طبقات در زیرزمین و زیرزمین
نیکولای آلکسیویچ زابولوتسکی. "بهار در جنگل"

نیکولای آلکسیویچ زابولوتسکی. "بهار در جنگل"

هر روز در سراشیبی I

من گم شدم دوست عزیز

آزمایشگاه روزهای بهار

در اطراف واقع شده است.

در هر گیاه کوچک

انگار در یک مخروط زنده است،

رطوبت خورشید کف می کند

و خود به خود می جوشد.

پس از بررسی این مخروط ها،

مثل یک شیمیدان یا یک دکتر

در پرهای بلند بنفش

یک رخ در امتداد جاده راه می رود.

او با دقت مطالعه می کند

درس شما از دفترچه یادداشت شما

و کرم های بزرگ مغذی هستند

برای استفاده در آینده برای کودکان جمع آوری می کند.

و در اعماق جنگل های اسرارآمیز،

غیر اجتماعی، مانند یک وحشی،

آهنگ پدربزرگ های جنگجو

کاپرکایلی شروع به خواندن می کند.

مانند یک بت باستانی،

دیوانه گناه،

آن سوی روستا غوغا می کند

و کله پاچه تکان می خورد.

و روی هومک های زیر درختان آسپن،

جشن طلوع خورشید،

با نوحه های کهن

خرگوش ها یک رقص گرد را هدایت می کنند.

فشار دادن پنجه به پنجه،

مثل بچه های کوچولو

در مورد گلایه های خرگوش شما

یکنواخت صحبت می کنند.

و بیش از آهنگ، بیش از رقص

در این زمان، هر لحظه

پر کردن زمین با افسانه ها،

صورت خورشید شعله ور است.

و احتمالاً خم می شود

به جنگل های کهن ما،

و بی اختیار لبخند می زند

به شگفتی های جنگل.

N. A. Zabolotsky

شما شعر N. A. Zabolotsky درباره بهار را خواندید. اگر از شما خواسته شود که او را در یک کلمه توصیف کنید، کدام یک را انتخاب می کنید: خوب نوع؟ سرگرم کننده؟ گرم؟و اضافه کنیم، حیله گر. زیرا در پس سادگی و لبخند دیدنی و تقریباً کودکانه، افکار کاملاً جدی و بسیار مهم نویسنده پنهان شده است.

رباعی اول را با دقت بخوانید. علیرغم سادگی محتوای آن، همه چیز در آن ساده نیست، همه چیز دارای پیچ و تاب است: قافیه ها کلماتی را به هم متصل می کنند که شاید هرگز در متن دیگری در کنار یکدیگر نبینید: شیب- از فرهنگ لغت غیر شهری، روستایی و آزمایشگاه- این از حوزه علم است، از واژگان "علمی". اما ببینید چقدر به طور طبیعی در قافیه همزیستی دارند وای بر من - آتوریوم ، قافیه نیز پیچیده، مرکب، غنی، با همخوانی بلند مصوت ها است. و حتی بعد از آن شیب- کتاب و حتی جذابیت شاعرانه دوست عزیز، و در کنار کلمات سختگیرانه همسر واقع شده، آزمایشگاهتعریف شعر عامیانه " روزهای بهاری" برای خواننده ای که حداقل کمی حواسش به زبان است، این بازی با کلمات به وضوح قابل مشاهده و خنده دار است. اما او همچنین می‌داند که این فقط یک بازی نیست، که کنایه ملایم شاعر شبیه احساسی است که ما هنگام صحبت در مورد چیزی مهم و عزیز تجربه می‌کنیم، در حالی که می‌ترسیم به شکوه و ترحم افتادن. به عبارت دیگر، رباعی اول ادراک ما را به موج مورد نظر کوک می کند و ما را مجبور می کند که کل شعر را با لبخند و همچنین با توجه مضاعف بخوانیم.

و سپس - بیشتر. کلمات سبک های مختلف نه تنها ترکیب می شوند، بلکه ویژگی های خود را نیز "مبادله" می کنند. این یک کلمه کاملا غیر شاعرانه است گیاه(مثلاً در پوشکین حتی یک بار هم پیدا نمی شود)، نسبتاً علمی است - اما در زابولوتسکی اینطور نیست. گیاه، آ گیاهان- به لطف پسوند ناز، کوچک، عزیز می شود. و شیمیایی فلاسک- نه فلاسک، آ فلاسک، و همچنین زنده; نه در آن مایع، نه اب، آ مرطوب- کدام فوم هاو می جوشد(آنها هرگز این را در مورد رطوبت نگفتند!)، و هنوز در حال جوشیدن است توسط خودش- مثل یک افسانه است.

و سپس یک رخ کاملاً شگفت انگیز ظاهر می شود. او توسط شاعر کاملاً واقع گرایانه کشیده شده است: می توانید ببینید که چگونه راه می رود، سرش را به زمین خم کرده و پرها می درخشد - آنقدر سیاه و براق که بنفش هستند. اما در عین حال، به نظر می رسد که او واقعاً در حال مطالعه چیزی است، مطالعه می کند، که می داند چگونه کرم ها را تشخیص دهد. مغذیاز هر کس دیگری او چیزی می داند. معلوم می شود که این سریال: شیمیدان - دکتر - روک- نه کاملاً به عنوان یک شوخی، بلکه کمی جدی ساخته شده است.

اما کسی که بامزه است، کاپرکایلی است، اگرچه او با کلماتی از افسانه های ترسناک توصیف شده است ( بیابان جنگل ها، بت باستانی): با خواندن آهنگ های عاشقانه بهاری خود ، او کاملاً عقل خود را از دست داد - او چیزی در اطراف نمی بیند و نمی شنود (بیهوده نیست که می گویند: مثل کاپرکایلی روی یک لک). نویسنده او را خیلی دوست ندارد - در غیر این صورت چنین کاهشی کجاست کله پاچه را تکان می دهد»?!

خرگوش های ناز و بامزه، شبیه به بچه های کوچک، بسیار ترسو هستند: جای آنها در یک مکان بد است (برآمدگی های زیر درختان آسپن) و آنها آرام و ترسو شادی می کنند و در یک رقص گرد "با نوحه های باستانی" می رقصند (آیا دارند). تاریخ خودشان؟).

و در پایان، نویسنده ما را وادار می کند چشمان خود را بلند کنیم، به آسمان نگاه کنیم و از آنجا، از بالا، کل تعطیلات بهاری را - همراه با خورشید - ببینیم. برای او شاعر در اندوخته های تمام نشدنی خود بلندترین و با عظمت ترین کلمات را می یابد: صورت، شعله ور. خورشید منبع گرما، نور، خود حیات است. آن نیز زنده است: نه تنها برمی خیزد و خم می شود- خوشحال می شود و خندانبهار شگفتی های زمینی زنده است، مثل همه چیز در این شعر. زنده و باهوش - و این دیگر شوخی نیست. زابولوتسکی به امکان توسعه هوش در همه موجودات زنده - در گیاهان و حیوانات اعتقاد داشت؛ او وحدت انسان و طبیعت را احساس می کرد. بدون درک این موضوع، هرگز شعر زابولوتسکی را درک نخواهید کرد، متوجه نخواهید شد که "مدرسه سوسک ها" و موسسه اسب او از کجا آمده است، به عنوان مثال، از استعاره های او در یک قطعه قدردانی نخواهید کرد:

و در لبه طبیعت، در مرز

زندگی با مرده، باهوش با احمق،

صورت های کوچک گیاهان شکوفا می شوند،

علف هایی رشد می کنند که شبیه دود هستند.

اشعار "کودکی"، "باغ شب"، "هر آنچه در روح بود"، "قو در باغ وحش" او را بخوانید و خواهید فهمید که بدون تماس با افکار زابولوتسکی، شعر او، زندگی شما کامل نخواهد شد.

اهداف:

آموزشی:
N. Zabolotsky را وارد دنیای شعر کنید.
تجزیه و تحلیل یک اثر هنری، نتیجه گیری؛
نگرش خود را نسبت به آنچه می خوانید بیان کنید.
در حال توسعه:
رشد عواطف، احساسات، مهارت های مشاهده؛
گفتار شفاهی، تخیل خلاق؛
کار بر روی بیان و آگاهی از خواندن؛
آموزشی:
برای پرورش فرهنگ زیبایی شناختی، عشق به طبیعت بومی و نگرش دلسوزانه نسبت به آن.

در طول کلاس ها

من. زمان سازماندهی

(موسیقی "آوریل" چایکوفسکی در حال پخش است، عکس "آوریل" روی صفحه است، معلم در حال خواندن شعر است. (اسلاید 1)

معلم:

یک روز باشکوه بهاری
همه سیل ها فروکش کرده بود.
جنگل ها با یک پرتو روشن می شوند،
زندگی دوباره شروع شد
فلک از لاجوردی می درخشد،
دره ها پر از سر و صدا است،
و رقصی گرد از میان ابرها بیرون آمد،
مثل قایق رانی در دریای آبی.
رودیموف

II. به روز رسانی دانش.

– این آثار هنری چه حسی را بیان می کنند؟

- با روحیه شما همخوانی داشت؟

- کدام یک از شما مسابقه مشابهی داشت؟

کارت ها را بالا نگه دارید و نشان دهید که در چه حالتی هستید؟

زرد رنگ شادی است. یک نفر در خلق و خوی هیجان انگیز است. چرا؟

هنر چیست؟ (اسلاید 2)

هنر بازتابی خلاقانه است، بازتولید واقعیت در تصاویر هنری.

- چه نوع هنری به ما کمک می کند تا زیبایی طبیعت را ببینیم؟ (شعر، نقاشی، موسیقی)

- خالقان این هنر چه کسانی هستند؟ (شاعران، هنرمندان، آهنگسازان)

- بسیاری از آهنگسازان آثار خود را وقف بهار کردند؟

- کدام یک از آنها را می توانید نام ببرید؟ چایکوفسکی، ویوالدی.

– فکر می‌کنید فصل بهار برای کدام هنرمند بهترین فصل سال بود؟ ثابت کنید، هنرمندان و آثارشان را نام ببرید؟ (ونتسیانوف، لویتان، ساوراسوف.)

بیایید ببینیم کدام هنرمندان دیگر بوم نقاشی خود را به بهار تقدیم کردند؟ (اسلایدهای 3-9)

– در قطعه موسیقی که گوش دادید و در نقاشی هایی که دیدید چه نوع بهاری به تصویر کشیده شده است؟

معلم:نقاشی ها و موسیقی مملو از خورشید، نور، گرما و حال و هوای شاد بهاری است.

- برای شما چه شکلی است؟

(بچه ها اشعاری از سروده خود را می خوانند). ( کاربرد)

شاعران ما بهار را این گونه تصور می کنند.

با انجام بازی متوجه خواهیم شد که شاعران دیگر چه بهاری را دیده اند.

بازی "به خاطر بسپار و نام"

«درخت گیلاس پرنده برف می‌بارد،
سبزه در شکوفه و شبنم.
در مزرعه، به سمت فرار متمایل شده،
روک ها در نوار راه می روند.
گیاهان ابریشم ناپدید می شوند،
بوی کاج صمغی می دهد.
آه، چمنزارها و درختان بلوط، -
دلم گرفت بهار"
(S. Yesenin "گیلاس پرنده برف می ریزد"

«انگار آغشته به شیر،
باغ های گیلاس وجود دارد،
آنها صدای آرامی از خود تولید می کنند.
گرم شده توسط خورشید گرم،
افراد شاد سر و صدا می کنند
جنگل های کاج..."
در. نکراسوف "صدای سبز"

- چه شعرهایی درباره بهار می شناسید؟

معلم:در بهار طبیعت می تواند بسیار زیبا باشد. برای بسیاری از شاعران، این فصل مورد علاقه آنها شده است. ما با شما در چنین منطقه طبیعی زندگی می کنیم که می توانید پاییز پوشکین، بهار تیوتچف، زمستان یسنین را تماشا کنید، صداهای موسیقی چایکوفسکی را بشنوید، نقاشی های لویتان را تماشا کنید. این بدان معناست که ما هر روز آفرینش بزرگ شاعران، نویسندگان، هنرمندان و آهنگسازان بزرگ را لمس می کنیم .

امروز به همراه شاعر و نویسنده اثر «بهار در جنگل» در جنگل بهاری قدم می زنیم و شاید چیز جدیدی برای خود کشف کنیم، طبیعت را از چشم یک شاعر ببینیم.

- چه زمانی می توان از شاعر صحبت کرد؟ (آشنایی با اشعار، با اشعار)

III. روی موضوع درس کار کنید.

مقدمه ای کوتاه بر زندگی نامه N.A. زابولوتسکی، پرتره او.(اسلاید 10)

- با نگاه کردن به پرتره در مورد زابولوتسکی چه می توانید بگویید؟ (نوع)

- درباره زابولوتسکی چه می دانید؟

معلم.نیکولای آلکسیویچ زابولوتسکی خواننده زیبایی است. او سعی می کرد زیبایی را در همه چیز ببیند، در معمولی ترین زندگی. شعر او رازهای خویشاوندی ما با طبیعت را برای ما آشکار می کند.

IV. تحلیل کار.

1. خواندن شعر توسط معلم.

- هنگام گوش دادن به شعر چه احساسی در دل شما ایجاد شد؟ (تعجب، لذت، حیرت، شگفتی، شادی ، غم ، لذت بسیار, لطافت)

2. خواندن مستقل شعر

(کتاب درسی L.A. Efrosinin "خواندن ادبی". کلاس چهارم، ص 94.)

3. وظیفه.

– شعر را بخوانید، سعی کنید تصاویر مورد نظر را تصور کنید. زیر کلماتی که متوجه نمی شوید خط بکشید.

4. کار واژگان قبل از خواندن اولیه شعر.

چه کلماتی نامشخص است؟ (شیب، فنر، آزمایشگاه، مخروط، شیمی، مطالعات، نوحه، وحشی). (اسلاید 11)

5. روی محتوا کار کنید.

شاعر در این شعر چه تصاویر (تصاویر) زنده ای خلق می کند؟ (سخ، کاپرکایلی، خرگوش، پرتو خورشید) (اسلایدهای 12-15)

بخوانش.

– نویسنده برای خلق این تصاویر از چه ابزار هنری استفاده می کند؟

مقایسه چیست؟ شخصیت پردازی؟ (روک - شیمیدان، دکتر؛ کاپرکایلی - وحشی؛ خرگوش - بچه های کوچک؛ آزمایشگاه - طبیعت؛ گیاه - مخروط زنده؛ دفترچه یادداشت - مزرعه) (خورشید لبخند می زند، رخ مطالعه می کند)

V. فیزمنتکا

VI. کار گروهی.

شما کارت هایی با کلمات این شعر روی میز خود دارید، سعی کنید آنها را در 2 گروه ترکیب کنید. متن کار به شما کمک خواهد کرد.

دو گروه کلمه:

آزمایشگاه، مخروط، شیمیدان، دکتر، دفترچه یادداشت، درس، مطالعه؛
مرموز، وحشیانه، نوحه ها، باستانی، رقص گرد، افسانه ها، باستانی، معجزه.

گروه اول کلمات، دومی را بخوانید. (اسلاید 16)

– در ابتدای شعر چه تصویری از طبیعت به تصویر کشیده شده است؟ (طبیعت - آزمایشگاه)

با کلمات متن ثابت کنید.

– در قسمت دوم چه نوع طبیعتی نشان داده شده است؟ (نویسنده سعی می کند اسرار زندگی را فاش کند، قهرمانان را شخصیت پردازی کند، آنها را در قالب موجودات زنده هوشمند ارائه دهد.) (طبیعت یک افسانه است.)

با کلمات متن ثابت کنید.

معلم:نیکولای زابولوتسکی در شعر خود "عصر روی اوکا" نوشت:

در جذابیت چشم انداز روسیه
شادی واقعی وجود دارد، اما آن است
برای همه و حتی باز نیست
هر هنرمندی نمی تواند آن را ببیند.

- فکر می کنید چه کسی لذت واقعی منظره روسیه را می بیند، طبیعت اسرار خود را برای چه کسی فاش می کند؟

نتیجه: طبیعت اسرار خود را فقط برای کسانی آشکار می کند که می دانند چگونه به دنیای اطراف خود نگاه کنند و به آن گوش دهند و می دانند چگونه آن را دوست داشته باشند و از آن مراقبت کنند.

– شعر چه ویژگی دارد؟ (در آن راز خاصی نهفته است، 2 تصویر از طبیعت در آن وجود دارد)

نتیجه.

معلم:ن. زابولوتسکی شاعری است که طبیعت را هم آزمایشگاهی مدرن می‌بیند، همه فرآیندهایی که در آن درست جلوی چشمان ما انجام می‌شود و هم به‌عنوان یک افسانه قدیمی که همه فرزندانش شخصیت‌های آن هستند.

VII. خوانش بیانی یک شعر.

کار به صورت جفت

متنی را که دوست دارید انتخاب کنید و یاد بگیرید که آن را رسا بخوانید.

- چه احساسات شاعر باید منتقل شود؟ (تحسین، تعجب، لطافت)

روی نت شعر کار کنید.

مکث کنید، لحن، سرعت خواندن را تعیین کنید و بر منطقی تأکید کنید.

1-2 نفر

هشتم. خلاصه درس.

"5" - به سوالات پاسخ داده شد، شعر به صورت بیانی خوانده شد.
"4" - به سؤالات پاسخ داده شد ، اما شعر خیلی واضح خوانده نشد.
"(.)" - من واقعاً از کارم در کلاس خوشم نیامد: به سؤالات پاسخ ندادم، شعر را به طور رساً نخواندم.

بایستید، کسانی که «4» و «5» گذاشتند شما مستحق تشویق هستید. یک دور همدیگر را تشویق کنید.

IX. مشق شب.

(اسلاید 18) به صورت اختیاری:می‌توانید یک شعر خواندنی آماده کنید، قسمتی را که دوست دارید، یکی از تصاویر یا کل شعر را حفظ کنید؛ کسی می‌خواهد لحظه‌ای را در نقاشی به تصویر بکشد.

معلم:ن.زابولوتسکی شاعری است که نه فقط یک شعر، بلکه شعرهای زیادی سروده است. بیایید به بچه ها گوش دهیم که گزیده هایی از اشعار N. Zabolotsky را می خوانند.

گیاه ساده رایج تر است ,
هر چه بیشتر من را هیجان زده می کند
اولین برگها ظاهر می شوند
در طلوع یک روز بهاری

قو در باغ وحش
از طریق گرگ و میش تابستان پارک
در امتداد لبه آب های مصنوعی
زیبایی، دوشیزه، وحشی -
یک قو بلند در حال شنا است.

پرتو سبز
قاب طلایی درخشان
همتراز با دریای آبی،
شهر سرسفید به خواب می رود،
در اعماق منعکس شده است.

معلم.در یکی از شعرهای خود N.A. Zabolotsky خطوط زیر را نوشت:

زیبایی چیست
و چرا مردم او را خدایی می کنند؟
او ظرفی است که در آن تهی است
یا آتشی که در ظرفی سوسو می زند؟..

این سوال در طول زندگی او را آزار می داد. پاسخ این را در اشعار او می توان یافت. شما می توانید تمام این آثار و دیگر آثار زابولوتسکی را در این کتاب ها با امانت گرفتن از کتابخانه بخوانید.

X. بازتاب.

– آیا روحیه شما تغییر کرده است؟ کارت ها را بردارید و نشان دهید.

خلاصه درس: عبارت را ادامه دهید.

امروز سر کلاسم...(اسلاید 19)

– شعر زابولوتسکی چه می آموزد؟ (به زیبایی بیشتر توجه کنید، به طبیعت توجه کنید، مراقب و مراقب باشید. با چشمان باز به دنیا نگاه کنید).

ممنون از درس! (اسلاید 20)

نیکولای آلکسیویچ زابولوتسکی

هر روز در سراشیبی هستم
من گم شدم دوست عزیز
آزمایشگاه روزهای بهار
در اطراف واقع شده است.

در هر گیاه کوچک،
انگار در یک مخروط زنده است،
رطوبت خورشید کف می کند
و خود به خود می جوشد.
پس از بررسی این مخروط ها،
مثل یک شیمیدان یا یک دکتر
در پرهای بلند بنفش
یک رخ در امتداد جاده راه می رود.
او با دقت مطالعه می کند
درس شما از دفترچه یادداشت شما
و کرم های بزرگ مغذی هستند
برای استفاده در آینده برای کودکان جمع آوری می کند.
و در اعماق جنگل های اسرارآمیز،
غیر اجتماعی، مانند یک وحشی،
آهنگ پدربزرگ های جنگجو
کاپرکایلی شروع به آواز خواندن می کند.
مانند یک بت باستانی،
دیوانه گناه،
آن سوی روستا غوغا می کند
و کله پاچه تکان می خورد.
و روی هومک های زیر درختان آسپن،
جشن طلوع خورشید،
با نوحه های کهن
خرگوش ها یک رقص گرد را هدایت می کنند.
فشار دادن پنجه به پنجه،
مثل بچه های کوچولو
در مورد گلایه های خرگوش شما
یکنواخت صحبت می کنند.
و بیش از آهنگ، بیش از رقص
در این زمان، هر لحظه
پر کردن زمین با افسانه ها،
صورت خورشید شعله ور است.
و احتمالاً خم می شود
به جنگل های کهن ما،
و بی اختیار لبخند می زند
به شگفتی های جنگل.

ساختار فیگوراتیو آثار زابولوتسکی با ساختارهای تمثیلی مشخص می شود که بین اشیاء طبیعی و دستاوردهای علمی و فنی ارتباط برقرار می کند. در متن «پاییز» نخلستان‌های وسیع را به «اتاق‌های بزرگ» یا «خانه‌های تمیز» تشبیه کرده‌اند، شاخ و برگ‌های خشک‌شده را «ماده» و نور خورشید را «انبوه» می‌گویند.

در شعر سال 1935، مقدمه ای غنایی خطاب به "دوست عزیز" - مخاطبی آشنا با سنت روسی - مقدمه ای غنایی به موضوع علمی ارائه می شود. تصاویر طبیعت بیداری موضوع گفتار را بی تفاوت نمی گذارد: اشتیاق او با شکل شخصی فعل "ناپدید شدن" نشان داده می شود. افتتاحیه موقعیت "من" غنایی را مشخص می کند که تغییرات شگفت انگیز را از دامنه تپه مشاهده می کند.

تصویر تصویر چند وجهی طبیعت با استعاره‌ای روشن باز می‌شود که جنگل بهاری را با یک آزمایشگاه شناسایی می‌کند. شاعر یک تروپ اصلی ایجاد می کند: هر گیاه با مخروطی مقایسه می شود که در آن "رطوبت خورشیدی" حباب می شود. آزمایش‌های علمی توسط روک، یک متخصص منظم و دقیق انجام می‌شود. در انتهای قطعه، ساختار تصویر پرنده دستخوش یک تغییر معنایی می شود: رخ نه تنها به عنوان یک دانشمند دقیق، بلکه به عنوان یک پدر و مادر دلسوز نیز عمل می کند.

نقوش فولکلور محتوای ایدئولوژیک و فیگوراتیو صحنه ها را تعیین می کند که محتوای بقیه متن را تشکیل می دهد. جایگاه مرکزی در هر یک از قطعات مینیاتوری به تصاویری از پرندگان و حیوانات اختصاص یافته است. این سریال با توصیف کاپرکایلی فعلی شروع می شود که با یک بت وحشی و بت پرست مقایسه می شود. آزادی دوست، جنگجو، پرشور - این تصویر یک ساکن بیابان است. آهنگ شهوانی او شبیه یک غوغا است و قدرت یک انگیزه عشقی با کمک یک جزئیات طبیعی بیانگر - "تکان دادن کله پاچه" منتقل می شود. در این مثال، خواننده با دگرگونی معنایی یک اسم روبرو می شود که معنای آن از معنای کلی زبانی فاصله می گیرد.

صحنه بعدی به رقص گرد خرگوش اختصاص دارد. حیوانات مانند مشرکان در یک دایره جمع می شدند تا طلوع خورشید را جشن بگیرند. حرکات نرم با آوازهای آیینی، "نوحه های قدیمی" همراه است. شخصیت‌های لمس‌کننده و بی‌دفاع، موضوع غنایی نوزادان را یادآوری می‌کنند و این مقایسه نگاه بی‌هنر و مشتاقانه کودکانه موضوع گفتار را آشکار می‌کند. توضیحات با موتیف کلاسیک شکایات در مورد سهم ناعادلانه خرگوش، که مشخصه سنت افسانه روسی است، به پایان می رسد.

تصویر زیبا از "عجایب جنگل" با تصویر خورشید تکمیل می شود، که چهره شعله ور آن بر فضا حکمرانی می کند و به اتهامات آن خیره می شود، که با شادی صمیمانه از گرما استقبال می کند.

ترکیبی از دقت بصری و عناصر افسانه در شعر Zabolotsky "بهار در جنگل" (1935) آشکار شده است.

تحلیل شعر "بهار در جنگل"

شرح غزلی منظره بهاری در قالب خطاب به دوست عزیز، مخاطب ناشناس، با مقایسه کار بهار با آزمایشگاه و هر «گیاه کوچک» با یک «مخروط زنده» آغاز می‌شود. با ایده های علمی، و بر اساس یک تصویر بصری دقیق، رطوبت خود به "خورشیدی" تبدیل می شود، گویی خورشید را جذب می کند.

سپس آزمایشگاه افسانه می شود، یک شیمیدان افسانه ای، دکتر، مرد خانواده - یک رخ - ظاهر می شود. سپس یک جهش معنایی رخ می دهد. به جای یک رخ حواس پرت، شبیه به یک پزشک، کاپرکایلی ظاهر می شود، "غیر اجتماعی، مانند یک وحشی"، و با یک "بت" مقایسه می شود. به جای آزمایشگاه، جنگل های مرموز با تصاویر اساطیری وجود دارد. با این حال، این تصاویر با پروزائیزم «عجیب» ذاتی خاص زابولوتسکی در تضاد قرار می‌گیرند: باقرقره‌های چوبی در حال «تکان دادن کله پاچه‌های خود» هستند. نثر گرایی که حاوی جزئیاتی با معنایی تا حدودی تغییر یافته و ناآشنا شده است.

در رباعی بعدی، در داخل این جنگل‌های اسرارآمیز، سومین چهره از منظره بهاری ظاهر می‌شود که دوباره به شدت با قبلی در تضاد است: «... جشن طلوع خورشید، / با نوحه‌های باستانی / خرگوش‌ها رقصی گرد را هدایت می‌کنند.»

در یک چشم انداز بهاری، چهار چهره از طبیعت توصیف می شود، بسیار متفاوت، اما در چارچوب یک زمان بندی واحد، یک آهنگ توصیفی-غزلی-مکالمه ای. به هر صورت طبیعت دقیقاً دو بیت داده شده است. دو بیت آخر شامل تفسیر، نتیجه گیری، تعمیم است. در اینجا قبلاً لحن بیان مستقیم نویسنده و در عین حال توصیف نهایی تعمیم یافته وجود دارد که در آن چهره پنجم طبیعت ظاهر می شود - خود خورشید. و بر "معجزات" بهار واقعی تأکید می شود.

تحلیل شعر "آغاز زمستان" اثر زابولوتسکی

کمی زودتر - در شعر "آغاز زمستان" - منظره نیز با سیستمی از استعاره ها-شخصیت ها به تصویر کشیده شده است، حتی بیشتر از ویژگی های عینی و روانشناختی اشباع شده، اما بسیار پیچیده تر. روند یخ زدن رودخانه به روند مرگ یک موجود زنده عظیم تبدیل می شود، عذاب، عذاب آن، که با دقت یک شاعر توصیف می شود، گویی یک پزشک و گویی یک متخصص منظره. در یک توالی زمانی روشن، اما در دو سطح در هم تنیده - طبیعی و شبه روانی.

و این سکانس دوباره شامل حضور غزلی "من" به عنوان ناظر و تا حدی مفسر است، تا حدودی فعال تر از "بهار در جنگل"، که همراه با حرکت رویداد غنایی نه تنها در زمان، بلکه در فضا.

رودخانه به عنوان موجودی تجسم یافته تبدیل به یک تصویر روانشناختی موضوعی- نماد دیالکتیک تمام زندگی، مرگ و "آگاهی" طبیعت و همدلی انسانی می شود. در بیت پایانی، تصویر رودخانه در حال مرگ با تصویر طبیعت اطراف و با حرکت خود انسان مقایسه شده است.

«من» ناظر-راوی دوباره روی صحنه ظاهر می شود که شعر با ظاهرش آغاز می شود:

و کنار کاسه چشم سنگی ایستادم

آخرین چراغ روز را در آن گرفتم...

اما اینجا این ناظر در حال رفتن است، نه می آید. مثل رفتن یک رودخانه در حال مرگ. تقابل موازی بین رفتن و آمدن بیانگر ساختار نامتقارن ترکیب کل شعر است. دوره زمانی که رویداد غزلی با آن همراه است نیز مشخص شده است. و ظهور برخی از "پرنده های عظیم توجه" دوباره احساس رمز و راز، سکوت، نمادهای پنهان مرگ یک رودخانه متحرک را نشان می دهد. از این رو، برای مثال، تصویر شگفت انگیز: "لرزش گذرا بازتاب." تصویر قدرتی مضاعف دارد: مادی شدن، عینیت بخشیدن به فرآیند روانی و برعکس، موازی سازی پنهان پدیده های عینی و روانی. هیجان گذری شبیه هیجان گذرنده هیجان و جریان رودخانه در هنگام یخ زدن است.

"بهار در جنگل" نیکولای زابولوتسکی

هر روز در سراشیبی هستم
من گم شدم دوست عزیز
آزمایشگاه روزهای بهار
در اطراف واقع شده است.
در هر گیاه کوچک،
انگار در یک مخروط زنده است،
رطوبت خورشید کف می کند
و خود به خود می جوشد.
پس از بررسی این مخروط ها،
مثل یک شیمیدان یا یک دکتر
در پرهای بلند بنفش
یک رخ در امتداد جاده راه می رود.
او با دقت مطالعه می کند
درس شما از دفترچه یادداشت شما
و کرم های بزرگ مغذی هستند
برای استفاده در آینده برای کودکان جمع آوری می کند.
و در اعماق جنگل های اسرارآمیز،
غیر اجتماعی، مانند یک وحشی،
آهنگ پدربزرگ های جنگجو
کاپرکایلی شروع به آواز خواندن می کند.
مانند یک بت باستانی،
دیوانه گناه،
آن سوی روستا غوغا می کند
و کله پاچه تکان می خورد.
و روی هومک های زیر درختان آسپن،
جشن طلوع خورشید،
با نوحه های کهن
خرگوش ها یک رقص گرد را هدایت می کنند.
فشار دادن پنجه به پنجه،
مثل بچه های کوچولو
در مورد گلایه های خرگوش شما
یکنواخت صحبت می کنند.
و بیش از آهنگ، بیش از رقص
در این زمان، هر لحظه
پر کردن زمین با افسانه ها،
صورت خورشید شعله ور است.
و احتمالاً خم می شود
به جنگل های کهن ما،
و بی اختیار لبخند می زند
به شگفتی های جنگل.