ロシア語での試験の準備のための資料。 ロシア語での統一国家試験 ロシア語での試験の可能なオプション
記事の著者はプロの家庭教師 I.M. です。 Khrapova、T.V. Vorontsova、O.V. グシチナ
ロシア語での試験の準備方法は? したがって、ロシア語で統一国家試験の典型的なテストタスクのコレクションを開き、何かを忘れたことに気づきましたが、何かについてはまったく聞いていませんでした。 次に、膨大なマニュアルを手に取り、どのページのどのセクションで情報を探すべきかわからないことに気付きます。 理論と実践をどのように組み合わせるか？
成功への最短かつ効果的な道筋を提供します。 ロシア語での試験の各タスクを個別に分析しました。 各記事には、ロシア語で USE 課題を完了するために必要かつ十分なものだけを含む理論的な資料があります。 試験タスクを完了するためのアルゴリズムを提供します。 特定のタスクで期待できるトラップについて説明します。 暗記する内容をヒント表形式で掲載。
主人 テスト タスク順番に 1 から 26 までです。以降のタスクでは、以前に得た知識に基づいていることに気付くでしょう。 私たちの資料をガイドと見なし、決定するときに常にそれらを参照してください 使用テストロシア語で。
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2018 年 12 月のエッセイの準備方法は?
ロシア語とロシア文学のビデオコース「2014年12月の構成」。
このコースでは、12 月のエッセイの最も優れたトピックについて説明し、エッセイを書く技術を明らかにします。 エッセイで高い結果を得るために、最小限の時間で保証する方法を学びます。
ビデオコースの著者は、EGE-Studio社のロシア語とロシア文学の第一人者であり、哲学科学の候補者であるTatyana Vladimirovna Vorontsovaです。
使用テスト - ロシア語で 2017
オプション1
(記事の冒頭にあるモジュール アダプティブ アドセンス ブロック)
パート1
テキストを読み、タスク 1 ～ 3 を完了します。
(1) 1940 年代後半のトランジスタの発明は、エレクトロニクスの歴史における最大のマイルストーンの 1 つでした。 (2) 真空管は、それまで長い間、すべてのラジオおよび電子機器の不可欠かつ主要な要素でしたが、多くの欠点がありました。 、大きな次元、低い係数 有用なアクションアノードでの熱損失が大きいためです。 (3) ... 20 世紀の後半にこれらのランプが、記載されている欠陥のいずれも持たない半導体素子に置き換えられたとき、無線工学と電子工学に真の革命が起こりました。
1. テキストに含まれる主な情報を正しく伝える文を 2 つ挙げてください。 これらの文の数を書き留めます。
1) 20 世紀の 40 年代後半の半導体素子は、ラジオや電子機器の壊れやすく大きな真空管に取って代わりました。
2) 半導体素子の欠点は、寸法が大きく、耐用年数が短いことです。
3) 20 世紀後半に電子管を無線および電子機器に使用され、多くの重大な欠点を有する半導体素子に置き換えることは、無線工学および電子工学において革命的であると見なすことができます。
4) 20世紀後半に半導体素子がコンパクトで耐久性のある高効率の真空管に置き換えられたとき、無線工学と電子工学に真の革命が起こりました。
5) 20 世紀後半の無線工学と電子工学における真の革命は、無線および電子機器の大きくて壊れやすい電子管をコンパクトな半導体素子に置き換えたことです。
2. 次の単語 (単語の組み合わせ) のうち、テキストの 3 番目の文のギャップの代わりに使用する必要があるのはどれですか? この単語（単語の組み合わせ）を書き留めます。
さらに、
全く逆だけど
3. ELEMENT という単語の意味を示す辞書項目の断片を読んでください。 この単語がテキストの 2 番目の文で使用されている意味を判断してください。 ディクショナリ エントリの指定されたフラグメントで、この値に対応する番号を書き留めます。
要素 -a; メートル。
1) コンポジット 何かの一部.; 成分。 全体を e に展開します。 コンポジット e. なにか // 特徴的な動き、1 つ いくつかの図. エクササイズ、ダンスなど 体操、ダンス eを学びます。 フィギュアスケート。
2) 仕様 の詳細 構造、デバイス; いくつかの単位. セット。 プレハブ e. 階段。 半導体 ｅ． 国際 e. 単語。
3) 仕様 従来の化学的方法では構成要素に分解できない単体の物質。 定期制度 e. 肺 e.
4) 化学エネルギーによって生成される電流源であるデバイス。 ガルバニック e. ドライ E.
4. 以下の単語の 1 つで、強勢の設定に誤りがありました。強勢のある母音を示す文字が正しく強調表示されていませんでした。 この言葉を書きなさい。
有給休暇
持参金
用量
5. 以下の文の 1 つでは、下線の付いた単語が誤って使用されています。 強調表示された単語の同義語を選択して、字句エラーを修正します。 選んだ言葉を書いてください。
100 頭以上のシロイルカが氷によってきれいな水から切り離され、ベーリング海の狭い海峡で ICE の飼育下に置かれました。
ネイティブのオデッサ人は、ユーモアのセンスのある人々です。
動物の慣習がこの部族を支配していました。
マレーシアで発見された巨大なナナフシの単一の標本。
私は約束の手紙を一年中待っていました。
6. 以下で強調表示されている単語の 1 つで、単語の形の形成に誤りがありました。 間違いを訂正し、単語を正しく書きなさい。
彼らの問題
芝生を刈っている肩から飛び降りた
SEVENTY チケット
7. 文法上の誤りとそれらが作成された文との間の対応を確立します。最初の列の各位置について、2 列目から対応する位置を選択します。
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文法上の誤り |
提案 |
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A) 間違った構造 間接話法を含む文 |
1) 天文学に情熱を持っている人の多くは、 場所、動き、構造を知り、 天体の起源と発達 彼らが作成したシステム。 |
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B) 間の通信の中断 主語と述語 |
2) レールモントフは編集者と親しくなった 雑誌「ドメスティックノーツ」 批評家 V.G. に会いました。 ベリンスキー。 |
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B) 誤用 名詞の格形 口実で |
3) F.M.の最初の作品。 ドストエフスキー、 ネクラーソフとグリゴロビッチの間で喜びを引き起こした、 それは「貧しい人々」と呼ばれていました。 |
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D) 工事違反 まとまりのない提案 応用 |
4) ゴーゴリの物語「タラス・ブルバ」は 短編小説集「ミルゴロド」に掲載。 |
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D) 工事違反 分詞 を使った文 ひっくり返す |
コレクション」は素晴らしかった。 |
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6) 殺人者だけでなく、殺人者も非難した節 宮廷貴族 - 熟練者の犯人 ロシア全土に広がる悲劇。 |
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7) 有名な古代ギリシャのソクラテス 哲学者は、「私は何も知らないことを知っている」と確信した |
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8) 1725年から1762年までのロシアの歴史 多くの宮廷クーデターが特徴で、 立っている人が頻繁に変わるため 国家元首、最高権力が弱体化。 |
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|
9）敵との戦いで、コサックは示した 勇気、ヒロイズム、頑固な戦士、 祖国に献身し、忠実な同志。 |
| しかし | B | で | G | D |
8. 強調されていない語根の交互母音が欠落している単語を特定します。 欠けている文字を挿入して、この単語を書きます。
prot ... ptat
喜び
折りたたみ
落ちた...庭師
9. 両方の単語で同じ文字が欠落している行を特定します。 不足している文字でこれらの単語を書き留めます。
前...等しい、前...十分
n ... 分数、想像する ... 想像する
どちらも...横になり、...フラッターで
d ... ダーク、n ... 製材
プレ...7月、スーパー...スマート
10. ギャップの場所に文字 E が書かれている単語を書き留めます。
ラップ...ワグ
～に制限する
ウインクウインク
のぞいて...
挽く ... 挽く
11. ギャップの場所に I という文字が書かれている単語を書き留めます。
着る...私の
加熱...私の
絞る...sh
塩漬け...
きれいに...
12. NOT が単語と一緒に書かれている文を定義します。 括弧を開けて、この単語を書き出してください。
壁には、緑の口ひげと紫の犬と将軍の肖像画（誰にも知られていない）を持った通常のハンターの代わりに、乾燥したハーブの束がぶら下がっていました。
老婦人 (UN) FRIENDLY は私を見ました。
あなたが望むなら、私がここにいてあなたに会ったことを誰にも言いません.
あなたの言葉は私が忘れたものではありません。
誰からも愛され（愛されず）、陰鬱に育った。
13.強調表示された両方の単語が一緒に書かれている文を定義します。 括弧を開いて、これらの 2 つの単語を書き出します。
(C) 小丘の上の LEVA いくつかの (WHERE) ケシが赤くなった。
Ivan は (FOR) LIGHT と (B) 数秒間目を覚まし、自分がどこにいるかわからなかった。
(SEMI) DESTROYED 都市では、それは無人で、AS (IF) 誰もが強力なハリケーンで運ばれました。
すべて（これ）私はまだクラスメートと会うことができませんでした。
分遣隊はすでに非常に低地にあり、（C）敵の騎兵隊が彼に駆けつけた（TO）CUT。
14. N が書かれている場所の数字をすべて示してください。
どこでも、壊れた屋根から、正午 (1) の太陽のほこりまみれの光線が床に流れていました。 もう一方の破壊された (2) 巨大な構造物の端では、何十人もの人々が負荷 (3) ストレッチャーを持って走り回っていました。 女性は、地面に砂利を積んだ（6）手押し車を（4）地面に（5）ボードで運転しました。
15. 句読点を配置します。 カンマを 1 つ入れる必要がある文を 2 つ書きます。 これらの文の数を書き留めます。
1) 第一召命聖アンドリュー勲章は、軍事的および民間的メリットの両方で受け取ることができます。
2) ジョージ・クロスは軍事的功績のために軍にのみ与えられ、決して取り除くことはできませんでした.
3) 多数の異質な構成を持つ貴族は、一般的に小役人や商人に反対しました。
4) 古代ロシアでは、手の甲や拳での一撃は不名誉で恥ずべき行為と見なされていました。
5) ゴーゴリ時代の愛は永遠の人間愛であり、チチコフの愛でもあり、フレスタコフの愛でもある。
16. 句読点を配置する: センテンス内でコンマを配置する必要があるすべての数字を示します。
時間をかけて黒くなった水車 (1) を怠惰に回し (2) 収集 (3) 眠そうにつぶやく水 (5) を、貴重な水分の余分な一滴を落とすことを恐れて、ゆっくりと置換された箱 (4) に入れました。
17. 句読点を配置する: センテンス内でコンマを配置する必要があるすべての数字を示します。
現代の見方では、ダンスへの愛情は、陽気で社交的で、(1)おそらく(2)やや軽薄な人物のイメージと関連付けられています。 しかし、(3)人間不信と哲学的思索に傾倒しがちな、真面目でどちらかというとドライなアンドレイ・ボルコンスキー王子は、「彼の時代の最高のダンサーの一人だった」。
18. 句読点の配置: 文中のコンマである必要がある場所に数字を示します。
ピョートル大帝は特別な指示の中で (1) その硬直性 (2) と有効性 (3) は多くの人に知られていました (4) ロシアの士官候補生に一度に 1 つずつガレー船に配属されるよう命じました (5)。外国語の学習。
19. 句読点を配置する: センテンス内でコンマを配置する必要があるすべての数字を示します。
ベンジャミン・フランクリン (1) 笑っている (2) (3) (4) 詐欺師が正直であることのすべての利点を知っていれば (5) 利益のために不正行為をやめるだろう.
テキストを読み、タスク 20 ～ 25 を完了します。
(1) サイエンス フィクションは、時代の精神に「対応する」ものであるため、最も重要な文学ジャンルです... (2) 私たちの時代の最も重要な問題はすべて、サイエンス フィクションの問題です。 (3) これらの問題のリストを自分で作成してください。 (4) 私も作曲します。 (5) リストを比較してみましょう。
（6）両方のリストには、人間と機械の間の相互作用の問題、およびそれに関連して、そのような相互作用から有機的に生じる道徳、道徳の問題が含まれていると確信しています。
(7) サイエンス フィクションの歴史は、世界を変えたアイデアの歴史ですが、最初は嘲笑され、拒絶されました。 (8) この考えを説明させてください。
(9) 30 年前に私が書いた記事の中で、汚染された空気、汚染された水、致命的な交通にすぐに取り囲まれるだろうと書いていたら、あなたは次のように叫んだでしょう。
（10） - 卑劣なフィクション！ (11) ピュアファンタジー！
(12) 周りを見渡せ！ (13) その時が来た！
（14）私がその時が来て、信用調査の助けを借りて、人々が今日生きるために「明日」から借りるだろうと書いたら、あなたは憤慨して鼻を鳴らすでしょう：
(15) - ナンセンスと嘘！ (16) 絶対に！
(17) 空気を介して画像を送信し、それによって人類の精神に影響を与える装置について書いた場合、私はドアから追い出されるでしょう。 (18) いつか人が月に着陸すると書いたら、あなたはどう反応しますか? （19）これについて言及しようとした人々を彼らがどのように扱ったかをお話しします-彼らは単に彼らを笑いました。 (20) 彼らは 1930 年、1940 年、1950 年に笑った。 (21) 1957 年 10 月に最初の人工地球衛星が打ち上げられるまで、彼らは笑い続けました。
(22) ある人は、小さな金属の星が空を西から東へ移動し、新しい時代の奇妙なパターンで新しいコイルを刻んでいるのを見たときだけ、サイエンス フィクションの予測が実現すると確信するようになりました。
(23) 1920 年に、一人の狂人と彼の鎧をまとった「虫」が長期防御線の理論を無効にする日がそう遠くない、と私が書いたとしても、誰が私を信じたでしょうか?
(24) 誰もがそれを信じたのは、ファシストの戦車がフランスに現れるまででした.
(25) ヒトラーの戦車と装甲車は西ヨーロッパを数週間のうちに破壊した。 (26) そして、1900 年にはまだ発明されておらず、1939 年にはまだ原始的な、空想科学小説の文学で説明され、飛行機と呼ばれる装置だけが、イギリスが空域を守るのを助けました。
(27) これはリストのほんの一部であり、1000 項目を数えることができます。
(28) 数十年前、ラジオ、テレビ、自動車、水素爆弾は存在しませんでした。 (29) 空気がきれいだった。
(30) 過去 50 年間、人類に利益または害をもたらした科学技術の成果はすべて、SF 作家の頭の中で生まれました。
(31) 深刻な時が来ました。 (32) そして、サイエンス フィクションが特に必要とされているのは、新しいマシンが登場するずっと前に研究を試み、私たちと私たちの周りの世界を破壊または再構築し始めるからです。
(33) 技術革新の収穫をほぼ完全に収穫した今、人間と技術との関係について何らかの規範を開発する必要があります。
(34) プラトンは彼の夢の状態について私たちに話しました。 (35) その後、SF 作家は、鉄鋼、電気、原子力の状態を描いて、私たちを差別化しました。 (36) 宇宙に迷い込んだこの特別な世界で 太陽系私たちは、自分自身をよりよく知り、理解しようとしている存在であり、私たちよりも世界を見て、聞いて、感じることができ、神が望んでいるより親切な心を持った機械を作ろうとしている存在です。 (37) 私たちが作り出した機械との調和のとれた共存を実現すれば、地球の寿命をさらに 20 億年延ばすことができます。
(38) これよりも大きな目標を挙げることができますか?
（R・ブラッドベリー著）
レイモンド・ダグラス・ブラッドベリーは、アメリカのSF作家です。
20. テキストの内容に対応するステートメントはどれですか? 回答番号を指定します。
1) サイエンス フィクションの問題は、私たちの時代の問題と密接に関連しています。
2) サイエンス フィクションは、私たちの世界に登場するすべての新しいマシンを研究するため、不可欠です。
3) サイエンス フィクションの文献で説明されている飛行機は、イングランドが空域を守るのに役立ちました。
4) イ 現代世界サイエンスフィクションはもはや関係ありません。
5) 人類に利益や害をもたらしたすべての科学的および技術的成果は、SF 作家の心の中でずっと前に生まれていました。
21. 次の記述のうち、正しいものはどれですか? 回答番号を指定します。
1) 議案 18 - 20 と 21 は内容が反対です。
2) 文 1 ～ 5 には説明的な断片が含まれています。
3) 9 文から 13 文には、7 文の判断についての説明が含まれています。
4) 文 17 ～ 19 には推論が含まれています。
5) 文 34 ～ 35 には物語が含まれています。
22. 文 15 ～ 17 から、文脈上の同義語を書き出します。
23. 文 33 から 35 の中から、結合を利用して前の文と関連する文を見つけます。 このオファーの番号を書きます。
24. 「文学ジャンルとしてのサイエンス フィクションの重要性を読者に納得させるために、作家は多くの手法を使用します。テキストの構文では、(A) ______ (文 9、14、17)、( B) _____ (センテンス 18 - 21)、( C) ______ (提案 38)、およびパスの中で - (D) _____ (提案 33)".
用語のリスト:
1) 拡張メタファー
2) 構文の並列性
3) 修辞的な感嘆詞
4) 質疑応答形式のプレゼンテーション
5) 修辞問題
6)エピフォラ
7) 誇張
8) 口語および口語語彙
対応する文字の下に選択した数字を表に記入してください。
| しかし | B | で | G | D |
パート2
25. 読んだテキストに基づいてエッセイを書きます。
問題の 1 つを挙げてください 配達されたテキストの著者。 定式化された問題についてコメントします。 ソース テキストの問題を理解するために重要だと思われる、読んだテキストからの 2 つの図解例をコメントに含めます (過度の引用は避けてください)。
作者（語り手）の立場を定式化する。 読んだテキストの著者の視点に賛成か反対かを書いてください。 理由を説明。 主に読者の経験だけでなく、知識と人生の観察に基づいて、あなたの意見を主張してください（最初の2つの議論が考慮されます）。
エッセイの量は少なくとも 150 語です。
読まれたテキストに依存せずに書かれた作品 (このテキストではなく) は評価されません。 エッセイがコメントなしの言い換えまたは原文の完全な書き直しである場合、そのような作品は0点で評価されます。
エッセイは丁寧に、読みやすい手書きで書きましょう。
パート 1 のテキストに関する情報:
答え:
(モジュール レスポンシブ Adsense ブロックは記事の最後にあります)
答え： 恐怖をまき散らす | |
答え: ___ 123______ |
|
パート2のタスク25は、読んだテキストに基づくエッセイです。 このタスクは、解答用紙 No. 2 で実行されます。
すべての USE フォームは明るい黒インクで記入されています。 ジェル、キャピラリー、万年筆の使用は許可されています。
課題を完了するときは、下書きを使用できます。 下書きのエントリは、作品の評価にはカウントされません。
完了したタスクに対して得られるポイントが合計されます。 できるだけ多くのタスクを完了して、最も多くのスコアを獲得してください
ポイント数。
成功を祈っています！
パート1
1 テキストに含まれる主な情報を正しく伝える 2 つの文を示します。 これらの文の数を書き留めます。
1) 過去の言語に関する歴史的言語学における真の発見は、事実の綿密な調査と思考の勇気を組み合わせることができる場合に可能です。
2) 多くの場合、言語の過去についての判断により、過去に長い間失われていた世界全体を復元することができます。
3) 事実の入念な調査と言語学者の思考の勇気だけが、過去の言語の分野で真の発見をすることを可能にします。
4) 思考の勇気だけが、言語学者が言語の過去についての知識を少しずつ復元し、歴史的言語学において真の発見をすることを可能にします。
5) 言語の過去についての判断は、本質的に推測に過ぎませんが、歴史的事実を丹念かつ意図的に収集すれば確認できます。
2 次の単語 (単語の組み合わせ) のうち、ギャップの代わりに使用するものはどれですか?3 番目の (3) センテンス文章？ この単語（単語の組み合わせ）を書き留めます。
しかし
例えば、
それにもかかわらず
丁度
なぜなら
答え ： _________________________
3 LANGUAGEという単語の意味を示す辞書項目の断片を読んでください。 この単語が使用されている意味を決定する最初の (1) 文で t文章。 ディクショナリ エントリの指定されたフラグメントで、この値に対応する番号を書き留めます。 LANGUAGE、-a、pl。 -i、-ov、m。
1) ユニット 全国的な音・語彙・文法体系に基づいた言語創造の表現手段のセット。I. プーシキン。 I. 作家。 I.フィクション。
2) 歴史的に確立された健全な語彙と文法的手段のシステム。これは、社会における人々のコミュニケーション、考えの交換、相互理解のためのツールです。素晴らしいロシアの私。 スラブ言語。 文学的な私。
3) ユニット スピーチ、話す能力。舌を失います。 患者は舌も動かさずに横になります。
4) トランス。 必要な情報を得るために捕らえられた囚人（口語）。取って、言語を持ってきてください。
5) 情報を伝える標識 (音、信号) のシステム。I. 動物。 I.ジェスチャー。
答え ： _________________________
4 以下の単語の 1 つで、強勢の記述に誤りがありました。強勢のある母音を示す文字が誤って強調表示されています。 この言葉を書きなさい。
出血
与えた
手すり
詰まった
全く
答え ： _________________________
5 以下の文の 1 つで、下線の付いた単語が誤って使用されています。 強調表示された単語の同義語を選択して、字句エラーを修正します。 選んだ言葉を書いてください。
講演者の 1 人は、有機化学の教授である Alexander Andreevich Kolli でした。
人々はコントローラーにフォームに正しく記入する方法を尋ねました。
Styopka は、曽祖父と特に信頼関係を築きました。
ためらった後、司令官は彼の頑固さの本当の動機について何も言わなかった.
もちろん、Boris Sergeevichが不動産の経験豊富な所有者がここに現れたことを知ることは重要です。
答え ： _________________________
6 以下で強調表示されている単語の 1 つで、単語の形の形成に誤りがありました。 間違いを訂正し、単語を正しく書きなさい。
タンガリンのキログラム
THREE 数百人の居住者
染み込んだ
外国のパスポート
うそをつく
答え ： _________________________
7 文法上の誤りとそれらが作られた文との対応を確立する: 最初の列の各位置について、2 列目から対応する位置を選択します。
文法上の誤り A. 主語と述語の間の接続の違反 B. 一貫性のない適用による文の構成における違反 B.同種のメンバーで文を構成する際のエラー D. 間接話法による不適切な文の構成 D. 分詞交代を伴う文の構成における違反 | 提案
|
対応する文字の下に選択した数字を表に記入してください。
答え ： | |||||
8 強調されていない語根の交互母音が欠落している単語を特定します。 欠けている文字を挿入して、この単語を書きます。
カバー..取り外し
t..理論的には
popl..wok
拡張
憲兵
答え ： _________________________
9 両方の単語で同じ文字が欠落している行を特定します。 不足している文字でこれらの単語を書き留めます。
ex..増加、ex.海事
と..書く、o..ガタガタ（喧嘩）
与える、または拒否する
下..暗い、中..南
時間遊び、大学間
答え ： _________________________
10 ギャップの代わりに文字 E が書かれている単語を書き留めます。
ばか... vy
たまる・・・たまる
...で苦しんだ
プロタル...nk
割り増し・・・ワイ
答え ： _________________________
11 ギャップの代わりに I という文字が書かれている単語を書き留めます。
向かった…私の
ショット...sh
さびた...ロ
密封された
播種した
答え ： _________________________
12 という文を定義する.いいえ という言葉でつづられた 1 . 括弧を開けて、この単語を書き出してください。
(ない) 苦しんでいる魂は、幸せを理解することはできません。
ソフィア・パブロフナは、私たちに起こったことのせいではありません。
友達を選んでください（急がないでください）急いでください。
真菌は（ではない）高いですが、強いです。
すでに 9 月末ですが、畑はまだ (まだ) 刈られておらず、穂から穀物が落ち始めています。
答え ： _________________________
13 下線が引かれた両方の単語が書かれている文を決定する 1 . 括弧を開いて、これらの 2 つの単語を書き出します。
イヴァンが地区センターに現れることはめったにありませんでした.(FOR) 彼はあらゆる機会に街に出かけ、(B) 数時間そこに姿を消し、サービスを忘れました.
（なぜ）私は彼女を認識しました：見た目で、彼女の手の輪郭で-わかりませんが、私は彼女を認識しました、そして（のために）これが私の心臓が激しく鼓動し始めました。
おずおずと、誰かが招待されていないゲストを迎えたいと思っていることを期待して、私たちはドアをノックしましたが、所有者は私たちを（IN）OWNで受け入れました。
そして（SO）、末っ子のSO（SAME）は家族みんなと同じように本が大好きでした。
実験は成功し、そして（何を）初めて、（何のために）これはみんな大喜びでした。
答え ： _________________________
14 それが書かれている場所にあるすべての数字を示してください NN。
手入れの行き届いた (1) アパートは (2) 古い (3) 家具が備え付けられており、永遠に確立された (4) 秩序と慣習からの邸宅に似ていました。
答え ： _________________________
15 句読点を入れる. 入れたいオファーの数を示します 1 コンマ。 これらの文の数を書き留めます。
1) 森は今、静かに旋律的にざわめき、それから衝動的にそして心配そうにざわめいた。
2) 12 世紀には、画家たちはシルクや紙の巻物に絵の具やインクで絵を描きました。
3) 突然、ブロックのドアがきしむ音を立て、誰かの足音で床が揺れた。
4) 水上でも、地上でも、空中でも、本当の観光客は戸惑うことはありません。
5) ベリー朝または夕方に収穫するのが最善であり、すべての優れたベリー生産者はこれを知っておく必要があります.
答え ： _________________________
16 句読点をすべて入れます。
(1) 広い父のベッドに登る (2) そして (3) (4) 彼のあごを父の肩に埋める (5) Vanyatka (6) 興奮した (7) 夜の出来事に (8) 眠れなかった長い間。
答え ： _________________________
17 句読点を入れる:センテンス内のコンマの位置にある数字を示します。
私はこれまでずっと、メンタルワークとフィジカルワークを愛し、愛しており、(1) おそらく (2) 2 番目よりもさらに愛しています。 そして、(3) 特に (4) は、後者に良い推測を導入したとき、つまり、頭を手でつなげたときに満足しました。
答え ： _________________________
18 句読点を入れる:センテンス内のコンマの位置にある数字を示します。
そして、すべて (1) 見られ (2) 聞かれ (3)、生きていて (4) 開花し、あなたを呼び寄せます。
答え ： _________________________
19 句読点を入れる:センテンス内のコンマの位置にある数字を示します。
(1) 原稿がまだ最終的に編集されておらず (2)、(3) 追加の作業が完了するまで (4) 印刷所に原稿を渡すことが不可能であることが判明しました。
答え ： _________________________
(1) 空き家になったばかりのアパートに入ると、窓の外に雪をかぶったポプラの古木が出迎えてくれただけで、この場所にあった村の屋敷から取り残されて、今、二階を覗き込んでいる、 彼は私に言ったように見えました：「こんにちは」、そしてその白い美しい枝から、純粋で、汚れのない、腐敗のない光が部屋に注がれました。 (2) それから春が来て、ある朝、暖かい夜の雨が降った後、緑の、煙のような、不明確なものが窓から見えました。
(3) 毎年春になると同じことが繰り返され、そのたびに奇跡、再生の奇跡のようで、慣れることができません。 (4) 立ったまま長い間見ていましたが、飽きることがありませんでした。 （5）今、まるで生きている誰かが窓の外に落ち着き、音を立てて突然静かになり、風の中でそっとそしておとなしく窓を叩いたようでした。
(6) 彼は、太陽、月、風、雨にさらしながら、すべての葉、何千、何千という葉と共に生きていました。 (7) 彼は人生の毎分、毎秒、力強く人生を楽しんだ. （8）そして、私は自分の人生を考えて、天国の下の荒野でのこの絶え間ない喜びを彼から学びたいと思います。
（9）鳥はその枝に飛び、口笛を吹き、短い都市の歌を歌いました。おそらくポプラが私のことを話し、窓の外を見てニヤリと笑いました。
(10) 生まれて最初の 1 年間は、窓際にポプラが生い茂り、果てしなく続く夕焼け、明るい夜、明るい夢が見られる新しい部屋で過ごした、なんと長く素晴らしい夏だったことでしょう。 (11) 時々、突然、何らかの理由で失ったという夢を見ました 新しい部屋そして再び、私は古くて暗くて煙の多い場所に住んでいて、長いコードにむき出しの電球が付いています。 （12）でも目が覚めると、ポプラがきれいで新鮮な壁のある部屋をのぞき込み、夜明け前のグリーンノイズが幸せな目覚めの感覚と融合しました。 （13）それから秋が来て、葉が黄色くなり、部屋は静かになり、悲しくなりました。
（14）秋のシャワーと嵐が始まり、夜にポプラがきしみ、うめき声を上げ、天候からの保護を求めているかのように、枝を壁に打ち付けました。 （15）徐々に、葉は上の枝から、そして下の枝から飛び回った。 （16）葉が小川に流れ込み、バルコニーを覆い、一部はガラスにくっついて、何かを待って部屋を恐怖で見ました。
（17）そして今、ポプラには一枚の葉も残っていませんでした。それは裸で、燃えているかのように黒く、青い空を背景に、すべての黒い小枝、すべての静脈が見え、厳粛に静かで悲しかったです自然、夏には加熱されていない太陽が輝いていました。 （18）そして、いつものように、子供時代が思い出され、考えられました：あなたは誰ですか？ (19) 人生の意味は何ですか? (20) それからまた春になり、すべてが元に戻り、人生は終わりがないように見えました。
（21）しかし、ある朝、ポプラがきしむように、窓の下で音が聞こえました。 (22) 私は急いで窓に向かった。 (23) その下にはスクレーパーとロードローラーが新しい街路を切り開いていて、作業員が道路の真ん中に立っているポプラを電動のこぎりで切り倒していました。
（24）そして上から、震えが彼の緑の体全体をどのように通過したかを見ました。
（25）そして、通りの反対側にある家の赤レンガの退屈なむき出しの壁が私に開かれました。 それ以来、私はそれと空の一部しか見ていません。
(26) 私は自分のポプラをよく覚えています。 （27）そして、彼はまだ地球から消えていないようですが、森のどこかで、空き地で成長し、すべての葉で音を立てています。
（B.ヤンポルスキーによる*）
* ボリス・サモイロビッチ・ヤンポルスキー (1912-1972)、ロシアの作家。
20 ステートメントのどれ一致しないテキストの内容は？ 回答番号を指定します。
1) 新しい空のアパートに車で入ると、ナレーターは窓に古いポプラの木を見ました。
2）ポプラを見て、主人公は子供の頃を思い出し、質問への答えを探しました：あなたは誰ですか？ 生活感とは？
3) ナレーターの家の近くにはまだポプラが生えています。
4) 毎年春になると、ポプラに葉が咲きました。 そしてナレーターはこのプロセスを再生の奇跡と呼んでいます。
5）主人公は、古いポプラが倒れて家を傷つけたり、人を傷つけたりする可能性があるため、伐採されたことをまったく後悔していません。
21 次のステートメントはどれですか間違っていますか？ 回答番号を指定します。
1) センテンス 1-2 には物語的要素が含まれています。
2) 文 17 は説明を提供します。
3) 文 21-22 にはナレーションが含まれています。
4) 命題 12 は議論を提示します。
5) 命題 2 には引数が含まれています。
答え： ___________________________
22 文15から書き出す反意語。
答え： ___________________________
23 14～17文のうち、前の文とつながっている文を見つけてください。所有代名詞と語形. このオファーの番号を書きます。
答え： ___________________________
タスク 20 ～ 23 を実行中に分析したテキストに基づいて、レビューの断片を読みます。 このフラグメントでは、テキストの言語機能を調べます。 レビューで使用されているいくつかの用語が欠落しています。 ギャップ (A、B、C、D) に、リストの用語の番号に対応する番号を入力します。 各文字の下に対応する番号を表に記入してください。 解答用紙No.1の課題番号24の右に、最初の枡目から数字の並びを書きます。、スペース、コンマ、その他の追加文字なし. フォームに示されているサンプルに従って、各番号を書きます。 |
24 「かつて窓の下で育ったポプラを思い出して、B. ヤンポルスキーは次のような道を使用します。（しかし） ____________ (文 6 の「何千もの葉に住んでいた」)、(ロ) ______________ (文 9 の「ポプラが私のことを話した」)。 のようなアプローチ（で） _________________（文27）、作者の気持ちを伝えます。 そして、のような比喩(G) _____________________（例えば、 "美しい 文 1) の枝」は、テキストの比喩性を高めます。
用語一覧
1) 同種のメンバーの行
2) なりすまし
3) 比較回転率
4) 誇張
5) パーセリング
6) 反対
7) 弁証法
8) 修辞問題
問題の 1 つを挙げてくださいテキストの著者によって提供されます。
定式化された問題についてコメントします。 ソース テキストの問題を理解するために重要だと思われる、読んだテキストからの 2 つの図解例をコメントに含めます (過度の引用は避けてください)。
作者（語り手）の立場を定式化する。 読んだテキストの著者の視点に賛成か反対かを書いてください。 理由を説明。 主に読者の経験だけでなく、知識と人生の観察に基づいて、あなたの意見を主張してください（最初の2つの議論が考慮されます）。
エッセイの量は少なくとも 150 語です。
読まれたテキストに依存せずに書かれた作品 (このテキストではなく) は評価されません。 エッセイがコメントなしの言い換えまたは原文の完全な書き直しである場合、そのような作品は0点で評価されます。
プロモック
A B C D E
4 2 3 8 7
浮く
評判の良い
耐えた
撃たれる
低い
どうして
1234
上 下
または UPPERBOTTOM
または UPPER BOTTOM
4269
テキスト情報
主な問題 | |
孤独の問題。 （人が孤独感に対処するのに何が役立ちますか？） | 自然は、人が孤独感を取り除き、人生の喜びを感じるのを助けます。 |
2. 人間と自然との関係の問題。 （物語の主人公は、窓の外のポプラをどのように認識していますか？なぜ、窓の外のポプラが主人公にとって「彼のポプラ」になったのですか？） | 2.人が自然からの孤立をより強く感じることができる都市では、家の近くの木々はしばしば自然の生きた世界の一部として認識され、人を理解し、彼に共感し、人生の喜びを植え付けます。 |
3. 人間と自然の関係の問題 ｃ． （都会の人の生活と自然の生活はどうつながっているの？） | 3. 都市に住む人は、自然とのつながりを特に強く感じ、その美しさが周囲の世界をより鮮やかに知覚するのに役立ちます。 |
4. 自然保護の問題。 （なぜ木の死は人間の魂に深い感情を引き起こすのですか？） | 4.自然の都市景観を維持することは非常に重要です。なぜなら、人の魂には常に周囲の自然との深い関係の感覚があり、その美しさが生命への渇望、美意識を生み出すからです。 、美しさを保ちたいという欲求。 |
ロシア語の USE は、 2部品と 25 のタスク。
前編 24 のタスクを表します。 それらは、テスト、1つ以上の回答の選択、オープンタイプ（パスを自分で入力）にすることができます。
パート1のタスクに対する答えは、数字（数字）または単語（いくつかの単語）、スペース、コンマ、およびその他の追加文字なしで書かれた一連の数字（数字）の形式の対応するエントリによって与えられます。
パート 1 のタスクは、卒業生による教材の同化を基礎レベルと上級レベルの両方の複雑さでテストします (タスク 7、23–24)。
第二部 - 1つのタスクで構成されています - 25.このタスクには、読んで分析したテキストに基づいてエッセイを書くことが含まれます。
パート 2 のタスク (タスク 25 - 構成) は、受験者がどのレベルの複雑さ (基本、上級、高) でも完了することができます。
210分～3.5時間の勤務です。
試験問題の部分ごとの課題の配分
| 仕事の一部 | タスク数 | 最大一次スコア | 職種 |
| 1部 | 24 | 33 | 簡潔な答え |
| パート2 | 1 | 24 | 詳細な対応 |
| 合計 | 25 | 57 |
タスクによる分散
以下に、実行された各タスクの「コスト」を示します。
各タスクを正しく完了するために 最初の部分 (タスク 1、7、15、および 24 を除く) 試験官はそれぞれ 1 ポイントを受け取ります。 不正解または不正解の場合は 0 点とする。
タスク 1 と 15 を完了するには、0 ～ 2 ポイントを設定できます。
標準からのすべての数字が含まれていて、他の数字がない場合、答えは正しいと見なされます。
タスク 7 は、0 ～ 5 ポイントを割り当てることができます。
受験者は、リストの数字に対応する数字を正しく表示するごとに 1 点を獲得します (5 点: 間違いなし、4 点: 1 つ間違えた、3 点: 2 つ間違えた、2 点: 2 つの数字を正しく示した1 点: 数字を 1 つだけ正しく示した 0 点: 完全に間違った答え、つまり、数字の順序が間違っているか、まったくない。
タスク 24 は、0 ～ 4 ポイントを割り当てることができます。 標準からのすべての数字が含まれていて、他の数字がない場合、答えは正しいと見なされます。
受験者がタスクを正しく完了した場合に受け取ることができるポイントの最大数 第二部 、24点です。
試験問題のすべてのタスクを正しく完了するために、最大の プライマリーポイント57点 .
2017 年には、試験問題全体の主な特徴はすべて維持されます。
課題17、22、23を完了するために言語教材を拡張することになっています。
タスク 17 では、文と文法的に関連していない構文を分離する受験者の能力をテストします。 導入構文の句読点は、構文的に根本的に異なる現象を区別する必要があるため、伝統的に受験者にとって困難ですが、意味的には類似していることがよくあります（たとえば、「しかし」は導入語であり接続詞です）。 導入部とプラグイン構造のグループの不均一性と多様性、タイプされた意味と色合いの多様性により、生徒はこの句読点のトピックをうまく習得できません。 これらの単語の大規模なグループの構成とその意味論の特徴を習得しておらず、導入の単語やフレーズを文のメンバーから区別することを学んでいないため、学生はそのようなユニットのイントネーションの特徴に目を向けます。受験者は潜在的なイントネーションの選択を検討します導入語のみが手がかりであり、これは誤りであり、必ずしもイントネーション構造が文中の導入構造の存在を示しているとは限りません。 入力としての単位のステータスに関する結論は、そのような言語現象のすべての要件を満たしている場合にのみ正しいです。 導入単位とそれらの句読点の修飾に誤りをもたらすのは、文法と句読点の分析の「不完全さ」です。
2017 年には、このトピックに別の呼び出しを追加することで、このタスクの言語資料を拡張する予定です。 タスクに含まれる言語資料として、散文テキストと詩テキストの両方を使用できることに注意してください。 2017 年の試験の参加者は、タスク 17 を完了すると、異なる言語の資料に遭遇する可能性があります。 この場合、タスクの文言は変わりません。
タスク 22 の言語教材の拡張。これは、コンテキスト内で単語の語彙分析を行う能力をテストすることに焦点を当てており、他の人の書かれたスピーチを適切に理解する能力など、生徒の重要なスキルを評価することを可能にします。言語現象をそれがテキストで受け取る意味と関連付けるには、原文で特定された現象を単数形ではなく表現できるという点にある。 したがって、テキストから語句単位を書き出す要求は、指定されたフラグメントに語句単位が 1 つしかないことを意味するのではなく、複数ある場合があります。 タスクは1つだけを書くことです。 このような変更は、試験参加者が 1 つの答えだけを見つけることを目的としている場合の状況の悪影響によって決定されます。
すでに述べたように、試験の結果は、テキストの構造の分析に関連するセクション、文を接続する方法と手段の明確化に関連するセクションであることを示しました。これは、論理の違反として作品のパート2に現れています。思考の発達については、まだ十分に学習されていません。 2017 年のタスク 23 には、1 つまたは複数の回答が含まれます。 このタスクの文言を変更する予定です。
(20) 彼は一日中空き地に横たわり、好奇心を持って花やハーブを調べた. (21) Berg はワイルド ローズ ベリーと香りのよいジュニパーを集め、秋の葉を注意深く調べました。 (22) 日没時に、ツルの群れが湖の上をクーリングしながら南に飛んだ。 （23）バーグは初めて愚かな恨みを感じました。クレーンは彼には裏切り者のように見えました。 (24) 彼らは、無名の湖と通れない茂みに満ちた、この砂漠、森、厳粛な土地を後悔することなく放棄しました。
(25) 9月に雨が降りました。 (26) ヤルツェフは去ろうとしていた。 (27) バーグは怒った。 (28) この並外れた秋の真っ只中に、どうしてあなたは去ることができたのですか? （29）ベルクは、クレーンがかつて出発したのと同じように、ヤルツェフの出発を感じました-それは裏切りでした。 (30) 何？ (31) バーグはこの質問にほとんど答えられなかった. （32）森、湖、秋、そして最後に、頻繁に雨が降る暖かい空への反逆。
- (33) 私は留まる - バーグは鋭く言った。 - (34) この秋に書きたい。
(35) ヤルツェフが去った。 (36) 翌日、バーグは太陽から目覚めた。 (37) きれいな床に枝の光の影が揺れ、ドアの外に静かな青がこぼれました。 （38）バーグは詩人の本でのみ「輝き」という言葉に出会い、それは大げさで明確な意味を欠いていると考えていました。 （39）しかし今、彼はこの言葉が9月の空と太陽から来る特別な光をどれほど正確に伝えているかを理解しました.