เกมกลางแจ้งที่มีความคล่องตัวต่ำสำหรับกลุ่มน้อง เกมของวัสดุที่มีการเคลื่อนไหวต่ำ (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ

เกมมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาเด็กให้เป็นบุคลิกภาพที่ครอบคลุม พวกเขาถูกออกแบบมาสำหรับเด็กวัยหัดเดินและเด็กวัยหัดเดิน อายุก่อนวัยเรียน. เกมเหล่านี้สามารถใช้ได้ทั้งในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและในกิจกรรมอิสระ

"ความเงียบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณเพื่อพัฒนาคุณภาพการได้ยิน

เงียบริมสระน้ำ

น้ำไม่ไหล

ต้นอ้อไม่ส่งเสียง

หลับให้สบายนะเด็กๆ

เด็ก ๆ ไปในคอลัมน์ทีละคน

หลังจากพูดจบ เด็กๆ ก็หยุด หมอบ เอียงศีรษะและหลับตา ผู้ที่เคลื่อนไหวยืนอยู่ที่ส่วนท้ายของคอลัมน์

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: งานคู่ รำวง โซ่.

"กั้ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมของเด็กในกิจกรรมการเคลื่อนไหว ส่งเสริมให้เด็กเล่น พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ

ติกิทากิ ติกิทากิ

กั้งกำลังเดินอยู่ในแม่น้ำของเรา

พวกเขาเดินถอยหลัง
มองหากั้งในแม่น้ำฟอร์ด

กั้งเริ่มดื่มน้ำ -

ออกมาคุณนำ!

ผู้เล่นแยกออกเป็นคู่ยืนเป็นวงกลม ทุกคนในคู่หันหลังให้กันและยื่นมือให้ ด้วยจุดเริ่มต้นของข้อความ ทุกคู่เคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกันในวงกลมเพื่อให้คู่แรกตรงไปในทิศทางของการเคลื่อนไหวและนำมือของวินาทีเดินถอยหลัง (นี่คือมะเร็ง) ในตอนท้ายของข้อความ เกมจะเล่นซ้ำโดยเปลี่ยนทิศทาง

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก (สามเท่า), รำวง, โซ่, ม้าหมุน

"หมี"

เหมือนหิมะใต้ต้นไม้หิมะ

และบนต้นไม้หิมะหิมะ

และภายใต้เนินเขาหิมะหิมะ

และบนเนินเขาหิมะหิมะ

หมีนอนอยู่ใต้หิมะ

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง!

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือกหมีเขานั่งตรงกลางวงกลมหลับตา

ในบรรทัดที่ 1 และ 3 เด็ก ๆ เข้าไปในวงกลม ในบรรทัดที่ 2 และ 4 - ออกจากวงกลม ในบรรทัดที่ 5 เด็ก ๆ เข้าใกล้หมีอย่างระมัดระวัง บรรทัดที่ 6 นั้นออกเสียงโดยเด็กคนหนึ่งตามทิศทางของครู หมีต้องจำเสียงที่พูด

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "รำวง", "สัมภาษณ์", "ลูกโซ่"

"กระต่ายสีเทาล้าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการติดตามการพัฒนาเกม พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบการกระทำลักษณะ

กระต่ายสีเทาล้าง

ดูเหมือนเขาจะไปเที่ยว

ฉันล้างจมูก ล้างหาง

เขาล้างหูเช็ดให้แห้ง

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมกระต่ายอยู่ตรงกลางเขาตีข้อความและเข้าใกล้เด็กคนหนึ่งเขากลายเป็นกระต่าย

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ

ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ (ทรอยคัส)

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เล่นตามกฎ พัฒนาทักษะทางภาษาและกายภาพ

Vanya คุณอยู่ในป่าแล้ว

เราเรียกคุณว่า: "อ๊ะ!"

อืม หลับตาสิ

ไม่ต้องอาย

ใครโทรหาคุณ?

รู้ผลเร็ว ๆ นี้!

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดข้อความที่อยู่ตรงกลางวงกลม

คนขับหลับตาและเดาว่าเด็กคนไหนเรียกเขา

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "การเต้นรำแบบกลม", "โซ่", "ม้าหมุน"

“พวกนายมีคำสั่งที่เข้มงวด”

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณคุณสมบัติทางกายภาพ

พวกมีคำสั่งที่เข้มงวด

พวกเขารู้สถานที่ทั้งหมดของพวกเขา

ทรัมเป็ตร่าเริงมากขึ้น:

ตรา-ตา-ตา-ตรา-ตา-ตา!

เด็กเดินไปรอบ ๆ ห้องกระจัดกระจาย ที่สัญญาณ เด็ก ๆ เข้าแถว

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "การเต้นรำแบบกลม", "ม้าหมุน"

"บอลลูน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเอาใจใส่ ไหวพริบ วัฒนธรรมการพูดที่ดี

พองลูกโป่งของเรา

พองโต

อยู่อย่างนั้น

อย่าระเบิด!"

เด็ก ๆ เป็นวงกลมแน่น ๆ จับมือกันก้าวเล็ก ๆ กลับขยายวงกลม

ที่สัญญาณของนักการศึกษา:

“ลูกโป่งแตก!” เด็กหมอบ

หรือค่อยๆ เดินเข้าหาศูนย์กลางของวงกลมและ

ออกเสียง: "sh - sh - sh - sh"

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "การเต้นรำแบบกลม", "โซ่", "ม้าหมุน"

"แสงแดดและสายฝน"

วัตถุประสงค์: การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป การเสริมคำศัพท์ การพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์และการเลียนแบบการเคลื่อนไหว การสอนองค์ประกอบของละครใบ้

พระอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง

ส่องสว่างในห้องของเรา

เราจะปรบมือให้

มีความสุขมากกับดวงอาทิตย์

บน, บน, บน, บน, บนสุด / 2r.

ตบมือตบมือตบมือ / 2p.

เด็ก ๆ ไปรอบ ๆ

เด็กปรบมือ

เด็กกระทืบเป็นจังหวะ

เด็กปรบมือเป็นจังหวะ

ที่สัญญาณของครู "ฝนกำลังตก" เด็ก ๆ หมอบ - "ซ่อน"

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "การเต้นรำแบบกลม", "โซ่", "ม้าหมุน"

"เทปิกส์"

วัตถุประสงค์: การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป การเสริมคำศัพท์ การพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์และการเลียนแบบการเคลื่อนไหว

Tepics-tepics,

โดยการตบมือน้ำ

ปรบมือ

ใช่เท้าเปล่า

เด็กยืนอย่างอิสระ แบบฝึกหัดเกมจะดำเนินการตามที่ครูแสดง ภายใต้การอ่านเพลงกล่อมเด็ก เด็ก ๆ จับมือทั้งสองข้างราวกับโดนน้ำ

พวกเขาเหยียบเท้าบนบรรทัดสุดท้าย ก้าวจากเท้าข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "รำวง", "ลูกโซ่", "ม้าหมุน", "ทำงานเป็นคู่", "ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก"

"หมาป่า-ยอด"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การได้ยิน คุณสมบัติทางกายภาพ สอนเลือกผู้นำที่มีคำคล้องจอง

หมาป่า - ลูกข่าง, ลำกล้องขนแกะ

หนีผ่านต้นสน

ตกลงไปในจูนิเปอร์

ติดหาง

ใช้เวลาทั้งคืนใต้พุ่มไม้

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตามคำคล้องจอง หมาป่าถูกเลือก หมาป่าเดินไปรอบ ๆ วงกลมด้วยขั้นตอนกว้าง ๆ เมื่อคำสุดท้ายที่เขาหมอบอยู่ข้างหลังใครบางคนเขาก็กลายเป็นหมาป่า เกมซ้ำ คุณสามารถเลือกหมาป่าสองตัว

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "การเต้นรำแบบกลม", "โซ่", "ม้าหมุน"

"ฤดูร้อน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคุณภาพการได้ยินคุณภาพทางกายภาพความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ข้ามสนามหญ้า

เท้าเปล่า,

อบอุ่นด้วยแสงแดด

เบื้องหลังดอกมอด

ฤดูร้อนผ่านไป

อาบน้ำในแม่น้ำ

นอนลงบนพื้นทราย

ดำขำ

บินโดย

และหายตัวไปในระยะไกล

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เมื่อเริ่มอ่านบทกวี พวกเขาจะกระโดดไปในทิศทางเดียว และเลโตควบม้าไปในทิศทางตรงกันข้ามภายในวงกลม

ในบรรทัดที่ 6-7 Leto จะหยุด Leto ทำการกระโดดในสถานที่ด้วยการแกว่งมือ ("mill") ใน 3 บรรทัดสุดท้าย Leto วิ่งออกจากวงกลมและนั่งข้างหลังผู้เล่นคนหนึ่ง ในตอนท้าย ของข้อความ เด็กๆ มองหาว่า Summer ซ่อนตัวอยู่ที่ไหน ใครพบเขาลับหลังให้ไปที่ตรงกลาง นี่คือ Summer ใหม่

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "รำวง", "ลูกโซ่", "ม้าหมุน",

งานคู่ งานกลุ่มเล็ก.

"ช่องทำเครื่องหมาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กในการประสานงานและปฐมนิเทศในอวกาศเมื่อปฏิบัติงานต่าง ๆ พัฒนาความสนใจในการฟังผ่านการเล่น

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
เห็นธง

จะให้ใคร ให้ใคร
ควรมอบธงให้ใคร?

ออกมา Olya เป็นวงกลม

รับ Olya ธง!

ออกมา ออกมา เอาไป

ชูธงให้สูงขึ้น!

เด็กยืนเป็นวงกลม ตรงกลางมีเด็กคนหนึ่งถือธง หลังจากคำพูด: "ออกมาออกมา ... " เด็กที่ชื่อเดินไปตรงกลางแล้วหยิบธง ลูกคนแรกยืนเป็นวงกลม เกมซ้ำ

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "เต้น", "โซ่"

"สร้างปริศนา"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูด จินตนาการ ความจำ

พยายามเตือนลูกๆ ว่าลำบาก เช่น แก้วใส ปลาอยู่ในนั้นหรือไม่?

เด็กเกิดปริศนาเกี่ยวกับสิ่งของที่เขาคุ้นเคย

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "โซ่", "ม้าหมุน"

"พิสูจน์"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำ คำพูด ความสามารถในการวิเคราะห์ นำเสนอ และปกป้องข้อโต้แย้ง

เล่นเกมต่อโดยช่วยเขาสรุป

เกมเริ่มดังนี้: “สำหรับฉันดูเหมือนว่าแม่ของลูกวัวเป็นม้า ท้ายที่สุด พวกมันมีกีบ มีขนปกคลุม พวกมันกินหญ้าแห้ง ฯลฯ”

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "โซ่", "ม้าหมุน", "ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก", "สัมภาษณ์", "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ"

"วงเวียนใหญ่"

“เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำเราจะแสดงให้เห็น”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เรียกการกระทำโดยใช้คำกริยาอย่างถูกต้อง (เวลา, คน), พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์, ไหวพริบ

เวอร์ชันที่ซับซ้อนกว่าของเกมนี้คือการทำซ้ำการกระทำที่คล้ายคลึงกันแต่ละรายการ การจัดเกมดังกล่าวจะเหมือนกับใน "Broken Phone" โดยประมาณ ผู้เข้าร่วมทุกคนหลับตาลง ยกเว้นสองคนแรก การแสดงการกระทำอย่างอื่น (การรดน้ำดอกไม้ การตัดฟืน หรือการเล่นบอล) จากนั้นลูกคนที่สองจะแสดงการกระทำเดียวกันกับลูกที่สาม ลูกที่สามถึงสี่ และอื่นๆ ในทางกลับกัน เด็กๆ ก็ส่งต่อการกระทำแบบเดียวกันนี้ให้กันและกัน ลูกคนสุดท้ายในแถวต้องเดาการกระทำนี้

เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ (แต่ละกลุ่ม 4-5 คน) และแต่ละกลุ่มจะคิดผ่านการแสดงฉากของการกระทำ (ซักผ้า วาดรูป หรือเก็บผลเบอร์รี่) โดยแต่ละกลุ่มจะได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กต้องเลือกเรื่องราวด้วยตนเองและตกลงว่าจะแสดงอย่างไร

หลังจากการเตรียมการดังกล่าวแล้ว แต่ละกลุ่มก็แสดงการกระทำของตนอย่างเงียบๆ การแสดงแต่ละครั้งนำหน้าด้วยวลีที่รู้จักกันดี: "เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำเราจะแสดงให้เห็น" ผู้ชมสังเกตสหายอย่างรอบคอบและคาดเดาว่าพวกเขากำลังทำอะไรและอยู่ที่ไหน หลังจากเดาถูกแล้ว นักแสดงจะกลายเป็นผู้ชม และกลุ่มต่อไปจะเข้าสู่เวที

เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ: "โซ่", "ม้าหมุน", "ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก", "สัมภาษณ์", "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ", "วงเวียนใหญ่", ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก (สามเท่า)

หาคู่ให้เจอ

วัสดุ. ธง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม - 2 ธงแต่ละสีต้องทิ้งหนึ่งธงโดยไม่มีคู่)

ความคืบหน้าของเกม. เด็กจำนวนคี่มีส่วนร่วมในเกม เด็กแต่ละคนจะได้รับหนึ่งธง ตามสัญญาณของครู (เช่น เป่าแทมบูรีน) เด็ก ๆ ก็กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น (ห้อง) ในอีกสัญญาณหนึ่ง (เช่น ตีสองจังหวะบนแทมบูรีนหรือคำว่า “หาคู่”) เด็กที่มีธงเหมือนกันจะยืนติดกัน

เด็กคนหนึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ครอง หันไปหาเขา ผู้เล่นทุกคนพูดว่า:

Vanya, Vanya (Masha, Olya, ฯลฯ ) อย่าหาว!

เลือกคู่อย่างรวดเร็ว

จากนั้นหลังจากตีแทมบูรีนแล้ว เด็ก ๆ ก็กระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นอีกครั้ง และเกมก็เล่นซ้ำ

คำแนะนำเกมขณะวิ่ง เด็กควรชูธงไว้

รถสี

วัสดุ. ธง 3 สี หรือ วงกลม แหวน (ตามจำนวนผู้เข้าร่วมและธงแต่ละสีเพิ่มเติม)

ความคืบหน้าของเกม. เด็กจะถูกวางไว้ตามผนังห้องหรือตามขอบสนามเด็กเล่น พวกเขาเป็นรถยนต์ ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับธงสีใดก็ได้ (ไม่บังคับ) หรือวงกลมสี แหวน ครูยืนหันหน้าเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ตรงกลางห้อง (แพลตฟอร์ม) เขาถือธงสีเดียวกันไว้ในมือ

ครูยกธงสีบางสี เด็กทุกคนที่มีธงสีนี้เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น (ในทิศทางใดก็ได้); ขณะเดินทางพวกเขาฉวัดเฉวียนเลียนแบบรถ เมื่อครูลดธง เด็กๆ จะหยุดและกลับเข้าที่ จากนั้นครูก็ยกธงสีอื่นและเกมจะเล่นต่อ

คำแนะนำเกมครูสามารถชูธงหนึ่ง สอง หรือทั้งสามธงเข้าด้วยกัน จากนั้น "รถ" ทั้งหมดก็ขับออกไปที่ไซต์

ถ้าเด็กไม่เห็นธงถูกลดต่ำลง ครูจะเสริมสัญญาณภาพด้วยวาจา “รถ (บอกชื่อสี) หยุด”

ครูสามารถแทนที่สัญญาณสีด้วยสัญญาณทางวาจา (เช่น "รถสีฟ้ากำลังจะจากไป", "รถสีฟ้ากำลังจะกลับบ้าน")

รถราง

วัสดุ. สายไฟ 3 ธงสีเหลือง สีแดง และสีเขียว

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องหรือด้านข้างของสนามเด็กเล่นเป็นคู่ ๆ จับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งปลายถูกมัด (เด็กคนหนึ่งถือด้วยมือขวาและอีกคนหนึ่งด้วยมือซ้าย) ครูอยู่ที่มุมหนึ่งของห้องและถือธงสามสีไว้ในมือ ครูยกธงเขียวและเด็ก ๆ วิ่ง - รถรางกำลังเคลื่อนที่ เมื่อไปถึงครูแล้ว เด็กๆ จะดูว่าธงสีเปลี่ยนไปหรือไม่ ถ้าธงเขียวถูกยกขึ้น รถรางจะเคลื่อนที่ต่อไป หากธงสีเหลืองหรือสีแดงปรากฏขึ้น เด็ก ๆ จะหยุดและรอให้ธงสีเขียวปรากฏขึ้น

ถ้ามีคนอยากเล่นเยอะก็จัดจุดให้เด็กๆนั่งรอรถรางมาได้เลย เมื่อรถรางเข้าใกล้ป้าย รถรางจะช้าลงและหยุดลง ผู้โดยสารบางคนลงจากรถราง คนอื่นเข้ามา ครูยกธงเขียว: "ไปกันเถอะ!"

คำแนะนำสำหรับเกมหากเด็กๆ คุ้นเคยกับรถบัสหรือรถรางมากขึ้น คุณสามารถเปลี่ยนรถรางด้วยวิธีอื่นได้

ที่หมีในป่า...

ความคืบหน้าของเกมมีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือขอบของป่า ด้านหลังเส้นในระยะ 2-3 ก้าวจะมีการร่างสถานที่สำหรับหมี ตรงปลายอีกด้านของไซต์จะมีเส้นระบุบ้านเด็ก

ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็นหมี ผู้เล่นที่เหลือเป็นเด็ก พวกเขาอยู่ที่บ้าน

อาจารย์ว่า: "ไปเดินเล่น." เด็ก ๆ ไปที่ชายป่า เก็บเห็ด ผลเบอร์รี่ เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม (เอียงและเหยียดร่างกาย) และในขณะเดียวกันก็ท่องบทร้องพร้อมกัน:

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่ง

และคำรามใส่เรา

เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า "คำราม" "หมี" ก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่งกลับบ้าน "หมี" พยายามจับ (จับ) จับ "หมี" พาเข้าบ้าน เด็กกลับมาเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่

กฎของเกม ห้ามทั้งเด็กและ "หมี" วิ่งเล่นจนจบข้อความ เมื่อจับผู้เล่นได้ 2-3 คน หมีตัวใหม่จะถูกเลือก

คำแนะนำสำหรับเกม. ครูควรเน้นว่าเด็ก ๆ ไม่กลัวหมีที่พวกเขาวิ่งหนีเมื่อมันวิ่งตามพวกเขาเท่านั้น หมียังไม่รีบจับทันที: เขาต้องดูพวกเขาก่อนบ่น หมีจะถูกเลือกจากผู้ที่ไม่เคยทำผิดกฎและไม่ถูกจับเท่านั้น

วิ่งเงียบๆ

ความคืบหน้าของเกมเด็กแบ่งออกเป็นกลุ่ม 5-6 คน พวกเขายืนอยู่หลังแถวที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ เลือกคนขับแล้วนั่งกลางไซต์แล้วหลับตา ที่สัญญาณของครู กลุ่มหนึ่งวิ่งผ่านคนขับไปยังฝั่งตรงข้ามของไซต์ไปยังสถานที่ที่ตกลงกันไว้ (เส้น) เด็ก ๆ ต้องวิ่งอย่างเงียบ ๆ หากคนขับได้ยินเสียงฝีเท้า เขาจะพูดว่า "หยุด" และนักวิ่งหยุด ผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าเขาได้ยินเสียงจากที่ใดโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูก เด็ก ๆ ก็ถอยออกไป หากพวกเขาทำผิดพลาด พวกเขาจะกลับไปที่สถานที่ของพวกเขาและวิ่งอีกครั้ง ดังนั้นคณะเด็ก ๆ ทั้งหมดจึงวิ่งผ่าน

กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินเป็นฝ่ายชนะ เมื่อเกมซ้ำ ไดรเวอร์จะเปลี่ยน

คำแนะนำสำหรับเกม. เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดในที่ร่ม เมื่อเด็กๆ สวมรองเท้าแตะหรือรองเท้าที่มีน้ำหนักเบา และสะดวกกว่าสำหรับพวกเขาที่จะวิ่งด้วยนิ้วเท้า นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากที่จะวิ่งบนไซต์อย่างเงียบ ๆ : ทราย ใบไม้ ฯลฯ ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ

ม้า

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ กลายเป็นคู่: ตัวหนึ่งเป็นม้าและอีกตัวเป็นพาหะ สำหรับเกมจะมีการให้บังเหียนหรือเด็ก ๆ จับเข็มขัด

ไปกันเถอะ ไปกันเถอะ

กับถั่ว กับถั่ว

ถึงคุณปู่บนหัวผักกาด

โดย เด็กชาย

ที่รัก

โดยคนหลังค่อม

เมื่ออ่านจบ เด็กๆ จะยังคงวิ่งตามจังหวะเดิมในขณะที่ครูพูดว่า "gop, gop ... " หรือคลิกลิ้นของเขาจนกว่าครูจะพูดว่า "โอ้โฮ" เมื่อเกมซ้ำ เด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาท

คำแนะนำเกมหลังจากที่ทุกคนพอใจกับเกมแล้ว ครูแนะนำให้ยกเข่าสูงขณะวิ่ง

คุณควรเริ่มเกมด้วยคู่เดียว ค่อยๆ เพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วมเป็น 3-4 คู่

กระต่ายกับหมาป่า

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นหมาป่า เด็กที่เหลือวาดภาพกระต่าย

ด้านหนึ่งของไซต์ "กระต่าย" จัดบ้านสำหรับตัวเอง (วาดวงกลม) ในช่วงเริ่มต้นของเกม "กระต่าย" อยู่ในบ้านของพวกเขา "หมาป่า" - ที่ปลายอีกด้านของไซต์ (ในหุบเขา)

ครูพูดว่า:

กระต่ายกระโดด

กระโดดกระโดดกระโดด

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

"กระต่าย" กระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วไซต์ พวกเขากระโดดด้วยสองขาแล้วนั่งลงแทะบนพื้นหญ้าแล้วมองไปรอบ ๆ เพื่อดูว่า "หมาป่า" กำลังมาหรือไม่ เมื่อครูพูดคำสุดท้าย "หมาป่า" จะออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พยายามจับ (สัมผัส) พวกเขา "กระต่าย" หนีกลับบ้านคนละหลัง จับ "กระต่าย" "หมาป่า" พาเข้าหุบเหว

ทันทีที่ "หมาป่า" ออกไป ครูจะย้ำข้อความของบทกวีและเกมจะเล่นต่อ หลังจากจับ "กระต่าย" ได้ 2-3 ตัว หมาป่าตัวอื่นจะถูกเลือก

คำแนะนำสำหรับเกม. จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่ได้สร้างบ้านใกล้กันมากเกินไป

มาโดดข้ามลำธารกัน

ความคืบหน้าของเกม. ลำธารถูกวาดบนไซต์โดยแคบที่ปลายด้านหนึ่งแล้วกว้างขึ้นและกว้างขึ้น (จาก 10 ถึง 40 ซม.)

เด็กกลุ่มหนึ่งได้รับเชิญให้กระโดดข้ามลำธารก่อนตรงที่แคบ จากนั้นที่ที่กว้างกว่า และสุดท้ายคือที่ที่กว้างที่สุด

ครูสังเกตผู้ที่กระโดดข้ามลำธารในที่กว้างที่สุด

แตงกวา แตงกวา...

ความคืบหน้าของเกมที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีกับดัก (ครู) ที่อีกด้านหนึ่ง - เด็ก ๆ พวกเข้ามาใกล้กับดักโดยกระโดดสองขา ครูพูดว่า:

แตงกวาแตงกวา

อย่าไปถึงจุดนั้น

หนูอาศัยอยู่ที่นั่น

หางของคุณจะกัด

เมื่อพูดจบ เด็กๆ ก็วิ่งหนีไปยังที่ของตน และครูก็ไล่ตามพวกเขาทัน

จิ้งจอกในเล้าไก่

ความคืบหน้าของเกมเล้าไก่ระบุไว้ที่ด้านหนึ่งของไซต์ (ขนาดขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เล่น) ในเล้าไก่บนคอน (บนม้านั่ง) "ไก่" นั่ง ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูจิ้งจอกล้อมรั้ว ส่วนที่เหลือของสถานที่เป็นลาน

ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นจิ้งจอก ตามสัญญาณของครู "ไก่" กระโดดลงจากคอนเดินและวิ่งไปรอบ ๆ ลานจิกเมล็ดพืชกระพือปีก ที่สัญญาณของครู "จิ้งจอก!" "แม่ไก่" หนีไปที่เล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนคอน และ "จิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ซึ่งไม่มีเวลาหลบหนีและพามันไปที่รูของมัน "แม่ไก่" ที่เหลือกระโดดลงจากคอนอีกครั้ง และเกมก็ดำเนินต่อ

เมื่อ "จิ้งจอก" จับไก่ได้ 2-3 ตัว เด็กอีกคนจะได้รับบทบาทนี้

นักล่าและกระต่าย

ความคืบหน้าของเกมที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูจะร่างสถานที่สำหรับ "นักล่า" สำหรับบทบาทที่เด็กคนหนึ่งได้รับมอบหมาย ในอีกด้านหนึ่ง ตำแหน่งของ "กระต่าย" จะแสดงด้วยวงกลม แต่ละวงกลมมี "กระต่าย" 2-3 ตัว

"ฮันเตอร์" ไปรอบ ๆ ไซต์ราวกับมองหาร่องรอยของ "กระต่าย" จากนั้นกลับไปที่บ้านของเขา

ครูพูดว่า:

- กระต่ายวิ่งออกไปที่สำนักหักบัญชี

กระต่ายวิ่งออกจากวงกลมแล้วกระโดดขึ้นสองขาขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า ที่สัญญาณของนักการศึกษา "ฮันเตอร์!" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้กับ "นักล่า" และเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่ขยับ "กระต่าย" ที่ "นักล่า" ตีด้วยลูกบอลถือว่าถูกยิงและ "นักล่า" พาเขาไปที่ตัวเอง

เกมซ้ำ 3 ครั้ง จากนั้นครูก็นับการยิงกระต่าย เลือกนักล่าคนอื่น แล้วเกมก็ดำเนินต่อไป

ใส่แหวน

วัสดุ. รูปแกะสลักต่างๆ (ช้างยกงวง, ห่านยืดคอ, กระต่ายยกอุ้งเท้า ฯลฯ); แหวน

ความคืบหน้าของเกมเกมดังกล่าวประกอบด้วยการขว้างแหวนบนร่างตลกต่างๆ

ที่ระยะ 1.5-2 ม. จากรูปจะมีการลากเส้น - เส้นขอบที่เด็ก ๆ ขว้างวงแหวน ครูแสดงวิธียืนขึ้น วิธีเก็บแหวนในแนวนอน วิธีโยน (ให้ห่างจากตัวคุณเอง) เพื่อให้อยู่ในตำแหน่งแนวนอนระหว่างการบิน (สำหรับเด็กสิ่งนี้ไม่ทำงานทันทีดังนั้นก่อนอื่น ต้องช่วยเด็กโดยกำกับการเคลื่อนไหวของมือ) .

บอลทะลุเชือก (ตาข่าย)

วัสดุ.เชือก(ตาข่าย) บอล.

ในรูปแบบเกม: ลูกบอลที่ใช้เวลาน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า

ความคืบหน้าของเกมเชือกหรือตาข่ายยืดระหว่างต้นไม้หรือชั้นวางยิมนาสติกที่ระดับหน้าอกของเด็ก

ลากเส้นทั้งสองข้างของเชือก (ตาข่าย) ที่ระยะห่างจากเชือก 1 เมตร กลุ่มเด็ก (4-6 คนในแต่ละด้าน) ยืนเป็นเส้นตรงข้ามกัน

คนที่ขอบรับลูกบอล ที่สัญญาณของนักการศึกษา "เริ่ม!" เขาโยนลูกบอลข้ามตาข่ายให้เด็กคนหนึ่งยืนอยู่ตรงข้าม เขาจับบอลแล้วโยนให้คนที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ เป็นต้น เมื่อลูกบอลไปถึงผู้เล่นคนสุดท้าย ครูจะสังเกตว่าผู้เล่นกลุ่มหนึ่งและกลุ่มอื่นทำผิดพลาดอย่างไร เมื่อทำซ้ำ กลุ่มอื่นเริ่มเกม

ตัวแปรเกมเด็กทุกคนในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งรับลูกบอลและโยนให้ผู้ที่ยืนอยู่ตรงข้าม

กระต่าย

วัสดุ.ห่วงเก้าอี้ (ตามจำนวนห่วง) เก้าอี้ขนาดใหญ่

ความคืบหน้าของเกม. ห่วงวางอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ - กรงกระต่าย เก้าอี้วางอยู่ข้างหน้าซึ่งห่วงถูกผูกไว้ในแนวตั้ง เก้าอี้วางอยู่ฝั่งตรงข้าม - บ้านยามครูนั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ ระหว่างบ้านกับกรงกระต่ายเป็นทุ่งหญ้า เด็กในกลุ่มเล็ก 3-4 คนกลายเป็นวงกลม

“กระต่ายนั่งอยู่ในกรง” คนดูแลซึ่งทำหน้าที่เป็นยามกล่าว เด็กหมอบลง ครูจะเข้าใกล้กรงและปล่อย "กระต่าย" ด้วยคำว่า "เดินกินหญ้า" "กระต่าย" คลานเข้าไปในห่วงแล้วเริ่มวิ่งกระโดด

ผ่านไปครู่หนึ่ง ครูพูดว่า: “วิ่งเข้าไปในกรง!” "กระต่าย" กลับบ้าน แต่ละตัวกลับไปที่กรง คลานกลับเข้าไปในห่วง

"กระต่าย" อยู่ในกรงจนกว่ายามจะปล่อยอีกครั้ง

ลูกแมวและลูกสุนัข

วัสดุ.ผนังยิมนาสติกม้านั่ง (บันได)

ความคืบหน้าของเกมเกมนี้สามารถเล่นได้ในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติกหรือบนเว็บไซต์

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ลูกของกลุ่มหนึ่งแสดงถึงลูกแมว ลูกของอีกกลุ่มหนึ่งคือลูกสุนัข "ลูกแมว" อยู่ใกล้กับกำแพงยิมนาสติก "ลูกสุนัข" - อีกด้านหนึ่งของห้อง (ในคูหาหลังม้านั่งหลังบันไดวางไว้ที่ขอบ)

ครูเสนอให้ “ลูกแมว” วิ่งอย่างนุ่มนวล ตามคำพูดของครู "ลูกสุนัข!" เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งสี่ขาตามหลัง “ลูกแมว” และเห่า “อ๊ะ อ๊ะ!” "ลูกแมว" ร้องเหมียวรีบปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก ครูอยู่ที่นั่นตลอดเวลา

"ลูกสุนัข" กำลังกลับบ้านของพวกเขา หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ เปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป

เพราะป่าเพราะภูเขา ...

ความคืบหน้าของเกมครูราวกับดึงบังเหียนเดินยกเข่าสูง เด็กติดตามครูในกลุ่มฟรี

เพราะป่า เพราะภูเขา (ใครๆ ก็เดิน)

คุณปู่ Egor กำลังมา:

บนหลังม้าของฉัน

ภรรยาบนวัว

เด็กบนน่อง (ทุกคนควบ.)

หลานบนแพะ

กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...

กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด...

ที่คำพูดของนักการศึกษา "โว้ว" ทุกคนหยุด

คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?

วัสดุ. ก้อนกรวดขนาดเล็ก

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง หนึ่งในนั้นได้รับการแต่งตั้งเป็น Ivanushka เขาก้าวไปข้างหน้าผู้เล่นที่เหลือพับฝ่ามือใน "ถ้วย" แล้ววางลงบนเข่า ครูมีก้อนกรวดเล็ก ๆ ในฝ่ามือประสานกัน

ผู้นำยืนหันหลังให้ผู้เล่น

เด็กพูดพร้อมกัน:

- คุณว่ายน้ำที่ไหน Ivanushka?

— ท่ามกลางก้อนกรวดสีขาว

ฉันมีหินสีขาว ฉันมี

คุยกับฉัน คุยกับฉัน...

ฉันมีหินสีขาว ฉันมี

คุยกับฉัน คุยกับฉัน...

ในเวลานี้ ครูใช้ฝ่ามือพับแตะเด็กทุกคนสลับกัน แล้วหย่อนกรวดลงไปที่หนึ่งในนั้นอย่างเงียบๆ

เมื่อเด็กๆ พูดจบ ให้ปิดมือทั้งสองข้าง Ivanushka หันไปหาผู้เล่นและพยายามเดาว่าใครมีกรวด

ถ้าเขาเดาถูกเขาจะนั่งลงในที่ของเด็กที่มีก้อนกรวดและเขาก็กลายเป็น Ivanushka ถ้าเขาไม่เดา เขาจะขับรถอีกครั้ง คราวหน้าไม่เดาเลย เขานั่งลงที่ปลายม้านั่ง แล้วอิวานูชก้าก็ออกไปอีกครั้ง

เมื่อเด็ก ๆ เข้าใจเกมเป็นอย่างดี พวกเขาจะจัดการมันด้วยตัวเอง เลือกเจ้าบ้านและ Ivanushka ด้วยความช่วยเหลือของการนับจังหวะ

Teremok (การเต้นรำแบบกลม)

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นสามารถมีได้กี่คนก็ได้ แต่ต้องไม่น้อยกว่า 6 คน เด็ก ๆ ตกลงกันว่าใครจะเป็นหนู กบ กระต่าย จิ้งจอก หมาป่า และหมี มีหนู กบ ฯลฯ ได้หลายตัว ต้องมีกับดักหมีเพียงตัวเดียว (เลือกโดยใช้คำคล้องจอง) ผู้เล่นทุกคนจับมือกันเดินเป็นวงกลมแล้วพูดหรือร้องเพลง:

มี teremok ในสนาม, teremok,

ไม่ต่ำ ไม่สูง ไม่สูง

นี่คือสนาม สนามที่หนูวิ่ง

เธอหยุดที่ประตูและเคาะ

ลูกหนูทั้งหมดวิ่งเข้าไปในวงกลมและพูดว่า:

คนที่อาศัยอยู่ในteremochka

ใคร-ใครอาศัยอยู่ในที่ต่ำ?

ไม่มีใครตอบและพวกเขายังคงอยู่ในวงกลม เด็กที่เหลือวนเป็นวงกลมอีกครั้งแล้วพูดคำเดิมอีกครั้ง แต่แทนที่จะเรียกหนูว่ากบ เป็นต้น

ทุกครั้งที่เด็กที่มีชื่อวิ่งเข้าไปในวงกลมและถามว่า:

คนที่อาศัยอยู่ในteremochka

ใคร-ใครอาศัยอยู่ในที่ต่ำ?

พวกเขาได้รับคำตอบจากทุกคนที่ยืนอยู่ในวงกลม

ฉันเป็นหนู...

ฉันเป็นกบ...ฯลฯ

เมื่อได้ยินคำตอบที่เหมาะสมแล้ว พวกเขาพูดว่า: "มาอยู่กับเราเถอะ"

เหลือหมีตัวเดียว เขาเดินไปรอบ ๆ สัตว์ที่รวมตัวกันและถามพวกเขาว่า "คุณเป็นใคร" พูดว่า: "และฉันคือหมี - กับดักสำหรับทุกคน"

ด้วยคำพูดเหล่านี้ ทุกคนจึงวิ่งไปยังที่ที่มีเงื่อนไข หมีพยายามจับพวกมัน สำหรับเด็กที่ถูกจับโดยหมีตัวเขาเองบอกว่าใครจะเป็นใครเมื่อเกมซ้ำ บทบาทอื่นๆ กระจายตามต้องการ

คำแนะนำสำหรับเกม. ทุกครั้งที่เด็กเดินเป็นวงกลม พวกเขาจะเปลี่ยนทิศทาง ผู้เข้าร่วมเกมสามารถสวมหมวกแก๊ปที่เหมาะสม

เลือก "Bear" ในลำดับเดียวกันและเกมจะดำเนินต่อไป

นั่งนั่งกระต่าย ...

ความคืบหน้าของเกม "กระต่าย" กำลังหมอบอยู่กับกำแพง "นักล่า" (10-12 คน) ตั้งรกรากเป็นกลุ่มที่กำแพงฝั่งตรงข้าม เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในเกมพูดว่า:

นั่งนั่งกระต่าย ("กระต่าย" หันศีรษะจากทางด้านข้างแล้วค้างฟัง)

กระต่ายสีเทานั่ง

ใต้พุ่มไม้ใต้พุ่มไม้

นักล่ากำลังขี่ม้า ("นักล่า" ควบเป็นวงกลมและอ้อยอิ่งอยู่ในที่ที่คำพูดของ "กระต่าย" จะจับพวกเขา)

พวกเขาขี่กระโดดในสนาม

ในที่ว่างเปล่าในที่ว่างเปล่า

“คุณนักล่า กระโดด” (กระต่ายตัวหนึ่งพูด ยืนเต็มความสูงและงอเข่าเล็กน้อย)

ลากหางของฉัน: (กระโดด กระโดดอีกครั้ง และกระโดดอีกครั้ง หันหลังให้กับนักล่า)

"กระต่าย" วิ่งหนี "นักล่า" จับเขาจับมือและพยายามจะล้อมรอบเขา “กระต่าย” ไม่มีสิทธิ์วิ่งหนีจากมือ “นักล่า” หากวงปิดเขาถูกจับได้

เด็กอีกคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นกระต่ายและเกมก็ซ้ำแล้วซ้ำอีก

พวกเขาเคาะที่ไหน

วัสดุ. แท่งเล็ก ผ้าพันคอ (ฝากระดาษสีขาว)

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่จัดเป็นวงกลม ผู้นำได้รับเลือก เขาก้าวเข้าไปกลางวงกลมและถูกปิดตา เด็กที่เหลือควรเงียบมาก ครูเดินผ่านหลังเด็กอย่างเงียบ ๆ หยุดอยู่ใกล้คนที่นั่งหนึ่งคนและเคาะด้วยไม้ที่หลังเก้าอี้แล้วซ่อนไม้ไว้ด้านหลังเพื่อไม่ให้มองเห็นได้ จากนั้นเธอก็ก้าวออกไปอย่างเงียบ ๆ แล้วพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!"

คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าพวกเขาเคาะที่ไหนและไปหาคนที่มีไม้กายสิทธิ์ซ่อนอยู่ เมื่อเดาถูกต้องแล้วคนขับจะนั่งแทนเด็กที่มีไม้คฑาและเขาก็กลายเป็นคนขับ หากคนขับทำผิด เกมก็จะเล่นซ้ำกับเขา เราควรขอให้เด็กนั่งเงียบกว่านี้เพื่อไม่ให้รบกวนการฟังของเขา หากเขาไม่เดาครั้งที่สอง ไดรเวอร์อื่นจะถูกเลือกและเกมจะดำเนินต่อไป

คำแนะนำสำหรับเกม. ภายใต้ผ้าพันคอซึ่งใช้ปิดตาเด็ก ๆ ทุกครั้งที่คุณต้องใส่กระดาษสีขาวหรือใส่หมวกกระดาษแทนผ้าพันแผล

ลูชินกิ

วัสดุ.ชุดเสี้ยน 30-40 ชิ้น ยาว 10-15 ซม. ทาสี 3-4 สี

เมื่อเกมยากขึ้น ให้เพิ่มเสี้ยนที่มีขนาดต่างกัน - ตั้งแต่ 5 ถึง 15 ซม. แต่ละขนาดหลายชิ้น

ความคืบหน้าของเกมสำหรับกลุ่มเด็ก (3-4 คน) นั่งที่โต๊ะครูจะแสดงรูปแบบที่สามารถจัดวางจากเสี้ยนได้ เด็ก ๆ นำเสี้ยนออกจากกล่องแล้วจัดวางลวดลายตามแบบ จากนั้นครูจึงเชิญเด็ก ๆ ให้คิดสิ่งที่สามารถแยกออกจากเสี้ยนได้ เตือนคุณว่าเสี้ยนสีใดดีกว่าที่จะใช้

คำแนะนำสำหรับเกม. หลังจากที่เด็กเรียนรู้วิธีการจัดวางรูปแบบแล้ว เสี้ยนขนาดต่างๆ จะถูกเพิ่มเข้าไปในชุดที่มีอยู่ ครูชวนเด็ก ๆ ให้เล่าเรื่องง่ายๆ เช่น บ้านที่มีรั้ว ต้นไม้ เป็นต้น

คุณสามารถสร้างชุดเสี้ยนได้ด้วยตัวเองจากบล็อกไม้หรือไม้อัดบาง ๆ เศษต้องได้รับการวางแผนอย่างดีและทาสีด้วยสีที่ลบไม่ออก

ข้างนอก

วัสดุ.สายไฟ (เลื่อน), ไม้วัฒนธรรมทางกายภาพ, แหวน, ฯลฯ ; วงกลมสีเขียวและสีแดง เกมดังกล่าวต้องการพื้นที่กว้างขวางหรือห้องโถงขนาดใหญ่

ด้วยความซับซ้อนของเกม: หนังสือทำเองหรือกระดาษ - ผ่านเพื่อสิทธิในการขับขี่

ความคืบหน้าของเกม. สนามเด็กเล่นที่เด็กๆ เล่นจะกลายเป็นถนนสำหรับขี่ม้า เช่นเดียวกับรถยนต์ รถราง และการขนส่งสาธารณะในรูปแบบอื่นๆ

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกประเภทของการขนส่งที่จะพรรณนา บางคนรับสายบังเหียน (ในฤดูหนาว - เลื่อน) และเลียนแบบการขี่ม้า (พวกเขาเดินยกขาสูงวิ่ง); คนอื่น ๆ ที่มีพวงมาลัยอยู่ในมือขับรถ (พวกเขาวิ่งเลียนแบบเขา) แต่รถดับเพลิงกำลังเร่งรีบ (เด็กคนหนึ่งถูกจับที่ปลายด้านหน้าของแท่งไม้หรือเชือก อีกคนหนึ่งอยู่ที่ปลายด้านหลัง เด็กคนที่สามอยู่ตรงกลาง)

ตรงกลางของจัตุรัสที่วาดบนพื้น มี "ตำรวจ" (ครูและลูกๆ ในภายหลัง) "ตำรวจ" เป็นผู้ควบคุมการเคลื่อนไหว: เขาหันไปหาคนหนึ่งแล้วหันไปอีกคนหนึ่งและแสดงวงกลมสีแดงหรือสีเขียว

คุณสามารถขี่ไปรอบ ๆ จัตุรัสแล้วข้ามไปได้ หากมีใครฝ่าฝืนกฎการขับขี่ “ตำรวจ” จะถูกปรับ (ผู้ถูกปรับตบมือของ “ตำรวจ” หลาย ๆ ครั้งตามความจำเป็นและนับออกมาดัง ๆ)

"ในเวลากลางคืน" การเคลื่อนไหวหยุด: "ม้า" ถูกพาไปที่คอกม้า (นั่งบนม้านั่งหรือเก้าอี้) "รถยนต์" ไปที่โรงรถ (นั่งลงด้วย) "ตำรวจ" ออกจากหน้าที่

จากนั้นจึงเลือก "ตำรวจ" คนใหม่ (หนึ่งหรือสองคน) เด็ก ๆ เปลี่ยนของเล่นและบทบาทและเกมซ้ำ

กฎของเกม "ม้า" และ "รถยนต์" จะหยุดเมื่อยกวงกลมสีแดงขึ้น และเริ่มเคลื่อนที่เมื่อวงกลมสีเขียวยกขึ้น "รถดับเพลิง" ถูกข้ามออกจากเทิร์น หาก "ตำรวจ" ออกจากตำแหน่ง การจราจรทั้งหมดจะหยุดลง ในอนาคตมีการแนะนำกฎเพิ่มเติม - เพื่อขับรถต่อไป ด้านขวา. กฎนี้ใช้เป็นหลักในเกมที่มีเด็กโต

คำแนะนำเกมถนนมีเส้นขนานสองเส้นกำกับไว้ที่ระยะห่าง 8 - 10 ม. จากกัน หากไซต์มีขนาดใหญ่คุณสามารถสร้างสองทางแยกและใส่ตำรวจสองคน นอกจากรถยนต์และม้าแล้ว ยังสามารถจัดรถรางได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีสายสองเส้นซึ่งปลายสายนั้นมีลูกสองคน อันที่อยู่ข้างหน้ามีวงกลมสองวงสีบนหน้าอกของเขา ซึ่งบ่งบอกถึงไฟรถราง

ในฤดูหนาว คุณสามารถเล่นเลื่อนหิมะได้ เลื่อนบางตัวที่มีบังเหียนสีจะหมายถึงการขี่ม้าในเลื่อน สองเลื่อนที่เชื่อมต่อด้วยเชือก - รถรางที่มีรถพ่วง ("ผู้โดยสาร" สองคนสามารถขี่พร้อมกัน "คนขับ" ที่ด้านหน้าถือเลื่อนและ "ตัวนำ" ผลักพวกเขาไปข้างหลัง)

บทบาทในเกมเปลี่ยนไปเป็นครั้งคราว หากคุณต้องการขยายเวลาที่เหลือ คุณสามารถตรวจสอบรถและม้าทั้งหมด ออกบัตรเพื่อสิทธิในการขี่ (หนังสือหรือเอกสารทำเอง) เป็นต้น

เกมสามารถเล่นได้ระหว่างเดินกลางและ กลุ่มอาวุโสด้วยกัน.

รถไฟ

วัสดุ. ธงสีแดงและสีเขียว, หมวก, วงกลม-โคมไฟ.

ความคืบหน้าของเกมจากเด็ก ๆ ได้รับการคัดเลือก: หัวรถจักร, คนขับ, ผู้ควบคุมรถ, นายสถานี, คนเปลี่ยนเครื่อง เด็กที่เหลือแสร้งทำเป็นเกวียนและยืนอยู่ด้านหลัง "หัวรถจักร" (พวกเขาให้โคมไฟเป็นวงกลมแก่เขา) และ "คนขับเครื่องยนต์" วางมือบนไหล่ของคนที่อยู่ข้างหน้า

"สวิตช์" ที่มีธงสีแดงและสีเขียวตั้งอยู่ตามเส้นทางรถไฟตรงหัวมุม สถานีถูกทำเครื่องหมายและให้ชื่อ

"นายสถานี" สวมหมวกเขาส่งรถไฟ (ยกมือขึ้น) "วิศวกร" เป่านกหวีด (เสียง "ooo") หัวรถจักรเริ่มไอน้ำ - "chsh-sh-sh" และหลังจากนั้นรถไฟก็เคลื่อนตัวออกไป เด็ก ๆ ทุกคนพูดตามจังหวะรถจักร: "ไป, ไป, ไป" จากนั้นเร่งความเร็ว: "ไปกันเถอะไปกันเถอะ" "ตัวนำ" จะตรวจสอบว่ารถไฟกำลังไปได้ดีหรือไม่ ไม่ว่า "รถยนต์" จะแยกจากกันหรือไม่ (หากรถไม่ได้เชื่อมต่อกัน "ตัวนำ" จะให้สัญญาณและหยุดรถไฟ)

ระหว่างทางขึ้นรถไฟคุณสามารถวางสะพาน - เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่จับมือกันที่ด้านบนสร้างส่วนโค้งของสะพาน บนสะพาน เด็ก ๆ เดินเท้า ทวนตามจังหวะ: "บนสะพาน บนสะพาน บนสะพาน" เมื่อผ่านสะพานแล้วรถไฟก็เร่งความเร็ว "รถม้า" พูดว่า: "เราขับเราขับ"

นอกจากนี้ยังสามารถนำเสนออุโมงค์ผ่านซึ่งเด็ก ๆ พูดว่า: "เงียบ ๆ เงียบ ๆ เงียบ ๆ " หลังอุโมงค์ รถไฟเร่งความเร็วอีกครั้ง: "เราขับ เราขับ เราขับ"

เมื่อเข้าใกล้สถานี "หัวรถจักร" ตะโกน: "ดื่ม hoch-u-u-u!" "รถม้า" ตอบช้าลง: "โอ้พวกเขาเหนื่อยโอ้พวกเขาเหนื่อยโอ้พวกเขาเหนื่อย!" "Stationmaster" พบกับรถไฟ รถไฟหยุด

กฎของเกม ทำการเคลื่อนไหวอย่างกลมกลืนและสอดคล้องกับคำพูด อย่าทำลายการยึดเกาะระหว่าง "รถยนต์" และ "หัวรถจักร" เชื่อฟังสัญญาณ

คำแนะนำเกมครูเล่นกับเด็ก ๆ ส่วนใหญ่มักจะแสดงบทบาทของเกวียน บทบาทนี้สะดวกที่สุดในการควบคุมการเคลื่อนไหวของเด็กและช่วยเหลือพวกเขาหากพวกเขาลืมคำพูด

เกมนี้เล่นกลางแจ้งและในห้องที่กว้างขวาง

บนชายแดน

วัสดุ. ปืนไรเฟิลของเล่น (น้อยกว่าจำนวนเด็ก 2 คน) สตริง

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ วาดภาพผู้พิทักษ์ชายแดน ผู้ชายสองคนได้รับแต่งตั้งให้เป็นยามกับสุนัข "ผู้พิทักษ์ชายแดน" พักผ่อนเช่นเล่นเครื่องดนตรี (วาดภาพเกมด้วยการเคลื่อนไหวและร้องเพลง) รวบรวมกรวยสำหรับไฟ (พวกเขาสามารถกระจายไปทั่วไซต์ล่วงหน้า) อุ่นตัวเองด้วยไฟ (หมอบหรือใน ท่าใด ๆ ในกลุ่มเล็ก ๆ ) เป็นต้น . ปืนไรเฟิลอยู่ที่ปลายอีกด้านของแท่น

"ทหารรักษาการณ์" ถือ "สุนัข" ไว้ในสายจูง (ปลายเชือกข้างหนึ่งอยู่ในมือของเด็กที่เป็นตัวแทนของสุนัข อีกข้างหนึ่งอยู่ในมือของยามรักษาการณ์ชายแดน) และเดินไปตามเส้นที่ทำเครื่องหมาย เส้นขอบจินตภาพ ทันใดนั้น "สุนัข" ก็ดึงสายไฟ "ยาม" ตะโกน: "ปลุก!" เมื่อได้ยินสัญญาณนี้ "ผู้พิทักษ์พรมแดน" ทุกคนควรรีบหยิบปืนยาวและเข้าแถวตามแนวชายแดนในจินตนาการ เด็กสองคนที่วิ่งไปที่เส้นก่อนจะเป็นยามและสุนัขเฝ้ายามในเกมต่อไป

กฎของเกม. "ผู้พิทักษ์ชายแดน" ควรอยู่ห่างจากปืนไรเฟิล ไม่อนุญาตให้ใช้ปืนไรเฟิลล่วงหน้า ใครก็ตามที่ยืนอยู่บนเส้นที่วาดภาพชายแดนเร็วกว่านี้จะเป็นทหารยามและสุนัขเฝ้ายาม

คำแนะนำสำหรับเกม. ควรวางปืนยาวบนพื้นโดยตรงเป็นแถวห่างจากกัน สิ่งที่เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนจะทำในวันหยุดได้รับการตกลงล่วงหน้า

เมื่อเล่นเกมซ้ำควรเปลี่ยนอาชีพของทหารรักษาการณ์ชายแดน ตัวอย่างเช่น ครั้งแรกที่พวกเขาสามารถเล่นเครื่องดนตรี ครั้งที่สอง พวกเขาสามารถอุ่นตัวเองด้วยไฟ ครั้งที่สาม พวกเขาสามารถเก็บกรวย ครั้งที่สี่ที่พวกเขาสามารถทำพลศึกษา เป็นต้น

คุณสามารถเล่นได้ทั้งในร่มและกลางแจ้ง

The Fox and the Geese (อิงจากเทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์)

ความคืบหน้าของเกม. มีบ้านสองหลังสำหรับสุนัขจิ้งจอกและห่าน ตรงข้ามบ้านห่าน ข้ามชานชาลา เป็นทุ่งหญ้าที่ห่านกินหญ้า เด็ก ๆ ทุกคนยืนเป็นแถว - นี่คือห่านในทุ่งหญ้า "ฟ็อกซ์" (ครูสอนพิเศษ) พูดว่า: "ห่านห่านฉันจะกินคุณ!"

ห่าน.

เดี๋ยวจิ้งจอกอย่ากิน

ฟังเพลงของเรา

ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา ฮา

ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า!

เบื่อที่จะฟังคุณ

ฉันจะกินให้หมดตอนนี้!

"ห่าน" บินกลับบ้าน "จิ้งจอก" ไล่จับ เขาพาคนที่ถูกจับไปที่บ้านของเขา เมื่อ "จิ้งจอก" จับ "ห่าน" ได้ 3 ตัว จะมีการเลือก "จิ้งจอก" ใหม่

กฎของเกมคุณสามารถวิ่งหนีจาก "สุนัขจิ้งจอก" และจับ "ห่าน" หลังจากคำว่า "ฉันจะกินทุกคนเดี๋ยวนี้!" ห้ามจับห่านในบ้าน

คำแนะนำสำหรับเกม. "ห่าน" ควรเล็มหญ้ากลางทุ่งหญ้า กล่าวคือ จากบ้านของเขาและบ้านของสุนัขจิ้งจอกเท่าๆ กัน หาก "สุนัขจิ้งจอก" ไม่สามารถจับ "ห่าน" ตามจำนวนที่กำหนดเป็นเวลานาน "ห่าน" ที่จับได้จะกลายเป็นผู้ช่วยของมัน คุณยังสามารถติดตาม "ห่าน" ที่จับได้โดยไม่กักขังพวกมันไว้ในบ้านของสุนัขจิ้งจอก แต่ปล่อยพวกมันเข้าไปในป่าทันที

ช่วยตัวเองจากหมาป่า

วัสดุ. กำแพงสวีเดน (รั้ว)

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ มาที่ป่าเพื่อรับผลเบอร์รี่เดินและเก็บ (บางครั้งพวกเขาหมอบบนการ์ดงอ) ทันใดนั้นได้ยินเสียงหอนของ "หมาป่า" (เด็กคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งเป็นหมาป่า) "หมาป่า" ปรากฏขึ้นเด็ก ๆ ปีนต้นไม้อย่างรวดเร็ว (รั้วบันไดสวีเดน) จึงหนีจาก "หมาป่า" . เมื่อ "หมาป่า" ซ่อนตัว เด็กๆ ก็ลงไปเก็บผลเบอร์รี่อีกครั้ง เกมดังกล่าวซ้ำหลายครั้งจากนั้นตามสัญญาณของครูเด็ก ๆ ออกจากป่าเลือกหมาป่าตัวใหม่แล้วเกมก็เริ่มขึ้นอีกครั้ง

กฎของเกมปีนรั้ว 4-5 ขั้นไม่สูงกว่าและหลังจาก "หมาป่า" ปรากฏขึ้นเท่านั้น "หมาป่า" จับไม่ได้ แต่ทำให้เด็ก ๆ กลัวด้วยเสียงของเขาซึ่งยื่นออกมาจากถ้ำของเขา

คำแนะนำสำหรับเกม. เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กตกบันไดหนีจาก "หมาป่า" ไม่ควรแนะนำการตกปลา "หมาป่า" ควรปลูกให้ห่างจากบันได

หากเล่นเกมในป่า เด็ก ๆ จะซ่อนตัวจาก "หมาป่า" หลังต้นไม้

ในทางกลับกัน เด็กสามารถเล่นบทบาทของหมาป่าได้ และครูก็เล่นกับคนอื่นๆ ในการเก็บผลเบอร์รี่ เธอช่วยเด็ก ๆ ปีนบันได

เกมนี้ควรเล่นเมื่อเด็กรู้วิธีปีนอยู่แล้ว ไม่เช่นนั้นอาจมีคนล้มได้

ในการพักผ่อน คุณสามารถเข้าสู่การหยุดพักในป่า ในระหว่างนั้นคุณสามารถบอกบางสิ่งที่ใกล้เคียงกับเกมในเนื้อหา ร้องเพลง ฯลฯ

ตัวแปรเกม. เก็บผลเบอร์รี่ในป่า เด็กๆ ร้องเพลง:

ทารกเดินไปตามป่า

ฉันเอา ฉันเอาสตรอเบอร์รี่

เธอแทงกรรไกรของเธอลงในใบหญ้า

เจ็บขาเจ็บแต่ไม่เจ็บ

ในตอนท้ายของเพลง "หมาป่า" ปรากฏขึ้นและเด็ก ๆ ก็วิ่งไปที่บันไดราวกับว่าพวกเขากำลังหนีจากเขาบนต้นไม้ จากนั้น "หมาป่า" ก็ซ่อน เด็กๆ หยิบผลเบอร์รี่อีกครั้ง และเกมจะเล่นซ้ำ

ตามทัน

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ จับมือกันเดินเป็นเส้นตรงไปหาครูซึ่งนั่งอยู่บนเก้าอี้ห่างจากพวกเขา ทุกคนพูดว่า:

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งเล่น

งั้นก็ลองตามเรามา

งั้นก็ลองตามเรามา

พูดจบทุกคนก็วิ่ง ครูก็จับคน จับนั่งบนเก้าอี้และเกมซ้ำ

กฎของเกมเรียกใช้หลังจากพูดคำสุดท้ายเท่านั้น เดินเป็นเส้นสม่ำเสมอ ประสานขั้นตอนของคุณกับขั้นตอนของเด็กคนอื่นๆ อย่าจับคนที่ยอมจำนน

คำแนะนำเกมเกมดังกล่าวง่ายมากในแง่ของการเคลื่อนไหว แต่ต้องใช้ความยับยั้งชั่งใจจากเด็ก ยิ่งระยะห่างจากเด็กถึงคนที่ตามทัน ยิ่งยากที่เด็กจะต้านทาน เพื่อไม่ให้วิ่งก่อนเวลา สิ่งนี้จะต้องเป็นพาหะในใจและเริ่มต้นจากระยะทางที่เด็ก ๆ จะมีเพียงพอในขณะที่พวกเขากำลังอ่านข้อพระคัมภีร์ จำเป็นต้องลดระยะทางทีละน้อย - ด้วยความคาดหวังว่าจะต้องพูดวลีสุดท้ายโดยยืนนิ่งอยู่กับที่จับ หากเด็กหยุดไกลเกินไป คุณสามารถลากเส้น 2-3 ก้าวจากตัวจับ - นี่จะเป็นขอบเขตที่เด็กต้องไปถึง

ในอนาคต การเดินสามารถแทนที่ได้ด้วยการกระโดดจากเท้าหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง แต่ในกรณีนี้ เด็กๆ จะปล่อยมือและเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องทำเครื่องหมายบรรทัดที่ทุกคนควรมารวมกัน โดยจบการพูดข้อความ เมื่อกับดักจับได้ เด็ก ๆ จะไม่กระโดดอีกต่อไป แต่วิ่งหนี

มุม

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนใกล้ต้นไม้หรือเป็นวงกลมที่ทำเครื่องหมายบนพื้น ผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งอยู่ตรงกลาง เข้าใกล้หนึ่งในผู้ที่ยืนอยู่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า: “เมาส์ เม้าส์ ขายมุมของคุณให้ฉัน!” เธอปฏิเสธแล้วเขาก็พูดคำเดียวกันกับคนอื่น ในเวลานี้ เด็กที่เหลือเปลี่ยนสถานที่ และเด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามหมุนวงกลมของอีกคนหนึ่งที่วิ่งผ่าน ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่เหลือโดยไม่มีมุมยืนอยู่ตรงกลางและเกมจะดำเนินต่อไปในรูปแบบเดียวกัน

ถ้าคนที่ยืนตรงกลางไม่ได้จับวงกลมเป็นเวลานาน ครูจะพูดว่า: "แมวกำลังมา!" ทุกคนพร้อมๆ กันวิ่งจากวงกลมหนึ่งไปอีกวงกลมหนึ่งเป็นวงกลมไปทางขวา และคนที่อยู่ตรงกลางจะพยายามแทนที่ใครบางคน

กฎของเกมก่อนที่คุณจะวิ่ง ให้ตกลงกับคนที่คุณต้องการเปลี่ยนสถานที่ด้วย อย่าอ้อยอิ่งอยู่ในมุมของคุณ มิฉะนั้น คุณจะปล่อยให้เพื่อนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีที่

คำแนะนำเกมเกมนี้ทำงานได้ดีในพื้นที่ขนาดใหญ่ที่มีต้นไม้จำนวนมากอยู่ใกล้กัน

ในตอนแรกควรวางมุมไว้ใกล้กว่านี้จากนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับคนที่ยืนอยู่ตรงกลางเพื่อครอบครองมุมของใครบางคน ระยะห่างระหว่างมุมเพิ่มขึ้นทีละน้อย

การกลั่น

วัสดุ. ธง (สายสี หมุด)

ความคืบหน้าของเกม. ทุกคนเลือกคู่สำหรับตัวเองซึ่งเขาจะลงแข่ง คู่บ่าวสาวเข้าแถวกันเลยทีเดียว มีการกำหนดล่วงหน้าว่าจะวิ่งที่ไหน และสถานที่นี้ระบุด้วยธงหรือเชือกสีที่ขึงอยู่ระหว่างหมุดสองอัน "หนึ่งสองสาม!" - ผู้เล่นทุกคนพูดพร้อมกันและคู่แรกวิ่งพยายามวิ่งไปที่ชายแดนอย่างรวดเร็วแล้วกลับมา เมื่อกลับมา เด็กๆ ยืนอยู่ข้างหลังทุกคน และคู่ต่อไปวิ่งตามสัญญาณ ฯลฯ เมื่อทุกคู่วิ่ง 2 ครั้ง คู่ใหม่จะเกิดขึ้นจากผู้เล่นและเกมจะเริ่มต้นอีกครั้ง

กฎของเกม. วิ่งตามสัญญาณเท่านั้น วิ่งตรงไปที่ชายแดนแล้วกลับมา

คำแนะนำสำหรับเกม. ระยะทางที่เด็กวิ่งควรคำนวณตามกำลัง (ประมาณ 20-25 เมตร)

ในตอนแรก เด็กๆ จะเลือกคู่ของตัวเองตามใจชอบ แต่เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะพยายามโน้มน้าวตัวเลือกนี้เพื่อให้พลังของเด็กในคู่มีค่าเท่ากันโดยประมาณ

ในเกมนี้ เด็ก ๆ จะมีเวลาพักผ่อนเพียงพอหลังจากวิ่ง หากมีผู้เล่นจำนวนมาก การรอต่อแถวอาจนานเกินไป และควรจัดเด็กในสองคอลัมน์เพื่อให้ 2 คู่วิ่งพร้อมกัน คุณสามารถปล่อยการแข่งขันทั้งหมดได้ในคราวเดียว ซึ่งจะนำการฟื้นฟูมาสู่เกม

เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากเด็ก ๆ ได้รับภารกิจต่าง ๆ เช่น: เดินไปตามระยะทางที่ตั้งใจไว้เป็นขั้น ๆ หรือ (ด้วยระยะทางที่ลดลงอย่างมาก) กระโดดไปที่ชายแดน (จากเท้าหนึ่งไปยังอีกเท้าหนึ่ง) หากเล่นในบ้าน คุณสามารถมอบหมายงานเพื่อไปยังที่ที่กำหนดอย่างเงียบที่สุดโดยใช้นิ้วเท้าหรือสี่ขา ซึ่งเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กๆ

แน่นอน ในเกมเดียวกัน มีงานมากมายที่ยอมรับไม่ได้ ควรจัดกลุ่มเป็นสองกลุ่มโดยประมาณ โดยไม่กระทบต่อความหลากหลาย เพื่อไม่ให้เด็กเบื่อหน่าย

พาย

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นยืนเรียงกันในแถวเดียว ในเวลาเดียวกัน แต่ละอันพันรอบลำตัวด้านหน้า คนแรกในแถว (ครู) เรียกว่าคนทำขนมปังทุกคนที่ติดตามเขาทำเตาอบยกเว้นคนสุดท้าย: เขาเรียกว่าพาย เด็กคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นผู้ซื้อ

“ผู้ซื้อ” ขึ้นมาและถามว่า: “พายของฉันอยู่ที่ไหน” "คนทำขนมปัง" ตอบกลับ: "เขาอยู่หลังเตา" "พาย" ตะโกน: "และวิ่งและวิ่ง!" ด้วยคำพูดเหล่านี้ "พาย" แยกออกจากโซ่ทั่วไปโดยพยายามยืนต่อหน้า "คนทำขนมปัง" ก่อนที่ "ผู้ซื้อ" จะมีเวลาจับเขา "คนทำขนมปัง" ยังไม่หยุดนิ่ง - เขาพยายามขยับเข้าหา "พาย"

ถ้า "ขนมพาย" สามารถยืนหน้าโซ่ได้ เขาก็จะกลายเป็นคนทำขนมปัง ส่วน "ผู้ซื้อ" ก็มาซื้ออีก และคนที่อยู่หลังโซ่นั้นก็จะเป็นคนทำขนม

หากจับได้ "พาย" เขาจะกลายเป็นผู้ซื้อและคนหลังจะกลายเป็นคนทำขนมปัง ดังนั้นบทบาทจึงเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

กฎของเกม. ไม่อนุญาตให้กักตัว “ผู้ซื้อ” แต่อย่างใด “พาย” หนีไม่พ้น “เตาอบ” ได้ไกล ผู้ที่ก่อเตาจะต้องจับตัวกันและ "คนทำขนมปัง" ให้แน่น

คำแนะนำเกมเกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กกลุ่มเล็กเท่านั้น (8-12 คน) หากมีหลายคนที่ต้องการเล่น คุณสามารถจัดเรียง "เตาอบ" ได้ 2 แบบ เลือก "ผู้ซื้อ" สองคน และ "เบเกอร์" สองคน

เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถเล่นกับผู้เข้าร่วมจำนวนมากได้ บทบาทของคนทำขนมปังนั้นดำเนินการโดยครูในขั้นต้นเท่านั้นจากนั้นเด็ก ๆ ก็จะทำตามนั้นได้สำเร็จ นักการศึกษาสามารถเป็นผู้ซื้อได้ ในขณะที่สร้างความพึงพอใจให้เด็ก ๆ ด้วยความผิดพลาดโดยเจตนา ซึ่งเด็ก ๆ จะสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างรวดเร็วยิ่งขึ้นผ่านบทบาทของพายและคนทำขนมปังที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพวกเขา

เพื่อให้เด็กได้หยุดพักจากการเคลื่อนไหวจึงเป็นไปได้ที่จะประกาศกลางเกมว่าเตา "พัง" - ทุกคนวิ่งไปซ่อนในสถานที่ต่าง ๆ ของไซต์และครูในบทบาทของ ผู้ผลิตเตาไปดู เมื่อรวบรวมทุกคนและสร้างใหม่ทีละคน "ผู้ผลิตเตา" ประกาศว่าเตาได้รับการแก้ไขแล้วและเกมเริ่มต้นใหม่

เกมนี้สามารถเล่นกลางแจ้งได้ทุกช่วงเวลาของปี โดยต้องไม่ลื่น ไม่เช่นนั้นจะยากเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่จะจับโซ่และวิ่งไปรอบๆ

หมุนห่วงไปที่ธง

วัสดุ.ธงใหญ่ ธงแดงเล็ก (2-3 ครั้ง ปริมาณมากขึ้นผู้เข้าร่วม), ห่วง (ตามจำนวนผู้เข้าร่วม)

ความคืบหน้าของเกม. ครูจัดแถวเด็ก ๆ ตามเส้นที่วาดบนพื้นแล้วพูดว่า:

“มาดูกันว่าใครหมุนห่วงของเขาไปที่ธงนี้และไม่เคยทิ้งมันไประหว่างทาง

เขายืนอยู่ด้านข้างและโบกธงสีแดง 3 ครั้งให้สัญญาณดำเนินการ

เมื่อปรับห่วงด้วยไม้แล้ว เด็กๆ จะหมุนไปที่ธงขนาดใหญ่ ซึ่งเป็นเป้าหมายสุดท้ายของการวิ่ง

ใครก็ตามที่หมุนห่วงไปที่ธง ไม่หย่อนมันระหว่างทาง จะได้รับธงสีแดง หลังจากรอให้ทุกคนมารวมกัน ห่วงจะถูกม้วนในลำดับเดียวกันไปยังที่อื่นที่ธงเคลื่อน ฯลฯ

กฎของเกม. ดันห่วงอย่างระมัดระวังไม่ให้ตก ทำตามสัญญาณ: ถ้ามีคนวิ่งก่อนเวลา คุณต้องเล่นซ้ำ คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้ก็ต่อเมื่อผู้เข้าร่วมทั้งหมดมาถึงธงแล้ว

คำแนะนำเกมเกมควรจะดำเนินการเมื่อเด็ก ๆ เล่นห่วงเพียงพอแล้วและเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวที่จำเป็นเพียงเล็กน้อย เกมนี้จะเพิ่มความสนใจในห่วงและเป็นแรงผลักดันให้พวกเขาเล่นเกมอิสระต่อไป

คุณต้องเริ่มต้นด้วยระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กๆ เรียนรู้วิธีการหมุนห่วงเป็นอย่างดี คุณสามารถเล่นเกม "ใครจะหมุนห่วงไปที่ธงอย่างรวดเร็ว" ที่นี่คุณสามารถมอบธงสีต่างๆ ให้กับเด็กๆ ได้: อันแรกได้ธงสีแดง อันที่สองได้ธงสีเขียว อันที่สามได้ธงสีน้ำเงิน เป็นต้น

ควรวางม้านั่งไว้ที่ขอบสนามเด็กเล่นเพื่อให้เด็ก ๆ นั่งรอกันขณะนั่ง จะสะดวกกว่าสำหรับเด็กที่จะยืนห่างจากกันเมื่อเริ่มเกม มิฉะนั้นพวกเขาจะรบกวนกันระหว่างการเคลื่อนไหว

จะสะดวกกว่าที่จะแบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่มย่อย เมื่อกลุ่มแรกหมุนห่วง ที่เหลือก็คอยดู หลังเกมจะนับธงที่แต่ละกลุ่มได้รับ เมื่อแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ากำลังของเด็กนั้นเท่ากันทั้งในกลุ่มหนึ่งและอีกกลุ่มหนึ่ง

ลูกบอล

วัสดุ.ลูกบอลเซลลูลอยด์น้ำหนักเบา (ball)

ในเวอร์ชันเกม:เซลลูลอยด์บอล (ball) น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า

ความคืบหน้าของเกม. เด็ก ๆ นั่งบนพรมเป็นวงกลม (เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมประมาณ 2 ม.) โดยอยู่ห่างจากกันและกลิ้งลูกบอลเซลลูลอยด์หรือลูกบอลเหนือวงกลม เด็กที่อยู่ตรงกลางพยายามสกัดกั้นลูกบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ คนที่กลิ้งบอลไม่สำเร็จจะไปตรงกลางแทนเขา

กฎของเกม หมุนลูกบอลผ่านวงกลมเท่านั้น พูดชื่อเด็กที่คุณส่งบอลลูนให้

คำแนะนำเกมในการเล่น คุณต้องใช้ลูกบอลหรือลูกบอลเบาเพื่อไม่ให้ได้รับบาดเจ็บหากโดนเด็กที่ยืนเป็นวงกลมโดยไม่ได้ตั้งใจ

ตัวแปรเกมคุณไม่สามารถนั่งเป็นวงกลม แต่อยู่ตรงข้ามกัน (ในระยะทางเท่ากัน) จากนั้นแต่ละคู่ก็มีลูกบอลของตัวเอง มันน่าสนใจกว่าที่จะเล่นเกมนี้หากมีผู้เล่นไม่กี่คนและคุณต้องรอเป็นเวลาสั้น ๆ จนกว่าลูกบอลจะตกไปอยู่ในมือของทุกคน

ลูกและเสา

วัสดุ.ท่อนซุง (กระบอกสูบ) จากขนาดใหญ่ วัสดุก่อสร้าง; ไม้ยิมนาสติก (วัสดุก่อสร้าง) เพื่อทำเครื่องหมายเส้น; 3-4 ลูก.

ความคืบหน้าของเกม. ท่อนซุงหรือกระบอกสูบของวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่หลายท่อนวางอยู่บนเส้นเดียวโดยเว้นระยะห่างประมาณ 20-30 ซม. ผู้เล่นทุกคนนั่งบนเก้าอี้ ตามคำแนะนำของครูเด็ก 3-4 คนจะออกไปและยืนบนเส้นที่กำหนด (สามารถวางเส้นจากไม้ยิมนาสติกหรือวัสดุก่อสร้าง) เด็กนั่งกับครูปรบมือ 3 ครั้ง ปรบมือสุดท้ายเป็นสัญญาณให้หมุนลูกบอล สิ่งนี้กำหนดงานต่อไปนี้:

1) หมุนลูกบอลผ่าน "ประตู" (ช่องว่างระหว่างกระบอกสูบ)

2) ตีลูกบอลในกระบอกสูบหรือเสา - ตีลูกบอลบนเสา;

กฎของเกม. หมุนลูกบอลขณะยืนอยู่ที่ขอบที่กำหนด รอเทิร์นของคุณ ดำเนินการเฉพาะงาน

คำแนะนำสำหรับเกม. จำเป็นต้องเริ่มเกมจากระยะทางเล็ก ๆ ค่อยๆเพิ่มขึ้น งานจะได้รับที่จุดเริ่มต้นที่ง่ายที่สุดแล้วกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น คุณไม่ควรรีบเร่งทำงานใหม่หากเด็กๆ ยังพบว่ามันยากที่จะทำให้สำเร็จมากกว่านี้ การเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย. เกมนี้เล่นในบ้านหรือบนระเบียง

Skittles ง่าย ๆ

วัสดุ. skittles ขนาดใหญ่หลาย; ลูกไม้

ความคืบหน้าของเกม. สเก็ตลีลาขนาดใหญ่หลายอันรวมกัน มีการลากเส้นต่อหน้าพวกเขาในระยะ 3-4 ก้าว - จากที่นี่เด็กแต่ละคนจะพยายามตีลูกด้วย skittles แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะตี skittles เท่านั้น แต่ยังต้องทำให้พวกมันล้มลงด้วยการตีบอลเพียงครั้งเดียว คนที่ทำสำเร็จในครั้งต่อไปสามารถหมุนลูกบอลจากเส้นที่สองแล้วจากนั้นจากเส้นที่สาม - อันสุดท้าย ผู้ที่หมุนลูกได้ดีจากแนวที่สามจนล้มหมุดทั้งหมดถือเป็นผู้ชนะ หลังจากที่ผู้ชนะถูกเปิดเผย เกมสามารถเริ่มได้อีกครั้ง

กฎของเกม. หมุนลูกบอลในทางกลับกัน ทุกคนหมุนลูกบอลหนึ่งครั้งและส่งไปยังลูกถัดไป หากหมุดไม่ล้ม ในเทิร์นถัดไป คุณต้องลองอีกครั้งจากตำแหน่งก่อนหน้า

คำแนะนำสำหรับเกม. ต้องวาง Skittles ไว้ในที่ราบและใกล้กัน หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะล้มหมุดทั้งหมดในคราวเดียว ก่อนอื่นให้พิจารณาถึงการเคลื่อนไหวที่ประสบความสำเร็จซึ่งเด็กสามารถล้มหมุดได้อย่างน้อย 1-2 เข็ม งานนี้รับมือได้ง่ายกว่าหากให้ลูกบอลไม้ที่ใหญ่และใหญ่ขึ้น

หากมีเด็กเล่นมากกว่าสิบคน ควรจัดเกมสองเกมควบคู่กันไปเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยกับการรอนาน

เกมบอล

วัสดุ. ลูกบอล (น้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วม 2 เท่า)

ความคืบหน้าของเกม. ลากเส้น 6 เส้นบนพื้นขนานกันที่ระยะห่างประมาณ 0.5 ม. ระหว่างเส้นที่ 3 ที่ 2 จากขอบแต่ละข้างให้เด็กเป็นสองบรรทัดตรงข้ามกัน

ผู้เล่นแต่ละคู่จะได้รับหนึ่งลูก "หนึ่งสองสาม!" - ครูบอกว่านี่เป็นสัญญาณว่าถึงเวลาเริ่มโยนลูกบอลให้กัน ผู้เล่นแต่ละคู่ต้องโยนลูกบอลให้กันสามครั้งติดต่อกัน (กลับไปกลับมา) หากในเวลาเดียวกันลูกบอลไม่เคยตกลงมา พันธมิตรคนใดคนหนึ่งข้ามเส้นถัดไป (ถอยหลังหนึ่งก้าว) และระยะห่างระหว่างเด็กเพิ่มขึ้น หากคู่ใดคู่หนึ่งทิ้งบอล การนับการโอนจะต้องเริ่มใหม่อีกครั้ง

หลังจากการขว้างลูกบอลได้สำเร็จในแต่ละครั้ง ผู้เล่นหนึ่งคนหรืออีกคนหนึ่งจะถอยกลับหนึ่งแถวจนกว่าทั้งคู่จะอยู่ที่เส้นสุดท้าย จากนั้นเกมก็เริ่มต้นขึ้น และเด็กๆ สามารถเปลี่ยนคู่ได้

กฎของเกมถ้าบอลหลุด ต้องเริ่มนับตั้งแต่ต้น เป็นไปไม่ได้ที่จะย้ายจากเส้นขอบที่วาดไว้ คนแรกที่ไปยังบรรทัดถัดไปคือผู้ที่เริ่มเกม นั่นคือ ใครเป็นคนขว้างลูกบอลก่อน

คำแนะนำเกมเกมจะต้องแสดงให้เด็กดูโดยเล่นกับเด็กคนหนึ่งเป็นหุ้นส่วน

คู่ควรเว้นระยะห่างจากกัน (ห่างกันไม่เกิน 0.5 ม.) เพื่อไม่ให้คู่กันจับได้ เกมต้องเริ่มต้นด้วยลูกบอลขนาดใหญ่ จากนั้นคุณสามารถให้ลูกบอลขนาดเล็กลงได้ ถ้ามันยากสำหรับเด็กที่จะจับในระยะทางเช่นนี้ คุณสามารถย่อมันลง แล้วเส้นหนึ่งจะอยู่ใกล้กันอีกเล็กน้อย

เกมนี้สามารถเล่นได้ทั้งแบบรวมและแบบเป็นรายบุคคลกับเด็กแต่ละคน

นอกจากนี้ยังน่าสนใจสำหรับเด็กโต แต่สำหรับพวกเขา คุณต้องเพิ่มระยะห่างระหว่างบรรทัดและเพิ่มอีกหนึ่งบรรทัดในแต่ละด้าน

ดูแลมือของคุณ

ผู้เล่นสร้างวงกลมโดยยืนห่างจากกันหนึ่งก้าว ครูแต่งตั้งคนขับรถคนหนึ่งซึ่งอยู่ตรงกลางวงกลม

เด็กเหยียดแขนไปข้างหน้าด้วยฝ่ามือ

ตามสัญญาณครู: "ดูแลมือของคุณ!" ผู้นำพยายามแตะฝ่ามือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง

ทันทีที่เด็กคนหนึ่งยืนเป็นวงกลมสังเกตเห็นว่าคนขับต้องการจับมือ เขาก็จะซ่อนมือไว้ด้านหลังทันที

เด็กที่คนขับแตะฝ่ามือถือเป็นผู้แพ้ เมื่อมีผู้แพ้ 2-3 คนปรากฏขึ้น ผู้ขับขี่จะเลือกเด็กคนอื่นแทนตัวเอง (แต่ไม่ใช่จากกลุ่มผู้แพ้) และเปลี่ยนสถานที่กับเขา

คำวิเศษ

ผู้นำแสดงการเคลื่อนไหวที่หลากหลายและพูดกับผู้เล่นด้วยคำว่า: "ยกมือขึ้น, ยืน, นั่งลง, ยืนบนนิ้วเท้าของคุณ, เดินเข้าที่ ... " ฯลฯ

ผู้เล่นทำซ้ำการเคลื่อนไหวเฉพาะเมื่อคนขับเพิ่มคำว่า "ได้โปรด" ใครทำผิดก็ออกจากเกม

มือร้อน

เด็ก ๆ สร้างวงกลม

ผู้นำยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นที่ยืนอยู่รอบตัวเขายกมือขึ้นจนถึงระดับเอวและยกฝ่ามือขึ้น

คนขับพยายามเอามือตบใครสักคน ผู้เล่นที่หลบหนีได้ลดมือลงอย่างรวดเร็ว คนที่ผู้นำล้มลงจะกลายเป็นผู้นำ

หากมีผู้เล่นมาก สองหรือสามคนสามารถขับรถได้ ผู้เล่นไม่สามารถเอามือออก แต่หันฝ่ามือลง

เกมดำเนินไปเร็วขึ้นเมื่อคนขับพยายามเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ วงกลมอย่างรวดเร็วในทิศทางที่ต่างกัน

ผู้ชม

เด็ก ๆ สร้างวงกลมและเดินเป็นวงกลมทีละคน

ที่สัญญาณคนขับ: "หยุด!" หยุด ปรบมือสี่ครั้ง หมุน 180° แล้วเริ่มขยับเข้า ด้านหลัง. คนที่ทำผิดคือออกจากเกม

ดิน น้ำ อากาศ

เด็กนั่งเป็นวงกลมหรือเป็นแถว

เจ้าภาพเดินเข้ามาระหว่างพวกเขาและชี้ไปที่กันและกันแล้วพูดว่า: "น้ำ!" เด็กที่เขาชี้ไปควรตั้งชื่อปลาหรือสัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ

หากคนขับพูดคำว่า "โลก" เด็กจะเรียกคนที่อาศัยอยู่บนพื้นถ้าเรียกคำว่า "อากาศ" - คนที่บิน

โกลเด้นเกท

แต่งตั้งผู้นำสองคน พวกเขายืนขึ้นจับมือและยกขึ้นโดยชี้ไปที่ประตู ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ทั้งหมดผ่านประตูและพูดว่า:

โกลเด้นเกท

พวกเขาไม่พลาดเสมอ

บอกลาครั้งแรก

ครั้งที่สองเป็นสิ่งต้องห้าม

และครั้งที่สาม

เราจะไม่คิดถึงคุณ

จูงมือลงท้ายบท ก่อนที่ประตูจะถูกปิด ผู้เข้าร่วมนั้นยืนขึ้นพร้อมกับผู้นำ ยกมือขึ้น

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะกลายเป็นประตู

ฮิปโปโดรม

ม้ากำลังวิ่งวิ่ง (ตบมือบนเข่า)

ม้ากำลังเดินอยู่บนพื้นหญ้า (สามฝ่ามือ.)

และนี่คือแนวกั้น (เราเอาอากาศเข้าปากแล้วตีแก้ม)

และอุปสรรคอีกประการหนึ่ง...

การกระทำกำลังเปลี่ยนแปลง เกมซ้ำหลายครั้ง

สี

เด็ก ๆ เลือก "เจ้าของ" และ "ผู้ซื้อ" สองคนที่เหลือเล่น - "ทาสี"

แต่ละสีจะมีสีสำหรับตัวเองและเรียกเจ้าของอย่างเงียบๆ เมื่อสีทั้งหมดเลือกสีแล้ว เจ้าของจะเชิญผู้ซื้อรายหนึ่ง

ผู้ซื้อเคาะ:

- ก๊อกก๊อก!

- ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ?

- ผู้ซื้อ

- ทำไมคุณถึงมา?

- สำหรับการทาสี

- เพื่ออะไร?

- สำหรับสีน้ำเงิน

ถ้าไม่มีสีฟ้า เจ้าของบอกว่า:

เดินบนเส้นทางสีน้ำเงิน

หารองเท้าบูทสีน้ำเงิน

เอาคืนแล้วเอาคืน!

หากผู้ซื้อเดาสีของสีได้ เขาจะรับสีเอง

ผู้ซื้อรายที่สองเข้าใกล้ การสนทนากับเจ้าของซ้ำแล้วซ้ำอีก ดังนั้นผู้ซื้อจึงส่งผ่านและรื้อถอนสี

ผู้ซื้อที่เดาสีได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เมื่อเกมซ้ำ เขาทำหน้าที่เป็นเจ้าของ และผู้เล่นเลือกผู้ซื้อ

ผู้ซื้อต้องไม่ทาสีเดิมซ้ำ 2 ครั้ง มิฉะนั้น ผู้ซื้อรายที่สองจะหลีกทางให้

ringlet

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและผู้นำยืนอยู่ในวงกลม เขาถือแหวนไว้ในฝ่ามือซึ่งเขาพยายามส่งให้ผู้ชายคนหนึ่งอย่างเงียบ ๆ เมื่อฝ่ามือพับเป็นเรือ ผู้นำก็เปิดฝ่ามือของเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะติดตามการกระทำของผู้ขับขี่และสหายอย่างใกล้ชิด และคนที่ได้รับแหวนจะไม่ทรยศต่อตัวเอง

ที่สัญญาณของคนขับ: “กริ๊ง กริ๊ง ออกไปที่ระเบียง!” - เด็กที่มีแหวนวิ่งเข้าไปตรงกลางวงกลม เขากลายเป็นผู้นำ

ถ้าเด็กสังเกตแหวนของเขาก่อนสัญญาณ แสดงว่าไม่ให้เขาเข้าไปในวงกลม เกมในกรณีนี้ดำเนินต่อไปโดยอดีตคนขับ

วงกลม

เด็ก ๆ เป็นวงกลมเดินไปรอบ ๆ แล้วพูดว่า:

วงกลมครูครู

เล่นฮอร์น

หนึ่งสองสาม -

ธัญญ่า พลิกกลับ!

ผู้หญิงที่มีชื่อ (เด็กชาย) ควรหัน 180 ° เกมยังคงดำเนินต่อไป

ใครไป?

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม

ครูเชิญผู้เล่นคนหนึ่งจำคนที่อยู่ใกล้ ๆ (5-6 คน) แล้วออกจากห้องหรือหันหลังให้หลับตา

เด็กคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวอยู่

ครูพูดว่า: "เดาสิว่าใครจากไป?" ถ้าเด็กเดาถูก เขาจะเลือกใครซักคนแทนตัวเอง ถ้าเขาทำผิด เขาจะหันหลังกลับและหลับตาลง และคนที่ซ่อนตัวอยู่ก็กลับมาที่ของเขา ผู้เดาต้องตั้งชื่อมัน

ใครมาแล้วบ้าง?

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ใครมาแล้วบ้าง? (เอาฝ่ามือและนิ้วมือทั้งสองประสานปรบมือ 4 ครั้ง)

เรา เรา เรา! (ปลายนิ้วหัวแม่มือกดเข้าหากันและไม่ขยับเขยื้อน โดยปลายนิ้วที่เหลือจะปรบมืออย่างรวดเร็วและพร้อมกัน 3 ครั้ง)

แม่ แม่ นั่นคุณเหรอ (ปรบมือด้วยนิ้วหัวแม่มือ)

ใช่ใช่ใช่! (ปรบมือด้วยนิ้วชี้)

พ่อ พ่อ นั่นคุณเหรอ? (ปรบมือด้วยนิ้วหัวแม่มือ)

ใช่ใช่ใช่! (ปรบมือด้วยปลายนิ้วกลาง)

พี่ชาย พี่ชาย นั่นคุณเหรอ?

อ้าว น้องเหรอ (ปรบมือด้วยนิ้วหัวแม่มือ)

ใช่ใช่ใช่! (ปรบมือด้วยปลายนิ้วนาง)

คุณปู่ นั่นคุณเหรอ

คุณยาย นั่นคุณเหรอ? (ปรบมือด้วยนิ้วหัวแม่มือ)

ใช่ใช่ใช่! (ปรบมือที่ปลายนิ้วก้อย)

พวกเราทุกคนอยู่ด้วยกัน

ใช่ใช่ใช่! (เราปรบมือ)

ลาวาตา

เด็ก ๆ สร้างวงกลม

โดยไม่จับมือกัน เด็กๆ จะก้าวไปด้านข้าง โดยหันไปทางเดียวก่อน และเมื่อพูดซ้ำ ให้พูดในอีกทางหนึ่งว่า:

เราเต้นรำด้วยกัน -

ตราตาตา, ตราตาตา,

ท่าเต้นที่เราชื่นชอบ

นี่คือลาวา

เจ้าภาพพูดว่า: "นิ้วของฉันดี แต่ของเพื่อนบ้านดีกว่า" เด็ก ๆ ใช้นิ้วก้อยกันและกันและทำซ้ำคำโดยเลื่อนไปทางขวาและซ้าย

จากนั้นคนขับก็ให้งานอื่น:

ไหล่ของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

หูของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

ตาของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

แก้มของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

เอวฉันดี แต่เพื่อนบ้านฉันดีกว่า

เข่าของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

ส้นเท้าของฉันดี แต่เพื่อนบ้านของฉันดีกว่า

ฝ่ามือ

ผู้เล่นสองคนยืนตรงข้ามกัน

ผู้เล่นปรบมือพร้อมกัน แล้วประสานฝ่ามือต่อหน้าพวกเขา (ขวากับซ้าย ซ้ายกับขวา) จากนั้นฝ่ามือจะเชื่อมขวาง - ขวากับขวา, ซ้ายกับซ้าย จากนั้นปรบมือ - และอีกครั้งฝ่ามือเข้าด้วยกัน

ในตอนแรกการเคลื่อนไหวจะทำอย่างช้า ๆ จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้นจนฝ่ามือพันกัน จากนั้นเกมก็เริ่มต้นขึ้น

กบ

วางมือบนพื้น (โต๊ะ) กำมือข้างหนึ่งให้เป็นกำปั้น วางอีกข้างหนึ่งไว้บนระนาบของโต๊ะ

พร้อมกันเปลี่ยนตำแหน่งของมือ ความซับซ้อนของการออกกำลังกายคือการเร่ง

เราเดินไปรอบ ๆ แอฟริกา

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

เราเดินไปรอบ ๆ แอฟริกา (กระทืบเท้าของเรา)

และพวกเขาหยิบกล้วย (รูปตอนเก็บกล้วย)

ทันใดนั้นกอริลลาตัวใหญ่ (เราหมุนวงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือของเรา)

เกือบบดขยี้ฉัน (เราเคาะด้วยมือขวามือซ้ายที่หน้าอก)

ผู้หญิงเพื่อแม่ ผู้หญิงเพื่อพ่อ (เราเคาะขวา แล้วเคาะเข่าซ้าย)

และฉันจะไม่โกงตัวเอง (เราเคาะด้วยมือขวามือซ้ายที่หน้าอก)

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

สิบเก้า (ปรบมือ)

แปด เจ็ด (ตบเข่า)

หก ห้า (ปรบมือ)

สี่ สาม (ตี)

สอง หนึ่ง. (พวกเขาปรบมือ)

เราอยู่กับลูกบอล (พวกเขาปิดตาด้วยด้านใน แล้วเอาฝ่ามือออก) เราอยากเล่น

แค่ต้องการ

เราพบ: (ปรบมือทุกคำ)

Ball who will (กระทืบทุกคำ)

ตามไล่, ไล่ทัน. (พวกเขานั่งลง)

หาแล้วหุบปาก

เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวหันหน้าเข้าหาครู

เขาเชื้อเชิญให้พวกเขาหันกลับมาและหลับตาในขณะที่เขาซ่อนวัตถุไว้

เมื่อได้รับอนุญาตจากครู เด็ก ๆ ลืมตาและเริ่มค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่ ผู้พบวัตถุเข้ามาหาครูและพูดในหูของเขาอย่างเงียบ ๆ ว่าเขาพบมันที่ไหน ถ้าเด็กพูดถูกก็ถอยออกมา

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็กทุกคนจะพบวัตถุ

สูงต่ำ

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

ผู้ใหญ่พูดว่า: “เราตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นต่างๆ และต้นคริสต์มาสก็เติบโตในป่า กว้าง ต่ำ สูง และบาง ฉันจะพูด:

"สูง" - ยกมือขึ้น;

"ต่ำ" - หมอบและลดมือลง

"กว้าง" - ทำให้วงกลมกว้างขึ้น

"ผอม" - ทำเป็นวงกลมแล้ว

เกมจะสนุกมากขึ้นหากผู้ใหญ่พยายามทำให้เด็กสับสน

จดหมาย

เกมเริ่มต้นด้วยการเรียกของคนขับกับผู้เล่น:

- ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง!

- ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ?

- ที่ไหน?

- จากดินแดนแห่งเทพนิยาย

- พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น?

- ล้าง (เต้น วาด วิ่ง หวีผม หมอบ ยิ้ม ฯลฯ)

ผู้เล่นเลียนแบบหรือดำเนินการตามชื่อ

ห้าชื่อ

เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม

ผู้เล่นสองคน เด็กชายและเด็กหญิง (ตัวแทนของสองทีม) ยืนเคียงข้างกันต่อหน้าสองแถว

ในสัญญาณพวกเขาจะต้องก้าวไปข้างหน้า (อันแรกแล้วอีกอัน) ห้าก้าวและสำหรับแต่ละขั้นตอนโดยไม่ผิดพลาดแม้แต่น้อยการลังเล (โดยไม่ทำลายจังหวะ) พูดชื่อ (เด็กชาย - ชื่อเด็กผู้หญิง - ชื่อเด็กชาย) เมื่อมองแวบแรก นี่เป็นงานง่าย อันที่จริง มันไม่ง่ายเลยที่จะทำให้สำเร็จ

คุณสามารถตั้งชื่อคำอื่นๆ ได้ห้าคำ (สัตว์ พืช ของใช้ในครัวเรือน ฯลฯ) มีหลายชื่อ แต่ใช่ว่าทุกคนจะสามารถรับห้าชื่อและออกเสียงทีละชื่อโดยไม่ชักช้าในจังหวะของขั้นตอน

ผู้ชนะคือผู้ที่จัดการกับงานนี้หรือจัดการเพื่อตั้งชื่อเพิ่มเติม

กินได้ - กินไม่ได้

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม

คนขับออกเสียงคำนั้นแล้วโยนลูกบอลให้ผู้เล่น

หากคำนี้หมายถึงอาหาร (ผลไม้ ผัก ขนมหวาน ผลิตภัณฑ์จากนม เนื้อสัตว์ และผลิตภัณฑ์อื่นๆ) เด็กที่ขว้างลูกบอลให้จับต้อง ("กิน") ถ้าคำนั้นหมายถึงสิ่งที่กินไม่ได้ ลูกจะไม่ถูกจับ

เด็กที่ยังทำงานไม่เสร็จจะกลายเป็นคนขับรถ เรียกคำที่ตั้งใจไว้และขว้างลูกบอลให้ใครซักคน

ติ๊กต๊อกต๊อก

เด็ก ๆ กระจัดกระจาย

ครูให้สัญญาณ: "ติ๊ก!" - เด็กเอียงไปทางซ้ายไปขวา บนสัญญาณ: "ใช่!" - หยุดและส่งสัญญาณ: "เคาะ!" - เด้งเข้าที่ คนที่ทำพลาดคือออกจากเกม สัญญาณซ้ำ 5-8 ครั้ง ลำดับของสัญญาณต้องเปลี่ยน

ในตอนท้ายของเกมควรสังเกตผู้เล่นที่เอาใจใส่มากที่สุด

สาม สิบสาม สามสิบ

เลือกไดรเวอร์ ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมและกางแขนออก คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อเล่นเกมครั้งแรก ควรมีครูเป็นคนขับรถ

ครูอธิบายว่าถ้าเขาพูดว่า: "สาม" - ผู้เล่นทุกคนเอามือไปด้านข้าง ถ้าเขาพูดว่า: "สิบสาม" - ทุกคนวางมือบนเข็มขัด ถ้าเขาพูดว่า: "สามสิบ" - ทุกคนยกมือขึ้น (คุณสามารถเลือกการเคลื่อนไหวใดก็ได้)

ครูเรียกการเคลื่อนไหวอย่างใดอย่างหนึ่งอย่างรวดเร็ว ผู้เล่นที่ทำผิดพลาดนั่งบนพื้น เมื่อผู้เล่น 1-2 คนยังคงอยู่ในวงกลม เกมจะจบลง ผู้ชนะจะได้รับการประกาศ

ที่ว่าง

ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม

ครูเรียกเด็กสองคนนั่งติดกัน พวกเขายืนหันหลังให้กันและตามสัญญาณ: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง!" - พวกเขาวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ รอบวงกลมวิ่งไปที่ตำแหน่งแล้วนั่งลง

ผู้ใหญ่และผู้เล่นทุกคนทราบว่าผู้ชายคนไหนเป็นคนแรกที่ได้รับตำแหน่งฟรี

จากนั้นครูเรียกอีกสองคนเกมซ้ำ

นั่ง นั่ง ยาฉะ

เด็ก ๆ สร้างวงกลม

ตรงกลางวงกลมมีเด็กปิดตา ผู้เล่นที่เหลือจับมือเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

นั่ง, นั่ง, ยาชา,

ภายใต้พุ่มไม้วอลนัท

แทะ แทะ ยาชา

ถั่วชุบแข็ง

มอบให้ที่รัก

เด็ก ๆ หยุดและปรบมือ:

โชค, โชค, ลูกหมู,

ลุกขึ้นเถอะ ยาชาแมน

คนขับรถเด็กลุกขึ้นและค่อยๆ วนเป็นวงกลม

เจ้าสาวของคุณอยู่ที่ไหน

เธอใส่อะไร

เธอชื่ออะไร

และพวกเขาจะนำมันมาจากไหน?

ด้วยคำพูดสุดท้าย "ยาชา" ไปหาเด็ก ๆ เลือกเด็กคนใดคนหนึ่งรู้สึกถึงเขาและพยายามเดาว่าเขาพบใคร อธิบายเสื้อผ้าของเขาและเรียกเขาด้วยชื่อ

คาดเดาสิ่งที่พวกเขาทำ

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย ครูเลือกเด็กคนหนึ่งที่เดินห่างจากผู้เล่นทั้งหมด 8-10 ก้าวแล้วหันหลังให้กับพวกเขา เขาต้องเดาว่าผู้เล่นกำลังทำอะไรอยู่

เด็ก ๆ ตกลงกันว่าพวกเขาจะแสดงให้เห็นการกระทำใด ตามที่ครู: "ถึงเวลาแล้ว!" ผู้นำหันไปหาผู้เล่นและพูดว่า:

สวัสดีเด็ก ๆ !

คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง

คุณเห็นอะไร

เด็กตอบ:

สิ่งที่เห็นเราจะไม่พูด

และเราจะแสดงให้คุณเห็นสิ่งที่เราทำ

หากคนขับเดาถูก เขาจะเลือกเด็กคนอื่นแทนตัวเอง หากเขาตอบผิด เกมจะเล่นซ้ำกับไดรเวอร์เดิม

ปรบมือ

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระรอบ ๆ ห้องโถง (แพลตฟอร์ม)

สำหรับการปรบมือหนึ่งครั้งของผู้ขับขี่ พวกเขาควรกระโดด ตบสองครั้ง - นั่งลง ปรบมือสามครั้ง - ยืนขึ้นด้วยมือของพวกเขาขึ้น (หรือตัวเลือกการเคลื่อนไหวอื่น ๆ )

เด็กทุกคนเลียนแบบการกระทำบางอย่าง เช่น เล่นหีบเพลง ขี่ม้า ฯลฯ คนขับคาดเดาการกระทำที่ปรากฎ ถ้าคนขับเดาไม่ถูกก็แพ้ เด็กๆ บอกเขาว่าพวกเขาทำอะไรและคิดการกระทำใหม่ คนขับเดาอีกครั้ง

จากนั้นเลือกไดรเวอร์อื่นเกมจะทำซ้ำ

Chistyuli

เด็กยืนเป็นวงกลมหรือกระจัดกระจาย

ครูแสดงการเคลื่อนไหวและพูดข้อความ เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

คอของฉัน หูของฉัน (ฝ่ามือถูคอหูของฉัน)

เราเช็ดให้แห้ง (เลียนแบบการถูด้วยผ้าขนหนู)

ความสะอาดคือทุกสิ่ง (ขู่ด้วยนิ้ว)

เราแปรงฟันด้วย (เลียนแบบการแปรงฟัน)

หนึ่งสองสามหนึ่งสองสาม (ปรบมือ)

แปรงทำความสะอาดฟันสาม! (เลียนแบบการแปรงฟัน)

เกม ความคล่องตัวต่ำ

อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ

เป็นอย่างไร?

- เป็นยังไงบ้าง? แบบนี้!	แสดงนิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้างชี้ขึ้น
- คุณเป็นอย่างไรบ้าง? - แบบนี้!	มีนาคม.
- วิ่งยังไง? - แบบนี้?	วิ่งในสถานที่
- คุณนอนตอนกลางคืนหรือไม่? - แบบนี้!	เชื่อมต่อฝ่ามือของคุณแล้ววางหัวไว้ (แก้ม)
- จะเอายังไง? - แบบนี้!	กดมือของคุณเข้าหาคุณ
- คุณให้? - แบบนี้!	วางฝ่ามือของคุณไปข้างหน้า
- ล้อเล่นหรือไง? - แบบนี้!	ปัดแก้มของคุณและตบเบา ๆ ด้วยหมัดของคุณ
ขู่ยังไง? - แบบนี้!	กระดิกนิ้วไปข้างหน้าหรือเข้าหากัน

“พูดตรงกันข้าม”

(เด็กยืนเป็นวงกลม ขว้างและจับลูกบอลโดยใช้ชื่อคำตรงข้าม)

เพื่อเสียงเพลงที่สงบ เด็ก ๆ ออกจากห้องโถง

วยูชกิ - วยูชกิ

มุมมอง, มุมมอง, มุมมอง	กำมือไว้ข้างหน้าพวกเขาเป็นหมัด หมุนหมัดของคุณไปรอบ ๆ กันและกัน ออกเสียงข้อความด้วยเสียงต่ำ
ฉันกำลังเก่ง	เคาะกำปั้น (สลับ 2 ครั้ง - บนมือขวา, 2 ครั้ง - บนมือซ้าย)
	แสดงนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง
วิว วิว วิว วิว.	หมุนนิ้วชี้ไปข้างหน้าเข้าหากัน ออกเสียงข้อความด้วยเสียงปกติ (ระดับเสียงกลาง)
ฉันกำลังตีตะลุมพุก ฉันกำลังปักหมุด ฉันกำลังเก่ง	แตะด้วยนิ้วชี้ มือขวาบนนิ้วชี้ของมือซ้าย (จากบนลงล่าง) และในทางกลับกัน
	กำมือของคุณให้เป็นหมัดและแสดงนิ้วก้อยของคุณ
วิว วิว วิว วิว.	หมุนนิ้วก้อยไปมาตรงหน้าคุณ ออกเสียงข้อความด้วยเสียงคอมแบบบาง
ฉันกำลังตีตะลุมพุก ฉันกำลังปักหมุด ฉันกำลังเก่ง	แตะนิ้วก้อยของมือขวาบนนิ้วก้อยของมือซ้าย (จากบนลงล่าง) และในทางกลับกัน
	กดปลายจมูกด้วยนิ้วชี้

มาลายา

ที่มาลาเนีย ที่หญิงชรา	ปรบมือ: ตอนนี้ทางขวา จากนั้นมือซ้ายจากด้านบน
อาศัยในกระท่อมน้อย	พับแขนเป็นมุมแสดง "กระท่อม"
ลูกชายทั้งเจ็ด,	แสดงเจ็ดนิ้ว
ทั้งหมดไม่มีคิ้ว	ร่างคิ้วด้วยมือของคุณ
ด้วยหูเหล่านี้	นำฝ่ามือของคุณกางนิ้วไปที่หูของคุณ
ด้วยจมูกแบบนี้	แสดงจมูกยาวโดยวางฝ่ามือโดยกางนิ้วเข้าหากัน
มีหัวแบบนี้	ร่างวงกลมขนาดใหญ่รอบศีรษะ
มีเคราแบบนี้!	แสดงเคราขนาดใหญ่ด้วยมือของคุณ
พวกเขาไม่ได้ดื่มหรือกิน	นำ "ถ้วย" เข้าปากด้วยมือข้างหนึ่ง อีกข้างหนึ่งใช้ "ช้อน"
ทุกคนมองมาที่มาลาเนีย	เอามือแตะตา ตบนิ้วเหมือนต่อขนตา
แล้วทุกคนก็ทำแบบนี้...	เด็ก ๆ แสดงการกระทำที่ซ่อนอยู่

เรือ

บาราบาระขี้สงสัย

ลิง

บันทึก

ตุ๊ก ตุ๊ก ตุ๊ก ตุ๊ก ตุ๊ก ตุ๊ก ตุ๊กกี้ เขาใช้ขวานฟันต้นโอ๊ก	ฝ่ามือพับเข้าไปในปราสาท ทำการสับด้วยมือของคุณ (งอข้อศอกแล้วเลื่อนล็อคไปทางซ้ายจากนั้นไปทางขวา)
เราถือเครื่องไสในมือ และสุนัขตัวเมียก็ตัดทุกอย่าง	ฝ่ามือพับและเหยียดตรง งอข้อศอก (ฝ่ามือที่ท้อง) เหยียดตรงไปข้างหน้า และงออีกครั้งโดยเอาฝ่ามือเข้าใกล้ท้องมากขึ้น
บันทึกที่ราบรื่นออกมา โห หนักเลย	ลูบตัวเองด้านข้างกดมือเข้าหาร่างกาย
เราควรทำอย่างไร? เราจะเป็นได้อย่างไร? เราจะม้วนบันทึก จาก Petya ถึง Masha จาก Masha ถึง Ilyusha จากอิลยูชาสู่ปาชา...	ทุกคนนั่งลงเป็นวงกลม เด็กคนหนึ่งวาดภาพท่อนซุงนอนราบแขนตรงกดไปที่ร่างกาย เด็กที่ถูกเรียกในข้อความม้วน "ท่อนซุง" เพื่อนบ้านเป็นวงกลมทางซ้ายและขวาสามารถช่วยเขาได้

"ชัตเตอร์"

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันและจับมือกัน - นี่คือประตู เด็กจากคู่สุดท้ายเดินผ่านใต้ประตูและยืนอยู่หน้าเสา ตามด้วยคู่ต่อไป

กฎ:คุณต้องไปเพื่อไม่ให้แตะประตูเด็ก ๆ จับมือกัน

เดียร์มีบ้านหลังใหญ่

กวางมีบ้านหลังใหญ่ และกระต่ายก็ตัวเล็ก กวางนั่ง มองออกไปนอกหน้าต่าง กระต่ายวิ่งข้ามทุ่ง มีเสียงเคาะประตูของเขา: “ก๊อก ก๊อก เปิดประตู มีนักล่าชั่วร้ายอยู่ในป่า!” บันนี่ บันนี่ วิ่ง! ให้ฉันตีน!

มือเหนือศีรษะแสดงถึงหลังคาบ้าน มือเป็นตัวแทนของหลังคา แต่ลดลง สนับสนุนแก้มด้วยหมัดขวา มือซ้ายรองรับมือขวา วิ่งในสถานที่ กระทืบเท้า เอามือคาดเข็มขัด เลียนแบบการเคาะประตูในทางกลับกัน มือขวาและมือซ้าย มือบนเข็มขัดสลับไปทางขวาและซ้ายสลับกันในขณะที่หันศีรษะกลับ เชิญการเคลื่อนไหวของมือ เอื้อมมือออกไปด้วยฝ่ามือที่เปิดออก

"มนุษย์หิมะ"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

"ฟอลคอน"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

"โคโลบอค"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:ลูกบอลสำหรับเกมนี้มีขนาดใดก็ได้ ผู้เข้าร่วมยืนเป็นวงกลมโดยยื่นแขนออกจากกัน ตรงกลางวงกลมคือคนขับ ผู้เล่นส่งบอลให้กันและกันด้วยเท้า และคนขับพยายามสกัดกั้น ผู้เล่นไม่ได้รับอนุญาตให้ออกจากสถานที่ พวกเขาสามารถหมุนลูกบอล, ตี, ทำการเคลื่อนไหวที่หลอกลวงได้อย่างราบรื่น คุณไม่สามารถหยิบมันขึ้นมาได้ และคนขับก็สามารถทำได้ตามใจชอบ ถือลูกบอลด้วยเท้า, มือ, เคาะออกจากวงกลม, เพียงแค่สัมผัสเบาๆ.

หากผู้ขับขี่ถือลูกบอลได้สำเร็จ ให้เข้าแทนที่ผู้เล่นที่ลูกบอลตีเขา

"หอก"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ผ่านป่า ผ่านกระท่อม ล่องลอยไปตามแม่น้ำ ลูกบอลสีแดง ฉันเห็นหอก: - สิ่งนี้คืออะไร? คว้า คว้า. อย่าจับ. บอลเด้งขึ้นมาอีกแล้ว ออกมาคุณนำ!

ความคืบหน้าของเกม:เกมนี้เล่นกับลูกบอล เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ไพค์ถูกเลือก เธอไปอยู่ตรงกลางของวงกลม ในสี่บรรทัดแรกของบทกวี เด็กๆ กลิ้งลูกบอลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งผ่านศูนย์กลางของวงกลม (ผ่าน Pike) ในบรรทัดที่ห้าของบทกวี ลูกบอลกลิ้งไปหาไพค์ ผู้รับลูกบอล ออกเสียงข้อความในบรรทัดที่หก และมองที่ลูกบอลอย่างที่เป็นอยู่ ในสามบรรทัดแรกของบทที่สองของบทกวี ไพค์ตีลูกบอลบนพื้น ออกเสียงข้อความนี้ ในบรรทัดที่สี่ เธอหมุนลูกบอลให้เด็กๆ อีกครั้ง ซึ่งยังคงหมุนอีกครั้งจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งผ่าน กลาง. เด็กที่คำว่า "คุณขับ" ออกมาโดยมีลูกบอลอยู่ตรงกลาง เขากลายเป็นหอก เกมซ้ำ

“ใครไป?”(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:เด็กถูกสร้างเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและหลับตาลง ครูสัมผัสผู้เล่นคนหนึ่งที่ยืนเป็นวงกลม และเขาก็ออกจากห้องไปอย่างเงียบๆ ครูอนุญาตให้คนขับลืมตาและถามเขาว่า: "ทายสิว่าใครจากไป" หากคนขับเดาถูก เขาจะยืนเป็นวงกลมและเลือกคนขับคนอื่น หากเดาไม่ถูก เขาจะหลับตาอีกครั้ง และคนที่ออกจากห้องโถงจะเข้ามาแทนที่เดิมในวงกลม คนขับลืมตาควรโทรหาเขา

"แมลงวัน - ไม่บิน"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ไปในคอลัมน์ทีละคน ครูเรียก รายการต่างๆ. หากวัตถุบินได้ เช่น เครื่องบิน นก เด็กควรยกแขนไปด้านข้างและกระพือปีกเหมือนปีก หากวัตถุไม่บิน ก็ไม่ควรยกมือขึ้น

ใครยกมือผิดถือว่าแพ้

"โคโรวอด"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นสร้างวงกลมสองวง วงหนึ่งอยู่ในอีกวงหนึ่ง และจับมือกัน ที่สัญญาณของครู พวกเขาเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนด (เดินหรือวิ่งช้า) คุณสามารถเสนอจังหวะเดินเป็นเพลงหรือดนตรีประกอบ

"ลำธาร"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

เด็ก ๆ ไปเป็นสองคอลัมน์ ตามคำสั่งของครู "สตรีม" เด็ก ๆ หยุดจับมือและยกมือขึ้น แต่ละคู่ เริ่มจากคู่สุดท้าย วิ่งเข้าไปข้างใน (ใต้วงแขน) ทีละคู่และยืนข้างหน้ายกมือขึ้น

"เย็นร้อน" (อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:คนขับออกจากห้อง เด็ก ๆ ซ่อนวัตถุ หลังจากนั้น คนขับจะเข้าไปและมองหารายการ และเด็ก ๆ ก็ติดตามเขาและพูดว่า:

เย็น...อุ่น...ร้อน...ช่วยหาของที่ซ่อนอยู่

"น้ำ"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

"นาคอดก้า"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

"บัมเบิ้ลบี"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม ลูกบอลกลิ้งบนพื้นในวงกลม คนที่เล่นด้วยมือจะกลิ้งออกจากตัวเองพยายามเอาชนะอีกฝ่าย (เข้าขา) ผู้ที่ถูกลูกบอลสัมผัส (ต่อย) หันหลังให้ศูนย์กลางของวงกลมและไม่มีส่วนร่วมในเกมจนกว่าเด็กอีกคนจะถูกสัมผัส จากนั้นเขาก็เข้ามาเล่นและต่อยหันหลังเป็นวงกลมอีกครั้ง

กฎ:หมุนลูกบอลด้วยมือของคุณเท่านั้น คุณไม่สามารถจับถือลูกบอล

"ขวาน"

"คิงพีส"(รุ่นพี่ - กลุ่มเตรียมการ)

ความคืบหน้าของเกม:ตามคำคล้องจองไดรเวอร์ถูกเลือก - คิงพีสเขาเดินห่างจากเด็ก 8-10 ก้าวแล้วหันหลังกลับ เด็กที่เหลือเห็นด้วยกับการกระทำที่จะแสดง คิงพีเดินมาหาเด็กๆ แล้วพูดว่า:

เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวตามแผน / ล้าง, เล่นหีบเพลง, กวาดพื้น ... / คิงพีสเดา ถ้าเขาเดาไม่ถูก เขาก็แพ้ เด็กๆ บอกเขาว่าพวกเขาทำอะไรและคิดการกระทำใหม่

"ค้นหาความแตกต่าง"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:ทุกคนนั่งเป็นวงกลม สำหรับเกมที่จะเล่น ผู้เล่นต้องตรวจสอบกันอย่างรอบคอบ เมื่อวิทยากรออกจากห้อง ผู้เข้าร่วมควรเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์เล็กน้อย เช่น ปักผม พันนิ้ว เลิกทำปุ่ม ฯลฯ ผู้อำนวยความสะดวกจะต้องพิจารณาว่ามีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างสำหรับผู้เล่น คนที่เขาพบว่ามีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดจะเป็นผู้ขับเคลื่อน

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ สร้างวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและหลับตาลง เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวา (ซ้าย) โดยไม่ต้องจับมือกันและพูดว่า:

"รูปทรง"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นสร้างวงกลม ผู้นำยืนอยู่ตรงกลางวงกลม จับมือกันทุกคนเริ่มเคลื่อนที่เป็นวงกลมไปในทิศทางที่กำหนด ที่สัญญาณของครู ทุกคนจะหยุดและโพสท่าต่างๆ เช่น ร่างภาพนักกีฬาที่กำลังวิ่ง นกบิน กระต่ายกระโดด ฯลฯ คนขับเลือกรูปที่เขาชอบมากที่สุดและเปลี่ยนสถานที่ กับผู้เล่นคนนี้

"รูปปั้น"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับลูกบอลขนาดใหญ่ ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลให้กันด้วยมือของพวกเขา ใครก็ตามที่ไม่ได้จับบอลได้รับโทษ: เล่นเกมต่อโดยยืนขาเดียว หากในตำแหน่งนี้เขาสามารถจับลูกบอลได้ บทลงโทษจะถูกลบออก เขายืนบนขาทั้งสองข้าง หากทำผิดพลาดอีก ผู้เล่นจะคุกเข่าข้างหนึ่ง ในความผิดพลาดครั้งที่สาม เขาคุกเข่าทั้งสองข้าง หากผู้เล่นจับลูกบอลในตำแหน่งนี้ บทลงโทษทั้งหมดจะได้รับการอภัยและเขายังคงเล่นเกมต่อไปด้วยเท้าทั้งสองข้าง และถ้าคุณล้มเหลว คุณจะต้องออกจากเกม

"เอคโค่"(อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ).

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ไปในคอลัมน์ทีละคน ครูออกเสียงวลีหนึ่งและเด็ก ๆ ทำซ้ำคำสุดท้ายเหมือนเสียงสะท้อน ตัวอย่างเช่น ครูพูดว่า: "Kukareku" - เด็ก ๆ ตอบอย่างฉุนเฉียว: "Ku-ku"

“ใครจะผ่านไปเงียบๆ”

งาน:ทำความคุ้นเคยกับการเดินในทิศทางที่กำหนดเพื่อพัฒนาความสามารถในการรักษาสมดุล

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ เดินไปในทิศทางเดียวอย่างอิสระ ครูเสนอให้เดินเขย่งเขย่งอย่างเงียบ ๆ (แสดงวิธีทำ) จากนั้นเขาก็ให้สัญญาณ: "และตอนนี้เราเดินไปอย่างรวดเร็ว" ความเร็วในการเดินบนสัญญาณเปลี่ยนแปลงหลายครั้ง

"ลูกบอล"

ความคืบหน้าของเกม:เด็กถูกวาดเป็น บอลลูนค่อยๆ เติมอากาศเข้าไป: ค่อยๆ ยกมือขึ้นแล้วผายแก้มออก แต่ลูกบอล "แตก": เด็ก ๆ อยู่ในสภาวะผ่อนคลายอย่างช้าๆและจมลงกับพื้นพูดว่า: shhh

ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

"ธัญพืช"

งาน:สอนให้เด็กปฏิบัติตามกฎพัฒนาความอดทน

ความคืบหน้าของเกม:
นักการศึกษา: พวกเขาปลูกเมล็ดพืชไว้บนพื้น (เด็ก ๆ นั่งบนพื้น ย่อตัวเป็นลูกบอล) ฝนตก และแดดก็ส่องเข้ามา เมล็ดพืชเริ่มงอก, ถั่วงอกปรากฏขึ้น (เด็ก ๆ ค่อยๆลุกขึ้นดึงตัวเองขึ้นยกมือ - "ถั่วงอก" ขึ้น - และหันไปทาง "ดวงอาทิตย์")

"ฟอง"

งาน:เพื่อสอนให้เด็กทำตามคำสั่งของครูเพื่อพัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:เด็กและผู้ใหญ่ยืนจับมือกันเป็นวงกลม
นักการศึกษา:
พองฟอง
พองใหญ่.
อยู่แบบนี้
อย่าชน
เด็กๆ ค่อยๆ ก้าวถอยหลังขยายวงออกไป ที่คำว่า "ฟองสบู่แตก" พวกเขาลดมือลงแล้วพูดว่า "sh-sh-sh"
เกมซ้ำ 2-4 ครั้ง

ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

"ควา-กวา-กวา"

งาน: พัฒนาหน่วยความจำการได้ยินและการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความใส่ใจในระดับหนึ่ง

คำอธิบายเกม:

หัวหน้าถูกปิดตาด้วยผ้าพันแผล และเด็กที่เหลือก็ยืนห้อมล้อมเขา
ผู้นำเริ่มหมุนและพูดบทสวด:
"นี่คือกบบนเส้นทาง
กระโดดเหยียดขาของเธอ
ฉันเห็นยุงฉันกรีดร้อง ...
“ กับคำว่า “ กรี๊ด ” ผู้นำเสนอชี้นิ้วไปข้างหน้าเขา
ผู้เล่นชี้ไปที่ผู้นำ (หรือใกล้กว่านั้น) พูดว่า: "Kwa-kva-kva" วิทยากรควรเรียกชื่อผู้เล่นคนนี้
หากผู้นำเดาถูกต้อง ผู้เล่นที่ระบุจะกลายเป็นผู้นำคนต่อไป มิฉะนั้น ผู้นำจะทำซ้ำทุกอย่าง

กฎของเกม
1. หัวหน้าถูกปิดตา และเด็กที่เหลือก็ยืนหยัดอยู่รอบตัวเขา
2. เจ้าภาพหมุนและออกเสียงบทสวดข้างต้น
3. สำหรับคำว่า "ตะโกน" โฮสต์ชี้นิ้วไปข้างหน้าเขาและผู้เล่นที่เขาชี้ต้องพูดว่า: "kva-kva-kva"
4. หากผู้นำเดาได้อย่างถูกต้องว่าใครอยู่ข้างหน้าเขา ผู้เล่นคนนี้จะกลายเป็นผู้นำ มิฉะนั้น เกมจะเริ่มใหม่จากจุดที่สอง

หมายเหตุ:

ไม่อนุญาตให้เจ้าภาพสัมผัสผู้เล่น
เพื่อทำให้เกมซับซ้อนขึ้น อนุญาตให้ออกเสียง qua-qua ด้วยเสียงที่ผิดธรรมชาติสำหรับตัวคุณเอง

"คิตตี้"

งาน: เกมพัฒนาศิลปะความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กคลานสี่ขาเป็นรูปแมว หยุดและหันศีรษะ (แมวมองไปรอบๆ) แล้วเอียงศีรษะ (แมวดื่มนม)

สำหรับเด็กอายุมากกว่าสองปี คุณสามารถทำให้เกมนี้ซับซ้อน: แมวคลานระหว่างขาของผู้ใหญ่ ใต้เก้าอี้ ปีนขึ้นไปบนโซฟา นอนลง เสียงฟี้อย่างแมว

“ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้”

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ยืนในท่าที่ผ่อนคลาย แขนห้อยอย่างอิสระ ภายใต้ข้อความที่ผู้ใหญ่ออกเสียง ให้หันลำตัวไปทางขวาและซ้าย (มือควรห้อยอย่างอิสระเหมือนตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว)

นักการศึกษา:

Humpty Baltai
นั่งบนกำแพง.
ฮัมพ์ตี้ ดัมพ์ตี้.
ตกอยู่ในความฝัน

เด็ก ๆ พักผ่อนบนพื้น เกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กหนึ่งคนหรือกับกลุ่มย่อยของเด็ก

"เย็น-ร้อน"

งาน:พัฒนาความสนใจการคิด

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยพับขาเป็นภาษาตุรกี

นักการศึกษา:ลมเหนือพัดมา มันกลายเป็นเย็นชา (เด็ก ๆ หดตัวเป็นลูกแขนพาดหน้าอก)

ที่สัญญาณ “พระอาทิตย์ออกมา กลายเป็นความอบอุ่น” เด็ก ๆ ผ่อนคลายและพัดตัวเอง เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ที่มา: O.N. Morgunova "งานทางกายภาพและสันทนาการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

“หาคู่”

ค้นหาคู่ - เกมพัฒนาทักษะการจำแนกและการเรียงลำดับ การประสานมือและตา ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ และทักษะทางจิต

คำอธิบายเกม

วัตถุถูกจัดวางบนโต๊ะที่รวมกันตามสัญญาณบางอย่าง ผสมให้เข้ากัน เด็กได้รับเชิญให้นำสิ่งของใดๆ มาจับคู่กับมัน จากนั้นอธิบายว่าทำไมเขาจึงถือว่าวัตถุเหล่านี้จับคู่กัน

กฎของเกม
1. สิ่งของต่าง ๆ ถูกประกอบเข้าด้วยกัน (ดินสอและกระดาษ ถุงเท้าและรองเท้า ล็อคและกุญแจ ฯลฯ)
2. จัดวางรายการบนโต๊ะและผสม
3. เด็กนั่งที่โต๊ะ
4. ผู้ใหญ่เลือกสิ่งของใด ๆ และขอให้เด็กหาคู่ให้เขา (หรือ
เด็กเลือกเรื่องได้อย่างอิสระ)
5. หากเด็กพบคู่ครองก็วางทิ้งไว้
6. ทำข้อต่อไปแล้วทำซ้ำเหมือนเดิม
7. เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไอเท็มทั้งหมดจะถูกรวบรวมเป็นคู่

บันทึก
คุณสามารถใช้รูปภาพจากวัตถุแทนวัตถุได้
ที่มา M.F. Litvinov "เกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซีย"

"ค้นหาตามคำอธิบาย"

ค้นหาตามคำอธิบาย - เกมสำหรับเด็กอายุสองหรือสามปี ส่งเสริมพัฒนาการด้านการสังเกต ความจำ และความสนใจของเด็ก

คำอธิบายเกม:

ขอให้เด็กแสดงสิ่งที่คุณอธิบายให้เขาฟัง
ตัวอย่างเช่น: “โปรดแสดงวัตถุให้ฉันดู มีลักษณะกลม ด้านหนึ่งสีแดง อีกด้านหนึ่งสีน้ำเงิน คุณสามารถเล่นกับมัน: ม้วนมันโยนให้กัน” (นี่คือลูกบอล)

กฎของเกม:
1. อธิบายสิ่งของให้เด็กฟัง: สี, รูปร่าง, ทำจากอะไร, คุณสามารถทำอะไรกับมันได้
2. เด็กเดาและตั้งชื่อวัตถุจากคำอธิบาย

บันทึก

คุณสามารถอธิบายคน สัตว์ ธรรมชาติ - ปริมาณน้ำฝน ต้นไม้ ... (ใช่ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา) และขอให้เด็กเดาว่าคุณกำลังพูดถึงใคร / อะไร

"ความเงียบ"

งาน:เกมดังกล่าวพัฒนาคำพูดและหน่วยความจำด้วยความช่วยเหลือของเพลงคล้องจอง
ก่อนเริ่มเกม ผู้เล่นคอรัสพูดว่า:

พริมโรส หนอน
ระฆังดังขึ้น
โดยน้ำค้างสด
ในเลนที่แตกต่างกัน
มีถ้วยถั่ว
น้ำผึ้ง, น้ำตาล.
เงียบ!
หลังจากคำว่า "เงียบ" ทุกคนควรเงียบ พิธีกรพยายามทำให้ผู้เล่นหัวเราะด้วยการเคลื่อนไหว คำพูดตลกๆ เพลงกล่อมเด็ก หากมีคนหัวเราะหรือพูดคำเดียว เขาจะให้ภาพหลอนแก่ผู้นำเสนอ ในตอนท้ายของเกม เด็ก ๆ ไถ่ถอนของพวกเขา: ตามคำขอของผู้เล่น พวกเขาร้องเพลง อ่านบทกวี เต้นรำ และแสดงการเคลื่อนไหวที่น่าสนใจ