Permainan luar ruangan dengan mobilitas rendah untuk kelompok yang lebih muda. Game materi mobilitas rendah (kelompok menengah) pada topik

Game ditujukan untuk perkembangan anak sebagai kepribadian yang komprehensif. Mereka dirancang untuk balita dan balita. usia prasekolah. Permainan ini dapat digunakan baik dalam kegiatan pendidikan langsung maupun dalam kegiatan mandiri.

"Kesunyian"

Tujuan: Mengajari anak-anak untuk bergerak sesuai isyarat, untuk mengembangkan kualitas pendengaran.

Diam di tepi kolam

Air tidak bergoyang

Alang-alang tidak membuat kebisingan

Tertidur anak-anak.

Anak-anak masuk ke kolom satu per satu.

Setelah mengucapkan kata-kata tersebut, anak-anak berhenti, jongkok, memiringkan kepala dan memejamkan mata. Orang yang bergerak berdiri di ujung kolom.

teknologi interaktif: bekerja berpasangan, tarian melingkar, rantai.

"Udang karang"

Tujuan: Untuk mengembangkan aktivitas anak dalam aktivitas motorik. Ajak anak bermain. Kembangkan kualitas fisik.

Tiki-taki, tiki-taki

Crayfish sedang berjalan di sungai kami.

Mereka berjalan mundur
mencari udang karang di sungai ford,

Crayfish mulai minum air -

Keluar, Anda memimpin!

Para pemain memilah berpasangan, berdiri membentuk lingkaran. Setiap orang dalam pasangan saling membelakangi dan memberikan tangan. Di awal teks, semua pasangan bergerak ke arah yang sama dalam lingkaran sehingga pasangan pertama berjalan lurus ke arah gerakan dan memimpin tangan yang kedua, berjalan mundur (ini adalah kanker). Di akhir teks, permainan diulangi dengan perubahan arah.

teknologi interaktif: bekerja dalam kelompok kecil (tiga kali lipat), tarian keliling, rantai, korsel.

"Beruang"

Seperti salju di bawah pohon, salju,

Dan di pohon salju, salju,

Dan di bawah bukit salju, salju,

Dan di atas bukit salju, salju,

Seekor beruang tidur di bawah salju

Diam, diam, jangan berisik!

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran. Seekor beruang dipilih, dia duduk di tengah lingkaran, menutup matanya.

Pada baris 1 dan 3, anak-anak masuk ke dalam lingkaran, pada baris 2 dan 4 - keluar dari lingkaran, pada baris 5, anak-anak mendekati beruang dengan hati-hati, baris ke-6 diucapkan oleh satu anak atas arahan guru. Beruang itu harus mengenali dari suara yang berkata.

teknologi interaktif: "tarian keliling", "wawancara", "rantai".

"Kelinci abu-abu mencuci"

Tujuan: Untuk membentuk kemampuan mengikuti perkembangan permainan. Kembangkan kemampuan untuk meniru tindakan karakteristik.

Kelinci abu-abu mencuci

Sepertinya dia akan berkunjung

Saya mencuci hidung saya, saya mencuci ekor saya,

Dia mencuci telinganya, menyekanya hingga kering.

anak-anak berdiri melingkar, kelinci di tengah, dia memukul teks dan mendekati salah satu anak, dia menjadi kelinci.

teknologi interaktif

bekerja dalam kelompok kecil (troika).

Tujuan: Mengajari anak-anak bermain sesuai aturan. Mengembangkan keterampilan bahasa dan fisik.

Vanya, kamu di hutan sekarang.

Kami memanggil Anda: "Ah!"

Nah, tutup matamu

Jangan malu

Siapa yang memanggilmu?

Cari tahu segera!

anak-anak berjalan melingkar dan mengucapkan teks yang memimpin di tengah lingkaran.

Pengemudi menutup matanya dan menebak anak mana yang memanggilnya.

teknologi interaktif: "tarian keliling", "rantai", "korsel".

"Orang-orang memiliki perintah yang ketat"

Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan bertindak berdasarkan sinyal, kualitas fisik.

Orang-orang memiliki perintah yang ketat,

Mereka tahu semua tempat mereka.

Nah, terompet lebih riang:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

anak-anak berjalan di sekitar ruangan yang tersebar. Saat diberi isyarat, anak-anak berbaris.

teknologi interaktif: "tarian keliling", "korsel".

"Balon"

Tujuan: Untuk mengembangkan perhatian, kecerdasan, budaya bicara yang sehat.

Mengembang balon kami

mengembang besar

tetaplah seperti ini

jangan meledak!"

anak-anak membentuk lingkaran yang rapat, berpegangan tangan, mengambil langkah kecil ke belakang, memperluas lingkaran,

Atas sinyal dari pendidik:

"Balon meledak!" anak jongkok

atau berjalan perlahan menuju pusat lingkaran dan

ucapkan: "sh - sh - sh - sh"

teknologi interaktif: "tarian keliling", "rantai", "korsel".

"Matahari dan Hujan"

Tujuan: koordinasi ucapan dengan gerakan, pengembangan keterampilan bicara secara umum, pengayaan kosa kata, pengembangan imajinasi kreatif dan peniruan motorik, pengajaran unsur-unsur pantomim.

Matahari melihat ke luar jendela

bersinar di kamar kami.

Kami akan bertepuk tangan

sangat senang dengan matahari.

Atas, atas, atas, atas, atas / 2r.

Tepuk, tepuk, tepuk, tepuk / 2p.

anak-anak berkeliling

anak-anak bertepuk tangan

anak-anak menghentak secara ritmis

anak-anak bertepuk tangan berirama

Atas isyarat guru "hujan", anak-anak jongkok - "bersembunyi".

teknologi interaktif: "tarian keliling", "rantai", "korsel".

"Tepik"

Tujuan: koordinasi ucapan dengan gerakan, pengembangan keterampilan bicara umum, pengayaan kosa kata, pengembangan imajinasi kreatif dan imitasi motorik.

Tepics-tepics,

Oleh air bertepuk tangan,

Tepuk tanganmu

Ya, telanjang kaki.

Anak-anak berdiri dengan bebas. Latihan permainan dilakukan seperti yang ditunjukkan oleh guru. Di bawah pembacaan sajak anak-anak, anak-anak berjabat tangan dengan kedua tangan, seolah memukul air.

Mereka menginjakkan kaki di baris terakhir, melangkah dari satu kaki ke kaki lainnya.

teknologi interaktif: "tarian melingkar", "rantai", "korsel", "bekerja berpasangan", "bekerja dalam kelompok kecil".

"Serigala - atas"

Tujuan: Untuk mengembangkan koordinasi gerakan, pendengaran, kualitas fisik. Ajarkan, pilih pemimpin dengan sajak berhitung.

Serigala - pemintalan, tong wol

Melarikan diri melalui pohon cemara

Jatuh ke juniper

Berkait di ekor

Menghabiskan malam di bawah semak.

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran. Menurut sajak penghitungan, seekor serigala dipilih. Serigala berjalan dengan langkah lebar mengelilingi lingkaran, pada kata terakhir dia berjongkok di belakang punggung seseorang, dia menjadi serigala. Permainan diulang. Anda dapat memilih dua serigala

teknologi interaktif: "tarian keliling", "rantai", "korsel".

"Musim panas"

Tujuan: Untuk mengembangkan kualitas pendengaran, kualitas fisik, kemampuan melakukan gerakan sesuai dengan teks.

melintasi halaman

bertelanjang kaki,

dihangatkan oleh matahari,

Di belakang ngengat berbunga

Musim panas telah berlalu.

Mandi di sungai

Berbaring di atas pasir

Kecokelatan

terbang lewat

Dan menghilang ke kejauhan.

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran. Dengan dimulainya pembacaan puisi, mereka bergerak melompat ke satu arah, dan Leto berlari kencang ke arah yang berlawanan di dalam lingkaran.

Di baris 6-7 Leto berhenti, Leto melakukan lompatan di tempat dengan gerakan mengayunkan tangan ("mill"). Pada 3 baris terakhir, Leto berlari keluar lingkaran dan duduk di belakang salah satu pemain. Dengan akhir dari teks, anak-anak mencari tempat persembunyian Summer. Siapa yang menemukannya di belakang punggungnya, pergi ke tengah. Ini adalah Summer baru.

teknologi interaktif: "tarian keliling", "rantai", "korsel",

Kerja berpasangan, kerja kelompok kecil.

"Kotak centang"

Tujuan: Melatih anak dalam koordinasi dan orientasi dalam ruang saat melakukan berbagai tugas. Kembangkan perhatian pendengaran melalui permainan.

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran
Melihat bendera

Siapa yang memberi, siapa yang memberi
Kepada siapa bendera itu harus diberikan?

Keluar, Olya, dalam lingkaran,

Ambil, Olya, benderanya!

Keluar, keluar, ambil

Kibarkan bendera lebih tinggi!

Anak-anak berdiri melingkar, di tengah satu anak dengan sebuah bendera. Setelah kata-kata: "keluar, keluar ..." anak bernama itu pergi ke tengah dan mengambil benderanya. Anak pertama berdiri melingkar, permainan diulangi

teknologi interaktif: "menari", "rantai".

"Buat teka-teki"

Tujuan: Untuk mengembangkan ucapan, imajinasi, ingatan.

Cobalah untuk membisikkan kepada anak-anak yang merasa kesulitan, misalnya kaca, transparan, apakah ikan hidup di dalamnya?

Anak itu membuat teka-teki tentang benda-benda yang dikenalnya.

teknologi interaktif: "rantai", "korsel".

"Membuktikan"

Tujuan: Untuk mengembangkan ingatan, ucapan, kemampuan menganalisis, menyajikan dan mempertahankan argumen.

Lanjutkan permainan dengan membantunya membuat kesimpulan tertentu.

Permainan dimulai seperti ini: “Menurut saya ibu dari anak sapi adalah seekor kuda. Lagi pula, mereka memiliki kuku, ditutupi dengan wol, mereka makan jerami, dll.”

teknologi interaktif: "rantai", "korsel", "bekerja dalam kelompok kecil", "Wawancara", "Akuarium".

"Lingkaran Besar"

"Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan"

Tujuan: Mengajari anak menyebut tindakan sebagai kata, menggunakan kata kerja dengan benar (waktu, orang), mengembangkan imajinasi kreatif, kecerdasan cepat.

Versi yang lebih kompleks dari game ini adalah reproduksi individu dari tindakan serupa. Pengaturan permainan semacam itu kira-kira sama dengan di "Telepon Rusak". Semua peserta memejamkan mata, kecuali dua yang pertama, salah satunya menunjukkan kepada yang lain beberapa tindakan (menyiram bunga, atau memotong kayu bakar, atau bermain bola). Kemudian anak kedua menunjukkan tindakan yang sama kepada anak ketiga, anak ketiga sampai keempat, dan seterusnya. Jadi pada gilirannya, anak-anak meneruskan tindakan yang sama satu sama lain. Anak terakhir dalam barisan harus menebak tindakan ini.

Anak-anak dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (masing-masing 4-5 orang), dan setiap kelompok, dengan bantuan orang dewasa, berpikir melalui pementasan suatu tindakan (mencuci, atau menggambar, atau memetik buah beri). Anak-anak harus memilih cerita itu sendiri dan menyetujui bagaimana mereka akan menampilkannya.

Setelah persiapan tersebut, masing-masing kelompok diam-diam menunjukkan aksinya. Setiap pertunjukan didahului dengan ungkapan terkenal: "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakannya, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan." Penonton mengamati dengan cermat rekan-rekannya dan menebak apa yang mereka lakukan dan di mana mereka berada. Setelah menebak dengan benar, para aktor menjadi penonton dan rombongan selanjutnya masuk ke panggung.

teknologi interaktif: "rantai", "korsel", "bekerja dalam kelompok kecil", "Wawancara", "Akuarium", "Lingkaran besar", bekerja dalam kelompok kecil (tiga kali lipat).

Cari sendiri jodoh

Bahan. Bendera (sesuai jumlah peserta - 2 bendera setiap warna, satu bendera harus dibiarkan tanpa sepasang).

Kemajuan permainan. Jumlah anak yang ganjil ikut serta dalam permainan. Setiap anak menerima satu bendera. Atas isyarat guru (misalnya memukul rebana), anak-anak berpencar di sekitar taman bermain (kamar). Pada isyarat lain (misalnya, dua ketukan pada rebana atau kata-kata "temukan pasangan"), anak-anak dengan bendera yang sama berdiri bersebelahan.

Satu anak dibiarkan tanpa pasangan. Beralih ke dia, semua pemain berkata:

Vanya, Vanya (Masha, Olya, dll.), jangan menguap!

Pilih pasangan dengan cepat.

Kemudian, setelah memukul rebana, anak-anak kembali berpencar di sekitar taman bermain, dan permainan diulangi.

Instruksi permainan. Saat berlari, anak-anak harus mengibarkan benderanya.

mobil berwarna

Bahan. Bendera 3 warna atau lingkaran, cincin (sesuai jumlah peserta dan satu lagi bendera masing-masing warna).

Kemajuan permainan. Anak-anak ditempatkan di sepanjang dinding ruangan atau di sepanjang tepi taman bermain. Mereka adalah mobil. Setiap pemain diberi bendera warna apa saja (opsional) atau lingkaran berwarna, sebuah cincin. Guru berdiri menghadap pemain di tengah ruangan (platform). Dia memegang bendera dengan warna yang sama di tangannya.

Guru mengibarkan bendera dengan beberapa warna. Semua anak dengan bendera warna ini mulai berlarian di sekitar taman bermain (ke segala arah); saat bepergian, mereka berdengung, meniru mobil. Saat guru menurunkan bendera, anak-anak berhenti dan kembali ke tempatnya. Kemudian guru mengibarkan bendera dengan warna berbeda, dan permainan dilanjutkan.

Instruksi permainan. Guru dapat mengibarkan satu, dua atau ketiga bendera bersama-sama, dan kemudian semua "mobil" pergi ke lokasi.

Jika anak-anak tidak melihat bahwa bendera diturunkan, guru melengkapi sinyal visual dengan kata kerja "mobil (sebutkan warnanya) berhenti".

Guru dapat mengganti sinyal warna dengan sinyal verbal (misalnya, “mobil biru berangkat”, “mobil biru pulang”).

Trem

Bahan. Tali, 3 bendera kuning, merah dan hijau.

Kemajuan permainan. Anak-anak berdiri di sepanjang dinding ruangan atau sisi taman bermain dalam satu kolom berpasangan, saling berpegangan tangan. Dengan tangan bebas, mereka berpegangan pada tali yang ujungnya diikat (satu anak dipegang dengan tangan kanan, yang lain dengan tangan kiri). Guru berada di salah satu sudut ruangan dan memegang tiga bendera berwarna di tangannya. Guru mengibarkan bendera hijau, dan anak-anak berlari - trem sedang bergerak. Setelah sampai di guru, anak-anak melihat apakah warna bendera telah berubah: jika bendera hijau dikibarkan, trem terus berjalan; jika bendera kuning atau merah muncul, anak-anak berhenti dan menunggu bendera hijau muncul.

Jika banyak orang yang ingin bermain, Anda bisa mengatur pemberhentian tempat duduk anak-anak dan menunggu kedatangan trem. Saat trem mendekati perhentian, trem melambat dan berhenti; beberapa penumpang turun dari trem, yang lain masuk. Guru mengibarkan bendera hijau: "Ayo pergi!"

Instruksi untuk permainan. Jika anak-anak lebih familiar dengan bus atau trolleybus, Anda bisa mengganti trem dengan moda transportasi lain.

Beruang di hutan...

Kemajuan permainan. Sebuah garis ditarik di salah satu ujung situs. Ini adalah tepi hutan. Di belakang garis, pada jarak 2-3 langkah, ada tempat untuk beruang. Di ujung seberang situs, garis menunjukkan rumah anak-anak.

Guru menunjuk salah satu pemain sebagai beruang. Pemain lainnya adalah anak-anak, mereka di rumah.

Kata guru: "Jalan-jalan." Anak-anak pergi ke tepi hutan, memetik jamur, beri, melakukan gerakan yang sesuai (memiringkan dan meluruskan tubuh), dan pada saat yang sama melafalkan syair dalam paduan suara:

Di beruang di hutan

Jamur, saya ambil beri,

Dan beruang itu sedang duduk

Dan menggeram pada kami.

Saat para pemain mengucapkan kata "geraman", "beruang" bangun dengan menggeram, dan anak-anak lari pulang. "Beruang" mencoba menangkap mereka (menyentuh). Tertangkap "beruang" dibawa ke rumahnya. Anak-anak melanjutkan memetik jamur dan beri.

Aturan permainan. Baik anak-anak maupun "beruang" tidak diizinkan berlari sampai akhir teks. Saat 2-3 pemain tertangkap, beruang baru dipilih.

Instruksi untuk permainan. Guru harus menekankan bahwa anak-anak tidak takut pada beruang, bahwa mereka melarikan diri hanya jika beruang itu mengejar mereka. Beruang itu juga tidak langsung buru-buru menangkap: pertama-tama dia harus melihat mereka, menggerutu. Beruang dipilih hanya dari mereka yang tidak pernah melanggar aturan dan tidak pernah tertangkap.

lari diam-diam

Kemajuan permainan. Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 5-6 orang. Mereka berdiri di belakang garis di salah satu ujung situs. Pengemudi dipilih, dia duduk di tengah situs dan menutup matanya. Atas aba-aba guru, satu kelompok berlari melewati pengemudi ke ujung situs yang berlawanan ke tempat (garis) yang disepakati. Anak-anak harus berlari diam-diam. Jika pengemudi mendengar suara langkah kaki, dia berkata "berhenti" dan pelari berhenti. Tanpa membuka matanya, presenter menunjukkan dari mana dia mendengar suara itu. Jika dia menunjuk dengan benar, anak-anak menyingkir; jika mereka melakukan kesalahan, mereka kembali ke tempatnya dan lari lagi. Jadi pada gilirannya semua rombongan anak-anak berlarian.

Grup yang tidak didengar pengemudi menang. Saat permainan diulang, pengemudi berubah.

Instruksi untuk permainan. Permainan ini paling baik dimainkan di dalam ruangan, saat anak-anak memakai sandal atau sepatu ringan lainnya dan lebih nyaman bagi mereka untuk berlari dengan kaki mereka. Selain itu, sulit untuk berjalan diam-diam di lokasi: pasir, dedaunan, gemerisik dll.

kuda

Kemajuan permainan. Anak-anak menjadi pasangan: yang satu kuda, yang lain pembawa. Untuk permainan diberikan kendali atau anak-anak berpegangan pada ikat pinggang.

Ayo ayo

Dengan kacang, dengan kacang

Untuk kakek di lobak,

Oleh anak laki-laki itu

Kekasih

Oleh si bungkuk.

Di akhir teks, anak-anak terus berlari dengan irama yang sama sementara guru berkata “gop, gop…” atau mendecakkan lidah hingga guru berkata “whoa”. Saat permainan diulang, anak-anak berganti peran.

Instruksi permainan. Setelah semua orang merasa nyaman dengan permainan tersebut, guru menyarankan untuk mengangkat lutut Anda tinggi-tinggi saat berlari.

Anda harus memulai permainan dengan satu pasang, secara bertahap tingkatkan jumlah peserta menjadi 3-4 pasang.

Kelinci dan serigala

Kemajuan permainan. Salah satu pemain dipilih sebagai serigala. Anak-anak lainnya memerankan kelinci.

Di satu sisi situs, "kelinci" mengatur rumah untuk diri mereka sendiri (menggambar lingkaran). Di awal permainan, "kelinci" ada di rumah mereka; "serigala" - di ujung lain situs (di jurang).

Guru berkata:

Kelinci melompat

Lompat, lompat, lompat,

Ke padang rumput hijau.

Rumput dicubit, dimakan,

Dengarkan baik-baik -

Apakah serigala datang?

"Kelinci" melompat keluar dari rumah dan berpencar di sekitar lokasi. Mereka melompat dengan dua kaki, lalu duduk, menggigit rumput dan melihat sekeliling untuk melihat apakah "serigala" itu datang. Saat guru mengucapkan kata terakhir, "serigala" keluar dari jurang dan mengejar "kelinci", mencoba menangkap (menyentuh) mereka. "Kelinci" melarikan diri masing-masing ke rumahnya sendiri. Tertangkap "kelinci" "serigala" dibawa ke jurang.

Begitu "serigala" pergi, guru mengulangi teks puisi itu dan permainan dilanjutkan. Setelah 2-3 "kelinci" ditangkap, serigala lain dipilih.

Instruksi untuk permainan. Penting untuk memastikan bahwa anak-anak tidak membuat rumah terlalu dekat satu sama lain.

Ayo lompati arus

Kemajuan permainan. Sebuah sungai digambar di lokasi, menyempit di salah satu ujungnya, dan kemudian semakin lebar dan lebar (dari 10 hingga 40 cm).

Sekelompok anak-anak diajak untuk melompati sungai terlebih dahulu yang sempit, lalu yang lebih lebar, dan terakhir yang paling lebar.

Guru mencatat mereka yang berhasil melompati sungai di tempat terluas.

Timun, timun...

Kemajuan permainan. Di salah satu ujung taman bermain ada jebakan (guru), di ujung lainnya - anak-anak. Orang-orang mendekati jebakan dengan melompat dengan dua kaki. Guru berkata:

Mentimun, mentimun,

Jangan pergi ke tujuan itu

Tikus tinggal di sana

Ekor Anda akan menggigit.

Pada kata-kata terakhir, anak-anak lari ke tempatnya masing-masing, dan guru menyusul mereka.

Rubah di kandang ayam

Kemajuan permainan. Kandang ayam diuraikan di satu sisi situs (ukurannya tergantung pada jumlah pemain). Di kandang ayam di tempat bertengger (di bangku), "ayam" duduk. Di seberang situs ada lubang rubah berpagar. Sisa tempat itu adalah halaman.

Salah satu pemain ditunjuk sebagai rubah. Atas isyarat dari guru, "ayam" melompat dari tempat bertengger, berjalan dan berlari mengelilingi halaman, mematuk biji-bijian, mengepakkan sayapnya. Atas isyarat dari guru "rubah!" "Ayam" lari ke kandang ayam dan naik ke tempat bertengger, dan "rubah" mencoba menyeret "ayam", yang tidak punya waktu untuk melarikan diri, dan membawanya ke liangnya. "Ayam" lainnya melompat dari tempat bertengger lagi, dan permainan dilanjutkan.

Saat "rubah" menangkap 2-3 ayam, anak lain ditugaskan untuk peran ini.

Pemburu dan kelinci

Kemajuan permainan. Di satu sisi taman bermain, guru menguraikan tempat untuk "pemburu", untuk peran yang ditugaskan kepada salah satu anak. Di sisi lain, tempat "kelinci" ditandai dengan lingkaran. Setiap lingkaran berisi 2-3 "kelinci".

"Hunter" berkeliling lokasi, seolah mencari jejak "kelinci", lalu kembali ke tempatnya.

Guru berkata:

- Kelinci berlari ke tempat terbuka.

Kelinci keluar dari lingkarannya dan melompat dengan dua kaki saat mereka bergerak maju. Atas sinyal dari pendidik "pemburu!" Para "kelinci" berhenti, memunggungi "pemburu", dan dia, tanpa bergerak, melempar bola ke arah mereka. "Kelinci" yang dipukul oleh "pemburu" dengan bola dianggap ditembak, dan "pemburu" membawanya ke dirinya sendiri.

Permainan diulang 3 kali. Kemudian guru menghitung kelinci yang ditembak, memilih pemburu lain, dan permainan berlanjut.

Pakai cincin

Bahan. Berbagai patung (gajah dengan belalai terangkat, angsa dengan leher terentang, kelinci dengan kaki terangkat, dll.); cincin.

Kemajuan permainan. Gim ini terdiri dari melempar cincin ke berbagai tokoh lucu.

Pada jarak 1,5-2 m dari gambar, dibuat garis - batas tempat anak-anak melempar cincin. Guru menunjukkan cara berdiri, cara menjaga cincin dalam posisi horizontal, cara melempar (menjauh dari diri sendiri) agar tetap dalam posisi horizontal selama penerbangan (untuk anak-anak ini tidak langsung berfungsi, jadi Anda terlebih dahulu perlu membantu anak dengan mengarahkan gerakan tangannya) .

Bola melalui tali (jaring)

Bahan. Tali (jaring), bola.

Dalam varian permainan: mengambil bola 2 kali lebih sedikit dari jumlah peserta.

Kemajuan permainan. Tali atau jaring direntangkan di antara pohon atau rak senam setinggi dada anak.

Garis ditarik di kedua sisi tali (jaring) dengan jarak 1 m darinya. Sekelompok anak (4-6 orang di setiap sisi) berdiri di garis yang saling berhadapan.

Yang di tepi mendapatkan bola. Atas sinyal dari pendidik, "mulai!" dia melempar bola melewati jaring ke seorang anak yang berdiri di seberangnya. Dia, setelah menangkap bola, melemparkannya ke orang yang berdiri di dekatnya, dll. Saat bola mencapai pemain terakhir, guru mencatat kesalahan apa yang dilakukan oleh satu dan kelompok pemain lainnya. Saat diulang, grup lain memulai permainan.

Varian permainan. Semua anak dari salah satu kelompok menerima bola dan melemparkannya ke mereka yang berdiri di seberangnya.

kelinci

Bahan. Lingkaran, kursi (sesuai dengan jumlah lingkaran), kursi besar.

Kemajuan permainan. Lingkaran ditempatkan di satu sisi situs - kandang kelinci. Kursi ditempatkan di depannya, di mana lingkaran diikat secara vertikal. Sebuah kursi diletakkan di seberang - rumah penjaga, guru duduk di kursi ini. Di antara rumah dan kandang kelinci ada padang rumput. Anak-anak dalam kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang menjadi lingkaran.

“Kelinci duduk di dalam kandang,” kata penjaga, yang bertindak sebagai penjaga; anak-anak jongkok. Guru secara bergantian mendekati kandang dan melepaskan "kelinci" dengan kata-kata: "Jalan, makan rumput." "Kelinci" merangkak ke dalam lingkaran dan mulai berlari dan melompat.

Setelah beberapa saat, guru berkata: "Lari ke kandang!" "Kelinci" lari pulang, masing-masing kembali ke kandangnya, merangkak kembali ke ring.

"Kelinci" itu ada di dalam kandang sampai penjaga melepaskannya lagi.

Anak kucing dan anak anjing

Bahan. Dinding senam, bangku (tangga).

Kemajuan permainan. Permainan dapat dimainkan di ruangan yang terdapat dinding senam, atau di situs.

Para pemain dibagi menjadi dua kelompok. Anak-anak dari satu kelompok menggambarkan anak kucing, anak-anak dari kelompok lain - anak anjing. "Anak kucing" berada di dekat tembok senam; "anak anjing" - di sisi lain ruangan (di bilik di belakang bangku, di belakang tangga, diletakkan di tepi).

Guru menawarkan "anak kucing" untuk berlari dengan mudah, dengan lembut. Untuk kata-kata guru "anak anjing!" kelompok anak kedua memanjat bangku. Mereka berlari merangkak mengejar "anak kucing" dan menggonggong "aw-aw-aw!". "Anak kucing", mengeong, cepat naik ke dinding senam. Guru ada di sana sepanjang waktu.

"Anak anjing" kembali ke rumah mereka. Setelah 2-3 kali pengulangan, anak berganti peran dan permainan dilanjutkan.

Karena hutan, karena pegunungan ...

Kemajuan permainan. Guru, seolah menarik tali kekang, berjalan sambil mengangkat lututnya tinggi-tinggi. Anak-anak mengikuti guru dalam kelompok bebas.

Karena hutan, karena gunung (Semua orang berjalan.)

Kakek Egor akan datang:

Di atas kudaku sendiri

istri di atas sapi

Anak-anak di betis, (Semua orang berpacu.)

Cucu di atas kambing.

Lompat, lompat, lompat, lompat ...

Lompat, lompat, lompat, lompat ...

Mendengar kata pendidik, "Whoa," semua orang berhenti.

Di mana kamu berenang, Ivanushka?

Bahan. Sebuah kerikil kecil.

Kemajuan permainan. Anak-anak duduk di bangku. Salah satunya ditunjuk Ivanushka. Dia menyingkir, pemain lainnya melipat telapak tangan mereka menjadi "cangkir" dan meletakkannya di atas lutut. Guru memiliki kerikil kecil di telapak tangannya yang digenggam bersama.

Pemimpin berdiri dengan punggung menghadap para pemain.

Anak-anak berkata serempak:

- Di mana kamu berenang, Ivanushka?

— Di antara kerikil putih.

Saya punya batu putih, saya punya,

Bicaralah padaku, bicaralah padaku...

Saya punya batu putih, saya punya,

Bicaralah padaku, bicaralah padaku...

Pada saat ini, guru secara bergantian menyentuh semua anak dengan telapak tangan terlipat dan diam-diam menurunkan kerikil ke salah satu dari mereka.

Pada saat anak-anak selesai mengucapkan teks tersebut, semua tangan harus tertutup. Ivanushka menoleh ke arah para pemain dan mencoba menebak siapa yang memiliki kerikil.

Jika dia menebak dengan benar, dia duduk menggantikan anak yang memiliki kerikil, dan dia menjadi Ivanushka. Jika dia tidak menebak, dia mengemudi lagi. Tidak menebak-nebak lain kali, dia duduk di ujung bangku, dan Ivanushka keluar lagi.

Ketika anak-anak telah menguasai permainan dengan baik, mereka mengaturnya sendiri, memilih pembawa acara dan Ivanushka dengan bantuan sajak berhitung.

Teremok (tarian melingkar)

Kemajuan permainan. Jumlah pemain bisa berapa saja, tapi tidak kurang dari 6 orang. Anak-anak setuju siapa yang akan menjadi tikus, katak, kelinci, rubah, serigala, dan beruang. Bisa ada beberapa tikus, katak, dll, hanya harus ada satu perangkap beruang (dipilih dengan sajak). Semua pemain bergandengan tangan, berjalan melingkar dan berkata atau bernyanyi:

Ada teremok di lapangan, teremok,

Dia tidak rendah, dia tidak tinggi, dia tidak tinggi

Ini adalah bidang, bidang yang dijalankan mouse,

Dia berhenti di depan pintu dan mengetuk.

Semua anak tikus berlari ke dalam lingkaran dan berkata:

Seseorang yang tinggal di teremochka

Siapa-siapa yang tinggal di tempat rendah?

Tidak ada yang menjawab dan mereka tetap berada di dalam lingkaran. Anak-anak lainnya kembali berputar-putar dan mengucapkan kata-kata yang sama lagi, tetapi alih-alih tikus, mereka memanggil katak, dll.

Setiap kali anak-anak yang disebutkan namanya berlari ke dalam lingkaran dan bertanya:

Seseorang yang tinggal di teremochka

Siapa-siapa yang tinggal di tempat rendah?

Mereka dijawab oleh semua yang berdiri di dalam lingkaran;

aku adalah seekor tikus...

Saya katak ... dll.

Mendengar jawaban yang tepat, mereka berkata: "Ayo tinggal bersama kami."

Hanya satu beruang yang tersisa. Dia berjalan mengelilingi hewan yang berkumpul bersama dan ke pertanyaan mereka "siapa kamu?" berkata: "Dan aku beruang - jebakan untuk semua orang."

Dengan kata-kata ini, semua orang lari ke tempat bersyarat, beruang mencoba menangkap mereka. Kepada anak-anak yang ditangkap beruang, dia sendiri yang mengatakan siapa di antara mereka yang akan menjadi siapa saat permainan diulang; peran lain didistribusikan sesuai keinginan.

Instruksi untuk permainan. Setiap kali anak-anak berjalan dalam lingkaran, mereka mengubah arah. Peserta permainan bisa memakai topi-topeng yang sesuai.

"Beruang" dipilih dengan urutan yang sama, dan permainan berlanjut.

Duduk, kelinci duduk ...

Kemajuan permainan. Seekor "kelinci" sedang berjongkok di dinding. "Pemburu" (10-12 orang) menetap dalam kelompok di dinding seberang. Anak-anak yang berpartisipasi dalam permainan mengatakan:

Duduk, kelinci duduk, ("Kelinci" menoleh dari satu sisi ke sisi lain dan membeku, mendengarkan.)

Kelinci abu-abu duduk

Di bawah semak, di bawah semak.

Para pemburu sedang menunggang kuda, ("Para pemburu" berpacu dalam lingkaran dan berlama-lama di tempat ucapan "kelinci" akan menangkap mereka.)

Mereka naik, melompat di lapangan

Di tempat kosong, di tempat kosong.

“Kalian para pemburu, lompatlah, (Seorang “kelinci” berkata, berdiri setinggi mungkin dan sedikit menekuk lututnya.)

Belai ekor saya: (Membuat lompatan, lompatan lain dan lompatan lainnya, memunggungi para pemburu.)

"Kelinci" kabur. "Pemburu" menangkapnya, berpegangan tangan dan mencoba mengelilinginya. "Kelinci" tidak berhak lari dari bawah tangan "pemburu", jika lingkaran ditutup, dia ditangkap.

Anak lain ditugaskan untuk peran kelinci, dan permainan diulangi.

Di mana mereka mengetuk?

Bahan. Tongkat kecil, syal (tutup kertas putih).

Kemajuan permainan. Anak-anak duduk di kursi yang disusun melingkar. Pemimpin dipilih. Dia melangkah ke tengah lingkaran dan ditutup matanya. Anak-anak lainnya harus sangat pendiam. Guru diam-diam berjalan di belakang anak-anak, berhenti di dekat salah satu dari mereka yang duduk dan mengetuk sandaran kursi dengan tongkat, lalu menyembunyikan tongkat di belakang punggungnya agar tidak terlihat. Lalu dia diam-diam menyingkir dan berkata, "Sudah waktunya!"

Orang yang berdiri di lingkaran harus menebak di mana mereka mengetuk dan pergi ke orang yang menyembunyikan tongkatnya. Setelah menebak dengan benar, pengemudi duduk menggantikan anak yang memiliki tongkat, dan dia menjadi pengemudi. Jika pengemudi melakukan kesalahan, maka permainan diulangi dengannya. Kita harus meminta anak-anak untuk duduk lebih tenang agar tidak mengganggu pendengarannya. Jika dia tidak menebak untuk kedua kalinya, pembalap lain dipilih dan permainan dilanjutkan.

Instruksi untuk permainan. Di bawah syal, yang digunakan untuk menutup mata anak-anak, setiap kali Anda perlu meletakkan selembar kertas putih atau memakai tutup kertas sebagai pengganti perban.

Luchinki

Bahan. Satu set terdiri dari 30-40 serpihan sepanjang 10-15 cm, dicat dengan 3-4 warna.

Saat permainan menjadi lebih sulit, tambahkan serpihan dengan ukuran berbeda - dari 5 hingga 15 cm, beberapa bagian dari setiap ukuran.

Kemajuan permainan. Kepada sekelompok anak (3-4 orang) yang duduk di meja, guru menunjukkan pola apa yang bisa dibuat dari serpihan. Anak-anak mengambil serpihan dari kotak dan menyusun polanya sesuai dengan polanya. Kemudian guru mengajak anak-anak untuk memikirkan apa yang bisa diletakkan dari serpihan; Mengingatkan Anda tentang sempalan warna apa yang lebih baik digunakan.

Instruksi untuk permainan. Setelah anak-anak mempelajari cara menyusun pola, serpihan dengan ukuran berbeda ditambahkan ke set yang ada. Guru mengajak anak untuk membuat cerita sederhana, misalnya rumah berpagar, pohon, dll.

Set serpihan dapat dibuat sendiri dari balok kayu atau triplek tipis. Serpihan harus direncanakan dengan baik dan dicat dengan cat yang tak terhapuskan.

Di luar

Bahan. Tali (kereta luncur), tongkat kultur fisik, cincin, dll.; lingkaran hijau dan merah; permainan membutuhkan area yang luas atau aula yang besar.

Dengan kerumitan permainan: buku buatan sendiri atau selembar kertas - izin untuk mengemudi.

Kemajuan permainan. Taman bermain tempat anak-anak bermain berubah menjadi jalan tempat menunggang kuda, serta mobil, trem, dan bentuk transportasi umum lainnya.

Masing-masing pemain memilih jenis transportasi yang akan digambarkan. Beberapa mengambil kendali (di musim dingin - kereta luncur) dan meniru menunggang kuda (mereka berjalan, mengangkat kaki tinggi-tinggi, berlari); yang lain, dengan setir di tangan, mengendarai mobil (mereka berlari, meniru klakson). Tapi truk pemadam kebakaran sedang melaju (satu anak diambil di ujung depan tongkat atau tali, yang lain di ujung belakang, yang ketiga ditempatkan di tengah).

Di tengah alun-alun yang digambar di tanah, ada seorang "polisi" (seorang guru, dan kemudian anak-anak). "Polisi" mengatur gerakan: dia menoleh ke satu, lalu ke yang lain dan menunjukkan lingkaran merah atau hijau.

Anda bisa berkeliling alun-alun dan menyeberanginya. Jika seseorang melanggar aturan mengemudi, "polisi" mengambil denda (orang yang didenda menepuk tangan "polisi" sebanyak yang diperlukan untuk membayar, menghitung dengan suara keras).

"Pada malam hari" gerakan berhenti: "kuda" dibawa ke kandang (duduk di bangku atau kursi), "mobil" pergi ke garasi (juga duduk), "polisi" meninggalkan tugas.

Kemudian "polisi" baru (satu atau dua) dipilih, anak-anak berganti mainan dan peran, dan permainan diulang.

Aturan permainan. "Kuda" dan "mobil" berhenti saat lingkaran merah dinaikkan dan mulai bergerak saat lingkaran hijau dinaikkan. "Truk pemadam kebakaran" dilewati. Jika "polisi" meninggalkan posnya, semua lalu lintas berhenti. Di masa mendatang, aturan tambahan diperkenalkan - untuk terus mengemudi sisi kanan. Aturan ini diperkenalkan terutama dalam permainan dengan anak yang lebih besar.

Instruksi permainan. Jalan-jalan ditandai dengan dua garis sejajar pada jarak 8 - 10 m dari satu sama lain. Jika situsnya besar, Anda dapat membuat dua persimpangan dan menempatkan dua polisi. Selain mobil dan kuda, trem juga bisa diatur. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan dua kabel, yang ujungnya diambil oleh dua anak. Yang di depan memiliki dua lingkaran berwarna di dadanya, menandakan lampu trem.

Di musim dingin, Anda dapat bermain kereta luncur. Beberapa kereta luncur, dengan tali kekang berwarna, berarti menunggang kuda di kereta luncur; dua kereta luncur yang dihubungkan dengan tali - trem dengan trailer (dua "penumpang" dapat naik sekaligus, "pengemudi mobil" di depan membawa kereta luncur, dan "kondektur" mendorong mereka ke belakang).

Peran dalam permainan berubah dari waktu ke waktu. Jika Anda perlu memperpanjang sisanya, Anda dapat memeriksa semua mobil dan kuda, mengeluarkan izin untuk berkendara (buku atau kertas buatan sendiri), dll.

Gim ini bisa dimainkan sambil berjalan di tengah dan kelompok senior bersama.

Kereta

Bahan. Bendera merah dan hijau, topi, lentera lingkaran.

Kemajuan permainan. Dari anak-anak dipilih: lokomotif, pengemudi, kondektur, kepala stasiun, switchmen. Anak-anak lainnya berpura-pura menjadi gerbong dan berdiri di belakang "lokomotif" (mereka memberinya lentera lingkaran di tangannya) dan "pengemudi mesin", meletakkan tangan mereka di pundak orang di depan.

"Switcher" dengan bendera merah dan hijau terletak di sepanjang rute kereta, di tikungan. Stasiun ditandai dan diberi nama.

"Kepala stasiun" memakai topinya, dia mengirim kereta (mengangkat tangannya). Sang "insinyur" membunyikan peluit (berdengung "ooo"), lokomotif mulai mengeluarkan uap - "chsh-sh-sh", dan setelah itu kereta berangkat. Semua anak secara ritmis mengulang setelah lokomotif: "Ayo, ayo, ayo." Kemudian, mempercepat: "Ayo, ayo, ayo." "Konduktor" memantau apakah kereta berjalan dengan baik, apakah "gerbong" dilepas (jika gerbong dilepas, "kondektur" memberi sinyal dan menghentikan kereta).

Di jalur kereta, Anda dapat meletakkan jembatan - anak-anak, berdiri berpasangan, bergandengan tangan di atas, membentuk lengkungan jembatan. Di jembatan, anak-anak berjalan dengan jari kaki, mengulangi irama: "Di jembatan, di jembatan, di jembatan." Setelah melewati jembatan, kereta melaju kencang, "gerbong" berkata: "Kami melaju, kami melaju."

Sebuah terowongan juga dapat disajikan, melewati anak-anak yang berkata: "Sstt, sst, sst, sst." Setelah terowongan, kereta melaju kencang lagi: "Kami melaju, kami melaju, kami melaju."

Mendekati stasiun, "lokomotif" berteriak: "Minumlah hoch-u-u-u!" Jawaban "gerbong", melambat: "Oh, mereka lelah, oh, mereka lelah, oh, mereka lelah!" "Stationmaster" bertemu dengan kereta, kereta berhenti.

Aturan permainan. Lakukan gerakan yang selaras dan sesuai dengan kata-kata. Jangan putus perekat antara "mobil" dan "lokomotif". Patuhi sinyalnya.

Instruksi permainan. Guru bermain dengan anak-anak, paling sering berperan sebagai gerobak. Peran ini paling nyaman untuk mengatur gerakan anak-anak dan membantu mereka jika mereka lupa kata-katanya.

Permainan ini dimainkan di luar ruangan dan di ruangan yang luas.

Di perbatasan

Bahan. Senapan mainan (2 kurang dari jumlah anak), tali.

Kemajuan permainan. Anak-anak memerankan penjaga perbatasan, dua orang ditunjuk sebagai penjaga dengan seekor anjing. "Penjaga perbatasan" beristirahat, misalnya memainkan alat musik (menggambarkan permainan dengan gerakan dan bernyanyi), mengumpulkan kerucut untuk api (dapat disebarkan terlebih dahulu di sekitar lokasi), menghangatkan diri di dekat api (berjongkok atau di pose apa pun dalam kelompok kecil), dll. Senapan ada di ujung lain platform.

"Penjaga" memegang "anjing" dengan tali (salah satu ujung tali ada di tangan seorang anak yang mewakili seekor anjing, ujung lainnya di tangan penjaga perbatasan) dan berjalan bersamanya di sepanjang garis yang menandai perbatasan imajiner. Tiba-tiba "anjing" itu menarik kabelnya. "Penjaga" berteriak: "Alarm!" Mendengar sinyal ini, semua "penjaga perbatasan" harus segera mengambil senapan mereka dan berbaris di sepanjang perbatasan imajiner. Dua anak yang lari ke barisan pertama akan menjadi penjaga dan anjing penjaga di permainan berikutnya.

Aturan permainan. "Penjaga perbatasan" harus jauh dari senapan. Tidak diperbolehkan mengambil senapan terlebih dahulu. Siapa pun yang berdiri di garis yang menggambarkan perbatasan lebih cepat akan menjadi penjaga dan anjing penjaga.

Instruksi untuk permainan. Senapan harus diletakkan langsung di tanah dalam satu baris dengan jarak pendek satu sama lain. Apa yang akan dilakukan penjaga perbatasan saat liburan telah disepakati sebelumnya.

Saat mengulang permainan, pekerjaan penjaga perbatasan harus diubah. Misalnya pertama kali mereka bisa memainkan alat musik, kedua kalinya mereka bisa menghangatkan diri di dekat api, ketiga kalinya mereka bisa mengumpulkan kerucut, keempat kalinya mereka bisa melakukan pendidikan jasmani, dll.

Anda dapat bermain baik di dalam maupun di luar ruangan.

Rubah dan Angsa (berdasarkan dongeng oleh Brothers Grimm)

Kemajuan permainan. Dua rumah ditunjuk: untuk rubah dan untuk angsa. Di seberang rumah angsa, di seberang peron, ada padang rumput tempat angsa merumput. Semua anak berdiri berjajar - ini adalah angsa di padang rumput. "Fox" (tutor) berkata: "Angsa, angsa, aku akan memakanmu!"

Angsa.

Tunggu, rubah, jangan makan

Dengarkan lagu kami

Ha-ha-ha, ha-ha-ha

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Bosan mendengarkanmu

Saya akan memakan semuanya sekarang!

"Angsa" terbang pulang, "rubah" menangkap mereka. Dia membawa mereka yang tertangkap ke rumahnya. Saat "rubah" menangkap 3 "angsa", "rubah" baru dipilih.

Aturan permainan. Anda dapat melarikan diri dari "rubah" dan menangkap "angsa" hanya setelah kata-kata "Saya akan memakan semua orang sekarang!". Menangkap angsa di dalam rumah tidak diperbolehkan.

Instruksi untuk permainan. "Angsa" harus merumput di tengah padang rumput, mis. pada jarak yang sama dari rumahnya dan rumah rubah. Jika "rubah" tidak dapat menangkap jumlah "angsa" yang ditentukan untuk waktu yang lama, "angsa" yang ditangkapnya menjadi asistennya. Anda juga dapat melacak "angsa" yang ditangkap, tidak menahannya di rumah rubah, tetapi segera melepaskannya ke alam liar.

Selamatkan dirimu dari serigala

Bahan. Tembok Swedia (pagar).

Kemajuan permainan. Anak-anak datang ke hutan untuk memetik buah beri, berjalan dan memetik (dari waktu ke waktu mereka berjongkok di atas kartu, membungkuk). Tiba-tiba, lolongan "serigala" terdengar (salah satu anak ditunjuk sebagai serigala), "serigala" ditampilkan, anak-anak dengan cepat memanjat pohon (pagar, tangga Swedia), sehingga melarikan diri dari "serigala" . Saat "serigala" bersembunyi, anak-anak turun lagi dan terus memetik buah beri. Permainan diulangi beberapa kali, kemudian, atas isyarat dari guru, anak-anak meninggalkan hutan, serigala baru dipilih, dan permainan dimulai lagi.

Aturan permainan. Panjat pagar 4-5 langkah, tidak lebih tinggi, dan hanya setelah "serigala" muncul. "Serigala" tidak menangkap, tetapi hanya menakuti anak-anak dengan suaranya yang keluar dari sarangnya.

Instruksi untuk permainan. Untuk mencegah anak-anak jatuh dari tangga, melarikan diri dari "serigala", memancing tidak boleh diperkenalkan. "Serigala" harus ditanam jauh dari tangga.

Jika permainan dimainkan di hutan, anak-anak bersembunyi dari "serigala" di balik pepohonan.

Peran serigala dapat dimainkan oleh anak-anak secara bergiliran, dan guru bermain dengan yang lain memetik buah beri. Dia membantu anak-anak menaiki tangga.

Permainan ini harus dimainkan ketika anak-anak sudah tahu cara memanjat, jika tidak seseorang bisa jatuh.

Sebagai istirahat, Anda dapat berhenti di hutan, di mana Anda dapat menceritakan sesuatu yang dekat dengan game dalam konten, menyanyikan lagu, dll.

Varian permainan. Mengumpulkan buah beri di hutan, anak-anak bernyanyi:

Bayi itu berjalan di sepanjang hutan,

Saya mengambil, saya mengambil stroberi.

Dia menusukkan guntingnya ke sehelai rumput.

Sakit, kaki sakit, tapi tidak sakit.

Di akhir lagu, seekor "serigala" muncul, dan anak-anak berlari ke tangga, seolah-olah melarikan diri darinya di pepohonan. Kemudian "serigala" bersembunyi, anak-anak memetik buah beri lagi, dan permainan diulangi.

mengejar

Kemajuan permainan. Anak-anak bergandengan tangan, berjalan dalam garis lurus ke arah guru, yang duduk agak jauh dari mereka di kursi. Semua orang berkata:

Kami orang-orang yang lucu

Kami senang berlari dan bermain.

Nah, cobalah untuk mengejar ketinggalan dengan kami.

Nah, cobalah untuk mengejar ketinggalan dengan kami.

Setelah mengucapkan kata-kata terakhir, semua orang lari, dan guru menangkap seseorang. Tertangkap duduk di kursi, dan permainan diulang.

Aturan permainan. Jalankan hanya setelah kata terakhir diucapkan. Berjalanlah dalam garis yang rata, koordinasikan langkah Anda dengan langkah anak lain. Jangan tangkap orang yang menyerah.

Instruksi permainan. Gim ini sangat sederhana dalam hal gerakan, tetapi membutuhkan pengekangan tertentu dari anak-anak. Semakin dekat jarak anak dengan yang mengejar, semakin sulit anak untuk melawan, agar tidak lari lebih dulu. Ini harus diingat dan dimulai dari jarak sedemikian rupa sehingga anak-anak merasa cukup saat mereka membaca ayat-ayat. Secara bertahap, perlu untuk mengurangi jarak - dengan harapan bahwa kalimat terakhir harus diucapkan, berdiri diam di depan penangkap. Jika anak-anak berhenti terlalu jauh, Anda dapat menarik garis 2-3 langkah dari penangkap - ini akan menjadi batas yang harus dijangkau anak-anak.

Di masa depan, berjalan dapat diganti dengan melompat dari satu kaki ke kaki lainnya, tetapi dalam hal ini anak-anak melepaskan tangan mereka dan bergerak bebas. Dalam hal ini, sangat penting untuk menandai garis di mana setiap orang harus berkumpul, selesai berbicara teks. Saat jebakan tertangkap, anak-anak tidak lagi melompat, melainkan lari.

sudut

Kemajuan permainan. Para pemain berdiri di dekat pohon atau lingkaran yang ditandai di tanah. Salah satu pemain, tetap di tengah, mendekati salah satu dari mereka yang berdiri melingkar dan berkata: "Mouse, mouse, jual sudutmu padaku!" Dia menolak, lalu dia pergi dengan kata-kata yang sama ke yang lain. Pada saat ini, anak-anak yang lain berpindah tempat, dan anak yang di tengah mencoba mengambil lingkaran dari salah satu anak yang berlari menyeberang. Jika dia berhasil, yang tersisa tanpa tendangan sudut berdiri di tengah dan permainan berlanjut dengan cara yang sama.

Jika orang yang berdiri di tengah gagal menangkap lingkaran untuk waktu yang lama, guru berkata: "Kucing itu datang!" Setiap orang secara bersamaan berlari dari lingkaran ke lingkaran dalam lingkaran ke kanan, dan yang di tengah mencoba mengambil tempat seseorang.

Aturan permainan. Sebelum Anda lari, setujui dengan siapa Anda ingin pindah tempat. Jangan berlama-lama di sudut Anda, jika tidak Anda mengecewakan seorang teman yang akan ditinggalkan tanpa tempat.

Instruksi permainan. Permainan ini bekerja dengan baik di area yang luas dimana terdapat banyak pohon yang terletak berdekatan satu sama lain.

Pada awalnya, sudut harus ditempatkan lebih dekat, kemudian seseorang yang berdiri di tengah lebih mudah menempati sudut seseorang. Secara bertahap, jarak antar sudut bertambah.

distilasi

Bahan. Bendera (tali berwarna, pasak).

Kemajuan permainan. Setiap orang memilih pasangan untuk dirinya sendiri, dengan siapa dia akan berlomba. Pasangan berbaris satu demi satu. Ditentukan sebelumnya ke mana harus lari, dan tempat ini ditandai dengan bendera atau tali berwarna yang direntangkan di antara dua pasak. "Satu dua tiga!" - semua pemain berkata serempak, dan pasangan pertama berlari, mencoba lari cepat ke perbatasan dan kembali. Setelah kembali, anak-anak berdiri di belakang semua orang, dan pasangan berikutnya mengejar sinyal, dll. Saat semua pasangan berjalan 2 kali, pasangan baru terbentuk dari para pemain dan permainan dimulai lagi.

Aturan permainan. Jalankan hanya setelah sinyal. Jalankan tepat ke perbatasan dan baru kemudian kembali.

Instruksi untuk permainan. Jarak lari anak-anak harus dihitung sesuai dengan kekuatannya (kurang lebih 20-25 m).

Pada awalnya, anak-anak itu sendiri memilih pasangannya sesuka hati, tetapi ketika permainan diulangi, guru mencoba mempengaruhi pilihan ini sehingga kekuatan anak-anak dalam pasangan tersebut kira-kira sama.

Dalam permainan ini, anak memiliki waktu istirahat yang cukup setelah berlari. Jika pemain banyak, antrean bisa terlalu lama, dan lebih baik menempatkan anak-anak dalam dua kolom sehingga 2 pasang berlari sekaligus. Anda dapat dari waktu ke waktu merilis balapan sekaligus - ini membawa kebangkitan ke dalam game.

Permainan akan menjadi lebih menarik jika anak diberi berbagai tugas, misalnya: menempuh jarak yang dituju secara bertahap atau (dengan penurunan jarak yang signifikan) melompat ke perbatasan (dari kaki ke kaki). Jika bermain di dalam ruangan, Anda dapat memberikan tugas untuk pergi ke tempat yang ditentukan sepelan mungkin, dengan jari kaki atau merangkak, yang sangat populer di kalangan anak-anak.

Tentu saja, dalam game yang sama, begitu banyak tugas yang tidak dapat diterima. Mereka harus dikelompokkan kira-kira menjadi dua, tanpa terbawa variasi, agar tidak melelahkan anak-anak.

Pai

Kemajuan permainan. Para pemain berdiri satu demi satu dalam satu baris; pada saat yang sama, masing-masing membungkus satu di depan batang tubuh. Yang pertama berturut-turut (guru) disebut tukang roti, semua yang mengikutinya membuat oven, kecuali yang terakhir: dia disebut pai. Salah satu anak ditunjuk sebagai pembeli.

Seorang "pembeli" muncul dan bertanya: "Di mana pai saya?" Si "tukang roti" menjawab: "Dia berbaring di belakang kompor." "Pie" berteriak: "Dan lari, dan lari!" Dengan kata-kata ini, "pai" melepaskan diri dari rantai umum, mencoba berdiri di depan "tukang roti" sebelum "pembeli" sempat menangkapnya. Si "tukang roti" juga tidak tinggal diam - dia mencoba bergerak menuju "kue".

Jika "patty" berhasil berdiri di depan rantai, dia menjadi tukang roti, "pembeli" datang lagi untuk membeli, dan orang yang berada di belakang rantai akan menjadi patty.

Jika "pai" itu tertangkap, dia menjadi pembeli, dan yang terakhir menjadi pembuat roti. Jadi perannya terus berubah.

Aturan permainan. Tidak diperbolehkan untuk menahan "pembeli" dengan cara apapun. "Pai" tidak bisa lari dari "oven" jauh. Mereka yang membentuk oven harus berpegangan erat satu sama lain dan pada "tukang roti".

Instruksi permainan. Permainan hanya dapat dimainkan dengan sekelompok kecil anak (8-12 orang). Jika banyak yang ingin bermain, Anda dapat mengatur dua "oven", pilih dua "pembeli" dan dua "tukang roti".

Di usia yang lebih tua, Anda bisa bermain dengan banyak peserta. Peran tukang roti awalnya hanya dilakukan oleh guru, kemudian anak-anak itu sendiri akan berhasil memenuhinya. Pendidik bisa menjadi pembeli, sambil menyenangkan anak-anak dengan kesalahan yang disengaja, di mana anak-anak akan dapat bergerak lebih cepat melalui peran pembuat kue dan pembuat roti yang paling menarik bagi mereka.

Agar anak-anak dapat beristirahat dari gerakan, dimungkinkan untuk mengumumkan di tengah permainan bahwa kompor telah "runtuh" ​​- semua orang lari untuk bersembunyi di tempat yang berbeda di situs, dan guru, sebagai seorang pembuat kompor, pergi untuk melihat. Setelah mengumpulkan semua orang dan membangun kembali satu demi satu, "pembuat kompor" mengumumkan bahwa kompor telah diperbaiki, dan permainan dimulai kembali.

Permainan ini dapat dimainkan di luar ruangan kapan saja sepanjang tahun, asalkan tidak licin, jika tidak maka akan sangat sulit bagi anak-anak untuk memegang rantai dan berlari mengelilinginya.

Gulung ring ke bendera

Bahan. Bendera besar, bendera merah kecil (2-3 kali lebih banyak kuantitas peserta), simpai (sesuai jumlah peserta)

Kemajuan permainan. Guru membariskan anak-anak pada garis yang digambar di tanah dan berkata:

“Mari kita lihat siapa yang menggulung lingkarannya ke bendera ini dan tidak pernah menjatuhkannya di jalan.

Dia berdiri di samping dan, mengibarkan bendera merah 3 kali, memberi isyarat untuk bertindak.

Menyesuaikan simpai mereka dengan tongkat, anak-anak menggulungnya menjadi bendera besar, yang merupakan tujuan akhir lari mereka.

Siapapun yang menggulung lingkarannya ke bendera, tidak pernah menjatuhkannya di sepanjang jalan, menerima bendera merah. Setelah menunggu semua orang berkumpul, simpai digulung dengan urutan yang sama ke tempat lain di mana bendera dipindahkan, dll.

Aturan permainan. Dorong ring dengan hati-hati, jangan sampai jatuh. Ikuti sinyalnya: jika seseorang berlari lebih awal, Anda perlu memutar ulang. Anda dapat mengulang permainan hanya jika semua peserta telah mencapai bendera.

Instruksi permainan. Permainan harus dilakukan ketika anak-anak sudah cukup banyak bermain simpai dan sudah sedikit menguasai gerakan yang diperlukan. Game ini akan meningkatkan minat mereka pada simpai dan memberi mereka dorongan tertentu untuk game mandiri selanjutnya.

Anda harus mulai dengan jarak kecil, secara bertahap meningkatkannya. Saat anak-anak belajar cara menggulung simpai dengan baik, Anda dapat memainkan permainan "Siapa yang akan dengan cepat menggulung simpai mereka ke bendera". Di sini Anda dapat memberi anak bendera dengan warna berbeda: yang pertama mendapat bendera merah, yang kedua mendapat bendera hijau, yang ketiga mendapat bendera biru, dll.

Bangku sebaiknya diletakkan di batas taman bermain agar anak-anak saling menunggu sambil duduk. Lebih nyaman bagi anak-anak untuk berdiri agak jauh satu sama lain saat mereka memulai permainan, jika tidak mereka akan saling mengganggu selama pergerakan.

Lebih mudah membagi anak-anak menjadi dua kelompok kecil. Saat kelompok pertama memutar simpai, sisanya menonton dan menunggu. Setelah pertandingan, bendera yang diterima masing-masing grup dihitung. Saat membagikan ke dalam kelompok, penting untuk memastikan bahwa kekuatan anak-anak kira-kira sama di satu kelompok dan di kelompok lain.

Bola

Bahan. Bola seluloid ringan (bola).

Dalam versi game: bola seluloid (bola) 2 kali lebih sedikit dari jumlah peserta.

Kemajuan permainan. Anak-anak duduk melingkar di atas karpet (diameter lingkaran kira-kira 2 m) agak jauh satu sama lain dan menggulung bola atau bola seluloid di atas lingkaran. Anak yang berdiri di tengah mencoba mencegat bola. Jika dia berhasil, orang yang menggulirkan bola tidak berhasil pergi ke tengah, bukan dia.

Aturan permainan. Gulung bola hanya melalui lingkaran. Ucapkan nama anak yang Anda kirimi balon.

Instruksi permainan. Untuk bermain diperlukan bola atau bola yang ringan agar tidak sakit jika tidak sengaja mengenai anak yang berdiri melingkar.

Varian permainan. Anda tidak bisa duduk dalam lingkaran, tetapi berhadapan satu sama lain (pada jarak yang sama). Kemudian setiap pasangan memiliki bolanya sendiri. Lebih menarik memainkan game ini jika pemainnya sedikit dan harus menunggu sebentar hingga bola jatuh ke tangan semua orang.

Bola dan kolom

Bahan. Log (silinder) dari besar bahan bangunan; tongkat senam (bahan bangunan) untuk menandai garis; 3-4 bola.

Kemajuan permainan. Beberapa batang kayu atau silinder bahan bangunan besar diletakkan dalam satu baris dengan jarak kurang lebih 20-30 cm Semua pemain duduk di kursi. Atas arahan guru, 3-4 anak keluar bergiliran dan berdiri di garis yang telah ditentukan (garis dapat dibuat dari tongkat senam atau bahan bangunan). Anak-anak duduk bersama dengan guru bertepuk tangan 3 kali. Tepukan terakhir adalah sinyal untuk melempar bola. Ini mengatur tugas-tugas berikut:

1) gulung bola melalui "gerbang" (celah antara silinder);

2) pukul bola di silinder atau kolom - pukul bola di kolom;

Aturan permainan. Gulung bola sambil berdiri di perbatasan yang ditentukan. Tunggu giliranmu. Lakukan tugas tertentu.

Instruksi untuk permainan. Anda harus memulai permainan dari jarak dekat, secara bertahap meningkatkannya. Tugas yang diberikan pada awalnya paling sederhana, dan kemudian menjadi lebih rumit. Anda tidak boleh terburu-buru melakukan tugas baru jika anak-anak masih kesulitan menyelesaikan lebih banyak gerakan sederhana. Permainan ini dimainkan di dalam ruangan atau di teras.

Skittle sederhana

Bahan. Beberapa skittle besar; bola kayu.

Kemajuan permainan. Beberapa skittle besar disusun bersama. Sebuah garis ditarik di depan mereka dengan jarak 3-4 langkah - dari sini setiap anak secara bergiliran mencoba memukul skittle dengan bolanya. Tetapi penting tidak hanya untuk memukul skittles, tetapi juga untuk menjatuhkan semuanya dengan satu pukulan bola. Orang yang berhasil, lain kali, dapat menggulirkan bola dari baris kedua, dan kemudian dari baris ketiga - baris terakhir. Orang yang menggulirkan bolanya dengan sangat baik dari baris ketiga sehingga menjatuhkan semua pin dianggap sebagai pemenangnya. Setelah pemenang diumumkan, permainan dapat dimulai kembali.

Aturan permainan. Gulung bola secara bergantian. Semua orang melempar bola satu kali dan mengopernya ke bola berikutnya. Jika pin tidak dirobohkan, pada giliran berikutnya Anda harus mencoba lagi dari posisi sebelumnya.

Instruksi untuk permainan. Skittles perlu diletakkan di tempat yang datar dan berdekatan satu sama lain. Jika sulit bagi anak-anak untuk menjatuhkan semua pin sekaligus, pertama-tama Anda dapat mempertimbangkan langkah sukses di mana anak tersebut berhasil merobohkan setidaknya 1-2 pin. Tugas lebih mudah diatasi jika diberikan bola kayu yang lebih besar dan lebih masif.

Jika ada lebih dari sepuluh anak yang bermain, sebaiknya diadakan dua permainan secara paralel agar tidak melelahkan anak dengan penantian yang lama.

permainan bola

Bahan. Bola (2 kali lebih sedikit dari jumlah peserta).

Kemajuan permainan. 6 garis digambar di tanah, sejajar satu sama lain, dengan jarak sekitar 0,5 m Di antara garis ke-2 ke-3 dari setiap tepi, letakkan anak-anak dalam dua garis, saling berhadapan.

Setiap pasangan pemain menerima satu bola. "Satu dua tiga!" - kata guru, ini adalah sinyal bahwa sudah waktunya untuk mulai saling melempar bola. Setiap pasangan pemain harus saling melempar bola tiga kali berturut-turut (bolak-balik). Jika pada saat yang sama bola tidak pernah jatuh, salah satu mitra melewati baris berikutnya (mundur selangkah) dan jarak antar anak bertambah. Jika salah satu pasangan menjatuhkan bola, hitungan transfer harus dimulai lagi.

Setelah masing-masing dari tiga lemparan bola berhasil, satu atau pemain lain bergerak mundur satu baris hingga keduanya berada di baris terakhir. Kemudian permainan dimulai kembali, dan anak-anak dapat berganti pasangan.

Aturan permainan. Jika bola telah jatuh, Anda harus mulai menghitung dari awal. Tidak mungkin untuk berpindah dari batas yang ditarik. Yang pertama pergi ke baris berikutnya adalah orang yang memulai permainan, yaitu yang pertama kali melempar bola.

Instruksi permainan. Permainan harus diperlihatkan kepada anak dengan cara bermain bersama salah satu anak sebagai pasangan.

Pasangan harus diberi jarak satu sama lain (dengan interval hingga 0,5 m) sehingga tidak saling mengganggu untuk menangkap. Permainan harus dimulai dengan bola besar, dan kemudian, sebagai komplikasi, Anda bisa memberikan bola yang lebih kecil. Jika sulit bagi anak-anak untuk menangkap jarak seperti itu, Anda dapat menguranginya, dan kemudian satu garis akan sedikit lebih dekat ke garis lainnya.

Permainan ini dapat dimainkan baik secara kolektif maupun individual dengan masing-masing anak.

Ini juga menarik untuk anak yang lebih besar, tetapi bagi mereka Anda harus menambah jarak antar garis dan menambahkan satu garis lagi di setiap sisi.

Jaga tanganmu

Para pemain membentuk lingkaran, berdiri dengan jarak satu langkah dari satu sama lain. Guru menunjuk seorang pengemudi yang berdiri di tengah lingkaran.

Anak-anak merentangkan tangan ke depan dengan telapak tangan menghadap ke atas.

Atas isyarat dari guru: "Jaga tanganmu!" pemimpin mencoba menyentuh telapak tangan salah satu pemain.

Begitu seorang anak yang berdiri dalam lingkaran memperhatikan bahwa pengemudi ingin menyentuh tangannya, dia segera menyembunyikannya di belakang punggungnya.

Anak-anak yang telapak tangannya disentuh pengemudi dianggap pecundang. Ketika 2-3 pecundang muncul, pengemudi memilih anak lain daripada dirinya sendiri (tetapi bukan dari antara pecundang) dan bertukar tempat dengannya.

Kata ajaib

Presenter menunjukkan berbagai gerakan dan menyapa para pemain dengan kata-kata: "Angkat tangan, berdiri, duduk, berdiri di atas jari kaki, berjalan di tempat ...", dll.

Para pemain mengulangi gerakan tersebut hanya jika pengemudi menambahkan kata "tolong". Siapa pun yang membuat kesalahan keluar dari permainan.

tangan panas

Anak-anak membentuk lingkaran.

Pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Para pemain yang berdiri di sekelilingnya mengangkat tangan setinggi pinggang dan menahannya dengan telapak tangan menghadap ke atas.

Pengemudi berusaha untuk memukul seseorang di telapak tangannya. Para pemain, melarikan diri, dengan cepat menurunkan tangan mereka. Orang yang dirobohkan oleh pemimpin menjadi pemimpin.

Jika pemainnya banyak, dua atau tiga orang bisa mengemudi. Para pemain tidak boleh melepaskan tangan mereka, tetapi membalikkan telapak tangan.

Permainan berjalan lebih cepat saat pengemudi mencoba bergerak cepat mengelilingi lingkaran ke arah yang berbeda.

Penonton

Anak-anak membentuk lingkaran dan berjalan dalam lingkaran satu demi satu.

Atas aba-aba pengemudi: "Berhenti!" berhenti, bertepuk tangan empat kali, berputar 180° dan mulai bergerak masuk sisi sebaliknya. Orang yang membuat kesalahan keluar dari permainan.

Bumi, air, udara

Anak-anak duduk melingkar atau berjajar.

Pembawa acara berjalan di antara mereka dan, menunjuk ke masing-masing secara bergantian, mengucapkan kata: "Air!". Anak yang dia tunjuk harus menyebutkan nama ikan atau binatang yang hidup di air.

Jika pengemudi mengucapkan kata "bumi", anak memanggil orang yang tinggal di tanah, jika kata "udara" disebut - orang yang terbang.

Gerbang Emas

Dua pemimpin ditunjuk. Mereka berdiri, berpegangan tangan, dan mengangkatnya, menunjukkan gerbang. Semua peserta lainnya melewati gerbang sambil berkata:

Gerbang Emas

Mereka tidak selalu rindu.

Mengucapkan selamat tinggal untuk pertama kalinya

Kedua kalinya dilarang

Dan untuk ketiga kalinya

Kami tidak akan merindukanmu.

Memimpin tangan ke bawah di akhir ayat. Di hadapan siapa gerbang ditutup, peserta itu berdiri bersama para pemimpin, mengangkat tangan.

Permainan berlanjut hingga semua peserta berubah menjadi gerbang.

Gelanggang pacuan kuda

Kuda itu berlari, berlari. (Bertepuk tangan di atas lutut.)

Kuda itu berjalan di atas rumput. (Tiga telapak tangan.)

Dan inilah penghalangnya (Kami menghirup udara ke dalam mulut kami dan memukul pipi kami.)

Dan penghalang lagi...

Tindakan berubah. Permainan diulang beberapa kali.

Cat

Anak-anak memilih "pemilik" dan dua "pembeli", sisanya bermain - "cat".

Setiap cat muncul dengan warna untuk dirinya sendiri dan diam-diam memanggil pemiliknya. Saat semua cat sudah memilih warna, pemilik mengundang salah satu pembeli.

Ketukan pembeli:

- Ketuk Ketuk!

- Siapa disana?

- Pembeli.

- Mengapa kamu datang?

- Untuk cat.

- Untuk apa?

- Untuk biru.

Jika tidak ada cat biru, pemilik berkata:

Berjalan di jalur biru

Temukan sepatu bot biru

Ambil kembali dan bawa kembali!

Jika pembeli menebak warna catnya, dia mengambil sendiri catnya.

Pembeli kedua mendekat, percakapan dengan pemilik diulangi. Jadi pembeli bergantian dan membongkar cat.

Pembeli yang menebak warna paling banyak menang.

Saat permainan diulang, dia bertindak sebagai pemilik, dan para pemain memilih pembeli.

Pembeli tidak boleh mengulang warna cat yang sama dua kali, jika tidak ia akan memberi jalan kepada pembeli kedua.

ikal rambut

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran, dan pemimpinnya berdiri di dalam lingkaran. Dia memegang sebuah cincin di telapak tangannya, yang diam-diam dia coba berikan kepada salah satu pria itu. Dengan telapak tangan terlipat menjadi perahu, pemimpin secara bergiliran membuka telapak tangan anak-anak. Anak-anak memantau dengan cermat tindakan pengemudi dan rekannya. Dan orang yang mendapatkan cincin itu tidak mengkhianati dirinya sendiri.

Atas sinyal dari pengemudi: "Dering, dering, pergi ke beranda!" - seorang anak dengan cincin berlari ke tengah lingkaran. Dia menjadi pemimpin.

Jika anak-anak memperhatikan cincinnya sebelum sinyal, maka mereka tidak membiarkannya masuk ke dalam lingkaran. Permainan dalam hal ini dilanjutkan oleh mantan pembalap tersebut.

lingkaran

Anak-anak membentuk lingkaran, berjalan dalam tarian melingkar dan berkata:

Kru-kru-lingkaran,

Mainkan klakson

Satu dua tiga -

Tanya, balik!

Gadis bernama (laki-laki) harus berputar 180 °. Permainan berlanjut.

Siapa yang pergi?

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran atau setengah lingkaran.

Guru mengajak salah satu pemain untuk mengingat mereka yang ada di dekatnya (5-6 orang), lalu keluar ruangan atau berbalik dan menutup mata.

Seorang anak sedang bersembunyi.

Guru berkata: "Tebak siapa yang pergi?" Jika anak menebak dengan benar, dia memilih seseorang daripada dirinya sendiri. Jika dia melakukan kesalahan, dia berbalik lagi dan menutup matanya, dan orang yang bersembunyi kembali ke tempatnya. Penebak harus menamainya.

Siapa yang telah tiba?

Anak-anak berdiri melingkar atau berpencar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teksnya, anak mengulangi gerakan tersebut.

Siapa yang telah tiba? (Rapatkan kedua telapak tangan dan jari kedua tangan, tepuk ujung ibu jari sebanyak 4 kali.)

Kami, kami, kami! (Ujung ibu jari ditekan satu sama lain dan tidak bergerak, dengan ujung jari yang tersisa mereka bertepuk tangan dengan cepat dan bersamaan sebanyak 3 kali.)

Ibu, ibu, apakah itu kamu? (Tepuk tangan dengan jempol.)

Ya ya ya! (Tepuk tangan dengan jari telunjuk.)

Ayah, ayah, apakah itu kamu? (Tepuk tangan dengan jempol.)

Ya ya ya! (Tepuk tangan dengan ujung jari tengah.)

Saudara, saudara, apakah itu kamu?

Oh kakak, apakah itu kamu? (Tepuk tangan dengan jempol.)

Ya ya ya! (Bertepuk tangan dengan ujung jari manis.)

Kakek, apakah itu kamu?

Nenek, apakah itu kamu? (Tepuk tangan dengan jempol.)

Ya ya ya! (Tepuk ujung jari kelingking.)

Kita semua bersama

Ya ya ya! (Kami bertepuk tangan.)

Lavata

Anak-anak membentuk lingkaran.

Tanpa berpegangan tangan, anak-anak bergerak dengan langkah menyamping, pertama ke satu arah, dan ketika kata-kata diulangi, ke arah lain sambil berkata:

Bersama kita menari -

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Tari favorit kami

Ini lahar.

Tuan rumah berkata: "Jari saya bagus, tapi jari tetangga lebih baik." Anak-anak saling berpegangan pada jari kelingking dan mengulangi kata-kata dengan gerakan ke kanan dan ke kiri.

Kemudian pengemudi memberikan tugas lain:

Bahu saya bagus, tapi bahu tetangga saya lebih baik.

Telingaku bagus, tapi telinga tetanggaku lebih baik.

Mata saya bagus, tetapi mata tetangga saya lebih baik.

Pipi saya bagus, tapi pipi tetangga saya lebih baik.

Pinggang saya bagus, tapi pinggang tetangga saya lebih baik.

Lutut saya bagus, tapi lutut tetangga saya lebih baik.

Tumit saya bagus, tapi tumit tetangga saya lebih baik.

telapak tangan

Dua pemain berdiri berhadapan satu sama lain.

Para pemain secara bersamaan bertepuk tangan, lalu menyatukan telapak tangan di depan mereka (kanan dengan kiri, kiri dengan kanan). Kemudian telapak tangan disatukan melintang - kanan dengan kanan, kiri dengan kiri. Kemudian bertepuk tangan - dan lagi telapak tangan bersama.

Mula-mula gerakan dilakukan perlahan, lalu semakin cepat hingga telapak tangan kusut. Kemudian permainan dimulai lagi.

Katak

Letakkan tangan Anda di lantai (meja). Kepalkan satu telapak tangan, letakkan telapak tangan lainnya di atas meja.

Secara bersamaan mengubah posisi tangan. Komplikasi dari latihan ini adalah untuk mempercepat.

Kami berjalan di sekitar Afrika

Anak-anak berdiri melingkar atau berpencar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teksnya, anak mengulangi gerakan tersebut.

Kami berjalan mengelilingi Afrika (Menginjak kaki kami.)

Dan mereka memetik pisang. (Gambarkan memetik pisang.)

Tiba-tiba seekor gorila besar (Kami melingkari lingkaran besar dengan tangan kami.)

Hampir menghancurkanku. (Kami mengetuk dengan kanan, tangan kiri di dada.)

Wanita untuk ibu, wanita untuk ayah (Kami mengetuk kanan, lalu di lutut kiri.)

Dan aku tidak akan menipu diriku sendiri. (Kami mengetuk dengan kanan, tangan kiri di dada.)

Anak-anak berdiri melingkar atau berpencar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teksnya, anak mengulangi gerakan tersebut.

Sepuluh, sembilan, (bertepuk tangan)

Delapan, tujuh, (Tampar lutut.)

Enam, lima, (tepuk tangan)

Empat, tiga, (Spank.)

Dua, satu. (Mereka bertepuk tangan.)

Kami bersama bola (Mereka menutupi mata mereka dengan bagian dalam, lalu bagian luar dengan telapak tangan.) Kami ingin bermain.

Hanya perlu

Kami menemukan: (Tepuk tangan untuk setiap kata.)

Bola siapa yang akan (Menginjak setiap kata.)

Menangkap. (Mereka duduk.)

Temukan dan tutup mulut

Anak-anak berdiri berjajar menghadap guru.

Dia mengajak mereka untuk berbalik dan menutup mata, sementara dia sendiri menyembunyikan suatu benda.

Atas izin guru, anak-anak menoleh, membuka mata, dan mulai mencari benda tersembunyi. Penemu benda itu mendatangi guru dan diam-diam, di telinganya, mengatakan di mana dia menemukannya. Jika anak itu berkata dengan benar, dia menyingkir.

Permainan berlanjut sampai semua anak menemukan benda tersebut.

rendah - tinggi

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.

Orang dewasa berkata: “Kami menghias pohon Natal dengan mainan yang berbeda, dan pohon Natal yang berbeda tumbuh di hutan: lebar, rendah, tinggi, tipis. Aku akan mengatakan:

"Tinggi" - angkat tangan;

"Rendah" - jongkok dan turunkan tangan Anda;

"Lebar" - buat lingkaran lebih lebar;

"Tipis" - buat lingkaran.

Permainan menjadi lebih menyenangkan jika orang dewasa mencoba membingungkan anak-anak.

Surat

Permainan dimulai dengan absensi pengemudi dengan para pemain:

- Ding, ding, ding!

- Siapa disana?

- Di mana?

- Dari negeri dongeng.

- Apa yang mereka lakukan di sana?

- Cuci (menari, menggambar, berlari, menyisir rambut, jongkok, tersenyum, dll.).

Para pemain meniru atau melakukan tindakan yang disebutkan.

lima nama

Anak-anak dibagi menjadi dua tim.

Dua pemain, laki-laki dan perempuan (perwakilan dari dua tim), berdiri berdampingan di depan dua baris.

Atas isyarat, mereka harus maju (pertama, lalu yang lain), mengambil lima langkah, dan untuk setiap langkah tanpa kesalahan sedikit pun, ragu-ragu (tanpa merusak ritme) menyebutkan beberapa nama (anak laki-laki - nama perempuan, perempuan - nama anak laki-laki). Sekilas, ini adalah tugas yang sederhana, nyatanya tidak mudah untuk diselesaikan.

Anda dapat menyebutkan lima kata lain (hewan, tumbuhan, barang rumah tangga, dll.). Ada banyak nama, tetapi tidak semua orang dapat mengambil lima nama dan mengucapkannya satu demi satu tanpa penundaan dalam ritme langkah.

Pemenangnya adalah orang yang mengatasi tugas ini atau berhasil menyebutkan lebih banyak nama.

Dapat dimakan - tidak dapat dimakan

Anak-anak berdiri membentuk lingkaran.

Pengemudi mengucapkan kata tersebut dan melempar bola ke pemain.

Jika kata tersebut berarti makanan (buah-buahan, sayur mayur, manisan, susu, daging, dan produk lainnya), maka anak yang dilempar bola harus menangkapnya ("makan"). Jika kata tersebut menunjukkan objek yang tidak bisa dimakan, bola tidak ditangkap.

Seorang anak yang belum menyelesaikan tugas menjadi pengemudi, menyebut kata yang dimaksud dan melempar bola ke seseorang.

tik-tok-tok

Anak-anak tersebar.

Guru memberi isyarat: "Centang!" - anak-anak cenderung ke kiri-kanan; pada sinyal: "Ya!" - berhenti, dan dengan isyarat: "Ketuk!" - memantul di tempat. Orang yang membuat kesalahan keluar dari permainan. Sinyal diulang 5-8 kali. Urutan sinyal harus berubah.

Di akhir permainan, pemain yang paling perhatian harus diperhatikan.

Tiga, tiga belas, tiga puluh

Pilih pengemudi. Para pemain berdiri membentuk lingkaran dan merentangkan tangan. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran. Saat pertama kali bermain game, diharapkan guru menjadi pengemudi.

Guru menjelaskan bahwa jika dia berkata: "Tiga" - semua pemain meletakkan tangan mereka ke samping; jika dia berkata: "Tiga belas" - semua orang meletakkan tangan mereka di ikat pinggang; jika dia berkata: "Tiga Puluh" - semua orang mengangkat tangan (Anda dapat memilih gerakan apa pun).

Guru dengan cepat memanggil satu atau gerakan lainnya. Pemain yang melakukan kesalahan duduk di lantai. Saat 1-2 pemain tetap berada di dalam lingkaran, permainan berakhir; pemenang diumumkan.

Tempat bebas

Para pemain duduk melingkar.

Guru memanggil dua anak yang duduk bersebelahan. Mereka berdiri saling memunggungi dan pada isyarat: "Satu, dua, tiga - lari!" - mereka berlari ke arah yang berbeda di sekitar lingkaran, berlari ke tempatnya dan duduk.

Orang dewasa dan semua pemain mencatat siapa di antara mereka yang pertama mengambil tempat gratis.

Kemudian guru memanggil dua orang lainnya, permainan diulang.

Duduk, duduk, Yasha

Anak-anak membentuk lingkaran.

Di tengah lingkaran ada seorang anak yang ditutup matanya. Pemain lainnya, berpegangan tangan, berjalan melingkar dan berkata:

Duduk, duduk, Yasha,

Di bawah semak kenari.

Menggerogoti, menggerogoti, Yasha,

Kacang mengeras

Berbakat untuk sayang.

Anak-anak berhenti dan bertepuk tangan:

Chok, chok, anak babi,

Bangunlah, Yasha-man.

Pengemudi anak bangkit dan perlahan berputar di dalam lingkaran.

Dimana pengantinmu

Apa yang ia kenakan

Siapa namanya

Dan dari mana mereka akan membawanya?

Dengan kata-kata terakhir, "Yasha" mendatangi anak-anak, memilih anak mana saja, merasakannya dan mencoba menebak siapa yang dia temukan, mendeskripsikan pakaiannya dan memanggil namanya.

Tebak apa yang mereka lakukan

Anak-anak berdiri melingkar atau berpencar. Guru memilih satu anak yang menjauh dari semua pemain dengan 8-10 langkah dan membelakangi mereka. Dia harus menebak apa yang dilakukan para pemain.

Anak-anak menyetujui tindakan apa yang akan mereka gambarkan. Menurut guru: "Sudah waktunya!" pemimpin berbalik, mendekati para pemain dan berkata:

Halo anak-anak!

Kemana Saja Kamu?

Apa yang Anda lihat?

Anak-anak menjawab:

Apa yang kami lihat, kami tidak akan mengatakannya

Dan kami akan menunjukkan kepada Anda apa yang kami lakukan.

Jika pengemudi menebak dengan benar, dia memilih anak lain daripada dirinya sendiri. Jika dia salah menjawab, permainan diulangi dengan driver yang sama.

Tepuk

Anak-anak bergerak bebas di sekitar aula (platform).

Untuk satu tepukan pengemudi, mereka harus melompat, untuk dua tepukan - duduk, untuk tiga tepukan - berdiri dengan tangan terangkat (atau opsi gerakan lainnya).

Semua anak meniru beberapa jenis aksi, misalnya bermain akordeon, menunggang kuda, dll. Pengemudi menebak aksi yang digambarkan. Jika pengemudi tidak menebak dengan benar, maka dia kalah. Anak-anak memberi tahu dia apa yang mereka lakukan dan melakukan tindakan baru. Pengemudi menebak lagi.

Kemudian pembalap lain dipilih, permainan diulang.

Chistyuli

Anak-anak berdiri melingkar atau berpencar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teksnya, anak mengulangi gerakan tersebut.

Leherku, telingaku, (Telapak tangan menggosok leherku, telingaku.)

Kami menyekanya hingga kering. (Tirulah menggosok dengan handuk.)

Kebersihan adalah segalanya. (Mengancam dengan jari.)

Kami juga menggosok gigi. (Tirulah menyikat gigi.)

Satu-dua-tiga, satu-dua-tiga (bertepuk tangan)

Sikat gigi pembersih tiga! (Tirulah menyikat gigi.)

permainan mobilitas rendah

Senior - kelompok persiapan

BAGAIMANA JALANNYA?

- Bagaimana jalannya? Seperti ini!	Tunjukkan ibu jari kedua tangan mereka mengarah ke atas.
- Bagaimana Anda akan? - Seperti ini!	Berbaris.
- Bagaimana Anda menjalankan? - Seperti ini?	Jalankan di tempat.
- Apakah Anda tidur di malam hari? - Seperti ini!	Hubungkan telapak tangan Anda dan letakkan kepala Anda di atasnya (pipi)
- Bagaimana Anda menerimanya? - Seperti ini!	Tekan tangan Anda ke arah Anda.
- Apakah Anda memberi? - Seperti ini!	Letakkan telapak tangan Anda ke depan.
- Bagaimana kamu bercanda? - Seperti ini!	Kembungkan pipi Anda dan tekan dengan lembut dengan kepalan tangan Anda.
Bagaimana Anda mengancam? - Seperti ini!	Gerakkan jari Anda ke depan, atau satu sama lain.

"Katakan sebaliknya"

(Anak-anak berdiri melingkar, melempar dan menangkap bola dengan nama kata antonim)

Diiringi musik yang tenang, anak-anak meninggalkan aula.

VYUSHKI - VYUSHKI

Tampilan, tampilan, pandangan	Tangan dikepalkan di depan mereka menjadi kepalan. Putar kepalan tangan Anda satu sama lain. Ucapkan teks dengan suara rendah.
Saya berhasil.	Mengepalkan tinju (2 pukulan bergantian - di atas tangan kanan, 2 pukulan - di atas tangan kiri).
	Tunjukkan jari telunjuk kedua tangan.
Tampilan, tampilan, tampilan tampilan.	Putar jari telunjuk Anda di depan Anda satu sama lain. Ucapkan teks dengan suara normal (nada sedang).
Saya memukul palu. Saya menyematkan. Saya berhasil.	Ketuk dengan jari telunjuk tangan kanan di jari telunjuk tangan kiri (dari atas ke bawah) dan sebaliknya.
	Kepalkan tangan Anda dan tunjukkan jari-jari kecil Anda.
Tampilan, tampilan, tampilan tampilan.	Putar jari kelingking satu sama lain di depan Anda. Ucapkan teks dengan voice-com yang tipis.
Saya memukul palu. Saya menyematkan. Saya berhasil.	Ketuk jari kelingking tangan kanan pada jari kelingking tangan kiri (dari atas ke bawah) dan sebaliknya.
	Tekan ujung hidung dengan jari telunjuk Anda.

MALANYA

Di Malania, di rumah wanita tua itu	Bertepuk tangan: sekarang kanan, lalu tangan kiri dari atas.
Tinggal di gubuk kecil	Lipat tangan Anda secara miring, tunjukkan "gubuk".
tujuh putra,	Tunjukkan tujuh jari.
Semua tanpa alis	Buat garis luar alis dengan jari-jari Anda.
Dengan telinga ini	Bawa telapak tangan Anda dengan jari-jari terbuka ke telinga Anda.
Dengan hidung seperti itu	Tunjukkan hidung yang mancung dengan meletakkan telapak tangan dengan jari-jari terbuka satu demi satu.
Dengan kepala seperti ini	Garis besar lingkaran besar di sekitar kepala.
Di sini dengan janggut seperti itu!	Tunjukkan janggut besar dengan tangan Anda.
Mereka tidak minum atau makan	Dengan satu tangan, bawalah "cangkir" ke mulut Anda, dengan tangan lainnya, sebuah "sendok".
Semua orang memandang Malania	Jaga tangan Anda di dekat mata, tepuk jari Anda seperti bulu mata.
Dan semua orang melakukan ini...	Anak-anak menunjukkan tindakan tersembunyi.

MENGIRIMKAN

Barabara yang penasaran

MONYET

CATATAN

Tuki, tuki, tuki, tuki, Mereka menebang pohon ek dengan kapak.	Telapak tangan dilipat ke dalam kastil. Lakukan gerakan memotong dengan tangan Anda (tekuk siku dan gerakkan kunci ke kiri, lalu ke kanan).
Kami mengambil planer di tangan Dan para pelacur memotong segalanya.	Telapak tangan dilipat dan diluruskan. Siku yang ditekuk (telapak tangan di perut) diluruskan ke depan. Dan tekuk lagi, dekatkan telapak tangan ke perut.
Log halus keluar. Aduh, berat.	Belai diri Anda di samping, tekan tangan Anda ke tubuh
Apa yang harus kita lakukan? Bagaimana kita bisa? Kami akan menggulung log. Dari Petya ke Masha Dari Masha ke Ilyusha, Dari Ilyusha ke Pasha...	Semua orang duduk melingkar. Salah satu anak menggambarkan batang kayu, berbaring, lengan lurus ditekan ke badan. Seorang anak yang dipanggil dalam teks menggulung "batang kayu", tetangga dalam lingkaran di kiri dan kanan dapat membantunya.

"RANA"

Kemajuan permainan: Semua pemain berdiri berpasangan saling berhadapan dan berpegangan tangan - inilah gerbangnya. Anak-anak dari pasangan terakhir lewat di bawah gerbang dan berdiri di depan barisan, diikuti oleh pasangan berikutnya.

Aturan: Anda harus pergi agar tidak menyentuh gerbang, anak-anak saling berpegangan tangan.

RUSA PUNYA RUMAH BESAR

Rusa memiliki rumah yang besar, Dan kelinci itu kecil. rusa duduk, melihat ke luar jendela. Kelinci berlari melintasi lapangan Ada ketukan di pintunya: "Tok tok, buka pintunya, Ada pemburu jahat di hutan!” Kelinci, Kelinci, Lari! Beri aku kaki!

Tangan di atas kepala menggambarkan atap rumah. Tangan mewakili atap, tetapi diturunkan Dukung pipi dengan kepalan tangan kanan; Tangan kiri menopang tangan kanan. Jalankan di tempat. Injak kaki Anda, tangan di sabuk Anda. Imitasi mengetuk pintu secara bergantian tangan kanan dan kiri Tangan di ikat pinggang, bergantian putar ke kanan dan kiri, sambil memutar kepala ke belakang. Gerakan tangan yang mengundang Jangkau dengan telapak tangan terbuka

"Manusia Salju"(Senior - kelompok persiapan).

"ELANG"(Senior - kelompok persiapan).

"KOLOBOK"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Bola untuk permainan ini bisa berukuran berapa saja. Peserta berdiri melingkar dengan jarak lengan terentang satu sama lain. Di tengah lingkaran adalah pengemudinya. Para pemain mengoper bola satu sama lain dengan kaki mereka, dan pengemudi mencoba mencegatnya. Pemain tidak diperbolehkan meninggalkan tempatnya. Mereka dapat menggulirkan bola dengan mulus, memukulnya, melakukan gerakan menipu. Anda tidak bisa mengambilnya begitu saja. Dan pengemudi dapat melakukan apa yang diinginkannya; pegang bola dengan kaki, tangan, jatuhkan dari lingkaran, sentuh saja dengan ringan.

Jika pengemudi berhasil menahan bola, ia menggantikan pemain yang terkena bola

"TOMBAK"(Senior - kelompok persiapan).

Melewati hutan, melewati pondok-pondok, Melayang menyusuri sungai bola merah. Saya melihat tombak: - Benda apa ini? Ambil, ambil. Jangan tangkap. Bola itu muncul lagi. Keluar, Anda memimpin!

Kemajuan permainan: Permainan ini dimainkan dengan bola. Anak-anak berdiri membentuk lingkaran. Pike dipilih. Dia pergi ke tengah lingkaran. Pada empat baris pertama puisi tersebut, anak-anak menggulirkan bola dari satu baris ke baris lainnya melalui tengah lingkaran (melewati Pike). Pada baris kelima puisi itu, bola berguling ke arah Pike, yang mengambil bola itu, mengucapkan teks baris keenam, dan, seolah-olah, melihat bola itu. Pada tiga baris pertama dari bait kedua puisi itu, Pike memukul bola ke lantai, mengucapkan teks ini, pada baris keempat dia menggelindingkan bola itu lagi kepada anak-anak, yang terus menggelindingkannya lagi dari satu ke yang lain melalui tengah. Anak yang kata-kata "Kamu mengemudi" keluar dengan bola di tengah. Dia menjadi tombak. Permainan diulang.

"Siapa yang pergi?"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Anak-anak dibangun dalam lingkaran. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan menutup matanya. Guru menyentuh salah satu pemain yang berdiri melingkar, dan dia diam-diam meninggalkan ruangan. Guru mengizinkan pengemudi untuk membuka matanya dan bertanya kepadanya: "Tebak siapa yang pergi?" Jika pengemudi sudah menebak dengan benar, maka dia berdiri melingkar dan memilih pengemudi lain. Jika dia tidak menebak dengan benar, dia menutup matanya lagi, dan orang yang meninggalkan aula mengambil tempat sebelumnya di lingkaran. Pengemudi, membuka matanya, harus memanggilnya.

"Lalat - tidak terbang"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Anak-anak masuk ke kolom satu per satu. Guru memanggil berbagai item. Jika benda terbang, misalnya pesawat terbang, burung, maka anak harus mengangkat tangan ke samping dan mengepakkannya seperti sayap, jika benda tidak terbang, maka tangan tidak boleh diangkat.

Orang yang salah mengangkat tangannya dianggap kalah.

"KHOROVOD"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Para pemain membentuk dua lingkaran, satu di dalam yang lain, dan bergandengan tangan. Atas isyarat dari guru, mereka mulai bergerak ke arah tertentu (berjalan atau berlari lambat). Anda dapat menawarkan jalan berirama ke lagu atau iringan musik

"Anak sungai"(Senior - kelompok persiapan).

Anak-anak berbaris berpasangan. Atas perintah guru "Aliran", anak-anak berhenti, berpegangan tangan, dan mengangkat tangan. Setiap pasangan, mulai dari yang terakhir, berlari ke dalam (di bawah lengan) satu per satu dan berdiri di depan, mengangkat tangan ke atas.

"Panas dingin" (Senior - kelompok persiapan).

kemajuan permainan: Pengemudi meninggalkan ruangan, anak-anak menyembunyikan benda itu. Setelah itu driver masuk dan mencari barang tersebut. Dan anak-anak mengikutinya dan berkata:

Dingin... hangat... panas... membantu menemukan benda tersembunyi.

"Air"(Senior - kelompok persiapan).

"Nakhodka"(Senior - kelompok persiapan).

"Kumbang"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Para pemain duduk melingkar. Sebuah bola menggelinding di tanah di dalam lingkaran. Mereka yang bermain dengan tangan mereka menggulungnya menjauh dari diri mereka sendiri, mencoba untuk mengalahkan yang lain (masuk ke kaki). Orang yang tersentuh bola (disengat) memunggungi pusat lingkaran dan tidak ikut permainan sampai anak lain tersentuh. Kemudian dia ikut bermain, dan yang disengat kembali memutar punggungnya.

Aturan: gulung bola hanya dengan tangan Anda; Anda tidak bisa menangkap, pegang bola.

"Kapak"

"Raja Kacang"(Senior - kelompok persiapan)

Kemajuan permainan: Menurut sajak, pengemudi dipilih - Kacang Raja, dia menjauh dari anak-anak selama 8-10 langkah dan membelakangi. Anak-anak lainnya setuju dengan tindakan apa yang akan mereka gambarkan. King Pea mendatangi anak-anak dan berkata:

Anak-anak melakukan gerakan / mencuci yang direncanakan, memainkan akordeon, menyapu lantai ... / tebakan King Peas. Jika dia tidak menebak dengan benar, maka dia kalah, anak-anak memberitahunya apa yang mereka lakukan dan melakukan tindakan baru.

"TEMUKAN PERBEDAANNYA"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Semua orang duduk melingkar. Agar permainan dapat dimainkan, para pemain perlu memeriksa satu sama lain dengan cermat. Saat fasilitator meninggalkan ruangan, peserta harus melakukan perubahan kecil pada penampilan mereka: menjepit rambut, membalut jari, melepas kancing, dll. Fasilitator harus menentukan apa yang berubah untuk para pemain. Orang yang paling banyak dia temukan perubahannya akan mengemudi.

Kemajuan permainan: Anak-anak membentuk lingkaran. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan menutup matanya. Tanpa berpegangan tangan, anak-anak berjalan melingkar ke kanan (kiri) dan berkata:

"Bentuk"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Para pemain membentuk lingkaran. Pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Berpegangan tangan, semua orang mulai bergerak dalam lingkaran ke arah tertentu. Atas aba-aba guru, semua orang berhenti dan mengambil berbagai pose - figur, misalnya, menggambarkan atlet lari, burung terbang, kelinci lompat, dll. Pengemudi memilih sosok yang paling disukainya dan berpindah tempat dengan pemain ini.

"patung"(Senior - kelompok persiapan).

Game ini paling baik dimainkan dengan bola besar. Para pemain berdiri membentuk lingkaran dan saling melempar bola dengan tangan mereka. Siapa pun yang tidak menangkap bola menerima penalti: melanjutkan permainan, berdiri dengan satu kaki. Jika dalam posisi ini ia berhasil menangkap bola, maka hukumannya dihapus; dia berdiri dengan kedua kaki. Jika kesalahan lain dilakukan, pemain berlutut. Pada kesalahan ketiga, dia berlutut. Jika pemain menangkap bola dalam posisi ini, semua penalti dimaafkan dan dia melanjutkan permainan dengan berdiri dengan kedua kaki. Dan jika Anda gagal, Anda harus keluar dari permainan.

"Gema"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan: Anak-anak masuk ke kolom satu per satu. Guru mengucapkan sebuah kalimat, dan anak-anak, seperti gema, mengulangi kata terakhir. Misalnya, guru berkata: "Kukareku" - anak-anak menjawab dengan lantang: "Ku-ku".

"Siapa yang akan lewat diam-diam"

Tugas: untuk berkenalan dengan berjalan ke arah tertentu, untuk mengembangkan kemampuan menjaga keseimbangan.

Kemajuan permainan: Anak-anak berjalan dalam formasi bebas dalam satu arah. Guru menawarkan untuk berjalan berjinjit dengan tenang (menunjukkan bagaimana melakukan ini). Lalu dia memberi isyarat: "Dan sekarang kita berjalan cepat." Kecepatan berjalan pada sinyal berubah beberapa kali.

"Bola"

Kemajuan permainan: Anak-anak digambarkan sebagai balon secara bertahap terisi udara: perlahan angkat tangan dan kembungkan pipi Anda. Tapi bolanya “meledak”: anak-anak perlahan dalam keadaan rileks dan tenggelam ke lantai sambil berkata: ssst

Sumber: O.N. Morgunova "Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah"

"Biji-bijian"

Tugas: ajari anak untuk bertindak sesuai aturan, kembangkan daya tahan.

Kemajuan permainan:
Pendidik: Mereka menanam biji-bijian di tanah (Anak-anak duduk di lantai, menyusut menjadi bola.) Hujan turun, lalu matahari bersinar. Biji-bijian mulai berkecambah, muncul kecambah (Anak-anak perlahan-lahan bangkit, menarik diri, mengangkat tangan - "tunas" - dan berbalik ke arah "matahari").

"Gelembung"

Tugas: untuk mengajar anak-anak untuk bertindak atas perintah guru, untuk mengembangkan perhatian.

Kemajuan permainan: Anak-anak dan orang dewasa berdiri melingkar bergandengan tangan.
Pendidik:
Mengembang gelembung.
Mengembang besar.
tetaplah seperti ini
Jangan menabrak.
Anak-anak secara bertahap mundur memperluas lingkaran. Pada kata-kata "Gelembung pecah", mereka menurunkan tangan dan berkata "sh-sh-sh".
Permainan diulang 2-4 kali.

Sumber: O.N. Morgunova "Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah"

"Kwa-kva-kva"

Tugas: mengembangkan memori pendengaran dan sampai batas tertentu koordinasi gerakan dan perhatian.

Deskripsi permainan:

Pemimpin ditutup matanya dengan perban, dan anak-anak lainnya berdiri di sekelilingnya.
Pemimpin mulai berputar dan mengucapkan nyanyian:
"Ini katak di jalan
Melompat, merentangkan kakinya,
Saya melihat nyamuk, saya berteriak ...
“Pada kata“ teriak ”, presenter menunjuk ke depannya.
Pemain yang ditunjuk oleh pemimpin (atau lebih dekat dengan siapa) berkata: "Kwa-kva-kva." Fasilitator harus memanggil nama pemain ini.
Jika presenter menebak dengan benar, maka pemain yang teridentifikasi menjadi pemimpin berikutnya, jika tidak, presenter mengulangi semuanya.

Aturan permainan
1. Pemimpin ditutup matanya, dan anak-anak lainnya berdiri di sekelilingnya.
2. Tuan rumah memutar dan mengucapkan nyanyian di atas.
3. Pada kata "berteriak", tuan rumah mengarahkan jarinya ke depannya, dan pemain yang dia tunjuk harus berkata: "kva-kva-kva".
4. Jika pemimpin menebak dengan benar siapa yang ada di depannya, maka pemain ini yang menjadi pemimpin, jika tidak permainan akan dimulai lagi dari poin kedua.

Catatan:

Tuan rumah tidak diperbolehkan menyentuh pemain.
Untuk memperumit permainan, Anda diperbolehkan mengucapkan qua-qua dengan suara yang tidak wajar untuk diri Anda sendiri.

"Kucing"

Tugas: permainan mengembangkan seni, ketangkasan.

Kemajuan permainan:

Anak itu merangkak merangkak, menggambarkan seekor kucing. Berhenti dan memutar kepalanya (kucing melihat sekeliling), lalu memiringkan kepalanya (kucing minum susu).

Untuk anak di atas dua tahun, Anda dapat memperumit permainan: kucing merangkak di antara kaki orang dewasa, di bawah kursi, naik ke sofa, berbaring, mendengkur.

"Humpty Dumpty"

Kemajuan permainan

Anak-anak berdiri dalam posisi santai, lengan digantung bebas. Di bawah teks yang diucapkan orang dewasa, putar tubuh ke kanan dan kiri (tangan harus digantung bebas, seperti boneka kain).

Pendidik:

Humpty Baltai
Duduk di dinding.
Humpty Dumpty.
Jatuh dalam mimpi.

Anak-anak bersantai di lantai. Permainan dapat dimainkan dengan satu anak atau dengan subkelompok anak.

"Dingin-hangat"

Tugas: mengembangkan perhatian, berpikir.

Kemajuan permainan:

Anak-anak duduk di karpet dengan kaki terlipat dalam bahasa Turki.

Pendidik: Angin utara bertiup. Itu menjadi dingin, dingin (Anak-anak menyusut menjadi bola, lengan disilangkan di dada mereka.)

Saat sinyal “Matahari muncul. Menjadi hangat-hangat” anak-anak santai dan mengipasi diri. Permainan diulang 2-3 kali.

Sumber: O.N. Morgunova "Pekerjaan fisik dan rekreasi di lembaga pendidikan prasekolah"

"Cari Pasangan"

Temukan Pasangan - permainan mengembangkan keterampilan klasifikasi dan penyortiran, koordinasi tangan-mata, keterampilan motorik tangan, dan keterampilan mental.

Deskripsi permainan

Benda-benda diletakkan di atas meja yang digabungkan satu sama lain menurut beberapa tanda. Campur mereka. Anak diajak mengambil benda apa saja dan mencari pasangannya, lalu menjelaskan mengapa ia menganggap benda tersebut berpasangan.

Aturan permainan
1. Berbagai barang dirakit yang digabungkan satu sama lain (pensil dan kertas, kaus kaki dan sepatu, gembok dan kunci, dll.)
2. Letakkan item di atas meja dan campur.
3. Anak itu duduk di meja.
4. Orang dewasa memilih benda apa saja dan meminta anak untuk mencarikan pasangan untuknya (atau
anak memilih subjek secara mandiri).
5. Jika anak menemukan jodoh, mereka menyisihkannya.
6. Ambil item berikutnya dan ulangi hal yang sama.
7. Permainan berlanjut hingga semua item dikumpulkan secara berpasangan.

Catatan
Alih-alih objek, Anda dapat menggunakan gambar dari objek tersebut.
Sumber M.F. Litvinov "Permainan luar ruangan rakyat Rusia"

"Temukan berdasarkan deskripsi"

Temukan berdasarkan deskripsi - permainan untuk anak-anak berusia dua atau tiga tahun. Mempromosikan pengembangan observasi, memori dan perhatian anak.

Deskripsi permainan:

Minta anak untuk menunjukkan apa yang Anda gambarkan kepadanya.
Misalnya: “Tolong tunjukkan benda itu. Bentuknya bulat, satu sisi berwarna merah dan sisi lainnya berwarna biru. Anda bisa bermain dengannya: gulung, lempar satu sama lain ”(ini bola).

Aturan permainan:
1. Jelaskan suatu objek kepada anak: warnanya, bentuknya, terbuat dari apa, apa yang dapat Anda lakukan dengannya
2. Anak menebak dan menamai objek dari deskripsi

Catatan

Anda dapat mendeskripsikan orang, hewan, alam - curah hujan, pohon ... (ya, semua yang mengelilingi kita) dan meminta anak untuk menebak siapa / apa yang Anda bicarakan.

"Kesunyian"

Tugas: Gim ini mengembangkan ucapan dan ingatan dengan bantuan sajak.
Sebelum permainan dimulai, para pemain paduan suara mengatakan:

Bunga mawar, cacing
Lonceng berbunyi.
Oleh embun segar
Di jalur yang berbeda.
Ada cangkir, kacang,
Sayang, gula.
Diam!
Setelah kata "Diam", setiap orang harus diam. Pembawa acara mencoba membuat para pemain tertawa dengan gerakan, kata-kata lucu, sajak anak-anak. Jika seseorang tertawa atau mengatakan satu kata, dia memberikan hantu kepada presenter. Di akhir permainan, anak-anak menebus kehilangan mereka: atas permintaan para pemain, mereka menyanyikan lagu, membaca puisi, menari, dan menampilkan gerakan-gerakan yang menarik.