軍事研究所内の学校。 ロシア連邦陸軍大学
高等軍事学校およびその他の学校
海洋学校。 - 陸軍士官学校。 - ページの軍団。 - エンジニアのトレーニング。 - 獣医学部。 - ポリテクニックスクール。 - 芸術アカデミー
大学の必要性の問題が根本的に解決されたのはたった一国だけだった。 しかし、必要な専門人材を大学が養成できないという問題は、古くから各地で指摘されてきました。 もちろん、司祭、弁護士、医師は需要がありましたが、それほど多くはありませんでした。 しかし、建設業者、技術者、地図製作者、土地測量士、軍隊なしでどうやってやっていけるのでしょうか? 誰が家を建て、鉱石を採掘し、金属を精錬し、それのために戦うのでしょうか？
1416 年、ポルトガル王ジョアン 1 世の三男、「航海王ヘンリー」の愛称で知られるドン ハインリヒ皇太子（1394 ～ 1470 年）は、サグリッシュ岬の断崖絶壁に海事アカデミーを設立し、そこで数学と天文学を教えました。ナビゲーション。 そこでの教師は水路学に精通したイタリア人とカタルーニャ人でした。 世界に偉大な発見者を輩出し、当時スペインと並ぶ海洋大国の一つであったポルトガルは、「航海科学」の中心地でもあった。 その権益は西、南、東に広がり、船が大型化し、積み荷の価値がますます高まる中、船を目的地まで安全に運ぶ有能な船長の必要性はかつてないほど深刻でした。
アカデミーの士官候補生は、教師はもちろんのこと、非常に慎重に選ばれました。 水路学の教授は学生に数学、物理学、帆の仕組みや操船、天文学、航海術、船舶理論を教えた。 彼らはどこから連れて行かれたのでしょうか？ 大学から。 当初、彼らは全員聖職者でしたが、最終的には専ら軍によって置き換えられました。
ノルマンディーのディエップにある水路学学校の創設者は、1537 年に地元の村の牧師であったピエール・デセリエ修道院長でした。 この学校の教師たちは当時最も正確な地図を編纂しましたが、17 世紀半ばまでにそれを上回ることができたのはオランダ人だけでした。 ディエップは、航海が「規則に従って」教えられたフランス初の港となった。 別の司祭プレソ・ザ・学者は、もう一つのノルマン人の港であるオンフルールで船員を訓練しました。 退職した船長やパイロットがそこで教えられ、自発的に自分の経験を若者たちと共有しました。
並行して、1571 年にシャルル 9 世 (1560 ～ 1574 年) は地中海のマルセイユに水路学の学校を設立しました。 ヘンリー 3 世の後継として王位に就いたヘンリー 3 世は、その法令により、船長に最終試験を導入しました。船長は、提督またはその代理人、および 2 人の都市の名士の立会いの下で 2 人の「老師」に対して自らの技術と能力を証明することになっていました。
無料で教えていた熱心な講師が、今では給料をもらって教授になっています。 たとえば、1665 年にディエップに学校を開いたギョーム ドゥニ修道院長の場合も同様でした。 彼には生徒が後を絶たず、その数は200人に達した。 確かに、彼らはとても騒々しくていたずら好きな子供たちだったので、海賊たちの監視員に頼らなければなりませんでした。
1666 年にル・アーブルに王立水路学校が設立され、1673 年には大西洋岸のサン・マロに設立されました。 これらの学校の教師には高い要求が課されました。 すべての主要な港湾都市に同様の学校を設立する 1681 年の勅令によると、教師は生徒に「港、海岸線、山、木、塔、その他のランドマークとなるものを描けるように」図面と製図を教えることになっていました。港や襲撃に行って、彼らが開いた地域の地図を作りましょう。」 授業は少なくとも週に4回、公開で行われ、教授たちは「地図、航路方向、地球儀、球体、コンパス、アストロラーベ、その他芸術に必要な道具や本を持って」授業に臨むことになっていた。 孤児院の管理人たちは教師たちに生徒を提供することを約束し、毎年2、3人の少年を学校に送り、必要な本や道具を提供した。 教師たちは「人民部隊」の一員としての警備任務などの公務は免除されたが、給与剥奪の苦痛のもと、提督や市長の許可なしに市外に出ることはできなかった。
大学も新しい傾向に対応しました。1679 年にルイ 14 世によって設立されたフランス初の砲兵学校がドゥエーに開校されました。 彼女の士官候補生は数学と化学を勉強することになっていた。 船には大砲が装備されていたため、大砲の知識は海軍士官にとって役立つことが判明しました。 さらに 1704 年、国王はカーンとドゥエーで教えられていた数学のコースを、「航海士としてのキャリアを選択した若者の教育のため」数学と水路学の王室授業に転換しました。
18世紀、フランスの士官候補生は中世の学生と同様、教育を完了するためにブルトン・ブレスト、ロシュフォール、トゥーロンの3つの航海学校を通らなければならなかった。 しかし、そこでの訓練プログラムは標準的で、数学、造船、弾道の基礎、水路学、フェンシング、ダンスでした。 世紀の後半には、これらの学校は衰退しました。海軍士官の優れた教育にもかかわらず、フランス艦隊は敗北を喫しましたが、それは学習プログラムの欠如ではなく、実践の欠如でした。
他のヨーロッパ諸国でも同様の学校が設立されました。 イワン・ネプリュエフはそのメモの中で、ピョートル1世によって士官候補生として任命された貴族出身のロシア人学生の一行がヨーロッパの最も重要な都市に分散し、ヴェネツィア、フィレンツェ、トゥーロン、マルセイユ、カディス、パリ、アムステルダム、ロンドンで学んだことを報告している。 。
「トゥーロンにはロシアの士官候補生が7人いた。ポリャンスキーの息子アンドレイ・イワノフ、リムスキー＝コルサコフの息子戦士ヤコブレフ、リムスキー＝コルサコフの息子ミハイル・アンドレーエフ、ヴォルコンスキーの息子アレクサンドラ・ドミトリエフ王子、ヴォルコンスキーの息子ボリス・セミョーノフ王子である。ボリヤチンスキー、ボリス・グリゴリエフ王子、ユスポフの息子、アレクサンドラ・ガブリロフ、息子のスタリオン。 彼らはフランスの士官学校で勉強しており、その士官学校には 120 人が在籍しており、航海術、工学、砲兵、マストヘッド (縮尺地図) の作成などを学んでいます。 例：）、船の作り方、甲板長（つまり船の装備）、兵士の持ち物、ダンス、剣での戦い、馬に乗ること。 1日に2回学校に行きます。 そして彼らは王室のマスターからお金なしですべてを教えられます。 そして王室陛下からの給料は1ヶ月3エフィムカで与えられます。 そして、誰かが罪を犯した場合、罪状の調査に従って、パンと水一個で6ヶ月間の重罪として罰金として刑務所に入れられ、誰も刑務所に入れません。
海外に派遣されたロシア人全員が教育を受けて帰国したわけではない。 異国の地で病気で亡くなった人、決闘で亡くなった人、仕事に就いた人もいた。 1715 年、ピョートルはモスクワ航海学校の上級生 200 人をサンクトペテルブルクに転校するよう命令し、彼らが海軍兵学校の最初の生徒となる予定でした。
「アカデミーでは、算術、幾何学、航海術、大砲、要塞、地理学、製図、軍事訓練などの科学を教えています。 マスケット銃とレイピア、そして天文学。 そして、今はアカデミーで科学を習得していない教師たちに、有能な教師をピックアップするための教育、委員会の現金金庫の分配、教師や学童の世話、同志、そして所属書籍の翻訳のためにも。科学者、翻訳者に、と王令は1719年に述べた。
希望と現実は程遠いものでした。1724 年に海軍兵学校を訪れたピョートル 1 世は、「裸足で毎日の食事がないため」何ヶ月も学校に通っていなかった生徒たちの無知にショックを受けました。 、そして55人が「祈りの業によって養われました」。
その後、アカデミーは海軍士官、測量士、地図製作者を訓練しました。 1752 年に海軍士官候補生軍団に改称され、1917 年 10 月まで存続しました。
ヨーロッパ諸国のすべてが海洋強国だったわけではなく、かなりの程度まで陸上軍の将校を必要としており、そこでは騎兵が重要な役割を果たしました。 16 世紀末、元軍人であり、比類のない騎手であり、優れた剣士でもあったアントワーヌ ド プルヴィネルは、王軍の騎兵士官を訓練するためにパリにアカデミーを設立しました。 財務省は彼女に、学生一人当たり年間 800 から 1,000 エクウを割り当てました。 軍事問題を教えることに加えて、プルヴィネルは聴衆にフランスの最近の歴史の出来事を語り、彼らに愛国心を植え付け、また世俗的な教育にも従事し、良い趣味とエレガントなマナーを教え込みました。
以前は、フランス貴族は教育のためにイタリアへの旅行を余儀なくされ、家族に多大な出費を強いていた。 プルヴィネル自身も10歳で海外に渡り、有名な騎手ピニャテッリの指導を受けた。
アカデミーは彼の夢だった。 プルヴィネルはイタリアの学校の方法を創造的に再編し、馬の乱暴な扱いをやめ、「人間を飼いならす」のに役立つ訓練スキルを生徒に開発しようとしました。 彼の生徒の中には、後の国王ルイ13世やデヴォンシャー公ウィリアム・キャヴェンディッシュ、さらにはシラ侯爵や後のリシュリュー枢機卿もいた。 地方では、この種の最初の教育機関が 1598 年にトゥールーズに設立されました。
士官学校設立の頂点は 17 世紀の 70 年代から 80 年代にありました。パリではサン ジェルマン地区にのみ 7 つの士官学校があり、8 つ目はセーヌ川右岸のサン タントワーヌ沿いにありました。通り。 リール、アンジェ、ブロワ、ブザンソン、ストラスブール、ボルドーなど、地方には十数人の士官候補生がいました...アウグスブルク同盟の戦争中（1688年から1697年）、士官候補生の数は急激に減少しました：若い貴族は軍事科学を学びました戦場で。 1691年までに首都に残るアカデミーは2校だけとなったが、その名声は真に世界的なものとなった。 現在のメディシス通りにあるフランソワ・ド・ラ・ゲリニエール・アカデミーにはヨーロッパ中から学生が集まりました。
後のトゥレンヌ元帥が卒業したパリのボンザンファン通りにある陸軍士官学校の課程は、乗馬、ダンス、フェンシング、数学（要塞化の基礎）、体操、製図（地図製作）といったプルヴィネルのプログラムに対応していた。 場合によっては、音楽、歴史、 外国語. 人道科学歓迎されませんでした。 研修は2年間でした。 下宿生は授業料に加えて入学金10リーブルを支払った。 外国人留学生は、各教師に年間 2 リーブルから 5 リーブルの報酬を支払っていました。
士官学校と競合したのは、同じ教育を提供する小姓隊、士官候補生学校、そして短命の軍事学校でした。 ルイ 14 世の陸軍大臣であるルーヴォワ侯爵 (1641 ～ 1691 年) は、厳格な日課と生徒の監督を備えた 9 つの士官候補生学校を創設しました。 しかし、1729 年には、当時首都に存在していた 4 つのアカデミーすべてで学んだ寄宿生は 44 名、外部生は 38 名のみでした。
イエズス会士が再びフランスから追放されたとき、ルイ 15 世 (1715 ～ 1774 年) は、イエズス会が設立したラ フレーシュ大学を士官候補生学校 (1760 年) に改めました。 彼女はナポレオン・ボナパルトを含む多くの若い将校を訓練しました。
さらに、国王は工兵学校および王立造船学校（1741年）、王立橋梁学校（1747年）、メジエール王立軍事工兵学校（1748年）を設立した。
西ヨーロッパの他の国々では、軍事学校は19世紀になって初めて登場したことに注意する必要があります。 たとえば、イギリスでは、王立砲兵の士官候補生を訓練するために設立されたウーリッジ (現在はロンドンの南東郊外) の陸軍士官学校が、1841 年になって初めて王室の地位を与えられました。 参謀のための学校（将来 - 王立陸軍学校）は 1799 年に設立されました。
18 世紀にヨーロッパで最も訓練された軍隊を擁していたプロイセンには士官学校がまったくなく、フリードリヒ 2 世 (1740-1786) は軍隊が傭兵で構成されていたことを自分の功績とさえ称していました。 陸軍自体は軍事学校となったが、一般中等教育制度により兵士や将校がそこで訓練を受け、規律、秩序の習慣、義務感を植え付けられるようになった。 この戦闘機械は、将校たちの優れた教育にもかかわらず、フランス軍を粉砕しました...
ロシアの軍事学校の創設者は、もちろんピョートル大帝です。 1701 年 8 月 1 日、7 歳から 25 歳までの最初の 300 人の生徒がモスクワ砲兵学校に入学しました。 「下位」の学校では読み書き、算術を教え、「上位」の学校では幾何学、三角法、要塞化、建築を習得しました。 工学は外国人が教えていました。
初代ロシア皇帝の死後、この学校はその地位を失い、1758 年に完全に朽ち果てた工科学校と統合され、貴族連合砲兵工科学校が設立されました。 彼女の管財人であるフェルドツァークマイスター P. I. シュヴァロフ将軍は、単一のプログラムに従って工兵と砲手を訓練するよう命じた。 1760 年以来、この学校の生徒は士官として卒業してきました。 エカチェリーナ 2 世はこの学校を士官候補生隊に変え、徐々に連合軍教育機関へと変わっていきました。 指揮者として工学部への入学を希望する卒業生は、数学、砲術、要塞の試験に合格する必要があったため、志願者は年々減少していました。
土地貴族軍団は 1731 年にアンナ・イオアンノヴナの下で設立されました。 そこでは「他の科学を教えることに支障がないよう」、軍事演習は週に1日だけ行われていた。 教育プログラムは驚くほど広範でした。初等数学、文法、その他の初等科学に加えて、士官候補生は修辞学、哲学、法学、国家経済、歴史、紋章学、要塞、大砲、地理学、航海術、彫刻、絵画も学びました。 1732年から1740年にこの建物で学び、その壁の中で詩人としてデビューしたアレクサンダー・スマロコフ（1717年から1777年）の時代から、「彫像の制作」（彫刻）さえも行われ、舞台芸術が芸術に追加されました。 。
同時代の人々は、必要なこと以外はすべて知っている将校がジェントリー軍団から出てきたと冗談を言った。 しかし、彼らの知識はかなり表面的なものでした。 土地紳士隊では、5 歳から 21 歳までの未成年者が 3 年間ずつ 5 つのクラスに分けられ、各クラスに特別なプログラムが与えられました。 歴史を教えることになっていた3年生（12歳から15歳）では、士官候補生は前のクラスのプログラムにあった地理を知らなかったため、歴史は勉強されませんでしたが、そこでは教えられませんでした。」生徒の理解力が低く、言語学習により多くの時間を費やしてしまうためです。」 実際、教育の目標は、言語、乗馬、踊り、剣術に熟練し、まともな会話ができる若い紳士を教育することでした。 育ちの良い貴族は、親しみやすさ、礼儀正しさ、謙虚さという 3 つの美徳を備えている必要があります。 これらすべては戦闘ではほとんど役に立ちません。
1759年、エリザベタ・ペトロヴナに代わって、モスクワ大学初代学芸員I.I.シュヴァロフがページ軍団の憲章草案を作成した。 軍団のスタッフには9台のカメラが含まれており、ページ数は40ページでした。 一定の年齢に達すると、士官によって衛兵に部屋のページが発行され、陸軍部隊にページが発行されました。 この建物での滞在プログラムには、ドイツ語、ラテン語、ドイツ語の学習が含まれていました。 フランス語、物理学、地理学、幾何学、代数学、要塞化、歴史、紋章学。 軍団の初代所長はスイス男爵テオドール・ハインリヒ・フォン・チュディで、シュヴァロフ伯爵の秘書であり、シュヴァロフ伯爵のためにモスクワ大学書記のポストを確保した。 彼の任務は、ベルサイユのモデルに従ってページ軍団を改革し、放縦と悪徳を根絶することでした。 チュディは熱心に本題に取り掛かり、教育と小姓の育成に関する彼の見解を概説した12項目の覚書を提出した。これらは人道的な教育学の原則であり、当時ロシアで一般に受け入れられていた教育方法とは大きく異なっていた。ロッドが支配的。 しかしその翌年、チュディはロシアを永久に去った。 1765年に学者G.F.ミラーが編纂した 新しいプログラムページトレーニング。 軍団では、数学、軍事科学、哲学、道徳、法律、歴史、地理、系図、紋章学、法学、国家儀式、ロシア語と外国語、書道を学び始め、また、乗馬、ダンス、フェンシングの練習も始めた。
陸軍のニーズは特殊教育の発展に大きく貢献しました。 たとえば、軍事技術者は民間の問題も解決するため、その需要は高かったのです。 1675 年、スペインのフランドル総督ビジャエルモサ公爵はブリュッセルに数学アカデミーを設立しました。 毎年、30 人の軍事学生がそこに入学しました。 彼らは幾何学、要塞、大砲、地理を研究しました。 1 年後、その中から最も優れたものが選ばれ、さらに 1 年間、要塞、図面、幾何学、航海などの詳細な研究が行われました。 実践的な演習に多くの注意が払われました。 卒業生は技術者になったが、連隊に戻ることはできなかった。 アカデミーは本物のヨーロッパになった 文化センター, しかし、ブリュッセルがスペインの勢力圏から離れたため、1706年に閉鎖されました。
ブリュッセル・アカデミーの卒業生は、1705 年までカタルーニャの王立数学アカデミーで教鞭を執りました。 そしてバルセロナでは、ブルノンヴィル公爵が私費で数学部門を備えた軍事建築アカデミーを設立しました。 これらの学校の生徒たちはスペインやカリブ海全域に要塞や港を建設しましたが、技術者はまだ非常に少なく、16 世紀には 90 人、次の世紀には 290 人でした。 しかし、スペインのブルボン家が加盟（1700年）すると、彼らの訓練に制度が導入され、アカデミーが増加し始め、事態は順調に進みました。
1707年、モスクワのネメツカヤ・スロボダに病院学校が開校された。これは軍医と救急隊員を訓練するためのロシア初の医学校である。 30年間にわたり、その院長であり解剖学と外科の唯一の教授は、ピョートル皇帝の主治医であったオランダ人医師ニコラス・ビドルー（1674?-1735）であった。 学校では解剖劇場が機能し、ホームレスの死体が収容された。 ライデン大学のビドルー医学博士の助手は2人の医師でした。 「私はさまざまな都市の50人を科学研究室に連れて行きました…そのうち33人が残り、6人が死亡、8人が逃亡し、2人は法令により学校に連れて行かれ、1人は禁酒のため兵士に送られました」とビドルーは国王に報告した。 彼は自分の活動の結果に満足していた。「私は、陛下の最高の生徒たちを聖別者や最高の紳士たちに推薦することを恥ずかしく思いません。なぜなら、彼らは地球上で起こるさまざまな病気についての知識を持っているだけではないからです。」体と外科のランクに属しますが、頭から足に至るまでのすべての病気に関する一般的な技術でもあります...それらを治療する方法。
世界最初の獣医学部はフランスに、1761 年にリヨンに、1765 年にアルフォールに設立されました。 創設者のクロード・ブルジェラは国王の馬師であり、リヨンで乗馬アカデミーを運営していました。
獣医師は、人間を扱う医師よりも科学に対して厳格ではありませんでした。 血圧の測定を含むさまざまな実験が馬で行われました。
新しい学校には教師が必要でした。 マリア・テレジア (1740 ～ 1780 年) とヨーゼフ 2 世 (1765 ～ 1790 年) の下でオーストリアで生まれた教師養成学校のアイデアは、フランスでも取り上げられました。
フランス革命の直前にパリに設立された高等工芸学校と鉱業学校は、革命の嵐を生き延び、さらにその地位を強化しました。
革命後のフランスは深刻な人員不足に見舞われました。貴族の役人は移住するか断頭台に処され、すべての大学は閉鎖され、国内では荒廃が広がっていたため、交通インフラの復旧が必要でした。 公安委員会は中央公共事業学校の設立に関する法令を発行しました (1794 年)。 最初の 3 か月間の数学、物理学、化学の「革命的な授業」の後、学生は 3 つのカテゴリーに分けられました。一部の学生は、その後入学するために 2 年間勉強しなければなりませんでした。 公共サービス 1 年でコースを完了できる人もいれば、トレーニングをまったく必要としない人もいます。 それでも、物理学や化学の実験室はまだ準備が整っておらず、教授たちにとって十分な空の星もなかったし、最初の講義で集められた聴衆はせいぜい30人程度だった。 翌年、この学校は工科大学に改称され、砲兵・軍事工学学校、鉱山研究所、橋梁・道路学校の生徒を訓練することになっていました。 工科大学はすぐにヨーロッパでの名声を獲得したため、1803 年にはスイス共和国が 4 個連隊と引き換えに 20 人の若者をフランスに留学させる権利を獲得しました。
最後に、芸術についても忘れてはいけません。 1648 年、ベルサイユ宮殿の装飾に携わったシャルル ルブラン (1619 ～ 1690 年) と他の芸術家は、建築アカデミーを含む王立絵画彫刻アカデミーを設立しました。 太陽王の首相ジャン・バティスト・コルベールは 1676 年に、若い芸術家、職人、工場労働者にパターンの描画と模写の理論を教えるための学術学校を州内に設立する布告を出しました。 しかし、この地域での最初の標識は、1740 年にルーアン市の科学・文学・芸術アカデミーによって設立された、ルーアンの公立無料描画学校でした。 約半世紀にわたり、フランドルの画家ジャン・バティスト・デカン（1706-1791）によって指導されました。 この学校をモデルにして、ヨーロッパ全土に同様の学校が設立されました。
I. I. シュヴァロフ伯爵は、サンクトペテルブルク芸術アカデミーの創設者および初代会長 (1757 ～ 1763 年) となり、彼の美術コレクションを同アカデミーに移管しました。 ヴァシリー・バジェノフを含め、モスクワ大学の芸術的才能に恵まれた数人の生徒がアカデミーに編入された。 芸術科学に加えて、アカデミーの学生は歴史、解剖学、神話、数学、外国語を教えられました。 火曜日、水曜日、木曜日には、彫刻家のニコラ・フランソワ・ジレ、画家のルイ・ジョゼフ・ル・ロラン、素描家のジャン・ミッシェル・モロー、ロシアの学者の設立に貢献した彫刻家のゲオルク・フリードリヒ・シュミットといった外国人巨匠の指導の下、「製図室」でレッスンが行われた。絵画の学校。
本から 日常生活繁栄と禁酒法の時代の米国 カスピ・アンドレ著 アステカ人の本より。 モンテスマの過激派対象者 著者 ステル・ジャック モスクワの住民という本より 著者 ヴォストリシェフ・ミハイル・イワノビッチ 本「School of Life」より（本の断片） 著者 アモナシュヴィリ・シャルヴァ・アレクサンドロヴィチ 『ロシア人の神話』という本より 著者 レフキエフスカヤ・エレナ・エフゲニエフナ人生の学校の教師。 人生の学校の教師へのアドバイス 教師と生徒という概念には、学校、育成、教育、啓蒙、レッスン、人生という私たちにとっての基本概念の意味と同じ源から来る最高の精神的な意味が含まれています。 先生も生徒も両方です
自然の法則としての反ユダヤ主義という本より 著者 ブラッシュシュタイン・ミハイル最高神 異教の宗教の基礎は多神教、または汎神論です。 古代においては、国家、経済、軍事、家族など、あらゆる種類の活動がより高い権力の後援の下にあることが人にとって非常に重要でした。 西暦6世紀までに、
ルネサンスの天才たち [記事集] より 著者 伝記と回想録 著者チーム --高次の法則 私たちは絡み合う自然法則の繭の中にいるのです。 万有引力の法則、化学、物理学、生物学の法則...私たちの使命は、この繭の中で快適になることです。 私たちは法律を廃止することはできませんが、法律を賢く利用して、自分たちの利益になるようにすることが私たちの使命です。
百科事典という本から スラブ文化、文章と神話 著者 コノネンコ・アレクセイ・アナトリエヴィチ戦争機械 中世の終わり、コンスタンティノープル図書館の一部がヨーロッパに移送された後、紀元前 4 世紀にはすでに作成された原本から、ギリシャ語とラテン語で書かれた多数の書籍が知られるようになりました。 e. IX から XI の間に編集されたアラビア語写本
本「特定」より。 歴史エッセイ 著者 グレゼロフ・セルゲイ・エフゲニエヴィチ ネフスキー大通りという本から。 家ごとに 著者 キリコワ・リュドミラ・アレクサンドロヴナ農学校の前後 そこで特定農学校は1833年に開校されました。 次の 10 年間で、学校はその所有地を拡大しました。1839 年には名誉市民リハチェフから 39 エーカーの土地を取得し、1843 年にはリハチェフから 252 エーカーの荒地を取得しました。
象形文字の本より 著者 ナイル・ゴラポロン放課後 これは、M.I. によれば、ほぼ 30 年後の 1890 年代末のウデルナヤの様子です。 ピリャエワ：「実際、ウデルナヤのダーチャは、 右側サンクトペテルブルクからの鉄道線路の左側に公園のある特定の農場があります。
著者の本よりNo. 57 ツァレヴィチ・ニコライ貿易学校の家 (ネフスキー・パレス・ホテル) 1861 ～ 1862 年、A.I. ランゲ; 1913 ～ 1914 年、ペレストロイカ、V.N. ボブロフ。 1989 ～ 1993 年、再建、Yu.M. ゼムツォフ、MO コンディアン 19 世紀初頭、この場所も以前の場所と同様、職長ヴァシルチコフの所有物でした。
著者の本より98. 最高の真実を知っている人 最高の真実を知っている人を指摘したいとき、彼らは飛んでいる鶴を描きます。この鳥は非常に高く飛び、雲が見えるからです。 彼女は嵐の影響を受けず、常に守っています
(機関、アカデミー、大学、 教育機関）。 現在、高等軍事学校には別の略称が付けられています。 たとえば、VUNTS SV「ロシア連邦のOA国軍」軍事研究所または支部などです。 かつての高等軍事学校（学校、教育機関）はすべて、いずれかのアカデミーに付属しています。 以下は、2013 年に RF 軍の利益のために将校を訓練するための RF 国防省のすべての高等軍事教育機関の完全なリストです。
1. VUNTS SV「ロシア連邦軍連合軍アカデミー」（モスクワ）
1.1 VUNTS SV「ロシア連邦のOA国軍」（モスクワ）軍事研究所（連合軍）
電動ライフルユニットの使用
1.2 VUNTS SV「ロシア連邦OA国軍」（リャザン支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
空挺ユニットの使用:
空挺部隊の使用（山岳地帯）
空挺支援ユニットの使用:
空挺部隊の軍事情報部隊の使用
空挺部隊の通信ユニットの使用
1.3 VUNTS SV「ロシア連邦OA国軍」（支部、カザン）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
タンクユニットの使用
1.4 VUNTS SV「ロシア連邦OA国軍」（ノボシビルスク支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
特別諜報部隊の使用
軍事諜報部隊の使用
1.5 VUNTS SV「ロシア連邦OA国軍」（ブラゴヴェシチェンスク支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
電動ライフルユニットの使用:
電動ライフルユニットの使用（山岳）
電動ライフルユニットの使用（北極）
海兵隊部隊の応用
1.6 VUNTS SV「ロシア連邦OA国軍」（チュメニ支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
エンジニアリングユニットの使用とエンジニアリング兵器の操作:
空挺部隊の工兵部隊の使用と工兵兵器の運用
工兵部隊の舟橋、自動車製造および道路部隊の使用
管理された採掘ユニットの使用および工学兵器の無線電子手段の操作
ユニットの使用とエンジニアリング電気機器の操作
2. ミハイロフスカヤ砲兵学校（サンクトペテルブルク）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ユニットの使用と、戦術ミサイル、作戦戦術ミサイル、多連装ロケットシステムおよび特殊製品の複合体の運用
砲兵ユニットの使用:
海上砲兵部隊の応用
空挺砲兵部隊の使用
砲兵偵察部隊の使用
3. 放射線、化学、生物防護および工学部隊の軍事アカデミー (コストロマ)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ユニットの使用、武器の操作、および NBC 保護手段
生理活性物質の研究におけるRCB保護の装置、設備および手段の操作
武器や軍事装備における新素材の運用と技術
4. VUNTS SV「空軍士官学校」（ヴォロネジ）
4.1 VUNTS VVS "VVA" (ヴォロネジ)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
航空飛行支援のためのユニットの使用と無線技術的手段の運用
航空便のユニットの使用とエンジニアリングおよび空港のサポートの運用
航空便のユニットの使用およびエンジニアリングおよび技術サポートの運用
地上航空偵察装置の応用と運用
ユニットの使用と航空通信の運用:
ユニットの使用と空中通信の運用
航空用のユニットの使用および電子戦機器の操作
ユニットの使用と地上制御システムによる電子戦機器の操作
軍隊および武器のための航空宇宙指揮および制御システムによるユニットの使用および電子戦機器の操作
技術インテリジェンスに対抗するための手段の統合技術管理手段の使用および運用
部隊の運用と情報戦の運営
スタッフと組織の動員業務
航空装備を備えた軍隊（部隊）の提供
航空兵器を備えた軍隊（部隊）の提供
飛行機、ヘリコプター、航空機エンジンの操作
航空兵器の運用
航空機器の操作
航空電子機器の操作
極低温機械、設備およびエレクトロガス装置の操作
特殊構造物および航空施設の技術システムおよび生命維持システムの運用
長距離航空ユニットの使用
戦闘航空部隊の使用
4.2 VUNTS VVS "VVA" (クラスノダール支部)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
海軍ミサイル搭載部隊および対潜航空部隊の使用
最前線の爆撃機および攻撃航空部隊の使用
軍用輸送航空部隊の使用
4.3 VUNTS VVS "VVA" (チェリャビンスク支部)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
航空および航空交通管制施設の応用
長距離航空における航空ナビゲーション システムの使用
戦闘機の航空ナビゲーションシステムの使用
ヘリコプターの航空ナビゲーションシステムの使用
最前線の爆撃機航空における航空ナビゲーション システムの使用
海軍航空における航空ナビゲーション システムの使用
4.4 VUNTS VVS "VVA" (サマラ地方シズラン支部)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
陸軍航空部隊の使用:
前線の航空部隊のヘリコプター部隊の使用
5.海軍「海軍兵学校」のVUNTS（サンクトペテルブルク）
5.1 海軍「VMA」のVUNTS（サンクトペテルブルク）軍事研究所（海軍）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
核支援部隊の使用と核兵器の運用
航海水路（海洋学）および水文気象学支援装置の応用と運用
ミサイル兵器の使用と運用 潜水艦
5.2 VUNTS VMF "VMA" (サンクトペテルブルク) 軍事学校 (海軍工科大学)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
艦隊部隊の捜索救助支援
武器の使用と運用、および船舶の NBC 保護手段
船舶の原子力発電所の運転
船舶用ディーゼル発電所の運転
船舶の蒸気動力ガスタービン発電所の運転
船舶の電力システムの運用
船舶の建造と修理
艦隊部隊の電子戦資産の使用と運用
艦隊部隊の自動制御システムの適用と運用
艦載戦闘情報管理システムの運用
5.3 VUNTS VMF "VMA" (カリーニングラード支部)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
水上艦艇のロケット兵器および砲兵兵器の使用および運用
海洋電子インテリジェンスの応用と運用
5.4 VUNTS VMF「VMA」（ウラジオストク支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
沿岸ミサイルシステムと砲の応用と運用
造船および航行補助具の運用
船舶および潜水艦の機雷魚雷兵器の使用
船舶無線設備の応用と運用
水圧音響手段の応用と運用
船舶通信システムの応用と運用
巡航ミサイルおよび海軍航空の対潜複合施設の航空無線電子機器の運用
6. 戦略ミサイル軍士官学校（モスクワ）
6.1 VA戦略ミサイル部隊（モスクワ）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
推進剤、爆薬、パイロオートマチックの開発と開発
ロケットや宇宙兵器の実験開発
戦闘使用の作戦計画と戦闘作戦の制御の自動化
地上配備型弾道戦略ミサイルの準備および発射のための遠隔制御システムの運用および修理
戦略ミサイル軍の戦略ミサイルシステムの地上および地下構造物の技術システムおよび生命維持システムの運用
6.2 VA戦略ミサイル軍（モスクワ地方セルプホフ支部）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
戦略ミサイルの制御システム及び発射試験装置の運用
ミサイルシステムの自動制御システムの応用と運用
戦略ミサイルの発射および技術複合体の運用
核支援部隊の使用と核兵器の運用
核爆発に対する特別制御手段の適用と運用
戦略ミサイル軍のシステムおよび通信複合体の応用と運用
ミサイルシステムの照準手段と天文学的・測地学的支援の応用と運用
ミサイルシステムの無線システムおよび共通時刻サービスの運用:
戦闘管制無線システムの運用
兵器の移動手段の運用
7. 軍事宇宙アカデミー (サンクトペテルブルク)
7.1 VKA (サンクトペテルブルク)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ロケットや宇宙船の打上げ・運用用ユニットの応用
ミサイルおよび宇宙船の使用のための航行および弾道支援
ミサイル攻撃警報システムの使用と運用
消防設備の適用と運用
対宇宙防衛および宇宙空間の制御手段の応用と運用
RKOコンピュータシステムのアプリケーションと運用
ACS RKO のソフトウェアとアルゴリズムのサポート
軍事諜報システムの使用、諜報データの処理と分析
工学暗号解析ツールの応用
無線技術宇宙偵察手段の応用と運用
特定宇宙偵察手段の応用と運用
宇宙施設の通信システムの応用と運用
宇宙船の自動制御システムの数学的サポート
宇宙EW施設の申請・運用
測地ユニットおよびナビゲーションユニットの使用、および地形測地機器および測地機器の操作
地形測量装置およびナビゲーション装置の使用、および地形測地装置および測地装置の操作
地図作成装置およびナビゲーション装置の使用、および地形測地装置および測地装置の操作
軍隊（軍隊）の水文気象学的および地球物理学的な支援
ロケットや宇宙船の準備と打ち上げのための自動システムの運用
打上げ技術設備及び打上げロケット及び宇宙船の技術複合体の運用
ロケットや上段のエンジンの運転・試験
打上げロケットや宇宙船の極低温装置、燃料補給装置、温度制御システムの運用
打上げロケットおよび宇宙船の制御システムの運用:
宇宙船の光学的および光電子的手段の運用
宇宙船および軌道探査機の運用
宇宙船、打ち上げロケット、上段の搭載無線システムの運用
宇宙複合施設および共通時刻サービスの無線工学および光電子システムの運用
無線電子システムの情報および制御複合体の運用
宇宙船からの情報の自動処理と分析
宇宙施設の電子知能手段の応用と運用
数学的およびソフトウェアインテリジェンスツールの開発と応用
宇宙船による自動制御システムの技術支援
コンピュータ技術および自動化システムの数学的、ソフトウェアおよび情報のサポート
特殊用途施設用電源設備の運営
ロケットおよびロケット宇宙複合施設の地上および地下構造物の技術システムおよび生命維持システムの運用
武器や軍事装備の計量支援
7.2 VKA (ヤロスラヴリ支店)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ユニットの使用、および対空ミサイル防衛システムの指揮所の探知手段および目標指定の操作
対空ミサイル防衛システムのユニットの使用と発射、技術および電力機器の運用
部隊の使用と防空無線設備の操作
対空ミサイル防衛システムのユニットの使用と無線誘導の運用
防空無線設備の自動制御システムの応用と運用
対空ミサイル防衛システムの自動化装置の応用と運用
航空機の飛行のためのユニットの使用およびレーダー施設の運用
ACS防空の適用と運用
航空用自動制御システムの応用と運用
8. ロシア連邦軍防空士官学校（スモレンスク）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ユニットの使用と短距離対空ミサイルシステムの運用
ユニットの使用と自律型短距離対空ミサイルシステム（複合体）の運用
ユニットの使用と短距離対空砲および対空ミサイルシステムの運用:
空挺部隊の部隊の使用と防空システムの運用
ユニットの使用と自走対空砲および対空砲ミサイルシステムの運用
中距離軍事防空におけるユニットの使用とマルチチャンネル対空ミサイルシステムの運用
軍事防空におけるユニットの使用と中距離対空ミサイルシステムの運用
軍用防空の無線工学および対空ミサイルシステム用の自動化機器の応用と運用
9. 軍事通信アカデミー (サンクトペテルブルク)
9.1 BAC (サンクトペテルブルク)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ユニットの使用および無線通信システムの運用
ユニットの応用と衛星通信システムの運用
多チャンネル通信システムの分割適用と運用
ユニットの使用と有線通信システムの操作:
宅配便と郵便の通信ユニットの使用
空挺部隊の通信ユニットの使用
ユニットの応用と光通信システムの運用
制御および通信自動化ツールのアプリケーションと運用
ACS テクニカル サポート
コンピュータ、複合施設、システム、ネットワークの運用
9.2 BAC (クラスノダール支店)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
軍隊（軍隊）における国家機密の保護の組織
10. 陸軍士官学校（モスクワ）
10.1 VA (支店、チェレポヴェツ、ヴォログダ地域)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
特殊情報無線通信の応用と運用
複合体と情報手段の使用、および電子知能データの分析処理
電子諜報ユニットの使用
地上施設と電子知能手段の応用と運用
無線信号の解析・処理業務
無線傍受手段の適用と運用および電子知能の位置
情報通信システムへのアクセスを提供する手段の運用
諜報ユニットおよびサブユニットのための自動化機器の使用および操作
11. 軍事大学（モスクワ）
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
軍隊の道徳的および心理的支援
軍事活動の言語的サポート:
心理的闘争の組織化
インテリジェンス情報の取得と処理
外国軍事情報の分析
地域の軍事協力の確保
軍事活動の法的支援
検察業務
調査業務
軍事オーケストラサービスの組織と軍事ブラスバンドの指揮
12. MTO陸軍士官学校（サンクトペテルブルク）
12.1 VA MTO (サンクトペテルブルク)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
軍事用の橋や交差点の建設、運営、修復、技術的カバーのための部隊およびユニットの使用
軍用道路の建設、運営、修復および技術的カバーのためのユニットおよびユニットの使用
物流のユニットおよび部品の使用
12.1 VA MTO (サンクトペテルブルク) 軍事研究所 (鉄道部隊および軍事通信)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
鉄道のオートメーション、テレメカニクス、通信装置の修復と建設のための下位部門の使用
軍事通信と軍事輸送の組織
鉄道の復旧・建設における機械化ユニットの使用
鉄道の人工構造物の修復および建設におけるユニットの使用
鉄道線路の復旧・建設におけるユニットの使用
鉄道運行単位の応用
12.3 VA MTO (サンクトペテルブルク) 軍事研究所 (エンジニアリングおよび技術)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
車両インフラ施設の電気機械設備の設置、運用、修理
建物及び構築物の建設及び運営
工学陣地ユニットの使用、要塞と迷彩の建設と運用
12.4 VA MTO (支店、ヴォルスク、サラトフ地域)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
兵力の共同提供
軍隊にロケット燃料と燃料を提供する
艦隊部隊の共同支援
12.5 VA MTO (ペンザの支店)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
ロケット弾および大砲の運用:
小型武器、個人用防具の保護、光電子機器の操作
弾薬、信管、照明および信号手段の操作
大砲の無線技術的手段の操作
12.5 VA MTO (支店、オムスク)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
軍隊の戦車技術サポート:
空挺部隊の戦車技術支援
軍隊の自動技術サポート:
空挺部隊の自動車技術支援
13. 陸軍医学校（サンクトペテルブルク）
13.1 VmedA (サンクトペテルブルク)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
持っていないリスナーは 軍の階級職員、研修期間3年: 歯科
医療・予防事業
薬局
修業年限が7年の学生：
航空分野における医療事業
艦隊部隊における医療事業
7年間の訓練期間を持つ士官候補生：
地上軍における医療事業
航空分野における医療事業
艦隊部隊における医療事業
13.1 VmedA (サンクトペテルブルク) 軍事研究所 ( 身体鍛錬)
軍事専門分野（専門分野）の訓練:
体育とスポーツの組織化
軍事高等教育機関への入学のためのすべての条件と手順 職業教育防衛省 ロシア連邦に記載されている
- 09.00.00 情報学とコンピュータ工学
- 09.05.01 特殊な目的のための自動化システムの適用と運用
- 11.00.00 エレクトロニクス、無線工学、通信システム
- 11.05.01 無線電子システムおよび複合施設
- 26.00.00 造船・水運の工学・技術
- 26.05.03 水上艦および潜水艦の建造、修理、捜索救助支援
- 26.05.04 水上艦および潜水艦の技術システムの応用と運用
- 25.05.06 船舶用発電所の運営
- 26.05.07 船舶電気機器および自動化機器の操作
- 56.00.00 軍政
- 56.05.02 放射線、化学的および生物学的防護
世界中の軍事教育は工学専門職と結びついています。 国家安全保障の仕事を確保するには、優れた知識と安定した精神を備えた高度な技術人材が必要であり、兵役候補者を選考する際にはそれが重視されます。
ロシアの軍事教育には独自の特徴がある。 学生士官候補生は、土木工学の専門分野（高等教育学部で学ぶ場合）または技術専門分野（中等職業教育学部で学ぶ場合）と軍事教育の 2 つの教育を同時に受けます。
特定の年ごとに訓練のために募集される軍事専門分野のリストは、軍事研究所に到着した申請者に通知されます。 軍事大学は民間大学とは異なり、2段階タイプの教育に切り替えなかったが、5年間の学習という専門性を維持した。
高等教育の専門分野で研究所を卒業した者には、適切な資格「エンジニア」と「中尉」の軍階級が割り当てられた民間専門分野の確立された形式の高等教育の卒業証書が発行されます。
軍事大学への入学を希望する者は、居住地にあるロシア連邦構成体の軍事委員部に申請書を提出し、スヴォーロフ（士官候補生）軍事学校、軍事体育訓練を強化した軍事学校の卒業生は、申請書を提出しなければならない。彼らは4月1日まで軍事学校（ライセウム）の校長を務める。
ロシア連邦国外に駐留する軍事部隊に勤務および居住する国民は、5月20日までに大学長宛に申請書を提出する。
申請書を提出した後、ロシア連邦の市民権の有無によって候補者が大学で学ぶのに適しているかどうかを判断するために、書類に従って予備選考が行われます。 教育レベル別。 年齢に応じて。 健康のため; 体力のレベルによる。 入学試験の正式な要件を満たす候補者を教育機関に送るために、専門的適性のカテゴリーに応じて決定します。
国防省の軍事研究所への入学は競争ベースで行われ、最も有能で教育プログラム開発の準備ができた人材が入学します。
民間大学と同様に、書類の競争に加えて、学生士官候補生は専門的な選考を受けます。これは、ロシア連邦の法律と手順によって確立された要件を満たす訓練の候補者を選択するための一連の措置であり、また、その訓練の内容を決定するためのものでもあります。適切なレベルの専門教育プログラムを習得する能力。
軍事大学への入学候補者の要件:
- 契約に基づいて兵役に就く者に定められた要件を満たし、二次的な兵役を有するロシア連邦国民 一般教育番号から:
- 兵役を終えていない16歳から22歳の国民。
- 兵役を終えて24歳になるまで徴兵された国民。
- 契約に基づいて兵役に就いている軍人（将校を除く）で、27歳に達するまで完全な軍事特別訓練を伴う訓練プログラムに参加するもの。
30 歳に達するまで中等の一般教育を受けた国民は、中等軍事特殊訓練を含むプログラムの士官候補生による訓練への入学候補者とみなされます。
- 軍事大学への入学制限:
- すでに持っている国民 高等教育;
- 契約に基づいて兵役に就くための要件を満たしていない国民。
- 候補者の不遵守に関して軍事委員会の委員会または軍事部隊の認証委員会によって決定が下された人物。
- 有罪判決が下され、刑を宣告された人。
- 裁判所の決定により一定期間軍の地位に就く権利を剥奪された者。
最初の革新や技術的改良が軍事産業にもたらされることは周知の事実であり、軍の装備や装備は常に民間のものよりも半歩先を行くものになります。
若い人が今日の未来の工学を知り、最新の工学教育を受け、その応用をすぐに実際に見てみたいと思っている場合は、軍事大学に細心の注意を払ってください。
あらゆる改革にもかかわらず、早期年金、国家支援、キャリア成長の保証、その他の優遇措置など、軍人に対する福利厚生は依然として残されました。
ロシアには、自分の能力を発揮し、得た知識を応用して社会に役立つ素晴らしい機会があります。
どこで勉強するか
- 教育機関防衛省
- ロシア連邦軍参謀本部陸軍士官学校、モスクワ
- 地上軍軍事教育科学センター「ロシア連邦軍連合軍アカデミー」、モスクワ
- 空軍の軍事教育科学センター「空軍士官学校」。 N.E.教授 ジュコフスキーとYu.A. ガガーリン、ヴォロネジ
- 海軍の軍事教育科学センター「海軍兵学校」。 艦隊提督 ソビエト連邦 NG クズネツォフ、サンクトペテルブルク
- 陸軍兵站アカデミー。 陸軍将軍 A.V. クルレヴァ、サンクトペテルブルク
- 軍事宇宙アカデミー。 A.F. モジャイスキー、サンクトペテルブルク
- ミハイロフスカヤ砲兵学校、サンクトペテルブルク
- 軍事通信アカデミー。 ソビエト連邦元帥 S.M. ブディオニー、サンクトペテルブルク
- 戦略ミサイル軍の陸軍士官学校にちなんで命名 ピョートル大帝、バラシハ、モスクワ地方
- ヤロスラヴリ高等防空士官学校、ヤロスラヴリ
- ロシア連邦軍の軍事防空士官学校。 ソビエト連邦元帥 A.M. ヴァシレフスキー、スモレンスク
- 航空宇宙防衛陸軍士官学校。 ソビエト連邦元帥 G.K. ジューコフ、トヴェリ
- クラスノダール高等軍事学校は陸軍将軍 S.M. にちなんで名付けられました。 シュテメンコ、クラスノダール
- パイロットのためのクラスノダール高等軍用航空学校は、ソビエト連邦の英雄 A.K. にちなんで名付けられました。 セロフ、クラスノダール
- 放射線、化学および生物防護の軍事アカデミー。 ソビエト連邦元帥 S.K. ティモシェンコ、コストロマ
- 極東高等連合軍司令部学校はソビエト連邦元帥にちなんで名付けられました K.K. アムール州ブラゴヴェシチェンスク、ロコソフスキー
- ノボシビルスク高等軍事司令学校、ノボシビルスク
- 太平洋高等海軍学校。 それで。 マカロワ、ウラジオストク
- リャザン高等空挺指揮学校は陸軍将軍 V.F. にちなんで名付けられました。 リャザン・マルゲロフ
- 黒海高等海軍勲章レッドスター学校は追伸にちなんで名付けられました。 ナヒモフ、セヴァストポリ
- チュメニ高等軍事工学指揮学校は、A.I. 元帥にちなんで名付けられました。 プロシュリャコワ、チュメニ
- チェレポヴェツ高等軍事工学学校無線電子工学学校、チェレポヴェツ
- モスクワ国防省軍事大学
- 陸軍医学校は S.M. にちなんで名付けられました。 キーロフ、サンクトペテルブルク
- サンクトペテルブルクの軍事体育研究所
軍事大学は伝統的に、入学のための特別な条件、厳格な規律と従属、特定の体制など、多くの高等教育機関の中で際立っています。
ロシアの民間大学の大部分はロシア連邦教育省の管轄下にありますが、軍事大学は国防省の管轄下にあり、国防省がその規則と手続きを確立および規制しています。 さらに、すべての軍事大学は、ミサイル部隊、地上部隊、空軍などの軍隊の種類に応じて分類されています。
軍事大学に入学することに決めた場合は、書類の提出から切望された「クラスト」の受け取りに至るまで、旅のすべての段階で制服を着た人々とコミュニケーションをとらなければならないという事実に備えてください。 したがって、軍事大学に関する情報を収集する際には、一般的な民事規則やガイドラインに従うべきではありません。 たとえば、軍事大学への入学規則は事実上イノベーションを考慮していません。 近年：「民間生活」の志願者の大多数はテスト形式で入学試験を受けるが、軍事大学の志願者は昔ながらの方法で口述筆記とテストを行う。 統一国家試験についても同じことが言えます。教育省の管轄外であるため、軍指導者は統一国家試験の実施に関する規則を熟考のための情報として考慮する権利がありますが、直接の指針としては考えられません。アクション。
幅広い知名度を持つ大学
現代の軍事大学が訓練する専門分野は非常に広範です。 大学の専門性は主にプロフィール、またはむしろ教育機関が所属する軍隊の種類に依存します。 同時に、多くの軍事大学は民間の訓練分野と重複しており、その「品揃え」の中によく知られた経済的および法律的専門分野が含まれることがますます増えています。 したがって、ロシア連邦国防省の軍事大学は、社会学者、弁護士、社会文化活動のマネージャー、翻訳者、ソーシャルワークの専門家を訓練しています。
国防省の大学が提供する専門分野の一部は多機能であり、卒業生は「軍事現場の状況」と「民間生活」の両方で等しく需要があります。 まず第一に、これはエンジニアリングと技術的な方向性に関するものです。 たとえば、ロシア連邦特別建設局の軍事技術大学の壁からは、吊り上げおよび輸送、道路、建設機械および設備のエンジニア、産業および土木建設、道路、飛行場の設計の専門家が集まります。 、輸送トンネルなど。
最後に、軍事専門職の特定の部分は非常に特殊な応用分野にあり、民間生活では類似するものはありません。 たとえば、ロシア連邦非常事態省の国民保護アカデミーを卒業すると、武器、装備、国民保護軍の使用に関する研究を数学的にサポートする専門家になることができます。
軍事委員のサイン
軍事大学に申請するには、申請者は（居住地にある）軍事登録および入隊事務所に行く必要があります。
以下のものを携行する必要があります。
- パスポート;
- 中等教育に関する文書のコピー（中等教育生は現在の成績証明書を提出します）。
- 写真 3 枚 (ヘッドギアなし、サイズ 4.5x6 cm)。
- 留学先や勤務先の特徴。
- 自伝。
軍事登録および入隊局で、申請者は入学を求める申請書を書きます。 試験選んだ大学へ。 これらはすべて、今年の 4 月 20 日までに完了する必要があります。
一次書類が提出された後は、健康診断に合格する必要があり、昨日の学生は軍事大学で学ぶ候補者になります。 申請は大学の入学委員会によって検討され、試験への入学（または受験拒否）の最終決定は6月20日までに入隊事務局を通じて候補者に通知されます。
書類提出の手順は、現在軍隊に勤務している人の場合は多少異なります。この場合、申請者はその年の 4 月 1 日までに直属の司令官に宛てた報告書を提出し、申請者はすべての者に請願書を提出した上で、必要な書類を揃えて当局に渡します。
軍事大学への入学のもう一つの特徴は、非常に厳しい規則があることです。 年齢制限。 軍隊に勤務したことがない若者は、16歳から22歳まで、兵役の「経験」を持ち、最大24歳まで士官候補生になれます（年齢は申請時に決定されます）。
落ちた - 絞り出された
軍事大学の入学試験は7月1日から7月20日まで行われ、これも「民間」の入学試験とは多少異なります。 競争選考に合格するには、ピタゴラスの定理とギムレットの法則の知識だけでは十分ではありません。
最初の段階は、候補者の心理的および精神物理学的検査です。 次に、体力のテスト：クロスバーでの懸垂（11回-「優れた」、9回-「良い」、7回-「満足」）、100メートル、3キロのランニング。 そして最後に、一般教養分野の実際の試験です。 原則として、数学（主要科目）とロシア語の口述筆記で構成されます。 3 番目の試験 (物理学、化学、歴史) は、選択した教育機関のプロフィールによって異なります。
軍事大学の平均競争率は 1 か所あたり 2.5 ～ 3 人です。 しかし、これらの数字（モスクワとしてはそれほど高くない）は、むしろ入学の容易さについてではなく、その詳細について語っている。 一方で、軍事教育を受けたいと思う人は本当に少数であるが、他方では、平均的な訓練を受けたすべての民間人が入学に関連するすべての「軍事トリック」を実行できるわけではない（アンケート - 心理チェック）。感情状態 - 体力 - 一般教育ベース)。
ロシア連邦の法律によって高等教育機関への入学希望者に提供される給付金制度は軍事大学にも適用され、孤児、メダリスト、オリンピックの優勝者などにはさまざまな特権が与えられているが、障害者は当然の理由でこのリストから例外となっている。
私は陸軍元帥のところに行きます...
卒業生は中尉の階級で母校を去ります。 すべての新任指揮官は配布を待っています。軍事大学を卒業してから少なくとも5年は、昨日の士官候補生は祖国に捧げなければなりません。 卒業生の今後の運命は、部隊の種類と勤務場所、そして個人の資質と野心の両方に依存します。 軍事大学の卒業生が素晴らしいキャリアを築き、目覚ましい成功を収めることができることを理解するには、我が国の政治的および行政上のエリートを見るだけで十分です。 高い地位に就きたい将校のために、二次軍教育を提供する大学、大学院コース、専門の高等訓練機関などが用意されています。
士官候補生か学生ですか？
すべてのテストに合格すると、候補者は士官候補生になります。 このステータスは公立大学の学生のステータスに相当しますが、士官候補生と学生の間には、学生以上の違いがあります。 共通の特徴。 学生生活の始まりで若者が最も楽しく気ままな時間を過ごしたとしても、軍事大学での勉強が始まると、まさにその時間は終わります。 ルーチン、スケジュール、服従は、将来のすべての役員の生活における基本的な要素になります。
士官候補生はから削除されます 軍事登録（彼らは一般徴兵の対象ではありません）そして特別な記録に載せられます - 彼らは現役の兵役に登録されています。 最初の 2 年間、彼らは (政府の住宅の必要性に関係なく) 兵舎に住み、訓練に加えて、伝統的に兵役の概念に含まれている任務を遂行します。 3年目からは寮に移ったり、自宅に住んだりすることができます。
士官候補生にはあらゆる種類の手当が支給され、制服も与えられます。 休暇は冬には 2 週間、夏には 1 か月続きます。 実際、軍事大学で学ぶことは兵役に相当します。
軍事大学卒業生のセルゲイ・リトヴィノフ氏はこう語る。
かすみの欠如は、厳しい規律、体力を消耗する運動、そして 1 年目と 2 年目ではさまざまな雑用によっても補われます。 削岩機を手に持つ方法、アスファルトを敷く方法、建物や家具のあらゆる種類の修理方法を学ぶ準備をしましょう。秋にはモスクワ近郊の畑で収穫を行い、冬には道路を雪から絶え間なく除雪するなど、役立つ多くの作業を行います。もの。
射撃、軍事装備の制御、訓練の実施、軍服の丁寧な手入れの方法を学びます。 並行して、軍事規則、そしてもちろん専門分野のすべてを学ぶ必要があります。 進歩が悪い場合には非常に厳しい懲戒処分が課されるため、全力で勉強する必要があり、多くの場合夜間に勉強する必要があります。
最近まで、軍事大学で学ぶことを夢見る人にとって、このような過密なスケジュールは不可欠でした。 今日では、厳しい伝統に加えて、有給で入学する人たちに対して、より柔軟な制度も設けられています。 （「支払者」の採用に関する最初の実験は、2003年にロシア連邦国防省の軍事大学で行われた）。 そのような士官候補生は、兵役の困難や困難に耐える必要から解放されます。彼らの生活は、一般の民間学生の生活とほとんど変わりません。
議論
私の下の子はサンクトペテルブルクの数学サポートアカデミーで学んでおり、私たち自身もクラスノダール出身です。 彼は何もできなかったが、すべてが好きだと言った。 勉強するのは簡単ではありませんが、普通の大学のようにバカなことはしません。 今、彼は成長し、男になりました！ 彼の指揮官たちの配慮と育成に感謝したいと思います。
友人がこのアカデミーで学び、奉仕しています。 彼はここがとても気に入っていて、こここそがあなたが男になり、良き友人になれる場所だと言います。 優秀な専門教師は、（良い意味で）自由な時間が1分もありません。 彼は本当にすべてが好きです！ 私の親友がミハイロヴェッツであることを誇りに思います!!!
個人的には、大規模な HUVVS [リンク 1] セットに入るのは困難でした。 でしたが、人々はさらにポールでのフィジカルトレーニングは弱虫のためではありませんが、私はそれをしました、私はすぐに飛ぶでしょう）
そして興味深いことに、私はタジキスタン国民であり、ロシア語を知っていますが、物理学と数学が苦手です。これらの試験に落ちたらどうなりますか? そして、スポーツ面では私は大丈夫ですが、私はどうなるでしょうか？
この記事をありがとうございます, 非常に興味深くて役に立ちます. 私の息子は防衛省の陸軍大学の心理学部で勉強していますが、強制配置から逃れることは可能ですか? もし可能なら、どのようにすればよいですか?
2008/04/06 09:14:02、希望記事「軍事大学: 勉強するのは難しい...」へのコメント
軍事大学: 勉強するのは大変です... 実際、軍事大学で学ぶことは兵役と同等です。 冬のリガ。 バスツアー。
軍事大学：勉強するのは大変です...統一国家試験についても同じことが言えます：教育省の管轄外です高い地位を目指したい将校のために、第二の軍事教育を提供する大学があります。大学院のコース ...
私の夫は軍人で、私たちはいつも彼と一緒に軍事キャンプの周りを歩き回っています。 大変だけど、それが将校の妻の仕事だ。 アパート、場合によってはホステルの部屋は常に古く、ひどい状態にあります。 最近、彼らは閉鎖的な町に引っ越してきたのですが、驚いたことに、私が立場が良かったためか、良い 2 部屋のアパートを提供してくれました。 しかし、ここでもマイナスがありました。水道水はひどいもので、漂白剤の匂いが強かったです（あるいは、中毒のせいで私にはそう見えたかもしれません）。 食べ物ではまだそんなことは感じていないのですが…。
ロシアとソ連の有名な教師革新者スタニスラフ・テオフィロヴィチ・シャツキーは、彼が受けた学校教育の問題点について次のように述べた。 19 年後半世紀: 「生徒たちは、教師と戦う必要性について間違いなく話していました。いたずら、偽善、欺瞞、何も知らずに良い点を取れるよう手配するあらゆる方法が最も一般的でした。私たちの学校では真剣な戦いもありました」先生との関係では、小さな勝利も大きな敗北もありました...教えは私にとって最後のものです...
皆さん、こんにちは、そして新年明けましておめでとうございます! 夏に、私はロシア連邦国防省陸軍大学から翻訳言語学者（ドイツ語と英語）を専門とする卒業証書を優等で受け取りました。 ここ 1 年間、私は大手建設会社 JSC Atomenergoproekt で翻訳者として働き、言語の知識を向上させ、広げてきました。 知識証明書を持っています ドイツ語、DAFテスト。 私にはドイツ語圏の国で学び、働く権利があります。 喜んで子供たち、学童、学生にドイツ語を教えます。
キエフは緊急事態に備えている。 これはKSCAの第一副局長イーゴリ・ニコノフによって述べられた、と「ヴェスティ」は書いている。 「我々は市レベルで常に会議を開催しており、すべての地区に領土防衛本部が設置されている。我々は最善を望んでいるが、最悪の事態に備えている」と述べた。 彼によると、危機的な状況で何をすべきかを国民に知らせるべきだという。 「私たちは民間防衛に関する大規模な演習をまだ計画していませんが、おそらくこの方向で考える必要があります。キエフの人々は、私たちがすでに生きていることを理解する必要があります...
サマーランスのセルゲイ・ヤゴドキンのノウハウは、障害のある人々を助けます。 セルゲイ・ヤゴドキンは、車を手動で制御するための装置を開発し、特許を取得しました。 障害者が自由かつ安全に運転できる仕組みです。 最初は自分用に作り、次に一人の友人に届け、次にまた別の友人に届けました...今では国中から注文が来ています。人々はモスクワやサラトフ、リャザン、クルガンからセルゲイにやって来ます...セルゲイ・ヤゴドキンは、自分自身で実験するための装置...
軍事大学：勉強が大変です... この身分は民間大学の学生に相当しますが、士官候補生と学生の間には一般の身分よりも大きな違いがあり、士官候補生にはあらゆる種類の手当が支給されます。彼には制服が与えられる。
今日の工科大学の新入生がこの世界でどのように生き延びているかについてお話します。 私は工科大学の FTC 学部で勉強しています (誰が知っているか - 彼は理解するでしょう)。 人道主義者の皆さん（私の考えでは、私は技術者です）、信じてください、私たちにとってそれはあまり甘くありません、誰もが縫い合わされています//私がどうやってここに来たか、これは別の話です、私は実際にボールに入りました、あなた言えることは、彼らが全員を連れて行ったとき、私は流れに入った、どうやら不足していたようです。 つまり、最初は「幸せ」で泣いていいのか笑えばいいのかさえ分からなかった、ただの地獄だから…。
軍事大学：勉強するのは大変です...統一国家試験についても同じことが言えます：教育省の管轄外です高い地位を目指したい将校のために、第二の軍事教育を提供する大学があります。大学院のコース ...
ぜひアンケートにご参加ください。 ユーザー PoLe からのアンケート 「デスパレートな妻たち」シリーズを見たことはありますか？ はい、完全に！ はい、でも完全には覚えていません 見ていません どの「主婦」が一番好きですか? スーザン・マイヤー リネット・スカボ ブリー・ヴァン・デ・カンプ ガブリエル・ソリス 無人 現在の結果 その他の投票 サイト上の投票 www.website
「妻」という概念は私たちの生活に深く浸透しており、あまりにも長い間私たちに付きまとっていたため、私たちはあまり哲学することなくこの言葉を発音します。 私たちは「良い妻」「悪い妻」と言いますが、妻がおそらく世界で最も複雑で創造的な職業の1つであるという事実について考えることはほとんどありません。 「はい、そのような職業があります。家政婦です」と誰かが皮肉っぽく言うでしょうが、それは間違いです。 なぜなら、妻の仕事は、単に家や家庭を維持することよりも重要で、興味深く、責任があるからです。 この「世間には見えない」職業…。
私たちの家族と本は素晴らしい、献身的な友人です。 私は現在55歳ですが、本を持たなかった人生は思い出せません。 ウスチゴーラという小さな村の学校には小さな図書館があり、何度も読み返しました。 本が好きだったので、図書館で働くようになりました。 私は図書館司書になって36年になります。 長男のデニスが生まれたとき、私は幼い頃から彼に本を読んであげました。 4歳のとき、私の息子はすでにM.レルモントフの「ボロジノ」を完全に暗唱し、散文からNを読みました...
軍事大学：勉強するのは大変です...統一国家試験についても同じことが言えます：教育省の管轄外です高い地位を目指したい将校のために、第二の軍事教育を提供する大学があります。大学院のコース ...
軍事大学：勉強するのは大変です...統一国家試験についても同じことが言えます：教育省の管轄外です高い地位を目指したい将校のために、第二の軍事教育を提供する大学があります。大学院のコース ...
軍事大学：勉強するのは大変です...高い地位を獲得したい将校のために、二次軍事教育、大学院コース、昇進のための専門機関を提供する大学があります クデイキナオルガ。