სკოლები, რომლებიც აძლევდნენ იმავე განათლებას. ლუი XIV-ის ომის მინისტრმა მარკიზ დე ლუვოამ (1641–1691) შექმნა კადეტთა ცხრა სკოლა მკაცრი რეჟიმით და სტუდენტების მეთვალყურეობით. თუმცა, 1729 წელს დედაქალაქში არსებული ოთხივე აკადემიაში მხოლოდ 44 პანსიონერი და 38 გარე სტუდენტი სწავლობდა.

როდესაც იეზუიტები კიდევ ერთხელ განდევნეს საფრანგეთიდან, ლუი XV (1715–1774) მათ მიერ დაარსებული La Flèche კოლეჯი გადააკეთა კადეტთა სკოლად (1760). მან გაწვრთნა ბევრი ახალგაზრდა ოფიცერი, მათ შორის ნაპოლეონ ბონაპარტი.

გარდა ამისა, მეფემ დააარსა ინჟინრებისა და სამეფო გემთმშენებელთა სკოლა (1741), ხიდებისა და გზების სამეფო სკოლა (1747), სამხედრო ინჟინრების სამეფო სკოლა მეზიერში (1748).

აღსანიშნავია, რომ დასავლეთ ევროპის სხვა ქვეყნებში სამხედრო სკოლები მხოლოდ მე-19 საუკუნეში გაჩნდა. მაგალითად, ინგლისში, ვულვიჩში (ახლანდელი ლონდონის სამხრეთ-აღმოსავლეთ გარეუბანი) სამხედრო აკადემიამ, რომელიც დაარსდა სამეფო არტილერიისთვის იუნკერების მოსამზადებლად, სამეფო სტატუსი მხოლოდ 1841 წელს მიიღო. შტაბის ოფიცერთა სკოლა (მომავალში - სამეფო სამხედრო სკოლა) დაარსდა 1799 წელს.

პრუსიაში, რომელსაც მე-18 საუკუნეში ევროპაში ყველაზე გაბურღული არმია ჰყავდა, საერთოდ არ არსებობდა სამხედრო სკოლები და ფრედერიკ II დიდმა (1740-1786 წწ.) დამსახურებაც კი მიიღო, რომ მისი არმია დაქირავებული ჯარისკაცებისგან შედგებოდა. თავად ჯარი სამხედრო სკოლად იქცა, მაგრამ ზოგადი საშუალო განათლების სისტემა ჯარისკაცებს და ოფიცრებს ამზადებდა მასში მომზადებისთვის, უნერგავდა დისციპლინას, წესრიგის ჩვევას და მოვალეობის გრძნობას. ამ ომის მანქანამ გაანადგურა ფრანგული ჯარები, მიუხედავად მათი ოფიცრების ბრწყინვალე განათლებისა ...

რუსული სამხედრო სკოლების დამაარსებელი, რა თქმა უნდა, პეტრე დიდი იყო. 1701 წლის 1 აგვისტოს მოსკოვის საარტილერიო სკოლაში შვიდიდან ოცდახუთ წლამდე ასაკის პირველი 300 სტუდენტი შეიყვანეს. „ქვედა“ სკოლაში ასწავლიდნენ კითხვას, წერასა და არითმეტიკას, „ზემოში“ გეომეტრიას, ტრიგონომეტრიას, გამაგრებასა და არქიტექტურას. საინჟინრო მეცნიერებებს უცხოელები ასწავლიდნენ.

რუსეთის პირველი იმპერატორის გარდაცვალების შემდეგ სკოლამ დაკარგა პოზიციები და 1758 წელს იგი შეუერთდა სრულიად გაფუჭებულ საინჟინრო სკოლას და შეიქმნა სააზნაურო გაერთიანებული საარტილერიო და საინჟინრო სკოლა. მისმა რწმუნებულმა გენერალმა ფელცეუგმაისტერმა P. I. Shuvalov-მა ბრძანა ინჟინრებისა და მსროლელების მომზადება ერთი პროგრამის მიხედვით. 1760 წლიდან სკოლის მოსწავლეები ოფიცრებს ამთავრებენ. ეკატერინე II-მ სკოლა გადააკეთა კადეტთა კორპუსად, რომელიც თანდათან გადაიქცა კომბინირებული შეიარაღების საგანმანათლებლო დაწესებულებად. მის კურსდამთავრებულებს, რომლებსაც სურდათ დირიჟორად ჩასულიყვნენ საინჟინრო ფაკულტეტზე, უნდა ჩააბარონ გამოცდები მათემატიკაში, არტილერიაში და ფორტიფიკაციაში და ამიტომ ყოველწლიურად სულ უფრო და უფრო ნაკლები იყო მსურველი.

მიწის აზნაურთა კორპუსი დაარსდა 1731 წელს ანა იოანოვნას დროს. სამხედრო წვრთნები იქ კვირაში მხოლოდ ერთ დღეს ტარდებოდა, რათა „სხვა მეცნიერებების სწავლებისას დაბრკოლებები არ ყოფილიყო“. სასწავლო პროგრამა საოცრად ფართო იყო: დაწყებითი მათემატიკის, გრამატიკისა და სხვა დაწყებითი მეცნიერებების გარდა, იუნკერები ასევე სწავლობდნენ რიტორიკას, ფილოსოფიას, იურისპრუდენციას, სახელმწიფო ეკონომიკას, ისტორიას, ჰერალდიკას, ფორტიფიკაციას, არტილერიას, გეოგრაფიას, ნავტიკას (ნავიგაცია), გრავიურას, ფერწერას. ქანდაკებების დამზადებაც კი (ქანდაკება) და ალექსანდრე სუმაროკოვის (1717–1777) დროიდან, რომელიც შენობაში სწავლობდა 1732–1740 წლებში და დებიუტი ჰქონდა მის კედლებში, როგორც პოეტი, სასცენო ხელოვნებას დაემატა. ხელოვნება.

თანამედროვეები ხუმრობდნენ, რომ აზნაურთა კორპუსიდან გამოვიდნენ ოფიცრები, რომლებმაც ყველაფერი იცოდნენ გარდა საჭიროებისა. თუმცა მათი ცოდნა საკმაოდ ზედაპირული იყო. სახმელეთო აზნაურთა კორპუსში წვრთნიდნენ არასრულწლოვნები ხუთიდან ოცდაერთ წლამდე, რომლებიც იყოფა ხუთ კლასად, თითო სამ წელს, თითოეული კლასისთვის სპეციალური პროგრამებით. მესამე კლასში (თორმეტიდან თხუთმეტ წლამდე), სადაც ისტორია უნდა ესწავლებინათ, ის არ შეისწავლეს, რადგან კადეტებმა არ იცოდნენ გეოგრაფია, რომელიც წინა კლასის პროგრამაში იყო, მაგრამ იქ არ ისწავლებოდა. სტუდენტების სუსტი გაგებისა და ენის შესწავლისთვის მეტი დროის გამოყენების მიზნით“. ფაქტობრივად, განათლების მიზანი იყო ახალგაზრდა აზნაურების აღზრდა, რომელიც ფლობდა ენებს, ცხენოსნობას, ცეკვას, ხმლით ბრძოლას და ღირსეული საუბრის უნარს. სამი სათნოება უნდა ამშვენებს კარგად აღზრდილ აზნაურებს: კეთილგანწყობა, თავაზიანობა და თავმდაბლობა. ეს ყველაფერი ძნელად გამოდგება ბრძოლაში.

1759 წელს ელიზავეტა პეტროვნას სახელით მოსკოვის უნივერსიტეტის პირველმა კურატორმა ი.ი.შუვალოვმა მოამზადა გვერდების კორპუსის წესდების პროექტი. კორპუსის შემადგენლობაში შედიოდა ცხრა კამერა-გვერდი და 40 გვერდი; გარკვეული ასაკის მიღწევის შემდეგ, ოფიცრების მიერ მცველებს ურიგებდნენ პალატის გვერდებს, ხოლო ჯარის ნაწილებს გვერდებს. შენობაში ყოფნის პროგრამა მოიცავდა გერმანული, ლათინური და ფრანგული, ფიზიკა, გეოგრაფია, გეომეტრია, ალგებრა, გამაგრება, ისტორია, ჰერალდიკა. კორპუსის პირველი დირექტორი იყო შვეიცარიელი ბარონი თეოდორ ჰაინრიხ ფონ ცუდი, გრაფ შუვალოვის მდივანი, რომლისთვისაც მან მოსკოვის უნივერსიტეტის მდივნის თანამდებობა დაიკავა. მისი ამოცანა იყო გვერდების კორპუსის რეფორმირება ვერსალის მოდელის მიხედვით, აღმოფხვრა ბოროტება და მანკიერება. ჩუდი ენთუზიაზმით შეუდგა საქმეს და წარმოადგინა თორმეტპუნქტიანი მემორანდუმი, რომელშიც ასახული იყო მისი შეხედულება გვერდების განათლებასა და აღზრდაზე - ეს იყო ჰუმანური პედაგოგიკის პრინციპები, რომლებიც მკვეთრად განსხვავდებოდა იმ დროს რუსეთში ზოგადად მიღებული საგანმანათლებლო მეთოდებისგან, მათ შორის ჯოხი დომინირებდა. მაგრამ მომდევნო წელს ჩუდიმ სამუდამოდ დატოვა რუსეთი. 1765 წელს აკადემიკოსმა გ.ფ. მილერმა შეადგინა ახალი გვერდის სასწავლო პროგრამა. კორპუსში დაიწყეს მათემატიკური და სამხედრო მეცნიერებების, ფილოსოფიის, ზნეობის, სამართლის, ისტორიის, გეოგრაფიის, გენეალოგიის, ჰერალდიკის, იურისპრუდენციის, სახელმწიფო ცერემონიების, რუსული და უცხოური ენების, კალიგრაფიის შესწავლა, აგრეთვე ცხენოსნობა, ცეკვა და ფარიკაობა.

სპეციალური განათლების განვითარებას დიდად შეუწყო ხელი არმიის საჭიროებებმა. მაგალითად, სამხედრო ინჟინრები სამოქალაქო პრობლემებსაც წყვეტდნენ, ამიტომ მათზე მოთხოვნა დიდი იყო. 1675 წელს ჰერცოგმა დე ვილაჰერმოზამ, ესპანელმა ვიცე-მეფემ ფლანდრიაში, დააარსა მათემატიკის აკადემია ბრიუსელში. ყოველწლიურად იქ 30 სამხედრო სტუდენტი ირიცხებოდა; ისინი სწავლობდნენ გეომეტრიას, ფორტიფიკაციას, არტილერიას და გეოგრაფიას. ერთი წლის შემდეგ მათგან საუკეთესოები შეარჩიეს და კიდევ ერთი წლით დატოვეს საფორტიფიკაციო, ნახატის, გეომეტრიისა და ნავიგაციის სიღრმისეული შესწავლისთვის. დიდი ყურადღება დაეთმო პრაქტიკულ სავარჯიშოებს. კურსდამთავრებულები გახდნენ ინჟინრები და ვერ დაბრუნდნენ თავიანთ პოლკში. აკადემია გადაიქცა ნამდვილ ევროპულ კულტურულ ცენტრად, მაგრამ 1706 წელს დაიხურა, რადგან ბრიუსელმა დატოვა ესპანეთის გავლენის სფერო.

ბრიუსელის აკადემიის კურსდამთავრებულები 1705 წლამდე ასწავლიდნენ კატალონიის მათემატიკის სამეფო აკადემიაში. ხოლო ბარსელონაში ჰერცოგმა დე ბურნონვილმა საკუთარი ხარჯებით გახსნა სამხედრო არქიტექტურის აკადემია მათემატიკის განყოფილებასთან. ამ სკოლების მოსწავლეებმა ააშენეს ციხე-სიმაგრეები და პორტები მთელს ესპანეთსა და კარიბის ზღვის აუზის ქვეყნებში, მაგრამ ინჟინრები მაინც საშინლად ცოტა იყვნენ: მე-16 საუკუნეში 90 ადამიანი, შემდეგში 290. თუმცა, ესპანეთში ბურბონების გაწევრიანებასთან ერთად (1700 წ.), მათ წვრთნაში სისტემა შემოიღეს, აკადემიებმა დაიწყეს გამრავლება და საქმეები შეუფერხებლად წარიმართა.

1707 წელს მოსკოვში, ნემეცკაიას სლობოდაში, გაიხსნა ჰოსპიტალური სკოლა - პირველი სამედიცინო სკოლა რუსეთში, რომელიც ამზადებდა არმიის ექიმებს და პარამედიკოსებს. ოცდაათი წლის განმავლობაში მისი დირექტორი და ანატომიის და ქირურგიის ერთადერთი პროფესორი იყო ჰოლანდიელი ექიმი ნიკოლას ბიდლუ (1674?-1735), ცარ პეტრეს პირადი ექიმი. სკოლაში ფუნქციონირებდა ანატომიური თეატრი, სადაც მიჰქონდათ უსახლკაროების ცხედრები. Bidloo-ს თანაშემწეები, ლეიდენის უნივერსიტეტის M.D., ორი ექიმი იყო. „სხვადასხვა ქალაქებში მეცნიერებაში წავიყვანე 50 ადამიანი... მათგან 33 დარჩა, 6 გარდაიცვალა, 8 გაიქცა, 2 წაიყვანეს სკოლაში განკარგულებით, 1 გაგზავნეს ჯარისკაცებთან თავშეუკავებლობისთვის“, - მოახსენა მეფეს ბიდლუმ. ის კმაყოფილი იყო თავისი საქმიანობის შედეგებით: „არ მრცხვენია თქვენი სამეფო უდიდებულესობის ამ სტუდენტების საუკეთესოს რეკომენდაცია კურთხეულ პირს ან საუკეთესო ბატონებს, რადგან მათ არა მხოლოდ აქვთ ცოდნა ამა თუ იმ დაავადების შესახებ, რომელიც ხდება სხეული და ეკუთვნის ქირურგიის რანგს, არამედ ზოგადი ხელოვნება ყველა დაავადების შესახებ თავიდან ფეხებამდეც კი... როგორ ვუმკურნალოთ მათ.

მსოფლიოში პირველი ვეტერინარული სკოლები დაარსდა საფრანგეთში: ლიონში 1761 წელს და ალფორტში 1765 წელს. მათი დამფუძნებელი, კლოდ ბურგელა, იყო მეფის ცხენის ოსტატი და მართავდა ლიონში ცხენოსნობის აკადემიას.

ვეტერინარები გაცილებით ნაკლებად ხისტი იყვნენ მეცნიერების მიმართ, ვიდრე ექიმები, რომლებიც იყენებდნენ ადამიანებს. სწორედ ცხენებზე ჩატარდა სხვადასხვა ექსპერიმენტი, მათ შორის არტერიული წნევის გაზომვა.

ახალი სკოლებისთვის საჭირო იყო მასწავლებლები. მასწავლებელთა მომზადების სკოლების იდეა, რომელიც წარმოიშვა ავსტრიაში მარია ტერეზას (1740-1780) და ჯოზეფ II-ის (1765-1790) დროს, აიღეს საფრანგეთში.

საფრანგეთის რევოლუციამდე ცოტა ხნით ადრე პარიზში დაარსებული ხელოსნობის უმაღლესი სკოლა და სამთო ინსტიტუტი გადაურჩა რევოლუციურ ქარიშხალს და პოზიციებიც კი გააძლიერა.

პოსტრევოლუციურმა საფრანგეთმა განიცადა პერსონალის მწვავე დეფიციტი: არისტოკრატი ოფიცრები ემიგრაციაში წავიდნენ ან გილიოტინირებული იყვნენ, ყველა უნივერსიტეტი დაიხურა და ამასობაში ქვეყანაში განადგურება სუფევდა, საჭირო იყო სატრანსპორტო ინფრასტრუქტურის აღდგენა. საზოგადოებრივი უსაფრთხოების კომიტეტმა გამოსცა დადგენილება სახალხო საქმის ცენტრალური სკოლის დაარსების შესახებ (1794 წ.). მათემატიკაში, ფიზიკასა და ქიმიაში „რევოლუციური გაკვეთილების“ პირველი სამი თვის შემდეგ სტუდენტები დაიყვნენ სამ კატეგორიად: ზოგს ორი წელი უნდა ესწავლა, რომ შემდეგ საჯარო სამსახურში შესულიყო, ზოგს შეეძლო კურსის დასრულება წელიწადში და სხვებს კი საერთოდ არ სჭირდებოდათ სწავლა. ჯერ კიდევ: ფიზიკური და ქიმიური ლაბორატორიები ჯერ არ იყო მზად, პროფესორებისთვის ციდან არ იყო საკმარისი ვარსკვლავი და პირველ ლექციებზე სამი ათეული მსმენელი არ იყო დაკომპლექტებული. მომდევნო წელს სკოლა გადაკეთდა პოლიტექნიკურ სასწავლებლად, რომელიც უნდა მოემზადებინა საარტილერიო და სამხედრო საინჟინრო სკოლის, სამთო ინსტიტუტისა და ხიდებისა და გზების სკოლის სტუდენტები. პოლიტექნიკურმა სკოლამ სწრაფად მოიპოვა პრესტიჟი ევროპაში, ასე რომ 1803 წელს შვეიცარიის რესპუბლიკამ მოიპოვა უფლება, გაეგზავნა 20 ახალგაზრდა სასწავლებლად საფრანგეთში ოთხი პოლკის სანაცვლოდ.

და ბოლოს, არ უნდა დავივიწყოთ ხელოვნება. 1648 წელს ჩარლზ ლებრუნმა (1619–1690), რომელსაც ხელი მიუძღვის ვერსალის სასახლის დეკორაციებში, და სხვა მხატვრებმა შექმნეს ფერწერისა და ქანდაკების სამეფო აკადემია, რომელშიც შედის არქიტექტურის აკადემია. მზის მეფის მთავარმა მინისტრმა, ჟან ბატისტ კოლბერმა, 1676 წელს გამოსცა ბრძანება პროვინციაში აკადემიური სკოლების დაარსების მიზნით, რათა ახალგაზრდა მხატვრებს, ხელოსნებსა და ქარხნების მუშაკებს ასწავლიდნენ ნახატებისა და კოპირების თეორიას. მაგრამ პირველი ნიშანი ამ სფეროში იყო საჯარო უფასო ხატვის სკოლა რუანში, რომელიც დაარსდა 1740 წელს ქალაქის მეცნიერებათა, ლიტერატურისა და ხელოვნების აკადემიის მიერ. დაახლოებით ნახევარი საუკუნის განმავლობაში მას ხელმძღვანელობდა ფლამანდიელი მხატვარი ჟან ბატისტ დეკანი (1706–1791); ამ სკოლის მოდელზე შეიქმნა მსგავსი სკოლები მთელ ევროპაში.

გრაფი I. I. შუვალოვი გახდა პეტერბურგის სამხატვრო აკადემიის შექმნის ინიციატორი და პირველი პრეზიდენტი (1757–1763), რომელმაც მას გადასცა თავისი ხელოვნების კოლექციები. აკადემიაში გადაიყვანეს მოსკოვის უნივერსიტეტის რამდენიმე მხატვრულად ნიჭიერი მოსწავლე, მათ შორის ვასილი ბაჟენოვი. გარდა ხელოვნების მეცნიერებებისა, აკადემიის სტუდენტებს ასწავლიდნენ ისტორიას, ანატომიას, მითოლოგიას, მათემატიკას და უცხო ენებს. სამშაბათს, ოთხშაბათს და ხუთშაბათს გაკვეთილები ტარდებოდა "სახატავ ოთახში" უცხოელი ოსტატების - მოქანდაკის ნიკოლა ფრანსუა ჟილეტის, მხატვრის ლუი ჟოზეფ ლე ლორენის, მხატვრის ჟან მიშელ მოროს, გრავიურის გეორგ ფრიდრიხ შმიდტის ხელმძღვანელობით, რომელიც დაეხმარა რუსი აკადემიკოსის პოვნაში. ფერწერის სკოლა.

წიგნიდან Ყოველდღიური ცხოვრებისშეერთებული შტატები კეთილდღეობისა და აკრძალვის ეპოქაში კასპი ანდრეის მიერ

აცტეკების წიგნიდან. მონტეზუმას მებრძოლი სუბიექტები ავტორი სუსტელ ჟაკ

წიგნიდან მოსკოვის მკვიდრნი ავტორი ვოსტრიშევი მიხაილ ივანოვიჩი

წიგნიდან ცხოვრების სკოლა (წიგნის ფრაგმენტები) ავტორი ამონაშვილი შალვა ალექსანდროვიჩი

რუსი ხალხის მითები წიგნიდან ავტორი ლევკიევსკაია ელენა ევგენიევნა

ცხოვრების სკოლის მასწავლებელი. რჩევა ცხოვრების სკოლის მასწავლებელს ცნებები მასწავლებელი და მოსწავლე შეიცავს უმაღლეს სულიერ მნიშვნელობას, რომელიც მოდის იმავე წყაროდან, როგორც ჩვენთვის ძირითადი ცნებების მნიშვნელობა: სკოლა, აღზრდა, განათლება, განმანათლებლობა, გაკვეთილი, ცხოვრება. მასწავლებელიც და მოსწავლეც ორივეა

წიგნიდან ანტისემიტიზმი, როგორც ბუნების კანონი ავტორი ბრუშტეინი მიხაილ

უზენაესი ღმერთები ნებისმიერი წარმართული რელიგიის საფუძველია პოლითეიზმი ან პანთეიზმი. ძველ დროში ადამიანისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი იყო, რომ მისი საქმიანობის ყველა სახეობა - სახელმწიფო, ეკონომიკური, სამხედრო, საოჯახო - უმაღლესი ძალების ეგიდით ყოფილიყო. მე-6 საუკუნისთვის,

წიგნიდან რენესანსის გენიოსები [სტატიების კრებული] ავტორი ბიოგრაფიები და მოგონებები ავტორთა გუნდი --

უმაღლესი კანონები ჩვენ ვართ ბუნების კანონების კოკონში, რომელიც გვახლავს. უნივერსალური მიზიდულობის კანონი, ქიმიის, ფიზიკის, ბიოლოგიის კანონები... ჩვენი ამოცანაა, კომფორტულად ვიყოთ ამ კოკონში. ჩვენ არ შეგვიძლია გავაუქმოთ კანონები, მაგრამ გონივრულად გამოვიყენოთ ისინი ჩვენს სასარგებლოდ - ეს ჩვენშია

წიგნიდან ენციკლოპედია სლავური კულტურა, მწერლობა და მითოლოგია ავტორი კონონენკო ალექსეი ანატოლიევიჩი

ომის მანქანები შუა საუკუნეების ბოლოს და კონსტანტინოპოლის ბიბლიოთეკის ნაწილის ევროპაში გადატანის შემდეგ ცნობილი გახდა ბერძნული და ლათინური წიგნების დიდი რაოდენობა - ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV საუკუნეში შექმნილი ორიგინალებიდან. ე., IX და XI შორის შედგენილ არაბულ ხელნაწერებს

წიგნიდან სპეციფიკური. ისტორიის ესეები ავტორი გლეზეროვი სერგეი ევგენევიჩი

ნევსკის პროსპექტის წიგნიდან. სახლი-სახლი ავტორი კირიკოვა ლუდმილა ალექსანდროვნა

სასოფლო-სამეურნეო სკოლამდე და მის შემდეგ, 1833 წელს გაიხსნა კონკრეტული სასოფლო-სამეურნეო სკოლა. მომდევნო ათი წლის განმავლობაში სკოლამ გააფართოვა თავისი საკუთრება: 1839 წელს საპატიო მოქალაქისგან ლიხაჩოვისგან შეიძინა 39 ჰექტარი, 1843 წელს - 252 ჰექტარი უდაბნო.

იეროგლიფების წიგნიდან ავტორი ნილოს გორაპოლონი

სკოლის შემდეგ ასე გამოიყურებოდა უდელნაია თითქმის ოცდაათი წლის შემდეგ, 1890-იანი წლების ბოლოს, M.I. პილიაევა: ”ნამდვილი დაჩები უდელნაიაზე მდებარეობს პეტერბურგიდან სარკინიგზო ხაზის მარჯვენა მხარეს, მარცხენა მხარეს არის უდელნაიას ფერმა პარკით, ქ.

ავტორის წიგნიდან

No57 ცარევიჩ ნიკოლაის სავაჭრო სკოლის სახლი (Nevsky Palace Hotel) 1861–1862, ა.ი. ლანგე; 1913–1914, პერესტროიკა, ვ.ნ. ბობროვი; 1989–1993, რეკონსტრუქცია, იუ.მ. ზემცოვი, მ.ო. კონდიაინი მე-19 საუკუნის დასაწყისში ეს ადგილი, ისევე როგორც წინა, ეკუთვნოდა ოსტატი ვასილჩიკოვს და

ავტორის წიგნიდან

98. ადამიანი, რომელმაც იცის უმაღლესი ჭეშმარიტება, როდესაც მათ სურთ მიუთითონ ადამიანი, რომელმაც იცის უმაღლესი ჭეშმარიტება, ისინი ფრენის დროს წერენ წეროს, რადგან ეს ჩიტი უკიდურესად მაღლა დაფრინავს და ღრუბლებს ხედავს. ის იმუნურია ქარიშხლებისგან და ყოველთვის ინარჩუნებს თავს

(დაწესებულებები, აკადემიები, უნივერსიტეტები, საგანმანათლებლო დაწესებულებები). ახლა უმაღლეს სამხედრო სასწავლებლებს სხვა აბრევიატურა აქვთ. მაგალითად, როგორიცაა VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" სამხედრო ინსტიტუტი ან ფილიალი. ყველა ყოფილი უმაღლესი სამხედრო სკოლა (ინსტიტუტები, სასწავლო დაწესებულებები) ერთვის ამა თუ იმ აკადემიას. აქ მოცემულია რუსეთის თავდაცვის სამინისტროს ყველა უმაღლესი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულების სრული სია 2013 წელს რუსეთის შეიარაღებული ძალების ინტერესების გათვალისწინებით ოფიცრების მომზადებისთვის:

1. VUNTS SV "რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების კომბინირებული შეიარაღების აკადემია" (მოსკოვი)

1.1 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (მოსკოვი) სამხედრო ინსტიტუტი (კომბინირებული იარაღი)

მოტორიზებული თოფის დანაყოფების გამოყენება

1.2 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (ფილიალი, Ryazan)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

საჰაერო სადესანტო დანაყოფების გამოყენება:

საჰაერო ხომალდის გამოყენება (მთა)

საჰაერო ხომალდის დამხმარე დანაყოფების გამოყენება:

საჰაერო სადესანტო ძალების სამხედრო დაზვერვის ქვედანაყოფების გამოყენება

საჰაერო სადესანტო ძალების საკომუნიკაციო დანაყოფების გამოყენება

1.3 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (ფილიალი, ყაზანი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სატანკო დანაყოფების გამოყენება

1.4 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (ფილიალი, ნოვოსიბირსკი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სპეციალური სადაზვერვო დანაყოფების გამოყენება

სამხედრო დაზვერვის დანაყოფების გამოყენება

1.5 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (ფილიალი, ბლაგოვეშჩენსკი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

მოტორიზებული თოფის დანაყოფების გამოყენება:

მოტორიზებული შაშხანის გამოყენება (მთა)

მოტორიზებული თოფის დანაყოფების გამოყენება (არქტიკა)

საზღვაო ქვეითთა კორპუსის დანაყოფების გამოყენება

1.6 VUNTS SV "OA შეიარაღებული ძალები რუსეთის ფედერაციის" (ფილიალი, ტიუმენი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

საინჟინრო დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო იარაღის მოქმედება:

საჰაერო სადესანტო ძალების საინჟინრო დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო იარაღის მოქმედება

საინჟინრო ჯარების პონტონ-ხიდის, საავტომობილო და საგზაო ნაწილების გამოყენება

კონტროლირებადი სამთო დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო იარაღის რადიოელექტრონული საშუალებების მოქმედება

დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო ელექტრო მოწყობილობების ექსპლუატაცია

2. მიხაილოვსკაიას სამხედრო საარტილერიო აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ქვედანაყოფების გამოყენება და ტაქტიკური, ოპერატიულ-ტაქტიკური რაკეტების, მრავალჯერადი სარაკეტო სისტემების და სპეციალური პროდუქტების კომპლექსების მოქმედება.

საარტილერიო დანაყოფების გამოყენება:

საზღვაო საარტილერიო დანაყოფების გამოყენება

საჰაერო საარტილერიო დანაყოფების გამოყენება

საარტილერიო სადაზვერვო დანაყოფების გამოყენება

3. რადიაციული, ქიმიური, ბიოლოგიური დაცვისა და საინჟინრო ჯარების სამხედრო აკადემია (კოსტრომა)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

დანაყოფების გამოყენება და NBC-ის დაცვის იარაღისა და საშუალებების მოქმედება

მოწყობილობების, აღჭურვილობისა და RCB დაცვის საშუალებების მუშაობა ფიზიოლოგიურად აქტიური ნივთიერებების შესწავლისას

იარაღსა და სამხედრო აღჭურვილობაში ახალი მასალების ექსპლუატაცია და ტექნოლოგია

4. VUNTS SV "საჰაერო ძალების აკადემია" (ვორონეჟი)

4.1 VUNTS VVS "VVA" (ვორონეჟი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

დანაყოფების გამოყენება და საავიაციო ფრენის მხარდაჭერის რადიოტექნიკური საშუალებების ექსპლუატაცია

დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო და აეროდრომის მხარდაჭერის ფუნქციონირება საავიაციო ფრენებისთვის

დანაყოფების გამოყენება და საინჟინრო და ტექნიკური უზრუნველყოფის ფუნქციონირება საავიაციო ფრენებისთვის

სახმელეთო საჰაერო სადაზვერვო აღჭურვილობის გამოყენება და ექსპლუატაცია

დანაყოფების გამოყენება და საავიაციო კომუნიკაციების მოქმედება:

დანაყოფების გამოყენება და საჰაერო სადესანტო კომუნიკაციების მოქმედება

დანაყოფების გამოყენება და ელექტრონული საბრძოლო აღჭურვილობის ექსპლუატაცია ავიაციისთვის

დანაყოფების გამოყენება და ელექტრონული საომარი ტექნიკის ექსპლუატაცია სახმელეთო კონტროლის სისტემებით

ქვედანაყოფების გამოყენება და ელექტრონული საომარი აღჭურვილობის ექსპლუატაცია საჰაერო კოსმოსური სარდლობისა და კონტროლის სისტემებით ჯარისა და იარაღისთვის

დანაყოფების გამოყენება და ტექნიკური დაზვერვის საწინააღმდეგო ღონისძიებების ინტეგრირებული ტექნიკური კონტროლის საშუალებების მოქმედება

დანაყოფების გამოყენება და საინფორმაციო ომის მოქმედება

საშტატო და ორგანიზაციულ-სამობილიზაციო სამუშაოები

ჯარების (ძალების) უზრუნველყოფა საავიაციო აღჭურვილობით

ჯარების (ძალების) უზრუნველყოფა საავიაციო იარაღით

თვითმფრინავების, ვერტმფრენების და თვითმფრინავების ძრავების მუშაობა

საავიაციო იარაღის მოქმედება

საავიაციო აღჭურვილობის ექსპლუატაცია

საავიაციო ელექტრონული აღჭურვილობის ექსპლუატაცია

კრიოგენული მანქანების, დანადგარებისა და ელექტროგაზის მოწყობილობების მუშაობა

სპეციალური სტრუქტურებისა და საავიაციო ობიექტების ტექნიკური სისტემებისა და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემების ექსპლუატაცია

შორ მანძილზე საავიაციო დანაყოფების გამოყენება

მოიერიშე საავიაციო დანაყოფების გამოყენება

4.2 VUNTS VVS "VVA" (კრასნოდარის ფილიალი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

საზღვაო რაკეტსატარი და წყალქვეშა ავიაციის ქვედანაყოფების გამოყენება

ფრონტის ბომბდამშენისა და თავდასხმის ავიაციის დანაყოფების გამოყენება

სამხედრო სატრანსპორტო საავიაციო დანაყოფების გამოყენება

4.3 VUNTS VVS "VVA" (ჩელიაბინსკის ფილიალი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

საავიაციო და საჰაერო მოძრაობის კონტროლის საშუალებების გამოყენება

საჰაერო სანავიგაციო სისტემების გამოყენება შორ მანძილზე ავიაციისთვის

საჰაერო ნავიგაციის სისტემების გამოყენება მოიერიშე თვითმფრინავებისთვის

ვერტმფრენების საჰაერო სანავიგაციო სისტემების გამოყენება

საჰაერო ნავიგაციის სისტემების გამოყენება ფრონტის ბომბდამშენი ავიაციისთვის

საჰაერო სანავიგაციო სისტემების გამოყენება საზღვაო ავიაციისთვის

4.4 VUNTS VVS "VVA" (სიზრანის ფილიალი, სამარას რეგიონი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

არმიის საავიაციო ნაწილების გამოყენება:

ფრონტის საავიაციო ძალების ვერტმფრენის დანაყოფების გამოყენება

5. საზღვაო ძალების VUNTS "საზღვაო აკადემია" (სანქტ-პეტერბურგი)

5.1 საზღვაო ძალების VUNTS "VMA" (სანქტ-პეტერბურგი) სამხედრო ინსტიტუტი (საზღვაო)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ბირთვული დამხმარე დანაყოფების გამოყენება და ბირთვული იარაღის მოქმედება

სანავიგაციო-ჰიდროგრაფიული (ოკეანოლოგიური) და ჰიდრომეტეოროლოგიური დამხმარე საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სარაკეტო იარაღის გამოყენება და ექსპლუატაცია წყალქვეშა ნავები

5.2 VUNTS VMF "VMA" (სანქტ-პეტერბურგი) სამხედრო ინსტიტუტი (საზღვაო პოლიტექნიკური)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სამძებრო-სამაშველო მხარდაჭერა ფლოტის ძალებისთვის

გემებისთვის NBC-ის დაცვის იარაღისა და საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

გემების ატომური ელექტროსადგურების ექსპლუატაცია

გემების დიზელ-ელექტროსადგურების ექსპლუატაცია

გემების ორთქლზე მომუშავე გაზის ტურბინის ელექტროსადგურების ექსპლუატაცია

გემების ელექტროენერგეტიკული სისტემების ექსპლუატაცია

გემების მშენებლობა და შეკეთება

ფლოტის ძალების ელექტრონული ომის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

ფლოტის ძალების ავტომატური მართვის სისტემის გამოყენება და ექსპლუატაცია

გემის საბრძოლო ინფორმაციის კონტროლის სისტემების ექსპლუატაცია

5.3 VUNTS VMF "VMA" (კალინინგრადის ფილიალი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ზედაპირული ხომალდების სარაკეტო და საარტილერიო იარაღის გამოყენება და ექსპლუატაცია

საზღვაო ელექტრონული დაზვერვის გამოყენება და ექსპლუატაცია

5.4 VUNTS VMF "VMA" (ვლადივოსტოკის ფილიალი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სანაპირო სარაკეტო სისტემების და არტილერიის გამოყენება და ექსპლუატაცია

გემთმშენებლობა და ნავიგაციის საზღვაო დამხმარე საშუალებების ექსპლუატაცია

გემებისა და წყალქვეშა ნავების ნაღმ-ტორპედოს შეიარაღების გამოყენება

გემების რადიოტექნიკის გამოყენება და ექსპლუატაცია

ჰიდროაკუსტიკური საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

გემების საკომუნიკაციო სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

საკრუიზო რაკეტების საავიაციო რადიოელექტრონული აღჭურვილობის და საზღვაო ავიაციის წყალქვეშა კომპლექსების ექსპლუატაცია

6. სტრატეგიული სარაკეტო ძალების სამხედრო აკადემია (მოსკოვი)

6.1 VA სტრატეგიული სარაკეტო ძალები (მოსკოვი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

საწვავის, ფეთქებადი ნივთიერებებისა და პიროავტომატების ექსპლუატაცია და განვითარება

სარაკეტო და კოსმოსური იარაღის ექსპერიმენტული განვითარება

საბრძოლო გამოყენების და საბრძოლო მოქმედებების კონტროლის ოპერატიული დაგეგმვის ავტომატიზაცია

სახმელეთო ბალისტიკური სტრატეგიული რაკეტების მომზადებისა და გაშვების დისტანციური მართვის სისტემების ექსპლუატაცია და შეკეთება

სტრატეგიული სარაკეტო ძალების სტრატეგიული სარაკეტო სისტემების სახმელეთო და მიწისქვეშა სტრუქტურების ტექნიკური სისტემებისა და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემების მოქმედება.

6.2 VA სტრატეგიული სარაკეტო ძალები (ფილიალი, სერპუხოვი, მოსკოვის რეგიონი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სტრატეგიული რაკეტების საკონტროლო სისტემებისა და საცდელი გაშვების აღჭურვილობის ექსპლუატაცია

სარაკეტო სისტემების ავტომატური მართვის სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სტრატეგიული რაკეტების გაშვებისა და ტექნოლოგიური კომპლექსების ექსპლუატაცია

ბირთვული დამხმარე დანაყოფების გამოყენება და ბირთვული იარაღის მოქმედება

ბირთვულ აფეთქებებზე სპეციალური კონტროლის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სტრატეგიული სარაკეტო ძალების სისტემებისა და საკომუნიკაციო კომპლექსების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სარაკეტო სისტემების დამიზნებისა და ასტრონომიული და გეოდეზიური მხარდაჭერის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სარაკეტო სისტემების რადიო სისტემების ექსპლუატაცია და საერთო დროის მომსახურება:

საბრძოლო მართვის რადიო სისტემების ექსპლუატაცია

იარაღის მობილურობის საშუალებების მოქმედება

7. სამხედრო კოსმოსური აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი)

7.1 VKA (სანქტ-პეტერბურგი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

დანაყოფების გამოყენება გამშვები მანქანებისა და კოსმოსური ხომალდების გაშვებისა და ექსპლუატაციისათვის

ნავიგაცია და ბალისტიკური მხარდაჭერა რაკეტებისა და კოსმოსური ხომალდების გამოყენებისთვის

სარაკეტო თავდასხმის გამაფრთხილებელი სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

ხანძარსაწინააღმდეგო აღჭურვილობის გამოყენება და ექსპლუატაცია

ანტიკოსმოსური თავდაცვისა და გარე სივრცის კონტროლის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

RKO კომპიუტერული სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

ACS RKO-ს პროგრამული და ალგორითმული მხარდაჭერა

სამხედრო დაზვერვის სისტემების გამოყენება, დაზვერვის მონაცემების დამუშავება და ანალიზი

საინჟინრო კრიპტოგრაფიული ანალიზის ხელსაწყოების გამოყენება

რადიოტექნიკური სივრცის დაზვერვის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

სპეციფიური კოსმოსური დაზვერვის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

კოსმოსური კომპლექსების საკომუნიკაციო სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

კოსმოსური მანქანების ავტომატური მართვის სისტემების მათემატიკური მხარდაჭერა

კოსმოსური EW ობიექტების გამოყენება და ექსპლუატაცია

გეოდეზიური და სანავიგაციო დანადგარების გამოყენება და ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მოწყობილობების ექსპლუატაცია

ტოპოგრაფიული და სანავიგაციო დანადგარების გამოყენება და ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მოწყობილობების ექსპლუატაცია

კარტოგრაფიული და სანავიგაციო დანადგარების გამოყენება და ტოპოგრაფიული და გეოდეზიური მოწყობილობების ექსპლუატაცია

ჯარების (ძალების) ჰიდრომეტეოროლოგიური და გეოფიზიკური მხარდაჭერა.

რაკეტებისა და კოსმოსური ხომალდების მომზადებისა და გაშვების ავტომატიზირებული სისტემების მუშაობა

გაშვების ტექნოლოგიური აღჭურვილობის და გამშვები მანქანებისა და კოსმოსური ხომალდების ტექნიკური კომპლექსების ექსპლუატაცია

გამშვები მანქანებისა და ზედა საფეხურების ძრავების ექსპლუატაცია და ტესტირება

კრიოგენული აღჭურვილობის, საწვავის შევსების აღჭურვილობისა და ტემპერატურის კონტროლის სისტემების ექსპლუატაცია გამშვები მანქანებისა და კოსმოსური ხომალდებისთვის

გამშვები მანქანებისა და კოსმოსური ხომალდების მართვის სისტემების ფუნქციონირება:

კოსმოსური მანქანების ოპტიკური და ოპტოელექტრონული საშუალებების ექსპლუატაცია

კოსმოსური და ორბიტალური კოსმოსური ხომალდების ექსპლუატაცია

კოსმოსური სატრანსპორტო საშუალებების, გამშვები მანქანების და ზედა საფეხურების ბორტ რადიო სისტემების მუშაობა

კოსმოსური კომპლექსების რადიოინჟინერიისა და ოპტოელექტრონული სისტემების ექსპლუატაცია და საერთო დროის მომსახურება

რადიოელექტრონული სისტემების საინფორმაციო და საკონტროლო კომპლექსების ექსპლუატაცია

კოსმოსური მანქანებიდან ინფორმაციის ავტომატური დამუშავება და ანალიზი

კოსმოსური კომპლექსების ელექტრონული დაზვერვის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

მათემატიკური და პროგრამული დაზვერვის ხელსაწყოების შემუშავება და გამოყენება

კოსმოსური მანქანების ავტომატური მართვის სისტემების ტექნიკური მხარდაჭერა

კომპიუტერული ტექნოლოგიებისა და ავტომატური სისტემების მათემატიკური, პროგრამული და საინფორმაციო მხარდაჭერა

სპეციალური დანიშნულების ობიექტების ელექტრომომარაგების ობიექტების ექსპლუატაცია

სარაკეტო და სარაკეტო-კოსმოსური კომპლექსების სახმელეთო და მიწისქვეშა ნაგებობების ტექნიკური სისტემებისა და სიცოცხლის მხარდაჭერის სისტემების ექსპლუატაცია

იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის მეტროლოგიური მხარდაჭერა

7.2 VKA (ფილიალი, იაროსლავლი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

დანაყოფების გამოყენება და საზენიტო-სარაკეტო თავდაცვის სისტემების სამეთაურო პუნქტების აღმოჩენისა და მიზნობრივი აღნიშვნის საშუალებების მოქმედება.

დანაყოფების გამოყენება და საზენიტო-სარაკეტო თავდაცვის სისტემების გაშვების, ტექნოლოგიური და ენერგეტიკული აღჭურვილობის მოქმედება

დანაყოფების გამოყენება და საჰაერო თავდაცვის რადიოტექნიკის ექსპლუატაცია

დანაყოფების გამოყენება და საზენიტო-სარაკეტო თავდაცვის სისტემების რადიო ხელმძღვანელობის მოქმედება

საჰაერო თავდაცვის რადიოტექნიკის ავტომატური მართვის სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

საზენიტო-სარაკეტო თავდაცვის სისტემების ავტომატიზაციის აღჭურვილობის გამოყენება და ექსპლუატაცია

დანაყოფების გამოყენება და სარადარო ობიექტების ექსპლუატაცია საავიაციო ფრენებისთვის

ACS საჰაერო თავდაცვის გამოყენება და ექსპლუატაცია

ავიაციის ავტომატური მართვის სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია

8. რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების საჰაერო თავდაცვის სამხედრო აკადემია (სმოლენსკი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ქვედანაყოფების გამოყენება და მოკლე დისტანციის საზენიტო-სარაკეტო სისტემების ექსპლუატაცია

ქვედანაყოფების გამოყენება და ავტონომიური მოკლე მანძილის საზენიტო-სარაკეტო სისტემების (კომპლექსების) მოქმედება.

ქვედანაყოფების გამოყენება და მოკლე დისტანციის საზენიტო საარტილერიო და საზენიტო სარაკეტო სისტემების მოქმედება:

ქვედანაყოფების გამოყენება და საჰაერო სადესანტო ძალების საჰაერო თავდაცვის სისტემების მოქმედება

დანაყოფების გამოყენება და თვითმავალი საზენიტო საარტილერიო და საზენიტო თოფ-სარაკეტო სისტემების მოქმედება

ქვედანაყოფების გამოყენება და საშუალო დიაპაზონის სამხედრო საჰაერო თავდაცვის მრავალარხიანი საზენიტო სარაკეტო სისტემების მოქმედება

ქვედანაყოფების გამოყენება და სამხედრო საჰაერო თავდაცვის საშუალო დისტანციის საზენიტო სარაკეტო სისტემების მოქმედება

სამხედრო საჰაერო თავდაცვის რადიოინჟინერიისა და საზენიტო-სარაკეტო სისტემების ავტომატიზაციის აღჭურვილობის გამოყენება და ექსპლუატაცია

9. კომუნიკაციების სამხედრო აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი)

9.1 BAC (სანქტ-პეტერბურგი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ერთეულების გამოყენება და რადიოკავშირის სისტემების მუშაობა

ერთეულების გამოყენება და სატელიტური საკომუნიკაციო სისტემების ექსპლუატაცია

განყოფილებების გამოყენება და მრავალარხიანი სატელეკომუნიკაციო სისტემების ექსპლუატაცია

ერთეულების გამოყენება და სადენიანი საკომუნიკაციო სისტემების მუშაობა:

საკურიერო-საფოსტო საკომუნიკაციო ერთეულების გამოყენება

საჰაერო სადესანტო ძალების საკომუნიკაციო დანაყოფების გამოყენება

ბლოკების გამოყენება და ოპტიკური საკომუნიკაციო სისტემების ექსპლუატაცია

კონტროლისა და კომუნიკაციის ავტომატიზაციის ხელსაწყოების გამოყენება და ექსპლუატაცია

ACS ტექნიკური მხარდაჭერა

კომპიუტერების, კომპლექსების, სისტემების და ქსელების მუშაობა

9.2 BAC (კრასნოდარის ფილიალი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ჯარებში (ჯარებში) სახელმწიფო საიდუმლოების დაცვის ორგანიზაცია.

10. სამხედრო აკადემია (მოსკოვი)

10.1 VA (ფილიალი, ჩერეპოვეც, ვოლოგდას რეგიონი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სპეციალური სადაზვერვო რადიოკავშირების გამოყენება და ექსპლუატაცია

ინფორმაციის კომპლექსებისა და საშუალებების გამოყენება და ელექტრონული დაზვერვის მონაცემების ანალიტიკური დამუშავება

ელექტრონული სადაზვერვო დანაყოფების გამოყენება

სახმელეთო კომპლექსებისა და ელექტრონული დაზვერვის საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

რადიოსიგნალების ანალიზისა და დამუშავების ოპერაცია

ელექტრონული დაზვერვის რადიოგადაღების საშუალებების გამოყენება და ექსპლუატაცია

საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო სისტემებზე წვდომის უზრუნველყოფის საშუალებების ექსპლუატაცია

სადაზვერვო დანაყოფებისა და ქვედანაყოფების ავტომატიზაციის აღჭურვილობის გამოყენება და ექსპლუატაცია

11. სამხედრო უნივერსიტეტი (მოსკოვი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ჯარის მორალური და ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა

სამხედრო საქმიანობის ენობრივი მხარდაჭერა:

ფსიქოლოგიური ბრძოლის ორგანიზაცია

სადაზვერვო ინფორმაციის მოპოვება და დამუშავება

უცხოური სამხედრო ინფორმაციის ანალიზი

რეგიონული სამხედრო თანამშრომლობის უზრუნველყოფა

სამხედრო საქმიანობის სამართლებრივი მხარდაჭერა

საპროკურორო მუშაობა

საგამოძიებო სამუშაოები

სამხედრო ორკესტრის სამსახურის ორგანიზება და სამხედრო სასულე დასის დირიჟორობა

12. MTO-ს სამხედრო აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი)

12.1 VA MTO (სანქტ-პეტერბურგი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

დანაყოფებისა და დანაყოფების გამოყენება სამხედრო ხიდების და გადასასვლელების მშენებლობის, ექსპლუატაციის, აღდგენისა და ტექნიკური საფარისთვის.

დანაყოფებისა და დანაყოფების გამოყენება სამხედრო მაგისტრალების მშენებლობის, ექსპლუატაციის, აღდგენისა და ტექნიკური საფარისთვის

ლოგისტიკის დანაყოფებისა და ნაწილების გამოყენება

12.1 VA MTO (სანქტ-პეტერბურგი) სამხედრო ინსტიტუტი (რკინიგზის ჯარები და სამხედრო კომუნიკაციები)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ქვედანაყოფების გამოყენება რკინიგზაზე ავტომატიზაციის, ტელემექანიკის და საკომუნიკაციო მოწყობილობების აღდგენისა და მშენებლობისთვის

სამხედრო კომუნიკაციებისა და სამხედრო ტრანსპორტის ორგანიზაცია

მექანიზაციის ბლოკების გამოყენება რკინიგზის აღდგენისა და მშენებლობისთვის

აგრეგატების გამოყენება რკინიგზაზე ხელოვნური ნაგებობების აღდგენისა და მშენებლობისთვის

ერთეულების გამოყენება სარკინიგზო ლიანდაგის აღდგენისა და მშენებლობისთვის

რკინიგზის საოპერაციო ერთეულების გამოყენება

12.3 VA MTO (სანქტ-პეტერბურგი) სამხედრო ინსტიტუტი (საინჟინრო და ტექნიკური)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ფლოტის ინფრასტრუქტურის ობიექტების ელექტრომექანიკური დანადგარების მონტაჟი, ექსპლუატაცია და შეკეთება

შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია

საინჟინრო პოზიციების ერთეულების გამოყენება, საფორტიფიკაციო ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია და შენიღბვა

12.4 VA MTO (ფილიალი, ვოლსკი, სარატოვის რეგიონი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ჯარების ერთობლივი უზრუნველყოფა

ჯარების უზრუნველყოფა სარაკეტო საწვავითა და საწვავით

ფლოტის ძალების ერთობლივი მხარდაჭერა

12.5 VA MTO (ფილიალი, პენზა)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

სარაკეტო და საარტილერიო იარაღის მოქმედება:

მცირე იარაღის, პირადი ჯავშანტექნიკის და ოპტოელექტრონული მოწყობილობების ოპერირება

საბრძოლო მასალის, დაუკრავების, განათების და სასიგნალო საშუალებების ექსპლუატაცია

საარტილერიო რადიოტექნიკის ექსპლუატაცია

12.5 VA MTO (ფილიალი, ომსკი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ჯარების სატანკო ტექნიკური მხარდაჭერა:

საჰაერო სადესანტო ძალების სატანკო ტექნიკური მხარდაჭერა

ჯარების ავტოტექნიკური მხარდაჭერა:

საჰაერო სადესანტო ძალების ავტოტექნიკური მხარდაჭერა

13. სამხედრო სამედიცინო აკადემია (სანქტ-პეტერბურგი)

13.1 VmedA (სანქტ-პეტერბურგი)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

მსმენელები, რომლებსაც არ აქვთ სამხედრო წოდებაოფიცერი, მომზადების ვადით 3 წელი: სტომატოლოგია

სამედიცინო და პროფილაქტიკური ბიზნესი

აფთიაქი

სტუდენტები, რომელთა სწავლის ვადა 7 წელია:

სამედიცინო ბიზნესი ავიაციაში

სამედიცინო ბიზნესი ფლოტის ძალებში

იუნკერები 7 წლის მომზადების პერიოდით:

სამედიცინო ბიზნესი სახმელეთო ჯარებში

სამედიცინო ბიზნესი ავიაციაში

სამედიცინო ბიზნესი ფლოტის ძალებში

13.1 VmedA (სანქტ-პეტერბურგი) სამხედრო ინსტიტუტი ( ფიზიკური კულტურა)

სამხედრო სპეციალობების (სპეციალიზაციების) მომზადება:

ფიზიკური მომზადებისა და სპორტის ორგანიზება

რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მიღების ყველა პირობა და პროცედურა აღწერილია

09.00.00 ინფორმატიკა და კომპიუტერული ინჟინერია
09.05.01 სპეციალური მიზნებისათვის ავტომატური სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია
11.00.00 ელექტრონიკა, რადიოინჟინერია და საკომუნიკაციო სისტემები
11.05.01 რადიოელექტრონული სისტემები და კომპლექსები
26.00.00 გემთმშენებლობისა და წყლის ტრანსპორტის ინჟინერია და ტექნოლოგია
26.05.03 ზედაპირული ხომალდების და წყალქვეშა ნავების მშენებლობა, შეკეთება და ძებნა და სამაშველო მხარდაჭერა
26.05.04 ზედაპირული გემებისა და წყალქვეშა ნავების ტექნიკური სისტემების გამოყენება და ექსპლუატაცია
25.05.06 გემების ელექტროსადგურების ექსპლუატაცია
26.05.07 გემის ელექტრული აღჭურვილობის და ავტომატიზაციის მოწყობილობების ექსპლუატაცია
56.00.00 სამხედრო ადმინისტრაცია
56.05.02 რადიაციული, ქიმიური და ბიოლოგიური დაცვა

სამხედრო განათლება მთელ მსოფლიოში ასოცირდება საინჟინრო პროფესიებთან. სახელმწიფო უშიშროების მუშაობის უზრუნველსაყოფად საჭიროა მაღალკვალიფიციური ტექნიკური პერსონალი შესანიშნავი ცოდნით და სტაბილური ფსიქიკის მქონე, რომელსაც დიდი ყურადღება ექცევა სამხედრო სამსახურში კანდიდატების შერჩევისას.

რუსეთში სამხედრო განათლებას თავისი სპეციფიკა აქვს. სტუდენტი იუნკერები იღებენ ერთდროულად ორ განათლებას: სამოქალაქო ინჟინერიის სპეციალობას (თუ სწავლობენ უმაღლეს სასწავლებელში) ან ტექნიკურ სპეციალობას (თუ სწავლობენ საშუალო პროფესიული განათლების განყოფილებაში) და სამხედრო განათლებას.

სამხედრო სპეციალობების სია, რომლებზეც დაქირავება ხდება წვრთნებისთვის ყოველ კონკრეტულ წელს, განმცხადებლებს ეცნობება სამხედრო ინსტიტუტებში ჩასვლისთანავე. სამხედრო უნივერსიტეტები, სამოქალაქოებისგან განსხვავებით, არ გადავიდნენ ორსაფეხურიან განათლებაზე, მაგრამ შეინარჩუნეს სპეციალობა - სწავლის 5 წელი.

მათ, ვინც დაამთავრებს ინსტიტუტს უმაღლესი განათლების სპეციალობებში, ეძლევა დადგენილი ფორმის უმაღლესი განათლების დიპლომი სამოქალაქო სპეციალობაში შესაბამისი კვალიფიკაციით „ინჟინერი“ და სამხედრო წოდება „ლეიტენანტი“.

სამხედრო უნივერსიტეტში ჩაბარების მსურველებმა განაცხადები წარუდგინეს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულის სამხედრო კომისარიატის განყოფილებას საცხოვრებელი ადგილის ადგილზე, ხოლო სუვოროვის (კადეტთა) სამხედრო სკოლების, ლიცეუმების კურსდამთავრებულებმა უნდა მიმართონ სამხედრო სკოლის (ლიცეუმის) ხელმძღვანელი, რომელშიც 1 აპრილამდე სწავლობენ.

რუსეთის ფედერაციის ფარგლებს გარეთ დისლოცირებულ სამხედრო ნაწილებში მომსახურე და მცხოვრები მოქალაქეები განაცხადებს უნივერსიტეტის ხელმძღვანელს მიმართავენ 20 მაისამდე.

განაცხადის წარდგენის შემდეგ ხდება წინასწარი შერჩევა დოკუმენტების მიხედვით, რათა დადგინდეს კანდიდატების ვარგისიანობა უნივერსიტეტში სწავლისთვის რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეობის არსებობით; განათლების დონის მიხედვით; ასაკის მიხედვით; ჯანმრთელობისთვის; ფიზიკური ვარჯიშის დონის მიხედვით; პროფესიული ვარგისიანობის კატეგორიის მიხედვით, რათა გაიგზავნოს კანდიდატები, რომლებიც აკმაყოფილებენ მისაღები გამოცდების ფორმალურ მოთხოვნებს ინსტიტუტებში.

თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო სასწავლებლებში მიღება მიმდინარეობს კონკურსის წესით და ირიცხებიან საგანმანათლებლო პროგრამების განვითარებისთვის ყველაზე ქმედუნარიანი და მომზადებული.

დოკუმენტების კონკურსთან ერთად, ისევე როგორც სამოქალაქო უნივერსიტეტებში, სტუდენტური იუნკერები გადიან პროფესიულ შერჩევას: ღონისძიებების ერთობლიობა ტრენინგზე კანდიდატების შესარჩევად, რომლებიც აკმაყოფილებენ რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით და პროცედურებით დადგენილ მოთხოვნებს, აგრეთვე მათი დადგენის მიზნით. შესაბამისი დონის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების უნარი.

სამხედრო უნივერსიტეტებში მისაღები კანდიდატებისთვის მოთხოვნები:

16-დან 22 წლამდე მოქალაქეები, რომლებსაც არ გაუვლიათ სამხედრო სამსახური;
მოქალაქეები, რომლებმაც გაიარეს სამხედრო სამსახური და გაწვეული სამხედრო მოსამსახურეები 24 წლამდე;
სამხედრო მოსამსახურეები, რომლებიც ხელშეკრულებით გადიან სამხედრო სამსახურს (გარდა ოფიცრებისა), რომლებიც შედიან სასწავლო პროგრამებში სრული სამხედრო სპეციალური მომზადებით 27 წლის ასაკამდე.

საშუალო ზოგადი განათლების მქონე მოქალაქეები 30 წლის ასაკამდე ითვლებიან იუნკერების მიერ საშუალო სამხედრო სპეციალური მომზადების პროგრამებში მომზადებაზე მიღების კანდიდატად.

სამხედრო უნივერსიტეტებში შესვლის შეზღუდვები:

მოქალაქეები, რომლებსაც უკვე აქვთ უმაღლესი განათლება;
მოქალაქეები, რომლებიც არ აკმაყოფილებენ ხელშეკრულებით სამხედრო სამსახურში შესვლის მოთხოვნებს;
პირები, რომლებზედაც მიიღო გადაწყვეტილება სამხედრო კომისარიატის ან სამხედრო ნაწილის საატესტაციო კომისიის მიერ კანდიდატის შეუსაბამობის შესახებ;
პირები, რომელთა მიმართ გამოტანილია გამამტყუნებელი განაჩენი და რომელთაც მიესაჯა;
პირებს, რომლებსაც სასამართლოს გადაწყვეტილებით ჩამოერთვათ სამხედრო თანამდებობების დაკავების უფლება გარკვეული ვადით.

საიდუმლო არ არის, რომ პირველი ინოვაციები და ტექნიკური გაუმჯობესება მოდის სამხედრო ინდუსტრიაში და სამხედრო ტექნიკა და აღჭურვილობა ყოველთვის იქნება ნახევარი ნაბიჯით წინ სამოქალაქოზე.

თუ ახალგაზრდას სურს დღეს გაეცნოს მომავლის ინჟინერიას, მიიღოს ყველაზე თანამედროვე საინჟინრო განათლება და დაუყოვნებლივ დაინახოს მისი გამოყენება პრაქტიკაში, დიდი ყურადღება მიაქციეთ სამხედრო უნივერსიტეტებს.

მიუხედავად ყველა რეფორმისა, სამხედრო პერსონალისთვის შეღავათები დარჩა: ადრეული პენსია, სახელმწიფო მხარდაჭერა, გარანტირებული კარიერული ზრდა და სხვა შეღავათები.

რუსეთში დიდი შესაძლებლობებია გააცნობიერონ თავიანთი შესაძლებლობები, გამოიყენონ მიღებული ცოდნა და იყვნენ საზოგადოებისთვის სასარგებლო.

სად ვისწავლოთ

Საგანმანათლებო ინსტიტუტებითავდაცვის სამინისტროები

რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების გენერალური შტაბის სამხედრო აკადემია, მოსკოვი
სახმელეთო ჯარების სამხედრო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ცენტრი "რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების კომბინირებული შეიარაღების აკადემია", მოსკოვი
საჰაერო ძალების სამხედრო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ცენტრი „საჰაერო ძალების აკადემია. პროფესორი ნ.ე. ჟუკოვსკი და იუ.ა. გაგარინი, ვორონეჟი
საზღვაო ძალების სამხედრო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ცენტრი „საზღვაო აკადემია. ფლოტის ადმირალი საბჭოთა კავშირინ.გ. კუზნეცოვი, პეტერბურგი
ლოგისტიკის სამხედრო აკადემია. არმიის გენერალი A.V. ხრულევა, პეტერბურგი
სამხედრო კოსმოსური აკადემია. ა.ფ. მოჟაისკი, პეტერბურგი
მიხაილოვსკაიას სამხედრო საარტილერიო აკადემია, პეტერბურგი
კომუნიკაციების სამხედრო აკადემია. საბჭოთა კავშირის მარშალი ს.მ. ბუდიონი, სანკტ-პეტერბურგი
სახელობის სტრატეგიული სარაკეტო ძალების სამხედრო აკადემია პეტრე დიდი, ბალაშიხა, მოსკოვის რეგიონი
იაროსლავის საჰაერო თავდაცვის უმაღლესი სამხედრო სკოლა, იაროსლავლი
რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების სამხედრო საჰაერო თავდაცვის სამხედრო აკადემია. საბჭოთა კავშირის მარშალი ა.მ. ვასილევსკი, სმოლენსკი
საჰაერო კოსმოსური თავდაცვის სამხედრო აკადემია. საბჭოთა კავშირის მარშალი გ.კ. ჟუკოვი, ტვერი
კრასნოდარის უმაღლესი სამხედრო სკოლა არმიის გენერლის ს.მ. შტემენკო, კრასნოდარი
კრასნოდარის უმაღლესი სამხედრო საავიაციო სკოლა საბჭოთა კავშირის გმირის ა.კ. სეროვი, კრასნოდარი
რადიაციული, ქიმიური და ბიოლოგიური დაცვის სამხედრო აკადემია. საბჭოთა კავშირის მარშალი ს.კ. ტიმოშენკო, კოსტრომა
შორეული აღმოსავლეთის უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სამეთაურო სკოლა საბჭოთა კავშირის მარშალის კ.კ. როკოვსოვსკი, ბლაგოვეშჩენსკი, ამურის რეგიონი
ნოვოსიბირსკის უმაღლესი სამხედრო სამეთაურო სკოლა, ნოვოსიბირსკი
წყნარი ოკეანის უმაღლესი საზღვაო სკოლა. ᲘᲡᲔ. მაკაროვა, ვლადივოსტოკი
რიაზანის უმაღლესი სადესანტო სამეთაურო სკოლა არმიის გენერლის ვ.ფ. მარგელოვი, რიაზანი
წითელი ვარსკვლავის სკოლის შავი ზღვის უმაღლესი საზღვაო ორდენი პ.ს. ნახიმოვი, სევასტოპოლი
ტიუმენის უმაღლესი სამხედრო საინჟინრო სამეთაურო სკოლა მარშალ ა.ი. პროშლიაკოვა, ტიუმენი
ჩერეპოვეცის რადიო ელექტრონიკის უმაღლესი სამხედრო საინჟინრო სკოლა, ჩერეპოვეც
თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო უნივერსიტეტი, მოსკოვი
სამხედრო სამედიცინო აკადემია ს.მ. კიროვი, პეტერბურგი
ფიზიკური კულტურის სამხედრო ინსტიტუტი, პეტერბურგი

სამხედრო უნივერსიტეტები ტრადიციულად გამოირჩევიან უამრავ უმაღლეს სასწავლებელში: მიღების სპეციალური პირობები, მკაცრი დისციპლინა და დაქვემდებარება, სპეციფიკური რეჟიმი ...

რუსეთში სამოქალაქო უნივერსიტეტების აბსოლუტური უმრავლესობა ექვემდებარება რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს, ხოლო სამხედროები თავდაცვის სამინისტროს იურისდიქციაშია, რომელიც ადგენს და არეგულირებს მათ წესებსა და პროცედურებს. გარდა ამისა, ყველა სამხედრო უნივერსიტეტი იყოფა ჯარების ტიპების მიხედვით: სარაკეტო ძალების უნივერსიტეტები, სახმელეთო ჯარები, საჰაერო ძალები და ა.შ.

თუ გადაწყვეტთ სამხედრო უნივერსიტეტში ჩაბარებას, მოემზადეთ იმისთვის, რომ მოგზაურობის ყველა ეტაპზე, დოკუმენტების წარდგენიდან ნანატრი „ქერქის“ მიღებამდე, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ფორმაში ჩაცმულ ადამიანებთან. ამიტომ სამხედრო უნივერსიტეტის შესახებ ინფორმაციის შეგროვებისას არ უნდა იხელმძღვანელოთ ზოგადი სამოქალაქო წესებით და რეგულაციებით. მაგალითად, სამხედრო უნივერსიტეტებში მიღების წესები პრაქტიკულად არ ითვალისწინებს სიახლეებს ბოლო წლებში: მაშინ, როცა „სამოქალაქო ცხოვრებაში“ აპლიკანტთა უმეტესობა მისაღებ გამოცდებს ტესტების სახით აბარებს, სამხედრო უნივერსიტეტებში აბიტურიენტები კარნახებსა და ტესტებს ძველებურად წერენ. იგივე შეიძლება ითქვას ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზეც: განათლების სამინისტროს იურისდიქციის მიღმა, სამხედრო ლიდერებს უფლება აქვთ განიხილონ დებულება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩატარების შესახებ, როგორც ინფორმაციის დასაფიქრებლად, მაგრამ არა როგორც პირდაპირი სახელმძღვანელო. მოქმედება.

ფართო პროფილის მქონე უნივერსიტეტები

სპეციალობების ნაკრები, რომლებშიც თანამედროვე სამხედრო უნივერსიტეტები სწავლობენ, საკმაოდ ვრცელია. უნივერსიტეტის სპეციალიზაცია ძირითადად დამოკიდებულია პროფილზე, უფრო სწორად, ჯარების ტიპზე, რომელსაც ეკუთვნის საგანმანათლებლო დაწესებულება. ამავდროულად, ბევრი სამხედრო უნივერსიტეტი დუბლირებს მომზადების სამოქალაქო სფეროებს და უფრო და უფრო ხშირად მათ "ასორტიმენტში" არის ნაცნობი ეკონომიკური და იურიდიული სპეციალობები. ამრიგად, რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო უნივერსიტეტი ამზადებს სოციოლოგებს, იურისტებს, სოციალური და კულტურული საქმიანობის მენეჯერებს, თარჯიმნებს და სოციალური მუშაობის სპეციალისტებს.

თავდაცვის სამინისტროს უნივერსიტეტების მიერ შემოთავაზებული ზოგიერთი სპეციალობა მრავალფუნქციურია - კურსდამთავრებულები ერთნაირად მოთხოვნადი არიან როგორც „სამხედრო დარგის პირობებში“, ასევე „სამოქალაქო ცხოვრებაში“. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება საინჟინრო და ტექნიკურ მიმართულებას. მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის სპეციალური მშენებლობის ფედერალური სამსახურის სამხედრო ტექნიკური უნივერსიტეტის კედლებიდან, ამწევი და ტრანსპორტის ინჟინრები, გზები, სამშენებლო მანქანები და აღჭურვილობა, სამრეწველო და სამოქალაქო მშენებლობის სპეციალისტები, გზების, აეროდრომების დიზაინში. , სატრანსპორტო გვირაბები და ა.შ.

და ბოლოს, სამხედრო პროფესიების გარკვეული ნაწილი მდგომარეობს გამოყენების უაღრესად სპეციფიკურ სფეროში, რომელსაც ანალოგი არ აქვს სამოქალაქო ცხოვრებაში. მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს სამოქალაქო დაცვის აკადემიის დამთავრების შემდეგ, შეიძლება გახდეს მათემატიკური მხარდაჭერის სპეციალისტი იარაღის, აღჭურვილობისა და სამოქალაქო დაცვის ძალების გამოყენების შესახებ.

ავტოგრაფი სამხედრო კომისრისთვის

სამხედრო უნივერსიტეტში შესატანად აპლიკანტს მოუწევს სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში (საცხოვრებელ ადგილას) მისვლა.

თან უნდა გქონდეთ:

პასპორტი;
საშუალო განათლების შესახებ დოკუმენტის ასლი (საშუალო სკოლის მოსწავლეები წარმოადგენენ მიმდინარე შესრულების ცნობას);
სამი ფოტოსურათი (თავსაბურავის გარეშე, ზომა 4.5x6 სმ);
მახასიათებლები სწავლის ან სამუშაო ადგილიდან;
ავტობიოგრაფია.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში განმცხადებელი წერს განცხადებას დაშვების მოთხოვნით გამოცდებიარჩეულ უნივერსიტეტში. ეს ყველაფერი მიმდინარე წლის 20 აპრილამდე უნდა გაკეთდეს.

პირველადი საბუთების წარდგენის შემდეგ რჩება სამედიცინო ექსპერტიზის ჩაბარება და გუშინდელი სტუდენტი სამხედრო უნივერსიტეტში სწავლის კანდიდატი ხდება. განიხილება განაცხადები მისაღები კომიტეტიუნივერსიტეტში, ხოლო საბოლოო გადაწყვეტილება გამოცდებზე დაშვების (ან ამაზე უარის თქმის შესახებ) კანდიდატებს სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მეშვეობით 20 ივნისამდე ეცნობებათ.

საბუთების წარდგენის პროცედურა გარკვეულწილად განსხვავებულია მათთვის, ვინც ამჟამად მსახურობს შეიარაღებულ ძალებში: ამ შემთხვევაში, განმცხადებელი წარუდგენს მოხსენებას მის უშუალო მეთაურს მიმდინარე წლის 1 აპრილამდე და მან, შუამდგომლობით წარუდგინა ყველა. საჭირო საბუთებს, გადასცემს მას უფლებამოსილებას.

სამხედრო უნივერსიტეტებში შესვლის კიდევ ერთი თვისება ის არის, რომ საკმაოდ მკაცრია ასაკობრივი შეზღუდვები. ახალგაზრდები, რომლებიც არ მსახურობდნენ ჯარში, შეიძლება გახდნენ იუნკერები 16-დან 22 წლამდე, რომლებსაც აქვთ სამხედრო სამსახურის „გამოცდილება“ - 24 წლამდე (ასაკი განისაზღვრება განაცხადის მომენტში).

გავარდა - გაწითლდა

სამხედრო უნივერსიტეტებში შესასვლელი ტესტები ტარდება 1 ივლისიდან 20 ივლისამდე და ისინი ასევე გარკვეულწილად განსხვავდებიან "სამოქალაქო"გან. კონკურენტული შერჩევის გასავლელად, პითაგორას თეორემისა და გიმლეტის წესის ცოდნა საკმარისი არ იქნება.

პირველი ეტაპი არის კანდიდატების ფსიქოლოგიური და ფსიქოფიზიკური გამოკვლევა. შემდეგ - ფიზიკური ვარჯიშის ტესტი: აზიდვები ჯვარზე (11 ჯერ - "შესანიშნავი", 9 - "კარგი", 7 - "დამაკმაყოფილებელი"), ასი მეტრი, 3 კმ სირბილი. და ბოლოს, ფაქტობრივი გამოცდები ზოგადსაგანმანათლებლო დისციპლინებში. ისინი, როგორც წესი, შედგება მათემატიკისგან (ძირითადი საგანი) და რუსულ ენაზე კარნახისგან. მესამე გამოცდა (ფიზიკა, ქიმია, ისტორია) დამოკიდებულია არჩეული საგანმანათლებლო დაწესებულების პროფილზე.

სამხედრო უნივერსიტეტებისთვის საშუალო კონკურსი ერთ ადგილზე 2,5-3 ადამიანია. თუმცა, ეს მაჩვენებლები (მოსკოვისთვის არც თუ ისე მაღალია) უფრო სწორად, არა დაშვების მარტივზე, არამედ მის სპეციფიკაზე საუბრობს. ერთის მხრივ, მართლაც ცოტაა სამხედრო განათლების მიღების მსურველი, მეორე მხრივ, საშუალო მომზადების მქონე ყველა სამოქალაქო პირს არ შეუძლია გაიაროს ყველა "სამხედრო ხრიკი", რომელიც დაკავშირებულია მიღებასთან (კითხვარი - ფსიქო-შემოწმება. ემოციური მდგომარეობა - ფიზიკური ფიტნეს - ზოგადსაგანმანათლებლო ბაზა).

რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით გათვალისწინებული შეღავათების სისტემა უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აბიტურიენტებისთვის ასევე ვრცელდება სამხედრო უნივერსიტეტებზე: ობლებს, მედალოსნებს, ოლიმპიადებში გამარჯვებულებს და ა.შ. აქვთ სხვადასხვა პრივილეგიები. ამ სიიდან გამონაკლისი აშკარა მიზეზების გამო ინვალიდები არიან.

ფელდმარშალებთან მივდიოდი...
კურსდამთავრებულები ტოვებენ ალმა მატერის კედლებს ლეიტენანტის წოდებით. ყველა ახლადშექმნილი მეთაური ელოდება განაწილებას: სამხედრო უნივერსიტეტის დამთავრებიდან მინიმუმ ხუთი წლის შემდეგ, გუშინდელი იუნკერი სამშობლოს უნდა მიუძღვნას. კურსდამთავრებულის შემდგომი ბედი დამოკიდებული იქნება როგორც ჯარების ტიპზე და სამსახურის ადგილზე, ასევე პიროვნულ თვისებებზე და ამბიციებზე. საკმარისია გადავხედოთ ჩვენი ქვეყნის პოლიტიკურ და ადმინისტრაციულ ელიტას, რათა გავიგოთ, რომ სამხედრო უნივერსიტეტების კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ ბრწყინვალე კარიერის გაკეთება და შთამბეჭდავი წარმატებების მიღწევა. ოფიცრებისთვის, რომელთაც სურთ მიაღწიონ მაღალ თანამდებობას, არის უნივერსიტეტები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მეორე სამხედრო განათლებას, ასპირანტურას, სპეციალიზებულ მოწინავე სასწავლო ინსტიტუტებს და ა.შ.

კადეტი თუ სტუდენტი?

ყველა გამოცდის ჩაბარების შემდეგ კანდიდატი იუნკერად იქცევა. ეს სტატუსი შეესაბამება სამოქალაქო უნივერსიტეტის სტუდენტის სტატუსს, თუმცა კადეტსა და სტუდენტს შორის უფრო მეტი განსხვავებაა, ვიდრე საერთო მახასიათებლები. თუ სტუდენტური ცხოვრების დაწყებისთანავე ახალგაზრდებს ყველაზე მხიარულად და უდარდელად ატარებენ, მაშინ სამხედრო უნივერსიტეტში სწავლის დაწყებით სწორედ ეს დრო მთავრდება. რუტინა, გრაფიკი და დაქვემდებარება ხდება ფუნდამენტური ელემენტი ყველა მომავალი ოფიცრის ცხოვრებაში.

კადეტებს აშორებენ სამხედრო რეგისტრაცია(ისინი არ ექვემდებარებიან საერთო გაწვევას) და ექვემდებარებიან სპეციალურ ჩანაწერს - ირიცხებიან აქტიურ სამხედრო სამსახურში. პირველი ორი წლის განმავლობაში ისინი (მიუხედავად იმისა, რომ სამთავრობო საცხოვრებლის საჭიროებაა) ცხოვრობენ ყაზარმებში და ვარჯიშის გარდა, ასრულებენ მოვალეობებს, რომლებიც ტრადიციულად შედის სამხედრო სამსახურის კონცეფციაში. მესამე წლიდან შეგიძლიათ ჰოსტელში გადახვიდეთ ან სახლში იცხოვროთ.

იუნკერზე გაცემულია ყველა სახის შემწეობა, მას ეძლევა ფორმები. არდადეგები ზამთარში ორი კვირა გრძელდება და ზაფხულში ერთი თვე. ფაქტობრივად, სამხედრო უნივერსიტეტში სწავლა სამხედრო სამსახურს უტოლდება.

სერგეი ლიტვინოვი, სამხედრო უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული:

სიცრუის ნაკლებობა კომპენსირდება მკაცრი დისციპლინის, დამქანცველი ფიზიკური დატვირთვით, პირველ და მეორე წლებში - ასევე მრავალფეროვანი სამუშაოებით. მოემზადეთ, რომ ისწავლოთ როგორ დაიჭიროთ ჩაქუჩი ხელში, დაყაროთ ასფალტი, გააკეთოთ ყველა სახის შენობისა და ავეჯის შეკეთება, შემოდგომაზე - მოსავლის აღება მოსკოვის მახლობლად მინდვრებში, ზამთარში - გზების გაუთავებელი გაწმენდა თოვლისგან და მრავალი სხვა სასარგებლო. რამ.

გასწავლიან სროლას, სამხედრო აღჭურვილობის კონტროლს, წვრთნების შესრულებას და სამხედრო ფორმაზე ფრთხილად ზრუნვას. პარალელურად საჭირო იქნება სამხედრო წესების და, რა თქმა უნდა, სპეციალობის ყველა დისციპლინის შესწავლა. თქვენ მოგიწევთ სწავლა მთელი ძალით, ხშირად ღამით, რადგან ცუდი პროგრესის გამო დაწესებულია ძალიან სერიოზული დისციპლინური სანქციები.

ბოლო დრომდე ასეთი მჭიდრო გრაფიკი შეუცვლელი იყო მათთვის, ვინც სამხედრო უნივერსიტეტში სწავლაზე ოცნებობდა. დღეს, მკაცრ ტრადიციასთან ერთად, მოქმედებს უფრო რბილი რეჟიმიც - მათთვის ვინც შემოდის ანაზღაურებად. (პირველი ექსპერიმენტი „გადამხდელების“ დაქირავების შესახებ ჩატარდა რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო უნივერსიტეტში 2003 წელს). ასეთი იუნკრები თავისუფლდებიან სამხედრო სამსახურის გაჭირვებისა და გაჭირვებისგან: მათი ცხოვრება ცოტათი განსხვავდება ჩვეულებრივი სამოქალაქო სტუდენტების ცხოვრებისგან.

დისკუსია

ჩემი უმცროსი პეტერბურგის მათემატიკური მხარდაჭერის აკადემიაში სწავლობს და ჩვენ თვითონ კრასნოდარიდან ვართ. არაფერი გამოუვიდა, ის ამბობს, რომ ყველაფერი მოსწონს. სწავლა ადვილი არ არის, მაგრამ სულელს არ თამაშობს, როგორც ჩვეულებრივ უნივერსიტეტებში. ახლა გაიზარდა, კაცი გახდა! მინდა მადლობა გადავუხადო მის მეთაურებს მზრუნველობისა და აღზრდისთვის!

მეგობარი სწავლობს და მსახურობს აკადემიაში. მას ძალიან მოსწონს ეს, ამბობს, რომ ეს სწორედ ის ადგილია, სადაც გახდები მამაკაცი და კარგი მეგობარი. კარგი სპეციალისტი მასწავლებლები, არ არის ერთი თავისუფალი წუთი (კარგი თვალსაზრისით). მას ნამდვილად მოსწონს ყველაფერი! ვამაყობ რომ ჩემი საუკეთესო მეგობარია მიხაილოვეცი!!!

პირადად ჩემთვის გამიჭირდა HUVVS-ში მოხვედრა [ბმული-1] იყო დიდი ნაკრები და კიდევ უფრო მეტი ხალხი, ფიზიკური მომზადების ძელი არ არის ჭკუაზე, მაგრამ მე ეს გავაკეთე, მალე გავფრინდები)

და საინტერესოა, მე ვარ ტაჯიკეთის მოქალაქე, ვიცი რუსული, მაგრამ მიჭირს ფიზიკა, მათემატიკა, რა მოხდება, თუ ამ გამოცდებს ჩავაბარებ? და სპორტულ მხრივ კარგად ვარ რა დამემართება?

გმადლობთ, ძალიან საინტერესო და სასარგებლო სტატიისთვის, ჩემი შვილი სწავლობს თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო უნივერსიტეტში, ფსიქოლოგიის ფაკულტეტზე, შესაძლებელია თუ არა სავალდებულო მომზადებისგან თავის დაღწევა, თუ კი, როგორ?

04/06/2008 09:14:02 იმედია

კომენტარი სტატიაზე "სამხედრო უნივერსიტეტები: ძნელია სწავლა ..."

სამხედრო უნივერსიტეტები: ძნელია სწავლა... ფაქტობრივად, სამხედრო უნივერსიტეტში სწავლა სამხედრო სამსახურს უტოლდება. ზამთრის რიგა. ავტობუსის ტური.

სამხედრო უნივერსიტეტები: ძნელია სწავლა... იგივე შეიძლება ითქვას ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე: განათლების სამინისტროს იურისდიქციის მიღმა ყოფნა ოფიცრებისთვის, რომელთაც სურთ მიაღწიონ მაღალ თანამდებობას, არის უნივერსიტეტები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მეორე სამხედრო განათლებას, ასპირანტურა...

ჩემი ქმარი სამხედრო კაცია და მასთან ერთად გამუდმებით ვტრიალებთ სამხედრო ბანაკებში. ძნელია, მაგრამ ასეთია ოფიცრის ცოლი. ბინები და ზოგჯერ ჰოსტელის ოთახები ყოველთვის ძველი და სავალალო მდგომარეობაშია. ცოტა ხნის წინ გადავიდნენ დახურულ ქალაქში, საოცრად კარგი ოროთახიანი ბინა მაჩუქეს, ალბათ იმიტომ რომ პოზიციაზე ვიყავი. მაგრამ აქაც იყო მინუსი, ონკანის წყალი უბრალოდ საშინელი იყო, გაუფერულების ძლიერი სუნი ასდიოდა (ან იქნებ ასე მომეჩვენა ტოქსიკოზის გამო). საკვებში ჯერ ასე არ იგრძნობა, მაგრამ...

ცნობილმა რუსმა და საბჭოთა მასწავლებელმა-ნოვატორმა სტანისლავ თეოფილოვიჩ შატსკიმ მე-19 საუკუნის ბოლოს მიღებული სასკოლო განათლების პრობლემები ასე აღწერა: მარკა, არაფერი იცოდა, ყველაზე გავრცელებული რამ იყო. მასწავლებლები იქაც სერიოზული ბრძოლები იყო, იყო პატარა გამარჯვებები და დიდი მარცხები, სწავლება ჩემთვის საბოლოოა...

შუადღე მშვიდობისა და ყველას გილოცავთ ახალ სასწავლო წელს! ზაფხულში მივიღე დიპლომი წარჩინებით რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო უნივერსიტეტიდან, მთარგმნელ-ლინგვისტი სპეციალობით (გერმანული და ინგლისური). უკვე ერთი წელია ვმუშაობ მსხვილ სამშენებლო კომპანიაში სს Atomenergoproekt-ში მთარგმნელად, ვაუმჯობესებ და ვაფართოებ ენების ცოდნას. მაქვს ცოდნის სერტიფიკატი გერმანული ენა, DAF ტესტი. მაქვს უფლება ვისწავლო და ვიმუშაო გერმანულენოვან ქვეყნებში. სიამოვნებით ვასწავლი ბავშვებს, სკოლის მოსწავლეებს, სტუდენტებს გერმანულს და...

კიევი საგანგებო მდგომარეობისთვის ემზადება. ამის შესახებ KSCA-ს ხელმძღვანელის პირველმა მოადგილემ იგორ ნიკონოვმა განაცხადა, წერს "ვესტი". „ქალაქის დონეზე მუდმივად ვმართავთ შეხვედრებს, ყველა რაიონში შეიქმნა ტერიტორიული თავდაცვის შტაბი, საუკეთესოს იმედი გვაქვს, მაგრამ უარესისთვის ვემზადებით“, - განაცხადა მან. მისივე თქმით, მოსახლეობას უნდა ეცნობოს, რა უნდა გააკეთოს კრიტიკულ ვითარებაში. „ჩვენ ჯერ არ ვგეგმავთ მასობრივ წვრთნებს სამოქალაქო თავდაცვაზე, თუმცა, ალბათ, ამ მიმართულებით უნდა ვიფიქროთ. კიეველებმა უნდა გაიგონ, რომ ჩვენ უკვე ვცხოვრობთ ...

სერგეი იაგოდკინის ნოუ-ჰაუ სამარელიდან ეხმარება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს. სერგეი იაგოდკინმა შეიმუშავა და დააპატენტა მოწყობილობა მანქანის ხელით მართვისთვის. მექანიზმი შშმ პირებს საშუალებას აძლევს თავისუფლად და უსაფრთხოდ მართონ. თავიდან ჩემთვის გავაკეთე, შემდეგ ერთ მეგობარს მივაწოდე, მერე მეორეს... ახლა შეკვეთები მოდის მთელი ქვეყნიდან: სერგეისთან ხალხი მოსკოვიდან და სარატოვიდან, რიაზანიდან, კურგანიდან... სერგეი-იაგოდკინმა ჩაატარა. ექსპერიმენტი საკუთარ თავზე მოწყობილობა ...

სამხედრო უნივერსიტეტები: ძნელია სწავლა... ეს სტატუსი შეესაბამება სამოქალაქო უნივერსიტეტის სტუდენტის სტატუსს, მაგრამ იუნკერსა და სტუდენტს შორის უფრო მეტი განსხვავებაა, ვიდრე ზოგადს, იუნკერზე ყველა სახის შემწეობა გაიცემა. მას უნიფორმები აძლევენ.

გეტყვით იმაზე, თუ როგორ გადარჩებიან ამქვეყნად ტექნიკური უნივერსიტეტების დღევანდელი ახლად მოჭრილი სტუდენტები  ვსწავლობ პოლიტექნიკურ უნივერსიტეტში FTC-ის ფაკულტეტზე (ვინ იცის - გაიგებს). ჰუმანიტარებო (და გონებით ტექნიკოსი ვარ) დამიჯერეთ ჩვენთან არც ისე ტკბილია, ყველა შეკერილია // აქ როგორ მოვხვდი, ეს ცალკე ამბავია, რეალურად შევედი ბურთში, შენ. შეიძლება ითქვას, ნაკადში ჩავედი, როცა ყველა წაიყვანეს, როგორც ჩანს, დეფიციტი იყო. მოკლედ, თავიდან არც კი ვიცოდი, ასეთი "ბედნიერებისგან" უნდა ვიტირო თუ გამეცინა, რადგან ეს უბრალოდ ჯოჯოხეთია ...

გეპატიჟებით გამოკითხვაში მონაწილეობის მისაღებად! გამოკითხვა მომხმარებლის PoLe-სგან უყურეთ სერიალს "სასოწარკვეთილი დიასახლისები"? დიახ, სრულიად! კი, მაგრამ მთლად არ მახსოვს არ უყურე "დიასახლისებიდან" რომელი მოგწონს ყველაზე მეტად? Susan Meyer Lynette Scavo Bree Van de Kamp Gabriel Solis არავინ მიმდინარე შედეგები სხვა გამოკითხვები გამოკითხვები საიტზე www.website

ცნება „ცოლი“ იმდენად შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში, თან იმდენ ხანს გვახლდა, რომ ამ სიტყვას ბევრი ფილოსოფოსის გარეშე წარმოვთქვამთ. „კარგი ცოლი“, „ცუდი ცოლი“, ჩვენ ვამბობთ, მაგრამ იშვიათად ვფიქრობთ იმაზე, რომ ცოლი ალბათ ერთ-ერთი ყველაზე რთული და შემოქმედებითი პროფესიაა მსოფლიოში. ”დიახ, არის ასეთი პროფესია - დიასახლისი”, - იტყვის ვიღაც სარკასტულად და შეცდება. იმიტომ, რომ ცოლის საქმე უფრო მნიშვნელოვანი, საინტერესო და პასუხისმგებელია, ვიდრე სახლისა და სახლის უბრალო მოვლა-პატრონობა. ეს "მსოფლიოსთვის უხილავი" პროფესია...

ჩვენი ოჯახი და წიგნები დიდი და ერთგული მეგობრები არიან. ახლა 55 წლის ვარ და წიგნის გარეშე ცხოვრებაც არ მახსოვს. პატარა სოფელ უსტ-გორაში სკოლაში იყო პატარა ბიბლიოთეკა, რომელიც რამდენჯერმე გადავიკითხე. წიგნების სიყვარულმა მიმიყვანა ბიბლიოთეკაში მუშაობაში. უკვე 36 წელია ბიბლიოთეკარი ვარ. როდესაც ჩემი პირველი ვაჟი დენის დაიბადა, ადრეული ბავშვობიდან მას წიგნებს ვკითხულობდი. ოთხი წლის ასაკში ჩემმა შვილმა უკვე სრულად წარმოთქვა მ.ლერმონტოვის „ბოროდინი“ და პროზიდან წავიკითხეთ ნ ...

სამხედრო უნივერსიტეტები: ძნელია სწავლა... ოფიცრებისთვის, რომლებსაც სურთ მიაღწიონ მაღალ თანამდებობას, არის უნივერსიტეტები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მეორე სამხედრო განათლებას, ასპირანტურას, სპეციალიზებულ ინსტიტუტებს კუდეიკინა ოლგას დაწინაურებისთვის.