"Чудовий лікар". А.І

У своєму романі "Батьки і діти" І. С. Тургенєв відобразив суспільні процеси в Росії 59-60-х роки XIX століття. У цей час головним питанням було питання про майбутнє Росії, про те, якими мають бути перетворення, щоб поліпшити життя народу, бо всі приходили до розуміння необхідності змінити існуючі порядки. Стосовно цього питання суспільство розділилося на два табори: революціонерів-демократів та лібералів у союзі з консерваторами.
У романі І. С. Тургенєв представив ці два табори як світ “батьків” та “дітей”. Єдиним представником покоління “дітей” є Євген Базаров, молодий чоловік, який закінчив університет, який захоплюється медициною та природничими науками. До протилежного табору відносяться брати Кірсанови – Микола Петрович та Павло Петрович, батьки Базарова, а також Аркадій Кірсанов, представник молодого покоління дворянства.
Павло Петрович Кірсанов, військовий у відставці, колишній світський лев є антагоністом Базарова, його ідейним противником. Якщо Євген - нігіліст, тобто людина, яка не вірить у авторитети і відкидає принципи, то Павло Петрович, навпаки, не мислить свого життя без “принсипів” та авторитетів. "Ми, люди старого віку, ми вважаємо, що без прин-сіп... кроку ступити, дихнути не можна", - говорить він. Павло Петрович - представник ліберального руху, що схиляється до консерватизму. Найбільше він схиляється перед англійським аристократизмом. Для нього ідеал держави – Англія. Павло Петрович вважає себе корисною людиною: він іноді заступається за селян перед братом, кілька разів позичав йому гроші, коли маєток стояло на межі руйнування Але Базаров дорікає його у цьому, що, міркуючи народ, Павло Петрович неспроможний діяти, він “сидить склавши руки”, а маскою невдачливого людини з розбитою долею прикриває свою неспроможність і бездіяльність. Втім, Павло Петрович по-своєму гідна людина: він любить брата і племінника, шанобливо ставиться до Фенечки, шляхетний у своїх вчинках, бездоганно чемний. На жаль, практицизм не є характерною якістю цього дворянина: бачачи, що нововведення брата тільки засмучують маєток, він не може нічого зробити, щоб виправити справи. Павло Петрович не погоджується з тим, що "його пісенька заспівана", він переконаний у тому, що "діти" не мають рації і що його ідеї набагато правильніше, ніж їх. Мова Павла Петровича своєрідна. Він часто вживає іноземні слова, російські ж говорить на французький манер, замість загальноприйнятих "цим" і "це" каже "ефтим" і "ефто". Його мова рясніє виразами типу “вважаю своїм обов'язком”, “чи не зволите ви...” тощо.
Брат Павла Петровича, Микола Петрович, дворянин, батько сімейства та ліберал, також є представником "батьків". Він ліберал і пишається цим. “Здається, я все роблю, щоб не відстати від віку: селян влаштував, ферму завів...; читаю, вчуся, намагаюся встати врівень з сучасними вимогами...” Але його модні перетворення лише засмучують маєток. Тургенєв показує картину бідності, відсталості народу: “ставки з худими греблями”, села з “до половини розметанними дахами”, мужички, “обтерханные, на поганих клячонках”... Підслухавши слова Базарова у тому, що “його пісенька заспівана”, Микола Петрович погоджується із цим, не протестуючи. Він охоче повірив у те, що ідеї молоді більш сучасні та корисні. Микола Петрович прекрасний, турботливий та люблячий батько, уважний брат, чуйна та тактовна людина. Те, що в сорокарічному віці він грає на віолончелі, читає Пушкіна і захоплюється природою, не викликає у нас обурення та нерозуміння, як у Базарова, але лише усмішку розчулення. Микола Петрович – людина, створена для сімейного щастя, для тихого життя у своєму маєтку.
Його син Аркадій, який щойно закінчив університет, що називається, син свого батька. Спочатку він захопився ідеями Базарова, але, зрештою, бачимо, що він був лише тимчасовий попутник молодого нігіліста й надалі повторить долю свого батька.
Отже, з прикладу образів Кірсанових Тургенєв показує те становище, у якому перебувало дворянство пореформеної Русі, їх невміння пристосуватися до нових умов, безплідність своєї діяльності. Сам Тургенєв писав, що він показав “вершки” дворянського суспільства. Якщо вже найкращі з дворян не можуть вижити в нових умовах, то що ж говорити про решту...

Цю посаду хочу розпочати словами Бернарда Шоу. "Диво - це подія, яка народжує віру. У цьому сама сутність і призначення чудес. Тим, хто їх бачить, вони можуть здаватися дуже дивними, а тим, хто їх творить, дуже простими. Але це не важливо. Якщо вони зміцнюють або породжують віру – це справжні дива”.
Справжнє диво відбувається в зворушливому оповіданні Олександра Купріна "Чудовий лікар" - він входить до мого списку кращих новорічних книг для дітей 5-7 років (про три книги з цього списку я вже писала раніше). Зрозуміло, цю різдвяну історію можна читати і в старшому віці, вона написана простим, але витонченою мовою. Моїм дочкам зараз 5 і 7 років, і я вважаю, що цей твір Купріна вони вже спроможні хоч трохи осмислити.

Розповідь написана у Києві в 1897 році і заснована на реальних подіях. Напередодні Різдва два голодні, бідно одягнені хлопчики розглядають смакоти за вітриною гастронома. Тільки скуштувати їх хлопчикам не судилося – за минулий рік їхня родина зубожіла. Після важкої хвороби батько втратив роботу, у матері на руках немовля, сестричка тяжко хворіє, одна дитина вже померла, а всі старання батька з пошуку нової роботиПоки що ні до чого не приводять. Тяжко повертатися з ошатних вулиць, де все просякнуто ароматом свята, у темний сирий підвал... Тим більше повертатися несолоно хлібавши - мати, що зневірилася, відправляла хлопчиків просити допомоги у людей, у яких раніше працював батько, але ті тільки відмахнулися від них, посилаючись на святковий клопіт.

Набагато важче батькові сімейства. Повертатися додому після марних пошуків стало нестерпно:

"Він не сказав дружині жодного слова, вона не поставила йому жодного питання. Вони зрозуміли один одного з того розпачу, який прочитали в очах один одного"

З важкими думками чоловік забредає до громадського саду. Тут все тихо, спокійно, несуєтно... Думка про самогубство вже не лякає його. Тут-то він і зустрічає "чудесного лікаря", який не просто допомагає грошима та ліками, а й дає шанс змінити життя. Трапляється справжнє різдвяне диво.

"...- їдемо! - сказав незнайомець, захоплюючи за руку Мерцалова. - їдемо швидше!.. Щастя ваше, що ви зустрілися з лікарем. Я, звичайно, ні за що не ручаюся, але... їдемо!"
Хвилин за десять Мерцалів і лікар уже входили до підвалу. Єлизавета Іванівна лежала на ліжку поряд зі своєю хворою дочкою, зарившись обличчям у брудні, замаслені подушки. Хлопчаки сьорбали борщ, сидячи на тих же місцях. Злякані довгою відсутністю батька і нерухомістю матері, вони плакали, розмазуючи сльози по обличчю брудними кулаками і рясно проливаючи їх у закопчений чавунок. Увійшовши до кімнати, лікар скинув із себе пальто і, залишившись у старомодному, досить поношеному сюртуку, підійшов до Єлизавети Іванівни. Вона навіть не підвела голови при його наближенні.
- Ну годі, годі, голубонько, - заговорив лікар, ласкаво погладивши жінку по спині. - Вставайте! Покажіть мені вашу хвору..."

Не зараз рецензуватиму книгу, можливо, зроблю це, коли прочитаємо її разом з дітьми - мені цікава їх реакція. Зате відкрию один секрет: чудовий лікар - мудрий, добрий, милосердний - не хто інший, як Микола Іванович Пирогов - знаменитий російський хірург і анатом, засновник російської військово-польової хірургії, дослідник і педагог, засновник російської школи анестезії.

Гриш, а Гриш! Гляди-но порося... Сміється... Да-а. А в роті в нього!.. Дивись, дивися... трава в роті, їй-богу, трава!.. От штука!

Тут, освітлені яскравим світлом ламп, що висяли, височіли цілі гори червоних міцних яблук і апельсинів; стояли правильні пірамідимандаринів, що ніжно золотилися крізь цигарковий папір; простяглися на блюдах, потворно роззявивши роти і витріщивши очі, величезні копчені та мариновані риби; нижче, оточені гірляндами ковбас, красувалися соковиті розрізані стегенця з товстим шаром рожевого сала.

Безліч баночок і коробочок з солоними, вареними і копченими закусками довершувала цю ефектну картину, дивлячись на яку обидва хлопчики на хвилину забули про дванадцятиградусний мороз і про важливе доручення, покладене на них матір'ю, - доручення, яке закінчилося так несподівано і так плачевно.

Старший хлопчик перший відірвався від споглядання чарівного видовища. Він смикнув брата за рукав і сказав суворо:

Ну, Володю, йдемо, йдемо... Нічого тут...

Одночасно придушивши важке зітхання (старшому з них було лише десять років, і до того ж обидва з ранку нічого не їли, крім порожніх щій) і кинувши останній закохано-жадібний погляд на гастрономічну виставку, хлопці квапливо побігли вулицею. Іноді крізь запітнілі вікна якогось будинку вони бачили ялинку, що здалеку здавалася величезною гроном яскравих, сяючих плям, іноді вони чули навіть звуки веселої польки... Але вони мужньо гнали від себе геть спокусливу думку: зупинитися на кілька секунд і пригорнути очима до стекла.

У міру того, як йшли хлопчики, все малолюдніше і темніше ставали вулиці. Прекрасні магазини, сяючі ялинки, рисаки, що мчали під своїми синіми і червоними сітками, вереск полозів, святкове пожвавлення натовпу, веселий гомін окриків і розмов, розрум'янені морозом сміливі обличчя ошатних дам - все залишилося позаду. Потяглися пустирі, криві, вузькі провулки, похмурі, неосвітлені косогори... Нарешті вони досягли старого будинку, що покосився, що стояв особняком; низ його – власне підвал – був кам'яний, а верх – дерев'яний. Обійшовши тісним, зледенілим і брудним двором, що служили всім мешканців природною помийною ямою, вони спустилися вниз, у підвал, пройшли в темряві загальним коридором, відшукали навпомацки свої двері і відчинили їх.

Вже понад рік жили Мерцалови у цьому підземеллі. Обидва хлопчаки давно встигли звикнути і до цих закоптілих стін, що плачуть від вогкості, і до мокрих відріжок, що сушилися на протягнутій через кімнату мотузці, і до цього жахливого запаху гасової дитини, дитячої брудної білизни і щурів - справжнього запаху жебрака. Але сьогодні, після всього, що вони бачили на вулиці, після цього святкового тріумфу, яке вони відчували всюди, їхні маленькі дитячі серця стиснулися від гострого, недитячого страждання. У кутку, на брудному широкому ліжку, лежала дівчинка років сім; її обличчя горіло, дихання було коротко і важко, широко розплющені блискучі очі дивилися пильно і безцільно. Поруч із ліжком, у люльці, привішеній до стелі, кричав, морщачись, надриваючись і захлинаючись, немовля. Висока, худа жінка, з виснаженим, втомленим, ніби почорнілим від горя обличчям, стояла на колінах біля хворої дівчинки, поправляючи їй подушку і водночас не забуваючи підштовхувати ліктем колиску, що коливається. Коли хлопчики увійшли і слідом за ними стрімко увірвалися в підвал білі клуби морозного повітря, жінка повернула назад своє стривожене обличчя.

Ну? Що ж? - спитала вона уривчасто й нетерпляче.

Хлопчики мовчали. Тільки Гриша шумно витер носа рукавом свого пальта, переробленого зі старого ватного халата.

Чи віднесли ви листа?.. Гриша, я тебе питаю, чи віддав ти листа?

Ну і що ж? Що ти сказав йому?

Та все, як ти навчала. Ось, кажу, від Мерцалова листа, від вашого колишнього керуючого. А він нас вилаяв: «Забирайтеся ви, каже, звідси... Сволоти ви...»

Та хто ж це? Хто ж із вами розмовляв?.. Говори до ладу, Гришу!

Швейцар розмовляв... Хто ще? Я йому кажу: «Візьміть, дядечко, листа, передайте, а я тут унизу відповіді зачекаю». А він каже: «Як же, каже, тримай кишеню... Є також у пана час ваші листи читати...»

Ну, а ти?

Я йому все, як ти вчила, сказав: «Є, мовляв, нічого... Матінка хвора... Помирає...» Кажу: «Як тато місце знайде, так віддячить вам, Савелію Петровичу, їй-Богу, віддячить» . Ну, а в цей час дзвінок як задзвонить, як задзвонить, а він нам і каже: «Забирайтеся швидше звідси до біса! Щоб духу вашого тут не було!..» А Володьку навіть потилицею вдарив.

А мене він по потилиці, — сказав Володя, що стежив з увагою за братом, і почухав потилицю.

Старший хлопчик раптом заклопотано рився в глибоких кишенях свого халата. Нарешті, витягнувши звідти зім'ятий конверт, він поклав його на стіл і сказав:

Ось він, лист...

Мати більше не розпитувала. Довгий час у задушливій, вогкій кімнаті чувся тільки шалений крик немовляти та короткий, частий подих Машутки, більше схожий на безперервні одноманітні стогін. Раптом мати сказала, обернувшись назад:

Там борщ є, від обіду лишився... Може, поїли б? Тільки холодний, - розігріти нічим...

В цей час у коридорі почулися чиїсь невпевнені кроки і шарудіння руки, що шукала в темряві двері. Мати й обидва хлопчики - всі троє навіть зблідли від напруженого очікування - обернулися в цей бік.

Увійшов Мерцалов. Він був у літньому пальті, літньому повстяному капелюсі і без калош. Його руки набрякли і посиніли від морозу, очі провалилися, щоки облипли навколо ясен, наче у мерця. Він не сказав дружині жодного слова, вона йому не поставила жодного запитання. Вони зрозуміли один одного через відчай, який прочитали один в одного в очах.

У цей жахливий роковий рік нещастя за нещастям наполегливо і безжально сипалися на Мерцалова та його сім'ю. Спочатку він сам захворів на черевний тиф, і на його лікування пішли всі їхні мізерні заощадження. Потім, коли він одужав, він дізнався, що його місце, скромне місце керуючого будинком на двадцять п'ять рублів на місяць, зайняте вже іншим.... Почалася відчайдушна, судомна гонитва за випадковою роботою, за листуванням, за нікчемним місцем, заставу і перезаставу речей, продаж всякого господарського ганчір'я. А тут ще пішли боліти діти. Три місяці тому померла одна дівчинка, тепер інша лежить у спеку і непритомна. Єлизаветі Іванівні доводилося одночасно доглядати хвору дівчинку, годувати грудьми маленького і ходити майже на інший кінець міста в будинок, де вона стирала білизну.

Весь сьогоднішній день був зайнятий тим, щоб за допомогою нелюдських зусиль вичавити звідкись хоч кілька копійок на ліки Машутці. З цією метою Мерцалов оббігав майже півміста, клянчу і принижуючись всюди; Єлизавета Іванівна ходила до своєї пані, діти були послані з листом до того пана, будинком якого керував раніше Мерцалов... Але всі відмовлялися або святковим клопотом, або відсутністю грошей... Інші, як, наприклад, швейцар колишнього патрона, просто-напросто гнали прохачів із ганку.

Хвилин десять ніхто не міг вимовити жодного слова. Раптом Мерцалов швидко підвівся з скрині, на якій він досі сидів, і рішучим рухом насунув глибше на лоба свого пошарпаного капелюха.

Куди ти? – тривожно спитала Єлизавета Іванівна.

Мерцалов, що вже взявся за ручку дверей, обернувся.

Все одно, сидінням нічого не допоможеш, - хрипко відповів він. - Піду ще... Хоч милостиню спробую просити.

Вийшовши надвір, він пішов безцільно вперед. Він нічого не шукав, ні на що не сподівався. Він давно вже пережив той пекучий час бідності, коли мрієш знайти на вулиці гаманець із грошима або отримати раптово спадщину від невідомого троюрідного дядечка. Тепер їм опанувало нестримне бажання бігти абияк, бігти без оглядки, щоб тільки не бачити мовчазного розпачу голодної родини.

Просити милостині? Він уже спробував цей засіб сьогодні двічі. Але вперше якийсь пан у єнотовій шубі прочитав йому повчання, що треба працювати, а не клянчити, а вдруге його обіцяли відправити в поліцію.

Непомітно собі Мерцалов опинився у центрі міста, біля огорожі густого громадського саду. Так як йому довелося весь час йти в гору, то він захекався і відчув утому. Машинально він звернув у хвіртку і, пройшовши довгу алею лип, занесених снігом, спустився на низьку садову лаву.

Тут було тихо та урочисто. Дерева, огорнуті у свої білі ризи, спали в нерухомій величі. Іноді з верхньої гілки зривався шматочок снігу, і чути було, як він шарудів, падаючи і чіпляючись за інші гілки. Глибока тиша і великий спокій, що стерегли сад, раптом пробудили в змученій душі Мерцалова нестерпну спрагу такого ж спокою, такої ж тиші.

«От лягти б і заснути, — думав він, — і забути про дружину, про голодних дітей, про хвору Машутку». Просунувши руку під жилет, Мерцалов намацав досить товсту мотузку, що служила йому поясом. Думка про самогубство зрозуміла встала в його голові. Але він не жахнувся цієї думки, ні на мить не здригнувся перед мороком невідомого.

«Чим гинути повільно, то чи не краще обрати більше короткий шлях?» Він уже хотів підвестися, щоб виконати свій страшний намір, але в цей час наприкінці алеї почувся скрип кроків, що чітко пролунав у морозному повітрі. Мерцалов з озлобленням обернувся в цей бік. Хтось ішов алеєю. Спочатку було видно вогник то сигари, що спалахувала, то згасала. Потім Мерцалов мало-помалу міг розгледіти старого невеликого зросту, у теплій шапці, хутряному пальті та високих галошах. Порівнявшись із лавкою, незнайомець раптом круто повернув у бік Мерцалова і, злегка торкаючись шапки, запитав:

Ви дозволите тут сісти?

Мерцалов навмисне різко відвернувся від незнайомця і посунувся до краю лави. Хвилин п'ять минуло в обопільному мовчанні, протягом якого незнайомець курив сигару і (Мерцалов це відчував) скоса спостерігав за своїм сусідом.

А нічка якась славна, - заговорив раптом незнайомець. - Морозно... тихо. Що за краса – російська зима!

А я ось дітлахам знайомим подарунки купив, - продовжував незнайомець (в руках у нього було кілька пакунків). - Та ось дорогою не втерпів, зробив коло, щоб садом пройти: дуже вже тут добре.

Мерцалов взагалі був лагідною і сором'язливою людиною, але за останніх слів незнайомця його охопив раптом приплив відчайдушної злості. Він різким рухом повернувся у бік старого і закричав, безглуздо розмахуючи руками і задихаючись.

Подарунки!.. Подарунки!.. Знайомим дітлахам подарунки!.. А я... а в мене, милостивий пане, зараз мої дітлахи з голоду вдома подихають... Подарунки!.. А в дружини молоко пропало, і грудної дитина цілий день не їла... Подарунки!

Мерцалов очікував, що після цих безладних, озлоблених криків старий підніметься і піде, але він помилився. Старий наблизив до нього своє розумне, серйозне обличчя з сивими баками і сказав дружелюбно, але серйозним тоном:

Зачекайте... не хвилюйтесь! Розкажіть мені все по порядку і якнайкоротше. Можливо, разом ми придумаємо щось для вас.

У незвичайному обличчі незнайомця було щось таке спокійне і вселяє довіру, що Мерцалов відразу ж без найменшої таємниці, але страшенно хвилюючись і поспішаючи, передав свою історію. Він розповів про свою хворобу, про втрату місця, про смерть дитини, про всі свої нещастя, аж до сьогодні. Незнайомець слухав, не перебиваючи його ні словом, і тільки дедалі допитливіше і пильніше заглядав у його очі, ніби бажаючи проникнути в глибину цієї наболілої, обуреної душі. Раптом він швидким, зовсім юнацьким рухом схопився зі свого місця і схопив Мерцалова за руку. Мерцалов мимоволі теж підвівся.

Їдемо! - Сказав незнайомець, захоплюючи за руку Мерцалова. - Їдьмо швидше!.. Щастя ваше, що ви зустрілися з лікарем. Я, звичайно, ні за що не можу ручатися, але... їдемо!

Хвилин за десять Мерцалів і лікар уже входили до підвалу. Єлизавета Іванівна лежала на ліжку поряд зі своєю хворою дочкою, закопавшись обличчям у брудні, замаслені подушки. Хлопчаки сьорбали борщ, сидячи на тих же місцях. Злякані довгою відсутністю батька і нерухомістю матері, вони плакали, розмазуючи сльози по обличчю брудними кулаками і рясно проливаючи їх у закопчений чавунок. Увійшовши до кімнати, лікар скинув із себе пальто і, залишившись у старомодному, досить поношеному сюртуку, підійшов до Єлизавети Іванівни. Вона навіть не підвела голови при його наближенні.

Ну, годі, годі, голубонько, - заговорив лікар, ласкаво погладивши жінку по спині. - Вставайте! Покажіть мені вашу хвору.

І так само, як нещодавно в саду, щось лагідне і переконливе, що звучало в його голосі, змусило Єлизавету Іванівну миттю підвестися з ліжка і беззаперечно виконати все, що говорив лікар. Через дві хвилини Гришка вже розтоплював грубку дровами, за якими чудовий лікар послав до сусідів, Володя роздмухував щосили самовар, Єлизавета Іванівна обгортала Машутку зігріваючим компресом... Трохи згодом з'явився і Мерцалов. На три карбованці, отримані від лікаря, він встиг купити за цей час чаю, цукру, булок і дістати в найближчому корчмі гарячої їжі. Лікар сидів за столом і щось писав на клаптику папірця, який він вирвав із записника. Закінчивши це заняття і зобразивши внизу якийсь своєрідний гачок замість підпису, він підвівся, прикрив написане чайним блюдцем і сказав:

Ось із цим папірцем ви підете в аптеку... давайте за дві години по чайній ложці. Це викличе у малюка відхаркування... Продовжуйте компрес, що зігріває... Крім того, хоча б вашій дочці і стало краще, принаймні запросіть завтра доктора Афросімова. Це слушний лікар і хороша людина. Я його зараз попереджу. Потім прощайте, панове! Дай Бог, щоб наступний рік трохи поблажливіше поставився до вас, ніж цей, а головне - не падайте ніколи духом.

Потиснувши руки Мерцалову та Єлизаветі Іванівні, що все ще не оговтався від подиву, і потріпавши мимохідь по щоці Волону, що роззяв рота, лікар швидко засунув свої ноги в глибокі галоші і одягнув пальто. Мерцалов схаменувся тільки тоді, коли лікар уже був у коридорі, і кинувся слідом за ним.

Так як у темряві не можна було нічого розібрати, то Мерцалов закричав навмання:

Лікарю! Лікарю, заждіть!.. Скажіть мені ваше ім'я, лікарю! Нехай хоч мої діти за вас молитимуться!

І він водив у повітрі руками, щоб упіймати невидимого лікаря. Але в цей час в іншому кінці коридору спокійний старечий голос промовив:

Е! Ось ще дрібниці вигадали!.. Повертайтесь додому швидше!

Коли він повернувся, на нього чекав сюрприз: під чайним блюдцем разом із рецептом чудового лікаря лежало кілька великих кредитних квитків...

Того ж вечора Мерцалов дізнався і прізвище свого несподіваного благодійника. На аптечному ярлику, прикріпленому до пляшечки з ліками, чіткою рукою аптекаря було написано: «За рецептом професора Пирогова».

Я чув цю розповідь, і неодноразово, з вуст самого Григорія Омеляновича Мерцалова - того самого Гришка, який в описаний мною святвечір проливав сльози в закоптілий чавунок з порожнім борщем. Тепер він займає досить велику, відповідальну посаду в одному з банків, славлячись взірцем чесності та чуйності на потреби бідності. І щоразу, закінчуючи свою розповідь про чудового лікаря, він додає голосом, що тремтить від сліз, що приховуються:

З цих пір точно благодійний ангел зійшов у нашу сім'ю. Все змінилося. На початку січня батько знайшов місце, матінка стала на ноги, мене з братом вдалося прилаштувати в гімназію на казенний рахунок. Просто диво здійснив цей святий чоловік. А ми нашого чудового лікаря тільки раз бачили з того часу – це коли його перевозили мертвого до його власного маєтку Вишню. Та й то не його бачили, бо те велике, могутнє і святе, що жило й горіло в чудовому лікарі за його життя, згасло незворотно.

Урок літератури у 5 класі з розповіді А.І. Купріна «Чудовий лікар».

Вчитель російської мови та літератури

Барміна Галина Вадимівна

Тема уроку: «Есть такі люди з теплим-теплим серцем».

Цілі уроку:

Знайомство з жанром святкового оповідання, його особливостями; навчання аналізу змісту тексту.

формувати позитивні якості особистості, такі як милосердя, співчуття, доброта, співчуття.

Універсальні навчальні дії, що формуються:

Пізнавальні УУД: формулювати цілі уроку та аргументувати власну думку, знаходити в тексті необхідну інформацію; формувати вміння працювати з текстом; продовжити розмову про гуманність;

РегулятивніУУД: планувати свою роботу на уроці

Особистісні УУД: вміти співвідносити вчинки героїв з подіями, описаними в оповіданні та причинами їх виникнення.

Комунікативні УУД: вміння слухати та чути, приймати чужу точку зору, формулювати та аргументувати власну думку.

Устаткування: книга для учнів 5 класу «Навколо тебе світ», портрети А.І. Купріна та Н.І. Пирогова, виставка книг письменника та ілюстрації до оповідання «Чудовий лікар», комп'ютер.

Тип уроку: урок-роздум.

Формауроку: фронтальна, індивідуальна

Ніхто з нас не має права пройти повз страждання, за які ми, власне, не несемо відповідальності, і не запобігти їм». Альберт Швейцер

Поки ми біль чужий відчуваємо,

Поки живе у нас співчуття,

Поки мріємо ми і буяємо,

Є наше життя виправдання.

Ю. Гридасов

План уроку

Організаційний момент. Притча про добро.

Цілепокладання. Завдання та мета уроку.

Вступне слово про А.І. Купріне. Поняття «Святкова розповідь».

Актуалізація знань. Робота з текстом. Аналіз епізодів.

Біля вітрини магазину

У підземеллі у Мерцалових.

Повернення Мерцалова додому.

Зустріч у саду.

Розповідь учня про професора Н.І. Пирогові.

Рефлексія

Підсумок уроку. Оцінювання

Творче домашнє завдання

Організаційний момент.

Сьогодні наш урок мені хочеться почати зі знайомства з притчею

Притча про доброту та милосердя.

Ясного травневого ранку один молодик побачив біля стіни парку чоловіка, приблизно його віку, який просив милостиню. Поруч із ним стояв плакат, що був написом від руки на уламку дошки: «Я сліпий».

Ця благання явно не чіпала серця мешканців і туристів великого міста, що квапливо проходили повз. Якщо не рахувати кількох монеток, миска для збору милостині була порожня.

Зворушений цим сумним видовищем, перехожий подумав про те, чого позбавлений цей нещасний юнак у такий чудовий день, і підійшов до жебрака.

— Я не можу дати вам грошей, — винувато пояснив він жебраку, — бо сам кілька місяців без роботи. Але якщо ви не проти, я можу допомогти вам іншим способом. Я хотів би внести деякі зміни у ваше прохання про допомогу.

Здивований жебрак деякий час вагався, а потім знизав плечима:

— Гаразд, робіть що хочете. Але маю вам сказати, що навряд чи знайдуться слова, здатні пробудити жалість у жителів цього міста до чергового жебрака.

Молодий чоловік витяг із кишені маркер, приписав на плакаті кілька слів і продовжив свій шлях.

До кінця дня він повертався через парк і, проходячи повз жебрака, із задоволенням зазначив, що новий плакат довів свою ефективність у розкритті сердець та гаманців перехожих. Миска була сповнена грошей, причому не лише дрібних монет, а й навіть п'яти- і десятидоларових купюр.

— Справи у вас пішли набагато краще, — сказав він жебраку.

- Про що хлопці казка?

Цілепокладання

- Як тема притчі пов'язана із темою нашого уроку?

- Про що йтиметься наша розмова на уроці?

-Які завдання стоять сьогодні перед нами, визначте мету нашого уроку?(Відповіді учнів).

Вступне слово вчителя.

Сьогодні наш урок називається урок-роздум. Ми поговоримо про моральні цінності, які необхідні кожному з нас - це милосердя і співчуття, співчуття і доброта.

- Як ви думаєте, що означають слова "доброта", "милосердя", співчуття", "співчуття"?

Словникова робота.Перевірка домашнього завдання.

Милосердя- готовність допомогти комусь або пробачити когось із співчуття, людинолюбства.

Співчуття- почуття жалю до того, хто має нещастя, горе.

Співчуття- чуйне, співчутливе ставлення до переживань, нещастя інших.

Безкорисливість- небажання нагород та відплат за добрі справи. Безкорисливий той, хто думає більше про інших, ніж себе. Безцінні ці людські риси!

Робота з текстом оповідання "Чудовий лікар".

Розповідь Купріна "Чудовий лікар" за визнанням самого автора була написана на підставі реальної історії, яку Купрін почув від якогось успішного банкіра. Оповідання було написано в той час, коли Купрін жив у Києві в 1897 році і відносить нас до подій приблизно тридцятирічної давності.

Життя людини складне і непередбачуване, воно не просте. Різні випробування і проблеми підстерігають кожного з нас. Сьогодні це пов'язано з такими проблемами, як безробіття, безгрошів'я, які стосуються багатьох сімей. Часто бувають випробування такі важкі, що навіть у найсильнішої і впевненої в собі людини просто опускаються руки. Як же вчинити у такі моменти? До кого звернутися по допомогу? А якщо людина стикається з бездушністю оточуючих? Зневірившись, людина вирішується на найжахливіший вчинок-самогубство. І як чудово, що в таку хвилину розпачу раптом з'являється той, кому не байдужа твоя історія, хто може, вислухавши тебе, не втекти, а взяти участь у житті твоєї родини надати допомогу. Відбувається справжнє диво. Ім'я цьому диво-милосердя, співчуття, співчуття, доброта.

Ви вдома читали оповідання А.І. Купріна «Чудовий лікар». Ця розповідь вигадана чи заснована на реальних подіях? Хто ж цей чудовий лікар?

- Яке враження справило на вас розповідь? Чому автор дав йому таку назву?

- Як ви розумієте значення слова "чудовий"?(дивовижний, чарівний, незвичайний, чудовий, чудовий)

- Яке значення має слово "диво"?(це виконання бажань)

- З яким православним святомвін пов'язаний?відповіді учнів)

(Події оповідання відбуваються у різдвяний святвечір, напередодні Різдва.

- Що ви знаєте про Різдво? Які почуття сповнюють ваші серця напередодні свята?

- У які дива хочеться вірити? Чого очікуєте?(я сподіваюся на подарунки, які мені подарують і з нетерпінням чекаю на них). «Чудовий лікар» відноситься до святкових оповідань.

Різдвяна або Святкова розповідь- одна з найскладніших, але в той же час одна з «російських жанрів у нашій літературі.

Головна ідея святкового оповідання- Відродження доброти та милосердя в людях.

Робота у зошитах. Особливості різдвяного оповідання:

1) приуроченість до Різдва;

2) головний герой- дитина;

3) рух сюжету від безвихідної ситуації до щасливого фіналу;

4) обов'язкова умовау сюжеті: перетворення, метаморфоза;

5) повчальність оповідання, наявність яскраво вираженої моралі.

- Які особливості ви відзначили у оповіданні «Чудовий лікар»?

- Як у розповіді Купрін показує наближення свята?

- Звернемося до тексту та згадаємо, з якими героями автор знайомить нас на самому початку твору.

1.Епізод біля вітрини магазину.

- Гриш, а Гриш! Дивись порося-те... Сміється... Так-а. А в роті ж у нього!.. Дивись, дивись... трава в роті, їй-богу, трава!Ось штука! І двоє хлопчаків, що стоять перед величезним, із цільного скла, вікном гастрономічного магазину, почали нестримно реготати, штовхаючи один одного в бік ліктями, але мимоволі пританцьовуючи від жорстокого холоду.Вони вже понад п'ять хвилин стирчали передцією чудовий виставкою, збуджувала однаково їх уми і шлунки.

На вітрині магазину цілі гори червоних міцних яблук та апельсинів; стояли правильні піраміди мандаринів, що ніжно золотилися крізь цигарковий папір; простяглися на стравах, потворно роззявивши роти і витріщивши очі, величезні копчені та мариновані рибы; нижче, оточені гірляндами ковбас, красувалися соковиті розрізані стегенця з товстим шаром рожевого сала.., сяючі ялинки, святкове пожвавлення натовпу, веселий гул бачили ялинку, яка здалеку здавалася величезною гроном яскравих сяючих плям.

- Чому хлопчаки так уважно розглядають вітрину?

- Чи можуть вони уявити, що в їхньому домі до свята будуть такі ж частування?

Знайдіть у тексті опис підвалу Мерцалових (стор 79)

- А що ви можете сказати про сім'ю Мерцалових? Чи відчувають вони наближення свята?

- Що в оповіданні вказує на неможливість виконання цих мрій?живуть у підвалі, батько залишився без роботи, хвора сестра, порожні щі..)

Робота з текстом.

Малолюдні, криві, вузькі, похмурі, неосвітлені провулки.

Вже понад рік жили Мерцалови у цьому підземеллі. Обидва хлопці давно встигли звикнути і до цих закоптілим, плачутьвід вогкості стін, і до мокрим відріжкам, що сушилися на протягнутій через кімнату мотузці, і до цього жахливому запаху гасового чада, дитячого брудногобілизни та щурів— справжньому запаху злиднів. Але сьогодні, після всього, що вони бачили на вулиці, після цієї святкової радості, яку вони відчували всюди, їхні маленькі дитячі серця стиснулися від гострого, недитячого страждання. У кутку, на бруднийширокому ліжку, лежала дівчинка років сім; її обличчя горіло, дихання було коротко і важко, широко розплющені блискучі очі дивилися пильно і безцільно. Поруч із ліжком, у люльці, привішеній до стелі, кричав, морщачись, надриваючись і захлинаючись, немовля.

- А як допомагає нам письменник сильніше відчути трагедію знедолених людей?відповіді дітей) зачитати.

- Подивіться, які протилежні описи. Як називається такий художній прийом у літературі? (антитеза- протиставлення)

(відповіді учнів: щоб ми побачили, як важко живеться сім'ї та байдужість міста до таких, як Мерцалови).

Робота з текстом.

Епізод. У підземеллі у Мерцалових.

Вчитель. Використовуючи прийом антитези, Купрін показує нам світ багатих, ситих і байдужих людей, і на їх тлі видніше бідність таких людей, як Мерцалови.

- Що трапилося із родиною Мерцалових? Зачитайте.

Цього жахливого фатального року нещастяза нещастям наполегливо та безжально сипалисяна Мерцалова та її сім'ю. Спочатку він сам захворів на черевний тиф, і на його лікування пішли всі їхні мізерні заощадження.Потім, коли він видужав, він дізнався, що його місце, скромне місце управителя будинкуна двадцять п'ять карбованців на місяць, зайнято вже іншим.... Почалася відчайдушна, судомна гонитва за випадковою роботою, за листуванням, за нікчемним місцем, заставу та перезаставу речей, продаж всякого господарського ганчір'я. А тут ще пішли боліти діти. Три місяці тому померла одна дівчинка, тепер інша лежить у спеку і непритомна.

- Чи може таке статися сьогодні?

(Так, і сьогодні чимало сімей, які перебувають у такому ж становищі, як і сім'я Мерцалових. Проблеми бувають настільки складні, що людина втрачає надію на те, що зуміє знайти їхнє рішення. Так уже відбувається, що постійні пошуки не дають бажаного результату, і тоді навіть найсильніша людина здається, або просто сказати, у неї опускаються руки.)

3.Фізмінутка

Через парти ми вийдемо дружно,

Але шуміти зовсім не треба.

прямо, ноги разом

Поворот навколо на місці.

Хлопнемо пару разів у долоні

І потопаємо трохи.

А тепер представимо дітки,

Наче руки наші гілки,

Похитаємо ними дружно,

Наче вітер дме південний.

Вітер стих. Зітхнули дружно.

Нам урок треба продовжити.

Порівнялися, тихо сіли

І на дошку подивились.

Робота з текстом.

4.Епізод. Повернення Мерцалова додому.

В цей час у коридорі почулися чиїсь невпевнені кроки і шарудіння руки, що шукала в темряві двері. Увійшов Мерцалов. Він був у літньомупальто, літньої повстяний капелюхі без галош. Його руки набрякли і посиніли від морозу, очі провалилися, щоки облипли навколо ясен, наче у мерця. Він не сказав дружині жодного слова, вона йому не поставила жодного запитання. Вони зрозуміли один одного через відчай, який прочитали один в одного в очах.

-Чи допоміг хто-небудь Мерцалов?відповіді учнів: ні, до кого б не звертався Мерцалов, ніхто допомоги йому не надав, їм не було діла до нього, не було співчуття до нього та його сім'ї).

- Як ви думаєте, про що переживає Мерцалов, кого звинувачує у тому, що трапилося?

Вчитель. Я думаю, ви помітили, що за допомогою прийому антитези автор звернув нашу увагу не тільки на жорстокість навколишнього світу, а й на нестерпну потребу мешканців підземелля. Не менш важливе місце в оповіданні приділяється зображенню пейзажу.

- Як вигадаете, навіщо письменнику знадобилося докладно описати міський садок?

-Як тут виявився Мерцалов?

Робота з текстом. Зустріч у саду.

«Вийшовши на вулицю, він пішов безцільновперед… Непомітно для себе Мерцалов опинивсябіля огорожі густого саду. Машинальновін звернуву хвіртку і, пройшовши довгу алею лип, занесених снігом, спустивсяна низьку садову лаву. Тут було тихо та урочисто. Дерева, огорнуті у свої білі ризи, спали в нерухомій величі. Іноді з верхньої гілки зривався шматочок снігу, і чути було, як він шарудів, падаючи і чіпляючись за інші гілки. Глибока тиша і великий спокій, що вартували сад, раптом пробудилив змучену душу Мерцалова нестерпну спрагу такого ж спокою, такої ж тиші. «Ось лягти б і заснути, — думав він, — і забути про дружину, про голодних дітей, про хвору Машутку»... Думка про самогубствіабсолютно ясно встала у його голові. Але він не жахнувсяцієї думки, ні на мить не здригнувсяперед мороком невідомого. « Чим гинути повільно, так чи не краще обрати більш короткий шлях?» Він вже хотів підвестисящоб виконати свій страшний намір, алев цей час наприкінці алеї почувся скрип кроків, що чітко пролунав у морозному повітрі.

Вчитель. Описуючи красу природи, Купрін використовує так само уособлення, метафори, епітети. І ми знову бачимо протиставлення-антитезу. Умиротворення природи, її спокій і спрага такого ж спокою в змученій душі Мерцалова.

— А нічка якась славна— раптом заговорив незнайомець. - Морозно... тихо. Що за краса - російська зима! Голосу нього був м'який, ласкавий, старечий. Мерцалов мовчав, не обертаючись.

- А я ось дітям знайомим подарунки купив, - Продовжував незнайомець (в руках у нього було кілька пакунків).

— Та ось дорогою не втерпів, зробив коло, щоб садом пройти: дуже вже тут добре….

Мерцалов взагалі був лагідною і сором'язливою людиною, але за останніх слів незнайомця його охопив раптом приплив відчайдушної злості. Він різким рухом повернувсяу бік старого та закричав, безглуздо розмахуючи руками і задихаючись:— Подарунки!.. Подарунки!..Знайомим дітлахам подарунки!.. А я... а у мене,Шановний пане, зараз мої дітлахи з голоду вдома подихають ... Подарунки!

- Як поставився Мерцалов до незнайомого старого?

- Чому старий не пішов після таких грубих вигуків Мерцалова?

- Що змусило героя відкрити свою душу цьому старому?

(Він був єдиною людиною, яка звернула на нього увагу, не з цікавості, а з бажання допомогти. Його спокійний старий голос привернув до себе Мерцалова.

Старий наблизив до нього своє розумне, серйозне обличчя з сивими баками і сказав дружелюбно, але серйозним тоном:

— Зачекайте...! Розкажітьмені все по порядку і якнайкоротше. Можливо, разом ми придумаємо щось для вас. У незвичайному обличчі незнайомця було щось таке спокійне і вселяє довіру, що Мерцалов відразу ж без найменшої таємниці, але страшенно хвилюючись і поспішаючи, передав свою історію. Він розповів про свою хворобу, про втрату місця, про смерть дитини, про всі свої нещастя, аж до сьогодні. Незнайомець слухав, не перебиваючи його жодним словом, і тільки все допитливіше і пильніше заглядав у його очі, ніби бажаючи проникнути в глибину цієї наболілої, обуреної душі. Раптом він швидким, зовсім юнацьким рухом схопився зі свого місця і схопивМерцалова за руку. Мерцалов мимоволі теж підвівся.

— Їдемо! - Сказав незнайомець, захоплюючи за руку Мерцалова.

— Їдемо швидше!.. Щастя ваше, що ви зустрілися з лікарем. Я, звичайно, ні за що не можу ручатися, але... їдемо!

-Яку картину побачив лікар, коли увійшли до підвалу, де жив Мерцалов?

- Скажіть, хлопці, чи сталося диво у сім'ї героя після того, як він зустрів лікаря?

(Сталося неймовірне, незабаром топилася піч, роздмухували самовар, з'явилася їжа. Лікар виписав рецепт на ліки і пообіцяв завтра прислати іншого лікаря. Так у душі сімейства Мерцалових оселилася надія на те, що всі негаразди підуть і все буде добре тепер.)

- Який сюрприз чекає на Мерцалових після зникнення лікаря?

Вчитель читає вірш Тетяни Григор'євої.

Є такі люди...

Є такі люди... роблять сильнішими,
Це як ліки пораненої душі.
Добра посмішка, слово, що потрібніше,
І тепло по пульсу проситься вже.
Є такі люди... з теплим серцем,
Розкривають душу та дають увійти.
Їхнє тепло виходить за межі герца,
І щастить тим дуже, хто зміг їх знайти.
- Як звали цього чудового лікаря?

5. Розповідь учня про доктора Пирогова

Н.І.Пирогов - російський хірург, який зробив великий внесок у становлення військово-польової хірургії. Він сприяв організації руху сестер милосердя у Росії період військових дій у 1853-1856гг.

Він пережив трьох царів, пішовши з життя, мабуть, на вершині своєї слави...

На початку останнього рокужиття, суворим зимовим вечором 1881 його можна було часто зустріти на одній з присипаних снігом петербурзьких алей густого міського саду. Він був зайнятий вечірнім моціоном, бо вважав, що подібні прогулянки сприяють гарному снута чудовому апетиту. Прогулюючись зимовому садуяк зазвичай курив сигарету.

Сивий старий умів цінувати самотність. Так буває, коли людина втомлюється від найнескінченнішого людського потоку і, як змійка, шукає маленьку лазівку, щоб сховатися, непомітно вислизнути від суспільства.

Здавалося, він у ці хвилини радів цій самоті і тиші, що виникла навколо нього, всім своїм виглядом виявляючи люб'язну привітність рідкісним перехожим. Пирогов був не лише досвідченим лікарем, але неабияким добрим рятівником людських душ. Він безоплатно допомагав страждаючим людям, не вимагаючи нагород та похвал. Адже справжньої доброти не виставляють напоказ. А роблять її від щирого серця, щиро, таємно.

Благодійна діяльність Пирогова - лікаря залишила слід у художній літературі. Купрін у розповіді «Чудовий лікар» розповів, як Пирогов врятував сім'ю бідного чиновника від хвороб та голоду, допоміг їй «вибитися». Ми якось не дуже довіряємо кінцям, де, як у казці, з'являється велика людинаякий все влаштовує, тому що все може. Але розповідь достовірна - це данина гуманності, доброті та шляхетності Пирогова.

Висновок.- Про що змушує задуматися розповідь? Чи сучасний він?

На початку уроку ми поставили собі питання «Чому розповідь називається «Чудовий лікар»? Давайте тепер відповімо на це питання. (Відповіді учнів)

V. «Рефлексивний екран»

Сьогодні я дізнався(ла)…

Мені було цікаво…

Мені було важко.

Я зрозуміла)…

Я спробую…

Висновок.Отже, чудо діяльного співчуття, допомоги людині без очікування подяки має стати “звичайним дивом”, природним кожному за людини. Такі люди, як доктор Пирогов, все ж таки є в нашому реальному житті, а значить, є надія на допомогу та підтримку з боку оточуючих. А головне - ніколи не падати духом, боротися з обставинами і простягати руку допомоги нужденним. Хлопці, треба вірити у дива!

VI. Підбиття підсумків, виставлення оцінок за урок.

Який із епіграфів уроку більше підходить до нашого уроку.

Що таке добро? Це щастя шматочок,

Цього свіжого повітря, це вітру ковток.

Ти його подаруй, і воно повернеться,

У когось сильніше просто серце заб'ється.

Не купити це слово і не продати,

Подарувати його можна чи просто віддати…

Безоплатно, не вимагаючи грошей назад,

Це все дуже просто та дуже приємно.

Я сьогодні хочу подарувати вам добро,

Як вам, люди, на серці стало тепло?

Нехай же кожен його відчує, посміхнеться,

І усмішкою воно до вас відразу ж повернеться!

VII. Творче домашнє завдання.

Напишіть твір-роздум на тему «Чому діяльний співчуття – це диво?

В які дива слід вірити людям?

Чи треба в сьогоднішньому житті дотримуватися поради Пирогова: "... головне - не падайте ніколи духом"?

"Еміграція вкрай зжувала мене, а віддаленість від Батьківщини плескала мій дух", - говорив Купрін. 1937 року письменник отримав дозвіл уряду на повернення. У Росію він повернувся смертельно хворим старим.

Купрін помер 25 серпня 1938 року в Ленінграді, поховали його на Літераторських містках Волківського цвинтаря.

Тетяна Клапчук

Святкові та великодні оповідання

Чудовий лікар

Наступна розповідь не є плід вигадки. Все описане мною справді сталося в Києві років близько тридцяти тому і досі свято, до найдрібніших подробиць, зберігається в переказах сімейства, про яке йтиметься. Я, зі свого боку, лише змінив імена деяких дійових осіб цієї зворушливої історії та надав усній розповіді письмову форму.

- Гриш, а Гриш! Гляди-но, порося-то ... Сміється ... Так-а. А в роті в нього!.. Дивись, дивися... трава в роті, їй-богу, трава!.. От штука!

І двоє хлопчаків, що стояли перед величезним, з цілісного скла, вікном гастрономічного магазину, почали нестримно реготати, штовхаючи один одного в бік ліктями, але мимоволі танцюючи від жорстокого холоду. Вони вже понад п'ять хвилин стирчали перед цією чудовою виставкою, яка збуджувала однаково їх уми і шлунки. Тут, освітлені яскравим світлом ламп, що висяли, височіли цілі гори червоних міцних яблук і апельсинів; стояли правильні піраміди мандаринів, що ніжно золотилися крізь цигарковий папір; простяглися на блюдах, потворно роззявивши роти і витріщивши очі, величезні копчені та мариновані риби; Нижче, оточені гірляндами ковбас, красувалися соковиті розрізані стегенця з товстим шаром рожевого сала… Незліченна кількість баночок і коробочок із солоними, вареними і копченими закусками довершувала цю ефектну картину, дивлячись на яку обидва хлопчики на хвилину забули про дванадцятиградус. на них матір'ю, - доручення, що закінчилося так несподівано і так плачевно.

– Ну, Володю, йдемо, йдемо… Нічого тут…

Одночасно придушивши важке зітхання (старшому з них було лише десять років, і до того ж обидва з ранку нічого не їли, крім порожніх щій) і кинувши останній закохано-жадібний погляд на гастрономічну виставку, хлопці квапливо побігли вулицею. Іноді крізь запітнілі вікна якогось будинку вони бачили ялинку, яка здалеку здавалася величезною гроном яскравих, сяючих плям, іноді вони чули навіть звуки веселої польки… Але вони мужньо гнали від себе геть спокусливу думку: зупинитися на кілька секунд і пригорнути очима до шибки.

У міру того, як йшли хлопчики, все малолюдніше і темніше ставали вулиці. Прекрасні магазини, сяючі ялинки, рисаки, що мчали під своїми синіми і червоними сітками, вереск полозів, святкове пожвавлення натовпу, веселий гуркіт окриків і розмов, розрум'янені морозом сміливі обличчя ошатних дам - все залишилося позаду. Потяглися пустирі, криві, вузькі провулки, похмурі, неосвітлені косогори... Нарешті вони досягли похилого старого будинку, що стояв особняком; низ його - власне підвал - був кам'яний, а верх - дерев'яний. Обійшовши тісним, зледенілим і брудним двором, що служили всім мешканців природною помийною ямою, вони спустилися вниз, у підвал, пройшли в темряві загальним коридором, відшукали навпомацки свої двері і відчинили їх.

Вже понад рік жили Мерцалови у цьому підземеллі. Обидва хлопчаки давно встигли звикнути і до цих закоптілих стін, що плачуть від вогкості, і до мокрих відріжок, що сушилися на протягнутій через кімнату мотузці, і до цього жахливого запаху гасової дитини, дитячої брудної білизни і щурів – справжнього запаху жебрака. Але сьогодні, після всього, що вони бачили на вулиці, після цього святкового тріумфу, яке вони відчували всюди, їхні маленькі дитячі серця стиснулися від гострого, недитячого страждання. У кутку, на брудному широкому ліжку, лежала дівчинка років сім; її обличчя горіло, дихання було коротко і важко, широко розплющені блискучі очі дивилися пильно і безцільно. Поруч із ліжком, у люльці, привішеній до стелі, кричав, морщачись, надриваючись і захлинаючись, немовля. Висока, худа жінка, з виснаженим, втомленим, ніби почорнілим від горя обличчям, стояла на колінах біля хворої дівчинки, поправляючи їй подушку і водночас не забуваючи підштовхувати ліктем колиску, що коливається. Коли хлопчики увійшли і слідом за ними стрімко увірвалися до підвалу білі клуби морозного повітря, жінка обернула назад своє стривожене обличчя.

– Ну? Що ж? - спитала вона уривчасто й нетерпляче.

– Чи віднесли ви листа?.. Гриша, я тебе питаю, чи віддав ти листа?

- Ну і що ж? Що ти сказав йому?

- Та все, як ти навчала. Ось, кажу, від Мерцалова листа, від вашого колишнього керуючого. А він нас вилаяв: «Забирайтеся ви, каже, звідси… Сволоти ви…»

- Та хто ж це? Хто ж із вами розмовляв?.. Говори до ладу, Гришу!

- Швейцар розмовляв ... Хто ж ще? Я йому кажу: «Візьміть, дядечко, листа, передайте, а я тут унизу відповіді зачекаю». А він каже: «Як же, каже, тримай кишеню… Є також у пана час ваші листи читати…»

– Ну, а ти?

– Я йому все, як ти вчила, сказав: «Є, мовляв, нічого… Машутка хвора… Помирає…» Кажу: «Як тато місце знайде, так віддячить вам, Савелію Петровичу, їй-богу, віддячить». Ну, а в цей час дзвінок як задзвонить, як задзвонить, а він нам і каже: «Забирайтеся швидше звідси до біса! Щоб духу вашого тут не було!..» А Володьку навіть потилицею вдарив.

- А мене він по потилиці, - сказав Володя, який стежив з увагою за братом, і почухав потилицю.

Старший хлопчик раптом заклопотано рився в глибоких кишенях свого халата. Витягнувши нарешті зім'ятий конверт, він поклав його на стіл і сказав:

- Ось він, лист-то ...

– Там борщ є, від обіду лишився… Може, поїли б? Тільки холодний, - розігріти нічим ...

В цей час у коридорі почулися чиїсь невпевнені кроки і шарудіння руки, що шукала в темряві двері. Мати й обидва хлопчики – всі троє навіть зблідли від напруженого очікування – обернулися в цей бік.

У цей жахливий, роковий рік нещастя за нещастям наполегливо і безжально сипалися на Мерцалова та його сім'ю. Спочатку він сам захворів на черевний тиф, і на його лікування пішли всі їхні мізерні заощадження. Потім, коли він видужав, він дізнався, що його місце, скромне місце керуючого будинком на двадцять п'ять карбованців на місяць, зайняте вже іншим... Почалася відчайдушна, судомна гонитва за випадковою роботою, за листуванням, за нікчемним місцем, заставу і перезаставу речей, продаж всякого господарського ганчір'я. А тут ще пішли боліти діти. Три місяці тому померла одна дівчинка, тепер інша лежить у спеку і непритомна. Єлизаветі Іванівні доводилося одночасно доглядати хвору дівчинку, годувати грудьми маленького і ходити майже на інший кінець міста в будинок, де вона стирала білизну.

Весь сьогоднішній день був зайнятий тим, щоб за допомогою нелюдських зусиль вичавити звідкись хоч кілька копійок на ліки Машутці. З цією метою Мерцалов оббігав майже півміста, клянчу і принижуючись всюди; Єлизавета Іванівна ходила до своєї пані, діти були надіслані з листом до того пана, будинком якого керував раніше Мерцалов... Але всі відмовлялися або святковими турботами, або відсутністю грошей... Інші, як, наприклад, швейцар колишнього патрона, просто гнали прохачів з ганку. .