Abstrak pelajaran tentang perkembangan kognitif pada kelompok senior “Kehidupan manusia primitif. Tahap awal perkembangan manusia paling kuno Pelajaran bagaimana orang primitif hidup
yana voynova
Abstrak pelajaran tentang perkembangan kognitif di kelompok senior"Kehidupan manusia primitif"
Abstrak pelajaran di kelompok senior tentang perkembangan kognitif« Kehidupan manusia primitif»
Voynova Yana
Abstrak« Kehidupan manusia primitif»
ISI PROGRAM.
memperkenalkan anak-anak dengan penampilan dan kehidupan manusia primitif; memperluas kosa kata dengan memperkenalkan kata-kata baru, mengembangkan imajinasi, fantasi, pemikiran logis. Mengajar anak menggunakan benda - diganti. Memajukan pengembangan keterampilan motorik halus.
PEKERJAAN AWAL: Berbicara tentang orang primitif, melihat ilustrasi, membaca tentang orang primitif"Ku ensiklopedia pertama» , majalah penerbit OOO "De Agostini" № 10 « Primitif»
BAHAN DAN PERALATAN: Ilustrasi tentang topik, boneka produk (ikan, kacang-kacangan, buah beri, maket api, maket gua, ranting untuk tusuk sate, batu pipih, batu panjang, tongkat, tali dan "tombak" dengan jumlah anak; mainan penggulung.
Kursus pelajaran:
Teman-teman, petualangan luar biasa menunggu kita hari ini. Sekarang saya akan menceritakan kisah yang sebenarnya. Sudah lama sekali, di planet kita, di mana berbagai hewan dan burung sudah hidup, muncul ... (tunjukkan gambar - manusia primitif) .
WAKTU PENYELENGGARAAN.
Hidup dalam terang primitif
Dia untuk pertama kalinya dalam hidupku aku bahkan melihat salju
Pondok yang dibangun, permainan yang dimasak
Dan dia berteriak keras kepada monyet-monyet itu.
Memetik tanah dengan tongkat,
Makanan yang dibeli,
Dan hukum alam
Diikuti dengan sangat dekat.
pengasuh: Itu sudah lama sekali. Di planet kita, di mana berbagai hewan dan burung sudah hidup, muncul manusia. Dari mana dia datang? Kami tidak tahu. Tapi dia memang muncul. Itu dia (tampilan ilustrasi). Pada manusia tidak ada gigi atau cakar yang tajam, dia tidak bisa terbang, namun, dia cepat, gesit dan cerdas.
Orang-orang kuno, di zaman kuno itu, hidup paket manusia. Dan di setiap kawanan ada seorang pemimpin, lebih tua. Sementara anggota dewasa dari kelompok itu terlibat dalam perburuan, anak-anak belajar dari mentor yang paling bijaksana dan paling berpengalaman. Hari ini aku akan menjadi pemimpinmu.
Lihat apa yang dipakai orang kuno itu manusia?
Anak-anak: Kuno pria itu memakai kulit.
pengasuh: Ya, tidak ada pakaian modern saat itu. Dari tulang yang diperoleh dari berburu binatang, manusia belajar bagaimana membuat jarum untuk menjahit kulit binatang dan membuat pakaian darinya. Dan siapa yang tahu mengapa dia membutuhkan kulit? (menampilkan gambar plot pada layar multimedia)
Anak-anak: Kulit dibutuhkan manusia primitif untuk tidak membeku. Kulit terlindungi dari dingin.
pengasuh: Mungkin Anda bisa mengatakan apa lagi yang dibutuhkan pria, untuk bertahan hidup? (Pertanyaan pemandu dari pendidik.)
Anak-anak: Dia membutuhkan air, makanan, dan rumah untuk bertahan hidup.
pengasuh: Menurut Anda di mana orang-orang kuno tinggal?
Anak-anak: Mereka tinggal di gua-gua dan membangun gubuk dari cabang-cabang pohon.
pengasuh: Dan inilah gua kami bersamamu. Di sini gelap dan dingin, brrr. Aku mulai membeku. Apa yang akan Anda buat yang akan membuatnya lebih hangat dan lebih ringan.
Anak-anak: Membuat api
pengasuh: Ya, itu akan menyenangkan membuat api unggun, di sini adalah kayu bakar yang dimasak. Ya, itu masalahnya, bagaimana cara mendapatkan api? (jawaban anak-anak). Aku akan memberitahumu satu rahasia. Orang-orang primitif sedang menunggu ketika sebuah pohon menyala dari petir di hutan, dan mereka menyimpan api ini di gua mereka. Tapi ada cara lain untuk mendapatkan api. Anda perlu mengambil beberapa lumut hutan, meletakkan tongkat di atasnya dan dengan cepat memutarnya dengan telapak tangan Anda. Anda perlu melakukan ini sampai api muncul. (Anak-anak "beranjau" api). Ya, proses ini sulit dan lama. Untuk mempercepatnya, saya sarankan meniup api. (Anak-anak meniup api, muncul "lampu"). Nah, itu segera menjadi ringan dan hangat.
pengasuh: Anda mendengar seseorang yang besar dan jahat berjalan di dekat gua kita. Mereka pasti predator! Saya takut! Apa yang harus dilakukan? (jawaban anak-anak). Kita perlu mempersenjatai diri. Orang kuno membuat senjata dari yang berbeda bahan: dari batu - pisau dan panah, ujung tombak; dari kayu - tombak dan gagang kapak, tongkat. Mereka mengikat ujung batu ke pohon dengan bantuan tanaman fleksibel - tanaman merambat. Mari kita coba membuat tombak manusia primitif. Benar, kami akan mengganti ujung batu dengan yang kardus, dan tanaman merambat dengan tali. Tapi untuk melindungi gua kita, itu akan berhasil. Apa kamu setuju? (Anak-anak membuat tombak). Kami memiliki senjata nyata, dan sekarang kami tidak takut pada pemangsa, harimau bertaring tajam, atau bahkan mamut.
Jeda dinamis "Kepulauan".
Satu, dua - pulau.
(Dua tepukan, setengah lingkaran dengan satu tangan, lalu dengan yang lain ke samping, seolah-olah menggambarkan dua pulau)
Tiga, empat - kami berlayar.
(Dua tepukan, dengan kedua tangan menggambarkan gerakan seperti gelombang menjauh dari Anda)
Lima, enam, ayo pergi.
(Dua tepukan, gerakan bergantian tangan kanan, telapak tangan ke bawah (kami memukul bola, telapak tangan kiri ke atas) (melempar bola)
Tujuh, delapan - berapa banyak pinus.
(dua tepukan, tangan kanan tarik ke atas kemudian pada kata "pinus" tarik ke kiri)
Sembilan, sepuluh, kami sedang dalam perjalanan.
(Dua tepukan, dengan jari tengah dan telunjuk kedua tangan, bergerak maju dari Anda, menggambarkan "Langkah")
Dihitung sampai sepuluh!
pengasuh: Manusia semua yang diperlukan untuk makanan ditambang di hutan dan sungai. Kawan, bagaimana menurutmu, makanan apa yang bisa diberikan oleh hutan dan sungai?
Anak-anak: Game berburu manusia primitif, mengumpulkan buah beri, jamur dan berbagai akar, mengumpulkan telur burung liar, memancing, mengumpulkan kacang.
Sesuatu yang ingin Anda makan. Apakah kamu lapar? Ayo pergi memancing. (Permainan "Siapa yang akan menangkap ikan lebih cepat"). Apa tangkapan besar!
pengasuh: Lihat betapa lezat dan sehatnya alam telah memberi kita. (Menunjukkan boneka produk kepada anak-anak.) Bagaimana kita bisa mempersiapkan semua ini?
Anak-anak: Produk bisa direbus, digoreng, dikeringkan
pengasuh: Untuk menyembelih burung, kita membutuhkan pisau. Untuk melakukan ini, kita akan mengambil batu panjang, yang kita asah di batu lain.
pengasuh: Dan kami akan menggorengnya di atas ludah. Kami mengikat ayam pada tongkat dan menggantungnya di atas api. Tapi seseorang perlu memutar ludah. Agar daging tidak gosong. Sementara ayamnya digoreng, mari kita masak ikan dan telurnya, gali akarnya dengan tongkat penggali.
Setelah makan, manusia gua suka makan makanan lezat. Tapi, tidak ada permen atau kue pada masa itu. Tetapi di hutan ada buah beri yang tampaknya enak dan manis. Ayo pergi ke hutan untuk memetik buah beri. (Permainan "Pilih Berry").
pengasuh: Dan sekarang kita akan kembali berubah menjadi anak-anak modern (anak-anak menghilangkan kulitnya). Anak-anak yang baik, kami melakukannya dengan baik dengan semua orang kesulitan primitif. Katakan padaku bagaimana itu pertama orang-orang di planet kita yang sedang mekar?
Anak-anak: Sulit bagi orang primitif. Mereka hampir tidak mendapat makanan, pakaian, dll.
pengasuh: Apa yang harus mereka lakukan untuk bertahan hidup dalam kondisi lingkungan yang sulit?
Anak-anak: Primitif orang harus banyak berpikir, untuk bekerja.
pengasuh: Benar. Dan juga guys pertama orang-orangnya sangat ramah, saling membantu dan selalu bersatu. Mari kita ikuti teladan mereka dan lanjutkan perjalanan kita bersama.
Publikasi terkait:
"Air dalam kehidupan manusia". Abstrak pelajaran terbuka tentang pengenalan dengan dunia luar dan perkembangan bicara di kelompok senior Tujuan: Untuk meningkatkan pengetahuan anak-anak tentang pentingnya air dalam kehidupan manusia: air adalah sumber kehidupan, perlu untuk menopang kehidupan dan menyediakan.
Sinopsis pelajaran terpadu dalam kelompok persiapan untuk perkembangan kognitif "Jantung adalah organ utama manusia" Sinopsis pelajaran terpadu di kelompok persiapan pada perkembangan kognitif. Pendidik MADOU No. 93, Tomsk Golovach Natalya Egorovna.
Sinopsis GCD tentang perkembangan kognitif "Kehidupan hewan di hutan" Sinopsis GCD tentang kognisi "Kehidupan hewan di hutan." Tujuan: untuk mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang hewan liar; memperjelas bahwa hewan liar itu sendiri.
Ringkasan GCD pada perkembangan kognitif pada kelompok persiapan "Air dalam kehidupan manusia" Topik: "Air dalam kehidupan manusia." Tujuan 1. Pendidikan: a) untuk membentuk pada anak-anak pengetahuan tentang pentingnya air dalam kehidupan manusia: - air adalah sumber.
Mengenalkan anak pada alam. Sinopsis OOD tentang perkembangan kognitif pada kelompok senior "Kehidupan burung di musim dingin" Tugas: untuk memperjelas ide anak-anak tentang kehidupan burung musim dingin, untuk membentuk keinginan untuk membantu mereka; menunjukkan hubungan antara alam hidup dan mati;
Tugas: - Mensistematisasikan dan menambah pengetahuan anak tentang struktur tumbuhan, sifat-sifatnya, sebagai organisme hidup; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang fenomena.
Abstrak pelajaran tentang perkembangan kognitif di kelompok senior "Tanah Airku" RINGKASAN PELAJARAN PERKEMBANGAN KOGNITIF DI KELOMPOK SENIOR "Tanah Airku" (Moskow - Onega) Disusun oleh guru terlebih dahulu.
Abstrak pelajaran tentang perkembangan kognitif di kelompok senior "Listrik Ajaib" Abstrak pelajaran tentang perkembangan kognitif di kelompok senior
Rencanakan - ringkasan pelajaran.
Orang-orang primitif.
Tujuan: Untuk membentuk pada anak-anak prasekolah yang lebih tua gagasan tentang asal usul dan sejarah peradaban umat manusia.
Pendidikan:
1. Untuk berkenalan dengan penampilan pria primitif.
2. Perkenalkan prestasi manusia primitif: penguasaan bicara, kemampuan membuat api, pembuatan alat, berburu, seni cadas, kehidupan sehari-hari.
3. Perluas kosakata dengan kata-kata baru: mamut, batang, kulit, pemimpin, suku.
4. Mengembangkan pidato yang koheren, penciptaan kata.
Mengembangkan:
1.Mengembangkan pemikiran kreatif, imajinasi, fantasi.
2. Mengembangkan kemampuan pantomimik dan mimik pada anak.
4. Berkontribusi pada perkembangan minat kognitif.
Pendidikan:
1. Meningkatkan minat pada sejarah, menghormati leluhur.
Kegiatan pendahuluan:
1. Percakapan "Siapa manusia primitif"
2. Pertimbangan ilustrasi.
Materi: Presentasi "Manusia Purba".
Lingkungan pengembangan subjek:
Ensiklopedia "Dinosaurus", "Sejarah Dunia", gambar yang menggambarkan lukisan batu.
Kemajuan kursus.
Itu sudah lama sekali. Di planet kita yang hijau dan berkembang, di mana berbagai hewan dan burung sudah hidup, seorang pria muncul. Dari mana dia datang? Apakah itu turun dari monyet, apakah itu terbang dari luar angkasa - kita tidak tahu. Tapi dia memang muncul. Dan dia seperti ini, nenek moyang kita yang jauh.
Slide nomor 1. (pria primitif)
Manusia paling kuno sangat berbeda dari kita dan tampak seperti monyet besar.
Pria itu tidak memiliki gigi atau cakar yang tajam, dia tidak bisa terbang, tetapi dia cepat dan gesit. Dia berjalan dengan dua kaki, tetapi pada saat yang sama dia mencondongkan tubuh ke depan dengan kuat. Tangan pria itu tergantung ke lututnya, bebas, dan dia bisa melakukan pekerjaan sederhana dengan mereka: meraih, memukul, dan menggali tanah. Dahi orang-orang itu rendah dan miring. Otak mereka lebih besar daripada otak monyet, tetapi jauh lebih kecil daripada otak manusia modern.
Pria kuno itu belum bisa berbicara, dia hanya membuat beberapa suara tersentak, yang dengannya orang-orang mengekspresikan kemarahan dan ketakutan, meminta bantuan dan memperingatkan satu sama lain tentang bahaya.
Lihat apa yang dikenakan pria kuno itu? (di kulit)
Ya, tidak ada pakaian modern saat itu, karena tidak ada pabrik, tidak ada pabrik, dan seseorang harus melakukan segalanya dengan tangannya sendiri.
Dan siapa yang akan menebak mengapa dia membutuhkan kulit? (perlindungan dari dingin)
Kami menebak bagaimana pria primitif itu lolos dari hawa dingin.
Mungkin Anda bisa menebak apa lagi yang dibutuhkan seseorang untuk bertahan hidup? Tentu saja, dia membutuhkan minuman, makanan, dan tempat tinggal. Dia bisa minum dari sungai atau sungai.
Di mana dia bisa tinggal? (Di sebuah gua)
Apa yang bisa dia makan? (beri, rumput, daging)
Di mana ikan itu ditemukan? (di sungai, danau)
Bagaimana cara mendapatkannya dari sana? (menangkap kail, pancing)
Bagaimana cara mendapatkan daging? (pergi berburu)
Di masa yang jauh itu, mamut hidup di bumi.
Slide nomor 2. (raksasa)
Seperti apa rupa mammoth? (di atas gajah)
Slide nomor 3. (gajah)
Bagaimana mamut berbeda dari gajah? (mammoth memiliki wol dan gading besar)
Slide nomor 4 (gajah dan mamut)
Menurut Anda mengapa mamut membutuhkan gading, belalai, dan rambut panjang?
Mammoth muncul jutaan tahun yang lalu. Mereka tinggal di sudut dingin planet kita, dan gajah hidup di daerah hangat. Tapi mammoth sudah lama mati, pada akhirnya zaman Es, dan gajah masih hidup sampai sekarang.
Hewan membutuhkan gading untuk menggali akar dan rumput dari tanah. Mammoth juga merobek salju bersama mereka untuk mencari makanan. Dan gading juga digunakan untuk melindungi anaknya. Mantel bulu shaggy menghangatkan mamut di salju yang parah dan terlindung dari angin utara yang berduri.
Para ilmuwan masih belum tahu mengapa mamut punah. Mungkin, pada akhir zaman es, padang rumput utara yang tak berujung menghilang. Mungkin beberapa penyakit mengerikan yang harus disalahkan, atau orang primitif membunuh mamut terakhir.
Dan bahkan kemudian ada harimau bertaring tajam. Mereka seukuran singa. Mereka bisa berlari cepat, tetapi hanya untuk jarak pendek. Harimau bertaring tajam memiliki gigi terbesar dari semua kucing yang pernah hidup di Bumi. Gigi ini lebih panjang dari telapak tangan manusia. Hewan-hewan ini tidak bisa mendapatkan makanan yang cukup untuk diri mereka sendiri dan secara bertahap mati.
Slide nomor 5. (harimau bertaring tajam)
Mereka memiliki taring besar dan tajam seperti pedang.
Orang-orang juga berburu beruang gua.
Slide nomor 6. (beruang gua)
Apa yang dibutuhkan seseorang untuk berburu binatang liar? (senjata)
Itu bisa dibuat dari apa? Senjata dapat dibuat dari bahan yang berbeda, tetapi hanya kayu dan batu yang tersedia untuk orang primitif. Orang-orang zaman dahulu belajar membuat pisau, anak panah, ujung tombak, mata kapak dari batu; dan dari kayu - tombak itu sendiri dan gagang kapak. Mereka mengikat ujung batu ke pohon dengan bantuan tanaman fleksibel - tanaman merambat.
Slide nomor 7. (senjata)
Orang-orang primitif hidup dalam kawanan. Itu adalah kawanan manusia. Dia memiliki pemimpinnya sendiri.
Slide nomor 8. (suku)
Dan juga para tetua - orang tua bijak yang mengajari kaum muda cara membuat senjata, mengumpulkan buah-buahan, dan banyak lagi.
Jadi manusia paling kuno tidak hidup sendiri, tetapi di antara jenisnya sendiri.
Menurut Anda apa yang dibutuhkan orang untuk saling memahami? Bagaimana mereka bisa berkomunikasi? Di sini orang kita akan berburu, bagaimana dia bisa memanggil orang lain?
Anda dapat menelepon dengan gerakan. Bagaimana? (gambar anak-anak)
Anda bisa menyebut mimikri. (mengedip)
Pada awalnya, orang-orang kuno berkomunikasi hanya dengan suara. Tapi itu sangat merepotkan dan mereka menemukan bahasa mereka sendiri. Kami akan bermain denganmu sekarang.
fisik. menit.
Permainan bola. Guru melempar bola, anak menjawab dengan kata yang ditemukan olehnya.
Ternyata orang kuno berkomunikasi dengan bantuan gambar.
Apa yang digambar orang primitif? (di atas batu, batu)
Kemudian orang tidak datang dengan kertas dan menggambar di atas batu. Dan mereka melukis apa yang dekat dengan mereka: binatang, berburu, manusia.
Slide No. 9, 10, 11, 12. (lukisan batu)
Sekarang coba tebak apa yang ditampilkan di sini?
Saya ingin memberi tahu Anda bahwa orang tidak hanya menggambar dengan baik, tetapi juga berhubungan erat dengan alam dan bergantung padanya. Mereka tidak tahu dan tidak mengerti banyak, oleh karena itu, mereka menganggap berbagai fenomena alam: hujan, kilat, matahari - sebagai manifestasi Tuhan. Mereka memiliki banyak dewa. Dewa air bertanggung jawab atas semua laut, sungai, danau. Warna apa yang bisa ditampilkan? (kartu biru) Dewa api mengirim kilat (kartu merah) Dewa matahari adalah cahaya dan panas (kuning)
Dan sekarang Anda masing-masing akan memilih elemen api, air, atau matahari Anda. Dan ketika musiknya berbunyi, dia akan berubah menjadi elemen ini dan mulai bergerak sesuai dengan musiknya.
Kesimpulan.
Elemen indah apa yang kami miliki. Bagus sekali! Perjalanan kita ke orang-orang kuno telah berakhir. Selamat tinggal, manusia primitif!
Unduh:
Pratinjau:
Rencanakan - ringkasan pelajaran.
Orang-orang primitif.
Tujuan: Untuk membentuk pada anak-anak prasekolah yang lebih tua gagasan tentang asal usul dan sejarah peradaban umat manusia.
Tugas:
Pendidikan:
1. Untuk berkenalan dengan penampilan pria primitif.
2. Perkenalkan prestasi manusia primitif: penguasaan bicara, kemampuan membuat api, pembuatan alat, berburu, seni cadas, kehidupan sehari-hari.
3. Perluas kosakata dengan kata-kata baru: mamut, batang, kulit, pemimpin, suku.
4. Mengembangkan pidato yang koheren, penciptaan kata.
Mengembangkan:
1.Mengembangkan pemikiran kreatif, imajinasi, fantasi.
2. Mengembangkan kemampuan pantomimik dan mimik pada anak.
4. Berkontribusi pada perkembangan minat kognitif.
Pendidikan:
1. Meningkatkan minat pada sejarah, menghormati leluhur.
Kegiatan pendahuluan:
1. Percakapan "Siapa manusia primitif"
2. Pertimbangan ilustrasi.
Materi: Presentasi "Manusia Purba".
Lingkungan pengembangan subjek:
Ensiklopedia "Dinosaurus", "Sejarah Dunia", gambar yang menggambarkan lukisan batu.
Kemajuan kursus.
Itu sudah lama sekali. Di planet kita yang hijau dan berkembang, di mana berbagai hewan dan burung sudah hidup, seorang pria muncul. Dari mana dia datang? Apakah itu turun dari monyet, apakah itu terbang dari luar angkasa - kita tidak tahu. Tapi dia memang muncul. Dan dia seperti ini, nenek moyang kita yang jauh.
Slide nomor 1. (pria primitif)
Manusia paling kuno sangat berbeda dari kita dan tampak seperti monyet besar.
Pria itu tidak memiliki gigi atau cakar yang tajam, dia tidak bisa terbang, tetapi dia cepat dan gesit. Dia berjalan dengan dua kaki, tetapi pada saat yang sama dia mencondongkan tubuh ke depan dengan kuat. Tangan pria itu tergantung ke lututnya, bebas, dan dia bisa melakukan pekerjaan sederhana dengan mereka: meraih, memukul, dan menggali tanah. Dahi orang-orang itu rendah dan miring. Otak mereka lebih besar daripada otak monyet, tetapi jauh lebih kecil daripada otak manusia modern.
Pria kuno itu belum bisa berbicara, dia hanya membuat beberapa suara tersentak, yang dengannya orang-orang mengekspresikan kemarahan dan ketakutan, meminta bantuan dan memperingatkan satu sama lain tentang bahaya.
Lihat apa yang dikenakan pria kuno itu? (di kulit)
Ya, tidak ada pakaian modern saat itu, karena tidak ada pabrik, tidak ada pabrik, dan seseorang harus melakukan segalanya dengan tangannya sendiri.
Dan siapa yang akan menebak mengapa dia membutuhkan kulit? (perlindungan dari dingin)
Kami menebak bagaimana pria primitif itu lolos dari hawa dingin.
Mungkin Anda bisa menebak apa lagi yang dibutuhkan seseorang untuk bertahan hidup? Tentu saja, dia membutuhkan minuman, makanan, dan tempat tinggal. Dia bisa minum dari sungai atau sungai.
Di mana dia bisa tinggal? (Di sebuah gua)
Apa yang bisa dia makan? (beri, rumput, daging)
Di mana ikan itu ditemukan? (di sungai, danau)
Bagaimana cara mendapatkannya dari sana? (menangkap kail, pancing)
Bagaimana cara mendapatkan daging? (pergi berburu)
Di masa yang jauh itu, mamut hidup di bumi.
Slide nomor 2. (raksasa)
Seperti apa rupa mammoth? (di atas gajah)
Slide nomor 3. (gajah)
Bagaimana mamut berbeda dari gajah? (mammoth memiliki wol dan gading besar)
Slide nomor 4 (gajah dan mamut)
Menurut Anda mengapa mamut membutuhkan gading, belalai, dan rambut panjang?
Mammoth muncul jutaan tahun yang lalu. Mereka tinggal di sudut dingin planet kita, dan gajah hidup di daerah hangat. Tapi mamut sudah lama mati, di akhir zaman es, dan gajah masih hidup sampai sekarang.
Hewan membutuhkan gading untuk menggali akar dan rumput dari tanah. Mammoth juga merobek salju bersama mereka untuk mencari makanan. Dan gading juga digunakan untuk melindungi anaknya. Mantel bulu shaggy menghangatkan mamut di salju yang parah dan terlindung dari angin utara yang berduri.
Para ilmuwan masih belum tahu mengapa mamut punah. Mungkin, pada akhir zaman es, padang rumput utara yang tak berujung menghilang. Mungkin beberapa penyakit mengerikan yang harus disalahkan, atau orang primitif membunuh mamut terakhir.
Dan bahkan kemudian ada harimau bertaring tajam. Mereka seukuran singa. Mereka bisa berlari cepat, tetapi hanya untuk jarak pendek. Harimau bertaring tajam memiliki gigi terbesar dari semua kucing yang pernah hidup di Bumi. Gigi ini lebih panjang dari telapak tangan manusia. Hewan-hewan ini tidak bisa mendapatkan makanan yang cukup untuk diri mereka sendiri dan secara bertahap mati.
Slide nomor 5. (harimau bertaring tajam)
Mereka memiliki taring besar dan tajam seperti pedang.
Orang-orang juga berburu beruang gua.
Slide nomor 6. (beruang gua)
Apa yang dibutuhkan seseorang untuk berburu binatang liar? (senjata)
Itu bisa dibuat dari apa? Senjata dapat dibuat dari bahan yang berbeda, tetapi hanya kayu dan batu yang tersedia untuk orang primitif. Orang-orang zaman dahulu belajar membuat pisau, anak panah, ujung tombak, mata kapak dari batu; dan dari kayu - tombak itu sendiri dan gagang kapak. Mereka mengikat ujung batu ke pohon dengan bantuan tanaman fleksibel - tanaman merambat.
Slide nomor 7. (senjata)
Orang-orang primitif hidup dalam kawanan. Itu adalah kawanan manusia. Dia memiliki pemimpinnya sendiri.
Slide nomor 8. (suku)
Dan juga para tetua - orang tua bijak yang mengajari kaum muda cara membuat senjata, mengumpulkan buah-buahan, dan banyak lagi.
Jadi manusia paling kuno tidak hidup sendiri, tetapi di antara jenisnya sendiri.
Menurut Anda apa yang dibutuhkan orang untuk saling memahami? Bagaimana mereka bisa berkomunikasi? Di sini orang kita akan berburu, bagaimana dia bisa memanggil orang lain?
Anda dapat menelepon dengan gerakan. Bagaimana? (gambar anak-anak)
Anda bisa menyebut mimikri. (mengedip)
Pada awalnya, orang-orang kuno berkomunikasi hanya dengan suara. Tapi itu sangat merepotkan dan mereka menemukan bahasa mereka sendiri. Kami akan bermain denganmu sekarang.
fisik. menit.
Permainan bola. Guru melempar bola, anak menjawab dengan kata yang ditemukan olehnya.
Ternyata orang kuno berkomunikasi dengan bantuan gambar.
Apa yang digambar orang primitif? (di atas batu, batu)
Kemudian orang tidak datang dengan kertas dan menggambar di atas batu. Dan mereka melukis apa yang dekat dengan mereka: binatang, berburu, manusia.
Slide No. 9, 10, 11, 12. (lukisan batu)
Sekarang coba tebak apa yang ditampilkan di sini?
Saya ingin memberi tahu Anda bahwa orang tidak hanya menggambar dengan baik, tetapi juga berhubungan erat dengan alam dan bergantung padanya. Mereka tidak tahu dan tidak mengerti banyak, oleh karena itu, mereka menganggap berbagai fenomena alam: hujan, kilat, matahari - sebagai manifestasi Tuhan. Mereka memiliki banyak dewa. Dewa air bertanggung jawab atas semua laut, sungai, danau. Warna apa yang bisa ditampilkan? (kartu biru) Dewa api mengirim kilat (kartu merah) Dewa matahari adalah cahaya dan panas (kuning)
Dan sekarang Anda masing-masing akan memilih elemen api, air, atau matahari Anda. Dan ketika musiknya berbunyi, dia akan berubah menjadi elemen ini dan mulai bergerak sesuai dengan musiknya.
Kesimpulan.
Elemen indah apa yang kami miliki. Bagus sekali! Perjalanan kita ke orang-orang kuno telah berakhir. Selamat tinggal, manusia primitif!
Zaman Batu melewati tiga tahap utama dalam perkembangannya:
1) Batu Tua, atau Paleolitik, yang dibagi menjadi tiga periode - awal (Acheulean), tengah (Mousterian) dan akhir (Aurignac, Solutre, Madeleine) Paleolitik 2) Zaman Batu Tengah, atau Mesolitik; 3) Zaman Batu Baru (Neolitik dan Eneolitik).
Paleolitik Awal. Periode ini ditandai dengan pembentukan manusia dan masyarakat manusia, serta munculnya alat-alat kerja pertama. Orang-orang paling awal hidup dalam kawanan primitif. Manusia menggunakan sumber makanan alami, membatasi dirinya untuk mengumpulkan dan berburu. Di Asia Tengah, helikopter terutama didistribusikan - alat pemotong kasar, mis. potongan batu besar - kerikil, dipahat di satu, lebih jarang di kedua sisi. Dengan bantuan mereka, manusia purba dapat menggali akar, mendapatkan binatang, memotong, menusuk, dll. Tipe fisik manusia Paleolitikum awal diwakili oleh archanthrope /manusia kuno/, yang varietasnya adalah Pithecanthropus dan Sinanthropus.
Paleolitik Tengah / Mousterian /. Musim dingin, yang dimulai sebagai akibat dari penyebaran glasiasi yang tajam, memaksa orang-orang kuno untuk meningkatkan ekonomi berburu, mengadaptasinya untuk berburu hewan besar. Di era Mousterian, orang kuno mulai menggunakan gua dan gua untuk perumahan, pakaian primitif yang terbuat dari kulit. Salah satu pencapaian terpenting adalah penemuan berbagai cara memperoleh api. Manusia belajar membuat tombak dan tanduk. Orang-orang kuno mulai bersatu dalam kelompok yang lebih besar, di mana dasar-dasar struktur suku dan pembagian kerja berdasarkan jenis kelamin muncul. Pithecanthropus dan Sinanthropus digantikan oleh Neanderthal, yang merupakan langkah transisi menuju manusia tampilan modern dan dibedakan oleh pertumbuhan tinggi, berjalan tegak, memiliki otak yang lebih berkembang.
Paleolitikum Atas Paleolitikum Akhir. Seiring dengan teknik chipping, teknik meremas retouching muncul dalam pengolahan batu, pengeboran muncul, terutama tulang, kadang-kadang batu. Pisau tipis yang tajam, pencakar, penusuk, pemotong banyak digunakan. Penemuan penting yang berkontribusi pada pengembangan perburuan adalah penciptaan anak panah, pelempar tombak - cikal bakal busur dan anak panah. Ciri-ciri Paleolitikum Atas adalah munculnya penangkapan ikan, pembangunan tempat tinggal musim dingin jangka panjang. Di era Paleolitik akhir, kawanan primitif digantikan oleh komunitas suku ibu, yang merupakan larangan pernikahan eksogami dalam komunitas sekelompok orang. Tahap dalam sejarah umat manusia, ketika komunitas suku bersatu di sekitar ibu-perempuan, disebut matriarki.
Mesolitik. Penemuan paling penting pada zaman itu adalah alat komposit - kapak sebagai hasil dari menempelkan pegangan pada kapak, busur dan anak panah, yang menyebabkan peningkatan peran pemburu tunggal. Teknik baru muncul - penggilingan, tulang pertama, dan pada akhir periode - batu. Di era Mesolitik, seseorang mulai menjinakkan binatang: anjing, domba, rusa, kambing, kucing, babi. Cabang-cabang ekonomi baru muncul: pertanian cangkul, peternakan sapi. Periode Mesolitik mencakup distribusi luas lukisan batu berwarna-warni yang dibuat di distrik Shirabad oker merah di wilayah Surkhandarya /.
Neolitik. Era Neolitik menjadi masa transisi dari ekonomi apropriasi, berburu, meramu, menjadi produktif - pertanian dan peternakan. Manusia belajar cara membuat perahu, yang berkontribusi pada pengembangan pelayaran. Di era Neolitik, matriarki mencapai puncaknya dalam perkembangannya. Masyarakat suku matriarkat memusatkan semua fungsi produksi di tangannya, timbullah keluarga berpasangan.
Mereka tegak, mampu membuat dan menggunakan alat, yang membedakan mereka dari dunia binatang. Sisa tulang manusia purba, yang tahu bagaimana membuat alat-alat batu paling sederhana, para ilmuwan ditemukan di Afrika Selatan (Australopithecine), di desa Zinj Afrika Timur (Zinjanthropus), di pulau Jawa (Pithecanthropus), di Cina (Sinanthropus), di Ferghana Lembah di situs Selengur, di Jerman (Neanderthal) dan di Prancis - tipe manusia modern (Cro-Magnon).
Ketika iklim di Bumi hangat, pemukiman manusia terletak di perbukitan dekat sungai atau aliran kecil. Pada periode terakhir Paleolitik awal, Gletser Besar dimulai - kemajuan gletser. Pencobaan berat menimpa banyak orang primitif. Ini memaksa orang untuk beradaptasi dengan kondisi kehidupan baru. Pada saat yang sama, yang terkuat selamat.
Pekerjaan orang-orang kuno
Situs manusia primitif telah ditemukan di banyak daerah di Afrika, Asia dan Eropa. Di Asia Tengah, perkakas batu tertua ditemukan di situs Selengur di lembah Fergana dan Kulbulak di oasis Tashkent. Alat-alat kerikil kasar, berlapis dalam bentuk titik, disebut helikopter.
Alat-alat kerja sangat sederhana. Seorang pria bersenjatakan batu runcing dan pentungan berburu binatang, dengan menggunakan tongkat penggali ia menggali akar dan umbi tanaman yang dapat dimakan. Jadi, seseorang mengambil apa yang diberikan alam kepadanya, oleh karena itu pekerjaan orang yang paling kuno - mengumpulkan dan berburu disebut ekonomi yang sesuai. Gua Teshiktash, ditemukan pada tahun 1938, adalah monumen terkenal di dunia dari periode Paleolitik Tengah. Sekitar 300 alat batu dan sejumlah besar tulang binatang ditemukan di dalamnya - kambing gunung, rusa, kuda liar, macan tutul, kelinci, tikus kecil, serta burung.
Temuan paling terkenal di Teshiktash adalah sisa-sisa seorang pria milik anak laki-laki primitif berusia 8-9 tahun. Tengkoraknya telah diawetkan rahang bawah. Ini adalah salah satu dari sedikit tengkorak Neanderthal yang ditemukan oleh para arkeolog dan salah satu yang pertama dari Zaman Batu Tua. Tubuh bocah lelaki yang meninggal itu ditempatkan di lubang yang digali khusus di kedalaman gua, tanduk ditancapkan ke tanah di sekitarnya. kambing gunung yang membentuk lingkaran. Tanduk ini, menurut orang-orang, seharusnya melindungi yang terkubur di dunia lain.
Asal usul keyakinan agama
Kerja dan akumulasi pengetahuan tentang dunia di sekitar kita secara bertahap mengubah pemikiran manusia. Banyak orang mengamati fenomena alam yang tidak mereka pahami: pergantian siang dan malam, musim, letusan gunung berapi, gempa bumi dan lain-lain. Tidak dapat menjelaskannya, mereka mulai menyembah berbagai kekuatan alam - guntur, kilat, angin, hujan. Perubahan musim, badai petir, badai, orang-orang kuno dijelaskan oleh tindakan kekuatan alam yang spiritual. Kepercayaan pada makhluk gaib dalam sains disebut animisme.
Orang primitif juga percaya bahwa barang apa pun bisa membawa keberuntungan atau mencegah kemalangan. Keyakinan ini disebut fetisisme. Bukti lain dari keberadaan kepercayaan agama di antara orang-orang primitif adalah penemuan lukisan batu yang berasal dari Paleolitik akhir. Yang tertua dari mereka ditemukan di gua-gua Altamira di Spanyol, Lasko di Prancis dan gua Kapova di Bashkiria. Orang-orang percaya bahwa gambar-gambar itu akan membantu mereka dalam perburuan yang akan datang. Di hadapan mereka, mereka menampilkan tarian, meniru gerakan binatang, menyuguhkan adegan berburu, berlatih lempar lembing. Asal usul kepercayaan agama dan penguburan tertua orang mati muncul di Paleolitik Tengah.
Gambar kuno adalah dokumen sejarah yang paling berharga. Mereka membantu untuk memahami apa yang dipikirkan seseorang, bagaimana dia membayangkan dunia di sekitarnya, binatang apa yang dia buru, alat dan senjata apa yang dia gunakan. Keinginan manusia untuk memahami dunia di sekitarnya menjadi dasar bagi perkembangan seni rupa primitif.
Komentar
Nikita Sivachev
hewan kecil seperti apa?
teks yang sangat bagus banyak membantu saya dengan pelajaran
Jejak. Program-program yang kurang lebih kaku diatur yang secara genetik wajib diterima oleh otak hanya pada saat-saat tertentu perkembangannya, yang dikenal dalam etologi sebagai momen kerentanan jejak. Mereka membentuk dasar dari fungsi jiwa kita dan menentukan respons perilaku yang khas. ini tautannya, saya langsung peringatkan artikelnya rumit: http://www.vestniknlp.ru/rannie_imprinty_cheloveka/
Membantu dengan tutorial terima kasih