Rusia para Alexander Blok es su patria. El tema de la patria se convierte en el principal de la obra del poeta después del primer período de los poemas sobre la Bella Dama. Blok anotó en su diario que dedicó "consciente e irrevocablemente" su vida al tema de su tierra natal. El comienzo del siglo XX es una época de cambios sin precedentes, acontecimientos históricos nunca antes vistos no sólo en Rusia, sino en todo el mundo.

Comprender tales acontecimientos y transmitirlos a la mente y al corazón de los compatriotas es una tarea que sólo puede resolver un verdadero poeta, como fue Alexander Blok. En 1908 creó el ciclo histórico "En el campo de Kulikovo" y escribió el poema "Rusia".

El héroe lírico del poema "Rusia" es el propio poeta. El discurso del poeta a Rusia está imbuido de un sentimiento de amor sincero y reverente, comparable al primer amor (“como las lágrimas del primer amor...”). Rusia se presenta ante el lector en la imagen de una belleza rusa, dotada de una "belleza ladrona" y vestida, según la costumbre rusa, "un vestido estampado hasta las cejas". Voluntad y obediencia: tal antítesis se desarrolla de estrofa en estrofa con antónimos contextuales: dorado - gris, cruz - robo, robo - hermoso, sonoro - sordo, engañar - no te perderás - y pinta de manera más precisa y completa la imagen del La Rusia del gran pueblo.

Un carro tirado por caballos exhaustos, chozas grises, bosques y campos interminables, ríos ruidosos que transportan no solo agua, sino también arroyos de lágrimas humanas, caminos a las prisiones: otra antítesis de la imagen de la belleza de Rusia.

El sentimiento de amor está saturado de dolor y amargura al ver la pobreza y las “chozas grises”, llenas de una melancolía ineludible, desbordantes de canciones populares: “... ¡la canción sorda del cochero suena con melancolía carcelaria!” Utilizando detalles de la imagen de Rusia como una canción, lágrimas y un pañuelo, el autor pinta un cuadro de una patria, fuerte de espíritu y protegida por el sudario de Dios: “No perecerás, no perecerás. ...”. El motivo del camino desde las primeras líneas del poema hasta el último, así como la imagen de la cruz, amplían el pensamiento del poeta sobre el complejo pero superable gran destino de Rusia.

El poeta cree en Rusia (“Y llevo mi cruz con cuidado...”, “Y lo imposible es posible, El largo camino es fácil...”) porque la ama.

Actualizado: 2018-04-26

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Material útil sobre el tema.

• Respuesta a las tareas No. 8 y No. 15. ¿Cómo se plantea el principal conflicto de la obra esbozada en este episodio de Padres e Hijos? ¿Qué sentimiento está imbuido del llamamiento del poeta a Rusia?

Poema "A Chaadaev".

Percepción, interpretación, evaluación.

El poema "A Chaadaev" fue escrito en 1818. Está dedicado a un amigo cercano A.S. Pushkin, al oficial del Regimiento de Húsares de Salvavidas P. Ya. Chaadaev, que tuvo una gran influencia en el poeta. El poema tuvo una amplia circulación en listas. De forma distorsionada, sin el conocimiento del propio autor, fue publicado en el almanaque “Northern Star” en 1829.

Podemos clasificar el poema como lirismo civil, su género es un mensaje amigable, su estilo es romántico.

Compositivamente podemos distinguir tres partes en este mensaje. El poeta habla del pasado, presente y futuro de él mismo y de su generación, de todos los jóvenes de mentalidad progresista de su tiempo. Su pasado es de diversión juvenil, amor engañoso y esperanza. El presente es un deseo ardiente de ver libre a la Patria, una expectativa de “un momento de santa libertad”. El poeta compara aquí los sentimientos civiles y amorosos:

Esperamos con lánguida esperanza el santo momento de la libertad,

Cómo espera un joven amante el momento de una cita fiel.

El centro compositivo del poema es un llamamiento dirigido a todas las personas de ideas afines:

Mientras ardemos de libertad,

Mientras los corazones estén vivos por el honor,

¡Amigo mío, dediquemos los maravillosos impulsos de nuestras Almas a la Patria!

El futuro de la Patria es su libertad, despertar del sueño.

El poema está escrito en tetrámetro yámbico. COMO. Pushkin utiliza diversos medios de expresión artística: epítetos (“poder fatal”, “alma impaciente”, “libertad santa”, “hermosos impulsos”, “estrella de felicidad cautivadora”), metáfora (“el engaño no nos duró mucho”, “Mientras ardemos de libertad”, “Rusia despertará del sueño”), comparación (“La diversión juvenil ha desaparecido, como un sueño, como la niebla de la mañana”). El poeta utiliza ampliamente un vocabulario sociopolítico: “patria”, “opresión”, “poder”, “libertad”, “honor”. A nivel fonético encontramos la aliteración (“El engaño no nos duró mucho tiempo”) y la asonancia (“Bajo el yugo de un poder fatal”).

Así, este poema está imbuido de un ardiente llamado a la libertad, una fe sincera en el futuro del país y la inspiración personal del poeta. Podemos considerarlo en el contexto de todas las letras amantes de la libertad de A.S. Pushkin.

Composición

Su poesía es, por así decirlo, un esparcimiento de los tesoros de su alma a dos puñados.

A. Tolstoi

Un poeta querido con sus poemas a menudo hace pensar en lo que lo rodea. A veces la gente ni siquiera nota su presencia, pero a mí me parece que él siempre está ahí. Para mí este es Sergei Yesenin. Gran parte de su poesía me conmueve el alma. A veces surgen pensamientos que me sorprenden y me asombran. ¿En qué pienso cuando hojeo una colección de poemas de Yesenin?

V. Smirnov dijo sobre una de las características del poeta: "Parece exponerse al lector". Por supuesto, estas palabras se pueden entender de diferentes maneras, pero para mí son una prueba de la sencillez de la poesía de Yesenin, de la apertura de su alma. En mi opinión, el poeta buscó mostrar a la gente su mundo interior y no ocultarlo. ¿Quizás por eso mis pensamientos coinciden a menudo con los de S. Yesenin? Este hombre hablaba de todo: de la vida, del amor, de la Patria. Al leer sus poemas, uno no puede evitar pensar en el futuro. El poeta, por así decirlo, nos ayuda a construir nuestra vida. Apoyándome en su trabajo, descubro por mí mismo esos sentimientos, esos pensamientos que son característicos de Yesenin. En mi ensayo me gustaría escribir sobre los temas más importantes que el poeta consideró en sus obras. En mi opinión, ninguno de ellos puede dejar indiferente a una persona.

Con cierta emoción releí las siguientes líneas:
No se requiere ninguna garantía del amor,
Con ella conocen la alegría y la tristeza.

El poeta escribió sobre el estado de una persona cuando la voluntad de darlo todo por alguien alcanza su punto más alto. Me parece que los sentimientos puros lo abrumaban. También se transmiten al lector. Creo que el tema del amor de Yesenin tiene un carácter especial. Me sorprende su deseo de bien, que recorre toda la obra del poeta. Él mismo entiende el amor como algo divino y elevado. Al crear obras maestras, Sergei Yesenin habló de manera simple pero hermosa, poniendo toda su alma en sus poemas:
Cariño, siéntate a mi lado
Mirémonos a los ojos.
quiero bajo la mirada gentil
Escuche la sensual tormenta de nieve.

No es casualidad que en este poema se combine el amor con la naturaleza, porque este sentimiento en sí mismo es un fenómeno natural. El poeta es honesto con nosotros, dice: “Nunca miento con el corazón”. Sus palabras confirman que el amor es siempre sincero. Al leer los poemas de S. Yesenin, me di cuenta de que lo importante no es la reciprocidad de sentimientos, sino el entendimiento entre las personas. A menudo hay rupturas, tragedias amorosas, ni siquiera el poeta se salvó de ellas, pero la tristeza no debe abrumar el honor. En tiempos difíciles, es necesario poder decir como dijo Yesenin:
vive así
Como te guía la estrella
Bajo el tabernáculo del dosel renovado...

La nobleza en el amor es característica del poeta. Nunca acusa a una mujer; al contrario, Sergei Yesenin la protege, la protege de la anarquía:
Somos chicas de primavera en Rusia.
No guardamos cadenas como los perros.
Aprendemos a besar sin dinero
Sin trucos de daga y peleas...

Sí, las letras de amor de Yesenin son variadas. Pero todos los poemas sobre este maravilloso e incomparable sentimiento tienen una cosa en común: fueron escritos con el alma pura. Al lector se le transmiten los pensamientos del propio poeta, que parece adorar a las mujeres. Me parece que S. Yesenin en sus poemas quería expresar su amor no solo por las chicas hermosas y encantadoras, sino también por las madres, porque ellas también pertenecen al buen sexo. Releyendo líneas individuales una y otra vez, ¡creo que amar es felicidad!

“Mis letras están vivas sólo con amor, amor por mi patria. El sentimiento de patria es fundamental en mi trabajo”, escribió Yesenin. El poeta dedicó numerosos poemas al país donde nació y pasó su vida. Quiero señalar que sus obras no solo hablan de Rusia:
Creo:
Qué hermoso
Tierra
Y hay un hombre en él.
¿Y cuántos desgraciados hay a causa de la guerra?
¡Monstruos y lisiados ahora!
¡Y cuántos están enterrados en las fosas!
¡Y cuántos más serán enterrados!
Y siento en mis pómulos testarudos
Un espasmo severo de las mejillas.

Yesenin amaba esta tierra, no quería otra. Según V. Smirnov, el poeta es "el corazón, el alma del pueblo ruso, su voz de Razin y Chaliapin". Sergei Yesenin estaba verdaderamente devoto de Rusia. Él mismo nació en el pueblo, del que diría más tarde:
Nací con canciones en un manto de hierba,
Los amaneceres de primavera me convirtieron en un arcoíris.

El poeta no ocultó su ansiedad por el futuro de toda la humanidad, de todo nuestro planeta, pero creía en la hermandad de los pueblos. No podía imaginarse a sí mismo, su vida sin Rusia, su destino estaba estrechamente relacionado con el destino de nuestro país:
Pero aún así
Cuando en todo el planeta
La disputa tribal pasará,
Las mentiras y la tristeza desaparecerán.
voy a cantar
Con todo el ser en el poeta.
Sexto de la tierra
Con un nombre corto "Rus".

S. Yesenin era, en mi opinión, uno de los que estaban dispuestos a sacrificarse por el bien de la "tierra amada". Al leer sus poemas sobre la Patria, pienso en lo elevadas que son las palabras del poeta sobre Rusia. ¡Cuánto se preocupaba por ella! S. Yesenin, por así decirlo, llama a la gente a luchar por la felicidad, por la libertad: ¡Rusia! ¡Querida tierra al corazón!
El alma se encoge ante el dolor,
El campo no ha escuchado durante muchos años.
Canto del gallo, ladrido del perro.

Los poemas de Yesenin no están desactualizados, todavía no pierden su significado. ¡¿Qué duro se siente en el alma cuando piensas que las experiencias del poeta no fueron en vano?! ¿Qué es la Gran Rusia ahora? Pero debemos esforzarnos por lograr lo mejor. Yesenin quería ver feliz al país. ¿Quizás por eso sus poemas suenan a una llamada?

El amor del poeta por la Patria se manifiesta también en la forma en que pinta la naturaleza.
Acerca de Rusia - campo de frambuesas
Y el azul que cayó al río.
Te amo hasta el punto de la alegría y el dolor.
Tu melancolía del lago.

Sólo una persona que amara sinceramente su tierra natal podría pronunciar esas palabras. Pero V. Smirnov afirmó directamente que "Yesenin es Rusia". Creo que nadie lo negará jamás. Después de todo, este poeta siempre será para nosotros la persona que podría describir con tanta facilidad y sencillez los rincones más bellos de nuestra Patria.
La arboleda dorada disuadió
Abedul, lengua alegre,
Y las grullas, volando tristemente,
Ya no se arrepienten de nadie.

La naturaleza de Yesenin siempre está viva. Sus poemas contienen una especie de misterio que puede animar todo lo que los rodea. Involuntariamente dibujo frente a mí los cuadros que escribe el poeta. En mi opinión, para Sergei Yesenin la naturaleza es eterna belleza y eterna armonía, y el hombre es una parte inseparable de ella. Sus poemas despiertan algo en mí que se esfuerza por superar la línea que hay entre el poeta y yo, entre sus palabras y yo:
Pero sobretodo
Amor por la tierra natal.
yo estaba atormentado
Atormentado y quemado.

Sí, Yesenin fue y será un cantante de naturaleza rusa, ¡solo un cantante!

Muchos dicen que Sergei Yesenin nació poeta. Sí, por supuesto, empezó a escribir poesía desde la más tierna infancia. Pero ¿qué significa para él ser poeta?
... Significa lo mismo
Si no se violan las verdades de la vida,
Cicatrizate en tu delicada piel,
Con la sangre de los sentimientos, acaricia el alma ajena.

Hoy en día, en la búsqueda de cosas materiales, perdemos almas. Para mí, Yesenin es un apoyo espiritual y moral. Él me ayuda mucho. Creo que ser poeta también significa ser mentor de alguien.

Otro tema del que me gustaría hablar es el de pensar en la vida. Ahora que los tiempos se vuelven muy complejos y difíciles, no estaría de más anotar aquellos conceptos que son los más importantes.

El poeta experimentó muchas cosas en su vida: fue acusado de embriaguez, la poesía se consideraba prohibida. Pero él no se rindió:
No me arrepiento, no llames, no llores,
Todo pasará como humo de los manzanos blancos.
Marchito en oro,
Ya no seré joven.

Sergei Yesenin reflexiona sobre la esencia de la existencia humana, sobre la vida y la muerte, sobre el bien y el mal, sobre la eternidad y la inmortalidad. Me llaman especialmente la atención las palabras que escribió a su madre:
No soy un borracho tan amargo
Para poder morir sin verte.

Una persona no elige el día de la muerte, pero el poeta no quiere molestar a su amado, porque su madre es querida para él.

¡Qué gran importancia tiene para mí la filosofía de Yesenin! ¡Cuán profundamente toca el alma! El poeta habla de las cosas más importantes de tal manera que es simplemente imposible no recordar sus versos:
Y nada perturbará el alma,
Y nada la hará temblar.
El que amó no puede amar,
No se puede prender fuego a alguien que está quemado.

Yesenin vivió treinta años. ¿De dónde sacas estos pensamientos? Su vida, en términos de la cantidad de años que vivió, puede considerarse muy corta, pero, en mi opinión, estuvo sobresaturada de acontecimientos, como lo demuestra toda la obra del poeta. La muerte de Sergei Yesenin conmocionó a muchos. “Murió el poeta más grande...”, escribía Alexei Tolstoi en aquellos días. Hoy en día se habla mucho del “asesinato” y “suicidio” de S. Yesenin. De momento, nadie está seguro de ninguno de los dos. Pero para quienes aman de verdad al poeta, no hay diferencia. Todos lo respetan por quien era. Me gustaría finalizar el tema de las reflexiones sobre la vida con las últimas líneas de Sergei Yesenin:
Adiós amigo, sin mano, sin palabra,
No estés triste ni tengas las cejas tristes.
Morir no es nada nuevo en esta vida,
Pero la vida, por supuesto, no es nueva.

El poeta me hace pensar mucho. Y no es que me obligue, es sólo que, leyendo sus poemas, involuntariamente imagino la vida que me espera. La gente dice: "Aprende de los errores de los demás". Pero me gustaría decir de otra manera: "Busca el ideal, busca al maestro y, sin duda, él te ayudará". Y a menudo consulto con Yesenin. Tan pronto como abra una colección de sus poemas, todas sus preguntas quedarán inmediatamente respondidas. ¿Por qué? Sí, porque todas las obras del poeta fueron escritas específicamente para nosotros, aquellos que necesitamos un consejo. Al fin y al cabo, cada uno de sus poemas puede entenderse de forma diferente en distintos momentos de su vida. La creatividad de S. Yesenin puede influir en cualquier persona.

Vanya (con traje de cochero armenio).
¡Papá! ¿Quién construyó este camino?
Papá (con un abrigo con forro rojo). 1.
¡Conde Pyotr Andreich Kleinmichel 2, cariño!
- - Conversación en el carruaje - -

I

¡Glorioso otoño! Sano, vigoroso 3
El aire vigoriza las fuerzas cansadas;
Hielo frágil en un río helado
Miente como azúcar derretida;

Cerca del bosque, como en una cama blanda,
Podrás dormir bien por la noche: ¡paz y espacio! -
Las hojas aún no se han marchitado
Amarillos y frescos, yacen como una alfombra.

¡Glorioso otoño! Noches heladas
Días claros y tranquilos...
¡No hay fealdad en la naturaleza! y kochi 4,
Y pantanos de musgo y tocones.

Todo está bien bajo la luz de la luna
En todas partes reconozco a mi Rusia natal...
Vuelo rápidamente sobre rieles de hierro fundido,
Creo que mis pensamientos...

II

¡Buen papá! ¿Por qué el encanto 5?
¿Debería quedarme con Vanya la inteligente?
Me permitirás a la luz de la luna
Muéstrale la verdad.

Este trabajo, Vanya, fue terriblemente enorme.
¡No es suficiente para uno!
Hay un rey en el mundo: este rey es despiadado,
Hambre es su nombre.

Dirige ejércitos; en el mar por barcos
Normas; acorrala a la gente en un artel,
Camina detrás del arado, se para detrás.
Canteros, tejedores.

Fue él quien condujo a las masas de gente hasta aquí.
Muchos están en una lucha terrible,

Encontraron un ataúd aquí para ellos.

El camino es recto: los terraplenes son estrechos,
Columnas, barandillas, puentes.
Y a los lados hay todos huesos rusos...
¡Cuantos de ellos! Vanechka, ¿lo sabes?

¡Chu! ¡Se escucharon exclamaciones amenazadoras!
Pisotear y crujir de dientes;
Una sombra cruzó el cristal helado...
¿Qué hay ahí? ¡Multitud de muertos!

Luego alcanzan el camino de hierro fundido,
Corren en diferentes direcciones.
¿Oyes cantar?.. “En esta noche de luna
¡Nos encanta ver nuestro trabajo!

Luchamos bajo el calor, bajo el frío,
Con la espalda perpetuamente encorvada.
Vivían en refugios, luchaban contra el hambre,
Tenían frío y estaban mojados y sufrían de escorbuto.

Los capataces alfabetizados nos robaron 6 .
Las autoridades me azotaron, la necesidad apremiaba...
Nosotros, los guerreros de Dios, lo hemos soportado todo,
¡Hijos pacíficos del trabajo!

Hermanos! ¡Estás cosechando nuestros beneficios!
Estamos destinados a pudrirnos en la tierra...
¿Os acordáis todos amablemente de nosotros, los pobres?
¿O lo has olvidado hace mucho tiempo?..”

¡No te horrorices con su canto salvaje!
De Volkhov, de Madre Volga, de Oka,
Desde diferentes extremos del gran estado.
Estos son todos tus hermanos, ¡hombres!

Es una pena ser tímido, cubrirse con un guante,
¡No eres pequeña!.. Con pelo ruso,
Verás, está ahí parado, agotado por la fiebre,
Bielorruso alto y enfermo:

Labios sin sangre, párpados caídos,
Úlceras en brazos flacos
Siempre parado en el agua hasta las rodillas
Las piernas están hinchadas; enredar 7 en el cabello;

Estoy cavando diligentemente el cofre que está en la pala 8.
Día tras día trabajé duro toda mi vida...
Míralo más de cerca, Vanya:
¡El hombre se ganaba el pan con dificultad!

No enderecé mi espalda jorobada
Él todavía está: estúpidamente silencioso.
Y mecánicamente con una pala oxidada.
¡Está golpeando el suelo helado!

Este noble hábito de trabajo
Sería una buena idea que adoptáramos...
Bendice el trabajo del pueblo.
Y aprende a respetar a un hombre.

No seas tímido por tu querida patria...
El pueblo ruso ya ha soportado bastante
También sacó este ferrocarril.
¡Soportará todo lo que el Señor envíe!

Lo soportará todo, y un amplio y claro.
Él se allanará el camino con su pecho.
Es una pena vivir en esta época maravillosa.
No tendrás que hacerlo, ni tú ni yo.

III

En este momento el silbido es ensordecedor.
Gritó: ¡la multitud de muertos desapareció!
“Vi, papá, tuve un sueño increíble,
- dijo Vanya. - Cinco mil hombres,

Representantes de tribus y razas rusas.
De repente aparecieron y me dijo:
“¡Aquí están los constructores de nuestro camino!”
¡El general se rió!

Hace poco estuve dentro de los muros del Vaticano 9,
Deambulé por el Coliseo 10 durante dos noches,
Vi a San Esteban 11 en Viena,
Bueno... ¿el pueblo creó todo esto?

Disculpe esta risa descarada,
Tu lógica es un poco salvaje.
O para ti Apolo Belvedere 12
¿Peor que una olla de cocina?

"Ferrocarril". Artista I. Glazunov. 1970

Aquí está su gente: estos 13 baños termales y baños,
Un milagro del arte: ¡se lo llevó todo!
"No hablo por ti, sino por Vanya..."
Pero el general no le permitió objetar:

Tu eslavo, anglosajón y alemán.
No crees, destruye al maestro,
¡Bárbaros! multitud salvaje de 14 borrachos!..
Sin embargo, es hora de cuidar de Vanyusha;

Ya sabes, el espectáculo de la muerte, la tristeza.
Es pecado perturbar el corazón de un niño.
¿Se lo mostrarías al niño ahora?
El lado brillante...

IV

¡Me alegra mostrártelo!
Escucha, querida: obras fatales.
Se acabó: los alemanes ya están poniendo los rieles.
Los muertos son enterrados en la tierra; enfermo
Escondido en refugios; gente trabajadora

Una multitud se reunió alrededor de la oficina...
Se rascaron la cabeza:
Cada contratista debe 15 restantes,
¡Los días de caminata se han convertido en un centavo!

Los capataces anotaron todo en un libro.
¿Te llevó a la casa de baños o estaba enfermo?
“Tal vez ahora haya un excedente aquí,
¡Aquí tienes!..." Agitaron la mano...

Con un caftán azul, una venerable reina de los prados de 16 años,
Grueso y fornido de 17 años, rojo como el cobre,
Un contratista viaja por la línea de vacaciones,
Va a ver su trabajo.

Los ociosos se separan decorosamente...
El comerciante se seca el sudor de la cara.
Y dice, poniendo las manos en las caderas:
“Vale… nada… ¡bien hecho!.., ¡bien hecho!..

"Trabajos de reparación en el ferrocarril". Artista K. Savitsky. 1874

Con Dios, ahora vete a casa, ¡felicidades!
(¡Me quito el sombrero, si lo digo!)
Expongo un barril de vino a los trabajadores.
Y - ¡te doy los atrasos de 18!..”

Alguien gritó "hurra". Recogido
Más ruidoso, más amigable, más largo... He aquí:
Los capataces hicieron rodar el barril cantando...
¡Ni siquiera el perezoso pudo resistirse!

La gente desenganchó a los caballos y el precio de compra.
Con un grito de “¡Hurra!” corrió por el camino...
Parece difícil ver una imagen más gratificante
¿Dibujo, general?

Preguntas y tareas

1. ¿Cuál es el significado del epígrafe “Conversación en el carruaje” del poema?
2. Vuelve a leer la primera parte del poema. ¿Qué puedes decir de una persona que vio la imagen de la naturaleza de esta manera? ¿Cómo se relaciona la imagen de la naturaleza con la conversación posterior entre el autor y sus vecinos en el carruaje?
3. ¿Por qué Nekrasov llama al hambre "el rey"? ¿Cómo se manifiesta el poder de este rey?
4. ¿Cómo entiendes las líneas?

   Muchos están en una lucha terrible,
   Habiendo devuelto la vida a estas tierras áridas,
   ¿Encontraste tu ataúd aquí?...
   ¿Qué idea expresa la antítesis?

5. Vuelva a leer la fantástica imagen que representa una multitud de muertos. ¿Qué significan sus palabras: “guerreros de Dios, pacíficos hijos del trabajo”? ¿Qué aprendemos de su canción, qué sentimiento evoca?
6. Vuelva a leer las tres últimas cuartetas de la segunda parte. ¿Qué permite al poeta creer en un futuro mejor? ¿Con qué sentimiento habla el poeta del futuro?
7. ¿Qué piensa el general del pueblo, qué palabras pronuncia sobre el pueblo? ¿Cuál es la actitud del autor hacia lo que se representa? ¿Qué palabras y expresiones nos permiten entenderlo?
8. ¿Por qué el poema está dirigido a los niños?

   El poema pinta un cuadro del pasado lejano. ¿Qué te revela vivir hoy? ¿Qué enseña? Prepare una respuesta oral y detallada a esta pregunta.

   Considere una reproducción del cuadro del artista K. A. Savitsky "Trabajos de reparación en el ferrocarril". ¿En qué se acerca la idea de esta imagen al poema de Nekrasov y en qué se diferencia del pensamiento del poeta?

1 Los generales usaban un abrigo con forro rojo (abrigo).

2 Conde P. A. Kleinmichel: ministro del zar, jefe de la construcción del ferrocarril entre San Petersburgo y Moscú.

3 Vigoroso - aquí: fresco, saludable.

4 Kochi - montículos.

5 El encanto está aquí: la ignorancia de la verdad.

6 El capataz es el líder superior de un grupo de trabajadores.

7 Koltun: cabello recogido en un bulto denso.

8 pala - pala.

9 Vaticano - aquí: el palacio del Papa, que contiene numerosos monumentos de arte.

10 El Coliseo es un circo de Roma, construido en la antigüedad.

11 San Esteban es una catedral en la capital de Austria, Viena.

12 Apollo Belvedere: una escultura que representa al antiguo dios Apolo (ubicada en el Palacio Belvedere del Vaticano).

13 baños: baños en la antigua Roma, que también eran instituciones deportivas, sociales y culturales.

14 Multitud - multitud, reunión.

15 Contratista es la persona que contrató (contrató) a los trabajadores.

16 Labaz - una habitación para almacenar harina o grano; reina de los prados - comerciante, dueño de un almacén.

17 Sentadilla - sentadilla, densa.

18 Atrasos - aquí: lo que los trabajadores, según los cálculos, le debían.

01.02.2012 16817 1535

Lección 22 N. A. Nekrasov es poeta y ciudadano. "Ferrocarril"

Objetivos: presentar a los estudiantes aquellos eventos e impresiones de la vida de la infancia y juventud de Nekrasov que influyeron en la obra del poeta; con el poema “Ferrocarril”; trabajar con palabras “difíciles” del poema.

durante las clases

I. Estudiar material nuevo.

1. Palabra del profesor sobre el poeta, demostración del retrato.

2. Conociendo el artículo sobre el poeta en el libro de texto (págs. 226-228).

– ¿Qué acontecimientos y experiencias vitales de la infancia y la juventud influyeron en la obra del poeta?

– ¿Qué obras de Nekrasov conoces?

3. Preparándose para percibir el poema."Ferrocarril".

Mensaje personal estudiante de construcción de ferrocarriles en Rusia; examen de una reproducción del cuadro del artista K. A. Savitsky “Trabajos de reparación en el ferrocarril” (1874).

4. Conociendo el poema"Ferrocarril".

1) Lectura expresiva del poema por parte del docente.

2) Trabajar en temas:

– ¿Cómo entiendes el significado del título del poema “Ferrocarril”?

– Si te pidieran que expresaras tu impresión del poema “Ferrocarril” en un dibujo, ¿qué representarías?

– ¿En qué se parece la idea del cuadro de Savitsky “Trabajos de reparación en el ferrocarril” al poema de Nekrasov y en qué se diferencia del pensamiento del poeta?

- ¿Cuál es el significado del epígrafe del poema "Conversación en el carruaje"?

– ¿Por qué el poema está dedicado a los niños?

– Presta atención a los epítetos del capítulo I del poema. El aire es "sano, vigoroso", el río está "helado", Rusia es "querida". ¿Hay alguna similitud en el color de estas palabras? ¿Qué puedes decir de una persona que dice eso? ¿Podría decir eso el general, el padre de Vanya?

– ¿Cómo entiendes las palabras: “Nosotros, los guerreros de Dios, pacíficos hijos del trabajo, lo hemos soportado todo”? ¿Por qué el poeta llama guerreros a los constructores de caminos, es decir, guerreros? ¿Por qué se añade otra definición a esto: “pacíficos hijos del trabajo”?

– ¿Cuál es el significado de la palabra “camino” en la expresión: “y se allanará un cofre ancho y claro”?

5. Preparándose para la lectura expresiva poemas.

1) Lectura del Capítulo I.

– Pensemos en lo que tiene de especial el paisaje otoñal pintado en el capítulo I del poema. Encuentra palabras que expresen los sentimientos del poeta, su actitud ante lo que vio desde la ventanilla del carruaje.

– ¿Qué ve el poeta como belleza? Imaginemos: hielo parecido al azúcar derretido, hojas amarillas tendidas como una alfombra, pantanos de musgo, tocones, montículos. Todo es tan normal, ¿dónde está la belleza aquí?

Pero no, todo está lleno de una mágica luz de luna, ni siquiera luz, sino resplandor, todo esto es "bueno": después de todo, ¡esto es la "Rus nativa"! El otoño se ve a través de los ojos de un creador humano que descubre la belleza en lo más común. Al fin y al cabo, la creatividad es el descubrimiento de algo nuevo, la transformación del mundo.

El poeta ama su patria no por alguna belleza maravillosa, sino porque es su patria. Así aman a una madre. No lo llama por el fuerte nombre de Rusia, sino por la antigua y cariñosa palabra "Rus".

– ¿Por qué el poeta disfruta del aire, que “vigoriza las fuerzas cansadas”? ¿Por qué las hojas suaves le dan ganas de “dormir un poco”? Sí, este es un trabajador, cansado del trabajo duro. Y en esto también es parte de su pueblo, sobre el cual se escribió el poema.

Entonces, sin decir una palabra aún sobre el trabajo de las personas que construyeron el ferrocarril, el poeta ya está preparando al lector para un pensamiento elevado sobre la patria, la gente, la belleza, el trabajo, la creatividad.

2) Lectura del Capítulo II.

Pasemos al Capítulo II. Veamos cómo se desarrolla el pensamiento de Nekrasov. Intentemos resaltar partes individuales de este capítulo: a) Hambruna del zar; b) canto de los muertos; c) bielorruso; d) pensamientos sobre el futuro del pueblo.

– Piensa en cómo cambia la entonación al pasar de una parte a otra.

– ¿Dónde poner énfasis lógico en las líneas: “Habiendo llamado a la vida estos páramos áridos, encontraron aquí un ataúd para ellos”?

– ¿Has notado cómo en las palabras “Camino recto, terraplenes estrechos, postes, rieles, puentes” el propio ritmo del verso ayuda a escuchar el golpe rítmico de las ruedas de los carruajes?

Las palabras aparecen en la pizarra: simpatía, lástima, admiración, indignación, orgullo, amargura, tristeza, poesía, indignación.

¿Con qué palabras se manifiesta abiertamente el sentimiento del poeta?

– ¿Cómo deberían sonar las estrofas finales del capítulo?

No olvides que estas son palabras dirigidas a un niño, y que la solemne profecía sobre un camino amplio y claro hacia un futuro feliz para el pueblo termina con amargo pesar:

Es una pena vivir en esta época maravillosa.

No tendrás que hacerlo, ni tú ni yo.

3) Lectura del Capítulo III.

El tercer capítulo comienza con un cambio brusco de entonación: el silbido de la locomotora disipó el "sueño asombroso". El niño todavía está impresionado por el sueño y quiere contárselo a su padre. Pero el general destruye por completo el cuadro poético con su risa.

El general vio tantas bellezas maravillosas en Italia, en Viena, pero no hay poesía en su alma. El autor-narrador ve los bellos rasgos de las personas creadoras, a pesar de su fea apariencia, pero el general sólo ve lo externo. Para él, el pueblo es “bárbaros, una multitud salvaje de borrachos”. No, ni el glorioso otoño ni los trabajadores que, a costa de un trabajo heroico, allanaron el camino entre las “desiertas tierras salvajes” tocarán su corazón. Para él, todas estas imágenes son un espectáculo de muerte, de tristeza, que no debe perturbar el corazón de un niño.

– ¿Con qué sentimiento habla el poeta del general?

Palabras en la pizarra: desprecio, indignación, burla, ironía, ira.

– ¿Cuál de estas palabras es más adecuada para determinar la entonación del autor?

4) Lectura del Capítulo IV.

El cuarto capítulo es una descripción de lo que el general considera el “lado bueno” de la vida.

– ¿Cómo se siente el narrador ante esta imagen? ¿Es cierto que la imagen evoca en él sentimientos de amargura, enfado y enfado? ¿Qué causó sus sentimientos?

II. Resumiendo la lección.

Tarea: lectura expresiva de un poema; escriba "palabras difíciles" en un cuaderno; darles una interpretación.

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