Porão e adega
Testes de exame real na história. Exame de teste online na história

Testes de exame real na história. Exame de teste online na história

O exame de história é outro assunto bastante controverso. A maioria dos Poros no Exame do Estado Unificado pode testar o conhecimento de certos fatos. Mas o que significam os fatos sem os fatores circundantes. Um fato tirado do contexto não é conhecimento da história, e é justamente isso que o USE avalia. Por esse motivo, o USE na história está sob muitos ataques. Mas enquanto o conhecimento dos graduados é avaliado pelo USE, é preciso se preparar para isso.

Maneiras de se preparar para o exame de história

Há muitas maneiras de preparar um estudante do ensino médio para o teste de história. As aulas na escola, é claro, terão um efeito positivo no resultado final, portanto, não as negligencie. Além disso, os professores estão interessados nos resultados positivos dos alunos e fazem todo o possível para treinar as crianças para uma graduação bem-sucedida na escola. Mas nem todos os professores podem preparar totalmente seus alunos para um teste tão difícil quanto um exame estadual unificado.

Nesses casos, vale a pena recorrer aos serviços adicionais de professores qualificados. Uma das melhores soluções seria enviar a criança para, o que ajudará o aluno a se preparar para um exame difícil e ensiná-lo rapidamente a lidar com as tarefas do exame

Há também tutores que vão trabalhar com a criança em casa e prepará-la para o exame. Mas é difícil verificar as qualificações de um tutor, e aqueles cujo nível não está em dúvida custam muito dinheiro.

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Se você não tem muito dinheiro para preparar seu filho para o exame, deve pensar na auto-preparação. A criança pode estudar independentemente livros e enciclopédias de história. Mas uma quantidade tão grande de informações só causará pânico na criança. Ele não vai saber o que ele precisa. Ajuda com esta ajuda Cursos online USO na história. A criança saberá que tipos de perguntas terá no exame e classificará o conhecimento em sua cabeça. Após o treinamento on-line para o exame, é mais fácil para um aluno se preparar para o exame na escola. Quanto mais preparado você estiver para o exame, menos estresse você experimentará. Os especialistas recomendam fazer exames de teste na Internet com a maior frequência possível para minimizar a ansiedade da criança. Além disso, no portal educacional Uchistut.ru, você pode fazer um exame experimental um número ilimitado de vezes sem se registrar ou enviar qualquer SMS. Isso torna os testes de USE online em nosso site uma das ferramentas mais convenientes para a auto-preparação para o USE. Uma articulação auto-treinamento com formação em cursos especializados ajudará a alcançar o máximo de resultados no menor tempo possível.

História | USE 2018

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Estudos sociais | USE 2018

Exame Estadual Unificado na História 2018. Opção 101. Parte 1

As respostas das tarefas 1-19 são uma sequência de números ou uma palavra (frase). Primeiramente, indique as respostas no texto do trabalho e, em seguida, transfira-as para o FORMULÁRIO DE RESPOSTAS nº 1 à direita do número da tarefa correspondente, começando pela primeira célula, sem espaços, vírgulas e outros caracteres adicionais. Escreva cada número ou letra em uma caixa separada de acordo com as amostras fornecidas no formulário. Os nomes dos soberanos russos devem ser escritos apenas em letras
(por exemplo: Nicolau Segundo).

№1 Organize em ordem cronológica eventos históricos. Anote os números que indicam eventos históricos na sequência correta na tabela.

1) Batalha de Chesma
2) criação da Carta de Vladimir Monomakh
3) o assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro, o arquiduque Francisco Fernando

Responda: 213

Explicações: Criação da Carta de Vladimir Monomakh 1113. O assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro, o arquiduque Francisco Fernando, ocorreu em 28 de junho de 1914. A guerra russo-turca, durante a qual a batalha de Chesme ocorreu em 1770.

№2 Estabeleça uma correspondência entre eventos e anos: para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

DESENVOLVIMENTOS
A) a morte do Falso Dmitry I
B) o início da reforma monetária G.Ya. Sokolnikov
C) o início da reforma monetária E.F. Kancrina
D) o batismo da Rússia

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Resposta: 3541

Explicações:A morte do Falso Dmitry refere-se ao Tempo das Perturbações em 1606.O início da reforma monetária G.Ya. Sokolnikov 1922 O início da reforma monetária E.F. Kankrin 1839 Batismo da Rússia 988

№3 Abaixo está uma lista de termos (nomes). Todos eles, com exceção de dois, referem-se a eventos (fenômenos) na história da Rússia no período 1985-1991.

1) referendo; 2) "Processo Novoogarevsky"; 3) Projetos nacionais;
4) padrão; 5) publicidade; 6) eleições em caráter alternativo.

Encontre e anote os números de série dos termos (nomes) relacionados a outro período histórico.

Resposta: 34

Explicações: Padrão na Rússia em 1998. Projetos nacionais apareceram na Rússia no início do século 21.

№4 Escreva o termo histórico em questão. No estado russo no XVI - início do século XVIII. pessoal de serviço que compunha o exército permanente; infantaria armada com armas de fogo

Resposta: Arqueiros

Explicações: A formação do exército forte começou em 1540 sob Ivan, o Terrível. Arqueiros no século 16 - início do século 18.

№5 Estabeleça uma correspondência entre processos (fenômenos, eventos) e fatos relacionados a esses processos (fenômenos, eventos): para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

PROCESSOS (FENÔMENOS, EVENTOS)
A) Guerra de Smolensk
B) guerra russo-turca de 1877-1878
C) A invasão da Rússia por Batu
D) Batalha de Kursk

1) a batalha de Prokhorovka
2) batalhas para Seelow Heights
3) a conclusão do mundo Polyanovsky
4) cerco de Plevna
5) batalha na cidade do rio
6) a conclusão da paz de Brest

Resposta: 3451

Explicações: Em 1632-1634. Guerra russo-polonesa ou Smolensk - a conclusão da paz de Polyanovsky em 1634. Guerra russo-turca de 1877-1878 - cerco de Plevna. A invasão de Batu na Rússia - a batalha no Rio da Cidade em 1238. A Batalha de Kursk - a batalha de Prokhorovka.

№6 Estabelecer uma correspondência entre fragmentos de fontes históricas e seus breves características: para cada fragmento, indicado por uma letra, selecione duas características correspondentes, indicadas por números.

FRAGMENTOS DE FONTES

A) "Manter inviolável a lei fundamental Império Russo sobre a essência do poder autocrático, reconhecemos por bem estabelecer a Duma do Estado e aprovamos o regulamento sobre as eleições para a Duma, estendendo a força dessas leis a todo o espaço do Império, com apenas as mudanças que serão consideradas necessário para alguns de seus arredores, que estão em condições especiais. Indicaremos especificamente o procedimento de participação na Duma do Estado de representantes eleitos do Grão-Ducado da Finlândia em questões comuns ao Império e a esta região. Juntamente com isso, ordenamos ao Ministro da Administração Interna que nos submeta imediatamente à aprovação as regras sobre a entrada em vigor das disposições sobre as eleições para a Duma do Estado, para que membros de 50 províncias e da região do exército do Don possam comparecer no Duma o mais tardar em meados de janeiro ... "

B) “As leis estaduais indígenas determinam a composição do Conselho, a essência e as principais formas de sua atuação.
I. Na ordem das instituições do Estado, o Conselho é uma instituição na qual se reúnem todas as ações da ordem legislativa, judiciária e executiva e por meio dele ascendem ao poder soberano e dele decorrem.
II. Portanto, todas as leis, estatutos e instituições em seus primeiros projetos ... são considerados no Conselho de Estado ...
4. O conselho é composto por pessoas que foram chamadas para esta propriedade pela mais alta procuração.

CARACTERÍSTICAS

1) Esse documento foi publicado durante o reinado de Nicolau II.
2) A autoridade mencionada nesta passagem existia no russo
império por mais de 100 anos.
3) Este documento foi publicado durante o reinado de Alexandre II.
4) Um contemporâneo da publicação deste documento foi P.N. Miliukov.
5) Este documento foi publicado durante o reinado de Alexandre I.
6) A passagem menciona o território que se tornou parte da Rússia na década de 1720.

Responda: Fragmento A: 1 4 Fragmento B: 2 5

Explicações: Texto A A Finlândia foi anexada ao Império Russo em 1809 como resultado da Guerra Russo-Sueca. A Duma do Estado aparece no início do século 20 sob Nicolau II. Um contemporâneo da publicação deste documento foi P.N. Miliukov. Texto B Estabelecimento do Conselho de Estado. A autoridade mencionada nesta passagem existia na Rússia
império por mais de 100 anos. Este documento foi publicado durante o reinado de Alexandre I.

№7 Qual das alternativas a seguir se refere às características do desenvolvimento socioeconômico da Rússia na primeira metade do século XIX? Escolha três respostas e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela.

1) saída em massa de camponeses da comunidade para cortes e fazendas
2) a introdução das primeiras notas de papel em circulação
3) o surgimento de uma categoria de camponeses obrigados
4) o início da construção da ferrovia
5) o surgimento das primeiras associações monopolistas na indústria
6) otkhodnichestvo generalizado

Resposta: 346

Explicações: O surgimento da categoria de camponeses obrigados após a assinatura do decreto sobre camponeses obrigados em 1842. O uso generalizado de otkhodnichestvo remonta à primeira metade do século XIX. O êxodo em massa de camponeses da comunidade para cortes e fazendas é a reforma agrária de Stolypin.

№8 Preencha as lacunas dessas frases usando a lista de elementos ausentes abaixo: para cada frase marcada com uma letra e contendo uma lacuna, escolha o número do elemento desejado.

A) Em agosto de 1943, começou a operação partidária ________.
B) O criador do "tanque voador" - a aeronave mais massiva da URSS nos anos
Excelente Guerra Patriótica- foi ________.
C) Kyiv foi libertada dos nazistas em ________ 1943.
Itens ausentes:
1) "Guerra Ferroviária"
2) S. V. Ilyushin
3) "Urano"
4) Novembro
5) M.I. Koshkin
6) Fevereiro
Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Resposta: 124

Explicações: MI Koshkin Engenheiro de projeto soviético, criador e primeiro designer-chefe do tanque T-34.

№9 Estabeleça uma correspondência entre eventos (fenômenos, processos) e seus participantes: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

EVENTOS (FENÔMENOS, PROCESSOS)
A) guerra interna no principado de Moscou no segundo quartel do século XV.
B) Guerra do Norte
B) restrição de localidade
D) fortalecimento do controle ideológico após a Grande Guerra Patriótica

PARTICIPANTES

1) d.C. Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Jdanov
5) Marina Mnishek
6) L. D. Trotsky

Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Resposta: 2134

№10 Leia um trecho das memórias de um líder militar soviético e escreva o nome do país em questão sobre o resultado do conflito.
“Em março de 1940, foi realizada uma reunião do Politburo do Comitê Central do Partido Comunista Bolchevique de Toda a União, que havia grande importância para o desenvolvimento das nossas forças armadas. A reunião discutiu os resultados da guerra ...
Qual era a essência das demandas apresentadas às nossas forças armadas pelo partido e pelo governo?
Tendo em conta os resultados ... do conflito e, mais importante, a natureza das hostilidades da eclosão da guerra mundial, as tropas foram atribuídas - de forma clara e completa - a tarefa de ensinar hoje o que será necessário amanhã em a guerra. A reorganização de todos os tipos de forças armadas e ramos começou
tropas, foram tomadas medidas sérias para fortalecer a unidade de comando,
e disciplina nas tropas.

Resposta: Finlândia

Explicações: Em março de 1940, foi realizada uma reunião do Politburo do Comitê Central do Partido Comunista Bolchevique de Toda a União, que foi de grande importância para o desenvolvimento de nossas forças armadas. A reunião discutiu os resultados da guerra com a Finlândia.

№11 Preencha as células em branco da tabela usando a lista de elementos ausentes abaixo: para cada lacuna marcada com uma letra, selecione o número do elemento desejado.

Itens ausentes:
1) Século XVII.
2) publicação da "Carta do Ferro"
3) a proclamação da Doutrina Monroe nos Estados Unidos
4) a derrota da Armada Invencível pela Inglaterra
5) Século XVIII.
6) anexação de Novgorod ao estado moscovita
7) adoção da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão na França
8) "Domingo Sangrento"
9) Século XVI.
Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Resposta: 657123

Explicações: P a anexação de Novgorod ao estado moscovita em 15 de janeiro de 1478. Adoção da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão na França em 1789. Edição das Regras de Ferro Fundido de 1826. Proclamação da Doutrina Monroe nos Estados Unidos em 2 de dezembro de 1823.

№12 Leia um trecho do manifesto.

"Chefe de Gabinete.

Nos dias da grande luta com o inimigo externo, que há quase três anos lutava para escravizar nossa Pátria, o Senhor Deus teve o prazer de enviar à Rússia uma nova provação. A eclosão da agitação popular interna ameaça ter um efeito desastroso sobre a continuação da guerra obstinada. O destino da Rússia, a honra de nosso heróico exército, o bem do povo, todo o futuro de nossa querida Pátria exigem que a guerra termine vitoriosa a todo custo. O cruel inimigo está esgotando suas últimas forças, e está próxima a hora em que nosso valente exército, junto com nossos gloriosos aliados, finalmente será capaz de derrotar o inimigo. Nestes dias decisivos na vida da Rússia, consideramos um dever de consciência facilitar ao nosso povo a estreita unidade e a reunião de todas as forças do povo para alcançar a vitória o mais rápido possível e, de acordo com o Duma do Estado, reconhecemos que era bom abdicar do trono do Estado russo e depor o poder supremo. Não querendo nos separar de nosso amado filho, passamos nossa herança para nosso irmão, o grão-duque Mikhail Alexandrovich e o abençoamos para ascender ao trono do estado russo. Ordenamos ao nosso irmão que governe os negócios do Estado em plena e inviolável unidade com os representantes do povo nas instituições legislativas, segundo os princípios que por eles forem estabelecidos, prestando juramento inviolável em que..."

Usando a passagem e o conhecimento da história, selecione três julgamentos corretos da lista fornecida.

Gravar em uma tabela números em que estão listados.

1) Entre os aliados mencionados na passagem estava a Inglaterra.
2) O nome do filho mencionado na passagem é Alexei.
3) O autor do manifesto escreve que não acredita na vitória da Rússia na guerra.
4) O autor do manifesto observa que sua decisão foi apoiada pela Duma do Estado.
5) O grão-duque Mikhail Alexandrovich, mencionado na passagem, foi imperador russo por mais de um ano.
6) Este manifesto foi escrito durante guerra civil na Rússia

Resposta: 124

Explicações: Em tarefas semelhantes, é necessário encontrar palavras-chave que permitam determinar o período histórico.

Observe o diagrama e complete as tarefas 13-16.

№13 Preencha a lacuna na frase: "A cidade indicada no diagrama
número "2", tornou-se parte do estado russo no século ____________.
Escreva a resposta em palavras.

Resposta: décimo sétimo

Explicações: A cidade indicada no diagrama pelo número "2" Kyiv.

№14 Indique o nome da cidade-fortaleza, indicada no diagrama pelo número "1".
Responda: ___________________________.

Resposta: Azov

Explicações: A tarefa requer a análise de um mapa histórico.

№15 Preencha a lacuna na frase: “Por decreto da imperatriz Catarina II, o rio, indicado no diagrama pelo número “5”, foi renomeado _______________”.
Responda: ___________________________.

Resposta: Urais

Explicações: Após a repressão da revolta liderada por Emelyan Pugachev. Para o completo esquecimento, o rio Yaik foi rebatizado de Ural - em homenagem às montanhas em que se origina.

№16 Quais são os julgamentos relativos à situação histórica indicados no
esquema estão corretos? Escolha três frases das seis oferecidas.
Anote os números sob os quais eles estão indicados na tabela.
1) A área de produção de linho à venda está indicada no mapa horizontal
eclosão.
2) A principal especialização econômica da área indicada no diagrama
pontos foi a produção de pão para venda.
3) A cidade, indicada no diagrama pelo número "6", era o centro de produção de ferro.
4) Um dos motivos da revolta dos monges do mosteiro indicado no diagrama
o número "4" era a insatisfação com a reforma da igreja do Patriarca Nikon.
5) A cidade está marcada e assinada no diagrama, onde no final do século XVII. por iniciativa
Pedro I, a construção do primeiro na história da Rússia regular
marinha.
6) O número "3" no diagrama indica a Feira Irbit.

Resposta: 345

Explicações: A cidade, marcada no diagrama com o número "6" Tula, era o centro de produção de ferro. Sob o número "4" está o Mosteiro Solovetsky, cujos monges estavam insatisfeitos com a reforma da igreja do Patriarca Nikon.

№17 Estabeleça uma correspondência entre os monumentos culturais e suas breves características: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

MONUMENTOS DA CULTURA

A) Igreja do dízimo em Kyiv
B) o monumento "Warrior-Liberator" no Treptow Park de Berlim
C) Catedral do Arcanjo do Kremlin de Moscou
D) monumento "Milênio da Rússia"

CARACTERÍSTICAS
1) Autor - E.V. Vuchetich.
2) O autor é Aleviz Novy.
3) O início da construção remonta ao reinado de Vladimir Monomakh em Kyiv.
4) Autor - M.O. Mikeshin.
5) Este monumento cultural foi destruído no século XIII.
6) Autor - V.I. Mukhin.
Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.

Resposta: A-5, B-1, C-2, D-4

Explicações: Aleiz Um novo arquiteto italiano que trabalhou na Rússia no início do século XVI. O autor de tal templos famosos, como a Catedral do Arcanjo do Kremlin de Moscou, a Catedral do Metropolita Pedro no Mosteiro Vysoko-Petrovsky. O monumento do Milênio da Rússia erguido em Veliky Novgorod em 1862 em homenagem ao milenar aniversário da lendária vocação dos varangianos para a Rússia. Os autores do projeto do monumento são os escultores Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder e o arquiteto Viktor Hartman.

Observe a figura e complete as tarefas 18, 19.

№18 Quais afirmações sobre esta imagem estão corretas? Escolhe dois
julgamentos dos cinco propostos. Escreva na tabela os números sob os quais
eles são indicados.
1) Este envelope foi emitido durante a liderança do país por M.S. Gorbachev.
2) A catedral retratada no envelope é o túmulo da dinastia
Príncipes e czares de Moscou.
3) Boris Godunov participou do evento ao qual a imagem do envelope é dedicada.
4) Durante a construção da catedral retratada no envelope, as características da arquitetura de Vladimir foram emprestadas.
5) A catedral representada no envelope foi construída no século XVI.

Resposta: 34

Explicações: Durante a construção da Catedral da Assunção, retratada no envelope, as características da arquitetura de Vladimir foram emprestadas. Você pode executar a tarefa pelo método de exceções.

№19 Quais dos seguintes edifícios estão localizados na mesma cidade que a catedral representada no envelope? Em sua resposta, anote os dois números que indicam esses edifícios.

Não se esqueça de transferir todas as respostas para a folha de respostas nº 1 de acordo com as instruções para fazer o trabalho.

Resposta: 13

Explicações: O edifício deve estar localizado na mesma cidade (Moscou) onde está localizada a Catedral da Assunção. A primeira imagem mostra a Igreja da Ascensão em Kolomenskoye. Na segunda está a Catedral de Santo Isaac, localizada em São Petersburgo. No terceiro - Catedral de São Basílio. Na 4ª imagem está a Igreja da Intercessão no Nerl, localizada perto da cidade de Vladimir.

Parte 2

Para registrar as respostas das tarefas desta parte (20–25), use o FORMULÁRIORESPOSTAS Nº 2. Primeiro anote o número da tarefa (20, 21, etc.), e depoisresposta estendida para ele. Escreva suas respostas de forma clara e legível.

Leia um extrato de uma fonte histórica e responda brevemente às perguntasquestões 20-22. As respostas pressupõem o uso de informações defonte, bem como a aplicação do conhecimento histórico no curso da históriao período correspondente.

Da mensagem do monarca

“Nossos embaixadores plenipotenciários... vieram até você com nossas credenciais, nas quais pedimos que você confiasse em suas palavras, ditas em nosso nome. Você escreve que eles anunciaram a você que vieram com todos os poderes necessários para concluir a paz cristã; mas, quando você permitiu que eles negociassem com as panelas do seu conselho, eles exigiram que nós mantivéssemos quatro castelos em terras da Livônia para nós: Neuhausen, Neishlos, Neimul e Rugodiva, e ainda somaram a isso as cidades que no ano passado, com o ajuda de Deus, passada em suas mãos; por isso eles, segundo você, deveriam ter sido mandados de volta sem terminar as negociações. E então eles pediram que você permitisse que eles nos enviassem para obter autoridade sobre todas as condições de paz e amizade declaradas por você, e você permitiu que eles fizessem isso ... Aqueles de seus mercadores que foram detidos em nossa terra sem culpa, você pede para liberá-los voluntariamente com todos os seus bens e, assim, dar-lhe prova de nossa inclinação e prontidão para a amizade.

Suas panelas, como relatam nossos embaixadores ... disseram a eles em seu nome que você faria as pazes conosco apenas se cedêssemos a você toda a terra da Livônia até o último período, que Velizh, Usvyat e Ozerische - tudo isso já está com você ... e que devemos destruir a cidade de Sebezh, e até pagar quatrocentos mil chervonets de ouro por sua perda, que você equipou quando foi lutar contra nossas terras. Nunca encontramos tanta autoconfiança e estamos perplexos: afinal, agora você vai se apresentar, e sua Rada faz exigências tão imensuráveis - o que eles exigirão, interrompendo as negociações de paz?

№20 Nomeie o monarca que escreveu esta epístola. Nomeie o monarca - o destinatário desta mensagem. Declare, com precisão de meio século, a época em que esta epístola foi escrita.

Resposta: Ivan IV, o Terrível, Stefan Batory, 1558-1583.

Explicações: Palavras-chave: terra da Livônia (falando sobre a Guerra da Livônia), senhores (neste texto - um apelo aos poloneses), Velizh (cedido na Guerra da Livônia).

№21 Usando a passagem, indique as condições para fazer a paz apresentadas pelo destinatário desta mensagem. (Dê pelo menos três afirmações.)

Responda:

1. "daremos a você toda a terra da Livônia até o último período, que Velizh, Usvyat e Ozerische"

2. "devemos destruir a cidade de Sebezh"

3. "para lhe pagar quatrocentos mil chervonets de ouro"

Explicações: Respostas no segundo parágrafo do texto.

№22 Indique quaisquer três resultados da guerra, cujos eventos são mencionados nesta passagem.

Resposta: A trégua 1.Yam-Zapolsky entre o Império Russo e a Commonwealth em 1582 pôs fim a uma longa e desnecessária guerra. A Rússia abandonou a Livônia.

2. A costa do Golfo da Finlândia foi perdida. Foi capturado pela Suécia, com quem a Paz de Mais foi assinada em 1583.

3. A ruína da Rússia, a devastação do tesouro, uma diminuição significativa da população nos condados das partes central e noroeste do país.

Explicações: Nesta tarefa, é importante indicar na resposta os acordos celebrados após a Guerra da Livônia.

№23 Durante a Guerra Civil, os bolcheviques foram combatidos por forças significativas da Guarda Branca e intervencionistas. No entanto, os bolcheviques os derrotaram. Dê pelo menos três razões para esta vitória. erros brancos
movimento não é necessário.

Responda:

O movimento vermelho estava unido: um comando único, que estava sob o controle do centro (ocupava duas capitais e o distrito industrial central).
A maioria da população passou para o lado dos bolcheviques, eles foram os únicos que se ofereceram para resolver as questões camponesas e operárias. Os bolcheviques propuseram realizar a nacionalização da terra, transferi-la das mãos dos latifundiários para as mãos das fazendas camponesas e transferir as fábricas para os trabalhadores.
Os bolcheviques tinham uma poderosa base ideológica, apresentavam slogans que uniam as pessoas.
A ligação do movimento branco com os intervencionistas foi interpretada pelos bolcheviques como cooperação com estrangeiros e venda de sua pátria.

Explicações: Nesta tarefa, indique os pontos fortes dos bolcheviques.

№24 Vários pontos de vista, muitas vezes contraditórios, são expressos sobre questões históricas. Abaixo está um dos pontos de vista conflitantes.

"O levante dezembrista em 1825 estava fadado ao fracasso e à derrota de antemão."

Usando o conhecimento histórico, dê dois argumentos que possam apoiar esse ponto de vista e dois argumentos que possam refutá-lo. Ao apresentar argumentos, certifique-se de usar fatos históricos.

Escreva sua resposta no formulário a seguir.
Argumentos para apoiar:
1) …
2) …

Argumentos na refutação:
1) …
2) …

Responda:

Argumentos para apoiar:

1) Os dezembristas agiam secretamente e não havia grandes setores da população do seu lado, as pessoas não sabiam por quais valores os dezembristas estavam lutando, as pessoas que se reuniam na praça eram em sua maioria espectadores.

2) A revolta foi mal organizada, porque o líder da revolta, Sergei Trubetskoy, não veio à praça no dia da revolta, portanto, tendo perdido o líder, a revolta perdeu sua organização.

Argumentos na refutação:
1) A revolta poderia ter sido bem sucedida porque foi escolhido o momento mais adequado para ela (o período entre o reino e a crise política e dinástica).
2) O século XVIII foi a época dos golpes palacianos, em que os regimentos de guardas e nobres desempenharam o papel principal, realizaram golpes e impuseram condições aos monarcas, portanto, com base na história, a revolta poderia ter sido bem-sucedida.

Explicações: Nesta tarefa, você precisa lembrar as circunstâncias dos eventos de 14 de dezembro de 1825.

№25 Você precisa escrever um ensaio histórico sobre UM dos períodos da história da Rússia:

A redação deve:

- indicar pelo menos dois eventos significativos (fenômenos, processos) relacionados a um determinado período da história;
- nomeie duas personalidades históricas cujas atividades estejam associadas aos eventos indicados (fenômenos, processos) e, usando o conhecimento de fatos históricos, caracterize os papéis das personalidades que você nomeou nesses eventos (fenômenos, processos);

Atenção! Ao caracterizar o papel de cada pessoa nomeada por você, é necessário indicar as ações específicas dessa pessoa que influenciaram significativamente o curso e (ou) resultado desses eventos (processos,
fenômenos).

- indicar pelo menos duas relações de causa e efeito que caracterizem as causas da ocorrência de eventos (fenômenos, processos) ocorridos em um determinado período;
- usando o conhecimento de fatos históricos e (ou) opiniões de historiadores, para avaliar o impacto dos eventos (fenômenos, processos) de um determinado período na história da Rússia.
No decorrer da apresentação, é necessário utilizar corretamente termos históricos, conceitos relacionados a esse período.