Farzandimga emlash kerakmi: emlash bo'yicha to'liq qo'llanma. Bolalarga uy vazifasini bajarishda yordam berish kerakmi, bola tomonidan uy vazifasini bajarish kerakmi

Go'yo bu bilan nimadir noto'g'ri! Axir, ishni yaxshiroq qila oladigan odamga topshirish qobiliyati boshqa etakchilik fazilatlarining namoyon bo'lishidan kam emas va hamma narsani o'zingiz qilishga urinishdan ko'ra foydaliroqdir (buni ko'pchilik balog'at yoshida davolash kerak) , hazilni chetga surib qo'ying (garchi unchalik bo'lmasa-da - keyin men hazillashdim!) va keling, buni jiddiy tushunishga harakat qilaylik - bularning barchasini archa konuslaridan yasalgan itlar, plastilinli sigirlar, gugurt uylari va yangi yil devor gazetasi bilan bolalarimizga yordam berish kerakmi? .

Javob oddiy va aniq - ha. Har doim bolalarga yordam berish kerak, chunki bu ishonchli munosabatlarning eng muhim tarkibiy qismidir.

Farzandingiz bir kun kelib sizning qo'lingizdan ushlab, ko'zingizga qarab, "Biz jiddiy gaplashishimiz kerak" deb aytishi uchun emas (yo'q, bu har doim ham bo'lmaydi va umuman kerak emas), balki bola o'sishi uchun "tosh devor orqasida" yuqoriga ko'tarilgan, jasur va o'ziga ishongan, g'alati, o'ziga - u kattalariga ishonchi komil bo'lishi kerak. Shunday qilib, ha, ha va ha, albatta yordam bering. Qanchalik aniq boshqa masala.

Deylik, farzandingizdan hunarmandchilik qilishni va uni bog'chaga olib kelishni so'rashdi. Ota-onalar nima qilishlari kerak? Men nuqtama-nuqta gapiryapman!

Baxtli bo'ling yoki hech bo'lmaganda o'zingizni baxtli ko'rsating. O'zingizning ahmoqona bolalar bog'chasini o'zingizning ahmoqona topshiriqlaringiz bilan la'natlashingiz va la'natlashingiz bilan siz bolaga dunyoning eng to'g'ri ko'rinishini ko'rsatmaysiz - "dunyo dahshatli, bog'cha ahmoq, o'qituvchilar echkilar, topshiriqlar yomon". Agar siz haqiqatan ham shunday deb o'ylasangiz ham (va haqiqatan ham shunday bo'lsa ham) - bola hali ham dunyoga sizning ko'zingiz bilan qarash uchun juda kichkina.

Faraz qilaylik, uning bolaligi biroz baxtliroq bo'ladi, u biroz quvnoqroq munosabatda bo'lib o'sadi.

Siz darhol uning bolalarcha boshiga (sof asal) kattalar muammolaringizni (malhamdagi pashsha) quymasligingiz kerak - bu yo'l bilan asal faqat yomonlashishini eslaysiz.

Agar siz bolangiz bilan hamma narsada halol bo'lishni istasangiz va unga o'z his-tuyg'ularingiz bilan yolg'on gapirmoqchi bo'lmasangiz, hech bo'lmaganda quvnoqlik bilan qiling - qari qaroqchi kabi kuling, oyoqlaringizni uring - "Oh, bu la'nat Bolalar bog'chasi, uning momaqaldiroqlarini buzing! Moskvaning markazida archa konuslarini qayerdan topsam bo'ladi? Nega siz, kabina bolasi, soat 21:00gacha jim edingiz, külotkangizda cho'loq sakkizoyoq!

Sizning quvnoq kayfiyatingiz allaqachon qo'llab-quvvatlanmoqda! Ko'rsatingki, paydo bo'lgan vazifa muammo emas, balki sarguzasht butun umringiz uchun qimmatli o'rnatishdir.

(Ba'zilar uchun hatto eng qiyin vazifalar ham hayajonli vazifa ekanligini, kimdir uchun esa "axlatni tashlash" kabi oddiy vazifa og'ir xo'rsinish uchun sabab ekanligini payqadingizmi?)

Siz birgalikda konuslarni yig'ishingiz yoki bolani yolg'iz yuborishingiz mumkin (kechasi, o'rmonga?). Siz do'stlaringizga qo'ng'iroq qilishni boshlashingiz mumkin - "Xayrli tun, uxlayapsizmi? Kechirasiz, sizda archa konuslari bormi? Yoki siz o'zingizning misolingiz bilan, hatto umidsiz vaziyatda ham (va bu) har doim biron bir narsani o'ylab topishingiz mumkinligini ko'rsatib, boshqa yechim topishingiz mumkin (farzandingiz bilan birga!) !) Va bu eng yaxshi yordam bo'ladi - siz u erda edingiz, quvnoq va quvnoq kayfiyatni o'rnatdingiz, muammoga berilmadingiz. Siz bu bilan to'xtab, bolani konus, cho'tka va elim bilan yolg'iz qoldirib, o'z ishingiz bilan shug'ullanishingiz mumkin. Sizning keyingi qadamingiz bajarilgan ishlarga qoyil qolish va bolalar qo'llari, divan va parketdan elimni (momaqaldiroq bilan sindirib tashlang!) ishqalash bo'ladi.

Ochig‘ini aytsam, ota-onaning uy yumushlari ularga qanchalik foydasiz va hatto zararli bo‘lib tuyulmasin, men qarshiman.

Albatta, bu vaqtni tejash uchun juda yaxshi - har bir ona 5 daqiqada Qorqizni yasashini biladi, bola uchun esa bir necha soat va uch litr ko'z yoshlari (va sizning mast qoningiz) olishi mumkin, ammo baribir buni qilish yaxshidir. bolalarning o'zlari bu vazifani engishdi va ota-onalarning vazifasi bu faoliyatni iloji boricha qiziqarli qilishdir. O'tiring va haykaltaroshlikni ham boshlang (lekin Qorqiz emas, Qorbobo, o'zga sayyoralik yoki Benedikt Kamberbetch yoki qo'lingizdan kelganicha), qo'shiqlar kuylang, she'r o'qing, tanlov tashkil qiling, instagramda jonli efirda. Agar sizning eringiz bo'lsa, uni ham o'tiring (bu oilaviy rishtalarni mustahkamlash uchun foydalidir va u ham azob cheksin, siz yolg'iz azob chekmaysizmi?)

Jiddiy ravishda, har bir gemorroy g'oyasini bayramga aylantirish mumkin, istak bo'ladi!

Yoki, masalan, bunday og'riqli mavzu. Kichkintoyingizdan rus tanklarini yasashni yoki Kerch ko'prigi haqida qo'shiqni o'rganishni yoki ikona chizishni so'rashadi. Siz esa ashaddiy pasifistsiz, ateistsiz va Navalniyning barcha mitinglariga borasiz. Shunday qilib, siz hayratda qoldingiz, uyga kelasiz, topshiriqni tinglaysiz va birinchi navbatda bolaning qulog'iga qanday bog'lar "ahmoq", mamlakat "la'natlangan" va o'qituvchilar la'nati stalinchilar ekanligi haqida gapirasiz. momaqaldiroq!), Va keyin siz buni qilmaysiz va bolangizga ruxsat bermaysiz deb aytasiz. Bundan tashqari, vaziyatning bunday kutilmagan rivojlanishi chaqaloq yig'lab yuborishi mumkin va ertasi kuni hamma o'z tanklarini ko'rsatsa va siznikida hech narsa ko'rsatilmasa, u umuman aytadi: "Sen meniki emassan. Onam, endi men siz bilan do'st bo'lishni xohlamayman"

. Sizga qimmatli chaqalog'ingizni zararli mafkuradan himoya qilayotgandek tuyuldi, lekin ma'lum bo'lishicha, siz baxtsiz bolani faqat xafa qilgansiz, chunki u ham tankni xohlagan (va uning tanki eng yaxshisi bo'lib, musobaqada g'olib chiqqan).

Yo'q, qarang, ijtimoiy tarmoqlarda safro oqadi va bolangizning quloqlari tizimga qarshi kurashish uchun eng yomon joy. Yo'q, agar u 5 yoshida Kerch ko'prigi haqida qo'shiq o'rgansa va tankni ko'r qilsa, o'ldirishga bormasa, u loyqa bo'lmaydi. Ahmoq qo'shiqning o'rganilgan matni, xuddi Pushkinning ajoyib ertaklari kabi xotirangizni mustahkamlaydi va tankni modellashtirish to'tiqushni modellashtirishdan ko'ra yomonroq bo'lmagan nozik vosita mahoratini rivojlantiradi. Farzandingiz hali bu ishlarga hech narsa kiritmagan va agar siz uni bog'chaga majburan "sarmoya qilishdan" qo'rqsangiz ham - shunchaki eslashga harakat qiling - sizning bog'changizdagi juda ko'p jinniliklarni eslaysizmi? (Men pedagoglarning qo'polligi va nomaqbul xatti-harakatlari haqida emas, balki mafkuraviy narsalar haqida gapiryapman). Hech bo'lmaganda maktabgacha sabrli bo'ling va undan ham yaxshiroq, bolani tizim bilan to'qnashuvlar muqarrar bo'lgan shahar bolalar bog'chasiga yubormang. Va agar siz uni allaqachon bergan bo'lsangiz - tankni haykalga soling va balandroq qo'shiq ayting!

Biroq, ba'zan, la'nat qilmaslik uchun Uy vazifasi zarbalar, tanklar va uchqunlar bilan siz cho'kkalab, chaqalog'ingizning ko'zlariga qarab, ishonch bilan aytishingiz mumkin:

“Eshiting, bolam. Biz jiddiy gaplashishimiz kerak! Hozir soat 21:00, onam juda charchagan. Bizda archa konuslari yo'q, vino tiqinlari ham yo'q (ular qayerdadir, lekin qayerda ekanligini eslolmayman, ularni qidirishga kuchim yo'q, go'yo ular yo'qmi?) . Ertaga ertalab biz o'qituvchini topshiriqni bajarishga vaqtimiz yo'qligini ogohlantiramiz, lekin buni keyinroq qilamiz ... ”- va bu sizning yordamingiz bo'ladi, chunki siz mag'lubiyatni ikkiga bo'lasiz, lekin keyin qasam ichmang!

Va agar siz va sizning farzandingiz haqiqatan ham haqiqiy qaroqchilar bo'lsangiz, unda siz unga "kasal bo'lishni" va bog'ga bormaslikni va umuman ishlamaslikni taklif qilishingiz mumkin! Bu sizning onangiz, xo'jayiningiz va bolalar bog'chasi rahbari tomonidan tasdiqlanmaydi. Sizning eringiz buni ma'qullamaydi (ya'ni, bog'chaga bormaganmisiz?), Psixologlar buni ma'qullamaydi (bu erda maslahatlarning yarmi zararli edi, lekin hammasi shu!), tahririyatim ham ma'qullamaydi. undan (kechirasiz!)

Ammo keksa qaroqchining gapiga quloq soling – yo‘q, siz yomon o‘rnak ko‘rsatmayapsiz, yo‘q, yo‘q, yo‘q, farzandingiz jarroh bo‘lib, keyin kasal bo‘lib qolmaslik uchun o‘zini kasal qilib ko‘rsatadigan mas’uliyatsiz ahmoq bo‘lib ulg‘amaydi. operatsiya va kimdir vafot etadi! Yo'q!

Ammo u o'sib ulg'ayganida va, ehtimol, jarroh bo'lganida ham, u bolaligida onasi bilan bog'chani tashlab ketganini, tabassum qiladi va yuragi iliq bo'lishini eslaydi. Va bu eng muhimi emasmi?

Qadimgi savolga javob berish uchun - darslarda yordam berish yoki bolani mustaqil ravishda sinab ko'rishga imkon berish uchun biz Chelyabinsk psixologiya kafedrasi dotsenti va yoshlar bilan ishlash prorektori Irina Trushinadan so'radik. davlat universiteti, va Viktoriya Nagornaya, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, 20 yillik tajribaga ega.

Viktoriya Nagornaya: "Onam, siz ikkitasiz"

- Mening fikrim qattiq: boshlang'ich sinflarda, ayniqsa birinchi sinfda, bolaga darsda yordam berish kerak. Axir, baholar hali qo'yilmagan va bu erda endi berilgan vazifani bajarish haqida emas, balki ko'nikmalarni shakllantirish haqida. Nafaqat o'qish, balki kuningizni tartibga solish, portfelni yig'ish, kundalikni to'ldirish ko'nikmalari. Men bilgan barcha hamkasblarim maktab o‘quvchilarini ana shu tamoyil asosida tarbiyalamoqda.

Oliy maktabda, 5-sinf va undan keyin ham, bolaga qarashga qarshiman. Albatta, yordam berishdan bosh tortolmaysiz. Biz hammamiz bolaligimizdan otalar biz uchun muammolarni o'z yo'lida, bizga o'rgatgandek emas, balki to'g'ri javob berishini eslaymiz. Va onalar insholarni tekshirib, ularda har doim xatolar va matn terish xatolarini topdilar. Hech narsa o'zgarmadi: aniq fanlar yanada murakkablashdi va kompyuterga o'rganib qolgan bolalar o'zlarini qanday ixtiro qilishni deyarli unutishdi. qiziqarli iboralar va xatosiz yozing: kompyuter tuzatadi. Shuning uchun, agar qizim: "Onam, tushuntiring, men tushunmayapman", deb so'rasa, men har doim yordamga boraman. Agar yo'q bo'lsa, u uy vazifasini bajaradi.

Birinchi sinfda bolani nazorat qilish tavsiya etiladi. Surat: / Eduard Kudryavitskiy

Men sizga bitta fikrni bolaga etkazishingizni maslahat beraman. Endi o'qish sizning ishingiz. Siz men uchun ishlamaysiz, nega men ishlayapman? Qaramog'ida bo'lgan talaba birinchi dars davomida uxlab qolsin, keyin bir nechta ikkitasini oling, keyin kundalik va jismoniy tarbiya uchun formasiz sinfga kelsin. Konuslarni to'ldirib, u o'zi talab qilinadigan hamma narsani o'rganadi. Dastlab, siz uzoqdan va sezilmaydigan tarzda boshqarishingiz, boshqarishingiz mumkin: masalan, sinf o'qituvchisini oilangizdagi yangiliklar haqida ogohlantiring.

Ota-onalar ba'zan o'z farzandlarining vazifalarini engish qiyin. Foto: / Nadejda Uvarova

Mening pedagogik amaliyotimda ota-onalar bolaning yonida o'tiribgina qolmay, balki uning uchun darslarni to'liq bajaradigan holatlar, afsuski, kamdan-kam uchraydi. Lekin bu yomon xizmat. Bir kuni mening hamkasbimning 5-sinf o‘quvchisi, biologiya o‘qituvchisi shu qadar mavhum insho o‘tkazib yubordiki, u bizga ovoz chiqarib o‘qib eshittirdi va biz nima deyilayotganini tushunmadik. Ota-ona, shubhasiz, biologiya fanlari doktori, o'zining bilimdonligi bilan hammani hayratda qoldirishga qaror qildi va okean aholisi haqida shunday bilim berdiki, ular o'n yoki o'n bir yoshli aqlga to'g'ri kelmaydi. Bundan tashqari, referat Internetdan ko'chirilmagan. U aqlli emas, aqlli. Hamkasbi eski qoidalardan edi, o'yladi va sarlavha sahifasiga yozdi: "Onam, siz ikkitasiz".

Ko'pchilik, agar bola qovurilgan kabi uzoq safarga tashlansa, uy vazifasini o'zi bajarishiga ishonmaydi. Bu, albatta. Dronlarni ko'tarmang. Ko'rinishidan, qandaydir bosqich borki, onasi bilan birga uy vazifasini bajargan talaba endi onasisiz uzoqqa borishni xohlamaydi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, boylik va oilaviy ta'lim bunga hech qanday aloqasi yo'q. Onalar bunday bolalar uchun ham institutda o'qishadi, ham ishda yordam berishadi. Farzandlarimiz uchun shuni xohlaymizmi? Ishonchim komilki, hamma yo'q deb javob beradi. Farzandingiz birinchi bo'lib uchta bo'lsin, lekin uning, munosib.

Rahbar aytganidek, "kamroq yaxshi, lekin yaxshiroq". Men o'qituvchiman, lekin menimcha, hamma ham a'lochi bo'lishi shart emas. Bola uchun asosiy narsa - bu ichki yadro, biror narsaga erishish istagi, sharoitlarga moslashish va mustaqillik.

Irina Trushina: "Bizga muvaffaqiyat uchun vaziyat kerak"

Har bir ota-ona bu savolni beradi. Javob, birinchi navbatda, bolaning maktabga psixologik va jismoniy tayyorgarligi darajasiga bog'liq. Birinchi sinf - bu bolaning yangi sharoitlarga, kattalar va tengdoshlar bilan o'zaro munosabatlar tizimiga va ularning faoliyatini tashkil etishning boshqa qoidalariga moslash vaqti. Ushbu tuzatish muvaffaqiyatli bo'lishi uchun ota-onaning yoki katta yoshlilarning yordami muhim bo'lishi mumkin. Vaqtingizni rejalashtirishga, vazifalarni oqilona taqsimlashga va dam olishga yordam bering, turli fanlardan uy vazifalarini almashtirishni o'rganing, shunda biridan ikkinchisiga o'tish sizga dam olish imkoniyatini beradi - bu ayniqsa maktabning birinchi yilida juda muhimdir. Ota-onalar ikkita haddan tashqari o'rta nuqtani topa olishlari kerak: uy vazifasini bajarish, viktorina va imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish, portfelni yig'ish va hatto bola bu mas'uliyatga tayyor bo'lganda ham stolni tozalash. Yoki bolaning ishlariga to'liq aralashmaslik. Birinchi holda, bola voyaga etganidan so'ng, mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni, qaror qabul qilishni va qasddan tanlashni bilmaydigan go'dak odam bo'lib qolishi xavfi katta. Ikkinchidan, agar u o'zining ichki resurslariga etarlicha ega bo'lsa, bunday mustaqillik unga kuchliroq va tez kamolotga yordam beradi yoki aksincha - yordam so'rashga qodir emas, ishonchsiz bo'lib o'sadi.

O'rta maktab o'quvchilari uy vazifalarini mustaqil ravishda o'rganishlari kerak. Surat:

Agar ma'lumotni mustaqil ravishda o'zlashtirish qobiliyati o'z vaqtida shakllanmagan bo'lsa - boshlang'ich maktabda, ota-onalar ettinchi va to'qqizinchi sinf o'quvchilari bilan "darsga o'tirishlari" kerak. O'smirlik davrida mustaqil o'rganishni istamaslik muammosi nafaqat o'z-o'zini tarbiyalash va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatlari yo'qligi, balki motivatsiyaning buzilishi tufayli ham paydo bo'lishi mumkin. Bu bir qator sabablarga ko'ra bo'lishi mumkin: masalan, o'qituvchi bilan munosabatlar yaxshi bo'lmagan yoki bola ushbu fan bo'yicha bilimlarni qo'llash istiqbollarini ko'rmaydi. Bunday holda, ota-onalar uchun ma'ruzalardan, janjallardan voz kechish juda muhim, chunki bu faqat qarshilik va qo'shimcha kuchlanishni keltirib chiqarishi mumkin. Muayyan fanlar yoki umuman o'quv faoliyati uchun "muvaffaqiyatli vaziyat" yaratishga harakatlaringizni yo'naltirish yaxshidir.

1. Biror kishi o'z faoliyati natijalari atrofidagi odamlar uchun qadrli va u uchun muhim ekanligini ko'rganida, bola "muvaffaqiyat ta'mini" his qiladi, uni amalga oshirish uchun motivatsiya kuchayadi (bu musobaqada g'alaba bo'lishi mumkin, hisob-kitoblar). loyihani amalga oshirish va boshqalar).

2. Mustaqil o'qish moda bo'lgan o'smir uchun ahamiyatli tengdoshlar guruhiga qo'shilish muammoni hal qilishi mumkin. Ba'zan bu boshqa sinfga yoki hatto boshqa maktabga o'tishni talab qiladi.

3. Istiqbolni shakllantirish: masalan, korxonaga hayajonli ekskursiya paytida kasb bilan tanishish o'smirga uning ta'lim faoliyatining mumkin bo'lgan natijalarini ko'rishga imkon beradi va agar bu istiqbol jozibador bo'lsa, bola bu yo'lni tizimlashtirishga qiziqadi. bu istiqbolga erishish va shuning uchun mustaqil faoliyatni tizimlashtirish.

Vaktsinalar dastlab epidemiyalarning oldini olish uchun ixtiro qilingan. Biroq, 20-asr boshlarida Angliyada (Lester shahri) chechak kasalligi misolida ko'rinib turibdiki, odamlar emlashdan bosh tortib, epidemiya yana avj olganida, emlanmagan odamlar orasida kasallanish soni juda kam edi. Ma'lum bo'lishicha, tabiiy immunitet darajasi normal bo'lgan odamlarning ko'pchiligi bu kasallikka qarshi immunitetga ega. Ushbu tajriba shuni ko'rsatdiki, ixtiyoriy immunizatsiya, ya'ni yaxshilangan ovqatlanish, gigiena va boshqalar emlashdan ko'ra ko'proq foyda keltirdi va emlashsiz yon effektlar. Emlash bilan bog'liq bo'lgan narsa ko'pincha odamlarning hayot sifatini yaxshilash va buning natijasida ularning tabiiy immunitetini mustahkamlash bilan bog'liq.

Hozirgi vaqtda umumiy emlash kasalliksiz hayot illyuziyasi bilan shartlangan. Ular odamlarni o‘zing xohlagancha yashashingga, sog‘lig‘ingga g‘amxo‘rlik qilmasligingga, ichkilik ichishingga, chekishingga, jinsiy aloqada bo‘lishingga va hokazolarga ishontirishga, shu bilan birga emlash va tabletka ichish orqali sog‘lig‘ini saqlashga harakat qiladilar. Bu juda kuchli, yovuz aldanish! Agar inson o'z immunitetini mustahkamlamasa, unda emlash ko'pincha kuchsiz bo'lib qoladi va emlangan bolalar emlangan kasalliklardan aziyat chekayotgan ota-onalarni ajablantiradigan narsa. Axir, hech kim emlash 100% himoyani ta'minlamasligini yashirmaydi. Biroq, ular emlash bolaning zaif immunitetiga putur etkazishini yashirishadi.

Adolat uchun aytish kerakki, emlashdan sog'liqqa zarar etkazish xavfi kasallikka qaraganda kamroq bo'lgan holatlar mavjud. Shuning uchun siz qarorlaringizni ongli va oqilona taroziga solishingiz kerak. Bugun biz bolalar uchun emlashlar haqida alohida gaplashamiz, chunki bu erda ba'zi nuances bor.

Bolalarga emlash kerakmi?

"Bolalarni emlash kerakmi?" - bu savolga javob aniqlashtirishni talab qiladi, chunki mutlaqo hammaga emlash kerak yoki yo'qligini qabul qilish va beg'araz tavsiya qilish mumkin emas. U yoki bu bola qanday sharoitda yashayotganini, u necha yoshda ekanligini, ota-onasi qanday turmush tarzini olib borishini va shunga mos ravishda u qanday tug'ilganini va qanday tug'ilganini, onasi oldin qanday ovqatlanganini tushunish kerak. va homiladorlik davrida , ko'krak suti bilan oziqlangan yoki berilyapti va qancha vaqt va qancha ko'p.

Agar siz hali ham berilgan savolga javob berishga harakat qilsangiz (bolalarni emlash kerakmi), unda ota-onasi sog'lom turmush tarzini olib boradigan, spirtli ichimliklar, giyohvand moddalarni iste'mol qilmaydigan, chekmaydigan, oddiy hududda yashaydigan va undan ham ko'proq sog'lom bolalar. qishloqda yoki shahar tashqarisida bolalar muntazam ravishda qattiqlashadi, to'g'ri ovqatlanadilar, qarindoshlari sil kasalligidan aziyat chekmaydi, emlashlar, albatta, foydasizdir.

Gap shundaki, noto'g'ri oilalarning bolalari xavf ostida. Bu erda biz moddiy boylikni emas, balki bola saqlanadigan muhit va sharoitlarni nazarda tutamiz.

Farzandini emlash yoki qilmaslikni o'zlari hal qilish uchun ota-onalar emlashning foydalari va zararlarini tortishlari kerak. Masalan, yangi tug'ilgan chaqaloqlar uchun hayotning birinchi kunlarida emlash juda noqulay, chunki tana hali yangi sharoitlarga moslashishga ulgurmagan. Va chaqaloqning immuniteti uchun bu aql bovar qilmaydigan stressdir, chunki emlashdan immunitet, aksincha, zaiflashadi. Bundan tashqari, ota-onalar BCG va DPT kabi emlashlar kuchli yon ta'sirga ega ekanligini bilishlari kerak va ko'pchilik rivojlangan mamlakatlarda ular bu vaktsinalarni ketma-ket hammaga berishdan bosh tortishgan, chunki ular foydadan ko'ra ko'proq zarar keltiradi. Mamlakatimiz shifokorlari uzoq vaqt davomida bu emlashlar ko'pincha asoratlarni keltirib chiqarishini yashirishmadi.

Keling, ba'zi vaktsinalar nimadan himoya qilish uchun mo'ljallanganligini ko'rib chiqaylik, bu sizga hozirda ushbu viruslarni yuqtirish xavfini o'lchashga va emlash bo'yicha to'g'ri qaror qabul qilishga yordam beradi.

BCG- Silga qarshi emlash. Ushbu kasallikka bag'ishlangan sayt shunday deydi: "Rossiya sil kasalligi - bu ijtimoiy hodisa bo'lib, uning ildizlari odamlarning hayot sifatining past darajasida yotadi. Sil kasalligi ko'proq ozodlikdan mahrum qilish joylarida qayd etiladi. Sil kasalligining paydo bo'lishiga yordam beradigan omillar quyidagilardir:

  • noto'g'ri ovqatlanish;
  • surunkali kasalliklarning mavjudligi - o'pka tizimining patologiyalari, oshqozon yarasi, diabet va boshqalar;
  • alkogolizm, chekish;
  • giyohvandlik;
  • noqulay yashash muhiti.

Va nihoyat, sayt mualliflari juda oqilona xulosaga kelishadi: "Silni engishning asosiy usuli - sog'lom turmush tarzini targ'ib qilishdir". Agar siz Rossiyada sil kasalligi bilan kasallanish statistikasiga qarasangiz, hayot sifati darajasi va bemorlar soni o'rtasidagi teskari munosabatni topasiz. E'tibor bering, hozir hayot sifati darajasi o'sib bormoqda. Xo'sh, yaxshi uy sharoitida saqlanayotgan yangi tug'ilgan chaqaloq sil kasalligiga chalinish ehtimoli qanday? Bu erda har kim o'z vaziyatiga qarab javob berishi kerak.

DTP- tetanoz, ko'k yo'tal, difteriyaga qarshi emlash. Yuqorida aytib o'tganimizdek, u kuchli yon ta'sirga ega bo'lishi mumkin. Uning tarkibini tashkil etuvchi moddalarga qo'shimcha ravishda, immunitet tizimiga haddan tashqari bosim zarar keltiradi, bu emlashdan keyingi kunlarda immunitetni shunchalik zaiflashtiradiki, bola boshqa yuqumli kasalliklarga qarshi zaif bo'ladi. Va shunga qaramay, keling, bu kasalliklar bilan bolaning hayotining birinchi oylarida kasal bo'lish ehtimoli qanday ekanligini ko'rib chiqaylik.

Tetanoz tayoqchasi tanaga shikastlangan epiteliy to'qimalari (teri, shilliq qavat) orqali, zanglagan asboblar, tirnoqlar, hayvonlarning chaqishi orqali kirishi mumkin. Tetanoz faollashishi uchun kislorod yaraga kirmasligi kerak, ya'ni u juda chuqur yara bo'lishi kerak. Shu bilan birga, agar kerak bo'lsa, tetanozga qarshi emlash alohida-alohida berilishi mumkin, ya'ni jiddiy jarohatlar bo'lsa, faqat shunga o'xshash emas, balki har holda. Shu bilan birga, gomeopatik shifokorlar buni engish mumkinligini da'vo qilishadi gomeopatik vositalar emlash kabi radikal usullarga murojaat qilmasdan.

Ko'k yo'tal Virus tashuvchisi bilan bevosita aloqa qilish orqali havo tomchilari orqali uzatiladi. Kasallikdan keyin hayot uchun tabiiy barqaror immunitet shakllanadi. Emlashning ta'siri qisqa muddatli bo'lib, qayta emlashni talab qiladi. Bundan tashqari, vaktsina kasallikdan to'liq himoya qilishni kafolatlamaydi. Ilgari ular, masalan, hozirgi suvchechak bilan kasallanish uchun ko'k yo'tal bilan kasallanganlarga bolalarini olib kelishgan.

Gepatit B. Tug'ruqxonada BCGdan tashqari gepatit B ga qarshi emlash ham bola tug'ilganda qo'yiladi.Shuni ta'kidlash kerakki, bu vaksina genetik jihatdan o'zgartirilgan, ya'ni uning organizmga qanday ta'sirini hech kim aniq bilmaydi. kelajakda, ammo, har qanday GMO mahsulotlari kabi. Shuni ta'kidlash kerakki, gepatit B virusi virus tashuvchisining qoni, so'laklari, siydiklari, urug'lari va boshqa tana suyuqliklari bilan yuqadi. Infektsiya kasallangan odamning biologik suyuqliklari sog'lom odamning qon oqimiga to'g'ridan-to'g'ri kirganda sodir bo'ladi, agar u gepatit B ga qarshi immunitetga ega bo'lmasa. infektsiyalangan odam yoki sterilizatsiya qilinmagan shpritsdan foydalanganda. Ma'lum bo'lishicha, bu virusni yuqtirish xavfi emlash joriy etilganda sezilarli darajada oshadi. Diqqat, savol: "Nega yangi tug'ilgan chaqaloq bu emlashni olishi kerak?" Eng qizig'i shundaki, yo'ldosh buzilmagan va tug'ilish normal bo'lsa, hatto kasal ona ham bu virusni unga yuqtira olmaydi. Misol uchun, Angliyada bu vaktsina faqat ota-onalar kasallikning tashuvchisi bo'lsa, beriladi.

Biz emlash taqvimiga kiritilgan barcha emlashlarni ko'rib chiqmaymiz, ularning soni juda ko'p, ammo qaroringizga ishonchingiz komil bo'lmasa, har birini o'rganishingizni qat'iy tavsiya qilaman.

Emlashni rad etish huquqi

Har bir fuqaro Rossiya Federatsiyasi o'zi va farzandlari uchun emlashni rad etish huquqiga ega. San'atga muvofiq. "Yuqumli kasalliklarning immunoprofilaktikasi to'g'risida" 1998 yil 17 sentyabrdagi 157-FZ-sonli Qonunining 5-moddasi, har kim emlashni rad etish huquqiga ega, shuningdek, Art. Ushbu qonunning 11-bandida aytilishicha, voyaga etmaganlar uchun emlash faqat ota-onalarning roziligi bilan amalga oshiriladi. Shuni yodda tutish kerakki, profilaktik emlashlarning etishmasligi quyidagilarga olib keladi:

  • fuqarolarning xalqaro sog'liqni saqlash qoidalariga yoki Rossiya Federatsiyasining xalqaro shartnomalariga muvofiq bo'lgan mamlakatlarga sayohat qilishni taqiqlash maxsus profilaktik emlashni talab qiladi;
  • ommaviy yuqumli kasalliklar yoki epidemiya xavfi tug‘ilganda fuqarolarni ta’lim tashkilotlari va sog‘lomlashtirish muassasalariga qabul qilishni vaqtinchalik rad etish;
  • fuqarolarni ishga qabul qilishni rad etish yoki fuqarolarni ishdan bo'shatish, ularning bajarilishi yuqumli kasalliklarni yuqtirish xavfi yuqori bo'lishi bilan bog'liq.

Bajarilishi yuqumli kasalliklarni yuqtirish xavfi yuqori bo'lgan va majburiy profilaktik emlashni talab qiladigan ishlar ro'yxati Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan vakolat berilgan federal ijroiya organi tomonidan belgilanadi.

Emlashlarni rad etish klinikada yoki rasmiylashtirilishi kerak bo'lgan shaklda beriladi ta'lim muassasasi. Agar biron-bir sababga ko'ra ariza berilmasa, ota-onalar o'zlari ariza yozishlari kerak. Rossiya Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2009 yil 26 yanvardagi 19n-sonli buyrug'iga ilova bolani emlashni rad etish uchun namunaviy shaklni tavsiya qildi: "Bolalar uchun profilaktik emlashlarga ixtiyoriy rozilik yoki ularni rad etish". Ushbu shakl faqat tavsiya etilganligi sababli, ota-onalar istalgan shaklda ariza berish huquqiga ega, unda ular quyidagilarni ko'rsatishi kerak:

  • Ota-onaning to'liq ismi, shuningdek, tug'ilgan sanasini, yashash joyini ko'rsatish tavsiya etiladi.
  • Bolaning ismi va tug'ilgan sanasi.
  • Rad etilayotgan emlashning to'liq nomi (yoki emlashlar ro'yxati).
  • Qonun hujjatlariga havolalar qabul qilinadi.
  • Rad etish to'g'risidagi qaror ko'rib chiqilayotganligini ko'rsatganingizga ishonch hosil qiling.
  • Sana va imzo.

Internetda emlashni rad etish to'g'risidagi bayonotlarga etarlicha misollar mavjud, siz ulardan foydalanishingiz mumkin.

Emlashlarni rad etishda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar

Yil 2018 yil, ya'ni butun avlod allaqachon emlashsiz o'sib ulg'aygan, shuning uchun mamlakatimizning ko'plab hududlarida ijtimoiy xodimlar emlashdan bosh tortishga odatlangan va ko'pincha javob bermaydi. Shu bilan birga, bolalar bolalar bog'chalari va maktablarga xotirjamlik bilan borishadi. Biroq, ba'zida ba'zi qiyinchiliklar mavjud.

Misol uchun, agar bola silga qarshi emlanmagan bo'lsa va u Mantoux testini o'tkazmagan bo'lsa, bolalar bog'chasi yoki maktabga kirayotganda ular ko'pincha sil kasalligi bo'yicha mutaxassisdan sertifikat talab qiladilar. Yaqin vaqtgacha odamlar ftiziatrga tashrif buyurishdan bosh tortishni faol ravishda yozdilar, chunki u Mantoux testini yoki rentgenografiyani talab qildi, bu bola uchun juda istalmagan. Gap shundaki, Mantoux testidagi komponentlar orasida insonning gormonal tizimiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan estrogen va toksik modda - fenol kabi zararli moddalar mavjud bo'lib, ularning haddan tashqari dozasi yurak faoliyatini buzishi mumkin. buyraklar, reproduktiv tizim va immunitetni bostirishga olib keladi. Ushbu protsedurani emlash bilan tenglashtiradigan narsa. Bunday holda, ko'rsatkichlar ko'pincha sog'lom odamlarda noto'g'ri ijobiydir. Qonunchilikka ko'ra, 14 yoshgacha bo'lgan bolalarga faqat o'ta og'ir holatlarda rentgen nurlari buyurilishi mumkin. Ammo hozirgi vaqtda vaziyat o'zgardi va tuberkulin diagnostikasining yangi zamonaviy aniq muqobil usullari paydo bo'ldi, ulardan biri, ehtimol, bayonotlar, rad etishlar, prokurorlar va boshqalarga vaqt va kuch sarflamaslik uchun o'tish mantiqiydir.

  • PCR - polimeraza zanjiri reaktsiyasi. Tahlil qilish uchun odamning fiziologik sekretsiyasi olinishi mumkin: shilliq, balg'am, eyakulyatsiya va hatto miya omurilik suyuqligi. Sinovning aniqligi 100% ni tashkil qiladi. To'g'ri, test o'lik sil DNKsi va tiriklar o'rtasida farq qilmaydi, shuning uchun sil kasalligidan endigina tuzalgan odamda test noto'g'ri ijobiy natija ko'rsatishi mumkin.
  • kvantiferon testi. Tahlil qilish uchun venoz qon ishlatiladi. Aniqlik - 99%.
  • T-SPOT kvantiferon testining analogidir. OIV bilan kasallanganlar va immuniteti keskin pasayganlar uchun tavsiya etiladi. Homilador ayollar va chaqaloqlar uchun xavfsiz. Aniqlik - 98% gacha.

Shuni ta'kidlash kerakki, Mantoux reaktsiyasi uchun testning aniqligi 70% gacha, bu usul zamonaviy dunyo eskirgan deb hisoblanadi. Yuqoridagi muqobil usullarning yagona salbiy tomoni ularning yuqori narxidir.

Bundan tashqari, ota-onalar bolani emlashsiz bolalar bog'chasiga yoki maktabga qabul qilmasliklari bilan tahdid qilingan holatlar mavjud, ba'zida ular haqiqatan ham ularni qabul qilishdan bosh tortadilar va darslardan to'xtatadilar. Bunday holda, siz prokuraturaga murojaat qilishingiz kerak, agar bu epidemiya bilan bog'liq vaqtinchalik to'xtatib turish bo'lmasa, bolalar muassasalari rahbariyatining bu harakatlari noqonuniy hisoblanadi.

Qanday qaror qabul qilsangiz ham, unutmangki, emlashlar haqida eng muhim narsa bu immunitetdir! Va u bola tug'ilishidan ancha oldin yotqizilgan, shuningdek, tug'ilish paytida kindik ichakchasining qanchalik tez kesilganiga, onaning bolani emizayotganiga va o'zini qanday ovqatlantirishiga bog'liq. Hayotning birinchi yillarida, bola ovqatlanayotganda ona suti, u ikki tomonlama himoya ostida, uning va onasining immuniteti, shuning uchun normal sharoitda, bu yillarda bolalar kamdan-kam hollarda kasal bo'lib, tezda tuzalib ketadi. Shuningdek, farzandlaringizni hayotning birinchi kunlaridanoq qotib qolishni unutmang, ular bilan hammomga boring va ularga sovuq suv quying!

Esingizda bo'lsin, emlashning eng yaxshi alternativi sog'lom turmush tarzidir!

Emlashlarning aksariyati bola hayotining birinchi yilida emlash taqvimiga muvofiq amalga oshiriladi. Bular gepatit B ga qarshi emlashlar, epidemiya (parotit) va.

Ma'lum bo'lishicha, bola 10 yoki undan ko'p emlashni oladi, chunki ularni bir necha marta qilish kerak. Shu sababli, immunitet tizimiga katta yuk bor, bu boshqa barcha tizimlar singari, chaqaloq hali etarlicha pishmagan.

Unda qanchalik zarur?

Menimcha, masalan, silga qarshi emlash, agar ota-onalar qat'iyan qarshi bo'lmasa, tug'ruqxonada yaxshiroq amalga oshiriladi. Bu zarur, chunki Rossiyada sil kasalligi uchun epidemiologik vaziyat noqulay.

Vaktsinatsiya dastlabki ikki oy davomida tekshiruvsiz amalga oshirilishi mumkin, keyin bola uni olmagan bo'lsa, tekshiruv talab qilinadi (Mantoux testi). Va shundan keyingina, salbiy Mantoux testi bilan emlash beriladi. Bu yana bolaga qo'shimcha yuk.

Emlashlarning qolgan qismiga kelsak, har doim ham bo'lishi mumkin bo'lgan kasalliklar va yon ta'sirlar xavfini ko'rib chiqishingiz kerak. Shuni ham yodda tutish kerakki, har bir vaktsina tarkibida konservant, ya'ni zaharli moddalar mavjud. Odatda bu simob tuzlari yoki formaldegiddir. Toksik ta'sir tana vazniga qarab belgilanadi: bolaning vazni qanchalik past bo'lsa, emlashning ta'siri shunchalik toksik bo'ladi.

Emlash uchun qanday vaktsinalar qo'llaniladi?

Vaktsinalar "jonli" va "o'ldirilgan". "Jonli" vaktsinalar zaiflashgan patogenlar bo'lib, ular yutilganda immunitet reaktsiyasining rivojlanishiga sabab bo'ladi, buning natijasida ushbu patogenga kuchli immunitet mavjud.

"O'ldirilgan" vaktsinalar tiriklardan farq qiladi, chunki ular endi tirik patogenlarni o'z ichiga olmaydi. Bunday holda, faqat ularning antijenleri harakat qiladi, bunda organizm ham immunitetni rivojlantiradi.

Aytishim kerakki, "jonli" vaktsinalar odatda ko'plab kasalliklarda kontrendikedir va menimcha, ularni qilmaslik yaxshiroqdir. "Tirik" vaktsina misollaridan biri - bu qarshi emlash, og'izga tomchilar shaklida tushadi. Yangi standartlarga ko'ra, uni qo'llamaslik kerak.

Bir yilgacha bola kamida 10 ta emlashni oladi, bu uning etuk immunitet tizimini yuklaydi.

Emlash taqvimiga muvofiq qat'iy ravishda emlashim kerakmi?

Men ishonamanki, agar bola sog'lom tug'ilsa, unda yashaydi farovon oila, hali bolalar bog'chasiga bormaydi, qum qutisida o'ynamaydi, ehtimol emlash bilan bir yilgacha kutishga arziydi. Bu vaqtga kelib, bola o'sib boradi, immunitet tizimi etuk bo'ladi, ba'zi kontrendikatsiyalar paydo bo'lishi mumkin va shundan keyin siz pediatr bilan muammoni alohida hal qilishingiz kerak.

Masalasida . Kichkina sog'lom bolada gepatit B infektsiyasi xavfi minimaldir, shuning uchun darhol tug'ruqxonada bunday emlashni berish tavsiya etilmaydi.

Agar tug'ilgandan keyin bolaning ahvoli tufayli biron bir operatsiya yoki kasalxonaga yotqizilishi aniq bo'lsa yoki bolaning muhitida gepatit B virusi bemorlari yoki tashuvchilari bo'lishi mumkin bo'lsa, darhol emlashni boshlash yaxshiroqdir. tug'ruqxonadagi rejaga.

Ko'pgina ota-onalar hali ham buni qilishdan qo'rqishadi. Bu holatda shifokor qanday harakat qiladi?

Odamlar menga emlash haqida savollar bilan murojaat qilishsa, men har doim ota-onalarni qo'rqmaslikka chaqiraman. Bola uchun qo'rquv yoki ruhiy darajadagi emlash qo'rquvi bolani bulut kabi o'rab oladi va immunitet tizimiga katta ta'sir ko'rsatadi.

Har qanday qo'rquv - bu zarba, stressdir va bu bizning immunitetimizni zaiflashtiradi va shu bilan kasallik xavfini oshiradi.

Agar siz bu kasallikdan juda qo'rqsangiz, emlang va qo'rqmang. Agar siz emlashdan kelib chiqadigan asoratlardan qo'rqsangiz, buni qilmaslik yaxshiroqdir, lekin tashvishlanmang. Bu foydaliroq bo'ladi. Qo'rquvni yo'qotishdan qo'rqmaslik uchun bu erda muvozanatni topish muhimdir.

Ammo ota-onalar har doim bolaning sog'lig'i haqida qayg'uradilar. Yaxshi emasmi?

Agar biz kasallikni qandaydir yomonlik yoki baxtsizlik deb hisoblasak, unda siz haqiqatan ham emlangansiz va siz o'zingizni kasallikdan himoya qilgansiz va u bilan hech qachon kasal bo'lmaysiz. Ammo kasallik zaruriy yovuzlik sifatida qabul qilinmasligi kerak.

Bolalik kasalliklari bolaning tanasi uchun ma'lum bir sinov, o'sish va rivojlanish yo'lidagi ma'lum bir qadamdir. Bolalik kasalligi inqirozidan o'tib, bola uning rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan salbiy irsiy materialni engib, yo'q qiladi. Bu bolalik kasalliklarining chuqur ma'nosi.

Har bir kasallik, bir tomondan, ma'lum bir zarar va xavfni, boshqa tomondan, ma'lum bir foyda keltiradi.

Biz kasallikni boshdan kechirganimizda va tuzalib ketganimizda, ayniqsa organizmga kasallik bilan kurashishga yordam beradigan dori-darmonlarni ishlatsak, biz biroz kuchliroq bo'lamiz. Va keyingi safar muammoga duch kelganda, tanamiz endi u qadar nochor emas.

Bolalik kasalliklarini bola tanasi uchun sinov, o'sish yo'lidagi o'ziga xos qadam deb atash mumkin.

Nima uchun ota-onalar odatda emlashdan qo'rqishadi? Ular haqiqatan ham shunchalik xavflimi?

Vaktsinalar, har qanday tibbiy aralashuv kabi, yon ta'sirga ega bo'lishi mumkin. Bu immunitet tizimiga antijenik ta'sir va saqlovchining organizmga toksik ta'siri.

O'ylaymanki, ma'lum bir yoshda ma'lum bir bola uchun kasallik xavfi va vaktsinaning nojo'ya ta'siri xavfini baholash va bola atrofidagi epidemiologik vaziyat va ushbu xavflardan kelib chiqqan holda, ushbu muammoni hal qilish kerak. emlash.

Tarmoqda siz ko'pincha emlashdan keyin bolalar o'lgan "dahshatli hikoyalar" ni topishingiz mumkin. Emlash bunday oqibatlarga olib kelishi haqiqatmi?

Har qanday emlash asoratlarni keltirib chiqarishi mumkin. Va bu erda muammo emlash emas, balki tananing bardoshliligi. Vaktsina qandaydir jiddiy kasallikning rivojlanishiga turtki bo'lishi mumkin.

Farzandingizni bundan qanday himoya qilish mumkin?

Buning uchun antigistaminlar qo'llaniladi. Vaktsinaga mahalliy reaktsiya rivojlanmasligi uchun bu odatiy simptomatik terapiya. Men ushbu asoratlar xavfini kamaytirish uchun gomeopatik dorilarni ishlataman.

Bolaning emlashga qanday toqat qilishi hech qachon ma'lum emas. Uchrashuvda men odatda qaysi gomeopatik dorilarni oldin va qaysi birini qabul qilishni maslahat beraman.

Emlashlar faqat ota-onalarning yozma roziligi bilan amalga oshirilishi mumkin.

Ota-onaning roziligisiz emlash mumkinmi?

Ota-onalar har doim oxirgi so'zni aytadilar. Shifokor, o'z navbatida, ularga barcha xavf va kasalliklarni, yon ta'sirlarni tushuntirishi kerak. Shuning uchun emlashlar mutlaq yovuzlik yoki aksincha, ular sog'liq uchun mutlaqo foyda ekanligini aniq aytish mumkin emas.

Menimcha, bu holatda ota-onalar har doim o'zlarining pediatrlari bilan muammoni individual ravishda hal qilishlari kerak.

Birinchidan, bolada ma'lum emlashlar uchun ma'lum kontrendikatsiyalar bo'lishi mumkin, har bir insonning sog'lig'i har xil, ayrim kasalliklar yoki asoratlar xavfi ham har xil.

Bundan tashqari, o'z e'tiqodlari tufayli qo'rqqan yoki qat'iyan emlashni istamaydigan ota-onalar mavjud. Bizning klinikamizda pediatr sifatida men ota-onalarga bunday masalalar bo'yicha maslahat beraman, individual emlash rejasini tuzaman.

Bu dam olish mavsumi. Oldin qanday emlashlar qilish kerak?

Agar ota-onalar ekzotik kasalliklar xavfi mavjud bo'lgan, hatto bizda genetik immunitetga ega bo'lmagan mamlakatlarga borsa, emlash kerak. Afrikadagi ba'zi mamlakatlar ularsiz o'z chegaralaridan tashqariga chiqishga ham ruxsat bermaydi.

Agar bola ma'lum bir mamlakatga ishlash uchun boradigan va u erda yashashni rejalashtirgan ota-onalari bilan sayohat qilsa, u holda ushbu mamlakat uchun tavsiya etilgan emlashlarni olish tavsiya etiladi.

Hozirda Rossiyada boshqa mamlakatlarga nisbatan infektsiyalar bo'yicha ancha qulay vaziyat mavjud. Osiyoda poliomielit juda ko'p, u sodir bo'ladi. Yevropadagi qochqinlar oqimi tufayli esa qizamiq ko‘p. Agar odamlar u erga bolalar bilan boradigan bo'lsa, emlash yaxshiroqdir.

Va qanday qilib pedagogik, "psixologik" va, qoida tariqasida, bola bilan yoki umuman uy vazifasini bajarish to'g'ri ...

Kechasi men keyingi matnni tugatayotgan edim, to'rtda uxlashga yotdim.

Dasha ertalab keladi.

- Ona, menda solfejio bilan shug'ullanishga vaqtim yo'q edi, buni men uchun qila olasizmi?

O'sha paytda men hamma narsaga rozi bo'ldim, faqat meni o'girib qo'ymadim.

- Men qilaman. Men Grishani quvurga olib boraman, men uni kutayotganimda, men buni qilaman.

Men uzoq vaqt va 2 yil musiqa o'rgandim. Men hozir qila oladigan maksimal narsa - bu bir qo'l bilan ikki oktavada (birinchi va ikkinchi) oddiy ohangni ijro etish. Bass kaliti allaqachon tashqarida. Xo'sh, men kimman - musiqa maktabining 2-sinfi solfejiosini tushunolmayapmanmi? Ha ahmoq!

Shunday qilib, etarlicha uxlamasdan, o'ralgan oyoqlarda, men Grishani maktabdan olib, musiqa xonasiga olib kelaman.

Men topshiriqga qarayman, ish daftarini ochaman. Bir sahifada 7 ta mashq, boshqasida uchta va uchinchisida yana bitta mashq. Ko'zlar qo'rqadi, boshi yorilib, qo'llar qiladi. Bor!

Xo'sh, C major shkalasining barqaror qadamlarini belgilash oson. D major, G major, F major? - Albatta, qiyinroq, lekin amalga oshirish mumkin. B-flat majorning beqaror qadamlarida men allaqachon tarang edim.

"Ko'k qalam bilan katta tarozilarning qadamlarini aylantiring, ular orasida yarim ohang hosil bo'ladi" - u yo'talib, darslikka qo'l uzatdi.

Musiqa maktabining bosh o‘qituvchisi fa-majordan g-majorga, do-majordan-b-majorga kuylarni o‘tkazish bosqichida men bilan birga o‘tirdi.

- Sizga yordam beraman!

- Men bola uchun vazifa qilyapman, deb hech narsa?

- Xo'sh, unda siz unga hamma narsani tushuntirasiz.

- Oh, qandaydir noqulay. O‘zimni jinoyat joyida qo‘lga olgandek his qilaman.

- Hech narsa, hech narsa, endi hamma narsa tezda amalga oshiriladi!

Bir necha daqiqada bajarildi. Va keyin Grisha ozod qilindi.

Men u bilan tirik holda uchrashdim, ko'nglim ko'tarildi va o'zimdan mamnun bo'ldim.

Lekin! Biz haqiqatga duch kelishimiz kerak: vazifa haqiqatan ham arzimas edi.

Yaqinda men Dasha uchun intervalli mashqlarni bajarganimni eslayman (katta soniyalarni kichiklarga aylantiring, kerak bo'lganda uchdan bir qismi katta bo'lishi uchun o'tkir burchaklarni qo'ying, TO, RE, MI tovushlaridan pastga tushing: m.2, b.2, m. .3 va b.3).

Miya haqiqatan ham o'sha erda edi. Va keyin nima? Arzimas.

Shu o‘rinda savol tug‘iladiva bola bilan yoki hatto uning uchun uy vazifasini bajarish qanchalik pedagogik, "psixologik" va printsipial jihatdan to'g'ri?

Rasmiy javob: to'g'ri emas.

Maktabda o'qish va uy vazifasi uning muhim qismi sifatida - bu bolaning zimmasida.

Bu uning uchun unchalik oson emas, ammo to'liq amalga oshirilishi mumkin bo'lgan "ish" emas, shuning uchun ideal holda u buni o'zi hal qilishi kerak (albatta, agar biror narsa aniq yoki qiyin bo'lsa, yordam so'rash imkoniyati mavjud).

Va agar u bardosh bera olmasa, kuchini va vaqtini qanday qilib to'g'ri taqsimlashni bilmasa, unga o'rganilmagan darslar bilan maktabga borishga ruxsat bering, u erda o'zining qonuniy ikkiligini topsin, qizarib ketsin, xafa bo'ling, xulosa chiqaring va tuzating.

Gap shundaki, bu yerdaMaktabda o'qish ota-onaning emas, bolaning zimmasida.. Bu muhim.

Ota-ona bu erda qanchalik ko'p mas'uliyat va nazoratni o'z zimmasiga olsa, o'z motivatsiyasini, kuchini va o'zini hurmatini yo'qotadigan bolada ular kamroq bo'ladi.

Va ota-onalar farzandini yaxshiroq o'rganishga qanchalik ko'p harakat qilsalar, bu imkoniyat shunchalik kamayadi.

Shuningdek, o'zingizni, hayotingizni boshqarishni, o'z faoliyatingiz natijalari uchun javobgarlikni o'rganish, o'z maqsadlaringizni belgilash va ularga erishish imkoniyati.

Biroq, hayotda, har doimgidek, hamma narsa juda oddiy va aniq emas.

Zamonaviy maktab o'quv dasturining talablari jiddiy.

Maktabdan tashqarida ham hayot mavjud (har qanday doiralar / bo'limlar haqiqatan ham tortadi).

Va umuman olganda - yaxshi ma'noda - hali ham yurish, o'yinlar, kitoblar, multfilmlar va hech narsa qilmaslik uchun vaqt bo'lishi kerak.

Natijada bizning bechora 7-8-9-10-bir marta yozgi bola tepaga yuklangan.

U, ehtimol, faqat gitara chalishni o'rganishdan xursand bo'lardi. Ammo musiqa maktabida ular unga juda kasal solfejio, musiqa adabiyoti va xorni yuklaydilar, siz nafaqat borishingiz, balki topshiriqlarni ham bajarishingiz kerak.

Farzandimizda ishtiyoqi yuqori, bilimga ishtiyoqi, ichki xotirjamligi va asab tizimi kuchli bo‘lsa juda zo‘r, lekin yo‘qmi?

Xo'sh, uy vazifasini bajarayotgan bolaning yonida kattalar kerakmi? Ha ishonaman - agar biz dastlabki ikki (uch) yil haqida gapiradigan bo'lsak Boshlang'ich maktab va hech bo'lmaganda o'rta maktabning birinchi yili (ya'ni, sinf tizimi paydo bo'lgan 5-sinf haqida, ko'plab yangi fanlar va eng muhimi, ularning turli va ba'zan ziddiyatli talablari bilan o'qituvchilar).

Gap shundaki, kattalar bo‘lmasa, bolaga dastlab (!) o‘z ishini tartibga solish, vaqtni hisobga olish va jadvalini boshqarish qiyin kechadi.

Uning yonida bu yangilikda yo'l ko'rsatuvchi va ishonchli tayanch bo'lib xizmat qiladigan odam kerak kichkina odam tadbirlar.

Kim yutuqlarni sezadi, o'z kuchiga ishonchni rag'batlantiradi va oziqlantiradi.

Biz L.S. Vygotskiy va uning "proksimal rivojlanish zonasi" qonuni: Har bir yoshda bolaning o'zi qila oladigan muayyan doirasi bor. Va yana bir doira - ko'proq - o'zi qila olmaydigan narsalar - faqat kattalar yordamida.

Bolaning rivojlanishi bilan uning mustaqil ishlari doirasi ilgari kattalar bilan birgalikda bajarilgan ishlar tufayli ortadi.

Oddiy qilib aytganda, ertaga bola bugun onasi (kim bo'lishidan qat'iy nazar) bilan qilgan ishini o'zi qiladi va aynan onasi YORDAM BERGANligi uchun.

Lekin! Maktab o'quvchisining hayotida o'tkir tanqidiy burgut kabi unga osib qo'ymaslik yoki unga muammolarni hal qilmaslik uchun yordam beradigan kattalar mavjud. , lekin tushunarsiz narsalarni tushuntirish uchun, to'g'ri savollar bering, ishni rejalashtiring, uni boshlashga yordam bering va keyin tekshiring va maqtang.

Bola yangi ko'nikmalarni o'rganayotganda, kattalar asta-sekin orqaga qadam qo'yadi, "jilovni qo'yib yuboring" (asosiysi, asta-sekin uzoqlashish va qo'yib yuborish vaqti kelganda, bu daqiqani o'tkazib yubormaslik), bolani mustaqil rivojlanish uchun joy bo'shatadi. va uning o'zi ko'p ish qilishi, qodir, qobiliyatli, muvaffaqiyatli ekanligidan xursandchilik va g'ururni his qilishiga imkon beradi.

Va hamma narsa juda chiroyli yozilganidan keyin siz mendan so'raysiz - men 10 yoshli qizim uchun solfejio topshiriqlarini qanday qilaman? Dushanba kunlari san'at litseyida 5 soat natyurmort chizganida, men u uchun nima qilishimni va matematika bilan shug'ullanishimni hali ham bilmaysiz.

Hayot daryoga o'xshaydi.Daryo har doim ham muntazam, aniq belgilangan qirg'oqlarga ega emas. Ba'zan u tarqaladi, to'kiladi, ba'zan qo'pol toshlar orasiga mahkam siqiladi.

Men aytmoqchi bo'lgan narsa: ustuvorliklarni belgilash, moslashuvchan bo'lish va vaziyatga qarab harakat qilish, o'zingiz uchun qattiq, bir marta va umuman qabul qilingan qoidalardan qamoqxona yaratmaslik, ba'zan banklardan o'tib, keyin yana ularga qaytish, o'z qadriyatlaringiz va munosabatlaringizga mos bo'lgan holda - bu yomon emas va hayotda ko'p yordam beradi.

Men shunday xisoblaymanki bolani qo'llab-quvvatlash kerak. O'qish uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olmaslik, har bir harfni nazorat qilmaslik, yo'q, lekin resurslari tugashi kerak bo'lgan joyni himoya qilish uchun va u panjara kabi qulab tusha boshlaydi - muvaffaqiyatsizlikda.

Muvaffaqiyatsizlik, xuddi jismoniy charchoq kabi, to'planib, mavjudlikni ajoyib tarzda zaharlaydi.

To'plangan charchoq va to'plangan muvaffaqiyatsizlik xavflidir, chunki bola haddan tashqari zo'riqishi, ishonchini yo'qotishi mumkin o'z kuchlari va natijada o'qishni yomon ko'radi va o'rganishga qiziqish va motivatsiyani yo'qotadi.

Shunday qilib: bolangizga, uning qobiliyatlari va imkoniyatlariga qarang, hech qanday holatda boshqa bolalar bilan solishtirmang va xatolari uchun tanbeh qilmang, u o'zi qiziqqan joyda rivojlanishiga imkon bering, uning mustaqilligini qo'llab-quvvatlang, muvaffaqiyat haqida g'oyalaringizni yuklamang, o'z farzandingiz bo'ling. tosh devor, siz doimo suyanishingiz va kerak bo'lganda yordam so'rashingiz mumkin.

Va keyin hamma narsa yaxshi bo'ladi!nashr etilgan . Agar sizda ushbu mavzu bo'yicha savollaringiz bo'lsa, ularni mutaxassislar va loyihamiz o'quvchilariga so'rang .

Irina Chesnova

P.S. Va unutmang, shunchaki ongingizni o'zgartirish orqali - biz birgalikda dunyoni o'zgartiramiz! © econet