"Söylemek benim için zor kardeşim, ..." (G. Sholokhov'un "Bir Adamın Kaderi" hikayesinden sonra) Rus askerine ve onun büyük başarısına karşı ahlaki görevini hisseden Sholokhov, ünlü hikayesini "Kaderin Kaderi" yazdı. Bir Adam" 1956'da. Ulusal karakteri ve bütün bir halkın kaderini bünyesinde barındıran Andrei Sokolov'un hikayesi, tarihsel kapsamı içinde bir hikayenin sınırına sığan bir romandır. Ana karakter…

Birçok insan Oscar Wilde'ın "Dorian Gray'in Portresi" romanını anlaşılmaz buluyor. Tabii ki, yakın zamana kadar, yazarın eseri yeterince yorumlanmadı: edebiyat eleştirmenleri estetizmi yabancı bir fenomen olarak gördü, üstelik ahlaksız. Bu arada Oscar Wilde'ın dikkatle incelenen eseri, insanlığı doğduğundan beri rahatsız eden soruya cevap veriyor: Güzellik nedir, var olmadaki rolü nedir...

Shevchenko, yeni Ukrayna edebiyatının kurucusudur. Shevchenko, yeni Ukrayna edebiyatının kurucusu ve onun devrimci-demokratik yönünün atasıdır. 19. yüzyılın ikinci yarısının - 20. yüzyılın başlarında önde gelen Ukraynalı yazarlar için yol gösterici olan başlangıçların tamamen geliştiği çalışmalarındaydı. Milliyet ve gerçekçilik eğilimleri, Shevchenko'nun öncüllerinin çalışmalarında büyük ölçüde zaten mevcuttu. Şevçenko ilk...

1937 korkutucu sayfa tarihimiz. İsimler akla geliyor: V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Solzhenitsyn... Onlarca, binlerce isim. Ve arkalarında sakat kader, umutsuz keder, korku, umutsuzluk, unutulma vardır, ancak bir kişinin hafızası şaşırtıcı bir şekilde düzenlenmiştir. Kiralamayı kurtardı, canım. Ve korkunç ... V. Dudintsev'in "Beyaz Giysileri", A. Rybakov'un "Arbat'ın Çocukları", O. Tvardovsky'nin "Hafıza Hakkıyla", V.'nin "Ekmek Sorunu" ...

Bu çalışmanın teması benim şiirsel hayal gücümü heyecanlandırıyor. 19. ve 20. yüzyılların sınırı o kadar parlak, hareketli bir edebiyat sayfası ki, o günleri yaşamak zorunda olmadığınızdan bile şikayet ediyorsunuz. Ya da belki de zorundaydım, çünkü kendimde öyle bir şey hissediyorum ki... O dönemin çalkantıları o kadar net ortaya çıkıyor ki, sanki bütün o edebi tartışmaları görüyormuşsunuz gibi...

Anton Pavlovich Chekhov, dünya edebi sürecinde hem düzyazı yazarı hem de oyun yazarı olarak eşit derecede önemli bir yere sahiptir. Ama bir oyun yazarı olarak daha önce karar verdi. On sekiz yaşında, Çehov, yazarın hayatı boyunca dünyada görünmeyen ilk oyunu üzerinde çalışmaya başladı, ancak Oyun Yazarı Çehov'un büyük eseri, çok daha sonra, on sekiz yıl sonra, Martı'dan başladı. ...

Yılın ilk baharında doğayla ilgili bir hikaye Işığın baharının başlangıcı Bahar donu Mart sonundaki yol İlk ırmaklar Bahar ırmağı Suyun cıvıltısı Bahar toplayan Kuş kiraz Bahar isyanının başlangıcı ışığın baharı Ocak ayının on sekizinde sabah eksi 20 idi ve gün ortasında çatıdan damlıyordu. Bütün gün, sabahtan akşama kadar çiçek açmış gibiydi ve ...

Modern edebiyatın çok eski zamanlardan beri çözdüğü en ciddi sosyo-psikolojik sorunlardan biri, kahramanın yaşamdaki yerinin seçiminin doğruluğundan, hedefini belirlemesinin doğruluğundan oluşur. Çağdaşımızın ve yaşamının dikkate alınması, sivil cesareti ve ahlaki konumu, Naitalanlılardan biri tarafından yönetiliyor. çağdaş yazarlar-Valentin Rasputin "Anneye Veda", "Ateş" hikayelerinde. Okuduğun zaman...

Süslemek insan doğasıdır Kendi hayatı ve sadece başkalarının gözleri için değil, aynı zamanda kendi gözleri için de. Bu anlaşılabilir, hatta doğaldır. Bir kuş kendi yuvasını nasıl inşa ediyorsa, insan da kendi evinde rahatlık, ailede düzen ve gelenekler, bir yaşam tarzı yaratır. Sadece kendi içinde bir amaç haline geldiğinde önemli değil, arka plan değil, ana olay örgüsü, ciddi konuşma ve…

Kuğular uçar, üşür, kanatlarında anne sevgisi taşır. Anne, anne, sevgili anne - bir insanın nayridni dediğimiz dünyada kaç kelime var?! Ve onlara, acıya, gözyaşına ve ıstıraba rağmen sana asla ihanet etmeyecek tek kadın olan anneye olan tüm sevgiyi iletmek mümkün mü? O her zaman yanında olacak...

Seçkin Amerikalı yazar Mark Twain, birçok nesiller tarafından okunan birçok kitap yazdı. Ve aralarında en sevilen roman "Tom Sawyer'ın Maceraları". Bu çalışmanın ana karakteri Tom'dur. Kaygısız bir okul çocuğu, yaramaz, hatta bazen kaba. Kafası her zaman her türlü aptal hikaye ve kirli numaralarla doludur. Tom okulda dersleri atlayabilir, ormanda oynayabilir ve kendini bir korsan, ardından ünlü soyguncu Robin Hood olarak hayal edebilir. Hatta evden kaçıyor. Ama bu çocuk büyük bir hayalperest ve mucit, cesur, dürüst, arkadaşlığa sadık, sadakatsiz, dürüst olmayan insanları ve iftiracıları sevmez. Sevdiği kız Becky'nin suçunu kendi üzerine alır, küçük kıza yaşadığını söylemeye çalışır ki endişelenmesin.

Tom, yaratıcılığı sayesinde cezayı eğlenceye dönüştürmeyi başardı - bu nedenle, bir dizi başvuranı sıralayan çitleri boyamanın çekiciliği. Tom Sawyer'ın kaderine tehlikeli olanlar da dahil olmak üzere birçok macera düşer. Ama o, arkadaşı Huck ile birlikte tüm tehlikeli durumlardan onurlu bir şekilde çıkar ve en iyi nitelikler, sevdiklerinde çok fazla endişeye neden olmasına rağmen.

Böylece, Mark Twain, yalnızca kendi çocuk sorunlarıyla değil, aynı zamanda yetişkin dünyasının zulmü ve adaletsizliğiyle de yüzleşmek zorunda kalan Amerikalı erkeklerin çocuk dünyasını canlı ve ikna edici bir şekilde gösterdi. Okuyucular, Tom Sawyer'ın ne olursa olsun iyi bir insan ve iyi bir vatandaş olarak büyüyeceğine inanıyor.

Tom Sawyer'ın Çocukluk Dünyası

Konuyla ilgili diğer yazılar:

1. Seçkin Amerikalı yazar Mark Twain, birçok nesiller tarafından okunan birçok kitap yazdı. Ve aralarında en sevileni roman...
2. 1876'da Viyana'nın en ünlü ve popüler eserlerinden biri olan Tom Sawyer'ın Maceraları yayınlandı. "Tom Sawyer'ın Maceraları"...
3. Mark Twain, çocukluğunu Mississippi'deki Hannibal kasabasında geçirdi. Babasının ölümünden sonra okulu bırakmak zorunda kaldı. Bir çırak daktilo olarak çalışırken ...
4. M. Twain'in hicivinde Amerikan gerçekliği ("Tom Sawyer'ın Maceraları", "Huckleberry Finn'in Maceraları" eserlerinde) M. Twain'in hicivindeki Amerikan gerçekliği ...
5. Tom Sawyer'ın görüntüsünde, Mark Twain kendini "Tom Sawyer'a kendi hilelerimi anlattım" diye tasvir etti.
6. Buradaki sır, masalın da öyle ayrıntılarla dolu olmasıdır ki, bunlar yaşamsal olduğu için hemen inanırız. Ö...
7. 1876'da Twain'in en ünlü ve popüler eserlerinden biri olan Tom Sawyer'ın Maceraları, Tom Sawyer'ın Maceraları yayınlandı...
8. Tanıştıkları andan itibaren, artık yalnız yaşayamazlardı. Fin, kasabada tanınan bir ayyaşın oğludur,...
9. "Prens ve Pauper" hikayesi (1882). 16. yüzyılda İngiltere, birbirine çok benzeyen iki çocuk - biri prens, diğeri dilenci - kıyafet değiştirdi ...
10. Şabat'ta çalışmak saçma. Polly Teyze'den çiti badanalama görevini alan Tom, düşündü: otuz metre ahşap bir çit ...
11. Komik etki yaratmanın yollarından biri, yazarın şaşırtıcı bir mükemmellik ile ustalaştığı diyaloglardır. Genç kahramanların kafasında her şey...
12. Mark Twain - Tom Sawyer ve Huckleberry Finn'in kahramanlarının hayatında birçok farklı macera vardı. Ve her bölümde...
13. Tebrikler! Ben Tom Sawyer'ım. Adım sana garip mi geliyor? Belki de böyledir. Ben bir İngilizim. Teyzemle yaşıyorum...
14. BÖLÜM I Polly Teyze yaramaz yeğeni Tom Sawyer'ı evin her yerinde arar ve çocuk gizlice girmeye çalıştığında onu yakalar ...
15. Geceleri bir mezarlığa düşen iki çocuğun hissini hayal etmek kolaydır. Her zaman gizli, bilinmeyen, tehlikeyle ilişkili her şeyden etkilendiler. Ses...
16. Beecher Stowe Harriet Papaz'ın kızı, bir ilahiyat profesörünün karısı. Dünya çapında ün kazanan "Tom Amca'nın Kulübesi" (1852) romanında ilk kez köleliğin insanlık dışı olduğunu gösterdi ...
17. Amerikalı yazar Harriet Beecher Stowe'un (1811 -1896) yaratıcı etkinliği, endüstriyel kuzey arasındaki çelişkilerin yoğunlaşmasıyla birlikte büyüyen köleliğin kaldırılmasının yükselişiyle ilişkilidir.

Bölümler: Edebiyat

DERSİN HEDEFLERİ:

eğitici:

• öğrencilere kitabın kahramanlarının zengin hayal gücü, manevi saflık, özgürlük sevgisi ile ayırt edildiğini göstermek;
• metne atıfta bulunarak yargılarını tartışma yeteneğini geliştirmek;

eğitici:

• çocukların ruhlarına "arkadaşlık", "çocukluk", "fantezi" kavramlarını yerleştirmek;
• çocuklarda bir dostluk, karşılıklı yardımlaşma duygusu geliştirmek;
• çocukluk arkadaşlığının bir örneğini göstermek;

gelişmekte:

• çocukları macera eserlerinin büyüleyici okuma dünyasıyla tanıştırın;
• çocuklara bir sanat eseri üzerinde yaratıcı düşünmeyi öğretmek;
• çocukları insanlar arasındaki dostane ilişkilerin değerini anlamaya hazırlar.

TEÇHİZAT:

1. Mark Twain'in portresi (renk üretimi).
2. Mark Twain'in eserlerinin sergilenmesi (dersten birkaç gün önce hazırlanmıştır).
3. "Tom Sawyer'ın Maceraları" romanı için çocuk çizimlerinin sergisi (dersten 1-2 gün önce yayınlandı).
4. Hannibal'daki (ABD) Tom Sawyer ve Huckleberry Finn anıtının fotoğrafı.

DERSLER SIRASINDA

En ciddi, en ticari insan bile,
bu dünyaca ünlü çocuktan bahsederken,
gülümsemeye başlar ve gözleri yumuşar.

I. Ilf ve E. Petrov.

I. ÖĞRETMEN TARAFINDAN GİRİŞ.

Selam beyler!

Bugünkü dersimizin konusu “Mark Twain'in Tom Sawyer'ın Maceraları kitabındaki Çocukluk Dünyası”.

Neredeyse bir yıldır bugünün dersine gidiyoruz. Tüm akademik yıl boyunca, edebiyat derslerinde bu harika kitaba döndük, sayfalarında gelişen olayları takip ettik, romanın genç kahramanlarının kaderi hakkında endişelendik. Ve bugün kitabı okuyup anladığımızı güvenle söyleyebiliriz. Ders için kitabın ilginizi çeken, beğendiğiniz ve hatırladığınız bölümleri için çizimler yapmanız gerekiyordu. Çizimlerin sergilenmesine dikkat edin, derste daha sonra döneceğiz.

Bugünkü amacımız Mark Twain'in kahramanlarının neler olduğunu, yazarın kahramanlarına nasıl davrandığını bulmak ve ayrıca eserin metniyle çalışma yeteneğini pekiştirmektir.

Eserden ve kahramanlarından bahsetmeden önce eserine değindiğimiz yazarı tanımak gerekir.

Son dersteki birkaç kişi, Mark Twain hakkında kendi başlarına kısa mesajlar hazırlama arzusunu dile getirdi. Lütfen!

II. M. TWAIN HAKKINDA ÖĞRENCİ RAPORU.

Mark Twain ünlü bir Amerikalı yazardır. On iki yaşından itibaren kariyerine başladı. Bir matbaada dizgici, altın arayıcısı, muhabir ve Mississippi Nehri'nde pilot olarak çalıştı.

Yazarın takma adı Mark Twain'dir. Gerçek adı Samuel Clemens'dir. Böyle bir takma ad tesadüfen seçilmedi. O zamanlar Mississippi pilotları için “Mark Twain” şu anlama geliyordu: “her şey yolunda, sığ yok, gemide güvenle gezinebilirsiniz.” Mark Twain birçok kitap yazdı. Bunların en ünlüsü: "Huckleberry Finn'in Maceraları", "Prens ve Pauper" ve elbette "Tom Sawyer'ın Maceraları".

Yani, M. Twain, yazar olmadan önce Mississippi Nehri'nde pilot olmak da dahil olmak üzere birçok mesleği değiştiren Amerikalı yazar Samuel Clemens'in edebi takma adıdır.

III. İŞİN METNİ İLE ÇALIŞMAK.

Mesaj için teşekkürler arkadaşlar. Çalışmaya devam ediyoruz.

Kitapla ilgili izlenimleriniz neler? Neyi sevdin? Söyle bana.

Genellikle çocuklar aşağıdaki bölümleri en ilginç olarak adlandırır:

Bölüm IV. Tom'un okula gidememesi için hastalıklar uydurduğu hakkında.

Bölüm VIII. Tom'un Joe Garler ile Robin Hood oynaması hakkında.

XIII, XIV, XVI. Bölümler. Tom, Huck ve Joe'nun adada korsanlar gibi nasıl yaşadıkları hakkında.

Bölümler XXXI, XXXII. Tom ve Becky Thatcher'ın bir mağarada kaybolarak nasıl seyahat ettikleri hakkında.

Bölüm XXI. Tom ve arkadaşlarının kötü öğretmen Dobbins'e nasıl bir ders verdikleri hakkında.

Her çocuğu dinlerim. Onun görüşü, bir bütün olarak dersin sonucu için önemlidir.

IV. ÇİZİMLER İÇİN ÇOCUK YORUMLARI.

Tahtada, kitabın çeşitli bölümleri için yapılmış adamlarınızın çizimleri var.

Şimdi de çalışmaları hakkında yorum yapmak isteyenlere soracağım. Yanıt, kitaptaki bu belirli bölümü neden kağıt üzerinde tasvir etmek istediniz?

V. ÖĞRETMENİN SÖZÜ.

Bu yüzden, kitap hakkındaki geri bildirimlerinize, harika çizimlerinize ve yorumlarınıza dayanarak, kitabı sevdiğim sonucuna vardım. Tom Sawyer ve arkadaşlarının maceraları hiçbirimizi bir yana bırakmadı. Ve yalnız değiliz. Mark Twain'in asla yılmayan bir erkek fatma olan Tom Sawyer'ın maceralarını anlatan kitabı, dünyanın birçok ülkesinde okundu ve okunuyor.

Bu kitap hakkında bu kadar çekici olan ne? Bu soruyu bulmaya çalışalım.

VI. ROMANIN İÇERİĞİNİN ANLAŞILMASI.

1. Romanın nasıl başladığını hatırlayalım mı? Tom bize ilk sayfalardan nasıl görünüyor? (Okuma)

Zaten kitabın ilk satırlarından itibaren Tom, çocuksu huzursuzluğun ve yaramazlığın, becerikliliğin tüm ihtişamıyla karşımıza çıkıyor.

2. Tom'u nasıl hayal ediyorsun? (Cevaplarınızı metne referanslarla destekleyin)

4. Tom'un icatları, huzursuzluğu, yaramazlıkları ve şakaları neden bu kadar dikkat çekici?

5. Bu arada roman hangi şehirde geçiyor? Bu şehir nedir? Açıklamasını kitabın sayfalarında bulun. (St. Petersburg (St. Petersburg)).

Amerikalılar küçük taşra kasabalarına büyük şehirlerin ve hatta diğer ülkelerin başkentlerinin adlarını vermeyi severler. Sadece St. Petersburg'a değil, aynı zamanda Konstantinopolis ve hatta Paris'e de sahipler.

Adamlar kasabanın sakinlerinin alışkanlıkları ve yaşam tarzları hakkında cevap verdikten sonra (Küçük bir kasaba sessiz, ölçülü bir hayata, sakinliğe alışır. Hiçbir şey sakinlerinin sıradan hayatını rahatsız etmez. Kasabadaki herkes birbirini tanır. isim ve görünüş olarak), St. Petersburg sakinlerinin bir şehirde veya tüm ailede yeni bir kişinin ortaya çıkmasına tepkilerini soruyorum (Becky Thatcher'ın ailesinde olduğu gibi). Cevap olarak, çocuklar bunun sessiz bir kasaba için bütün bir olay olduğunu söylüyorlar. Bu nedenle Tom, yaramazlığı, büyük canlılığı ile Polly Teyze ve diğer tüm kasaba halkı için doğal bir felaket gibidir.

6. Tom neden okuldan ve kiliseden nefret ediyordu? (Cevabınızı metinle destekleyin.)

Tom okulu sevmiyordu, sıkıcı ders kitaplarının sayfalarını çevirerek ders öğrenmeyi sevmiyor. Ama okumayı seviyor. Birçok macera kitabı okudu.

Çocuklara hangi macera kitaplarını okuduklarını sormanın zamanı geldi. Çocukların cevapları kötü ise, onlar için birkaç eser isimlendirmekte ve bazılarını okumaları için tavsiye etmekte fayda var.

7. Erkekler nerede ve neden kendilerini özgür ve mutlu hissederler? Neden? Niye? (Cevabınızı metinden referanslarla destekleyin.)

8. Ama arkadaşlar neden hala harika adayı terk ediyor?

9. Peki Tom nedir? Ne tür bir kahraman, olumlu mu olumsuz mu? Tom'la ilgili neyi seviyorsun ve onun karakterindeki bir kusurun ne olduğunu düşünüyorsun?

Ama bu soruyu cevaplamadan önce sınıf arkadaşlarınızın hazırladığı bir sahneyi izlemenizi öneririm.

(SAHNE) Adamlar sahneye önceden hazırlanır, kostüm seçer, sahne malzemeleri hazırlar.

Peki sizi Tom Sawyer'a çeken ne oldu?

10. Kitaptaki karakterlerden hangisi Tom'a benziyor? Aynı yaramaz mı? Tom'a nasıl benziyorlar?

VII. ÇÖZÜM.

Tom, diğer yüzlerce çocuk gibi, çoğunuz gibi, okumayı seven ve birçok oyun bilen, canlı, neşeli bir çocuk, harika bir mucit.

Nazik ve cömert bir kalbi var. Okulda ve kilisede dayanılmaz derecede sıkılmış ve ilgisizdir. Sık sık çeşitli şakalar ve numaralar için cezalandırılır, ancak asla cesaretini kaybetmez ve her zaman yeni eğlenceler bulur. Örneğin, Tom çitin badanasını heyecan verici bir oyuna dönüştürüyor.

O ve arkadaşları (Huck, Joe) küçük bir taşra kasabasının sıkıcı hayatına katlanamazlar ve özgürlüğün tadını çıkardıkları ve kendilerini mutlu hissettikleri adaya kaçarlar. Tom ilgisiz, asil, iyi huylu ve Becky ona asil bile diyor.

12. Başka kime asil diyoruz? "asillik" nedir?

Tom'un inanılmaz maceraları sadece bizi değil, Amerikalı çocukları ve yetişkinleri de kayıtsız bırakamaz. Evet, yetişkinler bile Tom Sawyer ve arkadaşlarını ve onları icat eden adamı tanıyor ve seviyor - Mark Twain.

Elinizde, Samuel Clemens'in doğduğu Hannibal (ABD) kentindeki Tom Sawyer ve Gekk Finn anıtının bir fotoğrafı var.

13. Sizce Amerikalılar bu anıtı ne amaçla diktiler? (Anıtın üzerindeki kitabeye dikkat edin).

Mark Twain, birçok nesil genç okuyucu tarafından sevildi ve sevildi. Ve yazarlar ve şairler bile, Twain'in yazarlıktaki meslektaşları, onun yeteneği karşısında eğildiler. Ve Rus şair Marina Ivanovna Tsvetaeva, “Kırmızı Ciltli Kitaplar” şiirini Mark Twain'e adadı:

Çocukların yaşam cennetinden
Bana bir veda selamı gönderiyorsun,
değişmeyen arkadaşlar
Yıpranmış, kırmızı bir ciltte.
Avizelerde ışıklar titriyor...
Evde kitap okumak ne güzel!
Grieg'in Altında, Schumann, Cui
Tom'un kaderini öğrendim.

Hava kararıyor... Hava temiz...
Tom inanç dolu Becky ile mutlu.
İşte bir meşale ile Kızılderili Joe
Mağaranın alacakaranlığında dolaşmak...

Mezarlık... Baykuşun kehanet çığlığı...
(Korkuyorum!) İşte tümseklerden uçuyor
Evlat edinilen prim dul
Bir varil içinde yaşayan Diogenes gibi.

Güneşten daha hafif taht odası,
İnce çocuğun üstünde bir taç var ...
Aniden - bir dilenci! Tanrı! Dedi ki:
"İzin ver, tahtın varisi benim!"

Ah altın zamanlar
Görünümün daha cesur ve kalbin daha saf olduğu yer!
Ah altın isimler
Huck Finn, Tom Sawyer, Prens ve Pauper!

IX. DERSİN KONUSU İLE İLGİLİ SONUÇLAR.

Dersin konusuyla ilgili sonuçların hem dersine hem de öğretmen tarafından belirlenen hedeflere uygun olması önemlidir.

X. UNUTMAYINdersin sonunda, katılan her çocuğu işaretleyin, her bir not hakkında yorum yapın, çocukları övün, onları olumlu bir duygusal alana motive edin, bir sonraki derste çalışın.

Hepimiz çocukluktan geliyoruz. Bu gerçek basittir, ustaca olan her şey gibi. Çocukluk bütün bir dünyadır: parlak, çeşitli, sırlarla ve gizemlerle dolu. Şakalar ve eğlenceler, istismarlar ve gülünç işler, ilk aşk ve ilk ihanetler ve hayal kırıklıkları için her zaman bir yer vardır. Ancak en önemli şey, çocukluğun, deneyimin bir kişiye geldiği tükenmez bir bilgi kaynağı olmasıdır.

Hayatlarının geri kalanında kalplerinde çocuk kalan insanlar var. Gençlik coşkularını kaybetmezler, yeni bilgilere susazlar, iyiliğin zaferine inanırlar. Bana öyle geliyor ki Mark Twain tam olarak buydu, aksi takdirde küçük çocuk Tom Sawyer ve arkadaşlarının düşüncelerini, deneyimlerini, özlemlerini çok doğal bir şekilde yeniden üretebilirdi.

Tom, küçük, gri bir kasabada herkesin sadece kendi endişeleriyle ilgilendiğini, kimsenin başkalarının problemlerini umursamadığını erkenden fark eden sıradan bir çocuk. Ancak, diğer tüm çocuklar gibi, adaletsizliği şiddetle hissetti ve tüm çocuksu maksimalizmiyle kötülüğe karşı çıktı. Küçük çocuk, arkadaşı Huckleberry Finn ile birlikte hiçbir yetişkinin yapmaya cesaret edemediği şeyi yaptı - masum bir insanı kurtardı.

Tom bir hayalperest ve bir hayalperestti. O ve arkadaşları evden kaçıp adaya geldiklerinde, hayalinde korsanların hayatından resimler ortaya çıktı. Adamlara bir zamanlar korsanların bu adada sayısız hazine sakladığına dair güvence verdi.

Yazar, ilk aşk duygusuyla ilişkili kahramanın deneyimlerini dokunaklı bir şekilde anlatıyor.

Bu yüzden Becky'yi gerçekten seviyorum. Onun dikkatini çekmeye çalışıyor ama bunu bir şekilde çocukça beceriksizce yapıyor. Belki de yoldaşlarının gözünde, bir tür hassasiyetle değiştirilmemesi gereken bir gözüpek otoritesini kaybetmekten korktuğu için. Ancak duygu, akıldan önce gelir. İstemsizce kuma kızın adını çizer, bu yüzden kendine çok kızar, yazılanları siler.

"Tom Sawyer'ın Maceraları" eminim kimseyi kayıtsız bırakmamıştır. Kişi, çocuğa bir test gönderen kader olmadığı izlenimini edinir, ancak bunun tersi de geçerlidir - kaderi test eden odur. Bazı eylemler anlamsız sayılabilir, ancak kahramanın ideallerine bağlılığı, iyiliğin zaferine olan güveni okuyucuyu memnun edemez. Ve tüm yetişkinlerin zaman zaman çocukluktan geldiklerini hatırlamalarını istiyorum, o zaman belki dünyaları güneşli olur.

SURGUT DEVLET PEDAGOJİ ÜNİVERSİTESİ

FİLYOLOJİK EĞİTİM VE GAZETECİLİK BAŞKANI

DERS ÖZETİ

Başlık:

« Mark Twain "Tom Sawyer'ın Maceraları"

Eğitim kurumu:

MBOU orta okulu No. 25

Sınıf: 5 "B"

ÖĞRENCİ STAJI:

DZHANALOVA D.A.

GRUP:

1081

ÖZELLİK:

RUS DİLİ VE EDEBİYATI

Veretelnik E.A.

UYGULAMA BAŞKANI:

S.V. Galyan

ÖĞRETMEN-MENTOR:

2014 \ 2015 AKADEMİK YILI

Başlık: Çalışmada çocukluğun parlak ve neşeli dünyasıMark Twain "Tom Sawyer'ın Maceraları"

Öğrenme görevi: kümeleme

Şartlar: hikaye, biyografi, otobiyografi, otobiyografik çalışma

Hedef:

1. öğrencilerin Mark Twain'in "Tom Sawyer'ın Maceraları" adlı hikayesinin sanatsal dünyasını anlamaları, içinde çocukluk dünyasının imajının özelliklerikahramanlar zengin hayal güçleri, manevi saflıkları, özgürlük sevgileri ile ayırt edilir; XXI yüzyılın öğrenci okuyucuları tarafından algı ve kod çözme - bir sanat eserinde tasvir ve günümüzün gerçekleriyle karşılaştırma;

1. okul çocuklarının büyük bir metni bütünsel olarak algılama, yargılarını metne atıfta bulunarak tartışma yeteneklerini geliştirmek; tutarlı konuşma, anlamlı okuma becerileri geliştirmek;

1. Çocuklarda hayata iyimser bakış açısı, dostluk duygusu, karşılıklı yardımlaşma eğitimi.

Ders türü: öğrenme dersi.

Çocuklar güzel bir dünyada yaşamalı,

oyunlar, masallar, müzik, çizim,

Fantezi, yaratıcılık.

VA Sukhomlinsky

Teçhizat: Mark Twain'in bir portresi (renkli reprodüksiyon), "Tom Sawyer'ın Maceraları" hikayesi için çocuk çizimleri sergisi.

Tarih:

Dersler sırasında

І. zaman düzenleme

Selam beyler.Bugün Mark Twain'in "Tom Sawyer'ın Macerası" hikayesi ile tanışmamıza devam edeceğiz.

II. Temel bilgilerin güncellenmesi

Öğretmen: Bir önceki dersimizde, adı beklenmedik, esrarengiz bir şekilde büyüleyen bir kelime içeren bir eseri incelemeye başlamıştık. Maceralar..."Tom Sawyer'ın Maceraları" - bu, Mark Twain'in hikayesinin adıdır.(yazarın portresinin tekrarlanan gösterimi).Dersteki materyali incelerken, evde ders kitabı makalesiyle tanışırken, Mark Twain'in hayatının da maceralarla dolu olduğundan emin oldunuz - mutlu ve trajik, ilginç ve tehlikeli, komik ve öngörülemez. Bazılarını hatırlayalım, çünkü "Tom Sawyer'ın Maceraları" hikayesi yazarın hayatıyla doğrudan ilgilidir.

2. Öğrencilerle sohbet

1. - Yazarın biyografisinin hangi gerçekleri sizi en çok etkiledi?
2. Mark Twain'in yazar olmadan önceki işi neydi?
3. Sizce hangi karakter özellikleri Mark Twain'in dünya lideri olmasına yardımcı oldu? ünlü yazar?
4. - Mark Twain'in çocuklar için yazdığı eserlerin isimlerini yazınız.
5. - Twain'in "Otobiyografi" adında bir anı kitabı var. Yine de Tom Sawyer'ın Maceraları kadar iyi bilinmez. Bu popülerliği ne açıklayabilir?

(Mark Twain'in dünyanın neşeli, iyimser algısı, yazarın çalışkanlığı ve neşeli doğası hakkında, zorlukların üstesinden gelmeye yardımcı olan iyimserlik hakkında bir sonuç, hedefe ulaşmak için güç buluyor.)

Bir hikayenin ne olduğunu hatırlıyor musun? ( Masal bu, diğer insanların kaderi ile yakından iç içe geçmiş bir kişinin hayatının tarihini anlatan bir eserdir.)

Otobiyografik romanın özellikleri nelerdir?(otobiyografik çalışma- yazarın hayatından kendi deneyimlerine dayanarak yaratılmış bir edebi eser)

Kanıtla "Tom Sawyer'ın Maceraları" otobiyografik bir romandır.

III. Ana sahne

1 öğrenme durumu

Öğretmen: Büyüklerden o zamanın geçtiğine dair pişmanlık dolu çocukluk anılarını duyduğunuzda, yetişkinlere pek güvenmediğinizi biliyorum. Gelecekteki yetişkin yaşamınızda kendinizi bağımsız, bağımsız, başarılı olarak görüyorsunuz... Ama çocukluğunuzdan ayrılmak için çok aceleniz yok mu? Belki de yetişkinler en azından bir konuda haklıdır: çocukluk en güzel zamandır? Bugünkü dersimizde bu sorunun cevabını bulmaya çalışacağız.

2 öğrenme durumu- Ödev kontrolü. Çocukların çizimler hakkındaki yorumları

Öğretmen: Tahtada, kitabın çeşitli bölümleri için yapılmış adamlarınızın çizimleri var. Şimdi sizden çalışmanız hakkında yorum yapmanızı isteyeceğim. Yanıt, kitaptaki bu belirli bölümü neden kağıt üzerinde tasvir etmek istediniz?

(Öğrenciler çizimlerini gösterir ve yorumlar)

Öğretmen: Harika çizimlerinize ve yorumlarına dayanarak, Tom Sawyer ve arkadaşlarının maceralarının hiçbirimizi bir kenara bırakmadığı sonucuna varıyorum. Öyleyse ana karakterlerin eşsiz, parlak çocukluk dünyasına girelim.

3 öğrenme durumu- Hikayenin içeriğini anlamaya çalışın

Öğretmen: Beyler, romanın aksiyonunun hangi şehirde gerçekleştiğini hatırlayalım mı? Bu şehir nedir?

öğrenciler: Petersburg.

Öğretmen. Amerikalılar küçük taşra kasabalarına isim vermeyi severdi büyük şehirler ve hatta diğer ülkelerin başkentleri. Sadece St. Petersburg'a değil, aynı zamanda Konstantinopolis ve hatta Paris'e de sahipler.

Öğretmen: Tom neden okuldan ve kiliseden nefret etti?

öğrenciler: Tom okulu sevmiyordu, sıkıcı ders kitaplarının sayfalarını çevirerek ders öğrenmeyi sevmiyor. Ama okumayı seviyor. Birçok macera kitabı okudu.

Öğretmen:

1. Hangi macera kitaplarını okudunuz? (öğretmen tavsiyesi: okunacak kitaplar)
2. - Tom nedir? Ne tür bir kahraman, olumlu mu olumsuz mu? Tom'la ilgili neyi seviyorsun ve onun karakterindeki bir kusurun ne olduğunu düşünüyorsun?
3. - Ve kitaptaki karakterlerden hangisi Tom'a benziyor? Aynı yaramaz mı? Tom'a nasıl benziyorlar?

4 öğrenme durumu"Tom Becky ile tanışıyor" bölümüyle çalışın

Öğretmen: Çocuklar, ders kitaplarınızı "Tom Becky ile tanışıyor" bölümüne açın.

(Bölümün başından şu sözlere kadar rollerle okuma: “Oh, Polly Teyze, çabuk gel”)

Bu bölümde kahramanın hangi karakter özellikleri gösteriliyor?

Öğrenciler: Kurnaz……

Öğretmen: Tom neden okula gitmek istemiyor?

***

Kahraman okula zindan diyor. Okulda sınıfın sıkıcı “vızıltısını” ve en ufak bir suç için acımasız cezayı beklediğini biliyor. Yerel öğretmenler açısından ikna ve eğitim aracı bir sopadır.

1. Tom Sawyer okula geldiğinde ne için cezalandırıldı?
2. Huckleberry Finn ile yetişkinlerin arkadaş olmasına neden izin verilmiyor? Sorunun cevabını içeren satırları bulun

"Ayrıca, çünkü ..." kelimelerinden "... iyi yetiştirilmiş" kelimelere geçişi yüksek sesle okuyun.

1. Neden Tom dahil tüm çocuklar Gekka'da “ruhlarına daldılar”?

***

Bağımsız bir yaşam tarzına öncülük eden pitoresk bir serseri figürü, eserin altında yatan o büyük hümanist özgürlük temasının canlı bir örneği olarak romanın sayfalarından yükseliyor.

Yaramaz ve asi bir adam olan Tom Sawyer, Mark Twain'in en sevdiği kahramandır, çünkü yaşam duygusunu bastırabilecek her şeyi içgüdüsel olarak bir kenara atmaktadır.

Kahramanının iç dünyasını ortaya çıkaran yazar, çocuğun her nesnede “oyuncu” eğlenceli yanını gördüğünü gösteriyor.

Öğretmen: "Tom romantik serseriyi karşıladı" yazan paragrafı bulun. (Birisi "... ve herkes onun zenginleştiğini hissetti" sözlerini anlamlı bir şekilde okur)

1. Erkekler neden tüm bu hikayelerin doğru olduğuna inanıyor?

***

genç kahramanlar romancılar hayatın büyülü doğasına inanmak, dünyadaki mucizeleri görmek isterler. Böylece yaşamak daha ilginç hale geliyor, bir insanı tüm hayatı boyunca destekleyen en önemli şey ortaya çıkıyor - umut.

Twe, romanının tüm mantığıyla, sanatsal imgelerinin tüm sistemiyle, okuyucuyu, yaşamın doğası gereği harika, büyüleyici olabileceği, "mucizelerin" en sıradan nesnelerde saklandığı fikrine götürür.

Çocukların yaşam algısının naifliğini mizahi bir şekilde oynayan Twain, aynı zamanda yaşamın güzelliğini inkar edilemez ve nesnel olarak var olan bir şey olarak onaylar.

1. Karakterler kene satın alma sahnesinde nasıl davranıyor?
2. Tom ve Gekka dünyasında hangi şeyler alım satıma konu olur?

Yetişkinlerin zenginliği, Tom ve Gekk'in hazineleri kadar göreceli bir değere sahiptir.

Öğretmen: Tom ekildiğinde hangi resmi çizdi? ve Becky'ye (hangisi tasvir edilmiştir)?

öğrenciler: Tom tepesinde yuvarlak bir ay bulunan bir kum saati çizdi, ona ince hasır kollar ve bacaklar bağladı ve uzanmış parmaklarını büyük bir yelpazeyle silahlandırdı.

5 öğrenme durumu- Epigraf üzerinde çalışın

Neden bu kelimeleri dersimize bir epigraf olarak seçtik?

6 öğrenme durumu kümeleme

Öğretmen: Çocuklar, Tom'un karakterinin nitelikleriyle bir küme oluşturmanızı öneririm. Herkes nasıl küme yapılacağını biliyor mu? (slayt, kümeleme algoritmasını sunacaktır)

ben V. Ders sonuçları. Öğrenci etkinliklerinin değerlendirilmesi

Çözüm. "Tom Sawyer'ın Maceraları" hikayesinde Mark Twain parlak, neşeli bir çocukluk dünyası yarattı, çünkü çocukluk hayatın en harika dönemidir.

v. Ev ödevi

Ana karakterin yaratıcılığını ve girişimini onaylayan bölümleri bulun, ana karakter adına yeniden anlatımlarını hazırlayın.

Yaratıcı görev: cümleye devam edin: "Çocukluğumdan yetişkinliğe ne alırdım."

DIANA, GENEL OLARAK KÖTÜ DEĞİL. ANCAK! ÇÜNKÜ SONU YOKEPTSIA, SONUÇ BELİRSİZ VE HER ŞEY BİR ŞEYÇIKARMAK. ÖĞRETMENİN ÇOCUKLARI NEREYE LİDER OLDUĞU BELİRSİZDİR. SONUNDA KARAKTERİNİN NİTELİKLERİNDE BİR KÜME YAPILABİLİR Mİ?