Cómo analizar una oración para el análisis de puntuación. Análisis de puntuación de una oración simple.
En el estudio del análisis de puntuación, es importante destacar los principios básicos:
- buscar una base gramatical;
- buscar frases de participio o adverbial;
- búsqueda de estructuras introductorias.
Le sugerimos que se familiarice con los pasos principales del algoritmo de puntuación para analizar una oración:
- En primer lugar, debe prestar atención al signo de puntuación al final de la oración. Ya sea que haya un punto, un signo de interrogación o puntos suspensivos al final de la oración, el lector determina el color emocional de la declaración. Es necesario que el estudiante pueda explicar en detalle y claramente por qué se eligió este signo de puntuación en particular.
- El siguiente paso es definir la estructura de la oración. El número de signos de puntuación depende de si tenemos delante una oración simple o compleja. Para que los estudiantes distingan fácilmente una oración simple de una compleja, deben poder determinar de forma independiente no solo la base gramatical de la oración, sino también el tipo de cláusula subordinada.
- A continuación, analiza las funciones de cada signo de puntuación; les recordamos que pueden ser separando y resaltando.
Los estudiantes deben entender la diferencia entre el uso de marcas de división y de énfasis.
A Marcas distintivas incluir guiones, dos puntos, comas, comillas y corchetes. Con su ayuda, se distinguen separaciones, definiciones y generalizaciones, etc.
A marcas de separación incluir coma, punto y coma, guión, dos puntos. Los signos están destinados a separar miembros homogéneos de una oración, partes de una oración compuesta, etc.
- Inmediatamente antes del análisis de puntuación, los profesores recomiendan analizar la oración por composición con la asignación obligatoria de la base gramatical, miembros homogéneos de la oración, definiciones y circunstancias.
- El esquema gráfico de la oración, compilado sobre la base del análisis de la oración por composición, simplificará enormemente el análisis de puntuación.
- El punto final es el análisis de puntuación.
Ejemplos
Proponemos consolidar la información recibida en la práctica. Los estudiantes deben tener una comprensión precisa de lo que el maestro les pide que hagan, por lo que es importante proporcionarles un informe de muestra.
Ejemplo 1
[A medio camino ventana abierta se empujó un trapezoide de luz solar], 1 (cuya esquina superior tocaba el borde del gabinete del espejo).(D. Rubina)
- Bases gramaticales: el trapezoide se empuja, el ángulo se toca.
- La oración principal y la oración subordinada están separadas por una coma.
[Los muchachos se miraron y, 1 |sin quitarme los ojos de encima|, 2 empezaron a retroceder lenta y cautelosamente]. (K. Paustovsky)
- Base gramatical: los chicos se miraron y empezaron a retroceder.
- Hay un punto al final de la oración, porque la oración es narrativa y es una declaración completa.
- En la oración, dos comas resaltan la rotación adverbial.
| Tensa y volviéndose púrpura |, 1 (el sol se dejó caer detrás del cementerio de stanitsa), 2 (y el crepúsculo se arremolinaba azul sobre la maleza detrás de mí). (M. Sholojov)
- Bases gramaticales: el sol se dejó caer, el crepúsculo se arremolinó.
- Hay un punto al final de la oración, porque la oración es narrativa y es una declaración completa.
- La oración tiene dos signos de puntuación. En el primer caso, una coma separa dos gerundios homogéneos, y en el segundo caso, una coma separa partes de una oración compuesta.
Debería resumirse. Si el estudiante es capaz de recordar este sencillo algoritmo, dominará a la perfección el análisis de puntuación de la oración.
Análisis de puntuación - uno de los análisis orales de las lecciones. Esta es una prueba de conocimiento de las normas y reglas de puntuación. El análisis, por analogía con otros, tiene un orden. La complejidad depende de las características entonacionales, la cantidad de fundamentos gramaticales, las formas de expresar los miembros secundarios. Considera cómo hacer análisis de puntuación de la oración.
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¿Qué es el análisis de puntuación?
El análisis de puntuación se lleva a cabo de acuerdo con un cierto algoritmo, pero uno debe comenzar por comprender la diferencia entre los análisis que tienen un contenido similar:
- puntuación;
- sintáctico;
- gráfico.
Estudios de puntuación reglas para organizar los símbolos de puntuación en el idioma ruso. generalmente aceptado concepto científico- signos de puntuación.
La sintaxis mira dentro de la unidad semántica del texto, implica el análisis por miembros principales y secundarios. Las dos ramas de la lingüística, la sintaxis y la puntuación, no existen por separado.
Para entender por qué hay un punto o una coma, solo puedes entender la estructura de la construcción sintáctica. El análisis gráfico muestra cómo se interconectan las palabras, los miembros de una oración, su apariencia y forma de expresión.
Realización de análisis de puntuación basado en la asignación. Opciones de tareas más comunes:
- Análisis del texto terminado con carteles ya colocados.
- Explicación de su ambientación.
Las dificultades surgen en cualquier caso. A veces, se agrega una tarea: dibujar un diagrama. Ayuda a notar errores: comas faltantes o extra. Orden de puntuación:
- Numere cada carácter de puntuación.
- Encuentre una regla que explique la ubicación de un signo al final de una oración.
- Explique el signo que une las partes si se está analizando una oración compleja (SP).
- Encuentre reglas para caracteres dentro de una oración simple (SP).
Puntuación al final del discurso
Signos de puntuación que completan la unidad semántica del idioma ruso, depende del tipo de enunciado:
- narración;
- pregunta;
- exclamación;
- atenuación.
En un enunciado narrativo, una construcción simple y compleja, se coloca un punto al final. Con reticencia, incompletitud de pensamientos, subestimación - puntos suspensivos. Las preguntas requieren un interrogativo?. Cuando aparece un trasfondo emocional en el habla -! exclamaciones
Puntuación al final de una oración se puede combinar:
- ? — !;
- ? — …;
- ! — …
Tales variantes y combinaciones son más comunes en obras poéticas, ensayos artísticos.
Puntogramas de PP y SP
En una construcción de discurso simple, hay varios signos. Puede considerar las reglas básicas para su configuración.
Se debe colocar un guión:
- Entre los miembros principales, cuando se expresan por una parte independiente del discurso: sustantivos (en Im.pad.), números cardinales.
- Entre el sujeto y el predicado, cuando un miembro de la oración - forma indefinida, y el otro es un sustantivo (en Im.pad.).
- Antes del índice: esto, aquí.
- Entre el sujeto (sustantivo) y el predicado (cardinal). Y viceversa.
¡Atención! El guión ocurre en construcciones incompletas cuando falta uno de los miembros principales. La palabra que falta se puede pronunciar mentalmente a partir de la comprensión de la primera parte.
Puntuación en presencia de miembros homogéneos
Se requieren comas:
- entre palabras homogéneas si se enumeran sin conjunciones.
- ante alianzas de tipo opuesto;
- con uniones repetidas (después de cada parte homogénea).
- maridaje (entre parejas).
- antes de la segunda parte de dobles alianzas.
No se requieren comas, si los conceptos homogéneos están conectados por significado, son una expresión integral, o con la siguiente construcción:
- [Ο sí (= "y") Ο].
- [Ο sí y Ο].
Punto y coma; es necesario si los miembros homogéneos no son palabras sueltas, sino comunes, ya separadas por comas en su interior.
A veces aparece un concepto generalizador antes de las enumeraciones homogéneas, entonces además de las comas, necesitarás poner dos puntos o un guión, ambos caracteres. Puede ver en los diagramas cómo deben colocarse:
- [Θ: Ο, Ο, Ο].
- [Ο, Ο, Ο - Θ].
- [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - en una palabra, Θ].
- [Θ: y Ο, y Ο, y Ο - ...].
Resaltar el estilo directo por escrito.
Se adopta una ortografía especial del idioma ruso para presentación del discurso del orador. El discurso directo es uno de temas dificiles. Hay una combinación de varios caracteres: comillas, dos puntos, comas, puntos y otros que se utilizan para completar las construcciones del discurso. Todo depende del lugar del discurso directo (P) en relación con las palabras del autor (A, a):
- Al principio: A: "¡P!"; R: "¿P?"; R: "P".
- Al final: "P", - a .; "¡PAG!" - A.; "¿PAG?" - A.
- En el centro: "P, - a, - p".
El uso de citas en el discurso escrito se realiza de acuerdo con las reglas establecidas para el discurso directo.
Puntogramas del idioma ruso
El símbolo de puntuación más común en la lingüística rusa es una coma. Qué reglas deberán explicarse durante el análisis de puntuación:
- aislamiento de miembros secundarios: adiciones, definiciones, aplicaciones, circunstancias;
- miembros calificados;
- selección de comparaciones y revoluciones;
- construcciones con la unión "como";
- apelaciones, palabras introductorias, expresiones de interjección.
análisis de puntuación expresión compleja comienza con un refinamiento de la forma:
- conexión compositiva de partes;
- subordinando;
- sin la ayuda de los sindicatos.
Análisis de puntuación de un esquema de oración y muestra
[Pierre, 1 (que sabía), 2 que era muy tonta, 3 a veces asistía a sus veladas y cenas con una extraña sensación de desconcierto y miedo, 4 donde se hablaba de política, 5 de poesía y 6 de filosofía.7]. (L. Tolstoi)
Explicación de las reglas de signos. oración compleja:
7 - Punto. De acuerdo con el propósito de la declaración, es narrativa, no exclamativa en entonación y representa un pensamiento completo. La explicación excluye la posibilidad de otras: ?, …, !
1,2 - una coma conecta partes de una estructura compleja: la vista es compleja. Tres cláusulas: quién sabía que era muy tonta, donde se decía.
1 - una coma separa la cláusula "quién sabía".
2- completa la oración subordinada.
3 - continuación de la parte principal principal.
4 - el comienzo de la tercera oración subordinada.
5 - coma con adiciones homogéneas "sobre política, poesía y filosofía".
6 - no se requiere énfasis: hay una unión "y".
[Pero antes de eso, en todos los actos de autosacrificio, se dio cuenta con alegría 1 de que ella, 2 sacrificándose, 3 eleva así su propio valor a los ojos de sí misma y de los demás y se vuelve más digna de Nicolás, 4 (a quien amaba más) en su vida); 5 pero ahora su sacrificio iba a ser 6 renunciar a eso 7 que para ella era toda la recompensa del sacrificio, 8 todo el sentido de la vida]. 9 (L. Tolstoi)
Un punto es el final de una oración declarativa.
Comienzo de un adjetivo. Hay 4 complementos en total.
2, 3. Rotación de participio.
3. Continuación de la oración subordinada.
El comienzo de la segunda oración subordinada.
5. Punto y coma. Una combinación de dos oraciones, la primera parte de las cuales tiene una gran cantidad de signos de puntuación.
Comienzo de un adjetivo.
Principio y final de una oración subordinada.
Aclaración.
¡Atención! El ejemplo de análisis muestra que un signo puede explicarse mediante varias reglas, pero algunas de ellas se establecen solo bajo una condición específica.
El orden del análisis de puntuación de una oración simple.
Puedes hacer un análisis de puntuación como este:
Al estudiante le encantó todo. sujetos académicos: 1 matemáticas, 2 literatura, 3 historia.4
Explicación:
4 - Punto. Declaración narrativa.
1 - Colón. Una frase generalizadora se encuentra ante un grupo de adiciones homogéneas.
2-3 - Comas. Las adiciones homogéneas se conectan con la ayuda de la entonación, sin uniones.
Un ejemplo de plan de desglose:
- Escribe una oferta.
- Explique el signo final.
- Encuentra y resalta la base gramatical.
- Explique las razones de los símbolos.
- Haz un diagrama.
como desmontar Estructura compleja:
- Escribe una oferta.
- Explique el signo final.
- Resalta los puntos gramaticales.
- Explique las razones de la necesidad de señales entre las partes.
- Explique cada signo en el PP.
- Crea un diagrama gráfico.
Ejemplos de cómo hacer análisis de puntuación de una oración:
Llamé, 1 la puerta se abrió, 2 pero no se veía a nadie detrás.3
Explicaciones:
3- Punto, oración narrativa.
1 - coma entre PP.
2 - una coma antes de la unión adversativa "pero", entre dos simples.
El maestro le dio una tarea a Andrey, 1 porque estaba seguro 2 de que podría hacer tal cosa, 3 haría un excelente trabajo 4 y 4 presentaría el resultado, 5 sin violar los plazos. 6
6 es un punto, porque el propósito de la declaración es la narración.
1 - el comienzo de la primera oración subordinada.
2 - el comienzo de la segunda oración subordinada.
3- diferenciación de oraciones subordinadas homogéneas.
4 - No se necesitan signos, los predicados homogéneos están conectados por la unión "y".
Un ejemplo de un análisis de puntuación de una oración.
Puntuación, qué es, cómo hacer el trabajo de puntuación
Conclusión
El análisis de puntuación requiere el conocimiento de las reglas, la capacidad de ver la estructura del texto. cada personaje necesita ser explicado desde el punto de vista de la estructura de la unidad de habla. ¿Qué significa analizar la puntuación? Explíquese a sí mismo y al verificador la elección correcta del puntograma.
Los escolares modernos, de acuerdo con el programa educativo, estudian varios tipos de análisis: análisis fonético, léxico, morfológico, morfémico, sintáctico y de puntuación de una oración. Cada uno de ellos tiene lo suyo características distintivas y momentos difíciles de entender.
Definición
Muchos estudiantes y sus padres se preguntan qué significa el análisis de puntuación de una oración. Está diseñado para encontrar y aclarar los signos de puntuación en la oración. La capacidad de puntuar una oración puede mejorar el nivel general de alfabetización del estudiante. Analizar una oración simple (PP) y compleja (SP) tiene sus propias características distintivas.
Analizando una oración simple
- Leer el texto propuesto para su análisis.
- Asigne un número a todos los signos de puntuación presentes en el texto.
- Marque el puntograma que completa la oración, explique el por qué de su afirmación.
- Identifica y explica todos los signos que se encuentran en la oración.
Es de acuerdo con este plan que se lleva a cabo el análisis de puntuación de la oración. A continuación se muestra un ejemplo de análisis.
Ejemplos de análisis
Como ejemplo, tomemos un análisis de puntuación de una oración:
1. Puedo confiar este secreto a un hombre que sepa mantener la boca cerrada.
2.¿No has visto gente corriendo por la calle con banderas, carteles, globos?
Paso uno. La oración es interrogativa en términos del propósito de la emisión y la entonación. Por lo tanto, termina con un signo de interrogación.
Segundo paso. Habiendo asignado un número a los signos de puntuación, determinamos su número en la oración:
¿No has visto gente corriendo por la calle (1), sosteniendo banderas (2), carteles (3), globos (4) en sus manos?
Paso tres. La oración tiene una base gramatical. No lo viste.
La coma en el número uno destaca la rotación de participantes. Comas numeradas dos y tres miembros homogéneos separados de la oración banderas, carteles, globos, expresada por adiciones.
Analizando una oración compleja
El análisis de puntuación de una oración de este tipo es algo más complicado.
1. Lee la oración.
2. Asigne un número de serie a todos los signos de puntuación en la oración.
3. Designar el puntograma que completa la oración y explicar su formulación.
4. Designar signos de puntuación a nivel de empresa conjunta y explicar el motivo de su colocación.
5. Explique la ubicación de los signos de puntuación en partes de la empresa conjunta.
Ejemplos de análisis
Como ejemplo, proponemos realizar un análisis de puntuación de una oración:
1.Probablemente no volveremos a ver a Sergei, ya que la ofensa que le infligieron difícilmente puede olvidarse fácilmente.
Paso uno. Se pone un punto al final de la oración, porque en términos de propósito, la declaración es narrativa, en términos de entonación, no es exclamativa.
Segundo paso. La numeración mostraba la presencia de cinco signos de puntuación en la oración:
Probablemente (1), no volveremos a ver a Sergey (2), ya que la ofensa (3) que le infligieron (4) difícilmente puede olvidarse fácilmente (5).
Paso tres. Esta propuesta es compleja. Las partes de una oración compleja están conectadas. sindicato subordinado porque el. La coma se encuentra en el borde de las oraciones principal y subordinada.
Paso cuatro. En la oración principal, la palabra introductoria está separada por una coma. probablemente. En la parte subordinada, las comas separan la rotación del participio infligido a él.
2. Estoy seguro de que cumplirás con este encargo, porque aprecias mi ubicación, quieres que te asciendan.
Paso uno. La oración termina con un punto porque es declarativa, no exclamativa.
Segundo paso. Hay cuatro signos de puntuación en la oración:
Estoy seguro (1) de que completará esta tarea (2) porque aprecia mi ubicación (3), quiere ser promovido (4).
Paso tres. Esta oración consta de una oración principal y dos subordinadas, las cuales están separadas entre sí por comas numeradas uno y dos.
Paso cuatro. En la parte principal y la primera oración subordinada no hay signos de puntuación. En la segunda cláusula subordinada, una coma en el número tres separa predicados homogéneos agradecer Y quiere avanzar.
Si el estudiante sabe lo que significa el análisis de puntuación de una oración, no cometerá grandes errores de puntuación. De esta forma, mejorará significativamente su rendimiento académico y aumentará las posibilidades de sacar una buena nota en los exámenes finales. Esto es importante, porque de lo bien que los apruebe el alumno depende su futuro ingreso a la universidad. E incluso una insignificancia como un signo de puntuación erróneo puede privarlo de los puntos que tanto necesita.
T. S. CHERNYAEVA,
Ust-Dzheguta,
República de Karacháyevo-Cherkess
Análisis de puntuación de una oración simple.
Trabajamos de acuerdo con el libro de texto “Idioma ruso. 5to grado. Autores T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranov y otros.
El propósito de la lección: dar el concepto de análisis de puntuación de una oración; formar la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica; inculcar en los niños actitud cuidadosa por cierto, para desarrollar la capacidad de controlar la corrección del habla.
visibilidad: placas de información, tarjetas de señales, ilustraciones.
DURANTE LAS CLASES
I. Palabra del maestro
Hoy estamos invitados a Punctuation Kingdom. Iremos allí para verificar si puede hacerse amigo de los signos de puntuación, colóquelos correctamente en el texto. Aprenderemos a realizar análisis de puntuación de una oración.
Primero, verifiquemos si está listo para viajar. Veamos cómo entiendes los términos gramaticales.
II. Dictado terminológico
El maestro lee la definición, los estudiantes escriben los términos.
1) Una sección de la ciencia del lenguaje en la que se estudian frases y oraciones. (sintaxis);
2) una combinación de dos o más palabras combinadas gramaticalmente y en significado (frase);
3) un signo de puntuación que denota división dentro de una oración, además de resaltar algunos grupos sintácticos (coma);
4) el miembro principal de la oración, que responde a las preguntas del caso nominativo (sujeto);
5) una propuesta que consta solo de los miembros principales (poco común);
6) un miembro menor de la oración, que indica el lugar, tiempo, modo de acción (circunstancia);
7) una palabra (o una combinación de palabras) que nombra a la persona a quien se dirige el discurso (apelar);
8) una oración que termina con un signo de exclamación (punto de exclamación).
Maestro. Veo que dominas bien los términos gramaticales. Pero puedes ingresar al Reino de la puntuación solo con boletos. Hay varias preguntas en nuestro boleto que debe responder.
tercero Colaboración
1. ¿Qué estudia la puntuación?
2. ¿De qué idioma nos vino la palabra? puntuación?
(Proviene de la palabra latina punto- punto.)
3. Nombra los signos de puntuación que conoces.
Ejercicio . Analiza la oración: Los signos de puntuación sirven como notas al leer. (AP Chéjov)
¿Cómo entiendes estas palabras de A.P. Chéjov? (El estudiante responde.)
Maestro. ¡Bien hecho muchachos! Hiciste el trabajo. Las puertas del reino están abiertas. ¡¿Pero, qué es esto?! Hay algo de confusión por delante. Tratemos de arreglar las cosas colocando correctamente las comas en el texto.
(En la pizarra hay una entrada de texto y un dibujo "Una vaca en una perrera".)
En el río hay un pez en un montículo,
mugiendo una vaca en una perrera,
El perro ladra en la valla.
El paro canta en el corredor,
Los niños juegan en la pared.
Colgar un cuadro en la ventana
Patrones de escarcha en la estufa,
La leña se está quemando en las manos de una niña,
Hay una muñeca inteligente en una jaula,
Jilguero manual canta servilletas,
Hay patines sobre la mesa,
Se están preparando gafas para el invierno,
Hay cuadernos para la abuela,
Siempre en orden.
(Del libro de G.R. Granik, S.M. Bondarenko "Secretos de puntuación")
Nuestra siguiente parada es Punctogram Town. Aquí nos recibe la abuela Punktogramushka. (El dibujo está fijado en la pizarra.) Debemos responder a sus preguntas.
1. ¿Cuáles son las funciones de los signos de puntuación? (Al final de una oración, estas son marcas de finalización. Dentro de una oración, pueden separar palabras, marcas de separación o resaltarlas, marcas de resaltado).
2. ¿Qué puntogramas aprendiste en quinto grado? (Guión entre sujeto y predicado. Signos de puntuación con miembros homogéneos de la oración. Signos de puntuación con apelaciones.)
Abuela Punctogram nos invita a explicar los signos de puntuación en las oraciones.
1. ¿A ustedes les gustan los deportes?
2. Clover es uno de los barómetros más fiables. (Yu.Dmitriev)
3. La luna brilla, pero no calienta.
Delante de nosotros está la Ciudad de las palabras corteses. Las palabras mágicas viven allí y sus fieles servidores: signos de puntuación.
- Chicos, ¿qué palabras ayudan a ser educado?
- Con que signo de puntuacion va la palabra amistoso Por favor?
(El estudiante responde.)
(En la pizarra hay una ilustración de la fábula de I.A. Krylov "La libélula y la hormiga").
Tenemos otra reunión en la Ciudad de las Palabras Cortés. Héroes de la fábula I.A. "Libélula y hormiga" de Krylov también llegaron allí y pidieron juzgarlos.
puesta en escena
Libélula: No entiendo por qué la hormiga no me dejó entrar. Canté, bailé. No es mi culpa que me guste divertirme. ¿Por qué la hormiga no se compadeció de mí?
Hormiga R: Trabajé todo el verano. Preparándonos para el invierno. Y la libélula vive un día, sin importarle nada.
Chicos, ¿cómo juzgaríais a los héroes de la fábula? Elija una de las respuestas y sostenga la tarjeta de señales.
(Las opciones de respuesta están preescritas en la pizarra).
La libélula tuvo que pensar en lo que le espera en el invierno. En vano se ofende con la hormiga.
(Tarjeta roja)
Hormiga, deberías haber mostrado compasión.5 Después de todo, la Libélula estaba en problemas. Y en un momento difícil para otro, necesitas echar una mano amiga.
(Tarjeta verde)
Creo que ambos están equivocados. Deja que otro te juzgue.
(Tarjeta azul)
Maestro. Cuéntanos por qué elegiste esta respuesta.
- Chicos, ¿qué significa el número "5" al final de la oración? Recuerde las convenciones colocadas al principio del libro de texto. (El estudiante responde.)
Intentemos analizar la oración con puntuación:
Hormiga, debes mostrar compasión.. 5
Los estudiantes se familiarizan con el material del libro de texto y, con la ayuda del maestro, realizan un análisis de puntuación de la oración.
IV. Trabajar con el libro de texto. Ejercicio 220
En primer lugar, el significado de la palabra. precursor.
- Chicos, las circunstancias se han desarrollado de tal manera que tendrán que realizar una lección de idioma ruso en la escuela donde estudia el famoso héroe literario Dunno.
(Imagen de No sé en la pizarra.)
Nuestra tarea: encontrar los errores de puntuación cometidos por Dunno y corregirlos.
(Los niños escriben oraciones en la forma corregida).
1. El cazador fue al bosque y se llevó un perro con él.
2. Los ríos, lagos y estanques duermen bajo la nieve profunda.
3. Bien hecho chicos, buen trabajo.
Ejercicio. Realizar análisis de puntuación de la primera oración.
El juego "Dame la respuesta". El profesor lee el principio de la frase y los alumnos deben terminarla.
1. Aprender a usar correctamente la puntuación ayuda... (análisis de puntuación).
2. Las oraciones para el análisis de puntuación se resaltarán en el libro de texto con un número ... (5)
.
3. Realizar análisis de puntuación significa explicar... (qué signos de puntuación se deben poner en la oración).
Ejercicio . realizar oralmente análisis de puntuación ofertas: ¡Lengua mía, seamos amigos tuyos!
Ejercicio . ¿Cómo entiendes las declaraciones del poeta A. Blok y el científico A. Shapiro?
Elimine todo el trabajo si no le gusta la coma en esta oración, pero no tache la coma: tiene su propio significado.
(A. bloque)
Hay, por supuesto, errores de ortografía que conducen a una mala interpretación del texto, mientras que en la puntuación cualquier error conduce a una distorsión del significado en un grado u otro.
(A.Shapiro)
V. Resumen de la lección
Ejercicio . Lee el texto. Dime lo que pasó con una persona que ha perdido los signos de puntuación.
Una persona perdió una coma, comenzó a tener miedo de las oraciones complejas, a buscar una frase más simple.
Para frases simples surgieron pensamientos simples.
Luego perdió el signo de exclamación y comenzó a hablar en voz baja, con una sola entonación. Nada le agradaba ni le repugnaba, todo lo trataba sin emociones.
Luego perdió el signo de interrogación y dejó de hacer preguntas.
Al final de su vida, se quedó solo con comillas. No expresó una sola idea propia, siempre citó a alguien, por lo que olvidó por completo cómo pensar y llegó al punto.
¡Cuidado con los signos de puntuación!
(Según A. Kanevsky)
VI. Tarea
Al despedirnos, los signos de puntuación te dan un mandato: no los olvides. También se les pide que trabajen en casa el ejercicio 221 y aprendan el § 44.
Cuando se escribe una oración en la pizarra y se explican todas las ortografías de las palabras, el estudiante generalmente procede a realizar un análisis de puntuación oral.
¿Cómo hacerlo bien? ¿Cuál es el orden de las condiciones de puntuación? Estas y muchas otras preguntas son relevantes para la escuela media y secundaria.
El análisis de puntuación difiere significativamente del análisis sintáctico, que tiene un símbolo familiar para los escolares debajo del número 4. ¡Es inaceptable confundirlos! Objetivo analizando- características de la oración, su estructura y significado.
¿Por qué es necesaria la puntuación? Ayuda a aplicar puntos, encontrar los límites de los segmentos semánticos, seguir las reglas de puntuación. Para el análisis, las oraciones que ya están puntuadas son adecuadas. Para complicar el análisis, el docente ofrece textos con omisiones de signos de puntuación.
Al realizar el análisis de puntuación, prestan atención a la estructura de la oración. Es importante no solo la presencia de miembros principales y secundarios, el número de bases gramaticales y partes de la oración, también es importante determinar las formas de expresar los miembros secundarios de la oración y su secuencia, para averiguar las características de entonación. de la sentencia
Aquí hay dos propuestas, analicémoslas.
1) Una vez que Seryozha y Petya se encontraron en el patio, rastrillaron la nieve en el banco y se sentaron. 2) ¿Qué hacer?
En la primera oración declarativa, solo se usan dos signos: una coma que separa predicados homogéneos y un punto. El segundo tiene solo un signo de interrogación, ya que hay una palabra de pregunta al comienzo de la oración.
Cuando no hay signos de puntuación dentro de una oración, ¿es necesario prestarle atención? Sí, es necesario aclarar las condiciones para la ausencia de signos. Considere un ejemplo.
La tía Tanya trató los patines como una reliquia familiar.
En esta oración, a excepción de un punto, no hay ningún signo adentro. Pero era posible poner por error una coma antes del sindicato AS. ¿Por qué no está colocado el letrero? Porque hay una condición que prohíbe una coma: el segmento semántico COMO A UNA RELIQUIA FAMILIAR tiene el significado "como".
El plan de análisis de puntuación involucra solo algunos puntos. Es costumbre realizar este análisis oralmente, por lo tanto, para la conveniencia de una descripción escrita, numeramos todos los signos de puntuación y explicamos su ubicación. Tomamos todas las sugerencias de ejemplos de las obras de Lyudmila Ulitskaya.
ORDEN APROXIMADO DE ANÁLISIS DE PUNTUACIÓN
I. Lugar del puntograma (final de oración, oración simple, oración compleja): los signos de puntuación están numerados.
II. Condiciones de la norma de puntuación (reglas para poner/no poner signos de puntuación).
tercero Función de puntuación.
EJEMPLO MUESTRA DE ANÁLISIS DE PUNTUACIÓN
Ejemplo 1
Los abedules y álamos que se queman en otoño golpean los ojos con colores brillantes.
1 - un signo de finalización en una oración simple declarativa.
Aclaración: no hay coma entre sujetos homogéneos unidos por una sola unión AND, no hay coma después del participio de rotación FIRED IN AUTUMN, que está antes de la palabra definitiva BIRCH AND ASPEN.
Ejemplo 2
El patinaje fue,1 por supuesto,2 el evento número uno durante esas vacaciones.3
1 y 2 - las comas resaltan la palabra introductoria con el significado de confianza,
Ejemplo 3
El nueve de enero, 1 al final de las vacaciones, 2 celebraron el cumpleaños de Sanin. 3
1 y 2 - las comas resaltan el miembro aclaratorio de la oración, expresado por la circunstancia del tiempo,
3 - un signo de finalización en una oración simple declarativa.
Ejemplo 4
Anna Alexandrovna llamó a las niñas 1 "señoritas" 2.3 niños 4 "jóvenes" 5 ... 6
1, 2 y 4, 5: las declaraciones del personaje están marcadas con comillas (una forma de formalizar el discurso de otra persona),
3 - coma separa adiciones homogéneas,
6 - un signo de finalización en una oración simple declarativa (los puntos suspensivos indican la incompletitud de la declaración).
Ejemplo 5
Todo a su alrededor parecía inusualmente claro e increíblemente hermoso: 1 y troncos blancos de abedules, 2 y hojas brillantes, 3 y azul pálido, 4 como un cielo descolorido.5
1 - anteponemos dos puntos a una serie de miembros homogéneos, ya que hay una palabra generalizadora TODO,
2, 3 - las comas separan sujetos homogéneos conectados por uniones repetidas.
4 - una coma destaca una facturación comparativa con el sindicato BUDTO,
5 - un signo de finalización en una oración simple declarativa.
Ejemplo 6
Una mañana,1 saliendo al patio,2 Sergey vio el techo del granero blanqueado por la escarcha,3 el suelo gris,4 congelado por la escarcha,5 el pasto endurecido,6 cubierto de nieve rara,7 como si tuviera sal.8
1, 2 - las comas resaltan una circunstancia separada, expresada por la rotación adverbial SALIR AL PATIO,
3, 5 - comas separan adiciones homogéneas,
4, 5 - una coma destaca una definición separada, expresada por el volumen de negocios del participio CERRADO POR HIELO, después de la palabra definida TIERRA,
6, 7 - una coma destaca una definición separada, expresada por el volumen de negocios del participio CUBIERTO DE NIEVE RARA, después de la definición de la palabra HIERBA,
7 - una coma destaca una facturación comparativa con el sindicato LIKE,
8 - un signo de finalización en una oración simple declarativa.
Ejemplo 7
La poesía -1 es el corazón de la literatura,2 la mayor concentración de todo lo mejor,3 que existe en el mundo y en el hombre.4
1 - un guión separa el sujeto y el predicado, expresado por el sustantivo en el Primer caso,
2 - una coma separa predicados homogéneos,
3 - una coma separa la parte subordinada de una oración compleja de la principal,
4 - un signo de finalización en una oración simple declarativa.
Explicación: no hay coma entre miembros homogéneos conectados por una sola unión I.
Ejemplo 8
La belleza de la tierra perturbó el corazón de Sergey,1 le recordó los días pasados,2 tan vívidamente grabados en su memoria.3
1 - una coma en medio de una oración simple separa predicados homogéneos,
2 - una coma destaca una definición separada, expresada por el participio rotación TAN BRILLANTEMENTE IMPRESO EN LA MEMORIA, después de la palabra que se define DÍAS,
3- El punto completa la oración declarativa.
Ejemplo 9
Los árboles terminaban al nivel del quinto piso,1 desde el balcón sólo se veían las copas finamente rizadas de dos fresnos,2 y el suelo debajo de ellos era apenas traslúcido.3
1 - una coma en el medio separa partes de una oración compleja (conexión sin unión),
2 - una coma separa partes de una oración compleja (conexión coordinativa),
3- el punto completa la oración declarativa compleja.
Ejemplo 10
Había tal silencio en el bosque1 que el canto de los carboneros2 saltando entre las ramas3 parecía inusualmente sonoro.4
1 - una coma en el medio separa partes de una oración compleja (relación de subordinación),
2 y 3 - las comas emparejadas distinguen en la parte subordinada de una oración compleja una definición separada, expresada por el volumen de negocios del participio SALTO EN LAS RAMAS, después de la palabra definida TETAS,
4- el punto completa la oración declarativa compleja.
En algunas oraciones, puede haber varios signos de puntuación, en cuyo caso debe decidir en qué orden realizar el análisis de puntuación. Es lógico pasar del final a esos signos de puntuación que están dentro de la oración. Pero también es posible un enfoque coherente, en el orden de los signos.
Literatura
1. Bednarskaya L. D. Clasificación de errores ortográficos y de puntuación cometidos por estudiantes en trabajos escritos / idioma ruso en la escuela. - 2008. - Nº 8.
2. Blinov G.I. Análisis de puntuación / idioma ruso en la escuela. - 1985. - Nº 3.
3. Nikerov I.A. Sobre el análisis de puntuación completo en las lecciones del idioma ruso / idioma ruso en la escuela. - 1989. - Nº 6.