Starling, notas de aula sobre como conhecer a natureza. Aplicação “Casa de passarinho para pássaros” no grupo do meio esboço de uma aula sobre apliques, modelagem (grupo do meio) sobre o tema Aplicação do estorninho no grupo do meio
GCD para o aplicativo Birdhouse. Professor Krivenchenko S.A.
Tópico: Casa de passarinho.
Integração de áreas educacionais:“Criatividade artística e estética” (aplicação), “Cognição” (formação de uma imagem holística do mundo).
Tarefas:
educacional: aprender a representar objetos constituídos por várias partes, determinar a forma das partes do objeto (retangular, redondo, triangular);
em desenvolvimento: desenvolver percepção de cores, percepção de formas, desenvolvimento de habilidades manuais, habilidades motoras finas;
educacional: cultivar uma atitude carinhosa para com os pássaros, um desejo de agradar aos outros.
Materiais e equipamentos: folha de álbum com a imagem de uma árvore, uma bandeja com figuras multicoloridas prontas: casa, telhado, janela, estorninho; amostra de obra acabada, casinha de passarinho; cola, guardanapo; ilustrações de um estorninho; Pega branca; gravação de áudio; tratar.
Tempo de organização.
Educador: - Olá pessoal!
Crianças: - Olá!
Educador: Bom dia!
Crianças: Bom dia!
Jogo de dedo “Bom dia!”
O jogo é jogado em pé.
Bom dia, olhinhos!
Você acordou?
(Use os dedos indicadores para acariciar a área ao redor dos olhos e, em seguida, use os dedos indicadores e polegares para formar “óculos” e olhar através deles.)
Bom dia, ouvidos!
Você acordou?
(Acaricie suas orelhas com as palmas das mãos, depois faça “orelhas” com as palmas das mãos no topo da cabeça e mova-as.)
Bom dia, mãos!
Você acordou?
(Acaricie uma ou outra mão em ambos os lados, sacuda e aperte todos os dedos e depois bata palmas.)
Bom dia, pernas!
Você acordou?
(Acaricie os joelhos, descendo até os tornozelos, e depois bata os pés.)
Bom Dia sol!
Eu acordei (acordei)!
Introdução ao tema.
Uma conversa sobre os sinais da primavera e das aves migratórias.
Educador: - Pessoal, vocês estão ouvindo alguém correndo em nossa direção?
(A pega branca voa, voando em círculo, parando no centro)
Educador: - A pega está voando, trazendo novidades no rabo!
Pega: - Olá pessoal, sou uma pega alegre, sou uma pega branca!
Ouvi a notícia na floresta! Direi ao mundo inteiro que o inverno já passou!
A neve está derretendo.
A campina ganhou vida.
O dia está chegando.
Quando isso acontece?
Crianças: - Na primavera!
Educador: - Que época do ano estamos agora?
Crianças: - Primavera!
Educador: - Por que você decidiu que agora é primavera?
Crianças: - A neve derreteu; fluxos correm; o sol esquenta mais; aparecem flores: flocos de neve, grama; os botões das árvores e arbustos incham; os pássaros voltam de regiões quentes, aparecem insetos: insetos, borboletas, formigas; as pessoas se vestem mais leves.
Educador: - Isso mesmo galera, tudo isso acontece na primavera. A primavera é uma época maravilhosa do ano em que a natureza acorda e ganha vida após um longo sono de inverno.
Pega: - Olha, os pássaros estão voltando todos, vão chocar os filhotes, mas não tem casinha para todo mundo?
Educador: - Gente, como as pessoas cuidam dos pássaros na primavera?
Crianças: - Estão construindo casas.
Educador: - Isso mesmo, as pessoas constroem para os pássaros:
“A casa não tem janelas, apenas entrada e varanda.
Não é fácil entrar em casa, está bem acima de nós!
Sem degraus, sem varanda.
Para que tipo de inquilino ele serve?
Crianças: - Para o estorninho.
Conversa sobre uma pintura representando um estorninho.
(Mostre a foto de um estorninho.)
Educador. - Qual é a aparência de um estorninho?
Crianças. Ele está vestindo camisa branca, chapéu, fraque, mas nada nos pés.
Educador. - Pessoal, vocês sabiam que os estorninhos são aves migratórias e são os primeiros a chegar na primavera?
Crianças. - Sim.
Educador. - Você sabe de onde eles vêm?
Crianças. - De regiões quentes.
Educador. - Por que eles voaram para lá?
Crianças. - Para evitar congelamento no inverno.
Educador: - Qual é o nome da casa do estorninho?
Crianças: - Casa de passarinho.
Educador: - Pessoal, o que vocês acham, você e eu podemos ajudar os pássaros? Como?
Crianças: -Faça casinhas de passarinho.
Exibição de casinha de passarinho.
Hoje faremos um aplique de casinha de passarinho
Dê uma olhada na casa de passarinho. (Mostrar).
Há um telhado no topo da casa do passarinho e uma entrada redonda chamada entrada.
Pense por que a entrada de uma casa de passarinho é chamada de “letok”?
Porque os pássaros voam para dentro dele.
Jogo didático “Onde fica a casa de quem”
Ofereça às crianças desenhos de sete animais diferentes, cada um deles com pressa para sua casa. Você precisa prender os animais perto de suas casas.
E os estorninhos voltam para suas antigas casas. Eles arrastam penas, grama seca e folhas para dentro dele. E eles começam a cantar. O canto de um estorninho pode ser semelhante ao coaxar de um sapo ou ao relinchar de um potro, porque o estorninho imita habilmente vários sons que já ouviu antes. Agora ouça seu próprio canto. O estorninho canta. (Uma gravação de um estorninho cantando está ligada).
Ele vem todo ano
Para onde a casa espera:
Casa de madeira resistente
Com uma pequena janela redonda.
Aplicativo.
Demonstração de técnicas de aplicação.
Educador: - Hoje realizaremos a aplicação “Birdhouse”. -Olha, já completei o aplique.(Mostra uma amostra)
De que figura geométrica é feita a própria casinha de passarinho?
Crianças: - Da praça (Respostas individuais das crianças)
Educador: - Qual é a cor do quadrado?
Crianças: - Amarelo. (Respostas individuais das crianças)
Educador: - Qual é a forma geométrica do telhado da casa?
Crianças: - Do triângulo. (Respostas individuais das crianças)
Educador: - Qual é a cor do triângulo?
Crianças: - Verde (Respostas individuais das crianças).
Educador: - De que figura geométrica é feita a janela?
Crianças: - Do círculo (respostas individuais das crianças).
Educador: - Qual é a cor do círculo?
Crianças: - Vermelho. (Respostas individuais das crianças).
Educadora: - Olha, primeiro vou colar a casa e colocar na árvore. (Demonstração do professor, lembrete de técnicas de aplicação). Depois colo o telhado no topo da casa. E a janela fica no meio da praça. Então acabou sendo uma casa - uma casa de passarinho.
Qual figura devemos começar a colar na própria casa?
Crianças: - Da praça. (Respostas individuais das crianças)
Educador: - O que vamos fazer a seguir? Onde?
Crianças: - O telhado, no topo da casa (Respostas individuais das crianças)
Educador: - O que vamos fazer por último? Onde?
Crianças: - O círculo é uma janela no meio do quadrado. (Respostas individuais das crianças)
Minuto de educação física “Pássaros”
Vamos, pássaros, vamos voar As crianças correm lentamente umas atrás das outras.
Voamos e sentamos, Devagar agachamentos.
Os grãos foram bicados, Mova o nariz de cima para baixo.
Jogamos no poste Eles giram no lugar.
Bebemos um pouco de água, Mova o nariz de cima para baixo.
As penas foram lavadas, Coloque as mãos no cinto e mova os cotovelos.
Olhou para os lados Eles olham ao redor.
E eles sentaram-se calmamente nas cadeiras.
Aplicação "Casa de passarinho"
Sentem-se. E a pega branca vai descansar e observar como você trabalha.
(As crianças trabalham de forma independente, o acompanhamento musical soa, a professora ajuda, as crianças que dispõem corretamente as partes começam a trabalhar.)
Reflexão.
(O professor exibe o trabalho concluído no quadro.)
Pessoal, o que fizemos com vocês hoje? Você acha que temos casas de passarinho?
Crianças: - Casas de pássaros. Sim.
Pega: - Obrigado pessoal, vocês nos ajudaram muito, cuidaram dos pássaros e de seus futuros filhotes, construíram casas para eles - lindas e aconchegantes. E eu trouxe uma guloseima de presente para você. E é hora de irmos para a floresta. Adeus, crianças!
(A pega sai.)
Educador: - Muito bem, pessoal! E a Magpie foi ajudada a descobrir que época do ano era e os pássaros foram cuidados.
Lyudmila Matanova
Assunto: « Casa de passarinho»
Alvo:
1. Ensine as crianças a retratar itens de apliques, composto por várias partes, determina a forma geométrica.
Tarefas do programa:
1. Continue aprendendo a cortar peças Casa de passarinho e cole-os em uma determinada sequência.
2. Desenvolva a percepção das cores, a imaginação, o pensamento e a fala nas crianças.
3. Cultive uma atitude gentil e atenciosa com os pássaros.
Trabalho preliminar:
1. Conversa sobre aves migratórias;
2. Olhando pinturas sobre a primavera e os pássaros.
Material:
Cada criança recebe um oleado; placa com peças para Casa de passarinho; tesoura; escovar; cola; papel; guardanapo;
Fotos de pássaros;
Árvore (fictício) por feito gaiola
Progresso da aula
Educador:
(A gravação de áudio do canto dos pássaros está ativada)
Pessoal, esta manhã acordei com cantos alegres e vozes de pássaros do lado de fora da janela. Os pássaros cantavam alegremente e em voz alta. Apareceram na rua pássaros que não existiam no inverno.
De onde vieram os pássaros?
Dos países quentes, do sul.
Certo!
Por que os pássaros voaram até nós?
Eles voltaram para sua terra natal, a primavera chegou, a neve derreteu, ficou mais quente.
Masha preparou um poema para nós sobre a primavera.
Que pássaros você conhece?
Respostas das crianças.
Todas essas aves são chamadas de migratórias!
(há fotos de pássaros no cavalete)
Isso mesmo, entre eles estão estorninhos– este pássaro pode emitir sons diferentes, também estorninhos destruir insetos nocivos em jardins e pomares. Para isso as pessoas os constroem gaiola.
Pessoal, também temos uma árvore milagrosa! Nele apareceram folhas, assim como na rua. Você e eu construiremos casas para os pássaros - gaiola e pendure-o em nossa árvore.
Pessoal, olhem e me digam em que partes consiste Casa de passarinho, qual é o formato de cada parte?
Parede que formato de casinha de passarinho? - retangular;
Qual é o formato do telhado? – triangular;
Qual é o formato da janela? - redondo.
Isso mesmo, muito bem.
Vamos descansar um pouco!
Minuto de educação física:
Vamos bater os pés,
Vamos bater palmas,
Vamos agitar nossas asas e sentar!
Pessoal, vamos lá casinhas para todos os pássaros.
Trabalhando em mesas.
O que fizemos hoje?
Isso mesmo, fizemos isso para os pássaros gaiola!
Hoje fizemos algo para os pássaros gaiola, por isso nos ficarão gratos, nos deliciarão com seu canto, tratarão as árvores de pragas (é dada avaliação diferenciada do trabalho infantil).
Publicações sobre o tema:
O aplique de rasgo é o tipo mais simples de aplique que não requer o uso de tesoura. Então comecei a usar essa técnica.
“Birdbird Birdhouse” Jogo didático para desenvolvimento da fala. Objetivo: desenvolver a fala da criança. Tarefas: - enriquecer o vocabulário, - consolidar.
Conteúdo do programa. Ensine as crianças a representar objetos compostos por várias partes em apliques. Determine a forma das peças (retangular,...
Enquanto observavam os fenômenos climáticos pela janela, as crianças notaram que um grande número de pássaros voava perto do nosso jardim de infância. Portanto, foi decidido.
Bom Dia a todos. Quero mostrar como você pode diversificar seu ambiente de cultivo decorando uma casa de passarinho. Ele ficou conosco.
Notas de aula sobre o aplicativo “Birdhouse” Designer de design GCD Grupo sênior. Tema GCD: Aplicativo Birdhouse. Objetivo: Desenvolver a capacidade de compor uma composição a partir de composições individuais.
Objetivo: 1. Ensine as crianças a colar uma casinha de passarinho a partir de formas geométricas. 2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre os sinais da primavera. Objetivos: - Ensinar as crianças.
Roteamentoatividades educacionais organizadas para o grupo de idosos
Área educacional:"Criação"
Capítulo: Aplicativo
Assunto:"Birchhouse em uma Bétula"
Alvo: Ensine as crianças a escolher de forma independente uma opção de aplicação, coloque uma casa de passarinho
apelido em uma árvore, levando em consideração sua forma e tamanho. Fortaleça as técnicas de corte ao longo da dobra.
continue aprendendo a decorar você mesmo a imagem, com pequenos detalhes, observando
simetria. Desenvolva interesse cognitivo. Cultive a limpeza.
Componente bilíngue: Uishik – casa de passarinho, kaiyn – bétula, agash – árvore,
үй – casa, құс – pássaro.
Trabalho de vocabulário: Casa de passarinho.
Trabalho preliminar e preparação para a aula
- lendo a história de S. Kobeev “Ninho de Pássaro”,
Leitura expressiva de poesia.A. Ekimtsev “As torres chegaram”, “Guindaste”,
P/ e “Pardais e Corvos”, “Pássaros - um, pássaros - dois”!
Desenho de aves migratórias,
Fazendo enigmas.
| Estágios Atividades | Ações gerenciais do professor | Atividades infantis |
| Estágio 1: Motivacional incentivo | Psicoginástica “Pássaros” Os pássaros começaram a descer Todos se sentam na clareira. Eles têm um longo caminho a percorrer Os pássaros precisam descansar. E é hora de pegar a estrada novamente, Eles têm muito para voar. Aqui está a casa. Viva! Viva! É hora deles pousarem. O palácio pesa num poste, Mora no palácio..... Você acha que as gaiolas são construídas apenas para estorninhos? Por que os pássaros precisam dessas casas? | Mostre interesse, emoções, expresse sentimentos. Execute movimentos de acordo com o texto. Eles adivinham. Eles sugerem opções diferentes, falam abertamente e decidem que outras aves podem viver em gaiolas. |
| Etapa 2: Pesquisa de problemas | Convida você para um workshop criativo. Apresenta com aplicação de amostra « Estorninha em bétula." Esclarece forma, tamanho, cor da casa de passarinho Empates Observe que uma bétula pode ser desenhada com lápis e tintas, e uma casinha de passarinho pode ser decorada com pequenos detalhes e posicionada corretamente na árvore, reforçando técnicas de desenho e aplicação de traços. Programas técnica de cortar papel ao longo da dobra, cortando cantos. Ofertas escolha material prático e comece um trabalho independente. Renderizações ajuda necessária. | Examine a amostra e observe suas características. Reforce as técnicas de desenho e aplicação. Eles escolhem o material e explicam. Peça por ajuda. |
| Etapa 3: Reflexivo – corretivo | Ofertas identifique os trabalhos na área de recepção, preste atenção na singularidade do trabalho e anote os de maior sucesso. Inclui gravação de áudio da música "As aves migratórias estão voando pássaros" realizado por I. Kobzon. Descubra o que as crianças mais gostaram hoje. | Eles contam por que fizeram a aplicação dessa maneira. Eles percebem a música emocionalmente. Eles compartilham suas impressões. |
Resultado esperado:
Jogar: formas práticas de trabalhar com papel colorido, lápis,
tintas, tesouras,
Entender: como você pode colocar uma casa de passarinho em uma árvore, levando em consideração sua forma, tamanho,
Aplicar: a capacidade de decorar uma imagem de forma independente com pequenos
Resumo da lição do aplicativo “Casa de passarinho para estorninho”
Gulzhan Azhimetovna
Lição “Casa de passarinho para um estorninho”
Assunto : « Casa de passarinho para estorninho » (2º grupo júnior) .
Conteúdo do programa : Continue a expandir o conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor. Ative o vocabulário infantil( estorninho , Casa de passarinho ) . Promover a capacidade de dispor e compor imagens de objetos constituídos por 3 partes de diferentes formas e tamanhos numa folha de papel. Reforçar as competências de orientação no espaço de uma folha de paisagem e conhecimento das cores. Desenvolva interesse na aplicação, memória de percepção. Promova precisão, atividade e independência.
Material : Folha em 1/2 folha de álbum com silhueta de árvore, formas prontas (6 x 6 amarelo, triângulo isósceles com base de 9 cm, altura 4 cm - vermelho, pincel, oleado, guardanapo, prato, porta-pincel ,estorninho , bola, amostra pronta e amostra em branco.
Trabalho de vocabulário : Casa de passarinho .
MoverAulas : As crianças entram no grupo acompanhadas de música calma.
Pessoal, vamos dar as mãos e fazer um círculo. Veja como o sol sorri para nós pela janela, vamos sorrir também uns para os outros para que durante todo o tempoAulas estávamos de bom humor.
Ouça, Nastya vai te contar um poema"Onde fica a casa de quem" :
O pardal vive sob o telhado,
Há uma casa de rato em um buraco quente,
O sapo tem uma casa no lago,
E na toutinegra está no jardim,
Ei galinha, onde é sua casa?
Ele está sob a proteção de sua mãe.
As crianças estão brincando"Onde fica a casa de quem" com uma bola.
Muito bem, Nastya1 Kolya, onde fica a casa do rato? Julia - no pardal? O urso? O esquilo? A Raposa? O lobo? vocêestorninho ?
Sim, pessoal, a casa éestorninho em uma casa de passarinho . Vamos todos dizer isso juntos -Casa de passarinho . Agora Arina repita, Kirill...
Sim, pessoal, tanto os animais quanto os pássaros têm casa própria.
Pessoal, vocês conseguem ouvir alguém cantando?(música) . Vamos sentar nas cadeiras e ouvir quem está cantando.(pássaro) .
Olha, um pássaro voou até nós. Quem sabe que tipo de pássaro é esse?( estorninho ) .
- Estorninha , você não está feliz, o que aconteceu com você?( Estorninha diz algo no ouvido do professor) .
- O estorninho disse no meu ouvido , o que tudocasas de pássaros estão ocupadas e ele e seus amigos não têm onde morar. Vamos ajudarestorninhos e fazê-los assimgaiola . E vocêestorninho sente-se , relaxe e olhe.
Pessoal, em que figuras consiste?Casa de passarinho ? (triângulo, quadrado, círculo) .
De que cor eles são?
Para colar lindamenteCasa de passarinho , você precisa colocá-lo no centro da folha. Primeiro vou colar um quadrado na casa, um círculo na janela e depois vou colar a casa. E então colo o telhado - um triângulo.Casa de passarinho Colei no centro da folha no tronco da árvore.
Aquiestorninho qual você terá?Casa de passarinho .
Física. só um minuto : Agora vamos levantar e brincar(2 vezes)
Chegadoestorninhos
Jovens mensageiros da primavera
Eles bicam minhocas
E eles cantam, cantam, cantam.
Vá para as mesas. Pegue suas formas e coloque-as no centro da folha. Um quadrado é uma casa, um círculo é uma janela e o que é um triângulo?(teto) .
Primeiro colamos a janela na casa, depois a casa no tronco da árvore e depois no telhado.
Vamos começar a colar, pegue os pincéis corretamente, não coloque muita cola no pincel, espalhe a figura completamente. Cole sobre um oleado e alise com um guardanapo.(Eu dou instruções ao longo do caminho) .
Se você terminou o seu trabalho, coloque-o nesta mesa e ouça a música.
O que fizemos hoje?aula ?
CujoCasa de passarinho você gostou mais? Por que?
E vocêestorninho, de quem você gostou da casa?
Chegaram muitos pássaros e cada um precisa da sua casa. As crianças, junto com a professora, olham o modelo e nomeiam de que formas geométricas é feita a casinha de passarinho.