"C'est difficile pour moi, mon frère, de mentionner ..." (d'après l'histoire de G. Sholokhov "Le destin d'un homme") Sentant son devoir moral envers le soldat russe et son grand exploit, Sholokhov a écrit sa célèbre histoire "Le destin de un homme" en 1956. L'histoire d'Andrei Sokolov, qui incarne le caractère national et le destin de tout un peuple, est un roman dans sa portée historique, qui s'inscrit à la frontière d'un récit. Personnage principal…

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Shevchenko est le fondateur de la nouvelle littérature ukrainienne. Chevtchenko est le fondateur de la nouvelle littérature ukrainienne et l'ancêtre de son orientation révolutionnaire-démocratique. C'est dans son œuvre que les débuts qui sont devenus les guides des principaux écrivains ukrainiens de la seconde moitié du XIXe - début du XXe siècle se sont pleinement développés. Les tendances des nationalités et du réalisme étaient déjà largement inhérentes au travail des prédécesseurs de Shevchenko. Shevchenko est le premier...

1937 page effrayante notre histoire. Des noms me viennent à l'esprit : V. Shalamov, O. Mandelstam, O. Soljenitsyne... Des dizaines, des milliers de noms. Et derrière eux se trouvent un destin paralysé, un chagrin sans espoir, la peur, le désespoir, l'oubli... Mais la mémoire d'une personne est étonnamment arrangée. Elle sauve la location, mon cher. Et terrible ... "Vêtements blancs" de V. Dudintsev, "Enfants de l'Arbat" d'A. Rybakov, "Par droit de mémoire" d'O. Tvardovsky, "Le problème du pain" de V. ...

Le thème de cette œuvre excite tout simplement mon imagination poétique. La frontière des XIXe et XXe siècles est une page de littérature si lumineuse et active que vous vous plaignez même de ne pas avoir à vivre à cette époque. Ou peut-être que je devais le faire, parce que je ressens quelque chose comme ça en moi ... La turbulence de cette époque surgit si clairement, comme si vous voyiez toutes ces disputes littéraires ...

Anton Pavlovitch Tchekhov occupe une place tout aussi importante dans le processus littéraire mondial à la fois en tant qu'écrivain en prose et en tant que dramaturge. Mais en tant que dramaturge, il a décidé plus tôt. À l'âge de dix-huit ans, Tchekhov commence à travailler sur sa première pièce, qui n'est pas apparue dans le monde du vivant de l'auteur, mais la grande œuvre de Tchekhov le dramaturge a commencé bien plus tard, dix-huit ans plus tard, à partir de La Mouette, qui a été ...

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L'un des problèmes socio-psychologiques les plus graves, qui a été résolu par la littérature moderne depuis des temps immémoriaux, consiste dans l'exactitude du choix de la place du héros dans la vie, l'exactitude de sa détermination de son objectif. Considération de notre contemporain et de sa vie, son courage civique et sa position morale est dirigée par l'un des Naitalanites écrivains contemporains-Valentin Raspoutine dans ses histoires "Adieu à Mère", "Le Feu". Quand tu lis...

C'est dans la nature humaine de décorer propre vie, et pas seulement pour les yeux des autres, mais aussi pour les leurs. C'est compréhensible, voire naturel. Tout comme un oiseau construit son propre nid, une personne crée du confort dans sa propre maison, de l'ordre et des traditions dans la famille et un mode de vie. Ce n'est pas seulement quand ça devient une fin en soi, pas un arrière-plan, mais l'intrigue principale, quand Conversation sérieuse et…

Les cygnes volent, roucoulant, portant l'amour maternel sur leurs ailes. Mère, mère, chère mère - combien de mots y a-t-il dans le monde que nous appelons le nayridnish d'une personne ? ! Et est-il possible de transmettre avec eux tout l'amour pour la mère - la seule femme qui ne vous trahira jamais, malgré la douleur, les larmes et la souffrance ? Elle sera toujours à tes côtés...

L'éminent écrivain américain Mark Twain a écrit de nombreux livres qui ont été lus par de nombreuses générations de personnes. Et le préféré d'entre eux est le roman "Les Aventures de Tom Sawyer". Le personnage principal de cette œuvre est Tom. C'est un écolier insouciant, coquin, parfois même impoli. Sa tête est toujours pleine de toutes sortes d'histoires stupides et de sales tours. Tom peut sécher les cours à l'école, jouer dans les bois et s'imaginer comme un pirate, puis le célèbre voleur Robin Hood. Il s'enfuit même de chez lui. Mais ce garçon est un grand rêveur et inventeur, courageux, honnête, fidèle en amitié, n'aime pas les infidèles, les malhonnêtes et les calomniateurs. Il prend le blâme de la fille Becky, qu'il aime, sur lui-même, essaie de dire à la petite fille qu'il est vivant pour qu'elle ne s'inquiète pas.

Tom a réussi, grâce à son ingéniosité, à transformer la punition en divertissement - d'où l'attrait de peindre la clôture, qui alignait toute une file de candidats. De nombreuses aventures tombent sur le sort de Tom Sawyer, parmi lesquelles de dangereuses. Mais lui, avec son ami Huck, se sort de toutes les situations dangereuses avec honneur, découvre son meilleures qualités, même si cela cause beaucoup de soucis à leurs proches.

Ainsi, Mark Twain a montré de manière vivante et convaincante le monde des enfants des garçons américains, qui devaient faire face non seulement à leurs propres problèmes d'enfants, mais également à la cruauté et à l'injustice du monde des adultes. Les lecteurs croient que Tom Sawyer deviendra une personne gentille et un citoyen décent, quoi qu'il arrive.

Le monde de l'enfance de Tom Sawyer

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Sections: Littérature

OBJECTIFS DE LA LEÇON:

éducatif:

• montrer aux élèves que les héros du livre se distinguent par leur riche imagination, leur pureté spirituelle, leur amour de la liberté ;
• développer la capacité d'argumenter leurs jugements avec des références au texte;

éducatif:

• mettre dans l'âme des enfants les concepts d '"amitié", "d'enfance", de "fantaisie";
• développer chez les enfants un sens de camaraderie, d'entraide;
• démontrer un exemple d'amitié d'enfance;

développement:

• initier les enfants au monde de la lecture fascinante d'œuvres d'aventure;
• apprendre aux enfants à réfléchir de manière créative sur une œuvre d'art;
• préparer les enfants à réaliser la valeur des relations amicales entre les gens.

ÉQUIPEMENT:

1. Portrait de Mark Twain (reproduction couleur).
2. Exposition d'œuvres de Mark Twain (préparée quelques jours avant le cours).
3. Exposition de dessins d'enfants pour le roman "Les Aventures de Tom Sawyer" (publié 1-2 jours avant le cours).
4. Photographie du monument à Tom Sawyer et Huckleberry Finn à Hannibal (USA).

PENDANT LES COURS

Même la personne la plus sérieuse, la plus professionnelle,
quand on parle de ce garçon mondialement connu,
commence à sourire et ses yeux s'adoucissent.

I. Ilf et E. Petrov.

I. INTRODUCTION PAR LE PROFESSEUR.

Bonjour gars!

Le sujet de notre leçon d'aujourd'hui est "Le monde de l'enfance dans le livre de Mark Twain Les Aventures de Tom Sawyer".

Nous suivons la leçon d'aujourd'hui depuis presque un an. Pendant toute l'année scolaire, en cours de littérature, nous nous sommes tournés vers ce livre merveilleux, avons suivi les événements qui se déroulaient sur ses pages, inquiets du sort des jeunes héros du roman. Et aujourd'hui, nous pouvons dire avec confiance que nous avons lu et compris le livre. Pour la leçon, vous deviez faire des dessins pour les chapitres du livre qui ont attiré votre attention, que vous avez aimés et dont vous vous souvenez. Faites attention à l'exposition de dessins, nous y reviendrons plus tard dans la leçon.

Notre objectif aujourd'hui est de découvrir ce que sont les héros de Mark Twain, comment l'auteur traite ses héros, et aussi de consolider la capacité de travailler avec le texte de l'œuvre.

Avant de parler de l'œuvre et de ses héros, il est nécessaire de faire connaissance avec l'écrivain, dont nous avons touché l'œuvre.

Lors de la dernière leçon, plusieurs personnes ont exprimé le désir de préparer elles-mêmes de courts messages sur Mark Twain. S'il vous plaît!

II. RAPPORT DES ÉTUDIANTS SUR M. TWAIN.

Mark Twain est un célèbre écrivain américain. Dès l'âge de douze ans, il a commencé sa carrière. Il a travaillé comme typographe dans une imprimerie, chercheur d'or, journaliste et pilote sur le fleuve Mississippi.

Mark Twain est le pseudonyme de l'écrivain. Son vrai nom est Samuel Clemens. Un tel pseudonyme n'a pas été choisi par hasard. "Mark Twain" pour les pilotes du Mississippi à l'époque signifiait : "tout est en ordre, il n'y a pas de bas-fond, vous pouvez naviguer en toute sécurité sur le navire". Mark Twain a écrit de nombreux livres. Les plus célèbres d'entre eux : "Les Aventures de Huckleberry Finn", "Le Prince et le Pauvre" et, bien sûr, "Les Aventures de Tom Sawyer".

Ainsi, M. Twain est le pseudonyme littéraire de l'écrivain américain Samuel Clemens, qui, avant de devenir écrivain, a changé plusieurs métiers, dont celui de pilote sur le Mississippi.

III. TRAVAILLER AVEC LE TEXTE DE L'ŒUVRE.

Merci les gars pour le message. Nous continuons à travailler.

Quelles sont vos impressions sur le livre ? Qu'est ce que tu aimais? Dites-moi.

Souvent, les gars citent les chapitres suivants comme les plus intéressants :

Chapitre IV. A propos de Tom inventant des maladies pour ne pas aller à l'école.

Chapitre VIII. À propos de Tom jouant Robin Hood avec Joe Garler.

Chapitres XIII, XIV, XVI. À propos de la façon dont Tom, Huck et Joe vivent sur l'île comme des pirates.

Chapitres XXXI, XXXII. À propos de la façon dont Tom et Becky Thatcher ont voyagé, se perdant dans une grotte.

Chapitre XXI. À propos de la façon dont Tom et ses amis ont enseigné une leçon au méchant professeur Dobbins.

J'écoute chaque enfant. Son opinion est importante pour le résultat de la leçon dans son ensemble.

IV. COMMENTAIRES DES ENFANTS SUR LES DESSINS.

Au tableau se trouvent les dessins de vos gars réalisés pour différents chapitres du livre.

Et maintenant, je demanderai à ceux qui le souhaitent de commenter leur travail. Réponse, pourquoi avez-vous voulu représenter cet épisode particulier du livre sur papier ?

V. LA PAROLE DE L'ENSEIGNANT.

Donc, sur la base de vos commentaires sur le livre, sur la base de vos magnifiques dessins et de vos commentaires, je conclus que j'ai aimé le livre. Les aventures de Tom Sawyer et de ses amis n'ont laissé aucun de nous de côté. Et nous ne sommes pas seuls. Le livre de Mark Twain sur les aventures de Tom Sawyer, le garçon manqué jamais décourageant, a été et est lu dans de nombreux pays à travers le monde.

Qu'y a-t-il de si attirant dans ce livre ? Essayons de découvrir cette question.

VI. COMPRÉHENSION DU CONTENU DU ROMAN.

1. Rappelons-nous comment le roman commence ? Comment Tom nous apparaît-il dès les premières pages ? (En lisant)

Déjà dès les premières lignes du livre, Tom apparaît devant nous dans toute la splendeur de l'agitation enfantine et de la malice, de la débrouillardise.

2. Comment imaginez-vous Tom ? (Appuyez vos réponses avec des références au texte)

4. Pourquoi les inventions de Tom, son agitation, ses méfaits et ses farces sont-ils si frappants ?

5. Au fait, dans quelle ville se déroule le roman ? Quelle est cette ville ? Retrouvez sa description sur les pages du livre. (Saint-Pétersbourg (Saint-Pétersbourg)).

Les Américains aiment donner aux petites villes de province les noms des grandes villes et même des capitales d'autres pays. Ils ont non seulement Saint-Pétersbourg, mais aussi Constantinople et même Paris.

Après que les gars aient répondu sur les habitudes des habitants de la ville et leur mode de vie (Une petite ville est habituée à une vie tranquille, mesurée, au calme. Rien ne perturbe la vie ordinaire de ses habitants. Tout le monde dans la ville se connaît par nom et de vue), je pose des questions sur la réaction des habitants de Saint-Pétersbourg à l'apparition d'une nouvelle personne dans une ville ou d'une famille entière (comme ce fut le cas avec la famille de Becky Thatcher). En réponse, les enfants disent que c'est tout un événement pour une ville tranquille. Par conséquent, Tom, avec sa malice, sa grande vitalité, est comme une catastrophe naturelle pour tante Polly et tous les autres habitants de la ville.

6. Pourquoi Tom détestait-il l'école et l'église ? (Justifiez votre réponse avec du texte.)

Tom n'aimait pas l'école, il n'aimait pas apprendre ses leçons en feuilletant les pages de manuels ennuyeux. Mais il aime lire. Il a lu de nombreux livres d'aventures.

Il est temps de demander aux gars quels livres d'aventures ils ont lus. Si les réponses des enfants sont moyennes, cela vaut la peine de leur nommer quelques œuvres et d'en recommander certaines à lire.

7. Où et pourquoi les garçons se sentent-ils libres et heureux ? Pourquoi? (Appuyez votre réponse avec des références du texte.)

8. Mais pourquoi les amis quittent-ils encore la merveilleuse île ?

9. Alors, qu'est-ce que Tom ? Quel genre de héros est-il, positif ou négatif ? Qu'est-ce que vous aimez chez Tom et qu'est-ce que vous considérez comme un défaut dans son personnage ?

Mais avant de répondre à cette question, je vous propose de regarder une scène préparée par vos camarades de classe.

(SCÈNE) Les gars préparent la scène à l'avance, sélectionnent les costumes, fabriquent les accessoires.

Alors, qu'est-ce qui vous a attiré chez Tom Sawyer ?

10. Et lequel des personnages du livre ressemble à Tom ? Le même espiègle ? En quoi sont-ils similaires à Tom ?

VII. CONCLUSION.

Tom, comme des centaines d'autres enfants, comme beaucoup d'entre vous, est un garçon vif et joyeux qui aime la lecture et connaît de nombreux jeux, un grand inventeur.

Il a un cœur bon et généreux. À l'école et à l'église, il s'ennuie insupportablement et ne présente aucun intérêt. Il est souvent puni pour diverses farces et tours, mais il ne perd jamais courage et trouve toujours de nouveaux amusements. Par exemple, Tom transforme le blanchiment de la clôture en un jeu passionnant.

Lui et ses amis (Huck, Joe) ne supportent pas la vie ennuyeuse d'une petite ville de province et s'enfuient sur l'île, où ils jouissent de la liberté et se sentent heureux. Tom est désintéressé, noble, de bonne humeur, et Becky l'appelle même noble.

12. Qui d'autre appelons-nous noble ? Qu'est-ce que la "noblesse" ?

Les incroyables aventures de Tom ne peuvent laisser indifférents non seulement nous, mais les enfants et les adultes américains. Oui, même les adultes connaissent et aiment Tom Sawyer et ses amis, ainsi que l'homme qui les a inventés - Mark Twain.

Vous avez une reproduction d'une photographie du monument à Tom Sawyer et Gekk Finn dans la ville d'Hannibal (USA), où Samuel Clemens est né.

13. Que pensez-vous, dans quel but les Américains ont-ils érigé ce monument? (Attention à l'inscription faite sur le monument).

Mark Twain était aimé et aimé par de nombreuses générations de jeunes lecteurs. Et même les écrivains et les poètes, les collègues de Twain en écriture, se sont inclinés devant son talent. Et la poétesse russe Marina Ivanovna Tsvetaeva a dédié le poème « Books in Red Binding » à Mark Twain :

Du paradis de la vie des enfants
Tu m'envoies un salut d'adieu,
Amis inchangés
Dans une reliure rouge usée.
Les lumières scintillent sur les lustres...
C'est bon de lire un livre à la maison !
Sous Grieg, Schumann, Cui
J'ai appris le sort de Tom.

Il commence à faire noir... L'air est frais...
Tom est heureux avec Becky plein de foi.
Voici Injun Joe avec une torche
Errant dans la pénombre de la grotte...

Cimetière... Le cri prophétique de la chouette...
(J'ai peur !) Ici, il vole à travers les bosses
Adopté prim veuve
Comme Diogène vivant dans un tonneau.

Plus claire que le soleil est la salle du trône,
Au-dessus du garçon élancé se trouve une couronne ...
Soudain - un mendiant! Dieu! Il a dit:
"Permettez-moi, je suis l'héritier du trône!"

Oh temps d'or
Où le regard est plus audacieux et le cœur plus pur !
Oh noms d'or
Huck Finn, Tom Sawyer, Le Prince et le Pauvre !

IX. CONCLUSIONS SUR LE SUJET DE LA LEÇON.

Il est important que les conclusions sur le sujet de la leçon correspondent à la fois à son déroulement et aux objectifs qui ont été fixés par l'enseignant.

X. N'OUBLIEZ PASà la fin de la leçon, marquez chaque enfant qui y a participé, commentez chaque note, félicitez les enfants, en les motivant à un champ émotionnel positif, pour travailler dans la prochaine leçon.

Nous venons tous de l'enfance. Cette vérité est simple, comme tout ce qui est ingénieux. L'enfance est un monde à part entière : lumineux, divers, plein de secrets et de mystères. Il y a toujours une place en elle pour les facéties et les divertissements, pour les exploits et les bêtises, pour les premiers amours et pour les premières trahisons et déceptions. Mais le plus important est que l'enfance est une source inépuisable de connaissances avec lesquelles l'expérience vient à une personne.

Il y a des gens qui restent des enfants dans leur cœur pour le reste de leur vie. Ils ne perdent pas leur enthousiasme juvénile, leur soif de nouvelles connaissances, ils croient au triomphe du bien. Il me semble que c'est exactement ce qu'était Mark Twain, sinon il aurait pu reproduire si naturellement les pensées, les expériences, les aspirations du petit garçon Tom Sawyer et de ses amis.

Tom est un garçon ordinaire qui s'est rendu compte très tôt que dans une petite ville grise, chacun ne se préoccupe que de ses propres préoccupations, personne ne se soucie des problèmes des autres. Mais, comme tous les autres enfants, il ressent vivement l'injustice et, avec tout son maximalisme enfantin, s'oppose au mal. Le petit garçon, avec son ami Huckleberry Finn, a fait ce qu'aucun adulte n'a osé faire - il a sauvé une personne innocente.

Tom était un rêveur et un rêveur. Quand lui et ses amis se sont enfuis de chez eux et se sont retrouvés sur l'île, des images de la vie des pirates ont surgi dans son imagination. Il a assuré aux gars qu'il était une fois des pirates qui cachaient d'innombrables trésors sur cette île.

L'écrivain décrit avec émotion les expériences du héros associées au sentiment du premier amour.

C'est pourquoi j'aime vraiment Becky. Il essaie d'attirer son attention, mais il le fait d'une manière enfantine maladroite. Peut-être parce qu'il a peur de perdre l'autorité d'un casse-cou aux yeux de ses camarades, qu'il ne faut pas échanger contre une sorte de tendresse. Mais le sentiment prime sur la raison. Il dessine involontairement le nom de la fille dans le sable, c'est pourquoi il est très en colère contre lui-même, efface ce qui était écrit.

"Les Aventures de Tom Sawyer", j'en suis sûr, n'a laissé personne indifférent. On a l'impression que ce n'est pas le destin qui envoie un test au garçon, mais vice versa - c'est lui qui teste le destin. Certaines actions peuvent être considérées comme insensées, mais la fidélité du héros à ses idéaux, sa confiance dans la victoire du bien ne peuvent que ravir le lecteur. Et je veux que tous les adultes se souviennent de temps en temps qu'ils viennent de l'enfance, alors, peut-être, leur monde deviendra ensoleillé.

UNIVERSITÉ PÉDAGOGIQUE D'ÉTAT DE SURGUT

CHAIRE D'ÉDUCATION PHILOLOGIQUE ET DE JOURNALISME

RÉSUMÉ DE LA LEÇON

Sujet:

« Mark Twain "Les Aventures de Tom Sawyer"

Établissement d'enseignement:

Lycée MBOU n°25

Classe : 5 "B"

STAGE DE L'ÉTUDIANT:

DJANALOVA D.A.

GROUPE:

1081

SPÉCIALITÉ:

LANGUE ET LITTÉRATURE RUSSES

Veretelnik E.A.

CHEF DE LA PRATIQUE :

SV Galyan

ENSEIGNANT-MENTOR :

ANNÉE ACADÉMIQUE 2014 \ 2015

Sujet: Le monde lumineux et joyeux de l'enfance dans l'œuvreMark Twain "Les Aventures de Tom Sawyer"

Tâche d'apprentissage : regroupement

Conditions: récit, biographie, autobiographie, œuvre autobiographique

Cible:

1. compréhension par les élèves de l'univers artistique de l'histoire de Mark Twain "Les Aventures de Tom Sawyer", caractéristiques de l'image du monde de l'enfance, dans laquelleles héros se distinguent par leur riche imagination, leur pureté spirituelle, leur amour de la liberté; perception et décodage par les étudiants lecteurs du XXIe siècle - dépeint dans une œuvre d'art et comparaison avec les réalités d'aujourd'hui;

1. développer la capacité des écoliers à percevoir de manière holistique un texte volumineux, à argumenter leurs jugements avec des références au texte; développer un discours cohérent, des compétences de lecture expressive;

1. éducation chez les enfants de visions optimistes de la vie, sens de la camaraderie, entraide.

Type de leçon : leçon d'apprentissage.

Les enfants devraient vivre dans un monde de beauté,

jeux, contes de fées, musique, dessin,

Fantaisie, créativité.

V.A. Sukhomlinsky

Équipement: un portrait de Mark Twain (reproduction couleur), une exposition de dessins d'enfants pour l'histoire "Les Aventures de Tom Sawyer".

La date du :

Pendant les cours

І. Organisation du temps

Bonjour gars.Aujourd'hui, nous poursuivrons notre connaissance de l'histoire de Mark Twain "L'aventure de Tom Sawyer"

II. Actualisation des connaissances de base

Prof: Dans la leçon précédente, nous avons commencé à étudier une œuvre dont le titre contient un mot qui fascine par son imprévu et son mystère. Aventures..."Les Aventures de Tom Sawyer" - c'est le nom de l'histoire de Mark Twain(démonstration répétée du portrait de l'écrivain).En étudiant le matériel de la leçon, en vous familiarisant avec l'article du manuel à la maison, vous avez pu vous assurer que la vie de Mark Twain est également remplie d'aventures - heureuses et tragiques, intéressantes et dangereuses, drôles et imprévisibles. Rappelons-en quelques-unes, car l'histoire "Les Aventures de Tom Sawyer" est directement liée à la vie de l'écrivain.

2. Conversation avec les étudiants

1. - Quels faits de la biographie de l'écrivain vous ont le plus impressionné ?
2. Quel était le travail de Mark Twain avant de devenir écrivain ?
3. Selon vous, quels traits de caractère ont aidé Mark Twain à devenir un leader mondial ? un écrivain célèbre?
4. - Nommez les œuvres écrites par Mark Twain pour les enfants.
5. - Twain a un livre de mémoires intitulé "Autobiography". Et pourtant, il n'est pas aussi connu que Les Aventures de Tom Sawyer. Qu'est-ce qui peut expliquer une telle popularité ?

(Une conclusion sur la perception joyeuse et optimiste du monde par Mark Twain, sur la diligence et la nature joyeuse de l'écrivain, sur l'optimisme, qui aide à surmonter les difficultés, à trouver la force d'atteindre l'objectif.)

Vous souvenez-vous de ce qu'est une histoire ? ( Conte c'est une œuvre qui raconte l'histoire de la vie d'une personne, qui est étroitement liée au destin d'autres personnes.)

Quelles sont les caractéristiques d'un roman autobiographique ?(Travail autobiographique- une œuvre littéraire créée sur la base de sa propre expérience de la vie de l'écrivain)

Prouve-le "Les Aventures de Tom Sawyer" est un roman autobiographique.

III. scène principale

1 situation d'apprentissage

Prof: Je sais que vous ne faites pas vraiment confiance aux adultes quand vous entendez d'eux des souvenirs d'enfance remplis de regret que ce temps soit passé. Dans votre future vie d'adulte, vous vous voyez indépendant, indépendant, performant... Mais n'êtes-vous pas trop pressé de vous séparer de votre enfance ? Peut-être que les adultes ont raison sur au moins une chose : l'enfance est la période la plus merveilleuse ? Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons essayer de trouver la réponse à cette question.

2 situations d'apprentissage- Vérification des devoirs. Commentaires des enfants sur les dessins

Prof: Au tableau se trouvent les dessins de vos gars réalisés pour différents chapitres du livre. Et maintenant, je vais vous demander de commenter votre travail. Réponse, pourquoi avez-vous voulu représenter cet épisode particulier du livre sur papier ?

(Les élèves montrent et commentent leurs dessins)

Prof: Alors, sur la base de vos merveilleux dessins et de leurs commentaires, j'en conclus que les aventures de Tom Sawyer et de ses amis n'ont laissé aucun de nous de côté. Entrons donc dans le monde unique et lumineux de l'enfance des personnages principaux.

3 situations d'apprentissage- Travail sur la compréhension du contenu de l'histoire

Prof: Les gars, rappelons-nous dans quelle ville se déroule l'action du roman? Quelle est cette ville ?

Étudiants: Saint-Pétersbourg.

Prof. Les Américains aimaient donner des noms aux petites villes de province grandes villes et même les capitales d'autres pays. Ils ont non seulement Saint-Pétersbourg, mais aussi Constantinople et même Paris.

Prof: Pourquoi Tom détestait-il l'école et l'église ?

Étudiants: Tom n'aimait pas l'école, il n'aime pas apprendre des leçons en feuilletant les pages de manuels ennuyeux. Mais il aime lire. Il a lu de nombreux livres d'aventures.

Prof:

1. Quels livres d'aventure as-tu lu ? (recommandations du professeur : livres à lire)
2. - Alors, qu'est-ce que Tom ? Quel genre de héros est-il, positif ou négatif ? Qu'est-ce que vous aimez chez Tom et qu'est-ce que vous considérez comme un défaut dans son personnage ?
3. - Et lequel des personnages du livre ressemble à Tom ? Le même espiègle ? En quoi sont-ils similaires à Tom ?

4 situations d'apprentissagetravailler avec le chapitre "Tom rencontre Becky"

Prof: Les gars, ouvrez vos manuels au chapitre "Tom rencontre Becky"

(Lecture par rôles depuis le début du chapitre jusqu'aux paroles : "Oh, tante Polly, viens vite")

Quels traits de caractère du héros sont montrés dans cet épisode ?

Étudiants : Ruse……

Prof: Pourquoi Tom ne veut-il pas aller à l'école ?

***

Le héros appelle l'école un donjon. Il sait qu'à l'école, il attend le "bourdonnement" ennuyeux de la classe et la punition cruelle pour la moindre offense. Le moyen de persuasion et d'éducation, du point de vue des enseignants locaux, est un bâton.

1. Pourquoi Tom Sawyer a-t-il été puni lorsqu'il est venu à l'école ?
2. Pourquoi les adultes n'ont-ils pas le droit d'être amis avec Huckleberry Finn ? Trouver les lignes contenant la réponse à la question

Lisez à haute voix le passage des mots: "Et aussi, parce que ..." aux mots "... bien élevé"

1. Pourquoi tous les garçons, y compris Tom, ont-ils « plongé leur âme » dans Gekka ?

***

La figure pittoresque d'un petit clochard menant une vie indépendante émerge des pages du roman comme une incarnation vivante de ce grand thème humaniste de la liberté qui sous-tend l'œuvre.

Espiègle et rebelle, Tom Sawyer est le héros préféré de Mark Twain, précisément parce qu'il écarte instinctivement tout ce qui peut noyer son sens vivant de la vie.

Dévoilant le monde intérieur de son héros, l'écrivain montre que l'enfant voit son côté divertissant « ludique » dans chaque objet.

Prof: Trouvez le paragraphe qui dit "Tom a accueilli le vagabond romantique". (Quelqu'un lit de manière expressive les mots "... et tout le monde a senti qu'il est devenu plus riche")

1. Pourquoi les gars croient-ils que toutes ces histoires sont vraies ?

***

Jeunes héros les romanciers veulent croire au caractère magique de la vie, voir le miraculeux dans le monde. Ainsi, cela devient plus intéressant à vivre, la chose la plus importante apparaît qui soutient une personne toute sa vie - l'espoir.

Avec toute la logique de son roman, avec tout le système de ses images artistiques, Twe amène le lecteur à l'idée que la vie par sa nature peut être merveilleuse, fascinante, que des "miracles" se cachent dans les objets les plus ordinaires.

Jouant avec humour sur la naïveté de la perception de la vie des enfants, Twain affirme en même temps la beauté de la vie comme quelque chose d'indéniable et d'existant objectivement.

1. Comment se comportent les personnages dans la scène d'achat de ticks ?
2. Quelles choses deviennent l'objet d'achat et de vente dans le monde de Tom et Gekka ?

La richesse des adultes a autant de valeur relative que les trésors de Tom et Gekk.

Prof: Quelle image Tom a-t-il dessinée lorsqu'il a été planté et à Becky (qui est représentée) ?

Étudiants: Tom dessina un sablier surmonté d'une lune ronde, y attacha de fins bras et jambes de paille et arma ses doigts tendus d'un énorme éventail.

5 situations d'apprentissage- Travail sur l'épigraphe

Pourquoi avons-nous choisi ces mots comme épigraphe de notre leçon ?

Regroupement de 6 situations d'apprentissage

Enseignant : Les gars, je vous suggère de faire un cluster avec les qualités du personnage de Tom. Tout le monde sait comment faire un cluster ? (la diapositive présentera l'algorithme de clustering)

Je V. Résultats des cours. Évaluation des activités des étudiants

Conclusion. Dans l'histoire "Les aventures de Tom Sawyer", Mark Twain a créé un monde d'enfance lumineux et joyeux, car l'enfance est la période la plus merveilleuse de la vie.

v. Devoirs

Trouvez des épisodes qui confirment l'ingéniosité et l'esprit d'entreprise du personnage principal, préparez leur récit au nom du personnage principal.

Tâche créative: continuez la phrase: "Qu'est-ce que je prendrais à l'âge adulte depuis l'enfance."

DIANA, EN GÉNÉRAL, PAS MAL. MAIS! PARCE QU'IL N'Y A PAS DE FINEPTSIA, LE RÉSULTAT N'EST PAS CLAIR ET TOUT EST QUELQUE CHOSECRASHING UP. IL N'EST PAS CLAIR OÙ L'ENSEIGNANT DOIT CONDUIRE LES ENFANTS. PEUT-ON FAIRE DU RÉSULTAT UN CLUSTER AVEC LES QUALITÉS DE SON CARACTÈRE ?