Կարևոր դեր երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության գործում նախադպրոցական տարիքսպորտային խաղեր խաղալը, սպորտային խաղերի տարրերը և սպորտային վարժությունները. Նրանք ընտրվում են՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, առողջական վիճակը, անհատական ​​հակումները և հետաքրքրությունները։ Նրանց օգնությամբ երեխաները սովորում են տարատեսակ շարժիչ հմտություններ, ձեռք են բերում բարոյական, կամային որակներ՝ վճռականություն, անկախություն, քաջություն, տոկունություն: Երեխան սովորում է համակարգել իր գործողությունները իր ընկերների գործողությունների հետ. նա դաստիարակում է զսպվածություն, ինքնատիրապետում, պատասխանատվություն։ 2

Երեխաներին սովորեցնելով սպորտային խաղերի տարրերը, լուծվում են հետևյալ խնդիրները. սպորտային վարժություններ, դրանք ինքնուրույն շարժիչ գործունեության մեջ օգտագործելու ցանկությունը. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների շարժիչ փորձը հարստացնել նոր շարժիչ գործողություններով. Սովորեցնել սպորտային խաղերի տարրերի կատարման ճիշտ տեխնիկա. Նպաստել շարժիչային կարողությունների զարգացմանը; Մշակել դրական բարոյական և կամային հատկություններ. Ձևավորել առողջ ապրելակերպի սովորություն. 3

Երեխաներին սպորտային վարժությունների և խաղերի ուսուցումն իրականացվում է դասարանում Ֆիզիկական կրթություն. Երեխաներին սպորտային խաղերի տարրեր սովորեցնելիս օգտագործվում են ցուցադրություններ և բացատրություններ: Ամենապարզ տարրերը ներառված են ֆիզկուլտուրայի դասերին բոլոր երեխաների հետ միաժամանակ: Երեխաների հետ ամենաբարդ շարժումները սովորում եմ անհատապես։ 4

Նախքան սպորտային խաղերի և մարզական վարժությունների վերաբերյալ երեխաների համակարգված վերապատրաստմանը անցնելը, անհրաժեշտ է նրանց ծանոթացնել. տարբեր տեսակներսպորտ, մարզիկներ, կատարեք էքսկուրսիա կամ նպատակային զբոսանք դեպի մարզադաշտ (քաղաք, դպրոց, բակ), հաշվի առեք նկարազարդումները: Այս աշխատանքի նպատակն է հետաքրքրություն առաջացնել, սպորտով զբաղվելու ցանկություն ձևավորել։ 5

Բադմինտոն և թենիս Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար կարևոր է սովորել, թե ինչպես խաղալ սեղանի թենիս և բադմինտոն՝ համաձայն պարզեցված կանոնների, որոնք հիմնված են մի շարք գործողությունների վրա փոքր գնդակով (shuttlecock) և ռակետով: Նախ, երեխաներին պետք է սովորեցնել, թե ինչպես հարվածել գնդակին ռակետով, ինչպես չափել գնդակին կամ մաքոքին հարվածելու ուժը, որպեսզի նրանց ճիշտ ուղարկեն խաղի իրենց զուգընկերոջ կողմը: Այս խաղային գործողություններում երեխաները տիրապետում են տարբեր հմտությունների՝ 8

Ֆուտբոլ. Նախադպրոցականներին ֆուտբոլ խաղալ սովորեցնելիս կարևոր է ուսումնասիրել առանձին տարրեր՝ պրակտիկա փոխանցել գնդակը միմյանց, հարվածել գնդակին տեղում կանգնած (3–4 մ հեռավորության վրա), սովորել գնդակին աջով հարվածել։ իսկ ձախ ոտքը, ոտքով շպրտելով այն և ձեռքերով բռնելով, «օձին» տանելով առարկաների միջև, մուրճով խփում դարպասի մեջ http://aida.ucoz.ru10

Հոկեյ Հոկեյ խաղալ սովորելիս անհրաժեշտ է նաև ուսումնասիրել որոշ տարրեր՝ փայտիկով դրիբլինգը (գնդակը) առանց այն պոկելուց (գնդակից); գավազանով (գնդակը) միմյանց փոխանցելով փայտով; Դիբլինգը (գնդակը) տարբեր առարկաների շուրջ և դրանց միջև; գնդակը (գնդակը) դեպի դարպաս մղելը: տասնմեկ

Բասկետբոլ Բասկետբոլ խաղալու տարրերով վարժություններ երեխաներին տրվում են աստիճանաբար բարդություններով՝ դրիբլինգ աջ և ձախ ձեռքերով տեղում, շուրջը, առաջ շարժվել, շարժման ուղղությունը փոխել; գնդակը միմյանց փոխանցել զույգերով խաղադաշտի երկայնքով առաջխաղացմամբ. վազել գնդակը զույգերով; երկու ձեռքերով զամբյուղի մեջ գցել գլխի հետևից, կրծքից, ուսից և այլն: 12

Լող Լողը միշտ ցուցակում է պարտադիր տեսակներՖիզիկական կուլտուրան, հետևաբար, լողի պարապմունքը եղել և մնում է արդիական խնդիր ոչ միայն մարդու, այլև ամբողջ հասարակության համար: Ջրային պրոցեդուրաները նպաստում են շարժողական գործունեության զարգացմանը, երեխայի օրգանիզմի կարծրացմանը։ 17
19 Առաջարկվում է. 2-րդ կրտսեր խումբ- եռանիվ ձիավարություն - դահուկներ քայլող քայլերով - լողի նախապատրաստություն - սահնակ տիկնիկներ, միմյանց ցածր բլուրներից Միջին խումբ. ավագ խումբ- սահնակ, դահուկ - հեծանվավազք և սկուտեր - լող Բացօթյա խաղեր. - քաղաքներ, բադմինտոն - բասկետբոլ, ֆուտբոլ Նախապատրաստական ​​խումբ. - սահնակ, դահուկներ, չմուշկներ - հեծանվավազք - լող - խաղեր - փոխանցումավազք Սպորտային խաղերի տարրեր - քաղաքներ, բադմինտոն - բասկետբոլ , վոլեյբոլ, ֆուտբոլ, հոկեյ, սեղանի թենիս 20

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդների վրա.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Սպորտային խաղերը անկախ մարզաձևեր են, որոնք կապված են թիմերի կամ առանձին մարզիկների միջև խաղային դիմակայության հետ և անցկացվում են որոշակի կանոնների համաձայն:

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ֆուտբոլ. Խաղում օգտագործվող հիմնական տեխնիկան՝ շարժվել, հարվածել գնդակին, դրիբլինգ և հարվածել գնդակին, գնդակը նետել, պաշտպանել դարպասը:

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ֆուտբոլի տարրերի ուսուցում. գնդակը դրիբլինգ ուղիղ գծով, առարկաների հարվածով շրջանագծի մեջ; գնդակը ազդրով, ոտքով հարվածել և բռնել; գնդակը միմյանց փոխանցելը; հարվածել օբյեկտին, դարպասին 3-4 մետրից; Ոտնաթաթի և ներբանի ներսից գլորվող գնդակը կանգնեցնելը. խաղ պարզեցված կանոններով.

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գնդակով խաղեր Ով ավելի ուժեղ հարված ունի Սարքավորում՝ գնդակ: Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. խաղացողները հերթով կատարում են 3 հարված ձախ և աջ ոտքերով, փորձելով գնդակն ուղարկել որքան հնարավոր է հեռու: Նա, ով գլորում է գնդակը, հաղթում է: Ֆուտբոլային խաղ երկուսի համար Սարքավորումներ՝ գնդակներ. Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. երեխաները դառնում են զույգեր: Յուրաքանչյուր խաղացող իր շուրջը գծում է 2-3 մ տրամագծով շրջան:Խաղացողները գնդակը փոխանցում են միմյանց՝ ծեծելով այն աջ կամ ձախ ոտքով՝ փորձելով մտնել հակառակորդի շրջանակ: Հաղթում է այն երեխան, ով գնդակը խփում է հակառակորդի շրջանակը:

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Խփեք գնդակը դեպի դարպասը Սարքավորումներ՝ գնդակներ: Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. երեխաները կանգնած են դարպասի դեմ. նրանք հարձակվողներ են: Երկու երեխա պաշտպաններ են. Հարձակվողները հերթով երեք գոլ են խփում։ Պաշտպանները փորձում են որսալ գնդակները և վերադարձնել դրանք հարձակվողներին: Այնուհետև երեխաները փոխում են դերերը: Այն երեխան, ով գոլ է խփում, հաղթում է մեծ քանակությամբգնդակներ. Պայքար գնդակի համար Սարքավորում՝ գնդակ: Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի ընթացքը՝ երեխաները բաժանվում են երկու թիմի և պատահական կարգով տեղավորվում կորտում։ Խաղացողներից մեկին տրվում է գնդակը: Ուսուցչի ազդանշանով երեխաները սկսում են գնդակը փոխանցել իրենց թիմի խաղացողներին: Հակառակորդները փորձում են ընդհատել գնդակը: Հաղթում է նա, ով հավաքում է ամենաշատ միավորները:

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Անցնել գնդակը Սարքավորում՝ գնդակ: Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում վարորդն է։ Երեխաները սկսում են գնդակը նետել միմյանց՝ թույլ չտալով վարորդին դիպչել գնդակին: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, նա փոխում է տեղը գնդակը նետած խաղացողի հետ: Գնդային մրցավազք Սարքավորումներ՝ գնդակներ՝ ըստ խաղացողների քանակի: Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. բոլոր երեխաները ազատ տեղակայվում են խաղահրապարակում: Յուրաքանչյուր երեխա ունի գնդակ: Ուսուցչի ազդանշանից հետո բոլորը ոտքով հարվածում են գնդակին՝ փորձելով չբախվել միմյանց: Ֆուտբոլային խաղ երկուսի համար Սարքավորումներ՝ գնդակներ. Տարիքը՝ 6-7 տարեկան։ Խաղի առաջընթաց. երեխաները դառնում են զույգեր: Յուրաքանչյուր խաղացող իր շուրջը գծում է 2-3 մ տրամագծով շրջան:Խաղացողները գնդակը փոխանցում են միմյանց՝ ծեծելով այն աջ կամ ձախ ոտքով՝ փորձելով մտնել հակառակորդի շրջանակ: Հաղթում է այն երեխան, ով գնդակը խփում է հակառակորդի շրջանակը:

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Բասկետբոլ. շարժումներ առանց գնդակի կամ գնդակը ձեռքին առանց այն զուգընկերոջը փոխանցելու՝ կանգնել, կանգ առնել, շրջվել, ցատկել, կեղծ շարժումներ: Գնդակի հետ շարժումներ՝ բռնում, փոխանցում, դրիբլինգ և զամբյուղի մեջ գցում

9 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Բասկետբոլի տարրերի ուսուցում. գնդակի փոխանցում երկու ձեռքով ներքևից, գլխի հետևից, կրծքից, մի ձեռքով ուսից; դրիբլինգ աջ և ձախ ձեռքով անշարժ կանգնած և մարմնամարզական նստարանին. գնդակը շրջանաձև դրիբլինգ, առարկաների հետքեր; գնդակը ռինգ նետելը երկու ձեռքերով գլխից, մի ձեռքը՝ ուսից; խաղ պարզեցված կանոններով.

10 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Բադմինթոնի գործողություններ ռակետով և մաքոքով. անշարժ կանգնել, թակել մաքոքը, պտտել ռակետը մի կողմից և մյուսով, հարվածել թելերի վրա կախված մաքոքին, հարվածել մաքոքին, նետել այն ցանցի վրայով:

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Երեխաներին ուղղակիորեն այս խաղին սովորեցնելուց առաջ ուսուցիչը պետք է նրանց պատրաստի հետևյալ ցուցանիշներով. 1) մշակել համապատասխան կեցվածք. 2) ձևավորել ֆիզիկական որակներ՝ հարվածի ուժ, ռեակցիայի արագություն և այլն. 3) զարգացնել ձեռքի շարժունակությունը, այդ նպատակով տալ վարժություններ, որոնք զարգացնում են մատները, ձեռքի հոդերը. 4) ձևավորել երեխայի գնդակ խաղալու կարողությունը. 5) մշակել մանրամասն առաջադրանքներ, որոնք կապահովեն նետելու հմտության զարգացումը. 6) երեխաներին բերել խաղի և դրա կանոնների արդյունավետ զարգացմանը. 7) մշակել բադմինտոն խաղալու հիմնական տեխնիկան (բադմինտոն խաղացողի կեցվածք, ռակետի բռնում, մաքոքի ընդունում, մաքոքով առաքում):

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գորոդոկի սպորտ ժողովրդական խաղԴուք պետք է նոկաուտի ենթարկեք երեկույթի բոլոր մասերի քաղաքները ավելի քիչ հարվածներով:

13 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

«Ցանկապատի» ֆիգուրների կառուցումը. բոլոր քաղաքները տեղադրված են ճակատային գծի երկայնքով՝ միմյանցից 5 սմ հեռավորության վրա: «Տակառ» - բոլոր քաղաքները տեղադրվում են միասին (մեկը մեջտեղում է, մնացածը նրա շուրջն են) «Դե» - մեկ քաղաքը տեղադրված է, երկուսը դրված են առջևում (գծի վրա) և հետևում, մյուս երկուսը գտնվում են վրա: կողմերը առաջինի վերևում: «Նամակ»՝ մի քաղաքը տեղադրված է հրապարակի կենտրոնում, մնացածը՝ այլ ֆիգուրների անկյուններում։

14 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Մարզում քաղաքների տարրերում. չղջիկը կողքից նետելու մեկնարկային դիրքի ձևավորում՝ նրան պտտվող շարժում տալով. քաղաքը նոկաուտի ենթարկել ձիուց (5-6 մ.) և կիսաձիուց (2-3 մ.); ամենաշատ հավանած ֆիգուրները դնելու ունակությունը՝ «ցանկապատ», «քաղցկեղ», «տակառ», «լավ», «ինքնաթիռ», «թնդանոթ», «փիղ»; խաղ պարզեցված կանոններով.

15 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

16 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Սեղանի թենիսի տարրերի ուսուցում. գնդակը հարվածել ռակետին, տեղում կանգնել և առաջ շարժվել; աջ և ձախ հատակից ցատկելուց հետո պատին միայնակ և սերիական հարվածներ կատարելը: Նույնը՝ առանց հատակից հետադարձի (ռալի); հարվածներ կատարել աջից, դրանք փոխարինելով ձախից հարվածներով. զույգերով խաղ հաշիվների վրա, պատին պատված նշանակված ուղենիշի մեջ մտնելով (քառակուսի, շրջան և այլն, 1 մ2 չափսով); սեղանի վրա, գնդակը հարվածով նետելով աջ և ձախ սեղանից հետ ընկնելուց հետո; պարզեցված կանոններով մեծահասակների, միմյանց և զույգերի հետ հաշիվների վրա խաղալը. մատուցելով գնդակը, կատարելով անկումային հարվածներ վերեւից։

17 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գնդակի և ռակետի խաղեր Գնդակներ զույգերով գլորելը. Երեխաները դառնում են զույգեր միմյանցից 3-4 մետր հեռավորության վրա, յուրաքանչյուր զույգ ունի մեկ գնդակ: Ազդանշանի վրա երեխաները գնդակները գլորում են միմյանց: Ամենաարագ 10 փոխանցում կատարած զույգը հաղթում է: Հետագայում դուք կարող եք խաղալ խաղը, յուրաքանչյուր երեխայի տալով գնդակ: Հարվածիր թիրախին. Հատակին գծված է գիծ, ​​որից 2-3 մ հեռավորության վրա կա 3-4 շիշ։ Երեխաները շարվում են քորոցների առջև: Խնդիրը գնդակը գլորելն է՝ փորձելով հարվածել քորոցին:

18 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գլորեք գնդակը դարպասի մեջ: Երեխաները բաժանվում են 3-4 թիմի և կանգնում են մեկնարկային գծի մոտ գտնվող սյուներով: Դարպասները տեղադրվում են յուրաքանչյուր թիմի դեմ 2-3 մ հեռավորության վրա: Առաջին խաղացողները ձեռքերում գնդակներ ունեն: Ազդանշանով նրանք գլորում են գնդակները՝ փորձելով մտնել դարպասը, վազել առաջ, բռնել գնդակները և փոխանցել դրանք թիմի հաջորդ խաղացողներին։ Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում խաղը և խփում ամենաշատ գոլերը: Ով է ավելի արագ: Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի և կանգնած են թենիսի սեղանի շուրջ սյունակներով: Սեղանի երկու եզրերին 30-40 սմ լայնությամբ պարաններից միջանցք է պատրաստված, թիմի առաջին խաղացողներն ունեն մեկական գնդակ։ Ազդանշանով գնդակը գլորում են միջանցքի սեղանի վրա, որպեսզի այն գլորվի ու ընկնի։ Դրանից հետո թիմի առաջին խաղացողը պետք է արագ բռնի գնդակը և վերադարձնի այն երկրորդ խաղացողին: Հաջորդ խաղացողները կրկնում են նույնը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր երեխաները կատարեն առաջադրանքը: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ ավարտում է խաղը:

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդների վրա.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Նպատակը. Երեխաներին ծանոթացնել սպորտային խաղերին և վարժություններին՝ դնելով ճիշտ տեխնիկայի հիմունքները:

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Առաջադրանքներ. - երեխաներին սովորեցնել համակարգել իրենց գործողությունները իրենց ընկերների գործողությունների հետ. - Զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները, չմարող հետաքրքրությունը խաղի արդյունքների նկատմամբ: Մշակել զսպվածություն, ինքնատիրապետում, պատասխանատվություն, կամք և վճռականություն. Հարստացրեք զգայական շարժիչ փորձը և բառապաշարը:

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Սպորտային խաղեր Սպորտային խաղերը ուժեղացնում են մեծ մկանային խմբերը, զարգացնում հոգեֆիզիկական որակներ՝ ուժ, արագություն, ճարպկություն, դիմացկունություն։ Սպորտային խաղերում մեծանում է երեխայի մտավոր ակտիվությունը, կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգանում է բանականությունը, առաջանում է մտածողության արագություն, սեփական արարքների գիտակցում։ IN մանկապարտեզանհրաժեշտ է օգտագործել միայն այն խաղերը, որոնք երեխաներին հնարավորություն կտան արագ տիրապետել սպորտային խաղերի տարրերին։

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Այդ նպատակով ամենամեծ ուշադրությունը պետք է դարձնել գնդակով խաղերին: Այս խաղերում երեխաները կտիրապետեն բռնելու, նետելու, նետելու հմտություններին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գնդակով խաղերին արձագանքման արագության, ճարտարության և շարժունակության զարգացման վրա: Երեխաներին սպորտային խաղերի տարրերով խաղեր պետք է սովորեցնել աստիճանաբար՝ պարզից բարդի անցնելով։ Դասընթացը պետք է սկսվի ընդհանուր, մի շարք խաղերի նման, տեխնիկայի ուսումնասիրությամբ: Սպորտային խաղերի տարրական տեխնիկան սովորելիս ամենամեծ սերը(հատկապես տղաների շրջանում) հաճույք է ստանում քաղաքային խաղերից, ինչպես նաև գնդակով խաղերից, ինչպիսիք են բասկետբոլը, բադմինտոնը և փոքր թենիսը:

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Երեխաների համար նախատեսված բոլոր սպորտային խաղերի մեջ այնքան տարածված են փոխանցումավազքները: Էստաֆետային մրցավազքը կարող է լինել դրոշի համար վազքի տեսքով, ցուպիկով, գնդակով կամ այլ սպորտային սարքավորումներով: Կարևոր է, որ սպորտային խաղերի ընթացքում յուրաքանչյուր երեխա կարողանա դրսևորել իրեն և իր կարողությունները։ Երեխաների համար նախատեսված սպորտային ուսուցողական խաղերն օգնում են երեխայի մոտ ձևավորել հարգանք ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի նկատմամբ։ Եվ սա ապագայում գերազանց առողջության բանալին է:

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Դոու սպորտի առավելությունները Ֆիզիկական զարգացում. Սպորտն ամրացնում է օրգանիզմի նյարդային, շնչառական և սրտանոթային համակարգերը։ Բացի այդ, զարգանում են այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են ուժը, դիմացկունությունը, շարժունությունը և շարժման արագությունը։ Մտավոր զարգացում. Որոշակի խաղային առաջադրանքներ կատարելու համար սահմանափակ ժամանակի անհրաժեշտությունը նպաստում է հնարամտության զարգացմանն ու մտածողության ակտիվացմանը։ Եվ նաև ձևավորվում են տարածության մեջ լավ կողմնորոշվելու հմտություններ։

9 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Հաղորդակցման հմտություններ. Սպորտային գործունեությունը մանկապարտեզում սովորեցնում է մի շատ կարևոր հմտություն՝ թիմի հետ փոխգործակցության արվեստը: Երեխաները աստիճանաբար հասկանում են, որ պետք է հաշվի նստեն ուրիշների կարծիքների հետ և կարողանան լուծել կոնֆլիկտային իրավիճակները: Բարոյական-կամային հատկանիշներ. Ինքնակարգապահությունը, կամքը, ինքնատիրապետումը, ազնվությունը թվարկված այն քիչ հատկանիշներից են, որոնք դաստիարակում են մարզական խաղերը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում։

10 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Բադմինթոնը (փետուրներով գնդակ) սպորտային խաղ է մաքոքով և ռակետներով։ Խաղի նպատակն է թույլ չտալ, որ մաքոքն ընկնի ձեր դաշտում և վայրէջք կատարի հակառակորդի կողմում: Կանոնների պարզությունը, ցանկացած փոքրիկ խաղահրապարակում, սիզամարգում, լողափում խաղալու հնարավորություն: Մինչ խաղը խաղալը երեխային սովորեցնում են ճիշտ պահել ռակետը աջ ձեռքայնպես, որ բռնակի ծայրը հենվի ափի հիմքի վրա, բութ մատըթեթևակի ձգվել է առաջ և հենվում է ռակետի բռնակին: Երեխան պարապում է մաքոքին ծեծելիս։ Նա ձախ ձեռքով նետում է մաքոքը դիմացը և ռակետով հարվածում՝ թույլ չտալով, որ այն ընկնի։

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Բասկետբոլը թիմային խաղ է, որտեղ խաղացողների համատեղ գործողությունները որոշվում են մեկ նպատակով։ Այն բարդ է և զգացմունքային, ներառում է արագ վազք, ցատկ, նետում, իրականացված ի սկզբանե բեղմնավորված կոմբինացիաներով, որն իրականացվում է խաղի մեջ զուգընկերների հակառակությամբ, ինչը հեշտացնում է բասկետբոլի խաղին տիրապետելը:

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Սեղանի թենիս. Սեղանները պատրաստված են սեղանի թենիս խաղալու համար՝ միջին խմբի համար՝ 65 սմ բարձրություն, 230 սմ երկարություն և 100 սմ լայնություն; ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի համար՝ 68, 250, 130 սմ: Նետելու և գնդակով խաղերի համար տեղում կառուցված են ուղղահայաց և հորիզոնական թիրախներ՝ դրանք մետաղական օղակներ են, կցված օղակներով խցիկներ: Օգտագործվում են և՛ նետվելու, և՛ բարձրանալու համար, և՛ համար տարբեր խաղեր. Նետելու համար օգտագործվում է նաև տեղում տեղադրված հրթիռի մոդելը՝ երեխաները գնդակներ, կոններ, ավազի պարկեր են նետում։ Հրթիռն օգտագործվում է ինչպես թեք վազքի վարժությունների, այնպես էլ դերային խաղերի համար:

13 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Հոկեյ. Նախապատրաստական ​​շրջանում երեխաները յուրացնում են հիմնական հասկացությունները՝ ձողիկ, փայտիկ կարթ, թակ: Սկզբում երեխաները խաղում են փոքրիկ մահակներով՝ առանց չմուշկների։ Այս ընթացքում երեխայի ձեռքերը ընտելանում են փայտով ծանրանալուն, երեխաները ձեռք են բերում ճարտարություն, սովորում են մանևրել, հարվածել տատիկին և այլն։ Փոքրիկ մահակներով երեխաները փորձում են սառցաբեկորը քշել փոսի, շրջանի կամ դարպասի մեջ: Նրանք խաղում են «Անցիր թակոցը», «Ո՞վ ավելի արագ կբռնի թակոցը դեպի շրջան» խաղերը: Հենց սկզբից կարևոր է սովորեցնել, թե ինչպես կարելի է փայտը ճիշտ պահել երկու ձեռքերով՝ աջ (ուժեղ) ձեռքով: փայտիկի ծայրը՝ վերևից բռնակով (1,5-2 սմ հետ նահանջելով), իսկ մյուս ձեռքով մի փոքր ցածր՝ ներքևից բռնելով։ Փայտը պետք է այնպես պահել, որ կեռիկի ստորին եզրը հենվի սառույցի վրա։ Խաղի ընթացքում մի կտրեք փայտիկը ձեր ձեռքերով։ Խաղացողի ձեռքում այն ​​պետք է լինի թեթև, հնազանդ: Դա անելու համար երեխաներին տրվում են վարժություններ՝ ձեռքերը մահակով օրորել, մահակը մարմնի շուրջը մի ձեռքից մյուսը շարժել, մահակը պտտել, երկու ձեռքով պահել և այլն։

14 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ֆուտբոլ Ամենահին մարզաձևերից մեկը։ Ավանդաբար համարվում է, որ ֆուտբոլը հայտնագործվել է Անգլիայում միջնադարում: Դրա իմաստը փետուրներով և մազերով լցոնած կաշվե գնդակը բամբուկե հիմքի վրա ձգված ցանցի մեջ ոտքով հարվածելն էր: Անգլիացիները չեն հորինել ֆուտբոլը, այլ միայն զարգացրել ու մասսայականացրել են այն։ Այս մարզաձեւի կանոնները ժամանակի ընթացքում փոխվել են։ Ֆուտբոլի հիմնական սկզբունքները. Խաղը խաղում է 11-ական խաղացողներից բաղկացած երկու թիմ: Նպատակը գնդակը հակառակորդի դարպասը հարվածելն է: Ֆուտբոլիստները գնդակն ուղղում են միայն ոտքերով և գլխով, արգելվում է օգտագործել ձեռքերը։ Հաղթում է այն թիմը, ում հաջողվում է ավելի շատ գնդակ խփել: Այստեղ դերեր կան՝ դարպասապահ; 4 պաշտպան; 3 կիսապաշտպան; 3 հարձակվող.

15 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Գորոդկին հին ռուսական խաղ է։ Այս խաղը զարգացնում է աչքը, շարժումների ճշգրտությունը, ամրացնում է ձեռքերի և ուսագոտու մկանները և ուժեղ հույզեր է առաջացնում: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ընտրված են թեթև չղջիկներ՝ 45-50 սմ երկարությամբ, 400-450 գ կշռող, 10-12 սմ բարձրությամբ քաղաքներ։ Քաղաքներ խաղալու կանոնները պարզեցված են մեծահասակների խաղով։ Վրա վրա գծված է «քաղաք» հրապարակ։ գրունտ, որի յուրաքանչյուր կողմը 1 մ է Քաղաքի ճակատային (ճակատի) գծից 3-4 մ հեռավորության վրա գծվում է գիծ, ​​որից սկսվում է վերջը։ Քաղաքի և ձիու միջև քաղաքից 2-2,5 մ հեռավորության վրա կիսակոնտ է։ Երբ երեխաները սովորում են նոկաուտի ենթարկել քաղաքները այս հեռավորությունից, ձիու և կիսակոնի գծերը մեծանում են 5-6 և 2-3 մ հեռավորության վրա: Տարբեր թվեր («ցանկապատ», «տակառ», «ջուր» », «ինքնաթիռ» և այլն) .): Չղջիկները նետելով՝ խաղացողը փորձում է նոկաուտի ենթարկել քաղաքի հրապարակից դուրս գտնվող քաղաքները: Հաղթողն այն է, ով նոկաուտի է ենթարկում ավելի շատ քաղաքներ ավելի քիչ նետումներով:

16 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Հղումներ՝ 1. http://womanadvice.ru/sportivnye-igry-v-detskom-sadu 2. O. E. Gromova. Սպորտային խաղեր երեխաների համար. M. 2009. 3. Adashkevich E. I. Բասկետբոլ նախադպրոցականների համար. - Մ., 1983. 4. Ստեփանենկովա Ե. Յա. Երեխայի ֆիզիկական դաստիարակության և զարգացման տեսություն և մեթոդներ. Պրոց. նպաստ ուսանողների համար. ավելի բարձր պեդ. դասագիրք հաստատություններ. - Մ.: «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2001. - 368 էջ. P. 232-237 5. Aksenova N. Բարձրացնելով մակարդակը Շարժիչային գործունեության եւ չափաբաժինը ֆիզիկական ակտիվության ֆիզիկական դաստիարակության դասերի // Նախադպրոցական կրթություն, 2000 թ. No 6. P. 37-48. 6. Բոչարովա Ն. Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի արձակուրդները մանկապարտեզում. նոր մոտեցումներ, ուղեցույցներ// Նախադպրոցական կրթություն, 2004 թ. No 1. P. 46-51. 7. Vavilova E. N. Սովորեցրեք վազել, ցատկել, բարձրանալ, նետել. Ուղեցույց երեխաների դաստիարակի համար: այգի. - Մ.: Լուսավորություն, 1983. - 144 էջ. 8. Voloshina L., Novichkova L. Բասկետբոլ խաղալը // Երեխան մանկապարտեզում, 2001 թ. No. 3. 9. Voloshina L., Lunina T., Novichkova L. Հոկեյ խաղալը // Նախադպրոցական կրթություն, 2003 թ. No. 1. pp. .34-39. .

17 սլայդ

Սլայդի նկարագրությունը.

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք հաշիվ ձեզ համար ( հաշիվ) Google և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Լրացուցիչ կրթություն «Սպորտային խաղեր».

Պարզից մինչև բարդ

Պարզից մինչև բարդ

Շարժիչային բարդ գործողություններ

Շարժիչային բարդ գործողություններ

Շարժման հետևողականություն

Գնդակը հեռվից բռնելու և նետելու ունակություն

Գնդակների քաշի և չափի փոփոխություն

Խաղի գործունեություն

Խաղի գործունեություն

Զորավարժություններ, որոնք տանում են դեպի սպորտ

Խաղային գործունեություն սպորտային խաղերի տարրերով

Անհատական ​​աշխատանք

Սպորտային խաղ

Սպորտային խաղ

Աշխատեք սխալների և դրական կետերի վրա

Հանգիստ և արտացոլում

Նախադիտում:

Լրացուցիչ կրթություն «Սպորտային խաղեր».

(Ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչ GBOU School No. 1376

Բոգատիրև Վ.Ն.)

սլայդ 1

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության համակարգում կարևոր տեղ են զբաղեցնում առարկաների և մասնավորապես գնդակի հետ գործողությունները: GBOU N 1376 դպրոցի մեր նախադպրոցական բաժնում կազմակերպեցինք լրացուցիչ կրթության բաժին «Սպորտային խաղեր», շարժառիթը երեխաների մոտ գնդակով պարզ շարժիչ գործողությունների հմտությունների բացակայությունն էր:

Սպորտային խաղերը երեխաների համար ամենամեծ նվերն են, որ մեծերը կարող են տալ երեխաներին:

Խաղալու ընթացքում երեխան բարելավում է առողջությունը, զարգացնում է համակարգումը, սովորում է գործել թիմով և շատ դրական հույզեր է ստանում։ Հատկապես օգտակար է խաղալ միասին՝ երեխաներ, ծնողներ և ուսուցիչներ: Սա ընկերական և վստահելի հարաբերություններ ստեղծելու լավագույն միջոցն է:

սլայդ 2

Գնդակով վարժությունները ֆիզիկական վարժությունների հնագույն տեսակներից են: Պատմությունը չգիտի ոչ գնդակի ու գնդակի խաղերի ի հայտ գալու ճշգրիտ վայրը, ոչ էլ ժամանակը։ Գնդակը ծագել է հին ժամանակներում։ Եգիպտական ​​բուրգերի և հին հռոմեական Պոմպեյ քաղաքի որմնանկարների վրա, Հին Հունաստանի ծաղկամանների և հին Կրետեի պատի նկարների վրա պատկերված են բացօթյա խաղերով զբաղվող բազմաթիվ կերպարներ։

սլայդ 3

Նետելու, գլորելու վարժությունները նպաստում են ճարտարության, ռիթմի, աչքի, համակարգման, շարժումների համակարգման զարգացմանը, բարելավում են տարածական կողմնորոշումը։ Տարբեր տրամագծերի գնդիկներով վարժությունները զարգացնում են ոչ միայն մեծ, այլև փոքր մկանները, մեծացնում են մատների և ձեռքերի հոդերի շարժունակությունը և մեծացնում արյան շրջանառությունը։ Նրանք ամրացնում են ողնաշարը պահող մկանները և նպաստում ճիշտ կեցվածքի զարգացմանը։ Հետևաբար, գնդակով աշխատանքը երեխաների հետ ֆիզիկական դաստիարակության և առողջապահական աշխատանքի հիմնական տեղերից է:Գնդակի հետ խաղալը կարող է ոչ միայն հաճույք և զվարճացնել: Բացօթյա խաղերը զարգացնում են թիմային ոգին և առողջ սպորտային մրցակցությունը:

սլայդ 4

նպատակ «Սպորտային խաղեր»-ն է.

• խթանել երեխաների հետաքրքրությունը ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի նկատմամբ՝ խթանելով նրանց առողջության համար պատասխանատվության զգացումը և ամրապնդելով այն սպորտային խաղերի միջոցով։

սլայդ 5

Առաջադրանքներ. (տես սլայդում)

առողջություն

• պահպանել և ամրապնդել երեխաների ֆիզիկական և մտավոր առողջությունը.
• պայմաններ ստեղծել երեխաների տեղափոխման բնական կարիքները բավարարելու համար.
• չափել ֆիզիկական ակտիվություն՝ հաշվի առնելով երեխաների առողջական վիճակը և նրանց ֆունկցիոնալ հնարավորությունները։

Ուսումնական

• զարգացնել ֆիզիկական որակներ և կարողություններ՝ ճարտարություն, արագություն, տոկունություն, ուժ, կողմնորոշում տարածության մեջ, աչք;
• սովորեցնել դրիբլինգի և գնդակին տիրապետելու հիմնական եղանակները խաղային ձևերով.
• երեխաներին սովորեցնել գնդակը փոխանցել;
• ձևավորել առարկաների հետ շարժիչ գործողությունների հմտություններ և կարողություններ.

Ուսումնական:

• զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը բացօթյա խաղերի նկատմամբ և վարժությունօգտագործելով տարբեր իրեր;
• երեխաների մեջ ձևավորել միասին խաղալու կարողություն՝ համակարգելով իրենց գործողությունները ուրիշների գործողությունների հետ.
• խրախուսել երեխաներին լինել անկախ և ակտիվ լինել խաղերում և վարժություններում:

սլայդ 6

Բոլոր մարզումների սկզբունքը «պարզից բարդ» է:

Սլայդ 7

Քանի դեռ աշակերտը չի համախմբել գնդակի հետ պարզ գործողություններ կատարելու ունակությունը, ինչպիսիք են գնդակը բռնելը, նետելը, հարվածելը, բարդ ձևերը նրան հասանելի չեն լինի:

Սլայդ 8

Երբ հմտություն է ի հայտ գալիս, երեխան ցանկություն է ունենում ստեղծագործական գործունեություն ցուցաբերել,

Սլայդ 9

Ինչը կարող է ազդանշան տալ բարդ շարժիչ գործողություններ կատարելու պատրաստակամության մասին:

Սլայդ 10

Ավելի հին նախադպրոցականների հետ աշխատելիս կան հատուկ վարժություններ գնդակին հարվածելու, նետելու,

սլայդ 11

բռնելով այն մեկ ձեռքով, ճշգրիտ փոխանցումներ ոտքերով:

սլայդ 12

Այս վարժությունները հետզհետե ավելի դժվարանում են՝ գցելու բարձրության բարձրացման, գնդակը փոխանցելիս զուգընկերների միջև հեռավորության, գնդակների չափի և քաշի մեծացման հետ,

սլայդ 13

Զորավարժություններ, որոնք պահանջում են համաձայնեցված գործողություններ, կատարված աշխատանքի ծավալը: Շատ ժամանակ է հատկացվում գնդակը առանձին-առանձին, զույգերով, շրջանաձև, առաջատարի հետ շրջանաձև նետելու և բռնելու վարժություններին։

Սլայդ 14

Կատարվում են սպորտային խաղի տանող վարժություններ։

սլայդ 15

Դասավանդվում են սպորտային խաղի հիմունքները. Գործնական գործունեության ընթացքում ուսուցանվում են սպորտային խաղի կանոնների տեսական հիմունքները։

սլայդ 16, 17

Ուսումնական գործունեության անբաժանելի մասն է գնդակով խաղը։

Սլայդ 18

Ներառյալ սպորտային խաղերի տարրեր:

Սլայդ 19

Խաղի տեսքով ամրագրվում են սպորտային առարկայի տիրանալու հմտությունները։

Սլայդ 20

Գնդակ դրիբլինգի հմտությունները հաջողությամբ ձևավորվում են անհատական ​​աշխատանքերեխաների հետ.

սլայդ 21

Ճիշտ կատարվող շարժումների հմտությունները հիմնովին դրված են։

սլայդ 22

Մարզումների ավարտին երեխաներն արդեն ունեն գնդակի բազմակողմանի հմտություններ: Նրանք կարող են հմտորեն վերցնել այն, հանգիստ պահել, արագ և ճշգրիտ փոխանցել այն տարբեր ուղղություններով։

սլայդ 23

Անցկացվում է ֆուտբոլի և բասկետբոլի լիարժեք խաղ (հաստատության տարածքի և սարքավորումների պայմաններում), որի ընթացքում ուշադրությունը կենտրոնացված է «պաս» խաղի վրա, այսինքն. հակառակորդին հաղթելու համար գործընկերոջը փոխանցելը որպես ամենապարզ մարտավարական գործողություն:

սլայդ 24

Գնդակի հետ վարվելու լավ հմտություններ ունեցող աշակերտները հաղթում են հակառակորդներին՝ փոխելով շարժման հետագիծը և խաբուսիկ մանևրները:

Սլայդ 25

Խաղերի արանքում և դասի վերջում կատարվում է աշխատանք սխալների վրա

սլայդ 26

Եվ արտացոլում.

Եզրափակելով, կցանկանայինք ասել, որ ցանկացած սպորտային խաղ բնութագրվում է.

• Կանոնների առկայությունը;
• Գործընկերների հետ փոխգործակցություն;
• մրցունակություն;
• Ֆիզիկական ակտիվությունը;
• Բովանդակության հեշտություն;
• Ուժեղ հուզական ազդեցություն:

սլայդ 2

Չմուշկները մեկ մտահոգություն ունեն՝ որսի գնալ սահադաշտ, ուր ձմեռային սառույցը կայծեր է, վազել այս ու այն կողմ:

սլայդ 3

Հիանալի է, որ ցրտաշունչ օրեր կան Եվ բակային սահադաշտերը ողողված են ամենուր:

Ցանցերի փոխարեն խաղադաշտում - Չորս աղյուս. «Puck! Լվացքի մեքենա Լվացքի մեքենա Լվացքի մեքենա Հիվանդները ճչում են. Փայլուն պայքարում Պաշտպանություն դարպասի մոտ: Ճիշտ այնպես, ինչպես իսկական հոկեյը մենք ունենք: Չախչախ խաղալիքներ Թողեք նորածինների համար: Վերցրեք ձեր փայտերը, գնացեք հոկեյ խաղալ:

սլայդ 4

Ես դահուկով սահում եմ բլուրից, Ես գոռում եմ ուրախությունից, Այն ցնցվեց բլրի վրա, Եվ ես թռչում եմ, թռչում:

սլայդ 5

Նոկդաունը մոտ է, ուժ չի մնացել, Բայց պետք է վեր կենալ և նորից կռվել, Գաղտնիք կա ոչ միայն բռնցքամարտում, Նույնն է կյանքում, ուժը խոսքի մեջ է։

սլայդ 6

Ինչու՞ եմ ես սիրում ձիասպորտը, ինձ հարցնում եք, մարդիկ վաղուց են սիրահարվել ձիու շարժմանը… Ներողություն, ինձ չեն տանում:

Սլայդ 7

Ահա ես պտտում եմ ոտնակները Ու սլաքով թռչում եմ առաջ, Վա՜յ, շողերը փայլում են, պտտվում, Ղեկը արծաթափայլ է արևի տակ, ես հետք եմ թողել ավազի վրա - Իմ արագ ... հեծանիվը:

Սլայդ 9

Աշխարհում կա մի սպորտաձև, որը հայտնի է բոլորիդ, պարզ է թվում, բայց սա սուտ է, իսկ նա, ով ձեզ ասում է, որ լողալը հեշտ է, հավատացեք, ընդհանրապես ոչինչ չգիտի։

Սլայդ 10

Ես սիրում եմ ֆուտբոլ տղաներին, մենք դա խաղում ենք հայրիկի հետ: Բակում գնդակը իրարից հալածում ենք, որ չխլեն։ Ես հիանալի ֆուտբոլ եմ խփում հայրիկի համար՝ գոլ! Ահա թե ինչու ես սիրում եմ խաղը, քանի որ ես և հայրս կարող ենք ամեն ինչ անել:

սլայդ 11

Ես և բասկետբոլը սիրում եմ, ես գնդակը տալիս եմ Մարյանային, նա ցատկում է, և ահա, նա գնդակը տալիս է զամբյուղին:

սլայդ 12

Գնդակը թռչում է սեղանի վրայով, փախչում է ռակետից։Ինչ թույն խաղ է։Գուշակիր երեխաներին։