El maestro no es un funcionario. ¿Necesito un maestro?
Alisa Reznikova
líder escolar idiomas extranjeros, docente, autora del programa para aprender inglés y francés hablados en tres meses.
Te recompusiste y una vez más decidiste aprender inglés. Estás en busca de un maestro, y tus ojos deslumbran por la abundancia de opciones. Se le promete un tutor con muchos años de experiencia y tres educaciones, resultados instantáneos, pronunciación real, preparación para los exámenes de Cambridge y entrenamiento para su mascota. Ante ti la primera dificultad - la elección del profesor. Sin embargo, si se toma la decisión correcta en esta etapa, la misma dificultad será la última en el camino hacia el tan esperado inglés comprensible.
¿Qué buscar al elegir un especialista? Aquí hay 11 aspectos principales.
1. Educación
Los diplomas y certificados internacionales realmente confirman un excelente nivel de dominio del inglés moderno, pero un diploma de lingüista a menudo puede ser una alarma. Es importante entender si el maestro está interesado en el desarrollo del idioma o se limita a lo que aprendió del libro de texto hace muchos años.
¿Recuerdas cuando te enseñaron en la escuela a decir debemos para representar el tiempo futuro? En inglés moderno, esta forma se ha considerado obsoleta durante mucho tiempo y prácticamente no se usa. Desafortunadamente, con la enseñanza del inglés en muchas universidades, la situación es similar a la de las escuelas.
Al mismo tiempo, si su maestro tiene una educación psicológica y pedagógica, esto puede ser una ventaja tangible, ya que el maestro sentirá mejor las peculiaridades de su percepción y podrá encontrar un acercamiento a usted, independientemente de sus simpatías personales.
2. Experiencia
Ningún diploma puede garantizar que el profesor escuchará sus preguntas, adaptará sus materiales con sensibilidad y encontrará rápidamente soluciones a problemas no estándar que puedan surgir durante el curso de la capacitación. Viene con la práctica. Además, solo un profesor experimentado podrá determinar qué es exactamente lo que te impide dominar el idioma y seleccionar materiales que cumplan exactamente tus objetivos.
Incluso si elige un profesor cuya lengua materna sea el inglés, su experiencia laboral sigue siendo uno de los criterios más importantes. Especialmente ahora, cuando cualquier hablante nativo puede comenzar a enseñar simplemente porque tiene demanda en el mercado educativo. Pero es mucho más fácil que una persona que piensa contigo en el mismo idioma entienda tus problemas y te ofrezca maneras de resolverlos. Intente descubrir por sí mismo cómo le explicaría a un extranjero que estudia ruso la pronunciación del sonido [ы]? ¿Y el hecho de que las frases casi idénticas "Vengo de la oficina" y "Vengo del trabajo" necesitan preposiciones diferentes?
Un hablante nativo siempre usa sus reglas de manera intuitiva, sin pensar en cómo funcionan realmente. Ten esto en cuenta cuando te parezca que un curso de inglés con un extranjero es una solución fácil a todos los problemas.
3. Honestidad y profesionalidad
gifphy.com No debe rechazar a un maestro que respondió una de sus preguntas: "No sé". Después de todo, no hablas perfectamente tu idioma nativo. ¿Conoces el significado de estas palabras primordialmente rusas: casillero, pertenencias, orarion? Difícilmente. Pero estas brechas en el conocimiento, más bien, son sus oportunidades de crecimiento y ciertamente no le impiden comunicarse libremente, trabajar y obtener una educación en ruso.
Una corrección importante: un buen profesor nunca te dejará solo con un problema, y después de su "No sé", seguirá definitivamente "Aclararé la información y te responderé la próxima vez".
4. Compromiso
Cualquier idioma popular en mundo moderno cambia rápidamente. Incluso hace 15 años, nos habríamos quedado perplejos al escuchar frases como “Salimos a por jabón” o “Tirar dinero al móvil”. Ahora son la norma de nuestra vida diaria.
DE situación inglesa es aún más interesante. Debido a que es el idioma de la comunicación internacional, cambia aún más rápidamente. ¡Cada año, aparecen alrededor de 4 mil en el idioma inglés! Además, los cambios se están dando tan rápido que la escuela rusa no siempre los acompaña: hasta ahora, en las clases de inglés se puede encontrar el uso de la palabra supper para referirse a la cena, aunque en realidad hace tiempo que se suplanta por cena.
El profesor puede hablar inglés con fluidez, pero si no está enamorado de este idioma, solo podrá enseñarte lo que está escrito en los libros de texto, y no el idioma vivo que encontrarás al final de la clase. Pregúntale a un maestro potencial sobre las nuevas tendencias en vocabulario o gramática. Y ten por seguro que si el profesor no solo aprendió el idioma una vez, sino que realmente lo vive todos los días, tendrá algo que decirte.
5. Programa de formación
Es obvio que las promesas de la serie “aprende inglés mientras duermes” no se corresponden con la realidad. Si hubiera un método universal que funcionara fácil, rápido y para todos, el mundo entero estaría hablando inglés desde hace mucho tiempo.
La conclusión es que no existe un método perfecto, pero siempre hay un método que se adapta a ti.
De acuerdo, sería inútil enseñar a las serpientes a nadar braza. Sin embargo, las serpientes son excelentes nadadoras, a pesar de sus "defectos" en forma de falta de patas. La situación es exactamente la misma con el inglés: cualquiera puede aprender a comunicarse, a pesar de sus “deficiencias” en forma de características personales de percepción de la información. Su tarea es encontrar un profesor que esté listo para adaptar su curso para usted y no convencerlo de la necesidad de seguir una estructura clara.
6. Especialización
Hay un dicho muy popular en inglés, “Jack of all trades, master of none”, que describe a una persona que se encarga de todo, pero no es maestra de nada. Muy a menudo, en sus anuncios, los profesores indican que pueden prepararte para el Examen de Estado Unificado, y para exámenes internacionales, y para ingresar a una universidad médica, y para un viaje de negocios, y para un viaje turístico a Sudáfrica.
Sí, de hecho, en todos estos casos, necesitará un idioma: inglés. Pero la diferencia puede ser significativa, tanto en terminología como en gramática. Si un profesor tiene tal gama de programas en su hoja de vida, asegúrese de especificar si él mismo enseña todas estas especialidades o colabora con otros profesores. Si trabaja solo, pregunte sobre su experiencia en su área objetivo.
7. Precio
El costo de las clases de inglés puede variar de $5 a $225 por hora académica. Paradójicamente, no es en absoluto un hecho que las clases costosas lo lleven a la meta deseada. El criterio principal para usted no debe ser el costo de la educación en sí, sino la relación calidad-precio. Es poco probable que quieras aprender inglés durante muchos años, incluso si serán clases por solo $ 5.
8. Tiempo
Muy a menudo, este criterio no se indica en los anuncios de los profesores por una simple razón: no están dispuestos a asumir la responsabilidad de su resultado. Lo más probable es que, cuando se les pregunte sobre los términos de la capacitación, le respondan que todo es muy individual, porque todos tienen una capacidad de aprendizaje diferente. Esto es cierto, pero el truco es que tu habilidad para aprender se hará evidente para un buen maestro en las primeras 2 a 4 reuniones. Por eso, es ideal si al preguntarle por la duración del curso, el profesor nombra las fechas aproximadas e indica que podrá decirte los números exactos después de aproximadamente una semana de clases.
9. Resultados
Un profesor inseguro pasará de discutir tus resultados a largas reflexiones sobre cuánto dependerán de ti, de la frecuencia de las clases y de la posición de la Luna en la tercera casa. Un profesor experimentado te presentará brevemente posibles opciones desarrollo de eventos: qué esfuerzos y por cuánto tiempo pueden conducir a ciertos resultados.giphy.com
Un buen maestro no te hará sonrojar por no saber cosas simples, sino que las hará por ti. No mires hacia abajo, sé comprensible e inteligible: la norma de comunicación de tal maestro.
11. Amor y odio
Igual de importante es que te sientas atraído e inspirado por la personalidad del profesor, igual de importante es que te resulte fácil y agradable estudiar con este profesor. Un verdadero maestro no intentará complacerte, no seguirá tus caprichos. Él hará exactamente lo que te ayudará a alcanzar la meta elegida. En el proceso, es posible que no entiendas sus motivos, que te moleste su quisquillosidad. Pero os reiréis de todo esto juntos cuando, al final del curso, habléis en inglés de cómo empezaron vuestras clases.
Es difícil exagerar la importancia de una elección consciente de un profesor para el aprendizaje efectivo de una lengua extranjera. Después de todo, es aquí, al comienzo del viaje, donde se decide si desperdiciará sus recursos, caerá en sus propios ojos y albergará resentimiento contra el maestro, o se enamorará del idioma, alcanzará el nivel deseado y, con la ayuda de una nueva y poderosa herramienta en tus manos, alcanza las metas con las que antes solo soñabas.
Carta del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 10 de agosto de 2015 No. 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и educación general> aclarado, en particular, lo siguiente.
De conformidad con la parte 1 del artículo 46 ley Federal de fecha 29 de diciembre de 2012 N° 273-FZ “De la educación en Federación Rusa"El derecho a participar en actividades pedagógicas son personas con una formación profesional secundaria o educación más alta y cumplir con los requisitos de calificación especificados en las guías de calificación y (o) estándares profesionales.
En la actualidad, el Manual de calificación unificado de los puestos de gerentes, especialistas y empleados (sección "Características de calificación de los puestos de trabajadores educativos"), aprobado por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia con fecha 26 de agosto de 2010 No. 761n (en adelante, el manual), está sujeto a aplicación. A partir del 1 de enero de 2017, para efectos similares, la norma profesional “Maestro (actividad pedagógica en el ámbito de la educación preescolar, general primaria, general básica, educación general secundaria) (educador, docente)”, aprobada por orden del Ministerio del Trabajo de Rusia de fecha 18 de octubre de 2013 No. 544n (en lo sucesivo, estándar).
Tanto el manual como la norma establecen que una persona que solicita un puesto docente debe tener un mayor educación profesional o formación profesional secundaria en la dirección de formación "Educación y Pedagogía" o en un campo relevante para la materia que se enseña, sin presentar requisitos de experiencia laboral, o educación profesional superior o educación vocacional secundaria y educación profesional adicional en el campo de actividad en una organización educativa sin presentar requisitos de experiencia laboral.
Por lo tanto, de acuerdo con los actos legales reglamentarios anteriores y sus explicaciones, se debe considerar que las personas que tienen, por ejemplo, educación profesional superior en el campo de estudio "Educación y pedagogía" (calificaciones - "Filólogo. Profesor de idioma ruso y Literatura", "Historiador. Profesor de historia", etc.) y (o) en el campo correspondiente a la materia impartida (especialidad - "Lengua y literatura rusas", "Historia", etc.), cumplen con los requisitos de calificación para el idioma ruso profesores y literatura, profesores de historia y estudios sociales, etc.
Además, hay que tener en cuenta que la falta de formación en la profesión de docente (en la dirección de la formación) en sí mismo no puede ser la base para reconocer a un trabajador pedagógico como inadecuado para el puesto ocupado durante su certificación si la presentación del empleador, sobre la base de la cual la comisión de certificación toma una decisión, contiene una evaluación positiva, motivada, completa y objetiva de las cualidades profesionales, comerciales, resultados actividad profesional trabajador pedagógico para cumplir con las funciones que le asigna el contrato de trabajo.
Así, bien puedes llegar a ser profesor en la escuela, pero eso depende de la especialidad que hayas recibido. Además, en el curso del trabajo, es probable que pueda aprobar reciclaje profesional, es decir, a grandes rasgos, reconvertirse como docente en otra materia. Por ejemplo, en mi escuela, la mitad de los profesores tenían diplomas de una universidad clásica, y por alguna razón me impresionaron más, pero esto es puramente en mi humilde opinión.
Es decir, resulta que puede aprender, por ejemplo, a ser profesor en una universidad, y luego simplemente pasar por un reciclaje profesional en medio año y convertirse en profesor de matemáticas o geografía. Wow... Pero si una persona es cocinero o ingeniero, ¿puede, después de haber realizado un reciclaje profesional, convertirse en maestro, por ejemplo, en un trabajador?
El docente sigue siendo una de las profesiones más cotizadas, a pesar de las interminables reformas y el “pozo” demográfico de los años 90.
Según Rosstat, 14 millones de niños estudian en las escuelas del país, mientras que hay poco más de un millón de maestros, es decir, hay un promedio de 13 alumnos por maestro. Pero muchos dicen que estas cifras están subestimadas. Hay alrededor de 6 millones de estudiantes en Rusia.
Pros y contras del horario de trabajo
Polina Mokhova ahora trabaja como profesora de literatura y estudios sociales en una de las escuelas de San Petersburgo. Antes de eso, estudió en la escuela de posgrado de la Universidad Estatal de Moscú, donde enseñó a los estudiantes sobre periodismo mundial.
“La jornada laboral en la escuela empieza a las ocho o diez de la mañana y termina a las cuatro de la tarde, si hablamos de seis o siete lecciones diarias. Pero aún necesita completar un diario, revisar su tarea y, si es un maestro joven, prepararse para el día siguiente”, dice ella.
Las dos últimas circunstancias ya son una carga anormal. Puede revisar los cuadernos hasta las dos de la mañana y debe prepararse para las lecciones constantemente si es consciente.
Hay una ventaja de trabajar en la escuela: largas vacaciones. Los maestros descansan, y este tiempo es pagado.
Konstantin Bulish enseña inglés en la RANEPA bajo la presidencia de la Federación Rusa y anteriormente ha estado en la práctica privada durante muchos años. Dice que la carga de trabajo de un docente en una universidad depende de si es una universidad especializada o no. En caso afirmativo, se presta mucha atención al idioma, el nivel de enseñanza es mayor, la carga de trabajo también es mayor. Algunas universidades solo pueden dar seis pares a la semana. La preparación de las conferencias lleva tanto tiempo como las propias conferencias, pero estas horas de preparación no son remuneradas. Solo se paga el tiempo de clase.
¿Alto salario o estabilidad?
Los salarios son un tema crítico para el sector educativo. Todos los entrevistados por el sitio dijeron que es casi imposible vivir de los ingresos de una sola fuente, ya sea la escuela, la universidad o la práctica privada. depende de la cantidad de horas. Y si en la escuela la carga es grande por la cantidad de alumnos de diferentes edades, en la universidad es al revés. Polina Mokhova dice que con una carga completa (15 clases) y trabajando 6 días a la semana, puedes ganar entre 45 y 50 mil rublos al mes. En la universidad, por falta de horas, hasta un profesor puede recibir 30.000 rublos al mes.
“Como resultado, tanto esos como otros viven de la tutoría. Pero no al llamado del corazón, sino al llamado del estómago. Lo que afecta la calidad del trabajo en general”, dice Polina.
Los niveles de salario pueden variar de una universidad a otra. Según Konstantin Bulish, uno puede ganar más en la práctica privada que en una universidad.
profesor del idioma ingles en RANEPA
Una persona calificada no trabajará por menos de 1500 rublos durante dos horas académicas. Los que preparan a los estudiantes para exámenes específicos o tienen títulos avanzados cobran más. Pero si trabaja para una organización, entonces tiene un horario de trabajo estricto, vacaciones pagadas y es poco probable que 15 estudiantes de su grupo se enfermen al mismo tiempo. Esta es una opción más estable. Mientras que los estudiantes privados trabajan o van periódicamente a algún lado. A la larga, es difícil decir cuál es más monetario.
En la universidad, puede pasar de 2 a 3 parejas por día y, a veces, necesita viajar con estudiantes privados de una parte a otra de la ciudad, por lo que muchos tutores prefieren dar lecciones en casa.
Comodidad psicológica y la capacidad de crear.
En la universidad, Konstantin Bulish trabaja con grupos de seis a 15 personas. Y ve la ventaja del grupo en que a menudo su dinámica interna anima a los estudiantes a trabajar mejor, a competir. También hay más oportunidades para juegos, discusiones, debates, visualización conjunta de películas, lectura de informes. Y si estudias uno a uno, te vuelves dependiente del estado de ánimo del maestro y del alumno.
Hay grupos con no muy buena dinámica o mal arreglados. Por ejemplo, puede haber estudiantes fuertes y débiles, los débiles necesitan comunicarse y no se debe permitir que los fuertes se aburran.
“El trabajo uno a uno es energéticamente menos costoso, pero puede ser aburrido. Mientras que con una buena banda nunca te aburrirás. Si ha estado dando clases particulares a alguien durante más de un año, entonces ya se conocen tan bien que, incluso con clases interesantes, es difícil mantener al estudiante en buena forma. Por lo tanto, la mayoría con un alumno no estudia. más de un año”, - dice Konstantin Bulish.
Daria Nasakina, quien impartía clases de tipografía en una de las universidades de la capital mientras trabajaba en grandes agencias de publicidad, ve grandes oportunidades para la creatividad en la profesión docente.
Comienza donde puede escribir su propio programa, organizar información y proponer una tarea interesante. Y continúa con cada lección. Durante la lección, usted controla la reacción de la audiencia, si los estudiantes entienden o no, si se durmieron o no, si tienen preguntas (a veces les da vergüenza preguntar), sucede que la lección tiene que ser cambiada en el proceso. También es interesante después de la lección, cuando se necesita lograr un resultado de cada alumno, comprender sus dificultades y sugerir soluciones.
profesora de literatura y estudios sociales en la escuela
En mi opinión, el público de la universidad está más interesado y maduro, es bastante fácil motivarlos. Los escolares pueden tener miedo al examen, pero esto no funcionará para todos. Es más interesante comunicarse con un público estudiantil, y el nivel de responsabilidad para ellos es mucho menor. Si lleva a los escolares a una excursión o un viaje, entonces es responsable de ellos con la cabeza. Y ellos mismos son menos responsables. Un estudiante puede ensayar una función durante dos semanas y el día antes de la función decir que sus padres lo llevarán al campo.
La preparación para conferencias y seminarios universitarios es más interesante porque el material es más profundo y el enfoque del autor es bienvenido. En la escuela, el maestro está obligado a dar solo lo que se indica en el programa. Y si quiere hacer más, debe estar preparado para la burocracia. Los viajes interminables a las oficinas y el llenado de formularios desalentarán el deseo de hacer más.
En la universidad, hay una alta probabilidad de conocer gente interesante entre compañeros, porque el nivel de formación del equipo es algo superior. La escuela en muchos sentidos sigue siendo un refugio para quienes iban a enseñar en los años 90 simplemente porque había una garantía de recibir al menos algún tipo de salario, y se han quedado hasta ahora. Recuerdo al héroe del libro "El geógrafo bebió su globo terráqueo" Sluzhkin, que consiguió un trabajo como profesor de geografía. En el aula, leyó párrafos del libro de texto, interrumpidos periódicamente por un grito para calmar a los escolares desobedientes. En la universidad, los profesores se someten a una selección más estricta.
Aprobación pública y escalafón profesional
Ser profesor en una universidad sigue siendo muy prestigioso. Esto puede traer puntos adicionales en la entrevista.
“Esto no afecta el crecimiento profesional en una agencia de publicidad, pero aumenta tu autoridad, sé saludable”, dice Daria Nasakina. La enseñanza alimenta la mente, promueve el crecimiento personal y ayuda a desarrollar la habilidad de dirigir personas.
Según Konstantin Bulish, a los tutores también se les trata con respeto, aunque vio otros ejemplos en su práctica: “Pasaba que gente rica y muy ocupada te trata como a una persona que presta un servicio por el que paga. A sus ojos, tu estatus no es más alto que el de un plomero o un técnico en computación”.
Según una buena tradición, un maestro de escuela es respetado en Rusia, pero todavía es imposible llamar prestigioso a este trabajo. A los ojos de los que nos rodean hoy, un maestro es una persona que logra una hazaña personal, pero de ninguna manera ambiciosa.
¿Es posible el crecimiento profesional? Polina Mokhova cree que es posible, pero la competencia interna es muy alta, especialmente en una universidad donde solo puede haber un rector. Muchos profesores y jefes de departamento llevan décadas trabajando en el mismo lugar, no es tan fácil reemplazarlos. Hay más rotación en las escuelas y es muy difícil encontrar profesores en algunas disciplinas. La escuela necesita un maestro, hay más alumnos que alumnos.
Muchas instituciones educativas se esfuerzan por mantenerse al día, modernizar los programas, desarrollar nuevos métodos de enseñanza.
“Nuestra universidad está tratando de mejorar cualitativa y significativamente la enseñanza del inglés. En mi opinión, es más prometedor ser parte de una gran organización que quiere un cambio positivo. En el caso de la tutoría, con los años puedes adquirir conexiones y una reputación que generará un flujo de estudiantes privados”, dice Konstantin Bulish.
Cómo conseguir trabajo
Conseguir un puesto como profesor universitario no es fácil, mientras que el mercado de las tutorías privadas está más abierto. Para ingresar a una universidad, debe tener una buena experiencia laboral, pero si el crecimiento profesional vertical es importante, entonces necesita un título. Y el salario de un maestro con título es un 30-50% más alto. Pero todo depende del perfil de la universidad.
Daria Nasakina dice que no es muy difícil encontrar trabajo en esta área, porque la demanda es mucho mayor que la oferta, la mayoría de los graduados de universidades pedagógicas no van a trabajar en su especialidad. Para trabajar en una universidad donde se enseña diseño, cine y periodismo, necesitas tener un buen portafolio, experiencia laboral en una especialidad especializada, recomendaciones y conocer tu horario con varios años de anticipación. Aquellos que cambian de trabajo una vez al año no gustan en tales profesiones. Además, debido a la rotación de personal, las universidades y escuelas están perdiendo sus ventajas competitivas. Si estamos hablando de especialidades clásicas: física, matemáticas, historia, entonces es deseable completar la escuela de posgrado y tener un título. Puede conseguir un trabajo en una escuela con una educación superior no básica.
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Para un inicio más exitoso en el mundo musical, es deseable contar con un buen profesor, con quien se controlará el aprendizaje, y será mucho más fácil que sin él.
Pero antes de continuar, aclaremos. Si el límite de los deseos en su carrera musical termina con la capacidad de tocar canciones populares simples en la guitarra junto al fuego, entonces, por supuesto, la necesidad de un maestro no es tan alta, ni siquiera un gasto adicional. Y para aquellos que tienen planes de desarrollarse bien en el campo del arte o simplemente hacer que sus habilidades sean más perfectas y desarrolladas que en este momento, entonces este artículo es para ustedes.
¿Para qué? ¡Después de todo, muchos se quedaron sin un maestro!
Muchos aspirantes a guitarristas basan sus creencias en el éxito de algunos músicos profesionales que han alcanzado alturas sin precedentes en sus carreras sin aprender de ningún maestro. Y sería razonable hacer la pregunta: "Entonces, ¿por qué lo necesito, si alguien podría, y ciertamente puedo". Sí, de hecho, existe la posibilidad de que te conviertas en un talentoso músico autodidacta, y puedes hacerlo sin la ayuda de nadie. Pero al mismo tiempo, no se debe olvidar que, sin embargo, un profesor personal acelerará el proceso de aprendizaje, incluso los estudiantes más talentosos e independientes tendrán menos tiempo para estudiar, y el proceso en sí será más fácil, según un confiado , método probado, que, además, fue mejorado por el propio maestro en experiencia personal. En la mayoría de los casos, el autoaprendizaje se ve obstaculizado en un cierto nivel, por encima del cual un guitarrista potencial no puede "saltar" sin la ayuda de un instructor profesional. En su mayoría personas que deciden no estudiar con un profesor:
1) No hay interés en su propio desarrollo musical y no están dispuestos a invertir tiempo y dinero en su prosperidad.
2) Debido a problemas financieros significativos (no tiene fondos suficientes para pagar lecciones personales de guitarra).
3) Probablemente no se dé cuenta de la importancia de la supervisión profesional de un instructor personal que podría asegurar la implementación de muchas metas.
Resultado más rápido
El artículo está dirigido principalmente a la tercera categoría de personas. Dado que la mayoría de los principiantes para practicar tocar la guitarra se refieren específicamente a ella. Empecemos por lo más sencillo y lógico. Sin que buen maestro, Tu trabajo, medido en una gran cantidad de tiempo invertido, conducirá a un resultado mediocre, mientras que una lección con un profesor asegura el entrenamiento correcto, se te mostrará QUÉ y CÓMO hacerlo bien al mismo tiempo, en un breve período de tiempo. El progreso musical no tardará en llegar, y pronto se notará que el desarrollo avanza mucho más rápido con un instructor que sin él.
Cualquier deportista depende de su entrenador
Considere otro tipo de personas que no son músicos y que trabajan arduamente para lograr excelentes resultados en una actividad que reverencian. Incluso los mejores atletas no pueden prescindir de entrenadores que los ayuden a aprender y mejorar, y los animen a ser mejores de lo que son ahora. Si prestas atención a los entrenadores de fútbol profesionales, resulta que la mayoría de ellos no son atletas, pero al mismo tiempo, la habilidad de un entrenador radica en estimular a un jugador de fútbol para que sea mejor, su esencia es que están capacitados para enseñar. y saben hacerlo bien. Piense en cuántos atletas olímpicos en el mundo toman lecciones y hacen entrenamiento preventivo con sus mentores y, sin embargo, estos entrenadores con su físico no podrán repetir la mitad de lo que pueden hacer sus atletas. Y, sin embargo, están preparando atletas para los Juegos Olímpicos con gran éxito. De todo esto podemos concluir que cualquier deportista depende de su entrenador. Para algunos, la analogía entre atletas y estudiantes que estudian música parecerá maravillosa. Los profesores de música y los profesores ordinarios son similares en que imparten conocimientos, conocimientos de teoría musical, improvisación, escalas, desarrollo del oído, composición, acordes, etc. No siempre es correcto buscar esta información en Internet, ya que mucha de la información que encuentra puede ser incorrecta o estar incompleta. ¿Qué pasa con la práctica? Cómo aprender a ahorrar movimientos al tocar, y cómo controlar la tensión, cómo garantizar la autonomía de cada uno de los dedos, su independencia de acción. Todas estas cosas y muchas más no están sujetas a estudiar en casa utilizando libros de texto o Internet.
El profesor te ayudará a orientarte en la dirección correcta.
Es bueno cuando el alumno tiene una idea clara de la meta y entiende qué camino es mejor elegir para lograrlo mejor. Pero, desafortunadamente, muchos no entienden lo que deben estudiar. Y participar en una práctica que no tiene objetivos específicos puede convertirse en algo tedioso y frustrante, hasta el punto de que lograr el plan puede resultar poco realista o tomará decenas de veces más tiempo para implementarlo. Aprender con un buen maestro ayudará a determinar el camino de desarrollo gradual, las debilidades del maestro que deben corregirse. Muchos alumnos no se dan cuenta de la magnitud de las consecuencias de algunos malos hábitos, como la tensión en mano derecha o dedos demasiado sobresalientes en la mano izquierda (que actualmente no están involucrados en el juego). Y aquellos que son conscientes de las acciones incorrectas, no entienden cómo corregirlas. Esto es exactamente lo que hacen los profesores de guitarra profesionales. Se aseguran de que el alumno haga todo correctamente y no permite errores significativos, creciendo en malos hábitos que luego son difíciles de separar.
Incentivo para trabajar más duro
Además de los beneficios obvios de aprender el plan musical (aprender teoría, canciones, técnicas, explicar cómo tocar partituras y tablaturas), también hay beneficios no musicales, muchos de los cuales son increíblemente valiosos. Por ejemplo, es posible que un estudiante de una institución musical que toma lecciones de guitarra no siempre pueda aprender completamente el material para la siguiente lección. Para tal estudiante, el maestro se convertirá en un mentor, inspirará un incentivo para estudiar más y con diligencia para dominar el material anterior. Aquí la tarea del docente no es transferir unos conocimientos, sino interesar al alumno en trabajar y ayudarlo a alcanzar un nuevo nivel de autoaprendizaje, ayudándolo a aprender más y más duro. Tal estudiante eventualmente comienza a dominar grandes cantidades de información con tareas más difíciles.
Nuevas oportunidades
Trabajar con un maestro le brinda una cantidad invaluable de oportunidades que, con el aprendizaje independiente, no podrían haberse logrado o se habrían dominado en un período de tiempo relativamente largo. La experiencia de un maestro es invaluable y vale la pena el dinero que gasta en capacitación. Los profesores suelen tener muchas conexiones en el negocio de la música que pueden afectar tu vida musical, ya sea que quieras convertirte en profesor, músico de estudio, componer tu propia música, tener una carrera exitosa en la música como músico o simplemente por diversión. Al establecer buenas relaciones con los maestros, podrá asegurar una carrera musical más avanzada. Básicamente, los alumnos agradecen su éxito a los profesores, sin los cuales su espinoso camino musical no hubiera sido tan fructífero y fácil.
Después de un largo pero actividades emocionantes con los maestros estás tan involucrado en la industria de la música que con el tiempo tú mismo podrás capacitar a las personas para que alcancen alturas profesionales en la música.
Conclusión
¿Necesita un maestro? Depende de usted. Pero, una vez que decidas aprender de un profesional, siempre entenderás la diferencia entre el autoaprendizaje y el aprendizaje con un maestro. Las clases con un profesor garantizarán la facilidad de pasar la materia, y lo más importante, el cumplimiento paulatino del plan establecido, del cual solo disfrutarás, notando cómo crece tu habilidad.
Aprende a elegir al profesor de guitarra adecuado
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The Village sigue averiguando cómo funciona el presupuesto de personas de diferentes profesiones. En el nuevo número - un profesor universitario. Cada año, los compiladores de QS World University Rankings eligen las mejores instituciones educativas del mundo. La evaluación se basa en seis indicadores: la reputación académica, la reputación entre los profesores, la proporción de profesores sobre el número de estudiantes, el índice de citas, la proporción de estudiantes y profesores extranjeros. Este año, un total de 68 instituciones educativas rusas se incluyeron en la calificación global, incluida la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú, MGIMO, la Escuela Superior de Economía y la Universidad de la Amistad de los Pueblos de Rusia. Aprendimos de una maestra en una universidad de Moscú, que también está incluida en esta calificación, cuánto gana y en qué gasta dinero.
Profesión
Profesor titular
Ingreso
60 000 rublos
gasto
4 000 rublos
pagos comunales
15 000 rublos
productos
2 000 rublos
ropa y cuidado personal
gastos de trabajo
ahorros para un apartamento
Cómo convertirse en un profesor universitario
Empecé a trabajar cuando todavía estaba en la universidad. No había suficientes profesores en el colegio de nuestra universidad, ya mí, un estudiante de quinto año, me ofrecieron dirigir seminarios allí durante un año. Me gustó y decidí ir a trabajar ya en el instituto, del cual para ese momento ya me había graduado. Para convertirse en maestro, primero debe pasar varios años en el estado de profesor asistente o profesor asociado, a quien se considera su mentor. Él puede sermonear a sí mismo y confiarte solo seminarios. Después de tres años de trabajo como asistente, te conviertes en profesor titular, después de otros tres años de experiencia docente y un doctorado, te conviertes en profesor asociado. Ahora tengo 25 años, soy profesor titular, doy clases de programación para estudiantes y aspirantes y al mismo tiempo estoy escribiendo una tesis doctoral.
Ahora han introducido un sistema de programas de licenciatura y maestría, y resulta que después de seis años la gente ya está cansada de estudiar y no quiere pasar otros tres años en la escuela de posgrado para ir a enseñar. Porque no hay tantos profesores jóvenes. Su número a menudo depende de la industria. Por ejemplo, en áreas menos aplicadas (química, biología, matemáticas superiores) es más difícil para las personas encontrar trabajo después de la secundaria y siguen enseñando. También hay muchos jóvenes en los departamentos de lenguas extranjeras. En las disciplinas de TI, realmente necesitamos sangre fresca: aquellos que estén bien versados en nuevas tecnologías. A menudo consulto con mis antiguos compañeros que trabajan en su especialidad, averiguo lo que están usando actualmente, asisto a varios cursos y busco temas relevantes. Después de todo, si enseñas algo obsoleto, los estudiantes se aburren muy rápido. Se les debe mostrar dónde se puede aplicar este conocimiento. También tratamos de invitar a empleados actuales de grandes empresas a realizar clases. Por lo general, trabajan durante la semana, pero solo vienen a nosotros los sábados.
Por supuesto, no siempre es fácil para los profesores jóvenes. Cuando comencé a enseñar, mis alumnos no tareas para el hogar, pero atribuyo esto al hecho de que en la universidad no existe una disciplina y motivación especial entre los estudiantes. Trato de aclarar de inmediato a los estudiantes que no tengo un regalo de promoción: les digo que les enseñaré parejas durante todo un año, para la admisión al examen necesito escribir tres exámenes de control, luego en el tercer año nos volveremos a encontrar y tendré que aprobar mi trabajo final. También suelo tomar grupos más jóvenes para que tengamos una mayor diferencia de edad, de lo contrario, los estudiantes actuales de tercer año ingresaron el mismo año en que me gradué del instituto.
caracteristicas del trabajo
Cada año, se concluye un contrato con el maestro, que especifica cuántas horas de estudio debe trabajar. Por lo general, hay parejas tres días a la semana, y el resto del tiempo lo tenemos para actualizar planes de estudio y programas, preparar materiales para conferencias y seminarios y crear tareas para los estudiantes. La primera clase comienza a las 8:30, pero estoy bien con clases tan tempranas, porque me gusta trabajar por la mañana y estar libre a las 13:20. Pasamos tres, máximo cuatro parejas al día. Ni siquiera ponen más, simplemente porque el maestro se cansa y se vuelve distraído.
No hay requisitos para presentarse en nuestra universidad, la única solicitud es no usar jeans rotos para trabajar. Pero hay un departamento especial que supervisa lo que se escribe sobre nuestra universidad en Internet. De alguna manera, los estudiantes publicaron en un sitio un artículo sobre un profesor muy exigente y estricto, que también enseña una materia compleja. Se burlaron de su apariencia y voz, especularon sobre su orientación sexual, agregaron todo tipo de obscenidades a la foto. Estos estudiantes habían completado perfiles con información personal en el sitio, por lo que fueron rápidamente identificados y expulsados, porque este profesor también era vicerrector, es decir, era responsable de todas las inscripciones y deducciones. Por extraño que parezca, este artículo aún no se ha eliminado del sitio.
En mi en las redes sociales no hay información adicional. Una vez tuve un estudiante en el grupo, un ex amigo mío, gracias a él, mis redes sociales se esparcieron instantáneamente por toda la universidad. Entiendo que no es difícil para los estudiantes, especialmente los que se especializan en TI, desenterrar mucha información sobre ti en Internet. Además, ahora puede simplemente tomar una foto de un maestro del sitio web oficial de la universidad y luego encontrar a esta persona utilizando servicios y programas especiales. Pero aunque tus redes sociales lleguen a ser conocidas por los alumnos, nadie te molestará, como mucho te preguntarán algo sobre el caso un par de veces. No consiguen maestros en Internet, solo tienen miedo de las deducciones, pero los memes con nuestras caras y eslóganes caen de inmediato en grupos y públicos.
Doy clases para escolares en cursos preparatorios, estudiantes de los departamentos diurnos y nocturnos, y los más difíciles de todos, por supuesto, escolares. Su disciplina es pobre, necesitas monitorear constantemente que no jueguen en el teléfono durante la clase. Además, hay muchos entre ellos que están seguros de que inmediatamente después de graduarse, el éxito y la riqueza caerán sobre ellos. En el departamento diurno, por regla general, tenemos estudiantes comunes de familias con ingresos medios, muchos de otras ciudades.
Nuestra universidad está más centrada en el sector financiero que en la programación, por lo que los moscovitas suelen elegir la Universidad Estatal de Moscú, HSE, Baumanka y MEPhI, que son más prestigiosas. Pero hay especializaciones en las facultades de economía y derecho. Después del examen, los cerebros de los estudiantes se sintonizan para resolver los mismos problemas de acuerdo con una fórmula dada, pero vale la pena cambiar algo, incluso transferir los números a ejemplos de la vida real, y comienza un estupor y exclamaciones: "¡Es difícil!". Resulta que después del Examen de Estado Unificado, enseñamos a los estudiantes de nuevo a aplicar el conocimiento y mirar el mundo de manera más amplia. En algún lugar, la mitad llega con ojos ardientes y realmente quiere aprender, y la otra mitad simplemente se sienta. Quizás los padres los enviaron a obtener una educación superior, o los propios estudiantes escucharon en alguna parte que TI es prestigiosa.
Los estudiantes más responsables y corrosivos del departamento vespertino, porque tienen una excelente motivación: financiera. Los cursos preparatorios para escolares son caros, pero todo se paga del bolsillo de los padres. Durante el día, los estudiantes apenas comienzan a ganar dinero, pero los estudiantes nocturnos fueron a estudiar por su propia voluntad, trabajaron y pagaron sus estudios. Siempre hacen muchas preguntas, le escribirán a los maestros en mensajería instantánea y redes sociales si no entienden algo. Tenemos esta regla: si al grupo no le gusta el maestro, los estudiantes lo reportan a la oficina del decano, y luego alguien más les enseñará. En este caso, el maestro será sancionado: puede simplemente escribir una nota explicativa, o puede llegar al punto de que su contrato no se renueve para el próximo año. En el departamento de tiempo completo, tales quejas son muy raras y no están relacionadas con la incompetencia del maestro, sino con el hecho de que es estricto y da muchas malas notas. Pero las fiestas nocturnas a menudo se quejan, por ejemplo, si se les lee material obsoleto.
Ahora tenemos educación en línea: el maestro carga grabaciones de sus conferencias, los estudiantes tienen tiempo para ver estas conferencias, resolver problemas y aprobar exámenes. Durante el examen, el estudiante se sienta frente a la computadora y responde las preguntas del profesor a través de un enlace de video, la defensa del diploma también se realiza en línea. Por supuesto, hacer trampa puede ser muy simple, pero no vemos lo que está sucediendo en la pantalla del estudiante, incluso si actualmente está buscando respuestas en Internet. La única manera de saber si un estudiante ha aprendido o no es haciendo una pregunta ligeramente diferente a la estándar, donde el conocimiento ya debe estar aplicado.
Por supuesto, los estudiantes continúan haciendo trampa, pero lo hacen de una manera completamente diferente a como lo hacían antes. Todo el mundo lo sabe: mientras preparas una hoja de trucos, al menos algo se deposita en tu cabeza. Ahora no hay hojas de trucos, vienen al examen con auriculares. Quién pelo largo, basta con taparlos, pero también existen unos auriculares inalámbricos que se colocan en el oído para que no se vean en absoluto. El micrófono en un dispositivo de este tipo parece una cadena con un colgante, y en el otro extremo del cable, alguien dicta las respuestas correctas.
Previamente, antes del examen, emitimos listas de boletos con preguntas que estarían en ellos. Ahora, para cancelar menos, simplemente hicieron una lista de preguntas y los estudiantes no saben cómo se combinarán en boletos. Pero incluso aquí se les ocurrió una salida: el asistente simplemente lee la lista completa de preguntas y, cuando dice la correcta, el estudiante da algún tipo de señal: hace clic en su bolígrafo o tose. Entonces, si alguien hace muchos ruidos extraños en un examen, hay razones para sospechar que está haciendo trampa. Estamos luchando contra las trampas con los mismos métodos que se usan en el examen: ponemos medios para bloquear las comunicaciones. Esta es una caja tan pequeña que bloquea el funcionamiento de todos los teléfonos celulares en el radio del gabinete, pero al mismo tiempo zumba bastante desagradablemente. Existe la teoría de que estos bloqueadores son malos para la salud, por lo que no podemos usarlos si hay estudiantes embarazadas en el grupo, alguien tiene un marcapasos o un audífono.
Alrededor del 50 por ciento de los que ingresaron alcanzan la graduación. Algunos abandonan debido a un progreso deficiente, y alguien simplemente entiende que el campo de TI no es para ellos y se va por su cuenta. Hay quienes terminan sus estudios, pero solo por el bien de la corteza. Vienen a los exámenes prácticamente sin saber nada y piden poner un tres. En general, todavía me resulta difícil abofetear un fracaso, incluso si es bien merecido. En el examen, puedo sentarme desde la mañana hasta la noche, pero estiraré a todos los perdedores en triples: les doy tareas simples, mastico el material. A veces me parece que estoy perdiendo el tiempo con aquellos que no lo necesitan en absoluto, por lo que en esta sesión definitivamente intentaré aprender a poner dos justos. Después de un suspenso, el alumno pasa a retomar. En el caso de que la nota no mejore en la repetición, se reúne una comisión de tres profesores, y si el alumno vuelve a reprobar el examen, se procede a la expulsión inmediata. Cuando preparan órdenes de expulsión, simplemente hay colas en las oficinas del decano para contar su historia y compadecerse del decano. Por regla general, los estudiantes tienen éxito, y el decano o incluso el vicerrector les permite volver a intentarlo todo, especialmente si el solicitante ha venido por primera vez.
Después del tercer año, el plan de estudios incluye necesariamente una pasantía, y aconsejo a todos los estudiantes que no pongan sellos en su informe en algún lugar con sus padres en la empresa, sino que realmente vayan a trabajar, incluso como pasante, incluso por muy poco dinero. En el cuarto año, ya es bastante posible combinar estudio y trabajo a tiempo parcial. El instituto ofrece una perspectiva amplia, pero no hay conocimientos ni habilidades profundos específicos en un área que se pueda obtener solo en la práctica.
Ingreso
El maestro principal tiene un salario mensual fijo: 40 mil rublos, está escrito en el contrato junto con la cantidad de horas a trabajar. En general, cuanto más alto es el puesto, mayor es el salario y menos necesitas trabajar. Entonces, para un asistente, la norma es de 850 horas, para un maestro senior: 800 horas, para un profesor asociado: 700. Además, dividimos condicionalmente la carga de enseñanza en liviana y pesada entre nosotros. Una carga pesada son las conferencias y seminarios, y se considera fácil, por ejemplo, tomar la práctica de los estudiantes. Te traen un informe que puedes leer en 15 minutos, y revisar el informe de un alumno sobre las horas de trabajo cuenta como unos ocho pares resueltos en el aula. También nos referimos al control de carga ligera Papeles de termino o participación en la comisión durante la defensa de los títulos. Como regla general, tales cargas son tomadas por profesores. A los profesores también se les paga extra si imparten clases con maestros o clases nocturnas. Hay una orden de que el 80% de las parejas en la magistratura deben ser enseñadas por profesores, por lo que esta carga también les corresponde a ellos.
Una vez cada pocos meses tenemos bonos, al final del año dan el decimotercer sueldo. Los maestros también tienen vacaciones pagadas de 56 días. Los premios dependen del ranking intrauniversitario, y se compila por separado para profesores, profesores asociados, profesores titulares y asistentes. Aquellos que caen entre las primeras tres docenas reciben un aumento de salario para el próximo año. Es decir, nosotros, como muchas corporaciones, también tenemos un índice KPI (Indicadores clave de rendimiento - indicadores clave de rendimiento). Esta calificación se calcula teniendo en cuenta muchos factores. Incluso miran lo que los estudiantes escriben sobre usted en el grupo "Oído por casualidad", cómo lo evalúan en sitios especiales. Por lo tanto, algunos incluso piden específicamente a los estudiantes que escriban buenos comentarios incluso puede comenzar con este taller.
Además, al asignar una calificación, prestan atención a la frecuencia con la que el docente aparece en los medios. Se cree que las mejores relaciones públicas para la universidad serán proporcionadas por sus empleados, quienes actuarán como expertos y darán comentarios. Entonces, la universidad aparece constantemente en la prensa, y esto actúa sobre nuestros posibles solicitantes como el vigésimo quinto marco. Por lo tanto, muchos profesores no siempre hablan ni siquiera sobre los temas de las materias que enseñan. Puedes, por ejemplo, contar en algún reportaje lo que piensas sobre la opinión de la generación más joven o la demanda de determinadas profesiones, lo principal es indicar de qué universidad eres.
La calificación está influenciada positivamente por las publicaciones en revistas científicas. Hay revistas rusas, todavía puedes entrar en ellas, aunque no es fácil, pero se considera especialmente genial publicar algo en una revista internacional. Además, al compilar la calificación, miran cómo el docente participa en el trabajo de investigación, cuánto toma trabajos de medio tiempo dentro de la universidad, qué responden los estudiantes sobre él en encuestas anónimas.
El maestro tiene muchas oportunidades de ingresos adicionales. Alguien trabaja en varias universidades: tres días aquí, tres días allá. A menudo, los estudiantes vienen con solicitudes para trabajar con ellos adicionalmente, pero siempre me niego. Somos muy estrictos con la corrupción, y si se enteran que trabajo con mis alumnos por dinero, tendré problemas. Así que solo aconsejo algunos cursos en los que puede mejorar su conocimiento y no estar conectado financieramente conmigo.
Sucede que una empresa que vende educación en línea envía una solicitud a la universidad de que necesitan desarrollar un curso completo de programación. Puedo prepararlo en un mes, grabar conferencias y hacer asignaciones, completar y entregar todo el trabajo. La empresa compra totalmente los derechos de autor, se acredita una cierta cantidad a la cuenta de la universidad y luego me transfieren este dinero. Esto es beneficioso tanto para la empresa que vende educación online, porque han llegado a un acuerdo con una universidad muy conocida, como para nosotros, ya que puedes conseguir 250 mil para el desarrollo del curso. En el Departamento de Marketing, se pueden encargar algunas investigaciones. Además, la realización de encuestas y el procesamiento de los resultados suele confiarse a los estudiantes como una tarea de aprendizaje. A veces se pueden encontrar algunos trabajos a tiempo parcial dentro de la universidad, por ejemplo, para desarrollar o actualizar un sitio web. Junto con varios trabajos de medio tiempo y pagos adicionales, tengo un promedio de 60 mil al mes.
Gastos
Los gastos fijos son 4.000 de alquiler y 2.000 de viaje. Otros 15 mil se gastan en comida. Alrededor de la universidad hay muchos sitios donde puedes ir a comer y cafeterías, yo suelo ir allí. Tenemos un comedor en la universidad, pero los precios allí no son todos los precios de los estudiantes: el almuerzo cuesta 200-300 rublos, casi como un almuerzo de negocios en una cafetería.
Tengo gastos de trabajo pequeños pero fijos. En promedio, gastan alrededor de mil rublos al mes. En la escuela de posgrado, estudio gratis, como empleado de la universidad, pero durante la preparación de una tesis, necesitas publicar artículos sobre tu investigación, y ya tienes que pagar por esto. Pueden imprimir gratis solo en tres casos: eres doctor en ciencias, has hecho algún descubrimiento importante o tu artículo es perfecto para el tema de la edición. Si va directamente al editor de la revista, la publicación costará 800 rublos, y si a través de un intermediario, puede dar 5 mil.
Casi todos los libros que necesito están en Internet y son de dominio público, no tengo que gastar dinero en ellos. Pero según el Examen Estatal Unificado, los manuales y las colecciones se actualizan cada año. tareas típicas que compro También tenemos clases de Programación de Olimpiadas para escolares. Tiene poco que ver con el trabajo real, pero hay niños a los que les interesa. No hay materiales de acceso abierto, así que también compro libros. Ahora en nuestra universidad todas las pizarras son de metal, en las que solo se puede escribir con rotuladores, pero la universidad no compra estos rotuladores. Sin un marcador, ni siquiera se puede dibujar un par, porque constantemente necesitas dibujar algo. Son baratos: 100 rublos, pero no me preocupan más los costos, sino la necesidad de recordar comprar este marcador con anticipación, porque no se venden en ningún lugar dentro de los muros de la universidad. Suelo comprar varios a la vez y los llevo conmigo por si a alguien se le olvida.
Al menos otros 15 mil es el costo de la apariencia, es decir, cosméticos, cuidado personal, ropa. En nuestro mundo cínico, siempre serás recibido por tu ropa. En Rusia ya existe el estereotipo de que los profesores viven en la pobreza, y si tú también aparentas tener poco dinero, entonces no podrás ganar credibilidad con los estudiantes. Aquí soy un programador, hablando de TI, y los estudiantes saben muy bien que los salarios son altos en esta área. Si no mantengo la imagen de una persona exitosa, el interés se desvanecerá de inmediato. Como dice el refrán, "si eres tan inteligente, ¿por qué eres tan pobre?". Por lo tanto, de una forma u otra, todos los maestros crean una determinada imagen: muchos conducen un automóvil, todas las mujeres, incluso las jóvenes, usan abrigos de piel. Alguien puede pensar que esto es solo arrojar polvo a los ojos de los estudiantes, pero es necesario hacerlo para confirmar el estado de uno.
Ahorro todo el dinero gratis. Por supuesto, a mi edad quiero gastar dinero en entretenimiento, pero ahora estoy planeando una gran compra. Según los decretos de mayo, los maestros deben recibir el 200% del salario promedio en Moscú para 2018, y nuestro salario crece gradualmente. Incluso ahora, la tasa hipotecaria está cayendo, era del 12% y se ha convertido en el 9,5%. En algún momento, alcanzaré el pico de mi salario y la tasa de la hipoteca bajará al mínimo, y ese será el momento perfecto para comprar un apartamento.