O'qituvchi rasmiy emas. Menga o'qituvchi kerakmi
Alisa Reznikova
Maktab rahbari xorijiy tillar, o'qituvchi, uch oy ichida og'zaki ingliz va frantsuz tillarini o'rganish dasturi muallifi.
Siz o'zingizni birlashtirdingiz va yana bir bor ingliz tilini o'rganishga qaror qildingiz. Siz ustoz izlayapsiz va imkoniyatlarning ko'pligidan ko'zlaringizni qamashtirasiz. Sizga ko'p yillik tajriba va uchta ta'lim, tezkor natijalar, qirollik talaffuzi, Kembrij imtihonlariga tayyorgarlik va uy itingiz uchun treningga ega repetitor va'da qilinadi. Sizning oldingizda birinchi qiyinchilik - o'qituvchini tanlash. Biroq, agar ushbu bosqichda to'g'ri qaror qabul qilinsa, xuddi shu qiyinchilik uzoq kutilgan tushunarli ingliz tiliga yo'lda oxirgi bo'ladi.
Mutaxassisni tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Bu erda 11 ta asosiy jihat bor.
1. Ta'lim
Xalqaro diplomlar va sertifikatlar haqiqatan ham zamonaviy ingliz tilini mukammal bilish darajasini tasdiqlaydi, ammo tilshunoslik diplomi ko'pincha tashvishli qo'ng'iroq bo'lishi mumkin. O'qituvchi tilni rivojlantirishga qiziqadimi yoki u ko'p yillar oldin darslikdan o'rganilgan narsalar bilan chegaralanadimi, tushunish muhimdir.
Esingizdami, maktabda sizga kelasi zamonni ifodalashimiz kerak deb aytishga o‘rgatilgan edi? Zamonaviy ingliz tilida bu shakl uzoq vaqtdan beri eskirgan deb hisoblanadi va amalda qo'llanilmaydi. Afsuski, ko'plab universitetlarda ingliz tili o'qitilishi bilan maktablardagiga o'xshash vaziyat mavjud.
Shu bilan birga, agar sizning o'qituvchingiz psixologik va pedagogik ma'lumotga ega bo'lsa, bu sezilarli afzallik bo'lishi mumkin, chunki o'qituvchi sizning idrokingizning o'ziga xos xususiyatlarini yaxshiroq his qiladi va shaxsiy hamdardligingizdan qat'i nazar, sizga yondashuvni topa oladi.
2. Tajriba
Hech bir diplom o'qituvchi sizning savollaringizni eshitishiga, o'z materiallarini sezgir tarzda moslashtirishiga va mashg'ulot jarayonida paydo bo'lishi mumkin bo'lgan nostandart muammolarning echimini tezda topishiga kafolat bera olmaydi. Bu amaliyot bilan birga keladi. Bundan tashqari, faqat tajribali o'qituvchi tilni o'zlashtirish yo'lida sizga nima to'sqinlik qilayotganini aniqlay oladi va maqsadlaringizga to'liq javob beradigan materiallarni tanlaydi.
Agar siz ona tili ingliz tili bo'lgan o'qituvchini tanlasangiz ham, uning ish tajribasi baribir eng muhim mezonlardan biri hisoblanadi. Ayniqsa, hozir, har qanday ona tilida so'zlashuvchi ta'lim bozorida talab katta bo'lgani uchun o'qitishni boshlashi mumkin. Ammo siz bilan bir tilda fikrlaydigan odamga muammolaringizni tushunish va ularni hal qilish yo'llarini taklif qilish ancha oson. Rus tilini o'rganayotgan chet ellik kishiga [y] tovushining talaffuzini qanday tushuntirganingizni o'zingiz aniqlashga harakat qiling? “Ishdan kelayapman” va “Ishdan kelayapman” degan deyarli bir xil iboralar har xil predloglarga muhtoj ekan-da?
Ona tilida so'zlashuvchi har doim o'z qoidalarini ular qanday ishlashi haqida o'ylamasdan, intuitiv ravishda ishlatadi. Chet el fuqarosi bilan ingliz tilini o'rganish barcha muammolarni osonlikcha hal qiladi deb o'ylasangiz, buni yodda tuting.
3. Halollik va professionallik
gifphy.com Savollaringizdan biriga javob bergan o'qituvchini rad etmasligingiz kerak: "Bilmayman". Axir siz ona tilingizda mukammal gapirmaysiz. Ushbu ruscha so'zlarning ma'nosini bilasizmi: shkaf, narsalar, orarion? Qiyin. Ammo bilimdagi bu bo'shliqlar, aksincha, sizning o'sish uchun imkoniyatlaringizdir va rus tilida erkin muloqot qilish, ishlash va ta'lim olishingizga to'sqinlik qilmaydi.
Muhim tuzatish: yaxshi o'qituvchi sizni hech qachon muammo bilan yolg'iz qoldirmaydi va uning "bilmayman", "men ma'lumotni aniqlab beraman va keyingi safar sizga javob beraman" degan so'zlaridan keyin albatta keladi.
4. Ishtirok etish
Har qanday mashhur til zamonaviy dunyo tez o'zgaradi. Hatto 15 yil oldin ham "Biz sovunga chiqdik" yoki "Mobil telefonga pul tashla" kabi iboralarni eshitganimizda hayron bo'lardik. Endi ular bizning kundalik hayotimizning normasi.
FROM Inglizcha vaziyat yanada qiziqroq. U xalqaro muloqot tili boʻlganligi sababli u yanada tez oʻzgarib boradi. Har yili 4 mingga yaqin ingliz tilida paydo bo'ladi! Bundan tashqari, o'zgarishlar shu qadar tez sodir bo'lmoqdaki, rus maktabi har doim ham ularga mos kelmaydi: hozirgacha ingliz tili darslarida siz kechki ovqatga nisbatan supper so'zidan foydalanishni topishingiz mumkin, garchi aslida u uzoq vaqtdan beri almashtirilgan bo'lsa ham. kechki ovqat.
O'qituvchi ingliz tilini yaxshi bilishi mumkin, lekin agar u bu tilga oshiq bo'lmasa, u sizga dars oxirida duch keladigan jonli tilni emas, balki faqat darsliklarda yozilgan narsalarni o'rgata oladi. Potentsial o'qituvchidan lug'at yoki grammatikadagi yangi tendentsiyalar haqida so'rang. Va ishonch hosil qiling, agar o'qituvchi nafaqat tilni bir marta o'rgangan bo'lsa, balki har kuni haqiqatan ham yashasa, u sizga aytadigan narsasi bo'ladi.
5. Trening dasturi
"Uxlagancha ingliz tilini o'rgan" seriyasidagi va'dalar haqiqatga to'g'ri kelmasligi aniq. Agar oson, tez va hamma uchun ishlaydigan universal usul bo'lganida, butun dunyo allaqachon ingliz tilida gaplashgan bo'lardi.
Xulosa shuki, mukammal usul yo'q, lekin har doim sizga mos keladigan usul mavjud.
Qabul qiling, ilonlarga brass usulida suzishni o'rgatish foydasiz bo'lar edi. Biroq, ilonlar, oyoqlarning etishmasligi ko'rinishidagi "kamchiliklariga" qaramay, ajoyib suzuvchilardir. Vaziyat ingliz tili bilan mutlaqo bir xil: har bir kishi, axborotni idrok etishning shaxsiy xususiyatlari ko'rinishidagi "kamchiliklari" ga qaramay, muloqot qilishni o'rganishi mumkin. Sizning vazifangiz o'z kursini siz uchun moslashtirishga tayyor bo'lgan o'qituvchini topish va aniq tuzilishga rioya qilish zarurligiga sizni ishontirmaslikdir.
6. Mutaxassislik
Ingliz tilida “Jack of all trades, master of none” degan juda mashhur ibora bor, u hamma narsani o‘z zimmasiga oladigan, lekin hech narsaning ustasi bo‘lmagan odamni tasvirlaydi. Ko'pincha o'z e'lonlarida o'qituvchilar sizni Yagona davlat imtihoniga, xalqaro imtihonlarga, tibbiyot universitetiga kirishga, xizmat safariga va Janubiy Afrikaga sayyohlik safariga tayyorlashlari mumkinligini ta'kidlaydilar.
Ha, haqiqatan ham, bu barcha holatlarda sizga bitta til - ingliz tili kerak bo'ladi. Ammo farq terminologiyada ham, grammatikada ham sezilarli bo'lishi mumkin. Agar o'qituvchining rezyumelarida bunday dasturlar bo'lsa, u barcha mutaxassisliklarni o'zi o'rgatadimi yoki boshqa o'qituvchilar bilan hamkorlik qiladimi yoki yo'qligini aniq ko'rsating. Agar u yolg'iz ishlasa, maqsadli hududingizdagi tajribasi haqida so'rang.
7. Narxi
Ingliz tili darslarining narxi har bir akademik soat uchun $5 dan $225 gacha o'zgarishi mumkin. Ajablanarlisi shundaki, qimmat darslar sizni xohlagan maqsadingizga olib borishi haqiqat emas. Siz uchun asosiy mezon ta'limning o'zi emas, balki pulning qiymati bo'lishi kerak. Ko'p yillar davomida ingliz tilini o'rganishni xohlamasligingiz dargumon, hatto u atigi 5 dollarga dars bo'lsa ham.
8. Vaqtni belgilash
Ushbu mezon ko'pincha oddiy sabablarga ko'ra o'qituvchilarning e'lonlarida ko'rsatilmaydi: ular sizning natijangiz uchun javobgarlikni olishga tayyor emaslar. Katta ehtimol bilan, o'qitish shartlari haqida so'ralganda, ular sizga hamma narsa juda individual deb javob berishadi, chunki har kimning o'rganish qobiliyati har xil. Bu to'g'ri, lekin hiyla shundaki, sizning o'rganish qobiliyatingiz birinchi 2-4 uchrashuvda yaxshi o'qituvchiga ko'rinadi. Shuning uchun, agar kursning davomiyligi haqida so'ralganda, o'qituvchi taxminiy sanalarni nomlasa va taxminan bir haftalik mashg'ulotlardan so'ng sizga aniq raqamlarni aytib bera olishini bildirsa, idealdir.
9. Natijalar
Ishonchsiz o'qituvchi sizning natijalaringizni muhokama qilishdan uzoqlashadi, ular sizga qanchalik bog'liq bo'lishi, darslarning chastotasi va uchinchi uyda Oyning holatiga bog'liq bo'ladi. Tajribali o'qituvchi sizni qisqacha tanishtiradi mumkin bo'lgan variantlar voqealar rivojlanishi: qanday harakatlar va qancha vaqt davomida ma'lum natijalarga olib kelishi mumkin.giphy.com
Yaxshi o'qituvchi oddiy narsalarni bilmasligingiz uchun sizni qizarib yubormaydi - aksincha, u siz uchun ularni shunday qiladi. Pastga qaramang, tushunarli va tushunarli bo'ling - bunday o'qituvchining muloqot normasi.
11. Sevgi va nafrat
Ustozning shaxsiyati sizni o'ziga jalb qilishi va ilhomlantirayotgani kabi muhim, bu o'qituvchi bilan o'qish siz uchun oson va yoqimli bo'lishi muhimdir. Haqiqiy ustoz sizni xursand qilishga urinmaydi, nafsingizga ergashmaydi. U sizning tanlagan maqsadingizga erishishingizga yordam beradigan narsani aniq qiladi. Bu jarayonda siz uning niyatlarini tushunolmaysiz, uning sinchkovligi sizni bezovta qilishi mumkin. Ammo kurs oxirida ingliz tilida darslaringiz qanday boshlanganini muhokama qilsangiz, bularning barchasiga birga kulasiz.
Chet tilini samarali o'rganish uchun o'qituvchini ongli ravishda tanlash muhimligini bo'rttirib aytish qiyin. Axir, aynan shu yerda, sayohatning boshida, siz o'z ko'zingizga tushib, o'qituvchidan nafratlanib, o'z mablag'ingizni behuda sarflaysizmi yoki tilga oshiq bo'lasizmi, mo'ljallangan darajaga erishasizmi? va qo'lingizda yangi kuchli vosita yordamida ilgari faqat orzu qilgan maqsadlarga erishing.
Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 10 avgustdagi 08-1240-sonli xati<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и umumiy ta'lim> xususan, quyidagilarga aniqlik kiritildi.
46-moddaning 1-qismiga muvofiq federal qonun 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-son "Ta'lim to'g'risida" Rossiya Federatsiyasi"Pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqiga o'rta kasb-hunar yoki Oliy ma'lumot va malaka qo'llanmalarida va (yoki) kasbiy standartlarda ko'rsatilgan malaka talablariga javob berish.
Hozirgi vaqtda Rossiya Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi № 38-son buyrug'i bilan tasdiqlangan rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka qo'llanmasi ("Ta'lim xodimlarining lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limi). 761n (keyingi o'rinlarda qo'llanma deb yuritiladi) qo'llanilishi mumkin. 2017-yil 1-yanvardan shu kabi maqsadlarda Mehnat vazirligining buyrug‘i bilan tasdiqlangan “O‘qituvchi (maktabgacha, boshlang‘ich umumiy, asosiy umumiy, o‘rta umumiy ta’lim sohasidagi pedagogik faoliyat) (pedagogik, o‘qituvchi)” kasbiy standarti joriy etildi. Rossiya 2013 yil 18 oktyabrdagi 544n-son (bundan buyon matnda standart deb yuritiladi).
Qo‘llanmada ham, standartda ham o‘qituvchilik lavozimiga kirish uchun ariza topshirgan shaxs yuqoriroq lavozimga ega bo‘lishi kerakligi ko‘rsatilgan kasbiy ta'lim yoki "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi yoki o'qitilayotgan fanga tegishli sohada, ish tajribasiga talablar qo'ymasdan yoki oliy kasbiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi va ta'lim tashkilotida faoliyat sohasida qo'shimcha kasbiy ta'lim ish stajiga talablarni taqdim etmasdan.
Shunday qilib, yuqoridagi me'yoriy-huquqiy hujjatlar va ularga berilgan tushuntirishlarga ko'ra, masalan, "Ta'lim va pedagogika" yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar (malaka - "Filolog. Rus tili o'qituvchisi va Adabiyot”, “Tarixchi. Tarix o‘qituvchisi” va boshqalar) va (yoki) o‘qitiladigan fanga (mutaxassisligi – “Rus tili va adabiyoti”, “Tarix” va boshqalar) mos keladigan yo‘nalish bo‘yicha rus tili bo‘yicha malaka talablariga javob beradi. o'qituvchilar va adabiyotlar, tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchilari va boshqalar.
Bundan tashqari, shuni hisobga olish kerakki, o'qituvchilik kasbi bo'yicha ma'lumot yo'qligi (ta'lim yo'nalishi bo'yicha) o'z-o'zidan pedagogik xodimni attestatsiyadan o'tkazish vaqtida egallab turgan lavozimiga nomuvofiq deb topish uchun asos bo'la olmaydi. agar attestatsiya komissiyasi qaror qabul qilgan ish beruvchining taqdimnomasida kasbiy, ishbilarmonlik fazilatlari, natijalarga ijobiy, asoslantirilgan, har tomonlama va xolisona baho berilgan bo‘lsa. kasbiy faoliyat pedagogik xodim mehnat shartnomasi bo'yicha o'ziga yuklangan vazifalarni bajarishi.
Shunday qilib, siz maktabda o'qituvchi bo'lishingiz mumkin, ammo bu siz olgan mutaxassislikka bog'liq. Bundan tashqari, ish jarayonida siz o'tish imkoniyatiga ega bo'lishingiz mumkin kasbiy qayta tayyorlash, ya'ni qo'pol qilib aytganda, boshqa fan bo'yicha o'qituvchi sifatida qayta tayyorlash. Masalan, mening maktabimda o'qituvchilarning yarmi klassik universitet diplomiga ega edi va negadir ular meni ko'proq hayratda qoldirdi, ammo bu faqat IMHO.
Ya'ni, siz, masalan, kollejda o'qituvchi bo'lishni o'rganishingiz mumkin, keyin yarim yil ichida kasbiy qayta tayyorlashdan o'tib, matematika yoki geografiya o'qituvchisi bo'lishingiz mumkinmi? Voy... Lekin odam oshpaz yoki muhandis bo‘lsa, kasbiy qayta tayyorlashdan o‘tib, o‘qituvchi, masalan, mehnat ishchisi bo‘la oladimi?
90-yillardagi cheksiz islohotlar va demografik "chuqur"ga qaramay, o'qituvchi hali ham eng ko'p talab qilinadigan kasblardan biri bo'lib qolmoqda.
Rosstat ma'lumotlariga ko'ra, mamlakat maktablarida 14 million bola o'qiydi, biroq milliondan bir oz ko'proq o'qituvchi bor, ya'ni har bir o'qituvchiga o'rtacha 13 o'quvchi to'g'ri keladi. Ammo ko'pchilik bu raqamlar kam baholanganini aytadi. Rossiyada 6 millionga yaqin talaba bor.
Ish tartibining ijobiy va salbiy tomonlari
Polina Moxova hozir Sankt-Peterburgdagi maktablardan birida adabiyot va ijtimoiy fanlar o‘qituvchisi bo‘lib ishlaydi. Bungacha u Moskva davlat universitetining aspiranturasida tahsil olib, talabalarga jahon jurnalistikasidan dars bergan.
“Maktabdagi ish kuni ertalab sakkiz-o‘nda boshlanib, kunduzi soat to‘rtda tugaydi, agar kuniga olti-etti dars haqida gapiradigan bo‘lsak. Lekin siz hali ham jurnalni to'ldirishingiz, uy vazifangizni tekshirishingiz kerak va agar siz yosh o'qituvchi bo'lsangiz, keyingi kunga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak, - deydi u.
Oxirgi ikki holat allaqachon g'ayritabiiy yukdir. Siz daftarlarni ertalab soat ikkigacha tekshirishingiz mumkin va agar siz vijdonli bo'lsangiz, doimiy ravishda darslarga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak.
Maktabda ishlashning afzalligi bor - uzoq ta'til. O'qituvchilar dam olishadi va bu vaqt to'lanadi.
Konstantin Bulish Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi RANEPAda ingliz tilidan dars beradi va u ilgari ko'p yillar davomida xususiy amaliyot bilan shug'ullangan. Uning aytishicha, oliy o‘quv yurtida o‘qituvchining ish yuki uning ixtisoslashtirilgan oliy o‘quv yurti bo‘lishi yoki bo‘lmasligiga bog‘liq. Ha bo'lsa, unda tilga katta e'tibor beriladi, o'qitish darajasi yuqori, ish yuki ham yuqori. Ba'zi universitetlar haftada faqat oltita juftlik berishi mumkin. Ma'ruzalarga tayyorgarlik ma'ruzalarning o'zi kabi ko'p vaqtni oladi, ammo bu tayyorgarlik soatlari to'lanmaydi. Faqat ma'ruza vaqti to'lanadi.
Yuqori ish haqi yoki barqarorlikmi?
Maoshlar ta'lim sohasi uchun muhim masala. Sayt bilan suhbatlashganlarning barchasi maktab, universitet yoki xususiy amaliyot bo'ladimi, bitta manbadan daromad bilan yashash deyarli mumkin emasligini aytishdi. soatlar soniga bog'liq. Va agar maktabda turli yoshdagi talabalar soni tufayli yuk katta bo'lsa, universitetda buning aksi. Polina Moxovaning aytishicha, to'liq yuk (15 dars) va haftada 6 kun ishlash bilan siz oyiga 45-50 ming rubl ishlab olishingiz mumkin. Universitetda soat etishmasligi tufayli hatto professor ham oyiga 30 000 rubl olishi mumkin.
“Natijada ular ham, boshqalar ham repetitorlik bilan kun kechirmoqda. Lekin yurak chaqirig'i bilan emas, balki oshqozon chaqiruvi bilan. Umuman ish sifatiga nima ta'sir qiladi, - deydi Polina.
Ish haqi darajasi universitetdan universitetga farq qilishi mumkin. Konstantin Bulishning so'zlariga ko'ra, xususiy amaliyotda universitetdagidan ko'ra ko'proq pul topish mumkin.
o'qituvchi ingliz tilidan RANEPA da
Malakali shaxs ikki akademik soat davomida 1500 rubldan kam ishlamaydi. Talabalarni maxsus imtihonlarga tayyorlagan yoki yuqori darajaga ega bo'lganlar ko'proq haq oladilar. Ammo agar siz biron bir tashkilotda ishlayotgan bo'lsangiz, unda sizda qattiq ish jadvali, pullik ta'til bor va sizning guruhingizdagi 15 nafar talaba bir vaqtning o'zida kasal bo'lib qolishi dargumon. Bu yanada barqaror variant. Xususiy talabalar ishlayotganda yoki vaqti-vaqti bilan biror joyga borishadi. Uzoq muddatda qaysi biri ko'proq pul ekanligini aytish qiyin.
Universitetda siz kuniga 2-3 juftlikni o'tkazishingiz mumkin, ba'zan esa shaharning bir qismidan boshqasiga xususiy talabalarga sayohat qilishingiz kerak, shuning uchun ko'plab repetitorlar uyda dars berishni afzal ko'rishadi.
Psixologik qulaylik va yaratish qobiliyati
Universitetda Konstantin Bulish oltidan 15 kishidan iborat guruhlar bilan ishlaydi. Va u guruhning afzalligini ko'radi, ko'pincha uning ichki dinamikasi talabalarni yaxshiroq ishlashga, raqobatlashishga undaydi. Shuningdek, o'yinlar, munozaralar, muhokamalar, birgalikda kino tomosha qilish, hisobotlarni o'qish uchun ko'proq imkoniyatlar mavjud. Agar siz birma-bir o'rgansangiz, o'qituvchi va talabaning kayfiyatiga bog'liq bo'lasiz.
Juda yaxshi dinamikaga ega bo'lmagan yoki yomon tartibga solingan guruhlar mavjud. Misol uchun, kuchli va zaif talabalar bo'lishi mumkin, zaiflar qo'l cho'zishga muhtoj, kuchlilar esa zerikishiga yo'l qo'ymaslik kerak.
“Yakkama-yakka ish energiya jihatidan arzonroq, ammo zerikarli bo'lishi mumkin. Yaxshi guruh bilan siz hech qachon zerikmaysiz. Agar siz kimdir bilan bir yildan ortiq vaqt davomida repetitorlik qilayotgan bo'lsangiz, unda siz bir-biringizni shunchalik yaxshi bilasizki, hatto qiziqarli darslarda ham talabani yaxshi holatda saqlash qiyin. Shuning uchun, bitta talaba bilan ko'pchilik o'qimaydi bir yildan ortiq”, - deydi Konstantin Bulish.
Yirik reklama agentliklarida ishlagan chog‘ida poytaxtdagi universitetlardan birida tipografiyadan dars bergan Daria Nasakina o‘qituvchilik kasbida ijodkorlik uchun katta imkoniyatlarni ko‘radi.
U o'z dasturingizni yozishingiz, ma'lumotlarni tartibga solishingiz va qiziqarli vazifani o'ylab topishingiz mumkin bo'lgan joydan boshlanadi. Va bu har bir darsda davom etadi. Ma'ruza davomida siz tinglovchilarning reaktsiyasini kuzatib borasiz, talabalar tushunadimi yoki yo'qmi, uxlab qolishdimi yoki yo'qmi, ularda savollar bormi (ba'zida ular so'rashdan xijolat bo'lishadi), ma'ruzani o'zgartirishga to'g'ri keladi. jarayon. Ma'ruzadan so'ng, har bir talabadan natijaga erishish, uning qiyinchiliklarini tushunish va ularni hal qilish yo'llarini taklif qilish qiziqarli.
maktabda adabiyot va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi
Menimcha, universitetdagi auditoriya qiziqroq va yetukroq, ularni motivatsiya qilish juda oson. Maktab o'quvchilari imtihondan qo'rqishlari mumkin, ammo bu hamma uchun ishlamaydi. Talabalar auditoriyasi bilan muloqot qilish qiziqroq va ular uchun javobgarlik darajasi ancha past. Agar siz maktab o'quvchilarini ekskursiyaga yoki sayohatga olib boradigan bo'lsangiz, unda siz ular uchun boshingiz bilan javobgarsiz. Va ularning o'zlari kamroq mas'uliyatli. Talaba ikki hafta davomida spektaklni mashq qilishi mumkin va spektakldan bir kun oldin ota-onasi uni mamlakatga olib ketayotganini aytadi.
Universitet ma'ruzalari va seminarlariga tayyorgarlik ko'rish qiziqroq, chunki material chuqurroq va muallifning yondashuvi ma'qul. Maktabda o'qituvchi faqat dasturda ko'rsatilgan narsalarni berishga majburdir. Va agar siz ko'proq narsani qilishni istasangiz, unda byurokratiyaga tayyor bo'lishingiz kerak. Ofislarga cheksiz sayohatlar va shakllarni to'ldirish ko'proq ish qilish istagini so'ndiradi.
Universitetda uchrashish ehtimoli yuqori qiziqarli odamlar hamkasblar orasida, chunki jamoaning ta'lim darajasi biroz yuqoriroq. Maktab ko'p jihatdan 90-yillarda dars berishga borganlar uchun boshpana bo'lib qolmoqda, chunki hech bo'lmaganda qandaydir maosh olish kafolati bor edi va shu paytgacha qolgan. "Geograf o'z globusini ichdi" kitobining qahramoni Slujkinni eslayman, u geografiya o'qituvchisi bo'lib ishlagan. Sinfda u itoatsiz maktab o'quvchilarini tinchlantirish uchun vaqti-vaqti bilan yig'lab, darslikdan paragraflarni o'qidi. Universitetda o'qituvchilar yanada qattiqroq tanlovdan o'tadilar.
Jamoatchilikni tasdiqlash va martaba zinapoyasi
Universitetda o'qituvchi bo'lish hali ham juda obro'li. Bu intervyuda qo'shimcha fikrlar keltirishi mumkin.
"Bu reklama agentligidagi martaba o'sishiga ta'sir qilmaydi, lekin bu sizning obro'ingizni oshiradi, sog'lom bo'ling", deydi Daria Nasakina. O'qitish ongni oziqlantiradi, shaxsiy o'sishga yordam beradi va odamlarni boshqarish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
Konstantin Bulishning so'zlariga ko'ra, repetitorlarga ham hurmat bilan munosabatda bo'lishadi, garchi u o'z amaliyotida boshqa misollarni ko'rgan bo'lsa-da: “Boy va juda band odamlar sizga pul to'laydigan xizmat ko'rsatadigan odam sifatida munosabatda bo'lishdi. Ularning nazarida sizning mavqeingiz santexnik yoki kompyuter texnikidan yuqori emas”.
Yaxshi an'anaga ko'ra, maktab o'qituvchisi Rossiyada hurmatga sazovor, ammo bu ishni nufuzli deb atash hali ham mumkin emas. Bugungi kunda atrofdagilar nazarida o‘qituvchi shaxsiy jasoratga erishgan, ammo ulug‘vor shaxs emas.
Karyera o'sishi mumkinmi? Polina Moxova bu mumkin, deb hisoblaydi, lekin ichki raqobat juda yuqori, ayniqsa, faqat bitta rektor bo'lishi mumkin bo'lgan universitetda. Ko'plab o'qituvchilar va kafedra mudirlari o'nlab yillar davomida bir joyda ishlab kelmoqdalar, ularni almashtirish unchalik oson emas. Maktablarda o‘zgarishlar ko‘proq, ayrim fanlar bo‘yicha o‘qituvchilarni topish juda qiyin. Maktabga o‘qituvchi kerak, o‘quvchilar o‘quvchilardan ko‘p.
Ko‘pgina ta’lim muassasalari zamon bilan hamnafas bo‘lishga, dasturlarni modernizatsiya qilishga, o‘qitishning yangi usullarini ishlab chiqishga intilmoqda.
“Universitetimiz ingliz tilini o‘qitishni sifat va mazmunli yaxshilashga harakat qilmoqda. Menimcha, ijobiy o'zgarishlarni xohlaydigan yirik tashkilotning bir qismi bo'lish ko'proq istiqbolli. Repetitorlik bo'lsa, yillar davomida siz xususiy talabalar oqimini beradigan aloqalar va obro'ga ega bo'lishingiz mumkin, - deydi Konstantin Bulish.
Qanday qilib ishga kirish mumkin
Universitet o'qituvchisi lavozimini egallash oson emas, xususiy repetitorlik bozori esa ochiqroq. Universitetga kirish uchun siz yaxshi ish tajribasiga ega bo'lishingiz kerak, ammo agar vertikal martaba o'sishi muhim bo'lsa, unda sizga ilmiy daraja kerak. Ilmiy darajasi bo‘lgan o‘qituvchining maoshi esa 30-50 foizga yuqori. Ammo barchasi universitetning profiliga bog'liq.
Daria Nasakinaning aytishicha, bu sohada ish topish unchalik qiyin emas, chunki talab taklifdan ancha yuqori, pedagogika oliy o‘quv yurtlarining aksariyat bitiruvchilari o‘z mutaxassisligi bo‘yicha ishga bormaydi. Dizayn, kino va jurnalistika fanlari o'qitiladigan universitetda ishlash uchun siz yaxshi portfelga, ixtisoslashgan mutaxassislik bo'yicha ish tajribasiga, tavsiyalarga ega bo'lishingiz va bir necha yil davomida o'z ish jadvalingizni oldindan bilishingiz kerak. Yiliga bir marta ish joyini almashtiradiganlar bunday kasblarga yoqmaydi. Bundan tashqari, kadrlar almashinuvi tufayli universitetlar va maktablar raqobatbardosh ustunliklarini yo'qotmoqda. Agar klassik mutaxassisliklar: fizika, matematika, tarix haqida gapiradigan bo'lsak, unda aspiranturani tamomlash va ilmiy darajaga ega bo'lish maqsadga muvofiqdir. Siz oliy nodavlat ma'lumotga ega bo'lgan maktabda ishga joylashishingiz mumkin.
Sayt materiallaridan foydalanganda muallifning ko'rsatmasi va saytga faol havola kerak!
Musiqa olamida muvaffaqiyatli boshlash uchun yaxshi o'qituvchiga ega bo'lish maqsadga muvofiqdir, u bilan birga o'rganish nazorat qilinadi va usiz bo'lgandan ko'ra osonroq bo'ladi.
Ammo davom ettirishdan oldin, keling, aniqlik kiritaylik. Agar musiqiy karerangizdagi istaklar chegarasi gitarada oddiy mashhur qo'shiqlarni olovda chalish qobiliyati bilan tugasa, unda, albatta, o'qituvchiga bo'lgan ehtiyoj unchalik katta emas, hatto ortiqcha xarajatlar ham emas. Va san'at sohasida yaxshi rivojlanishni yoki shunchaki o'z mahoratini hozirgidan ko'ra mukammalroq va rivojlangan qilishni rejalashtirganlar uchun ushbu maqola siz uchun.
Nima uchun? Axir, ko'pchilik o'qituvchisiz ishlagan!
Ko‘pchilik izlanuvchan gitarachilar o‘z e’tiqodlarini hech qanday o‘qituvchidan o‘rganmay turib, o‘z kareralarida misli ko‘rilmagan cho‘qqilarni zabt etgan ba’zi professional musiqachilarning muvaffaqiyatiga asoslaydilar. Va shunday degan savolni berish o'rinli bo'lar edi: "Agar kimdir mumkin bo'lsa va men, albatta, mumkin bo'lsa, nima uchun menga kerak?" Ha, haqiqatan ham siz iste'dodli musiqachi bo'lib chiqishingiz mumkin va siz hech kimning yordamisiz qila olasiz. Shu bilan birga, shuni unutmaslik kerakki, shunga qaramay, shaxsiy o'qituvchi o'quv jarayonini tezlashtiradi, hatto eng iqtidorli va mustaqil talabalar ham o'qish uchun kamroq vaqtga ega bo'ladilar va jarayonning o'zi ishonchli bo'ladi. , isbotlangan usul, bunga qo'shimcha ravishda, u o'qituvchining o'zi tomonidan shaxsiy tajriba asosida takomillashtirilgan. Ko'pgina hollarda, o'z-o'zini o'rganish ma'lum darajada to'sqinlik qiladi, undan yuqori potentsial gitarachi professional o'qituvchi yordamisiz "sakrab chiqmasligi" mumkin. Ko'pincha o'qituvchi bilan o'qimaslikka qaror qilgan odamlar:
1) O'zlarining musiqiy rivojlanishiga qiziqish yo'q va ular o'zlarining farovonligi uchun vaqt va moliyaviy mablag' sarflashni xohlamaydilar.
2) Katta moliyaviy muammolar tufayli (shaxsiy gitara darslarini to'lash uchun etarli mablag' yo'q).
3) Ehtimol, ko'plab maqsadlarni amalga oshirishni ta'minlaydigan shaxsiy o'qituvchining professional nazorati muhimligini anglamaydi.
Tezroq natija
Maqola asosan uchinchi toifadagi odamlarga qaratilgan. Gitara chalishni mashq qilishni boshlayotganlarning aksariyati unga alohida murojaat qilishadi. Eng oddiy va mantiqiy bilan boshlaylik. holda yaxshi o'qituvchi, Ko'p vaqt sarflash bilan o'lchanadigan ishingiz o'rtacha natijaga olib keladi, o'qituvchi bilan dars to'g'ri tayyorgarlikni ta'minlaydi, sizga bir vaqtning o'zida NIMA va QANDAY buni to'g'ri bajarish kerakligi ko'rsatiladi. vaqt davri. Musiqiy taraqqiyot uzoq kutilmaydi va tez orada rivojlanish o'qituvchisiz bo'lgandan ko'ra tezroq ketayotgani sezilarli bo'ladi.
Har qanday sportchi o'z murabbiyiga bog'liq
O'zlari hurmat qiladigan faoliyatda ajoyib natijalarga erishish uchun ko'p mehnat qiladigan musiqachi bo'lmaganlarning yana bir turini ko'rib chiqing. Hatto eng buyuk sportchilar ham ularga o'rganish va takomillashtirishga yordam beradigan va ularni hozirgidan yaxshiroq bo'lishga undaydigan murabbiylarsiz qila olmaydi. Agar professional futbol murabbiylariga e’tibor qaratsangiz, ularning aksariyati sportchi emasligi ma’lum bo‘ladi, lekin ayni paytda murabbiyning mahorati futbolchini yaxshiroq bo‘lishga undashda, mohiyati shundan iboratki, ular o‘qitishga o‘rgatilgan. va ular buni qanday qilishni yaxshi bilishadi. O'ylab ko'ring, dunyoda qancha olimpiyachilar saboq olishadi va o'z ustozlari bilan profilaktika mashg'ulotlarini o'tkazadilar, ammo bu murabbiylar o'zlarining jismoniy holati bilan o'z sportchilari qila oladigan narsaning yarmini takrorlay olmaydilar. Shunga qaramay, ular sportchilarni Olimpiya o‘yinlariga katta muvaffaqiyat bilan tayyorlamoqda. Bularning barchasidan xulosa qilishimiz mumkinki, har qanday sportchi o'z murabbiyiga bog'liq. Ba'zilar uchun sportchilar va musiqa o'rganayotgan talabalar o'rtasidagi o'xshashlik ajoyib ko'rinadi. Musiqa o‘qituvchilari va oddiy o‘qituvchilar bilim berish, musiqa nazariyasidan bilim berish, improvizatsiya, tarozi, quloqni rivojlantirish, bastakorlik, akkord va hokazolarni berishlari bilan o‘xshashdir. Ushbu ma'lumotni Internetda qidirish har doim ham to'g'ri emas, chunki siz topgan ko'p ma'lumotlar noto'g'ri yoki to'liq bo'lmasligi mumkin! Amaliyot haqida nima deyish mumkin? O'ynash paytida harakatlarni qanday saqlashni va kuchlanishni qanday nazorat qilishni, barmoqlarning har birining avtonomiyasini qanday ta'minlashni - uning harakat mustaqilligini qanday o'rganish kerak. Bularning barchasi va yana ko'p narsalarga bo'ysunmaydi uyda o'qish darsliklar yoki Internetdan foydalanish.
O'qituvchi sizni to'g'ri yo'nalishga ko'rsatishga yordam beradi
Talaba maqsad haqida aniq tasavvurga ega bo'lsa va unga eng yaxshi erishish uchun qaysi yo'lni tanlash yaxshiroq ekanligini tushunsa yaxshi bo'ladi. Ammo, afsuski, ko'pchilik nimani o'rganish kerakligini tushunmaydi. Va aniq maqsadlarga ega bo'lmagan amaliyot bilan shug'ullanish zerikarli va asabiylashuvchi narsaga aylanishi mumkin, bu rejaga erishish haqiqatga to'g'ri kelmasligi yoki uni amalga oshirish uchun o'nlab marta ko'proq vaqt sarflashi mumkin. Yaxshi o'qituvchi bilan o'rganish bosqichma-bosqich rivojlanish yo'lini, o'qituvchining tuzatilishi kerak bo'lgan zaif tomonlarini aniqlashga yordam beradi. Ko'pgina o'quvchilar ba'zi yomon odatlarning oqibatlari qanchalik katta ekanligini anglamaydilar, masalan, keskinlik o'ng qo'l yoki chap qo'lda juda chiqadigan barmoqlar (ular hozirda o'yinda ishtirok etmaydi). Va noto'g'ri harakatlardan xabardor bo'lganlar - ularni qanday tuzatish kerakligini tushunishmaydi. Professional gitara o'qituvchilari aynan shunday qilishadi. Ular talabaning hamma narsani to'g'ri bajarishiga va ruxsat bermasligiga ishonch hosil qiladi muhim xatolar, ichiga o'sadi zararli odatlar ular bilan ajralish qiyin.
Ko'proq ishlashga rag'batlantirish
Musiqiy rejani o'rganishning aniq afzalliklariga qo'shimcha ravishda (nazariyani o'rganish, qo'shiqlar, texnikalarni o'rganish, nota va tablarni qanday ijro etishni tushuntirish), musiqiy bo'lmagan afzalliklar ham mavjud, ularning aksariyati juda qimmatlidir. Masalan, gitara darslarini olgan musiqa muassasasi talabasi har doim ham keyingi dars uchun materialni to'liq o'zlashtira olmaydi. Bunday talaba uchun o'qituvchi murabbiyga aylanadi, u oldingi materialni o'zlashtirish uchun ko'proq va qunt bilan o'qishga undaydi. Bu erda o'qituvchining vazifasi ma'lum bilimlarni uzatish emas, balki talabani ishlashga qiziqtirish va unga o'z-o'zini o'rganishning yangi darajasiga erishishga yordam berish, ko'proq va qattiqroq o'rganishga yordam berishdir. Bunday talaba oxir-oqibat qiyinroq vazifalar bilan katta hajmdagi ma'lumotlarni o'zlashtira boshlaydi.
Yangi imkoniyatlar
O'qituvchi bilan ishlash sizga mustaqil ta'lim bilan erishib bo'lmaydigan yoki nisbatan uzoq vaqt davomida o'zlashtirilishi mumkin bo'lgan bebaho imkoniyatlarni beradi. O'qituvchining tajribasi bebaho va siz o'qitishga sarflagan pulingizga arziydi. O'qituvchilar odatda musiqa biznesida sizning musiqiy hayotingizga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan juda ko'p aloqalarga ega bo'lib, siz o'qituvchi bo'lishni xohlaysizmi, studiya musiqachisi bo'lishni xohlaysizmi, o'z musiqangizni yaratishni xohlaysizmi, o'yinchi sifatida musiqada muvaffaqiyatli martabaga ega bo'lishni xohlaysizmi yoki shunchaki o'yin-kulgi uchun. O'qituvchilar bilan yaxshi munosabatlar o'rnatish orqali siz keyingi musiqiy karerangizni ta'minlay olasiz. Asosan, talabalar muvaffaqiyatlari uchun o'qituvchilarga minnatdor bo'lishadi, ularsiz ularning musiqiy yo'li unchalik samarali va oson bo'lmaydi.
Uzoq vaqtdan keyin lekin qiziqarli tadbirlar O'qituvchilar bilan siz musiqa sanoati bilan shu qadar chuqur shug'ullanasizki, vaqt o'tishi bilan siz o'zingiz ham odamlarni musiqada professional yuksaklikka erishishga o'rgata olasiz.
Xulosa
Sizga o'qituvchi kerakmi - bu sizga bog'liq. Ammo, siz professionaldan o'rganishga qaror qilganingizdan so'ng, o'z-o'zini o'rganish va o'qituvchi bilan o'rganish o'rtasidagi farqni abadiy tushunasiz. O'qituvchi bilan mashg'ulotlar materialni o'tkazishning qulayligini va eng muhimi, belgilangan rejaga bosqichma-bosqich rioya qilishni ta'minlaydi, bu sizning mahoratingiz qanday o'sib borayotganini payqab, faqat zavqlanasiz.
To'g'ri gitara o'qituvchisini qanday tanlashni bilib oling
Shuningdek, Skype orqali men bilan individual gitara darslariga yozilishingiz mumkin.
Qishloq turli kasb egalarining byudjeti qanday ishlashini aniqlashda davom etmoqda. Yangi sonda - universitet o'qituvchisi. Har yili QS World University Rankings tuzuvchilari dunyodagi eng yaxshi ta’lim muassasalarini tanlaydi. Baholash oltita ko‘rsatkich bo‘yicha amalga oshiriladi: ilmiy obro‘, o‘qituvchilar orasidagi obro‘, professor-o‘qituvchilar tarkibining talabalar soniga nisbati, iqtibos indeksi, chet ellik talabalar va o‘qituvchilar ulushi. Bu yil jahon reytingiga Rossiyaning jami 68 ta ta’lim muassasasi kiritildi, jumladan, Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti, MGIMO, Oliy iqtisodiyot maktabi va Rossiya xalqlar do‘stligi universiteti. Biz ushbu reytingga ham kiritilgan Moskva universiteti o'qituvchisidan qancha maosh olishini va nimaga pul sarflashini bilib oldik.
Kasb-hunar
Katta o‘qituvchi
Daromad
60 000 rubl
sarflash
4000 rubl
kommunal to'lovlar
15 000 rubl
mahsulotlar
2000 rubl
kiyim va shaxsiy parvarish
ish xarajatlari
kvartira uchun tejash
Qanday qilib universitet o'qituvchisi bo'lish mumkin
Men hali kollejda o‘qib yurganimdayoq ishlay boshlaganman. Universitetimizdagi kollejda o‘qituvchilar yetishmasdi va men 5-kurs talabasi bo‘lib, u yerda bir yil davomida seminarlar o‘tkazishni taklif qilishdi. Bu menga yoqdi va men o'sha paytgacha men tugatgan institutga ishlashga qaror qildim. O'qituvchi bo'lish uchun, avvalo, sizning ustozingiz hisoblangan dotsent yoki dotsent maqomida bir necha yil o'tishingiz kerak. U o'zi ma'ruza qilishi va sizga faqat seminarlarni ishonib topshirishi mumkin. Assistent sifatida uch yil ishlaganingizdan so'ng siz katta o'qituvchi bo'lasiz, yana uch yillik o'qituvchilik tajribasi va PhD darajasidan so'ng siz dotsent bo'lasiz. Men hozir 25 yoshdaman, katta o‘qituvchiman, talabalar va abituriyentlar uchun dasturlash darslaridan dars beraman va shu bilan birga nomzodlik dissertatsiyasini yozyapman.
Endi ular bakalavriat va magistratura tizimini joriy qilishdi va ma'lum bo'lishicha, olti yildan keyin odamlar allaqachon o'qishdan charchagan va o'qituvchilik qilish uchun yana uch yil aspiranturada o'qishni xohlamaydilar. Chunki yosh o‘qituvchilar unchalik ko‘p emas. Ularning soni ko'pincha sanoatga bog'liq. Masalan, kam tatbiq etiladigan sohalarda – kimyo, biologiya, oliy matematika – o‘rta maktabdan keyin ham odamlarga ish topish qiyinroq va ular o‘qituvchilik qilib qolaveradi. Chet tillari kafedralarida ham yoshlar ko‘p. IT fanlarida bizga haqiqatan ham yangi qon kerak - yangi texnologiyalarni yaxshi biladiganlar. Men tez-tez o'z mutaxassisligi bo'yicha ishlaydigan sobiq sinfdoshlarim bilan maslahatlashaman, ular hozirda nimadan foydalanayotganini bilib olaman, turli kurslarga boraman va tegishli mavzularni qidiraman. Axir, agar siz eskirgan narsalarni o'rgatsangiz, talabalar juda tez zerikib ketishadi. Ular bu bilimlarni qayerda qo'llash mumkinligini ko'rsatishlari kerak. Shuningdek, biz yirik kompaniyalarning amaldagi xodimlarini darslarga taklif qilishga harakat qilamiz. Odatda ular hafta davomida ishlaydi, lekin ular bizga faqat shanba kunlari kelishadi.
Albatta, yosh o‘qituvchilar uchun bu har doim ham oson emas. Men birinchi marta dars berishni boshlaganimda, shogirdlarim yo'q edi Uy vazifasi, lekin men buni kollejda o'quvchilar o'rtasida alohida intizom va motivatsiya yo'qligi bilan bog'layman. Men talabalarga menda bepul sovg'a yo'qligini darhol tushuntirishga harakat qilaman: men ularga bir yil davomida juftliklarni o'rgataman, imtihonga kirish uchun uchta nazorat ishini yozishim kerak, keyin uchinchi kursda. biz yana uchrashamiz - va men kurs ishimni topshirishim kerak. Yosh farqimiz kattaroq bo'lishi uchun men odatda yosh guruhlarni qabul qilaman, aks holda hozirgi uchinchi kurs talabalari men institutni tugatgan yili o'qishga kirishgan.
Ishning xususiyatlari
Har yili o'qituvchi bilan shartnoma tuziladi, unda qancha soat ishlashi kerakligi ko'rsatilgan. Odatda haftada uch kun juftliklar bor, qolgan vaqtlarda esa o'quv rejalari va dasturlarini yangilash, ma'ruzalar va seminarlar uchun materiallar tayyorlash, talabalar uchun vazifalar yaratish kerak. Birinchi dars 8:30 da boshlanadi, lekin men bunday erta darslar bilan yaxshiman, chunki men ertalab ishlashni va 13:20da bo'sh bo'lishni yaxshi ko'raman. Biz kuniga uchta, maksimal to'rtta juftlikni o'tkazamiz. Ular hatto ko'proq qo'ymaydilar, shunchaki o'qituvchi charchab, e'tiborsiz bo'lib qoladi.
Universitetimizda tashqi ko'rinishga hech qanday talablar yo'q, yagona iltimos - ishga yirtilgan jinsi shim kiymaslik. Ammo internetda universitetimiz haqida nimalar yozilganini kuzatib boruvchi maxsus bo‘lim bor. Negadir, talabalar bir saytga juda tanlab oluvchi va qattiqqo‘l o‘qituvchi haqida maqola qo‘yishdi, u ham murakkab fandan dars beradi. Ular uning tashqi ko'rinishi va ovozini masxara qilishdi, uning jinsiy orientatsiyasi haqida taxmin qilishdi, fotosuratga har xil odobsizliklarni qo'shishdi. Bu talabalar saytda shaxsiy ma'lumotlar bilan profillarni to'ldirishgan, shuning uchun ular juda tez aniqlangan va haydalgan, chunki bu o'qituvchi ham prorektor edi, ya'ni u barcha ro'yxatga olish va chegirmalar uchun javobgar edi. G'alati, bu maqola hali saytdan o'chirilmagan.
Mening ichida ijtimoiy tarmoqlarda qo'shimcha ma'lumot yo'q. Bir paytlar guruhda bir talabam bor edi - mening sobiq do'stim, uning sharofati bilan mening ijtimoiy tarmoqlarim bir zumda butun universitet bo'ylab tarqalib ketdi. Talabalar uchun, ayniqsa IT sohasida ixtisoslashganlar uchun Internetda siz haqingizda ko'plab ma'lumotlarni to'plash qiyin emasligini tushunaman. Bundan tashqari, endi siz universitetning rasmiy veb-saytidan o'qituvchining fotosuratini olishingiz va keyin maxsus xizmatlar va dasturlardan foydalangan holda bu odamni topishingiz mumkin. Ammo sizning ijtimoiy tarmoqlaringiz talabalarga ma'lum bo'lsa ham, hech kim sizni bezovta qilmaydi, ko'pi bilan bir necha marta ish haqida nimadir so'rashadi. Ular Internetda o'qituvchilarni olmaydilar - ular shunchaki chegirmalardan qo'rqishadi, lekin bizning yuzlarimiz va iboralarimiz bilan memlar darhol guruhlarga va ommaga kiradi.
Men tayyorgarlik kurslarida maktab o'quvchilariga, kunduzgi va kechki bo'lim talabalariga va eng qiyini, albatta, maktab o'quvchilariga dars beraman. Ularning intizomi cho'loq, dars paytida telefonda o'ynamasligini doimiy nazorat qilib turish kerak. Bundan tashqari, ular orasida o'qishni tugatgandan so'ng darhol muvaffaqiyat va boylik ularga tushishiga amin bo'lganlar ko'p. Kunduzgi bo'limda, qoida tariqasida, bizda o'rtacha daromadli oilalardan, ko'pchiligi boshqa shaharlardan kelgan oddiy talabalar bor.
Bizning universitetimiz dasturlashdan ko'ra ko'proq moliyaviy sektorga qaratilgan, shuning uchun moskvaliklar odatda nufuzli Moskva davlat universiteti, HSE, Baumanka va MEPhI ni tanlaydilar. Ammo iqtisod va huquq fakultetlarida mutaxassisliklar bor. Imtihondan so'ng, talabalarning miyasi berilgan formula bo'yicha bir xil muammolarni hal qilish uchun sozlangan, ammo biror narsani o'zgartirishga arziydi, hatto raqamlarni haqiqiy hayotdan misollarga o'tkazishga arziydi va bema'nilik va undovlar boshlanadi: "Bu qiyin!". Ma'lum bo'lishicha, Yagona davlat imtihonidan so'ng biz talabalarga bilimlarni qo'llash va dunyoga kengroq qarashni yangidan o'rgatamiz. Bir joyda yarmi yonayotgan ko'zlar bilan keladi va haqiqatan ham o'rganishni xohlaydi, ikkinchi yarmi esa shunchaki o'tiradi. Ehtimol, ota-onalar ularni oliy ma'lumot olish uchun yuborishgan - yoki talabalarning o'zlari IT nufuzli ekanligini qaerdadir eshitgan.
Kechki bo'limda eng mas'uliyatli va korroziv talabalar, chunki ular ajoyib motivatsiyaga ega - moliyaviy. Maktab o'quvchilari uchun tayyorgarlik kurslari qimmat, lekin hamma narsa ota-onaning cho'ntagidan to'lanadi. Kunduzi talabalar endigina o'zlari pul topishni boshlasalar, kechki talabalar o'z xohishlari bilan o'qishga, ishlashga va o'qish uchun pul to'lashga ketishdi. Ular har doim ko'p savollar berishadi, agar ular biror narsani tushunmasalar, messenjerlarda va ijtimoiy tarmoqlarda o'qituvchilarga yozishadi. Bizda shunday qoida bor: agar guruh o'qituvchini yoqtirmasa, talabalar bu haqda dekanatga xabar berishadi, keyin ularni boshqa birov o'qitadi. Bunday holatda o'qituvchi jazolanadi: u shunchaki tushuntirish xati yozishi mumkin yoki u bilan shartnoma keyingi yilga uzaytirilmasligiga erishish mumkin. Kunduzgi bo'limda bunday shikoyatlar juda kam uchraydi va ular o'qituvchining layoqatsizligi bilan emas, balki uning qattiqqo'lligi va ko'p yomon baho qo'yishi bilan bog'liq. Ammo kechki partiyalar ko'pincha shikoyat qiladilar, masalan, eskirgan materiallar ularga o'qilgan bo'lsa.
Endi bizda onlayn ta'lim bor: o'qituvchi o'z ma'ruzalarining yozuvlarini yuklaydi, talabalarga ushbu ma'ruzalarni ko'rish, ulardagi muammolarni hal qilish va testlarni topshirish uchun biroz vaqt beriladi. Imtihon vaqtida talaba kompyuterda o‘tirib o‘qituvchining savollariga video havola orqali javob beradi, diplom himoyasi ham onlayn rejimda o‘tkaziladi. Albatta, aldash juda oddiy bo'lishi mumkin, lekin biz hozirda Internetda javob izlayotgan bo'lsa ham, talabaning ekranida nima sodir bo'layotganini ko'rmayapmiz. Talaba o'rgangan yoki o'rganmaganligini tushunishning yagona yo'li - bu bilim allaqachon qo'llanilishi kerak bo'lgan standartdan bir oz farq qiladigan savol berishdir.
Albatta, talabalar aldashda davom etadilar, lekin ular buni avvalgidan butunlay boshqacha tarzda qilishadi. Hamma biladi: siz aldash varag'ini tayyorlayotganingizda, hech bo'lmaganda boshingizga biror narsa tushadi. Endi hech qanday cheat varaqlari yo'q, ular imtihonga naushnik bilan kelishadi. Kimda uzun sochlar, shunchaki ularni yoping, lekin ular umuman ko'rinmasligi uchun quloqqa joylashtirilgan simsiz naushniklar ham mavjud. Bunday qurilmadagi mikrofon kulonli zanjirga o'xshaydi va simning boshqa uchida kimdir to'g'ri javoblarni aytib beradi.
Ilgari, imtihon oldidan biz chiptalar ro'yxatini ularda bo'ladigan savollar bilan chiqarganmiz. Endi kamroq hisobdan chiqarish uchun ular shunchaki savollar ro'yxatini tuzdilar va talabalar ular qanday qilib chiptalarga birlashtirilishini bilishmaydi. Ammo bu erda ham ular chiqish yo'lini topishdi: yordamchi shunchaki savollarning to'liq ro'yxatini o'qiydi va to'g'risini chaqirganda, talaba qandaydir signal beradi - qalamni bosadi yoki yo'taladi. Shunday qilib, agar kimdir imtihonda juda ko'p g'alati tovushlarni chiqarsa, u aldashga shubha qilish uchun asos bor. Biz imtihonda qo'llaniladigan usullar bilan aldashga qarshi kurashamiz - biz aloqalarni blokirovka qilish vositalarini joylashtiramiz. Bu shkafning radiusi uchun barcha uyali telefonlarning ishlashini bloklaydigan juda kichik quti, lekin ayni paytda u juda jirkanch jiringlaydi. Ushbu murabbolar sog'liq uchun zararli degan nazariya mavjud, shuning uchun guruhda homilador talabalar bo'lsa, kimdir yurak stimulyatori yoki eshitish apparati bo'lsa, biz ulardan foydalana olmaymiz.
O'qishga kirganlarning taxminan 50 foizi bitiruvga erishadi. Ba'zilar yomon taraqqiyot tufayli o'qishni tashlab ketishadi va kimdir IT sohasi ular uchun emasligini tushunadi va o'zi ketadi. O'qishni tugatganlar bor, lekin faqat qobiq uchun. Ular imtihonlarga deyarli hech narsani bilmasdan kelishadi va uchta qo'yishni so'rashadi. Umuman olganda, muvaffaqiyatsizlikka arziydigan bo'lsa ham, men uchun shapaloq urish qiyin. Imtihonda men ertalabdan kechgacha o'tira olaman, lekin men barcha yutqazganlarni uch baravarga ajrataman - ularga oddiy topshiriqlar beraman, materialni chaynayman. Ba'zan menga umuman kerak bo'lmaganlarga vaqtimni behuda sarflayotgandek tuyuladi, shuning uchun ushbu sessiyada men, albatta, adolatli ikkiliklarni qanday qo'yishni o'rganishga harakat qilaman. Muvaffaqiyatsiz bo'lgandan so'ng, talaba qayta topshirishga ketadi. Qayta topshirishda baho yaxshilanmasa, uchta o'qituvchidan iborat komissiya yig'iladi va agar talaba yana imtihonda muvaffaqiyatsizlikka uchrasa, bu darhol o'qishdan chetlatiladi. Ular haydash to‘g‘risida buyruq tayyorlaganlarida, dekanatlarda shunchaki navbatlar bo‘lib, o‘z voqeasini aytib berish va dekanga rahm qilish. Qoidaga ko'ra, talabalar muvaffaqiyatga erishadilar va dekan yoki hatto prorektor ularga hamma narsani qaytarib olish uchun qayta urinib ko'rishga imkon beradi, ayniqsa abituriyent birinchi marta kelgan bo'lsa.
Uchinchi kursdan so'ng, o'quv dasturi majburiy ravishda amaliyotni o'z ichiga oladi va men barcha talabalarga kompaniyadagi ota-onalari bilan bir joyda o'z hisobotlariga muhr qo'ymaslikni maslahat beraman, lekin haqiqatan ham ishga borishni - hatto stajyor sifatida, hatto juda oz pulga ham borishni maslahat beraman. To'rtinchi kursda o'qish va yarim kunlik ishni birlashtirish allaqachon mumkin. Institut keng dunyoqarashni beradi, lekin bir sohada faqat amaliyotda olinadigan aniq chuqur bilim va ko'nikmalar mavjud emas.
Daromad
Katta o'qituvchining belgilangan oylik maoshi bor - 40 ming rubl, u ishlagan soatlar soni bilan birga shartnomada yozilgan. Umuman olganda, lavozim qanchalik baland bo'lsa, ish haqi shunchalik yuqori bo'ladi va kamroq ishlash kerak bo'ladi. Demak, assistent uchun norma 850 soat, katta o‘qituvchi uchun 800 soat, dotsent uchun 700. Qolaversa, o‘quv yukini shartli ravishda o‘z oramizda yengil va og‘irga ajratamiz. Ma'ruzalar va seminarlar og'ir yuk bo'lib, masalan, talabalardan amaliyot olish oson hisoblanadi. Ular sizga 15 daqiqada o'qishingiz mumkin bo'lgan hisobotni olib kelishadi va bitta talabaning ish vaqti bo'yicha hisobotini tekshirish sinfda sakkizta juftlik ishlab chiqilgan deb hisoblanadi. Biz engil yukni tekshirishga ham murojaat qilamiz kurs ishlari yoki diplomlarni himoya qilish vaqtida komissiyada ishtirok etish. Qoida tariqasida, bunday yuklarni professorlar oladi. Magistrlar yoki kechki mashg'ulotlar bilan mashg'ulotlar o'tkazadigan o'qituvchilarga qo'shimcha haq to'lanadi. Magistraturadagi er-xotinlarning 80 foizi professorlar tomonidan o'qitilishi kerakligi haqida buyruq bor, shuning uchun bu yuk ham ularga tushadi.
Bir necha oyda bir marta bizda bonuslar bor, yil oxirida ular o'n uchinchi maoshni berishadi. O‘qituvchilar ham 56 kunlik haq to‘lanadigan ta’tilga ega. Mukofotlar universitet ichidagi reytingga bog'liq bo'lib, professorlar, dotsentlar, katta o'qituvchilar va assistentlar uchun alohida tuziladi. Birinchi uch o'nlikka kirganlar keyingi yil uchun ish haqini oshiradilar. Ya'ni, biz, ko'plab korporatsiyalar singari, KPI indeksiga ham egamiz (Key Performance Indicators - asosiy ishlash ko'rsatkichlari). Ushbu reyting ko'plab omillarni hisobga olgan holda hisoblanadi. Ular hatto o'quvchilar siz haqingizda nima yozayotganini "Eshitishdi" guruhida, maxsus saytlarda sizni qanday baholashlariga qarashadi. Shuning uchun ba'zilar hatto talabalardan yozishni so'rashadi yaxshi fikr hatto ushbu ustaxonadan boshlanishi mumkin.
Shuningdek, reyting belgilashda ular o'qituvchining ommaviy axborot vositalarida qanchalik tez-tez chiqqaniga e'tibor berishadi. Universitet uchun eng yaxshi PR uning xodimlari tomonidan taqdim etiladi, deb ishoniladi, ular ekspert sifatida ishlaydi va sharhlar beradi. Shunday qilib, universitet doimiy ravishda matbuotda porlaydi va bu bizning potentsial abituriyentlarimizga yigirma beshinchi kadr sifatida ta'sir qiladi. Shu sababli, ko'pgina o'qituvchilar har doim ham o'zlari o'qitadigan fanlarning mavzularida gapirmaydilar. Siz, masalan, ba'zi bir hisobotda yosh avlodning qarashlari yoki muayyan kasblarga bo'lgan talab haqida qanday fikrda ekanligingizni aytishingiz mumkin, asosiysi qaysi universitetdan ekanligingizni ko'rsatishdir.
Reytingga ilmiy jurnallardagi nashrlar ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Rus jurnallari bor, siz hali ham ularga kirishingiz mumkin, garchi bu oson bo'lmasa-da, lekin xalqaro jurnalda biror narsani nashr etish juda zo'r hisoblanadi. Shuningdek, reyting tuzilayotganda o‘qituvchining tadqiqot ishlarida qanday ishtirok etishi, universitetda qancha to‘liq bo‘lmagan ishlarda ishlashi, anonim so‘rovlarda talabalar u haqida nima javob berishlariga e’tibor berishadi.
O'qituvchi qo'shimcha daromad olish uchun juda ko'p imkoniyatlarga ega. Kimdir bir nechta universitetlarda ishlaydi - uch kun bu erda, uch kun u erda. Ko'pincha talabalar ular bilan qo'shimcha ishlash uchun so'rovlar bilan kelishadi, lekin men har doim rad etaman. Biz korruptsiyaga juda qattiqqo'lmiz, agar shogirdlarim bilan pul evaziga ishlayotganimni bilishsa, menda muammolar paydo bo'ladi. Shuning uchun men faqat bilimingizni oshirishingiz mumkin bo'lgan va men bilan moliyaviy bog'liq bo'lmaslik uchun ba'zi kurslarni maslahat beraman.
Onlayn ta'limni sotadigan kompaniya universitetga dasturlash bo'yicha butun kursni ishlab chiqish kerakligi haqida so'rov yuboradi. Men uni bir oyda tayyorlab, ma'ruzalarni yozib, topshiriqlar berib, barcha ishlarni bajarib, topshira olaman. Kompaniya mualliflik huquqini to‘liq sotib oladi, ma’lum miqdor universitet hisobiga tushadi, keyin esa bu pul menga o‘tkaziladi. Bu onlayn ta'limni sotadigan kompaniya uchun ham foydalidir, chunki ular taniqli universitet bilan shartnoma tuzgan va biz uchun, chunki kursni rivojlantirish uchun 250 ming olishingiz mumkin. Marketing bo'limida ba'zi tadqiqotlar topshirilishi mumkin. Bundan tashqari, so'rovlar o'tkazish va natijalarni qayta ishlash ko'pincha talabalarga o'quv vazifasi sifatida yuklanadi. Ba'zida ba'zi bir yarim kunlik ishlarni universitet ichida topish mumkin, masalan, veb-saytni ishlab chiqish yoki yangilash. Turli yarim kunlik ishlar va qo'shimcha to'lovlar bilan birga men oyiga o'rtacha 60 ming.
Xarajatlar
Ruxsat etilgan xarajatlar ijara uchun 4000 va sayohat uchun 2000. Yana 15 mingi ovqatga sarflanadi. Universitet atrofida ovqatlanish uchun boradigan ko'plab joylar va qahvaxonalar mavjud, men odatda u erga boraman. Universitetda oshxonamiz bor, lekin u erda narxlar umuman talabalik narxlarida emas - tushlik 200-300 rubl turadi, xuddi kafedagi biznes tushlik kabi.
Menda kichik, ammo qat'iy ish xarajatlari bor. O'rtacha, ular oyiga taxminan ming rubl sarflashadi. Aspiranturada men universitet xodimi sifatida bepul o'qiyman, ammo dissertatsiyani tayyorlash paytida siz o'zingizning tadqiqotingiz haqida maqolalar nashr qilishingiz kerak va buning uchun siz allaqachon to'lashingiz kerak. Ular faqat uchta holatda bepul chop etishlari mumkin: siz fan doktorisiz, siz biron bir muhim kashfiyot qildingiz yoki maqolangiz mavzu mavzusiga juda mos keladi. Agar siz to'g'ridan-to'g'ri jurnal muharririga murojaat qilsangiz, unda nashr 800 rublni tashkil qiladi, agar vositachi orqali siz 5 mingni berishingiz mumkin.
Menga kerak bo'lgan deyarli barcha kitoblar jamoat mulki bo'lgan Internetda, men ularga pul sarflashim shart emas. Ammo Yagona davlat imtihoniga ko'ra, qo'llanmalar va to'plamlar har yili yangilanadi tipik vazifalar men sotib olganim. Maktab o‘quvchilari uchun olimpiada dasturlash darslarimiz ham bor. Haqiqiy ish bilan unchalik aloqasi yo'q, lekin bunga qiziqadigan bolalar bor. Unda ochiq materiallar yo'q, shuning uchun men ham kitoblar sotib olaman. Hozir bizning universitetda hamma taxtalar metall bo'lib, ularda faqat markerlar bilan yozish mumkin, ammo universitet bu markerlarni o'zi sotib olmaydi. Markersiz, hatto er-xotinni ham chizish mumkin emas, chunki siz doimo biror narsani chizishingiz kerak. Ular arzon - 100 rubl, lekin men ko'proq xarajatlar bilan emas, balki bu markerni oldindan sotib olishni unutmaslik kerakligi bilan bog'liq, chunki ular universitet devorlari ichida hech qanday joyda sotilmaydi. Men odatda bir vaqtning o'zida bir nechta narsalarni sotib olaman va kimdir unutib qo'ysa, o'zim bilan olib yuraman.
Kamida yana 15 ming - tashqi ko'rinish, ya'ni kosmetika, shaxsiy parvarish, kiyim-kechak narxi. Bizning beadab dunyomizda sizni har doim kiyimingiz kutib oladi. Rossiyada o'qituvchilar qashshoqlikda yashaydi, degan stereotip allaqachon mavjud va agar siz ham oz pulingiz borga o'xshasangiz, unda siz talabalar oldida ishonch qozona olmaysiz. Mana men dasturchiman, IT haqida gapiryapman va talabalar bu sohada maosh yuqori ekanligini yaxshi bilishadi. Muvaffaqiyatli odam qiyofasini saqlab qolmasam, qiziqish darhol so'nib ketadi. “Bunchalik aqlli bo‘lsang, nega bechorasan?” deganlaridek. Shuning uchun, u yoki bu tarzda, barcha o'qituvchilar ma'lum bir tasvirni yaratadilar - ko'pchilik mashina haydashadi, barcha ayollar, hatto yoshlar ham mo'ynali kiyimlarni kiyishadi. Kimdir bu shunchaki talabalarning ko‘ziga chang sepish, deb o‘ylashi mumkin, lekin o‘z maqomini tasdiqlash uchun shunday qilish kerak.
Men barcha bepul pullarni tejayman. Albatta, yoshimda men o'yin-kulgiga pul sarflashni xohlayman, lekin hozir katta xaridni rejalashtiryapman. May oyidagi farmonlarga ko'ra, o'qituvchilar 2018 yilgacha Moskvada o'rtacha ish haqining 200 foizini olishlari kerak va bizning ish haqi asta-sekin o'sib bormoqda. Hozir ham ipoteka stavkasi pasaymoqda, u 12% edi va 9,5% ga aylandi. Bir nuqtada men ish haqimning eng yuqori cho'qqisiga chiqaman va ipoteka stavkasi minimal darajaga tushadi va bu kvartira sotib olish uchun ajoyib vaqt bo'ladi.