Opções para tarefas de exame no idioma russo. Exame do Estado Unificado em russo
O Exame do Estado Unificado em russo é um exame obrigatório. No total, 616.590 pessoas participaram do período principal do USE no idioma russo em 2017 (em 2016 - 658.392 pessoas; em 2015 - 672.407 pessoas).
Os resultados do USE no idioma russo em 2017 são geralmente comparáveis com USE resultados anos anteriores.
No site oficial do FIPI na seção "Materiais analíticos e metodológicos" publicado " Diretrizes para professores, elaborado com base numa análise dos erros típicos dos participantes do USE em 2017", é aqui que pode encontrar informação sobre qual foi a pontuação média do USE no idioma russo em 2017.
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tabela 1
Pontuação média do USE no idioma russo 2015 - 2017
| Ano | Pontuação média do teste | Faixa de pontuação do teste | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
A parcela de examinandos que obteve 100 pontos nos resultados do exame permaneceu inalterada em relação a 2016 - 0,5%. A parcela de pontuações altas também permanece estável: 25,5% em 2016 e 25% em 2017.
Em 2017, a proporção de graduados que não ultrapassaram o limite mínimo (que não obteve a pontuação mínima (24) no teste) diminuiu 0,5%: de 0,99% (2016) para 0,54% (2017). As principais razões para o declínio na participação de tais participantes no idioma russo incluem a implementação bem-sucedida do sistema de medidas de Rosobrnadzor para melhorar a qualidade do ensino do idioma russo nas disciplinas Federação Russa. Dados sobre a mudança no número e proporção de alunos de 100 pontos em 2015–2017 são dados na tabela. 2.
mesa 2
Estatísticas sobre o desempenho do trabalho como um todo e de tarefas individuais permitem identificar os principais problemas na preparação de examinandos no idioma russo. Tal como nos anos anteriores, as secções do curso relacionadas com a formação da competência comunicativa continuam a ser insuficientemente aprendidas. Habilidades insuficientemente desenvolvidas de trabalho analítico com a palavra e o texto, a falta de prática suficiente na análise dos fenômenos linguísticos também afetam a qualidade da redação de um raciocínio dissertativo. Os graduados experimentam as maiores dificuldades ao aplicar as normas de pontuação e ortografia no discurso escrito.
Um artigo interessante é apresentado no site "Teach at School" Average USE score 2017 em russo, com base em outros dados da Internet.
Responda: espalhar susto | |
Resposta: ___ 123______ |
|
A tarefa 25 da parte 2 é um ensaio baseado no texto lido. Esta tarefa é realizada na folha de respostas nº 2.
Todos os formulários USE são preenchidos com tinta preta brilhante. É permitido o uso de gel, ou capilar, ou caneta-tinteiro.
Ao concluir as tarefas, você pode usar um rascunho. As entradas de rascunho não contam para a avaliação do trabalho.
Os pontos que você ganha por tarefas concluídas são somados. Tente completar o maior número de tarefas possível e marcar o maior número
Número de pontos.
Desejamos-lhe sucesso!
Parte 1
1 Indique duas frases que transmitam corretamente as informações PRINCIPAIS contidas no texto. Escreva os números dessas frases.
1) As verdadeiras descobertas da linguística histórica sobre a língua passada são possíveis quando se combina a busca minuciosa dos fatos e a coragem de pensar.
2) Muitas vezes, os julgamentos sobre o passado de uma língua nos permitem restaurar todo um mundo que há muito se perdeu no passado.
3) Somente uma busca minuciosa dos fatos e a coragem de pensar dos linguistas nos permitem fazer descobertas reais no campo da linguagem passada.
4) Só a coragem de pensar permite aos linguistas resgatarem pouco a pouco o conhecimento sobre o passado da língua, fazer verdadeiras descobertas na linguística histórica.
5) Julgamentos sobre o passado da língua, que são de natureza conjectural, podem ser confirmados se você coletar fatos históricos meticulosamente e propositalmente.
2 Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacunaterceira (3) frasetexto? Anote esta palavra (combinação de palavras).
Mas
Por exemplo,
Apesar disso
Exatamente
Porque
Responda : _________________________
3 Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra IDIOMA. Determine o significado em que esta palavra é usadana primeira (1) frase ttexto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário. LÍNGUA, -a, pl. -i, -ov, m.
1 unidade Um conjunto de meios de expressão em criatividade verbal baseado em um sistema de som, vocabulário e gramatical nacional.I. Pushkin. I. escritores. I. ficção.
2) O sistema historicamente estabelecido de vocabulário sonoro e meios gramaticais, que é uma ferramenta de comunicação, troca de pensamentos e compreensão mútua das pessoas na sociedade.Grande eu russo. línguas eslavas. Literário eu.
3) unidades Fala, a capacidade de falar.Perca sua língua. O paciente está deitado sem língua e sem movimento.
4) trans. Um prisioneiro capturado para obter as informações necessárias (coloquial).Leve, traga linguagem.
5) Um sistema de sinais (sons, sinais) que transmitem informações.I. animais. I. gestos.
Responda : _________________________
4 Em uma das palavras abaixo, houve um erro na afirmação do acento: a letra que denota a vogal tônica está destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.
sangramento
tendo dado
corrimão
entupido
totalmente
Responda : _________________________
5 Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro lexical escolhendo um parônimo para a palavra destacada. Anote a palavra escolhida.
Um dos palestrantes foi Alexander Andreevich Kolli, professor de química ORGÂNICA.
As pessoas perguntaram aos controladores como PREENCHER o formulário corretamente.
Styopka desenvolveu um relacionamento particularmente CONFIANTE com seu bisavô.
Depois de hesitar, o comandante não disse nada sobre os reais motivos de sua teimosia.
Claro, é importante para Boris Sergeevich saber que um proprietário EXPERIENTE da propriedade apareceu aqui.
Responda : _________________________
6 Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.
quilograma de TANGARINAS
TRÊS Centenas de moradores
encharcado
PASSAPORTES estrangeiros
DEITE DE LADO
Responda : _________________________
7 Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que são cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna
ERROS GRAMATICAIS A. violação da conexão entre o sujeito e o predicado B. violação na construção de uma sentença com aplicação inconsistente B. erro na construção de uma frase com membros homogêneos D. construção incorreta de frases com discurso indireto D. violação na construção de uma sentença com rotatividade de particípio | SUGESTÕES
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Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.
Responda : | |||||
8 Identifique a palavra na qual está faltando a vogal alternada átona da raiz. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.
tampa..remoção
t.. teoricamente
popl..wok
estendido
l..gendarny
Responda : _________________________
9 Identifique a linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras. Escreva essas palavras com a letra que falta.
ex..aumento, ex..marítimo
to..write, o..battled (brigas)
em..dar, nem..rejeitar
sob..escuro, em..sul
time..play, inter..university
Responda : _________________________
10 Escreva a palavra em que a letra E está escrita no lugar da lacuna.
tolo ... vy
acumular... acumular
sofreu... em
protal... nk
pagamento extra...
Responda : _________________________
11 Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.
dirigido... meu
tiro... sh
enferrujado...
selado
semeado
Responda : _________________________
12 Defina uma frase que NÃO escrito com a palavra 1 . Abra os colchetes e escreva esta palavra.
Uma alma (NÃO) SOFRENDENTE nunca será capaz de compreender a felicidade.
Sofya Pavlovna (NÃO) é tão culpada pelo que aconteceu conosco, como parece.
Escolha um amigo (NÃO) PRESSA, menos ainda tenha pressa em trocá-lo.
O fungo é (NÃO) ALTO, mas forte.
Já é final de setembro, e os campos ainda (NÃO) são ceifados, o grão começa a cair das espigas.
Responda : _________________________
13 Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas estão escritas 1 . Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.
Ivan raramente aparecia no centro do distrito, (POR) QUE ele partia para a cidade em todas as oportunidades e (B) POR várias horas ele desaparecia ali, esquecendo-se do serviço.
(POR QUÊ) eu a reconheci: pelo olhar, pelo contorno de suas mãos - não sei, mas eu a reconheci, e (POR) ISSO meu coração começou a bater furiosamente.
Timidamente e esperando que ALGUÉM (AQUELE) quisesse receber convidados não convidados, batemos na porta, mas os donos nos aceitaram (EM) PRÓPRIOS.
E (SO), o filho mais novo SO (SAME) adorava livros, como todos da nossa família.
O experimento foi realizado com sucesso, E (O QUE) pela primeira vez, (POR) ISSO todos ficaram muito satisfeitos.
Responda : _________________________
14 Indique todos os números no lugar em que está escrito NN.
O (1) apartamento bem arrumado, mobilado com (2) móveis antigos (3), assemelhava-se a uma casa senhorial, desde sempre estabelecidas (4) ordens e costumes, em que cada coisa tem o seu lugar, e o tempo é uma questão.
Responda : _________________________
15 Coloque sinais de pontuação. Indique os números de ofertas em que pretende colocar 1 vírgula. Escreva os números dessas frases.
1) A floresta farfalhava ora calmamente e melodiosamente, ora impetuosamente e ansiosamente.
2) No século XII, os pintores pintavam quadros com tinta ou tinta em rolos de seda ou papel.
3) De repente, a porta do bloco rangeu e o chão tremeu com os passos de alguém.
4) Nem na água, nem no solo, nem no ar, um verdadeiro turista se sente confuso.
5) Bagasé melhor colher de manhã ou à noite e todo bom fruticultor deve saber disso.
Responda : _________________________
16 Coloque todos os sinais de pontuação:
Subindo (1) na cama larga do pai (2) e (3) enterrando (4) o queixo no ombro do pai (5) Vanyatka (6) excitado (7) pelos acontecimentos da noite (8) não conseguiu dormir por muito tempo.
Responda : _________________________
17 Coloque sinais de pontuação:indique os números no lugar de quais vírgulas devem estar na frase.
Toda a minha vida eu amei e amo o trabalho mental e físico e (1) talvez (2) ainda mais do que o segundo. E (3) especialmente (4) sentiu-se satisfeito quando introduziu algum bom palpite no último, ou seja, ele conectou a cabeça com as mãos.
Responda : _________________________
18 Coloque sinais de pontuação:indique os números no lugar de quais vírgulas devem estar na frase.
E tudo (1) que é visto (2) e ouvido (3) que vive (4) e que floresce te chama a si mesmo.
Responda : _________________________
19 Coloque sinais de pontuação:indique os números no lugar de quais vírgulas devem estar na frase.
Descobriu-se (1) que o manuscrito ainda não havia sido finalmente editado (2) e que (3) até que o trabalho adicional fosse feito (4) era impossível entregá-lo à gráfica.
Responda : _________________________
(1) Quando entrei no novo apartamento vazio, o único que me encontrou foi um velho choupo coberto de neve do lado de fora da janela, ele ficou da propriedade da vila que estava neste lugar, e agora, olhando para o segundo andar , ele parecia me dizer: “Olá”, - e de seus belos galhos brancos a luz derramava na sala, pura, imaculada, incorruptível. (2) Então chegou a primavera e, certa manhã, depois de uma noite quente de chuva, algo verde, esfumaçado, indefinido, olhou pela janela.
(3) A cada primavera a mesma coisa se repete, e a cada vez é como um milagre, um milagre de renovação, e não se pode acostumar com isso. (4) Fiquei parado e procurei por um longo tempo e não consegui o suficiente. (5) Agora, era como se alguém morasse do lado de fora da janela, fazendo barulho e de repente se calando, e durante o vento batendo suave e mansamente na janela.
(6) Ele vivia com todas as suas folhas, milhares de milhares de folhas, expondo-as ao sol, lua, vento, chuva. (7) Ele aproveitou a vida com força e força, cada minuto, cada segundo de seu ser. (8) E eu, pensando em minha vida, gostaria de aprender com ele essa alegria constante na selva sob o céu.
(9) Os pássaros voavam em seus galhos, assobiavam, cantavam suas canções curtas da cidade, talvez o álamo lhes falasse sobre mim, e eles olhavam pela janela e sorriam.
(10) Que verão longo e maravilhoso foi naquele primeiro ano de vida em um quarto novo, com um álamo vivo na própria janela, que pores-do-sol sem fim, e noites claras e sonhos leves! (11) Só às vezes eu de repente sonhava que por algum motivo eu tinha perdido nova sala e novamente moro em um velho, escuro e fumegante, com uma lâmpada elétrica nua em um longo fio. (12) Mas eu acordei, e o álamo olhou para o quarto com paredes limpas e frescas, e o ruído verde da madrugada se fundiu com a sensação de um feliz despertar. (13) Então chegou o outono, as folhas ficaram amarelas e o quarto ficou quieto, triste.
(14) Começaram as chuvas de outono e as tempestades, à noite o choupo estalava, gemia, batia seus galhos contra a parede, como se pedisse proteção contra as intempéries. (15) Gradualmente, as folhas voaram dos ramos superiores e depois dos inferiores. (16) As folhas escorriam em riachos, cobrindo a sacada, e algumas grudavam no vidro e olhavam horrorizadas para dentro do quarto, esperando alguma coisa.
(17) E agora não restava uma única folha no choupo, ele estava nu, preto, como se queimado, e contra o fundo do céu azul, cada galho preto, cada veia era visível, estava solenemente quieto e triste em natureza, o sol sem aquecimento brilhava no verão. (18) E, como sempre, a infância foi lembrada e pensada: quem é você? (19) Qual é o sentido da vida? (20) Então era primavera novamente, e tudo estava de novo, e a vida parecia não ter fim.
(21) Mas uma manhã ouvi um som sob a janela, como se meu álamo estivesse guinchando. (22) Corri para a janela. (23) Abaixo estavam raspadores e rolos compactadores que estavam rompendo uma nova rua, e um trabalhador estava cortando um álamo no meio da estrada com uma serra elétrica.
(24) E de cima, vi como um calafrio percorreu todo o seu corpo verde, ele cambaleou, pensou por um momento e caiu em uma nova rua, bloqueando-a em toda a sua largura com ruidosas folhagens verdes de deslizamento.
(25) E a parede de tijolo vermelho, chata e nua da casa do outro lado da rua se abriu para mim, e desde então só a vi e um pedaço do céu.
(26) Muitas vezes me lembro do meu álamo. (27) E ainda parece que ele não desapareceu da terra, mas está crescendo em algum lugar na floresta, na clareira, fazendo barulho com todas as folhas.
(De acordo com B. Yampolsky *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), escritor russo.
20 Qual das afirmaçõesnão combinao conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.
1) Entrando em um novo apartamento vazio, o narrador viu um velho álamo na janela.
2) Olhando para o álamo, o herói relembrou sua infância e procurou respostas para as perguntas: quem é você? Qual é o sentido da vida?
3) O álamo ainda está crescendo perto da casa do narrador.
4) Toda primavera, as folhas florescem no álamo. E o narrador chama esse processo de milagre da renovação.
5) O herói não se arrepende de nada que o velho álamo tenha sido derrubado, pois poderia cair e danificar a casa ou ferir uma pessoa.
21 Qual das seguintes afirmações é errôneo? Especifique os números de resposta.
1) As frases 1-2 contêm um elemento narrativo.
2) A frase 17 fornece uma descrição.
3) As frases 21-22 contêm narração.
4) A proposição 12 apresenta um argumento.
5) A proposição 2 contém um argumento.
Responda: ___________________________
22 Da frase 15 escreva antônimos.
Responda: ___________________________
23 Entre as sentenças 14-17, encontre uma que esteja conectada com a anterior usandopronome possessivo e formas de palavras. Escreva o número desta oferta.
Responda: ___________________________
Leia um fragmento de uma revisão com base no texto que você analisou durante as tarefas 20-23. Este fragmento examina os recursos de linguagem do texto. Alguns termos usados na revisão estão faltando. Preencha as lacunas (A, B, C, D) com os números correspondentes ao número do termo da lista. Escreva na tabela abaixo de cada letra o número correspondente. Escreva a sequência de números no FORMULÁRIO DE RESPOSTA Nº 1 à direita da tarefa número 24, começando na primeira célula, sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais. Escreva cada número de acordo com as amostras fornecidas no formulário. |
24 “Lembrando-se do álamo que outrora crescia sob a janela, B. Yampolsky usa caminhos como(MAS) ___________ (“viveu por milhares de milhares de folhas” na sentença 6),(B) ______________ ("o álamo contou-lhes sobre mim" na frase 9). Uma abordagem como(NO) _________________ (na frase 27), transmite os sentimentos do autor. E um tropo como(G) _____________________(por exemplo, " lindo ramos" na frase 1), aumenta a figuratividade do texto".
Lista de termos
1) fileiras de membros homogêneos
2) personificação
3) volume de negócios comparativo
4) hipérbole
5) parcelamento
6) oposição
7) dialetismo
8) pergunta retórica
Cite um dos problemas fornecido pelo autor do texto.
Comente o problema formulado. Inclua no comentário dois exemplos de ilustração do texto lido que você considera importantes para a compreensão do problema no texto fonte (evite citações excessivas).
Formular a posição do autor (narrador). Escreva se concorda ou discorda do ponto de vista do autor do texto lido. Explique por quê. Argumente sua opinião, baseando-se principalmente na experiência do leitor, bem como em conhecimentos e observações de vida (os dois primeiros argumentos são levados em consideração).
O volume do ensaio é de pelo menos 150 palavras.
Um trabalho escrito sem depender do texto lido (não deste texto) não é avaliado. Se o ensaio for uma paráfrase ou uma reescrita completa do texto original sem comentários, esse trabalho será avaliado com 0 pontos.
PROMOÇÃO
A B C D E
4 2 3 8 7
FLUTUADOR
REPUTÁVEL
suportou
LEVAR UM TIRO
BAIXO
POR QUÊ
1234
SUPERIOR INFERIOR
ou UPPERBOTTOM
ou FUNDO SUPERIOR
4269
Informações de texto
Principais problemas | |
Problema de solidão. (O que ajuda uma pessoa a lidar com sentimentos de solidão?) | A natureza ajuda a pessoa a se livrar do sentimento de solidão, a sentir a alegria da vida. |
2. O problema da relação do homem com a natureza. (Como o álamo do lado de fora da janela é percebido pelo herói da história? Por que o álamo do lado de fora da janela se tornou “seu álamo” para o herói?) | 2. Em uma cidade onde uma pessoa pode sentir mais intensamente seu isolamento da natureza, as árvores próximas à casa são muitas vezes percebidas como parte do mundo vivo da natureza, compreendendo uma pessoa e simpatizando com ela, incutindo nela a alegria da vida. |
3. O problema da relação entre o homem e a natureza c. (Como a vida de uma pessoa urbana está ligada à vida da natureza?) | 3. Uma pessoa que vive em uma cidade sente especialmente sua conexão com a natureza, cuja beleza ajuda a perceber o mundo ao seu redor com mais vivacidade. |
4. O problema da conservação da natureza. (Por que a morte de uma árvore causa sentimentos profundos na alma humana?) | 4. É muito importante preservar a paisagem urbana natural, porque na alma de uma pessoa vive sempre um sentimento de profunda relação com a natureza circundante, cuja beleza dá origem a uma sede de vida, uma sensação de beleza , um desejo de preservar a beleza. |
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O USE em russo consiste em dois peças e 25 tarefas.
Primeira parte representa 24 tarefas. Podem ser teste, a escolha de uma ou mais respostas, tipo aberto (digite você mesmo o passe).
A resposta para as tarefas da parte 1 é dada pela entrada correspondente na forma de um número (número) ou uma palavra (várias palavras), uma sequência de números (números) escritos sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais.
As tarefas da Parte 1 testam a assimilação de material educacional por graduados nos níveis básico e avançado de complexidade (tarefas 7, 23–24).
A segunda parte - consiste em uma tarefa - 25. Esta tarefa envolve a redação de um ensaio com base no texto lido e analisado.
A tarefa da parte 2 (tarefa 25 - composição) pode ser realizada pelo examinando em qualquer nível de complexidade (básico, avançado, alto).
210 minutos - 3,5 horas são dadas para o trabalho.
Distribuição de tarefas por partes da prova
| Partes do trabalho | Número de tarefas | Pontuação primária máxima | Tipo de emprego |
| 1 parte | 24 | 33 | Resposta curta |
| parte 2 | 1 | 24 | Resposta detalhada |
| Total | 25 | 57 |
Dispersão por tarefas
Abaixo darei o "custo" de cada tarefa realizada.
Para a conclusão correta de cada tarefa primeira parte (exceto tarefas 1, 7, 15 e 24) o examinador recebe 1 ponto cada. Para uma resposta incorreta ou sua ausência, 0 pontos são atribuídos.
Para completar as tarefas 1 e 15, de 0 a 2 pontos podem ser definidos.
A resposta é considerada correta se contiver todos os números do padrão e não houver outros números.
A tarefa 7 pode ser atribuída de 0 a 5 pontos.
Para cada dígito indicado corretamente correspondente ao número da lista, o examinando recebe 1 ponto (5 pontos: nenhum erro; 4 pontos: um erro foi cometido; 3 pontos: dois erros foram cometidos; 2 pontos: dois números são indicados corretamente; 1 ponto: indicou corretamente apenas um número 0 pontos: resposta completamente errada, ou seja, sequência de números errada ou nenhuma.
A tarefa 24 pode ser atribuída de 0 a 4 pontos. A resposta é considerada correta se contiver todos os números do padrão e não houver outros números.
O número máximo de pontos que um examinado pode receber se ele completou corretamente a tarefa segunda parte , é 24 pontos.
Para a conclusão correta de todas as tarefas do exame, você pode obter o máximo 57 pontos principais .
Para se preparar facilmente para os exames e preencher corretamente o papel do exame para o Exame Estadual Unificado no idioma russo, a seção "Opções" incluiu:
- Demonstração do FIPI Em russo.
- e por qual tarefa 27 - ensaio será verificado.
- Uma lista completa de tópicos que serão encontrados no exame deste ano é indicada nas tarefas.
- Uma coleção de 10 testes práticos online com respostas e soluções e para download em formato PDF.
Os testes USE no idioma russo 2020 consistem em duas partes:
- Parte 1 contém 26 tarefas com uma resposta curta. A resposta às tarefas é dada na forma de um número ou uma palavra, escrita sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais.
- Parte 2 contém 1 tarefa aberta com uma resposta detalhada (composição), que testa a capacidade de criar sua própria declaração com base no texto que você lê.
Convertendo pontos em notas:
- "Dois" - de 0 a 35 pontos;
- Troika - 36-57;
- "Quatro" - 58-71;
- "Excelente" - 72 e acima.
Mínimo o número de pontos para admissão na universidade - 36.
Máximo pontuação primária - 58.
Duração exame - 210 minutos (3,5 horas).
Máximo quantia pontos de redação– 24. detalha quantos pontos são dados para cada critério.
- Decidir USE testes em russo online - isso ajudará você a navegar pelas tarefas, controlar e eliminar lacunas no conhecimento. O material teórico e as tarefas práticas foram selecionados pelos professores.
- Download versão demo para 2020, será útil no processo de preparação para o exame.
- Decida todas as semanas 1-3 opções.