กริยากิริยาของความสงสาร กริยาช่วยและคำที่เทียบเท่ากัน ทำให้เกิดรูปแบบความตึงเครียดทั้งหมด

หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น ให้เตรียมพร้อมที่จะแนะนำระบบกริยาที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ระบบกาลของภาษาอังกฤษและกฎการอ่านแตกต่างจากภาษารัสเซียมาก บ่อยครั้งที่ผู้มาใหม่ในการเรียนรู้ต้องเผชิญกับปัญหาแรกยอมแพ้ อย่างไรก็ตามกฎ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษค่อนข้างเข้าใจได้

คำกริยาคำกริยา

กริยาช่วยเป็นหน่วยพิเศษใน ภาษาอังกฤษซึ่งอยู่ภายใต้กฎที่แยกต่างหาก คำกริยาในภาษาอังกฤษมีหลายประเภท: ปกติ, ผิดปกติ, เป็นกิริยาช่วย รายชื่อกริยาไม่ปกตินั้นแยกจากกัน คุณต้องรู้ด้วยใจ ถูกต้องและ กริยาผิดปกติแตกต่างจากกันในรูปแบบอดีตกาล กริยาปกติสร้างรูปแบบอดีตกาลโดยการเพิ่มกริยาที่ไม่สม่ำเสมอเพื่อเปลี่ยนรูปแบบอย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้คำกริยายังแบ่งออกเป็นหลักและเสริม ตัวหลักมีฟังก์ชันคำศัพท์ซึ่งแสดงถึงการกระทำเฉพาะ กริยาดังกล่าวแปลเป็นภาษารัสเซีย กริยาช่วยมีอยู่เฉพาะควบคู่กับกริยาหลักเท่านั้นพวกมันมีหน้าที่ทางไวยากรณ์ กริยาเหล่านี้ไม่มีการแปลเป็นภาษารัสเซีย กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีฟังก์ชันเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับกริยาหลัก ซึ่งทำหน้าที่เทียบเท่ากับกริยาช่วย พวกเขาแสดงถึงความสัมพันธ์ของเรื่องกับการกระทำหลัก: ภาระผูกพันความต้องการหรือความสามารถในการทำบางสิ่งบางอย่าง นั่นคือฉันต้องรู้หรือรู้วิธีว่ายน้ำฉันสามารถบอกได้เป็นต้น

กริยาช่วย: กฎและตัวอย่าง

เพื่อความสามารถทางภาษาที่สะดวกสบาย คุณจำเป็นต้องรู้รายการต่อไปนี้ของ modal must, may, need, should to, should, have to, เพื่อให้สามารถจัดการได้ สำหรับกฎการใช้กริยาช่วย หลักการพื้นฐานคือ:

1) เราไม่เติมส่วนท้ายของกริยาช่วย (ยกเว้นกริยาช่วยจัดการ);

2) เราไม่ใส่ to particle หลังคำกริยาช่วย (ยกเว้น need, have to, ควรจะ)

3) กริยาหลักหลังจากโมดอลอยู่ในรูปของ infinitive (รูปแบบเริ่มต้น)

ตัวอย่างเช่น:

ฉันต้องไปแล้ว มันดึกแล้วฉันต้องไป มันดึกแล้ว

คุณต้องทำภารกิจนี้จนถึงเย็นพรุ่งนี้คุณต้องทำงานนี้ให้เสร็จภายในเย็นพรุ่งนี้

คุณควรหาวิธีอื่นคุณควรหาทางออกอื่น

นักศึกษาต้องปฏิบัติตามกฎของมหาวิทยาลัยนักศึกษาต้องทำตามกฎของมหาวิทยาลัย

แม่ของฉันฉลาดมาก เธอพูดได้ห้าภาษาแม่ของฉันฉลาดมาก เธอพูดได้ห้าภาษา

กริยาช่วยมีความหมายคล้ายกัน แต่ก็ยังมีความแตกต่างอยู่บ้าง ลองพิจารณาในรายละเอียดเพิ่มเติม

กริยาช่วย can/could

กริยาช่วยนี้แปลว่า "ฉันทำได้ ฉันทำได้" ซึ่งอาจหมายถึงทักษะหรือความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง สามารถ- รูปแบบกาลปัจจุบัน สามารถ- แบบฟอร์มอดีตกาล หากคุณกำลังใช้กริยาช่วยในกาลอนาคต ให้ใช้รูปแบบกริยาช่วย จะสามารถ - จะสามารถตัวอย่างเช่น:

ฉันสามารถว่ายน้ำได้ดีเพราะมีครูที่ดีมากฉันสามารถว่ายน้ำได้ดีเพราะมีครูที่ดี

ฉันเห็นดีขึ้นมากเมื่อหลายปีก่อนไม่กี่ปีที่ผ่านมาฉันเห็นดีขึ้นมาก

เราจะช่วยคุณอธิบายสถานการณ์เราสามารถช่วยคุณอธิบายสถานการณ์ได้

รูปแบบเชิงลบของกริยาช่วยเกิดขึ้นตามกฎโดยการเพิ่ม not - can, รูปแบบย่อสามารถ "t. ตัวอย่างเช่น:

ฉันไม่พบหนังสือของฉันในระเบียบนี้ฉันไม่พบหนังสือของฉันในระเบียบนี้

ไม่สามารถ รูปแบบย่อไม่สามารถ "t. ตัวอย่างเช่น:

นักเรียนและนักเรียนสามารถเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันครั้งนี้นักเรียนและนักเรียนไม่สามารถเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันครั้งนี้ได้

เพื่อกำหนดประโยคคำถามด้วยคำกริยาคำกริยา สามารถ/สามารถคุณต้องใช้ลำดับคำย้อนกลับในประโยค กล่าวคือ ให้ใส่กิริยาช่วยในตำแหน่งแรก ไม่ใช่ประธาน ตัวอย่างเช่น:

ไมค์เอาเสื้อคุณไปได้ไหม เขาสกปรก?ไมค์เอาเสื้อคุณไปได้ไหม มันสกปรก

ในรูปคำถามของกริยา สามารถมีความหมายแฝงที่สุภาพ คุณสามารถใช้เพื่อขออนุญาต ตัวอย่างเช่น:

คุณช่วยยืมเกลือให้ฉันหน่อยได้ไหมขอยืมเกลือหน่อยได้มั้ยคะ?

Modal verbs เพื่อให้สามารถ / จัดการได้

กริยาช่วยอีกตัวหนึ่งที่มีความหมายว่า "สามารถ" ได้ แต่ถ้าสามารถมีขอบเขตทั่วไปมากขึ้น ก็สามารถใช้ในสถานการณ์ส่วนตัวและเฉพาะเจาะจงได้ ตัวอย่างเช่น:

ไฟลุกลามอย่างรวดเร็ว แต่ทุกคนสามารถหลบหนีได้ไฟลุกลามเร็วมาก แต่ทุกคนก็หนีรอดได้

เราไม่รู้ว่าแมวของฉันอยู่ที่ไหน แต่ในที่สุด เราก็หามันเจอจนได้เราไม่รู้ว่าแมวของฉันอยู่ที่ไหน แต่ในที่สุด เราก็สามารถหามันเจอได้

กริยารูปอดีต เพื่อให้สามารถ - เป็น / สามารถ. กริยารูปอดีต จัดการเพื่อ - จัดการเพื่อ

ในการสร้างประโยคคำถาม คุณต้องใส่กริยาช่วยหรือกริยาช่วยเป็นอันดับแรก ตัวอย่างเช่น:

เธอสามารถออกจากห้องได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่?เธอสามารถออกจากห้องได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่?

ใครจัดการเพื่อเอาชนะผู้เล่นที่ดีที่สุด?ใครสามารถเอาชนะผู้เล่นที่ดีที่สุด?

เพื่อการศึกษา ประโยคปฏิเสธใช้ particle not หรือกริยาช่วย ตัวอย่างเช่น:

ฉันไม่สามารถทำงานนี้ได้โดยไม่มีคำแนะนำฉันไม่สามารถทำงานนี้ได้โดยไม่มีคำแนะนำ

กริยาช่วยต้อง

กริยาช่วยต้องแสดงออกถึงภาระหน้าที่ในระดับสุดโต่ง หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น คุณควรรู้ว่าคุณต้องระวังคำกริยานี้ให้มากขึ้น เพราะมันมีความหมายที่เป็นระเบียบ เมื่อต้องการให้คำแนะนำมากกว่าคำสั่ง คุณควรเลือกกริยาอื่น ตัวอย่างเช่น:

นักเรียนของโรงเรียนของเราต้องปฏิบัติตามระเบียบนักเรียนของโรงเรียนของเราต้องปฏิบัติตามกฎบัตร

กริยาช่วยต้องอยู่ในรูปแบบเชิงลบหมายความว่า "ไม่จำเป็น" เกิดขึ้นจากการเติมอนุภาคลบไม่ใช่เช่น:

ครอบครัวของคุณต้องไม่ย้ายไปเมืองอื่นหากไม่ต้องการครอบครัวของคุณไม่ควรย้ายไปเมืองอื่นหากพวกเขาไม่ต้องการ

ในการสร้างประโยคคำถาม ให้ใส่ ต้องครั้งแรกในข้อเสนอ

ต้องเลี้ยงสัตว์ในกรงหรือไม่?ต้องเลี้ยงสัตว์ในกรงหรือไม่?

นอกจากนี้ กริยาต้องมีความหมายอื่น เราว่าต้องอยู่ในความหมายของ "ต้อง, อาจจะ" ตัวอย่างเช่น:

คุณต้องหิวมากเพราะคุณพลาดอาหารเย็นคุณต้องหิวมากเพราะคุณพลาดอาหารกลางวัน

การอยู่ใจกลางเมืองใหญ่เช่นนี้คงจะมีเสียงดังมากอยู่กลางเมืองใหญ่แบบนี้คงจะวุ่นวายน่าดู

กริยาช่วย อาจ/อาจ

May และ May เช่นเดียวกับกริยาช่วย มีแนวโน้มที่จะเสริมกริยาหลัก คำแปลของกริยานี้คือ "can, can" May คือรูป Present Tense, May คือรูปอดีตกาล ตัวอย่างเช่น:

ฉัน อาจเป็นหนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดในวิทยาลัยนี้ฉันสามารถเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในวิทยาลัย

กระเป๋าของฉันอยู่ที่ไหน มันอาจจะอยู่ในห้องของคุณกระเป๋าของฉันอยู่ที่ไหน เธออาจจะอยู่ในห้องของคุณ

เขาอาจจะกำลังทานอาหารกลางวัน. เขาอาจจะทานอาหารกลางวันแล้ว

เป็นคำอธิบายที่แปลกมาก แต่อาจเป็นเรื่องจริง นี่เป็นคำอธิบายที่แปลกมาก แต่อาจเป็นเรื่องจริง

ในการสร้างประโยคปฏิเสธ ให้ใช้อนุภาคลบ not - may not, might not

อาจไม่จริง!ไม่สามารถเป็นจริงได้!

ประโยคคำถามถูกสร้างขึ้นโดย กฎทั่วไป: ใส่กริยาช่วยก่อน ตัวอย่างเช่น:

ฉันขอเปิดหน้าต่างได้ไหม มันร้อนมากไหมฉันขอเปิดหน้าต่างหน่อยได้ไหม ที่นี่ร้อนมากไหม

เป็นกิริยาช่วย

แปลว่า "ต้อง, ควร, ควร". มันมีสามรูปแบบในกาลปัจจุบันอดีตและอนาคต: มี / จะต้อง, จะต้อง, จะต้องตัวอย่างเช่น:

คุณจะต้องอยู่ในแฟลตนี้จนถึงฤดูร้อนหน้าคุณจะต้องอยู่ในอพาร์ตเมนต์นี้จนถึงฤดูร้อนหน้า

เธอต้องทำอาหารเย็นทันทีเธอต้องทำอาหารเย็นอย่างเร่งด่วน

เราต้องจากไป ไม่มีที่ให้เราแล้วเราต้องจากไป เราไม่ได้อยู่ที่นี่แล้ว

เพื่อนของฉันต้องทำงานให้เสร็จ แต่พวกเขาล้มเหลวเพื่อนฉันต้องทำงาน แต่พวกเขาทำไม่ได้

เพื่อสร้างประโยคปฏิเสธด้วยกริยาช่วย ต้องต้องเติมกริยาช่วย ทำ/ทำ/ไม่และอนุภาคลบไม่ได้ ตัวอย่างเช่น:

ไม่ต้องดูหนังจนจบคุณไม่จำเป็นต้องดูหนังจนจบ

คนเหล่านี้ไม่ต้องซ่อมรถของคุณฟรีคนเหล่านี้ไม่ต้องซ่อมรถของคุณฟรี

แมรี่ไม่ต้องซื้ออาหารทั้งหมดให้คุณมารีไม่ต้องซื้ออาหารให้คุณ

การเขียนประโยคคำถามด้วยกริยาช่วยตามกฎ ต้องต้องเติมกริยาช่วย ทำ ทำหรือ ทำครั้งแรกในข้อเสนอ สิ่งนี้เรียกว่าการเรียงลำดับคำย้อนกลับในประโยค หากจำเป็น ให้เติมคำคำถามก่อนกริยาช่วย ตัวอย่างเช่น:

คุณต้องอยู่ที่ทำงานจนถึงเย็นหรือไม่?คุณต้องอยู่ที่ทำงานจนถึงเย็นหรือไม่?

นานแค่ไหนที่คุณรอเธอ?นานแค่ไหนที่คุณรอเธอ?

กริยากิริยาควร

กริยาช่วยนี้มีความหมายคล้ายกับกริยาก่อนหน้านี้มีความหมายเหมือนกัน คำกริยาคำกริยา ควรจะหมายถึง "ควรมี" ตัวอย่างเช่น:

สาวๆควรระวังมากขึ้นในความมืดมิดสาวๆควรระวังให้มากกว่านี้ในตอนกลางคืน

ในประโยคปฏิเสธ เราเติมอนุภาคลบไม่ใช่กริยา ตัวอย่างเช่น:

พวกเขาไม่ควรพลาดบทเรียนทั้งหมดพวกเขาไม่ควรข้ามบทเรียนทั้งหมด

ในการสร้างประโยคคำถาม ให้วางกริยาช่วยที่จุดเริ่มต้นของประโยค ตัวอย่างเช่น:

ฉันควรทำตามคำแนะนำของเขาหรือไม่?ฉันควรทำตามคำแนะนำของเขาหรือไม่?

หรือด้วยคำว่าคำถาม:

เมื่อไหร่ฉันจะไปหาคุณ? ฉันควรมาหาคุณเมื่อไหร่

กริยากิริยาควร

Modal Verb นี้ยังมีความหมายถึงข้อผูกมัด แปลว่า “ควร ต้อง” มีความหมายที่นุ่มนวลกว่าและสุภาพกว่า ต้อง. คำกริยาคำกริยา ควรเป็นกริยาอดีตกาล ตัวอย่างเช่น:

ฉันควรอยู่กับเขาเมื่อเขาป่วยฉันต้องอยู่กับเขาในขณะที่เขาป่วย

คุณควรระมัดระวังสุขภาพของคุณมากขึ้นคุณควรดูแลสุขภาพให้ดีกว่านี้

ฝนตกทุกวันควรมีร่มฝนตกทุกวันควรพกร่มติดตัวไปด้วย

รูปแบบเชิงลบของคำกริยาถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาคเชิงลบไม่ควร - ไม่ควรรูปแบบย่อควร "t ตัวอย่างเช่น:

คุณไม่ควรใช้เวลากับผู้ชายคนนี้มากนัก. คุณไม่ควรใช้เวลากับผู้ชายคนนี้มากนัก

ต่ำไม่ควรปล่อยให้คนเลวทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการกฎหมายไม่ควรให้พวกอันธพาลทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการ

ประโยคคำถามที่มีกริยาช่วยควรเกิดขึ้นจากการจัดเรียงสมาชิกของประโยคใหม่ กริยาช่วยมาก่อน ตัวอย่างเช่น:

ฉันควรปิดประตูหรือไม่ ฉันควรปิดประตูหรือไม่

คนหนุ่มสาวเหล่านี้ควรประพฤติตนไม่ส่งเสียงดังหรือไม่?คนหนุ่มสาวเหล่านี้ควรเงียบกว่านี้ไหม?

ตัวเลือกที่เป็นไปได้ด้วยคำคำถาม:

ใครควรดูแลสุนัขของคุณเมื่อคุณอยู่ในวันศักดิ์สิทธิ์?ใครควรดูแลสุนัขของคุณในขณะที่คุณไปเที่ยวพักผ่อน?

W ฉันควรใส่กล่องเหล่านี้หรือไม่ฉันควรวางกล่องเหล่านี้ไว้ที่ไหน?

กริยากิริยา need

กริยานี้เป็นหนึ่งในคำที่ใช้บ่อยที่สุด คำพูดภาษาอังกฤษ. แปล "ความต้องการ" เราใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ตัวอย่างเช่น:

ฉันต้องไปพบแพทย์โดยเร็วที่สุดฉันต้องไปพบแพทย์โดยเร็วที่สุด

เคทต้องการให้คุณช่วย โทรหาเธอเดี๋ยวนี้!เคทต้องการให้คุณช่วย โทรหาเธอเดี๋ยวนี้!

รูปแบบเชิงลบของกริยานี้สามารถเกิดขึ้นได้สองวิธี โดยการเพิ่มอนุภาคลบ ไม่ถึงกริยากิริยา - ไม่ต้องการในรูปแบบย่อต้อง "t หรือโดยการเพิ่มกริยาช่วย ทำ/ทำ/ไม่และอนุภาคลบ ไม่จำเป็น ไม่จำเป็น ไม่จำเป็น. ความหมายของรูปแบบเชิงลบคือ "ไม่จำเป็น" นั่นคือไม่จำเป็น แต่ถ้าคุณต้องการ คุณสามารถทำได้ ตัวอย่างเช่น:

คุณไม่จำเป็นต้องอ่านหนังสือเหล่านี้ทั้งหมด เลือกหนึ่งเล่มคุณไม่จำเป็นต้องอ่านหนังสือเหล่านี้ทั้งหมด เลือกหนึ่งเล่ม

ฉันไม่ต้องการฟังคุณแล้ว ฉันตัดสินใจเองได้ฉันไม่ต้องฟังคุณแล้ว ฉันตัดสินใจเองได้

โดยหลักการเดียวกัน ให้สร้างประโยคคำถาม: ใส่กริยาช่วยเป็นอันดับแรก ทำ/ทำ/ไม่. ตัวอย่างเช่น:

คุณจำเป็นต้องมีเวลาเตรียมตัวบ้างไหม?คุณต้องการเวลาในการเตรียมตัวหรือไม่?

พี่สาวฉันต้องวาดรูปไหม?พี่สาวฉันต้องวาดรูปไหม?

Modal verbs ในภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในกลุ่มของกริยา คุณสมบัติหลักของพวกเขาคือความหมายที่เป็นกิริยาช่วยนั่นคือการแสดงออกของความปรารถนาความตั้งใจที่จะทำการกระทำหรือความจำเป็นบางอย่าง กริยาช่วยบางตัวก็รวมอยู่ในกลุ่มกริยาช่วยด้วย

กฎการสมัคร

การก่อตัวของกลุ่มกริยาดังกล่าวได้รับการประกันโดยความจำเป็นในการแสดงบางพื้นที่ของรัฐ: ความพร้อมสำหรับการกระทำความน่าจะเป็นความเป็นไปได้ภาระผูกพันความสามารถในการทำบางสิ่งบางอย่างความมั่นใจในบางสิ่งบางอย่าง นอกจากนี้ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษแสดงภาระผูกพัน (นั่นคือหน้าที่) ความปรารถนาในบางสิ่งรวมถึงการอนุญาตให้ทำบางสิ่ง

กิริยา

กริยาช่วยถูกเรียกด้วยเหตุผล แนวคิดของกิริยาบอกเป็นนัยถึงทัศนคติของผู้พูดต่อเรื่อง ในความเป็นจริง ด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วย ผู้พูดสามารถแสดงการประเมินการกระทำของตนเอง: เขาสามารถพิจารณาว่ามันเป็นไปได้หรือเป็นไปไม่ได้ จำเป็นหรือไม่จำเป็นโดยสิ้นเชิง ห้ามหรือได้รับอนุญาต ไม่น่าเป็นไปได้หรือค่อนข้างเป็นไปได้ที่ยอมรับได้หรือยอมรับไม่ได้ เขายังสามารถพิจารณาการกระทำนั้นเป็นคำสั่งหรือคำขอ ตามกฎแล้วการศึกษากริยาดังกล่าวจะรวมอยู่ในบทเรียนที่สามหรือสี่ของภาษาอังกฤษ กริยาช่วยมักใช้ในการพูดในชีวิตประจำวัน ดังนั้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับพวกเขา

ตัวอย่างของคำกริยาที่มีอยู่

กลุ่มกริยาช่วยประกอบด้วย 11 กริยา

		กาลปัจจุบันหรืออนาคต	อดีตกาล
	สามารถดำเนินการได้
อาจหรืออาจ	เป็นไปได้ไหม	อาจหรืออาจ	อาจหรืออาจ
	ควร, ควร
	ควร, ควร
	เพื่อให้สามารถ	กำลัง / เป็น / สามารถ	เคยเป็น/สามารถ
	ต้องการ, จำเป็น
	- (คำที่ล้าสมัย)
		จะ

หมายเหตุสำคัญ: ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษห้ามการใช้กริยาช่วยด้วยตนเอง สามารถใช้ได้เฉพาะกับ infinitive ของกริยาความหมายเท่านั้น

การก่อตัวของกริยา

Modal verbs เป็นกลุ่มพิเศษ (แปลจากภาษาอังกฤษว่า “defective”) กริยาบางคำไม่สามารถปฏิเสธได้ในรูปแบบต่างๆ ที่ตึงเครียด ตัวอย่างเช่น กริยาสามารถใช้ในการสร้างกาลอดีตและปัจจุบัน แต่ไม่สามารถใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตได้ ในทำนองเดียวกันกับกริยาอาจ - ไม่สามารถใส่ในอนาคตกาล อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่ากริยาช่วยในภาษาอังกฤษไม่สามารถใช้ในรูปแบบกาลในอนาคตได้ เพื่อแสดงทักษะและความสามารถในกาลอนาคต กริยา will (หรือรูปแบบที่ล้าสมัยจะต้อง) ถูกนำมาใช้

การใช้กริยากลุ่มนี้ก็มีด้านดีเช่นกัน กริยาเกือบทั้งหมด (ยกเว้นต้อง) จะไม่เปลี่ยนแปลงในบุคคลและตัวเลข นั่นคือในกาลปัจจุบันในบุคคลที่สามไม่สามารถเติมกริยาได้

กริยาช่วยเกือบทั้งหมดในภาษาอังกฤษไม่จำเป็นต้องมี to ก่อน infinitive แต่มีข้อยกเว้น: ต้องและควร หลังจากกริยาทั้งสองนี้เท่านั้นจึงจำเป็นต้องใส่อนุภาคลงไปเสมอ

การใช้กริยาในประโยคประเภทต่างๆ

ในประเภทประโยคยืนยัน ควรใช้กริยาช่วยหลังคำนามและก่อนกริยาเชิงความหมาย ในการสร้างประเภทเชิงลบ จำเป็นต้องใส่อนุภาค not / n't หลังคำกริยาช่วย (ยกเว้นคำกริยาต้อง) ในการสร้างคำถามจำเป็นต้องเปลี่ยนลำดับของคำนามและกริยาช่วย ในกรณีนี้ ไม่ควรใช้กริยาช่วย เนื่องจากกริยาช่วยจะเข้ามาแทนที่

Modal Verbs ในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่างการใช้งานทั่วไป

เขาเขียนได้ - เขาเขียนได้

เธอจะเรียนที่นั่น - เธอจะเรียนที่นั่น

ฉันต้องทำ - ฉันต้องทำ

เขาควรจะไปโรงเรียน - เขาควรจะไปโรงเรียน

คุณไม่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์มือถือระหว่างบทเรียน - คุณไม่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์ระหว่างเรียน

ฉันอยากไปดูหนัง - ฉันอยากไปดูหนัง

คุณต้องการกาแฟไหม - คุณต้องการกาแฟไหม?

คุณควรอยู่บ้าน - คุณควรอยู่บ้าน

เธอไม่ควรเล่นคอมพิวเตอร์มากนัก เธอไม่ควรเล่นคอมพิวเตอร์มากนัก

เธอว่ายน้ำได้ - เธอว่ายน้ำได้

เธอว่ายน้ำไม่เป็น - เธอว่ายน้ำไม่เป็น

ฉันวิ่งได้เร็วมาก - ฉันวิ่งได้เร็วมาก

เธอวิ่งเร็วไม่ได้ - เธอวิ่งเร็วมากไม่ได้

เธอสามารถวิ่งได้เร็วมาก? - เธอสามารถวิ่งได้เร็วมาก

ตัวย่อ

บ่อยครั้งในการพูดภาษาพูด เจ้าของภาษาชอบย่อกริยาจำนวนหนึ่งให้สั้นลง ภาษาอังกฤษก็ไม่มีข้อยกเว้น คำกริยาช่วย (ตารางในบทความ) ด้านล่างสามารถใช้ได้ทั้งในรูปแบบเต็มและในรูปแบบย่อ

ตัวเต็ม	การลดน้อยลง

คุณสมบัติของกริยาสามารถ

กริยานี้ใช้เพื่อแสดงความสามารถ (ไร้ความสามารถ) หรือความสามารถ (เป็นไปไม่ได้) ที่จะทำอะไรบางอย่าง ในภาษารัสเซียกริยานี้แปลว่า "ฉันทำได้" หรือ "ฉันทำได้" นอกจากนี้ กริยานี้ยังใช้เพื่อแสดงความสงสัยหรือแปลกใจเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการกระทำใดๆ ตัวอย่างเช่น:

แฟนฉันพูดภาษาสเปนได้ - แฟนของฉัน (สามารถ) พูดภาษาสเปนได้ (การแสดงออกถึงความสามารถ)

เด็กคนนั้นว่ายน้ำไม่เป็น - เด็กคนนั้นไม่สามารถ (ไม่สามารถ) ว่ายน้ำได้ (การแสดงออกถึงความสามารถ)

เขาจำคุณไม่ได้เพราะเขาไม่เห็นคุณ - เป็นไปไม่ได้ที่เขาจำคุณได้เพราะเขาไม่เห็นคุณ (แสดงความสงสัย)

กริยาช่วยสามารถมีความหมายเดียวกับกริยาได้ แต่ใช้เพื่อแสดงกาลที่ผ่านมา ตัวอย่างเช่น:

จอนเต้นเก่งมาก จอนเต้นเก่งมาก

ฉันไม่ได้รับใบขับขี่เมื่อ 2 ปีที่แล้ว - ฉันไม่ได้รับใบขับขี่เมื่อ 2 ปีที่แล้ว

คุณสมบัติที่แยกจากกันของกริยาช่วยจะพิจารณาตามกฎของภาษาอังกฤษ กริยาช่วย เช่น สามารถมีรูปแบบอื่นได้ สำหรับกริยา can อีกทางเลือกหนึ่งคือ กริยาที่จะสามารถ แบบฟอร์มนี้สามารถใช้เป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำกริยา can และยังสามารถใช้เพื่อแสดงความสามารถ (ทักษะ) ในการดำเนินการบางอย่างในอนาคต ตรงกันข้ามกับ can (ซึ่งไม่ได้ใช้ในอนาคต)

ตัวอย่างเช่น ในการแปลเป็นภาษาอังกฤษว่า "ฉันสามารถชนะการแข่งขันในปีหน้า" คุณไม่สามารถพูดว่า "ฉันจะชนะการแข่งขันในปีหน้า" เพราะนี่จะเป็นความผิดพลาดอย่างมหันต์ แต่คุณสามารถพูดว่า "ฉันจะสามารถชนะการแข่งขันในปีหน้า"

บางครั้งมันค่อนข้างยากที่จะแปลกริยาช่วยเป็นภาษาอังกฤษ การออกกำลังกายและการเรียนรู้กฎเป็นวิธีเดียวที่จะเรียนรู้วิธีการใช้คำกริยาที่หลากหลายในสถานการณ์ที่เหมาะสม

คุณสมบัติของกริยา มใช่และมกลางคืน

แบบฟอร์มเหล่านี้สามารถใช้ได้ในกาลปัจจุบันเท่านั้น ในอดีตและในอนาคตไม่ได้ใช้ ใช้เพื่อแสดงความละเอียดและการคาดเดา แปลเป็นภาษารัสเซียพวกเขาฟังดูเหมือน "อาจ", "อาจ", "อาจ" ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถสูบบุหรี่ในห้องนี้ - คุณสามารถสูบบุหรี่ในห้องนี้

เอลิซาเบธอาจรู้บางอย่างในคืนนั้น แต่เอลิซาเบธอาจรู้บางอย่างเกี่ยวกับคืนนั้น

วันนี้อาจมีลมแรง - วันนี้อาจมีลมแรง

พ่อแม่ของฉันอาจจะมาที่บ้านฉันวันนี้ - พ่อแม่ของฉันอาจจะมาที่บ้านฉันวันนี้

เจนนิเฟอร์อาจจะไปคอนเสิร์ตคืนนี้ - เจนนิเฟอร์อาจจะมาคอนเสิร์ตคืนนี้

นอกจากนี้ กริยาอาจจะใช้ในประโยคเงื่อนไข (ประเภทที่ 2) ในสถานการณ์เช่นนี้ กริยาในภาษารัสเซียจะออกเสียงว่า "อาจ" "อาจ" ตัวอย่างเช่น:

ถ้าแจ็คมีสุนัข เขาอาจจะออกไปข้างนอกวันละสองครั้ง ถ้าแจ็คมีสุนัข เขาก็สามารถไปเดินเล่นได้วันละสองครั้ง

เช่นเดียวกับคำกริยา มีรูปแบบอื่นสำหรับคำกริยาที่อาจใช้ในประโยคกาลที่ผ่านมาได้ เพื่อเป็นการอนุญาตอย่างชัดแจ้ง มีการใช้ชุดค่าผสมที่ได้รับอนุญาต (แปลเป็นภาษารัสเซียเพื่ออนุญาต อนุญาต) นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในรูปแบบกาลปัจจุบันและอนาคต ตัวอย่าง:

กาเบรียลได้รับอนุญาตให้กลับบ้านเร็วกว่านี้ - กาเบรียลได้รับอนุญาตให้กลับบ้านเร็วกว่านี้

นีน่าจะได้รับอนุญาตให้พาลูกกลับบ้านในวันพรุ่งนี้ - นีน่าจะได้รับอนุญาตให้พาลูกกลับบ้านในวันพรุ่งนี้

คุณสมบัติของกริยาควร

กรณีเดียวที่คำกริยานี้สามารถใช้ได้ในวันนี้คือการแสดงคำแนะนำหรือหน้าที่จากมุมมองทางศีลธรรม ลักษณะเฉพาะของกริยานี้คือที่มาของมัน มันมาจากกริยาจะแบบฟอร์มที่ผ่านมา

คุณควรดื่มแอสไพรินถ้าคุณรู้สึกปวดหัว - คุณควรดื่มแอสไพรินถ้าคุณมีอาการปวดหัว

กริยาช่วยและกิริยาช่วย

รูปแบบกิริยาบางรูปแบบยังเป็นกริยาช่วย มีความจำเป็นเพื่อสร้างรูปแบบชั่วคราวที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่มีการแปลเป็นของตัวเอง พวกมันสร้างความหมายทางไวยากรณ์ที่หลากหลายและเป็นเครื่องหมายบอกเวลา ตัวเลข หรือตัวบุคคล เมื่อต้องเผชิญกับคำกริยาเหล่านี้ จำเป็นต้องเข้าใจว่ามีความหมายอย่างไรในบริบทนี้ อย่างไรก็ตาม สามารถใช้เพื่อแสดงความปรารถนา ความตั้งใจ ความจำเป็นในการทำบางสิ่งบางอย่าง หรือเพียงแค่ช่วยสร้างรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ซึ่งรวมถึงกริยา to have (to have), to do, will (would), will (should) ตัวอย่างเช่น:

คุณเคยไปสเปนหรือไม่? - คุณเคยไปสเปนหรือไม่ (คำกริยาไม่มีความหมายใด ๆ เลย ใช้เพื่อสร้างกาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ)

เธอมาถึงเมื่อภาพยนตร์เริ่มแล้ว - เธอมาถึงเมื่อภาพยนตร์เริ่มแล้ว (คำกริยาไม่มีความหมายใด ๆ เลย ใช้เพื่อสร้างกาลที่สมบูรณ์แบบ)

ฉันมีพี่ชายสองคนและพี่สาวสามคน - ฉันมีพี่ชายสองคนและพี่สาวสามคน (ในกรณีนี้กริยาไม่ใช่กิริยาช่วยหรือช่วย แต่สื่อความหมายโดยตรง)

บทเรียนจะเริ่มเวลา 8.00 น. - บทเรียนจะเริ่มในวันพรุ่งนี้เวลา 8.00 น. (คำกริยาไม่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย มันถูกใช้เป็นกริยาช่วยที่สร้างกาลอนาคต)

ถ้าเธอทำการบ้านเสร็จ พวกเขาจะไปที่ร้านกาแฟ - ถ้าเธอทำการบ้านเสร็จ พวกเขาจะไปที่ร้านกาแฟ (กริยาเป็นตัวช่วยและสร้างรูปแบบแรกของประโยคเงื่อนไข)

Modal verbs ในภาษาอังกฤษ: Examples with Translation

คุณต้องมามหาวิทยาลัยเวลา 8.00 น. - คุณต้องอยู่ที่มหาวิทยาลัยเวลา 8.00 น.

ตอนนี้พี่สาวฉันต้องไม่สูบบุหรี่เพราะว่าเธอไม่สบาย - ตอนนี้พี่สาวฉันต้องไม่สูบบุหรี่เพราะเธอเป็นหวัด

Nicki ไม่ควรทำแบบนี้ - Nicki ไม่ควรทำอย่างนั้น

ฉันเล่นเปียโนได้ แต่ว่ายน้ำไม่เป็น - ฉันเล่นเปียโนได้ แต่ว่ายน้ำไม่เป็น

พี่สาวของฉันไม่สามารถไปอิตาลีด้วยตัวเองได้เพราะเธออายุ 13 ปี - พี่สาวของฉันไม่สามารถไปอิตาลีด้วยตัวเองได้เพราะเธออายุเพียง 13 ปีเท่านั้น

ฉันจะไปอเมริกากับแฟนในปีหน้า - ฉันจะไปกับแฟนที่อเมริกาในปีหน้า

แฟนของฉันอยากได้แหวนทองคำสำหรับวันเกิดปีหน้าของเธอ - แฟนของฉันอยากได้แหวนทองคำสำหรับวันเกิดปีหน้าของเธอ

กริยาภาษาอังกฤษมีความหลากหลายมาก เพื่อให้สะดวกในการศึกษา ภาษาอังกฤษได้แบ่งกริยาออกเป็นกลุ่มๆ และแม้กระทั่งกลุ่มย่อย ตัวอย่างเช่น ตามความหมาย กริยาสามารถแบ่งออกเป็นความหมายและช่วย หลังในองค์ประกอบของพวกเขามีกริยาช่วยเชื่อมโยงกริยาและกริยาช่วย วันนี้เราจะมาพูดถึงกลุ่มสุดท้ายและศึกษาว่ากริยาช่วยคืออะไรในภาษาอังกฤษ มีประเภทใดบ้าง มีรูปแบบอย่างไรและใช้ในการพูดอย่างไร

Modal verbs หรือ modal verbs ในภาษาอังกฤษเป็นกริยาที่ไม่มี ค่าลักษณะเฉพาะและใช้ในการแสดงกิริยา กล่าวคือ ทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำใดๆ ดังนั้น จึงสามารถใช้ร่วมกับกริยาอื่นได้เท่านั้น

คำกริยาคำกริยาของภาษาอังกฤษใช้ในการพูดค่อนข้างบ่อยดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้จักเพื่อให้ประโยคมีความหมายพิเศษ เมื่อพิจารณาคำจำกัดความทั่วไปแล้ว เราสามารถดำเนินการพัฒนาหัวข้อนี้โดยละเอียดยิ่งขึ้น

โดยหลักการแล้ว ไม่จำเป็นต้องสร้างกริยาช่วย คุณไม่จำเป็นต้องจำการผันกริยาช่วยเป็นเวลานาน ด้วยเหตุผลง่ายๆ ที่แทบไม่มีการผันคำกริยา ใช่ กริยาช่วยบางคำสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยใช้กาล แต่จะไม่เปลี่ยนตามบุคคลและจำนวน แม้ว่าความจริงข้อนี้จะอำนวยความสะดวกในการใช้งานดังกล่าวอย่างมาก กริยาภาษาอังกฤษซึ่งอาจทำให้เกิดความสับสนเมื่อทำข้อเสนอ ลองมาดูรายละเอียดเพิ่มเติมในประเด็นนี้

หากคุณใช้กริยาช่วย สิ่งที่คุณต้องทำคือวางไว้ข้างหน้าคำนาม/สรรพนาม เนื่องจากคำนามไม่มีการเสื่อมในภาษาอังกฤษ จึงไม่น่าเป็นปัญหา หลังโมดอล กริยาธรรมดาใน infinitive โดยไม่ต้องมี particle to จำเป็น:

บ่อยครั้งตามกฎนี้ ในระยะเริ่มแรก อาจมีความปรารถนาที่จะลงท้าย - s (-es) เป็นกิริยาช่วยหรือกริยาหลัก แต่สิ่งนี้ไม่ควรทำ

หากคุณไม่ต้องการยอมแพ้ง่ายๆ และพยายามแนบตอนจบนี้อย่างน้อยสักแห่ง ข้อยกเว้นประการเดียวได้เกิดขึ้นสำหรับคุณเมื่อต้องเผชิญกับกริยาช่วย เมื่อผันคำกริยามีรูปแบบกิริยาในการเปลี่ยนแปลงบุคคลและตัวเลขในลักษณะเดียวกับกาลปัจจุบัน:

ฉัน	ต้อง
เขา	จะต้อง

เมื่อพูดถึงตอนจบก็ควรสังเกตด้วยว่ากริยากิริยาตามกฎของภาษาอังกฤษไม่มีแบบฟอร์มดังนั้นจึงไม่สามารถแนบการลงท้าย -ing กับพวกเขาได้ สิ่งนี้ใช้ได้กับกริยาทั้งหมด แม้แต่คำกริยาที่ไม่ปกติก็ตาม

พวกเขายังไม่ต้องการกริยาช่วยใด ๆ ข้างหน้าพวกเขาในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม แม้ว่าในกรณีนี้คำกริยาคำกริยาต้องเป็นข้อยกเว้นอีกครั้ง

นี่คือคุณสมบัติทั้งหมดของกริยาช่วยในภาษาอังกฤษที่คุณต้องจำเมื่อเขียนประโยคเป็นภาษาอังกฤษ

กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ: รูปแบบประโยค

วิธีการใช้กริยาช่วยในรูปแบบประโยคที่แตกต่างกันเกือบจะเหมือนกับกริยาช่วย มาศึกษาแบบฟอร์มบนโต๊ะกันเถอะ:

ประโยคยืนยันด้วยกริยาช่วย

ในการสร้างประโยคยืนยันด้วยกริยาช่วย กริยาช่วยจะวางไว้หน้าประธาน กริยาความหมายจะอยู่หลังกริยาช่วย กริยาสองประเภทนี้ใช้ร่วมกันเป็นกริยาประสม:

ตัวอย่างข้างต้นใช้กับเสียงที่ใช้งาน (Active Voice) อย่างไรก็ตาม เสียงแฝงที่มีกริยาช่วยก็เป็นเรื่องธรรมดาในการพูดเช่นกัน สำหรับ passive voice (Passive Voice) กริยา be จะถูกเพิ่มเข้าไปในประโยคด้วย modal verb ซึ่งอยู่ระหว่าง modal และ main one:

สำหรับกริยาช่วยที่ใช้ใน Perfect tense รูปแบบที่สามของกริยา be - been จะถูกเพิ่มเข้าไปใน passive voice:

ประโยคเชิงลบที่มีกริยาช่วย

รูปแบบภาษาอังกฤษเชิงลบเหมือนกันยกเว้นว่าคำกริยาคำกริยามีอนุภาคเชิงลบไม่:

ในรูปแบบการยืนยัน คุณยังสามารถสร้างประโยคในเสียงพาสซีฟได้ที่นี่ ตัวอย่างของ passive voice ในประโยคปฏิเสธ:

ประโยคคำถามที่มีกริยาช่วย

แบบฟอร์มคำถามถูกสร้างขึ้นตามประเภทของคำถาม:

• คำถามทั่วไปใช้กริยาช่วยก่อนเรื่อง:

แบบฟอร์ม "Passive" ยังใช้ในประโยคคำถามอีกด้วย พิจารณารูปแบบ "แบบพาสซีฟ" โดยใช้ตัวอย่างคำถามทั่วไป:

ไม่สำคัญว่าประโยคนั้น "ใช้งานอยู่" หรือ "เฉยๆ" ก็เพียงพอที่จะตอบคำถามดังกล่าวโดยสังเขป:

ข้อยกเว้นของกฎคือกริยาช่วย มี (มี) ถึง สำหรับการก่อตัวของรูปแบบคำถามซึ่งกริยาช่วยทำ (ไม่) เป็นสิ่งจำเป็น:

• ในคำถามทางเลือก สมาชิกคนที่สองของประโยคจะถูกเพิ่มสำหรับตัวเลือกและสหภาพหรือ (หรือ):

คำถามนี้ต้องตอบให้ครบถ้วน:

• เพื่อการศึกษา คำถามพิเศษมีการเพิ่มคำคำถามลงในคำถามทั่วไปในตอนเริ่มต้น:

คำถามเหล่านี้ต้องการคำตอบที่สมบูรณ์เช่นกัน:

• ในคำถามแบบแยกส่วน รูปแบบของประโยคบอกเล่าหรือประโยคปฏิเสธจะคงไว้ซึ่งคำถามสั้น ๆ จะถูกเพิ่มเข้าไป:

คำถามนี้ควรตอบสั้น ๆ :

ในกรณีของกริยาช่วย มี (มี) ถึง คำถามสั้น ๆ ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย:

รายชื่อกริยาช่วย ความหมายและการใช้งาน

ไปที่กิริยาช่วยและประเภทของมันโดยตรง

กริยาช่วย Can

can ในความหมาย "สามารถ", "สามารถ" ใช้เพื่อแสดงความเป็นไปได้ของการกระทำ หนึ่งในคำกริยาวิเศษณ์ที่ใช้บ่อยและบ่อยที่สุด หมายถึง กริยาไม่เพียงพอ กล่าวคือ กริยาที่มีไม่ครบทุกรูปแบบ กริยาช่วยนั้นมีสองรูปแบบ:

• Can ใช้สำหรับกาลปัจจุบัน
• อดีตกาลและอารมณ์เสริมสอดคล้องกับสามารถ

เมื่อถูกลบล้าง อนุภาคเชิงลบจะถูกเพิ่มลงในกริยาโมดอลภาษาอังกฤษนี้เป็นมาตรฐาน แต่เขียนไว้ด้วยกัน ไม่เหมือนกรณีอื่นๆ:

+	—
สามารถ	ไม่ได้

เพื่อบอกความจริง มักจะมีความขัดแย้งในประเด็นนี้: ผู้คนพิสูจน์ว่ารูปแบบมาตรฐานก็เกิดขึ้นเช่นกัน ดังนั้น หากคุณไม่ได้เข้าสอบแต่เพียงโต้ตอบกับบุคคล การเขียนแยกกันจะไม่ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ผิด

บางครั้งการสะกดแบบแยกกันก็จำเป็นแม้เมื่อไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างอื่น บ่อยครั้งที่การก่อสร้างนี้ "ไม่เพียง แต่ ... แต่ยัง" (ไม่เพียง แต่ ... แต่ยังด้วย) เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ลองดูสองตัวอย่าง:

หากกระป๋องในแง่ลบไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้าง และคุณไม่ต้องการทำผิดโดยไม่ได้ตั้งใจ คุณสามารถใช้รูปแบบย่อในการพูดในชีวิตประจำวันและการเขียนที่ "ไม่เป็นทางการ" ได้ง่ายๆ ดังนี้

บ่อยครั้งที่กริยาช่วยนี้เป็นการแสดงออกถึงกิจกรรมทางจิตหรือทางร่างกาย:

นอกจากนี้ยังสามารถแสดงถึงความน่าจะเป็นทั่วไปหรือทางทฤษฎีของการกระทำ:

Can ยังใช้เพื่อแสดงคำขอ ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้ทั้ง can และ could True อาจฟังดูสุภาพและเป็นทางการมากขึ้น:

กริยาช่วยสามารถใช้ถาม อนุญาต หรือห้ามบางสิ่งบางอย่าง:

และเพื่อแสดงความประหลาดใจ ประณาม หรือไม่เชื่อ:

Modal verb to be able to

หากคุณต้องการแสดงกรณีที่มี can ในอนาคต คุณต้องใช้กริยาความน่าจะเป็นอื่น - เพื่อให้สามารถ (สามารถ / สามารถทำได้) เกือบจะเทียบเท่ากับกริยา can แต่ในปัจจุบันและอดีตกาลการใช้คำนั้นเป็นทางการมากกว่า ในกาลเหล่านี้ คำกริยา to be able to มักจะใช้เพื่อแสดงว่าบุคคลนั้นสามารถทำอะไรได้บ้าง เขาทำมัน / ประสบความสำเร็จ กริยาช่วยนี้จะเปลี่ยนสำหรับบุคคล จำนวน และกาล:

	อดีต	ปัจจุบัน	อนาคต
ฉัน	ก็สามารถที่จะ	ฉันสามารถ	จะสามารถ
คุณ	สามารถ	สามารถ	จะสามารถ
เขา	ก็สามารถที่จะ	สามารถ	จะสามารถ

กริยาช่วย May

กริยาช่วยที่แสดงความน่าจะเป็นรวมถึงกริยาอาจในความหมายของ "อนุญาต", "สามารถ" นอกจากนี้ยังมีสองรูปแบบ:

• พฤษภาคมสำหรับปัจจุบัน;
• อาจสำหรับอดีตกาลและเสริม

ในการปฏิเสธทั้งสองรูปแบบมีตัวย่อ:

กริยานี้ใช้ในกรณีเดียวกับ can แต่อาจเป็นทางการมากกว่า:

ในการขอหรืออนุญาต:

กริยาช่วยได้รับอนุญาตให้

ความคล้ายคลึงของกริยาช่วยอาจเป็นกริยาช่วยในความหมายของ "การอนุญาต" กริยาดังกล่าวใช้เพื่อแสดงว่าได้รับอนุญาตโดยไม่ระบุว่าใครเป็นผู้ให้ เนื่องจากกริยา to be เปลี่ยนแปลงในกาล ตัวเลข และบุคคล การเปลี่ยนแปลงแบบเดียวกันนี้จึงนำไปใช้กับ modal verb ได้ พิจารณาตารางพร้อมตัวอย่างการใช้งาน:

กริยากิริยาต้อง

กริยาช่วยต้องหมายถึง "ต้อง" ในรูปแบบลบ มันมีรูปแบบย่อ:

ส่วนใหญ่ใช้เพื่อ:

แสดงหน้าที่ความต้องการ:

แสดงคำสั่งหรือข้อห้าม:

และการแสดงออกถึงความมั่นใจ:

กริยาช่วยต้อง

เนื่องจากต้องไม่มีกาลอดีตหรืออนาคตจึงใช้กริยาช่วย (มี) ถึงแทน:

กริยาช่วยต้อง (มี) ใช้ในความหมายของ "ต้อง", "ควร" นอกจากกรณีข้างต้นแล้ว ยังใช้ตัวมันเองโดยไม่ต้องเปลี่ยนกริยา มักใช้เพื่อแสดงว่าการกระทำบางอย่างจำเป็นต้องทำเพราะ "จำเป็น" ไม่ใช่เพราะต้องการ:

อย่าลืมว่าต้อง (ต้อง) เปลี่ยนแปลงตัวเลข บุคคล และกาล:

ความแตกต่างระหว่าง must และ have to ในกรณีนี้ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่า:

• การใช้ must เรารู้สึก / ตระหนักถึงหน้าที่ เราต้องทำอะไรบางอย่าง:

นั่นคือเราตัดสินใจว่าบางสิ่งจะเป็น "กฎ" ของเราและเราจะปฏิบัติตามอย่างแน่นอน

• การใช้ have to หมายถึง เราไม่อยากทำอะไรสักอย่าง แต่ต้องทำเพราะสถานการณ์:

แม้ว่าอย่างไรก็ตามผู้ให้บริการมักจะเปลี่ยนรูปแบบที่ต้องเกิดขึ้น

คุณอาจสังเกตเห็นว่า Verb have to สามารถใช้กับ have have to ได้ ความแตกต่างระหว่างกริยาช่วยเหล่านี้มีน้อย:

• ต้องบอกเป็นนัยถึงการกระทำที่เฉพาะเจาะจง:

• ต้องบอกเป็นนัยถึงการกระทำซ้ำ ๆ :

กริยากิริยาควร

กริยาช่วยควรอยู่ในความหมายของ "ควร", "ควร" รูปแบบที่สั้นลงในการปฏิเสธ:

กริยาช่วยนี้ใช้เพื่อ:

แสดงภาระผูกพันทางศีลธรรม:

ให้คำแนะนำ:

เวลานี้ยังสามารถพบได้ในคำแนะนำ:

กริยากิริยาควร

Modal Verb ควร ซึ่งหมายถึงเช่นเดียวกับคำกริยา อย่างไรก็ตามมีการใช้บ่อยน้อยกว่ามาก กริยาช่วยนี้มีรูปแบบเดียวเท่านั้น หากต้องการใช้ ต้องใช้ to particle นอกจากนี้ยังมีตัวย่อในการปฏิเสธ:

กริยาช่วยนี้ใช้เพื่อแสดงคำแนะนำและความมุ่งมั่น:

กริยาช่วยจะและจะ

กริยาช่วยจะและจะซึ่งรวมความหมายของกิริยาและความหมายของกาลในอนาคต พวกเขายังมีรูปแบบย่อในการปฏิเสธ:

Shall ใช้เพื่อแสดงการเสนอให้ทำบางสิ่ง:

คำกริยาคำกริยาจะใช้ในภาษาอังกฤษเพื่อแสดงสัญญาและการยืนกราน นอกจากนี้ คำกริยาช่วยจะพบได้ในประโยคคำถามที่มีนัยถึงคำสั่ง:

กริยาช่วย beto

กริยาช่วยเป็นการแสดงออกถึงภาระผูกพัน ใช้ในอดีตและปัจจุบันกาล เวลาใช้งานต้องใช้ particle . เสมอ

เคย:

การดำเนินการด่วนที่ดำเนินการตามกำหนดการเฉพาะ:

สำหรับการดำเนินการที่กำหนดไว้ล่วงหน้า:

เพื่อแสดงข้อห้ามหรือเป็นไปไม่ได้:

กริยาช่วยจะ

กริยาช่วย มักจะใช้สำหรับการร้องขอและข้อเสนอแนะที่สุภาพ อย่าสับสนจะในแง่ของ "จะ" และ would เป็นกริยาช่วย

ในภาษาอังกฤษคำกริยาคำกริยาจะมีรูปแบบเชิงลบอย่างย่อ:

ตารางพร้อมตัวอย่าง:

จะยังใช้สำหรับคาดเดา:

เป็นที่น่าสังเกตว่าในภาษาอังกฤษมีกริยาบางคำที่มักเรียกว่ากึ่งโมดอล กึ่งโมดอลกริยาเป็นกริยาที่ทำหน้าที่สองอย่างในประโยค ในอีกด้านหนึ่ง สามารถใช้เป็นกริยาหลัก นำหน้าด้วยกริยาช่วยที่เป็นปัญหาและปฏิเสธ ในทางกลับกัน อาจเป็นคำที่แสดงคุณสมบัติของกริยาช่วย กริยาเหล่านี้รวมถึง:

กริยาที่ใช้ to

กริยาช่วยที่ใช้เป็นกริยาซึ่งเป็นกิริยาที่ถกเถียงกันบ่อยมาก ใช้เพื่อแสดงสถานการณ์ในอดีตเท่านั้นและในกรณีเดียวเท่านั้น

ท่ามกลางคุณสมบัติของเวลานี้ ตัวเลือกสำหรับการก่อตัวของการปฏิเสธและคำถาม:

กริยานี้ใช้แสดงการกระทำ/สถานะที่เกิดขึ้นในอดีต ด้วยการแปลเป็นภาษารัสเซียประโยคดังกล่าวอาจปรากฏขึ้นพร้อมกับคำวิเศษณ์ "ก่อน":

กริยากิริยา need

กริยากึ่งโมดอลอีกตัวหนึ่งคือกริยา need ซึ่งแสดงถึงความจำเป็นในการดำเนินการ รูปแบบการปฏิเสธที่สั้นลง:

มักจะแทนที่คำกริยาคำกริยาต้องและต้องในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม

ใช้ใน ข้อเสนอยืนยันในความหมายของ "ความต้องการ":

ใช้ในคำถามเมื่อคุณต้องการได้ยินการปฏิเสธตอบด้วย:

ในความหมายของคำกริยา กล้า ไม่แตกต่างจาก คำกริยา ความหมาย กล้า ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำกริยาช่วยกล้าไม่ต้องใช้กริยาช่วย

กริยาช่วย

กลุ่มกึ่งโมดอลยังรวมถึงกริยาให้ ให้ เป็นคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษใช้ในความหมายของ "ให้", "อนุญาต", "อนุญาต" หากกริยาถูกใช้เป็นความหมาย ในทางปฏิบัติแล้วจะไม่เปลี่ยนความหมาย

Modal verbs ในภาษาอังกฤษ: กรณีเพิ่มเติมของการใช้

มาดูอีกสองสามประเด็นของการใช้กริยาช่วย:

1. กริยาข้างต้นทั้งหมดสามารถใช้ในการพูดทางอ้อม อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างหลายประการที่นี่:

• กริยาช่วยบางคำในการพูดทางอ้อมจะไม่เปลี่ยนแปลง ได้แก่ ได้ ควร ควร ควร ควร ตัวอย่าง:

• กริยาช่วยที่เปลี่ยน ได้แก่ :

1. นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าคำกริยาช่วยสามารถใช้กับ infinitive ที่สมบูรณ์แบบได้

• Can + Perfect Infinitive เพื่อแสดงว่าบุคคลนั้นไม่เชื่อในการกระทำที่เกิดขึ้นแล้ว Can + Perfect Infinitive ใช้ในความหมายเดียวกันแต่ในรูปแบบที่ทึบน้อยกว่า
• May + Perfect Infinitive แสดงความไม่แน่นอนเกี่ยวกับเหตุการณ์ Might + Perfect Infinitive - ความมั่นใจน้อยลง
• Must + Perfect Infinitive แสดงความมั่นใจหรือพูดถึงความน่าจะเป็นของการกระทำในอดีต
• Need + Perfect Infinitive ตั้งคำถามถึงปัญญาของการกระทำที่ทำ
• Ought + Perfect Infinitive เป็นการแสดงออกถึงการตำหนิสำหรับการกระทำในอดีต
• Will + Perfect Infinitive แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการดำเนินการจนถึงจุดหนึ่งในอนาคต
• Will + Perfect Infinitive ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่คุณต้องการทำ แต่ไม่สำเร็จ
• ควร + Perfect Infinitive เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่ควรทำในอดีต แต่ไม่ได้ทำ

โปรดทราบว่าในการแปลทั้งภาษาอังกฤษและรัสเซีย ยกเว้นพินัยกรรม กริยาช่วยที่สมบูรณ์แบบหมายถึงอดีตกาล

ลองดูตัวอย่างบางส่วน:

คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับกริยาช่วยได้มากเท่าที่มีพื้นที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม ข้อมูลที่นำเสนอสั้น ๆ เกี่ยวกับกริยาช่วยแต่ละอันควรเพียงพอสำหรับการเรียนรู้หัวข้อไวยากรณ์ภาษาอังกฤษนี้อย่างสมบูรณ์ กริยาโมดอลที่แสดงความรู้สึกทั้งหมดมักใช้บ่อยมาก ซึ่งหมายความว่าจะต้องเรียนรู้และใช้อย่างถูกต้องเพื่อให้สามารถแสดงความคิดเห็นได้ หากคุณประสบปัญหา ให้กลับไปที่กฎข้างต้น สร้างตัวอย่างของคุณเองและฝึกฝนภาษาอังกฤษโดยอุทิศเวลาให้กับภาษานี้ให้มากที่สุด

มุมมอง: 1 213

ในภาษาอังกฤษ นอกจากหน่วยวาจาที่แสดงการกระทำจริงแล้ว เรายังสามารถเจอกริยาทั้งกลุ่มที่ใช้คำพูดเพื่อแก้ไขหมวดหมู่ของกิริยา หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง พวกมันมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความสัมพันธ์แบบโมดอลประเภทต่างๆ (ความจำเป็น ความเป็นไปได้ ความน่าจะเป็น ฯลฯ) ต่อสิ่งเหล่านั้นหรือการกระทำอื่นๆ ด้วยเหตุนี้จึงมีการปรับความหมายของคำกริยาฐานหรือความหมายที่สอดคล้องกันร่วมกับ infinitive ที่ใช้หน่วยกิริยาช่วยทำให้เกิดคำกริยาชนิดกิริยาที่ซับซ้อน (หรือสารประกอบ)

โดยรวมแล้ว เราสามารถแก้ไขการใช้คำพูดของกิริยาช่วย (can, may - เป็นไปได้; ควร (to) ต้อง - จำเป็น) สี่สิ่งที่เทียบเท่ากันหลัก (จะได้รับอนุญาต (ถึง) ถึง) สามารถ (ถึง) - ความเป็นไปได้ มี (ถึง) เป็น (ถึง) - จำเป็น) เช่นเดียวกับการใช้งานนอกจากนี้ในฟังก์ชันกิริยาของหกหน่วยของประเภทมัลติฟังก์ชั่น (จะ, จะ - ความปรารถนา ความน่าจะเป็น ควร ควร - ภาระผูกพัน ภาระผูกพัน ต้องการ - จำเป็น กล้า - ความสามารถ)

บทเรียนที่คล้ายกับคำกริยาภาษาอังกฤษ:

มาทำการจำแนกคำกริยาภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ความหมาย:

ตารางกริยาช่วยของภาษาอังกฤษ - การจำแนกความหมาย

	คุณสมบัติของความหมาย
	ค่าคุณลักษณะ	ตัวอย่างการใช้งาน
สามารถ	ความสามารถ (ทางกายหรือทางใจ) ในการกระทำในปัจจุบัน อดีตหรืออนาคต	น้ำหนักเท่าไหร่ สามารถ(กายภาพส-ทในปัจจุบัน) แบก? (คุณยกน้ำหนักได้เท่าไหร่?) เขา สามารถ(ums-th sp-th in th) พูดภาษาฝรั่งเศส แต่เขาเขียนไม่ค่อยดี (เขาสามารถพูดภาษาฝรั่งเศสได้ดี แต่เขียนไม่ค่อยดี)
	คำขอ sov-e dey-i ใน wop-ah	สามารถฉันมีร่มของคุณกับฉัน? (ฉันขอร่มของคุณไปด้วยได้ไหม)
	ข้อห้ามในการปฏิเสธ	คุณ ไม่ได้ไปเดี๋ยวนี้ อยู่กับเราสักพัก (ตอนนี้คุณไปไม่ได้ อยู่กับเราสักพัก)
	การอนุญาต	คุณ สามารถเขียนจดหมายถึงเธอถ้าคุณต้องการ (คุณสามารถเขียนจดหมายถึงเธอถ้าคุณต้องการ)
	ความเป็นไปได้ (มักอยู่ในกรอบของเงื่อนไข incl.-i) ในการดำเนินการ	เรา สามารถแทบจะไม่สูญเสียกันและกันในฝูงชน (เราแทบจะไม่สามารถสูญเสียซึ่งกันและกันในฝูงชน = เราไม่น่าจะมีโอกาสดังกล่าว) ศัตรู อาจจะแพ้เรือสามลำในการรบทางเรือ ถ้าเพียง...
	ค่าความน่าจะเป็น (ความสงสัย ความไม่ไว้วางใจ ฯลฯ)	เขา ไม่ได้งุนงงหรือเขินอายที่เราได้ป้อนทุกอย่างให้เขาแล้ว (ไม่ใช่ว่าเขาสับสน แต่เราเคี้ยวทุกอย่างให้เขา (อธิบาย))
อาจ	ความเป็นไปได้ของประเภทวัตถุประสงค์ของการกระทำในปัจจุบันหรือชั่วขณะ	คุณ อาจสั่งได้ทุกอย่าง (สั่งอะไรก็ได้ตามใจชอบ) She อาจ(ของจริงน้อยกว่า) สั่งทุกอย่างที่เธอต้องการ (เธอสามารถสั่งอะไรก็ได้ที่เธอต้องการ)
	ขอ sov-e dey-i ใน wop-ah (เป็นทางการมากขึ้น har-r)	อาจเรามีการพูดคุยสั้น ๆ กับหัวหน้าของคุณตอนนี้? (ตอนนี้เราขอคุยกับเจ้านายของคุณหน่อยได้ไหม)
	ข้อห้ามใน otr-yah (เป็นทางการมากขึ้น har-r)	คุณ อาจจะไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่นี่ (ที่นี่ไม่อนุญาตให้ใช้แอลกอฮอล์)
	ได้รับอนุญาต (เป็นทางการมากขึ้น har-r)	คุณ อาจไป. (คุณสามารถไป (คุณว่าง))
	ประณามไม่อนุมัติ	พวกเขา อาจเปลี่ยนนายจ้าง (พวกเขาอาจเปลี่ยนงาน)
ต้อง	ความจำเป็นในใจ ความเชื่อมั่นส่วนบุคคล หมวดใหญ่	ฉันแน่ใจว่าคุณ ต้องพูดคุยกับอาจารย์ของคุณเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง (ฉันแน่ใจว่าคุณควรคุยกับอาจารย์ของคุณเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง)
	สมมติฐานที่หมิ่นของความแน่นอน	พวกเขา ต้องตอนนี้อยู่ที่สถานีรถไฟ พวกเขาเริ่มเมื่อสามหรือสองชั่วโมงที่แล้ว (พวกเขาต้องอยู่ที่สถานีโดยขณะนี้พวกเขาจากไป (ออกเดินทาง) สองหรือสามชั่วโมงที่แล้ว)
	ทรงเผยพระวจนะที่จำเป็น - ฉันเดาใน wop-ah	ต้องเราเริ่มต้นเรื่องนี้? (เราควรจะเริ่มบทสนทนานี้ดีไหม)
	หมวดหมู่. ข้อห้ามในแง่ลบ	นักล่า ต้องไม่เริ่มกระต่ายในต้นฤดูใบไม้ผลิ (ห้ามนักล่าเลี้ยงกระต่ายในต้นฤดูใบไม้ผลิ)
ควรจะ (เพื่อ)	ความจำเป็นในการโน้มน้าวบุคคลที่สาม สะท้อนความจริง คำตัดสิน หลักการที่ยอมรับโดยทั่วไป	ทุกคน ควรจะชำระหนี้ของเขา (ทุกคนต้องชดใช้หนี้)
	อัสสัมชัญด้วยสัมผัสแห่งความมั่นใจ	คุณ ควรจะพร้อมเริ่มงานได้เลย (คุณควรพร้อมที่จะเริ่มทำงานในเวลานี้)
	คำแนะนำ	คุณ ควรจะข้ามเรื่องนี้ (คุณควรหารือเรื่องนี้จากทุกด้าน)
to สามารถ (ถึง) = สามารถ	โอกาสในการดำเนินการเฉพาะในคำจำกัดความ ช่วงเวลา	เธอ สามารถเพื่อเปลี่ยนสถานการณ์นั้น (เธอสามารถ (สามารถ) เปลี่ยนสถานการณ์ได้)
to ได้รับอนุญาต (ถึง) = อาจ	ความเป็นไปได้ของการกระทำในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต + เงาของความละเอียด	น้องสาวของฉัน ได้รับอนุญาตให้เล่นกลางแจ้ง (น้องสาวของฉันได้รับอนุญาตให้เล่นข้างนอก)
to มี (ถึง)=ควรจะ, ต้อง, ควร	จำเป็นต้องดำเนินการในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต ณ ที่ใดที่หนึ่ง	พวกเขา จะ ต้องจัดตั้งขึ้นในธุรกิจเร็ว ๆ นี้ (อีกไม่นานจะต้องเปิดกิจการเป็นของตัวเอง)
to be (to)=ควรจะ, ต้อง, ควร	ความต้องการ con-I dey-I ในปัจจุบัน-m, อดีตที่ผ่านมาต่อหน้าบางอย่าง แผน ตารางเวลา ฯลฯ	เรา จะส่งนิคเกี่ยวกับธุรกิจของเขา (เราควร (= วางแผนที่จะ) ส่งนิคออกไป)
ความต้องการ	เฉพาะในการปฏิเสธ (ขาดความจำเป็น) และคำถาม (สงสัย) สร้าง	ฉัน ไม่ต้องการได้บอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนั้น (ฉันไม่จำเป็นต้องบอกคุณ) ความต้องการฉันบอกเธอเกี่ยวกับเรื่องนั้น? (เธอจำเป็นต้องพูดถึงมันไหม)
กล้า	มีความกล้าที่จะทำอะไรสักอย่าง	ฉัน กล้าไม่ทักท้วง (ไม่กล้าคัดค้าน) ยังไง กล้าคุณฟังการสนทนาส่วนตัว? (คุณกล้าดียังไงมาแอบฟังบทสนทนาของคนอื่น!)
จะ	ตั้งใจแน่วแน่ ปรารถนาในตา	ฉัน จะโดดกระแส! (ฉันจะกระโดดข้ามลำธารนี้อย่างแน่นอน)
	คำสั่งหน้าที่	คุณ จะกล้า! (คุณจะต้อง (ต้อง) ยอมรับความท้าทาย!)
จะ	ความตั้งใจแน่วแน่ความปรารถนาในอดีต	ฉัน จะปิดม้าในคอก ฉันใส่! (ฉันจะล็อคม้าในคอกม้าฉันสาบาน)
	สมมติฐาน	ที่ อยากจะเป็นแม่ของเขาฉันคิดว่า (ฉันคิดว่าคงเป็นแม่ของเขา)
	ในการก่อสร้างจะ ('d) + ค่อนข้าง (ดีกว่า) ฯลฯ - บางที	ฉัน จะดีกว่าปล่อยให้สิ่งที่เป็นอยู่ (ผมขอปล่อยไว้อย่างเดิมดีกว่า)
จะ	ความต้องการคำสั่ง f-me สัญญา; รับรอง สัญญา	คุณ จะปิดรูในผนังด้วยปูนปลาสเตอร์ (คุณควรอุดรูในผนังด้วยปูนปลาสเตอร์) เรา จะปิดการสนทนานี้! (เราสัญญาว่าจะหยุดการสนทนานี้)
	ขอคำแนะนำครึ่งหนึ่งใน wop-ah	จะปิดบ่อเก่าดูค่อนข้างอันตราย? (ต้องเติมบ่อเก่าดูอันตรายไหมครับ?
ควร	ความจำเป็นในความเห็นหัวเรื่อง (ควร) คำแนะนำ	ฉัน ควรจบคำพูดของฉันโดยอ้างถึงลินคอล์น (ฉันควรจบความคิดเห็นด้วยคำพูดจากลินคอล์น)
	อัสสัมชัญด้วยสัมผัสแห่งความมั่นใจ	คุณ ควรจะเป็นหมดสต็อก (คุณคงหมดของแล้ว)
	ตำหนิ เสียใจ	เรื่องทั้งหมด ไม่ควรจบล้มเหลว! (คดีไม่ควรจบลงด้วยความล้มเหลว!)

กริยาช่วยภาษาอังกฤษข้างต้นมักถูกจัดวางไว้ในไวยากรณ์เนื่องจากไม่เพียงพอเนื่องจากขาดรูปแบบไวยากรณ์จำนวนหนึ่งตามแบบฉบับของต้นหลิว ดังนั้นหน่วยโมดอลจึงไม่มีรูปแบบดั้งเดิมของบุคคลที่สามเป็นเอกพจน์ใน Present Ind-t (+ -s) ยกเว้นกริยาช่วยที่เทียบเท่ากัน ตามกฎแล้วคำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีกาลด้านเดียว (กาลปัจจุบัน) จากแนวโน้มทั่วไปมีเพียงหน่วยเท่านั้นที่สามารถและอาจจะซึ่งสามารถมีและ แบบฟอร์มที่ผ่านมา Ind-t (could และ May) และ Modal verbs ที่เทียบเท่ากันซึ่งสามารถก่อตัวเป็นสามส่วนได้ (now-m, bud-m และ past - to be can (to) = to be allowed (to) = have (to) ), two (ปัจจุบันและอดีต - เป็น (ถึง) กล้า) ครั้งหรือมีรูปแบบเดียวของอนาคต (จะ, ความตั้งใจ) อดีต (จะ) หรือปัจจุบัน (ควรและต้องการ) เวลา

นอกจากนี้ กริยาโมดอลไม่มีรูปแบบการมีส่วนได้ส่วนเสีย infinitive หรือ gerundial ที่ไม่มีตัวตน และด้วยเหตุนี้ กริยาจึงไม่สามารถสร้างรูปแบบกาลที่ซับซ้อนหรือแบบวิเคราะห์ได้ (long, perfect และ tense อื่น ๆ )

มาทำการจำแนกประเภทของต้นหลิวกิริยาของอังกฤษโดยสัมพันธ์กับคุณสมบัติของการเปลี่ยนแปลงรูปร่าง:

ตารางกริยาช่วยของภาษาอังกฤษ - การเปลี่ยนแปลงรูปแบบ

หน่วยกิริยาที่เหมาะสม (หมดจด)	คุณสมบัติของรูปร่าง
	โครงสร้าง	การเปลี่ยนแปลงในตัวบ่งชี้ - Times
		ปัจจุบัน				อดีต			อนาคต
สามารถ		สามารถ				สามารถ			—
อาจ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)	อาจ				อาจ			—
ควรจะ (เพื่อ)		ควร + ถึง				—			—
ต้อง	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)	ต้อง				—			—
หน่วยกิริยาของประเภทเทียบเท่า
to be able (สามารถ) = can	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la c (ถึง)	เป็น		สามารถ + ถึง		เคยเป็น	สามารถ + ถึง	จะเป็น			สามารถ + ถึง
		เป็น				คือ		จะ
		เป็น				เคยเป็น		จะ
		เป็น				คือ		จะเป็น
		เป็น				คือ		จะ
		เป็น				คือ		จะ
ได้รับอนุญาต (ถึง) = อาจ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la c (ถึง)	เป็น		อนุญาต+ ถึง		เคยเป็น	อนุญาต+ ถึง	จะเป็น			อนุญาต + ถึง
		เป็น				เป็น
		เป็น				เคยเป็น		จะ
		เป็น				คือ		จะ
		เป็น				คือ		จะเป็น
		เป็น				คือ		จะ
								จะ
มี (ถึง)= ควรจะ, ควรจะ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la c (ถึง)	มี		+ ถึง		มี + ถึง		จะ			มี + ถึง
		มี						จะ
		มี						จะ
		มี						จะ
		มี						จะ
		มี						จะ
to be (to)= ควรจะ, ควร, ควรจะ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la c (ถึง)	เป็น		สามารถ + ถึง		เคยเป็น	สามารถ + ถึง	—
		เป็น				คือ
		เป็น				เคยเป็น
		เป็น				คือ
		เป็น				คือ
		เป็น				คือ
หน่วยทางวาจาของประเภทมัลติฟังก์ชั่นเป็นกิริยาช่วย
ความต้องการ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		ความต้องการ		จำเป็น					—
กล้า	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		กล้า		กล้า					—
จะ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		—		—					จะ
จะ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		—		จะ					—
จะ	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		—		—					จะ
ควร	ม็อด. g-l + inf- ในแง่ของ g-la ไม่มี (ถึง)		ควร		—					—

คุณจะต้องจำสิ่งต่อไปนี้ด้วย:

ก. infinitive ของกริยาฐานซึ่งเชื่อมต่อกับกริยาช่วย ตามกฎ ไม่รวมการใช้อนุภาคกับมัน อย่างไรก็ตาม เทียบเท่าที่ได้รับอนุญาต (สามารถ) หน่วยกิริยาจริงควร เช่นเดียวกับกริยามัลติฟังก์ชั่นที่มีความหมายโมดอลที่จะเป็นและละเว้นกฎนี้และยังคงใช้อนุภาคข้างต้นหลังจากพวกเขา —

คุณ ต้อง(mod ch.) + เป็น(inf-in ch-la หลักโดยไม่ต้อง ) เอาใจใส่อย่างยิ่งเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง (คุณต้องระวังให้มากเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง)

คุณ อาจ(mod ch.) + ลอง(inf-in ch-la หลักโดยไม่ต้อง ) โอกาสของคุณถ้าคุณมีความตั้งใจดังต่อไปนี้แน่นอน (คุณสามารถใช้โอกาสของคุณได้แน่นอนถ้าคุณมีเจตนาเช่นนั้น)

เจน ควร+ เพื่อเปลี่ยน(inf-ในบทหลักด้วยto ) หลักสูตรของเหตุการณ์ (เจนควรเปลี่ยนแนวทางการจัดงาน)

เรา มี + ถึง แก้ไข(inf-ในบทหลักด้วยto ) การเรียกเก็บเงิน. (เราถูกบังคับให้เปลี่ยนบิล)

ข. การประยุกต์ใช้ภายในกรอบของโครงสร้างเชิงลบและคำถามเกี่ยวข้องกับการใช้หน่วยภาษาอังกฤษที่เป็นกิริยาช่วย (นอกเหนือจากการมี) โดยไม่มีกริยาช่วย —

คุณ ต้องเป็นเอาใจใส่อย่างยิ่งเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง (คุณต้องระวังให้มากเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง) — ทำไม + มัส t (mod ch-l) + เรา (sub-e) ระวังให้มากเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง? (ทำไมเราต้องระมัดระวังไม่ให้สิ่งเลวร้ายลง?) - คุณ ต้อง + ไม่(ชั่วโมงติดลบ) + เป็น(main inf.) เอาใจใส่อย่างยิ่งเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลง (คุณไม่จำเป็นต้องระวังให้มากจนทำให้สิ่งเลวร้ายลง)

เรา ต้องแก้ไขการเรียกเก็บเงิน. (เราถูกบังคับให้เปลี่ยนบิล) - When + do (เสริม) + เรา (sub-e) + มี ถึง แก้ไขการเรียกเก็บเงิน? (เมื่อไรเราถูกบังคับให้เปลี่ยนบิล) - เราทำ (เสริม) + ไม่ (ชั่วโมงติดลบ) + มี+ เพื่อซ่อมแซม(inf.หลัก) ใบเรียกเก็บเงิน (เราไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนบิล)

ใน. แม้ว่าหน่วยโมดอลจะไม่มีรูปแบบ infinitive ที่ซับซ้อน แต่ก็สามารถใช้ร่วมกับตัวแปรต่างๆ ของ infinitive ได้ ดังนั้น เพื่อแสดงถึงการกระทำในปัจจุบันหรือในอนาคต พวกเขาจะใช้ร่วมกับ infinitive ชนิดง่ายหรือยาว —

ความทรงจำของเขา สามารถ +ล้มเหลว(infin-c ง่าย ๆ ) เขา (ความทรงจำของเขาสามารถเปลี่ยนเขาได้) - การกำหนดความเป็นไปได้ของการกระทำที่เรียบง่ายในปัจจุบัน

พวกเขา อาจ+ กำลังวาด(อินฟินยาว) จากชีวิตตอนนี้ (บางทีพวกเขากำลังวาดจากธรรมชาติ) - กำหนดความเป็นไปได้ของการกระทำ "ตอนนี้"

เพื่อแก้ไขความสัมพันธ์กับการกระทำในอดีต - ร่วมกับ infinitive ของประเภทที่สมบูรณ์แบบ —

ทำไม สามารถ+เธอ ได้พรรณนา(perf inf.) เขาให้เราเป็นคนทรยศ? (ทำไมเธอถึงมองว่าเขาเป็นคนทรยศต่อเรา?) - เป็นไปได้ที่จะกระทำ การกระทำในอดีต

ฉัน สามารถ+ พ่ายแพ้(perf-th inf.) ความอดทนของฉัน (ฉันอาจหมดความอดทน) = แต่ก็ไม่

เพิ่มในรายการโปรด

คำกริยาคำกริยา(Modal Verbs) - เหล่านี้เป็นคำกริยาที่ไม่แสดงถึงการกระทำ แต่แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อการกระทำ กล่าวอีกนัยหนึ่งกริยาช่วยแสดงความเป็นไปได้ความน่าจะเป็นความจำเป็นในการดำเนินการบางอย่าง

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของกริยาช่วย

กริยาช่วยมักใช้ร่วมกับกริยาความหมาย (นั่นคือ กับ แบบไม่มีกำหนด) ไม่มีอนุภาค ถึง.

ข้อยกเว้นคือคำกริยาคำกริยา ควรจะ, จะเป็น, ต้องตามด้วย infinitive กับ particle ถึง.

ฉัน ว่ายน้ำได้. - ฉันว่ายน้ำเป็น.
คุณ อาจจะไป. - คุณสามารถไป
คุณ ควรรู้มัน. “คุณต้องรู้เรื่องนี้

รูปแบบคำถามและเชิงลบของกริยาช่วยเกิดขึ้นโดยไม่ต้องใช้กริยาช่วย ในประโยคคำถาม กริยาช่วยจะมาก่อนประธานและ รูปแบบเชิงลบเกิดจากอนุภาค ไม่ซึ่งอยู่หลังกริยาช่วย ข้อยกเว้นเป็น .

สามารถคุณ ว่ายน้ำ? - คุณสามารถว่ายน้ำ?
อาจฉัน ไป? - ฉันไปได้ไหม
ควรเรา ปรึกษาแพทย์? เราควรปรึกษาแพทย์หรือไม่?
ทำคุณ ต้องอ่านมาก? - คุณต้องอ่านมาก? (ไม่รวม)
ฉัน ว่ายน้ำไม่ได้. - ฉันว่ายน้ำไม่เป็น.
คุณ ต้องไม่ ร้องไห้. “คุณไม่ควรร้องไห้
คุณ ไม่ต้องอธิบายรายละเอียด. “ไม่จำเป็นต้องอธิบายรายละเอียด (ไม่รวม)

กริยาช่วยมีลักษณะโดยย่อรูปแบบเชิงลบ:

ไม่สามารถ = ไม่สามารถ, ต้องไม่ = ต้องไม่, ไม่ควร = ไม่ควร, ไม่ควร = ไม่ควรเป็นต้น

Modal verbs และใช้ในสองกาลเท่านั้น - in ปัจจุบันง่าย (สามารถ, อาจ) และใน อดีตที่เรียบง่าย (สามารถและ อาจ).

กริยาช่วยส่วนใหญ่มีความหมายมากกว่าหนึ่งความหมาย พวกเขาอาจนำเสนอการกระทำจากมุมมองของผู้พูดเท่าที่จำเป็น เป็นไปได้ น่าพอใจ น่าสงสัย เป็นปัญหา หรือบังคับ เนื่องจากคำกริยาช่วยไม่ได้แสดงการกระทำ แต่ทัศนคติที่มีต่อมันจึงไม่ได้ใช้ในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นนั่นคือพวกเขาไม่สามารถแสดงแรงจูงใจในการดำเนินการได้ เนื่องจากไม่มีรูปแบบต่างๆ (เช่น infinitive, participle, gerund) กริยาดังกล่าวจึงเรียกว่าไม่เพียงพอ