Podsumowanie zorganizowanych zajęć „Lekcje grzeczności od Malwiny. Scenariusz „Święto uprzejmości i życzliwości” Skecze o grzeczności w szkole podstawowej

Prowadzenie: nauczycielka szkoły podstawowej Novikova Larisa Nikolaevna

2 013 G.

Festiwal grzeczności

Zadania:

Kształtowanie kultury komunikacji wśród uczniów,obustronne uznanie,życzliwość, umiejętność odczuwania, rozumienia siebie i drugiego człowieka,umiejętność dostrzegania piękna w tym, co proste i zwyczajne, umiejętność dawania ciepła i życzliwości;

Kontynuuj tworzenie takich pojęć moralnych, jak życzliwość i uprzejmość.

Opracuj odpowiednie działania ewaluacyjne, mające na celu analizę własnego zachowania i działań innych.

Pracuj nad rozwojem pozytywnych cech charakteru.

Postacie:

Mama jest kotemStarzec – leśny chłopak

KoteczekPtaszyna

Wilk Niedźwiedź,

MaszaWróżka

Pinokio Malwina

Sprzęt: magnetofon, nagrywanie melodii, słów grzecznościowych na znakach, sylab słów grzecznościowych, nazw ulic miasta Grzeczności,

motto: „Pośpiesz sięczynić dobro".

Postęp świętowania:

Nauczyciel: Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze

Podczas spotkania przywitaj się: Dzień dobry!

Dzień dobry! - do słońca i ptaków!

Dzień dobry! - uśmiechnięte twarze

I wszyscy stają się mili, ufni...

Niech dzień dobry trwa aż do wieczora.

Dzień dobry, drogie dzieci i dorośli! Cześć!

Dziś mamy niezwykłe święto - Święto Życzliwości i Uprzejmości.

( słychać pukanie do drzwi, pojawia się kotka i jej mały kociak)

Mama kotka: Witam, czy to szkoła podstawowa?
Moje dziecko przyszło na studia.
Jest dla mnie taki rozwinięty!
Tak pracowity, uważny,
I takie cudowne!

Nauczyciel: Cóż, umówmy się na egzamin.
Przyjdź do nas, Kotek!
Jak masz na imię?

Koteczek: Miauczeć! Nie wiem.

Nauczyciel: Co powinieneś powiedzieć podczas spotkania z dorosłymi?

Koteczek: Miauczeć! Nie wiem.

Nauczyciel: Przykro mi kochana kocia mamo, ale nie mogę go przyjąć do tej klasy.

Mama kotka: Dlaczego? Był po prostu zdezorientowany.

Nauczyciel: Nie zna twoich prostych „magicznych” słów.

Mama kotka: I co to jest?

Nauczyciel: Widzisz, sam ich nie używasz i nic o nich nie wiesz.

Nauczyciel: Zapytajmy chłopaków!

Chłopaki, jakie „magiczne” słowa powiedziała kotka?

(odpowiedź dzieci: „cześć”)

(kota mama się denerwuje, kociak zaczyna płakać).

Nie denerwuj się, ale raczej usiądź i poucz się razemC„magiczne” słowa naszego autorstwa.”

Nauczyciel: Wybierzemy się na wycieczkę domiasto uprzejmości i życzliwości.

Chłopaki, ilu z Was lubi jeździć pociągiem? Niesamowity! W tym miejscu udamy się teraz w drogę. Aby podróżowanie było przyjemniejsze,

Zaśpiewajmy piosenkę:„Jeśli jesteś miły”

Naszą podróż zaczynamy odUlica Dobrych Słów.

Aby zachować się uprzejmie, musimy używać „magicznych” słów, które sprawią, że poczujemy się cieplej i szczęśliwsi. Dobre słowo może pocieszyć osobę w trudnych chwilach, rozproszyć zły humor.

Ludzie mówią: „Słowo leczy, słowo też boli!” Jakie „magiczne” słowa znasz?

(wychodzi pięciu uczniów)

Cześć

„Witam” – mówisz do osoby,

„Witam” – odwzajemni uśmiech.

I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki,

I będziesz zdrowy przez wiele lat.

Dziękuję

Dlaczego mówimy „dziękuję”?

Za wszystko co dla nas robią.

I nie mogliśmy sobie przypomnieć

Komu powiedziano ile razy.

Proszę

Czy powinienem usunąć słowo „proszę”?

Powtarzamy to co minutę.

Nie, być może, bez „proszę”

Czujemy się niekomfortowo.

Przepraszam

Przepraszam, nie zrobię tego ponownie

Przypadkowe stłuczenie naczyń

I przeszkadzaj dorosłym

I co powiedział - zapomnij.

A jeśli nadal zapomnę, -

Przepraszam, nie zrobię tego ponownie!

Dobre słowa

Miłe słowa nie są lenistwem

Powtarzaj mi to trzy razy dziennie.

Gdy tylko wyjdę za bramę, do wszystkich przychodzących:

Kowalowi, lekarzowi, tkaczowi -

"Z Dzień dobry"Ja krzyczę.

"Dzień dobry!" – krzyczę po

Wszystkim, którzy wybierają się na lunch,

"Dobry wieczór!" - tak cię pozdrawiam

Wszyscy spieszyli się do domu na herbatę.

(odgłosy kół pociągu)

Zabawa: „Zbierz grzeczne słowo”

Dzieci zbierają słowa z sylab:od-vi-ni-te, przepraszam-te, proszę-sto, cześć-te, do zobaczenia, dziękuję-bo,)

Podczas gdy chłopaki wymyślają słowa, my będziemy grać rymowanki. Ja przeczytam poezję, a ty dodasz niezbędne słowa.

Zabawa: „Powiedz słowo”

Weź udział w wymianie miłych słów

I mów częściej:

Dzieci: "Cześć"

Niedźwiedź w wieku około pięciu do sześciu lat

Uczył, jak się zachować:

Nie możesz być niegrzeczny i arogancki,

Przyjaciele potrzebują...

Dzieci : "kłaniać"

Każdy postępuje mądrze

Kiedy mówią...

Dzieci: "Dzień dobry"

Jeśli szanujesz swoich przyjaciół,

Podczas spotkania zapytaj:

Dzieci: "Jak się masz?"

Dobrze jest rozmawiać podczas spotkań

Wszystkim, których znamy...

Dzieci: "Dobry wieczór"

Nie zapomnij o tym pożegnaniu

Musimy powiedzieć wszystkim...

Dzieci: "Do widzenia"

Nauczyciel: Słuchaj, wygląda na to, że jesteśmy w środkuślepy zaułek złych rad

Mieszkańcy tej ślepej uliczki mają dla Ciebie jedną złą radę.

A my znajdziemy błędy w zachowaniu mieszkańców i poprawimy je.

Jeśli przyszedłeś odwiedzić przyjaciół -

Nie witaj się z nikim

Słowa „proszę”, „dziękuję”

Nie mów nikomu.

Odwróć się i zadawaj pytania

Nie odpowiadaj na niczyje pytania.

I wtedy nikt nie powie

O Tobie, że jesteś gadułą.

Nauczyciel: Jakie błędy? Naprawmy je.

Jeśli urodziny przyjaciela

Zaprosiłem Cię do siebie -

Zostaw prezent w domu -

Sam się przyda.

Spróbuj usiąść obok ciasta,

Nie wdawaj się w rozmowy

Mówisz

Jedz o połowę mniej słodyczy

Jeśli Twój przyjaciel jest najlepszy

Poślizgnął się i spadł -

Wskaż palcem przyjaciela

I złap się za brzuch.

Dziewczyny nigdy nie powinny być nigdzie zauważane

I nie przepuszczajcie ich nigdzie i nigdy

Muszą stanąć na nogi i przestraszyć ich zza rogu.

Jeśli dorosła ciocia przyjdzie do taty lub mamy

I prowadzi kilka ważnych i poważna rozmowa,

Musisz zajść ją od tyłu, niezauważenie, i wtedy

Krzycz głośno do ucha:

„Stop!”, „Poddaj się!”, „Ręce do góry!”

Oto, kto faktycznie okazał nam uprzejmość:

W cichej godzinie północy podniósł matkę z łóżka.

"Co Ci się stało?" - matka płakała: „Czy twój syn jest chory?”

Zapomniałam Ci powiedzieć: „Mamo, dobranoc!”

Nauczyciel: Oczywiście nie można zrobić tego, co jest powiedziane w tych wskazówkach. Potrzebować

Okazujcie sobie nawzajem życzliwość i troskę.

(ścieżka dźwiękowa stukotu kół)

Nauczyciel: Nasza podróż trwa i wchodzimyBajkowy Park.

Człowiek przez całe życie, od najmłodszych lat, uczy się, co jest dobre, a co złe. Ludzie rozumieją, że za wszystko, co dobrego dla ciebie zrobią, musisz odwdzięczyć się życzliwością. Życzliwość jest oznaką siły

i hojność. Ale na świecie dobro przeciwstawia się złu i toczy się między nimi ciągła walka. Od czasów starożytnych ludzie przekazywali swoje doświadczenia życiowe w formie baśni, które uczą ich walki ze złem i gardzenia przebiegłymi ludźmi.

W bajkach dobrzy ludzie są zawsze piękni. Bohaterka jednej z baśni

Dziś mamy święto. Poznaj Dobrą Wróżkę!

(w rytm muzyki pojawia się Dobra Wróżka)

Wróżka: Dzień dobry drodzy przyjaciele! Cóż za wspaniały dzień dzisiaj! Co za wspaniały pokój! Pojawiam się zawsze tam, gdzie króluje życzliwość, uprzejmość, dobre maniery i uroda. Zapraszam do zapoznania się ze złotymi, magicznymi zasadami:

« Dziękuję” i „proszę”, „przepraszam” i „przepraszam” –

To nie są słowa, ale klucz do duszy!

Oprócz naszego towarzysza - tabliczki mnożenia

Jest jeszcze jeden - stół szacunku.

Pamiętaj, jak alfabet, jak dwa i dwa:

„Dziękuję” i „proszę” to magiczne słowa

Gdziekolwiek nieskromnemu pokazano klapę,

Uprzejma osoba zapyta, zapyta i przejdzie.

Drzwi otwierają się przed magicznym słowem

Niech to się powtarza częściej

Nauczyciel: Co to jest „cześć”? - najlepsze słowo.

Ponieważ „cześć” oznacza bądź zdrowy!

Pamiętaj o zasadzie, wiesz - powtarzaj.

Najpierw powiedz to słowo swoim starszym.

Rozstaliśmy się wieczorem, spotkaliśmy się rano,

Czas więc powtórzyć słowo „cześć”.

Wróżka: A teraz zapraszam wszystkich do zabawy.

Gra: „Witam”

Zasady gry: Wszyscy stoją w kręgu. Kierowca podąża za okręgiem i dotyka jednego z graczy. Obydwa biegną w przeciwnych kierunkach. Kiedy się spotykają, zatrzymują się, podają sobie ręce i mówią: „Witam, mam na imię. . .” (na zmianę wypowiadają swoje imię). Następnie biegną dalej, próbując zająć pustą przestrzeń. Ci, którzy nie mieli czasu, zostali kierowcami.

(ścieżka dźwiękowa stukotu kół)

Nauczyciel: A teraz nadszedł czas, aby zabrać się do pracy, w której się znaleźliśmy

Aleja Problemów.Warunki tych zadań zawierają pewne błędy.

Słuchaj uważnie i poprawiaj je.

Malwina daje Buratino lekcję grzeczności:

Malwina: Pomyśl, Pinokio, co byś zrobił w takiej sytuacji:

Dziewczynka z oburzeniem skarży się matce: „Na podwórku jest chłopak, taki ignorant, nazywa mnie Anką”. – Jak go nazwiesz? - zapytała mama. „I w ogóle do niego nie dzwonię.Po prostu krzyczę do niego: „Hej, ty!”

Czy Ania ma rację?

Pinokio: Oczywiście, że to nie w porządku. Ma imię, trzeba było krzyknąć: Hej, Petka!

(wysłuchuje się opinii dzieci)

Malwina

Maksym przychodzi rano do szkoły. Nauczyciel stoi w drzwiach swojej klasy. Widząc nauczyciela, Maxim podbiegł do niego, aby opowiedzieć mu, jaki ciekawy film oglądał wczoraj.

Jaki błąd popełnił Maxim?

Pinokio : Oh, wiem. Trzeba było nie podbiegać, ale podejść. Prawidłowy?

Malwina

3. Chłopiec krzyknął do przechodnia: „Powiedz mi, która jest godzina?”

Chłopak popełnił 3 błędy. Który?

Pinokio : Może nie powinieneś był krzyczeć?

Chłopaki, pomóżcie mi znaleźć jeszcze dwa błędy

(proszę, która jest godzina)

Malwina

W progu spotkało się dwóch chłopców: jeden miał 7 lat, drugi 10 lat.Kto powinien kogo pominąć?

Pinokio: Wiem wiem! Młodszy powinien pozwolić starszemu przejść!

Odpowiedź: najgrzeczniej

Nauczyciel : Teraz zagrajmy.

Gra „Nie popełnij błędu, proszę”

Poproszę Cię o wykonanie zadań, ale musisz je wykonać dopiero wtedy, gdy zawołam „magiczne słowo”.

WstańProszę !
Ręce do góry!
Proszę , klaszcz!

Usiądź!
PodskoczyćProszę!

Przychylać się!

Tupać,Proszę .
Ręce do przodu!
Proszę , uśmiechajcie się do siebie!

Proszę , Usiądź.

(ścieżka dźwiękowa stukotu kół)

Nauczyciel: Dotarliśmy do ciebieWesoła polana. Wysiadajmy z pociągu

i odpocznijmy trochę.

Piosenka-taniec: „Rób tak, jak ja!”

A teraz będą śmieszne piosenki, posłuchajmy ich.

Ditki

Wszystko: Rozciągnij futrzany akordeon,

Ech, graj, baw się dobrze!

Posłuchaj prawdy o dzieciach

I nie mów!

1 Kola kłóci się z przyjaciółmi,

Używa pięści.

Tyran ma pod oczami

Siniaki nie znikają.

Nasza Lena jest w klasie.

Nie śpiewa i nie wydaje dźwięków
Ale on piszczy podczas przerw

I grzmi jak dynamit.

3. Leniwa mama mówi:

Pościel łóżko!

Mamo, posprzątałbym to

Tylko, że nadal jestem mały.

4. Petya zręcznie łapie ryby,

Może potrafi robić łodzie.

Tylko „cześć” i „dziękuję”

Nie mogę mówić.

Nasza Vova ma przerwę

Sprawdziłem wytrzymałość ścian.

Tak bardzo się starał

Że był cały w gipsie!

Słyszałem tu i tam w szkole
Hałas i hałas koguta.
Tutaj zdarzają się walki –
Mamy własne koguty.

Wszyscy śpiewają do muzyki
Dimochka jest nieśmiały
Ale na przerwie
Usta się nie zamykają.

Jakie szepty słychać w klasie?
Kto nas tak zatrzymuje?
To po prostu ktoś z kimś
Omawianie czegoś.

Wszystko: Wy ditties nie jesteście z nudów,
I śpiewaliśmy dla dobra.
Niech teraz podniosą ręce

Ci, których skrzywdziliśmy.

(ścieżka dźwiękowa stukotu kół)

Nauczyciel: Wchodzimy wUlica Teatralna. Tutaj spotkamy dziewczynę Maszę z bajki„Magiczny kwiat”

Dramatyzacja baśni „Czarodziejski Kwiat”.

Postacie:

Masza Starzec – Leśniczy

Ptak Wilk

Niedźwiedź

Nauczyciel: Na świecie jest dziwna dziewczyna

Sama może jeść owsiankę

I potrafi rysować lalki

I trenuj psy

Ale tylko mama powie:

"Czas spać" -

zaczyna ryczeć aż do rana:

Masza: Nie pytaj mnie, nie chcę spać

Nie mogę się położyć, lepiej pobiegnę do lasu!

Nauczyciel: I pewnego dnia po tych słowach znalazła się w lesie.

Masza: (płacze) Och, chyba się zgubiłem.

Co mam teraz zrobić?

Ptaszyna: Laska-tweet, laska-tweet,

Cześć dziewczyno!

Masza: Birdie, zgubiłem się!

Była kapryśna, a teraz trafiła do lasu. (płacz)

(ptak leci, nie zwraca uwagi na dziewczynę)

Masza: Zapomniałem powiedzieć „Witaj, ptaku!”

Ptaszyna: Nie płacz dziewczyno, pomogę ci.

Polecę naprzód, a ty za mną.

Zaprowadzę cię do Człowieka ze Starego Lasu.

On wie wszystko.

(brzmi muzyka, ptak leci naprzód, Masza podąża za nim)

Ptaszyna: Mieszka tu Stary Człowiek – leśny chłopak.

Masza: Stary człowieku - leśny chłopcze, pokaż się, pokaż się.

Nie pojawia się. Zawołam go głośniej.

Ups, zapomniałem powiedzieć „proszę”.

Pokaż się, proszę, Stary Leśny Człowieku!

Stary człowiek - leśny chłopiec: Witaj Maseńko!

Witaj kochanie!

Masza: Witaj, Stary Człowieku - leśny chłopcze.

Zagubiłam się i byłam kapryśna w domu.

I wtedy znalazłem się w lesie.

Proszę, pomóż mi znaleźć drogę do domu.

Stary człowiek - leśny chłopiec: Nie płacz, Maszeńko! Widzę, że zdałeś sobie sprawę, że zrobiłeś coś złego.

Pomogę ci. Daję ci magiczny kwiat. (trzymać na zewnątrz)

Powąchaj go, a od razu staniesz się milszy, grzeczniejszy i pogodniejszy.

(Masza wącha kwiat, brzmi magiczna muzyka)

Masza: (rozgląda się) Och! Cóż za piękno dookoła!

Cóż za wspaniały las!

Dziękuję, Stary Leśny Człowieku, za kwiat.

Starzec – leśny chłopak : Proszę, Masza. Idź prosto, jeśli potrzebujesz pomocy, kwiat Ci pomoże.

Masza: Dziękuję, Stary Leśny Człowieku, do widzenia!

(Masza idzie dalej, a wilk idzie na spotkanie)

Wilk: Ja, zły i straszny szary wilk,

Wiem dużo o smacznych dziewczynach!

Zjem cię, dziewczyno!

Masza: Witaj wilku! Nie jedz mnie!

Lepiej powąchaj kwiat.

(pociąga nosem)

Wilk: Co się ze mną stało? Nie szczękam zębami i złość minęła.

Nie, nie zjem cię. Jesteś bardzo dobra i ładna.

(odchodzi, słychać muzykę)

Nauczyciel: Masza idzie dalej i spotyka ją niedźwiedź.

Niedźwiedź: Kto jeszcze jest w tym lesie?

Będę łamać, miażdżyć i deptać.

Masza: Witaj niedźwiedziu! Nie dotykaj mnie!

Lepiej powąchaj kwiat. (pociąga nosem)

Niedźwiedź: Co mi się stało? Stałem się lekki, nawet duży!

Nikogo nie zmiażdżę, nikogo nie zdepczę. (liście)

(Masza chodzi, śpiewa piosenki)

Masza: Długo szłam przez las,

Ale znalazłem sposób.

I przyszedłem do drugiej klasy „a”,

Aby zadowolić was wszystkich.

Pokażę ci kwiat

Powiem ci, jaka magia

Wilk nie ugryzł

Niedźwiedź miażdży leśne zwierzęta.

I stałem się grzeczny, czuły

Bądźcie mili i wy, dzieci.

Bądź czuły i mądry.

I zostawię ten kwiatek waszej klasie.

W refrenie: Kwiaty, podobnie jak ludzie, są hojne w dobroci,

I hojnie okazując ludziom czułość,

Kwitną. Ogrzewając wszystkie serca,

Jak małe, ciepłe ogniska.

(ścieżka dźwiękowa stukotu kół)

Nauczyciel: Nasza podróż dobiega końca. Kończy się na stronie głównej

Plac miasta grzeczności –Plac Dobra.

Jak myślicie, co jest najsłodszą rzeczą na świecie?

( słuchane są odpowiedzi dzieci)

Posłuchaj wiersza

Student: Co jest najsłodsze? Zapytałem chłopaków

Wyśpij się wystarczająco, mamroczą śpiochy, ziewając.

Osoby mające ochotę na słodycze, zamykając oczy, krzyczą: lizak!

W końcu nazywają to rodzynkami, chałwą.

Ale słodszy niż chałwa i wszystko inne

Serdeczne, miłe słowa

Zabawa: „Miłe słowo”

Nauczyciel: Tak, czułe, miłe słowo rozgrzewa duszę. Proponuję zagrać w grę „Tender Word”. Mówię słowo, na przykład „gałązka”, i trzeba powiedzieć to słowo, ale czule: „gałązka”.

Mama - mama, syn, lis, kot, zając, ptak, córka, wiatr, kwiat, jagoda, chmura, słońce.

(Zwraca się do kociej mamy i jej kociaka)

- Cóż, Kotek, podobała Ci się nasza podróż po mieście Grzeczności? Czego się od nas nauczyłeś?

Koteczek: Musiałem się wiele nauczyć na wakacjach,

Teraz ustąpię każdemu miejsca w tramwaju.

Powiem „cześć”, kiedy się spotkamy,

Dziękuję wszystkim za prezenty, pomoc.

Będę bardzo grzeczny i zapytam:

Proszę zapisać mnie do drugiej klasy!

Nauczyciel: Mam nadzieję, że nie tylko kotka i jej kociak nauczyli się tego, co było dla nich konieczne i przydatne, ale także wszystkie dzieci, które były na tych wakacjach.

Nauka zasad grzeczności wcale nie jest trudna, trzeba tylko chcieć. „Magiczne” słowa pomogą w życiu, wystarczy je zawsze pamiętać i wypowiadać na czas.

Czyń dobro ludziom, a Dobro na pewno do Ciebie powróci!

Nasze wakacje tematyczne dobiegły końca i my je dokończymy

„Pieśń o dobroci”.

Elena Kosyk
Festiwal Grzeczności (dla dzieci w wieku przedszkolnym)

Festiwal grzeczności.

Prezenter: Dzień dobry. Chłopaki. Dziś proponuję spędzić świętowanie grzeczności. Zaprosiłem nawet wróżkę, żeby nas odwiedziła Uprzejmość.

Wróżka wchodzi przy dźwiękach spokojnej muzyki Uprzejmość.

Wróżka: Cześć chłopaki. Jestem wróżką uprzejmość.

Wszędzie mówię cześć

W domu i na ulicy

Nawet cześć, mówię

Jestem kurczakiem sąsiada.

"Cześć" złote słońce

"Cześć" niebo jest niebieskie.

"Cześć" wolny wiatr

"Cześć" mały dąb

"Cześć" Poranek,

"Cześć" dzień.

Nie jestem zbyt leniwy, żeby się przywitać.

Wróżka: Czy wiecie jak się przywitać?

Odpowiedzi dzieci.

Wróżka: Sugeruję zagranie ciekawa gra. Teraz ty i ja będziemy chodzić po sali w rytm muzyki. Kiedy muzyka ucichnie, musisz się przywitać. Jeśli klaszczę 1 raz, ty podajesz dłoń, jeśli klaszczę 2 razy, potrząsasz ramionami, a jeśli 3 razy, przytulasz.

Dzieci bawiące się w grę "Przywitajmy się".

Niegrzeczna kobieta wbiega do sali.

Niegrzeczny: Dogadaliśmy się, cześć, cześć. Nie lubię tego słowa.

Wróżka: Witam kim jesteś?

Niegrzeczny: Jestem niegrzeczny.

Wróżka: Wszystko jasne. Czy wiesz, co to jest cześć?

Niegrzeczny: Nie i nie chcę wiedzieć.

Wróżka: Posłuchaj tutaj.

Co się stało "Cześć"?

Najlepsze ze słów

Ponieważ "Cześć"

Oznacza "Bądź zdrów"

Pamiętaj o zasadzie

Wiesz, powiedz to jeszcze raz.

Najpierw powiedz to słowo swoim starszym.

Wieczorem się rozstaliśmy

Spotkaliśmy się rano

Więc słowo "Cześć"

Czas porozmawiać.

Niegrzeczny: Jest jasne. A więc mówiąc "Cześć", życzymy zdrowia drugiej osobie. Prawidłowy?

Wróżka: Całkowita racja.

Wróżka: Niegrzeczny, jaki znasz grzeczne słowa?

Niegrzeczny: Zostaw mnie w spokoju, pozbądź się mnie, odejdź!

Wróżka: Cóż, nie jest grzeczne słowa, ale niegrzeczny. Chcę opowiedzieć i pokazać bajkę o dziewczynie Oika. Zobacz, co się z nią stało.

Bajka o niegrzecznym słowie "Wyjechać"

Mysz: Który piękny dom! Czy mogę w nim zamieszkać?

Masza: Dlaczego wypędziłeś Mysz? Mysz jest dobra.

Słońce: Wstydź się, Oika! Masza jest twoją przyjaciółką. Czy można powiedzieć swojej dziewczynie, żeby „odeszła”?

Oika: Kim jesteś? Nie widzę cię.

Królik: Jestem Szary Króliczek. Zgubiłem się w ciemności, nie mogę znaleźć domu. Moja mama tam na mnie czeka.

Wilki: To my, Szare Wilki! Nadeszła noc! Nadeszła noc! Przeszukamy las i wszystkich przestraszymy!

Oika (płacz): Och, teraz już nas wszystkich nie ma! To wszystko moja wina. Och, już nigdy nie powiem niegrzecznego słowa „odejdź”!

Oika: Och, Masza, chodź do mnie! Zbudujmy nowy dom dla Myszki jeszcze lepiej. Niech tam zamieszka.

Wróżka: Chłopaki, a co z wami? znasz grzeczne słowa?

Dzieci odpowiadają.

Wróżka: Sprawdźmy teraz. Będę ci czytać wiersze, a ty musisz je dokończyć.

Gra "Powiedz słowo"

Wróżka: Te słowa są krótkie

Słychać je wszędzie o poranku.

Żyją w tym szerokim świecie

Najwyższy czas o nich pamiętać.

Wróżka: Nawet bryła lodu się stopi

Od ciepłego słowa... (Dziękuję)

Wróżka: Stary kikut zmieni kolor na zielony

Kiedy usłyszy: … (Dzień dobry)

Wróżka: Jeśli nie możesz już jeść

Powiedzmy mamie... (Dziękuję)

Wróżka: Chłopak grzeczny i rozwinięty

Mówi, spotkanie: … (Cześć)

Wróżka: Kiedy ktoś nas karci za żarty,

Porozmawiajmy: … (Przepraszam)

Wróżka: Zarówno we Francji, jak i w Danii

Żegnają... (Do widzenia)

Wróżka: Musisz wiedzieć, jak dwa razy równa się dwa

Wszystkie magiczne słowa

Być może nawet sto razy dziennie

Mówię... (Proszę)

Wróżka: Znasz grzeczne słowa. Teraz sprawdzę twoją uwagę. Zasugeruję ci coś, jeśli wypowiem magiczne słowo "Proszę", to wykonujesz to zadanie, a jeśli nie wypowiem magicznego słowa, to nic nie robisz.

Gra o uwagę "Proszę".

Wróżka: Sugeruję obejrzenie kreskówki. „Seria Luntik i jego przyjaciele "Proszę".

Wróżka: Podobała Ci się kreskówka? Czy ty, niegrzeczny człowieku, zdałeś sobie sprawę, że bycie niegrzecznym jest złe? Niegrzeczni ludzie często się kłócą i nie mają przyjaciół.

Wróżka: Chłopaki chcą cię nauczyć, jak pogodzić się, jeśli nagle się z kimś pokłócisz.

Taniec „Pokłóciliśmy się - pogodziliśmy się”.

Możesz zaśpiewać piosenkę o przyjaźni.

„Przyjaźń jest silna…”

Niegrzeczny: Proszę bardzo, Nauczyłem się uprzejmych słów, Nauczyłam się znosić, ale co jeszcze mogę zrobić, żeby być dobrym?

Wróżka: I muszę też uczesać twoje włosy. I zmień nazwę. Byłaś niegrzeczną osobą, ale staniesz się dobrą dziewczynką, Yana. Zgadzasz się?

Niegrzeczny: Tak, zgadzam się.

Wróżka czesze Rude włosy i zawiązuje jej kokardę.

Niegrzeczna kobieta uśmiecha się.

Niegrzeczny: Teraz nie jestem niegrzeczną dziewczyną, ale dobrą dziewczyną, Yanochka.

Niegrzeczny: I chcę poczęstować twoich chłopaków pysznymi słodyczami.

Przysmaki dzieci ze słodyczami.

Wykorzystane źródła:

Bajka o niegrzecznym słowie „Odejdź” S. Prokofiewy

Gra powiedz słowo.

Publikacje na ten temat:

Scenariusz rozrywkowy „Święto Grzeczności” Wychowawca: Kochani, dziś zapraszam Was wszystkich na święto życzliwości i uprzejmości. Rozpocznijmy nasze wakacje z uśmiechem. Uśmiechnijmy się wszyscy.

Wakacje zdrowotne dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Dzieci maszerują na plac zabaw. Ved: Zapraszamy teraz wszystkich na boisko sportowe. Rozpoczyna się święto sportu i zdrowia.

Scenariusz wakacji „Podróż po krainie życzliwości i uprzejmości” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Wydarzenie to poszerza wiedzę dzieci na temat uprzejmych słów i dobrych uczynków; umiejętność zastosowania ich w sytuacjach życiowych. „Podróż po kraju.

Elena Wierchowcewa
Scenariusz wakacji „Podróż do krainy grzeczności i życzliwości” dla uczniów szkół podstawowych

Cele: przyczyniać się do etycznego rozwoju osobowości uczniów.

Zadania:

Podanie pomysłów na uprzejmą komunikację, zapoznanie dzieci z pojęciami „grzeczności”, „życzliwości”, pokazanie potrzeby używania „grzecznych” słów w mowie;

Wykształć nawyk używania uprzejmych słów;

Rozwijanie zainteresowań poznawczych, pamięci, uwagi, wyobraźni, mowy uczniów, poszerzanie horyzontów uczniów, promowanie rozwoju umiejętności porównywania, analizowania i wyciągania wniosków;

Pielęgnuj kulturę komunikacji, rozwijaj szacunek i przyjazne nastawienie do ludzi.

Sprzęt: instalacja multimedialna, wideo Natashy Korolevy „Mały kraj”, magnetofon, plakaty z grzecznymi słowami, książka „Zasady zachowań kulturowych”, kwiat z grzecznymi słowami, kostiumy dla bohaterów.

Seria literacka: wiersze o życzliwości i uprzejmości, szkic „Jesteśmy przyjaciółmi”.

Seria muzyczna: piosenki: „Pieśń grzeczna”, „Dobre serce”, „Pieśń o grzeczności”; tańce: teledysk lub piosenka „Small Country”, „Pieśń o dobroci” lub „Kindness” Barbariki, muzyka. akompaniament: piosenka „Pinokio”, „Jeśli jesteś miły”, „Ogon za ogonem”, piosenka Kota Leopolda „Słońce jasno świeci”, „Pieśń o dobroci” z filmu „Przygody Funtika”.

Gry:„Magiczne słowa”, „Uważaj”, „Dozwolone i zabronione”, Słownik „Słów grzecznościowych”.

Postacie: dorośli - Prezenter, Baba Jaga, Wróżka, Leopold; dzieci - Malwina, Pinokio, Czarna Mysz, Biała Mysz, Wowa, Petya, Siostra, 20 czytelników.

Gra „Pieśń dobroci” z filmu „Przygody Funtika” nr 1, widzowie zajmują miejsca. Po zakończeniu ostatniej zwrotki uczniowie klasy 2B wychodzą na scenę, ustawiają się w szachownicę lub w półkolu.

Prezenter:

Dzień dobry, nasi młodzi widzowie!

Dzień dobry, drodzy nauczyciele!

Wszystkim, którzy pośpieszyli nas dzisiaj odwiedzić,

Dzień dobry, mówimy od serca.

1 uczeń:

Znamy wiele świąt

Witamy ich radośnie

A dzisiaj o tej godzinie

Czeka nas święto grzeczności i życzliwości!

2. uczeń:

Spotkania z przyjaciółmi i znajomymi,

Patrzę im w oczy z uśmiechem,

Bycie grzecznym jest dla mnie bardzo łatwe

Będę pierwszą osobą, która się przywita.

Trzeci uczeń:

Nie żartuj, nie bądź arogancki,

Staraj się pomagać wszystkim w szkole.

Nie marszcz brwi na próżno, bądź odważniejszy

I znajdziesz przyjaciół!

4 uczeń:

Ktoś to pięknie wymyślił -

Dziękuję za pomoc,

Zwykłe słowo „dziękuję”

Nie możemy zapominać o mówieniu.

5-ty uczeń:

"Do zobaczenia! Do widzenia!"

Pożegnaj się ze wszystkimi

Jutro będziemy tam ponownie

Przywitaj nowy dzień z uśmiechem!

6. uczeń:

Szanuj ludzi wokół siebie

Starsi, młodsi też.

Wtedy ty, mój przyjacielu,

Nazwą to dobrem.

Wykonano piosenkę „Polite Song” nr 2. Po zaśpiewaniu piosenki dzieci wychodzą za kurtynę.

Prezenter: Chłopaki! Każda miła osoba jest z konieczności uprzejma. Dziś proponujemy zorganizowanie święta „Podróż do krainy grzeczności i życzliwości”.

Pojawia się Baba Jaga.

Baba Jaga: Ciekawy! Mają wakacje, a mnie nie zaproszono. Nie będzie wakacji, uprzejmości, życzliwości!

Prezenter: Słuchaj, kim jesteś? Jakim prawem wydałeś tutaj rozkazy?

Baba Jaga: Czy naprawdę nie jest jasne, kim jestem? Przyjrzyj się bliżej, a od razu to rozpoznasz. Chłopaki, poznajecie mnie? Kim jestem? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, jestem Baba Jaga, najmilsza i najbardziej uprzejma babcia na świecie!

Prezenter: I sprawdzimy to teraz. Powiedz nam, Babciu Jaga, co to znaczy być miłą i uprzejmą osobą.

Baba Jaga: Tak proszę!

Jeśli przyszedłeś odwiedzić swoich przyjaciół -

Nie witaj się z nikim

Słowa „proszę”, „dziękuję”

Nie mów nikomu.

Jeśli są urodziny przyjaciela

Zaprosiłem Cię do siebie,

Zostaw prezent w domu -

Sam się przyda.

Jeśli Twój przyjaciel jest najlepszy

Poślizgnął się i spadł

Wskaż palcem przyjaciela

I złap się za brzuch.

Prezenter: Chłopaki, czy Baba Jaga ma rację? (Nie) Rozumiem, babciu Jago, naprawdę musisz nauczyć się uprzejmości i życzliwości na naszych wakacjach. Zapraszamy do zostania naszym gościem honorowym.

Baba Jaga schodzi do sali i siada na krześle.

Prezenter: Aby być uprzejmym, musimy znać „magiczne słowa”, które sprawiają, że czujemy się cieplej i szczęśliwsi. Dobre słowo może rozweselić osobę i rozwiać zły nastrój. Uwaga, oto słownik słów grzecznościowych! Zapamiętajcie te słowa, chłopaki!

Na scenę wychodzą uczniowie klasy 2B, trzymając w rękach plakaty.

Student 7: (Dzień dobry)

Dzień dobry - powiedzieli ci.

Dzień dobry! - odpowiedziałeś.

Jak połączone są dwa ciągi

Ciepło i życzliwość.

Uczeń 8: (Witam)

Cześć! - mówisz tej osobie.

Cześć! - odwzajemni uśmiech,

I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki,

I będziesz zdrowy przez wiele lat.

Student 9: (Proszę)

Może anulować słowo „proszę”?

Powtarzamy to co minutę.

Nie, być może, bez „proszę”

Czujemy się niekomfortowo.

Student 10: (Przepraszam)

„Przepraszam, nie będę już tego robić.

Przypadkowe stłuczenie naczyń

I przeszkadzaj dorosłym

I co obiecał - zapomnij.

A jeśli nadal zapomnę, -

Przepraszam, nie zrobię tego ponownie”.

Student 11: (Dziękuję)

Dlaczego mówimy „dziękuję”?

Za wszystko co dla nas robią.

I nie mogliśmy sobie przypomnieć

Komu powiedziano ile razy.

Student 12: (Bon voyage)

Życzą nam: „Bon voyage” -

Będzie łatwiej iść i odejść.

Poprowadzi oczywiście dobrą drogę

Także na coś dobrego.

Prezenter: Kochani, mam w rękach książkę „Zasady zachowań kulturowych”, ale zasady z książki „Złe rady” trafiły tutaj przez pomyłkę. Pomóż mi to rozgryźć. Jeśli przeczytam zasadę kulturalnego zachowania, klaszczecie w dłonie, a jeśli to zła rada, tupiecie nogami.

Nie musisz się ze wszystkimi codziennie witać. (tupać)

Nie możesz przeszkadzać dorosłym. (klaskać)

Nigdy nie należy obrażać dzieci. (klaskać)

Biegać można wyłącznie korytarzem szkolnym. (tupać)

Jeśli spóźnisz się na zajęcia, musisz powiedzieć: „Przepraszam, czy mogę wejść?” (klaskać)

W autobusie zawsze należy ustąpić miejsca osobom starszym. (klaskać)

Możesz opuścić szkołę. (tupać)

W odpowiedzi na uwagę nauczyciela musisz pokazać język. (tupać)

Musimy zawsze i wszędzie przestrzegać zasad kulturowego zachowania. (klaskać)

Prezenter: Brawo chłopaki, znacie zasady kulturalnego zachowania. Przypominam: należy ich przestrzegać zawsze i wszędzie: zarówno w szkole, jak i w domu w miejscach publicznych i w domu.

Dziś udajemy się do krainy uprzejmości i życzliwości. To nie jest zwyczajny kraj. Nie ma go na mapie, ale istnieje. Mieszkają tam uprzejmi i szlachetni mieszkańcy. W tym kraju gratulują sobie powodzenia, pocieszają i dodają otuchy w kłopotach, ustępują starszym i pomagają sobie nawzajem. Uwielbiają dawać prezenty i mówić tylko miłe i grzeczne słowa. W tym kraju używa się następujących słów:

Grzeczność to umiejętność zachowywania się w taki sposób, aby inni lubili przebywać z tobą.

komunikować się. Dobroć to pragnienie człowieka, aby dać pełne szczęście wszystkim ludziom, każdej osobie.

Chłopaki, jak myślicie, czy grzecznymi ludźmi się rodzimy, czy się rodzimy? Zgadza się, są. Aby stać się uprzejmymi, powinniście używać grzecznych słów tak często, jak to możliwe, dzięki czemu poczujecie się szczęśliwsi, cieplejsi i jaśniejsi. W tych słowach jest wielka moc. Miłe słowo może pocieszyć osobę w trudnych chwilach i pomóc złagodzić zły nastrój. Życzliwość pomaga ludziom żyć, tworzyć, czyni życie pięknym, a nawet cudownym.

Cóż, przygotujmy się do podróży. Usiądźmy wygodnie w fotelach. A ty, Baba Jaga, trzymaj się mocno. A teraz wyobraźcie sobie, że lecimy na wielkim, pięknym balonie i lecimy nad pięknym miastem.

Teledysk Natashy Korolevy „Little Country” czyli Children’s Dance do piosenki „Little Country” nr 3.

Prezenter: I tak dotarliśmy do kraju uprzejmości i życzliwości.

Wychodzi wróżka.

Wróżka: Cześć! Jestem Wróżką tego pięknego kraju. A dzisiaj to nie przypadek, że przyleciałeś do mojego kraju. Wspólnie będziemy świętować wspaniałe wakacje.

Święto grzeczności, święto życzliwości!

Wszyscy dzisiaj świętują, i oczywiście ty i ja.

Zanim wpuszczę Cię do magicznej krainy, chcę się dowiedzieć, czy wiesz, co w moim kraju wolno, a czego zabrania się.

Gra „Dozwolone i zabronione”

Uśmiechajcie się do siebie –….

Być niegrzecznym, być niegrzecznym -….

Aby sobie nawzajem pomagać – ….

Użyj pięści -….

Być przyjaciółmi -...

Przeszkadzanie przyjacielowi -...

Bądź miły, wesoły -...

Mówienie sobie nawzajem krzywdzących słów jest...

Wróżka: Powiedzcie mi, chłopaki, czy lubicie bajki? Po prostu je uwielbiam, bo w baśniach dobro zawsze zwycięża zło! Dlatego... dzisiaj zaprosiłam znajomych na wakacje. Więc.

Gra piosenka „Pinokio” (1 zwrotka) nr 4, Malwina i Buratino wchodzą do sali.

Malwina: Cześć dzieci!

Pinokio:(mruczy pod nosem, stoi na wpół odwrócony do plakatu) Witam!

Malwina: Dlaczego jesteś taki smutny, Pinokio?

Pinokio: Nie jestem szczęśliwy i tyle. Czego odemnie chcesz?

Malwina:(wzruszony) Dlaczego mi tak odpowiadasz? Ponieważ chcę wiedzieć, co się z tobą stało. Może potrzebujesz pomocy?

Pinokio: Co ci powiedziałem?

Malwina: Nie powiedziałeś mi nic specjalnego, ale mówisz do mnie w taki sposób, że nawet słuchanie i odpowiadanie jest nieprzyjemne.

Pinokio: Tu jest kolejny, kto nie chce, niech do mnie nie przemawia!

Malwina: Pinokio, jaki masz ton?

Pinokio: Zwykły. W końcu nikogo nie karcę.

Malwina: Zauważyłem, że często mówisz tym tonem nie tylko z chłopakami, ale nawet z tatą Carlo.

Pinokio: Pomyśl tylko - ton! Może czasami mówię trochę głośno i kapryśnie, ale jestem dobrym przyjacielem, wesołym, każdemu pomagam, lubię wszystkich rozśmieszać. Tylko niektórzy ludzie nie rozumieją żartów. Na przykład wczoraj szedłem i widziałem: Pierrot poślizgnął się i upadł na ziemię. Ja oczywiście się roześmiałem i zapytałem: „No i jak poszło lądowanie?” Ale się obraził i odszedł. A co złego powiedziałem? Tak, czy tylko ja tak mówię i żartuję? Uczę się od chłopaków. Tak sami mówią. Są tacy, którzy nawet zwracają się do siebie w niegrzeczny sposób i dokuczają sobie nawzajem.

Malwina:(zwracając się do chłopaków) Chłopaki, wyjaśnijcie Pinokio, dlaczego Pierrot się obraził. Dlaczego „żart” Buratino jest dla niego nieprzyjemny?

Dzieci: Bo Pinokio śmiał się z nieszczęścia, z nieszczęścia Pierrota, a tak nie można, to nie jest miłe i niegrzeczne.

Malwina: Pinokio postąpił źle, zachował się niegrzecznie, będzie musiał przeprosić Pierrota.

Pinokio: No dobrze, nie myślmy o tym, kto zachowuje się gorzej, po prostu staniemy się lepsi. OK, czy ja to wymyśliłem?

Malwina: Bardzo dobrze, Buratino. Musimy zawsze pamiętać, że dobre słowo rozgrzewa ludzkie serca, ale złe słowo może zniszczyć przyjaźń.

Pinokio: Teraz wszystko jest dla mnie jasne! Do zobaczenia chłopcy!

Malwina i Buratino wychodzą.

Prezenter: No to dobrze, chłopaki, że Pinokio wszystko zrozumiał, nauczył się poprawnie zachowywać wobec innych ludzi, stał się miły i uprzejmy.

Przyjrzyjmy się słownictwu „Grzecznych słów”

Nawet bryła lodu stopi się od ciepłego słowa (dziękuję).

Stary kikut zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy (dzień dobry).

Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy mamie (dziękuję).

Grzeczny, rozwinięty chłopak mówi do chłopaków (cześć).

Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy (proszę, wybacz mi).

Zarówno we Francji, jak i w Danii żegnają się (do widzenia).

Brzmi piosenka „Jeśli jesteś miły” (1 werset) nr 5, Wchodzi Kot Leopold.

Wróżka: Drogi Leopoldzie, co się stało? Dlaczego jesteś tak smutny?

Kot: Och, te niegrzeczne myszy znów były złośliwe. Chciałem do Was przyjechać na rowerze i polali klejem. Chciałem się z nimi zaprzyjaźnić, ale oni w ogóle nie wiedzą, jak się przyjaźnić. Przyniosłem wam w prezencie magiczny kwiat, a oni go ukryli, a ja pójdę go poszukać...

Kot Leopold odchodzi.

Brzmi piosenka „Tail by Tail” (1 zwrotka) nr 6, wychodzą małe myszy.

1 mysz: Ech, to była świetna zabawa! Zraniliśmy kota!

2 myszy:„Chłopaki, zostańmy przyjaciółmi!” Ale nie chcemy!

1 mysz: Chłopaki, słuchajcie naszych rad i zawsze tak róbcie!

2 myszy: Tak, tak, słuchaj!

1 mysz:

Istnieje pewny sposób, aby zadowolić dorosłych

Zacznij krzyczeć i śmiecić rano

Podsłuchiwanie, marudzenie, bieganie po domu,

Kopie i błaga o prezenty od wszystkich.

2 myszy:

Pokonaj znajomych bez przerwy

Codziennie przez pół godziny,

I twoje mięśnie

Stanie się silniejszy niż cegła.

Wychodzi Leopold.

Kot: Ach, tu jesteś!

Czego uczysz chłopaków?

Znowu dajesz złe rady?

Myszy: Nie, nie jest szkodliwy!

Kot: Teraz zapytam chłopaków. Chłopaki, czy naprawdę można to zrobić?

Myszy: Móc! Móc!

Dzieci: NIE!

Kot: Widzisz, nikt nie potrzebuje twoich rad! Musicie być przyjacielscy, mili!

Wszyscy ludzie potrzebują życzliwości!

Niech będzie więcej dobrych rzeczy

Nie na próżno mówią, kiedy się spotykamy:

"Dzień dobry!" i „Dobry wieczór!”

I nie bez powodu to mamy

Życzenie: „Dobry czas!”

Życzliwość jest od niepamiętnych czasów,

Ludzka dekoracja!

Myszy: Chłopaki, czym jest życzliwość? (odpowiedzi)

Zatańcz do piosenki „Song of Kindness” lub „Kindness” w wykonaniu Barbariki nr 7.

Wróżka: Nie jest łatwo być miłym

Życzliwość nie zależy od wzrostu,

Życzliwość nie zależy od koloru,

Życzliwość to nie piernik, nie cukierek,

Życzliwość nie starzeje się latami,

Życzliwość ogrzeje Cię od zimna,

Jeśli dobroć świeci jak słońce,

Radują się dorośli i dzieci.

Prezenter:

Nie ukrywaj swojej dobroci

Otwórz swoje serce na wszystkich na zewnątrz,

Bądź bardziej hojny w tym, co masz

Podziel się, otwórz swoją duszę.

Trzeba żyć cały czas,

Zabawny i przyjazny.

W końcu razem z przyjaciółmi

Bardzo interesujące!

Chłopaki, czy wiecie, jak się przyjaźnić? Posłuchajcie, co przydarzyło się naszym dzieciom.

Scena „Jesteśmy przyjaciółmi”

Wowa: Z wyglądu nie jesteśmy bardzo podobni:

Petka jest gruba, ja jestem chudy,

Nie jesteśmy podobni, ale mimo to

Nie możesz nas chlapać wodą!

Piotr: Rzecz w tym, że on i ja...

Piersi przyjaciele.

Wszystko robimy razem

Nawet razem jesteśmy z tyłu.

Wowa: Przyjaźń to jednak przyjaźń

I pokłóciliśmy się.

Oczywiście był ważny powód.

To był bardzo ważny powód!

Pamiętasz, Petya?

Piotr: Wowa zapomniała o czymś.

Wowa: I zapomniałem, ale nieważne.

Piotr: Walczyli uczciwie.

Tak jak przyjaciele powinni.

Wowa: zapukam!

Piotr: Zaraz pęknę!

Wowa: Jak mu to da? Jak mogę ci to dać!

Piotr: Teczki wkrótce zaczną być używane,

Książki wzbiły się w powietrze

Jednym słowem nie będę skromny,

Walka nie poszła donikąd!

Wowa: Spójrzcie tylko, co to za cud?

Woda wypływa z nas jak strumień.

Piotr: To jest siostra Vova

Oblała nas wiadrem.

Woda płynie od nas strumieniami

A ona wciąż się śmieje:

Siostra: Jesteście naprawdę przyjaciółmi

Nie można polewać wodą!

(cała trójka trzyma się za ręce i rozmawia)

Wszystko: Spójrz na świat z uśmiechem

Niech tylko tacy będą z tobą przyjaciółmi

Który jest bardzo miły w środku

I która jest piękna na zewnątrz.

Życzymy Ci życia

Przyniósł tylko szczęście

Niech wszyscy twoi przyjaciele będą blisko ciebie

W końcu przyjaźń to siła!

Na scenę wkraczają uczniowie klasy 2B. Stańcie w szachownicę lub w półkolu. Wykonywana jest piosenka „Kind Heart” nr 8 Po zaśpiewaniu piosenki dzieci wychodzą za kurtynę. Wychodzą kot Leopold i myszy.

Myszy:

Wszystko rozumiemy, przebacz nam, Leopold, a wy nam przebaczycie!

Nie zrobimy tego ponownie!

Kot: Chłopaki, nigdy się nie kłóćcie, żyjcie razem. Życzliwość to bajeczny kwiat, który może zakwitnąć w duszy każdego z nas. To dla ciebie (daje kwiat prezenterowi) Do widzenia.

Leopold daje dzieciom magiczny kwiat i wychodzi z myszami. Rozbrzmiewa piosenka „Słońce jasno świeci” (1 werset) nr 9.

Wróżka: Cóż, chłopaki, podobał wam się mój kraj?

Ja też chcę się z tobą pożegnać.

Abyś mógł być miły

Nie zapomnieliśmy magicznych słów,

Do miłe słowa

Rozmawiałeś ze swoimi przyjaciółmi!

Jak słoneczny dzień

Jak cudowna bajka

Niech twoje życie będzie

Piękny cały czas!

Wróżka odchodzi.

Prezenter: Nasza podróż po „Krainie Uprzejmości i Życzliwości” dobiega końca. Kot Leopold podaruje nam magiczny kwiat grzeczności. Powtórzmy wszyscy jeszcze raz magiczne słowa, które czynią nasze życie milszym i lepszym.

Na scenę wkraczają uczniowie klasy 2B. Stańcie w szachownicę lub w półkolu.

13. uczeń:

Nie ma jednego czy dwóch grzecznych słów,

Zapamiętaj i poznaj te cudowne słowa!

14. uczeń:

„Przepraszam”, „Proszę”, „Przepraszam” i „Pozwól mi”.

To nie są słowa, ale klucz do duszy.

15-ty uczeń:

Nigdy nie wtrącaj się w czyjąś rozmowę,

I lepiej nie przeszkadzać dorosłym!

16-ty uczeń:

Znów wzeszło jasne słońce

"Dzień dobry!" musimy powiedzieć!

17-ty uczeń:

Żegnamy się nawzajem

Powiemy: „Do widzenia!”

18-ty uczeń:

Czas na stół, wszystko do jedzenia gotowe.

Życzymy „smacznego”!

19-ty uczeń:

Nie bądź zbyt leniwy, aby powiedzieć znajomym

Uśmiechając się: „Dzień dobry!”

20 uczniów:

Powiedzmy „Dziękuję!” z tobą więcej niż raz

Za wszystko co dla nas robią!

Prezenter zwraca się do Baby Jagi. Na scenę wchodzi Baba Jaga.

Prezenter: Baba Jaga, czy pamiętasz grzeczne słowa i zasady kulturalnego zachowania?

Baba Jaga: Oczywiście wszystko zapamiętałem. Jestem teraz grzeczny! I nawet napisałam wiersz i chcę ci go przeczytać!

Podaruj wszystkim trochę słońca

Kawałek światła, życzliwości.

Słowa miłości i czułości

Daj ludziom jak kwiaty.

Prezenter: Bardzo dobry wiersz, Babciu Jaga! Tymi miłymi słowami zakończmy nasze wakacje „Podróż do krainy grzeczności i życzliwości”. Uważamy, że wszyscy nauczyliście się używać „magicznych słów” i zawsze będziecie je przekazywać innym. Kochani, powiedzcie jak najwięcej miłych magicznych słów i obdarujcie wszystkich uśmiechem!

Wykonywana jest „Pieśń o grzeczności” nr 10. Ukłon. Oklaski.

Alewtina Tkaczewa
Podsumowanie zorganizowanego działania „Lekcje grzeczności z Malwiny”

Spotykać się z kimś uprzejmość, szacunek, etykieta, kultura, zasady zachowania niezasłużenie zeszły na dalszy plan. Asertywność dzieci, komunikacja z dorosłymi „na równych zasadach”, która przeradza się w arogancję, coraz częściej wywołuje nie potępienie, ale uśmiech rodziców.

Bardzo trudnym zadaniem dla wychowawców jest wykształcenie w przedszkolakach konieczności przestrzegania zasad etykiety. Jest to trudniejsze do osiągnięcia, gdy dzieci wokół nich nie zawsze dostrzegają prawidłowe zachowanie dorosłych.

reprezentuję podsumowanie wspólnie zorganizowanych działań Dla grupa przygotowawcza. Lekcja otwarta została przygotowana i przeprowadzona w ramach konkursu „Nauczyciel Roku 2018” w kategorii „Nauczyciel Roku” na szczeblu gminnym.

Abstrakcyjny

lekcja zintegrowana

na rozwój społeczny i komunikacyjny

Na temat: « Lekcje grzeczności od Malwiny»

dla dzieci w wieku przedszkolnym

Przygotowane przez nauczyciela Tkaczowa A.A.

Salsk

Cel: Przyswojenie przez uczniów zbioru określonych zasad postępowania w miejscach publicznych.

Zadania:

Edukacyjny: Zapoznanie uczniów z zasadami postępowania w miejscach publicznych; szkolenie w zakresie kultury zachowania; utrwalić wiedzę dzieci na temat uprzejmość.

Rozwojowy: Rozwiń umiejętność prawidłowej oceny siebie i innych w różnych sytuacjach. Rozwijaj u uczniów umiejętności mówienia i komunikacji.

Edukacyjny: Pielęgnuj szacunek dla ludzi wokół ciebie.

Rodzaj aktywności: Konsolidacja badanego materiału.

Sprzęt: Dekoracyjne palenisko, lalki-bohaterowie z bajek „Przygody Pinokia”, złoty klucz, pudełka, dzwonek, dwie sztalugi, wycięte obrazy (dwa zestawy) na magnesach, czapeczki dla lalek dziecięcych, miękkie moduły do ​​zabawy z przeszkodami, ICT: slajdy sytuacyjne, filmy, smakołyki.

Postęp lekcji:

Dzieci siedzą na krzesłach, do sali wchodzi osoba. Malwina z dużymi pudłami, przez co nic nie widzi.

Malwina: Pinokio! Pierrot! Czas iść lekcja! (Nikt nie odpowiada)

Malwina stawia pudełka,rozgląda się i mówi zdziwiony:

Malwina: Cześć chłopaki! Och, jest Was tu tak wielu! A Wy macie gości... Witamy, drodzy goście!

Czy mnie rozpoznałeś? (Odpowiedzi dzieci). Tak, ja - Malwina. Nie wiem jak masz na imię. Poznajmy się? A magiczny złoty klucz nam w tym pomoże.

Malwina wyjmuje ze skrzynek złoty klucz i rozpoczyna grę, zwracając uwagę na wyrażenia "Bardzo dobrze" I "Miło mi cię poznać".

Gra - powitanie "Miło mi cię poznać"

Malwina: Zacznę, mam na imię Malwina. (Dzieci wypowiadają swoje imiona, przekazując klucz).

Malwina: Poznajmy się! Chłopaki, czy przypadkiem nie widzieliście moich przyjaciół? Muszę zacząć lekcja, ale nigdzie ich nie ma... (dzieci odpowiadają: Malwina widzi lalki wiszące na kominku)

Malwina: (przestraszony) Co się im stało?

Na ekranie pojawia się wideo z Karabasem-Barabasem.

Karabas-Barabas: (Śmiać się) Nie szukaj znajomych Malwina! Są teraz w mojej mocy. Wszyscy tacy jesteście grzeczny, schludny, dobrze wychowany, a twoi towarzysze są niegrzeczni i niekulturalni. Nie "Cześć" nie ty "Do widzenia" nikt nie powie! To jest dokładnie to, czego potrzebuję.

Jeśli chcesz ich z powrotem, udowodnij, że potrafisz ich reedukować. Do tego czasu zostań ze swoimi lalkami! (Śmiech)

Malwina: (trzyma się za głowę) Co zrobić teraz? Wpadłem na pomysł! Zagrajmy role lalek w naszym teatrze, pokażmy temu Karabas-Barabasowi jacy jesteśmy grzeczny, kulturalny i wykształcony. Jak myślisz, co to znaczy być grzeczny? (odpowiedzi dzieci)

Grzeczny człowiek to osoba wykształcona, posiadająca dobre maniery, spełniająca dobre uczynki i umiejąca porozumiewać się z ludźmi z szacunkiem i taktem.

Malwina: Zgadza się, jacy z was wspaniali ludzie! Zagrajmy w grę z tobą o nazwie « Uprzejme słowa» .

Powiem ci działania, a ty je wykonasz, ale tylko wtedy, gdy usłyszysz "magiczne słowa". Bądź ostrożny!

Tekst gry:

Proszę stanąć w kręgu.

Ręce do góry, proszę.

Opuść swoje ręce.

Proszę o opuszczenie rąk.

Skręć w prawo, proszę.

Skręć w lewo.

Zmierz się ze mną, proszę.

Skocz dwa razy, proszę.

Kiwać głową.

Proszę uścisnąć dłoń sąsiadowi po lewej stronie.

Uśmiech proszę.

Daj sobie klapsa, proszę.

Malwina: Dobra robota chłopaki, jak bardzo jesteście uważni! Zobaczmy teraz, ile magicznych słów znasz. Aby to zrobić, musisz dokończyć zdania, które za chwilę usłyszysz.

Gra "Dokończ zdanie"

Nie bądź zbyt leniwy, aby powiedzieć znajomym

Uśmiechnięty...

(Dzień dobry)

Żegnamy się nawzajem

Dobrze powiedziane...

(Do widzenia)

Nie obwiniajcie się nawzajem

Lepiej wcześniej...

(Przepraszam)

Jakie to jest piękne

Dobre słowo...

(Dziękuję)

Kiedy jesteś winny, spieszysz się z powiedzeniem tego

Błagam, proszę-

(Przepraszam)

Nigdy nie wtrącaj się w czyjąś rozmowę,

I jesteście lepsi od dorosłych...

(Nie przeszkadzać)

Nawet bryła lodu się stopi

Od ciepłego słowa...

(Dziękuję)

Stary kikut zmieni kolor na zielony,

Kiedy usłyszy...

(Dzień dobry)

Jeśli nie możesz już jeść,

Powiedzmy mamie...

(Dziękuję)

Chłopiec jest grzeczny i czuły

Mówi, że podczas spotkania...

(Cześć)

Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,

Porozmawiajmy...

(Przepraszam)

Zarówno we Francji, jak i w Danii

Żegnają...

(Do widzenia)

Jeśli przyjaciel spotka przyjaciela,

Przyjaciele podają sobie ręce

W odpowiedzi na powitanie

Wszyscy mówią...

(Cześć)

Napisałam list do mojej mamy

Wczoraj odpowiedziałem

I na koniec przekazał

Wszystkim przyjaciołom...

(Cześć)

Jeśli z przyjacielem lub dziewczyną

Rozłąka była długa,

Kiedy się spotykamy, rozmawiamy:

„Jak stary i...”

(Ile zim)

Jeśli spotkałeś kogoś,

Zgodnie z prawami etykiety,

Aby rozmowa poszła w górę,

Pytamy: "Jak…"

(Sprawy)

Nasz świat jest zmęczony złem,

Aby stał się milszy,

Nie jesteśmy zbyt leniwi, żeby rozmawiać

Na spotkaniu …

(Dzień dobry)

Masza znała wiele słów,

Ale jednego z nich brakuje

I to jest jak grzech,

Mówi się najczęściej.

To słowo następuje

Na prezent, na lunch,

To słowo zostało powiedziane

Jeśli jesteś wdzięczny.

(Dziękuję)

Malwina: Jacy z was wspaniali ludzie! Powiedz mi, czy ty "magiczne słowa" często go używasz? (Odpowiedzi dzieci). Widzę jaki jesteś grzecznie i kulturalnie. Chłopaki, jaką osobę nazywa się kulturalną? (Odpowiedzi dzieci). Zgadza się, osoba kulturalna to osoba wykształcona, kulturalna, odpowiedzialna, wrażliwa. Szanuje siebie i innych, przestrzega zasad zachowania. Teraz przypomnimy sobie te zasady.

Obrazy sytuacyjne – slajdy z przykładami zachowań kulturowych.

Malwina: Teraz zobaczysz różne sytuacje. Musisz to opisać. Powiedz mi, jaką zasadę zachowania tam rozważałeś. Czy da się to zrobić czy nie?

Zasady zachowania przy stole Ustąp miejsce starszym

Nie bądź chciwy. Nie jedz w transporcie publicznym

Nie przeszkadzaj dorosłym

Malwina: Dobrze zrobiony. A teraz wykonamy to zadanie. Podzielmy się na dwie drużyny. Każda drużyna szybkościowa musi zebrać obrazki i opowiedzieć, jaka jest zasada zachowania na tym obrazku. (Dzieci rywalizują w zbieraniu obrazków)

Jeden z obrazów opowiada o przyjaźni i pomocy.

Malwina: Chłopaki, powiedzcie mi, czy jesteście przyjacielscy? (Odpowiedzi dzieci). Co to znaczy być przyjaciółmi? (Odpowiedzi dzieci). Teraz sprawdzimy, czy możesz przyjść na ratunek swoim przyjaciołom.

Gra „Pomóż przyjacielowi”

Gęsty las. Możemy to pokonać tylko przy pomocy przyjaźni.

Musimy przejść z tobą przez ten las. Ale trzeba przez to przejść, nie dotykając ani jednego przedmiotu. Dzieci dzielą się na pary. Jedna z par ma zawiązane oczy. Duże zabawki leżą na podłodze pomiędzy dwoma krzesłami. Drugie dziecko z pary musi prowadzić partnera z jednego krzesła na drugie, tak aby żadna zabawka nie została przewrócona.

Malwina: Chłopaki, wykonaliście świetną robotę! Wszyscy jesteście tacy przyjacielscy i dobrze wychowani!

Pojawia się wideo z Karabas-Barabasem.

Karabas-Barabas (Patrzy przez teleskop): Spójrz, jacy oni są dobrze wychowani! Ile znają grzeczne słowa, omawiane są zasady postępowania! Cienki, Malwina, Dam ci twoich przyjaciół, spróbuj ich reedukować. A ja zobaczę, co wymyślisz!

Malwina: Och, chłopaki, zanim zmieni zdanie, pobiegnę i zabiorę przyjaciół! I za Twoją pomoc chcę Ci dać magiczne złote klucze. Otworzą Ci drzwi do kraju uprzejmość. (rozdaje prezenty). Dziękuję! Do widzenia! (Liście).

Postęp wakacji

Nauczyciel. Cześć! Zapraszamy na festiwal grzeczności „Dziękuję, proszę, witam”! Cześć!

"Cześć!" —

Pokłoniwszy się, powiedzieliśmy sobie:

Mimo że w ogóle się nie znali.

"Cześć!" -

Jakie szczególne rzeczy sobie powiedzieliśmy?

Tylko „cześć”, nie powiedzieliśmy nic więcej.

Dlaczego na świecie jest kropla słońca?

Dlaczego na świecie było trochę więcej szczęścia?

Dlaczego życie stało się trochę bardziej radosne?

Chłopaki, co oznacza to słowo „cześć”?

Dzieci wyrażają swój punkt widzenia.

Dzieci. Oznacza to, że życzymy danej osobie zdrowia.

Nauczyciel. Tak, zgadza się, dobra robota! Teraz podzielmy się na dwie drużyny i powalczmy trochę, zacznijmy nasz konkurs na grzeczność.

Dzieci przy pomocy nauczyciela dzielą się na dwie drużyny, wymyślają nazwę dla drużyny i wybierają kapitanów.

Nauczyciel. Pozwólcie, że przedstawię Was członkom jury.

Prezentacja jury.

Nauczyciel. Rozpocznijmy naszą rywalizację od rozgrzewki. Powiem pierwszą część przysłowia, a drużyny muszą po kolei je dokończyć. Za poprawną odpowiedź zespoły otrzymają jeden punkt. Więc jesteś gotowy?

Studenci. Tak!

Nauczyciel. Pochyl głowę...

Zespół 1. ...to nie będzie bolało.

Nauczyciel. Od grzecznych słów...

Zespół 2. ...język nie wyschnie.

Nauczyciel. Moje słowo honoru i dzika głowa...

Zespół 1. ...pokorny.

Nauczyciel. W cudzym domu nie bądź spostrzegawczy, ale bądź...

Zespół 2. ...przyjazny.

Nauczyciel. Gdziekolwiek wsadzą cię do więzienia, siedź tam, a jeśli ci nie każą, siedź tam…

Zespół 1. ...nie patrz.

Nauczyciel. Rozmawiaj, nie zastanawiając się, co strzelić...

Zespół 2. ...bez celowania.

Jeżeli zespół nie zna odpowiedzi, prawo do odpowiedzi przechodzi na inny zespół.

Nauczyciel. Dobrze zrobiony! Podczas gdy jury podsumowuje swoje tymczasowe wyniki, chciałbym Wam coś powiedzieć. Czy wiedziałeś, że w różne kraje Czy ludzie witają się inaczej? Czy wiesz, jak witają się Hindusi?

Pokazuje przygotowanego ucznia, który siada na podłodze i zdejmuje buty.

Nauczyciel. Tak witają się w Japonii.

Pokazuje wcześniej przygotowanego ucznia, który demonstruje łuki niskie, średnie i małe.

Nauczyciel. I spójrz, jak robią to w Tybecie.

Pokazuje przygotowanego ucznia, który prawą ręką zdejmuje kapelusz, lewa ręka zakłada go za ucho i wysuwa język.

Nauczyciel. Czy zespoły są gotowe? Następnie rozpoczynamy pierwsze zawody.

Prosimy o wysłuchanie raportu, który nam przekazali. Nazywa się „Przy stole”.

Wszyscy są przy stole. Szkoda, że ​​nie widać natchnionych twarzy zjadaczy. Naczynia zaczynają się poruszać, talerze latają. Huk! Ktoś spadł z krzesła, nie mogąc wytrzymać napięcia chwili.

„Aha” – krzyczy z przerażenia Olechka, zakrywając twarz rękami. Z drugiego końca stołu, opierając się na nim całym ciałem, dobrze wychowany chłopiec Tola wyciąga rękę z potężną bronią - widelcem w dłoniach. Niebezpieczna chwila! Szarpać! Uch! Niebezpieczeństwo minęło. Olechka jest bezpieczna, ale widelec był skierowany prosto w jej oko! Ale Tola mistrzowskim ruchem chwyta smakowity kawałek mięsa i ciągnie go po całym stole. Niosąc swoją ofiarę, przewraca łódkę do sosu i sięga rękawem do sałaty. Cały kawałek mięsa i pół widelca włożyłem już do ust. Dobrze zrobiony! Połykacz mieczy! Vitya konwulsyjnie zaciska łyżkę w pięści, jak młot, którym ma zamiar wbić stos. Co on robi? Próbuje wyłowić łyżką śliską rybę ze słoika! Taki manewr! Ach ach ach! Vitya wrzuca rybę do lodów. Oryginalne danie to ryba z lodami. Smacznego, Vitya!

Masz więc czas na dyskusję i powiedzenie, jakie błędy popełnili goście przy stole.

Po dyskusji zespoły informują przedstawicieli jury o swoich błędach. Przedstawiciel jury zapisuje odpowiedzi. Następnie ogłaszane są odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje jeden punkt.

Nauczyciel. Pora na kolejny konkurs.

Najpierw posłuchajcie wiersza „Bardzo grzeczna Turcja”.

Wstępnie przygotowani uczniowie czytają.

Uczeń 1.

Nagle pojawił się w domu

Bardzo uprzejma Turcja.

Uczeń 2.

Trzydzieści razy dziennie

Nie rzadziej krzyczał:

Hej, ignorantzy!

Przyjdź na wizytę -

Naucz się grzeczności!

Uczeń 3.

„Ja sam”, krzyknął Turcja,

Doktor nauk politycznych.

A moja żona jest przykładem

Wspaniałe maniery:

Nawet gdy śpi

Widać, że jest dobrze wychowana!

Uczeń 4.

Nie wstydź się, Osiołku!

Wejdź i usiądź przy stole!

Dlaczego milczysz jak ryba?

Powiedz: „Przyjdę, dziękuję!”

Uczeń 5.

Nie bądź świnią, Świnko, -

Moja rodzina czeka na Ciebie!

Szkoda, że ​​nie umyłem twarzy wcześniej

Jesteś swoim własnym świńskim pyskiem!

Uczeń 6.

Jednak niezależnie od tego, jak bardzo walczył,

Nikt nie przyjechał do Turcji -

Ani krowa, ani pies,

Ani Sovronya, ani Osioł!

Uczeń 7.

Turcja posiniała ze złości:

Nie odwiedzajcie mnie, bezczelni ludzie!

Cała praca poszła na marne!

Oni wszyscy to idioci!

O Twojej wielkości:

Nie zrozumiałem, idioci,

Standardy moralne!

Nauczyciel. Porozmawiajmy teraz o zachowaniu Turcji.

Zespoły wymieniają błędy, które popełniła Turcja. Przedstawiciel jury zapisuje odpowiedzi. Następnie ogłaszane są odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje punkt.

Nauczyciel. Teraz nasz kolejny konkurs. Zgadnijcie, kto na Rusi mówił: „Chleb i sól”?

Zespół 1. Obiady.

Nauczyciel. „Herbata i cukier?” -

Zespół 2. Pijąc herbatę.

Nauczyciel. „Morze pod krową?” -

Zespół 1. Dojarka.

Nauczyciel.„Łowić ryby?” -

Zespół 2. Do rybaka.

Jeżeli zespół nie zna odpowiedzi, prawo do odpowiedzi przechodzi na inny zespół. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje jeden punkt.

Nauczyciel. Rozpoczynamy kolejny konkurs „Taktowność”. Zespoły muszą pokazać sobie nawzajem przygotowane skecze. Członkowie przeciwnych drużyn muszą wyjaśnić, co jest nie tak w pokazanym skeczu i poprawić błędy. Można poprosić zespoły o odegranie następujących scen:

1. Nastya odwiedziła Valyę i powiedziała: „Och, papuga! Ja też taki miałem, ale umarł. Nie żyją długo, są bardzo delikatne.

2. Katya weszła do klasy. Jej oczy były czerwone. "Co Ci się stało? No dalej, powiedz mi, jesteśmy przyjaciółmi. Co się z tobą dzieje?” – krzyczeli wszyscy w klasie.

Zespoły odgrywają skecze. Następnie wyrażają swoją opinię na temat tego, czy bohaterowie danej sceny postąpili właściwie i jaki był ich błąd. Wyniki są sumowane. Jury ogłasza wyniki konkursu.

Nauczyciel. A teraz konkurs „Wieża Grzecznych Słów”. Zespoły na zmianę mówią grzeczne słowo, a kapitan rysuje na tablicy cegłkę, nie można się powtarzać. Czyja wieża jest wyższa, wygrywa.

Zespoły realizują zadanie. Jury podsumowało wyniki tego konkursu.

Nauczyciel. A teraz finałowe zawody dla kapitanów. Jest bardzo krótki. Ogłaszam pauzę muzyczną, podczas której szanowni kapitanowie spróbują wymienić złotą zasadę grzeczności.

Członkowie zespołu i widzowie mają zapewnioną muzyczną przerwę. Kapitanowie, przy muzyce, zastanawiają się nad odpowiedzią. Następnie wyrażają swoje opcje. Na przykład:

„Nie rób drugiemu tego, czego sam nie chcesz”.

Nie mów innym tego, czego sam nie chcesz usłyszeć.

Jury ocenia odpowiedzi. Przewodniczący jury ogłasza ogólny wynik.

Nauczyciel. Chłopaki, proponuję zakończyć nasze wakacje poezją. Ja powiem początek, a ty powiesz zakończenie.

Nauczyciel. Stary kikut zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy...

Studenci. ...Dzień dobry!

Nauczyciel. Otwieraj częściej usta, żeby powiedzieć...

Studenci. ...Proszę!

Nauczyciel. W piękny lub burzliwy dzień powiedz swoim przyjaciołom...

Studenci. ...Cześć!

Nauczyciel. Kochani, nasze święto - konkurs grzecznościowy - dobiegło końca. Mam jednak nadzieję, że zawsze będziesz grzeczny, a nie tylko na wakacjach, i nie zapomnisz o złotych zasadach grzeczności. Do widzenia, wszystkiego najlepszego!