„მიჭირს, ძმაო, აღვნიშნო...“ (გ. შოლოხოვის მოთხრობის „კაცის ბედი“) ზნეობრივი მოვალეობის გრძნობით რუსი ჯარისკაცის წინაშე და მისი დიდი ღვაწლი, შოლოხოვმა დაწერა თავისი ცნობილი მოთხრობა „ბედი. კაცი" 1956 წელს. ანდრეი სოკოლოვის ისტორია, რომელიც განასახიერებს ეროვნულ ხასიათს და მთელი ხალხის ბედს, არის რომანი თავისი ისტორიული მასშტაბით, რომელიც ჯდება სიუჟეტის საზღვრებში. Მთავარი გმირი…

ბევრს გაუგებრად მიაჩნია ოსკარ უაილდის რომანი „დორიან გრეის სურათი“. რასაკვირველია, ბოლო დრომდე, მწერლის შემოქმედება არც თუ ისე ადეკვატურად იყო განმარტებული: ლიტერატურათმცოდნეები ესთეტიზმს უცხო ფენომენად თვლიდნენ, უფრო მეტიც, ამორალურად. იმავდროულად, ოსკარ უაილდის ნამუშევარი, ყურადღებით გაანალიზებული, იძლევა პასუხს კითხვაზე, რომელიც კაცობრიობას დაბადებიდან აწუხებს: რა არის სილამაზე, რა როლი აქვს მის გახდომაში...

შევჩენკო არის ახალი უკრაინული ლიტერატურის ფუძემდებელი. შევჩენკო არის ახალი უკრაინული ლიტერატურის ფუძემდებელი და მისი რევოლუციურ-დემოკრატიული მიმართულების წინაპარი. სწორედ მის შემოქმედებაში განვითარდა საწყისები, რომლებიც მე-19 საუკუნის მეორე ნახევრის - მე-20 საუკუნის დასაწყისის წამყვანი უკრაინელი მწერლების სახელმძღვანელო გახდა. ეროვნების ტენდენციები და რეალიზმი უკვე დიდწილად თანდაყოლილი იყო შევჩენკოს წინამორბედების საქმიანობაში. შევჩენკო პირველია...

1937 წ საშინელი გვერდიჩვენი ისტორია. მახსენდება სახელები: ვ.შალამოვი, ო.მანდელშტამი, ო.სოლჟენიცინი... ათობით, ათასობით სახელი. და მათ უკან დგას დამშეული ბედი, უიმედო მწუხარება, შიში, სასოწარკვეთა, დავიწყება.მაგრამ ადამიანის მეხსიერება საოცრად არის მოწყობილი. ის ინახავს დაქირავებას, ძვირფასო. და საშინელი ... "თეთრი ტანსაცმელი" ვ. დუდინცევი, "არბატის შვილები" ა. რიბაკოვი, "მეხსიერების უფლებით" ო. ტვარდოვსკი, "პურის პრობლემა" ვ.

ამ ნაწარმოების თემა უბრალოდ ამაღელვებს ჩემს პოეტურ ფანტაზიას. მე-19 და მე-20 საუკუნეების საზღვარი ლიტერატურის ისეთი ნათელი, აქტიური ფურცელია, რომ შენც კი წუწუნებ, რომ იმ დღეებში ცხოვრება არ მოგიწია. ან იქნებ მომიწია, რადგან საკუთარ თავში ვგრძნობ რაღაცას... იმდროინდელი ტურბულენტობა ჩნდება ისე ნათლად, თითქოს ხედავ ყველა იმ ლიტერატურულ კამათს...

ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვს თანაბრად გამორჩეული ადგილი უჭირავს მსოფლიო ლიტერატურულ პროცესში როგორც პროზაიკოსს, ისე როგორც დრამატურგს. მაგრამ, როგორც დრამატურგმა, მან ადრე გადაწყვიტა. თვრამეტი წლის ასაკში ჩეხოვმა დაიწყო მუშაობა თავის პირველ პიესაზე, რომელიც არ გამოჩნდა მსოფლიოში ავტორის სიცოცხლეში, მაგრამ ჩეხოვის დრამატურგის დიდი ნაწარმოები დაიწყო ბევრად უფრო გვიან, თვრამეტი წლის შემდეგ, თოლიადან, რომელიც იყო. ...

ამბავი ბუნების შესახებ წლის გაზაფხულზე. შუქის წყარო მეთვრამეტე იანვარს დილის მინუს 20 იყო და შუა დღის სახურავიდან წვეთობდა. მთელი ეს დღე, დილიდან საღამომდე თითქოს ყვაოდა და...

ერთ-ერთი ყველაზე სერიოზული სოციალურ-ფსიქოლოგიური პრობლემა, რომელიც თანამედროვე ლიტერატურამ უხსოვარი დროიდან გადაჭრა, არის გმირის ცხოვრებაში ადგილის არჩევის სისწორე, მისი მიზნის განსაზღვრის სიზუსტე. ჩვენი თანამედროვესა და მისი ცხოვრების, მისი სამოქალაქო გამბედაობისა და მორალური პოზიციის გათვალისწინებას ერთ-ერთი ნაიტალანიტი ხელმძღვანელობს. თანამედროვე მწერლები-ვალენტინ რასპუტინი თავის მოთხრობებში "დამშვიდობება დედას", "ცეცხლი". როცა კითხულობ...

ადამიანის ბუნებაა გაფორმება საკუთარი ცხოვრება, და არა მარტო სხვისი თვალებისთვის, არამედ საკუთარი თვალებისთვისაც. ეს გასაგებია, ბუნებრივიც კი. როგორც ჩიტი აშენებს საკუთარ ბუდეს, ასევე ადამიანი ქმნის კომფორტს საკუთარ სახლში, წესრიგსა და ტრადიციებს ოჯახში, ცხოვრების წესს. არ აქვს მნიშვნელობა მხოლოდ როდის გახდება ის თავისთავად მიზანმიმართულად, არა ფონი, არამედ მთავარი სიუჟეტი, როდის სერიოზული საუბარიდა…

გედები დაფრინავენ, ყმუიან, ფრთებზე დედობრივი სიყვარული ატარებენ. დედა, დედა, ძვირფასო დედა - რამდენი სიტყვაა მსოფლიოში, რომელსაც ადამიანის ნაირიდნიშს ვუწოდებთ?! და შესაძლებელია თუ არა მათთან ერთად გადმოსცე მთელი სიყვარული დედის მიმართ - ერთადერთი ქალი, რომელიც არასოდეს გიღალატებს, მიუხედავად ტკივილისა, ცრემლებისა და ტანჯვისა? ის მუდამ შენს გვერდით იქნება...

გამოჩენილმა ამერიკელმა მწერალმა მარკ ტვენმა დაწერა მრავალი წიგნი, რომელიც წაიკითხა ადამიანთა მრავალმა თაობამ. და მათ შორის ფავორიტი არის რომანი „ტომ სოიერის თავგადასავალი“. ამ ნაწარმოების მთავარი გმირი ტომია. უდარდელი სკოლის მოსწავლეა, ცელქი, ზოგჯერ უხეშიც. მისი თავი ყოველთვის სავსეა ყველანაირი სულელური ისტორიებითა და ბინძური ხრიკებით. ტომს შეუძლია გამოტოვოს გაკვეთილები სკოლაში, ითამაშოს ტყეში და წარმოიდგინოს თავი მეკობრად, შემდეგ კი ცნობილ ყაჩაღ რობინ ჰუდად. სახლიდანაც კი გარბის. მაგრამ ეს ბიჭი დიდი მეოცნებე და გამომგონებელია, მამაცი, პატიოსანი, მეგობრობაში ერთგული, არ უყვარს მოღალატე, არაკეთილსინდისიერი ადამიანები და ცილისმწამებლები. ის გოგონას ბეკის ბრალს, რომელიც მას მოსწონს, საკუთარ თავზე იღებს, ცდილობს უთხრას პატარა გოგონას, რომ ის ცოცხალია, რათა არ ინერვიულოს.

ტომმა მოახერხა თავისი ჭკუის წყალობით სასჯელი გასართობად გადაექცია - ასე ღობეების მოხატვის მიზიდულობა, რომელიც აპლიკანტების მთელ რიგს აწყობდა. ტომ სოიერის ბედს ბევრი თავგადასავალი ემუქრება, მათ შორის საშიშიც. მაგრამ ის თავის მეგობარ ჰაკთან ერთად ღირსეულად გამოდის ყველა სახიფათო სიტუაციიდან, აღმოაჩენს თავის საუკეთესო თვისებები, თუმცა ეს უამრავ წუხილს იწვევს მათ ახლობლებს.

ასე რომ, მარკ ტვენმა ნათლად და დამაჯერებლად აჩვენა ამერიკელი ბიჭების ბავშვთა სამყარო, რომლებსაც უნდა შეექმნათ არა მხოლოდ საკუთარი, ბავშვთა პრობლემები, არამედ ზრდასრულთა სამყაროს სისასტიკე და უსამართლობა. მკითხველს სჯერა, რომ ტომ სოიერი გაიზრდება კეთილ ადამიანად და ღირსეულ მოქალაქედ, რაც არ უნდა მოხდეს.

ტომ სოიერის ბავშვობის სამყარო

სხვა ესეები თემაზე:

1. გამოჩენილმა ამერიკელმა მწერალმა მარკ ტვენმა დაწერა მრავალი წიგნი, რომელიც წაიკითხა ადამიანთა მრავალმა თაობამ. და მათ შორის ფავორიტი რომანია ...
2. 1876 ​​წელს გამოიცა ვენის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და პოპულარული ნაწარმოები ტომ სოიერის თავგადასავალი. "ტომ სოიერის თავგადასავალი"...
3. მარკ ტვენმა ბავშვობა გაატარა მისისიპის ქალაქ ჰანიბალში. მამის გარდაცვალების შემდეგ იგი იძულებული გახდა დაეტოვებინა სკოლა. შეგირდად მუშაობისას მბეჭდავად მუშაობდა...
4. ამერიკული რეალობა მ.ტვენის სატირაში (ნაწარმოებებში "ტომ სოიერის თავგადასავალი", "ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი") ამერიკული რეალობა მ.ტვენის სატირაში ...
5. ტომ სოიერის გამოსახულებაში მარკ ტვენმა საკუთარი თავი წარმოაჩინა: „მე ვუთხარი ტომ სოიერს ჩემი საკუთარი ხრიკების შესახებ“, განუცხადა მწერალმა თავის ...
6. საიდუმლო აქ არის ის, რომ ზღაპარიც სავსეა ისეთი დეტალებით, რომლებსაც მაშინვე გვჯერა, რადგან ისინი სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. ო...
7. 1876 ​​წელს გამოიცა ტვენის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი და პოპულარული ნაწარმოები ტომ სოიერის თავგადასავალი, ტომ სოიერის თავგადასავალი...
8. მათი გაცნობის დღიდან, მათ გარეშე ცხოვრება აღარ შეეძლოთ. ფინი ქალაქში ცნობილი მთვრალის შვილია,...
9. მოთხრობა "პრინცი და ღარიბი" (1882). ინგლისში მე-16 საუკუნეში ორმა ძალიან მსგავსმა ბიჭმა - ერთი პრინცი, მეორე მათხოვარი - გამოიცვალა ტანსაცმელი...
10. სისულელეა შაბათობით მუშაობა. ტომმა, დეიდა პოლისგან ღობის გათეთრების დავალება რომ მიიღო, გაიფიქრა: ხის ღობის ოცდაათი იარდი...
11. კომიკური ეფექტის შექმნის ერთ-ერთი საშუალებაა მწერლის დიალოგი, რომელსაც ის საოცარი სრულყოფილებით ეუფლება. ახალგაზრდა გმირების გონებაში ყველაფერი...
12. ბევრი განსხვავებული თავგადასავალი იყო მარკ ტვენის გმირების - ტომ სოიერისა და ჰეკლბერი ფინის ცხოვრებაში. და ყველა ეპიზოდში...
13. გილოცავ! მე ვარ ტომ სოიერი. ჩემი სახელი უცნაურად მოგეჩვენებათ? ალბათ ასეც არის. მე ინგლისელი ვარ. დეიდასთან ვცხოვრობ...
14. თავი I დეიდა პოლი მთელ სახლს ეძებს თავის ბოროტ ძმისშვილს, ტომ სოიერს და იჭერს მას, როცა ბიჭი შეპარვას ცდილობს...
15. ადვილი წარმოსადგენია ორი ბიჭის განცდა, რომლებიც ღამით სასაფლაოზე აღმოჩნდნენ. მათ ყოველთვის იზიდავდა ყველაფერი საიდუმლო, უცნობი, საფრთხესთან დაკავშირებული. მოცულობა...
16. ბიჩერ სტოუ ჰარიეტ პასტორის ქალიშვილი, ღვთაების პროფესორის ცოლი. რომანში "ბიძია ტომის სალონი" (1852), რომელმაც მსოფლიო პოპულარობა მოიპოვა, პირველად აჩვენა მონობის არაადამიანობა ...
17. ამერიკელი მწერლის ჰარიეტ ბიჩერ სტოუს (1811-1896) შემოქმედებითი მოღვაწეობა დაკავშირებულია აბოლიციონიზმის აღზევებასთან, რომელიც გაიზარდა ინდუსტრიულ ჩრდილოეთს შორის წინააღმდეგობების გამწვავებასთან ერთად.

სექციები: ლიტერატურა

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

• აჩვენეთ მოსწავლეებს, რომ წიგნის გმირები გამოირჩევიან მდიდარი ფანტაზიით, სულიერი სიწმინდით, თავისუფლების სიყვარულით;
• განუვითარდებათ საკუთარი მსჯელობის არგუმენტის უნარი ტექსტის მითითებით;

საგანმანათლებლო:

• ბავშვთა სულებში ჩაყაროს ცნებები "მეგობრობა", "ბავშვობა", "ფანტაზია";
• ბავშვებში განუვითარდეთ მეგობრობის, ურთიერთდახმარების გრძნობა;
• ბავშვობის მეგობრობის მაგალითის დემონსტრირება;

განვითარებადი:

• გააცნოს ბავშვებს სათავგადასავლო ნაწარმოებების მომხიბლავი კითხვის სამყარო;
• ასწავლოს ბავშვებს შემოქმედებითად აზროვნება მხატვრულ ნაწარმოებზე;
• მოამზადეთ ბავშვები, რომ გააცნობიერონ ადამიანთა შორის მეგობრული ურთიერთობების მნიშვნელობა.

აღჭურვილობა:

1. მარკ ტვენის პორტრეტი (ფერადი რეპროდუქცია).
2. მარკ ტვენის ნამუშევრების გამოფენა (შედგენილი გაკვეთილამდე რამდენიმე დღით ადრე).
3. საბავშვო ნახატების გამოფენა რომანისთვის "ტომ სოიერის თავგადასავალი" (გამოცემულია გაკვეთილამდე 1-2 დღით ადრე).
4. ტომ სოიერისა და ჰეკლბერი ფინის ძეგლის ფოტო ჰანიბალში (აშშ).

გაკვეთილების დროს

ყველაზე სერიოზული, ყველაზე საქმიანი ადამიანიც კი,
როდესაც ვსაუბრობთ ამ მსოფლიოში ცნობილ ბიჭზე,
იწყებს ღიმილს და თვალები რბილდება.

ი.ილფი და ე.პეტროვი.

I. შესავალი მასწავლებლის მიერ.

Გამარჯობათ ბიჭებო!

ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემაა "ბავშვობის სამყარო მარკ ტვენის წიგნში "ტომ სოიერის თავგადასავალი".

თითქმის ერთი წელია, რაც დღევანდელ გაკვეთილზე მივდივართ. მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში, ლიტერატურის გაკვეთილებზე, მივმართეთ ამ შესანიშნავ წიგნს, თვალყური ადევნეთ მის ფურცლებზე განვითარებულ მოვლენებს, შეშფოთებულები რომანის ახალგაზრდა გმირების ბედით. დღეს კი თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ წიგნი წავიკითხეთ და გავიგეთ. გაკვეთილისთვის უნდა გაეკეთებინა ნახატები წიგნის იმ თავებისთვის, რომლებიც მიიპყრო შენი ყურადღება, მოგეწონა და დაგამახსოვრდა. ყურადღება მიაქციეთ ნახატების გამოფენას, ჩვენ მას მოგვიანებით მივმართავთ გაკვეთილზე.

დღეს ჩვენი მიზანია გავარკვიოთ, თუ როგორი არიან მარკ ტვენის გმირები, როგორ ექცევა ავტორი თავის გმირებს და ასევე გავამყაროთ ნაწარმოების ტექსტთან მუშაობის უნარი.

სანამ ნაწარმოებსა და მის გმირებზე ვისაუბრებთ, აუცილებელია გავეცნოთ მწერალს, რომლის შემოქმედებას შევეხეთ.

ბოლო გაკვეთილზე რამდენიმე ადამიანმა გამოთქვა სურვილი, დამოუკიდებლად მოემზადებინა მოკლე მესიჯები მარკ ტვენის შესახებ. გთხოვთ!

II. სტუდენტების მოხსენება მ.ტვენის შესახებ.

მარკ ტვენი ცნობილი ამერიკელი მწერალია. თორმეტი წლის ასაკიდან დაიწყო კარიერა. მუშაობდა სტამბაში ბეჭდვაში, ოქროპირად, რეპორტიორად და პილოტად მდინარე მისისიპზე.

მარკ ტვენი მწერლის ფსევდონიმია. მისი ნამდვილი სახელია სამუელ კლემენსი. ასეთი ფსევდონიმი შემთხვევით არ შერჩა. "მარკ ტვენი" მისისიპის პილოტებისთვის იმ დროს ნიშნავდა: "ყველაფერი რიგზეა, არ არის ზედაპირული, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ ნავიგაცია გემზე". მარკ ტვენმა მრავალი წიგნი დაწერა. მათგან ყველაზე ცნობილი: "ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი", "პრინცი და ღარიბი" და, რა თქმა უნდა, "ტომ სოიერის თავგადასავალი".

ასე რომ, M.Twain არის ამერიკელი მწერლის სამუელ კლემენსის ლიტერატურული ფსევდონიმი, რომელმაც, სანამ მწერალი გახდებოდა, შეიცვალა რამდენიმე პროფესია, მათ შორის იყო პილოტი მდინარე მისისიპზე.

III. ნაწარმოების ტექსტთან მუშაობა.

მადლობა ბიჭებს შეტყობინებისთვის. ჩვენ ვაგრძელებთ მუშაობას.

როგორია თქვენი შთაბეჭდილებები წიგნიდან? Რა მოგეწონა? Მითხარი.

ხშირად ბიჭები ასახელებენ შემდეგ თავებს, როგორც ყველაზე საინტერესოს:

თავი IV. ტომის შესახებ, რომელიც აყალიბებს დაავადებებს, რათა სკოლაში არ წავიდეს.

თავი VIII. ტომის შესახებ, რომელიც თამაშობს რობინ ჰუდს ჯო გარლერთან ერთად.

XIII, XIV, XVI თავები. იმის შესახებ, თუ როგორ ცხოვრობენ ტომი, ჰაკი და ჯო კუნძულზე მეკობრეების მსგავსად.

თავები XXXI, XXXII. იმის შესახებ, თუ როგორ იმოგზაურეს ტომი და ბეკი ტეტჩერები გამოქვაბულში დაიკარგნენ.

თავი XXI. იმის შესახებ, თუ როგორ ასწავლიდნენ ტომმა და მისმა მეგობრებმა ბოროტ მასწავლებელ დობინსს.

მე ვუსმენ ყველა ბავშვს. მისი აზრი მნიშვნელოვანია მთლიანად გაკვეთილის შედეგისთვის.

IV. ბავშვების კომენტარები ნახატებზე.

დაფაზე არის თქვენი ბიჭების ნახატები, რომლებიც შესრულებულია წიგნის სხვადასხვა თავებისთვის.

ახლა კი მსურველებს ვთხოვ კომენტარის გაკეთებას საკუთარ საქმიანობაზე. უპასუხეთ, რატომ გინდოდათ წიგნიდან ამ კონკრეტული ეპიზოდის ქაღალდზე გამოსახვა?

V. მასწავლებლის სიტყვა.

ასე რომ, წიგნზე თქვენი გამოხმაურებიდან, თქვენი მშვენიერი ნახატებისა და მათზე კომენტარების საფუძველზე, დავასკვენი, რომ წიგნი მომეწონა. ტომ სოიერისა და მისი მეგობრების თავგადასავალმა არც ერთი ჩვენგანი არ დაგვიტოვა. და ჩვენ მარტო არ ვართ. მარკ ტვენის წიგნი ტომ სოიერის თავგადასავალზე, არასოდეს გულდასაწყვეტი ბიჭი, იკითხებოდა და იკითხება მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში.

რა არის ასეთი მიმზიდველი ამ წიგნში? შევეცადოთ გავარკვიოთ ეს კითხვა.

VI. რომანის შინაარსის გააზრება.

1. გავიხსენოთ როგორ იწყება რომანი? როგორ გვეჩვენება ტომი პირველი გვერდებიდან? (Კითხვა)

წიგნის პირველივე სტრიქონებიდან ტომი ჩვენს წინაშე ჩნდება ბიჭური მოუსვენრობისა და ბოროტების, მარაზმის მთელი ბრწყინვალებით.

2. როგორ წარმოგიდგენიათ ტომი? (დაამტკიცეთ თქვენი პასუხები ტექსტის მითითებით)

4. რატომ არის ტომის გამოგონებები, მისი მოუსვენრობა, მისი ბოროტება და ხუმრობა ასე გასაოცარი?

5. სხვათა შორის, რომელ ქალაქში ვითარდება რომანი? რა არის ეს ქალაქი? იპოვეთ მისი აღწერა წიგნის გვერდებზე. (სანქტ-პეტერბურგი (სანქტ-პეტერბურგი)).

ამერიკელებს მოსწონთ პატარა პროვინციულ ქალაქებს დიდი ქალაქების და სხვა ქვეყნების დედაქალაქების სახელების მიცემა. მათ აქვთ არა მარტო პეტერბურგი, არამედ კონსტანტინოპოლი და თუნდაც პარიზი.

მას შემდეგ, რაც ბიჭებმა უპასუხეს ქალაქის მაცხოვრებლების ჩვევებს და მათ ცხოვრების წესს (პატარა ქალაქი მიჩვეულია წყნარ, ზომიერ ცხოვრებას, სიმშვიდეს. არაფერი არღვევს მის მცხოვრებთა ჩვეულებრივ ცხოვრებას. ქალაქში ყველა იცნობს ერთმანეთს. სახელით და ნახვით) ვეკითხები პეტერბურგის მაცხოვრებლების რეაქციას ქალაქში ან მთელ ოჯახში ახალი ადამიანის გამოჩენაზე (როგორც ეს იყო ბეკი ტეტჩერის ოჯახში). საპასუხოდ ბავშვები ამბობენ, რომ ეს არის მთელი ღონისძიება მშვიდი ქალაქისთვის. მაშასადამე, ტომი თავისი ბოროტებით, დიდი სიცოცხლისუნარიანობით დეიდა პოლისთვის და ყველა სხვა ქალაქისთვის სტიქიას ჰგავს.

6. რატომ სძულდა ტომს სკოლა და ეკლესია? (დაამტკიცეთ თქვენი პასუხი ტექსტით.)

ტომს არ უყვარდა სკოლა, არ უყვარს გაკვეთილების სწავლა მოსაწყენი სახელმძღვანელოების ფურცლების გვერდის ავლით. მაგრამ მას უყვარს კითხვა. მას ბევრი სათავგადასავლო წიგნი აქვს წაკითხული.

დროა ბიჭებს ვკითხოთ, რა სათავგადასავლო წიგნები აქვთ წაკითხული. თუ ბავშვების პასუხები უაზროა, ღირს მათთვის რამდენიმე ნაწარმოების დასახელება და ზოგიერთის წასაკითხად რეკომენდაცია.

7. სად და რატომ გრძნობენ თავს ბიჭები თავისუფლად და ბედნიერად? რატომ? (დაამტკიცეთ თქვენი პასუხი ტექსტიდან მითითებით.)

8. მაგრამ რატომ ტოვებენ მეგობრები მაინც მშვენიერ კუნძულს?

9. რა არის ტომი? როგორი გმირია ის, დადებითი თუ უარყოფითი? რა მოგწონთ ტომში და რა მიგაჩნიათ მის ხასიათში ხარვეზად?

მაგრამ სანამ ამ კითხვაზე პასუხს გასცემდე, გირჩევთ უყუროთ თანაკლასელების მიერ მომზადებულ სცენას.

(სცენა) ბიჭები წინასწარ ემზადებიან სცენისთვის, ირჩევენ კოსტიუმებს, აკეთებენ რეკვიზიტებს.

მაშ, რამ მიგიზიდათ ტომ სოიერმა?

10. და წიგნის პერსონაჟებიდან რომელია ტომის მსგავსი? იგივე ბოროტი? როგორ ჰგვანან ისინი ტომს?

VII. დასკვნა.

ტომი, ისევე როგორც ასობით სხვა ბავშვი, ისევე როგორც ბევრი თქვენგანი, არის ცოცხალი, მხიარული ბიჭი, რომელსაც უყვარს კითხვა და იცის ბევრი თამაში, დიდი გამომგონებელი.

მას აქვს კეთილი და გულუხვი გული. სკოლაში და ეკლესიაში ის აუტანლად მოწყენილია და უინტერესოა. მას ხშირად სჯიან სხვადასხვა ხუმრობისა და ხრიკებისთვის, მაგრამ არასოდეს კარგავს გულს და ყოველთვის პოულობს ახალ გართობას. მაგალითად, ტომი ღობის გათეთრებას საინტერესო თამაშად აქცევს.

ის და მისი მეგობრები (ჰაკი, ჯო) ვერ იტანენ პატარა პროვინციული ქალაქის მოსაწყენ ცხოვრებას და გარბიან კუნძულზე, სადაც ტკბებიან თავისუფლებით და თავს ბედნიერად გრძნობენ. ტომი უინტერესო, კეთილშობილი, კეთილშობილურია და ბეკი მას კეთილშობილსაც კი უწოდებს.

12. კიდევ ვის ვეძახით დიდებულს? რა არის "კეთილშობილება"?

ტომის საოცარი თავგადასავალი ვერ დატოვებს გულგრილს არა მარტო ჩვენ, არამედ ამერიკელ ბავშვებსა და მოზარდებს. დიახ, უფროსებსაც კი იცნობენ და უყვართ ტომ სოიერი და მისი მეგობრები, ისევე როგორც ადამიანი, რომელმაც გამოიგონა ისინი - მარკ ტვენი.

თქვენ გაქვთ ტომ სოიერისა და გეკ ფინის ძეგლის ფოტოს რეპროდუქცია ქალაქ ჰანიბალში (აშშ), სადაც დაიბადა სამუელ კლემენსი.

13. როგორ ფიქრობთ, რა მიზნით დაადგეს ამერიკელებმა ეს ძეგლი? (ყურადღება მიაქციეთ ძეგლზე შესრულებულ წარწერას).

მარკ ტვენს უყვარდა და უყვარდა ახალგაზრდა მკითხველის მრავალი თაობა. და კიდევ მწერლები და პოეტები, ტვენის მწერლობის კოლეგები, ქედს იხრნენ მისი ნიჭის წინაშე. რუსმა პოეტმა მარინა ივანოვნა ცვეტაევამ კი მარკ ტვენს მიუძღვნა ლექსი „წიგნები წითელ შეკვრაში“:

ბავშვების ცხოვრების სამოთხიდან
თქვენ გამომიგზავნეთ გამოსამშვიდობებელი მისალმება,
უცვლელი მეგობრები
გაცვეთილ, წითელ საკინძში.
შუქები ციმციმებენ ჭაღებზე...
კარგია წიგნის კითხვა სახლში!
გრიგის, შუმანის, კუის ქვეშ
გავიგე ტომის ბედი.

ბნელდება... სუფთა ჰაერია...
ტომი ბედნიერია რწმენით სავსე ბეკით.
აქ არის ინჯუნ ჯო ჩირაღდნით
გამოქვაბულის ბინდიში ხეტიალი...

სასაფლაო... ბუს წინასწარმეტყველური ძახილი...
(მეშინია!) აქ ის დაფრინავს მუწუკებში
ნაშვილები პრიმ ქვრივი
კასრში მცხოვრები დიოგენეს მსგავსად.

მზეზე მსუბუქია ტახტის ოთახი,
მოხდენილი ბიჭის ზემოთ არის გვირგვინი ...
უცებ - მათხოვარი! ღმერთო! Მან თქვა:
"ნება მომეცი, მე ვარ ტახტის მემკვიდრე!"

ოჰ ოქროს დრო
სადაც მზერა უფრო თამამია და გული უფრო სუფთა!
ოჰ ოქროს სახელები
ჰაკ ფინი, ტომ სოიერი, პრინცი და ღარიბი!

IX. დასკვნები გაკვეთილის თემაზე.

მნიშვნელოვანია, რომ დასკვნები გაკვეთილის თემაზე შეესაბამებოდეს როგორც მის მსვლელობას, ასევე მასწავლებლის მიერ დასახულ მიზნებს.

X. არ დაგავიწყდესგაკვეთილის ბოლოს მონიშნეთ თითოეული ბავშვი, ვინც მასში მიიღო მონაწილეობა, დააკომენტარეთ თითოეული ნიშანი, შეაქეთ ბავშვები, მოახდინეთ ისინი პოზიტიურ ემოციურ სფეროში, შემდეგ გაკვეთილზე იმუშაონ.

ჩვენ ყველანი ბავშვობიდან მოვდივართ. ეს სიმართლე მარტივია, ისევე როგორც ყველაფერი გენიალური. ბავშვობა მთელი სამყაროა: ნათელი, მრავალფეროვანი, საიდუმლოებითა და საიდუმლოებით სავსე. მასში ყოველთვის არის ადგილი ხუმრობისა და გართობისთვის, ექსპლუატაციისა და სასაცილო საქმეებისთვის, პირველი სიყვარულისთვის და პირველი ღალატებისთვის და იმედგაცრუებისთვის. მაგრამ ყველაზე მთავარი ის არის, რომ ბავშვობა არის ცოდნის ამოუწურავი წყარო, რომლითაც გამოცდილება მოდის ადამიანს.

არიან ადამიანები, რომლებიც შვილებად რჩებიან გულში სიცოცხლის ბოლომდე. ისინი არ კარგავენ ახალგაზრდულ ენთუზიაზმს, ახალი ცოდნის წყურვილს, სჯერათ სიკეთის ტრიუმფის. მეჩვენება, რომ სწორედ ეს იყო მარკ ტვენი, თორემ მას შეეძლო ასე ბუნებრივად გაემეორებინა პატარა ბიჭის ტომ სოიერისა და მისი მეგობრების აზრები, გამოცდილება, მისწრაფებები.

ტომი ჩვეულებრივი ბიჭია, რომელმაც ადრევე გააცნობიერა, რომ პატარა ნაცრისფერ ქალაქში ყველას მხოლოდ საკუთარი საზრუნავი აწუხებს, არავის აინტერესებს სხვისი პრობლემები. მაგრამ, როგორც ყველა სხვა ბავშვი, ის მძაფრად გრძნობდა უსამართლობას და მთელი თავისი ბავშვური მაქსიმალიზმით ეწინააღმდეგება ბოროტებას. პატარა ბიჭმა მეგობარ ჰეკლბერი ფინთან ერთად გააკეთა ის, რაც ვერც ერთმა ზრდასრულმა ვერ გაბედა - უდანაშაულო ადამიანი გადაარჩინა.

ტომი მეოცნებე და მეოცნებე იყო. როდესაც ის და მისი მეგობრები სახლიდან გაიქცნენ და კუნძულზე აღმოჩნდნენ, მის წარმოსახვაში გაჩნდა სურათები მეკობრეების ცხოვრებიდან. მან დაარწმუნა ბიჭები, რომ ოდესღაც მეკობრეებმა უთვალავი საგანძური დამალეს ამ კუნძულზე.

მწერალი შეხებით აღწერს გმირის გამოცდილებას, რომელიც დაკავშირებულია პირველი სიყვარულის გრძნობასთან.

ამიტომ ძალიან მომწონს ბეკი. ის ცდილობს მიიპყროს მისი ყურადღება, მაგრამ ამას რაღაცნაირად ბავშვურად მოუხერხებლად აკეთებს. შესაძლოა იმიტომ, რომ ეშინია ამხანაგების თვალში გაბედულის ავტორიტეტის დაკარგვის, რომელიც რაიმე სახის სინაზეში არ უნდა გაცვალოს. მაგრამ გრძნობა უპირატესია გონიერებაზე. გოგონას სახელს უნებურად ქვიშაზე ხატავს, რის გამოც ძალიან ბრაზდება საკუთარ თავზე, ასუფთავებს დაწერილს.

„ტომ სოიერის თავგადასავალმა“, დარწმუნებული ვარ, გულგრილი არავის დატოვა. იქმნება შთაბეჭდილება, რომ ბიჭს ტესტს ბედი კი არ უგზავნის, არამედ პირიქით - ბედს სცდის. ზოგიერთი ქმედება შეიძლება უაზროდ ჩაითვალოს, მაგრამ გმირის ერთგულება თავისი იდეალებისადმი, სიკეთის გამარჯვების ნდობა არ შეიძლება არ გაახაროს მკითხველს. და მინდა, ყველა ზრდასრულმა დროდადრო ახსოვდეს, რომ ისინი ბავშვობიდან მოდიან, მაშინ, ალბათ, მათი სამყარო მზიანი გახდება.

სურგუტის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი

ფილოლოგიური განათლებისა და ჟურნალისტიკის კათედრა

გაკვეთილის შეჯამება

Თემა:

« მარკ ტვენი "ტომ სოიერის თავგადასავალი"

Საგანმანათლებლო დაწესებულების:

MBOU No25 საშუალო სკოლა

კლასი: 5 "B"

სტუდენტური სტაჟირება:

ჟანალოვა დ.ა.

ჯგუფი:

1081

სპეციალობა:

რუსული ენა და ლიტერატურა

ვერეტელნიკი ე.ა.

პრაქტიკის ხელმძღვანელი:

ს.ვ.გალიანი

მასწავლებელი-მენტორი:

2014 \ 2015 სასწავლო წელი

Თემა: ბავშვობის ნათელი და მხიარული სამყარო ნაწარმოებშიმარკ ტვენი "ტომ სოიერის თავგადასავალი"

სასწავლო დავალება: კლასტერირება

Ვადები: მოთხრობა, ბიოგრაფია, ავტობიოგრაფია, ავტობიოგრაფიული ნაწარმოები

სამიზნე:

1. მარკ ტვენის მოთხრობის "ტომ სოიერის თავგადასავალი" მხატვრული სამყაროს სტუდენტების გაგება, ბავშვობის სამყაროს გამოსახულების თავისებურებები, რომელშიცგმირები გამოირჩევიან მდიდარი ფანტაზიით, სულიერი სიწმინდით, თავისუფლების სიყვარულით; აღქმა და გაშიფვრა XXI საუკუნის მკითხველთა მიერ მხატვრულ ნაწარმოებში გამოსახული და დღევანდელ რეალობასთან შედარება;

1. სკოლის მოსწავლეებში დიდი ტექსტის ჰოლისტიკური აღქმის უნარის გამომუშავება, საკუთარი განსჯის არგუმენტირება ტექსტის მითითებით; თანმიმდევრული მეტყველების, გამომსახველობითი კითხვის უნარების განვითარება;

1. ბავშვებში ოპტიმისტური შეხედულებების განათლება, მეგობრობის გრძნობა, ურთიერთდახმარება.

გაკვეთილის ტიპი: სწავლის გაკვეთილი.

ბავშვებმა უნდა იცხოვრონ სილამაზის სამყაროში,

თამაშები, ზღაპრები, მუსიკა, ნახატი,

ფანტაზია, კრეატიულობა.

V.A. სუხომლინსკი

აღჭურვილობა: მარკ ტვენის პორტრეტი (ფერადი რეპროდუქცია), ბავშვთა ნახატების გამოფენა მოთხრობისთვის "ტომ სოიერის თავგადასავალი".

თარიღი:

გაკვეთილების დროს

І. ორგანიზების დრო

Გამარჯობათ ბიჭებო.დღეს გავაგრძელებთ მარკ ტვენის მოთხრობას „ტომ სოიერის თავგადასავალი“ გაცნობას.

II. საბაზისო ცოდნის განახლება

მასწავლებელი: წინა გაკვეთილზე დავიწყეთ ნაწარმოების შესწავლა, რომლის სათაური შეიცავს სიტყვას, რომელიც ხიბლავს გაუთვალისწინებელი, იდუმალებით. თავგადასავლები...„ტომ სოიერის თავგადასავალი“ – ასე ჰქვია მარკ ტვენის ისტორიას(მწერლის პორტრეტის განმეორებითი ჩვენება).გაკვეთილზე მასალის შესწავლისას, სასკოლო სტატიის სახლში გაცნობისას დარწმუნდი, რომ მარკ ტვენის ცხოვრებაც სავსეა თავგადასავლებით - ბედნიერი და ტრაგიკული, საინტერესო და საშიში, მხიარული და არაპროგნოზირებადი. ზოგიერთი მათგანი გავიხსენოთ, რადგან მოთხრობა „ტომ სოიერის თავგადასავალი“ პირდაპირ კავშირშია მწერლის ცხოვრებასთან.

2. საუბარი მოსწავლეებთან

1. - მწერლის ბიოგრაფიის რომელმა ფაქტებმა მოახდინა თქვენზე ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება?
2. რა იყო მარკ ტვენის სამუშაო, სანამ ის მწერალი გახდებოდა?
3. თქვენი აზრით, რა ხასიათის თვისებები დაეხმარა მარკ ტვენს მსოფლიო ლიდერად გამხდარიყო? ცნობილი მწერალი?
4. - დაასახელეთ მარკ ტვენის მიერ ბავშვებისთვის დაწერილი ნაწარმოებები.
5. – ტვენს აქვს მემუარების წიგნი „ავტობიოგრაფია“. და მაინც ის არ არის ისეთი ცნობილი, როგორც ტომ სოიერის თავგადასავალი. რით შეიძლება აიხსნას ასეთი პოპულარობა?

(დასკვნა მარკ ტვენის მიერ სამყაროს მხიარული, ოპტიმისტური აღქმის შესახებ, მწერლის შრომისმოყვარეობისა და მხიარული ბუნების შესახებ, ოპტიმიზმის შესახებ, რომელიც ეხმარება სირთულეების დაძლევაში, მიზნის მისაღწევად ძალების პოვნაში.)

გახსოვს რა ამბავია? (ზღაპარი ეს არის ნაწარმოები, რომელიც მოგვითხრობს ადამიანის ცხოვრების ისტორიაზე, რომელიც მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული სხვა ადამიანების ბედთან.)

რა მახასიათებლები აქვს ავტობიოგრაფიულ რომანს?(ავტობიოგრაფიული ნაშრომი- მწერლის ცხოვრებიდან საკუთარი გამოცდილების საფუძველზე შექმნილი ლიტერატურული ნაწარმოები)

დაამტკიცე რომ „ტომ სოიერის თავგადასავალი“ ავტობიოგრაფიული რომანია.

III. მთავარი სცენა

1 სასწავლო სიტუაცია

მასწავლებელი: მე ვიცი, რომ ნამდვილად არ ენდობი უფროსებს, როცა მათგან ბავშვობის მოგონებები გესმის სინანულით სავსე, რომ ეს დრო გავიდა. მომავალ ზრდასრულ ცხოვრებაში საკუთარ თავს ხედავთ დამოუკიდებელ, დამოუკიდებელ, წარმატებულად... მაგრამ ძალიან არ ჩქარობთ ბავშვობის განშორებას? ალბათ მოზარდები მართალნი არიან სულ მცირე ერთ რამეში: ბავშვობა ყველაზე მშვენიერი დროა? დღევანდელ გაკვეთილზე შევეცდებით ამ კითხვაზე პასუხის პოვნა.

2 სასწავლო სიტუაცია- საშინაო დავალების შემოწმება. ბავშვების კომენტარები ნახატებზე

მასწავლებელი: დაფაზე არის თქვენი ბიჭების ნახატები, რომლებიც შესრულებულია წიგნის სხვადასხვა თავებისთვის. ახლა კი გთხოვ შენს ნამუშევრებზე კომენტარის გაკეთებას. უპასუხეთ, რატომ გინდოდათ წიგნიდან ამ კონკრეტული ეპიზოდის ქაღალდზე გამოსახვა?

(მოსწავლეები აჩვენებენ და კომენტარს აკეთებენ თავიანთ ნახატებზე)

მასწავლებელი: ასე რომ, თქვენი მშვენიერი ნახატებისა და მათი კომენტარებიდან გამომდინარე, ვასკვნი, რომ ტომ სოიერისა და მისი მეგობრების თავგადასავალმა არც ერთი ჩვენგანი არ დაგვიტოვა. მოდით შევიდეთ მთავარი გმირების ბავშვობის უნიკალურ, ნათელ სამყაროში.

3 სასწავლო სიტუაცია- იმუშავეთ მოთხრობის შინაარსის გაგებაზე

მასწავლებელი: ბიჭებო, გავიხსენოთ რომელ ქალაქში ხდება რომანის მოქმედება? რა არის ეს ქალაქი?

სტუდენტები: პეტერბურგი.

მასწავლებელი. ამერიკელებს უყვარდათ პატარა პროვინციული ქალაქების სახელების მიცემა მთავარი ქალაქებიდა კიდევ სხვა ქვეყნების დედაქალაქები. მათ აქვთ არა მარტო პეტერბურგი, არამედ კონსტანტინოპოლი და თუნდაც პარიზი.

მასწავლებელი: რატომ სძულდა ტომს სკოლა და ეკლესია?

სტუდენტები: ტომს არ უყვარდა სკოლა, არ უყვარს გაკვეთილების სწავლა მოსაწყენი სახელმძღვანელოების ფურცლების გვერდის ავლით. მაგრამ მას უყვარს კითხვა. მას ბევრი სათავგადასავლო წიგნი აქვს წაკითხული.

მასწავლებელი:

1. რა სათავგადასავლო წიგნები გაქვთ წაკითხული? (მასწავლებლის რეკომენდაციები: წასაკითხი წიგნები)
2. - მერე რა არის ტომი? როგორი გმირია ის, დადებითი თუ უარყოფითი? რა მოგწონთ ტომში და რა მიგაჩნიათ მის ხასიათში ხარვეზად?
3. - და წიგნის პერსონაჟებიდან რომელია ტომის მსგავსი? იგივე ბოროტი? როგორ ჰგვანან ისინი ტომს?

4 სასწავლო სიტუაციამუშაობა თავთან "ტომი ხვდება ბეკის"

მასწავლებელი: ბიჭებო, გახსენით თქვენი სახელმძღვანელოები თავში "ტომი ხვდება ბეკის"

(კითხვა როლების მიხედვით თავის დასაწყისიდან სიტყვებამდე: "ოჰ, დეიდა პოლი, მოდი სწრაფად")

გმირის რა თვისებებია ნაჩვენები ამ ეპიზოდში?

სტუდენტები: ეშმაკობა……

მასწავლებელი: რატომ არ სურს ტომს სკოლაში წასვლა?

***

გმირი სკოლას დუნდულს უწოდებს. მან იცის, რომ სკოლაში ელოდება კლასის მოსაწყენ „ზუზს“ და სასტიკ დასჯას ოდნავი შეურაცხყოფისთვის. დარწმუნების და განათლების საშუალება, ადგილობრივი მასწავლებლების თვალსაზრისით, ჯოხია.

1. რისთვის დაისაჯა ტომ სოიერი სკოლაში მოსვლისას?
2. რატომ არ აძლევენ მოზარდებს ჰაკლბერი ფინთან მეგობრობის უფლებას? იპოვეთ სტრიქონები, რომლებიც შეიცავს კითხვაზე პასუხს

ხმამაღლა წაიკითხეთ ნაწყვეტი სიტყვებიდან: "და ასევე, რადგან ..." სიტყვებზე "... კარგად აღზრდილი"

1. რატომ იკვნეტდა გეკაში ყველა ბიჭი, მათ შორის ტომიც?

***

პატარა მაწანწალას თვალწარმტაცი ფიგურა, რომელიც დამოუკიდებელ ცხოვრების წესს ატარებს, რომანის ფურცლებიდან ამოდის, როგორც თავისუფლების იმ დიდი ჰუმანისტური თემის ცოცხალი განსახიერება, რომელიც საფუძვლად უდევს ნაწარმოებს.

ბოროტი და მეამბოხე, ტომ სოიერი არის მარკ ტვენის საყვარელი გმირი, სწორედ იმიტომ, რომ ის ინსტინქტურად აშორებს ყველაფერს, რაც შეიძლება დაახრჩოს მის ცოცხალ გრძნობას.

თავისი გმირის შინაგანი სამყაროს გამოვლენისას მწერალი გვიჩვენებს, რომ ბავშვი ყველა ობიექტში ხედავს მის „თამაშურ“ გასართობ მხარეს.

მასწავლებელი: იპოვეთ აბზაცი, რომელშიც ნათქვამია: "ტომ მიესალმა რომანტიკულ დრიფტერს". (ვიღაც გამომხატველად კითხულობს სიტყვებს "... და ყველამ იგრძნო, რომ ის გამდიდრდა")

1. რატომ სჯერათ ბიჭებს, რომ ყველა ეს ამბავი სიმართლეა?

***

ახალგაზრდა გმირებირომანისტებს სურთ დაიჯერონ ცხოვრების ჯადოსნური ბუნება, დაინახონ სასწაული სამყაროში. ასე უფრო საინტერესო ხდება ცხოვრება, ჩნდება ყველაზე მთავარი, რაც ადამიანს მთელი ცხოვრება უჭერს მხარს - იმედი.

თავისი რომანის მთელი ლოგიკით, მხატვრული გამოსახულების მთელი სისტემით, ტვე მკითხველს მიჰყავს იმ აზრამდე, რომ ცხოვრება თავისი ბუნებით შეიძლება იყოს მშვენიერი, მომხიბვლელი, რომ "სასწაულები" იმალება ყველაზე ჩვეულებრივ საგნებში.

იუმორით თამაშობს ბავშვების ცხოვრებისეული აღქმის გულუბრყვილობას, ტვენი ამავე დროს ადასტურებს ცხოვრების სილამაზეს, როგორც რაღაც უდავო და ობიექტურად არსებულს.

1. როგორ იქცევიან გმირები ტკიპების ყიდვის სცენაზე?
2. რა ხდება ყიდვა-გაყიდვის საგანი ტომისა და გეკას სამყაროში?

ზრდასრულთა სიმდიდრეს ისეთივე შედარებითი ღირებულება აქვს, როგორც ტომისა და გეკის საგანძურს.

მასწავლებელი: რა სურათი დახატა ტომმა, როცა დარგესდა ბეკის (რომელიც გამოსახულია)?

სტუდენტები: ტომმა დახატა ქვიშის საათი, თავზე მრგვალი მთვარე, მიამაგრა წვრილი ჩალის ხელები და ფეხები და გაშლილი თითები უზარმაზარი ვენტილატორით შეიარაღა.

5 სასწავლო სიტუაცია- მუშაობა ეპიგრაფზე

რატომ ავირჩიეთ ეს სიტყვები ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფად?

6 სასწავლო სიტუაციის კლასტერირება

მასწავლებელი: ბიჭებო, მე გთავაზობთ, რომ გააკეთოთ კლასტერი ტომის პერსონაჟის თვისებებით. ყველამ იცის როგორ გააკეთოს კლასტერი? (სლაიდზე წარმოდგენილი იქნება კლასტერიზაციის ალგორითმი)

მე ვ. გაკვეთილის შედეგები. მოსწავლეთა აქტივობების შეფასება

დასკვნა. მოთხრობაში "ტომ სოიერის თავგადასავალი" მარკ ტვენმა შექმნა ბავშვობის ნათელი, მხიარული სამყარო, რადგან ბავშვობა ცხოვრების ყველაზე მშვენიერი პერიოდია.

ვ. Საშინაო დავალება

იპოვნეთ ეპიზოდები, რომლებიც ადასტურებენ მთავარი გმირის გამომგონებლობას და შრომისმოყვარეობას, მოამზადეთ მათი გადმოცემა მთავარი გმირის სახელით.

შემოქმედებითი დავალება: განაგრძეთ წინადადება: „რას მივიღებდი ბავშვობიდან ზრდასრულობაში“.

დიანა, ზოგადად, არ არის ცუდი. მაგრამ! იმიტომ რომ დასასრული არ არისეფცია, შედეგი გაურკვეველია და ყველაფერი რაღაცააავარია. გაურკვეველია, სად უნდა მიიყვანოს მასწავლებელმა ბავშვები. შესაძლებელია თუ არა ის, რომ შედეგად მოხდეს კლასტერი თავისი ხასიათის თვისებებით?