Gregora Mendeļa ieguldījums bioloģijā. Gregora Mendeļa biogrāfija
Austroungārijas zinātnieks Gregors Mendels pamatoti tiek uzskatīts par iedzimtības zinātnes - ģenētikas - pamatlicēju. Tikai 1900. gadā "atklātais" pētnieka darbs atnesa Mendelam pēcnāves slavu un kalpoja kā sākums jaunai zinātnei, ko vēlāk sauca par ģenētiku. Līdz XX gadsimta septiņdesmito gadu beigām ģenētika pamatā virzījās pa Mendeļa noteikto ceļu, un tikai tad, kad zinātnieki iemācījās nolasīt DNS molekulās esošo nukleīna bāzu secību, viņi sāka pētīt iedzimtību, nevis analizējot rezultātus. hibridizācijas, bet pamatojoties uz fizikāli ķīmiskām metodēm.
Gregors Johans Mendels dzimis Heisendorfā Silēzijā 1822. gada 22. jūlijā zemnieku ģimenē. AT pamatskola viņš uzrādīja izcilas matemātikas spējas un pēc skolotāju uzstājības turpināja izglītību tuvējās mazpilsētas Opavas ģimnāzijā. Tomēr Mendeļa tālākizglītībai ģimenē naudas nepietika. Ar lielām grūtībām izdevās sakasīties kopā, lai pabeigtu ģimnāzijas kursu. Palīgā nāca jaunākā māsa Terēza: viņa ziedoja viņai uzkrāto pūru. Par šiem līdzekļiem Mendelis vēl kādu laiku varēja mācīties universitātes sagatavošanas kursos. Pēc tam ģimenes līdzekļi izsīka pavisam.
Izeju piedāvāja matemātikas profesors Francs. Viņš ieteica Mendelam iestāties Augustīniešu klosterī Brno. To tajā laikā vadīja abats Cyril Napp, cilvēks ar plašiem uzskatiem, kas mudināja nodarboties ar zinātni. 1843. gadā Mendels iestājās šajā klosterī un saņēma vārdu Gregors (piedzimstot viņam tika dots vārds Johans). Caur
Uz četriem gadiem klosteris divdesmit piecus gadus veco mūku Mendeli nosūtīja par skolotāju vidusskolā. Pēc tam no 1851. līdz 1853. gadam viņš Vīnes Universitātē studēja dabaszinātnes, īpaši fiziku, pēc tam kļuva par fizikas un dabaszinātņu skolotāju Brno pilsētas reālskolā.
Viņa pedagoģisko darbību, kas ilga četrpadsmit gadus, augstu novērtēja gan skolas vadība, gan skolēni. Saskaņā ar pēdējā memuāriem viņš tika uzskatīts par vienu no vismīļākajiem skolotājiem. Pēdējos piecpadsmit savas dzīves gadus Mendels bija klostera abats.
Jau no jaunības Gregoru interesēja dabaszinātnes. Vairāk amatieris nekā profesionāls biologs Mendels pastāvīgi eksperimentēja ar dažādiem augiem un bitēm. 1856. gadā viņš sāka klasisko darbu par hibridizāciju un zirņu pazīmju pārmantojamības analīzi.
Mendels strādāja nelielā klostera dārzā, mazāk nekā divarpus akriem. Viņš sēja zirņus astoņus gadus, manipulējot ar diviem desmitiem šī auga šķirņu, kas atšķiras pēc ziedu krāsas un sēklu veida. Viņš veica desmit tūkstošus eksperimentu. Ar savu dedzību un pacietību viņš izraisīja ievērojamu izbrīnu par saviem partneriem, kuri viņam palīdzēja vajadzīgajos gadījumos - Vinkelmeijeru un Lilentālu, kā arī dārznieku Marešu, kurš bija ļoti tendēts uz dzeršanu. Ja Mendelis un
sniedza paskaidrojumus saviem palīgiem, maz ticams, ka viņi varētu viņu saprast.
Toma klosterī lēnām ritēja dzīvība. Lēns bija arī Gregors Mendels. Neatlaidīgs, vērīgs un ļoti pacietīgs. Pētot sēklu formu augos, kas iegūti krustošanās rezultātā, lai izprastu tikai vienas pazīmes pārnešanas modeļus ("gluds - grumbains"), viņš analizēja 7324 zirņus. Viņš pārbaudīja katru sēklu ar palielināmo stiklu, salīdzinot to formu un veicot piezīmes.
Ar Mendela eksperimentiem sākās vēl viena laika atskaite, galvenā pazīme ko atkal ieviesa Mendels, vecāku individuālo īpašību iedzimtības hibridoloģiskā analīze pēcnācējiem. Grūti pateikt, kas tieši lika dabaszinātniekam pievērsties abstraktai domāšanai, novirzīties no plikām figūrām un neskaitāmiem eksperimentiem. Bet tieši tas ļāva klostera skolas pieticīgajam skolotājam redzēt pilnīgu mācību priekšstatu; to ieraudzīt tikai pēc tam, kad neizbēgamo statistikas variāciju dēļ nācies atstāt novārtā desmitdaļas un simtdaļas. Tikai tad pētnieka burtiski “iezīmētās” alternatīvās iezīmes viņam atklāja ko sensacionālu: noteikti krustošanās veidi dažādos pēcnācējos dod attiecību 3:1, 1:1 vai 1:2:1.
Mendels pievērsās savu priekšgājēju darbiem, lai apstiprinātu nojausmu, kas bija pavīdējusi viņa prātā. Tie, kurus pētnieks uzskatīja par autoritātēm, ieradās atšķirīgs laiks un katrs savā veidā līdz vispārējam secinājumam: gēniem var būt dominējošas (nomācošas) vai recesīvas (nomāktas) īpašības. Un, ja tā, Mendels secina, tad neviendabīgu gēnu kombinācija dod tādu pašu pazīmju sadalījumu, kāds tiek novērots viņa paša eksperimentos. Un pašās attiecībās, kas tika aprēķinātas, izmantojot viņa statistisko analīzi. “Ar algebru pārbaudot saskaņu” radušajās zirņu paaudzēs notiekošajām izmaiņām, zinātnieks pat ieviesa burtu apzīmējumus, ar lielo burtu iezīmējot dominējošo stāvokli, bet ar mazo burtu – tā paša gēna recesīvo stāvokli.
Mendels pierādīja, ka katru organisma iezīmi nosaka iedzimtības faktori, tieksmes (vēlāk tās sauca par gēniem), kas ar dzimumšūnām pārnestas no vecākiem uz pēcnācējiem. Krustošanas rezultātā var parādīties jaunas iedzimtu pazīmju kombinācijas. Un katras šādas kombinācijas sastopamības biežumu var paredzēt.
Apkopojot, zinātnieka darba rezultāti izskatās šādi:
- visi pirmās paaudzes hibrīdaugi ir vienādi un uzrāda viena no vecākiem zīmi;
- starp otrās paaudzes hibrīdiem augi parādās gan ar dominējošām, gan recesīvām iezīmēm proporcijā 3: 1;
- divi tēli pēcnācējos uzvedas neatkarīgi un otrajā paaudzē ir sastopami visās iespējamās kombinācijās;
- nepieciešams atšķirt pazīmes un to iedzimtās tieksmes (augi, kuriem ir dominējošās pazīmes, var latenti nēsāt
recesīvā veidošanās);
- vīriešu un sieviešu dzimumšūnu savienība ir nejauša saistībā ar tieksmi uz to, kādu raksturu šīs gametas ir.
1865. gada februārī un martā divos ziņojumos provinces zinātniskā loka, ko sauca par Brū pilsētas dabaszinātnieku biedrību, sanāksmēs viens no tās parastajiem biedriem Gregors Mendels ziņoja par sava daudzu gadu pētījumu rezultātiem, kas tika pabeigti. 1863. gadā.
Neskatoties uz to, ka apļa dalībnieki viņa ziņojumus uzņēma diezgan auksti, viņš nolēma publicēt savu darbu. Viņa redzēja gaismu 1866. gadā biedrības "Eksperimenti uz augu hibrīdiem" darbos.
Laikabiedri Mendeli nesaprata un viņa darbu nenovērtēja. Daudziem zinātniekiem Mendeļa secinājuma atspēkošana nozīmētu ne mazāk kā viņu pašu koncepcijas apstiprināšanu, kurā teikts, ka iegūto īpašību var "iespiest" hromosomā un pārvērst par iedzimtu. Tiklīdz viņi nesagrauja pieticīgā Brno klostera abata “kūpniecisko” slēdzienu, godājamie zinātnieki izdomāja visdažādākos epitetus, lai pazemotu un izsmietu. Bet laiks ir lēmis savā veidā.
Jā, Gregoru Mendeli viņa laikabiedri neatzina. Pārāk vienkārša, neizsmalcināta viņiem šķita shēma, kurā bez spiediena un čīkstēšanas iederējās sarežģītas parādības, kas cilvēces skatījumā bija nesatricināmas evolūcijas piramīdas pamatā. Turklāt Mendela koncepcijā bija ievainojamības. Tā vismaz viņa pretiniekiem tā šķita. Un pats pētnieks arī, jo nespēja kliedēt viņu šaubas. Viens no viņa neveiksmju "vaininiekiem" bija
vanags.
Minhenes universitātes profesors botāniķis Karls fon Negeli pēc Mendeļa darba izlasīšanas ieteica autoram pārbaudīt likumus, ko viņš atklājis uz vanaga. Šis mazais augs bija Naegeli mīļākais priekšmets. Un Mendels piekrita. Viņš iztērēja daudz enerģijas jauniem eksperimentiem. Hawkweed ir ārkārtīgi neērts augs mākslīgai krustošanai. Ļoti mazs. Man nācās sasprindzināt savu redzi, un tā sāka pasliktināties arvien vairāk. No vanaga šķērsošanas iegūtie pēcnācēji nepakļāvās likumam, kā viņš uzskatīja, pareizi visiem. Tikai gadus pēc tam, kad biologi konstatēja faktu par atšķirīgu, neseksuālu vanaga pavairošanu, Mendeļa galvenā oponenta profesora Negeli iebildumi tika izņemti no dienaskārtības. Bet ne Mendels, ne pats Negeli, diemžēl, jau nebija miruši.
Ļoti tēlaini, lielākais padomju ģenētiķis akadēmiķis B.L. Astaurovs, N.I. vārdā nosauktās Vissavienības ģenētiķu un selekcionāru biedrības pirmais prezidents. Vavilova: “Mendeļa klasiskā darba liktenis ir perverss un nav svešs drāmai. Lai gan viņš bija atklājis, skaidri parādījis un lielā mērā sapratis ļoti vispārīgos iedzimtības likumus, tā laika bioloģija vēl nebija nobriedusi apzināties to fundamentālo dabu. Pats Mendels ar pārsteidzošu ieskatu paredzēja uz zirņiem atrasto rakstu vispārējo derīgumu un saņēma pierādījumus par to piemērojamību dažiem citiem augiem (trīs pupiņu veidi, divu veidu levkoy, kukurūza un nakts skaistums). Tomēr viņa neatlaidīgie un nogurdinošie mēģinājumi izmantot atrastos modeļus daudzu vanagu šķirņu un sugu krustošanai neattaisnoja cerības un pilnībā izgāzās. Cik priecīga bija pirmā objekta (zirņu) izvēle, tikpat neveiksmīga bija arī otrā. Tikai daudz vēlāk, jau mūsu gadsimtā, kļuva skaidrs, ka īpatnējie īpašību pārmantošanas modeļi vanagā ir izņēmums, kas tikai apstiprina likumu. Mendeļa laikos neviens nevarēja aizdomāties, ka viņa veiktās vanagu šķirņu krustošanās patiesībā nenotiek, jo šis augs vairojas bez apputeksnēšanas un apaugļošanas neapstrādātā veidā, izmantojot tā saukto apogāmiju. Rūpīgo un spraigo eksperimentu neveiksme, kas izraisīja gandrīz pilnīgu redzes zudumu, apgrūtinošie prelāta pienākumi, kas gulēja uz Mendelu, un progresīvie gadi lika viņam pārtraukt iecienītākās studijas.
Pagāja vēl daži gadi, un Gregors Mendels aizgāja mūžībā, neparedzot, kādas kaislības plosīsies ap viņa vārdu un ar kādu krāšņumu tas galu galā tiks pārklāts. Jā, slava un gods nāks Mendelam pēc nāves. Viņš pametīs dzīvi, neatklājot vanaga noslēpumus, kas “neiekļāvās” pirmās paaudzes hibrīdu vienveidības likumos un viņa iegūtajos pēcnācēju zīmju šķelšanās likumos.
Mendelam būtu bijis daudz vieglāk, ja viņš zinātu par cita zinātnieka Adamsa darbu, kurš līdz tam laikam bija publicējis novatorisku darbu par īpašību pārmantošanu cilvēkiem. Bet Mendels nebija pazīstams ar šo darbu. Taču Adamss, pamatojoties uz empīriskiem novērojumiem par ģimenēm ar iedzimtām slimībām, faktiski formulēja iedzimtu tieksmju jēdzienu, ievērojot dominējošo un recesīvo iezīmju pārmantošanu cilvēkiem. Bet botāniķi par ārsta darbu nebija dzirdējuši, un ārstam, iespējams, bija tik daudz praktiskā medicīniskā darba, ka vienkārši nepietika laika abstraktām pārdomām. Kopumā tā vai citādi, bet ģenētiķi par Adamsa novērojumiem uzzināja tikai tad, kad sāka nopietni pētīt cilvēka ģenētikas vēsturi.
Nepaveicās un Mendelim. Pārāk agri liels pētnieks paziņoja par saviem atklājumiem zinātniskā pasaule. Pēdējais tam vēl nebija gatavs. Tikai 1900. gadā, no jauna atklājot Mendeļa likumus, pasaule bija pārsteigta par pētnieka eksperimenta loģikas skaistumu un viņa aprēķinu eleganto precizitāti. Un, lai gan gēns joprojām bija hipotētiska iedzimtības vienība, šaubas par tā būtiskumu beidzot tika kliedētas.
Mendels bija Čārlza Darvina laikabiedrs. Bet Brunnijas mūka raksts Sugas izcelšanās autoram acīs neiekrita. Var tikai minēt, kā Darvins būtu novērtējis Mendeļa atklājumu, ja viņš to būtu izlasījis. Tikmēr izcilais angļu dabaszinātnieks izrādīja ievērojamu interesi par augu hibridizāciju. Dažādu formu šķērsošana snapdragon, viņš rakstīja par hibrīdu šķelšanos otrajā paaudzē: “Kāpēc tas tā ir. Dievs zina..."
Mendels nomira 1884. gada 6. janvārī, būdams klostera abats, kur viņš veica savus eksperimentus ar zirņiem. Laikabiedru nepamanīts, Mendels tomēr nemaz nevilcinājās ar savu taisnību. Viņš teica: "Pienāks mans laiks." Šie vārdi ir ierakstīti uz viņa pieminekļa, kas uzstādīts klostera dārza priekšā, kur viņš uzstādīja savus eksperimentus.
Slavenais fiziķis Ervins Šrodingers uzskatīja, ka Mendeļa likumu pielietošana ir līdzvērtīga kvantu principa ieviešanai bioloģijā.
Mendelisma revolucionārā loma bioloģijā kļuva arvien skaidrāka. Mūsu gadsimta trīsdesmito gadu sākumā ģenētika un tās pamatā esošie Mendeļa likumi bija kļuvuši par atzītu mūsdienu darvinisma pamatu. Mendelisms ir kļuvis par teorētisko pamatu jaunu augstražīgu šķirņu attīstībai kultivētie augi, produktīvākas mājlopu šķirnes, labvēlīgie mikroorganismu veidi. Mendelisms deva impulsu medicīniskās ģenētikas attīstībai ...
Augustīniešu klosterī Brno nomalē tagad ir uzstādīta piemiņas plāksne, bet blakus priekšdārzam ir uzcelts skaists marmora piemineklis Mendelim. Bijušā klostera telpas, no kurām paveras skats uz priekšdārzu, kurā Mendels veica savus eksperimentus, tagad ir pārvērstas par viņa vārdā nosauktu muzeju. Šeit ir apkopoti rokraksti (diemžēl daži no tiem gāja bojā kara laikā), dokumenti, zīmējumi un portreti, kas saistīti ar zinātnieka dzīvi, grāmatas, kas piederēja viņam ar piezīmēm, mikroskops un citi viņa izmantotie instrumenti, kā arī kā tie, kas publicēti dažādas valstis grāmatas, kas veltītas viņam un viņa atklājumam.
Austriešu skolotājs, biologs.
Ģenētikas dibinātājs.
« Mendelis bija suplests (nesertificēts skolotājs), "auryad-skolotājs". Viņš mēģināja iegūt ģimnāzijas skolotāja diplomu, taču neizturēja bioloģijas eksāmenu. Pirmo reizi eksāmenu nenokārtoja 1850. gadā ģimnāzijas skolotāja diplomam Znaim bioloģijā. Viņš pareizi neatbildēja uz jautājumiem par zīdītāju klasifikāciju un svarīgāko sugu ekonomiskās nozīmes norādi. Otro reizi viņš rakstītprasmes zaudēšanas dēļ nekārtoja eksāmenu bioloģijā 1856. gadā ģimnāzijas skolotāja diplomam Brunnas Augstākajā reālskolā.
Novikovs A.S., Zinātniskās meklēšanas filozofija, M., "Urss", 2009, lpp. 264-265.
« Mendelis, protams, bija reliģiozs cilvēks, augustīniešu mūks, taču viņš dzīvoja 19. gadsimtā, kad klostera zvēresti bija labākais veids, kā jaunajam Mendelim nodrošināt laiku zinātnei. Šis lēmums bija līdzvērtīgs stipendijas saņemšanai mūsu laikos.
Ričards Dokinss, Dievs kā ilūzija, Sanktpēterburga, Azbuka, 2013, lpp. 125.
Pirms tam Gregors Mendelis tika identificēti daži iespējamie iedzimtības modeļi, taču tie tika fiksēti kvalitatīvas, naturālistiskas pieejas ietvaros. Nopelni G. Mendelis tajā, ka "... zinot un ņemot vērā visas šīs parādības, atklāti, bet ne precīzi analizēts, viņš savus eksperimentus un apstrādāja to rezultātus tā, ka spēja sniegt precīzu, kvantitatīvu analīzi par elementāru iedzimtu īpašību pārmantošanu un rekombināciju vairākās paaudzēs. No šādā veidā iegūtajiem eksperimentālajiem datiem viņš spēja formulēt varbūtības-statistiskus un kombinatoriskus mantojuma modeļus un uzbūvēt hipotēzi par iedzimtības faktoriem un gametu tīrību.
Šajā ziņā Mendels apsteidza savu laiku, aizsāka patiesu stingras matemātiskās domāšanas ieviešanu bioloģijā un radīja pamatu ātrai un skaistai ģenētikas attīstībai mūsu gadsimtā.
Timofejevs-Resovskis N.V. , Par Mendeli, Maskavas Dabaszinātnieku biedrības biļetens. Bioloģijas katedra, 1965, 70. sējums, N 14, lpp. divdesmit.
"Šī cilvēka īstais vārds ir Johans Mendels, viņš saņēma otro, kad tika tonzēts kā augustīniešu mūks. Viņš ieradās klosterī, noguris no nabadzības, kas valdīja viņa tēva saimniecībā.
Mendels palika zemnieku zēns uz mūžu, pat zinātnē. Viņš nebija profesors, viņš nebija džentlmenis, kā viņa laikabiedri Anglijā; viņš bija dabaszinātnieks dārznieks.
Mendels kļuva par mūku, lai iegūtu izglītību. Abats viņu nosūtīja uz Vīnes Universitāti mācīties par skolotāju. Tomēr viņš bija nervozs un ne pārāk centīgs students. Eksaminētājs rakstīja, ka viņam "trūka izpratnes un vajadzīgās zināšanu skaidrības", un Mendels tika izraidīts. Zēnam, kurš dzimis lauku sētā, neatlika nekas cits kā atkal pazust tumsā Brno klosterī (tagad pilsēta Čehijas Morāvijā).
Tas notika 1853. gadā, kad Mendelam bija trīsdesmit viens gads un viņš bija pilnīgs neveiksminieks, kā tagad teiktu. Viņu mācībām nosūtīja Svētā Toma Augustīniešu ordenis Brno, bet tas bija skolotāju ordenis. Austrijas valdība vēlējās, lai inteliģentos zemnieku bērnus mācītu mūki. BET Mendelis neizdevās, nevarēja kļūt par skolotāju. Vai viņš tagad visu mūžu tā nodzīvos ar "neizdevušos skolotāju" stigmu? Vai arī kam viņam jābūt? Un viņš nolēma: viņš būs tas pats Hanzla zēns no fermas, nevis mūks Gregors. Garīgi viņš atgriezās laikā, kad dzīvoja fermā un ar entuziasmu nodarbojās ar augiem.
Vīnē viņš nokļuva viena no interesantākajiem biologiem Franča Ungera iespaidā, kurš uz mantošanu skatījās praktiski: nekādu garīgo vielu, nekādu dzīvības spēku, paliksim pie patiesiem faktiem. Un Mendels nolēma savu dzīvi veltīt praktiskiem eksperimentiem bioloģijā, ko viņš varēja veikt šeit, klosterī. Tomēr šis hobijs bija jātur noslēpumā, jo bīskaps necieta mūka aizraušanos ar bioloģiju. [...]
Mendels noteikti bija daudz novērojis un eksperimentējis, pirms ķērās pie darba, lai pārliecinātos, ka septiņas zīmes ir tikai tas skaitlis, kas viņam būtu piemērots. Šeit mēs varam iekļūt viņa grandiozā prāta noslēpumā, kas izpaužas katrā viņa manuskripta lappusē – algebriskā simbolikā, statistikā, skaidrā stilā. Visu mūsdienu ģenētikai raksturīgo pirms vairāk nekā simts gadiem paveica kāds cilvēks, kurš nomira tumsībā.
Un šo neskaidro cilvēku iedvesmoja viena kritiski svarīga ideja, ka zīmes atšķiras pēc principa "visu vai neko". Mendels to norādīja laikā, kad lielie biologi turējās pie aksiomas, ka krustošanās noved pie hibrīda, kam ir vecāku vidējās īpašības. Diez vai var pieņemt, ka neviens nekad nav saņēmis recesīvās pazīmes. Tomēr, visticamāk, viņi tika atmesti kā vājais posms, jo viņi uzskatīja, ka iedzimtībai vajadzētu iet pa vidusmēra ceļu.
Kur Mendels varēja ņemt iedzimtības modeli "visu vai neko"? Protams, precīzi nezinu, bet atļaušos pieņemt, ka ir viena lieta (un tā ir zināma kopš neatminamiem laikiem), kas ir tik banāla, ka zinātnieks netērēs savu dārgo laiku tās pētīšanai. Tas var interesēt tikai bērnu vai mūku. Es domāju seksu – uzvedības modeli, ko dabā nemitīgi demonstrē pretējā dzimuma pārstāvji.
Dzīvniekiem ir bijis dzimumakts miljoniem gadu, taču tie nekad nerada briesmoņus vai hermafrodītus. Dzimumakta rezultāts ir vīrieši un sievietes. Vīrieši un sievietes ir mīlējuši viens otru miljonu gadu, un šajā laikā dzimst zēni un meitenes. Pa šo ceļu, Mendelis Redzēju, ka viena tipa pārstāvis, stājoties attiecībās ar cita pārstāvi, vai nu pārraida visas savas zīmes, vai arī neko nepārraida. Tas, acīmredzot, Mendelis saprata pirms eksperimentu sākuma, jo visos viņa eksperimentos ir vēlme iedibināt šo ģenētikas pamatprincipu.
Jēkabs Bronovskis, Cilvēces augšupeja, Sanktpēterburga, "Pīters", 2017, lpp. 300-301 un 306.
“Tēzi “nevis kvantitāte, bet kvalitāte” var apliecināt ar daudziem piemēriem. Tātad, lielais čehu zinātnieks Gregors Johans Mendels publicēts kopā četri raksti par bioloģiju (viņam ir arī vairāki raksti par meteoroloģiju).
Trīs no tiem risināja jautājumus, kuru pašlaik nav liela nozīme, bet kopā viens darbs "Eksperimenti uz augu hibrīdiem". 47
teksta lappuses, līdz pat mūsdienām tiek cienīts kā precīza eksperimenta paraugs, kas ir ne tikai izcili iestudēts, bet arī analizēts ar pārsteidzošu stingrību un izcilu ieskatu. Ar šo vienu rakstu tika izveidota vesela zināšanu joma - ģenētika.
Diez vai ir zinātnieks, kurš atteiktos būt tikai viena šāda raksta autors!
Parin V.V. , Par iespējamo ... Par neticamo, M., "Nauka", 1973, 1. lpp. 282.
“1870. gados daži Austroungārijas politiski aktīvi subjekti dzirdēja, ka Morāvijas pilsētā Brunnā (čehu valodā Brno) ir šāds arhireakcionārs abats. Mendelis, kurš ar lielu neatlaidību aizstāv novecojušas viduslaiku nodokļu privilēģijas pret valdības reformām. Tomēr līdz 1880. gadu sākumam viņi Brunnas abats tika gandrīz aizmirsts. Kad Mendels 1884. gadā nomira, jaunais klostera abats uzdeva savam tuvākajam radiniekam, māsas Šindleres brāļadēlam, izlemt mirušā arhīva likteni. Un Šindlers bez ilgas vilcināšanās pavēlēja sadedzināt visus papīrus kā nevajadzīgus ... Labi ir arī tas, ka visi svarīgākie Mendeļa rezultāti tika publicēti viņa dzīves laikā, lai gan nelielā tirāžā Brunnas dabaszinātņu cienītāju krājumā.
Smirnovs I.Ju., Kāpumi un kritumi etnisko grupu vēsturē: par L.N. dzīvi un darbu. Gumiļovs - skats no XXI gadsimta, M., "Lenands", 2014, lpp. 13.
N.I. Vavilovs rakstīja, ka "... ģeniāls mendel izdevās eksperimentāli ar pārsteidzošu skaidrību un pārliecinoši parādīt, ka atsevišķas iedzimtības pazīmes krustojot uzvedas neatkarīgi, brīvi kombinējoties pēcnācējos saskaņā ar varbūtības likumiem noteiktās skaitliskās attiecībās. Šo parādību viņš skaidroja ar zīmju nosacītību ar iedzimtiem rudimentiem, kas atrodas dzimumšūnās (gametās). Viņiem tika dota metode sarežģītāko bioloģisko parādību izpētei, kuru noslēpumainība apturēja pagājušā gadsimta dabaszinātnieku. Turklāt Mendels pavēra ceļu sistemātiskai iedzimtības pārvaldībai, pamatojoties uz viņa izveidotajiem modeļiem.
Vavilovs N.I., Mendelisms un tā nozīme bioloģijā un agronomijā / Gregors Mendelis, Eksperimenti ar augu hibrīdiem, M., Nauka, 1965, lpp. 98.
"Ir leģenda, ka Darvins izlasi darbu mendel, bet nēšķita interesanti (iespējams, ierobežoto vācu valodas zināšanu dēļ). Grūti iedomāties, cik ļoti mainītos bioloģijas vēsture, ja Darvins izmantoja Mendeļa idejas, kas mums tagad šķiet ārkārtīgi vienkāršas.
Tomēr tas nenotika.
Vēl pārsteidzošāk ir tas Mendelis, acīmredzot labi iepazinies ar On the Origin of Species..., nē uzskatīja savu atklājumu Darvina teorijas kontekstā. […]
Brno Mendeļa muzeja apmeklētājam ir iespēja apskatīt grāmatas Par sugu izcelsmi... vācu valodas tulkojuma kopiju, kas stipri raibs ar Mendeļa piezīmēm.
Kunins E.V. , Lietas loģika. Par bioloģiskās evolūcijas būtību un izcelsmi, M., "Tsentrpoligraf", 2014, lpp. 22.
Droši vien mūkiem "... kas nepatika Mendelis darīja. Domāju, ka bīskapam, kurš iebilda pret zirņu selekciju, tas nepatika. Garīdznieki parasti naidīgi reaģēja uz mūka interesi par jauno bioloģiju un jo īpaši par to Darvins, kura darbs ļoti iedvesmoja Mendeli. Protams, revolucionāri noskaņotie čehu kolēģi, no kuriem daudzus viņš patvēra klosterī, viņu dievināja līdz pat mūža beigām. Kad Mendels 1884. gadā nomira 62 gadu vecumā, viņa bērēs ērģeles spēlēja izcilais čehu komponists Leošs Janāčeks. Tomēr mūki ievēlēja jaunu abatu, kurš steidzās sadedzināt visus klosterī glabātos Mendeļa dokumentus. Rezultātā Mendeļa atklājums tika aizmirsts gandrīz trīsdesmit gadus, līdz 20. gadsimta sākumā vairāki zinātnieki neatkarīgi izdarīja to vēlreiz. Un tā notika, ka vārds un atklājums mendel pretēji vēsturiskajai precizitātei pieder pie pašreizējā gadsimta, kad ģenētika ienāca dabaszinātņu sistēmā uz līdzvērtīgiem pamatiem.
Jēkabs Bronovskis, Cilvēces augšupeja, Sanktpēterburga, "Pīters", 2017, lpp. 307.
Gregors Johans Mendels kļuva par iedzimtības teorijas pamatlicēju, jaunas zinātnes – ģenētikas – radītāju. Bet viņš bija tik tālu priekšā savam laikam, ka Mendela dzīves laikā, lai gan viņa darbs tika publicēts, neviens nesaprata viņa atklājumu nozīmi. Tikai 16 gadus pēc viņa nāves zinātnieki no jauna izlasīja un saprata Mendela rakstīto.
Johans Mendels dzimis 1822. gada 22. jūlijā zemnieku ģimenē mazā Hinčici ciematā mūsdienu Čehijas un pēc tam Austrijas impērijas teritorijā.
Zēns izcēlās ar izcilām spējām, un atzīmes skolā viņam bija tikai teicamas kā "pirmajam no izcilākajiem klasē". Johana vecāki sapņoja par savu dēlu nogādāšanu "pie tautā", lai sniegtu viņam labu izglītību. Šķērslis tam bija ārkārtējā vajadzība, no kuras Mendeļu ģimene nevarēja izkļūt.
Tomēr Johanam vispirms izdevās pabeigt ģimnāziju un pēc tam divus gadus ilgos filozofijas kursus. Īsā autobiogrāfijā viņš raksta, ka "juta, ka vairs nevar izturēt šādu spriedzi, un redzēja, ka pēc filozofiskās apmācības kursa pabeigšanas viņam būs jāatrod pozīcija, kas atbrīvotu viņu no sāpīgajām rūpēm par dienišķo maizi. ..."
1843. gadā Mendels kā "iesācējs" iestājās Augustīniešu klosterī Brunnā (tagad Brno) Tas nepavisam nebija viegli izdarāms, man nācās
izturēt smagu konkurenci (trīs cilvēki uz vienu vietu).
Un tā abats - klostera abats - izteica svinīgu frāzi, atsaucoties uz Mendeli, kas gulēja uz grīdas: “Izmetiet veco vīru, kas radīts grēkā! Kļūsti par jaunu cilvēku! Viņš norāva Johanam pasaulīgās drēbes — veco mēteli — un uzvilka viņam sutanu. Pēc ieraduma, iemantojis klostera cieņu, Johans Mendels saņēma savu otro vārdu - Gregors.
Kļuvis par mūku, Mendels beidzot tika atbrīvots no mūžīgās vajadzības un rūpēm pēc maizes gabaliņa. Viņš neatstāja vēlmi turpināt izglītību, un 1851. gadā rektors viņu nosūtīja studēt dabaszinātnes Vīnes universitātē. Bet šeit viņu gaidīja neveiksme. Mendels, kurš tiks iekļauts visās bioloģijas mācību grāmatās kā veselas zinātnes - ģenētikas veidotājs, bioloģijas eksāmenā izgāzās precīzi. Mendels labi pārzināja botāniku, taču viņa zināšanas zooloģijā acīmredzami bija diezgan vājas. Jautāts par zīdītāju klasifikāciju un to ekonomisko nozīmi, viņš raksturoja tādas neparastas grupas kā "zvēri ar ķepām" un "spīles". No "spīļpēdainajiem", kur Mendels iekļāva tikai suni, vilku un kaķi, "ekonomiska nozīme ir tikai kaķim", jo tas "barojas ar pelēm" un "tā maigo skaisto ādu apstrādā kažokādu meistari".
Pēc neveiksmes eksāmenā sarūgtināts Meidels atteicās no sapņiem iegūt diplomu. Tomēr arī bez tā Mendels mācīja fiziku un bioloģiju kā skolotāja palīgs reālskolā Brunnā.
Klosterī viņš sāka nopietni nodarboties ar dārzkopību un lūdza abatam nelielu dārza teritoriju, kas bija iežogota ar žogu - 35x7 metri. Kurš būtu varējis iedomāties, ka šajā mazajā apgabalā tiks ieviesti vispārējie bioloģiskie iedzimtības likumi? 1854. gada pavasarī Mendels šeit iestādīja zirņus.
Un vēl agrāk viņa klostera kamerā parādīsies ezis, lapsa un daudzas peles - pelēkas un baltas. Mendels krustoja peles, vēroja, kādi pēcnācēji izrādās. Varbūt, ja liktenis būtu izvērties savādāk, oponenti vēlāk Mendeļa likumus dēvētu nevis par "zirni", bet par "peli"? Bet klostera vadība uzzināja par brāļa Gregora eksperimentiem ar pelēm un lika peles izņemt, lai nemestu ēnu uz klostera reputāciju.
Tad Mendels savus eksperimentus pārnesa uz zirņiem, kas aug klostera dārzā. Vēlāk viņš saviem viesiem jokojot teica:
Vai jūs vēlētos redzēt manus bērnus?
Pārsteigti viesi iegāja viņam līdzi dārzā, kur viņš norādīja uz dobēm ar zirņiem.
Zinātniskā apzinīgums piespieda Mendelu savus eksperimentus pagarināt astoņus gadus. Kas tie bija? Mendels vēlējās noskaidrot, kā dažādas īpašības tiek pārmantotas no paaudzes paaudzē. Zirņos viņš identificēja vairākas (kopā septiņas) skaidras pazīmes: gludas vai saburzītas sēklas, sarkana vai balta ziedu krāsa, zaļas vai dzeltenas sēklas un pupiņas, augsts vai zems augs utt.
Viņa dārzā zirņi ziedēja astoņas reizes. Par katru zirņu krūmu Mendels aizpildīja atsevišķu kartiņu (10 000 kartīšu!), Kur šiem septiņiem punktiem tika sniegts detalizēts auga apraksts. Cik tūkstošus reižu Mendels ar pinceti pārnesa viena zieda ziedputekšņus uz cita zieda stigmu! Divus gadus Mendels rūpīgi pārbaudīja zirņu līniju tīrību. No paaudzes paaudzē tajos bija jāparādās tikai tām pašām zīmēm. Tad viņš sāka krustot augus ar dažādas zīmes, iegūstiet hibrīdus (krustus).
Ko viņš uzzināja?
Ja vienam no vecāku augiem bija zaļie zirņi, bet otrajam - dzeltenie zirņi, tad visi to pēcnācēju zirņi pirmajā paaudzē būs dzelteni.
Augu ar augstu un zemu stublāju pāris radīs pirmās paaudzes pēcnācējus ar tikai augstiem kātiem.
Augu pāris ar sarkaniem un baltiem ziediem radīs pirmās paaudzes pēcnācējus ar tikai sarkaniem ziediem. Un tā tālāk.
Varbūt visa būtība ir tajā, kurš tieši - "tēvs" vai "māte" - saņēma savus pēcnācējus
zīmes? Nekas tamlīdzīgs. Pārsteidzoši, tam nebija ne mazākās nozīmes.
Tātad Mendels precīzi noteica, ka "vecāku" zīmes "nesaplūst" kopā (sarkanie un baltie ziedi šo augu pēcnācējiem nekļūst rozā). Tas bija nozīmīgs zinātnisks atklājums. Piemēram, Čārlzs Darvins domāja savādāk.
Pirmajā paaudzē dominējošo pazīmi (piemēram, sarkani ziedi) Mendels nosauca par dominējošo, bet "atkāpjošo" pazīmi (balti ziedi) - recesīvo.
Kas notiks nākamajā paaudzē? Izrādās, ka “mazbērni” atkal “atklās” savu “vecmāmiņu” un “vectēvu” nomāktās, recesīvās pazīmes. No pirmā acu uzmetiena valdīs neiedomājams apjukums. Piemēram, sēklu krāsa būs "vectēvam", ziedu krāsa - "vecmāmiņai", bet kāta augstums - atkal "vectēvam". Un katrs augs ir savādāks. Kā ar to visu tikt galā? Un vai tas ir iedomājams?
Pats Mendels atzina, ka, lai šo jautājumu atrisinātu, ir nepieciešama zināma drosme.
Gregors Johans Mendels.
Mendeļa izcilais atklājums bija tas, ka viņš nepētīja dīvainas kombinācijas, pazīmju kombinācijas, bet gan aplūkoja katru iezīmi atsevišķi.
Viņš nolēma precīzi aprēķināt, kura pēcnācēju daļa saņems, piemēram, sarkanus ziedus, bet kuri - baltus, un katrai pazīmei noteikt skaitlisko attiecību. Tā bija pilnīgi jauna pieeja botānikā. Tik jauns, ka tas apsteidza zinātnes attīstību pat par trīsarpus gadu desmitiem. Un palika visu šo laiku nesaprasts.
Mendela noteiktā skaitliskā attiecība bija diezgan negaidīta. Uz katru augu ar baltiem ziediem vidēji bija trīs augi ar sarkaniem ziediem. Gandrīz precīzi - trīs pret vienu!
Tajā pašā laikā, piemēram, ziedu sarkanā vai baltā krāsa neietekmē zirņu dzelteno vai zaļo krāsu. Katra iezīme tiek mantota neatkarīgi no otras.
Bet Mendels ne tikai konstatēja šos faktus. Viņš sniedza viņiem izcilu paskaidrojumu. No katra no vecākiem dzimumšūna manto vienu "iedzimtu tieksmi" (vēlāk tos sauks par gēniem). Katra no tieksmēm nosaka kādu zīmi – piemēram, ziedu sarkano krāsu. Ja šūnā vienlaikus nonāk veidojumi, kas nosaka sarkano un balto krāsojumu, tad parādās tikai viens no tiem. Otrais paliek paslēpts. Lai atkal parādās balta krāsa, nepieciešama divu baltās krāsas veidojumu “satikšanās”. Saskaņā ar varbūtības teoriju, tas notiks nākamajā paaudzē.
Gregora Mendeļa abatijas ģerbonis.
Uz viena no vairoga laukiem uz ģerboņa ir zirņu zieds.
reizi četrās kombinācijās. Līdz ar to attiecība 3 pret 1.
Un visbeidzot Mendels secināja, ka viņa atklātie likumi attiecas uz visu dzīvo, jo "organiskās dzīves attīstības plāna vienotība nav šaubu."
1863. gadā vācu valodā tika izdota slavenā Darvina grāmata Par sugu izcelsmi. Mendels rūpīgi pētīja šo darbu ar zīmuli rokās. Un viņš savam kolēģim Brunnas dabaszinātnieku biedrībā Gustavam Nislam izteica savu pārdomu rezultātu:
Tas vēl nav viss, vēl kaut kā pietrūkst!
Nisls bija apmulsis par šādu Darvina "ķecerīgā" darba novērtējumu, kas bija neticami dievbijīga mūka mutē.
Pēc tam Mendels pieticīgi klusēja par to, ka, viņaprāt, viņš jau ir atklājis šo "pazudušo". Tagad mēs zinām, ka tas bija tā, ka Mendeļa atklātie likumi ļāva izgaismot daudzas evolūcijas teorijas tumšās vietas (skat. rakstu "Evolūcija"). Mendels labi apzinājās savu atklājumu nozīmi. Viņš bija pārliecināts par savas teorijas triumfu un sagatavoja to ar pārsteidzošu atturību. Viņš klusēja par saviem eksperimentiem veselus astoņus gadus, līdz pārliecinājās par rezultātu ticamību.
Un visbeidzot pienāca izšķirošā diena - 1865. gada 8. februāris. Šajā dienā Mendels sniedza ziņojumu par saviem atklājumiem Brunnas dabaszinātnieku biedrībā. Mendeļa kolēģi ar pārsteigumu klausījās viņa ziņojumu, pārkaisa ar aprēķiniem, kas nemainīgi apstiprināja attiecību "3 pret 1".
Kāds sakars šai matemātikai ar botāniku? Runātājam acīmredzami nav botāniskas domāšanas.
Un tad ir neatlaidīgi atkārtotā attiecība trīs pret vienu. Kas ir šie dīvainie "maģiskie skaitļi"? Vai šis augustīniešu mūks botāniskās terminoloģijas aizsegā nemēģina ievest zinātnē kaut ko līdzīgu Vissvētākās Trīsvienības dogmai?
Mendeļa ziņojums tika uzņemts ar neizpratni klusējot. Viņam netika uzdots neviens jautājums. Mendels, iespējams, bija gatavs jebkurai reakcijai uz savu astoņu gadu darbu: pārsteigumu, neticību. Viņš gatavojās uzaicināt savus kolēģus vēlreiz pārbaudīt savus eksperimentus. Bet tādu nedzirdīgu pārpratumu viņš nevarēja paredzēt! Patiešām, bija par ko krist izmisumā.
Gadu vēlāk tika izdots nākamais Brunnas dabaszinātnieku biedrības sējums, kurā saīsinātā veidā tika publicēts Mendeļa ziņojums ar pieticīgu nosaukumu "Augu hibrīdu eksperimenti".
Mendeļa darbi tika iekļauti 120 zinātniskajās bibliotēkās Eiropā un Amerikā. Taču tikai trijos no tiem nākamo 35 gadu laikā kāda roka atvēra putekļainos sējumus. Trīs reizes Mendeļa darbs tika īsi pieminēts dažādos zinātniskos rakstos.
Turklāt Mendels personīgi nosūtīja 40 sava darba atkārtotus izdevumus dažiem ievērojamiem botāniķiem. Atbildes vēstuli Mendelam nosūtīja tikai viens no viņiem, slavenais biologs no Minhenes Karls Naegeli. Naegeli savu vēstuli sāka ar frāzi, ka "eksperimenti ar zirņiem nav pabeigti" un "tie jāsāk no jauna". Sākt no jauna kolosālo darbu, pie kura Mendels pavadīja astoņus savas dzīves gadus!
Naegeli ieteica Mendelam eksperimentēt ar vanagu. Vanags bija Nageli mīļākais augs, par to viņš pat uzrakstīja īpašu darbu - "Centraleiropas vanagi". Tagad, ja ir iespējams apstiprināt rezultātus, kas iegūti uz vanaga zirņiem, tad ...
Mendels paņēma vanagu, augu ar sīkiem ziediem, ar kuru viņam bija tik grūti strādāt ar tuvredzību! Un kas ir visnepatīkamākais - likumi, kas tika noteikti eksperimentos ar zirņiem (un apstiprināti fuksijai un kukurūzai, zilajiem zvaniņiem un snapdrakoniem) netika apstiprināti vanagā. Šodien mēs varam piebilst: un nevarēja apstiprināt. Galu galā sēklu attīstība vanagā notiek bez apaugļošanas, ko nezināja ne Nagels, ne Mendels.
Biologi vēlāk teica, ka Naegeli padoms aizkavēja ģenētikas attīstību par 40 gadiem.
1868. gadā Mendels atteicās no eksperimentiem ar hibrīdu audzēšanu. Tad viņš tika ievēlēts
augsto klostera abata amatu, kuru ieņēma līdz mūža beigām. Īsi pirms nāves (1. oktobrī
1883), it kā rezumējot savu dzīvi, viņš teica:
“Ja man bija jāpārdzīvo rūgtas stundas, tad bija daudz vairāk skaistu, labu stundu. Mani zinātniskie darbi ir sagādājuši lielu gandarījumu, un esmu pārliecināts, ka nepaies daudz laika – un visa pasaule atzīs šo darbu rezultātus.
Puse pilsētas pulcējās uz viņa bērēm. Tika teiktas runas, kurās tika uzskaitīti mirušā nopelni. Bet pārsteidzoši, ka par mums pazīstamo biologu Mendelu netika teikts neviens vārds.
Visi pēc Mendeļa nāves palikušie papīri – vēstules, nepublicēti raksti, novērojumu žurnāli – tika iemesti krāsnī.
Bet Mendels nekļūdījās savā pareģojumā, kas izteikts 3 mēnešus pirms viņa nāves. Un pēc 16 gadiem, kad Mendeļa vārdu atpazina visa civilizētā pasaule, pēcteči metās meklēt atsevišķas viņa piezīmju lappuses, kas nejauši bija saglabājušās no liesmas. Pamatojoties uz šiem fragmentiem, viņi atjaunoja Gregora Johana Mendeļa dzīvi un viņa atklājuma apbrīnojamo likteni, par kuru mēs stāstījām.
Johans Mendels (viņš saņēma vārdu Gregors, kad viņš tika iecelts par mūku) dzimis 1822. gadā mazajā Gincice ciematā Morāvijas Silēzijā. Gandrīz visi Silēzijas iedzīvotāji bija vācieši. Arī Mendeļa vecāki bija nabadzīgi vācu zemnieki. Topošais zinātnieks pamatizglītību ieguva ciema skolā, kur klasē mācījās 80 bērni. Johans palīdzēja tēvam mājas darbos, taču sekošana vecāku pēdās nebija viņa aicinājums. Dabiski jūtīgs un ar sliktu veselību viņš bija viens no labākajiem skolēniem skolā. Un viņš tika nosūtīts mācīties tālāk uz Piaristu ordeņa skolu Lipnik nad Becivou, pēc tam viņš iestājās Opavas ģimnāzijā.
Laukos un starp PR cilvēkiem izglītība bija bez maksas. Bet Opavā jau vajadzēja naudu. Vairāki liesie gadi viņa ģimenei bija postoši, un 1838. gadā ar Johana tēvu notika nelaime, viņš guva traumas, strādājot mežā. Un te pirmo reizi izpaudās Mendeļa nestabilitāte pret stresu. Viņš bija tik emocionāls, ka sarežģītās dzīves situācijās saslima. Viņam sāka attīstīties depresija un neiroze, kurā viņš noģība. Taču pirmās grūtības, kad 16 gadu vecumā palika bez ģimenes atbalsta, tika pārvarētas. Mendels sāka mācīties ar mazāk veiksmīgiem studentiem, par ko viņš saņēma naudu pārtikai.
1840. gadā Johans Mendels iestājās Olomoucas universitātes Filozofijas fakultātē. Nedaudz naudas viņam atsūtīja vecākā māsa, taču ar to nepietika pat mājas īrēšanai. Mendels mēģināja atrast studentus, bet Olomoucā viņam bija maz paziņu, un bez ieteikuma neviens nevēlējās skolotāju. Nabadzība un bailes, ka vairs nebija iespējams pabeigt studijas, izraisīja nervu sabrukumu, un Mendels uz gadu devās uz savu ciemu, lai atjaunotu spēkus un nervus. Viņam palīdzēja pabeigt studijas Olomoucā jaunākā māsa, kas viņam iedeva savu pūru.
1843. gadā Olomoucas universitātes profesors Frīdrihs Francs ieteica Mendeli Svētā Tomasa augustīniešu klostera abatam Brno. Pats Johans Mendels vēlāk savā biogrāfijā rakstīja, ka «nebija vairs spēka, tāpēc pēc Filozofijas fakultātes absolvēšanas nolēma iestāties klosterī, kas atbrīvotu no raizēm par dienišķo maizi. Apstākļi ietekmēja izvēli. Nabagam, bet tiecoties pēc zināšanām, došanās uz klosteri ļāva mācīties tālāk, turklāt nodarboties ar pašizglītību un, protams, dzīvot pēc kristīgajām tradīcijām. 
Mendels atrodas augšējā rindā, otrais no labās puses.
Kad viņu iecēla par mūku, viņš saņēma vārdu Gregors un 1847. gadā tika iesvētīts par priesteri. Netālu no Jaunavas Marijas tempļa, kurā kalpoja Mendelis, atrodas Svētās Annas slimnīca. Mendelam tur vajadzēja būt mācītājam. Pēc 3 mēnešiem viņš saslima. Ar viņa jūtīgumu nebija iespējams pastāvīgi redzēt slimos un ciešanas, viņš pats bija uz nopietnas nervu slimības robežas. Klostera abats F. Naps nolēma Mendelam vēl vienu paklausību. Gregors Mendels ieņēma klostera dārzu, studējot teoloģijas fakultātē un paralēli apmeklējot augļu un vīnogu audzēšanas kursu.
1849. gadā Mendels tika nosūtīts uz Znojmo, lai ģimnāzijā mācītu grieķu, latīņu, vācu valodu un matemātiku. Izrādījās, ka viņam ir liels talants mācīt. Un viņš tika nosūtīts uz Vīnes universitāti, lai nokārtotu eksāmenu un iegūtu skolotāja diplomu. Bet Gregors Mendels eksāmenu nenokārtoja. Viņš izklaidēja dabas vēsturi un fiziku.
Abats nekrita izmisumā, viņš nolēma palīdzēt savam talantīgajam mūkam un nosūtīja viņu mācīties uz Vīnes universitāti par klostera līdzekļiem. Šeit Mendels pirmo reizi saskārās ar zinātnisku darbu. Pēc universitātes beigšanas viņš atkal mēģināja nokārtot eksāmenu, lai iegūtu skolotāja diplomu. Un atkal neveiksmīgi. Viņš bija tik sajūsmā, ka noģība. Bet arī bez šī diploma viņu aizveda mācīt uz Brno Valsts Augstāko Politehnisko skolu, kur sekmīgi pasniedza 14 gadus. 
Tajā pašā laikā Mendels uzsāka augu pētījumus un eksperimentus ar zirņu hibridizāciju. Viņš bija vairāku Brno zinātnieku kopienu pamatā. Piemēram, Morāvijas-Sēlēzijas dabas vēstures biedrība, Biškopju biedrība un Meteoroloģijas biedrība. Tātad nevar teikt, ka viņš būtu nodarbojies tikai ar botāniku. Vairākus gadus viņš veica meteoroloģiskos pētījumus, trīs reizes dienā mērot gaisa temperatūru, vēja virzienu, mitrumu un atmosfēras spiedienu. Viņš bija pirmais, kurš aprakstīja tornado izskatu.
Mendels klosterī izveidoja dravu, pētīja bites, aprakstīja dažas to slimības un pat mēģināja izaudzēt jaunas sugas, taču nesekmīgi. Taču eksperimenti ar zirņiem noveda pie gēnu un ģenētikas likumu atklāšanas. 1862. gadā Gregors Mendels Dabas vēstures biedrībā prezentēja savu darbu "Eksperimenti ar zirņu hibridizāciju", kurā viņš skaidroja iedzimtības principus. Taču zinātnieku aprindas darbu nepieņēma. Atklājumi šķita ļoti jauni un neticami. Mendels sūtīja savus darbus dažādiem zinātniekiem, sarakstījās ar Minhenes universitātes Augu hibridizācijas katedras profesoru Karlu Nāgelu, taču tas viss bija velti. Viņa likumus neviens neuztvēra nopietni. Tie tika aizmirsti vairākus gadu desmitus. Tikai 20. gadsimta sākumā viņa darbs piesaistīja botāniķu uzmanību, kas apstiprināja Mendela atklāto ģenētisko likumu.
1869. gadā Gregoram Mendelam bija jāpārtrauc eksperimenti ar augiem, viņa redze sāka neticami ātri krist. Un jā, bija arī citas problēmas. 1868. gadā nomira abats F. Naps, un Gregors Mendels tika izvēlēts par nākamo Augustīniešu klostera abatu. Man bija jārisina vairāk klostera problēmu. 1872. gadā imperators Francisks Jāzeps apbalvoja Gregoru Mendeli ar krustu — imperatora iedibinātu ordeni par nopelniem sabiedrības un baznīcas labā. Kopumā, neskatoties uz to, ka zinātnieku aprindās viņa darbu ģenētikas jomā nepieņēma, Mendels baudīja lielu prestižu kā izglītots, inteliģents un neticami pieklājīgs cilvēks. Tas nonāca tiktāl, ka 1881. gadā augustīniešu abats Mendelis tika ievēlēts par Hipotēku bankas direktoru. 
Gregora Mendeļa zemes dzīve beidzās 1884. gadā. 6. janvārī viņš nomira no plaušu infekcijas. Likās, ka visa pilsēta ieradās, lai apglabātu izcilo zinātnieku, mūku iemīļoto abatu un vienkārši laipnu un pienācīgu cilvēku. Bēru misi Vecā Brno klostera katedrālē vadīja Leošs Janāčeks. Un viņi apglabāja Gregoru Mendeli tāpat, kā tiek apglabāti visi augustīniešu mūki: kopējā kapā centrālajā Brno kapsētā. 
1910. gadā laukumā iepretim klosterim, kas tagad nes Gregora Mendeļa vārdu, Teodors Hārlemonts uzcēla pieminekli. Tiesa, pēc Otrā pasaules kara piemineklis tika noņemts aiz klostera vārtiem, tad nebija pieņemts atgādināt, ka izcils zinātnieks, ģenētikas pamatlicējs ir mūks. Viņi centās visus pārliecināt, ka ticība Dievam un zinātne nav savienojamas. Gregors Mendels pilnībā lauž stereotipus, kas joprojām pastāv daudziem cilvēkiem.
Šķiet, ka tagad ir iespējams atgriezt pieminekli sākotnējā vietā, taču nez kāpēc rātsnams to nesteidzas darīt. “Tas ir paradokss,” saka klostera abats Lukašs Martinecs, “jo slavenāks cilvēks ir pasaulē, jo mazāk interesants viņam šķiet pilsētai, kurā viņš dzīvoja. Kad beidzot kāda sabiedrība sāks cienīt savu vēsturi un cilvēkus, kas tajā atstājuši nozīmīgu zīmi, tad varēs teikt, ka tā attīstās garīgi un kulturāli. 
Iedzimtības pamatlikumus pirms vairāk nekā gadsimta aprakstīja čehu mūks Gregors Mendels, kad viņš Brunnas (Brno) vidusskolā mācīja fiziku un dabas vēsturi.
Mendels nodarbojās ar zirņu audzēšanu, un tieši zirņu, zinātnisko panākumu un Mendeļa eksperimentu stingrības dēļ mēs esam parādā iedzimtības pamatlikumu atklāšanu: pirmās paaudzes hibrīdu viendabīguma likumu, šķelšanās likumu un neatkarīgas kombinācijas likums.
Daži pētnieki izšķir nevis trīs, bet divus Mendeļa likumus. Tajā pašā laikā daži zinātnieki apvieno pirmo un otro likumu, uzskatot, ka pirmais likums ir daļa no otrā un apraksta pirmās paaudzes pēcnācēju genotipus un fenotipus (F 1). Citi pētnieki apvieno otro un trešo likumu vienā, uzskatot, ka "neatkarīgās kombinācijas likums" pēc būtības ir "šķelšanās neatkarības likums", kas notiek vienlaicīgi dažādos alēļu pāros. Tomēr vietējā literatūrā mēs runājam par trim Mendeļa likumiem.
G. Mendelis nebija pionieris augu krustošanās rezultātu izpētē. Šādi eksperimenti tika veikti pirms viņa, ar vienīgo atšķirību, ka augi tika krustoti dažādi veidi. Šādas krustošanas pēcnācēji (F 1 paaudze) bija sterili, un līdz ar to otrās paaudzes hibrīdu apaugļošanās un attīstība (selekcijas eksperimentu aprakstā otrā paaudze apzīmēta ar F 2) nenotika. Vēl viena Domdeļa darba iezīme bija tā, ka lielākā daļa dažādos krustošanas eksperimentos pētīto pazīmju bija sarežģītas gan mantojuma veida, gan to fenotipiskās izpausmes ziņā. Mendeļa ģēnijs bija tas, ka savos eksperimentos viņš neatkārtoja savu priekšgājēju kļūdas. Kā rakstīja angļu pētnieks S. Auerbahs, “Mendeļa darba panākumi salīdzinājumā ar viņa priekšgājēju pētījumiem skaidrojami ar to, ka viņam piemita divas būtiskas zinātniekam nepieciešamas īpašības: spēja uzdot dabai pareizo jautājumu un spēja. lai pareizi interpretētu dabas atbildi. Pirmkārt, Mendels kā eksperimentālos augus izmantoja dažādas dekoratīvo zirņu šķirnes vienā un tajā pašā Pisum ģintī. Tāpēc augi, kas izveidoti šādas krustošanas rezultātā, bija spējīgi vairoties. Otrkārt, kā eksperimentālās iezīmes Mendels izvēlējās vienkāršas “nu/vai” tipa kvalitatīvās pazīmes (piemēram, zirņa āda var būt vai nu gluda, vai krunkaina), kuras, kā vēlāk izrādījās, kontrolē viens gēns. Treškārt, Mendela patiesā veiksme bija tā, ka viņa izvēlētās iezīmes kontrolēja gēni, kas saturēja patiesi dominējošās alēles. Un, visbeidzot, intuīcija pamudināja Mendeli, ka visu hibrīdu paaudžu sēklu kategorijas ir jāsaskaita precīzi, līdz pēdējam zirnim, neaprobežojoties tikai ar vispārīgiem apgalvojumiem, kas apkopo tikai raksturīgākos rezultātus (teiksim, šādu un tādu sēklu ir vairāk nekā tāds un tāds).
Mendels eksperimentēja ar 22 zirņu šķirnēm, kas viena no otras atšķīrās 7 veidos (krāsa, sēklu tekstūra utt.). Mendels vadīja savu darbu astoņus gadus, pētīja 20 000 zirņu augu. Visas viņa pārbaudītās zirņu formas bija tīras līnijas; Rezultāti, krustojot šādus augus savā starpā, vienmēr bija vienādi. Mendels minēja sava darba rezultātus 1865. gada rakstā, kas kļuva par ģenētikas stūrakmeni. Grūti pateikt, kas viņā un viņa darbā ir pelnījis lielāku apbrīnu - eksperimentu stingrība, rezultātu izklāsta skaidrība, eksperimentālā materiāla perfekta pārzināšana vai viņa priekšgājēju darba zināšanas.
1863. gadā Mendels pabeidza savus eksperimentus un 1865. gadā divās Brunnas dabaszinātnieku biedrības sanāksmēs ziņoja par sava darba rezultātiem. 1866. gadā biedrības darbos tika publicēts viņa raksts "Augu hibrīdu eksperimenti", kas lika pamatus ģenētikai kā patstāvīgai zinātnei. Šis ir rets gadījums zināšanu vēsturē, kad viens raksts iezīmē jaunas zinātnes disciplīnas dzimšanu. Kāpēc tas tā tiek uzskatīts?
Darbu pie augu hibridizācijas un hibrīdu pēcnācēju īpašību pārmantošanas izpēti gadu desmitiem pirms Mendela dažādās valstīs veica gan selekcionāri, gan botāniķi. Dominēšanas, šķelšanās un raksturu apvienošanas fakti tika pamanīti un aprakstīti, īpaši franču botāniķa K. Naudina eksperimentos. Pat Darvins, krustojot snapdragonu šķirnes, kas atšķiras pēc ziedu struktūras, otrajā paaudzē ieguva formu attiecību, kas bija tuvu labi zināmajam Mendeļa šķelšanai 3: 1, taču tajā saskatīja tikai "kaprīzu iedzimtības spēku spēli. " Eksperimentos ņemto augu sugu un formu daudzveidība palielināja apgalvojumu skaitu, bet samazināja to pamatotību. Nozīme jeb "faktu dvēsele" (Henri Puankāra izteiciens) palika neskaidra līdz Mendelam.
Diezgan atšķirīgas sekas izrietēja no Mendela septiņu gadu darba, kas pamatoti veido ģenētikas pamatu. Pirmkārt, viņš izveidoja zinātniskos principus hibrīdu un to pēcnācēju aprakstīšanai un izpētei (kādas formas ņemt krustošanā, kā analizēt pirmajā un otrajā paaudzē). Mendels izstrādāja un pielietoja algebrisku simbolu un pazīmju apzīmējumu sistēmu, kas bija svarīgs konceptuāls jauninājums. Otrkārt, Mendels formulēja divus pamatprincipus jeb pazīmju pārmantošanas likumu vairākās paaudzēs, ļaujot izdarīt prognozes. Visbeidzot, Mendels netieši izteica ideju par iedzimtu tieksmju diskrētumu un binaritāti: katru pazīmi kontrolē mātes un tēva tieksmju pāris (vai gēni, kā tos vēlāk sauca), kas tiek pārnesti uz hibrīdiem caur vecāku dzimumšūnām un nekur nepazūd. Iezīmju tieksmes viena otru neietekmē, bet atšķiras dzimumšūnu veidošanās laikā un pēc tam brīvi apvienojas pēcnācējos (pazīmju sadalīšanas un apvienošanas likumi). Tieksmju savienošana pārī, hromosomu savienošana pārī, DNS dubultspirāle - tās ir loģiskas sekas un galvenais ceļš divdesmitā gadsimta ģenētikas attīstībai, pamatojoties uz Mendeļa idejām.
Jaunās zinātnes nosaukumu - ģenētika (lat. "attiecas uz izcelsmi, dzimšanu") - 1906. gadā ierosināja angļu zinātnieks V. Batsons. 1909. gadā dānis V. Johansens bioloģiskajā literatūrā apstiprināja tādus fundamentāli svarīgus jēdzienus kā gēns (grieķu “ģints, dzimšana, izcelsme”), genotips un fenotips. Šajā ģenētikas vēstures posmā tika pieņemts un tālāk attīstīts Mendeļa, būtībā spekulatīvs, koncepts par gēnu kā materiālu iedzimtības vienību, kas ir atbildīga par atsevišķu īpašību pārnešanu vairākās organismu paaudzēs. Tajā pašā laikā holandiešu zinātnieks G. de Vries (1901) izvirzīja mainīguma teoriju, kuras pamatā ir ideja par pēkšņām iedzimtu īpašību izmaiņām mutāciju rezultātā.
Darbi T.G. Morgans un viņa skola ASV (A. Stērtevants, G. Mellers, K. Bridžess), ko veica 1910.-1925. gadā, radīja iedzimtības hromosomu teoriju, saskaņā ar kuru gēni ir diskrēti elementi vītņveida struktūrās. šūnu kodols - hromosomas. Tika sastādītas pirmās augļu mušas hromosomu ģenētiskās kartes, kas līdz tam laikam bija kļuvušas par galveno ģenētikas objektu. Hromosomu iedzimtības teorija bija stingri balstīta ne tikai uz ģenētiskiem datiem, bet arī uz novērojumiem par hromosomu uzvedību mitozē un mejozē un par kodola lomu iedzimtībā. Ģenētikas panākumus lielā mērā nosaka tas, ka tā balstās uz savu metodi - hibridoloģisko analīzi, kuras pamatus licis Mendelis.
Mendeļa iedzimtības teorija, t.i. ideju kopums par iedzimtības determinantiem un to pārnešanas raksturu no vecākiem uz pēcnācējiem savā nozīmē ir tieši pretējs Domdeļevska teorijām, it īpaši Darvina ierosinātajai panģenēzes teorijai. Saskaņā ar šo teoriju vecāku pazīmes ir tiešas, t.i. no visām ķermeņa daļām, tiek pārnestas uz pēcnācējiem. Tāpēc pēcnācēja atribūta raksturam vajadzētu būt tieši atkarīgam no vecāka īpašībām. Tas pilnībā ir pretrunā ar Mendela izdarītajiem secinājumiem: iedzimtības noteicošie faktori, t.i. gēni organismā atrodas salīdzinoši neatkarīgi no sevis. Pazīmju raksturu (fenotipu) nosaka to nejauša kombinācija. Tos nepārveido neviena ķermeņa daļa, un tie ir dominējošā un recesijas attiecībās. Tādējādi Mendeļa iedzimtības teorija iebilst pret ideju par individuālās attīstības laikā iegūto īpašību pārmantošanu.
Mendeļa eksperimenti kalpoja par pamatu mūsdienu ģenētikas attīstībai - zinātnei, kas pēta divas galvenās organisma īpašības - iedzimtību un mainīgumu. Viņam izdevās noteikt mantojuma modeļus, pateicoties principiāli jaunām metodoloģiskām pieejām:
1) Mendels veiksmīgi izvēlējās studiju objektu;
2) viņš analizēja atsevišķu īpašību pārmantošanu krustoto augu pēcnācējiem, kas atšķiras ar vienu, diviem un trim kontrastējošu alternatīvu pazīmju pāriem. Katrā paaudzē ieraksti tika veikti atsevišķi par katru šo pazīmju pāri;
3) viņš ne tikai fiksēja iegūtos rezultātus, bet arī veica to matemātisko apstrādi.
Uzskaitītās vienkāršās izpētes metodes veidoja principiāli jaunu, hibridoloģisku mantojuma pētīšanas metodi, kas kļuva par pamatu turpmākiem pētījumiem ģenētikā.