Podrum i podrum
Varijante sveruskog verifikacijskog rada u fizici. VPR u fizici: analiziramo zadatke s nastavnikom

Varijante sveruskog verifikacijskog rada u fizici. VPR u fizici: analiziramo zadatke s nastavnikom

U 2017. godini sve-ruski ispitni rad VPR-a testiran je u 11 razreda fizike.

VPR je uobičajeni kontrolni rad raznih predmeta, ali se provodi prema jedinstvenim zadacima i ocjenjuje prema jedinstvenim kriterijima razvijenim za cijelu zemlju.

Da biste razumjeli kako izvršiti rad verifikacije, prije svega biste se trebali upoznati s demo verzijama kontrolnih mjernih materijala (CMM) VPR-a za predmete ove godine.

Službena stranica VPR-a (StatGrad)- vpr.statgrad.org

Demo verzija VLOOKUP-a 11. razred iz fizike 2017

Mogućnosti demonstracije u fizici za 11. razred pomoći će vam da dobijete ideju o strukturi budućeg KIM-a, broju zadataka, njihovom obliku i razini složenosti. Osim toga, demo verzija pruža kriterije za ocjenjivanje izvedbe zadataka s detaljnim odgovorom, koji daju ideju o zahtjevima za cjelovitost i točnost snimanja odgovora.

Ovaj podatak je koristan, može poslužiti u izradi plana ponavljanja gradiva prije probnog rada iz fizike.

Varijante VPR 2017 u fizici 11. razreda

Opcija 9	odgovori + kriteriji
Opcija 10	odgovori + kriteriji
Opcija 11	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 12	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 13	preuzimanje datoteka
Opcija 14	preuzimanje datoteka
Opcija 19	*
Opcija 20	*

* Opcija 19, 20 može poslužiti za kućnu pripremu, budući da odgovore još nismo uspjeli pronaći na internetu.

Probni rad sastoji se od 18 zadataka. Za izradu rada iz fizike predviđeno je 1 sat i 30 minuta (90 minuta).

Pripremite odgovore u tekstu rada prema uputama za zadatke. Ako zapišete netočan odgovor, prekrižite ga i pored njega napišite novi.

Pri obavljanju poslova dopušteno je koristiti kalkulator.

Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Nacrti unosa neće se pregledavati niti ocjenjivati.

Savjetujemo vam da zadatke rješavate redoslijedom kojim su zadani. Kako biste uštedjeli vrijeme, preskočite zadatak koji ne možete odmah izvršiti i prijeđite na sljedeći. Ako vam nakon obavljenog posla ostane vremena, možete se vratiti propuštenim zadacima.

Bodovi koje dobivate za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i skupite što više bodova.

Autori: Lebedeva Alevtina Sergejevna, Učiteljica fizike, radno iskustvo 27 godina. Počasna diploma Ministarstva obrazovanja Moskovske regije (2013), zahvalnost načelnika Voskresenskog općinski okrug(2015.), Diploma predsjednika Udruge nastavnika matematike i fizike Moskovske regije (2015.).

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Prosjek opće obrazovanje

Linija UMK N. S. Purysheva. Fizika (10-11) (BU)

Linija UMK G. Ya. Myakishev, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)

Linija UMK G. Ya. Myakishev. Fizika (10-11) (U)

Sveruski ispitni rad uključuje 18 zadataka. Za izradu rada iz fizike predviđeno je 1 sat i 30 minuta (90 minuta). Prilikom izvršavanja zadataka dopušteno vam je korištenje kalkulatora. Rad uključuje grupe zadataka kojima se provjeravaju vještine koje su sastavni dio zahtjeva za stupanj osposobljenosti diplomanata. Prilikom razvoja sadržaja posao provjere uvažava se potreba za procjenom usvojenosti sadržaja sadržaja iz svih dijelova osnovne razine fizike: mehanike, molekularne fizike, elektrodinamike, kvantne fizike i elemenata astrofizike. U tablici je prikazan raspored zadataka po dijelovima kolegija. Neki od zadataka u radu su složene prirode i uključuju elemente sadržaja iz različitih odjeljaka, zadaci 15-18 izgrađeni su na temelju tekstualnih informacija, koje se također mogu odnositi na nekoliko odjeljaka tečaja fizike odjednom. U tablici 1. prikazana je raspodjela zadataka za glavne sadržajne dijelove kolegija fizike.

Tablica 1. Raspodjela zadataka prema glavnim sadržajnim dijelovima kolegija fizike

VWP je razvijen na temelju potrebe provjere zahtjeva za razinom osposobljenosti diplomanata. U tablici 2 prikazana je raspodjela zadataka po osnovnim vještinama i načinima djelovanja.

Tablica 2. Raspodjela zadataka po vrstama vještina i načinima djelovanja

Osnovne vještine i metode djelovanja	Broj zadataka
Poznavati/razumjeti značenje fizikalnih pojmova, veličina, zakona. Opisati i objasniti fizičke pojave i svojstva tijela
Objasniti strukturu i princip rada tehničkih objekata, dati primjere praktične primjene fizikalnih znanja
Razlikovati hipoteze od znanstvenih teorija, donositi zaključke na temelju eksperimentalnih podataka, provoditi eksperimente za proučavanje proučavanih pojava i procesa
Uočiti i na temelju stečenog znanja samostalno vrednovati informacije sadržane u medijima, internetu, znanstveno-popularnim člancima.

Sustav ocjenjivanja pojedinih zadataka i rada općenito

Zadaci 2, 4–7, 9–11, 13–17 smatraju se obavljenima ako odgovor koji je učenik zabilježio odgovara točnom odgovoru. Izvedba svakog od zadataka 4-7, 9-11, 14, 16 i 17 ocjenjuje se 1 bodom. Izvedba svakog od zadataka 2, 13 i 15 ocjenjuje se s 2 boda ako su oba elementa odgovora točno navedena; 1 bod ako je u nekom od ponuđenih odgovora napravljena pogreška. Izvedba svakog od zadataka s detaljnim odgovorom 1, 3, 8, 12 i 18 ocjenjuje se uzimajući u obzir točnost i potpunost odgovora. Uz svaki zadatak date su upute s detaljnim odgovorom, koji pokazuje za što je koji rezultat postavljen - od nula do maksimalnog rezultata.

Vježba 1

Pročitajte popis pojmova koje ste upoznali na tečaju fizike: Konvekcija, Celzijevi stupnjevi, Ohm, Fotoelektrični efekt, Disperzija svjetlosti, centimetar

Podijelite ove pojmove u dvije skupine prema odabranom atributu. U tablicu upiši naziv svake skupine i pojmove koji se u njoj nalaze.

Naziv grupe koncepata	Popis pojmova

Riješenje

U zadatku je potrebno podijeliti pojmove u dvije skupine prema odabranom atributu, u tablicu upisati naziv svake skupine i pojmove koji u tu skupinu ulaze.

Od predloženih pojava moći birati samo one fizikalne. Zapamti popis fizikalne veličine i njihove mjerne jedinice.

Tijelo se kreće duž osi OH. Na slici je prikazan graf ovisnosti projekcije brzine tijela na os OH s vremena t.

Pomoću slike odaberite s predloženog popisa dva

U trenutku u vremenu t 1 tijelo je bilo u mirovanju.
t 2 < t < t 3 tijelo se gibalo jednoliko
Tijekom vremenskog intervala t 3 < t < t 5 koordinata tijela nije se promijenila.
U trenutku u vremenu t t 2
U trenutku u vremenu t 4 modul ubrzanja tijela je manji nego u trenutku vremena t 1

Riješenje

Izvršavajući ovaj zadatak, važno je pravilno čitati graf ovisnosti projekcije brzine o vremenu. Odredite prirodu kretanja tijela u određenim područjima. Odredite gdje je tijelo mirovalo ili se jednoliko gibalo. Odaberite područje gdje se promijenila brzina tijela. Iz predloženih izjava razumno je isključiti one koje ne odgovaraju. Kao rezultat toga, zaustavljamo se na točnim izjavama. to izjava 1: U trenutku u vremenu t 1 tijelo je mirovalo pa je projekcija brzine 0. Izjava 4: U trenutku u vremenu t 5 koordinata tijela bila je veća nego u vremenu t 2 kada v x= 0. Projekcija brzine tijela bila je veća po svojoj vrijednosti. Nakon što smo napisali jednadžbu ovisnosti koordinate tijela o vremenu, vidimo da x(t) = v x t + x 0 , x 0 je početna koordinata tijela.

Teška pitanja ispita iz fizike: Metode rješavanja zadataka o mehaničkim i elektromagnetskim oscilacijama

Tijelo pluta s dna čaše s vodom (vidi sliku). Na ovoj slici nacrtajte sile koje djeluju na tijelo i smjer njegove akceleracije.

Riješenje

Pažljivo pročitaj zadatak. Obratite pozornost što se događa s čepom u čaši. Pluto pluta s dna čaše vode, i to s ubrzanjem. Navedite sile koje djeluju na čep. To je sila gravitacije t koja djeluje sa Zemlje, Arhimedova sila a, koja djeluje sa strane tekućine, i sila otpora tekućine c. Važno je razumjeti da je zbroj modula vektora gravitacije i sile otpora tekućine manji od modula Arhimedove sile. To znači da je rezultirajuća sila usmjerena prema gore, prema drugom Newtonovom zakonu, vektor ubrzanja ima isti smjer. Vektor ubrzanja usmjeren je u smjeru Arhimedove sile a

Zadatak 4

Pročitaj tekst i dopiši riječi koje nedostaju: smanjuje; povećava; ne mijenja. Riječi u tekstu se mogu ponavljati.

Klizač, stojeći na ledu, hvata buket koji mu je doletio vodoravno. Kao rezultat toga, brzina hrpe je _______________, brzina klizača je ________________, zamah sustava tijela klizača je hrpa ___________.

Riješenje

U zadatku se trebate prisjetiti pojma količine gibanja tijela i zakona o održanju količine gibanja. Prije interakcije klizačev moment bio je jednak nuli, pa je on mirovao u odnosu na Zemlju. Zamah buketa je maksimalan. Nakon interakcije, klizačica i buket počinju se zajedno kretati zajedničkom brzinom. Stoga, brzina buketa smanjuje se, brzina klizača povećava se. Općenito, impuls sustava klizačica-buket je ne mijenja.

Metodička pomoć nastavniku fizike

Četiri metalne šipke postavljene su blizu jedna drugoj, kao što je prikazano na slici. Strelice pokazuju smjer prijenosa topline od šipke do šipke. Trenutačne temperature šipki su 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Šipka ima temperaturu od 60°C.

Riješenje

Promjena unutarnje energije i njezin prijenos s jednog tijela na drugo događa se u procesu međusobnog djelovanja tijela. U našem slučaju do promjene unutarnje energije dolazi zbog sudaranja nasumično gibajućih molekula tijela koja dolaze u dodir. Prijenos topline između šipki događa se s tijela s većom unutarnjom energijom na šipke s manjom unutarnjom energijom. Proces se nastavlja sve dok ne postignu toplinsku ravnotežu.

Šipka B ima temperaturu od 60°C.

Slika prikazuje PV-dijagram procesa u idealnom plinu. Masa plina je konstantna. Koje područje odgovara izohornom zagrijavanju.

Riješenje

Da bismo pravilno odabrali dio grafikona koji odgovara izohornom zagrijavanju, potrebno je prisjetiti se izoprocesa. Zadatak je pojednostavljen činjenicom da su grafikoni dani u osi PV. Izohorno zagrijavanje, proces u kojem volumen idealni plin ne mijenja, ali kako temperatura raste, tlak raste. Upamtite, ovo je Charlesov zakon. Stoga se ovo područje OA. Isključujemo stranicu OS, gdje se volumen također ne mijenja, ali se smanjuje tlak, što odgovara hlađenju plina.

Metalna kugla 1, postavljena na dugačku izolacijsku ručku i ima naboj + q, dovode se zauzvrat u kontakt s dvije iste kuglice 2 i 3, koje se nalaze na izolacijskim nosačima i imaju naboje - q i + q.

Koliki će naboj ostati na kuglici broj 3.

Riješenje

Nakon međudjelovanja prve kuglice s drugom kuglicom iste veličine, naboj tih kuglica postat će jednak nuli. Budući da su modulo ti naboji isti. Nakon kontakta prve lopte s trećom, naboj će se preraspodijeliti. Naknada će se ravnomjerno podijeliti. Will by q/2 na svakom.

Odgovor: q/2.

Zadatak 8

Odredi koliko će se topline osloboditi u grijačoj zavojnici za 10 minuta, kada teče električna struja jakosti 2 A. Otpor zavojnice je 15 Ohma.

Riješenje

Prije svega, pretvorimo mjerne jedinice u SI sustav. Vrijeme t= 600 s, Nadalje, napominjemo da pri prolasku struje ja = 2 A u spirali s otporom R\u003d 15 Ohm, tijekom 600 s oslobađa se količina topline Q = ja 2 Rt(Joule-Lenzov zakon). Zamijenite brojčane vrijednosti u formulu: Q= (2 A)2 15 Ohm 600 s = 36000 J

Odgovor: 36000 J.

Zadatak 9

Vrste elektromagnetskih valova koje emitira Sunce poredaj prema padajućim redoslijedom njihovih valnih duljina. X-zrake, infracrveno, ultraljubičasto

Riješenje

Poznavanje skale elektromagnetskih valova sugerira da diplomant mora jasno razumjeti u kojem se nizu nalazi elektromagnetsko zračenje. Poznavati odnos između valne duljine i frekvencije zračenja

gdje v je frekvencija zračenja, c– brzina širenja elektromagnetska radijacija. Ne zaboravite da je brzina širenja elektromagnetskih valova u vakuumu ista i jednaka 300 000 km/s. Ljestvica počinje s dugim valovima niže frekvencije, to je infracrveno zračenje, sljedeće zračenje s višom frekvencijom je ultraljubičasto zračenje, a viša frekvencija od predloženih je rendgensko zračenje. Uvidjevši da se frekvencija povećava, a valna duljina smanjuje, pišemo u željenom nizu.

Odgovor: Infracrveno zračenje, ultraljubičasto zračenje, rendgensko zračenje.

Korištenje Fragmenta Periodni sustav kemijski elementi, prikazan na slici, odrediti izotop kojeg elementa nastaje kao rezultat elektronskog beta raspada bizmuta

Riješenje

β - raspad u atomskoj jezgri nastaje kao rezultat transformacije neutrona u proton uz emisiju elektrona. Kao rezultat tog raspada, broj protona u jezgri se povećava za jedan, a električni naboj za jedan, dok maseni broj jezgre ostaje nepromijenjen. Dakle, reakcija transformacije elementa je sljedeća:

općenito. Za naš slučaj imamo:

Naboj broj 84 odgovara poloniju.

Odgovor: Kao rezultat elektronskog beta raspada bizmuta nastaje polonij.

O usavršavanju metoda nastave fizike u Rusiji: od 18. do 21. stoljeća

Zadatak 11

A) Vrijednost podjele i granica mjerenja uređaja su jednake, odnosno:

50 A, 2A;
2mA, 50mA;
10 A, 50 A;
50 mA, 10 mA.

B) Zabilježite rezultat električnog napona, vodeći računa da je pogreška mjerenja jednaka polovici vrijednosti dijeljenja.

(2,4 ± 0,1) V
(2,8 ± 0,1) V
(4,4 ± 0,2) V
(4,8 ± 0,2) V

Riješenje

Zadatkom se provjerava sposobnost bilježenja očitanja mjernih instrumenata, uzimajući u obzir zadanu grešku mjerenja te sposobnost pravilne uporabe bilo kojeg mjernog instrumenta (menzura, termometar, dinamometar, voltmetar, ampermetar) u svakodnevnom životu. Osim toga, fokusira se na bilježenje rezultata, uzimajući u obzir značajne brojke. Odredite naziv uređaja. Ovo je miliampermetar. Uređaj za mjerenje jakosti struje. Jedinice mA. Granica mjerenja je najveća vrijednost ljestvice, 50 mA. Vrijednost podjele 2 mA.

Odgovor: 2 mA, 50 mA.

Ako je potrebno, zapišite očitanja prema crtežu mjerni uređaj uzimajući u obzir pogrešku, tada je algoritam izvršenja sljedeći:

Utvrđujemo da je mjerni uređaj voltmetar. Voltmetar ima dvije mjerne skale. Obraćamo pozornost na to koji je par terminala uključen u uređaj, pa stoga radimo na gornjoj ljestvici. Granica mjerenja - 6 V; Vrijednost podjele S = 0,2 V; pogreška mjerenja prema uvjetu zadatka jednaka je polovici vrijednosti podjele. ∆ U= 0,1 V.

Indikacije mjernog uređaja, uzimajući u obzir pogrešku: (4,8 ± 0,1) V.

Papir;
Laserski pokazivač;
Kutomjer;

Odgovarajući na:

Opišite postupak provođenja istraživanja.

Riješenje

Trebate istražiti kako se mijenja kut loma svjetlosti ovisno o tvari u kojoj se uočava pojava loma svjetlosti. Dostupna je sljedeća oprema (vidi sliku):

Papir;
Laserski pokazivač;
Polukružne ploče od stakla, polistirena i gorskog kristala;
Kutomjer;

Odgovarajući na:

Opišite eksperimentalni postav.
Opišite postupak

Eksperiment koristi postavke prikazane na slici. Kutomjerom se mjere upadni kut i kut loma. Potrebno je provesti dva ili tri pokusa u kojima se zraka laserskog pokazivača usmjerava na ploče od različitih materijala: staklo, polistiren, vještački dijamant. Upadni kut zrake na ravnu površinu ploče ostaje nepromijenjen, a kut loma se mjeri. Uspoređuju se dobivene vrijednosti kutova loma.

VLOOKUP u pitanjima i odgovorima

Zadatak 13

Uspostavite podudarnost između primjera manifestacije fizikalnih pojava i fizikalnih pojava. Za svaki primjer iz prvog stupca odaberite odgovarajući naziv fizikalne pojave iz drugog stupca.

Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

Odgovor:
Odgovor:

Riješenje

Uspostavimo korespondenciju između primjera manifestacije fizičkih pojava i fizičkih pojava. Za svaki primjer iz prvog stupca biramo odgovarajuće nazive fizikalne pojave iz drugog stupca.

Pod utjecajem električnog polja nabijenog ebonitnog štapića, igla nenabijenog elektrometra se otklanja kada se štapić prinese. Zbog naelektrisanja vodiča utjecajem. Magnetiziranje tvari u magnetskom polju očituje se kada komad magnetske rude privuče željezne strugotine.

Odgovor:
Odgovor:

Pročitajte tekst i riješite zadatke 14 i 15

Elektrostatički filteri

Industrijska poduzeća široko koriste električno pročišćavanje plinova od krutih nečistoća. Djelovanje elektrofiltera temelji se na korištenju koronskog pražnjenja. Možete napraviti sljedeći pokus: posuda ispunjena dimom odjednom postane prozirna ako se u nju uvedu oštre metalne elektrode, suprotno nabijene od električnog stroja.

Na slici je prikazan dijagram najjednostavnijeg elektrofiltera: dvije elektrode nalaze se unutar staklene cijevi (metalni cilindar i tanka metalna žica razvučena duž njegove osi). Elektrode su spojene na električni auto. Ako otpuhnete mlaz dima ili prašine kroz cijev i pokrenete stroj, onda pri nekom naponu dovoljnom da zapali koronsko pražnjenje, izlazna struja zraka postaje čista i prozirna.

To se objašnjava činjenicom da kada se zapali koronsko pražnjenje, zrak unutar cijevi je snažno ioniziran. Plinski ioni lijepe se za čestice prašine i time ih pune. Nabijene čestice pod utjecajem električnog polja kreću se prema elektrodama i talože se na njima

Zadatak 14

Koji se proces opaža u plinu u jakom električnom polju?

Riješenje

Pažljivo čitamo predloženi tekst. Odabiremo procese koji su opisani u uvjetu. Ovo je koronsko pražnjenje unutar staklene cijevi. Zrak je ioniziran. Plinski ioni lijepe se za čestice prašine i time ih pune. Nabijene čestice pod djelovanjem električnog polja kreću se do elektroda i talože se na njima.

Odgovor: Koronsko pražnjenje, ionizacija.

Zadatak 15

Odaberite s predloženog popisa dva istinite izjave. Navedite njihove brojeve.

Između dviju elektroda filtera dolazi do iskre.
Svilena nit se može koristiti kao tanka žica u filteru.
Prema spoju elektroda prikazanom na slici, negativno nabijene čestice će se taložiti na stijenkama cilindra.
Pri niskim naponima pročišćavanje zraka u elektrofilteru odvijat će se sporo.
Koronsko pražnjenje može se promatrati na vrhu vodiča koji se nalazi u jakom električnom polju.

Riješenje

Za odgovor ćemo se poslužiti tekstom o elektrofilterima. Isključujemo netočne tvrdnje iz predloženog popisa pomoću opisa električnog pročišćavanja zraka. Gledamo sliku i obraćamo pažnju na spoj elektroda. Navoj je spojen na negativni pol, stijenka cilindra na pozitivni pol izvora. Nabijene čestice će se taložiti na stijenkama cilindra. Točna tvrdnja 3. Koronsko pražnjenje može se promatrati na vrhu vodiča koji se nalazi u jakom električnom polju.

Pročitajte tekst i riješite zadatke 16-18

Pri istraživanju velikih dubina koriste se podvodna vozila kao što su batiskafi i batisfere. Batisfera je dubinska ronilica u obliku lopte koja se na čeličnoj sajli spušta u vodu s boka broda.

Nekoliko prototipova modernih batisfera pojavilo se u Europi u 16.-19. stoljeću. Jedno od njih je ronilačko zvono, čiji je dizajn 1716. godine predložio engleski astronom Edmond Halley (vidi sliku). Drveno zvono, otvoreno u podnožju, primalo je do pet osoba, djelomično uronjenih u vodu. Zrak su primali iz dvije bačve koje su se redom spuštale s površine, odakle je zrak ulazio u zvono kroz kožni rukavac. Noseći kožnu kacigu, ronilac je također mogao promatrati izvan zvona, primajući zrak iz njega kroz dodatno crijevo. Ispušni zrak ispuštao se kroz ventil koji se nalazio na vrhu zvona.

Glavni nedostatak Halleyevog zvona je što se ne može koristiti na velikim dubinama. Dok zvono tone, gustoća zraka u njemu se toliko povećava da im postaje nemoguće disati. Štoviše, s dugim boravkom ronioca u zoni visoki krvni tlak dolazi do zasićenja krvi i tjelesnih tkiva zračnim plinovima, uglavnom dušikom, što može dovesti do takozvane dekompresijske bolesti kada se ronilac iz dubine izdigne na površinu vode.

Prevencija dekompresijske bolesti zahtijeva poštivanje radnog vremena i pravilnu organizaciju dekompresije (izlazak iz zone visokog tlaka).

Vrijeme boravka ronioca na dubini regulirano je posebnim pravilima sigurnosti ronjenja (vidi tablicu).

Zadatak 16

Kako se mijenja tlak zraka u zvonu dok zvono tone?

Zadatak 17

Kako se dopušteno radno vrijeme ronioca mijenja s povećanjem dubine ronjenja?

Zadatak 16–17. Riješenje

Pažljivo smo pročitali tekst i pregledali crtež ronilačkog zvona čiji je dizajn predložio engleski astronom E. Halley. Upoznali smo se s tablicom u kojoj je vrijeme provedeno ronioca na dubini regulirano posebnim pravilima sigurnosti ronjenja.

Tlak (pored atmosferskog), atm.	Dopušteno vrijeme provedeno u radnom prostoru

Tablica pokazuje da što je veći tlak (to više dubine ronjenje), manje vremena ronilac može ostati na njemu.

Zadatak 16. Odgovor: Tlak zraka raste

Zadatak 17. Odgovor: Dopušteno radno vrijeme se smanjuje

Zadatak 18

Je li dopušteno da ronilac radi na dubini od 30 m 2,5 sata? Obrazložite odgovor.

Riješenje

Dopušten je rad ronioca na dubini od 30 metara u trajanju od 2,5 sata. Budući da je na dubini od 30 metara hidrostatski tlak približno 3 10 5 Pa ili 3 atmosfere) uz atmosferski tlak. Dopušteno vrijeme boravka ronioca na ovom tlaku je 2 sata i 48 minuta, što je više od potrebnih 2,5 sata.

Sveruski verifikacijski rad VPR-a iz fizike napisali su 10. travnja 2018. učenici 11 razreda ruskih škola.

Ovaj test nije obavezan i provodi se u 2018. godini odlukom škole. Probni rad namijenjen je maturantima koji nisu odabrali fiziku za polaganje ispita.

Krajem prosinca 2017. na službenim stranicama FIPI-ja objavljene su pokazne verzije VPR-a za 11. razrede 2018. godine.

Nakon rada na mreži pojavile su se stvarne opcije s odgovorima.

VPR opcije iz fizike 11. razreda s odgovorima 2018

opcija 1	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
opcija 2	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 3
Opcija 4
Opcija 5	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 6	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 9	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 10	odgovori + kriteriji ocjenjivanja
Opcija 11
Opcija 12

Test iz fizike sastoji se od 18 zadataka, a za njegovu izradu predviđeno je 1 sat i 30 minuta (90 minuta). Polaznici VPR-a iz fizike smiju koristiti kalkulator.

U radu se provjerava usvojenost svih dijelova kolegija osnovne razine fizike: mehanike, molekularne fizike, elektrodinamike, kvantne fizike i elemenata astrofizike.

Izvršavajući zadatke VPR-a iz fizike, učenici jedanaestog razreda moraju pokazati razumijevanje osnovnih pojmova, pojava, veličina i zakona koji se proučavaju u nastavi fizike, sposobnost primjene stečenog znanja za opisivanje uređaja i principa rada raznih tehničke objekte ili prepoznavati proučavane pojave i procese u okolnom svijetu. Također, u okviru VLOOKUP-a provjerava se sposobnost rada s tekstualnim informacijama fizičkog sadržaja.

Preporučena ljestvica za prevođenje ukupne ocjene za izvedbu VPR iz fizike u ocjenu na ljestvici od pet stupnjeva

Sveruski verifikacijski rad (VPR) završni je kontrolni rad koji organizira pojedinac akademski predmeti procijeniti razinu osposobljenosti školske djece, uzimajući u obzir zahtjeve saveznih državnih obrazovnih standarda. Njihova organizacija predviđa jedinstveni raspored, korištenje jedinstvenih tekstova zadataka i jedinstvenih kriterija ocjenjivanja.

VPR nije analog državne završne svjedodžbe. Održavaju se na regionalnoj ili školskoj razini.

Dobiveni rezultati mogu poslužiti za izradu programa razvoja obrazovanja na razini općina, regija i cijele države, za unapređenje metoda nastave predmeta u pojedinim školama, kao i za individualni rad sa studentima. Rezultati VPR-a ne utječu na dobivanje svjedodžbe i prijelaz u sljedeći razred. Rosobrnadzor ne preporučuje obrazovnim organizacijama da koriste rezultate VPR-a za postavljanje godišnjih ocjena učenika.

VPR fizika 11. razred (uzorci, opcije)

VPR 2020, 11. razred. Kontrolni rad iz fizike. UZORAK.

VPR 2018, 11. razred. Kontrolni rad iz fizike. UZORAK.

FIPI, 2018. - 11 str. (+ 4 str. odgovora, sustav ocjenjivanja).

Format: pdf

Veličina: 419 Kb