Natália Bubnova

Eu quero te apresentar layout« Planetas sistema solar » com suas próprias mãos.

Então, para o espaço sideral, nós será preciso:

Quadro 30*50

Cartão 30*50

Pintamos o papelão de preto (se você tiver papelão preto de grande formato pode usar, deixa secar. Depois aplicamos órbitas com guache branco, desenhamos estrelas com glitter ou tintas coloridas, você pode desenhar constelações, meteoritos, etc.

Para criar precisaremos de planetas:

Bolas de espuma 10 unid. tamanhos diferentes;

Cartão para o anel de Saturno.

Cola PVA para fixação planetas para papelão;

Pintamos as bolas com guache, depois de colorir deixamos prontas planetas secam.

Nosso planetas e o espaço sideral secou. Pode ser colado sol e planetas.

Ordem de arranjo planetas do Sol a seguir: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão, você pode adicionar o satélite da Terra, Lua.

Fabricação de modelos sistema solaré uma ótima maneira de explorar o espaço.

Para que as crianças se lembrem da sequência planetas do sistema solar, você pode usar o poema de A. Haight

" 8 planetas"

Tudo em ordem planetas

Qualquer um de nós ligará:

Um - Mercúrio,

Dois - Vênus,

Três - Terra,

Quatro - Marte.

Cinco - Júpiter,

Seis - Saturno,

Sete - Urano,

Atrás dele está Netuno.

Publicações sobre o tema:

Continuamos a adicionar recursos visuais ao nosso “Nature Center”. Para fazer o modelo “Mar” precisaremos de: - Uma folha de papelão grosso.

Na nossa Jardim da infância A SALA DE ESPAÇO foi criada. Cada grupo apresentou material sobre um tema espacial. Os caras e eu decidimos.

Para fazer um modelo precisaremos de: 1. Uma folha de papelão ou fibra. 2. Espuma de plástico. 3. Jornal. 4. Guardanapos. 5. Areia colorida. 6. Guache ou aquarela.

Pegue um bastidor de tamanho médio e embrulhe-o com fita isolante. Cubra-o com um tecido da cor apropriada. Faça bolinhas de papel.

"Sistema Solar" com suas próprias mãos! 29 de julho de 2015

Cada vez que chegam as férias, depois de ficar feliz por não ter mais que acordar cedo e preparar as crianças para a escola, e depois correr para lá, tentando não me atrasar para o início das aulas, penso no que fazer mantê-los ocupados para que isso não aconteça. Claro, a maneira mais fácil e barata é colocar um tablet nas mãos, e lá eles encontrarão desenhos, jogos e outras diversões. Mas você não quer que seja assim, você quer que o entretenimento seja educativo e de desenvolvimento. E aqui você não pode prescindir da invenção e da participação direta dos pais.

Em abril deste ano, quando estávamos de férias em Moscou, a empresa Girafa Espacial oferecido para testar um kit criativo infantil "Sistema solar". Felizmente aproveitei esta oportunidade, já que Anya, seguindo seu pai Dima, há muito demonstra um interesse genuíno pelo tema espaço e tudo relacionado a ele. Sua paixão é tão forte que ela já conseguiu contagiar Leva, que rapidamente aprendeu os nomes de todos os planetas com sua ajuda.

No dia especificado, o conjunto nos foi entregue em uma caixa de tamanho impressionante. As crianças bateram palmas alegremente e pularam enquanto eu desfazia as malas. E eles ficaram muito surpresos por não haver nada de especial dentro. Um conjunto de tintas, papelão base e hemisférios em branco, que estavam destinados a se tornarem modelos de planetas. Todo o resto é obra do criador, em cuja posse tal caixa cai, e o resultado final depende apenas dele.

Primeiramente foi necessário preparar uma base de papelão (60 x 40 cm), pintando toda a sua superfície de preto. Anya assumiu prontamente essa tarefa e, no processo de concluí-la, desenhou um pouco e depois pintou alegremente sobre seus quadros. Ela não teve forças para terminar o que começou (acabaram depois dos primeiros 10-15 minutos) e eu terminei de pintar a base (claro, mamãe sempre fica com a parte mais chata). Mas até gostei))) É muito bom pintar cartolina com tinta preta; esta atividade teve um efeito relaxante em mim (o que uma mãe com muitos filhos precisa no final de um dia de trabalho?).

Todos queriam colorir os planetas, até o pequeno Misha. Mudamos cuidadosamente Misha para outras atividades e começamos a dividir os planetas entre Anya e Leo. A maior excitação foi causada pelo Sol e pela Terra, a menor por Mercúrio e Marte (porque são muito pequenos). Quase houve uma briga, então eles pintaram o Sol alternadamente))))

Enquanto os modelos de planetas secavam, Anya começou a desenhar órbitas para os planetas na base de fundo preto usando giz branco, e eu li para eles sobre os planetas que estávamos nos preparando para colocar na base para criar um modelo do sistema solar assim que fossem preparar.

Por exemplo, esse tempo flui de maneira diferente em planetas diferentes. Um dia em Mercúrio equivale a 58 dias terrestres! E a massa do Sol representa 99% da massa de todo o sistema solar. E também o fato de na Lua uma pessoa pesar 6 vezes menos que na Terra, devido à menor força da gravidade, e de Saturno não ser o único planeta com anéis de pedras, gelo e outras partículas. Existem anéis semelhantes em torno de Júpiter, Urano e Netuno, mas apenas Saturno pode ser visto da Terra.

Considerando último fato, decidimos não fazer “anéis” para nenhum dos planetas (por alguma razão decidimos por unanimidade que nosso modelo do Sistema Solar nesta forma ficaria muito mais harmonioso).

Isto é o que acabamos com:

O modelo do sistema solar parece bastante impressionante. Brilhante, educativo, visual! E, o mais importante, criado por você mesmo)

Quando D. voltou para casa, Anya e Lev mostraram-lhe orgulhosamente o fruto do seu trabalho. Não tive tempo de capturar o sorriso do pai do Dima, mas acredite, ele estava feliz!)))

Marina Stolyarova

“A humanidade não permanecerá na terra para sempre, mas,

em busca de luz e espaço,

a princípio, penetrará timidamente além da atmosfera,

e então ele conquistará tudo para si espaço circunsolar"

K. Tsiolkovsky

Desde os tempos antigos, os olhos das pessoas estão direcionados para o céu. Desde os primeiros passos na terra, o homem sentiu a sua dependência do céu; a sua vida e as suas atividades dependiam em grande parte dele. Nossos ancestrais sabiam e entendiam bem "hábitos" céu. Para eles, o céu estava vivo, cheio e se manifestava de diversas maneiras. Esse amor e conhecimento do céu devem ser cultivados nas crianças em idade pré-escolar.

Alvo: criar layout do sistema solar e usando seu exemplo para mostrar que O sistema solar é um sistema de planetas, no centro da qual está uma estrela brilhante, fonte de energia, calor e luz - Sol. Nove planetas principais giram em torno dele em órbita.

Material: cola de papelaria, tesoura, linhas de costura de diversas cores, balões, papel alumínio, bastidor, resíduos (papel, caixas plásticas).

1. Prepare-se material necessário. Encha balões de diferentes tamanhos de acordo com o tamanho necessário sistema solar(planetas, Sol) .

2. Passe uma agulha e passe pela cola.

3. Enrole cada bola com linha e deixe a cola secar.

4. Depois que a cola secar, retire o balão dos fios, primeiro desamarrando-o ou estourando-o.

5. Para o planeta Saturno, corte um anel de papel alumínio ou papel e cole-o no futuro planeta.

6. Enrole os fios ao redor do bastidor.

7. Recorte estrelas e cometas do papel alumínio.

8. Faça um navio com resíduos.

9. Pendure todos os planetas, estrelas e cometas de acordo com a localização dos planetas sistema solar. Assine os nomes.

10. O modelo do sistema solar está pronto.

Publicações sobre o tema:

"Planetas do sistema solar" para design de grupo semana temática"Espaço". Classe mestre. Como em muitos outros jardins, nós o tínhamos.

Olá queridos colegas! Quero mostrar a vocês meu modelo de “Planetas do Sistema Solar”. Afinal, em breve dia 12 de abril é o Dia da Cosmonáutica, e o tema é...

Às vésperas do Dia da Cosmonáutica, preparei um recurso visual informativo para complementar os materiais de ambiente educativo no jardim de infância.

Gostaria de apresentar a sua atenção um modelo dos “Planetas do Sistema Solar” com minhas próprias mãos. O espaço é muito grande. Além da nossa Terra, existem outras.

Qualquer um de nós pode nomear todos os planetas em ordem. Um - Mercúrio, dois - Vênus, três - Terra, quatro - Marte. Cinco - Júpiter, seis - Saturno, sete.

Gostaria de apresentar a vocês um modelo dos “Planetas do Sistema Solar” com minhas próprias mãos. Então, para o espaço sideral precisaremos de: Quadro 30*50.

Na véspera do aniversário do Dia da Cosmonáutica, ofereço a vocês uma master class sobre como fazer um modelo dos “Planetas do Sistema Solar”. Façam isso juntos.

Relevância do tema de pesquisa

Somos habitantes do planeta Terra. O planeta Terra é aquecido e iluminado pelo Sol. Além do planeta Terra, existem outros planetas que fazem parte do sistema solar. Todos eles representam um único organismo vivo, que possui suas próprias leis e muitos mistérios. Na aula do mundo envolvente, ao estudar o tema “Planetas”, para melhor lembrar os nomes, o professor planetário ofereceu-nos o jogo “Desfile dos Planetas”. Cada participante foi convidado a pegar um modelo de seu planeta e ocupar seu lugar. Isso me ajudou a lembrar melhor os nomes dos planetas. Mas alguns caras continuaram confusos sobre os nomes e localizações dos planetas. E então pensei que se a professora tivesse um modelo do sistema solar sobre a mesa, as crianças entenderiam melhor os nomes dos planetas e sua localização no espaço sideral à medida que se afastassem do Sol. Tive a ideia de tentar fazer uma maquete do sistema solar, até porque já tínhamos maquetes dos próprios planetas, para que outras crianças pudessem lembrar facilmente do material didático. Assim, o problema de pesquisa foi definido.

Problema de pesquisa

Dificuldades que surgem no domínio e consolidação do material didático.

Hipótese.

Material de demonstração aumenta significativamente a assimilação do material sobre o tema estudado.

Sujeito e objeto de pesquisa:

Objeto de pesquisa: planetas do sistema solar

Objeto de estudo - materiais e documentos sobre o sistema Solar, modelos existentes do Sistema Solar

Alvo:

Comprovar a eficácia da influência do material de demonstração - um modelo do sistema solar - na assimilação do material educativo pelos alunos.

Tarefas:

Estude informações sobre o sistema solar na rede global.

Faça um modelo do sistema solar.

Métodos de pesquisa:

Questionando.

Análise das informações recebidas. Elaboração de diagramas de estudo.

Capítulo 1.

1.1. A estrutura do sistema solar.

Desde o início dos tempos, as pessoas se interessam pela origem da Terra, do Sol, das estrelas e dos planetas. Durante séculos, as pessoas divinizaram o Sol, a Lua e os planetas. No entanto, eles começaram a estudar o céu apenas há cerca de 5 mil anos. Anteriormente, pensava-se que a Terra era o centro estacionário do Universo em torno do qual os planetas se moviam.A estrutura geral do sistema solar foi revelada em meados do século XVI. N. Copérnico, que fundamentou a ideia do movimento dos planetas ao redor do Sol. Este modelo do sistema solar é denominado heliocêntrico. No século XVII. Eu. Kepler descobriu as leis do movimento planetário, e I. Newton formulou a lei da gravitação universal. O estudo das características físicas dos corpos cósmicos que compõem o Sistema Solar só foi possível após a invenção de G. Galileu em 1609 telescópio . Então, observando manchas solares, Galileu descobriu pela primeira vezrotação do Sol em torno de seu eixo.

No século vinte, quando o homem voou para o espaço, um avanço foi feito em estudar sistema solar. A ideia moderna é a seguinte.O sistema solar inclui uma estrela central - o Sol, oito planetas girando em torno dele e seus satélites, muitos pequenos planetas, cometas, meteoritos e o meio interplanetário. Todos os planetas movem-se em torno do Sol no sentido anti-horário e todos, exceto Vênus e Urano, na mesma direção em torno de seu próprio eixo.

Os planetas giram em órbitas quase circulares dentro de um disco quase plano. Os quatro menores e os mais próximos do Sol são chamados de planetas internos ou planetas terrestres. Esses planetas (Mercúrio, Vênus, Terra, Marte) são feitos de metais e rochas. É por isso que eles também são chamados de rochosos.

Os planetas externos mais massivos (Júpiter, Saturno, Urano, Netuno) consistem principalmente de hélio e hidrogênio. Eles são chamados de gigantes gasosos.

Os planetas terrestres estão separados dos planetas do grupo de Júpiter por um cinturão de asteróides. Está localizado logo atrás de Marte, orbita o Sol na mesma direção e contém milhares de planetas menores. Os asteróides deste cinturão são blocos disformes que variam em tamanho de várias dezenas de quilômetros a 1.000 km. Eles são semelhantes em composição aos planetas terrestres. O maior desses pequenos planetas é Ceres (tamanho -1000 km). Atrás dos gigantes gasosos existe um segundo anel de asteróides que separa o Sistema Solar de outros sistemas estelares ( Cinturão de Kuiper) . Ele contém objetos que consistem em água congelada, amônia e metano. O mais interessante e maior - Plutão , , , , E Éris. É assim que, em termos gerais, podemos descrever a estrutura do sistema solar.

1. Planetas do Sistema Solar.

Com exceção da Terra, todos os planetas do sistema solar têm nomes de deuses antigos. Os cinco planetas a olho nu (Mercúrio, Vênus, Marte e Júpiter) foram observados pelos humanos ao longo da história humana e foram chamados por nomes diferentes em diferentes culturas. Os nomes atuais desses 5 planetas vêm da cultura romana. Os romanos nomearam esses planetas com base em seu movimento e aparência.

Mercúrio

Mercúrio, O planeta mais próximo do Sol começou a ser observado no século XIV aC. Diferentes culturas, em diferentes períodos de tempo, deram nomes diferentes a este planeta. O planeta era originalmente conhecido como Ninuri, mas mais tarde ficou conhecido como Nabu. Na Grécia Antiga tempo diferente o planeta foi nomeado Stilbon, Hermaon e Apollo. O nome pelo qual conhecemos hoje o planeta vem dos romanos e se deve ao fato de Mercúrio se mover mais rápido do que outros planetas no céu. Mercúrio é o deus romano do comércio de pés velozes.

Vênus

Vênus, sendo o planeta mais brilhante do céu, recebeu esse nome em homenagem à deusa romana do amor e da beleza. Para sua informação, este é o único planeta do sistema solar que recebeu o nome de uma divindade feminina. Por ser o terceiro objeto mais brilhante do céu da Terra, é conhecido desde a antiguidade.

Marte

ars, o quarto planeta a partir do Sol, em homenagem ao antigo deus romano da guerra. A razão para escolher tal nome é óbvia - a cor vermelha do planeta. Porém, nem todos sabem que Marte era originalmente o deus da fertilidade, e só mais tarde passou a ser personificado com o deus grego da guerra, Ares. Devido à sua proximidade com a Terra, Marte é mencionado com mais frequência do que outros planetas em pergaminhos antigos.

Saturno

uma vez, o segundo maior planeta do sistema solar, recebeu esse nome em homenagem ao deus da agricultura, muito venerado entre os romanos. Segundo a lenda, esse deus ensinou as pessoas a construir casas, cultivar plantas e cultivar a terra. Por que esse nome específico foi atribuído ao corpo celeste não está claro, mas devido às guerras ativas dos romanos, o nome se espalhou pela Europa e pela Ásia e tornou-se geralmente aceito.

Júpiter

Júpiter , como outros planetas, teve muitos nomes em diferentes culturas: “Mulu-babbar” na cultura mesopotâmica, “Sui-Sin” em chinês, “Estrela de Zeus” em grego. O maior planeta do sistema solar recebeu seu nome definitivo em homenagem ao deus supremo Júpiter, o deus do céu e da luz.

Todos esses nomes romanos foram adotados nas línguas e na cultura europeias e, posteriormente, tornaram-se padrões na ciência. Os restantes três planetas: Urano, Neptuno e o agora planeta anão Plutão, devido à sua distância da Terra, foram descobertos muito mais tarde, pelo que não foram os romanos que lhes deram os seus nomes.

Urano e Netuno

Quando Urano E foram descobertos, vários nomes foram considerados e usados ​​para cada planeta até que um se tornasse o padrão. William Herschel, que descobriu Urano, queria batizá-lo em homenagem ao Rei George III. Outros astrônomos o chamaram de “Herschel” em homenagem ao seu descobridor. O astrônomo Johann Bode sugeriu que seria mais apropriado usar o nome mitológico Urano, que se encaixaria harmoniosamente com os cinco planetas nomeados na antiguidade. Contudo, apesar da proposta, o nome Urano não foi amplamente utilizado até 1850.

A existência do planeta Netuno foi prevista por dois astrônomos (John Couch Adams e Urbain Jean Joseph Le Verrier). Quando o planeta foi descoberto por meio de telescópios, surgiu uma disputa sobre quem deveria nomear o planeta. Le Verrier queria dar o seu próprio nome ao planeta. No entanto, o nome Netuno foi proposto e se tornou o padrão utilizado pelos cientistas.

Terra

A Terra é o único planeta que não tem o nome dos antigos deuses romanos. Na ciência, vários nomes foram atribuídos ao nosso planeta. Título "Terra" (E arth ), derivado de “solo, solo”, foi descoberto pela primeira vez em textos ingleses no início do século 15. Em latim, Terra é pronunciada Terra (solo). O nome Tellus também é usado. Nome russo vem da raiz proto-eslava ZEM – que significa “fundo”. Muito provavelmente, as pessoas nomearam seu planeta, seu habitat, por analogia com o solo sob seus pés.

Quem é agora o responsável pelos nomes dos novos planetas? Desde a organização da União Astronômica Internacional (IAU) em 1919, ela é responsável pelos nomes de todos os objetos celestes. Quando um astrônomo descobre um novo objeto, ele pode enviar um pedido à IAU, e a IAU, por sua vez, confirmará ou oferecerá seu nome.

Capítulo 2. Fazendo um modelo do sistema solar.

1. 1. Análise de layouts e estruturas existentes do sistema Solar e seleção do projeto para o modelo.

Todos os anos, milhões de crianças em idade escolar estudam o sistema solar em aulas e em clubes. E, provavelmente, a galera já fez layouts e maquetes do Sistema Solar mais de uma vez. Antes de decidir pelo desenho do meu modelo, resolvi dar uma olhada no que já havia sido feito nesse sentido. Depois de estudar a literatura e alguns recursos da Internet, encontrei diversos tipos de modelos do Sistema Solar feitos por alunos.

Modelo fixo plano.

Um círculo d-50-80cm é cortado em papelão ou fibra. Nele, as órbitas circulares dos oito planetas são traçadas com uma bússola. Círculos de papelão ou espuma representando planetas são fixados nas órbitas. O modelo pode ser visto sobre uma mesa ou pendurado no teto.

Modelo de teto 3D.

Vários balancins de arame estão pendurados em uma linha de pesca presa ao teto. Nas bordas dos balancins, bolas - planetas - são presas à linha de pesca.

Modelo estacionário 3D.

O sol e os planetas neste modelo são feitos de espuma plástica. Os planetas são presos ao Sol por meio de espetos de bambu de diferentes comprimentos. Existem variantes do modelo - os planetas e o Sol são feitos de plasticina, de papapier-mâché.

Modelo 3D de área de trabalho.

Um suporte é instalado no suporte - um parafuso com porcas. Os planetas (bolas de chocalho) são fixados ao suporte por meio de fios de diferentes comprimentos.

Todos esses modelos são interessantes e merecem atenção, mas também apresentam muitas deficiências. A principal delas é a imobilidade dos elementos do modelo. Mas o sistema real está em movimento o tempo todo - cada um dos planetas gira em torno do Sol em sua própria órbita e em sua própria velocidade. Por exemplo, Mercúrio gira ao redor do Sol em 88 dias terrestres e Urano em 84 anos terrestres. E as crianças que estudam o sistema solar gostariam de tocar no modelo e girar os planetas em torno do sol.

O que me pareceu mais interessante foi o modelo feito em ambiente industrial.

Decidi tomar esse design como base. No entanto, pareceu-me que era para planetas deste tamanho. O mecanismo para fixá-los é bastante complicado. Isso desviará a atenção dos alunos dos próprios planetas. Para o meu modelo, decidi usar planetas maiores e um mecanismo de rotação mais leve. Claro, não consigo realizar essa tarefa sem a ajuda de adultos. Portanto, meu avô, A. V. Bakshaev, tornou-se assistente na confecção do modelo, e o professor da turma G. V. Rykovanova tornou-se o líder e consultor científico.

1. 1. Fazendo um modelo do sistema solar.

2.2.1. Materiais e componentes para confecção de um modelo do Sistema Solar.

Para fazer um modelo do Sistema Solar são necessários os seguintes materiais e componentes:

Corpo de uma antiga luminária de teto.

Um conjunto de bolas de plástico de diferentes tamanhos representando planetas. Sistema solar.

Abajur em forma de bola de uma luminária de parede.

Uma seção de cano de água de polipropileno.

Uma dúzia de tubos finos de estanho.

Fio de cobre trançado com 1,5 mm de espessura.

Cabo elétrico com tomada elétrica.

Lâmpada elétrica.

Cola epóxi.

Tinta (cor – amarelo e prata).

2.2.2. Etapas de trabalho no modelo.

E
Passo 1. Pegue a base da luminária de teto antiga e, usando uma chave inglesa, desconecte o suporte com soquetes e suportes de abajur da base. Instalamos o suporte mais longo (no kit de fábrica) no centro da base e obtemos a base do modelo (suporte e suporte no qual está montado o modelo do Sol). Pintamos a base de prata.

Etapa 2. Usando uma grosa, ajustamos o abajur esférico da luminária de parede para caber no suporte do suporte. Pinte a bola de amarelo.

Etapa 3. Na peça cozida tubo de polipropileno Marcamos oito segmentos de 2 cm de comprimento. Centralizado Fazemos furos para cada segmento. Em seguida, usando um cortador de tubos, cortamos o tubo com os furos acabados embuchas. Com base nas dimensões dos modelos planetários existentes, determinamos os comprimentos das hastes de cada planeta e as fabricamos a partir de tubos de estanho. Inserimos a ponta da haste no orifício da bucha e fixamos com cola epóxi. Realizamos esta operação para todas as oito buchas.Se as buchas forem colocadas no poste central, obtemos um mecanismo de rotação das hastes.

Etapa 4. A partir de fio de cobre em trança de PVC fazemos suportes para instalação de modelos planetários. Passamos uma extremidade do suporte em furos pré-perfurados no modelo do planeta, dobramos a outra extremidade em ângulo reto na extremidade livre da haste e fixamos com cola epóxi.

Etapa 5. Colocamos as hastes montadas (com buchas, racks e modelos de planetas) no poste central, uma a uma, na ordem dos planetas em relação ao Sol.

Instalamos o suporte na base e conectamos um cabo elétrico com um interruptor e um plugue elétrico aos fios do suporte.

Aparafusamos a lâmpada no soquete e colocamos o guarda-sol. O modelo está pronto.

1. 1. Análise da influência do material demonstrativo (modelos do sistema solar) na assimilação do material didático pelos alunos.

Para determinar a influência do material demonstrativo na assimilação do material educativo, utilizamos um método de pesquisa. A pesquisa foi realizada em 2 etapas. 26 pessoas participaram da pesquisa, a idade dos entrevistados foi de 8 a 9 anos.

Na primeira etapa, a pesquisa foi realizada entre os alunos após estudo do material didático sem utilização de modelo demonstrativo do Sistema Solar. Os alunos foram convidados a responder 7 questões sobre o tema “Planetas do Sistema Solar”:

4. Quais planetas são chamados de “rochosos” ou planetas grupo terrestre?

Na segunda etapa, os alunos foram convidados a responder às mesmas questões, mas após estudarem um modelo de demonstração do sistema solar.

Os resultados das pesquisas realizadas são apresentados no Apêndice 1. Para comparar os resultados das duas pesquisas realizadas, compilamos diagramas resumidos, ver diagramas 1-7.

Diagrama 1

Diagrama 2

Diagrama 3

Comparação dos resultados de 2 pesquisas

3. Qual planeta está excluído da lista de planetas do sistema solar?

Diagrama 4

Comparação dos resultados de 2 pesquisas

Quais planetas são chamados de planetas “rochosos” ou terrestres?

Diagrama 5

Comparação dos resultados de 2 pesquisas

6. Quais planetas são chamados de gigantes gasosos?

Diagrama 6

Comparação dos resultados de 2 pesquisas

oposto de outros planetas?

Diagrama 7

Comparação dos resultados de 2 pesquisas

7. Qual é o cinturão de asteróides?

Como podemos ver nos diagramas comparativos, ver diagramas 1 a 7, os indicadores de assimilação de material didático pelos alunos utilizando material de demonstração - um modelo do sistema solar - melhoraram significativamente. Com base nisso, podemos concluir que o material demonstrativo tem um efeito benéfico tanto na assimilação quanto na consolidação dos temas abordados.

Conclusão.

Assim, as seguintes conclusões podem ser tiradas:

O material de demonstração, neste caso um modelo do sistema solar, tem um impacto positivo na qualidade da assimilação do material educativo pelos alunos. Isso se reflete nos gráficos de comparação.

A tarefa do projeto foi concluída - um modelo do sistema Solar foi criado.

A criação do modelo despertou grande interesse dos alunos da turma pela matéria em estudo. Meus colegas prepararam apresentações:

Desfile de planetas. – Nefedov Semyon

Planetas rochosos.- Kuvandikov Shamil

Asteróides. Cinturão de asteróides. – Shelestyuk Georgy

Os alunos da turma trabalharam com um modelo do sistema solar e ampliaram sua compreensão dos planetas do sistema solar. A hipótese do projeto foi confirmada - o material de demonstração realmente melhora a qualidade do material em estudo.

Lista de literatura usada

Analisando os modelos existentes do Sistema Solar, escolhi um modelo industrial do Sistema Solar, portanto o próximo passo na determinação do desenho do modelo foi a análise de modelos semelhantes feitos em casa. O modelo apresentado no site acabou sendo o mais próximo , tomei isso como base. Além disso, eu não seria capaz de realizar tal tarefa sozinho, e meu avô é V. A. Bakshaev. - Engenheiro de profissão. Ele aprovou minha escolha e se tornou o líder na parte prática do meu projeto. organização – mapa estelar interativo

Anexo 1

Resultados de uma pesquisa entre estudantes

1 PESQUISA

Apêndice 2.

O que eu sei sobre o sistema solar?

1. Quantos planetas existem no sistema solar?

2. Nomeie todos os planetas do sistema solar.

3. Qual planeta está excluído da lista de planetas do sistema solar?

4. Quais planetas são chamados de planetas “rochosos” ou terrestres

5. Quais planetas são chamados de gigantes gasosos?

6. Qual planeta orbita o Sol lateralmente?

oposto de outros planetas?

7. Qual é o cinturão de asteróides?

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Tempo de leitura: 7 minutos.

O espaço acena com seus mistérios e mistérios. Vamos tentar entender a estrutura complexa do Universo usando exemplos simples. Vamos fazer uma maquete do sistema solar com as crianças e fazer uma viagem às estrelas distantes.

www.oyuncax.com

Existem muitas estrelas e planetas em nosso Universo. Eles estão distantes um do outro, mas podemos ver alguns até a olho nu. Todos os planetas são diferentes e somente na Terra existe vida. Nossa Terra gira em torno do Sol e com ele outros sete planetas. Alguns planetas têm satélites. A Terra, por exemplo, tem a Lua.

Uma rima simples irá ajudá-lo a lembrar todos os planetas do nosso sistema solar:

Todos os planetas em ordem
Qualquer um de nós pode nomear:
Um - Mercúrio,
Dois - Vênus,
Três - Terra,
Quatro - Marte.
Cinco - Júpiter,
Seis - Saturno,
Sete - Urano,
Atrás dele está Netuno.
Ele é o oitavo consecutivo.

Para isso história curta encontrou uma resposta na alma de uma criança, sugerimos fazer um modelo visual do sistema solar, guiado por uma das ideias propostas.

tolko-poleznoe.ru

O universo é ilimitado, mas por conveniência, vamos colocar parte dele em uma caixa de sapatos. O espaço numa caixa não é difícil de fazer, os materiais são muito simples.

Remova a tampa da caixa de sapatos. Convide seu filho a pintar o fundo e as laterais com a “cor do espaço” - azul escuro, preto. Faça estrelas de plasticina ou papelão colorido e cole-as nas paredes da caixa espacial. A parte mais importante do trabalho é esculpir todos os planetas do sistema solar e o próprio Sol. Ajude seu filho a prender objetos espaciais em cordas e prendê-los na parede superior de uma caixa invertida.

Enquanto eles estavam elaborando, lembramos os nomes dos planetas, tentamos manter aproximadamente seus tamanhos em relação uns aos outros e fixar sua localização em relação ao Sol e seus vizinhos.

fastory.ru

Se seu filho é daqueles que gosta de estudar o assunto a fundo, em todos os pequenos detalhes, fique intrigado aparência planetas. Discuta por que este ou aquele planeta tem a cor que tem e com o que isso está relacionado.

www.lassy.ru

Mercúrio cinza . A superfície é rochosa com grandes crateras.

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Vênus Branco amarelado. Possui essa cor devido a uma densa camada de nuvens de ácido sulfúrico.

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Terra azul claro. Os oceanos e a atmosfera conferem-lhe esta cor quando vistos à distância. Ao se aproximar, você poderá ver as cores marrom, amarelo e verde.

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Marte Laranja vermelha. É rico em óxidos de ferro, por isso o solo apresenta uma cor característica.

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Júpiter laranja com salpicos brancos. O laranja é devido às nuvens de hidrossulfeto de amônio, o branco é devido às nuvens de amônia. Não há superfície sólida em Júpiter.

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Saturno luz amarela. As nuvens vermelhas são cobertas por uma fina névoa de nuvens brancas de amônia, criando a ilusão de uma cor amarelo claro. Não há superfície dura.

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Urano azul claro devido às nuvens de metano. Não há superfície dura.

www.lassy.ru

Netuno azul pálido. Coberto por nuvens de metano (como Urano), mas devido à distância do Sol parece mais escuro. Não há superfície dura.

www.lassy.ru

Plutão marrom claro. A superfície rochosa e a crosta suja e gelada de metano dão-lhe essa tonalidade. Às vezes é referido como o 9º planeta do sistema solar, mas vale a pena saber que não faz muito tempo foi excluído da lista dos planetas e classificado como anões. Os astrônomos comprovaram as razões para isso.

fruktoviysad.ru

Os planetas giram em torno do Sol ao longo de uma determinada trajetória. Para explicar isso ao seu filho, faça um layout no plano horizontal. Desenhe círculos e coloque cada planeta em sua própria “esteira”.

tolko-poleznoe.ru

Você pode mostrar a distância aproximada dos planetas ao Sol em um modelo com espetos de madeira.

spacegid.com

twlwfiv.appspot.com

Você pode representar visualmente o tamanho dos planetas e a distância do Sol dessa forma. Os planetas são bolas de lã. O sol é o topo da árvore. Cada planeta está em seu próprio “ramo”.

mamadelki.ru

dmitrykabalevsky.ru

Aqui está um exemplo de auxílio visual que não só explica como tudo funciona no Universo, mas também serve de decoração para o ambiente, uma excelente decoração para.

nacekomie.ru

Você também pode encontrar à venda manuais valiosos que demonstrarão claramente as “relações” entre os planetas do sistema solar.

nacekomie.ru

Conte-nos quais layouts você criou. Aguardamos histórias e fotos nos comentários.

Boa tarde ou noite a todos!

Em breve teremos o Dia da Cosmonáutica. O tema espaço sempre atrai as crianças com seu mistério e mistério.

Os pais podem contar histórias interessantes sobre astronautas, adivinhar enigmas sobre o espaço, aprender os nomes dos planetas e fazer um modelo do sistema solar com os filhos com as próprias mãos. O layout pode ser grande ou pequeno, dependendo do material. coloque-o no quarto das crianças. A criança terá interesse em brincar, aprender os nomes dos planetas ou simplesmente inventar contos de fadas espaciais.

Recentemente, minha neta Yulia e eu fizemos um modelo do sistema solar com bolas de espuma. E hoje vou mostrar para vocês uma master class.

Um pouco de informação sobre o sistema solar

As crianças, estudando o espaço, percebem que todos os planetas giram em torno do Sol.

Nossa Terra gira em torno do Sol em um ano. Todos os planetas giram em torno do centro do Universo em um determinado período de tempo.

Por exemplo, Mercúrio gira em torno do Sol em 88 dias terrestres, Urano - em 84 anos terrestres. Existem 8 planetas no sistema solar. Plutão foi reconhecido como o menor planeta. Vamos lembrar os nomes de todos os planetas.

Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno.

Os planetas que estão próximos do Sol são muito difíceis devido à constante temperaturas altas. À medida que os planetas se afastam do Sol, as temperaturas caem.

Características de alguns planetas

O menor planeta é Mercúrio. Está mais próximo do Sol.

Portanto, a atmosfera do planeta está queimada. No lado claro a temperatura é de + 430 graus, no lado escuro - -170.

Saturno é interessante por sua estrutura. Possui um anel feito de pedras e gelo. A temperatura no planeta é de -150 graus.

Modelo de sistema solar DIY com crianças. Classe mestre

Vamos preparar tudo o que precisamos. Para o modelo do Sistema Solar, pegamos um pedaço de espuma fina que encontramos do nosso avô.

O que mais nós precisamos:

• bolas de espuma de diversos tamanhos;
• tintas acrílicas;
• palitos ou espetos;
• escovar.

Fazemos planetas com bolas de espuma.

Conte às crianças sobre o espaço e os astronautas. Jogue, leia poesia.

As bolas de isopor podem ser adquiridas em qualquer loja de artesanato. Todos os planetas têm tamanhos diferentes. Não tínhamos bolas diferentes suficientes, então fizemos pequenos planetas - Mercúrio e Marte - de jornal. Para fazer isso, amasse um pedaço de jornal até formar uma bola. Molhamos com água, esprememos e fazemos uma bola. Enrole a bola várias vezes papel higiênico, umedeça novamente com água, forme uma bola do tamanho desejado. Pegue um pouco de cola na mão e espalhe sobre a superfície da bola. As irregularidades criarão o alívio do planeta.

Enviamos as bolas acabadas para secar. Aliás, se não tiver bolas de espuma, todos os planetas podem ser feitos assim, secos e depois pintados.

Colocamos o sol no centro e todos os planetas ao seu redor.

Pegamos a bola maior - será o Sol. Nós pintamos de amarelo.

Depois pintamos todos os outros planetas, combinando a tinta por cor. Os menores planetas são Mercúrio e Marte, então consideramos bolas um pouco maiores para Vênus e Terra. Gigantes - Júpiter, Saturno. Quase o mesmo, mas Saturno tem um anel.

Colocamos bolas de espuma em espetos para facilitar a pintura. Não perfuramos a bola completamente.

As seguintes cores foram usadas: Mercúrio teve que ser cinza e Yulia o pintou de laranja. Vênus é azul e verde, a Terra é azul e verde. Você também pode adicionar amarelo. Marte é vermelho.

Júpiter é laranja e tem listras brancas, além de uma grande mancha vermelha.

Saturno ficou amarelo e o anel ficou laranja. Urano é azul e Netuno é azul.

Julia pintou as bolinhas e deixou-as secar no espeto.

Saturno precisa fazer um anel. Fizemos isso de papelão. Recortamos dois círculos, inserimos palitos entre eles, selamos e colocamos a outra ponta do palito em uma bola.

Nossos planetas estão prontos!

O modelo do sistema solar é feito de espuma plástica. Temos tudo em buracos. Pintamos o poliestireno expandido de preto e desenhamos círculos representando as órbitas dos planetas com tinta acrílica.

Tudo estava bem seco. Então eles colocaram o Sol e todos os outros planetas no centro: Mercúrio, Vênus, nossa Terra em terceiro lugar, Marte, depois os gigantes - Júpiter, Saturno, Urano e Netuno

As bolas foram fixadas na espuma com palitos de dente. Tudo está aguentando bem.

Este modelo do sistema solar ajudará a criança a conhecer melhor os planetas e a aprender seus nomes.

O layout pode ser menor, em forma de círculo, simplesmente colocando os planetas ao redor do Sol em palitos ou espetos.

Nossa Julia imediatamente esculpiu Luntik e seus amigos em plasticina e começou a brincar com eles e a enviá-los para o espaço sideral.

É tão fácil fazer com uma criança modelo do sistema solar.

Escreva comentários e compartilhe informações com amigos.

Atenciosamente, Olga.

Para facilitar o aprendizado da criança pelo material escolar, existem recursos visuais. E para aprender a pensar em “escala universal”, o universo deve caber em sua mesa. E isto grande oportunidade Mostre sua criatividade e, junto com seu filho, faça uma maquete do sistema solar com suas próprias mãos.

A criatividade conjunta entre pais e filhos sempre tem um efeito benéfico nas relações de amizade e confiança entre eles. E, neste caso, também tem uma finalidade cognitiva que ampliará os horizontes não só da criança, mas também do adulto. Nosso sistema solar inclui o Sol e nove planetas com seus satélites.

Estes são Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão. Eles têm tamanhos diferentes, cores e em diferentes distâncias do Sol. Isso deve ser levado em consideração ao fazer um modelo do sistema solar.

No modelo simulamos apenas planetas, mas se desejarmos também podemos designar seus satélites. Para manter os tamanhos dos planetas em relação uns aos outros, você pode usar a foto como guia:

Um universo infinito de artesanato

Então, como fazer um modelo do sistema solar para crianças com custos mínimos? Existem várias maneiras.

O modelo mais primitivo do sistema solar pode ser feito de plasticina ou massa salgada, pintada nas cores desejadas. É adequado para os bebés mais pequenos.

Este modelo dará à criança a ideia de que todos os planetas giram em torno do sol e seu número.

• vamos cegar o sol laranja;
• Mercúrio marrom-laranja;
• na mesma cor esculpimos Vênus;
• a Terra será azul e verde;
• Marte preto-vermelho;
• Júpiter será marrom;
• Saturno está cego por anéis;
• O urânio será feito de massa azul + cinza;
• Fazemos Netuno do nada;
• Plutão cinza.

Amarramos todos os “planetas” em espetos de madeira e os prendemos ao “Sol”. Para maior clareza, os espetos podem ser feitos de comprimentos diferentes. Preparar.

Um modelo de plasticina pode ser feito em um avião:

Como presente para um pequeno aluno, você pode fazer um modelo do sistema solar em papel machê.

O papel machê (traduzido do francês como “papel mastigado”) é uma massa plástica feita de papel com adição de ligantes e adesivos (amido, gesso, cola).

Um layout de papel é o mais simples e acessível de fazer. Vai ajudar na sua produção master class detalhada com foto.

Materiais para trabalho:

• jornal;
• papel higiênico cinza;
• cola de escritório;
• folha de compensado;
• tintas guache coloridas;
• tinta azul de secagem rápida;
• algumas contas de prata.

Faça uma bola de jornal embebida em água.

Envolvemos com papel higiênico e enrolamos esse caroço em um pão. Lubrifique o pão de papel com cola, espalhando uniformemente sobre a superfície.

Deixe as bolas secarem em temperatura ambiente ou no radiador.

Enquanto as peças secam, vamos preparar a base do layout: recortamos do compensado um círculo do tamanho desejado, levando em consideração o tamanho dos planetas preparados. Pintamos com tinta azul.

Fazemos dispersão de estrelas a partir de contas prateadas, distribuindo-as uniformemente em um círculo, de acordo com a imagem do céu estrelado.

Pintamos os koloboks secos, imitando a cor dos planetas.

Faremos os anéis de Saturno em papel prateado.

É imperativo posicionar com precisão os planetas em relação ao Sol.

Aparafusamos parafusos na parte inferior do compensado, de acordo com a localização dos planetas.

Aparafusamos nossos “planetas” em cima deles.

Nosso modelo do sistema solar está pronto.

Durante o processo de fabricação, você poderá contar ao seu filho sobre a estrutura do sistema solar, sobre os planetas e tudo que for interessante para ele. E tal presente terá um significado especial para ele.

Uma ideia maravilhosa para criar uma maquete do sistema solar como elemento do interior de um quarto infantil.

Primeiro decoramos parte do teto como um céu estrelado.

Fazemos planetas de papel machê conforme descrito acima.

Nós os pintamos com tintas acrílicas. É mais eficaz usar os brilhantes.

Prestamos um pouco mais de atenção ao sol. Colorimos e fazemos raios a partir de uma tira de pele sintética.

Prendemos uma linha de pesca aos “planetas” e fixamos-os no teto com clipes de papel ou grampeador, observando a ordem de sua localização a partir do “Sol”.

Memorandos simples

Às vezes é difícil para as crianças lembrarem os nomes dos objetos que não encontram com frequência no mundo. vida comum. Para facilitar a memorização, os adultos inventam rimas especiais em que a primeira letra da palavra coincide com a primeira letra do nome do objeto que precisa ser lembrado. Esses poemas são chamados de mnemônicos.

Provavelmente, muitos na infância aprenderam os nomes e a ordem das cores do arco-íris com a frase “Todo caçador quer saber onde está o faisão”.

Para lembrar os nomes e a ordem dos planetas do sistema solar, poemas infantis e frases engraçadas. Você pode aprender um poema de Arkady Khait com seu filho:

• Qualquer um de nós pode nomear todos os planetas em ordem: um - Mercúrio, dois - Vênus, três - Terra,

Quatro - Marte, cinco - Júpiter, seis - Saturno, sete - Urano, seguido por Netuno.