GPA GPAを計算します。 GPAの計算方法

特定の科目の最終成績を計算する方法は、多くの要因、つまり、コースワーク、テスト課題、講義での活動の結果が最終成績に与える影響によって異なります。 必要な情報については、シラバスを参照してください (教師またはインストラクターが提供した場合)。 課題の数、各課題の重み付け、各課題で受け取ったスコアがわかっていれば、最終成績を簡単に計算できます。


注意: この記事に記載されている情報は、知識を評価するためのロシアのポイント評価システムに対応しています。

ステップ

加重されていない最終グレードを手動で計算する

    スコアを記録します。特定の期間（四半期、学期、年）中にテストや宿題などで受け取った成績を確認します。 一部の国では、そのような情報がインターネット上に掲載されています。 最初の列に成績を記録します。

    • 最終成績を割り当てる際に、レッスン（講義）での活動が考慮される場合は、その点でどのようなスコアを獲得したかを教師（教師）に尋ねてください。

  1. 各タスクの最高スコアを記録します。最高スコアに関する情報は、カリキュラム (ある場合) または教師から入手できます。 国によって使用されている知識評価システムは異なりますが、最も一般的なのはデジタルおよびパーセント システムです。 どちらの場合も、最高スコアを 2 列目 (マークのある列の隣) に書き留めます。

    • デジタル (ポイント評価) システムは、特定の科目で受け取ることができる最大ポイント数を意味します。 各タスクを完了すると、特定のポイントを受け取ります。 たとえば、特定の科目で 200 点を獲得でき、4 つの課題を完了する必要がある場合、各課題の最大スコアは 50 (4x50 = 200) です。
    • パーセンテージ システムの場合、特定の主題について 100% を取得でき、完了した各タスクは一定のパーセンテージで評価され、合計が 100% になります。 たとえば、4 つのタスクを完了する必要がある場合、各タスクの最大スコアは 25% (4x25 = 100) です。
    • 与えられた例では、タスクは均等に重み付けされています (つまり、タスクは同等です) が、実際にはそうではない場合があることに注意してください。

  2. 各列の数値を合計します。これは、知識が数値システムまたはパーセント システムのどちらを使用して評価されるかに関係なく実行してください。 最初の列の数値をすべて加算し、その結果を最初の列の下に書き込みます。 次に、2 列目のすべての数値を加算し、その結果を 2 列目に書き込みます。

    • たとえば、特定の科目を完璧に習得するには、5 つのタスクを完了する必要があります。そのうちの 2 つは 20 ポイント、他の 2 つは 10 ポイント、残りは 5 ポイントを獲得できます。
    • 20+20+10+10+5= 65。したがって、可能な (最大) ポイントの総数は 65 になります。
    • スコアを合計してください。 最初のタスクで 18 ポイント (20 点中)、2 番目のタスクで 15 ポイント (20 点中)、3 番目のタスクで 7 ポイント (10 点中)、4 番目のタスクで 9 ポイントを獲得したとします ( 10 点中)、5 番目の - 3 点 (5 点中)。
    • 18+15+7+9+3= 52。したがって、獲得できるポイントの合計は 18 になります。

  3. GPA を計算します。これを行うには、獲得したポイントの合計数を獲得可能なポイントの合計数で割ります。 つまり、最初の列の下に書いた数値を、2 番目の列の下に書いた数値で割ります。

    結果の平均スコア (小数で表現されます) に 100 を掛けます。これにより、GPA がパーセンテージに変換されます。 小数点に 100 を掛けるか、単純に小数点を右に 2 桁移動します。

    • この例では: 52/65 = 0.8 または 80%
    • 小数点を右に 2 桁移動するには、たとえば、0.800 のようにゼロの数を追加します。 次に、小数点を 2 桁移動します: 080.0。 余分なゼロを取り除き、80 を取得します。つまり、問題のアイテムについては 80% を受け取りました。

  4. 最終的なスコアを決定します。これを行うには、評価スケールを使用します。 採点スケールは、得点したポイント数 (パーセンテージとして) を最終成績と比較します (国によっては、最終成績が A、B、B- などの文字で表されることに注意してください)。

    重み付けされた最終グレードを手動で計算する

    1. 最終評価のコンポーネントの重み (重み係数) を調べます。特定のポイントが多かれ少なかれ最終成績に影響を与えることに注意してください。 たとえば、最終成績は、クラスまたは講義での活動に 30%、4 つの課題の得点 (課題ごとに 10%)、最終試験の成績に 30% 依存する可能性があります。 この例では、講義での活動と最終試験は完了した課題よりも 3 倍重要であるため、最終成績の構成要素の重み付け係数を見つけることが非常に重要であることに注意してください。

      受け取った対応するスコアを重み係数に掛けます。計算プロセスを簡略化するために、最初の列にスコアを書き込み、2 番目の列に対応する重みを書き込みます。 次に、各スコアとそれに対応する重み係数を掛け合わせます。 結果を 3 列目に記録します。

      • この例では、最終成績は最終試験に 30% 依存します。 試験で 18 点 (20 点満点中) を獲得したとします。 この場合、分数 18/20 の分子と分母に 30 を掛けます: 30 x (18/20) = 540/600。

    2. 結果の値を合計します。取得された各スコアに対応する重み係数を乗算した結果を加算し、次に、各最大可能スコアに対応する重み係数を乗算した結果を加算します。 ここで、受け取った重み付けされたポイントの合計を、重み付けされた可能なポイントの合計で割ります。

      • 例を見てみましょう。 課題 1 = 10%、課題 2 = 10%、テスト 1 = 30%、テスト 2 = 30%、講義活動 = 20%。 獲得したポイント: 課題 1 = 18/20、課題 2 = 19/20、テスト 1 = 15/20、テスト = 17/20、講義での活動 = 18/20。
      • タスク 1: 10 x (18/20) = 180/200
      • タスク 2: 10 x (19/20) = 190/200
      • テスト 1: 30 x (15/20) = 450/600
      • テスト 2: 30 x (17/20) = 510/600
      • 講義活動: 20 x (18/20) = 360/400
      • 合計: (180 + 190 + 450 + 510 + 360) ÷ (200 + 200 + 600 + 600 + 400)、つまり 1690/2000 = 84.5%

    3. 評価スケールを使用して最終成績を決定します。重み付けされた係数を考慮して最終スコア (パーセンテージ) を計算したら、それを評価スケール (たとえば、80 ～ 100% - 優れた (5)) と比較します。 65 ～ 79% – 良好 (4) など。

      • ほとんどの場合、教師は最終スコアを四捨五入してパーセンテージで表します。 たとえば、84.5% は 85% に四捨五入されます。

    テーブルエディタを使用して加重されていない最終成績を計算する

    1. 新しいテーブルを作成します。スプレッドシート エディタ (Excel など) を起動し、新しいテーブルを作成します。 わかりやすくするために、各列にタイトルを入力します。 最初の列には、最終成績が左右される要因 (テスト、試験、授業での活動) の名前を入力します。 2 列目に受け取ったポイントを入力し、3 列目に最大ポイントを入力します。

      • たとえば、列に「最終成績構成要素」、「獲得ポイント」、「可能ポイント」などの名前を付けることができます。

    2. データを入力します。最初の列には最終成績に影響を与える各要素の名前を入力し、2 番目の列には受け取ったポイントを入力し、3 番目の列には最大得点を入力します。 スコアがパーセンテージで表される場合、可能なスコアの合計は 100 になるはずです。

    3. 2 番目と 3 番目の列にデータを追加します。最初の列の最終グレードの構成要素の名前の下に「合計」と入力します（以下引用符なし）。 次に、「合計」という単語が含まれるセルの右側にあるセル、つまり「合計」行と 2 列目の交点にある空のセルに移動します。 合計関数、つまり「=SUM(」を入力し、最初に受け取ったスコアが含まれるセル (2 列目) をクリックし、最後に受け取ったスコアが含まれるセル (2 列目) にフレームをドラッグします。右括弧「)」を入力します。 sum 関数は =SUM(B2:B6) のようになります。

      • 3 列目にある可能な最大スコアを使用して sum 関数を入力する上記のプロセスを繰り返します。
      • sum 関数は手動で (つまり、フレームをドラッグせずに) 入力できます。 たとえば、スコアがセル B2、B3、B4、B5、B6 にある場合は、関数 =SUM(B2:B6) を入力します。

    4. 受け取った合計ポイントを獲得可能な合計ポイントで割ります。「合計」行と 4 列目の交点にあるセルに移動します。 ここでは「=」を入力して獲得ポイントの合計結果が表示されるセルをクリックし、「/」を入力して獲得可能ポイントの合計結果が表示されるセルをクリックします。 最終的には =B7/C7 のようになります。

      • 数式を入力したら、Enter キーを押します。 除算の結果が対応するセルに表示されます。

外部の独立した評価 (ウクライナ ZNO) の手順を実行する場合、参加者は多くの場合、試験のポイントを計算する方法、およびそれらのポイントが EFA 評価または国家最終認定資格 (ウクライナ DPA) の評価にどのように変換されるのかを理解できません。これらのポイントが入学時の競争スコアにどのように影響するか。 エデュゲット氏が説明する。

テストの点数

テストブックのタスクを完了すると、ZNO 参加者は一定のポイントを受け取ります。 それはタスクの数とそれらがどの程度正確に完了したかによって異なります。 各科目の試験では、異なる最高スコアを達成できます。 各タスクのポイントの計算方法、完了までに割り当てられる時間、試験で獲得できる得点の計算方法をご覧ください。

どちらの場合も、ポイントの移行は、この科目の教育評価におけるすべての参加者の結果をランク付けするという原則に基づいて行われます。 最も低いテストスコアには最低スコア (DPA では 1、ZNO では 100) が与えられ、最高スコアには最高スコア (DPA では 12、ZNO では 200) が与えられます。 残りの結果は、これら 2 つの指標に均等に配分されます。

すべての作品をチェックした後でのみ、どの DPA および ZNO 評価が特定のテストスコアに対応するかがわかります。 しかし、昨年のテスト得点換算表を使えば、おおよその目安を知ることができます。

このアルゴリズムの唯一の違いは、DPA の場合は最低値が 0 ポイントになり、悪性腫瘍の場合は最低値がしきい値スコアになることです。

閾値スコア

閾値スコアはがんについてのみ決定されます。 これは、試験に合格したとみなされる最低点数です。 試験前に、志願者は、この科目の基準点 (または合否スコア) がどのくらいかを尋ねることがよくあります。 合格点は参加者全員の結果を受け取った後に専門委員会によって決定されるため、この質問に対する答えはありません。 受け取ったタスクの複雑さ、参加者が示した結果のレベル、およびその他の要素が考慮されます。

2016年、ウクライナ語と文学の基準点は23点、数学は9点、ウクライナの歴史は25点でした。

しきい値スコアが決定されると、値 100 が割り当てられ、スコアの最大数は 200 になります。プログラムは残りの結果を均等に分配します。

学校の証明書スコア

学校認定スコアは、必須プログラム科目の最終成績と DPA 成績 (3 科目) の算術平均であり、小数点以下を四捨五入したものです。 入学時に考慮するには、このスコアを 100 ～ 200 のスケールに変換する必要があります。 これは次のスキームに従って行われます。

学校証明書の平均スコアを 100 ～ 200 のスケールに変換するための表

たとえば、卒業生の年間成績が 22 回で 231 ポイントで、3 つの DPA 科目で 10、11、12 点を獲得した場合、学校の認定スコアは次のように計算されます。

231+10+11+12=264
264:25=10,56=10,6

100～200点満点換算表によると、学校認定スコアは186点です。

大会スコア

競争スコアは、さまざまなスコアの最終合計に係数を乗じたもので、このスコアをもとに申請者は高等教育機関への入学をめぐる競争に参加します。 ZNO ポイント、学校証明書ポイントで構成され、状況に応じて特別な成功、創造的な競争のポイントも考慮に入れることができます。 オリンピックのメダリストと副科学アカデミーの会員には追加のポイントが与えられます。

競争スコアの計算式:

KB=K1*P1+K2*P2+K3*P3+K4*A+K5*OU

使用されるコンポーネントの意味は次のとおりです。

  1. KB – 競争力のあるスコア。
  2. K1、2、3、4、5 – 特定の指標に乗算する係数。 これらは大学自体が決定します。 特定の専門分野における主題の重要性に応じて、この係数は高くなったり低くなったりします。 ただし、次の条件を満たす必要があります。
    ZNO 被験者の係数は少なくとも 0.2 でなければなりません。
    創造的なコンテストの係数は 0.25 を超えることはできません (「文化と芸術」および「建築と都市計画」分野の専門分野の場合は 0.5)。
    学校の証明書の係数は 0.1 以下である必要があります。
    特別な成功の係数は 0.05 を超えることはできません。
    各専門分野のすべての係数の合計は常に 1 に等しくなります。
  3. P1、2 – ZNO 証明書 (または入学試験) のポイント、P1 – 最初の科目の証明書、これはウクライナの言語と文学、P2 – 2 番目の科目、これは数学またはウクライナの歴史、または生物学 (大学の場合)医療、製薬、獣医学の分野）。
  4. P3 – 外部試験、入学試験、または創造的なコンテストの 3 番目の科目の成績。
  5. A – 学校の証明書スコアの平均。100 ～ 200 点のスケールに変換されます。
  6. OU - 専門分野、特に教育省が支援する専門分野について話している場合、特別な成績、大学準備コースを無事に完了したことに対するポイントです。

最終的な値を取得するには、競争スコアに次の係数を乗算 (バランス) します。

  1. 地域係数 (RC)。 キエフの大学では 1.00、ドニエプル、リヴィウ、オデッサ、ハリコフの都市では 1.01、ドネツクおよびルガンスク地方の都市、移転された高等教育機関では 1.03、その他の場合は 1.02 に相当します。
  2. 産業係数 (IC)。 教育省が特に支援する特定の専門分野に対して優先度の高い申請が提出された場合は、1.03 に相当します。
  3. 農村係数 (RC)。 農村地域で登録され教育を受けた人の場合は 1.02 に相当します。
  4. 最優先係数 (PFC)。 高等医療および教育教育機関への優先入学資格のある人の場合は 1.10、その他の場合は 1.00 に相当します。

重要！競技スコアの最大値は 200 です。追加ポイントを調整した後、競技スコアが 200 を超えた場合でも、200 としてカウントされます。

中等教育が完了していない証明書のC - 死刑判決か、それとも学習環境を変える理由か？ まだ 2 年間学校に通っている場合、C 評価がいくつあると大学への進学が妨げられるでしょうか? 名門大学に「不注意な学生を置く」ことは可能でしょうか？

これらの問題は今日特に差し迫った問題であると考えられています。 理由: 2016 年、9 年生では C グレードの証明書の数が 70% 以上でしたが、11 年生では 43% でした。 親が心配する時期が来たのでしょうか？

ここでは、質問自体を別の方法で提起する必要があります。そうすることは不可能ですか（それは可能であるため）、彼の可能性を明らかにするために将来の専門家をどこに派遣するかです。

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9 年生の卒業証明書の平均成績はどのくらいであるべきですか?

はい、GPA が高いとプラスになります。 9 年生の C 評価が少ないほど、書類（写真、願書）を提出することで入学できる専門分野の選択肢が広がります。

競争力のあるスペシャリストを「成長させる」という当社の 14 年間の実践は、次のことを実証しています。

  • 非中核科目（専門分野の選択によって決定される）に 1 つの C が存在しても、何も損なわれることはありません。
  • トリプルを 2 つ以上使用すると、オプションの数が減ります。

従来の 5 点システムに移行すると、9 年生の理想的な平均点は 4 点以上になります。 ロシア語、社会、数学の成績が C であることは望ましくありません。

11 年生の卒業生の平均スコアはどのくらいあるべきですか?

完全な中等教育システムの卒業生は、大学に入学するために統一州試験の平均スコアを必要とします。 多くは専門分野の選択に依存します。 低予算の場所では、統一国家試験の平均合計スコアが 280 ～ 300 点以上の「費用」がかかりますが、契約トレーニングはより手頃な価格です (少なくとも 3 つの分野で 95 ～ 100 点)。

最初の証明書の成績は、新しい試験結果と重複します。 統一国家試験受験者の選択には特に注意を払う必要があります（このセットは、将来の学習の方向性を理解して作成されています）。

9 年生向けの代替案

はい、優秀な学生は、名門大学、大学、専門学校で最も高収入の職業に就くことが容易です。 C グレードの学生 (C グレード 30% 以上) にとってはさらに難しく、授業料が支払われる可能性が高くなります。 しかし、彼にはそれができる。

もう1つの質問は、14〜16歳の子供が、通常の教育機関を変更したり、プロフィールを選択したり、特定の専門分野を勉強したりする積極的な欲求を示さないかどうかです。 C グレードの 9 年生以降はどこに行くべきかそのような状況で？

  • 私の学校の10年生。 クラスは間引かれ、教師は各生徒により多くの注意を払うことができるようになり、遅れを取り戻すチャンスが生まれます。
  • ライセウム。 専門的な研修ではありませんが、勉強の仕方を教えていただきます。
  • 最初の仕事は、難しいですが、興味深い練習です。
  • 証明書に加えて、9 年生向けの OGE (最終テスト) もあります。 試験のスコア（学生が自分で 2 科目を選択）は入学時に考慮されます。
  • 9 年生のポートフォリオという概念は 15 年近く前から存在していますが、それを使用している人はわずかです。 表彰状、研修履歴、教師のレビューなど、業績の真髄をまとめたもので、証明書の 1 ～ 2 C グレードを「カバー」することができます。

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「問題 3」の証明書の唯一の条件は、解決策をタイムリーに探索することです。 9 年生から 11 年生までの学習の第 2 四半期にすでに選択に迷っていることをお勧めします。 オープンデーを移動したり、教師や家族と相談したりするための時間を確保する - これにはすべて時間がかかります。 さらに 4 ～ 8 週間を試験 (OGE/USE) の準備に充てる必要があります。

ロシアの教育改革は困難で、新しい教育省大臣は、ボローニャの支持者によって汚染された教育界のアウゲの安定と、俗に「沼」と呼ばれる学校教育と専門家の訓練システムを一掃しなければならないだろう。 フィンランド人はかつて、ソ連に存在した教育制度が本当に世界で最高であることに気づき、それを盗んで自分たちの教育水準に適応させました。 現在、フィンランドの教育システムは世界で最高です。

しかし、ロシアの改革に戻り、2013年に志願者の大学入学を奨励するために、つまり、まず第一に9年生の卒業生に専門的な二次教育を受ける動機を与えるために、という事実に注目してみましょう。レベルの教育、入学試験は中止されました。

代わりに、9 年生以降の証明書コンテストと合格点が導入されました。 また、それぞれが専門分野の中等教育機関を独自に決定します。 したがって、9年間の学校教育を経て大学の合格点はいくらになるかという質問は、入院患者の平均体温に関する質問と同様、ばかげているように思えます。

専門学校の合格点

大学と専門学校は、9年間の就学後にSSEを取得するための双子の教育機関です。 そして、質の高い教育にとってどちらがより価値があるかというマヤコフスキーの言葉を言い換えれば、彼らが外国語で「大学」と言うときは専門学校を意味し、「専門学校」と言うときはカレッジを意味すると言えます。

大学と同様に、専門学校の合格点の定義には議論の余地がありますが、まず、9 年生、つまり中等教育を修了していない卒業生または中等教育を完了した卒業生の場合の合格点を明確にする必要があります。

次に、どの専門分野で合格点に興味があるのか​​、そして第三に、特定の専門学校を指定する必要があります。

9 年生の卒業生の場合、合格点は証明書の平均点に応じて 3.5 点から最高点 5 点の範囲内で設定され、中等教育を完了した卒業生の場合は 130 点から最高 200 点の範囲で合格点が設定されます。統一国家試験の結果。

専門分野の合格率に関しては、ここでも知識評価の範囲はほぼ同じです。 そして、個別の専門学校であれば、独自に合格パラメータを低い方の値に設定することができます。

医科大学の合格点

常に社会から求められている医療職の人間性や必要性についてありきたりな議論をすることなく、中等医学教育は中学3年生以降でも受けられることを考慮すべきである。

医科大学の合格点は、看護学や助産学などの専門分野や、入学者数と各場所の志願者数に応じて教育機関が独自に決定する平均証明書によっても左右されます。

医科大学で関連すると考えられる他の分野についても、平均合格点を決定する原則は主要な専門分野と同じです。

ごく最近まで、医学部は入学するには生物学とロシア語の試験に合格しなければならないという要件を一般的に守っていた。

現在ではすべてが変わり、入学には申請者の精神的および身体的能力が専門医の要件を満たしているかどうかを判断するための筆記による心理テストに合格する必要があります。

2017 年の大学合格点

たとえば、どの医科大学を取り上げても、2017 年の合格点は前年と変わらないと考えられます。 また、いわゆる「人口の穴」による受験者数の大幅な減少により、証明書の平均合格点や統一国家試験の結果が例年の基準を下回る可能性があります。それは2000年代初頭に起こりました。 ただ、当時は以前ほど多くの子供が生まれませんでした。

したがって、このような状況は、特に合格点が厳密に固定されていない地方の大学では珍しいことではありません。たとえば、ある大学に 30 名の定員に対して 30 名の申請書が提出された場合、この場合、30 名の申請者全員が合格します。 その後、合格点は、最も低い指標、または最も低い USE 指標を持つ証明書の平均成績とみなされます。 ここで重要なことは、彼らが言うように、成績は学習のプロファイルに適切であり、ステータス、またはむしろ大学自体が与える指標にも対応しているということです。

合格点は、申請者の入学の可能性を左右する指標です。 数値が大きいほど、DT の準備にはより多くの労力が必要になります。 推測に迷わないように、合格点の計算方法を教えてくれます。

合格点とは何ですか?

予算ベースまたは有償ベースで最後に登録した申請者の証明書と試験のポイントの合計は、合格スコアと呼ばれます。 それは、専門分野または専門分野のグループの登録計画、提出された申請数、および各申請者のスコアに直接依存します。

少人数の受講プランを備えた人気の専門分野は、最も高い合格点を獲得しています。 たとえば、BSUの国際関係学部の専門科目「」は毎年高い合格点を獲得しています（2018年の予算では383点でした）。 予算上の採用計画は12名、有償枠60名です。合計100名の応募があったとします。 予算枠の 12 番目の申請者は 383 ポイントを持っていたため、この値が予算の合格点となりました。 残りの 11 人の応募者はさらに高い得点を獲得しました。 評価に従って13から72までの順位を獲得した人は、有料のものに行きました。 最後に登録した人の合計スコアは 281 点でした。まあ、281 点に達しなかった人は、残念ながら不合格でした。

準合格点とは何ですか？

準合格点というものもあります。 入学プロセス中に、各専門分野内のすべての応募者のスコアが降順に並べられます。 同じスコアの人の数が定員を上回った場合、入学者と入学者が発生します。 入学委員会は、以下の条件を満たす志願者を名前で特定します。


過去 3 年間の合格点をご覧ください。 すべての専門分野を合格点でフィルタリングできます

合格点の調べ方

入学キャンペーンが終了する前であっても、合格点がどのくらいになるかを推測することは不可能です。 今年の状況がどうなるかは推測するしかありません。

希望する専門分野に合格できる幸運な者に選ばれる可能性を高めるには、CT でできるだけ多くのポイントを獲得し、 を獲得する必要があります。 多くの大学では、最大ポイント数は 400 です。各テストまたは試験に 100 ポイント、証明書に 100 ポイントが付与されます (すべての成績が考慮されます)。 学校や大学が 10 点満点方式を採用しているのに、なぜ 100 点なのでしょうか? それは簡単です。 GPA は 10 倍されます。たとえば、GPA が 8.3 の場合、アプリケーション スコアは 83 になります。 内部入試の成績も同様です。 一部の専門分野では大学内での試験が必要です。

合格点について知っておくべきことはこれだけです。 自分の可能性を分析し、大学入学に向けて成功する戦略を立てましょう。 入学時に確実に良い成績を取りたいですか？

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