พลศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มที่ 1 จูเนียร์ บทสรุปของชั้นเรียนพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรกพร้อมลูกบอล

บทเรียนบน พลศึกษาโดยใช้อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในครั้งแรก กลุ่มจูเนียร์"เยี่ยมกระต่าย"

เป้า:เพื่อสร้างความปรารถนาในกิจกรรมการเคลื่อนไหวผ่านอุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนที่ในลักษณะที่เป็นระเบียบในทิศทางที่แน่นอนด้วยการเร่งความเร็วและการลดความเร็ว
แก้ไขการกระโดดสองขา ออกกำลังกายคลานสี่ขา ก้าวข้ามโมดูลลูกบาศก์ คลานใต้ส่วนโค้ง เดินบนพื้นผิวจำกัด ออกกำลังกายเดินโดยรักษาสมดุล
เพื่อปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมทางกายภาพและความสามารถในการสัมผัสกับความสุขของกิจกรรมร่วมกัน
อุปกรณ์:
- เชือก;
- เส้นทางการนวด
- โมดูล (กระแทก);
- ส่วนโค้ง (ในรูปของแมงมุม);
- เส้นทางที่มีรอยเท้าและฝ่ามือ
ตัวอักษร:
- สุนัขจิ้งจอก
- บันนี่

ความคืบหน้าของบทเรียน

บทนำ
นักการศึกษา: พวกฉันมีของกินและวันนี้เราจะไปเยี่ยม ทายสิว่าเรากำลังไปเยี่ยมใคร?
ปริศนา: หูยาว ลูกปุย
กระโดดอย่างช่ำชอง รักแครอท
นี่คือใคร? (กระต่าย)
นักการศึกษา:ถูกต้องแล้ว! เราจะไปเยี่ยมกระต่าย จะมีอุปสรรคในทางของเรา แต่เพื่อเอาชนะพวกเขาเราต้องแข็งแกร่ง ในการทำเช่นนี้เราจะทำการอุ่นเครื่อง

"กระต่ายชาร์จ"
ในตอนเช้าตามลำดับ
กระต่ายกำลังออกกำลังกาย
เขายกอุ้งเท้าขึ้นด้านบน - เขาเล่นกับพวกมันอย่างร่าเริง
เขาลดอุ้งเท้าลงไปด้านล่าง - เขาเล่นกับพวกเขาอย่างร่าเริง
ทำการเลี้ยว
ต่ำ - หมอบต่ำ
กระโดด - กระโดด, กระโดด - กระโดด
และนั่งลงบนตอไม้
เขางีบหลับ
และเหยียด
- สวัสดีตอนเช้า ฉันตื่นนอน!
นักการศึกษา: และตอนนี้พวกเรากำลังไป

ส่วนสำคัญ
ชุดแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน
นักการศึกษา:
1. อุปสรรคแรกของเราคือลำธาร คุณต้องกระโดดข้ามมันโดยไม่ให้เท้าเปียก (กระโดดจากสองขา)
2. มีก้อนหินขนาดใหญ่ระหว่างทางเราต้องก้าวข้ามมันไป (เด็ก ๆ ก้าวข้ามโมดูล)
3. ข้างหน้าคือเส้นทางมหัศจรรย์ "อาร์ม" เพื่อไปต่อเราต้องไปตามเส้นทางเหล่านี้ (เด็ก ๆ ผ่านเส้นทาง)
4. อุปสรรคอีกประการหนึ่ง เราถูกแมงมุมตัวใหญ่ขัดขวาง ในเส้นทางต่อไปคุณต้องคลานใต้อุ้งเท้าของเขา (เด็ก ๆ คลานใต้ส่วนโค้ง)
5. นี่คือเส้นทางไปบ้านของ Zaikin (เส้นทางนวด)
นักการศึกษา:เคาะบ้านอย่างเงียบ ๆ แล้วเรียกกระต่าย
บันนี่ออกมา
กระต่าย:สวัสดีทุกคน ฉันรอคุณอยู่
นักการศึกษา:กระต่าย มันยากที่จะไปหาคุณ มีอุปสรรคที่ยากลำบากระหว่างทาง แต่เราเอาชนะมันได้ทั้งหมด และเราก็นำขนมมาให้คุณ
กระต่าย:ขอบคุณเพื่อน! ฉันรักแครอทจริงๆ! ฉันอยากเล่นกับคุณด้วย คุณจะเล่นกับฉันไหม
เกมมือถือ "วิ่งกระต่าย"
ผ่านการถางป่า
กระต่ายวิ่ง (เราวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถง)
นี่คือกระต่ายบางตัว!
กระต่ายหนี!
กระต่ายนั่งเป็นวงกลม
พวกเขาขุดกระดูกสันหลังด้วยอุ้งเท้า (เรานั่งลงและแสร้งทำเป็นขุด)
นี่คือกระต่ายบางตัว!
กระต่ายหนี!
นี่คือสุนัขจิ้งจอกกำลังวิ่ง
น้องสาวผมแดง (ชานเทอเรลออกมา)
กำลังมองหากระต่าย?
กระต่ายหนี! (สุนัขจิ้งจอกไล่ตามเด็ก ๆ )
กระต่าย:คุณฉลาดและกล้าหาญแค่ไหน! คุณเหนื่อย? ไปที่ทุ่งหญ้าพักผ่อนกันเถอะ

ส่วนสุดท้าย
กระต่าย:โอ้ทำได้ดีมาก
พวกเขาเล่นจากหัวใจ
และเพราะไม่กลัว
พวกเขามาหาฉันในป่า
ฉันได้เตรียมเซอร์ไพรส์สำหรับคุณ - สุลต่าน (แบบฝึกหัดการหายใจ)
นักการศึกษา:และตอนนี้พวกเราได้เวลากลับไปที่กลุ่มแล้ว บอกลาบันนี่กันเถอะ
เด็ก ๆ บอกลาบันนี่และจากไป

Olga Saygusheva
บทเรียนพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรก "เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

พลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรก.

"ที่ แขกรับเชิญที่ดวงอาทิตย์» .

เป้า: ให้เด็กได้ออกกำลังกายในการเดิน ยกขาสูง ฝึกทักษะการคลานสี่ขา ยันมือและเข่า เรียนรู้ที่จะกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงสองขา ในเกมพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วในการตอบสนอง เสริมสร้างความสามารถในการทำงานให้เสร็จตามคำสั่งของครู เรียนรู้การทำงานร่วมกัน

งานเบื้องต้น: ดูเมฆและ ดวงอาทิตย์. เล่าเรื่อง "ที่ ดวงอาทิตย์อยู่ห่างออกไป.»

อุปกรณ์: ห่วง, ตุ๊กตาหมี, ดวงอาทิตย์.

1. เด็ก ๆ รวมตัวกันในโรงยิมของโรงเรียนอนุบาล ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่สิ่งที่ดี แดดเช้า.

ผู้ดูแล: พระอาทิตย์ขึ้นในตอนรุ่งสาง,

วิ่งข้ามหญ้า

เราอยู่เพื่อมัน ไปอาบแดดกันเถอะ,

มาหาเพื่อนร้อยคนกันเถอะ!

เด็ก ๆ เดินตามผู้สอนเป็นวงกลม

เราเดิน เราเดิน

ลงไปตามทาง

เราเลี้ยงดูอย่างดี

ขาเราสูงขึ้น!

เด็กพยายามเดินยกขาสูง (20-30 วินาที).

และถ้าคุณไม่เหนื่อยก็วิ่งเร็ว เด็ก ๆ วิ่งตามครู (20 วินาที)

เราเดิน เราเดิน

ลงไปตามทาง

เราเลี้ยงดูอย่างดี

เหนือขาของเรา (เดินตามอาจารย์)

ดวงอาทิตย์ซ่อน - เมฆกำลังใกล้เข้ามา

เราจะ มองหาดวงอาทิตย์ เราจะเล่นกับดวงอาทิตย์. (ปฏิรูปเป็นวงกลม)

2. นักการศึกษา: เด็ก ๆ ข้างนอกมีเมฆมาก ที่ไหน ดวงอาทิตย์? หายไป พระอาทิตย์หลังก้อนเมฆ, ไม่ แสงอาทิตย์.

1. ฉัน หน้า - ยืน, แยกขาออกจากกันเล็กน้อย, มือด้านล่าง. ยกไหล่ของคุณ "ต้องประหลาดใจ"- กลับไปที่ฉัน พี (4 ครั้ง).

คุณอบอุ่นฝ่ามือของเราของเรา กระดิ่งพระอาทิตย์.

2. ฉัน ก. ยื่นมือไปข้างหน้า, แบมือ, ถอยหลังไป. พี

ลำแสงปรากฏขึ้น - มันสว่างขึ้นสำหรับเรา ทางด้านขวาคือลำแสงทางซ้ายคือลำแสง - มันสนุกมากขึ้น

3. ฉัน หน้า - ยืนมือกว้างไหล่ออกจากกัน หัน ทำ 2 ในแต่ละทิศทาง

พระอาทิตย์ส่องแสงอยู่บนท้องฟ้าทุกอย่างเปลี่ยนไปคุณสามารถมองเข้าไปในแอ่งน้ำและเห็นตัวเองอยู่ที่นั่น

4. ฉัน p, เช่นกัน, เอียง, มือลง, กลับไปที่ i. พี

ทุกคนในโลกมีความสุขกับดวงอาทิตย์และนกกระจอกและเด็กๆ

กระโดดสองขา - 8 ครั้ง

พวก, ดวงอาทิตย์มันเริ่มขึ้นกับเราและเราก็เติบโต

5. ฉัน น. เท้าชิดกัน, มือลง, ยกมือขึ้น, ยืดตัวดี, ยกปลายเท้าขึ้น - หายใจเข้า, ลดมือลง, ยืนเต็มเท้า - หายใจออก. ออกเสียง "หึ" 4-5 ครั้ง

ผู้ดูแล: ไปกันเถอะ มองหาดวงอาทิตย์. คุณรู้หรือไม่ว่ามันอาศัยอยู่ที่ไหน? (ไม่). นี่คือหมีบนเส้นทาง (ชี้ไปที่ของเล่น). บางทีเขาอาจจะรู้ว่าเราอยู่ที่ไหน ค้นหาดวงอาทิตย์? คลานไปหาเขาแล้วถาม (คลานเป็นเส้นตรง)

ผู้ดูแล: หมี คุณไม่รู้ว่าเราอยู่ที่ไหน ค้นหาดวงอาทิตย์?

ผู้ดูแล: (รับของเล่นและพูดเพื่อมัน) ดวงอาทิตย์อาศัยอยู่หลังหนองน้ำคุณต้องกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง ระวังอย่าให้ตกลงไปในหนองน้ำ

เด็ก ๆ กระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง

ที่นี่เราได้พบ ดวงอาทิตย์. ดวงอาทิตย์ขึ้นบนท้องฟ้าแล้วทุกอย่างอบอุ่นและสว่างไสว พวก, ดวงอาทิตย์อยากเล่นกับเรา

กำลังเล่นเกมอยู่ « แดดและฝน»

หน้าตา ดวงอาทิตย์ในหน้าต่าง,

ส่องเข้ามาในห้องของเรา

เราจะตบมือของเรา

มีความสุขมาก แสงอาทิตย์.

ท๊อป ท๊อป ท๊อป / 2r.

ตบ ตบ ตบ ตบ / 2p. เคลื่อนไหว เกม:

เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้อง

เด็กปรบมือ

เด็กกระทืบเป็นจังหวะ

เด็ก ๆ ปรบมือเป็นจังหวะ

เมื่อสัญญาณของครู "ฝนตก" - เด็ก ๆ

วิ่งใต้ร่ม

ทำได้ดีมากพวกเล่นด้วย แสงอาทิตย์.

3. ดูเหมือนฝนจะเริ่มตก! คุณได้ยินไหมว่าเขาส่งเสียงดังอย่างไร?

ยิมนาสติกนิ้ว "ฝน" (เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวสำหรับครู).

บนต้นไม้และบนหลังคา

ฝนตกออกมาเดินเล่น (นิ้ว "เดิน")

เขาทุบหญ้า (เด็กกระทืบเท้า)

ทำให้เกิดสนิมผ่านใบไม้ (ตบมือ)

หยดหยดหยด (กำปั้นเคาะฝ่ามือซ้าย)

ก๊อกก๊อก, (กำปั้นเคาะฝ่ามือขวา)

หยดน้ำร่วงหล่นไปทั่ว (ตบมือเหนือหัว)

ผู้ดูแล: “ฝนเริ่มตกหนัก ได้เวลากลับบ้านแล้ว ซ่อนใต้ร่ม! ครูเปิดร่มคันใหญ่ เด็ก ๆ ทุกคนซ่อนตัวอยู่ใต้ร่มแล้วจากไป)

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: - หัดเดินและวิ่งเป็นวงกลมโดยไม่ต้องจับมือกัน - สอนการกระโดดแบบซอฟต์ขาแบบงอครึ่งขา - คลานใต้ส่วนโค้ง,.

พลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" I. ผู้สอน: สวัสดีทุกคน! ดูสิ ดวงอาทิตย์พบคุณ ดีใจ อยากเล่นกับคุณและบอกคุณบางอย่าง ในตอนเช้า ดวงอาทิตย์

บทเรียนเกมพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกตามเทพนิยาย "The Wolf and the Goats"วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กเกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อบทเรียนเกมและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม ภารกิจ: 1. เรียนรู้การโยนวัตถุในแนวนอน

บทสรุปของบทเรียนแบบบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Visiting the Sun" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ สัญญาณของมัน การใช้

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสปริง, สัญญาณ, โดยใช้เทคนิคการทำงานกับดินน้ำมัน งาน: - เพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการเล่นกิจกรรมด้วยไม้นับสี Kuizener งาน: การพัฒนา: 1. เพื่อพัฒนาจินตนาการในเด็ก

อาซิโมวา ฮันบิกิ
บทสรุปของชั้นเรียนพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรกพร้อมลูกบอล

เรื่องย่อวิชาพลศึกษา ม.1

กับ ลูก

งาน ชั้นเรียน:

พัฒนาความคล่องแคล่วในเกมกลางแจ้งกับลูกบอล

ให้เด็กออกกำลังกายด้วยการเดิน กระโดดสองขา ก้าวไปข้างหน้า วิ่งตามกัน

พัฒนาความชำนาญในเกมบอลกลางแจ้ง

พัฒนาความสนใจใน วัฒนธรรมทางกายภาพ

พัฒนาการวางแนวในอวกาศ

อุปกรณ์กีฬา: ชุดลูกบอล (หนึ่งลูกสำหรับแต่ละลูก, ลูกกลมขนาดใหญ่หนึ่งลูก.

กระบวนการบทเรียน

บทนำ

1. เดินไปทีละเสาทีละต้น (เด็กท่องซ้ำตามผู้สอน)

เราไป เราไป เราไป

ทีละคนอย่างแน่นอน

เรายกขาขึ้น

เราเดินไปด้วยกัน!

2. เดินด้วยเท้ามือ ขึ้น:

เราจะเดินด้วยปลายเท้า

ยกมือขึ้น

เราจะไปรอบ ๆ วงกลม

แล้วไปเดินเล่นกันต่อ!

3. เดินบนส้นเท้า จับมือ เข็มขัด:

เราจะไปส้นเท้า

เราวางมือบนสายพาน

เราจะไปรอบ ๆ วงกลม

แล้วไปเดินเล่นกันต่อ!

4. กระโดด 2 ขาไปข้างหน้า

เรากระโดดเก่ง

เหมือนกระต่ายแทนแครอท!

5. วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงทีละคน

วิ่งตามกันไป

จมูกหายใจได้สม่ำเสมอ

และมือและเท้า

เราทุกคนทำงานร่วมกับคุณ!

ส่วนสำคัญ

เตือนเด็ก ๆ ว่าลูกบอลใด "มีชีวิต" ในตะกร้า - ตลก เด้งดึ๋ง ซุกซน และเพื่อไม่ให้ลูกบอลหนีไป ต้องจับลูกบอลให้แน่น (กางนิ้วแล้วกดไปที่ลูกบอล)

กระจายลูกบอล, การก่อสร้างโดยพลการ, เด็ก ๆ กำลังเผชิญหน้ากับครู

แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปกับลูกบอล

1. "วาดดวงอาทิตย์"

I. p. ยืนแยกขา ลูกบอลอยู่ในมือ การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของมือโดยที่ลูกบอลอยู่ ด้านขวาจากนั้นไปทางซ้าย

2. I. p. ด้วย

โยนลูกบอลขึ้นและจับมัน

3. "กลิ้งลูกบอล"

I. p. ขากันลูกบอลที่หน้าอก

1-2-3- กลิ้งลูกบอลไปที่หน้าอกเหนือขา 4-6- รอบขา 7-9 - ถอยขาลงมาที่หน้าอก

4. "สะพาน"

I. p. นั่งงอเข่า ลูกบอลอยู่บนพื้นด้านขวา

ประเภทหลักของการเคลื่อนไหว

1. กระโดดสองขาใกล้ๆ ลูก "กระโดดเหมือนลูกบอล"

2. เกม - แบบฝึกหัด "ด้านบน" - การหมุน ลูกบอลนั่งบนพื้นด้วยมือขวา

เกมมือถือ "ลูกบอลเสียงร่าเริงของฉัน"

นำลูกบอลยางขนาดใหญ่ควรเป็นสีสว่าง

บอลมองมาที่เราและต้องการเล่นด้วย

ลูกบอลเสียงเรียกเข้าที่ร่าเริงของฉัน

คุณกระโดดลงไปที่ไหน

สีเหลือง, สีแดง, สีฟ้า,

อย่าวิ่งไล่ตามคุณ

เด็ก ๆ กระโดดสองขาแล้ววิ่งหนีจากการกลิ้ง บอล - 3 ครั้ง.

ส่วนสุดท้าย

เกมหายใจ "พองลูกบอล" - ต่อนิ้วของคุณ เป่าเข้าไปในรู จากนั้นดึง "ลูกบอล" ด้วยเชือกแล้วนำไปที่ กลุ่ม.

ในครั้งต่อไป ชั้นเรียนคุณสามารถลองให้ลูกบอลในน้ำแก่เด็ก ๆ ชิ้นส่วน: เด็กสามารถวิ่งกับลูกบอลเป็นฝูงหรือเป็นวงกลมได้ วิ่งโดยหยุด (จบเพลง ซ่อนลูกบอล นอนคว่ำ): เดินเท้ายกลูกบอลขึ้น - "ยักษ์" เดินบนส้นเท้าเอาลูกบอลไว้ด้านหลังศีรษะ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนเกมสวมบทบาทในวิชาพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "สนุกกับการเล่นกับหมี"ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร การวิจัยความรู้ความเข้าใจ ดนตรีและศิลปะ งาน: การศึกษา: เพื่อสอน

สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องทางพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Visiting Stepashka"สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องของกลุ่ม 1 มล. เปิดงานสำหรับผู้ปกครอง "ในการเยี่ยมชม Stepashka" งาน: 1. ปรับปรุง

เรื่องย่อ บทเรียนพละเปิดเรื่อง "สวนสัตว์มหาสนุก" สำหรับเด็กกลุ่มแรกโรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา « อนุบาลหมายเลข 174 "Mikrosha"" แห่งเมือง Cheboksary สาธารณรัฐ Chuvash

เรื่องย่อของบทเรียนแบบเปิดในพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สองหัวเรื่อง: กระต่ายอาศัยอยู่ในป่า ผู้แต่ง: ผู้สอนพลศึกษา MBDOU d / s "Sun" Grekova T.N. วัตถุประสงค์: - เพื่อสร้างความสามารถในการช่วยชีวิต

สรุปวิชาพละ "เดินป่าหน้าหนาว" กลุ่มแรกรุ่นเยาว์งาน: การศึกษา: เพื่อออกกำลังกายเด็กในการเดินเป็นฝูงตามหลังครูในการเดินเท้าไปตามทางแคบ สอนเด็กเกี่ยวกับการขว้างปา

บทสรุปของพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรกโรงเรียนอนุบาลในกำกับของรัฐ โรงเรียนอนุบาล ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาล "สายรุ้ง" เรื่องย่อ.

หลักสูตรของบทเรียน: ส่วนเบื้องต้น: ครู: - วันนี้พวกเราจะไปที่ป่าเพื่อเยี่ยมชม Mishka Clubfoot เห็นอะไร.

งาน:

พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างเป็นระเบียบในทิศทางที่กำหนดโดยเร่งความเร็วและชะลอความเร็ว ปรับปรุงการกระโดดไกลจากที่หนึ่งด้วยสองขา ออกกำลังกายคลานสี่ขา ก้าวข้ามลูกบาศก์ คลานใต้ส่วนโค้ง เดินบน พื้นผิวจำกัด เดินออกกำลังกายโดยรักษาสมดุล เพื่อพัฒนาความสามารถในการสัมผัสกับความสุขของการเคลื่อนไหวและความสุขในการทำกิจกรรมร่วมกัน

งานของเกม:ครูในรูปแบบของตัวตลกถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาต้องการไปหากระต่ายและเล่นกับเขาหรือไม่และออกเดินทาง

อุปกรณ์:กระดานยาง, เชือก, กระดานยิมนาสติกกว้าง 25 ซม., เก้าอี้เด็ก, ม้านั่งยิมนาสติก, ส่วนโค้ง, ของเล่น "หมี" และ "กระต่าย", เขย่าแล้วมีเสียงสองตัวสำหรับเด็กแต่ละคน, ลูกบาศก์, ยางกันกระแทก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

"สวัสดีทุกคน! ฉันมาเพื่อเล่นกับคุณ

เดาปริศนา:

เขากระโดดอย่างช่ำชอง เขาแทะแครอท นี่คือใคร? คำตอบที่ถูกต้องคือกระต่าย

คุณต้องการที่จะเล่นกับกระต่าย? แต่กว่าจะไปถึงได้ต้องนั่งรถไฟ “ ฉันจะเป็นรถไฟ” Petrushka กล่าว “ขึ้นเกวียนไปยืนข้างหลังอีกข้างหนึ่ง ใครอยู่ในรถคันแรก? และในวินาที? โกด็อก. ไปข้างหน้ากันเถอะ " “รถจักรฮัมเพลงและเกวียนถูกยึด Chah-chah, gu-gu-gu ฉันจะเขย่าคุณให้ไกล

รถไฟแล่นช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้น สถานี. มาช้าลง: hoo-hoo-hoo ถึงตอนนั้นฉันจะเล่นกับคุณ

1. “เด็ก ๆ จับเขย่าแล้วเล่นกับพวกเขาอย่างรวดเร็ว”

2. “พวกมันเริ่มวิ่งและกระโดด เขย่าแล้วมีเสียง”

3. “ตอนนี้ทุกคนควรยืนเป็นวงกลม เขย่าแล้วมีเสียง”

4. “ยกเขย่าแล้วลดระดับลง เพิ่มขึ้นและลดลง เพิ่มขึ้นและลดลง

5. “ เด็ก ๆ เริ่มหมอบเคาะด้วยการเขย่าแล้วมีเสียง เคาะและตรง หมาและตรง!

6. “และตอนนี้เราทุกคนกำลังวิ่ง เขย่าแล้วมีเสียงแสนยานุภาพ”

7. “ เงียบ ๆ เงียบ ๆ เราจะไปเราจะเอาเขย่าแล้วมีเสียง”

ทำได้ดีมาก พวกเขาออกกำลังกายแข็งแรงขึ้น แต่เพื่อที่จะไปหากระต่ายคุณต้องกระโดดข้ามลำธารโดยไม่ให้เท้าเปียก ข้ามสำนักหักบัญชีงูระหว่างต้นไม้ ทีนี้มาดูการกระแทกกัน ตอนนี้เราปีนขึ้นไปบนเนินเขาแล้วกระโดดลงมา และที่นี่นักมายากล Zoya อาศัยอยู่ให้ซ่อนหลังเนินเขาเพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่เห็นเราและคลานไปข้างหน้าเพื่อไม่ให้ใครสังเกตเห็นเรา ต่ำ ต่ำ ก้มลง ระวัง ดูว่าทางแคบแค่ไหน คุณต้องเดินไปอย่างใจเย็นแล้วเราจะไปหากระต่าย กระต่ายดีใจมากที่เป็นเช่นนี้

ผู้ชายที่ดีและเขาอยากเล่นกับคุณจริงๆ

ตอนนี้พวกเราพากระต่ายกลับบ้านกันเถอะแม่ของเขารอเขามานานแล้ว

เปิดสอนวิชาพลศึกษา

ในกลุ่มจูเนียร์แรก

"ลูกบอลของเล่นสุดโปรดและเขย่าแล้วมีเสียง..."

เป้า:สอนให้ลูกเดินและวิ่งโดยไม่ชนกัน โยนลูกบอลไปข้างหน้าจากด้านหลังศีรษะ พัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาอยู่กับที่ เสริมสร้างทักษะการคลาน พัฒนาความปรารถนาที่จะเล่นเกมกลางแจ้งกับครู

อุปกรณ์:เขย่าแล้วมีเสียงตามจำนวนเด็ก, ลูกบอลขนาดกลาง, อิฐ, ส่วนโค้ง, เหรียญที่มีรูปนก

ฉัน ส่วนหนึ่ง

ครูแจกจ่ายเขย่าให้เด็ก ๆ เดินและวิ่ง (30 วินาที) รอบห้องโถง เขย่าแล้วมีเสียง ก้าวเดินไปอย่างเชื่องช้า

การเขย่าแล้วมีเสียงของพวกมันนั้นแสนยานุภาพอย่างร่าเริง

เขย่าแล้วมีเสียงของเด็กร่าเริงมาก

ครั้งที่สอง ส่วนหนึ่งของสวิตช์กลางแจ้งพร้อมเขย่าแล้วมีเสียง

1. I. p .: ยืน, ขาฟรี, สั่นด้วยมือเดียว ยกมือขึ้นพร้อมเขย่า เขย่า ลดระดับลง ย้ายการสั่นไปที่มืออีกข้างหนึ่งและทำแบบฝึกหัดเดียวกัน (4 ครั้งในแต่ละมือ)

2. I. p .: ยืน, มือบนเข็มขัด, สั่นบนพื้น จังหวะครึ่งจังหวะและการยืดกล้ามเนื้อ ("สปริง") ทำกึ่งหมอบ 3 - 4 ครั้งเขย่า (3-4 ครั้ง)

3. I. p .: ยืน, ขาฟรี เหยียดแขนไปข้างหน้า (“ แสดงการสั่น”) ซ่อนมือของคุณไว้ด้านหลัง ("ไม่สั่น") (5-6 ครั้ง)

4. I. p .: ยืน, ขาฟรี นั่งลง เคาะพื้น ยืดตัวขึ้น (3-4 ครั้ง)

5. I. p .: นั่ง เอียงรับนิ้วเท้าของคุณด้วยการสั่นให้ตรงขึ้น

6. I. p .: ยืนจับเข็มขัด กระโดดสองขา (30 วินาที)

7. เดินสงบสติอารมณ์กับครูพร้อมเขย่าไปรอบๆ ห้อง

เราเงียบไป

เอาที่เขย่าแล้วมีเสียงออก (วางไว้ในตะกร้า)

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

แบบฝึกหัดลูกบอล

ครูแสดงลูกบอลให้เด็ก ๆ :

ทายซิว่าฉันเป็นใคร? ฉันพร้อมที่จะเล่นกับคุณ

จากนั้นฉันก็กลิ้ง แล้วก็กระโดด และถ้าคุณโยนมันขึ้น ฉันจะบิน . (ลูกบอล)

แจกลูกบอลให้เด็ก ๆ แสดงวิธีการโยนลูกบอลไปข้างหน้าจากด้านหลังศีรษะ เด็ก ๆ ทำการโยน จากนั้นตามลูกบอลให้ทัน ทำแบบฝึกหัดซ้ำสองหรือสามครั้ง

ติดตามสิ่งกีดขวาง

เดินอิฐสามก้อนขึ้นและลง คลานใต้ซุ้มประตู (เดินตามรอย 3-4 ครั้ง)

เกมกลางแจ้ง "นกกำลังบิน" (ครูวางเหรียญที่มีรูปนกให้กับเด็ก ๆ )

นกบินไปบนท้องฟ้าสูง
(แกล้งทำเป็นว่าคุณกำลังบิน)
ในรังพวกเขาพักผ่อนอย่างอบอุ่น
(นั่งลงราวกับว่าคุณกำลังพักผ่อนอยู่ในรัง)
พับปีกปิดตา
(พับแขนเข้าหากันเหมือนปีก)
เมื่อบินในตอนกลางวันพวกเขาก็หลับไปทันที
(แกล้งทำเป็นหลับ)
พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว
(ยกมือเป็นวงกลม)
ยิ้มอย่างอบอุ่น
(ยิ้มกว้างขึ้น)
"สวัสดีตอนเช้า!"
นกตื่นแล้ว (เล่นซ้ำ 2-3 ครั้ง)

สาม ส่วนสุดท้าย

เกม ความคล่องตัวต่ำ"ฟองสบู่" เด็ก ๆ ร่วมกับครูจับมือกันและสร้างวงกลมเล็ก ๆ

ระเบิดฟอง

ระเบิดใหญ่เลย

อยู่อย่างนี้

อย่าผิดพลาด

เด็ก ๆ ถอยหลังจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า: "ฟองสบู่แตกแล้ว!" จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปที่ศูนย์กลางของวงกลมโดยเปล่งเสียง "shhhh" - อากาศจะออกมา ครูควรออกเสียงข้อความช้าๆ ชัดถ้อยชัดคำ ดึงดูดความสนใจของเด็กที่เล่น เกมซ้ำสองหรือสามครั้ง

วรรณกรรม:

1. Litvinova เรียนกับเด็กเล็ก: ปีที่สามของชีวิต คู่มือปฏิบัติ – ม.: IRIS PRESS, การสอน IRIS, 2548

2. เกม Litvinov และแบบฝึกหัดเกมสำหรับเด็กปีที่สามของชีวิต - ม.: LINKA-PRESS, 2548

3. วัฒนธรรมที่น่าภาคภูมิใจในวัยเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือสำหรับผู้สอนพลศึกษาและนักการศึกษาที่ทำงานกับเด็กอายุ 2-3 ปี – ม.: การตรัสรู้, 2551.

4.http://*****/doshkolnik/2888-.html

https://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src="> jpg" width="697" height="523 src=">