Ch tel que lu en anglais. Sons anglais
LEÇON 4
RÈGLES DE LECTURE
Combinaison de lettresch, ch.
La combinaison de lettres sh désigne le son [ʃ] similaire au russe [ш] dans le mot ma pneu. C'est un peu plus doux que le russe. Par exemple : elle [ʃiː] - elle
Lit à voix haute:
[ʃ ] magasiner, tirer, elle, hangar, plat, pêcher, secouer, expédier, finir, briller, timide
La combinaison de lettres ch désigne deux sons :
1 . En règle générale, la combinaison de lettres ch désigne le son correspondant au russe [ch] dans le mot lu h. Par exemple : fromage [ʧiːz] fromage. Parfois, la combinaison de lettres ch se trouve avec la lettre t, c'est-à-dire - tch, où elle véhicule également le son [ʧ], par exemple : match match, match.
2. Rarement, dans les mots d'origine grecque, ch véhicule le son [k], correspondant au russe [k] dans le mot d'accord. Par exemple, schéma schéma, chimiste ["kemɪst] chimiste, douleur - douleur
Lit à voix haute:
[ʧ ] chat, fromage, match, cuisine, Chine["ʧaɪnə],attacher[ə"tæʧ]
[k] mal, chimiste, plan ,technologie Chris Chris
LettreX, X.
La lettre X est généralement lue comme dans le mot bo ks, mais parfois il est lu comme correspondant au russe [gz] dans le mot examen [egz amen]. Le mot russe « examen » s'écrit avec la lettre « k », qui se prononce [g].
Lit à voix haute:
[ks ] : boîte, texte, suivant, six, renard, sortie["eksɪt]
[gz ] : examen[ɪg"zæm], exister, exact [ɪg"zækt]
GRAMMAIRE
1. Nom - pluriel
(continuation)
Dans la leçon 3, nous avons vu que le pluriel des noms anglais est formé en ajoutant le suffixe - s.
Mais si un mot singulier se termine par -o, -s, -x, -ch ou -sh, alors le pluriel se forme en ajoutant le suffixe -es, par exemple : box box - boxes boxes
un o refus - connaissance
un patron s patron - patrons
un bo X boîte - boîtes
un tapis ch correspondre
afi merde des poissons
Comme le montrent ces exemples, la terminaison plurielle. les nombres sous la forme -es sont prononcés. Comment prononce-t-on la terminaison du pluriel ? les nombres sous la forme - s, nous avons enseigné dans la leçon 3 : après les voyelles et les consonnes sonores, le suffixe - s se prononce comme, et après les consonnes sourdes, comme.
Mais les noms se terminant par une lettreOuidevant lequel il se trouve lettre de consonne, par exemple - a ba b oui["beɪbɪ], perds la lettreOuiet obtenez la fin - ies : un bébé oui-bab ies, mon garçon oui- mon garçon ies.
Un petit nombre de noms anglais ont une forme plurielle spéciale, par exemple :
Homme homme - hommes hommes
Dans cette leçon, mémorisez quelques-uns des mots les plus fréquemment utilisés avec une forme plurielle spéciale :
Unité nombre / Mn. nombre
Homme hommes
personne personnes
Enfant [ʧaɪld] enfants ["ʧildrən]
Enfants
Dans les leçons suivantes, vous rencontrerez plusieurs autres mots avec une forme plurielle spéciale, qui sera indiquée immédiatement à côté de la forme singulière. Par exemple : un homme (plusieurs hommes).
2. Adjectif
Les adjectifs anglais, contrairement aux adjectifs russes, ne changent ni en genre ni en nombre. Comparer:
unrouge tableau -rouge ème tableau
unrouge rose -rouge et moi rose
unrouge pomme -rougeOhpomme
rouge pommes -rouge s pommes
Comme le montre cet exemple, l'adjectif anglais " rouge " est resté inchangé dans les quatre exemples.
Traduisez les phrases :
nez rouge, rose rouge, pomme rouge, boîtes rouges
Souviens-toi!
Si un nom est précédé d'un adjectif (gros, rouge, etc.), alors l'article est placé avant cet adjectif, et non avant le nom.
un stylo - un stylo rouge
les pommes - les pommes rouges
TEXT
Lisez à haute voix et traduisez le texte à l’aide du dictionnaire ci-dessous.
Prenez le fromage. Prenez le fromage de l'assiette sur la table. Prenez une assiette et un plat de la cuisine. Chris, aide-moi à faire la vaisselle. Prenez six pommes de la boîte. Passer l'examen. Steve, aide-moi à prendre des notes en français. Adam, aide-moi à taper un texte en français. Aidez l'enfant à taper le nom. Les enfants, tapez un texte en français. Aidez l'homme à élaborer le plan. Aidez les hommes à élaborer le plan. Invitez Chris, Ann, Steve et moi. Ève, fais la vaisselle. Laissez-moi inviter les enfants. Arrête ma douleur. Aidez l'enfant à faire le test. Aidez les enfants à faire le test. Laissez cet homme m'aider. Laissez les hommes m'aider. Prenez une allumette. Sortez les allumettes de la boîte. Prenez ce texte. Prends cette boîte. Prenez une pomme dans la boîte. Ouvrez la boutique et prenez le poisson dans la boîte. Ouvre la boutique à six heures. Soyez à la maison à cinq heures. Laisse-moi voir la photo. Prenez le fromage sur la table de la cuisine. Ouvrez cinq boîtes. Aidez le patron à taper le texte français. Parlez-en à mon patron. Dites-le aux patrons. Sortez les allumettes de la boîte. Terminez le texte. Faire un exemple. Découvrez mes plus belles photos de Chine. Vivez en Chine !
NOUVEAUX MOTS
mal - douleur (généralement sourde)
patron - patron, chef
boîte boîte
fromage [ʧiːz] - fromage
enfant [ʧaɪld] - enfant
enfants ["ʧɪldrən] - enfants
Chine ["ʧaɪnə] - Chine
Chris - Chris (nom)
plat - plat
plats - plats
faire la vaisselle - faire la vaisselle
exemple [ɪg"zɑːmpl] - exemple
par exemple - par exemple
Faire un exemple - Faire un exemple
examen [ɪg"zæm] - examen
Passer un examen - Réussir l'examen
terminer ["fɪnɪʃ] - terminer
poisson - poisson
Français - Français
inviter [ɪn"vaɪt] - inviter
cuisine ["kɪʧɪn] - cuisine
correspondre - correspondre, correspondre
hommes - hommes, gens
assiette - assiette
elle [ʃiː] - elle
boutique [ʃɔp] - magasin
au magasin - dans le magasin
coup de feu [ʃɔt] - prise de vue, instantané (photo)
six - six
à six heures - à six heures
texte - texte
DEVOIRS
Placez les mots suivants sur les lignes appropriées en fonction de la lecture des combinaisons de lettres sh, ch et de la lettre X :
un ch e, boîte, fromage, enfant, enfants, Chine, Ch ris, plat, plats, exemple, finition, poisson, français, cuisine, match, elle, boutique, tir, six, texte, examen
[ʃ]
[ʧ]
[k]
2. Traduisez les mots par écrit :
Elle, six, boîte, fromage, homme, gens, français, inviter, allumette, assiette, texte, cuisine, enfant, enfants, Chine, pharmacie, magasin, patron, poisson, Chris, plat, vaisselle, exemple, par exemple, finir , instantané, homme, hommes
3. Écrivez ces mots au pluriel :
Non, patron, boîte, allumette, poisson, homme, enfant, renard, boutique, texte, plan, maison, étude, bébé, dame, garçon
4. Mettez ces phrases au pluriel.
rougeèmetable, rougeet moiboîte, rougeOhpomme, rougespommes
5. Traduisez le texte par écrit.
Prenez le poisson de la table. Allez au magasin à six heures. Aidez votre enfant à imprimer mon nom. Envoyez des tests à Steve. Ouvrez les cases rouges. Sortez le stylo rouge de la boîte. Aidez l'homme. Aider les gens. Ouvrez le magasin à neuf heures. Prenez six roses rouges (au choix). Aidez votre patron à envoyer les tests. Aidez vos patrons à taper des textes en français. Faites le test en cuisine (en cuisine). Allez au magasin et procurez-vous des stylos rouges (de toutes sortes). Prenez une note (n’importe quelle note). Prenez des notes (de toute sorte). Aidez votre enfant à passer le test. Aidez les enfants à passer le test. Invitons-moi. Invite-les. Terminez le texte. Passer l'examen. Donne un exemple. Lave la vaisselle.
TEST
1. Comment la combinaison de lettres sh est-elle lue ?
2. Comment la combinaison de lettres ch est-elle lue ?
3. Comment se forme le pluriel des noms se terminant par - o, s, ss, ch, sh, x ?
4. Comment se forme le pluriel des noms se terminant par la lettre Y devant une consonne ? Par exemple : un studoui
5. Écrivez deux noms avec une forme plurielle spéciale.
Examinons les règles clés de lecture et de prononciation avec la possibilité d'écouter chaque combinaison de lettres dans des exemples. Par souci de concision, les règles de base pour la lecture des combinaisons de lettres sont données dans les tableaux.
Lire des combinaisons de lettres
Lire des combinaisons de voyelles
Le tableau ci-dessous présente l'ensemble principal (fréquent) de combinaisons de voyelles (voir tableau n° 1), les transcriptions en russe et en anglais avec des exemples de mots et de notes.
| Combinaison de lettres | Transcription | Exemples (écouter) | Remarques |
|---|---|---|---|
| ee, ea | (ET:) | 🔊 voir, 🔊 mer | |
| ai, ouais | (HÉ) | 🔊 tout droit, 🔊 mai | |
| oh | (U :) | 🔊aussi | devant une lettre de consonne, sauf k, r ; aussi à la fin d'un mot |
| oh | [tu] (tu) | 🔊 livre | avant la lettre k ; exception : 🔊 bien |
| ouais | [ɔ:] (U:) | 🔊 porte | |
| aïe | (AU), [əu] (UE) | 🔊 maintenant, 🔊 fenêtre [‘windəu] |
|
| oh, oh | [ɔi] (OH) | 🔊 coin, 🔊 emploi | |
| ou | (AU) | 🔊sortie | |
| oh | [əu] (UE) | 🔊manteau |
Lire des combinaisons de lettres avec des consonnes
Ci-dessous (dans le tableau n°2) se trouvent les principales combinaisons de lettres de consonnes.
| Lettre (combinaison de lettres) | Transcription | Quand utiliser | Exemples (écouter) |
|---|---|---|---|
| b | [b] | dans tous les cas | 🔊 début |
| Mo | [m] | b n'est pas lisible à la fin d'un mot après la lettre m | 🔊 grimper |
| c | [s] | avant les voyelles e, i, y | 🔊 ville [‘siti], 🔊 sympa, 🔊 vélo |
| [k] | dans tous les autres cas | 🔊c ap | |
| k | [k] | dans tous les cas | 🔊 cerf-volant |
| ck | [k] | dans tous les cas | 🔊noir |
| je sais | [n] | au début d'un mot | 🔊 je sais |
| g | [ʤ] | avant les voyelles e, i, y | 🔊 g entleman [ˈʤentlmən] |
| [g] | dans tous les autres cas | 🔊 g ate Exceptions : 🔊 g ate , 🔊 g ate | |
| j | [ʤ] | dans tous les cas | 🔊 veste [ˈʤækɪt] |
| z | [z] | dans tous les cas | 🔊z oo |
| h | [h] | dans tous les cas | 🔊 h appy [ˈhæpɪ] |
| merde | [ʃ] | dans tous les cas | 🔊 elle [ʃiː] |
| tch | [ʧ] | dans tous les cas | 🔊attraper [ |
| ch | [ʃ] | en mots d'origine française | 🔊 ch ampagne [ʃæmˈpeɪn] |
| [k] | 🔊 sch ool, 🔊 ch emistry [ˈkemɪstrɪ] | ||
| [ʧ] | dans tous les autres cas | 🔊 ch alk [ʧɔːk] | |
| ème | [θ] | au début et à la fin des mots significatifs | 🔊ème encre [θɪŋk] |
| [ð] | au début des mots de fonction (pronoms, articles) | 🔊 le [ðiː] | |
| dans les mots significatifs entre les voyelles | 🔊 tissu | ||
| X | avant une consonne et à la fin des mots | 🔊 texte | |
| devant une voyelle accentuée | 🔊 ex am [ɪgˈzæm] | ||
| ph | [F] | 🔊 ph oto [ˈFəʊtəʊ] | |
| ps | [s] | en mots d'origine grecque | 🔊ps ychologie |
| r | [r] | devant n'importe quelle voyelle sauf une voyelle muette | 🔊rose |
| s | [s] | avant les consonnes, au début d'un mot, à la fin d'un mot après une consonne sourde | 🔊 meilleurs, 🔊 s tart, 🔊 chats |
| [z] | à la fin d'un mot après une consonne ou une voyelle voisée, entre deux voyelles | 🔊 joue, 🔊 vis-le | |
| ss | [s] | De toute façon | 🔊 cours |
| ng | avant les sons [l], [r], [w] | 🔊 Terre anglaise [ˈɪŋglənd] | |
| [n] | dans tous les autres cas | 🔊 langue [ˈlæŋgwɪʤ] | |
| nk | dans tous les cas | 🔊 banque | |
| w | [w] | au début d'un mot | 🔊 nous |
| quoi | [w] | si ces lettres sont suivies d'une lettre sauf o | 🔊pourquoi |
| [h] | si ces lettres sont suivies de o | 🔊whoo | |
| wr | [r] | au début d'un mot avant une voyelle | 🔊 écrire |
Lire des combinaisons de lettres de voyelles et de consonnes
Enfin, regardons le dernier type de combinaisons de lettres en anglais (voir tableau n°3).
| Combinaison de lettres | Transcription | Quand utiliser | Exemples (écouter) |
|---|---|---|---|
| Washington | dans tous les cas | 🔊 wa ter [ˈwɔːtə] | |
| guerre | dans tous les cas | 🔊 guerre | |
| travailler | dans tous les cas | 🔊 travail | |
| ou, euh | [ə] | à la fin des mots dans une position non accentuée | 🔊 docteur [ˈdɔktə], 🔊 ordinateur |
| qu | avant les voyelles | 🔊quite | |
| Al | [ɔ:] | dans tous les cas | 🔊 al l [ɔ:l], 🔊 parle k |
| un | avant les consonnes | 🔊 plan | |
| un F | 🔊personnel | ||
| Al | dans la combinaison de lettres al, la lettre l n'est pas lisible | 🔊 moitié f | |
| comme | 🔊 comme k | ||
| haut | dans tous les cas | 🔊nuit |
Connaissance combinaisons de lettres en anglais, à savoir leur utilisation et leur prononciation, vous apprendrez à lire correctement ! Bonne chance à toi, cher ami !
Lettre C, s
La lettre c véhicule le son [s] si elle est placée avant les voyelles e, je, y. Dans tous les autres cas, la lettre c véhicule le son [k]
EXERCICE DE LECTURE
endroit, cendre, crayon, glacé, centre, central, pouvez, couper, coton, taxi, cube, venu, la grotte, contact, cristal, club, cubique, musique, grattoir
A la fin des mots après une voyelle courte accentuée, le son [k] est véhiculé par la combinaison sk:
sti ck, ba ck, bla ck, clo ck, de ck
Comparer:
cà - sà c ent - s ent ri ck-ri sk
c lèvre - s lèvre c aune- s ell de ck-de sk
c en haut- s en haut cça - s ite Di ck-di sk
VÉRIFIER L'EXERCICE DE LECTURE DE LA LETTRE C
noir, deux fois, tracteur, brique, dock, "pratique, visage, pacte, "pratique, commun, course, "cosmique, horloge
Rappelez-vous les mots suivants
lieu endroit où venir
crayon crayon à couper
coton coton à traverser
horloge horloge (horloge de table, certaines certains, plusieurs
mur)
Combinaison de lettres sh
Combinaison de lettres merde transmet le son [ʃ]. Le son anglais [ʃ] est plus doux que le russe [Ш] :
merde ine, merde adé, merde IP, merde oups, ru merde, Fi merde, Wi merde
Combinaisons de lettres ch, tch
a) Combinaisons de lettres ch, ch transmettre le son. Le son anglais est plus dur que le russe [Ch].
EXERCICE DE LECTURE
chèque, les enfants, les enfants, riches, pouce, correspondre, attraper,
beaucoup de coton, beaucoup de fumée, beaucoup de papier
Comparer:
merde IP - ch adresse IP
merde op- ch op
Californie merde-Californie tch
Rappelez-vous le mot machine machine.
b) Combinaison de lettres ch dans les mots d'origine grecque, il transmet le son [k].
"ch emist, "te ch nique
Rappelez-vous les mots suivants
boutique atelier elle elle
enfants les enfants aiment ça alors, alors, alors, alors
riche riche beaucoup beaucoup (pour d'innombrables
noms)
technique
souhaiter vouloir
Lettre G, g
Lettre g avant e, je, y transmet le son
Pennsylvanie g e, un g e, g entle, E g oui, g dans, hein g e
Dans tous les autres cas, la lettre g transmet le son [g] :
g oh, g ave, g ONU, g lobe, g rade, bi g, fla g
Exception : pour obtenir recevoir, recevoir
Comparer:
J. je suis- g dans
j et- g finir
VÉRIFIER L'EXERCICE DE LECTURE DE LA LETTRE G
Jeu, heureux, journal, juge, salaire, porte, oeuf, énorme,
un si gros moteur, un si gros globe
Rappelez-vous les mots suivants
page pont page pont
moteur l'âge des machines siècle; époque, période
vieillir s'user avec le temps
Terminaison -es
Fin -es après les sifflements et les sifflements, il est lu.
EXERCICE DE LECTURE
boite - boites brosse - brosses pont - ponts
visage - visages masse - match de masses - allumettes
page - âge des pages - âges
utiliser - il utilise pour placer - il place
mélanger - elle mélange pour attraper - elle attrape
faire face - il fait face à réparer - il corrige
trois cases, six pouces, dix pages, de nombreux ponts
Combinaison de voyelles ai, ay, ea, elle, oa, ui sous contrainte
a) Combinaisons ai Et oh lire:
r ai n, un"g ai n, d oui,w oui
Comparer:
s un le-s ai c-s oui
b) Combinaisons chaque Et ee lire:
chaque ch, "t chaque cher, st ee l, n ee d, pro"c ee d
Comparer:
m e-m ee t-m chaque t
c) Combinaison ( oh) est lu. Après r, j cette combinaison s'écrit :
costume, fruit
Exception : construire
Comparer:
tr eu-r toi le-fr toi il
VÉRIFIER L'EXERCICE DE LECTURE DE COMBINAISONS DE VOYELLES
attendre, pluie, chaleur, mai, façon, parler, bateau, jus, rencontrer, besoin, manteau, approche, vert, enseigner, vitesse
Combinaison oo
une combinaison oh transmet le son court [u] s'il vient avant une lettre k. Lorsqu'on prononce [u], les lèvres ne sont pas étendues vers l'avant, comme en russe [U], mais sont arrondies :
t oh k, je oh k, b oh k
b) Combinaison oh transmet un son long avant les autres consonnes (sauf r):
aussi, outil, bientôt, lune, nourriture, dent
Comparer:
je o ck-l oh k
r o ck-r oh k
Rappelez-vous les mots suivants
acier jour de l'acier
charbon charbon lire lire
pluie il pleut pour enseigner apprendre; enseigner
professeur d'outils
chaleur rue de la chaleur
besoin besoin d'un livre
avoir besoin besoin de quelque choseécole école
regarder (regarder) regarder (regarder)
chemin; chaque route
parler aussi
entraîner former, cuisiner
Des exceptions:
faire pied pied; pied
construire une forêt de bois; bois de chauffage
chambre chambre super grand; super
bien bien
deux deux
Mot aussi aussi, contrairement au russe langue, est placé à la fin de la phrase.
Comparer:
Vous lisez des livres. - Je lis des livres aussi.
Vous lisez des livres. - JE Même lire des livres.
Combinaison de lettres
Combinaison de lettres ture dans une syllabe non accentuée transmet une combinaison sonore rappelant la fin -cha dans le mot russe Chukchi.
structure ture, lec ture, photo ture, mélanger ture,cul ture,n / A ture
Comparer:
thé cher- fu ture
Fin -ture correspond généralement à la terminaison russe -tournée:
structure structure, culture
Rappelez-vous le mot conférence
2. L'accentuation dans les mots polysyllabiques
Dans les mots polysyllabiques, l'accent tombe généralement sur la 3ème syllabe à partir de la fin. Dans une syllabe aussi accentuée, la voyelle transmet le même son que dans une syllabe fermée, que la syllabe soit fermée ou ouverte.
EXERCICE DE LECTURE
"pratique ["præktikəl] pratique
"différent ["difrənt] différent
"difficile [difikəlt] difficile
"instrument ["instrəmənt] instrument
"institut ["institju:t] institut
laboratoire de laboratoire
une"académie [ə"kædəmi] académie
ac"tivité [æk"tiviti] activité
"chimie ["kemistri] chimie
"propriété ["prɔpəti] propriété
expérience expérience, expérience
Se préparer à lire le texte
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[æ] |
[ɔ] |
[ʌ] |
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Les règles de lecture en anglais sont vastes et complexes, car... Il existe une énorme différence entre les lettres et les sons : il y a 26 lettres et 44 sons, donc différentes lettres dans différentes positions produisent des sons différents, qui en anglais sont véhiculés par des conventions appelées marques de transcription. Dans cet article, pour faciliter l'apprentissage des règles de lecture, nous les désignons partiellement en lettres russes.
4 types de base de lecture de voyelles
Tout d'abord, apprenons les 4 principaux types de lecture des voyelles E, A, Y, U, O, I dans les syllabes accentuées en anglais
Code court Google
je type de lecture - syllabe ouverte ( une syllabe se terminant par une voyelle est considérée comme ouverte, même si elle n'est pas prononcée)
Faites attention à la première ligne du tableau. Les mots pareil, remarque, il, bien, mon, cube, comme tous les mots de cette catégorie, se terminent par une voyelle muette, et la lecture des voyelles à la racine du mot coïncide avec le nom des lettres selon l'alphabet . Ainsi, les mots avec des voyelles silencieuses à la fin, c'est-à-dire les mots de type 1 lisant la même chose, note, he, fine, my, cube, sonneront comme « seim, note, hee, fine, may, cube »
Consolidons la lecture des voyelles dans une syllabe accentuée avec l'exercice suivant :
Remarque, solitaire, souris, riz, type, réglage, timide, couché, dis, lui, foin, nom, pareil, neuf, gentil, jeu, venu, faire, Kate, Pete, cinq, cravate, vie, veille, moi, taille, non, faire face, fumée, rose, nez, colonne vertébrale, sournois, cri, vigne, labyrinthe, maison, tube, fabriqué, fumée, cube, rythme, dentelle, ciel, hale, colonne vertébrale.
II type de lecture – syllabe fermée (une syllabe se terminant par une consonne est considérée comme fermée). Il s'agit de la deuxième ligne du tableau. Faites attention aux mots rat, hot, red, bit, myth, run, qui n'ont pas de voyelle silencieuse à la fin. Ces mots ressemblent à « rat, chaud, ed, battu, mademoiselle, couru ».
Casquette, stylo, lit, dix, pas, spot, lot, mauvais, rat, assis, envoyer, tester, fosse, dans, envoyer, épeler, étain, moins, interdiction, fou, gros, Sam, terre, fait, en forme, assis, animal de compagnie, étain, slip, triste, content, sac, confiture, écart, décalage, peut, parent, Jim, Jack, oui, encre, tasse, courir, morue, tourner, pas, poupée, hop, chaud, banque, classer, tourner, monter, nous, bus, chignon, couper, s'amuser, vétérinaire, eh bien, mais, noix.
III type de lecture – voyelle + lettre « r » , qui affecte le son de la voyelle à la racine du mot, lui donnant une certaine prolongation. Ainsi, les mots voiture, tri, terme, sapin, Byrd, fourrure sonnent comme « ka : so:t, te:m, fe : be:d, fe : ».
poupe, loin, court, dur, cerf, voiture, carte, chariot, fourchette, liège, travail, trier, terme, premier, Byrd, fourrures, boucle, elle, trottoir, tour, fille, monsieur, brûler, tour, mot, né, déchiré, oiseau, forme, serf, herbe.
IVtype de lecture – voyelle + lettre « r » + voyelle. La lettre « r » est également illisible dans ce cas ; les trois voyelles réunies ressemblent à ceci : care, store, simple, tire, cure - « kea, cent :, mie, taie, kue ».
Tarif, ici, pur, rare, guérison, pendant, jument, feu, nu, bourbier, regard, pneu, sere, simple, magasin, noyau, plus, soin.
Leçon vidéo : Règles de lecture de la voyelle A en anglais
DANS Idée de leçon : Règles de lecture de la voyelle E en anglais
Leçon vidéo : Règles de lecture de la voyelle U en anglais
Leçon vidéo : Règles de lecture de la voyelle O en anglais
Leçon vidéo :Règles de lecture des voyelles I,Y
Consonnes avec deux options de lecture
*s m\z (interdentaire) – th – un tel son n'existe pas dans la langue russe. Ce son est sourd et ressemble au son russe « s », mais lorsqu'il est prononcé, la langue est située entre les dents avant supérieures et inférieures, et un courant d'air traverse avec force l'espace étroit créé.
**on prononce le son interdentaire « z » de la même manière.
Leçon vidéo : Règles de lecture des consonnes anglaises
Tableau de lecture des voyelles combinées avec des consonnes
Pour une assimilation de haute qualité du système sonore et des règles de lecture de la langue anglaise, nous vous recommandons de répéter quotidiennement les règles de lecture ci-dessus et d'essayer de lire les mots monosyllabiques du dictionnaire.
Leçon vidéo : Règles de lecture de diverses combinaisons de lettres en anglais
Leçon vidéo : Règles de lecture des voyelles anglaises en position non accentuée
Pour les règles de lecture des consonnes imprononçables, voir
- Astuce : Pour vérifier la prononciation correcte, vous pouvez utiliser la fonction audio des dictionnaires en ligne.
En mouvement du son au son selon cette méthode apprendre à lire en anglais, nous sommes finalement arrivés aux affriquées (plosives) appariées des consonnes anglaises - Et . Nous apprendrons à les prononcer en fonction de ce que vous avez déjà appris à prononcer correctement. À propos, en russe, les affriquées sont les sons - "ts" et "ch".
Si vous regardez attentivement les symboles de transcription de ces sons, ils semblent être constitués de deux moitiés :
[t] + [ʃ]=
[d] + [Ö]=
Comment prononcer correctement les sons anglais ?
Alors, pour prononcer le son anglais C'est vrai, il faut prononcer le son rapidement [t], et puis immédiatement [ʃ]. Alors, essayez de prononcer rapidement ces sons pour qu'ils fusionnent en un seul son :
[t]-[ʃ]-[t]-[ʃ]-[t]-[ʃ]-[t]-[ʃ]-[t]-[ʃ]-[t]-[ʃ] =
Son plus dur, contrairement au « ch » russe, ne soulevez donc pas l’arrière de votre langue vers le palais. Pour sentir la différence, essayez de dire en anglais, par exemple : tasse de thé, quatre heures.
Passons maintenant au son , qui est une paire de sons voisés , c'est-à-dire prononcé avec une voix. Essayons de le prononcer de deux manières :
- La première façon est de prononcer le son avec votre voix .
- La deuxième méthode (similaire à celle décrite ci-dessus) consiste à prononcer rapidement les sons un par un afin qu'ils fusionnent en un seul son :
[d]-[Utilisez]-[d]-[Utilisez]-[d]-[Utilisez]-[d]-[Utilisez]-[d]-[Utilisez]-[d]-[Utilisez] =
Arrivé?
Écoutez comment les consonnes anglaises sont prononcées Et —
Quelles combinaisons de lettres représentent les sons dans l’écriture ?
- ch— ch dans (Sauf un ch e, s ch oh, ch aos, ch oir, ch personnage et etc.)
- tch-ki tch fr
- ture - pic ture
Quelles lettres et combinaisons de lettres représentent les sons dans l’écriture ?
- g- g dans
- j— j suis
- dge-ba dg e
Exercices phonétiques pour s'entraîner à lire des mots avec des sons (contenu fermé aux abonnés)
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Titre : Enseigner la lecture en anglais. Code d'abonnement 19
Description : Accès à un programme de cours sur l'enseignement simultané de la lecture en anglais et de la prononciation. Auteur T.V. Nabeeva
Et enfin,...
Exercice 6. Lire des mots avec de nouveaux sons apprisEt .
pas cher (pas cher) – jeep (jeep)
menton (menton) – gin (gin)
mélèze (mélèze) – grand (grand)
poitrine (poitrine) – plaisanterie (blague)
se détendre (cool) – Jill (Jill)
riche (riche) – crête (chaîne de montagnes)Votre navigateur ne supporte pas la balise audio !
Phrases pour l'entraînement quotidien des sons et :
- Imagine seulement! - Imagine seulement!
- Rencontrez John. - Rencontrez John.
- La justice est la justice. - La loi, quel timon.
- Va me chercher des allumettes. - Apportez-moi des allumettes.
- Ce n’est pas vraiment un piège. - Peu de valeur !
Résumons-le résultats de la leçon 12, dont vous avez appris :
- comment prononcer les sons anglais Et Droite;
- quelles combinaisons de lettres représentent les sons et.
Rendez-vous aux prochains cours de lecture ! Auteur, Tatiana Nabeeva