Okrytozalążkowe. Ogólna charakterystyka działu Prezentacja roślin kwitnących (okrytozalążkowych) na lekcji biologii (klasa 6) na ten temat Nauka nowego materiału
Świat roślin jest różnorodny i piękny: mchy, glony, paprocie, mchy i nasiona: sosny, tuje, jodły, świerki, ale to nie one są władcami królestwa. Objawy anosperm: 1. wytwarzają nasiona. 2. Nasienie „leży” otwarcie na łuskach szyszki. 3. pylenie następuje za pomocą wiatru. 4. Tylko formy drzewiaste 1. Obecność kwiatów, dlatego nazywane są roślinami kwitnącymi 2. Zalążek jest chroniony przez jajnik 3. Tworzą owoc 4. Tkanki są maksymalnie przystosowane do pełnienia swoich funkcji 5. Szybki metabolizm 6 Doskonała zdolność adaptacji do różnych warunków środowiskowych 7. Gametofit - zalążek i łagiewka pyłkowa 8. Zapylanie następuje przez wiatr, owady, ptaki, ssaki 9. Formy życia: drzewa, krzewy i trawy. Charakterystyka okrytozalążkowych. Charakterystyczne cechy okrytonasiennych od nagonasiennych: nagonasienne, okrytozalążkowe, nasiona „leżą” otwarcie na łuskach stożka. kwiaty nie tworzą się w drewnie, naczynia nie są rozwinięte, zapylanie odbywa się za pomocą wiatru. tylko formy drzewiaste. Nasiona Zapylanie tkanek kwiatów Formy życia zalążek jest chroniony przez jajnik Obecność kwiatów Tkanki są maksymalnie przystosowane do pełnienia swoich funkcji Zapylanie następuje przez wiatr, owady, ptaki, ssaki, drzewa, krzewy i zioła. Wspólne cechy okrytozalążkowych i nagonasiennych. 1. Mają dobrze rozwinięte korzenie, łodygi, liście. 2. Wytwarzają nasiona. 3. Nasiona nie są zamknięte w prawdziwym owocu (czasami pokryte mięsistymi lub twardymi strukturami (cis jagodowy, orzeszki piniowe). Okrytozalążkowe Porozmawiajmy. Jakie rośliny zaliczamy do okrytozalążkowych? Dlaczego tak się je nazywa? Okrytozalążkowe to rośliny... które kwitną przynajmniej raz w roku życie. Jaką przewagę mają okrytozalążkowe nad nagonasiennymi? (strona 174 podręcznika) Ustal prawidłową sekwencję ewolucji roślin Powtarzamy. Jakie systemy korzeniowe są tu przedstawione? Dlaczego? Powtarzamy. Jaka jest struktura łodygi okrytonasiennych Płatki Pręciki Słupek Okwiat Naczynie Działki Szypułka Powtórzmy budowę kwiatu Dlaczego okrytozalążkowe Powtarzamy Na jakie klasy dzielą się okrytozalążkowe Sekcja okrytozalążkowe Klasa Dwuliścienne Klasa Jednoliścienne Powtarzamy 1. Jakie są cechy charakterystyczne które określają czy rośliny należą do rodziny? 2. Jakie są cechy charakterystyczne roślin z klasy Dwuliścienne? 3. Jakie cechy są charakterystyczne dla roślin z klasy Jednoliściennych? znak rośliny wudolowe rośliny jednoliścienne 1. nasiona arod 2 liścienie 1 liścień 2. formy zbutwiałe drzewa, krzewy i trawy głównie trawy charakterystyczne rośliny wudolskie rośliny jednoliścienne 3. system korzeniowy prętopodobny włóknisty 4. estia prosty i złożony prosty rhiznak vudolary rośliny lonocotyledonary 5. rajski liść cały i chropowaty w całości 6. pierzasto-palczaste równoległe i łukowate riznak vudolary rośliny jednoliścienne 7. podwójny prosty branifer 8. Części kwiatu wielokrotnością 4 lub 5 razy 3 wyjątki: Babka - roślina dwuliścienna Żyłkowanie łukowe Oko kurze - roślina jednoliścienna Żyłkowanie siatkowe Dział Okrytozalążkowe Klasa Dwuliścienne Około 200 tys. roślin, prawie 300 rodzin Klasa Jednoliścienne 64 tys. roślin, 85 rodzin Rodziny: Krzyżowe Rosaceae Solanaceae Ćmy Asteraceae itp. Rodziny: Liliaceae Cebula Szparagi Zboża itp. Klasa Rodzina jednoliściennych Lacaceae (Yatliaceae) Rodzina Ucaceae Rodzina Iliaceae Klasyfikacja (przykład) Królestwo Dział Porządek Rodzina Rodzaj Gatunek Rośliny Okrytozalążkowe lub kwitnące Liliaceae Liliaceae Fritillary Żółte fritillary Klasa Dwuliścienne Rodzina fałszywie kwitnących ( prążkowana) rodzina Ozaceae rodzina Obaceae (Otylaceae) rodzina Aslenaceae rodzina Restoraceae (apustaceae) Klasyfikacja (przykład) Królestwo Podział Klasa Porządek Rodzina Rodzaj Gatunek Rośliny Okrytozalążkowe lub kwitnące Dwuliścienne Rosaceae Pięciornik Pięciornik „Biologiczna rozgrzewka” 1. Główny korzeń jest dobrze wyrażone. 2. Włóknisty system korzeniowy. 3. Rośliny zielne, rzadziej drzewiaste. 4. Rośliny mają kambium 5. Liście są proste, z łukowatym lub równoległym żyłkowaniem 6. Zarodek z dwoma liścieniami 7. Liście są proste lub złożone, większość z siatkowatym żyłkowaniem 8. Rośliny nie mają kambium 9. Główny korzeń nie rozwija się 10. System korzeni palowych 11. Kwiaty przeważnie czteroczłonowe lub pięcioczłonowe 12. Kwiaty trójczłonowe Jednoliścienne: 2, 3, 5, 8, 9, 12 Dwuliścienne: 1, 4, 6, 7, 10, 11 znaków rośliny dwuliścienne jednoliścienne Liść Łodyga Korzeń Nasiona Nasiona Przedstawiciele kwiatów Liczba części kwiatowych jest wielokrotnością 4 lub 5 żyłkowanych żyłek wiązek liściowych tworzących pierścień, istnieje kambium system korzeni palowych arodysh ma dwa liścienie osa, truskawka, rzodkiewka, kapusta pęczki kwiatowe z żyłkowaniem aralle lub łukowym są rozproszone, nie ma systemu korzeni okularowych kambium. Liczba części kwiatowych jest wielokrotnością 3 ǻ zarodka, jednego liścienia, pomarańczy, lilii, tulipanów. Dlaczego okrytozalążkowe są tak różnorodne i dominują w biosferze? Różnorodność kwiatów Różnorodność organów wegetatywnych Rosną w różnych warunkach klimatycznych, stąd różne grupy ekologiczne Mają zdolność przystosowywania się do najbardziej nieodpowiednich warunków Rozmnażanie płciowe i wegetatywne Zapylanie przez wiatr, owady, następuje samozapylenie Rozmnażanie przez nasiona Praca domowa Powtórz notatki. Wymyślić pytania. Przygotowanie materiału do lekcji - aukcja (każda grupa wybiera jedną rodzinę i wybiera materiał na podstawie przedstawicieli tej rodziny, zagadek, bajek, układa syncwine itp.) Pisanie syncwine Pierwsza linijka jest tematem syncwine, zawiera jedną słowo (zwykle rzeczownik lub zaimek), które oznacza przedmiot lub temat, który będzie omawiany. Druga linia to dwa słowa (najczęściej przymiotniki lub imiesłowy), które opisują cechy i właściwości wybranego w syncwine przedmiotu lub przedmiotu. Trzecia linia składa się z trzech czasowników lub gerundów, które opisują charakterystyczne działania obiektu. Czwarta linijka to czterowyrazowa fraza wyrażająca osobisty stosunek autora syncwine do opisywanego tematu lub przedmiotu. Piąta linia to jedno słowo – podsumowanie charakteryzujące istotę podmiotu lub przedmiotu. Życzę Ci sukcesu!
Sinkwine „Gymnosperms” rzeczownik przymiotnik, przymiotnik czasownik, czasownik, fraza czasownikowa Nazwij temat lekcji za pomocą fragmentu wideo http://www.youtube.com/watch?v=9a4DnEWXMHM Ogólna charakterystyka działu Rośliny kwitnące (okrytozalążkowe) znaczenie roślin kwiatowych Pokarm dla ludzi i zwierząt Surowce dla przemysłu Preparaty lecznicze Dekoracje dekoracyjne Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytozalążkowych) Rośliny kwiatowe rosną we wszystkich strefach klimatycznych i w różnych warunkach, dlatego są bardzo zróżnicowane. Reprezentowane są przez różne formy życia: …, …, …. Wśród roślin kwiatowych znajdują się rośliny jednoroczne, ...letnie i ...letnie. Nawożenie roślin kwiatowych http://www.youtube.com/watch?v=VgwrpKn4i7s Formy życia Długość życia roślin kwiatowych Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytozalążkowych) Charakterystyczną cechą roślin okrytozalążkowych jest obecność..., głównych składników roślin które są pręcikami i.... Z jajnika tego ostatniego rozwijają się rośliny kwiatowe..., wewnątrz których znajdują się..., zawierające... i bielmo, pokryte nasionami.... Budowa nasion pszenicy Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytozalążkowych) W procesie zapłodnienia u roślin kwiatowych jeden plemnik łączy się z komórką jajową, a drugi z komórką centralną worka zarodkowego. To nawożenie nazywa się... Rośliny kwiatowe to największa grupa roślin na Ziemi. Należą do nich około... gatunków. Sinkwine „Flowering, or Angiosperms” rzeczownik przymiotnik, przymiotnik czasownik, czasownik, fraza czasownikowa Zadanie domowe Zadanie wymagane: Odpowiedz pisemnie na pytania nr 5-6 na str. 56 Zadanie opcjonalne: Przygotuj raport z historii uprawy buraków lub gruszek (nie więcej niż 12 wierszy) Źródła wykorzystane Biologia. Rośliny. Bakteria. Grzyby. Porosty. 5-6 klas. Zeszyt ćwiczeń nr 2: podręcznik. podręcznik dla uczniów szkół ogólnokształcących. Organizacje / N. F. Bodrova. – M.: Mnemosyne, 2014.http://school.xvatit.com/images/5/50/27.07-19.jpghttp://www.biolog.shkola782.edusite.ru/images/6kljiznformyir0.pnghttp:// www.youtube.com/watch?v=VgwrpKn4i7shttp://www.youtube.com/watch?v=9a4DnEWXMHM
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Rodziny podziału okrytozalążkowych.
Materiał zawiera charakterystykę rodzin okrytozalążkowych. Można go używać na lekcjach w klasie 7 oraz w celu przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego.
„Wydział mszaków. Różnorodność mchów. Ogólna charakterystyka mchów jako roślin zarodnikowych wyższych. Rozmnażanie i rozwój mchów. Wątrobowce i mchy liściaste. Znaczenie mchów w przyrodzie i gospodarce narodowej...
„Okrytozalążkowe” - Płatki. Kliknij system root. Rodzina Poaceae (Potaceae). System korzeni wiązkowych. Siatkowe żyłkowanie liści. „Biologiczna rozgrzewka”. Jakie systemy korzeniowe są tutaj pokazane? Klasa jednoliścienna. Wyjątki: Które rośliny są okrytozalążkowe? Zarodek ma dwa liścienie. Charakterystyka okrytozalążkowych.
„Dział okrytozalążkowy” - krzyżowy. Liliowate. System korzeniowy. Żyłkowanie liści. Oznaki okrytonasiennych. Dwuliścienne. Okrytozalążkowe. Charakterystyka i znaczenie. Dlaczego rośliny okrytozalążkowe są tak różnorodne i dominujące w biosferze? Złożone. Obecność kwiatu Okrytozalążkowe Podwójne zapłodnienie Różnorodność form życia.
„Okrytozalążkowe” - Podział Okrytozalążkowe (Magnoliophyta). Zapylane są przez chrząszcze (prymitywne zapylacze). Drzewa i krzewy, zimozielone lub liściaste. Nagietek bagienny (Caltha palustris) ? P5A?G?. Rodzaj typowy to magnolia (Magnolia, zdjęcie). Pręciki są liczne, wolne, podzielone na włókno i tkankę łączną. Ogólna charakterystyka katedry (cd.).
„Rozmnażanie okrytozalążkowych” - Malina pospolita 11. Test. 5. Żeńskie komórki płciowe (gamety) roślin kwitnących to: A. jaja B. zalążki C. liścienie D. plemniki. 1. Rozmnażanie płciowe roślin odbywa się przez A. zarodniki B. nasiona C. pąki D. narządy wegetatywne. Dlaczego nawożenie u roślin kwitnących nazywa się podwójnym nawożeniem?
„Rozmnażanie okrytozalążkowych” - Sadzonki. Korzenie. Trzon. Liściasty. Samara, 2006. Szczepienia. 4. Wąsy. 3. Zacznij. Jakie pytanie? Hodowli tkankowej. Co to jest „pączkowanie”? Rozmnażanie płciowe. Jakiego rodzaju sadzonki wykorzystuje się w rolnictwie do rozmnażania roślin? Rozmnażanie wegetatywne. Szczepienie z sadzonkami. 5. Pytanie nr 3.
„Departament okrytozalążkowy” - 8. Banksia Morning Glory. Klasyfikacja Tsvetkova. Kwiatostany. Dział Rośliny kwiatowe. Ch5l1+2+(2)t(9)+1p1. Znaczenie okrytozalążkowych. Struktura kwiatu. Klasa jednoliścienna. RODZINY: Zboża O(2)+2T3P1 - pszenica Liliaceae O6T6P1 - palmy tulipanowe. Ch5l5 t p. Ch(5)l(5)t5p1. 4) Solanaceae. Klasa Dwuliścienne. Znaki działu.
W sumie dostępnych jest 14 prezentacji na ten temat
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-1.jpg" alt="> Sinkwine „Nagonasienne” rzeczownik przymiotnik, przymiotnik czasownik, fraza czasownikowa"> Синквейн «Голосеменные» существительное прилагательное, прилагательное глагол, глагол словосочетание г. Ноябрьск !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-2.jpg" alt="> Nazwij temat lekcji, korzystając z fragmentu wideo 1. http: //www.youtube."> Назовите тему урока, используя видеофрагмент 1. http: //www. youtube. com/watch ? v=9 a 4 Dn. EWXMHM МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-3.jpg" alt="> Ogólna charakterystyka działu Rośliny kwitnące (okrytozalążkowe) Szkoła średnia MBOU Nr 9g."> Общая характеристика отдела Цветковые (Покрытосеменные) растения МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-4.jpg" alt="> Znaczenie roślin kwitnących Pokarm dla ludzi i zwierząt Surowce"> Значение цветковых растений Пища человека и животных Сырьё для промышленности Лечебные препараты Декоративные украшения МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-5.jpg" alt="> Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytozalążkowych) Rośliny kwiatowe rosną we wszystkich strefy klimatyczne"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) Цветковые растения произрастают во всех климатических зонах и в различных условиях, поэтому они очень разнообразны. Они представлены различными жизненными формами: …, …, …. Среди цветковых встречаются однолетние, …летние и …летние растения. МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-6.jpg" alt="> Nawożenie roślin kwitnących 1. http: //www. youtube .com/watch"> Оплодотворение цветковых растений 1. http: //www. youtube. com/watch ? v=Vgwrp. Kn 4 i 7 s МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-7.jpg" alt="> Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytonasiennych) Cecha charakterystyczna okrytozalążkowych jest obecność...,"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) Отличительная особенность покрытосеменных – наличие … , главными компонентами которого являются тычинки и …. Из завязи последнего у цветковых развивается … , внутри которого располагаются … , содержащие … и эндосперм, покрытые семенной …. МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-8.jpg" alt="> Ogólna charakterystyka roślin kwiatowych (okrytozalążkowych) W procesie zapłodnienia w roślinach kwitnących, jeden"> Общая характеристика цветковых (покрытосеменных) В процессе оплодотворения у цветковых один спермий сливается с яйцеклеткой, а второй – с центральной клеткой зародышевого мешка. Такое оплодотворение называется …. Цветковые – самая многочисленная группа растений на Земле. К ним относится около … видов. МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-9.jpg" alt="> Cinquain „Kwitnienie lub okrytozalążkowe” rzeczownik przymiotnik, przymiotnik czasownik, czasownik"> Синквейн «Цветковые, или Покрытосеменные» существительное прилагательное, прилагательное глагол, глагол словосочетание МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-10.jpg" alt="> Praca domowa Wymagane zadanie: Odpowiedz pisemnie na pytania nr."> Домашнее задание Обязательное задание: Письменно ответить на вопросы № 5 -6 на с. 56 Задание по желанию: Подготовить сообщение об истории выращивания свёклы или груши (не более 12 строк) МБОУ СОШ № 9 г. !}
Src="https://present5.com/presentation/3/359623763_441962703.pdf-img/359623763_441962703.pdf-11.jpg" alt="> Wykorzystane źródła 1. Biologia. Rośliny. Bakterie. Grzyby. Porosty 5-6 klas."> Используемые источники 1. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5 -6 классы. Рабочая тетрадь № 2: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. Организаций / Н. Ф. бодрова. – М. : Мнемозина, 2014. 2. http: //school. xvatit. com/images/5/50/27. 07 -19. jpg 3. http: //www. biolog. shkola 782. edusite. ru/images/6 kljiznf ormyir 0. png 4. http: //www. youtube. com/watch? v=Vgwrp. Kn 4 i 7 s 5. http: //www. youtube. com/watch? v=9 a 4 Dn. EWXMHM МБОУ СОШ № 9 г. !}